学校消防安全责任

学校消防安全责任（精选13篇）

1.学校消防安全责任 篇一

为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与各位班主任签订消防安全责任书。

1、学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。

2、学校要贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。

3、各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。

各室负责人对本室的消防安全负责。

4、各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。班级每学期要至少进行2次消防主题班会。

班级每学期要出至少1期消防主题的板报或手抄报。

班级每年要积极参与学校开展的“五个一”活动，即：上一堂消防课;举行一次演讲或征文比赛;组织参观一次消防队站;观摩一次消防灭火演戏或举办一次消防运动会;组织一次消防演练。指导学生掌握消防安全知识和逃生自救技能。班级每学期都要向学校上交必要的消防安全教育资料，以作为学校考核班级的依据之一。

5、各位教工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护学生的能力。

6、对于学校配备的消防设施，设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程,确保发生火灾时人人都能参与,使消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。对不参与学校进行的消防培训，不会使消防器材的，不得参与学校任何先进的评比。

7、后勤人员要保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。要定期组织消防检查，及时消除安全隐患。

8、学校任何工作人员，都应视学校消防安全如生命。任何不负责任造成安全事故者，学校都将追究相应责任。

xxx：

20xx年xx月xx日

xxx：

20xx年xx月xx日

2.学校消防安全责任 篇二

一、高校消防安全管理责任风险构成

高校消防安全管理责任风险是消防安全管理过程中遇到的各类风险总称, 但是与一般机构相比, 高校消防安全管理中存在更多风险因素, 增加了高校消防管控的难度, 加重了高校消防安全管理责任风险力度。高校当前的消防安全管理责任风险有以下方面。

1. 法律责任风险

首先, 责任主体并非对一切事物承担责任, 在能力方面有一定限制。高校目前的消防水平及其专业设备并不能与社会消防机构相比, 也缺少专业的消防人员进行消防工作。其次, 高校消防设备技术不全, 高校当前建筑种类繁多, 建筑规格也各不相同, 高校建筑的消防设备实施也需要定期进行保养, 高校建筑消防设备已经日趋完善, 但是高校诸多建筑消防设施及消防技术设备自身存在一些安全隐患, 无法及时消除高校火灾安全隐患。再次, 高校当前责任主体自身技能有所欠缺。与社会消防机构一样, 高校同样将“四个能力”建设作为高校消防安全管理重点, 即对高校主体、高校师生、高校消防宣传均提出了要求, 但是少有高校能够达到上述要求。

2. 责任主体风险

首先, 风险逐渐增加。由于高校师生人数的增加, 人流之间的流动程度加大, 不利于高校日常消防安全集中管理。此外, 高校人员的消防安全意识普遍不高, 因人为原因或者人员意识薄弱引起的火灾占有多数。其次, 危险逐渐增加。高校用油、用气场所增加, 高校几乎所有建筑用地都需要电力支撑, 尤其是高校实验用地及科研项目研究场所, 离不开物理、化学资源的帮助, 但是无形中增加了由于电力、燃料引发的火灾指数。再次, 高校构成日渐复杂。高校根据不同部门职能划分为教学区域、住宿区域、办公区域、娱乐运动区域、商业区域等, 区域繁多又不集中, 将火灾事故发源地分散开来, 高校许多领域的电线由于过度使用变得老化, 无法达到高校消防安全标准。最后, 高校消防责任日渐艰巨。高校根据自身教学需求, 逐渐扩大了办学规模, 高校在建设新校区或者新建筑的同时, 忽略了旧教学建筑中的消防设施管理, 许多建筑的消防安全设施不达标, 建筑材料安全系数低。

3. 责任客体风险

我国为防范社会火灾事故, 颁布了《消防法》条例, 并规定了十五条消防安全责任相关法律法规。根据火灾事故的不同程度, 对不同等级的行为作出了行政处罚规定, 明确对造成火灾的人员进行相关刑事责任追究。对于高校消防安全管理, 《消防法》中的大多数条例都包括校园消防规定在内, 由此可见, 高校需要承担的消防安全管理责任重大。

二、高校消防安全管理责任风险防范措施

1. 从高校全体师生做起, 加强消防工作凝聚力

高校消防工作不能凭借高校消防人员的力量维护高校消防安全, 应该号召广大高校师生及校职工人员参与到消防安全管理当中, 加强高校全体人员的消防安全意识, 提高高校人员预防高校火灾、集体完成消防工作, 为减轻高校消防安全管理责任风险奠定基础。

2. 增强消防安全责任意识和风险防范意识

高校要与师生及工作人员签订责任书, 并根据责任书作出实际行动, 落实高校消防安全责任, 树立大局消防安全管理理念, 重视起火灾事故的严重危害性, 针对性落实消防安全责任, 认真制定高校消防管理目标, 在加强消防安全责任意识的同时, 不断总结管理经验。

3. 按照法律执法, 严格制定消防管理制度

依据《消防法》和《高等学校消防安全管理规定》两大法律条例, 广大高校必须要从严做起, 保证消防管理制度规范, 实施高校消防安全措施, 保护好高校消防设施, 定期对设备进行检查, 加强高校消防管理力度, 有效降低消防安全管理责任风险。

4. 提高高校消防安全管理队伍整体素质

从当前高校消防责任风险现状可以看出, 高校缺乏一支专业、高素质、技术含量高的高校消防队伍, 对此, 高校应强化消防队伍安全防范意识, 多了解最新消防安全知识, 对高校消防工作人员进行专业培训, 促使消防工作人员有足够实力担当起消防安全管理责任。

5. 扭转消防管理模式, 扩大消防管理渠道

高校根据《消防法》现已形成固定的消防管理模式, 阻碍了高校消防工作的顺利进行。因此, 高校应转变消防管理模式, 优化消防思路, 将消防工作重点放在火灾安全隐患检查上, 积极主动与社会消防机构合作, 争取到更多消防指导和监督力量。

三、结语

随着高校规模及办学层次的不断变化, 高校必须要加强消防安全管理, 从高校消防安全管理责任落实工作入手, 不断完善自身消防安全管理体系, 同时不断创新高校消防安全管理思路, 提高高校消防安全队伍的火灾防范技术及能力, 将高校消防安全管理承担的责任风险降到最低, 切实保障高校安全、稳定运行。

参考文献

[1]钟诗颖.高校学生宿舍火灾风险评价及控制研究[D].湖南科技大学, 2012.

