精细化管理细则

精细化管理细则（共8篇）

1.精细化管理细则 篇一

皮带队精细化管理考核细则

为进一步加强我队综合管理、提升职工的个人安全行为规范化操作以及工作地点的质量标准化提升并达到矿要求，特制定关于皮带队精细化管理考核细则制度如下：

一、工作制度

1、皮带司机交接班时的汇报，本班人员接班时必须同上一班人员电话汇报给队部，副队长或者班组长负责班中、班后汇报。开班前前半个小时汇报本班皮带运行情况。

2、交接班时上一班人员必须把当班安排的工作做完，工作现场不干净或者有疏漏的工作本班人员有权不接班并汇报给队部，直到处理完遗留的问题再接班。

3、在工作中人为出现设备损坏、机器运行不良或者不运行等情况扣除当班工并罚款500-1000元，并联责副队长、班组长各罚款500-1000元。

4、上班期间严禁睡岗、脱岗现象发生，二、纪律制度

1、开完班前由副队长或者班组长带队负责走安全楼侧面楼梯，副队长在前，班组长在后，列队进入澡堂，期间不能大声喧哗、散队等现象，换完衣服由副队长或者班组长进入站台宣誓上岗。有违反者副队长直接扣除当班工和工分。被领导指出一次扣除副队长、班组长以及违反者的当班工并罚款500元，当月兑现。

2、按时参加班前会，早班：5:30，交叉班：12：00，中班13:30，夜班21:30。

3、开班前时间严禁抽烟现象，严禁喝酒上班。

4、有事提前一天请假，严格执行请销假制度，以假条为准，无假条或者没销假一律按旷工处理。

5、周一、三学习必须按时参加上午10：00到会，下午6:00到会，请假者来了后把学习内容补齐。并且不定时查看学习记录。

三、奖罚制度

1、皮带司机未能完成当班负责的区域文明卫生扣20分或者当班全部工分。有睡岗、脱岗等违章现象直接扣除当班工，被领导指出会上通报一次联责副队长、班组长，并罚款300-500元。

2、文明生产工未能按时完成班前会安排的工作或者工作不合格扣除工分30分或者否决全部工分。

3、班组长按时汇报以及皮带司机交接班时必须打电话到队部交接班，少一次扣10分。

4、班前会、周一、三学习迟到者买A4纸一包或者碳素笔一盒，稿纸按25元标准。时间以队部钟表为准。

5、周一、三按时参加学习人员奖30分，无故不到者扣20分，没有执行请销假制度者按旷工处理，旷工一天扣30分，周一、三学习内容请假后未补齐者一次扣20分，旷工人员除扣30分外，上班时买A4纸一包和碳素笔一盒，稿纸25元标准，请假除外。

四、皮带司机考核

由副队长、班组长定时检查人员是否有睡岗或者脱岗现象发生，是否执行各项规定。

日常行为内容要求：

1、班前会安排的工作是否按时完成，机头处现场的文明卫生是否按标准清理的。

2、设备上应知应会的知识，日常排查设备故障的能力。

3、交接班汇报制度是否按规定执行。

4、准军事化行到是否执行到位，5、皮带司机是否坚守自己的岗位。

6、台账是否按时填写，填写的内容是否符合设备运行情况，岗位职责内容要求：

1、皮带司机负责各部机头、机尾的文明卫生，具体为：护栏、机电设备外表、操作台、沙箱、灭火器、仪表、责任区地下、区域内的洒水灭尘等.2、井上皮带100、102、103、104皮带由各部司机负责巷道的文明卫生洒水灭尘。主斜井外围20米范围内的卫生。

3、下组煤二部机头处的排水、下组煤一部1100米处的排水。

4、认真排查各部皮带的运行情况，发现隐患问题及时汇报，能处理的现场处理好。

五、机电工考核 日常检修内容要求：

1、维护工必须把每天班前会安排的工作完成到位，每班检修按照《皮带检修查看台账》逐个进行检修，每班必须把本班检修的内容填写到检修台账本上。

2、如当班检修的内容完成后，待到开机时皮带司机汇报皮带任出现故障或者因某些辅助设备失效或者运行不正常等情况。影响皮带的正常运行，查明检修人员并扣除当班工。因检修人员检修不到位使皮带不能正常运行影响全矿停产扣除检修人员的当班工并联责副队长、班组长罚款各300-500元。

3、因检修人员不细心出现设备有失爆现象，查明检修人扣除当班工并联责班组长、副队长各罚款300-500元。

细节性内容要求：

1、辅助设备检修内容：清扫器、直辊、托辊、开关、皮带接头、照明、滚筒、电铃、护皮、刹板、排版、喷雾、各大保护，现场检查，发现一处不合格扣1分。

2、大型设备检修内容：电机、减速器、变频器、破碎机、滚筒、连接轴、设备注油等，3、材料考核内容：严禁浪费材料现象，争取做到废旧材料再利用的目的，领取的材料更换好后把废旧材料带出井入库。

六、文明生产工考核

1、文明生产工必须每班清理好各部皮带的文明卫生、洒水灭尘工作。

2、因皮带沿途的文明卫生不合格被领导指出，扣除当班文

明生产工的工并联责班组长罚款300-500元。

3、一个无合格证、标志牌或1台设备未上架、1件五小件(电铃、按钮、打点器、三通、四通)未上板扣20分，现刷油不得分。1处卫生不好或电缆排列不整齐、有锈蚀扣20分，防火器材、绝缘用具欠缺或无合格证1处扣20分，其他1处不符合要求扣20分。

