北国秋思作文800字

北国秋思作文800字（共10篇）

1.北国秋思作文800字 篇一

我心中的北国作文800字

北国，是一个极其伟大的`地域，有很多诗人都赞扬过它。古代有苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”现代有毛泽东的“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

北国拥有着众多的名胜古迹，如长城、故宫等，这些都是举世闻名的圣地。这些建筑历史悠久，气势恢宏，规模庞大，象征着古代帝王所建国家的强大与富饶。这些地方，古往今来都是许多人的梦想之地。中国还有一句古话叫做“不到长城非好汉”，这更加体现了北国建筑的无穷魅力。

北国拥有众多的国都，战国的山东临淄，秦朝的陕西咸阳，以及金元明清的紫禁城都是些势力集中之地。现在，这些都城都成了大城市，让人们不禁赞叹。

北国记载了众多帝王的发家史，各代帝王依靠手中的权力统治国家。同时，也创造了多个巅峰，如开元盛世，文景之治都是些让人们永远铭记的经济繁荣时期。同时，北国土地也记录了各代帝王的残暴之处。秦始皇的“焚书坑儒”，清朝时期的“文字狱”都屠杀了大量子民，损失了多少人才；成吉思汗的伟业又杀害了多少百姓。“杀人如割脉”的手法让世人膛目结舌，大呼残忍。北国记录了众多风流韵事，周幽王烽火戏诸侯，吕布之死等。它们葬送了一代英才与一个个伟大的封建王朝。

北国是一个用武之地，养育了万千子民，却又让帝王相争，所以北国也是一个野蛮之地。

北国也是一个经济繁荣地区。古代的众多都城带动了发展，以至于有了今天的成就。

北国是一个生命力顽强的地区，不像江南一样像一块玻璃，一碰就碎，富有阴柔之美。而北国却极富阳刚之美，大红大紫，让北国绽放出异样的光彩。

每年，雪在北国会如约而至。北国的雪花很粗犷，雪后的北国具有别样的风采：居高下望，一片白茫茫的世界，正如毛泽东所言“望长城内外，惟余莽莽。”北国的雪给北方大地增添了一层锦缎，让北国更加靓丽。

北国的各种工业发达，它们给北国带来了发展的不竭动力，将使北国更加富饶。

北国也极富矿产，山西就被称为“全国的锅炉房”这也给北国带来了财富。

北国在将来的发展中，将会释放出异样的光彩，我心中的北国，很有内涵。

2.秋思相关初三800字作文 篇二

——题记

深秋。

微风轻轻推开半掩的窗，在我身边打转，轻轻撩起相册页角，然后兴奋地一通乱翻。在我生气地用手制住他时，相册定格在了我永生难忘的一页。

一片镂空的落叶，恬静地安睡在泛黄的书缝里，然而经捣蛋的秋风一吹，在空中打了几个转儿，晕乎乎地躺在了地上。

我弯腰将她轻轻拾起，指尖碰触到她的一刹那，那些精致的脉络一点一滴的延伸，又好像散发出了一种奇异的金色，如同一把亮金色的钥匙打开了我那尘封的记忆之门……

那是记忆里一个被遗忘的深秋。

“妈妈，怎么还没到?”我有些累了。“马上就到了，坚持一下，乖。”母亲安慰道。我们是去母亲小时候的一片乐土，据母亲说，那有许多大树，说到这里，母亲眼中总会流露出一种柔和的光，像是在回忆什么。楼下院子里的落叶已被行人践踏得体无完肤。为了找一片落叶制成标本的我，在瞳孔中带着回忆色彩的母亲带领下，向她口中的“乐土”前进。

秋风拂面，落英缤纷。

前方挤出人群的母亲身形一顿，愣在那里。个子矮小的我好不容易挤出人群，“妈妈，落叶……”我还没把话说完，也愣在那儿，傻了。

光秃秃的山丘，黄沙漫天，挖掘机运作的声音震耳欲聋，一辆辆大卡车载着那些好似悲剧里可怜的配角的黄桷树们一路飞驰。 空旷的视野里唯有一颗垂垂老矣的黄桷树孤单伫立，他铁青着脸任由秋风猛抓他的头发，他金黄的发丝也只剩下几缕残留在枝丫上。一片落叶好不容易从秋风的魔爪中逃了出来，似乎是看见救命稻草一般紧紧抱住母亲的鞋边。母亲什么也没有说，半晌，微颤着弯下腰轻轻拾起那片落叶，用玉手轻轻拭去上面的一层灰尘，然后起身，递给我，她的头发被秋风吹得杂乱，让我看不清她的脸。

