初一班长工作总结

初一班长工作总结（精选13篇）

1.初一班长工作总结 篇一

初一要怎么写一篇班长的竞选稿呢？以下是小编为大家整理的班长竞选稿初一，供大家参考。

班长竞选稿初一【1】

我是WW，今年11岁，现任班里的英语课代表。

今天，我竞选的职务是班长。

我认为自己有以下几个优势：

第一，我很自信。

妈妈对我和弟弟说：自信源于自身各方面能力的不断提高。

爸爸妈妈为了我和弟弟的教育倾注了很多心血，我们自己也很努力。

我的学习成绩在小学时一直名列前茅，年年都被评为“三好”学生。

初中入学考试我也取得了不错的成绩，虽然上次单元考试我考的不理想，但是我相信在我掌握了正确的学习方法后，我的成绩很快就会提高上去。

另外，我的体育也很好，跑步、跳远、游泳、玩耍等等各种项目都不在话下。

我的画画得很不错，小提琴已经开始拉七级了。

这一切都让我坚信我的学习能力，我能很快接受很多新鲜的东西，这让我在各方面都变得更加出色。

第二，我很快乐。

妈妈生了我和弟弟，让我从不觉得孤单。

因为两个人经常打打闹闹，生活里有很多很多快乐的事情让我乐不完。

我的幽默细胞很多，我经常会逗得爸爸妈妈开怀大笑，会逗得弟弟很开心，自己当然更开心。

第三，我很善于协调事情。

在我和弟弟的世界里，我懂得了什么是谦让，什么是团结，什么是负责任。

在家里，我和弟弟很友爱。

在学校里，我和同学很团结。

因为，妈妈对我和弟弟的教育是，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

在家靠父母，出门靠朋友。

要当好班长，缺少了同学们的支持与帮助，我自己是绝对干不好工作的。

第四，我有当班长的经验。

小学时，我当过纪律委员、劳动委员，干的时间最长的是班长。

要当好班长，首先要有一颗乐于为大家服务的心，更要有为大家做好服务的行动。

在精神上，要勇敢无畏，有战胜一切困难的决心;在学习中，要保持好成绩，给同学们做出表率;在思想上，要能欣赏别人、时时处处为他人着想;在行动上，要有独立处理问题的能力，灵活果断敏捷，不鲁莽行事;在生活中，要善于做好老师和同学之间的沟通，既要贯彻老师的要求，也要把同学们的心声及时婉转地向老师传递。

我要努力做一个公正无私，幽默大气，勇于承担责任的好班长，在老师的指导下，把我们班的工作做得更好。

如果我能竞选上班长，我一定会用行动证明自己。

如果我当不上，我也会用行动去配合班长做好班级工作。

我的演讲完毕，谢谢大家!

班长竞选稿初一【2】

老师、同学们：大家好!

今天，我站在这里和各位高手,精英一起竞选班长一职的目的只有一个:一切为了大家!在众多竞选班长的人选当中,我也许不是最好的,但我相信,只要我努力我一定能做得比他们更好!

我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

虽然，在小学时我蝉联了几届的大队委员,但我仍一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。

假如我成为班长,我绝不会让“长”字成为虚名.班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。

我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。

当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。

特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

既然是花,我就要开放;既然是树,我就要成为栋梁;既然是班长,我就要做一名出色的领航员!

假如我是班长，我一定会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。

重大决策必须经过“全民”表决。

如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。

你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会像xx一样死赖不走。

我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。

假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

假如我当上了班长，我一定会做好自己的工作的，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学的利益为重，绝不以公谋私。

好了灿烂的话我就不多说了，因为我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花.。

我想如果我当选的话,一定会言必行,行必果的。

评委的眼睛是雪亮的，请各位评委投给我一张信任的票，给我一个施展才华的机会!

2.初一班长工作总结 篇二

第一, 熟悉情况, 抓住开学第一个月的情感培养。我们学校是一个90%的学生都住校的农村寄宿制学校。学生小学毕业就不得不离开家里来到小镇上上初中, 这对于很多孩子来说都是既新鲜又充满挑战的事情。加上很多学生的家长认为孩子上中学了住校了就放手到外地打工, 一年半载也难得回来一趟。因此, 作为班主任第一个月和学生的相处是至关重要的。首先我用了一周的时间对学生进行了摸底, 全面了解学生的学习、身体、家庭等情况, 让每个学生在我这里都有一个完整的档案, 这样不但有利于掌握学生的基本情况, 更让学生明白老师非常关注他们的一举一动一言一行, 让他们有一种安全感和归属感。对于摸到的情况, 进行分类整理, 从年龄段、家庭环境、学习能力、性格特征等各个方面对他们进行详细的分析研究并做好详细记录。然后把这些不涉及到隐私的基本情况汇报给科任教师, 让他们也对学生有个大致的了解。然后, 针对学生的具体情况, 经常找他们谈心, 做好他们在学校里面的坚强后盾。来到学校, 他们变得忙碌而繁琐, 每天早、中、晚都要上课, 还得整理宿舍、打扫卫生, 每天管他们的人多了, 住校生管理老师和我一起手把手教他们怎么叠被子、放鞋子, 怎么放碗筷……每天接受管理老师的随时检查。开始的时候很糟糕, 我们班经常被扣分, 但是我不生气, 耐心细致的告诉他们应该怎么做。一个月下来, 我们班的各方面的评比指标都好多了, 是学生的努力与宽容让我们顺利的度过了最难熬的第一关。

