总体规划实习报告

总体规划实习报告（8篇）

1.总体规划实习报告 篇一

乡素有“柑桔之乡”、“花卉之乡”的美誉，柑桔、花卉产业已具规模，沅水穿境而过，流过9个村，是个山清水秀的地方。但随着经济社会的发展，乡的集镇功能和交通情况越来越不适应社会的发展。为全面改善人民的物质生活水平，提升精神文明建设和社会保障，达到改善生活环境质量目标，乡党委、政府和市规划局多次组织调研、考察和论证，于2013年9月25日乡城镇总体规划终获专家评审通过，现向大会报告如下：

一、规划原则

1.与现状相协调原则。本规划综合考虑现状人口、用地与交通灯因素，坚持节约用地，少占耕地，合理布局，尊重当地人民的生产、生活方式和风俗习惯的原则。

2.优先发展原则。坚持部分地区优先发展原则。在市委、市政府的正确领导下，乡人民政府引导集镇区优先发展集镇区政治、文化、商贸中心。通过部分区域的优先发展，完善基础设施与公共服务设施，带动周边地区相继发展。有计划，分步骤的发展。

3.以人为本原则。坚持以人为本的理念，充分考虑城镇居民的生活习惯和精神需要，加强社会、文化设施，完善乡政配套设施，注重河流水体的整治与利用，增加块状绿地的规划与建设，努力塑造安宁、方便、优美、宜人的人居环境。

二、规划目标

1.全面提高乡的经济实力，充分发挥的资源优势和区位环境优势，把乡建设成为市以柑桔、花卉产业为核心的现代化经济林木培植与生产基地。

2.本次规划力求坚持高标准、高起点，力图在规划期末把乡建设成一个富有现代化的现代生活气息的新城镇，按新型社区建设模式，分级配置公共服务设施为居民创造环境优美，舒适安全，交通便捷的良好人居环境。

3.通过合理配置土地资源，实现产业经济、基础设施、生态环境、社会事业的统筹协调发展。

三、规划范围

1.集镇区规划控制范围：乡集镇区南起清水塘，北至树林里，东临公山溪，西面10组，总面积约为44公顷。

2.规划期限。近期：2012---2015年，远期：2016年---2020年。

四、土地利用规划

规划2020年，集镇区建设用地44公顷，具体：居住用地15.03公顷，公共建筑用地8.19公顷，生产建筑用地0.32公顷。仓储用地0.41公顷，对外交通用地6.17公顷，道路广场用地9.55公顷，公用工程设施用地0.26公顷，绿化用地4.07公顷(具体规划见附图)。

各位代表，国家的小城镇建设已吹响了号角，城镇化已成必然趋势，为改变我乡集镇区道路狭窄，交通拥堵，建筑紊乱无序的状况，我们必须努力加快小城镇建设步伐，奋起直追，实现我乡经济社会的快速发展和新农村建设的稳步推进。

2.总体规划实习报告 篇二

实习机会从哪里来?

近期, 就大学生实习相关情况所做的小规模调查显示:通过亲友老师及院系安排进入社会单位实习的人数占到63%, 其中, 本科学生多数通过亲友老师介绍进入相关社会单位实习, 而研究生则多数通过院系安排, 进入与学校研究项目有合作的企事业单位进行实习。同时, 提供给大学生实习单位的以国企和民营企业居多, 而外企的实习岗位机会是凤毛麟角。在实习过程中, 少数能力和综合素质较佳者可以进而转正, 成为企业正式员工。

通过以上调查, 实习机会的来源已经非常清晰——拓展自己的交际圈, 尤其是亲友老师。然而, 大多数的大学生却放弃了与家庭及老师的沟通。由于性格腼腆内向、忙于自己的网络生活、对课程感到枯燥乏味等种种“原因”, 他们忽视了与家庭的沟通, 以及积极通过校内外老师、学长等了解职业方向和职业信息的机会, 往往到了临近毕业才感受到就业压力, 从而削弱了自己的职场竞争力。

事实上, 对于积极的人来说, 大学是充分锻炼自己学习能力和时间管理能力的好机会。没有太大的生活压力, 同时也没有复杂的人际关系, 无形中给自己形成了很好的保护网。尤其在低年级阶段, 需要仔细思考自己的兴趣, 寻找与专业之间的对接点, 进而通过网络平台、高年级学生、校内外老师等资源了解自己所愿意从事的行业、职业信息。在积极主动的心态下, 自己的需求也会受到他人的关注, 很多潜在的实习机会就会逐步出现。

把握实习机会:先把心归零

很多同学都非常渴望到外企实习, 然而事实证明, 这种机会往往只属于少数名校学生中的佼佼者。往往, 很多大学生会埋怨自己获得的实习机会都是毫不起眼的小公司, 认为这样的实习经历难以成为求职简历的闪光点而放弃实习的机会。那么, 我们究竟该以什么样的心态来选择实习机会呢?

首先要能做到“把心归零”。适时地撇除学校荣誉、家庭背景等形成的高傲或是悲观的情绪, 把心态放平, 才能客观分析自己在专业知识、交际口才、思维逻辑等方面的优势和弱势, 看到不同的实习机会能够带来的能力和素质训练, 进而找到最适合自己发展的机会。成熟的企业会在制度和流程上有现代化的管理方式, 尤其是鲜明的企业文化, 可以为大学生提供职业素质上的熏陶。而创业型的公司, 虽然规模小, 各方面的管理不成熟, 但却能在职业能力上给予很大的提升, 甚至为有志于创业的大学生带去更多的关于运营模式、团队文化、创业家素质要求等多方位的思考。因此, 重要的是理性思考, 抓住机遇做出选择。

另一个重要的考量, 就是对自己职业方向的把握。如果你有志于做记者, 你需要在低年级阶段通过课堂知识、与老师的沟通、外部的网络环境、传媒业的相关书籍等了解整个行业的现状, 然后, 在大学三年级开始寻找进入媒体实习的机会, 开始练兵。如果你的理想是网络技术的工程师, 那么你需要利用学校的技术力量, 提高自己的基础技能, 寻找科学、高效的职业技能培训使自己的水平超越同龄人, 在这个基础上, 寻找优秀的技术企业, 在实际操作中去和职场磨合。

以平和的心态分析自己面临的实习机会, 适时选择符合自己职业发展方向的平台, 才能更好地在实习阶段积累对自己有意义的经验, 为就业乃至个人的职业发展打好基础。

实习收获:巧赚无形资产

实习过程中, 你也许会遇到这样的情况:领导只是让你干些杂七杂八的琐碎活;你的能力一点都得不到展现;公司的人际关系好象特别复杂, 你跟比较聊得来的异性同事走得近, 可能就会听到一些暗示性的玩笑都朝着你来;你的工作好象总是得不到领导的认可;同事之间关系好象特别冷漠, 交流特别少……以上种种, 都很容易激起你内心浮躁、不稳定的情绪, 从而使实习最后演变成没有意义的经验。

