少先队标识自查报告

少先队标识自查报告（通用10篇）

1.少先队标识自查报告 篇一

少先队自查报告

少先队组织是学校传统文化宣传活动的主阵地，体现着学校基本思想教育和鲜明的文化特色，也是少先队员思想道德教育和相互交流的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中积极作用，根据团中央和少工委、教育部有关“少先队规范化建设考评细则”的文件精神，我校将竭力打造规范化的少先队阵地，首先要做到“六有”：

1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上队室布置做到庄严、简洁、大方、美观而有教育意义队室门外悬挂“少先队大队部”标牌

2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量队干标志、少先队员及辅导员所佩戴红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段将配备少先队鼓号队所需大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量桌椅和摆设

3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、少年先锋队章程（少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）、少先队呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图

4、有资料：备有少先队各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等

5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色教育活动成就文字材料、照片展板等活动记录

6、有书籍：备有一定数量爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育等图书

此外，学校还建立健全队室各项管理制度，切实队室管理主要有《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等，少先队队室规范化建设，为我校全体学生开展思想品德教育提供了良好“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分目和意义，利用队室各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料少先队队室将我校德育教育“主战场”

2.少先队工作自查报告 篇二

为进一步学习贯彻中央及省委关于少先队工作的重要指示精神，落实全国少代会部署的各项工作任务，切实做好我校少先队工作，及时查找工作中存在的问题和困难，现将相关工作开展情况汇报如下：

（一）少先队组织体系建设

学校少先队建设情况：以行政村为单位，每所村完小设少先队大队一个，配备一名少先队辅导员，按教学班设中队，由班主任代中队辅导员，按班级小组设小队若干个；各学校制定了少先队方面的工作制度并逐步得到落实；少先队鼓号使用情况有大队辅导员统一管理，全部上架摆放并造册登记，一般在全校性的大队活动时才使用鼓号等器材。

（二）少先队活动体系建设

1.各学校少先队活动课时每周安排1节，多数班级由班主任担任中队辅导员，少先队活动课程内容由各学校自行制定。

2.校外少先队活动开展情况一般为周边环境卫生整治及帮助孤寡老人料理简单家务。

（三）少先队工作队伍体系建设

1.各校均配有大中队辅导员，大队辅导员按学校领导班子分级别计发绩效工资。

2.少先队大队总辅导员由全市统一组织培训，中队辅导员由学校统一培训。3.目前，各校没有单独配备少先队校外辅导员，主要日常工作由各学校法制副校长在法制宣传授课时一并完成。

（四）少先队阵地体系建设

1.现阶段，我乡各学校由于学校硬件、师资等方面原因，均没有标准化队室、中队角、红领巾广播，各类校内外实践基地等阵地建设情况还比较落后，日常开展活动多在教室里进行。

2.全乡还没有建设青少年宫、少年之家、青少年综合服务平台等校外活动场所，校外少先队活动难以开展，无少年儿童校外教育基地和实践基地。

3.少先队组织向未来网、云青网报送信息工作尚未开展，少先队组织的小漫画、手抄报、童谣等少先队文化活动，只能季节性地开展手抄报类型的活动。

（五）少先队理论研究体系建设情况

1.截止今年，全乡少先队辅导员或少先队工作者还没有参加过任何级别的课题申报和研究。

3.学校少先队工作自查报告 篇三

回顾我校一年来的少先队工作，有辛苦，也有收获。现将一年来的学校少先队工作总结如下：

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，在章丘市少工委的工作精神指导下，结合学校具体实际，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，以主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育、卫生安全教育，深化常规工作，引导广大少先队员勤奋学习，快乐生活，全面发展，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。

二、确立少先队工作重点，完善机构和制度等基础建设。

1、加强少先队辅导员队伍建设。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。每月初大队部结合学校德育工作，结合节日契机，制定少先队工作计划，并利用班主任例会时间，布置少先队工作重点，中队辅导员工作起来有目标、有方向，有措施。