第二, 组建班委, 让学生尽快的适应初中生活。开学第一周, 我告诉学生我们班委会的组织机构, 然后让他们自己根据特长做好准备一周之后进行竞选。第二周的班会课, 在同学们精彩的演讲中我们选出了班长、学习委员、纪律委员等几个重要的班干部开始了班委的职责。根据需要我们继续在三天之后配齐了所有的班干部。并尽快对班干部进行了职责、工作技能的培训。切实让班委们履行好自己的职责, 凡是学生能做的, 我一般都不做, 凡是他们能解决的问题, 我都让他们自己处理。这样不但锻炼了学生的管理能力, 也拉近了学生之间的关系。自从他们开始为同学们服务的第一天开始, 同学们有什么小问题就不再来找我了。他们自己知道应该找谁, 然后获得解决方法。如果班委不能解决的, 我马上给予解决。由于班委是服务型干部, 所以凡是和同学们之间出现了摩擦, 一般都要先追究班干部的责任。最开始的时候学生不理解, 认为我应该为班干部说话, 这样才让他们在同学们面前有面子。不过当同学们看到我在尽心尽力为他们服务的情况下, 班干部终于能够理解作为“干部”的真实意义。只有我做好了他们最好的服务员, 我的班委就能够仿效, 其他同学自然挑事的就少了。一个充满和谐快乐的班集体也就能够在紧紧围绕在我的周围, 孩子们也能够得到平等健康的成长。

第三, 加强沟通, 促进学生全面发展。沟通是人与人之间交往的桥梁, 也是我们获得信息的重要途径。因此, 作为一个班主任, 一定要学会沟通, 尤其是与家长和科任教师的沟通。在学生的档案里我有每个家长的联系方式, 两周结束之前我要和所有的家长通一次电话, 汇报他们的孩子在学校里面的情况, 了解孩子们的兴趣、爱好、性格等。家长们非常热情友好, 总是直言不讳的告诉我孩子们的点点滴滴, 不但有利于我做学生的档案更有利于让家长理解和支持我的工作。在和科任教师的沟通方面我做得最多的是聊学生的优点, 不管学习成绩有多差, 孩子们身上都是有闪光点的。第一学期, 我和英语教师的沟通显得特别多, 因为这是学生们进入初中的一门重要的学科, 对于我们这些在山里长大的学生来说, 他们中大部分是第一次这么近距离的接触到英语。几天的新鲜劲一过, 取而代之的是繁琐的单词背诵、语法、音标……当这些知识点逐渐增多, 难度逐渐增大, 加上各科的教学都在抓紧, 学生最容易出现厌学情绪。这就需要班主任经常和老师们聊聊学生的情况, 随时掌握学生的学习情况, 也及时把学生的状态反映给科任教师。一个合格的班主任, 如果学会了沟通, 就容易体会到班主任工作带来的由衷的幸福感和成就感。当家长热乎乎的把他们的宝贝交到我们手里的时候, 听着他们温暖的话语, 我的心里总是油然而生出一股巨大的责任感和满足感。我们手里握着的是一个家庭的未来啊!

3.班长初一语文作文 篇三

“你干什么？”听，班长的“加特林”——嘴又开火了，大概是有同学又不遵守纪律了吧。说起班长的“加特林”，那可不是一般的厉害，要是你违纪或不做作业，他保准用“加特林”打得你“灰飞烟灭”，上气不接下气。

看， 班长又在打抱不平了，那边几个同学因为一点小事争得面红耳赤，差点动手打起架来。就在这危急时刻，班长火速赶到了现场。俗话说的好：班长出马，一个顶十。的确，只见班长启动了“加特林”，大声吼道：“你！你！你！给我过来······”他开动了双倍的“火力”，口若悬河，滔滔不绝，劈头盖脸地向那几个同学说去，唾沫星子四处飞溅，当即把那几个同学说趴下了。他们只能低头向班长认错，并互相握手言和。