七、材料员岗位细则

材料员要积极主动了解各班组生产现场情况，材料供给以满足生产为原则，特殊或者大量供给材料，必须经区长或者书记批准，方可开票，严禁各班组超进度计划领用材料，否则，罚款材料员100-300元/次。各班组开出的材料票，区队材料员要主动到井口督查，守井口。值班人员要核实并作好记录，运料工要签名，方可下井。材料到达目的地，经跟班副区长验收后方可卸车。因督查不力，责任未到位者，罚款材料员，运料工，跟班副区长30-50元/次。凡高压油管、钢钎、各种专用工具，材料员要严格控制，特殊情况必须向区长汇报同意方可开票，否则，罚款30-50元/次。各班组当月节余的材料费可转到下月使用。凡当月超计划领用材料，按超一罚一的办法，由副组长根据材料员提供的《月度材料统计报表》从当月结算工资中扣除。要树立成本意识，要精细管理，努力做到以最低的成本创造最好的效益。凡各班组当月材料节余，按节余材料金额提取20%奖励到班组。全区队当月材料节余，奖励材料员200-300元。区队材料员，每天开材料票；

负责有关材料领用，对外联系配件加工；负责材料的日常管理和控制；负责提出各班组材料费用奖罚考核资料；负责每日、每周、每月材料台帐和月度统计报表。凡每月未建立材料台帐和《月度统计报表》，罚款100-200元/次。

八、值班员岗位细则

1、负责建立健全工区的各项规章制度、记录、台账等记录资料留存备查，检查时发现少项，根据上级考核金额联责20%。

2、负责双基建设、质量认证、党群、工会资料的整理，一次完不成或未完成，考核10元。

3、负责整理公司下发的各类文件，并及时向队干汇报，一次不汇报或不及时，考核20元。

4、负责资料室的物品摆放及环境卫生，一次不达标，考核 10元。

九、队干相关要求内容

队长岗位细则

在分管矿长领导下，负责本队全面行政管理工作，圆满超额完成各项生产任务。是本队安全管理工作的第一责任者。

组织制定本队安全生产管理制度，工程质量验收制度，建立班组长各类人员“双建双达”责任制，建立机电维修班检修计划和制度。

3、负责监督检查安质副队长（验收员），班组长安全质量、岗位责任制落实情况。

4、负责抓好本队“一通三防”管理制度。

5、组织建立“事故分析台帐”、“班组隐患排查台帐”、“班组三违台帐”、“安全质量考核台帐”。

6、组织制定奖罚制度，建立“考核兑现台帐”，严格小班验收表工资分配，做到奖、罚、日清月结、公平合理、结果公布。质量管理结构工资所占比例不低于40%。

7、按生产任务制定成本管理计划，做到每日一核算，盈亏有分析，超好有措施，建立“材料、配件回收利用台帐”，严格执行成本超耗奖罚制度。

8、负责抓好本队的安全综合治理工作。建立完整的班组管理体系，明确管理结构，验收人员、职责、标准，建立“职工逐月安全质量、任务、学习、纪律积分考核台帐。”

9、抓好本队班前会安排，搞好班组生产任务分配，安全责任落实。杜绝死亡和重大事故发生，保证完成生产任务，完成成本目标计划，工程质量标准达标。

支部书记岗位细则

1、全面负责本队安全生产，“双建双达”宣传教育活动，协助队长制定各项管理制度和健全各种台帐，并监督执行落实情况。

2、组织开展本队党员帮教和“一区两无”活动，充分发挥党员在安全生产中的先锋模范作用。

3、主持召开本队“每周一次的安全例会”和“周三培训学习”。

４、搞好本队安全生产半评估及职工安全业绩考核排名活动，职工的工作业绩与其安全结构工资挂钩，调动职工安全生产积极性。

5、督促本队技术员认真开展安全技术培训，增强职工素质，提高职工安全技术水平和自保能力。

6、协助队长日常管理工作，加强“一通三防”管理，按照“三大规程”组织正规循环作业。

技术员岗位细则

1、对本队安全生产“双建双达”负责，全面负责本队安全生产技术管理工作。

2、积极组织职工进行业务学习，安全培训，制定培训学习计划。

3、协助队长、书记“双击双达”各项管理制度，建立各种台帐。

4、负责编写作业规程和安全技术措施。

5、积极组织职工进行技术革新，小改小革竞赛活动。

6、协助书记做好职工个人安全业绩排名工作。机电技术员岗位细则

1、负责与专业相关的技术工作协助队长制定各项规章制度。

2、负责编制与专业相关的施工措施并上报处有关.部门审批负责措施的传达、贯彻。

3、及时填制各种机电报表，搞好本队的机电技术基础管理。

4、经常深入井下检查本队各设备的运转情况，出现故障及时组织处理，保证生产顺利进行。

5、负责本队机电各工种的技术培训。

6、协助队长搞好设备管理。

7、定期组织检查、调试机电设备的安全保护装置确保灵敏可靠做好安全运转。

生产副队长岗位细则

在队长领导下按照分工带领各班组完成队里工作当好队长的参谋和助手。

协助队长积极开展职工教育安排好职工生活要顾大局识大体，与队长共同制定生产计划并实施完成。

掌握了解职工思想动态，及时向队长汇报。做到身先士卒以身作则，事事起带头作用，遵守本队各项规章制度。

每天要合理组织生产，做好各班组的协调工作，搞好安全生产，杜绝违章操作。

经常与队长沟通情况，制定计划和实施方案，对出现的紧急情况要及时处理并向队长汇报。

机电副队长岗位细则

1、负责协助队长制定本队所有机电设备安装、使用、维护保养制度，并监督机电班严格执行。

2、严格执行矿机电科有关机电管理规定，并配合进行定期检查，不断完善本队机电管理达到质量标准化。

3、负责组织本队机电工定期进行机电知识培训和安全操作技能培训，达到人人了解电气设备性能、构造、原理，掌握实际动态，做到心中有数，达到个个熟练操作，上标准岗，干标准活。

