概论专第二次作业

概论专第二次作业（精选8篇）

1.概论专第二次作业 篇一

一、填空题（共 10 道试题，共 10 分。）

1.接待礼仪的基本要求是：从事具体接待工作的每一名涉外人员，都必须树立起良好的礼宾意识。要坚持主随客便，礼待宾客，宾客至上。

方所保留的文本上签字时，均应当名列首位。

。2.依照礼仪规范，每一位签字人在己

3.在具体操作正式会晤与合影时，一方面必须讲究规范，另一方面必须掌握技巧4.根据会晤时宾主双方具体身份的不同，可将其划分为会见、接见与晋见5.所谓主客座方都比较公正。谈判，是指在谈判双方单位所在地轮流举行的谈判，此种谈判对谈判双

方便外宾。6.在安排交通工具时，方便外宾主要应当体现为在时间上、选择上和乘用上、安全至上、方便来宾这三项基本原则严格加以遵守。7.从总体上讲，我方人员在考虑涉外接待过程中外宾的交通往来问题时，应对 维护主权8.总体上讲，要做口译工作主要应做到：注意个人态度、始终全神贯注、坚持有主有次待人有礼有度。、9.按照惯例，迎送来宾的具体活动地点大致上包括：交通枢纽、下榻之处、办公地点和礼宾场所这四种类型。

10.礼宾规格通常具有礼宾性、规范性、稳定性、差异性、简约性等主要特征，为此，在涉外接待中，涉外人员必须对上述特征有所了解。

二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.俗话说：“没有规矩，不成方圆”。所谓礼宾规格，指的是礼宾工作具体过程中的各种规矩。在礼宾规格这一问题上，涉外人员应当注意以下要点：（ABCDE）。A.掌握原则 B.熟悉特征 C.来宾分类 D.常规内容 E.操作方式

2.在涉外接待中，我方陪同人员往往需要与外方来宾长时间相处，为此我方陪同人员应严格要求自己，这就是要做到：（ABCDE）。A.谨慎从事 B.服从领导 C.少说多听 D.计划周全

E.注意保密、私交适度

3.一般而论，有关礼宾规格确定与操作的基本原则主要包括：（ABCD）。

A.服从外交 B.身份对等 C.一律平等 D.有所区别 E.熟悉特征

4.SP是英文“Special People”的缩写，它的含义为“特殊的客人”，在涉外接待中，SP具体是指：（BCDE）。

A.王室成员或民族领袖 B.风俗习惯特殊者 C.作用发挥特殊者 D.彼此关系特殊者 E.身体状况特殊者

5.在微观运作方面，礼宾次序常用的排序方式有：（A.按行政职务的高低排序 B.按拼写字母的先后顺序排序 C.按抵达现场的先后排序 D.按宾主地位的不同排序 E.按报名参加的早晚排序

6.以下（A.国家差异 B.民族差异 C.党派差异 D.宗教差异 E.文化差异

ABCDE）。

ABCDE）属于我方制定涉外接待计划应具体考虑的内容。

7.若要将迎来送往工作进行得圆满顺利，达到双方都满意的效果，我方有关人员首先应该充分掌握外方的具体情况，这是我方做好迎送工作的基本保证，一般而言，我方应充分掌握的外方状况包括：（A.主宾的个人简况 B.来宾的总体情况 C.来宾的整体计划 D.来宾的具体要求 E.来宾的来去时间

8.涉外人员在进行自我介绍时，应注意以下要点：（A.主动介绍 B.先递名片 C.时间简短 D.内容真实 E.形式正规 9.签字仪式的基本程序包括：（ABCD）。A.宣布开始 B.签署文件 C.交换文本 D.饮酒庆贺 E.新闻发布

10.翻译——特别是口译的准备工作具体范围甚广，在通常情况下，它主要包括：（ABCDE）。A.明确具体任务 B.了解相关环节 C.熟悉有关背景 D.适应现场环境

ABCDE）。

ABCDE）。

E.掌握语言特点

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）一定要做到“尊卑”有序。（×）

1.应当承认在多边性涉外接待中，“尊卑”有序不仅是一种常见的客观事实，而且如有必要，还2.上下轿车时，通常应当请被陪同者最后上车，首先下车；而陪同人员则应当首先上车，最后下车。不过，在具体执行时应以方便来宾为宜。（×）

3.用于涉外活动的个人名片在制作上，应忌提供本人家庭住址及私宅电话。（√）4.双边谈判，是指由两个方面的人士所举行的谈判，在一般性的谈判中，双边谈判最为多见。（√）

5.在双排五人座轿车中，如若是专职司机驾驶轿车，则其座次由尊而卑依次为：后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座。（√）

6.要做好笔译工作，应做到：文字标准、忠于原文和集思广益。（√）为序。这种排列方式，主要适用于一些特定的外交场合、非正式场合等。(√)8.相对式排位，是举行双边签字仪式时最常见的形式，由于这种排位将双边参加签字仪式的随员移至签字人的对面，而成为其与并列式排位的主要区别。（×）9.外国交通工具在我国境内的使用，没有限定活动区域。（×）

10.进入房间时，若门向内开，陪同人员应首先拉开房门，然后请被陪同者入内。若门向外开，则陪同人员应首先推开房门，进入房内，然后请被陪同者进入。（×）

四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）1.简述安排好礼宾次序的重要意义。7.在多边性涉外接待过程中，礼宾次序可以按照来宾正式抵达活动现场的具体时间的先后答：（1）可以妥善地解决多方来宾的排序问题。（2）可以间接地反映我方接待工作的水准。（3）可以真正地体现我方接待来宾的公正。（4）可以客观地促进我方与外方关系的发展。

2.在具体从事涉外接待中的迎送工作时，对活动时间应高度重视，与其相关的礼仪规范是什么？

答：（1）双方商定。在任何情况下，有关正式迎送来宾的具体时间均应由宾主双方事先正式商定，并达成一致。

（2）约定精确。在一般情况下，每次活动的具体时间应标明年、月、日，采用24小时计时；此外，对每次活动的时间既要规定其起始时间，又要规定其终止时间。

（3）留有余地。在安排上留下适当的余地，这是指在排定有关迎送活动的时间表时要留有一定的时间幅度。在执行上留下适当的余地，则要求有关人员在具体执行迎送任务时间表时，应当提前到场，最后离场，并在特殊情况发生时相机行事。