由于班长的嘴皮子功夫厉害，我们班调皮捣蛋的同学都不敢轻举妄动。记得有一次，我和班长分菜，同学们一个一个按次序盛好了，最后剩下一些不安分的，只见管理者忙上忙下，就是不能让他们住嘴。班长见状，说道：“别讲话！”可效果不大。你猜怎么着，班长“嗖”地站起来，“哐嘡”一拍讲台，差点把粉笔盒敲翻了，随后大吼一声：“说！说！说！还想不想吃！不要吃就算了，信不信我给你们每人扣五十分！”班长就是威力大，教室里立刻鸦雀无声，只剩下咕噜咕噜的喝汤声和勺子与饭盆的碰撞声。

不要看我们的班长如此严肃，他也有卡哇伊的一面。听，“给我一点，就一点！”肯定是班长在讨吃的，只见班长把手做成一朵花，放在下巴上，还不住地陪笑。班长那可爱的样子往往使带吃的的人受不了，只能说：“就给你一点吧。”可没想到啊，班长伸手一抓，抓了满满一手掌，转身就逃，一边逃一边吃还一边笑。一旦被抓住，他那“加特林”又开火了，可这次射出的是糖衣子弹，说得我们心花怒放，甚至甜得让人受不了，只有干瞪眼的份。

4.班长初一作文600字 篇四

在我的记忆里，她已经是一个完美的女孩五年了，人很美，歌很甜，天赋很多，成绩也很优秀。她完全是人口众多中最傲慢的女孩。对她来说，她有一扇光滑干净的脑门，一双弯曲而薄的柳眉，一双充满善良和温暖的大眼睛。她的嘴唇，更迷人的是那种饱满甜美的饺子嘴，让人第一眼就有种错觉：这小妮子的嘴一定很甜。

然而，错觉毕竟是错觉。要知道，这个班长大人嘴真大，一点也不亏我们魔鬼班主任。

每当学生在自习课上出来兴风作浪，班长都会甩甩她耀眼的短发，踩上一双球鞋，三步并作两步冲向讲台。她的眼神变得严肃起来，嘴唇紧紧抿着，扫视了一班之后，大声吼道：“他们都闲着吗?”要不要写一篇800字的复习?”话音还没落，底下一个男生突然奇怪地回答：“我怎么了?“不是妈妈的孩子，觉得成绩好就了不起……”

然而，全班一片哗然，每个人都同情地看着班长。

我能清楚地看到，站在舞台上，面对80多双眼睛，她没有逃避，她没有恐惧，嘴唇微微发白。良久，她扯开一个灿烂的笑容，清澈的眼眸更坚定了一点，更坚定了一点。

“是的，我妈妈走了，但这不关你的事?明天，记得到办公室报到!”说完，她在大家的注视下一步一步走出了教室。

我很担心她。我溜出后门，看见她穿着薄薄的蓝衬衫，笔直地站在窗台上，仰望着蓝天。我正要上前安慰她。然而，我错了。她生性乐观，根本不需要任何人的怜悯。

我还没往前走，突然看到她伸出细细的手臂面对蓝天，嘴角挂着一丝微笑：“加油，明天更努力!”那一刻，我看着她坚强的背影，突然在班长看似柔弱的外表下，我学会了那颗火热积极乐观的心。

5.初一班长工作总结 篇五

我叫xx，1999年出生，毕业于聊城市民主小学。小学里，三至六年级一直担任班长职务，有着四年班长的经验。

假如我是一名班长，我会监督大家，及时把老师的意见带给同学们，积极向老师反映学生们的情况。做好老师的小助手。

假如我是一名班长，我会牢记：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以行，齐之以礼，有耻且格。”意思是，用刑罚来让人们遵守规则，人们虽然不会违反，但心中会不服气，不愿意这样。用礼节来约束，心平气和的告诉人们，跟他们讲道理。人们不但不会违反，而且会心甘情愿的去做。所以，我绝不会因为某些同学犯了错误而打骂他，羞辱他，而是会告诉他，为什么不能这样做帮助他改正自己的错误。这样，我们班级里就没有那些因为自己感到不服气，而辱骂同学老师的噪音了。

假如我是一名班长，我一定不会居高临下，以公报私。我最恨那些因为自己受老师青睐或是班干部而有恃无恐，胡作非为的人。我认为，做班长是一件光荣的事情，而以公报私，就是对不起“班长”这个称号。班长乃一班之长，但绝不能因为是“长”，而没有道理的统领其他人。做班长就是要为班级奉献，做出牺牲。班长只是一个普通的学生，最多只是一个免费为别的同学做贡献的人。如果班长有私心，用班长这个职位为自己谋取利益，那他就不要当班长！我向大家保证，假如我是一名班长，我绝不会这样。