2、完善少先队组织机构，加强少先队阵地建设。

学校大队部立足自身客观实际，每学期初制定好学校少先大队学习及活动计划，使少先队活动有计划有步骤的进行。并抓好少先大队的队伍建设，强化少先队各大队长、中队长的选拔培训工作，并尝试施行队干部轮换制度。同时积极创造条件，做到有队室、有宣传橱窗，班班有黑板报等。

三、开展丰富多彩的少先队活动。

1、依托少先大队，加强学生自主管理。

**小学是一所山村学校。优美整洁、清新幽雅的校园，整齐崭新的校舍，浓郁的校园文化氛围，都是学校近几年来依托少先大队实行学生自主管理所取得的实际成效。

要管理好一所学校，必须培养学生的小主人意识。为此，学校的常规执勤工作，由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。学校少先大队分为卫生劳动部、组织纪律部、学习宣传部。部委成员由各班级民主选举产生。每个部委都制定了详细可行的检查和考评制度，各部委由一名老师做辅导员，协助学生做好管理工作，并按照管理细则定时对部委成员的工作进行管理和监督。

在少先大队和各中队辅导员的鼓励和指导下，少先队各小组成员的工作能力逐渐增强，工作方法也成熟起来。现在，卫生劳动部每天上午和下午预备铃前各进行一次卫生检查；组织纪律部负责对学生的活动纪律、课间纪律、上学放学路上的纪律进行督察；学习宣传部则负责每周升旗仪式的组织、班级文化建设的检查、图书的借阅登记等。

通过这一系列的完整的少先队工作环节，让学校少先大队的活动有计划，有落实，有反馈，让少先队员在实际活动和亲身体验中学到了知识，锻炼了自己。现在，每天都可以看到带着执勤袖章的少先队员在认真巡查，校园里处处都有少先队员的影子。

本学内，结合学校管理提升活动，又增加了学生管理周计划、周会议等内容。

2、加强少先队常规活动的开展。

少先队活动是少先队的生命。队员的道德观念、思想意识、行为习惯等主要在各种学习和活动中形成。因此，积极开展各种有特色的主题活动，不断教育学生、感化学生，是引起队员兴趣，让队员积极参与的主要形式。

（1）、我们学校每逢周一课间操，都由少先大队主持举行隆重的升旗仪式，行队礼，唱国歌，少先队员代表在国旗下讲话。升旗手和国旗下讲话的人选，我们选择平时表现积极的队员。这样，能促使每一个队员努力学习，奋发向上。

（2）学校大队部每年学期初对一年级的新生进行队前教育，六一儿童节开庆祝大会，学校举行了隆重的入队仪式，并由大队部组织学生学习《少先队有关知识》，要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作，为学校的少先队活动提供了强有力的保障。

（3）3月份是“学习雷锋纪念日”，为了弘扬雷锋精神，使少先队员体会并学习雷锋叔叔那种勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神，大队部组织召开了学习雷锋大会，并在会后组织学生美化校园、美化班级环境。通过活动践行了雷锋精神，深化了“体验教育”，弘扬了民族精神。

（4）4月份学校少先队在清明节前夕对全体少先队员进行了以“缅怀革命先烈”为主题的教育活动。通过活动使学生体会到了今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。

（5）结合“红领巾相约中国梦”活动，学校少先队各中队以出黑板报、举行主题班会、组织学生观看图片展、举行古诗文诵读等形式开展了丰富多彩的少先队活动。通过此次活动培养了学生的爱国心，凝聚了民族自信心和自豪感。

（6）在教师节之际，学校大队部组织大、中队干部开展了以“老师您辛苦了”为主题的“两个一”活动，为老师送上一枝花，对老师说一句问候语活动。活动的开展使学生的爱师之意得以体现，使师生的情感不断加深。