那么, 在实习前, 首先可以尝试着做一下几个设问:提供给你实习机会的是什么样的单位?这个单位的性质是什么? (政府部门、国企、私企、还是外企?大型企业还是创业型公司?) 你通过什么样的方式获得这个实习机会的?什么样的人会支持你在这个过程中获得提高?你在这个实习平台上最终想获得什么?这个组织的组织文化是什么样的? (工作氛围比较轻松的, 还是比较严谨的?有什么样的做事规则?) 假设同事工作都很忙, 没有时间给你更多的提点, 你该如何偷师学艺?你的领导希望你有怎样的表现, 你如何超越他的期望?厘清自己的需要和目标, 然后去做事, 才会更有效率。

一个组织总是欢迎那些认同组织文化的人, 因为这样能够更好地发挥协作能力, 使绩效提高。因此, 在实习期间, 了解这个组织的纪律、做事流程、员工的行为习惯等, 是非常必要的, 这需要耐心的观察和思考。

一个愿意接纳你的组织, 总是期望你的所学能够对提升这个组织的绩效有意义, 因此, 哪怕一开始对你熟视无睹, 一旦你有优秀的表现的时候, 他们还是会欣赏你, 并给予你更大的表现空间。没有必要把自己丢在坏情绪里, 而需要寻找机会表现自己。

有些组织喜欢指出存在的问题, 但更多的组织喜欢你指出的问题是确实存在的而且你能够告诉团队成员解决这个问题最实际的办法。所以, 时刻摆正自己的位置, 并选择合适的时间、合适的场合表达自己的想法, 才能受到别人的尊重和欢迎。

任何一个和你一起工作的人总会选择你成为他们的朋友而非敌人, 尽管有时候工作太忙来不及给你更多的支持, 但内心的初衷是不会变的。所以, 知道事情的结果的同时更要去思考背后的原因。

只有通过主动地观察和思考, 才能巧赚实习过程中的无形资产, 从而快速地度过职场磨合期, 使自己成为企业乐于接受的人才。

3.浅谈影像专业实习生的学习规划 篇三

关键词：影像专业；实习生；学习规划

高校医学影像专业的课程设置普遍以理论学习为主，能接触高精度系统的医学影像设备的机会很少，通过查阅部分医院影像科的工作日志，发现在一线医学影像岗位上，对计算机电子技术原理的使用较为频繁，从这点上看，驻院实习和在校学习的区别是我们要深度把握的方向，提前做好实习生涯的学习规划非常必要。

一、准确把握实习目的，提前适应角色转换

从医院的管理制度和工作安排来看，责任感三个字重于泰山。在校学习的氛围相对轻松，偶尔犯了错也能得到老师的谅解，但医生的工作每一个细节都不容有失，反应在医学影像科室，就要求每一个在职医师对影像设备的成像原理，操作技巧，维护保养和结果评估都要做到近乎丝毫不差。这是对病患和医院双方负责任的体现，不负责任地对工作一知半解，是影像工作人员的大忌。对于马上面临实习机会的高校医学影像专业的学生来说，培养自己高度的职业责任感，是驻院实习的第一步，也是至关重要的一个环节。高度的责任感源于对医学事业的热爱和为病患排忧解难的服务意识，这也是自身具备从事医学影像工作的核心软实力。

其次谈到具体的工作对象。首先是各类复杂的仪器，根据目前国家卫生网三级甲等医院的标准，医学影像科室常见的操作設备有X光成像仪器、CT（普通CT、螺旋CT）、正子扫描（PET）、超声（分B超、彩色多普勒超声、心脏彩超、三维彩超）、核磁共振成像（MRI）、心电图仪器、脑电图仪器等。通过在校学习我们知道，这些仪器的成像分类主要是超声成像、核磁共振成像和射线成像这主要三类，在参与实习之前，我们能够最大化提高自己实习效果的就是通过图书馆了解各个成像原理，从而在实习过程中能够快读的对号入座，在指导医师的帮助下进一步了解每个仪器与具体操作方法，找出与理论学习的不同，加深对专业内容的实践性理解，而这也是实习的目的之一。

参与实习的过程中，与病患的沟通是不可避免的。在校学习我们通常是带着问题去问老师，查资料，但是在具体的单位工作中，我们就是专业内的解答人员，病患成了求医问药的咨询方，包括部分心情较为急切，语言表述不一定准确的病患群体，如何正确地适应好较大的角色转换，是实习前值得思考的问题。山西医科大学学报中一篇题为《加强医学影像学实习效果探讨》的文章推荐的方法有三种，第一是在实习前的见习过程中积累相应的经验，第二是通过相应的同城网站去寻找在职医师招聘助理的机会，找机会去提前适应医院的工作氛围，第三是在实习前收集周边医院的医生工作日志，初步了解患者较为普遍的影像检测部位，做好几种常见疾病的应急预案。这三种方法是文章作者通过大量的调查问卷结果的经验之谈，提高实习效果的根本在于体验和查漏补缺，从而达到理论与实践统一的目的。

二、拟定实习规划大纲，做好每日工作小结

在校学生实习机会非常难得，提前根据个人自身情况，给自己定好日程规划，提高执行力，是提升实习效果值得推荐的方法。从放射科来说，放射科的工作主要涉及人体呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、女性生殖系统、骨与关节系统、中枢神经系统、五官系统的病变检测，针对每个系统可能出现的病变，我们提前做好需要深度了解的方向，列出提纲，一步步完成，显然能够较大地提升实习效果。举例来说，人体呼吸系统在医学影像科主要需要操作的技术就是胸部透视操作，那么掌握胸部正常X线表现与变异、掌握胸部基本病变的X线表现、掌握胸部常见病、多发病的X线诊断及鉴别诊断等。在这些影像技术的检测方向上，主要有气管支气管病变：支气管扩张，支气管异物，肺不张，肺气肿，慢性支 气 管炎等；肺部炎症：大叶性肺炎，小叶性肺炎，支原体肺炎，病毒性肺炎，金葡 萄菌肺炎；肺脓肿、肺结核、肺肿瘤：良性，恶性；胸膜疾病：胸腔积液、气胸、液气胸胸膜肥厚粘连，胸膜肿瘤以及纵隔肿瘤：甲状腺肿瘤、胸腺瘤、畸胎瘤、淋巴瘤、神经源性肿瘤等。这些就可以作为实习之前的提纲，通过实习操作分别在每日小结上写出实习之前和实习之后不同的感受，将每日小结编辑成册，作为自己将来从事正式职业的试验资料，将会显得实习历程意义非凡。除了放射科的相关提纲，涉及医学影像学的分类还包括CT、MRI、B超等等，凡有所学，皆列纲目，是实习生学习规划过程中值得推荐的方法之一。