假如我是一名班长，我一定会做到以身作则，不违反学校的规定，努力为班级赢得分数，绝不为班级减分。只有这样，别人才能对自己服气。班长就要起带头作用，如果自己都做不到的事情，就完全没有权利要求别人做到。假如我是一名班长，我要求别人要做的事情，只要也该自己做，就一定会起到模范带头作用。

6.由“班长特权”引发的思考 篇六

去年我接这个班时,就发现铭是位十分积极,肯为老师办事的学生。她从学前班开始当班长,一直都没有间断过,对班级管理有着丰富的经验。理所当然,她很快就赢得同学对她的信任,在班干部选举中以最多票数成为班长。她在我眼中十分尽职尽责,让我省了不少心。班中的事情我能放手的就放手让她做。

不久之后,情况却有了很大的变化。同学对她越来越不信任了,最后发展成全班都反对、拒绝她。为什么?在老师面前讨人喜欢的学生怎么会遭到同学的一致反感呢?

经过多方面的调查,我发现她在教师心目中和在同学心目中的形象是完全不同的。在我面前她非常机灵、善解人意,无论我安排什么任务她都做得非常好,且积极主动。而在同学的心目中她却劣迹斑斑,如:她在检查作业时,不能做到尊重同学,把作业不合格的同学的本子远远地扔出去。还利用我让她管理纪律这职务之便乱骂人,样子比班主任还“牛”,看到同学有自己喜欢的东西就要据为己有,用了同学的东西不及时归还……总而言之,她的自私和办事欠公正使她众叛亲离,就算是她最好的朋友也疏远了她。

了解到这些情况后我感到十分吃惊,无法想象我心目中的好班长竟然是这样子的。找她谈话时,我首先表扬她一直以来为同学、为老师作了许多工作,然后问她:“你是否想过为什么同学这样对你?是工作的方式、方法不好呢?还是自己有时有点自私、欠公正呢?”她想了想说:“老师,人都是自私的,我有时是有点自私,但同学们也是自私的。”我听了真的很火,但我强压怒火对她说:“你说的有道理,自私确实是人性的弱点,但我们应克服它,而不是任由它在我们身上生根发芽、茁壮成长。你当班长给自己的定位是什么?为自己和自己的好朋友谋利益,还是为全班同学服务?如果为了自己的一己之私而损害大部分同学的利益,试问又有谁会认同你?其结果只能遭到同学的鄙视和排挤。”

她听了把头低了又低。我说:“我听说你拿了同学的本子不还,利用老师对你的信任,不只一次地不完成自己的作业?”她的头更低了,默认了,看着这个刚刚十岁的孩子,我内心的震惊与愤怒让我久久不能言语,才十岁已经会利用权力了。可她毕竟还是个孩子,这么做也不完全是她的责任,我们的社会有责任,我们教师也有责任。

心情平息下来后我问她:“你觉得自己对吗?身为班长竟会做出这种弄虚作假的事情,面对老师和同学,你可以心安理得地享受她们对你的称赞和羡慕吗?鸡蛋这么密都可以孵出小鸡来,何况天下并没有不透风的墙,大家知道了怎么看你?你可以无愧于自己的良心吗?”我接着给她讲了几个小故事。听完后她流着泪说:“老师,对不起!我知道错了,是我错了!”我最后说:“老师希望你能成为一位诚实、公正、能为别人着想的人。”她坚定地点了点头走了。

这件事对我触动很大。班主任一定要树立正确的学生观,学生都是可教育、可塑造的,我们不能用一成不变的老眼光看学生,而应该用发展的眼光看待学生。这件事更让我清楚了一个事实,就是好的班委会能起到班主任难以起到的作用,但一定要注意班委会不能凌驾于同学们之上,要强化他们的服务意识、竞争意识和危机感,能者上庸者下。

首先要培养好干部。学生干部的综合素质是在班级建设中不断锻炼和提高的,有意识地进行指导和教育是学生干部成长的捷径。班主任应培养他们具有表率意识、服务意识和合作意识,对学生干部的工作方法应提出原则性的建议,如:分配、协调、指导、监督等,并给予必要的帮助,当好幕后的“导演”。

其次班主任要做到公正。教师在学校的任何行为都是教育表率行为,这就要求教师要时刻注意自己在学生面前的表现,要求学生干部做到公正,那班主任也必须做到。因为人要过社会性的生活,其生活的美好程度最终有赖于社会制度和社会各方面条件是否有益于人的生活和生长。那么如何做到公正呢?那就是要民主、公开、透明、赏罚分明。公开是实现民主教育的重要条件和手段。班主任在进行班级管理中应有相当高的透明度,以体现师生间、学生间的平等关系,从而赋予学生了解权和知情权,这样才能调动学生参与班级管理的积极性,建设好班集体。