三、信息宣传。

学校依托少先大队，成立了学习宣传部，由少先大队辅导员带领，以各中队、小队为基本单位，积极做好校园墙报、黑板报的工作，丰富了同学们的校园生活。并在在信息网和济南日报地方版发表学校和少先队宣传信息54条，进一步畅通了少先队工作信息沟通与交流渠道，搭建起了少先队宣传工作新平台，促进了少先队工作经验交流，加强了少先队的宣传文化建设。

在本内，学校少先大队在上级部门领导的关心和各位辅导员的大力支持下，做了一些实际工作，取得了一定的成绩。在今后的活动和工作中，我们会一如既往的扎扎实实的开展工作，利用少先队的阵地优势，继续努力，不断进取，创新求实，把学校的少先队工作再上一个新的台阶。

大码头小学

4.路团小学少先队自查报告 篇四

一、总体评价

路团小学的少先队工作在上级领导的支持下，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展了众多内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如：“让我走近你——助残”活动、“交通安全”宣传活动等等。切实加强了未成年人的思想道德教育，努力提高了少年儿童的综合素质，使我校少先队工作水平有了明显进步。

二、路团小学少先队基本情况

路团小学地处黎榕公路边，是离中心校较近的一所村级小学。现有5个教学班，学生70名，全校共有54名少先队员，分为4个中队。学校设少先队大队部，配备总辅导员1名；班级设少先队中队，有中队辅导员。

学校领导重视少先队工作，根据《少先队辅导员工作纲要》的要求，将少先队工作纳入重要议事日程，有健全的辅导员管理制度，对辅导员的聘任，使用，表彰有较为明确的规定，对于重大的少先队活动，学校认真讨论通过，将之列入学校行政历表中，并对少先队工作给予统筹安排，学校为少先队活动的提供必要的经费，解决少先队工作中的困难和问题，对优秀的队员给予表彰，也对违反纪律的少先队员给予教育。但绝对不会出现所谓的“绿领巾”。那是有辱学生，有辱团队，有辱学校。更严重的是伤了学生的自尊，歪曲了章程，损害了少先队形象。

三、存在的主要问题：

问题一：少先队工作虽然已经得到了学校领导的高度重视，但没有引起老师与家长共识。部分老师和家长片面地认为少先队工作就是唱唱歌、跳跳舞，搞搞活动，无关大局，无足轻重。其实不然，少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，是整个共青团工作的基础和源头。

问题二：中辅导员的课时过多，没有更多时间投入到少先队工作中。

问题三：少先队员的主体地位和队干的作用没有得到体现和发挥。

问题四：少先队活动经费严重不足。少先队活动经费主要依靠学校列支，活动组织经费短缺等因素制约了一些常规活动的开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。

路团小学少先队

5.少先队标识自查报告 篇五

少先队是少年儿童自己的组织，少先队强调尊重少年儿童独立人格，倡导人人平等，竭诚服务少年儿童的健康成长。“全童入队”、“少先队小干部轮换”等制度安排反映了少先队的这些基本理念，符合孩子的愿望。少先队作为全国性少年儿童群众组织，在重要标志上有统一规范。《中国少年先锋队队章》第六条规定：“中国少年先锋队的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

我校严格按照少先队组织的要求，组织全体学生积极参加少先队，严格按照少先队队章执行，对于与少先队组织要求相差较远的学生，我们积极想办法教育并指导学生向少先队组织靠拢，让他们顺利参加少先队，并按少先队组织要求宣誓，发放红领巾，按时按要求检查佩戴情况。集会、活动佩戴红领巾，效果很好。

针对我校的少先队工作，特把本校少先队具体工作情况汇报如下：

一、加强少先队建设。组织学生认真学习《学生日常行为规范》、《班级制度》，督促学生形成良好的行为习惯。

二、把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育。要按照德育总体目标和少先队员成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共产主义 的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员。

三、用小学日常行为规范和少先队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

四、加强少先队理论的研究，以促进少先队水平的整体提高，努力使少先队工作制度化、规范化。实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“黑板报工作”、班会，充分发挥它们的育人工作。