[2]刘淑萍, 张锐, 关路贵.高校实验教学楼火灾预防要素与应对[J].中国公共安全 (学术版) , 2012 (1) .

[3]陶玉清, 史佩强.某科教园区院校消防安全管理探析[J].建筑安全, 2012 (7) .

3.学校消防安全责任 篇三

这场莫斯科大火也给国内高校敲响了警钟。不少地方的消防部门联同教育部门对高等院校进行了消防检查，发现不少高校安全通道不畅，学生在宿舍内使用电炉子、“热得快”烧水、热饭，有的乱拉乱接电线，有的在宿舍吸烟……这都是严重的安全隐患。但问题不是一两天冒出来的。在目前频频扩招的情况下，不少学校的学生寝室条件简陋，设备老化，有的甚至是由仓库、储藏室改建的。

各大高校在自己的招生简章中总是强调有多少教授、有多少仪器、有多少藏书，一次性就业率高达多少，而对学校的消防安全情况是只字不提。有关部门的检查也似乎睁一只眼、闭一只眼。开学前的大检查，各方队伍浩浩荡荡，惟独没有消防部门；学校创优评先，也看不到消防部门。

消防部门对商场、影剧院等人流密集的公共场合检查很紧。工厂消防安全不达标，必须停产整顿；商场消防安全不达标，同样停业整顿。可我们从来没有听说哪家学校因为消防安全不达标而停课整顿的。甚至有严重消防隐患的学校也能堂而皇之地评上“示范学校”，不知是否要“示范”消防安全有多么不重要!当然在这种大背景下，家长的眼睛都盯着招生简章上诱人的数字，而对学校的消防安全不去探询，更不会因为某所学校有消防隐患而放弃孩子去那里就读的念头。

若因为消防安全不达标而让学校停课，损失最大的是学生，但将学生转移到其他地方上课总比将来出事好。友谊大学的良好声誉毁于一旦，恐怕现在校领导最后悔就是当初没有重视消防投入。

4.学校消防安全责任人职责 篇四

消防安全责任制度

邵固中学消防安全责任人职责

学校法定代表人是学校消防安全责任人，全面负责学校消防安全工作，履行下列消防安全职责：

1、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本校的消防安全情况；

2、将消防工作与本校教学、科研、生产、管理等活动统筹安排，批准实施消防工作计划；

3、为学校的消防安全提供必要的经费和组织保障；

4、确定逐级消防安全责任、批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

5、组织防火检查、督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

6、根据消防法规的规定，建立本学校义务消防队；

7、组织制定符合本校实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。

邵固中学消防安全管理人职责

分管学校消防安全的校领导是学校消防安全管理人，协助学校法定代表人负责消防安全工作，履行下列消防安全职责：

（一）组织制定学校消防安全管理制度，组织、实施和协调校内各单位的消防安全工作；

（二）组织制定消防安全工作计划；

（三）审核消防安全工作经费预算；

（四）组织实施消防安全检查和火灾隐患整改；应至少每季度组织专兼职消防管理人员、设备维修人员等有关人员对学校进行一次防火检查。

（五）督促落实消防设施、器材的维护、维修及检测,确保其完好有效，确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；

（六）组织管理志愿消防队等消防组织；

（七）组织开展师生员工消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；

（八）协助学校消防安全责任人做好其他消防安全工作。其他校领导在分管工作范围内对消防工作负有领导、监督、检查、教育和管理职责。

邵固中学

兼职消防管理人员消防安全职责

专兼职消防管理人员在消防安全责任人和消防安全管理人的领导下开展消防安全管理工作，应当履行下列消防安全责任：

1．根据消防工作计划，实施日常消防安全管理工作；

2．制定消防安全制度和消防安全操作规程，并督促落实；

3．实施防火检查，督促火灾隐患整改；

4．督促对消防设施、器材和消防安全标志定期的完好有效情况进行检查和维修保养；

5．管理专职消防队、志愿消防队；

6．开展消防知识、技能的宣传教育和培训，制订灭火和应急疏散预案并组织消防演练；

7．及时向消防安全管理人报告消防安全情况； 8．单位消防安全责任人和消防安全管理人安排的其他消防安全管理工作。

学校员工消防安全职责

（一）上岗前必须接受消防安全教育培训；

（二）严格执行消防安全管理制度、规定及安全操作规程；

（三）班前班后检查本岗位工作设施、设备、场地，发现隐患及时排除并向上级主管报告；

（四）熟悉本工作场所灭火器材、消防设施及安全出口的位置，积极参加单位灭火和应急疏散预案演练，发生火灾时，员工应当按预案及时报警、组织引导师生安全疏散、扑救火灾；

5.分水中心学校消防安全责任状 篇五

根据上级有关文件精神，为切实落实消防安全工作，杜绝火灾事故的发生，确保广大师生生命财产安全，分水中心学校与各校签订此消防安全责任状。

一、各单位强化“依法治校”理念，遵循“预防为主、防消结合”的方针，履行消防安全教育，提高师生安全意识与防护能力，保障消防安全。

二、单位法人代表是学校消防安全教育与管理工作的第一责任人，应把此项工作作为日常管理工作的重要内容，层层落实责任，抓紧抓实抓好。

三、各单位要建立健全安全管理机制，完善各项工作制度，将责任分解落实到每一个人、每一个环节，细化每个消防岗位的安全责任。

四、各单位要向师生传授有关消防法规，消防安全管理制度及消防设施、灭火器材的操作使用技能，宣传安全用电、用气、实验操作等消防知识，定期举行消防演练，掌握消防自护自救常识和安全逃生技能。