“妈妈。”我感觉到什么，望着那一片“乐土”，心中有些郁闷，替母亲感到悲伤。“没事儿，妈妈有你就很幸福了啊……”母亲笑了笑，有什么在眼里打转儿。

秋风肆虐，落叶飞舞。

光阴如水，一去不回。

后来的岁月里，母亲再也没有去过那儿，也从未提起那儿。轻轻拾起那精致的叶片，心田里弥漫开一种悲伤与感动混杂在一起的情绪。

这就是秋吧……新生与湮灭夹杂在一起的时空，我在这个季节里，你我都在这个季节里，万物众生都在这个季节里……

3.秋思作文800字记叙文 篇三

春日的相遇

还记得六年前，那樱花飞舞的初春，在校园的长椅边，我们不期而遇。那天，樱花几乎全部开放了，像天边的朝霞。我们十分投缘，从此成了最好的朋友。几天后，我到了一(3)班，惊奇地发现你站在教室里，很快我们便形影不离。

冬日的分离

还记得五年级的那个冬天，天上下着小雪。你拉我出去，神秘地问我：“如果我转学，你会不会不开心?”我想都没想，便打着哈哈说：“不可能，你耍我呢!”可粗心的我，却没看见你眼中的晶莹。第二天，你就走了，除了我以外没告诉任何人，如同雪片融化一样悄然无声。留给我的，是来年独赏樱花的寂寞。

夏日的重逢

六年级的暑假，我在运河边遇见了你。当时的你，变化之大令我惊讶。

“好久不见。”你说道，声音澄澈，如一缕清泉注入我的心田。“嗯。”不知是紧张还是激动，我只说了一个字。

“一起走吧。”你说。“哦。”我说。可一路上，你都没有说话，眼睛有时凝视着路面，有时凝视着河水。亲爱的朋友，当时你在想什么呢?

为什么再看你一眼，却没有了往日的感觉?

“再见!”后来你说。“哎。”我的应答是多么有气无力。

想了一年的重逢，竟成我只说了三个字的对白。

秋日的思念

现在，我进了初中的大门，听说你也考进了鼎鼎有名的中学。我只听说你如何如何优秀，可我总想起分别那一天你的眼眸含泪。

秋风清，秋月明，落叶聚又散，寒鸦栖复惊。早知要散，何须再念?不珍惜的东西怎会再想?亲爱的朋友，你知不知道我有多想你，我多珍惜你给予我的第一份友谊?

今天，金风吹拂，丹桂飘香，你那儿也是这样吧?

亲爱的朋友，现在在你身边的是谁?你知不知道此时有人正在想你?想你的笑，想你的音，想你的貌。

4.将秋思改写成记叙文800字 篇四

洛阳城里的晚风，更让背井离乡的他，多了一份伤感与悲痛，他静静地坐在院子里，仿佛从哀凉秋风中，看见了亲人那一张张衰老的面孔。

他默默的思念着家乡，这无法倾诉，却始终萦绕在心中的思念令他伤感落泪，一想到魂牵梦绕的家乡，他便被无尽的思念折磨着。

他从桌上抽出一张陈旧的纸，决定写一封家书，寄给家人。

可正要提笔，却不知心中千头万绪从何写起，他越想越纠结，只觉心中感情交错复杂，难以落笔。

最终，他写下了这样一行字：

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

写完家书已是黄昏，日落……

渐渐地，太阳落下山头，只有一丝余光留在天边，映红了天、抹黄了地。血红色洒满大地，犹如乡愁铺遍四野。

终于，日，落了。最后一丝光芒与温暖，隐没在天的那一边，剩下的只是漫长无尽的夜……

5.北国风光作文600字 篇五

一场大雪过后，家乡北国一片好风光。

寒冷的西北风像支远方的乐队，呼呼划过。它们好似久别的客人，在北国的天空上不停地挥手。像个孩童，在那如童话般的云朵上蹦蹦跳跳。像是一条在水里游徊的鱼儿，把蓝天当做那自由的大海，游来游去，忘却自我。