五、设立更多类型的小干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

6.少先队标识自查报告 篇六

自 查 报 告

澄江县九村镇龙潭小学 2018年4月19日

澄江县九村镇龙潭小学少先队改革

自查报告

为了进一步学习贯彻中央及省委关于少先队改革的重要指示精神，落实《云南省少先队改革方案》中各项工作任务，现将我校少先队改革汇报如下：

一、少先队改革组织体系建设情况

（一）、安排部署少先队改革工作，纳入学校整体计划。在学校内传达《云南省少先队改革方案》，就学校少先队工作进行安排部署。将少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划，开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。学校党政领导班子每学期参与1 次少先队工作专题研究，研究确定本校少先队改革主要任务措施。目前全校共有班级7个，在校小学生174名，少先队员174名。有少先大队辅导员1名，中队辅导员7名，辅导员配备率达100%。

（二）、规范队伍建设。长期以来，我们把辅导员队伍配备、选拔、培训放在少先队工作之首。成立学校少工委。由校长担任学校少工委主任，大中队辅导员、志愿辅导员等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。每学期召开1次少工委全体会议。建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度。推进学校少先队标准化建设。

（三）、少先队评优制度。学校一年一度的少先队评优工作，个人、集体的评优均采取自荐和推荐、评比相结合的办法。大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和成绩，共同评审商定优秀名单，并在校园内进行公示并颁发荣誉证书。

（四）、升降国旗制度。每周一举行升旗仪式，每周的升旗仪式由国旗队负责。国旗护卫队严肃认真地执行护旗任务，由行政领导或学生代表进行内容新颖的国旗下讲话。

（五）、队会制度。每周班队会课内容充实丰富，由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，大队部并对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结。

（六）、实行监督管理制度。设立卫生监督岗、两操监督岗、纪律监、督岗，对全校的卫生、两操、纪律等方面进行监督管理。

二、少先队改革活动建设情况

（一）、学校少先队活动：法制教育活动——随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。读书活动——通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富学习生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。生活技能比赛——为了培养学生的生活自理能力，结合我校 “会学习，会做事” 主题教育，我们利用班队活动时间在各年级开展生活自理能力的比赛，内容有整理书包、叠衣服、穿鞋带、钉衣扣、洗衣服等，让学生的生活技能得到了提高。环保系列活动——学校开展了各种形式的环保教育活动使师生们的环境意识得以不断地增强。“绿水青山，就是金山银山”逐渐成为全校师生的共识。校园的面貌也随之焕然一新。感恩系列活动——经过系列活动的开展，学生进一步懂得了感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。献爱心系列活动——通过献爱心活动，让学生通过自己的双手，通过自己的劳动，为那些需要帮助的同学们献出自己的一份绵薄之力。各类文艺汇演 ——让学生在德智体美劳等方面都得到了提高。

（二）、积极开展年度重点少先队活动：

1、积极开展 “ 喜迎十九大 —— 我向习爷爷说句心里话 ” 主题活动。

2、积极开展 “ 动感中队 ” 创建活动。

三、少先队改革基层组织建设

（一）、少先队组织机构建设

中队以教学班为单位建立，配强大中队辅导员。学校设置大队辅导员岗位。配合上级组织选配优秀教师担任大、中队辅导员。保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，列席校务会，纳入后备干部培养。保障大队、中队辅导员少先队业务培训。辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。

（二）、开展少先队组织教育

1、入队。按照队章规定，学生入队要年满7周岁。队的发展工作要坚决贯彻适龄儿童组织起来接受教育的“全童入队”方针。入队前要按照规定进行队前教育，入队时要有庄严的入队仪式。

2、每学年召开少先队代表大会，规范少先队标志礼仪。

3、奖励和处分。奖励和表扬可以加强少先队员的上进心和荣誉感，更好的实现自我教育。每年两次对少先队的进行评选，表彰奖励优秀少先队员、少先队优秀干部等积极进步的少先队员。对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行。