五、各单位应加强消防设施管理制度，明确消防设施管理的责任部门和责任人，定期检查、维护、更换消防器材。

六、各单位应加强消防安全疏散设施管理制度，明确消防安全疏散设施管理的责任部门和责任人，定期维护、检查。

七、各单位应加强用电、用气防火安全管理，特别要加强电线电路的管理，严禁使用大功率电器。禁止在图书室、实验室、实验用品保管室、计算机房、学生宿舍等场所使用明火。

八、各单位应定期开展防火检查，及时排除火灾隐患。

九、各学校（幼儿园）要建立健全消防工作档案，全面落实消防安全工作责任制和事故责任追究制，杜绝责任事故的发生，相关情况纳入对学校（幼儿园）和单位考核内容。

本责任书一式两份，双方各执一份。

单位名称：第一责任人：

（盖章）职务：

分水中心学校法人代表：郑良平

（盖章）职务：校长

6.学校消防安全目标管理责任书 篇六

为贯彻落实新修订《中华人民共和国消防法》及教育部《高等学校消防安全管理规定》精神，按照“谁主管、谁负责”，和“一岗双责”的工作要求，认真做好火灾隐患防范及治理工作，把消防安全工作纳入各单位的日常管理工作中，落实各级领导的消防安全责任制，根据《中华人民共和国消防法》特制定消防安全目标管理责任书。

一、各单位要本着“谁主管、谁负责”的原则，切实加强消防工作的领导，将消防工作纳入单位的教学、科研、生产及行政管理工作中，按照“六条规定，六个必查”做到同计划、同布置、同检查、同总结、同评比。

二、全面推行消防安全责任制，各单位党政一把手为消防安全第一责任人，同时要确定一名领导分管消防安全工作，在本单位范围内实行逐级防火责任制和岗位责任制。

三、各单位分管领导要协调做好本单位的消防安全工作，并设一名专职或兼职人员进行消防安全检查，督促下属各部门把消防工作落实到实处责任到人。

四、各单位要根据单位的实际情况，制定重点部位的消防安全制度（制度要上墙公示），并经常检查监督，实行岗位责任制，确保本单位不发生火灾事故。

五、建立健全消防负责人领导的义务消防队（组员名单上报保卫处备案），组织消防知识学习和灭火演习。

六、以多种形式经常对所属人员进行消防安全和消防知识的普及，各系院每学期必须进行一次消防疏散演练和消防安全讲座，使所属人员做到会报警，会使用灭火器，会扑救初起火灾，会疏散自救。

七、坚持逐级消防安全检查制度。做到班前、班后检查、科室周检查、单位月检查、消防干部随时检查，杜绝违规使用电器现象的发生，对发现隐患和问题要及时解决，短期内解决不了的采取临时安全措施。

八、加强（寒假、暑假、法定节假日及双休日）值班巡视工作，坚持消防重点部位24小时有人值班。明确值班人员职责任务，做到下班后拉闸断电、断火源和气源，因工作需要不能断要有措施。发现和处理各种险情有纪录。

九、加强火源、电源、气源的管理，严格易燃、易爆和剧毒物品的管理和审批。具有火灾危险性的区域，设明显禁火标志，生产、科研、生活

用品的明火做到定人、定责、定措施、在禁火区域动火需报学院批准后方可能动火。

十、对于配备的消防设施与器材，要有专人管理，做到布局合理，不挪用、不损坏，按规定进行检查、保养、维修，确保器材设备完好有效。

十一、各单位要保障疏散通道，安全出口畅通，不占用防火间距和阻塞消防通道，确保所有使用的教学楼、宿舍楼房间及疏散通道门不得锁闭，设置的安全设备和标识不得损坏。

十二、新建、改建、扩建，装修工程项目，要符合消防安全范围要求，并报送保卫处备案，报请公安消防部门审批。

十三、发现本单位有可能引发火灾的隐患，要及时向保卫处报告，对上级公安机关和学院有关部门下发的消防隐患整改意见，要积极落实整改。

十四、对消防工作有突出贡献的单位和个人给予表扬，对违反消防安全规范的进行批评教育和处罚。

十五、加强宣传，提高认识。做好日常安全教育工作，充分利用“安全生产月”和“119消防安全日”等开展安全教育活动，提高广大师生的安全防范意识，积极营造人人重视安全的工作局面。

十六、考核与奖励。本责任书执行情况由学院消防委员会办公室负责组织检查、考评考核，根据考核结果参照《昌吉学院社会综合治理管理规定》有关条款进行奖惩。

本责任书一式两份，（单位和综治办各存一份），自签字之日起生效，签字人若变动请向接替人交接并到综合治理办公室备案，有效期一年。

领导签字：

系、处、室签字：

7.学校消防安全责任 篇七

为配合做好杭州G20峰会的安全保障工作,今年4月份,温州市鹿城区消防管理局、温州市物业管理行业协会、温州市业主委员会协会等单位联合组成小区消防安全管理检查小组,对温州主城区的住宅小区进行消防安全管理抽查,抽查结果相当不乐观,有些小区状况甚至是触目惊心的,大部分小区的消防设施均有或多或少的故障存在,成为社会安全管理的主要风险源之一。比如发生火灾的南瓯景园消控室,消防报警系统与消防主机均处于故障状态,且时间已达三年之久。深入了解后,物业服务公司声称已多次将消防维修报告递交该小区业主委员会,而小区业委会认为,消防故障系由物业服务企业维护不到位造成应由其负责,物业服务公司认为消防系统属于故障高发设备,应属于自然故障范围,由物业服务企业承担维修费用于理无据,服务合同也并未包含该项费用。由于小区业委会处于半瘫痪状态,期间,消防监管部门曾责令由物业服务企业限期完成整改,但由于小区业主合议始终无法有效达成,维修资金无法启用,致使小区消防系统故障一直悬而未决,成为小区安全的一个重大隐患。