牛羊是北国草原上的主人家，傲慢地占领了整个草原。它们井然有序地排成一队，气势凶凶地向前自由地奔跑。用那有力的蹄子垂打着地面，不时哏哏几声。像是说话，也像似宣告。大雪覆盖了整个草原，一望无际到天边。牛羊们踏出一条湿润的道路，让人远看似一团团白色的云朵。天上白云飘飘，地上牛羊悠闲地吃草。行成北国草原上一道亮丽，别具一格的风景线。

山川雄伟的屹立在北国上。我爬上山，听见那清脆的泉水声，看见那绿意葱葱的松树。我登上山尖，站在一块坚硬的山石上。向下一望，犹如站在九霄之上。云儿在我脚下，我好像是腾云驾雾的神仙，不可思议地向下看。在向上张望，碧蓝的天空尽收眼底。鸟儿那欢快的歌声在天空上荡漾，我想一手去抓住天上的云朵，做一个童趣的`梦。去长一双翅膀，在天上自由飞翔。与远方的小鸟，一起在天上观看家乡北国这不可辜负的大好春光。去看看美丽的雪花，去看看孩子们玩雪时爽朗的笑声。我还想……

走到小河边，北国的小河可没有那令人愉悦的春光。但它却有种勃勃生机，被冻冰的小河上有很多孩子。他们来这里玩雪嬉戏，给小河带来笑声，陪它度过一个慢长的冬天。河边的柳树抽出嫩绿的小芽，小鸟在树上东张西望地环顾四周。看着小河又一个四季，看着它走向美好的春天。

北国的风光，犹为秀丽。在这里，家乡北国用寒冷的冬天构造出一副绝美的风景。

6.北国的风作文900字 篇六

提起北方，历来文人只是热衷于它的雪，抒发“千里冰封，万里雪飘”的豪情，却忽视了北国的风。偶尔提及，也只是“二月春风似剪刀”“吹面不寒杨柳风”，对于他的狂躁却避而不提。某虽不才，愿以拙笔书其一二。

自幼生在北方，长在北方的我，早已习惯了风的刺骨和粗暴，听惯了风吹过窗台时的怒吼，看惯了风狂扫大地时的豪放，见惯了风沙过后的苍茫。印入了脑海，溶入了生命。风也是有灵魂的!别于南方的婉约，我更喜欢北国这种辽阔、豪放的格局，喜欢北国的风!喜欢它的风风火火，欣赏它的坦坦荡荡。不是亲身感受过，你永远也不能体会那种被风包围了的.感觉、那种霸气与不屑...仿佛能冲破天地间的一切束缚，桀骜不羁。北方的冬天，风总是很大，呼拉拉地刮个不停，时而横冲直撞，时而婉转回荡，不期而至。或是走在街头，风迎面吹过脸庞，不同于诗人墨客所说的吹面不寒，那是一种生疼，火辣辣的疼。眼睛眯成一条细缝，缩着脖子急匆匆地赶路，不时的四下张望，寻找着可以避风的港湾。或是伫立在窗前，听风的怒吼，看门窗的摇晃，体会着风的凛冽和疯狂，感受着风的粗犷和奔放。只有北方的风才会像北方人一样直爽，也只有北方的风才让人情有独钟，久久不能忘。当然，也只有北国的风才能让人深深地眷恋，时时地怀念，小心地珍藏。

北方的风没有风花雪月的浪漫，没有轻轻柔柔的抚媚，更没有江南水乡的温柔。有的只是“大风起兮云飞扬”的踌躇满志，有的只是“风萧萧兮易水寒”的凄凉悲壮，有的只是喧喧闹闹，顶天立地男子般的豪气，飘着清醇的酒香。而南方的风，却是烟雨朦胧，让人多愁善感，好似江南女子那多情的泪儿。虽然也喜欢南方的柔媚和多情，可我还是更喜欢我们北方豪情的风，粗犷的风，直爽的风，因为那里有我们热血男儿的影子，像我们热血男儿的性格，有我们热血男儿的脊梁。这才是风!这才配叫风!穿梭在天地之间，奏响黄钟大吕。我总是喜欢站在洁白的雪地里，不是看雪花纷飞，而是听风在歌唱，一个人尽情的在风雪中嬉戏，一点都不觉着冷，那份惬意、自在和轻松使人回味，滚滚红尘中所有的疲惫和忧伤全部一扫而光。仿佛世界就在你的脚下，风儿是一匹骏马，载着我穿越千山万水，崇山峻岭。又仿佛世界尽在我的面前，风儿是我的翅膀，带着我去自由翱翔，飞向远方......