（4）反复确认。即养成在必要时再度与对方确认相关时间规定的好习惯。一般说来，一是在来宾正式出发之前，二是在来宾即将抵达之前，三是在迎送时间有所调整之后，应进行反复确认。（5）严格遵守。在正常情况下，我方有关人员对正式规定的有关迎送来宾活动的具体时间，必须严格地、无条件地、分秒不差地认真执行。

3.凡是正式安排的合影，均应由有关人员提前做好必要而充分的准备。在具体进行合影准备工作时，应该注意哪些细节？

答：（1）主随客便。在进行合影前，主方应先征得来宾首肯，切勿勉强对方。（2）确定时间。若多人一起合影，一定要规定具体时间，并通报合影的全体参加者，此外，还应要求大家遵守时间，准时到场。

（3）布置场地。在合影前，一定要提前选定场地并认真进行布置。不仅要注意场地是否大小适中，而且还要提前将合影主要参加者的具体位次安排好。（4）备好器材。拍摄合影时所需的一切器材，均应提前备齐、备好、备足。（5）提供照片。在合影结束之后，主方应负责向合影的全体参加者主动提供照片，并要确保每人都有一张。

（6）忌做他用。在涉外活动中拍摄的合影，一般只宜用作纪念或资料，通常不宜将其用做他用。

五、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）

1.在举行正式的涉外谈判时，谈判者尤其是主谈者的临场表现，往往直接影响到谈判的现场气氛。一般认为，谈判者的临场表现中最为关键的是：讲究打扮、保持风度和礼待对手等方面，试结合实际谈谈你对上述三个方面具体要求的认识。

答：（1）讲究打扮。讲究打扮的具体要求有：

其一，修饰仪表。参加谈判前，应认真修饰个人仪表，尤其是要选择端庄、雅致的发型。一般不宜染彩色发。男士通常还应当剃须。

其二，精心化妆。在出席正式谈判时，女士通常应当认真进行化妆。但是，谈判时女士的化妆应该淡雅清新、自然大方，切不可浓妆艳抹。

其三，规范着装。我方人员在参加正式谈判时的着装，一定要简约、庄重，切忌不可“摩登前卫”、标新立异。一般而言，选择深色套装或套裙、白色衬衫并配以黑色制式皮鞋才是最正规的。（2）保持风度。

其一，心平气和在谈判桌前，每一位希望成功的谈判者均应做到心平气和，处变不惊，不急不躁，冷静处事。既不可成心惹谈判对手生气，也不可自己找气生。在谈判中始终保持心平气和，是任何高明的谈判者都应保持的风度。

其二，争取双赢。从本质上讲，真正成功的谈判往往相互妥协，即以有关各方的相互让步为其结局。在谈判时，只注意争利而不懂得适当地让利于人，只顾实现己方目标而指望对方一无所得，既没有风度，也不会真正赢得谈判。（3）礼待对手。其一，人事分开。要正确处理己方人员与谈判对手之间的关系，做到人与事分别而论。在谈判之外，对手可以成为朋友；在谈判桌前，朋友也会成为对手。二者不能混为一谈。

其二，讲究礼貌。谈判人员应待人谦和，彬彬有礼，对谈判对手友善相待。即使与对方存在严重的利益之争，也切莫对对方采取恶语相加、讽刺挖苦等人身攻击行为，不尊重对方的人格。

2.概论专第二次作业 篇二

1.结婚时，如果任何一方已经合法结婚又未合法解除婚姻关系的。那么，这段婚姻是(B)。

A.合法婚姻；B.无效婚姻；C.可撤销婚姻；D.违法婚姻

2.普通法一直依赖（D）来帮助确定一个人的法定父母亲身份。

A.出生；B.血型测试；C.DNA测试D.推定

3.某人占有、损害、毁灭、擅自卖掉或处置、拒绝交还他人财物的行为，属（B）。

A.侵犯财物；B.侵占；C.霸占；D.妨扰

4.根据《未成年人监护条例》第3条，夫妻离婚后，法庭处理子女管养权问题时会采取（C）为首要考虑的原则。

A.父亲的申索；B.母亲的申索； C.子女的福利；D.父母的经济条件

5.如果损害事实本身即足以说明被告存在疏忽，原告即可免负举证责任。这一原则称为(C)。

A.雷兰与弗莱彻法则；B.邻舍原则； C.事实自证法则；D.严格责任原则

6.在香港，对（D）的任何非法侵犯，被侵权人即可以私人名义提起诉讼。

A.环境权;B.公路通行权;C.罢工权;D.人格尊严权

7.对于（D）的侵犯，私人不能单独提起诉讼，而必须由律政司司长代表公众提起诉讼。A.人身自由权；B.生命健康权；C.财产所有权； D.环境权

8.对于（B），母亲有当然管教和抚养的责任。A.婚生子女； B.私生子女；C.收养子女；D.继子女

9.在香港，如夫妻单方面申请离婚，在申请人提出申请前，婚姻双方已分居最少连续（B），而答辩人亦同意离婚。A.一年；B.两年；C.三年；D.四年

10.在香港，法定最低结婚年龄为（A）。

A.16岁；B.18岁；C.21岁；D.25岁

11、若某人的行为危害到公众的生命、安全、健康、舒适等权利，这一行为属于（B）。

A.私人性妨扰； B.公众性妨扰；C.书面诽谤；D.口头诽谤

12.任何一方虽然能在缔结婚姻时，给予对方一个有效的同意，但因患有精神紊乱而不适宜参与婚姻生活。那么，这段婚姻是(C)。

A.合法婚姻;B.无效婚姻;C.可撤销婚姻;D.违法婚姻

13.任何故意和直接对别人施用武力的侵权行为，即构成（A）。

A.殴打；B.袭击；C.故意造成精神伤害；D.非法禁锢

14.民事侵权所侵犯的是私人的权利，游行、示威等权利属于（B）。

A.绝对权利； B.受限制权利；C.公共权利；D.诉讼权利

15.根据香港法例，民事侵权的起诉期限一般为（C）。A.2年；B.4年； C.6年；D.8年

二、判断题

1.行政法就是关于控制政府权力的法。(√)

