小丑三年级优秀作文

小丑三年级优秀作文（共9篇）

1.小丑三年级优秀作文 篇一

最近，我买了一本书叫《永远的西瓜小丑》，很好看，是杨红樱阿姨《笑猫日记》里的一本。

它讲述了一位西瓜小丑被从马戏团里赶了出来，没有了西瓜小丑，马戏团里再也没有孩子了。孩子们都去楠木林里看西瓜小丑的表演，他让动物们做一些不可思议的动作。马戏团的人很生气，但西瓜小丑在万年龟的保护下，毫发未损。最终，马戏团的人到起诉了西瓜小丑，原因是西瓜小丑勾引孩子，不让孩子到他们的马戏团来，他们还偷偷给了法官很多钱，所以，这场官司西瓜小丑输了。法官把西瓜小丑押送到了一个小岛上，不让他再见到孩子。然而，万年龟开通一条秘密隧道，直通小岛。孩子们陪伴着西瓜小丑，他永远不会孤独了。

那些恨西瓜小丑的人要他生活在没有孩子的地方，可是，偏偏有一条爱的通道，让西瓜小丑能走到孩子们的心里，也能让孩子们走到西瓜小丑的心里。

2.小丑三年级优秀作文 篇二

深夜的海，真美呀! 银色的月光，照在海面上，随着波浪起伏， 像披着一层银色的鳞。而海底的海草们舒展着优雅的身姿，像在翩翩起舞。“海猪肉”一伸一缩，好像在招呼我过来玩。一丛丛的珊瑚，形成了茂密的森林，这个可是我们做游戏的好地方!我经常在这里和小伙伴们玩捉迷藏!

可是我亲爱的朋友们，你们在哪里呢?我东找找，西寻寻。我在珊瑚礁后面找到了河豚哥哥。当我提出和他一起玩儿的时候，他说：“我困了，要睡觉啦!”我又在沙土里发现了花线鳗妹妹，她钻在沙土里睡着啦!我又看到小海龟弟弟，他在妈妈的背上睡得可香甜啦!我打了个哈欠，我也困了，我想起了我那柔软的海葵床。一想到这，我就飞快地往家里游去。

可是，这是哪里呀?海底完全黑啦!我找不到回家的路啦!我哭了起来：“爸爸!妈妈!你们在哪里呀?”忽然，隐隐约约传来爸爸妈妈叫着我名字的声音，我赶紧游了过去。妈妈生气地说：“你到哪儿去了?这么晚还不回家!我们还以为你被鲨鱼叼走了!急死我们了!”我的脸红了：“对不起!爸爸妈妈，我以后再也不随便乱跑啦!”“算了!算了!平安回来就好了!”爸爸温柔地拍着我的脑袋。我安心地随着爸爸妈妈游回了家。

作者：陈鑫

3.小丑三年级优秀作文 篇三

教学要求：

1.认识、会写“绊、鳄、鞠、躬、诞、烛、蹲、滞、畏、吁”10个生字，理解“跌跌绊绊、妙趣横生、呆滞、面面相觑、气喘吁吁”等词语，联系上下文体会句子的内涵。

2.流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，感受小姑娘因为“看”到世界上最美的小丑而开怀大笑的欢乐，感受年迈的小丑那颗美丽善良的心灵。教学重难点：

1.流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会句子的内涵。

2.感受年迈的小丑美丽善良的心灵，感受小姑娘因为“看”到世界上最美的小丑而开怀大笑的欢乐。教学准备：

多媒体课件 课时安排：

2课时 教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1.知道小丑吗？说说你对小丑的印象。

归纳、引导：“小丑”是戏剧或其他文娱表演中的丑角、滑稽演员或喜剧演员；特指杂技表演中打扮得稀奇古怪的丑角。他们的任务是调动观众的情绪，调节现场气氛。

2.教师演示课件，播放录像。瞧，这就是小丑，你感到开心吧。对呀，小丑是开心快乐的代名词，他的出现总是引起轰动，总是为人们带来笑声。知道了这么多关于小丑的资料，你想用什么词来形容小丑呢？

（课件出示）在括号里填上合适的词：（）的小丑。

3.可是，你见过流泪的小丑吗？今天，我们来学习第20课《小丑的眼泪》。教师板书课题。

二、初读课文，整体感知

1.轻声读课文，注意把字词读准确，把句子读通顺，在最受感动的地方作上记号。2.默读课文，想想课文讲了一件什么事。

三、检查情况，朗读课文 1.认识生字，理解新词。

（1）多媒体出示生字，指名认读生字，教师随机纠正读音。（2）鼓励学生联系上下文内容理解下列词语。滑稽：形容一个人语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。呆滞：因震惊、恐惧而引起的发呆。

跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住而行走不稳，连续地摔倒。

妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。

面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

2.指导有感情地朗读课文，读出人物对话时不同的语气。

四、默读讨论，理清脉络

1.默读课文，说一说课文讲了一件什么事。

教师归纳、引导：小姑娘看不到小丑妙趣横生的表演而没有知，年迈的小丑亲自来到她家表演，小姑娘用手“观看”演出，终于“看得”笑了，称赞小丑是世界上最美的小丑，小丑哭了。

2.根据不同的时间和场景把文章分成两个部分，说说每一部分主要写了什么。

第一部分（第1至11自然段）写小丑发现自己的表演没有让小姑娘笑，问明情况后决定去小姑娘家表演。

第二部分（第12自然段至最后）写小丑来到小姑娘家进行毕生最困难的表演，逗得小姑娘哈哈大笑，小丑因为小姑娘的夸奖“这真是世界上最美的小丑”而哭了。

第二课时

一、重点精读，深入理解 1.学习课文第一部分。

（1）小丑的出卖为人们带来了无尽的欢乐，让我们一起来品味这份欢乐吧。默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。

学生默读课文后讨论交流，教师用多媒体课件出示语句，指导朗读。

①跑马道上，小丑跌跌绊绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。

②这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。

（2）在这欢乐的海洋中，一个穿着节日盛装的小姑娘引起了小丑的注意，是什么原因呢？谁愿意扮演小丑和小姑娘？

①指名分角色朗读小丑和小姑娘的对话部分。

②思考讨论。小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬”，他为什么要这样做呢？

2.学习课文第二部分。

（1）来到小姑娘家，小丑把小姑娘逗笑了吗？他是怎样做的呢？请同学们默读第二部分，找出课文中描写小姑娘笑的语句。

学生静心默读后指名朗读找出的语句。教师出示课件，学生朗读句子，感受小姑娘情感的变化。①当他模仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞不变。②渐渐地，小姑娘的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。③她在小丑装小猪的时候哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔。④小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。

⑤“现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑起来。

⑥她笑得气喘吁吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的小丑啊！”

（2）“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话有矛盾吗？你怎么理解这句话。

教师视学情归纳、引导：这是小姑娘最纯洁的童真的评价，她的世界是黑暗的在她的脑海里没有小丑的模样，但是她通过触摸感知到小丑就是能带给她快乐的东西，而在她的意识里能带给她快乐的就是最美的。因此在这一特定情况下，这句话看似有毛病却是符合情理的。

（3）读着这些句子，感受着小姑娘的欢乐，你有什么想法？

给予学生自由发挥的空间，相机指导学生想象小丑表演的困难和小丑美好的心灵。

（4）思考讨论：小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑却哭了呢？ 教师归纳、引导：逗观众发笑是小丑的天职，就算自己再痛苦也必须在观众面前手舞足蹈，表现得滑稽幽默，人们的笑声是对小丑表演的最好的褒奖。这么多年来，年迈的小丑已经习惯了人们笑话他的“丑陋”，笑话他的“笨拙”可是他没想到自己一次出于善意的表演，小姑娘却给了他有生以来最高的、最好的评价，小丑因感动而哭。

二、创设情境，当场练笔

课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。

学生练笔，教师巡视。学生写完后自由交流。

三、总结全文，自主内化

1.教师演示课件，出示阅读思考内容。在横线上填上合适的词。__________的小丑

读完了这篇课文，现在你想在横线上填上什么词语？（美丽的，善良的，开心的，高尚的„„）2.读了这篇文章你有什么感受？

让学生自由发挥，让课堂成为思维碰撞、火花迸发的场所。

3.总结：是呀，这是一位不同寻常的小丑，他把带给每一个观众快乐作为自己的天职，他一丝不苟地为盲姑娘表演是一件多么不容易的事啊！可是他不但做到了，而且做得很好，也因此得到了“丰厚的回报”。请记住！在你给予别人快乐的同时，你也会得到快乐和感动。

4.把课文复述给家长听，并和家长谈谈自己读后的感受。板书设计：

小丑的眼泪

盲姑娘——“最美的小丑”——小丑

4.小丑朋友作文 篇四

你是否还记得我们的初识，那天的我狼狈至极，一个人呆呆地走在回教室的路上，这已经是这个周第二次因作业不合格，被物理老师批评了，我只顾低着头，什么话也不想说，因为转校也找不到可以倾诉的朋友，第一次觉得这个走廊那么长，是无尽的黑暗，偶尔抬头看看窗外的景象，想找一个发泄点，然而就是这偶尔的抬头间，我看到了你，恰巧你也正看着我。