7.我爱北国的雪作文450字 篇七

我爱冬天，我更爱冬天的雪。

有人喜欢白云，有人喜欢蓝天，有人喜欢春雨，有人喜欢迷雾，有人喜欢甘露，而我却喜欢白雪。

冬日的一个早晨，天阴沉沉的，有几片小雪花随风飘落下来，没一会儿，越下越大了。“啊，下雪了！”我兴奋得说。久违的雪，你是上天送给人们的礼物。雪越下越大，越下越急，鹅毛般的雪花漫天飞舞，不一会，树上就挂满了银条，建筑物戴上了银帽，房屋披上了银纱，而整个大地也变成了一片银色的地毯。

我冲出门外，一丝丝飘缈的冰凉迎面袭来，走在这银白色的大地上，望着美丽的雪景，深深地吸了一口气，啊！冰冰凉凉，好舒服呀！雪花落在了我的头上、身上，伸出手，一片片雪花轻盈的`落下，我仔细的观察着，有的像白亮的银针，有的像分开的树杈，有的像夜空的星星……八角的，六角的，真是应有尽有，千姿百态。

我一边走着，一边想到了雪的用处。听说，雪可以净化空气，杀死细菌，雪还可以保护冬小麦的生长。有一句谚语说得好“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”你瞧，雪的作用多大啊，难怪人们都盼望着下雪呢。

雪啊！下吧下吧，小朋友欢迎你，他们堆雪人、打雪仗，在雪地里蹦啊跳啊，玩儿的开心极了，那嘻嘻哈哈的声音震落了树上的雪。雪啊，下吧下吧，树林欢迎你，它们吸足了雪水，快乐的成长。雪啊，下吧下吧，禾苗喜爱你，它们在你的怀抱里过冬，来年又是一个大丰收。

8.秋思作文500字 篇八

篇一：六年级上册第六单元作文500字：徜徉在诗歌的海洋里

六年级上册第六单元作文500字：徜徉在诗歌的海洋里 篇一：六年级上册第六单元作文500字：徜徉在诗歌的海洋里

在童年中，我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词，每句诗，都有着诗人独特的情感。每个人，品诗、读词，都有不一样的感觉。一篇让人朗朗上口的诗，好的不仅是它的音律，而更多的则是它的色彩与情感。而正是因为有了这一首首诗，我们的童年生活才会多姿多彩。

我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的“曲径通幽处，禅房花木深。”这让人想到了：在一条幽静的小路上，阳光照在那里，诗人小心翼翼地踩过了小径，生怕弄坏了这宁静、优雅的地方。再往里走，只见眼前出现了一座禅院，向前一看，原来是几个小和尚休息的地方。周围繁花似锦、绿树成阴，听不见什么喧杂声，只有几只布谷鸟在轻声叫唤着，这可真是一片与世隔绝的地方、一个与世无争的天堂啊！

我爱诗人常建的“天堂”，也爱诗人马致远的“肠断天涯”。在《天净沙·秋思》中，马致远为我们展现的，是与常建截然不同的。他没有常建的闲情逸致，没有常建的“天堂”，也没有常建的宁静。他有的只是对家乡的思念之情，他有的只是满心的伤感。虽然马致远的这首《天净沙·秋思》让人不禁眼前朦胧，但他也为我们描绘的确实十分淳朴。“小桥流水人家”这句中，他为我们所描绘的，让我们不禁联想起：这一个幽静的山谷中，没有马蹄的声音，有的只是几声清脆的鸟鸣，再向里看，远处升起了袅袅轻烟，原来是有户人家在做饭啊！他们家门前，有着一条小溪，溪里有着几条小鱼，几个孩子在溪里捉鱼，这可真是一副农家风景画啊！

《题破山寺后禅院》中，虽宁静，但《天净沙·秋思》却让人又悲又喜。这两首诗，不但让人惊喜，又让人觉得有几分伤感，这真可谓是各有所长啊！正是因为我的童年有诗歌相伴，所以，我的童年生活才会如此多姿多彩。篇二：六年级上册第六单元作文350字：徜徉在诗歌的海洋里