2.根据《时效条例》的规定，侵权行为应在六年内起诉，但涉及人身伤害的案件则必须在三年内起诉，否则丧失胜诉权。(×)

3.依据香港《婚姻条例》对结婚仪式的规定，婚礼非在婚姻注册处或特许礼拜场所举行，该婚姻属无效。(√)

4.由于生理缺陷而导致性无能，是可使无效（可撤销）婚姻无效的原因之一，但必须是不能治愈。(√)

5.不论是无效婚姻还是可使无效（可撤销）婚姻，法院均须颁布婚姻无效令，且法律后果是相同的。(×)

6.从法律的角度看，唯一容许离婚的理由是婚姻已“破裂至无可挽救”的程度。(√)

7.若夫妻双方共同申请离婚，申请人可共同向法庭提出申请，而法庭无需审理离婚之理由，或谁是谁非。(√)

8.在香港，有关法例务求巩固婚姻制度，因而规定：婚姻双方当事人在结婚一年内均不允许离婚。(×)

9.离婚时，夫妻双方需承担对家庭子女的赡养义务，不与子女生活的一方应支付子女的赡养费。（(√)

10.在香港，凡非婚生子女均属私生子。根据惯例，私生子的亲生父母都有当然管教和抚养私生子的责任。(×)

11.拉丁格言：“任何人的母亲是确定的，但谁是父亲则不确定。”(√)

12.对于民事侵权，侵权人必须存在主观过错，即侵权人出于故意或存在疏忽，才承担民事责任。(√)

13.在香港，正式合约是最广泛、最普遍的合约形式。(×)

14.对于民事侵权的认定，侵权人动机良好但却导致他人损害的应承担民事责任，反之，侵权人恶意或动机不良却未造成他人损害的，不构成民事侵权。(×)

15.民事侵权行为可大致分为故意的侵权和非故意的侵权，而疏忽则是侵权法内最重要和最常见的一种非故意的侵权。(√)

16.私人性妨扰既是违法行为，亦可构成刑事罪行。(×)

17.与私人性妨扰不同的是，公众性妨扰提出起诉时无须证明持续或重复的行为，只要事件发生一次即可。(×)

18.对于违反保密义务的经济性民事侵权行为，法院只能裁定被告人作出一般金钱上的赔偿。(×)

19.就一般的民事侵权行为而言，最常使用的补救办法就是损害赔偿。当然，法院在计算适当赔偿金额时，只须考虑原告人因侵权行为而受到的实际损害。(×)

20.对于其职员在执行公务的过程中，因违法行为致人损害，无一例外地，政府应承担民事侵权责任。(√)

三、多项选择题

1.就香港的行政法而言，司法复核可基于以下情形（ABD）而受到限制。

A.国家安全； B.成文法豁免； C.判例法豁免； D.公众利益保密权

2.在香港，任何人死亡后，其继承人承办遗产的手续包括（ABCD）。

A.清点死者的财产； B.缴纳遗产税； C.法院检证； D.遗产的领取和分配

3.在香港，对人的故意侵犯包括（ABCD），同样构成民事侵权。

A.殴打；B.袭击；C.故意造成精神伤害； D.非法禁锢

4.私人性妨扰是指非法干扰他人享受其土地（房地产）的权利。以下（ABCD）行为对他人造成干扰，即构成私人性妨扰。A.非法泊车； B.噪音； C.臭味； D.震动

5.构成民事侵权中的诽谤，须具备以下要素（CD）

A.口头谩骂；B.书面攻击； C.行为人陈述； D.第三人知晓

6.在民事侵权责任的承担人中，（BC）承担“转承责任”。

A.动物饲养人；B.雇主；C.委托人； D.政府

7.在香港，民事侵权的的救济方式包括（ACD）。

A.赔偿； B.返还原物； C.禁制令； D.追讨利益

8.1971年10月7日是香港婚姻法的转折点，《婚姻制度改革条例》规定，从即日起，废除原有的三种婚姻形式，即（ABC）。A.旧式婚姻； B.“妾侍”制度； C.新式婚姻；D.宗教婚姻

9.根据香港《婚姻条例》，在（CD）情形下缔结的婚姻，属于可使无效（可撤销）婚姻。

A.血亲；B.姻亲； C.威迫；D.错误

3.概论专第二次作业 篇三

第1题 新时期的解放思想，关键就是对建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题的思想解放，这个首要的基本理论问题是

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：首要基本理论问题

第2题 我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，改革开放以来在前进中遇到的一些困惑，归根到底在于没有完全搞清楚

您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：首要基本理论问题

第3题 面对改革开放和现代化建设中出现的种种困惑和问题，邓小平言简意赅地概括了社会主义制度本身所固有的质的规定性是

您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本质论内容

第4题 社会主义初级阶段的根本任务是

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：根本任务内容

第5题 我国社会主义初级阶段的主要矛盾是

您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：主要矛盾内容

第6题 基本路线的一个中心是指

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：经济建设中心问题

第7题（）明确了什么是中国特色社会主义的经济、政治、文化和社会。

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：初级阶段基本纲领内容

第8题 判断改革得失成败的标准是

您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：三个有利于原则

第9题 中国特色社会主义改革的核心是

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：经济体制改革核心

第10题 之所以称改革是中国的第二次革命，是指改革所带来的中国经济政治文化和社会变革的（）而言的

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：改革带来的根本性变化

第11题 社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识，从主要强调公有制、按劳分配等特征，进一步深入到实现共同富裕这个社会主义的根本目标上。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本质论的意义

第12题 所谓解放生产力，主要指经济制度、政治制度和其他各种制度，要根据生产力发展的要不断地改革和调整，以促进生产力的发展。您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：改革的对象

第13题 按照社会主义本质理论，社会主义必须消灭私有制。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本质论的理解

第14题 我国社会主义初阶级段基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：基本路线的完善

第15题 社会主义本质的本质是说明了建设社会主义制度的目的。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本质论的理解