（三）、实施每周 1 课时少先队活动课，突出少先队员主体作用和实践体验特色，避免成人化、形式化、课堂化。每月开展一次大队队活动。保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。

（四）、创新少先队榜样教育。面向本校全体少先队员开展“雏鹰争章”激励机制，开展“十佳少先队员”“优秀小队长”推荐评选活动。组织学习英雄人物、先进模范、身边榜样，引导队员见贤思齐、追求美好。

四、少先队改革阵地建设体系

1、组织教育阵地——队室、鼓号队、值日中队、队角。

2、宣传教育阵地——红领巾广播站、宣传栏。

五、目前我校少先队工作存在的问题

1、少先队辅导员兼课过多。学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。

2、少先队活动经费的不足。少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动难以正常开展。有些辅导员先垫付活动经费。极大的影响了少先队工作的开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。

3、少先队辅导员的专业知识有待于加强。通过调查发现有相当数量的少先队员对少先队的一些基本知识了解不足，无法明确的描述少先队的标志，很少有接触少先队的网站刊物等等，学校少先队对少先队员的教育不到位，活动开展少、内容单一，缺乏创新。

4、学校对少先队榜样树立工作不够精细，使榜样示范效果模糊，对少先队行为习惯的养成没有形成正确的观念。

5、学校鼓号队的训练缺乏专业人员，辅导员对鼓号队的基本技能学习不够，缺乏专业指导，技能储备不足。

澄江县九村镇龙潭小学

7.检测报告认证标识 篇七

2011年10月6日编制

CAL是质量监督检验机构认证标识，国家授予的权威性标志。

中国合格评定国家认可委员会的认证标识，由国家认证认可监督 管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机 构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。

ILAC-MRA（ILAC Mutual Recognition Arrangement），中国实验室国家认可委 员会（CNAL）颁发的认可证书，国际互认联合标识。有助于各国之间接受获认

可实验室出具的检测和校准结果。

国家计量认证标识，这是做为产品质量检验机构最基本的要求。

经计量认证合格的产品质量检验机构所提供的数据，用于贸易出证、产品质量评价、成果鉴定作为公证数据，具有法律效力。

8.少先队标识自查报告 篇八

一、项目概况

**市属全国无公害畜

产品基地和商品瘦肉型猪基地，为进一步促进全市畜牧业生产持续、稳定、健康发展，我市积极向省、广安市业务主管部门争取立项，得到了各级特别是**省动物防疫监督总站的大力支持，被确定为项目县之一。项目总投资80万元，其中中央预算内专项资金70万元，地方配套资金10万元。项目实施分3年时间完成（2006-2008年）。

二、畜牧业发展基本情况

**市的畜牧业以猪、蛋鸡、肉鸭、奶牛饲养为主，2006-2008年全市出栏肉猪82.03万头，家禽1007.04万只，山羊14.96万只、肉牛2.01头、肉兔216.82万只；肉类总产量89736吨、禽蛋产量12560吨、牛奶产量823 吨，同比分别增长8.53 %、9.45 %、1.99 %。实现牧业产值16.42亿元，占农业总产值57.2%；牧业实现农民人均增收116.7元，超目标任务19.2%（目标任务100元），占农民人均增收总额的58.2%；牧业实现财税收入1563万元。

三、项目实施情况

1、项目资金到位及管理情况

截止目前，项目实际到位资金共计80万元（其中，中央预算内动物防疫项目专项资金70万元，**市财政项目配套资金10万元）。项目资金严格按照《**省发展和改革委、畜牧食品局关于下达2005年动物防疫项目中央预算内专项资金投资计划的通知》（川发改投资[2005]726号）文件精神，全部进入**市财政局专户储存，专人专帐管理，专款专用。2006-2008年，我市支付二维码溯源耳标、耳标识读器及打印机等有关费用70万元。