4、负责本队所有机电设备有编号、有标志牌、有运行台帐，正常使用三大保护。

5、负责对当班机电设备检修结果进行严格验收，对存在安全隐患的要立即组织机电人员进行现场处理，并严格追究责任。

6、根据当班机电工作情况和操作技能，在验收表上划定系数，实现责任和技能与工资挂钩。

7、负责监督机电维护工和司机认真执行各项规章制度，如现场交接班制度、工种岗位责任制、维护保养制度、持证上岗制度。

经营副队长岗位细则

在队长的领导下,负责全队的经营管理工作,并分管供应、财物和生活福利等。

2、认真贯彻执行国家的财经政策,每月召开一次经济活动分析会,抓好全队成本核算,确保增产增收。

3、根据矿下达的经济指标和计划,结合全队实际情况,对经营管理方面的重大问题做出全面规划,统筹安排,督促检查。

4、切实抓好材料的生产的需要,同时抓好全队支出情况。

5、不断改进经营管理,扩大经营效果,搞好增收节支,减少资金外流,促进生产发展。

安质副队长岗位细则

负责井上下的机电设备的管理工作，协助队长搞好业务范围内的其它工作。负责设备的选型、领取、安装、维护使用等工作，保证设备的完好，杜绝机电设备失爆。负责承包范围内的安全生产，质量达标，材料消耗等工作。负责组织对承包范围内的机电设备的定期检查、检修并保持其安全运行无事故。完成上级相关部门交给的其它任务。积极与有关业务部门联系，保证设备无失爆。

2013年10月25日

皮带队精细化管理考核细则

学习是成就事业的基石

2013年10月25日

2.精细化管理细则 篇二

根据《建设工程监理规范GB50319-2000》的规定,监理实施细则是根据监理规划,由专业监理工程师编写,并经总监理工程师批准,针对工程项目中某一专业或某一方面监理工作的操作性文件。其编制程序与依据应符合下列规定:(1)监理实施细则应在相应工程施工开始前编制完成,并必须经总监理工程师批准;(2)监理实施细则应由专业监理工程师编制;(3)编制监理实施细则的依据:a.已批准的监理规划;b.与专业工程相关的标准,设计文件和技术资料;c.施工组织设计。(4)监理实施细则应包括下列主要内容:a.专业工程的特点;b.监理工作的流程;c.监理工作的控制要点及目标值;d.监理工作的方法及措施。

经笔者调查,实际编制的监理细则多数存在如下几个方面的问题:(1)对专业工程的特点描述不足或漏项;(2)监理工作流程模糊不清,有很多细则误把施工流程当作监理工作流程;(3)监理工作控制要点、方法、措施主要抄规范,没有针对性;(4)没有对目标的描述;(5)监理细则覆盖面不足,管理失控;(6)管理者不能有效地检查监理工作是否到位。

2 模块化监理实施细则的组织结构设计

2.1 编制哪些监理细则?

工程图纸下发后,要进行单位、分部、分项工程划分,这是建设方、监理方、施工方对项目管理控制的基础。建设项目具有高度复杂性,监理实施细则作为指导监理工作的操作性文件,如果按照专业编制,内容必然很多,这样的细则比较冗长,会丧失针对性,且不利于经验的积累。

项目建设施工阶段的过程可以这样描述:前期准备(技术文件的编制、人员机具计划、生产技术准备等)—材料进场和检验—施工和验收。这是一个“人、机、料、法、环”在时间和空间上纵横交错的复杂管理过程。必须从差异性中寻找共同点,从而达到简化流程、优化资源、提高管理效率的目的,而寻找共同点的基础工作就是对管理对象进行拆分,将宏观管理目标尽可能分解到可以“看得见、摸得着的程度”,然后逐一编制操作文件。

2.2 监理细则的内容应包括哪些方面?

无论是材料检验还是分项工程的监理实施细则,均可以按照表1模式编制。

3 监理实施细则模块化的实践应用总结

按照上面的思路,在后四厂及让库搬迁工程中,监理实施细则模块化管理进行了初步应用。

后四厂及让库搬迁工程以工业厂房为主,房号多为混凝土独立基础,主体为混凝土排架结构或轻钢排架结构,附属用房为混凝土框架结构,各单位工程相似度较高,适合推行模块化管理。

根据工程情况,我们编制了监理细则目录,包括测量放线、材料检验、分项工程三大类103项,因专业划分很细,编制工作量较大,难以同时完成,因此,以建筑测量放线、钢筋进场检验、独立基础混凝土浇筑为主进行了试点。

同时,监理实施细则模块化管理在如下几个方面需要改进和注意:(1)现场培训必须到位。由于这样的监理细则有较强的针对性,但现场施工过程中必然会有很多不确定性,对于经验不够丰富的监理人员,遇到稍微复杂的问题,往往不能及时判断风险,因此,对于规范条文的理解、图集解释等方面要加强培训,防止误判。(2)有些方面可以继续优化。以混凝土浇筑工程为例,对于基础混凝土或主体框架、梁上的混凝土,其浇筑过程控制要点并无太大的差别,因此,在编制监理细则的时候,对于类似的方面可以考虑引述或编制共用文件,例如,我们编制了混凝土浇筑质量控制检查表,只要经过简单的培训,一个对工程项目具有一般经验的人就可以完成混凝土浇筑旁站监理工作。(3)监理实施细则的编制必须由经验丰富的监理人员编制,并认真审核。由于模块化管理的基础是对建设过程的深度分解,为了提高管理效率,编制过程中除考虑针对性外,还要考虑到通用性和可操作性,要把握好两者之间的“度”,这样的难题必须由经验丰富的监理人员完成。此外,实施过程中,必然出现不适用的情况,要做到及时改进。(4)监理实施细则的内容切忌抄规范。以建筑工程为例,黑龙江省地方标准已经很全面了,因此,对于某个分项工程,除非特别重要的地方可以按照规范的阐述在细则中强调一下外,建议对一般性的描述可以少些,而工程本身的专用性描述要重点表述。

4 结束语

无论对什么样的企业,模块化管理是提高管理效率的总体发展方向,模块化的基础是标准化,而标准化又是一个需要总结、改进的长期过程。同样如此,监理实施细则的模块化管理是提高监理工作效率的方式之一,因此,我们必须在千差万别的工程建设中,寻找共性规律,以质量管理为切入点,逐渐试点、推广、应用,向安全管理、进度管理、投资管理方面扩展,最后形成一个高效、成熟的监理项目管理模式。