第16题 社会主义初级阶段的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：初级阶段的内涵理解

第17题 社会主义初级阶段多种所有制经济共同存在，与新民主主义社会没有本质区别。

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：初级阶段与新民主主义社会的区别

第18题 社会主义与资本主义的本质区别是社会主义可以实现共同富裕

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本质论的理解

第19题 三步走发展战略的目标是实现现代化。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：发展战略的内容

第20题 坚持社会主义初级阶段的基本路线不动摇的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：基本路线的内容

第21题 凡是符合三个有利于原则的就是社会主义的，反之亦然。

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：三个有利于原则的运用

第22题 之所以说改革是社会主义制度的自我完善和发展，是指改革主要是对具体制度和体制进行的改革，而不是对根本制度进行的改革。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：改革妈的对象

第23题 对外开放不仅包括把国外境外的技术资金和管理经验等引进到我国来，同时也包括我国的企业走出去，不断地融入国际市场

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：开放的内容

第24题 正确处理改革发展稳定的关系要把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：改革发展稳定三者关系的处理

第25题 所谓全方位的对外开放就是指不论政治经济文化都实行对外开放。

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：对外开放的内容

第26题 社会主义的优越性，是邓小平深入思考社会主义本质的起点。我国在社会主义优越性方面曾经出现的混乱和错误的观念主要有

您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：从社会主义的本质出发认识选项

第27题 邓小平反复强调：“社会主义的根本原则，一个是公有制占主体，一个是共同富裕。”之所以没有直接将公有制直接列入社会主义本质当中，是因为

您的答案：B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：公有制是社会主义基本经济制度

第28题 邓小平是在坚持社会主义基本制度的基础上认识和概括社会主义本质的。下列选项对于社会主义本质和社会主义制度的认识正确的是

您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：社会主义本质就是社会主义制度的本质，即建设社会主义基本制度的目的第29题 社会主义初级阶段从（）和（）两方面阐明了我国的国情。

您的答案：A,B 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：初级阶段的内涵理解

第30题 我国三步走发展战略的阶段性目标包括

您的答案：B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：初级阶段发展战略的阶段目标

第31题 基本路线的两个基本点是指

您的答案：A,C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：基本路线的内容

第32题 以下属于三个有利于原则的是

您的答案：A,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：三个有利于原则的内容

第33题

正确处理改革发展稳定的关系要把改革的（）、发展的（）和社会可以接受的（）统一起来。

您的答案：A,B,D 题目分数：0.5 此题得分：0.0

批注：改革发展稳定关系

第34题 关于改革发展稳定的关系，核心要明确（）是动力，（）是目的，（）是前提。

您的答案：A,B,C 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：改革发展稳定关系

第35题 建国之初，在科学分析战争与和平问题的基础上，毛泽东逐步提出了（）的判断国际形势的战略。您的答案：A,B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：新中国外交问题

第36题 以下不属于促成和平与发展时代主题的因素的是（）

您的答案：A,B,C 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：和平与发展的理解

第37题 新中国成立初毛泽东提出的三大外交政策包括

您的答案：A,B,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：新中国外交政策

第38题 以下属于和平共处五项原则的有（）

您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：和平共处五项原则内容

第39题 以下属于我国新社会阶层的有（）

您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：新社会阶层的构成第40题 民族自治区拥有广泛的自治权，同时必须履行民族区域自治法规的责任和义务，包括（）

您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5

4.第二次作业 篇四

（1）适合中职生横向发展的职业群

（2）适合中职生纵向发展的职业群

（3）就业与指导

（4）职业生涯教育中的能力训练

（5）职业能力的构建

（6）社会能力

二、请就您所带班级学生的专业，尽可能多的列出适合他们横向发展以及纵向发展的职业群

1、所带班级学生为市场营销专业，2、市场营销顾问、汽车美容师、汽车检测员、汽车保险与理赔师、汽车车展与策划人员

3、汽车（配件）的营销策划、采购、销售和售后服务管理，汽车信贷、理赔、汽车检修，汽车（配件）市场调查及预测分析。

5.概论专第二次作业 篇五

2、涡轮风扇喷气发动机的排气喷管有（）和（）形式。

3、离心式压气机的特点是（）（）（）民航地勤及民航概论

一、名词解释：（每题4分，共20分）题 答 得 不 内 线 封 密 线封 密

1、地勤服务（狭义）

2、辅助动力装置

3、支柱式起落架

4、尾气管

5、启动系统

二、填空题（每空1分，共20分）

1、滑油系统主要由（）（（）（）（）。

（）（（）（）（）。

4燃烧室是将压气机流出的（）和（）混合并进行燃烧的装置。

5、冲压式喷气发动机由（）（）和（）组成。

三、简答题（每题5分，共30分）

1、民航喷气飞机采用下单翼布局为多，主要的原因有以下几点？

2、支柱式起落架的特点及优缺点？））学校 班级 姓名 学号 题 答 得 不 内 线 封 密 线封 密

3、空气喷气发动机有同活塞发动机类似的工作冲程？

4、燃烧室的基本性能要求及结构？

5、民用喷气发动机的工作状态通常有哪四种？

6.《会计案例》第二次作业 篇六

姓名：班级学号：得分：教师签名： 第五次课交作业

一、长期股权投资案例1、2007年4月1日，A企业从证券市场上购入B公司发行在外1000万股股票作为长期股权投资，每股8元（含已宣告但尚未发放的现金股利0.5元），实际支付价款8000万元，另支付相关税费40万元。要求：写出会计分录

2、A企业2007年1月1日，以银行存款1000万元购入B公司10%的股份，并准备长期持有，采用成本法核算。B公司于2007年5月2日宣告分派2006的现金股利100万元，2007年5月20日收到现金股利，B公司2007年实现净利润4000万元。2008年4月2日宣告发放现金股利500万元，要求：写出相关业务会计分录。

3、A企业于2007年1月1日以1035万元（含支付的相关费用1万元）购入B公司股票400万股，每股面值1元，占B公司实际发行在外股数的30%，A公司采用权益法核算此项投资。2007年1月1日B公司可辨认净资产公允价值为3000万元。2007年B公司实现净利润200万元，假定不考虑所得税和其他事项，要求：写出上述有关投资业务的会计分录。