2、项目工作开展情况

在省、广安市项目主管部门的统一安排和指导下，我市于2006年元月起，分三年实施动物标识及疫病可追溯体系项目建设，开展使用二维码耳标的试点工作。根据全市地理位置、生猪饲养量等情况，在全市13个镇（街道）中选取了双河、永兴、天池、庆华、溪口、观音溪等六个乡镇（街道）进行试点，利用我市与农业部和省、市相联的计算机网络，数据化管理生猪防疫工作，做到了防疫注射全过程均有详细的耳标、疫苗领取记录和牲畜防疫登记档案，为动物防疫追踪溯源和重大疫病防控工作打下了坚实的基础。2007年，我市又参加了省、广安市统一组织的动物防疫标识溯源系统建设项目培训工作，同时又开展了对乡镇基层兽医人员的技术培训，系统培训了识读器、打印机的使用、信息数据的录入等。截止2008年底，我市共培训识读器、打印机的使用、信息数据的录入等技术人员70人次，组织二维码耳标501270枚，发放使用了二维码耳标43万枚，耳标识读器50台，专用打印机20台，ic专用卡80张，有效保障了我市动物防疫工作的顺利开展。2006-2008年，按照国务院“五不漏”的要求和上级对动物防疫实行的“五强制，两强化”的规定，开展全市动物预防免疫工作。全市共发放牲畜口蹄疫疫苗123万毫升，猪蓝耳病疫苗114万毫升，猪瘟疫苗137万毫升、耳标93万枚、发放禽流感疫苗1208万毫升、鸡新城疫760万毫升、禽流感鸡新城疫二联苗82万羽份；免疫注射生猪82.03万头、牛2.01万头、羊14.96万只、家禽1007.04万只，免疫密度和二维码耳标佩带率均为100％。

四、项目取得的成效

二维码耳标溯源系统的建设使我市动物防疫工作进入了信息化和法制化管理的轨道，通过耳标使用情况的分析、研究，能够及时准确掌握全市内动物疫病流行动态、流行规律，以便及时采取有效措施，科学地指导和开展全市动物重大疫病防控工作。有效杜绝了假冒耳标不法商贩扰乱防疫工作秩序的现象。为我市动物兽医卫生监督和动物防疫行政执法工作提供了有力的依据，有利于从源头上把好肉食品质量安全关。该项目通过三年的实施，生猪死亡率降低了1.49%，生猪减少死亡1.22万头，全市减少经济损失1525万元。

五、存在的问题及建议

从我市试点情况来看，该项目在实施过程中主要存在以下问题：一是个别小袋数量不足，公母牌数量不一；二是每小袋的数量均不相同，不利于基层兽医站的疫苗、耳标管理发放，建议尽可能将小袋调为100或120为宜；三是耳标外包装箱上的封签不能进行数据录入，不能直接用识读器扫描签收。进行耳标发放时，必须打开耳标箱及里面的包装袋；四是耳标小包装袋封口不严，致使耳标散落较多，影响耳标发放、使用与管理；五是耳标使用时，需录入耳标数据上传，在春秋集中免

疫高峰时，常常出现网络信号不好或进入不了溯源系统，致使难度增大，工作量成倍增加；六是识读器容易损坏，充电器和电池使用时间不长，目前我们已有四台识读器不能正常使用。