此刻阳光照在你身上的样子就像是舞台上灯光下的小丑，真是惹人发笑。对，你就是玻璃窗上映着的我。我不由得停住，仔细的看着你，我想对着你笑，却惊讶的发现你的嘴角已悄然扬起，从此你就成了我亲密无间的小丑朋友。

在那时，没有人会给我精神上的鼓励和心灵上的.慰藉，在学校里我就像无根的草，没有依靠；就像那雨中的浮萍，没有归宿。然而有了你，我就成了最幸福的人。在走廊上，你总是一直看着我，微笑着。在物理成绩进步时，我就站在你面前傻呵呵的笑，你就像舞台上最耀眼的小丑也朝我笑。在我失败沮丧时，我就静静地站在你面前，你也静静地陪着我，百般浓情。在期中临考前，我带着些许紧张地看着你，脑海中浮现着你时而手舞足蹈，时而静静观望的样子，这两个月来与你度过的分分秒秒，都是快乐的，如果没有你，我将会成为一隅孤岛，忍受海水的侵蚀，有你的日子，我过的都甚为充实。

感谢你，我的小丑朋友，你似一杯温水，温暖我那凄凉的心；你似夜的一颗星，为我照亮世界；你似冬的一片新叶，让我看到希望。小丑朋友，是你让我知道我的身边一直有人陪伴，是你让我的目光不再短浅，是你让我不再原地徘徊，你好比熊熊火焰，无论何时何地，燃烧我奋斗的欲望。

生活中的朋友啊，你是否也有孤独无助时，你是否也有暗自神伤时，请勇敢的抬起头，看看玻璃窗上的自己，她一直都陪伴着你，只是你自己被生活的枷锁羁绊着，不曾发现她。在成长的路上，我们都有一个小丑朋友，会惹人发笑，会被人无视，我们无需埋怨，也不必沮丧，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

5.小丑鱼作文 篇五

有一天，一只小丑鱼从珊瑚丛中路过，看见有一些鱼在欺负一条大白鲨，小丑鱼说：“干嘛，欺负它”。那些鱼说：我们欺负它关你什么事，别有事没事的教训我们“，小丑鱼说：”欺负人是不对的“，那些鱼说：有本事来啊”，小丑鱼一听就朝那些鱼冲过去，可是总被打败，后来那些鱼恼了就走了，大白鲨说：“你没事吧”？小丑鱼说：“我没事”， 大白鲨说：“你叫什么？我叫大白鲨！”小丑鱼说：“我叫小丑鱼”， 大白鲨说：“以后我们就是朋友了”，小丑鱼说：“好啊”！大白鲨说：“你这么勇敢，我却这么胆小”，小丑鱼说：“勇敢可以训练出来的，我带你去一个可以使你勇敢的地方”！大白鲨跟着小丑鱼来到了勇敢训练场。

小丑鱼说：“这里是我练勇敢的地方”。大白鲨呆若木鸡的站在原地，小丑鱼说：“把你装在箱子里呆8个小时，不许出来”。大白鲨说：“好的”，就这样大白鲨明天都到训练场去训练，后来终于成功了。 大白鲨对小丑鱼说：“谢谢你！可是我要搬家了，你在我心里是永远的朋友，我会想你的！”小丑鱼说：“我也会想你的，希望你以后要自信起来！我们永远是朋友！”

6.小丑鱼作文 篇六

水，摇曳，我躺在海边……

听，是谁在唱歌，又是那种忧郁的声音，我兴奋地抬起了头，看着夕阳落下的地方。

是那个女孩，我快乐地朝她游了过去，在她身边快乐地摇晃着身子，拍打着水面，波动着金黄成一片的水面，摇曳，散开……

可是，那个女孩仍和以前一样，无视我的存在，忧郁地看着前方，那样茫然无助，而且她的眼里闪着泪花。

这种感受我能理解，你一定很寂寞，请让我做你的朋友。

我拼命用鳍支撑着身体爬向她的身边，我的呼吸在一点点散漫，当触到她发尖的那一刻，我身上的最后一片鱼鳞干涸。

7.小丑作文600字 篇七

他呀，可搞笑了。比如，有一次，我们全班练字。老师对我们说：“你们写字时必须得向赵玺睿同学学习……”这时，只见他挺起胸膛，就像一只昂首挺胸的大公鸡盯着我说：“你看，我又被表扬了，你也夸夸我。”可帅不过三秒，他又把背高高地拱了起来然后像一只漏了气的皮球摊在桌上。这个样子看起来实在是搞笑的很。