二、非货币性资产交换案例

长江股份有限公司（以下简称长江公司）为一家制造业上市公司。该公司在2008年12月31日的资产总额为200000万元，负债总额为160000万元，资产负债率为80％。其中欠T公司购货款16000万元，欠M公司购货款4200万元。该公司在2007、2008年连续两年发生亏损，累计亏损额为4000万元。

大海股份有限公司（以下简称大海公司）为一家从事商贸行业的控股公司。S公司、T公司和M公司均为大海公司的全资子公司。

2009年，长江公司为了扭转亏损局面，进行了以下交易：

（1）1月1日，与大海公司达成协议，以市区400亩土地的土地使用权和两栋办公楼换入大海公司拥有的S公司30％的股权和T公司40％的股权。长江公司400亩土地使用权的账面价值为8000万元，公允价值为16000万元，未曾计提减值准备。两栋办公楼的原价为20000万元，累计折旧为16000万元，公允价值为4000万元，未曾计提减值准备。大海公司拥有S公司30％的股权的账面价值及其公允价值均为12000万元；拥有T公司40％的股权的账面价值及其公允价值均为8000万元。

（2）3月1日，长江公司就其欠T公司的16000万元债务，与T公司达成债务重组协议。协议规定：T公司首先豁免长江公司债务4000万元，然后长江公司以市区另外—块200亩土地使用权偿还剩余债务12000万元。长江公司该土地使用权的账面价值为6000万元；公允价值为12000万元；未曾计提减值准备。

（3）3月15日，长江公司就其欠M公司的4200万元债务，与M公司达成债务重组协议。协议规定：长江公司以其某项固定资产偿还该项债务。长江公司用于偿还债务的固定资产账面原价为12000万元，累计折旧6000万元，已计提减值准备2000万元，公允价值为3800万元。

（4）4月1日，长江公司与M公司达成一项资产置换协议。长江公司为建立一个大型物流仓储中心，以其产成品与M公司在郊区的一块200亩土地的土地使用权进行置换，同时，M公司用银行存款支付给长江公司公司补价1600万元。

长江公司用于置换的产成品的账面余额为9000万元，已经计提1200万元存货跌价准备，其公允价值为8000万元。

M公司用于置换的200亩土地的土地使用权的账面价值为2000万元，未曾计提减值准备，公允 1

价值为6400万元。

假定上述与资产转移、股权转让、债务重组等所有相关的法律手续均在2009年4月底前完成。长江公司取得S公司和T公司的股权后，按照S公司和T公司的章程规定，于5月1日向S公司和T公司董事会派出董事，参与S公司和T公司财务和经营政策的制定。至2009年底，长江公司未发生与对外投资和股权变动有关的其他交易或事项。不考虑交易过程中的增值税等相关税费。

要求：

（1）根据上述资料，指出在2009年12月31日与长江公司存在关联方关系的公司。

（2）计算确定长江公司自大海公司换入的S公司30％的股权和T公司40％的股权的入账价值。

（3）编制长江公司以土地使用权和办公楼自大海公司换入S公司和T公司股权的相关会计分录。

（4）对长江公司与T公司的债务重组，编制长江公司的会计分录。

（5）对长江公司与M公司的债务重组，编制长江公司的会计分录。

（6）计算确定长江公司从M公司换入的土地使用权的入账价值。

（7）编制长江公司以产成品换入M公司土地使用权的相关会计分录。

（答案中的金额单位用万元表示）。

三、债务重组案例

北大东奥公司为增值税一般纳税企业，适用的增值税税率为17%。2007年发生如下经济业务：

（1）2007年5月1日，鉴于2006年6月2日销售给北方公司的一批货款100万元（含增值税）不能收回，遂与北方公司达成如下协议：

北方公司和北大东奥公司达成协议，北大东奥同意将债权转为股权。北方公司将债务转为资本后，注册资本为200万元，北大东奥所占股权比例为15%，该项股权的公允价值为70万元。北方公司于6月5日办妥了增资手续，并出具了出资证明。北大东奥对此笔应收账款计提了10万元的坏账准备。

（2）北大东奥应收东方公司的一笔货款200万元已达半年，经双方协商后决定，东方公司开出一张银行承兑汇票，偿还北大东奥债务，商业汇票面值200万元，票面利率6%（年利率），3个月期限。北大东奥于6月20日收到商业汇票。

（3）7月5日，北大东奥销售一批商品给南方公司，含税价款为200万元，北大东奥公司收到南方公司开出的期限为3个月的带息商业承兑汇票，票面利率4%。票据到期后，南方公司无法归还货款，北大东奥将应收票据本金和利息转入应收账款。10月5日，两公司达成协议，从10月6日起，延期1年归还欠款，到期后归还欠款205万元。

（4）6月1日北大东奥公司出售无形资产给西方公司，取得转让收入320万元，款项未收到，北大东奥公司将其计入到了其他应收款项目中（未计提坏账准备）。9月1日两公司达成如下协议：

①西方公司用银行存款10万元归还欠款，北大东奥于9月8日收到，存入银行。

②西方公司将其拥有的对A公司10%的长期股权投资（账面余额为100万元）归还欠款，公允价值为120万元，股权转让手续已于9月20日办妥，北大东奥将其作为长期股权投资管理。③西方公司将一辆五成新的奔驰汽车抵债，账面原值为100万元，已提折旧50万元，公允价值为40万元。奔驰汽车已于9月20日办完过户手续。

④免除欠款50万元，剩余款项100万元从9月22日起，一年后偿还。同时约定，如果2007年西方公司实现赢利，按2%支付第一年利息。债务重组日估计西方公司很可能获利。

（5）2006年北大东奥公司向东南方公司销售商品确认的应收账款为500万元，因东南方公司由国有企业改组为股份有限公司，双方达成协议，将北大东奥公司的债权转为股权投资500万元。