实施和推进班务公开,是班级民主管理的必要举措。例如:班规的制定和具体细则,学生的奖励和惩处,学生干部的产生、分工和更换,三好学生和优秀学生干部的评选等,都应公开、透明。发动学生参加管理,做到原则公开、管理过程透明、管理结果受到监督。班主任只有在进行班级管理时做到了公开和透明,才能保证班级管理的公正、公平,才能使学生参与班级管理、接受班级管理的自觉性得到提高,进而才能提高班级管理的效益,促进班级建设和学生的全面发展。班级秩序便会成为每一名学生的追求,公正也成为每一名学生发自内心的需要。

7.初一班长竞选演讲稿 篇七

大家好！

中国人讲究中庸之道，而我却是个例外，在竞选班长这件事上，我从未犹豫过。

相信经过一个月的相处，大家己或多或少对我有了一些了解，我还是想简单地介绍一下自己。在下姓丁，横竖钩“侗，名若洲，倘若的“若”，绿洲的“洲”。在白银区二校六年的小学学习中，我也曾担任过若干职务，大到大队委、中队长，小到组长、小队长。我相信随着时间的推移大家会越来越了解、熟知并喜欢我的。

班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的学习安排。我相信自己能够做到在任何时候，任何情况下，都可以正确处理好老师交给我的任务，学生交给我的责任。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的才能，我相信自己能够做好。首先，本人有能力处理好班级的各种事务，可以毫不谦虚地说：我具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临危不乱”，能够处理好各种偶发事件。再次，我也能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我不能承诺让我们班成为最优秀的班级，但我可以保证让每位同学都对这个班级感到满意。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次为大家服务的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色。我坚信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的深厚友情，我一定会带领大家取得更好的成绩。

谢谢大家！

篇2：初一班长竞选演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫孙游睿，今天我很荣幸走上这个讲台来竞选班长。面对一张张陌生的脸，同学们，你们可以先认识我、了解我。我是一名优秀、自信和阳光的少年。我爱好下棋和魔方，也喜欢在书海中遨游。小学阶段，我是一附小少先队的大队长。今天我要来竞选我们15班的班长。

我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，是与同学们息息相关的。所以，假若我当选，我不会让这个“长”成为一个虚名，我会为同学们和老师们服务，做一切我能做到的事。

戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该担任这个或那个职务”。首先，我是一个热心的积极的有极强的责任感的人，我有相当强的组织力和号召力，完全能够组织好班里的大小活动，并让我们班力争第一。其次，我的个人表演能力也很出众，我从一年级起就开始表演相声、双簧，还曾主持过升旗仪式和大小晚会如“六一”联欢会和元旦晚会等。还有，我的学习成绩优异，我能够正确有效地处理好学习和工作的关系，学习永远摆在第一位，担任班长不会影响我的学习，反而会更加促进我有效合理地利用时间提高学习效率！另外，我的集体荣誉感很强，我们15班是个新成立的大家庭，我们每位同学都是这个家庭的成员，一定要友好和睦相处互帮互助，团结起来一起为打造先进的融洽的班集体而努力奋斗！综上所述，我认为我完全有这个能力来担任我们这个班的班长！当然，我也会有一些小缺点，在今后的学习工作中若有任何不足之处，请老师们同学们及时批评我监督我帮助我！在此先谢谢大家！

班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会尽力为老师分忧！老师很辛苦，我们每位同学都应该学习好表现好，不能让老师为我们太操心！当然我首先得从自我做起，严格要求自己，各方面起表率带头作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都想同学们之所想，急同学们之所急，热心为同学们服务！班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务！

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会！我会经得住考验的，我相信在我们的共同努力下，我们能充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！我们15班也一定会成为学校先进班级！

希望大家支持我，谢谢！

篇3：初一班长竞选演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

首先我很荣幸站在这里和这么多强手竞争。今天我想竞选班长这一职务。

有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢？因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。

我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我小学时从二年级开始担任班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。

虽说我以前并没有当过班长，但我觉得有经验是因为有了机会，没有人是天生的班长。我希望大家能给我这么一个机会。

如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。

最后补充一点：希望我们班的每位同学都是想做班长的人，我的意思是大家都以要求班长的严格要求来要求自己，这才能使我们班成为年级中真正的强者！

8.初一描写男班长的作文 篇八

现在班上的纪律好了，我们也开始累了。开学管的时候，不觉得累。后来就越来越累，不过，我们也知道语文老师自己的事，还加上当班主任，是比我们更加累的，所发我们俩再苦再累也要把班级管好。

在学习上，我是非常刻苦的。每天，我都要在第二课堂去篮球场训练到六点五十五分。训练中途是非常累的。不过，我身为学校里培养的一位优秀篮球员，就要努力训练，力争在五月份全镇比赛上拿第一名。