另外，每日小结的具体内容应该遵循一定的原则，而不是单纯的实习日记。具体的内容应该包括对在校理论学习知识的巩固和补充，使影像专业的基本理论与临床具体表现得到较为全面的结合，并且对自己独立思考和独立工作的相关过程加以评价，对病患的特征和与人沟通的技巧加以分类性的总结，这样的每日小结才会更有临床参考的价值。

三、结语

驻院实习是从在校学生到在职医师的过渡阶段，机会难得，意义重大。提前做好实习前的专业学习规划，能够有效避免实习过程中的迷茫期和仓促感，提高专业学习的覆盖率，为将来从事医职人员的工作积累宝贵的经验。笔者学术水平所限，文中叙述难免有失偏颇，还请广大专业人士批评指正。

参考文献：

[1] 陈欣，舒健，唐光才，涂国建，韩福刚. 浅议增强医学影像学专业实习生综合实力[J]. 泸州医学院学报. 2011（06）.

[2] 李卓琳，丁莹莹，李鹍，谭静. 医学影像学专业实习教学方法初探[J]. 西北医学教育. 2009（04）.

4.实习报告总体要求 篇四

实习报告总体要求

一、实习报告总体要求

（1）内容丰富、情况真实、资料准确，数据可靠。

（2）结构合理，层次分明，重点突出，逻辑性强。

(3)实习报告必须真实反映实习单位的实际情况，严禁杜撰或抄袭现成资料。

(4)实习报告的主要内容应该是财务会计及其相关内容。

二、实习报告的具体内容

（1）基本信息。包括：学生基本信息，实习起止日期，实习方式，指导教师等。

（2）实习单位情况。要求画出实习单位组织结构图。实习单位指导人员介绍。

（3）实习工作内容。要求画出实习所在业务部门的业务职能（流程）图。

（4）实习成果。实习期间所取得的成果，包括实习期间发现的问题和引起的思考、建议。

（5）实习心得。

三、实习报告基本格式与结构

第一部分：实习单位基本情况；

第二部分：实习过程及基本内容；

第三部份：收获与体会：

（1）字数要求5 000字以上。

5.城市规划实习报告 篇五

姓名：韩开拓学号：0610020105专业：城市规划完成时间：12月11日前言：

随着知识经济时代的来临，大学生素质和能力的培养愈来俞显得重要，并越来越引起教育部门和用人单位的关注。为进一步加强实践环节，2010年7月上旬，我校安排了为期半年实习课程，其目的在于使学生了解城市规划编制工作的编制程序及各阶段的内容及编制深度，初步掌握规划设计文件的编制方法，培养学生从事实际规划设计的能力，巩固课程学习中所掌握的知识，并补充课堂教学的不足，现就将本次的实习情况总结和汇报如下：

一、广东南雅建筑设计有限公司简介：

广东南雅建筑工程设计有限公司成立于1964年，是广东省省属企业，具有国家建设部批准的建筑工程设计甲级、城市规划乙级、市政工程乙级、电力设计乙级等工程设计资质，可承担国内城市规划、电力设计、建筑工程设计及相应工程咨询和装饰设计业务。公司现有高、中级技术职称、国家一级注册建筑师、国家一级注册结构师等五十多名。

二、实习基本情况简介：

07月20日，我与陆恒辉，何兵华等三人正式开始了在广东南雅建筑设计有限公司的实习工作，按照学校的要求公司为我们每人分派了一位指导教师，我很荣幸04级我校学长张湘辉能担任我的指导教师，学长无论是在计算机能力还是掌握理论知识上都很出色，在实习期间我在学长身上学到很多课本以外的东西，这些东西足以受用终生。

三、完成的主要工作任务：

实习期间，我们三人在各自导师的带领下，承担了揭阳市惠来县十几个个新农村的规划编制任务；参与了普宁市大坝镇总体规划、揭东县北城区控制性详细规划、揭东县新亨镇西岗工业区控制性详细规划和揭东县白塔镇三旧改造专项规划。

四、实习中专业理论的实践：

（一）新农村建设

工程简介

社会主义新农村建设，是农村全面建设小康社会的一个重要载体，是在农村建设和谐社会的一个有力支撑，是改变千百年来农村落后的生活习惯和农村脏乱差的人居环境，推进农村城镇化的一场伟大革命。

按照揭阳市惠来县新农村创建工作安排，我公司受西溪镇。葵潭镇政府和各村村两委委托，承担该镇新农村规划编制任务。我们三人共完成11个村的规划编制工作。规划期限：近期：2010年——2015年 远期：2015年——2030年

主要文本包括：村庄概况、现状条件分析、规划依据规划编制指导思想和原则、规划范围、规划期限、村庄性质与规模、规划目标、新农村建设规划、防灾规划、环保节能规划、分期建设、实施规划的保障措施等。

主要图纸包括:区位图、村庄建设现状图、村庄建设规划图、村庄工程规划图、村庄近期建设整治规划图等。

实习体会

在承担11个新农村的规划编制任务中，我系统的学习了广东省建设厅颁发的《广东省新农村建设村庄规划编制导则》，并根据在学校做新农村的经验出色的完成了实习任务，受到所长的好评。期间，我对新农村建设规划的认识更深刻了，也学到了很多学校里没有学到的东西，比如，在文本中加入了财政预算的内容，这是我以前从来没有接触过的，我只能从头学起，好好的向学长请教；再如，做实际的工程必需对现场地形特别熟悉，这样做起设计才游刃有余，有的放矢，也最符合实际。下面我将我在新农村建设规划中学到的一些专业理论整理如下：

1、新农村建设的方针：“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。

2、村庄规划要以建设社会主义新农村为基本目标，立足于促进农村经济发展，增加农民收入；改善农村人居环境，治理环境“脏、乱、差”；保护文化遗产、延续历史文脉；防止自然灾害、注重村庄安全；一切从农村实际出发，尊重农民意愿；分步实施，防止大拆大建。