要求：

（1）指出上述业务哪些属于债务重组，哪些不是债务重组，并说明理由。

（2）如果属于债务重组，指出债务重组日。

（3）对债务重组业务，分别编制2007年债务人和债权人的会计分录。

四、或有事项案例

1．A公司为机床生产和销售企业。2007生产和销售甲、乙两种机床。对甲机床，A公司作出承诺：机床售出后三年内如出现非意外事件造成的机床故障和质量问题，A公司免费负责保修（含零部件更换）；对乙机床，A公司作出承诺：机床售出后半年内如出现非意外事件造成的机床故障和质量问题，A公司免费负责保修（含零部件更换）。A公司2007年第一季度、第二季度、第三季度、第四季度分别销售甲机床400台，600台，800台和700台，每台售价为5万元。对购买其产品的消费者，根据以往的经验，甲机床发生的保修费一般为销售额的1％—1.5％之间。A公司2007年四个季度甲机床实际发生的维修费用分别为4万元，40万元，36万元和70万元（假定用银行存款支付50％，另50％为耗用的原材料）。A公司于2007年第一季度销售乙机床5台，第二季度销售乙机床2台，乙机床每台售价为40万元，乙机床于第二季度末停止生产和销售，根据以往的经验，乙机床发生的保修费一般为销售额的2％—4％之间，A公司2007年四个季度乙机床实际发生的维修费用分别为2万元，4万元，2万元和1万元（假定用银行存款支付50％，另50％为耗用的原材料）。假定2006年12月31日，“预计负债—产品质量担保（甲机床）”科目年末余额为24万元。“预计负债—产品质量担保（乙机床）”科目年末余额为5万元。

要求：

（1）对甲机床：分别每个季度完成：①编制发生产品质量保证费用的会计分录；②应确认的产品质量保证负债金额并编制相关会计分录；③计算每个季度末“预计负债—产品质量担保”科目的余额。

（2）对乙机床：分别每个季度完成：①编制发生产品质量保证费用的会计分录；②应确认的产品质量保证负债金额并编制相关会计分录；③计算每个季度末“预计负债—产品质量担保”科目的余额。

五、收入案例

北方股份有限公司（以下简称北方公司）为增值税一般纳税企业，适用的增值税税率为17％。商品销售价格均不含增值税税额，所有劳务均属于工业性劳务。销售实现时结转销售成本。北方公司销售商品和提供劳务均为主营业务。

2008年12月，北方公司销售商品和提供劳务的资料如下：

（1）12月1日，对Ａ公司销售商品一批，增值税专用发票上注明销售价格为400万元，增值税税额为68万元。提货单和增值税专用发票已交Ａ公司，Ａ公司已承诺付款。为及时收回货款，给予Ａ公司的现金折扣条件如下：2/10，1/20，n/30（假定计算现金折扣时不考虑增值税因素）。该批商品的实际成本为300万元。12月18日，收到Ａ公司支付的、扣除所享受现金折扣金额后的款项，并存入银行。

（2）12月2日，收到Ｂ公司来函，要求对当年11月8日所购商品在价格上给予10％的折让（北方公司在该批商品售出时，已确认销售收入300万元，并收到款项）。经查核，该批商品外观存在质量问题。北方公司同意了Ｂ公司提出的折让要求。当日，收到Ｂ公司交来的税务机关开具的索取折让证明单，并开具红字增值税专用发票和支付折让款项。

（3）12月2日，与Ｃ公司签订协议，向Ｃ公司销售商品一批，销售价格为200万元，增值税为34万元。该协议规定，北方公司应在2009年5月1日将该批商品购回，回购价为220万元，款项已收到。该批商品的实际成本为160万元。12月31日，确认售价与回购价的差额当期的利息费用。商品已发出。

（4）12月30日售出大型设备一套，协议约定采用分期收款方式，从销售下年末分5年分期收款，每年1000万元,合计5000万元，成本为3000万元。不考虑增值税。假定购货方在销售成立日应收金额的公允价值为4000万元,实际利率为7.93%。

（5）12月10日，与Ｅ公司签订一项设备维修合同。该合同规定，该设备维修总价款为100万元（不含增值税额），于维修任务完成并验收合格后一次结清。12月31日，该设备维修任务完成并经Ｅ公司验收合格。北方公司实际发生的维修费用为60万元（均为修理人员工资）。12月31日，鉴于Ｅ公司发生重大财务困难，北方公司预计很可能收到的维修款为46.8万元（含增值税额）。

（6）12月20日，与Ｆ公司签订协议，委托其代销商品一批。根据代销协议，Ｆ公司按代销商品实际售价的10％收取手续费。该批商品的协议价为200万元（不含增值税额），实际成本为150万元。商品已运往Ｆ公司。12月31日，北方公司收到Ｆ公司开来的代销清单，列明已售出该商品的80％，款项尚未收到。

（7）12月21日，企业销售材料一批，价款为50万元，该材料发出成本为30万元。当日收取面值为58.5万元的银行承兑汇票一张。

（8）12月31日转让一台设备，该设备原价200万元，已提折旧100万元，取得转让收入90万元，并支付清理费用2万元，款项均已通过银行存款收付。

（9）12月31日，Ｇ公司向北方公司订购一商品。按合同规定，商品总价款为100万元（不含增值税额），自合同签订日起3个月内交货，合同签订日，收到Ｇ公司预付的款项80万元，并存入银行。商品制造工作尚未开始。

（10）12月31日，收到Ａ公司退回的当月1日所购全部商品。经查核，该批商品存在质量问题，北方公司同意了Ａ公司的退货要求。当日，收到Ａ公司交来的税务机关开具的进货退出证明单，并开具红字增值税专用发票和支付退货款项。

要求：

（1）编制北方公司12月份发生的上述经济业务的会计分录。

7.概论专第二次作业 篇七

1.组织平衡：

组织平衡是有关组织生存、发展必须满足的条件方面的基本原理是对组织生态的说明。不论具体组织形态如何如果一个组织在内外环境条件变化中有效地实现了组织与个体、与环境的平衡就说明组织中存在有效的管理过程。组织平衡是组织生存发展和管理职能之间内在的必然的联系的关键所在。组织平衡可以从组织内部平衡、组织与环境的平衡、组织动态平衡三方面进行考察。

2.组织变革：是指运用行为科学和相关管理方法对组织的权利结构、组织规模、沟通渠道、角色设定、组织与其他组织之间的关系以及对组织成员的观念、态度和行为成员之间的合作精神等进行有目的的、系统的调整和革新以适应组织所处的内外环境、技术特征和组织任务等方面的变化提高组织效能。企业的发展离不开组织变革内外部环境的变化企业资源的不断整合与变动都给企业带来了机遇与挑战这就要求企业关注组织变革。