每天，我训练完之后，满头汗，连衣服都湿透了。一回到家就是洗澡，洗完澡就吃饭，每天晚上的作业都不想。因为很累，连爬上床睡觉的力都快没了，只好坐在凳子上休息一会儿。休息一会儿就拿出作业来写，每天晚上写到10点。

如果明天有考试的话，写完作业就复习到11点，等待明天的考试。

如果有时间的话也会写写作文，看看课外书。

我每天早上六点半起床，吃完早餐跑步去学校参加七点的早训。

我开学到现在都是这样做的。

9.当好“班长”带领新红岩匍匐前行 篇九

自我定位清晰

从去年的12月1日正式接任公司总经理一职后, 熊伟铭就一直处于十分繁忙的工作状态, 忙于了解企业基本情况、忙于调研干部员工思想状态、忙于亲自到营销和生产现场深入解决实际难题……

但也正是通过这段日子的忙碌, 熊伟铭对新红岩有了更全面的认识。在谈到对新红岩和员工的整体印象时, 他不无感慨地说, 新红岩漂亮的厂房;杰狮重卡成功研发和上市, 公司从事重卡制造业40多年的员工队伍, 企业合资后又结合了上汽、依维柯的技术、管理优势等等都使他对公司的未来发展充满了信心。

当然, 这样的信心也来自于熊伟铭自身丰富的企业管理与经营的经验和经历。毕业于同济大学发动机专业的熊伟铭从1987年起, 历任上海大众汽车有限公司发动机厂的现场技术员、规划员、车间主任、生产物流科科长、厂长协理、厂长。2000年, 他代表上汽集团与德国大众洽谈合作项目, 成立了大众汽车变速器 (上海) 有限公司, 并作为中方派驻的管理者代表担任该公司副总经理。2005年他回到上汽集团总部担任新能源事业部的总经理, 负责策划和协调集团新能源汽车的研发和试制。2008年, 他被上汽集团派驻上海柴油机股份有限公司担任总经理, 直至到新红岩工作。

正如熊伟铭自己所说的那样, 他的长处在于对合资企业工作环境的熟悉, 自己对合资企业内部环境、企业文化、制度建设等有很多切身的体会。他也相信这些工作经历和经验将会对自己在新红岩的工作发挥作用。同时由于熊伟铭20多年来都在汽车企业工作, 特别是2008、2009年在上柴公司担任总经理的经历, 使他加深了对商用车行业的了解, 并在对商用车企业走访的过程中积累了很多商用车行业的工作经验。但他还是谦虚地说, 自己在商用车行业里工作的年份还不算太长, 还需要加强学习和了解。

在谈到自己在企业中的角色时, 熊伟铭有着清晰的定位。他说, 自己实际上是合资公司这个具体经营层的班长。他更重要的任务是领导大家明确公司的战略发展方向和目标, 协调大家一起来解决公司在发展过程中出现的问题, 做好与股东方的沟通和联系, 带领新红岩全体员工共同努力, 完成股东方和董事会交给的任务。

熊伟铭对自己有着清晰的定位。他说, 自己实际上是合资公司这个具体经营层的班长。他的任务是领导大家明确公司的战略发展方向和目标, 协调大家一起来解决公司在发展过程中出现的问题, 完成股东方和董事会交给的任务。

计划勾勒雄心伟略

作为重卡行业中第一家而且也是目前唯一一家三方股东参与合资的企业, 熊伟铭坦言, 这对企业来说是优势, 但却也有需要强化的地方。最大的优势在于可以借助合资方获得好的产品、技术和管理, 这些都是企业当前最需要的。但相对而言, 企业当前的决策流程长、效率比较低, 同时出现了需要磨合的文化冲突, 这些也是企业将要重点解决的问题。

对于当前重卡行业形势和企业面临的机遇与挑战, 熊伟铭有着自己的见解。由于中国重卡行业在过去的七、八年里都处于高速运行, 他相信, 随着我国经济的稳定发展, 中国企业走向全球化的步伐越来越快, 这将会给重卡行业的发展提供更多的机会。熊伟铭认为, 企业当前最大的机遇是获得了相对先进的技术, 技术优势是将来合资公司赖以发展的基石。企业在价值链管理方面也有优势, 可以利用股东方的经验来完善管理, 提高在业务链各个环节的竞争能力。那么, 在这场竞争中, 企业又有哪些致胜的武器呢?熊伟铭表示, 企业一定要培养核心竞争力, 如产品的高技术含量、产品性能、售后服务等, 这些因素组成的核心竞争力, 是企业要着力培养的。他还进一步表示, 今后上汽依维柯红岩公司可能不是经营成本最低的公司, 但是生产出来的产品, 性能、质量、服务等都要比其他竞争对手好。