3、村庄规划远期到2030年，近期一般为5年，并于建制镇（乡）总体规划期限相协调。

4、村庄规划应包括村庄建设规划、村庄工程规划两部分。

6、村庄建设规划应包括村庄用地布局、基础设施规划、公共建筑安排、景观风貌规划、农宅规划设计五个方面。

7、近期建设整治规划（1）制定村庄近期建设和整治计划，确定项目内容，提出时序安排和村庄整治行动计划表。（2）按照新农村建设的要求，合里安排村委会、图书阅览室、老年活动室、卫生室、健身场所、信息服务站、露天剧场和农村超市等的建筑形式和体量色彩，成为地方特色明显、高低错落有致，标志性的村民活动中心建筑群。（3）充分利用可再生能源，发展循环经济，积极推广农用沼气；改水、改厨、改厕、改圈、建设生态庭院；提供节能、节地地新型健康住宅设计方案。

8、村庄道路疏导方案:打通断头路，拓宽狭窄街道，硬化主要路面和街道。设置照明设施；结合道路改造，布置联村集中给水系统，雨水排水管沟因势利导排入自然坑塘；布置垃圾收集点和清运场所。

9、单独编制的村庄环境整治规划，规划说明书还应附有基础资料汇编，村民意见反馈、专家意见等资料。

10、规划完成后需经村民会议或村民代表会议讨论通过，由镇级人民政府审查同意后报县级人民政批准，经批准的村庄规划规划应在显著位置于以公布。

（二）普宁市大坝镇总体规划

工程简介

1995年大坝镇进行过总体规划编制，经过15年的实施，随着经济和社会的发展与进步，镇政府提出对大坝镇总体规划进行新一轮修编，由我单位承担了本镇总体规划编制任务。

总规修改必要性：《普宁市城市总体规划（2007-2020年）》于2007年底由揭阳市人民政府审核通过。该规划提出普宁主城区形成“一主两副”三城串珠的组合型城市空间结构，其中洪阳镇、赤岗镇、大坝镇纳入主城区，与英歌山工业组团共同打造北部新城。大坝镇还位于规划的城镇发展南北向主轴上，是普宁市英歌山工业组团的重要组成部分，未来该区域

主要发展纺织服装、汽车零配件、五金、电动玩具、化工、化纤、建材、印刷、日塑、塑料制品、电器、家具和工艺品。

规划范围：规划范围为大坝镇域60.13平方公里，共26村庄和1个居委会。城乡建设总用地面积为6.8平方公里，其中镇区建设用地面积约1.47平方公里，村庄用地5.33平方公里，其他主要为公路用地和军事用地。大部分建设用地都集中在县道、乡道两侧，属于传统的小城镇发展模式。

大坝镇性质：镇区是全镇的政治、经济、文化及信息中心；以轻型加工为主的普宁卫星镇；以蔬菜、水果为主的农产品贸易、转运集散地。

规划的期限为：近期：2010——2015年 远期：2015——2030年

主要文本包括：总则、大坝镇域规划、大坝镇区建设规划、规划实施对策和措施、附则等。

主要说明书包括：大坝镇域规划、大坝镇区建设规划等。

主要图纸包括: 镇域现状图、镇域布局规划图、镇域基础设施规划图、镇域村庄建设规划图、镇区现状图、镇区建设规划图、镇区近期建设规划图、镇区道路系统规划图、镇区道路坐标与竖向规划图、镇区管线综合规划图等。

实习体会

虽然在学校有做总规的经历，但所以参与总规时还是觉得很困难，从调研到成果一系列工作都是在学长指导下完成，感谢学长，他很耐心的帮我讲解每一张图纸，并详细的讲述了这一年中他们做总规的经历。我们三人在认真学习新文件及大量专业书籍的基础上也参与了图纸的设计及绘图过程，但我们尽力去做了，最后的成果所长也比较满意。

经过这次做总规的经历，我对乡镇总体规划有了初步的认识，大概了解了做总规的工作流程，也亲身参与了方案汇报，这对下学期做总规方案也有了一定的帮助。

专业理论总结

1、编制建制镇总体规划，应以科学发展观为指导，以构建和谐社会、建设社会主义新农村为基本目标，坚持城乡统筹，因地制宜，合理确定村镇发展战略与目标，促进城乡全面协调可持续发展。

2、建制镇总体规划期限一般为十至二十年，同时可对城镇的远景发展提出设想。镇区近期规划期限一般为滚动编制。

3、编制建制镇总体规划应当先组织编制规划纲要，确定镇域规划、镇区规划的重大原则、统筹考虑影响建制镇经济社会发展的主要问题，作为编制规划成果的依据。

4、镇区近期建设规划应当明确近期建设用地范围和各类用地的空间布局要求，对近期建设地域内土地利用和建设活动提出控制要求并作出具体安排，达到直接指导建设或工程设计的深度。

5、历史文划名镇应当编制历史文化名镇保护专项规划，发展速度较快、规模较大或有特色的建制镇，可根据需要增加专题研究。

6、镇区近期建设规划：对住宅、卫生院、敬老院、学校和托幼等建筑经行日照分析，确定合理日照间距。

7、镇区规划应包括：（1）对镇区居住、工业、仓储、绿地、主要基础设施和公共服务设施等建设用地进行空间布局，提出土地要求。（2）确定镇区道路网布局、道路红线宽度、断面形式。（3）确定镇区中心位置和规模，提出学校、卫生院、文化站、信息服务站、体育健身场所、市场、超市等主要公共服务设施的空间布局。（4）确定镇区生态环境保护与建设目标、措施，提出污染控制与治理措施；确定绿地系统发展目标与布局，划定镇区各类绿地的保护范围（绿线）；划定镇区河湖水面的保护范围（蓝线）。（5）对镇区的供水、排水、供电、通讯、供热、燃气等基础设施及工程管线进行具体安排，确定地下管线，架空线路的走向与布置；确定污水和垃圾处理方式；建立综合防灾减灾防疫系统；划定镇区基础设施用地的控制范围（黄线）等。

8、建制镇总体规划成果报送审批前，镇人民政府应当组织公示，充份征求公众的意见，对有关意见采纳结果应当公布。

五、收获与不足及对专业课程学习的认识

通过为期半年的生产实习，在参与到实际工程的规划编制工作后，我了解了总规、控规等编制工作的编制程序及各阶段的内容及编制深度。在这期间，收获颇多：在做新农村规划中进一步加深了近期规划的内容；在做大坝镇总规中，初步学会了做总规的方法及流程，通过大量阅读有关书籍及积极的向导师请教，我在镇区人口规模预、用地功能的划分、镇域村庄空间布局及管线综合布置等方面均有了很大程度的提高。