月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光，正如人们悲伤地心境。古人云；但愿人长久，千里共婵娟。可今昔却是思亲之日，杜牧所写的《清明》—‘清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。’’这一诗表达了作者的离愁同而也表现了人们的情深义重，难舍难分之情。

夜随着时间迎来了新日。

火红的太阳散发出强烈的光芒直射大地，田地里的人们还在辛勤的劳作着，手中的锄头不停的挥舞着，汗珠似水般倾泻下来。这一景象不禁让人想起了唐代诗人李绅所写的《悯农》—“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’’ 清风一拂，望我国大好山河。

一如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一似“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”它们就是我们的骄傲—长江、黄河。桂林山水之所以甲天下是因为‘行舟碧波上，人在画中游。’如此境域怎堪不绝？‘水管潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’女子般的西湖。?? 徜徉在诗歌的海洋里，寻觅着无形无影的诗韵。篇二：改写《石壕吏》作文教学设计(500字)改写《石壕吏》作文教学设计

廊坊市大城县童子中学

毕丽梅

设计思路：本设计能通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，领略古代诗歌的深邃意境，认识古代文化的灿烂，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。此外本设计一方面通过学生饰演短幕剧的形式来导入“改写”这一新知识，另一方面充分发挥多媒体的效应小组合作竞赛大大提高了学生的写作兴趣。

导写过程：

一导入新课：（出示幻灯片）

同学们，今天我们这儿来了几个小演员，看，他们来啦。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。（学生饰演短幕剧后）教师追问：看了这几位同学的精彩表演，大家想起了哪首诗？（《石壕吏》）其实刚才的表演就是几位同学将古诗歌《石壕吏》改写后编成的短幕剧。改写可以全面训练阅读能力、写作能力、培养我们的想象力。几个同学就在《石壕吏》的原基础上就加入了??（想象力）所以才如此得生动。相信同学们也从这里初步懂得了什么叫改写。像这样按一定要求把一种文章改成另外一种形式的文章的方式就叫做改写。那同学们你们想不想更深入地学习改写？下面我们就一起进入今天的学习。

二、讲授新课

师讲述：改写是写作的基本方式之一，是在原材料的基础上进行再创作，今天我们就学习最常见的“形式”上的改写，如把小说改写成戏剧、把文言文改写成白话文、把倒叙改写成顺叙、把第一人称改写成第三人称等。但大家注意形式上的改写不等于改变原文思想内容。

师问：《石壕吏》属于什么样的诗歌？《背影》又属于什么样的散文？

如果把叙事诗歌改写成叙事散文，该怎样改写？今天我们就以《石壕吏》为例进一步学习改写。

我认为改写可以按以下四步进行。（多媒体显示如下内容）

改写步骤：

1、必须充分理解原文的具体内容和主题思想；

2、审清题意，明确改写要求；

3、分清被改写的文章和将要改写的文章之间的区别，把握各自的特点；

4、找出恰当的改写方法。

师讲述：同学们，下面我们就一起具体学习方法。我们先看第一步：必须充分理解原文的具体内容和主题思想；哪位同学说说《石壕吏》的具体内容和主题思想？

（吏捉人

对吏痛恨对妇同情）我们再看第二步：审清题意，明确改写要求；（改写《石壕吏》为叙事散文）下面我们分析第三步：分清被改写的文章和将要改写的文章之间的区别，把握各自的特点；被改写的是叙事诗，改成的是叙事散文，我们看看这两者的区别。（教师温馨提示：从环境描写、人物刻画、情节三方面加以区别。）教师示范改写。

散文中的环境描写特点：

《散步》《从百草园到三味书屋》

诗歌环境描写的特点：

《春望》—国破山河在，城春草木深。

《望岳》—齐鲁青未了。荡胸生曾云。

《石壕吏》—

（温馨提示：可从天气、村庄及周围环境等方面考虑改写）

散文中人物刻画的特点：

《背影》《阿长与山海经》

诗歌中人物描写的特点：

《天净沙 秋思》—断肠人在天涯

屏幕： 叙事诗歌：

1《春望》—白头搔更短 《石壕吏》—（温馨提示：从人物的刻画方法考虑改写）散文中的故事情节特点： 《背影》《阿长与山海经》 诗歌故事情节的特点： 《木兰诗》《石壕吏》 师总结讲述：同学们刚才说得非常好，下面我们一起总结一下，看大、环境描写：语言简练