摘要：监理细则一般按照专业编制,由于工程项目千差万别以及监理人员技术素质的差异,同一专业的监理细则也存在较大的区别,很多细则缺乏针对性和可操作性,不能成为有效的指导性作业文件。以分项工程为单位编制模块化的监理细则,分为五个部分,即概况、依据、流程、要点、检查表目录,既可以保证其具有可操作性,又便于管理层对监理方、施工方工作的检查,提高工作效率。

3.班主任班级管理细则 篇三

一、探寻完善班级管理细则的原因

1.完善班级管理细则的客观原因

班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实，各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强，加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度，赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任，要全面关心、了解学生，这决定了班主任工作的特殊性。

2.完善班级管理细则的主观原因

班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术，更是一种创造。所以，班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵，获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识，总结新的经验，积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中，班主任必须以身作则，这样才有底气以同样的标准来要求学生，才能增强教育效果。

二、掌握班级管理工作的原则和内容

班级管理原则是班主任在工作推进的过程中，对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求，以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则，也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体，应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面，包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。

三、班级管理的具体方法

班主任应结合班级实际情况，积极发挥自己的聪明才智，摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中，主要用到的管理方法有以下几种。

1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范，在教育学生时要注意启发他们的自觉意识，让他们充分发表自己的意见和看法，从而引导他们往正确的方向发展。

2.角色模拟法。让学生担当不同的角色，去感觉、体验、理解，领会活动要义，在不同的角色中总结，从而规范自己的行为。

3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础，自我管理为手段，自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责，也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位，认识到班级成员各自的权利和义务，不仅在实践中增强了民主作风，强化了民主意识，而且促进了自身多方面才能的发展。

4.师生打成一片。在工作实践中，我发现，经常和学生沟通交流，同甘共苦，教学相长，关怀理解，因材施教等，更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友，班级工作效率大大提高，班风大大好转。

5.权威的合理利用。在班级管理中，常常以简单的方式运作，有时候甚至一个字也不说，学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思，这是一种高效率低成本的管理方式，在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。

四、深化研究，提升班级管理理念，强化实践

当今教育形式、班级管理模式的改革已是势不可挡。所以，在前面研究实践的基础上，我将继续研究并深入了解我国各省（区）的教育机构在班级管理方面的举措，尝试借鉴运用，制定出适合自身班级管理的细则。将班级管理工作进行到底是当今每一位班主任的责任和义务。对教育事业的信仰及对学生的爱，使我充分认识到此次研究意义的重大。我所行动的主要内容，是为了让每一个学生、教师、班级充分感受良好管理模式带来的正面影响。

作为一线班主任，我把班级管理工作认真落实到实践中，反复修正，对每一条细则进行验证，使我本人的班级管理水平、学生的综合素质不断得到提高，班级教育教学成果不论在本校还是在同行中均日趋凸显。研究表明，推进班级管理模式就是与时俱进，探究班级管理细则，运筹帷幄管理班级就是告别旧有尝试新知。一线班主任要通过自身的努力获得班级管理的经验教训，进而深化认识，提升理念。从实际出发制定班级管理细则，是我们每一位热爱本职工作的班主任义不容辞的一项义务。现在我已经意识到了这一点，也必将继续去努力。

4.精细化管理工作考核细则 篇四

为增强食品药品监督管理能力和水平，树立起良好的系统形象、机关形象、人员形象，推进各项管理工作步入制度化、规范化、有序化轨道，经局务会议研究决定，特制定本考核细则。

一、考核的范围和对象

局机关各科室、稽查支队、药品检验所现职人员和临时工作人员，所属县局也照此执行。

二、考核的工作原则

（一）公平严格、公开透明、公正求是

（二）奖惩分明、鼓励先进、鞭策后进

三、考核的内容

精细化管理考核内容主要包括岗位职责、劳动纪律、能力素质、文明服务、执法行为、环境卫生、团结协作、工作目标、廉政勤政等九个方面的内容。

四、考核的依据、办法和项目分值

精细化管理工作考核的主要依据是局务会议批准实施的十二大类70项制度。在工作中用这些制度管人、管事、管权、管钱，严格规范工作，严格监督权力，严格约束行为,严格强化服务。

精细化管理考核项目共计100分，采取周检查、月考核、季评比、年综合的办法组织实施。局领导分别带班值周，每周带领一名科长进行检查考核。具体考核办法及各项目分值是： 岗位职责（25分）：以各科室工作人员岗位责任制度为标准，定期逐条逐项考核量化。发现未尽职尽责，有一条没有达到岗位责任制度规定者扣5分；工作出现较大失职失误者一次扣10分；工作造成严重后果或给单位带来不可挽回影响者扣除该项目标准分。

劳动纪律(10分)：以签到簿、学习点名册、平时抽查记录为依据，每迟到或早退一次扣2分；旷职一天(含半天)及以上，每天扣5分；病事假每天扣2分；工作时间从事非工作事项，发现一次扣3分；单位组织的宣传、文体、娱乐等活动，无故不参加，每次扣2分；统一要求撰写的学习笔记、心得体会、论文或上级部门要求上报的材料，未按规定完成的，每次扣2分；病、事假、因公出差不填报告单，每发现一次扣1分。

能力素质(15分)：采取集中闭卷考试的办法测试，每季度组织进行一次。考试题从平时每周五学习的内容中选定，卷面为100分。能力素质实际得分应为考试成绩百分比乘以该项标准分。

文明服务(10分)：接待不使用文明用语，发现一次扣2分；生、顶、硬、撞，外来办事人员反应一次扣5分；表面上是深入一线现场办公，但是不到位，提供虚假情况核实一次扣5分；工作时间耍闹、打架、斗殴等，一次扣10分；接待举报投诉，推诿扯皮，故意不受理，一次扣10分。

执法行为(10分)：实施明查暗访，发现违法违规者通风报信，一次扣10分；不按程序执法，一次扣5分；野蛮粗暴执法，一次扣5分；借执法之机，参与被检单位吃请或其它娱乐性活动，一次扣10分；酒后上岗执法，一次扣10分。