6.生态景观规划实习报告 篇六

实习地点：东滩湿地公园、西沙湿地公园、上海梦清园、后滩公园。实习目的：通过对这几个湿地公园的实地调查，在实例中体会和深入理解景观生态规划设计的基本原理，在基地环境质量优、劣势分析的基础上，总结湿地公园的功能定位、规划内容以及水体与土壤、种植设计、引鸟设计等生境设计与创造方法等。分析生态建造手段在湿地公园中的体现与运用。通过实习对城市绿地和郊外湿地有一个初步的认识，使自身的专业知识、专业素养得到一定的充实和提高。

实习内容：

1、上海梦清园

简介：苏州河梦清园占地约8.6hm2，位于上海市中心区苏州河老虎爪湾段南岸的半岛地块。长期以来因严重的工业污染而使其周边区域“两湾一宅”被市民视为城市死角，并成为环境恶化，水体黑臭，沿岸混乱，建筑破旧的区域。2003年在市政改造项目中, 梦清园的建设为此处的滨水社区增加了一块可呼吸的绿肺，缓解了因人口密集而带来的压迫。

规划布局：梦清园在规划布局上采用“一心、一环、两轴线”的形式，以水生态主题为核心，将景观轴线与历史文脉轴线用“活水”的主题串联起来，并在保留原有老建筑的基础上，形成具有净水功能的生态休闲公园。整个公园分为室内展示区(由产业建筑保护改造)、环路内室外展示区(含人工湿地与人造风景林)和环路外的滨江景观带(由石阶竹露、曲水梦清等九个小景区连接而成)，满足人们游园、休闲和学习的多重需求。

生态建设：公园以水系为主体的景观水体生物净化区及空中水渠形成的另一条空间序列，与主空间序列在蝴蝶泉相汇合。西南部的水生植物区在满足水体净化的前提下，充分考虑景观性，植物空间的营造与水体净化的每个环节相结合，形成既独立又相互联系的植物景观空间特性。

植物配置：

梦清园在选择植物方面有几点比较突出：一是植物种类丰富,重视对本土植物的应用和植物专类园建设。二是注重色叶植物的应用和乔灌草植物的搭配,延中绿地近200种植物中,乔木、灌木、多年生草本植物所占比例相似，分配的当，色叶植物在感觉园和自然生态园中均有较高的比例。三是植物、水、建筑有机的结合应用形式多样，充分展示了植物的多样化。水系处理：

水贯穿于梦清园的始终，在水景处置的手法上也是丰富多彩，有的中央湖面安静清澈,岸边配以垂柳充溢有限的江南风景;有的中央运用传统的对景手法,两岸相对、顾盼无情;有的中央架上木桥、放置汀步,中国式的亲水设计让人流连往复。

2、崇明岛东滩湿地公园

简介：总面积达32600公顷的东滩湿地位于中国第三大岛，崇明岛的东端，是国际著名的候鸟亚太迁徙路线（西伯利亚－澳大利亚）上的重要驿站和栖息地。每年有108种、数百万只湿地鸟类在此育肥、越冬和中转。围垦后，大部分原有自然湿地逐步向人工湿地如农田、鱼塘、人工沟渠等转变，但也有相当数量的芦苇湿地得以保存。耕地、林地、鱼塘是区内的主要景观，由于形成时间短、交通不便等原因所受人为干扰不大其自然环境基本保持原始状态。整体规划：

东滩湿地公园整体规划上分成了生态旅游及休闲区、自然湿地保护区、湿地展示研究中心、扬子鳄展示区、净化功能展示区和植物园。平面图如下图

生态建设：

在进入东滩湿地之前，我们首先注意到的是一排排巨大的风力发电机，由于崇明岛位于长江入海口，东滩湿地公园位于崇明岛最东面的滩涂地上，一马平川，而长期的海风，使得风力发电机能够时刻不停的产生电力，这就已经体现了生态和经济的结合。而一排巨大儿整齐的白色风力发电机，又构成了一处别有风味的风景，使得生态，经济，景观，三个不同的东西都非常默契得结合到了一起。这也就体现出了生态景观规划的重要作用，源于自然，利用自然，但却不破坏自然。

东滩湿地公园的开发理念是，因地制宜，把环境保护，生态修复与资源合理利用结合起来。东滩湿地公园的环境与资源功能主要有这些：

1:水量补充功能：湿地能够储存降水和地表水，然后用各种各样的方式排放到邻近区域地表水，地下水和大气中。

2：生物资源功能：湿地是世界上生产力最高的生态系统之一，具有丰富的动植物资源。大量的水产品，海产品可以直接产自湿地。崇明岛东部的不少农民及少数外地渔民至今靠东滩自然湿地的资源生物维持生计。

3：生物多样性保护功能：湿地具有明显的生态系统边缘效应。生物种类异常丰富。许多鸟类都把湿地当做营巢，觅食和隐蔽场所。东滩湿地的生物多样性保护功能也毋庸置疑。

4：水质净化功能：湿地有助于维持和提高河流，湖泊，河口的水质。由于湿地位于陆地和水源的交界带，径流从陆地汇入水体以前，要流经湿地。湿地通过物理，化学和生物三大过程可以去除和转化水体中的污染物质。东滩湿地的水质净化功能的强弱依赖于湿地植被组成及覆盖度。

5：小气候调节功能：湿地具有一定的水环境特征，许多湿地每年大约有三分之二的流入水量通过蒸发作用进入大气，影响气温和降水量，改善局部地区的小气候。

6：科学研究功能：湿地由于其具有多方面的功能和价值，而如今湿地的功能和机理及其对人类生存的意义还未被人们完全了解。东滩湿地的研究已受到国内外有关组织人士的关注。

7：河口湿地的特殊功能：湿地本身也是重要的土地资源，崇明岛的建设和开发也是建立在对已淤积湿地进行围垦改良的基础上的。河口湿地，由于径流来水中含有高浓度的沙，在河口区由于潮流的阻滞，径流流速减缓，大量泥沙就沉降下来，逐渐淤积形成陆地，使湿地前沿不断向海推进，同时也加速了湿地生态系统的演替。

3、崇明西沙湿地公园

简介:西沙湿地公园于2005年9月19日成立，位于崇明岛西南端，绿华镇桃源水乡与明珠湖大堤外侧，总面积4500亩。它是崇明岛国家地质公园的核心组成部分，也是上海目前唯一具有自然潮汐现象和成片滩涂林地的自然湿地。

生态建设: 西沙湿地通过生态引鸟、植物多样性配置、水处理净化等工程，在原有湿地的基础上，修复建成一个集科普教育、科学研究、休闲观光等为一体的多功能湿地生态示范区。此外，湿地管理方为了让游客更接近大自然，已经在湿地里建起一条2公里长的木栈桥，游客们可通过栈桥徜徉于芦苇和丛林之中。还有用于科普、科研及观光等需要的高空平台、木栈道、观鸟台等已开始建设。其中总长近2公里的木栈道为华东地区之最。植物配置：

