宣汉县希望小学“两正两创”查找问题阶段自查报告

宣汉县希望小学“两正两创”查找问题阶段自查报告（共2篇）

1.宣汉县希望小学“两正两创”查找问题阶段自查报告 篇一

宣汉县希望小学

关于开展两正两创争做人民满意服务员

活动的实施方案

全乡各村校、中心校各部门：

根据《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，进一步提高全体教职工的整体素质，确保学校科学发展、健康发展，经研究，决定在全校开展“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动。为确保活动顺利开展，特提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届七次全会、县第十二次党代会精神，立足学校实际，着力提高全体教职工素质、激发工作激情，查找和解决目前学校和教师中存在的突出问题，全面加强全体教师思想作风、工作作风、生活作风建设，争做人民满意服务员，为推动学校跨越发展奠定坚实的基础。

二、目的要求

围绕“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”主题，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”工作理念，以“建人民满意的学校、争做人民满意的服务员、办人民满意的教育”为目标，打造 “师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍，积极营造风清气正的学校教育发展环境。

三、主要内容

重点解决教职工在工作中存在的突出问题，苦练内功，外树形象，推动学校教育教学工作再上台阶。

（一）正思想：加强教师政治理想、信念、立场教育；提升教师政策理论水平、教育教学能力；强化集体意识、大局意识。

（二）转作风：重点解决不思进取、作风飘浮、得过且过、责任意识淡化；门难进、脸难看、事难办、服务意识不强；不严格教学“六认真”、教育教学质量低下等问题。

（三）守纪律：重点解决无视工作纪律，上下班不按时、随意旷工、旷课，上班期间工作不在状态，工作时间酗酒、打麻将、搞赌博、擅离职守或做与工作无关的事情等问题。

（四）清廉洁：重点解决廉洁自律意识不强，律己不严，以利谋私，吃拿卡要；接受学生和家长的好处等问题。

（五）强师德：重点解决教师讽刺、挖苦学生，体罚或变相体罚学生；在课堂或监考时接打手机、抽烟；坐着上课，擅离教室；向学生及家长索要或变相索要钱物和生活作风不严肃等问题。

（六）正行为：重点解决教师不按学校课时计划上课或擅自调课，增加学生课业负担巧立名目乱收费、乱订教辅资料，有偿家教等问题。

四、方法步骤

本次活动从2012年2月开始到2012年12月底结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2月10日--3月10日）。

制定实施方案要深入做好思想发动和组织部署工作，开展“三大”（大宣传、大学习、大讨论）活动，明确开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动的重大意义、目标任务和基本要求，召开活动动员会；开展专题讨论，重点围绕学校教育发展靠什么、当前存在什么问题、如何解决这些问题等展开广泛讨论；做好学习笔记，写好心得体会，确保学习效果。

（二）查找问题阶段（3月11日--3月31日）。

聘请教育行风监督评议员，开展调查研究，通过问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见建议，重点开展“三会”（教职工交心谈心会、学生家长代表座谈会、班子成员民主生活扩大会）、“三进”（部门进村小、校长进课堂、教师进家庭）活动。认真查找在政治思想、执行能力、工作作风、工作纪律、廉洁自律、师德师风、规范办学、内部管理等方面存在的突出问题。对查找出来的问题，要认真查原因、找症结、析根源，不推卸责任，力求把问题找完、找准。

（三）整改落实阶段（4月1日--7月31日）。对查找出的突出问题，各部门要集中力量、集中时间进行专题研究，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，并明确责任人员，作出书面整改承诺。并采取适当的方式向群众、家长、学生公布，接受群众监督。要重点开展“一听、三争、三评”活动，“一听”即：一个听课日（每周星期一为正副校长听课日，深入班级听随班课）。“三争”即：讲政治，争做忠诚教育的表率；守纪律，争做廉洁民主的表率；转作风，争做干事创业的表率。“三评”即：评教师最满意的部门负责人、评学生最欢迎的教师、评发展最全面的好学生。通过这些活动的开展，促使教职工思想作风更加严谨、工作作风更加扎实、工作能力显著增强、工作热情更加高涨、工作业绩更加优异。

（四）检查验收阶段（8月1日--12月31日）。

对各部门、各教师整改落实情况按照整改目标进行量化考核。对行动不迅速、措施不得力、效果不好的将在学校内通报批评，并纳入教师绩效考核。

五、工作措施

（一）加强领导。

学校成立“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组，负责统一组织、协调、指导学校开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动。

（二）强化督查。

采取定期与不定期、定点与抽样相结合的办法，重点查看各部门、各教师工作是否得力，学习是否落实，问题查摆是否到位，剖析原因是否透彻，整改措施是否具体，整改效果是否明显，并以学生、家长满意度测评为重要标准对活动开展情况作出评价。

附：

宣汉县希望小学“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组。

组

长：王

磊（支部书记、校长）副组长：彭

何（支部委员、副校长）

赵

波（支部委员、副校长）成员：唐家春（支部委员、工会主席）

冯多贵（教导主任）

冯

舟（后勤主任）

杨姗姗（团支部书记、大队辅导员）

何

虎（办公室干事）

各村小学校长

2012年2月13日

2.“两正两创”自我剖析 篇二

红峰小学 张樱

自从参加学校“两正两创”的活动以来，我通过认真学习有关理论知识，特别是参与“大学习、大宣传、大讨论”活动，认真剖析自身不足，努力改掉不良的工作习惯，力求做一名人民满意的优秀教师。下面是我的剖析材料：

一、学习流于形式，未能解决实际问题

开展“两正两创”活动以来，我深知自己在学习方面欠缺很多，平时总是以忙工作为借口，忽视了学习，即使参加了页是流于形式，未能解决实际问题，导致充电不足。到了今天，压力很大，但也充满机遇。回顾以往，虽然取得了一定的的进步，但是作为一名人民教师，应不能骄傲自满，应该清醒来的认识到：如果站在做好人民满意的教师这个标准上，我还有很多地方需要改进，需要多学习，扎扎实实的学习。

二、工作漂浮，不扎实

教学工作中自己存在的问题是，工作急躁，有冷热现象。工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，为学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，致使工作中勇气有余而谋略不足。在教学工作，创新精神不强，创新意识不够，主动性欠佳，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。理论知识的掌握不够，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。