环境卫生(5分)：采取随时性检查的方法进行。使用电源、水源未及时关闭的，查出一次扣2分；办公用品放置不合理，散落脏乱，或门窗、地面、灯具不清洁，查出一次扣1分(对科室所有人员)；滥扔纸屑、果皮、烟头、随地吐痰，发现一次扣1分；在单位公众场合，如集体学习、各种会议等吸烟，发现一次扣2分。

团结协作(5分)：半年组织一次民意测评，分为好、一般、差三个等级。“好”的比率100％，得5分；“好”的比率在90％及以上(不含100％)，得4分；“好”的比率在90％以下(不含90％)，得2分。

工作目标(10分)：听取汇报，查阅佐证材料，逐科逐人对标。每月各科室都要分岗位制定出工作目标，并落实到人头，月底局里进行检查量化。完成目标100％，得10分；完成目标85％以上(不含100％)，得8分；完成目标85％(不含85％)以下，60％以上，得6分；完成目标60％(不含60％)以下，不得分。

廉政勤政(10分)：执法人员以廉政回执单、非执法人员以平时督察记录为依据，进行考核打分。顶不住说情风，办人情案，核实一次扣10分；向被检单位索取钱物，核实一次扣10分；接受被检单位馈赠，核实一次扣10分；故意损坏被检单位物品，核实一次扣10分；参与赌博，核实一次扣10分；为子女、亲属、朋友开办药店，违规提供便利条件，核实一次扣10分；私自在涉药单位兼职、挂职，领取报酬，核实一次扣10分；工作拖拉，办事效率不高，未按时限完成工作任务，受到有关部门批评的，发现一次扣10分；公出超标准乘车、住宿、用餐等，查出一次扣5分。

以上九个方面的考核内容，每项累计扣分不得超过该项的标准分。

激励奖励办法：对于工作态度积极，主动承担任务，勇于克服苦难,高质量完成工作目标任务,主动招商引资,在省市国家级媒体上发表文章以及获奖，积极参加省局、市里组织的各种文体活动以及论文评比获奖，被市级以上部门授予荣誉称号和先进个人，每人每项给予量化加分奖励2分，在活动中获奖每人每项给予量化加分奖励4分。

五、考核公示及兑现

精细化管理工作考核结果，每半年公示一次。年终与公务员评优选模奖励挂钩，并依据累计分值，确定出优秀、称职或不称职档次。

六、考核组织机构

为增强检查考核的严肃性和有效性，确保我局精细化管理工作取得实质性进展，局务会研究决定，成立精细化管理工作考核领导小组。

组长：汪殿武

成员：董庆芳、高学明、方辉、李辉、滕义生

办公室主任：方辉

副主任: 韩淑范 孙婧璇

七、附注

（一）考核领导小组必须对精细化管理工作切实负起责任，常抓不懈。日常检查和平时考核，小组成员每人负责一周。

（二）针对考核结果要按要求进行公示，接受职工群众监督，让被考核者明白信服，达到激励先进，鞭策后进的目的。

（三）因病事假因素，未参加考核或测试，对应时段内相关考核项目得分可按50％计算；因公出差期间，相关考核项目得分可按100％计算。

（四）凡属考核范围内的所有人员，都要积极主动参加考核。擅自不参加考核，取消相关考核项目的分值。

5.班级精细化管理实施细则 篇五

六（2）林桂珍

小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。对班级来说，小

一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力

岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。

于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。

然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。

一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。其次是“亮化”岗位职责。由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。

三、进行竟争上岗，自选小岗位

为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。

四、下面刚是我们根据班级实际所需制定出来的一些岗位管理细则：

1．班队干部督导制：

通过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔（即班和部长）。

搞好班队领导干部及中层领导的培训（各个小岗位），使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力。

班长任整体班级事务督导和协助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣传等部门，负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。

2．小组负责制：将班级工作按功能分项，并组成若干小组进行具体管理。我班具体划分了学习小组、卫生小组能等进行各方面的检查与评价，实现捆绑式的评价。3．人人岗位责任制：增加管理岗位，赋予相应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务“人人都有机会管”的格局。如下：

岗位的部门管理

班长：孙凯峰

副班长：丁舒怡

学习部长：张燕姿，负责各学习岗位的岗位态度与职责。（管理范围：课前准备员、晨诵领读员、字词检查官、规范字教官及作业追踪员，各岗位人员要及时上报检查结果）

1．坐姿提醒员：徐梓馨，读书时，写字时请注意三个一要做到。2．课前准备检查员：各小组长（各座排人员）

3．晨诵领读员与课前一诵领读员一致：周一缪灵怡；周二缪绍炜；周三王文静；周四丁舒怡；周五孙凯峰。

4．午读：中午课前十分钟由值日班长进行相应的午读指导。.作业追踪员：丁舒怡，把每天由学习小组长汇报上来不完成作业的同学作好记录，课间加紧追踪作业，并令其补齐作业。（各小组长和不完成作业人员）

首先像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位，人人都要参与，因此我也给予了他们细化分管，这就无所谓的选与不选，另外对于他们的岗位态度与职责我们就又形成了高一屋的管理人员。于是，每个学生就有了必选岗位和自主选择的一至两个岗位，形成了“一人多岗”的情形。

附：我为大家来服务——值日生表

组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。我为大家来服务 组长 讲桌、前门、书柜、饮水机、后门、扫地、摆放扫地工具、窗台、擦黑板等。

监督巡查：

由值日班长检查是否合格。

6.2011班级精细化管理实施细则 篇六

一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。

于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。

然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。

一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。其次是“亮化”岗位职责。由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。

三、进行竟争上岗，自选小岗位为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。

四、下面刚是我们根据班级实际所需制定出来的一些岗位管理细则：

1．班队干部督导制：

通过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔（即班和部长）。

搞好班队领导干部及中层领导的培训（各个小岗位），使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力。

合理分工。

班长任整体班级事务督导和协助工作，整理各部长分任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣传等部门，负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。