在植物物种选择方面,西沙湿地保留了大部分的当地水生植物,并把芦苇区作为主要的景区,占全园的大部分,而在公园周边地区种植人工旱柳林地,增加了湿地区的竖向变化,同时也引种落羽杉、常青白蜡、海滨木槿等乔灌木,力求丰富其竖向景观,但由于是新开发的湿地公园,一些树木是幼苗,还不能够很好地体现设计意图。

4、后滩湿地公园

简介：世博后滩公园，坐落于上海世博会浦东地块C片区西南端，西起倪家浜，东至打浦桥隧道，与世博公园紧邻，北靠黄浦江，南侧为园区浦明路，规划面积约14公顷。该区域是受黄浦江水流冲积和潮汐作用，自然形成的一片泥沙堆积区域。设计者采用立体分层布局，把江水引入湿地。在江水流经湿地的过程中，要经过滴瀑水墙、梯地禾田这两个精心设计的“阶梯”。滴瀑水墙宽近200米、高2米，由石块砌成，表面凹凸不平，别有韵致。梯地禾田仿佛我国山区的梯田，利用纯生态技术，引来浦江水灌溉作物，让江水流过整个水系逐级得到净化。

湿地净化系统：

公园保留了场地内的原有一块面积4公顷的江滩湿地，茂盛的柳树和芦苇群落，供多种鸟类栖息并发挥河水净化和防止洪水侵蚀等功能；改造原有水泥硬化防洪堤而成为生态型的江滨潮间带湿地，供乡土水岸植被繁衍生长；同时，根据狭长的场地条件，设计了一个人工内河湿地系统，绵延1.7公里，宽窄不一。该内河湿地具有多种功能。生态景观基底：

1）创造丰富的溪谷景观：在狭窄的场地上，营造丰富的空间。内河谷地的地形与两岸（上海景观设计学校）的乡土乔木相结合，创造了一个相对幽静的溪谷景观，在喧闹的环境中，营造了一片僻静的场所。

2）乡土植被：为营造自然本地，大量的禾本科湿生植物和野花组合，构成绿色基底，成为丰产的生物固碳基础性植被。

结论：本次上海的生态景观规划实习收益颇多，学到了很多，也思考了很多，对生态景观有了更加深刻的认识。湿地公园不用于一般意义上的风景园林，在为人们提供休闲娱乐价值，满足人们亲近大自然的需求的同时，对生态系统的结构和功能进行有效的保护和恢复，才是湿地公园真正的价值所在。因此，应该将生态景观学作为核心理念贯穿于整个湿地公园的设计过程中。对湿地系统进行景观设计时，要十分尊重原湿地的地形地貌、生态系统和人文环境，始终把生态优先作为设计前提。

7.总体规划实习报告 篇七

一、实践与做法

对于目前即将面临实习的班级管理而言, 笔者认为主要有两方面问题:第一是学生经常会出现纪律懒散、松懈的情况;第二是学生的就业指导问题。面对以上两个问题, 作为班主任, 笔者在面临实习的班级管理中做了以下尝试。

(一) 以学生为主体, 发扬集体主义精神, 增强班级凝聚力

一个好班级, 首先是班风、学风好, 积极向上的班集体。为配合中职学校对学生的要求, 增加班级凝聚力, 笔者做出如下尝试。

1. 关爱学生, 树立威信, 明确职责, 加强责任感

“谁爱学生, 学生就会爱他, 只有用爱才能教育学生。”中职学生正处于身心发展的关键时期, 人格尚未完全定型, 自我意识正在形成、逆反心理强、内心矛盾激烈, 具有极大的可塑性。为更好地了解他们, 班主任应经常到班, 融入学生当中, 和他们交流, 耐心、细心、真心、热心地将班级常规管理工作做细做活。从而创建良好的班风、学风, 全面了解学生在学习、纪律、考勤等方面的具体情况, 同时研究学生的个性特征, 了解学生的生活环境等, 从中发现一些容易被忽视的问题, 针对学生情绪的细微变化和琐碎的生活行为, 多走多看, 多问多听, 多分析多记录, 多方调查了解, 结合教育教学方法, 吸取书本和各方信息经验, 发现问题解决问题, 及时总结记录, 以便能更好地对症下药去教育每个学生。在教育学生的过程中, 努力展现自身的文化素养与道德情操, 使学生对班主任“既亲近又崇拜”, 既认定班主任是值得信赖的老师, 又把班主任当作好朋友, 从而树立起班主任崇高的威信, 使教育取得事半功倍的效果。

2. 组建团队, 自主管理, 以点带面, 以面带面

一个好的班集体的建立, 光靠班主任的力量是不够的, 必须有一支好的班干部和积极分子队伍, 班主任要依靠他们, 放手让他们充分发挥运用自己的能力。中职学生思维、行动都比较活跃, 自控力较差, 因此, 班集体建设也就显得尤为重要。在班级建设中应着重建设班干团队, 制定较细的班规, 组织健全乐观向上班干队伍, 发挥团干、班干的积极带头作用, 让班干之间、班干与学生之间、学生与学生之间进行相互管理和监督, 加强学生的主人翁精神。首先, 充分发挥班干部的作用, 帮助班干部树立威信, 晨读、午练、自习分别安排监管班干, 培养学生的管理能力;第二, 在鼓励班干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, “以点带面”;第三, 培养班干部团结协作的精神, 通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心, “以面带面”。

3. 开展班会, 提供舞台, 激发兴趣, 展现风采

首先, 结合学生的实际情况开好班会课, 适时适度地进行角色转换, 将老师转变成倡导者和旁听者, 把讲台、课堂主题班会交给学生, 三四人一个主题, 将学生的学习生活点滴尽数家珍, 老师则从旁辅助, 进行记录总结。然后, 以学校举行的大型活动为契机, 激发学生的集体荣誉感。以各种奖励和评比方式, 鼓励学生积极参加各项校园活动, 如文明风采、蓝球比赛、卡拉OK赛、元旦表演等, 激发学生的学习激情和团队意识。

4. 严抓素质, 促进学习, 深入家庭, 增强感情

为了更有效地提高学生素质, 根据班规制定操行评定要求, 并将其做为素质教育的主要展现平台, 让操行与所有学习、生活紧密联系, 每月主动跟操行评比前三、后三的学生家长进行电话家访, 使得学生高度关注个人操行, 也因而提高学生学习的自觉性与主动性。同时不定期密切与家长沟通联系, 共同管理学生, 注意其发展的动向, 及时提供帮助, 使其向良性发展。

在班集体建设中, 以学生为主体, 用爱心关心学生成长, 用耐心教育学生成人, 用细心体贴学生心理感受, 用诚心赢取学生信任, 用虚心学习掌握先进的教育理念, 用廉心做到真正为人师表!