3.目标管理：目标管理是以目标为导向以人为中心以成果为标准而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下自上而下地确定工作目标并在工作中实行“自我控制”自下而上地保证目标实现的一种管理办法。

4.矩阵制结构：矩阵组织结构又称规划目标结构是把按职能划分的部门和按产品或项目、服务等划分的部门结合起来组成一个矩阵是同一名员工既同原职能部门保持组织与业务上的联系又参加产品或项目小组的工作的一种结构。

二、简答题：

1.简述矩阵制结构的优缺点

答：矩阵结构的优点是：①企业机动性和适应性强；②便于充分利用人力资源；③能使组织结构更符合经营任务；④有利于培养全面人才；

缺点是：①人员的稳定性较差；②易造成工作中的扯皮现象和矛盾；③对项目负责人的要求较高。

2.组织设计应该遵守哪些原则

答：组织设计应该遵循的原则包括：1.指挥原则2.协作原则3.权责一致原则4.集权与分权相结合原则5.有效管理幅度原则6.弹性结构原则7.经济原则。

3.简述计划工作的程序

8.课程论第二次作业 篇八

答：课程研究课程的设计、编制和课程改革的理论。课程论即课程理论，也即研究“教什么”的理论，是一门系统研究课程结构与功能、课程设计原理、实施方法和评价手段的理论体系。它主要关注如下一些问题：（1）、课程设计的价值取向问题；（2）、课程设计的基础问题；（3）、课程编制原理问题；

其作用是：（1）、它能使教育目标具体化，因此也是教育改革的突破；（2）课程决定着课堂教学内容的组织与安排方式。不同类型和特征的课程需要不同的方法；

3、课程决定着教学的组织形式；

4、课程决定着评价的方法。

二、试述不同时期课程演进的特点及制约课程变化的主要因素。答：

1、古代课程的特点：主要表现为“学程”，此外还有：伦理本位的课程观；服务于个别传授教学形式的教学内容；文献修订的编制方式；分科课程的表现形式。古代课程设置的特点表现为“学程”。无论是西方的“七艺”：文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐还是我国古代的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数都有这样的特征。

2、近代的特点主要表现为“教程”。在西方课程的设置中表现得犹为明显。这主要因为学校教育体制逐步确立，成为主要教育形式的缘故。文艺复兴之前学校课程为教会垄断；文艺复兴后人文学科兴起，古典语文在学校课程中占有重要位置。

资本主义时期自然科学进入学校课程，数学在学校课程中占有重要地位，大量增设人文学科（现代本族语、现代外国语，历史、公民、地理）

但课程的设置有重理轻文和忽视劳动技术教育的缺点。

3、现代的课程特点表现为“教程”和“学程”结合。

具体表现：课程价值观的多元化取向；课程内容的文理内容的兼顾；课程类型的多样化。

影响课程演变的因素：

1、社会生产的需要

2、科学技术的进步

3、教育宗旨的规定

4、培养目标的要求；

5、哲学思想的影响

6、社会文化的传统；

7、儿童身心的发展

8、学校类型和制度

三、试述科学化课程理论的主要代表及基本观点。

答：1918年博比特《课程》的出版标志着课程理论研究的兴起。1923年查斯特的《课程编制》使科学化课程开发理论得以形成。之所以称为科学化课程，主要因为其深受“科学管理之父”泰罗（F.W.Tailor）思想的影响。特征是：效率取向、控制中心，把科学等同于效率，把人视为生产工具。

博比特的基本主张：课程为完美的成人生活准备经验。提出活动分析法。就是把人的活动分解为具体的、特定的行为单元，并以此确立课程目标、组织内容的方法。

博比特首次提出课程开发的概念，并确立了基本步骤：人类经验的分析；具体活动或具体工作的分析；课程目标的获得；课程目标的选择；教育计划的制定。

美国的泰勒提出确定目标；选择经验；组织经验；评价结果的目标模式。

四、试述布鲁纳的结构主义课程观。

答：20世纪50年代末至60年代末美国课程专家布鲁纳提出用学科课程观重建课程。基本特征是：学术性、专门性、结构性。布鲁纳。他认为强调学科结构是学术中心课程的基本特征，掌握学科结构有四个优点：一，可以使学科更容易理解；二，有助于记忆；三，有助于迁移；四，有助于缩小高级知识和初级知识之间的差距。

布鲁纳：在课程内容上强调学科的基本结构；在课程设计上主张依据儿童智力发展阶段的特点安排学科的基本结构。布鲁纳着眼于发展学生的智力，把学生思维能力和迁移能力的发展置于课程设计的中心，主张：（1）以学科基本结构为中心组织课程，强调课程的学术化和专门化；（2）设计螺旋式课程，重视课程内容安排的序列化，要求学科知识结构与儿童认知结构相统一；（3）突出知识形成过程的教学，把内容与过程统一起来，强调传授科学的思维方法和态度也应成为课程的内容；（4）倡导教师引导下的发现学习。

缺陷：难以真正考虑到学生发展的现实需要；难以被广大教师真正认可。

五、试述概念重构主义的课程观。

答：概念重构主义的课程是20世纪70年代中期出现在美国的课程思想。这派研究者的共同研究兴趣是：批判传统课程理论，对课程领域进行概念重构。他们认为传统课程的缺陷是：过分追求课程理论的客观性，使课程理论沦为控制的工具；课程观常表现出套保守的、政治倾向的价值观念。主张两种理论倾向：第一，着眼于个体自我意识的提升与存在经验的发展。他们充分肯定个体的存在价值，认为个体是知识与文化的创造者而非接受者。课程论应该强调个体对其自我经验进行“概念重建”的能力的养成。个体通过这种“概念重建”，意识水平不断提升，最终达到人的自由与解放。第二，着眼于对社会意识形态的批判与社会公正的建立。他们提出：课程就是反思与行动的统一，即，课程并不只是一套要实施的计划，它蕴含着反思精神和行动过程。课程开发过程不是简单地选择并组织课程内容的过程，而是不断反思、批判文化知识，并由此创造，建构意义的过程。它主张通过对课程知识及其隐含的社会意识形态的反思，批判，最终指向社会公正与人的解放。