2．小组负责制：将班级工作按功能分项，并组成若干小组进行具体管理。我班具体划分了学习小组、卫生小组能等进行各方面的检查与评价，实现捆绑式的评价。

3．人人岗位责任制：增加管理岗位，赋予相应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务“人人都有机会管”的格局。如下：

岗位的部门管理班长：xxx副班长：xxx学习部长：xxx，负责各学习岗位的岗位态度与职责。（管理范围：课前准备员、晨诵领读员、字词检查官、规范字教官及作业追踪员，各岗位人员要及时上报检查结果）1．坐姿提醒员：xxx，读书时，写字时请注意三个一要做到。

2．课前准备检查员：xxx（各座排人员）3．晨诵领读员与课前一诵领读员一致：周一xxx；周二xxx；周三xxx；周四xxx；周五xxx。

4．每天一练：中午课前十分种书法练习，由学习部长xxx进行相应的正确书写姿势指导。

5．字词检查官：xxx每天下午放学后给住宿生默写词语，并收齐进行批阅，记录检查情况（可自聘一名或两名小助手）。

6．规范字教官：把每天由学习小组长认为书写不规范的同学聚集起来集体在中午餐1：30集中练习书写20分种。

7．作业追踪员：陈中华，把每天由学习小组长汇报上来不完成作业的同学作好记录，课间加紧追踪作业，在中午饭后聚集起来补习作业。（各小组长和不完成作业人员）8．全班分成了5人一小组，共分8个小组，按好中差排列，各个小组有不同的名称，按每周的学习情况每周一统计，选出优胜小组，我们将以军衔来划分等级，每连续得到优胜小组两次，便可升一级，依次类推。8个学习小组长每天负责收发作业，另外由各课代表作好作业书写情况统计表，并填写在每周作业个人评价表中，并与每周一中午做好每周分数统计。

7.5S管理与仓储管理精细化 篇七

整理:将工作场所的物品区分成为有用的和没用的, 除去没有用的物品留下有用的。其目的是为了把空间腾出来活用, 减少误用、误送, 营造清爽的工作环境。整顿:把留下来的有用物品, 根据使用状况分门别类, 按规定摆放整齐, 做到先进先出原则, 并加以明确标识。其目的是让物品摆放一目了然, 减少物品的找寻时间, 保证材料物品出入有序, 工作场所整齐、美观。清扫:工作场所彻底清扫干净, 保持工作环境清新、亮丽, 防止污染的发生。其目的是为了减少工业伤害, 创造良好的作业环境, 产品有好品质, 员工有好心情。清洁:将前面三个“S”的做法制度化、规范化并习惯执行及维持成果。其目的是为了让前“3S”的成果保持下去, 树立加强“5S”的信心。素养:养成遵守规定的习惯。其目的是让员工遵守规定并营造良好的团队协作、敬业进取精神。

整理是整顿的前提, 整理、整顿又是清扫的前提, 整理、整顿、清扫又是清洁的前提, 素养是推动员工进行整理、整顿、清扫、清洁的基本前提和内在动因, 而整理、整顿、清扫、清洁长期作用的目的又在于提升产品的品质和员工的素养。总之, “5S”是源于素养, 终于素养, 是一个闭合循环。

5 S管理本质上是一个品质管理的方法, 是一个现场管理的工具。它以5S为基础, 借助于PDCA (计划、执行、检查、总结) 的不断循环, 使人们潜移默化, 改变看法, 改变工作环境, 创造有规律的场所、干净的环境以及能进行目视管理, 达到意识改革和企业经营效率化, 从紊乱中找出秩序, 对企业的全局, 特别是对生产现场环境进行综合考虑, 并制定切实可行的计划与措施, 从而达到规范化管理。

5 S管理在国内最先在一些日资、台资、港资企业中得到推广, 近年来, 越来越受到一些内资企业的认可, 对提升一个工业企业的生产现场管理水平, 提高产品品质, 发挥了重要的作用。做为公共仓储企业, 其业务流程和功能结构与一般工业生产企业有着很大的不同, 其管理方式方法与工业企业也有不同。但我们同时也应该看到, 一个公共仓储企业, 也会有作业现场, 也会有人员管理, 尤其是一些传统仓储企业管理比较粗放, 随意性较强, 服务水平相对低下, 解决这些问题, 实现管理精细化, 恰恰可以借助5S管理的作用。

作为一个公共仓储企业在推广5 S管理时, 可以重点从以下几个方面来着手进行实践。

一是库容库貌。仓储企业属于服务行业, 整洁有序的库容库貌可以给客户以良好的第一印象。一些传统的仓库, 杂草丛生, 给人破败荒凉的感官印象, 这些通过“清扫”就可以予以改善, 但单纯依靠“清扫”还不行, 还应该明确责任区, 明确标准, 通过制度化, 也就是“清洁”来进行长期保持。库区有存货区、有道路, 有设备、有附属设施, 清晰、醒目、合规、齐全的标识非常必要, 位置选在哪, 设什么样的标识, 则需要认真品味现场环境才好确定, 设立的标识才能更发挥效用。

二是库区规划。库区规划是指一个仓储企业对其可用于仓储业务的作业场所的规划, 大可以到一个货区的规划、道路的设计、设备的布局, 小可以到一个货位的规划。一般来说, 一旦货区规划好后, 由于需要设备等配套, 一般不会再有变动。因此对于很多人来说, 库区都是已经规划好了的, 货位已经清晰地划在那里的, 似乎只有使用的份儿了。但货位规划的水平高低则关系到库容的充分利用和作业合理性。因此应该经常对货位利用进行分析, 适时调整以达到利用最大化。其实如果注意观察仔细分析就会发现, 有些货区货位的划分是非常浪费的。