(二) 以技能为核心, 营造积极进取的学习氛围, 注重学生技能水平的提高

1. 主抓技能, 营造氛围, 搞活教学

在课堂安排中, 以技能课为切入点, 对学生进行积极引导, 让他们了解技能水平的高低对就业的重要作用。积极营造良好的学习氛围, 鼓励学生进行良性竞争。另外, 积极协助、配合科任教师教授的学科内容, 利用自习和课余时间在学生中开展技能大练兵活动。以学习为中心, 形成学生动手、动脑的良好学风, 让学生都自觉参与到技能活动中, 在技能大练兵中崭露头角, 树立学习榜样。

2. 重抓考证, 积极引导, 唤回信心

积极组织学生考取与本专业相关的技能证书, 给学生制定目标, 以考证为前提, 分组学习。积极开展分组有奖竞赛, 以分组竞争机制来提高学生的学习兴趣, 并让学生形成小组互帮互助的形式, 利用招聘会、技能比拼、应聘、综艺节目欣赏等活动引导学生重视技能, 并积极考取相关等级证书, 让学生在同伴影响、生生互助的环境中学习、成长, 不断增强学习的自信心。

(三) 以就业为导向, 积极为学生的就业做指导

1. 创设环境, 解放思想

学生在校期间, 利用班会课和课余时间, 指导学生制作求职信和个人简历, 开展各种招聘场景模拟训练, 解放学生心理上和思想上的尴尬包袱。

2. 倡导理念, 排忧解难

在学生应聘学校组织的实践活动间, 充当学生的忠实听众和心理导师, 及时为学生的就业排忧解难, 针对每个学生的具体情况提出中肯的意见, 对学生进行应聘技巧的指导。针对面临实习学生, 在学生中广泛倡导“先就业, 后择业”的理念, 鼓励学生要吃苦耐劳, 多把握机会锻炼自己。让他们了解到, 只要有实习就有积累;只要有积累, 就有经验。

3. 多方交流, 贯穿指导

在学生实践实习过程中, 针对学生出现的“实习综合症”对学生进行上岗指导。与学生交流沟通, 多开导学生, 让他们逐渐从学生向工作人员的角色进行转换, 尽快地从心理和生理上去适应工作。

(四) 以服务为宗旨, 加强学生的职业道德教育

面对我国出现的越来越多的职业道德缺失现象, 应扭转目前的教学工作中, 注重学生的专业教育, 而对学生的职业道德教育较少的倾向。作为班主任老师, 应该协助专业教师进行各专业的职业道德教育, 培养学生的职业道德行为习惯。

1. 换位思考, 培养责任

从学生的角度出发, 我们先教育学生如何在学习、生活和学生工作中承担自己的责任。久而久之, 学生便能承担起自身的责任, 毕业上岗时, 对于他们的工作责任感也肯定有所帮助。

2. 多元教育, 从细抓起

充分利用相关专业职业道德、法律准则等多元因素的案例, 从小处着眼, 从细微处着手, 对面临实习的学生进行多元教育, 从而使学生更自信地迎合社会的需求。

在中职教育教学中, 在面临实习的优良班集体建设中, 班主任应做到学习和就业两手抓, 职业道德教育不放松, 切实地为学生着想, 办实事, 做好事。

二、完善与探索

就业是面临实习学生目前重点学习探索的目标, 在开展面临实习班集体的管理工作时, 有成功的体验, 也有需要加以改善的方面。由于经验尚浅、交际圈狭窄等原因, 在对学生进行就业指导和职业道德教育方面, 有时工作会显得开展得不是非常到位。笔者认为面临实习班集体建设可在以下几方面做出进一步的尝试, 以取得更好的效果。

(一) 以就业为导向, 积极为学生的就业做指导方面的工作

1. 开设课程, 全面指导

提前开设就业实践课程, 让学生从第一学年开始就能明确自己在校的学习目的, 并对学生的就业技巧进行全方位的指导和训练。另外, 不同专业的就业课程应分开指导, 提高指导的针对性。

2. 交流经验, 做好准备

根据不同专业, 邀请不同类型的企业管理人员到校与学生进行面对面交流, 或参观相关职业的不同企业和单位, 观摩各类相关职业技能大赛, 让学生了解企业、社会对员工素质、技能等多方面的要求。做到知己知彼, 让学生认识到自身的优势和短处, 学会为自身的就业提前做好准备。

3. 鼓励学生, 拓展渠道

针对目前的就业形势, 多鼓励学生自主创业, 拓宽就业渠道, 缓解就业压力。

4. 跟踪调查, 总结归档

学校应对学生的实习情况进行跟踪, 对学生反馈的信息进行整理、归集和总结, 将成功与失败的案例记录在案, 形成的书面资料归档备份, 供广大的班主任老师借阅参考。

(二) 以服务为宗旨, 加强学生职业道德教育方面的指导工作

1. 分析案例, 加强学习

在日常教学工作中, 结合与各专业职业道德相关的案例进行分析、指导, 有助于加强学生对违法行为的防范心理。

2. 丰富经验, 了解需求

学生在校期间, 有计划性地开展与专业职业道德教育相关的专题教育, 邀请一些具有丰富经验的专业人员到校讲学, 让学生了解实际工作中相关职业对职业人员的道德要求和从业标准。

3. 多样活动, 全员参与

开展专业职业道德相关的竞赛活动, 如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛等, 让学生全方位参与, 在参与的过程中学习, 达到做中学, 学中做, 让枯燥的理论知识更生动地走入学生的心灵。

三、结语

总之, 班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体, 它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效, 也能潜移默化地促进学生的身心发展, 更能起到强化技能和引导职业定位、增强职业素质的效果。从班级到班集体转变的过程就是一个建设的过程, 其间班主任的智慧和创造力无疑决定着这项工程质量的优劣。

当代中职教育的使命是要“替一个未知的世界培养未知的建设者”, 为社会培养新人。作为中职教师的我们, 在面临实习班级的班集体建设中, 应以技能为核心, 以就业为导向, 通过增强班级凝聚力、营造积极进取的学习氛围、提高学生专业技能水平、加强学生职业道德教育等一系列措施, 不断完善班主任最后的一项重点工程, 把好最后一关, 把全面提高学生素质, 培养创新精神和实践能力作为班集体建设的落脚点, 创造各种机会让学生们去翱翔, 去畅游。使学生在这个具有强大生命力的团体中, 既能保持良好的学习气氛, 又能顺利就业, 成为对社会有所贡献的人才。

摘要：面临实习班级的管理, 对于相关班主任工作来说, 是长期班级管理工作中的最后一关, 也是最重要、最复杂的一关。以技能为核心, 以就业为导向, 通过增强班级凝聚力、营造积极进取的学习氛围、提高学生专业技能水平、加强学生职业道德教育等一系列措施, 能够让学生既能保持良好的学习气氛, 又能顺利就业, 并养成高尚的职业道德。

关键词：班集体建设,就业指导,职业道德教育

参考文献

[1]何万国.现代班主任工作研究[M].成都:西南交通大学出版社, 2009.