2、人物刻画：粗线条勾勒

叙事散文：

1、环境描写：语言具体细致

2、人物刻画：细致传神

师讲述：通过对第三步的具体分析，相信我们很容易就能完成改写的第四步：找出恰当的改写方法，即改写的重点。（教师板书）

改写重点:

1、对环境具体描写

2、对人物具体刻画 篇三：七年级语文

七年级语文上册测试题

一、积累与运用。(34分)

1、下列加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）

A、酝酿（niàng）枯涸（ha）应和(ha)霎那（shà）．．．．B、满载（zài）济南（jǐ）水藻（zǎo）

竦峙(sǒng)C、栖息（xī）着落（zhuó）蜷曲（juǎn）模样（mú）D、梦寐（mai）寥廓（liáo）粗糙（cāo）

黄晕（yūn）

2、下列词语中没有别字的一项是（）（2分）

A、并蒂

疲倦不堪自做主张

小心翼翼

B、清冽 洗耳恭听自相矛盾蛛丝马迹

C、急躁 鸦雀无声翻来复去截然不同

D、诀别得意扬扬

混为一谈

不求甚解

3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是()（1分）

A、我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。．．．．B、初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，．．．．故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。

C、大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。．．．．D、锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是()（2分）

A、中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡

编乱造。

B、成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。

C、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

D、目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。

5、下列说法最得体的一项是（）（1分）

A、端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住

在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”

B、母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙

端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”

C、同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴着，老师走过去轻轻地敲 了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？

你管得着吗？”

D、芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”

6、下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）

A、《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B、《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表

作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。

C、《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆

召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。

D、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国 女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”

7.仿写句子：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。

生活是_________，____________。

（请仿照例句，再写两个。）（2分）

（二）填空题（7 分）

8、名著阅读及文学常识填空。

（1）《繁星》《春水》是（作者）在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是

对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是

对。

（2）《论语》是 家经典著作之一，与《 》《 》《

》

并称为“四书”，《论语》是记录 及其弟子言行的一部书。

9、古诗默写。（每空1 分，共12 分）

（1）几处早莺争暖树。

（2）乡书何处达？。

（3）《夜雨寄北中》抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子

是。

（4）《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家艰难，只顾自己享乐的句子

是。

（5）《 ＜论语＞十二则》 中论述学习和思考辩证关系的语句

是：。

（6）《龟虽寿》中用来作为励志“座右铭”的句子是...。

10、综合性学习（4分）

为了引导学生文明健康上网，学校主办了“绿色上网”签名活动

（1）请你为这个活动设计一句主题语

（2）为了配合这一活动，初三（2）班同学就中学生上网究竟是有害还是有益

举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多时间，且容易受不健康信

息影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我认为中学生上网有害

无益。

你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上做简要

陈述： A.B.（3）在活动中，你看见有位同学随手扔掉手中未吃完的方便面，旁边的同学 批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我的自由。”听了之后，你会对他说：

二、阅读理解（23分）

（一）（15分）【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻

真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精

神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由

澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那

么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到

处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全

是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋

才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份

儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着

水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己

享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣

女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人

呀！

11．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是（）的水，乙文写的是（）的水。（2分）

12.甲文中水的特点是（），乙文中水的特点是（）。（4分）

13．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲

文中的“（）”，乙文中的“（）”。（3分）

14．理解下面两个句子的意思。（4分）

①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧？

15．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什

么不好？（2分）

（二）青虫之爱（8分）

我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法

治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄

无声息地瘫到桌子底下了。

从此再不敢锻炼她。

许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖

如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔

出老远。

回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌

张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。

女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在 林阴路上走着，突然她说，妈妈??头上??有??她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。

我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰

狞万分。

我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的

孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂

胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。

现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷

的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从

此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍

巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为

女儿正目不转睛地看着我呢!女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给

她?? 不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子

没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的?? 我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早巳被粘粘的汗浸湿。