三是储存保管。“英迈中国”库中所有的货品在摆放时, 货品标签一律向外, 没有一个倒置, 这是在进货时就按操作规范统一摆放的, 目的是为了出货和清点库存时查询方便。运作部曾计算过, 如果货品标签向内, 即使一个熟练库房管理员要将其全部恢复标签向外, 需要8分钟, 这8分钟的人工成本就是0.123元人民币。公共仓储企业是为众多客户提供服务的, 库存盘点是经常要做的。如果我们之前码放的不规范, 就会直接影响盘库速度, 同时也会影响准确性。不同的客户、不同的品种, 其进出库频率、进出库量都会有所不同, 那么我们在分配储存货位时, 就要把那些离门近的位置分配给周转快的客户, 同时也要把那些进出库频率高的货物放在距离更靠近通道的地方, 总之要一切以提高作业效率为目的。

如果想让5S管理在企业管理中发挥更大的做用, 我们完全可以把他的概念相对本土化, 而不是拘泥于整理整顿清扫清洁素养的字面含义。

四是生产作业。如果说, 储存保管是相对静态的话, 那么生产作业 (主要是装卸搬运) 就是动态的, 包括了入库、出库、移库等作业。这个过程中物流设备是主体, 要围绕物流设备来布置作业现场, 分配设备覆盖区域, 分配货物储存空间, 尽量减少作业环节实现一次作业, 都可以达到提高作业效率降低作业成本的效果。一个出色的现场调度可以做到作业现场忙而有序。作业完毕, 要清理现场, 做到工完场清。而要做到这些, 就必须注重规范的建立和素养的提高。“英迈中国”的每个仓库中都有一本重达3公斤的行为规范指导, 细到怎样检查销售单、怎样装货、怎样包装、怎样存档等等, 在这本指导上都有流程图, 有文字说明, 任何受过基础教育的员工都可以从规范指导中查询和了解到每一个物流环节的操作规范并遵照执行。

五是安全环境。仓储企业每天核心的工作就是装卸作业, 由于要使用龙门吊、汽车吊、行吊、叉车等装卸搬运设备, 现场要与火车、汽车等相互衔接, 涉及吊叉车司机、司索工、电工等特殊工种, 固定工、劳务工、农民工等多种用工形式, 储存品种轻重长短不一, 这些都造成现场安全环境非常复杂, 也成了安全事故发生较多的场所。而要有效地规避安全风险, 除了认真排查安全隐患, 保证设备安全运行外, 相关作业人员要提高作业技能, 从技术上提高安全防范能力, 而更为重要的应该是严格遵守操作流程和作业规范。守规矩是保证安全的最基本的原则。

8.精细化管理细则 篇八

关键词精细化管理 粗放管理 特征 实现路径

文章编号1008-5807（2011）02-020-02

矢志追求精细化管理是近几年国内项目管理提出并不断强化的经营理念。作为一个现代建筑企业，尤其是作为不断追求卓越的公司来讲，提出和努力实现精细化管理是市场竞争的需要，也是打造企业核心竞争力的需要，更是实现公司新的一轮跨越式发展的需要。

一、解放管理资源，提高管理能力，必须追求精细化管理

精细化管理是一种管理理念，一种管理文化，其以“精、准、细、严”为基本原则，通过提升改造员工素质，加强企业内部控制，强化链接协作管理，从而从整体上提升企业整体效益。

近几年，伴随企业经营生产规模的快速扩张，发展与资源需求的矛盾越来越突出。在实际工作中，尤其是在项目管理层次，依旧主动或被动地采取了一些粗放管理的方式，随着市场竞争的日趋激烈和市场资源价格的不断上涨，粗放管理的诸多弊端对企业势必造成不良后果。为此，不妨对粗放式管理与精细化管理做一个比对：

（一）粗放管理追求由投资和需求所拉动的规模增长；精细管理是一种高效、节约的企业管理方式

粗放管理追求由投资和需求所拉动规模的增长，而不是有计划、长足的发展。对建筑也而言，就是根据工程规模和数量的增长，同比增加管理资源，只是在量上的增长，而没有质的提升。

可以这样来看，粗放管理实现的是直线效应，通过1:1的量比增长实现发展，一旦市场发生大的波动，势必造成致命影响；而精细化管理实现的是几何基数效应，通过管理的提升来实现效益的增长，提高企业的抗震等级，用质的提升确保量的增长，即在规模增长的同时，实现管理成本的下降、管理效应的提高。

（二）粗放管理实践中的形式主义；精细管理以建立完美的流程为中心，强调不断地改善

我国经济体制从计划经济过渡到市场经济之后，市场需求急剧地增大，为建筑企业迅速成长创造了良好的机遇。企业迅速成长后，应当清醒地认清现实，抓住机会以加强对企业的管理，使管理精细化、节约化。对于一家完全靠需求而发展起来的企业来说，当企业达到一定规模而需求开始下降时，企业不可避免地势必会陷入困境。企业应随着不断变化的外部环境而相应地也随之而变化，以建立完美的流程为中心，强调不断地改善，降低外界环境变化对企业发展所造成的影响。

（三）粗放管理停留在“差不多”的层次；精细化强调数量化、精确性

粗放管理是一种“差不多”的管理，而根本谈不上是准确、科学的管理。“差不多”的管理在措辞中往往带有差不多、大概等字样。目前公司采取的是经济技术责任指标的项目管理方式，即给项目确定最终的经济、成本、质量、安全、社会效应的几大目标，这就要求管理者必须在过程中对各目标的实现程度都要有清楚的把握。如果管理过于粗放，必定会造成常常自我感觉良好，而实际上却无法分析，即使有分析也很肤浅和只能概算，不能反映实际情况。

精细化管理强调数量化和精确性。在这样的背景下，严谨成为了一种习惯性的行为。管理者对成本情况、材料采购、劳务分包来源和增长趋势等方面的因素都必须有充分的了解和足够的依据来支撑自己的判断。强调各类数据的重要性、准确性，将管理数量化并提高管理的精确性作为企业管理的目标。 精细管理通过对数据的分析研究，来确定具体如何操作。

精细化管理是以最经济的管理方式获取最大的效益，达到企业可持续发展为目的的管理方式。要求管理的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，那么我们做的每一项工作都是精品。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