住宅小区消防安全工作与小区住户生命财产安全息息相关,更重要的是小区消防安全涉及城市公共安全,与各级政府部门管理绩效直接挂钩,正是由于这种特殊性,各级政府部门势必会全力以赴。但目前由于小区消防安全责任主体、管理主体、监督主体的角色混淆,职责不清,使小区消防安全管理始终无法取得各方的满意与认可,反而引发各方的不满,进入一个相互抱怨、相互责难的局面,使小区安全管理秩序始终无法得到有效建立。基于此,笔者认为,只有依法依规来确认各方角色,明确各方职责,才有可能解决小区物业服务的这一顽症问题。

一是小区消防安全责任主体。从《物权法》第七十条规定来看,业主对建筑物专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。据此,小区消防安全责任的主体为小区业主是毫无争议的,但由于小区业主是一个复数的概念,要按照《物权法》有关业主共同决定的规定来行权,目前小区的大部分问题恰恰是滞留在此环节。由于小区消防安全属准公共事务,从表面上看与小区个体业主无直接关系,业主在日常生活对消防通道与消防前室的占用,对防火门的变更,对消防栓的使用等都存在随意而为的现象,对上述行为更是会有存在法不责众的认知。更令人无奈的是,部分小区业主对因消防系统的故障启用专项维修资金迟迟达不成有效表决,使小区消防安全一直处于高风险状态而不自知。

二是小区消防安全管理主体。《消防法》第十八条规定:住宅区的物业服务企业应当对管理区域内的共用消防设施进行维护管理,提供消防安全防范服务。而实际工作中业主通过物业服务合同让渡部分共同管理权,消防安全管理是小区物业服务的主要内容之一。据此认定物业服务企业为小区消防安全管理主体是名正言顺的,其主要的管理职责是履行保持小区消防通道的畅通,保持消防系统有效运行,保障消防控制室的24小时值班,对违规消防安全行为劝阻与报告并注重四个能力建设等。而目前让人诟病的是,部分物业服务公司履行管理职责与技术保障不到位或是由于业主合议达不成、费用无法落实等,使小区消防安全管理问题迟迟得不到有效解决。给业主造成物业服务公司是在推脱与逃避责任的印象,更是触发消防监管部门的神经,认为只有加大对物业服务公司的处罚力度,杀一儆百,才可能触动物业服务企业被动管理的状态。行业内更是出现因消防控制室值班人员未取得上岗证而对项目经理进行行政拘留的极端案例。

三是小区消防安全监管主体。《消防法》第四条与第五十二条相继规定:县级以上地方人民政府公安机关对本行政区域内的消防工作实施监督管理,并由本级人民政府公安机关消防机构负责实施;县级以上地方人民政府有关部门应当根据本系统的特点,有针对性地开展消防安全检查,及时督促整改火灾隐患。前者实际就是指我们经常讲的各级公安消防局。公安消防局应是小区消防安全监管的最主要主体之一。而第五十二条延伸出的管行业必须管消防的要求已成为一种趋势,各级行业主管部门也成了消防安全监管部门。由于消防安全监管部门对小区的消防安全监督存在监督管理半径过大、监督力量无法跟进、监管理念滞后的局面,于是出现了一些监管怪相,如部分物业服务企业就小区业主违规占用消防通道进行报告,而消防监管部门处理的结果却是认为小区物业服务企业履责不到位,要给予通报批评,后经实际了解,却是由于消防监管力量有限,对小区的违规举报无法一一处理,只能采取“对谁举报、处罚谁”的措施,目的就是让举报少发生,而这其实是对《消防法》的亵渎。

8.学校消防安全责任 篇八

关键词：校园消防安全 现状分析 对策

中图分类号: G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2010)7(C)-0000-00

今中小学幼儿园一般人员比较集中，各种用电器使用比较频繁，而且如今大多数教学方式经常接触用电、用火，加上一般学校中都有住宿、食堂、会议、活动中心、教学实验室、电教室等一些公共场所。因此，消防安全对于传播中小学生中孰轻孰重。但近年来由于较多地方对校园的消防安全重形式轻落实，教师与学生就缺乏了一点的防火、灭火和躲避火灾的自救知识，加之一些校园成为“首长工程”，建筑工程消防审核审批手续简化，目的是“大干快上”，结果隐患百出，消防安全教育管理与校园安全建设不适应，留下先天性的灾害肿瘤。

1 我国中小学校消防安全教育现状

目前大多数中小学校都采取封闭或者半封闭式管理模式，而如今学校住宿管理方式在我国已经普遍存在，国内各中学校学生宿舍的建筑面积一般每幢在500平方米左右，有的甚至更大；一幢楼内居住学生数额400人上下。而一般学校兴建学生宿舍时，也都会考虑消防安全方面问题，但随着社会的发展进步，社会不安定要素也随着增加，加之学校对于学生们失窃方面尤为关注，从防盗角度和日常学生的人身安全出发，加上学生们如今年龄上的叛逆期，外出游玩心里比较严重，而也不时会发生学生翻墙出事的事故，结果导致几乎所有学校关闭大多数消防安全出口或者是加设防盗门之类的，唯一留有的一两个出口也只有在学生们有限时间中开放，而到规定时间之后，就安全封闭出口。如此大密度的人员聚集场所，面对仅有的少数疏散通道，一旦发生火灾，很容易造成的大量人员伤亡。

以学业为重的中小学校，对于消防安全知识想当薄弱，就算是教育方面的需求，教师们遵从接受一些消防方面知识以教授给学生，可大多数教师对于消防安全知识都有一些嗤之以鼻，深不为然，而存在敷衍的态度下，对于学生们的教授消防安全知识也都是有着掺水水分，消防安全管理薄弱，师生消防安全意识淡薄。而这些中学校的消防工作有治安保卫部门负责，虽然都把防火安全工作放在校园安全管理的首要位置来抓，但主要工作都放在抓硬件设施建设上，对软件建设未予以足够的重视，或者随便摆放一些消防措施所需的消防设备，可就算消防设备是有了，可也要知道學生们遇到火灾时，可有几个学生会使用这些消防设备呢？而加上学生消防意识的薄弱，再加上个别师生认为只有厂矿、企事业单位、公共娱乐场所、商场、集贸市场、影剧院等场所才会发生火灾，学校无易燃易爆物质、用火用电量较少，不易发生火灾，似乎自己远离火灾，消防安全隐患意识差，平时不懂如何预防火灾，发生火灾惊慌失措，既不会逃生，也不会报火警，甚至不知火警电话为“119”，对消防安全一无所知，有的工教职员工在发生火灾时连自救知识都不知道，更谈不上组织、引导学生疏散和救火，消防安全意识令人担忧。