女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。

16、“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”，这样做的用意是什么？（2分）

17.加点的“重塑金身”在文中的意思是：。（2分）

18.“第一次把一条活的虫子捏在手心”时，“女友”的内心是恐惧的。文中哪

些语句表现了“女友”的恐惧?（2分）

19、文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么？（2分）

三.古诗文阅读（13分）

（一）古诗阅读（5分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

——《天净沙

秋思 》马致远

20、这首小令描写了九种景象，渲染了的

气氛，表现了一个长期漂泊的异乡人的悲伤惆怅之情，表现全曲中心的是。（2分）

21、用简要的语言欣赏诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（3分）

（二）文言文阅读（8分）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而

不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不

习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

22、解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）不逾矩

（4）吾日三省吾身

23、翻译下列句子（2分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

9.秋思作文650字 篇九

而论到萧瑟之美，谁又敌的过那一片树叶因红透而变枯黄的飘落。

那是多么的美，却又多么的凄凉，甚至觉得残酷。一阵送爽的秋风吹来，跌落的竟是这一地的曾经鲜活。于是突然心痛。感觉到天气渐渐凉，青山淡淡黄的落寞。而此时如果你正在窗前，如果你正在回忆。如果你突然寂寞的笑了笑。如果......

但喜欢秋天不是因为它能让我们伤感的。喜欢它是因为它的秋高气爽，天空那么的湛蓝，空气清爽而静谧。一阵风吹来，带一丝凉意，挺一挺胸膛，却莫名有种温暖。深深的吸口气，遥望远方，那感觉真是太棒了。刹那觉得生命的美妙。

秋天里，天空似乎更为辽阔，云也特别的白。夹杂着丰收的喜悦和汗水，生活充满了希望。

清晨的露水，黄昏的夕阳。以及夜晚那月亮，似乎都极能勾起我们的遐想。而突有一天看到一句：“秋天象个美丽的姑娘，让我们的大自然变得五彩缤纷。”竟有些感动。字里言间的简单绚烂。实在让我无地自容。暗想该出自个小学生之手吧，这让我记起刚学比喻句的情形和那年纪的纯真烂漫。唉，秋天想来就该是个回忆的季节吧!

“落霞与孤婺齐飞，秋水共长天一色。”这千古名句，意境是何等之美。可是我却总觉得那孤字太过寂寞黯然。黄昏中纵有漂亮的晚霞相伴，纵有与天空一样湛蓝的秋水相伴，怕也及不上另一只孤婺轻轻一啄啊。而我，岂非也亦然。

思绪随秋风飘荡。一时也不知道去了哪了。也许正跃过熟透的崭蹋鸪龋还ê锾遥磷樱瘢肿呢。嗅着它们的清香。我不禁猜想，如果此时来一场秋雨，我是该撩拨愁肠呢?还是该淋一身的清适舒爽呢?

10.北国教堂作文500字 篇十

在这个寒冷的季节，我来到充满历史沧桑的索菲亚教堂前，为这座建筑所散发出的浓郁的欧洲古典美的气息所吸引。

索菲亚教堂是俄国沙皇派人修建的，它拥有俄罗斯特有的风格，它是由红砖砌成，正中是大堂，前后左右更是一个附阁，一共五间。大堂顶上是绿色的拜占庭式球状尖顶，周围的窗户嵌着彩色石英玻璃，而那轻婉的琴声，如仙乐般的从房子里飘出来，我似乎看见了那一串串小铃铛般的音符从窗户里跳了出来，手拉着手,哼着俄罗斯著名的音乐家——柴可夫斯基的《小天鹅舞曲》，围着教堂跳起了芭蕾舞。

教堂的外围左侧，有一处空地可以喂鸽子。从小到大我连真正的鸽子长啥样都没见过，就更别提喂鸽子了。

好奇心驱使着我，我也买了一包谷粒，撒了一点在掌心，蹲了下来，手掌伸向那群穿着“黑白绒袍”的鸽子们。

有一只鸽子，好像闻到了香味，便顺着香味来到我的跟前。它先看了看，又闻了闻我手中的“美味佳肴”，再小心翼翼地看了一下我——似乎觉得我不怀好意，便又转过头寻找新的`“目标”。只见它东瞧瞧西看看，觉得大家都是蒙面者，都不可靠，便扑扑翅膀飞上教堂的屋檐。

另一只鸽子好像正愁没东西吃，一见到我手中的美食，便毫不犹豫地飞到我的跟前，低下头，用那尖尖的小嘴大快朵颐。

呵呵，我手中的食物像一把大大的磁铁，把另一只鸽子也给吸了过来。两只鸽子你争我抢，不可开交。我乐呵呵地看着它们，强忍住抽回手的想法，因为它们弄得我痒死了。