动物标识及疫病可追溯体系建设项目工作技术性强，日常工作需要花费大量的人力、物力、财力，特别是在产地、屠宰、市场等监控环节需配备较多相应的设施设备（如识读机、打

9.少先队标识自查报告 篇九

学号：094A0178专业：英语姓名：许蓉蓉班级：英语（3）班 前言：英语一直以来都是在世界范围内使用最广泛的语言，尤其在当今社会，英语在我们的社会生活中显的日趋重要。从小学、初中、高中到大学甚至以后学英语的人流都在不断地壮大，就连幼儿园的小朋友也被推上这一潮流当中。现在已经可以说是学好英语走遍天下都不怕了。越来越多的人加入了学习英语的热潮，人们学习英语的趋势大大超过了学习母语的热情。英语已经成为一种流行的标志，衣服、鞋子以及各街道、医院处处可见英语短句及字母的标识。正因为是如此显而易见的英文标识，因而错误也就能够被很容易的发现。一些单个的字母错误亦或是语法错误还有错误的英语口语理解错误都会导致人们的关注。人们对这些事情的关注也正体现了英语在现实生活中的重要性，人们对英语的关注度也反映了英语在现实生活中的实用性。通过调查标识的英语我们可以清楚地了解到对于英语的学习错误之处。

调查目的：通过对日常生活中常见的英语习惯用语的情况调查了解英语在当今社会上流传的普遍性以及那些错误的英语标识英语学习中我们遇到的问题。调查时间：2012年1月1日至2012年3月1日。

调查对象：个人、商家、街道、医院。

调查方法: 资料法及观察法。

一.事例及现状。

生活中的Chinglish(中式英语)既是小错误小尴尬，也会令人捧腹大笑。比如：

1.How are you ? How old are you? 怎么是你，怎么老是你？

2.You have seed.I will give you some color to see see.Brothers！Together up!你有种，我要给你点颜色瞧瞧，兄弟们，一起上！

3.Dragon born dragon, chicken born chicken, mouse“s son can make hole!龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞！

4.Chickens That Did Not Have Sexual Experience 童子鸡

5.Four Glad Meatballs 直译：四个开心的肉球 被用为：四喜丸子

6.Wash after relief 用过请冲水 解释：中国的厕所光冲（flush）不行，居然还要“洗”（wash）！

7.You ask me，me ask who？ 你问我，我问谁

8.Heart flower angry open.心花怒放

9.One car come,one car go,two car pengpeng,one car died!关于一场车祸的描述

10.Horse horse tiger tiger.马马虎虎

11.Good good study, day day up.好好学习，天天向上

12．If you want money,I have no;if you want life,I have one!要钱没有，要命一条

有的人赞成认为中国式英文既有趣又被大家口耳相传，说不定有一天，老外也这样说呢。但在我看来，中国式英文展现的并不是中国人的创意，而是一些中国人不认真的工作态度，因此中国式英文的风气不能助长。

我们逛街时往往都能碰到标有英语字母及短句的服装及饰品，英语作为一种装饰在人们的生活中应用的越来越广泛了。我们到商店去买东西常常都能碰到各式各样的标有英语的服装及饰品，但是那些英语的在语法，拼写及常理上真的能够出现在我们的生活中，出现在我们的衣服和饰品上么？我们作为英语专业的同学就对英文特别敏感，特别是见到到处张贴的英文字幕、宣传板等，看到错字就觉得特别不舒服。中国的运动服假冒的较多，曾经在一家商店里看到李亚鹏做代言人的一件九鹿王毛衣。九鹿王的英文是nine deer king。可是在他们专柜的上方悬挂一大宣传牌，上书：Nine dear king。

《家有儿女》中小雪的黄上衣的英文是Brasil,查字典，只查到Brazil巴西, Brazilian巴西人, Brasilia巴西利亚（巴西首都）。更有一些常见的错误的英语标识如：宾客止步 Guest go no further（Staff only）、出口处 Export（Exit）、小心落水 Be careful: falling water（小心掉落水）、退货处 Goods return（Refunds）、存包处 Bag keeping（Luggage Center）、北京欢迎你 Beijing welcome you（Welcome to Beijing）、电话预约 Telephone be speak（Phone Reservations）。