随着社会文明的进步，经济建设的加快，对消防安全教育的要求已发生了巨大的变化，而由于受传统观念和思想的影响，在中小学消防安全教育中，很多地方由于没有可参照的模式，致使思路狭窄，形式简单，教育内容片面，往往着重对青少年进行自防自救知识教育，而忽视了对他们进行消防法制教育，致使一些青少年学会了报火警，却乱打119谎报火警，甚至恶意纵火，寻求刺激。

2 中小学消防安全的几点措施

对于校园消防安全管理制度（消防安全教育现状）（请列举出具体的措施，如每学期开设消防知识讲座、将消防知识教育纳入教学内容，强化教师消防知识学习、火场逃生技能、扑救初起火灾技能等等），这需要教育主管部门彻底落实消防安全工作，将其作为一项重要内容纳入教育工作中去，完善各项防火安全机制，同其它工作一道部署、检查。为了加强中小学的消防安全教育，应该严阵以待，不要部署而不落实，将青少年消防安全教育工作纳入各项安全工作之中扎实、深入、持久地开展好。让他们不仅为自己服务，也能发挥他们作为消防安全工作的桥梁纽带作用。消防青少年正处在学知识和成长的关键时期，大力加强消防安全教育，不仅能使他们从小树立强烈的消防安全意识和消防法制观念，提高他们自我保护的能力，使他们终生受益，而且还能通过他们带动家庭和全社会消防安全意识的提高，扩大消防宣传教育的广度，使消防安全全面渗透到社会的每个角落。

加强学校自身的消防管理。而能在不影响教学的前提下成立教职员工以及成年学生义务消防队，建立一支自教化防火巡查制度，学校定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查，重点检查师生住宅区、家属楼、礼堂、厨房、实验室、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的场所。

平时加强消防设施的维护保养，定期更换药剂，保证消防设施完整好用。学校开展各种大型活动，要制订防火灭火预案，事先向当地消防机构申报，待消防检查合格后方可举办。

学校难免出现一些消防设施的漏洞，这些需要安排专业人士定期检查这些消防设施的维护工作，而也要在排放消防设施时能在火灾发现第一时间用到，因地制宜解决消防设施。大多数学校不直接从事生产经营，各项经费仅靠国家财政拨款，学校可在经费紧张的情况下因地制宜地解决消防设施，如在建筑屋顶设置消防水箱，结合校园环境美化修建消防水池，配置手抬机动泵，与供水部门协调增大供水压力，增加消防给水网数量等。另外还要加强对现有消防器材的管理，能维修的尽量进行维修保养，使之发挥应有作用。

如今中小学校园的安全普通受到政府和社会的广大关注，而消防安全工作作为校园安全的重要一项，这些都时刻关系到每个师生的人身安全。相信全社会的共同努力下，学校抵御火灾能力将显著增强。

参考文献

[1]杨桦；吸取俄大学火灾教训 透视西安高校消防安全[J].安防科技，2003，，(2）

[2]刘志华；浅淡校园学生公寓消防安全[J]；辽宁师专学报（社会科学版）2004，(4)

[3] 印建皖；浅淡本市大学消防完全现状及对策[J];上海消防；1997，(0）

[4] 丁彦波,韩玉凤,刘丽芹,樊秀娟.技能训练要符合学生心理行为特征[J];天津职业院校联合学报；2010，（01）

9.学校消防安全责任 篇九

功能教室消防安全责任书

了进一步做好学校消防安全工作，确保公共财产以及师生生命、财产的安全，依据教育局和总校文件有关精神，建立健全逐级岗位防火责任制和各项防火安全制度，把防火工作落实到各功能教室，责任明确到人。实施“谁主管、谁负责”的原则，严防火灾发生，特制定本责任书。切实将专项活动抓出实效。

各功能教室管理员应做到：

一、各功能教室管理教师必须明确自己是该房间的防火安全责任人，对本室（房间）防火安全全面负责。

二、牢固树立防火安全意识，提高防火警惕性，要严格执行各项法规，认真落实上级行政部门和学校有关防火安全的规定。

三、主动学习并掌握安全知识。做到会报警、会用灭火器、会救初起火灾，会保护自身安全，会保护学生及时逃离现场，会抢救财物。

四、坚持防火安全检查制度。要经常检查室内供电线路、保险是否松动，插头、插座、电源用电设施是否插牢，防止虚接过热起火。对发现的隐患和问题要及时上报登记解决，解决不了的及时向学校主管领导汇报。

五、熟悉工作中所使用物品、器械的性能，操作中严格遵守防火安全规定的要求。保持所负责房间的整洁，不在机房、吸烟或搞娱乐活动。

六、用后电器要及时拔掉插销，收放好设施，做到下班后拉闸断

电、关闭用电设施、照明电源开关，关（锁）好门窗。因工作需要不能断电要有措施。发现和处理各种险情要及时汇报。

七、按要求加强火源、电源、气源的管理，严格易燃、易爆和剧毒物品的管理。

八、室内的消防器材要布局合理，不挪用。按规定进行检查、保养、维修，确保器材设施完好有效。

九、对违反消防安全规定管理人员学校进行批评教育乃至处罚。发生火灾，要积极参加扑救并及时向学校主管领导汇报或报警。火灾后，要自觉保护现场，积极向领导和消防部门提供线索，协助调查起火原因。

十、本责任书一式两份，岗位责任人本人留一份，学校安全法规室留存一份，本责任书自签字之日起生效，有效期为一学期，时间为（2013年9月1日至2014年1月15日）。签字人若变动请向接替人交接，并到学校安全法规室办理手续备案。