二、实现精细化管理要把握四个特性

精细化管理的“精细化”不能单从字面来理解，“精”可以理解为更好、更优，精益求精；“细”可以解释为更加具体，细针密缕，细大不捐。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。其包含了“精、准、细、严”四个方面特征：

（一）精是做精，求精，追求最佳、最优

追求卓越，其实就是要实现全方位都做精。对建筑工程所包含的市场开拓、质量、安全、进度、成本管理几个重点环节都必须优先做到精细化，力争配置最优、效能最佳。但是，近几年随着规模扩张和市场竞争的冲击，要实现全方位的整体精细变得越来越难，局部出现了失衡，以至于出现了质量下滑、效益降低的情况。为此，企业管理和项目管理两个层面都需根据外围环境的变化，适时进行调整，强化各个重点环节，确保不出现“短板效应”。这就必须做到各个环节都达到最佳，各个流程都最顺畅，效率最高。

（二）准是准确、准时

准确是精细化管理最直接的表象体现，现代企业的管理必须摒弃“差不多”、“大概”的粗放控制。只有更加精准的做好成本测算，才能为领导决策市场经营提供分析基础；只有更加准确的过程成本分析，才能使项目管理者真正掌控工程进展，进而寻求经营思路；只有更加深入、全面的经济分析，才能发现经营、生产管理过程中的短板和漏洞，及时进行调整，不至于造成更大损失。

准的另一方面是准时，准时不仅是体现落实的及时性，更重要的应表现在策划预控的及时性，预先分析可能存在风险环节和突破口，即“准时”预控，如现场安全因素分析、亏损风险项分析、合同漏洞分析、工期风险因素分析、资源配置分析等。

（三）细是做细，具体是把工作做细，管理做细，流程管细

随着企业的发展，管理层次的职能化和专业化程度不断提高，内部岗位分工也更明确，这就是要求各个岗位都要认真、精细，否则会影响整个体系的正常运转。

对于一个工程项目管理来讲，这个庞大的系统是由无数个细节结合起来的统一体，忽视任何一个细节，都会带来想象不到的损失。正所谓“失之毫厘，谬以千里”，所以必须建立在各个岗位的各个细节工作都做到细致入微，才能实现这个庞大系统的有效运转。武林中把简单的招式练到极致就是绝招，用细节堆砌起来的事业大厦才是坚固的。用细节堆砌起来的工作才是真正有质量的工作。

（四）严就是执行，主要体现对管理制度和流程的执行与控制

执行力一直以来都是一个企业的核心竞争力最重要的体现的一方面，确保企业相关规章制度绝对的贯彻落实，体现出来的是集体的战斗力，凝聚起来的是核心竞争力。

执行力就是企业的生命力。精细化管理的最终落脚点就是执行，执行力的表现绝不是“事前拍胸脯，事中拍脑袋，完事拍屁股”。执行力其实是一种内涵的企业文化，是公司八种文化的一个重要方面，要坚持不懈地营造执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行，允许小的失误； 其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各司其职，分工合作；其三，责任导向：提倡“问责制”，出了问题要找出其原因并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心；其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明；其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要注意继承，继承基础上的革新才会事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘，人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外。

三、精细化管理的实现路径

要做好精细化管理，必须做好三个层次的工作：

（一）规范化

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。

对于管理工作要作到制度化、格式化、程式化。优化企业管理流程和业务流程，优化的前提是对现有流程的梳理整顿，做到标准化，因为标准化是高效组织的行为重要特征。企业的管理流程和业务流程是现代企业规范化管理的产物，流程的标准化和优化的基础工作是企业发展战略设置、组织结构设计、职能分解、岗位设置、岗位描述等，只有基础工作完善后设置的运作流程才是通畅的、高效的。有效的运作流程应该包括了岗位责任、权限配置、信息传递通道、业务流程、决策机制等，实际上是规范化的内部运作机制。

（二）精细化

现代企业对精细化管理的定义是“五精四细”，即精华(文化、技术、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(质量、品牌)、精通(专家型管理者和员工)、精密(各种管理、生产关系链接有序、精准)，以及细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节。除了量化和细化之外还要做到：

1、流程化

建立在企业职能化管理的基础上，实现管理的流程化将进一步提高精细化管理的层次。职能化管理的职能目标是相对独立的，但是真正的流程管理应该是每个环节都以流程最终输出结果为目标。相关人员都要对流程输出负责，要优化自己的工作，并及时发现和解决异常情况。流程化管理则把全局性、整体性作为视角，它把整个业务、管理活动看作一个流程系统，注重过程的连续性，将流程中涉及的下一个部门看作内部顾客，每项活动都面向内部顾客需求，最终使得整个流程系统相互衔接，环环相扣，共同满足客户的需求。这样就保障了企业整体的目标和利益的实现，通过职能部门的横向联动，实现工程整体质量的提升。

2、精益化

精益化管理通过有效的信息流，进行快速反应、准时化生产，从而消除诸如大型设备空耗、人员冗余、操作延迟和资源浪费等；通过消除不必要的活动，或简化、合并活动或调整活动顺序以达到减少浪费的目；通过对各个作业环节进行分析，采取相应措施提高各个作业环节的效率，加强各个环节间的衔接来实现整体效益的提升。

从精益化这方面来看，我们不经要通过精细化管理提高施工生产和经营能力，还要使施工生产按需驱动，使得企业能够抢在竞争对手前面，把资源重新配置使其有更大的利润增长贡献率。

（三）个性化

精细化管理展现的一个企业的管理能力，而精细化带来的个性化则是企业的核心竞争力，即是“人无我有”的“专利”，是企业在激烈残酷的市场竞争中为取胜的法宝，也是为他人所称道和佩服但是无法取代的东西。

精细化管理最终实现的目的是实现管理品质的不断提升，从而打造出企业的核心竞争力，实现整体的管理提升。

参考文献：

[1]方曦.精细化管理在建筑施工项目中的应用.经营与管理，2010年第10期.

[2]吴耀兴.施工企业精细化管理的措施与实践.高科技与产业化，2008年第 7期.