要实现这样的发展目标, 就要有明确的工作指导思想起好导向作用。他提出, 新红岩全体干部员工必须围绕三大指导思想开展当前工作。

一是要体现企业一切工作要以企业利益为重。无论是股东方派出的, 还是企业本地的员工都要以企业的利益为重。所有有利于合资企业发展的事情要做好, 所有不利于合资企业发展的事情不能做。大家齐心协力地从合资企业的利益出发来开展工作。二是公司所有员工以及股东方派出的人员必须紧密合作, 像一家人一样工作、生活。现代汽车工业是要求合作的工业, 合作的主要基础是互相信赖。离开了大家的紧密、精诚合作和互相信赖, 就没有合作。没有合作, 一个汽车企业是不可能获得发展和成功的。三是要以销售为中心、为龙头。公司对销售提出的目标和任务是至高无上的, 也是对全公司提出的要求, 全公司上下都要紧紧围绕这个目标和任务全力展开工作。

关于当前干部员工关心的主要工作任务, 熊伟铭认为, 一是要全力以赴提高销售能力, 完成2010年汽车销量3万台的任务。其中销售能力包括完善对销售团队的管理, 通过激励措施提高工作积极性和业务能力;优化经销商网络管理, 提供商务政策支持, 提高销售能力;市场风险和品牌建设能力;售后服务能力这4个能力。二是要做好产品规划和新产品开发。未来的产品规划和已经批准新产品开发项目一定要按照时间节点高质量地完成, 保证新产品的如期上市和年度销售目标的完成。三是稳步抓好两个基地的产品生产, 加快提高江北基地的生产能力。四是要在2010年开展大规模的、有力度的降本工作, 在保证工作质量和产品质量的前提下, 确保成本的大幅度降低。

营造和谐文化环境

对于像上汽依维柯红岩公司这样一个存在多元文化碰撞的企业, 员工的背景、文化、经历都不尽一样。如果在工作中, 大家不能很好的“求同存异”, 公司经营层和干部员工就不能号令统一、步调一致, 公司内部就会发生矛盾和摩擦, 出现“各自为政”的现象, 从而影响企业决策、工作效率以及企业的健康、稳定发展。如何营造团结和谐的文化环境, 建立紧密合作的工作氛围, 尽最大力量真正发挥出合资三方的优势, 推进公司的快速发展, 是熊伟铭在赴新红岩正式上任之前就一直思考的问题。

正因为对此的高度重视, 熊伟铭在自己首次参加的公司中干大会上就提出, 企业利益高于一切。他强调, 不管是股东方派来的人, 还是企业里的本土员工, 大家在企业里做任何事情、任何决策, 甚至考虑各种问题都要以企业利益为重。在采访中, 他还从两个方面阐释了这句话的引申含义:一是在股东方与企业利益发生冲突的时候, 股东方派驻的工作人员要始终代表合资企业的利益, 从合资企业的利益角度考虑问题, 理顺关系;二是广大员工要分清个人利益和集体利益的关系, 不做危害企业利益的事。

同样是在这次中干大会的讲话中, 熊伟铭反复强调“像一家人一样”这句话, 也令参会的人员印象深刻。他说, “像一家人一样”就是要求大家从企业的发展来思考问题、做出决策, 同时也要营造出一种紧密合作、团结和谐的工作氛围。就像他所说的那样, 现代汽车工业是特别要求大合作的, 没有合作就没有一切。熊伟铭举例说, 就好像产品开发流程绝对不是技术部门的事情, 没有市场部的正确判断, 没有采购部对零部件供应商的前期开发和布点, 没有质量部对产品质量标准的要求, 没有制造中心、经营控制部等部门的配合, 不可能开发出一个成功的产品。所以现在的汽车工业一定是一个是跨部门大合作的行业。任何一个汽车企业, 没有一个合作的文化、流程, 是不可能取得长远发展的。

10.初一描写男班长的作文 篇十

“不要讲话了!”我大声的叫道。“现在是大课间，还没上课，凭什么不让我们讲话?”“你听听其他班有没有声音!”“那是其他班，又不是我们班，关我屁事!我就讲!”“好，那我去找班主任，你和班主任说去!”我气愤的拍了下桌子，走出教室门。

我又不是小孩子了，当然不会去真的打小报告，只是想震慑他们一下。谁知，刚走出教室门，全班一阵哄笑，有个同学竟然还说：“赵，你太伟大了，牺牲了你一个人，就了我们全班人!”赵说“我早就看她不爽了!”顿时，我的眼泪忍不住的流了下来。