功能教室名称：图书室

安全法规室（章）：

管理员或负责人签字：

2013年9月1日

坪上中学2013—2014学年第一学期

学校功能教室

消

防

安

全

责

任

10.学校消防安全责任 篇十

安全消防责任制度

第一条为加强学校的消防安全管理，保障教师和学生的安全，依照国家和本市有关规定，规定本规定。

第二条本学校的防火安全，均按本规定管理。

第三条学校应根据国家和本市有关实行防火安全责任制的规定，建立校长领导下的防火安全责任制度，明确学校内防火工作主管部门及期职责，建立义务消防组织。

第四条学校必须遵守《哈尔滨防火安全责任制暂行规定》，重点做好下列防火安全工作：

一、在规定禁止吸烟的场所设置禁止标志。

二、严禁挤占、封堵学校建筑周围的消防车通道。

第六条学校对学生进行防火安全教育。

学生应遵守下列规定：

一、遵守学校的防火安全管理制度。

二、禁止在学校内燃放烟花爆竹或焚烧物品。

第七条必须明确各自的防火责任，并严格履行。发现火险隐患，应及时协商解决。

第八条学校招待本规定成绩显著应给予表彰或奖励。违反本规定应给予处罚的，由公安消防机关按《哈尔滨市防火安全责任制暂行规定》处理；属于违反治安管理行为的，按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处理。第九条本规定执行中的具体问题，由市公安局负责解释。

XXX计算机职业培训学校

安全防火责任状

我单位将认真贯彻落实市区防火工作的会议精神，树立消防安全责任主体意识，建立健全的消防安全管理制度，依法加强自身消防安全管理，保证消防安全责任制度的落实，加强用火、用电的管理。开展自检自查消除火险隐患。

安全灭火器材配备齐全，保证消防设施完好有效。制定防火、灭火组织机构及其应急疏散预案，并加强相关岗位的专业化的消防知识教育，提高安全技能。

建立安全防火领导机构和消防安全组织机构，设立专（兼）职防火小组负责日常的消防管理工作。严格强化员工的消防安全意识，严格遵守各项安全管理规定，切实树立安全第一的思想，以预防为主，防消结合的方针政策，本着谁主管，谁负责的基本原则。

严格加强预防火灾的连续性、阶段性，采取全面规划，分层进行治理，突出重点专项治理的办法。为本单位发展创造良好稳定的内部安全工作环境，结合我单位现有的实际情况，特制定安全责任状。

本责任状自签定之日起生效：“谁主管，请负责。”如出现问题，玩忽职守，要追究负责人及其相关人员的法律责任。

所属部门：消防负责人：签定之日：

北大燕工计算机职业培训学校

北大燕工计算机职业培训学校

灭火疏散应急处理预案

为了及时有效预防突发的火灾事故，防止火灾的发生，确保公司人员及顾客的生命安全，确保各项安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的损失。

一、火灾事故应急领导小组，负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥和协调。队长：逯继民 班长：郝梓君

成员：曾庆林、刘海林、李娟、张强

二、工作原则

按上级要求，落实安全责任制，责任到人，杜绝安全隐患，加强日常监控力度，做好安全疏散演习，确保安全。

三、工作目标

重视安全宣传工作，落实安全责任制，加强对全系统的员工的安全教育，提高全体师生的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。

四、灭火应急处理程序

火情发生后，事故单位责任人迅速组织义务消防人员实施抢险救灾。按下列程序操作：一是断开电源，取灭火器，迅速灭火。二是迅速拨打119报警，说明起火地点和起火原因，组织有关人员控制火势蔓延。

三是紧急疏散人员，并做好抢救火情围困人员，处置危险物品，保护档案，防止灾情进一步扩大。四是事故单位责任人组织灭火，人员疏散，抢救，现场保护等应急处理工作。协助公安消防做好事故的调查和报告。

五、工作内容及要求

1、加强安全防范的宣传教育工作、提高全校师生的安全防范意识。

2、进一步落实安全防火目标责任制。

3、加强日常监控力度，每天有常规检查，每周有一次重点检查，检查有

记录，对检查出的问题及时通报，限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。

4、加强本单位的日常监督，对违反本单位消防安全规定的人和事要严肃

处理。

北大燕工计算机职业培训学校

安全防火构架图

总指挥 逯继民

副指挥 郝梓君

组员 曾庆林

组员 刘海林

组员 李娟

组员 张强

11.学校消防安全责任 篇十一

关键词：社会单位 政府部门 消防责任主体 消防安全

中图分类号：D035.36 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（c）-0127-01

1 《消防法》关于消防主体责任落实的分析

自2009年起，我国对于《消防法》做了大幅度的修改，新《消防法》从法律层次上对社会单位的防火防灾工作做了明确的指示，对落实社会单位消防责任主体，维护公共安全，促进社会和谐有重大意义。首先，原《消防法》对于消防责任主体规定的不够全面，已无法满足现今的社会消防工作发展需求。其次，随着政府职能的转变，政府部门的服务、监管职能日益突出，致使原有的《消防法》需要与时俱进，跟上政府职能转变实行，以更好的发挥其在社会消防工作中的作用。再次，消防安全牵连到各社会组织、社会成员的贴身利益，是人民生命安全和财产安全的重要保障。而一些社会单位消防意识落后，缺少火灾防范的危机意识，甚至为求方便、企业效益的增长而公然危害消防安全，严重损害了社会公共安全，不利于社会消防安全保障体系的发展和完善。新《消防法》的修订，第一，完善了政府部门在社会消防工作的重要地位。一方面，政府部门是社会消防的统一领导者，有宣传、引导、指导、监督、号召各社会单位开展消防工作的责任，是社会单位落实消防安全主体责任的基础。另一方面，政府部门有义务监管社会单位的消防工作开展，为社会单位消防安全主体责任的落实提供保障。第二，社会单位在消防工作中具有不可推卸的责任，每个单位都要全面的负起消防责任。一方面，单位是消防安全责任的实体，单位消防安全的主要负责人是社会单位消防安全的责任人。对本单位人员进行消防知识宣传、落实消防安全责任制、组织消防安全隐患检查等是各社会单位应尽的义务，政府部门在整个过程中承担引导、监督等职能。第三，作为个人，任何人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、及时报告火警的义务。