这种价值取向意味着教师与学生成为课程的主体；能够自主地从事课程创造；能够在不断的自我反思和彼此交往中达到自由与解放。

局限：没有形成较统一的组织形式、思想观点、课程开发模式。在现实中难以实现其主张。

六、试述人文主义哲学思潮及对课程的影响。

答：它是欧洲1４世纪开始的文艺复兴运动的产物，其渊源是古希腊思想代表维多利诺、莫尔、拉伯雷、蒙旦、弥尔顿等人文主义的基本主张有以“人”为中心，强调人在宇宙中仅次于上帝的地位；主张自然的人的全面和谐发展的人强调个人才能（2）肯定世俗生活肯定今生生活的价值，对儿童的身心给予前所未有的关注。把学校办成 “快乐之家”。（3）提倡理性，追求知识，重视经验的归纳和自然科学知识的经世之用； “自然”为依据制定教育。（4）反对教会对教育的垄断。新型的世俗教育。主要的教育观：（1）陶冶 “之所以为人”的教育理想 “自然”之人；智慧之人；身心和谐发展之人；资产阶级新人。发展理智、雄辩和虔信之人。培养具有骑士风度的资产阶级文人（2）培养多方面和谐发展的人把尊重儿童身心发展规律作为重要的教育原则（3）主张实施包含多方面知识的学习计划不仅学习《圣经》，还要学习人文、自然学科，不仅要向书本学习，还要向生活学习。（4）学校应是儿童的乐园重视儿童的个性，发展儿童的自动性和积极性，人文主义教育试图从研究古典著作中获取有用知识。

七、试述自然主义哲学思潮及对课程的影响。

答：其基本哲学主张是用自然规律来解释社会的发展。强调教育应遵循人的自然本性。代表有：捷克教育家夸美纽斯、瑞士教育家裴斯泰洛齐和法国教育家卢梭。自然主义教育重视教育与现实，特别是儿童实际生活相联系是其最重要的特色。

教学内容：反对古典文科知识，认为其脱离儿童现实。主张教学内 容应适应儿童需要、儿童能力并能为将来服务，即自然知识和社会 知识。以感觉经验为基础的教育过程。其特征是：

1、积极评价儿童，注重提高儿童在教育中的地位

2、从儿童的特点出发，注重教育适应儿童身心发展的程序

3、注重感官教育和直观教学 评价：

1、确立了儿童在教育过程中的主体地位

2、奠定了教育心理化的基础

3、重视对儿童的发展和教育关系的研究，丰富了对教育过程本质的理解，推动了教育科学的发展

4、重视教学内容和方法 的研究，丰富了近代课程论内容。

八、试述主知主义哲学思潮及对课程的影响

答：主知主义（主智主义，Intellectualism）是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮。发端于17世纪，至19世纪趋于鼎盛，成为支配欧美教育发展的一种主导力量。其主要代表：德国的赫尔巴特。他提出多方面兴趣的课程观。即：

1、经验的兴趣：自然学科，如物理、化学、地理；

2、思辩的兴趣：数学、逻辑、文法；

3、审美的兴趣：文学、音乐、绘画、审美和艺术鉴赏；

4、同情的兴趣：古典语、本国语和现代语；

5、社会的兴趣：历史、政治、法律；

6、宗教的兴趣：神学

九、简述布鲁姆的心理结构观及对课程设计的启示。

答：布卢姆认为，人的心理结构是一个全面的有机整体，包括三大系统：一是认知系统（由感知、思维、想象等因素组成）；二是情意系统（由注意、意志、情感、兴趣、爱好、气质、个性等因素组成）三是操作系统，主要由专门的技能、技巧和身体各部分的功能组成。

影响：要求课程目标全面；要求课程门类之间要成为一个系统；要求显形课程与潜在课程的结合。

十、简答行为主义的学习观及对课程设计的影响。

答：

1、行为学派（华生，斯金纳）认为学习是行为的变化，是刺激、反应、强化的结果。课程的目的就是要提供特定的刺激以便引起特定的反应。课程内容应侧重那些能引起可观察到、预测到的行为变化的部分。学生主要通过练习和模仿达到。

对教材编写的主张：教材要引起学生学习的动机和兴趣；要让学生知道学习的目标、任务；学习过程循序渐进，要及时反馈。

十一、简答认知结构主义的学习观及对课程设计的影响。答：（1）认知结构学派：（布鲁纳、奥苏贝尔、加涅）

认为学习是学生头脑中认知结构的重建或重组。重视学生的思维过程和思维方式。关注学科的知识结构（布鲁纳）；关注学生的认知结构（奥苏贝尔）学习是客观的知识结构转化为个体认识的过程，是学生在原有的知识基础上逐步掌握学科逻辑结构的过程，重视学习的层次性。

对教材编写的主张：教材要突出学科的基本概念、原理；按学科的客观逻辑结构编排；形成概念图式化的教材；重视简略与精要原则。（2）认知发展学派（皮亚杰、布卢姆、柯尔伯格）认为：学习是认知能力的发展及成熟。

对教材编写的主张：教材应按照认知发展规律编排；教材要有利于刺激思考，能促进学生知识、情感和技能的均衡发展。

十二、简答活动课程观。答：杜威：儿童、经验、活动。

主张以儿童的活动为课程的中心；主张以儿童的直接经验作为教材的内容；主张教材的分类和排列要符合儿童的心理结构；强调在课程教材中要突出知识获得过程。

活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程的理论。杜威是主要代表，其思想的核心是：儿童、经验、活动。活动课程主张以儿童的活动为课程的中心；主张以儿童的直接经验作为教材的内容；主张教材的分类和排列要符合儿童的心理结构；强调在课程教材中要突出知识获得过程。活动课程编制的方法基础是：第一，我们是教儿童的，而办事教课程的；第二，教学应该同生活保持联系。

十三、简答影响课程演变的因素。

答：

1、社会生产的需要；

2、科学技术的进步；

3、教育宗旨的规定；

4、培养目标的要求；

5、哲学思想的影响

6、社会文化的传统；

7、儿童身心的发展；

8、学校类型和制度

十四、简答布鲁姆的心理结构观及对课程设计的影响。