赵，我把他已经当成了我最好的朋友，他居然说出这样的话!我冲到楼梯口，冷静了下，将眼眶里的眼泪重新逼了回去。过了几分钟，我走进班级，什么话都没说，将自己的作业拿出来写。写作业时，还是会想到刚才的对话，眼泪就一直不自觉的流下来。

经过那事的教训，我不管了，班级的好坏，与我已没有任何关系，我的心凉了。于是，班里无论上课下课都是闹哄哄的，被许多老师连连批评，可是，班主任仍然没有管。

在中秋节放假的那天，他留下了我，给我讲了许多班长应尽的职责，并说我再不好好做，就要换人了，要我作好表率……我心里百感交集，但却一句话也没有说，静静的听老师说完，擦了擦快要夺眶而出的泪水，走出办公室。

11.初一班长竞选演讲稿 篇十一

大家好!

我叫陶xx，今日，我将在这个讲台上竞选班长。

在这个讲台上，我很感动，也很紧急，不过我有信念。班长是一个个同学都憧憬的职位，需要学习好、有力量才可以担当的，我信任我有这个实力。

我是一个开朗、活沷的男孩，虽然我不喜爱举手，但成果还不错，我得过三次“三好同学”奖，也当了三年半的数学课代表了，不知道同学们能不能给我一次机会?

我认为班长不仅仅是一个称呼、一个光环。假如当上了班长，我会用百分之百的精力去做这件事，当同学遇到困难时，我随叫随到;我也会当同学们的“小老师”;我还可以当老师的“小助手”，总之，我肯定会做好这个班长的。

假如我落选了，我不会垂头丧气，由于这说明我的`力量还不够，我会让自己连续完善、变得更好。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成参天大树;既然是石头，我就要在大路上消失我的身影;既然是班长，我就要成为班上的指南针!

请大家把手中那珍贵的一票投给我吧!

12.初一副班长竞选演讲稿 篇十二

胡清扬

大家好我是胡清扬，初一八班的副班长候选人之一，初一副班长竞选演讲稿。拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，副班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“长”成为一个虚名。副班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。不过，我得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益，演讲稿《初一副班长竞选演讲稿》。副班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务。人人都有志向，人人都积极主动为他人服务。我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使我们初一（8）班这个集体不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色，成为全校先进班级。

我的演讲完毕，谢谢大家！

13.初一竞选班长申请书 篇十三

初一竞选班长申请书

尊敬的殷老师：

您好！我是LZW，我自愿申请担任班长职务。

我竞选班长的理由有以下两点：

第一，我有当班长的经历。在小学期间两次被不同的班级班主任选上担任班长职务，其中包括在河北借读期间两个学期中的第二个学期，说明我具备这方面的能力，得到了老师的认可。

第二，我在小学4-6年级期间担任大队委，其中六年级担任学校大队长职务。“责任心强，认真细心，公平正义，有工作热情，有大局观念，善于沟通，善于观察，敢于管理，敢于评价，有良好的语言表达能力和总结评价能力。”这是殷老师对班长的职位要求，其实这也是作为大队长工作需要具备的能力。我相信，我能够做好学校大队长的工作也完全能胜任班级班长的职务。

下面我描述一下我在小学期间的主要工作内容：

第一，作为大队委，协助大队辅导员做学校宣传报，广播活动，升旗仪式；大队老师不在时主持大队会议，并分配大队委员的工作任务，积极检查执行情况；负责总结大队的工作执行情况，并记录在日志上；第二，作为班主任的小帮手，4年级开始早去学校10-20分钟，在早自习时为同学出两道疑难题或典型例题，帮着提高班级成绩；帮着老师改判作业，统计分数，使用家校互动平台通知家长；班级同学有不会的问题或者事情能够积极帮着解决；协助老师维持课堂纪律；我所做的手抄报分享

免费

经常被作为优秀作品表扬或者在学校展示；我的幻灯片制作不仅是班级小组时拿第一，还经常应用在大队工作中；团队意识强，经常带领小组成员积极分配，完成小组任务，并获第一；

第三，4年级进入国旗班，当过升旗手，领操员，独立能力强，善于思考，善于沟通，责任心强，比如放学时看到国旗没有收起来会帮着收回来；比如最后离开教室时看看教室的窗户是否关好，风扇，灯开关是否关好；上课了，黑板没有擦好，会督促值日生做或者自己去做；我见黑板布太破了，我从家里拿来一块新抹布等等，我认为责任心体现在为班级，同学，学校所做的一点点细节上。

我申请参与竞选班长职务。若班里有比我更适合的同学当班长，我也一定会支持，并希望担任学习委员或科技委员，或团支书中的职务。因为我责任心强，有积极向上的精神，有精力，学习努力，助人为乐，希望自己的奉献精神得到认可。