2 社会单位消防主体责任落实分析

社会单位消防主体责任的落实对于提高社会消防安全意义重大。第一，社会单位必须制定消防安全制度、消防安全操作规程，并结合实际对其进行完善，做好消防工作的依法依规开展，确保消防工作的条理性、有效性。第二，社会单位应定期对职工进行消防安全知识宣教，组织消防演练。并对新入职员工及时的组织教育，在消防宣传教育上决不能有一时的放松。一方面，确保广大职员对消防工作的理解和支持，树立防火、防灾意识，降低消防风险的发生几率。另一方面，提高职员消防器材的应用能力，增强其火场逃生能力，当灾难发生时，将火灾造成的损失降到最小，尽可能保障所有人员的安全。第三，定期组织防火检查，对消防安全隐患进行有效的排查、清除。第四，完善消防设施和消防器材配置，并定期检验、维修。一方面，按相关部门规定，配置灭火器材、“安全出口”指示等，确保消防设施、器材的按质、按量配置。另一方面，定期检验消防实施、消防器材的使用性能，对存在问题的设施、器材及时维修、更换。例如“安全出口”指示灯不亮，会造成暗淡光线下的逃生困难，应及时维修、更换，使其恢复使用性能，确保消防安全工作的开展。第五，制定完善的火灾应急预案，比结合火灾应急预案对所有员工进行试训，确保单位人员在危机时刻的应急能力。第六，万一发生火灾，及时的报警并积极的组织扑救，同时，应按照相关规定保护现场、接受相关部门的调查，从事故中总结经验，提升消防工作开展的水平。

3 政府部门在落实社会单位消防主体责任中的作用分析

政府部门是社会单位落实消防主体责任的基础和保障。首先，消防工作是一项地方性很强的政府行为，诸多的具体工作需要政府部门负责、引导、执行。其次，政府部门是社会单位消防工作的监管部门，其有宣传、监督、指导、协助各单位开展消防工作的责任。再次，消防工作是一项复杂的系统工作，在政府的重视、支持和监督下才能确保社会单位消防工作开展的效果和消防主体责任的落实，才能实现社会消防安全工作的高质量、高标准。为落实社会单位消防主体责任，积极发挥政府部门的作用意义重大。第一，认真领会消防工作是一项地方性很强的政府行为，在《消防法》的基础上结合当地特色制定消防工作标准体系，并不断的完善其内容，使之能更好的为当地经济的发展服务，确保社会消防安全。第二，积极培育消防工作开展标准化示范单位，树立消防主体责任典型，以这些单位为榜样，带动全社会消防工作的开展。第三，重视消防安全的宣传、教育，通过各种媒体广泛选择消防安全知识，组织对社会单位进行消防安全专题讲座，结合社会单位的特点，指导其进行消防培训、演练，确保消防演练过程中的安全。第四，积极的推广消防上的新科技、新产品，扩大消防领域新技术、新产品的应用，确保社会单位消防工作开展的意义及效率。例如：推广使用地面疏散标准、蓄光标志等设施，指导社会单位粘贴禁止性、提示性、告知性消防标志。建议社会单位安装新型保健逃生门锁、电磁释放门，以确保火灾发生后的最大逃生机会。第五，完善城市火灾报警系统，对社会单位依法开展消防教育，督促相关单位开展消防教育培训。对火灾中自防自救能力较弱的单位（如小学学校、养老院等）进行重点的宣传及消费安全知识培训，提高其火灾防范意识和自救能力。

4 结语

水火无情，火灾一旦发生，造成的社会损失往往是无法估量的。落实社会单位消防主体责任的根本目的是提高全社会对于火灾的防范意识，将消防安全渗透到社会单位的生产、经营的各个方面，使其能有效的配合政府部门做好消防工作，确保社会实践经济的安全、稳定发展。

参考文献

[1]张东.浅谈如何加强社会单位的消防安全管理[J].中国科技财富，2010（16）：39-40.

[2]张苏文.论社会重点单位的消防安全管理[J].法制与社会：旬刊，2014（5）：206-207.

12.学校消防安全责任 篇十二

一、校园消防安全教育的内容和现状

校园的消防安全教育体系是一个系统化的体系, 包含消防器材配套设施建设、消防安全知识教育、消防演习和技能培训、消防安全团队组建、消防安全档案建设、消防安全心理辅导和消防安全应急系统建设等多个内容, 每一个组成部分的完善情况都是实现校园消防安全的重要保障。由于火灾事故每年都在社会上和校园内发生, 给人们生命和财产带来严重威胁, 因此, 校园消防安全教育也成为安全教育的重点。但由于种种原因, 我国消防安全教育开展不够普遍, 开展程度不深, 理念相对滞后, 且局限于经验式的教育模式, 教育成效不明显, 学生的消防安全素质现状不容乐观。

二、大理卫生学校消防安全建设简介

大理卫生学校是国家级消防安全示范学校, 坐落于大理下关市中心, 与大理白族自治州人民医院相邻。占地面积132亩, 有在校学生6532人。学校周围人口密集, 流动性大, 一旦发生火灾险情, 对学校和周边地区将造成极大安全隐患。为加强消防工作和学生的消防安全教育, 学校从2006年起, 严格按教育和消防部门的要求, 积极整改、加强消防安全建设。通过七年的学习和建设, 已健全和完善了校园消防安全体系, 并在实践中积累了开展消防安全教育的经验。