北京国际机场的紧急出口上标有”平时禁止入内“的牌子，对照英文却写成”No entry on peacetime“(和平时期禁止入内)。北京中华民族园是介绍中国各少数民族文化习俗的公园，牌子上的英文却被写成”Racist Park“（种族主义公园)。来到中国的游客估计绝大多数都希望能品尝一下地道的中餐。不过，如果初来乍到，不了解中国餐馆菜谱上的英文多数是从中文菜名中词不达意、错误翻译而来，那么不少人估计会吓上一跳。例如，不少菜谱把”铁板牛肉“翻译成”有皱纹的铁牛肉“Corrugated iron beef)；”宫堡鸡“则被翻译成”政府虐待鸡“(Government abuse chicken)；而”生鱼块“成了”砍那陌生的鱼“(Chop the strange fish)。麻婆豆腐 应译成”Mapo Tofu"不能翻译成“满脸雀斑的女人制作的豆腐(beancurd made by a pockmarked woman)”、“舒适便利是我们对您的承诺”英文翻译为：Comfortable，convenient is we to your commitment。应该是“our commitment to you”、“解放路”直译成“Jiefang Lu”，而不意译成“Jiefang Street”，厕所应该用Toilet而不是WC，“eyehospital”，成了“眼医院”。应当翻译为“Oph

thalmologyHospital”或者是“HospitalofOph thalmology”

二．问题及分析。

通过上面的几个事例我们不难发现，如今，人们对英语的滥用无疑会给我们带来严重的生活问题，无论是从英语学习或是人们的正常生活方面来讲。这些错误的英语是面向大众的，所以更应该要谨慎处理。我们可以反思到英语学习在生活中所见的错误，同样的也可以反映出我们这些学生在英语学习的过程中多犯的错误。英语学习过程中，错误的出现并非偶然，它涉及到以下几个原因。

（一）语际干扰。根据文化迁移模式理论，如果学习者所处的社会文化与目标语言的文化之间存在很大的差异，学习者在社会和心理方面与目的语会存在一定的距离，从而限制语言处理过程中的记忆和输入操作，学习者只能靠内部输入（母语和中介语）进行运作。此理论中，所谓社会方面是指两种语言所处的文化，所谓心理方面主要涉及情感方面，如语言、文化的不适应、学习动力问题和自我渗透程度等。正因为社会和心理距离使得学习者处于目标语的隔绝状态中，加之母语语用规则、思维方式及文化的影响，对学习目的于造成一定的干扰，形成负迁移的现象。“中国式英语”属于此类错误的结果。

（二）.语内干扰。由于学习者对英语的语法规则、结构和句型尚未准确地、完整地掌握，过分扩大目标语中某一规则使用的范围而犯的错误。这种错误是一种阶段性的错误，具有不同母语背景的人在英语学习过程中都在所难免地出现此类错误。例如，英语中含有谓语动词的句子是通过前置助动词do构成疑问句，假如学习者将该规则用于含有情态动词的句子中（“Does Mary can dance？”），此类错误则是由于过度泛化造成的。

（三）.非认知因素。如果学习者由于精神疲劳、注意力不集中、学习动机不强、学习态度消极、心情过于激动等原因造成其在英语学习过程中出现各种错误。

三．总结。

日常生活中的错误的英语不仅会导致人们在现实生活中的尴尬，而且还会给我们的英语学习造成错误的引导。我们会看到不少错误的中国英语表达法，错误的单词，错误的语法结构„„这些错误的长期出现必然会给我们的英语学习带来错误的示范。对每一个莘莘学子来说，在漫长而又艰苦的英语学习过程中，免不了出现各种各样的错误。俗话说：“智者千虑，必有一失。”这很自然，它也是外语学习过程的写照。作为一名英语专业的学生，我们不仅要正确看待自己所犯的各种错误，而且要尽力研究错误，分析原因并找出减少和纠正错误的方法和手段，从而提高英语学习的效果。

10.小学少先队队室建设自查报告 篇十

少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教育内容和鲜明的文化特色，是加强少先队员思想道德教育的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的积极作用，根据学区和瑞安市教育局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：

1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。

2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。

3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会XX年6月3日通过）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。

4、有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。

5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。

6、有书籍：备有一定数量的爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育等方面的图书。