8.总体规划实习报告 篇八

关键词：学前教育专业；职业生涯规划；问卷调查

近几年来，随着高校的招生规模不断扩大，大学生就业越来越难，形势非常严峻，而人数众多的高职毕业生更属于弱势群体，成为就业的难点。因此，高职院校对一年级新生开设了职业生涯规划课程，并利用各种资源通过一系列的活动，对学生进行职业生涯规划教育。

以了解学生的入学动机及未来职业生涯规划的状况为出发点，我们对黑龙江幼专学前教育专业的学生进行了问卷调查，致力于客观地反映学生对未来职业发展所做的职业规划及思想状况，为今后我们更顺畅地做好职业规划教学、指导工作提供帮助。问卷回收后，用百分比形式作比较分析。

本调查采用问卷形式，对100名大一学生进行调查，回收100份有效问卷，回收率100%。其中，学前双语方向48人，美术手工方向30人，学前教育方向22人。

本次调查的维度包括如下方面：①对职业生涯规划的认识程度；②职业生涯规划的知识运用程度，包括自我认知、专业认知和职业认知；③对学校提供的职业生涯课程及就业指导服务的满意程度。表现形式：表格。

一、职业生涯规划调查结果

1.高考填志愿时大学和专业的选择。

调查结果显示，真正按照自己兴趣爱好来选择学前教育这一专业只占两成，其他学生是出于各种别的原因选择的，因此这就使今后的教学面临了一定的困难。

2.对未来学习、生活、工作的准备。

调查结果表明，学生入学时缺乏对自己人生、未来的规划，职业生涯规划是找到合适工作的有效手段，也是实现人生价值的重要途径，做好职业生涯规划有利于学生丰富大学生活，着眼现在，规划未来，更有利于增强学生的竞争力和生存力。这也更增加了我们就业指导课教师的一份责任。

3.对自己的兴趣、性格和特长的认知程度。

调查结果表明，大多数学生对自己的兴趣、爱好、特长等问题只有一般的了解，当然对自己未来职业的方向发展也会感到迷茫。

4.对幼儿教师这一职业的经济待遇和社会地位的认知程度。

调查结果表明，该专业学生普遍认为幼儿教师的工作强度大，待遇低，社会地位不高，对这一职业的前途持茫然和悲观的态度。

5.对学校提供的职业生涯课程及就业指导服务的满意程度。

调查结果表明，学生对我校开设的职业生涯课总体情况还是比较满意的，同时学生就课程的具体时间安排、内容和就业指导服务，提出了进一步的要求。

二、完善职业生涯规划的方法与途径

1.根据学生需要开设职业生涯课。职业生涯课程已经在高职院校越来越受到重视，我们应在充分认识职业生涯课的重要性的基础上，合理分配教学时间和任务，我校职业生涯课以讲座的形式分别在学生的第一和第三学期开设，其中第一学期18学时，主要利用课堂教学进行职业生涯规划的基本理论、基本知识的传授，制订三年的学习规划，帮助学生正确认识自己的兴趣爱好所在，潜能所至，了解幼儿教师的工作性质和职业特点，明确职业生涯规划的步骤和方法，培养学生进行职业生涯规划的意识和能力。第三学期10学时，利用我校附属幼儿园的有利资源，带领学生到实习基地实习、见习，帮助学生了解幼儿教师的现状和发展前景，了解幼儿教师应具备的能力素质的要求。同时我们更致力于创造条件开设针对学前教育专业的职业生涯课程，邀请一些学前专业的专家、幼儿园长等来学校讲座，增强学生对本专业和未来职业发展的了解。

2.建立一支“系统化”的教师队伍。職业生涯规划是一门建立在心理学、管理学基础上的综合性、应用性很强的一门课程，需要专门的人员来从教。在英国大学里，从事职业生涯规划辅导的老师大多拥有心理学、教育学专业的博士学位，或者是实际的创业家，企业家，他们都可以对学生进行个性化、专业化的辅导。在国内，要对任课老师和就业指导人员进行职业生涯规划理论与实践、人力资源开发与管理、人才测评与设计、就业求职心理研究、劳动人事制度及相关法律法规等方面的专业培训，考取国家认可的职业指导师资格，每年至少参加一次相关专业培训等。根据现有条件，我们可以联合学校招生就业处、学生处和心理咨询中心等多个部门有针对性地对学生进行职业素质、心理素质等多方面辅导。以适应就业形势的变化和就业指导工作的实际需要，从而提高教学与指导水平，为学生提供更为专业的职业生涯规划教学和指导。

3.举办相关活动，寓教于乐。

（1）规划设计评比。学生入学初，通过入学教育或者《思想道德修养与法律基础》课帮助学生制订在校期间三年的学习规划；通过职业生涯课的教学活动，学生制订中长期职业规划，在全校范围内进行评比，优秀作品展出，优秀作者有一定的物质和精神鼓励。

（2）职业模拟面试。根据我校学生能歌善舞的专业特点，我们定期举办模拟面试、职业生涯大赛等活动，从活动的策划、执行到评比，全程由学生自行组织安排，教师只是做点拨指导，录制活动全过程，择日大家共同观看，细心观察，查找漏洞。这样既有利于学生提高安排、组织、领导、协调的能力，同时又帮助学生树立正确的择业观，调整良好的择业心态，夯实扎实的专业基本功，获得必备的面试技巧。

（3）校园艺术节系列活动。为了弘扬五四青年节的伟大精神，我校一年一度的校园艺术节都会举办一系列的节目，比如书画展、舞蹈大赛、红歌大赛，并成立了校兰花艺术团、管弦乐队、拉拉队等开展多种文艺活动，都取得了较大的成就。这不仅活跃了校园气氛，加强了师生交流，同时也锻炼了学生的专业技能和特长，更为学生今后发展奠定了基础。

物竞天择，适者生存。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。因此，高职院校要根据学生需要开设职业生涯课，建立一支“系统化”的教师队伍，举办相关活动，寓教于乐，教中学，学中做。为今后顺利就业奠定基础。