三、校园消防安全教育开展的实践内容

在消防安全建设实践中, 安全理念的培养是建设的重点, 学生对消防安全的认知程度直接影响消防安全建设的成败, 只有学生的安全观念发生转变, 消防安全的预防工作才能长远发展。要做到这样, 很重要的几个步骤就是先健全消防设施和组建消防安全团队, 后加强消防安全教育培训和安全心理辅导, 再完善应急系统和档案工作。其中, 加强师生消防安全演习和技能培训, 形成较高的消防安全理念、责任态度和消防技能水平, 又是校园消防安全建设工作的重点和难点, 在这个过程中, 激发师生消防安全学习的主观能动性, 使他们自觉地从被动接受消防安全知识转为主动承担消防安全义务, 是校园消防工作的关键。

1. 校园消防设施和团队建设。

校园消防设施建设是消防安全的基础和保障。规范合理的消防设施布局, 可以最大限度地避免和降低火灾事故的损失。很多学校为了避免火灾, 能很好地做到积极配套消防设施, 可设施完善后的维护和保养则成了难点和重点。为了解决这个问题, 最好的办法是学校积极主动和消防部门一起组建消防安全工作团队, 经常性地组织本校和消防部门的专业人员对设施和隐患进行排查, 要做到每月一小查, 每季度一大查, 这样才能够有力保障消防设施完整, 避免不必要的损失。

2. 校园消防安全培训、技能学习和心理辅导。

消防安全培训、技能学习和心理辅导是整个消防安全建设的关键。想要转变师生消防观念, 由被动接受消防安全知识转为主动承担消防安全义务需要一系列的手段和方法。其中, 最好的办法是优化安全教育的组织形式, 经常性地开展丰富多彩的消防安全活动, 从心理上紧紧抓住“消防安全是每个人的生存需要, 也是每个人的责任和义务”这条主线, 时时刻刻围绕这个中心开展消防教育活动。从心理学上说, 安全的需要是人的基本需要, 人的安全得不到保障, 就会时刻生活在紧张和忧虑之中。大理卫生学校在多年的消防安全教育实践中, 就正是运用人的安全需要理论, 开展消防教育工作。如每年都开展一次以消防安全需要为主题的演讲比赛, 全校每季度进行一次不定时紧急消防演练, 制定责任到人的消防指挥逃生路线, 每年六次消防技能培训合格制度, 每一位教职工和学生每年都必须体验一次现场消防灭火实践, 同时, 每年多次组织学校志愿者参与消防部门的消防安全活动, 还有以消防安全需要为主题的文艺汇报晚会。这些活动的开展将消防安全深深地刻入师生心中, 通过丰富多彩的活动组织形式, 极大地激发了师生积极参与消防工作的热情, 化被动教育为主动学习, 满足师生安全需要, 巩固了学生主动承担消防安全的责任态度。

3. 应急系统和档案建设。

安全意识强、预防手段好可以最大限度地避免火灾的发生, 但火灾的发生还具有偶然性, 完整的意外紧急措施是必不可少的。建设消防应急系统不能只落实在制度上, 而应该把它当成日常性的工作, 要能保证任何时间、校园内任何地点发生火灾, 能在第一时间内形成对火灾的控制, 减少伤亡。实践中, 学校成立校园安全领导小组, 分为学生消防志愿者校园巡查小队和以保卫部门为主的24小时校园安全值班, 责任到人, 保障了火灾事故发生后人身和财产的安全, 有效控制火灾造成的损害。为了更好地开展消防安全工作, 学校还完善了消防安全档案建设, 重点是将每一位学生参与消防活动的记录都录入学生档案系统, 把它作为考核学生综合素质的一项指标。学生消防档案的建设大大提高了学生的积极性和自我督促力量。

消防安全教育是安全教育的重要组成部分, 也是校园安全的一项长期不能松懈的任务。要做好消防安全工作, 应该运用社会学、教育学和心理学的理论原则, 从实践中分析和总结校园消防安全建设的重点、难点和不足, 把消防安全需要和消防日常化管理作为工作的重心, 培养学生积极主动的消防安全责任意识, 促进学生形成消防安全习惯。

参考文献

[1]中国社会科学院语言研究所词典编纂室.现代汉语词典[Z].北京:商务印书馆, 2002.

[2]柳建营, 刘晓明.青年心理健康教程[M].北京:北京工业大学出版社, 2002.

13.学校消防工作目标责任书 篇十三

为了进一步强化学校消防安全工作管理，严格落实消防安全责任，有效防范和遏制火灾事故的发生，维护师生安全，确保学校安全和稳定，我校特与教职工签订2012年学校消防安全工作目标责任书。

一、学校消防安全工作职责

1、认真组织学习《中华人民共和国消防法》及相关消防的法律、法规和制度，加强教职工及学生消防安全教育。

2、全面落实消防安全责任制，并签订消防安全责任书。

3、要把消防工作纳入学校工作的议事日程，认真研究布置，切实做到责任落实、人员落实、措施落实、经费落实。

4、建立消防安全处置预案，对所发生的消防安全事故，按规定及时上报学校和相关部门。

5、建立防火标志和图表，人员集中的要有疏散标志，消防通道和安全出口要保证随时畅通无阻。

6、系统地学习和掌握消防基本知识和基本技能。

7、加强管理，勤查重改。随时要对电器、重点部位消防器材进行认真检查，发现隐患，及时整改，确保无隐患、无险情、无火灾事故发生。

8、贯彻落实学校布置的各项消防工作任务。

二、考核办法

对在消防安全工作中成绩突出个人给予表彰。发生火灾事故，查明火

灾原因后，严肃追究有关人员的责任，视情节轻重给予通报批评，取消评先评优资格，直至追究有关责任人和肇事者的法律责任。

三、此责任书一式二份，学校与个人各存一份备查。

塔河县第四小学（盖章）：校长：

安全工作责任人签字：

2012年4月1日

张湾中心小学消防安全制度

1、消防安全制度是学校贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合为原则的消防安全管理制度。

2、学校全体师生都有保护消防设施、维护消防安全、预防火灾、报告火警的义务。

3、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

4、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

5、办公室、教室、教师宿舍，安全出口保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

6、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

7、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

8、图书馆、实验室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

9、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

10、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材

等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

11、校内居住的教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。

12、学校教师都要掌握液化气正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，确保安全。

13、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查。

14、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。