还有一次，我们排队去吃饭。当我们正津津有味地吃着盘子里的饭菜时，赵玺睿同学又开始了他的表演。只见他两根兰花指捏着他的鼻子，尖声细语地说道：“这里面居然有南瓜。”然后，他闭着眼睛，艰难地吞咽了一口南瓜，接着他却做出了要呕吐的动作。我们当时看到这些情景，觉得他太恶心了，但是也觉得他非常的搞笑。

还有啊，每次睡午觉的时候，他都会逗我笑。记得有一次，我正睡的迷迷糊糊，突然看到一颗圆圆的球向我滚过来，还听见圆球在说“大头王来袭！”我一惊，不管三七二十一，对着那颗圆球就是一拳。结果，那圆球“哎呀”一声滚落到我的膝盖上。我这才发现，那圆球竟然是赵玺睿的脑袋。看着他吃瘪的样子，我没忍住，哈哈大笑起来。结果，我被“大头王”胖揍了一顿。不过呢，他还是手下留情了的。（他还是很照顾女生的哦）

8.小丑作文600字 篇八

在一场马戏中，一个非常细心的小丑发现了一个非常特别的观众——一个不笑的小女孩。原来，她是一位特殊的观众，双目失明的观众。虽然她明知道自己看不到小丑的滑稽表演，但还是坚持要来看，因为她想搞清楚，让大家哄堂大笑的`马戏到底是怎么回事。这个小姑娘深深震撼了台上年迈的小丑，小丑便答应女孩，到她家里表演马戏。小丑为了让小姑娘知道什么是马戏，一遍又一遍地为她表演，努力地模仿各种动物的动作。当女孩一次又一次地触摸小丑，当她明白马戏表演的那一刻，她触摸到了伟大的小丑——一个老人脸上的泪水…

小丑流下的泪水，既是小丑高兴的泪水，也是小丑心酸的泪水，这是爱的泪水。小丑们特意装扮成丑陋的模样，做出那些滑稽的动作，就是为了要逗大家开心，但是，他们真的丑吗?不，他们不仅不丑，而且还拥有着美好、善良的心。他们的丑建立在观众的快乐之上，他们是伟大的，而不是丑陋的。

有一次，轮到我值日。快扫完了，大家都在议论着，“这次该到谁倒垃圾了?是不是到你了?”“什么!?上次就是我倒的诶!”看到大家正激烈的争吵着，我对大家说：“唉..反正我迟早都要倒的..还是我来吧，你们这样争下去要争多久啊..”同学们听到我这句话，都说：“谢谢啊!”开心地笑了起来。我立刻提起垃圾桶，向楼下冲去，冲到一半，垃圾桶的提手又突然脱落了，垃圾全都散落到地上，又要拿扫把下来扫了。等处理完垃圾，回到教室，人都走光了……

9.小丑作文600字 篇九

我靠在一丛茂盛的小草边，静静地看着这两个调皮可爱的小朋友玩耍。只见他们玩累了，坐在草坪上，不知小声嘀咕了些什么，就开始在地上找着什么……我正纳闷呢，突然，一个小朋友眼睛一亮，竟笑眯眯地向我走来，伸出那只“巨大”的手，一把拽起我，我吓得尖叫起来，可小朋友却完全听不见。“嘿！我们用这个吧！”他得意洋洋地说，“好啊！反正它比较丑。”另一个小朋友赞同地说道。“我要这世界上所有的糖果。”一个小朋友流着口水说道，“我要这世界上所有的玩具。”另一个小朋友满脸兴奋地说。“去吧，去实现我们的愿望吧！”两个小朋友不约而同的叫着。

我被抛到空中，几个后空翻，便头昏脑胀，迷迷糊糊地闭上了眼睛……

醒过来的我，揉揉眼睛，摇了摇那昏昏沉沉的脑袋，忽然觉得寒意四起，我不禁打了个哆嗦。我这是在哪呀？身旁流水缓缓淌过，哦！是小溪呀！我望望四周，竟有许多双眼睛在盯着我，“你们好！”我尴尬地问了声好，“你好！”“你是新来的吗？”“欢迎你加入我们！”许多鹅卵石热切地和我打招呼，我却激动得说不出话……

时间长了，大家就熟悉起来了。白天，我望着调皮的水娃娃比赛滑滑梯，夜晚水边的芦苇轻轻摆动，与月牙儿一起倒映在这明镜上，陪我享受这份宁静的美好……

一天，来了许多工人，他们推着小车，卷起裤管，把我们从溪中捞起，我和同伴们，被搬到小推车上，然后被大卡车运到工地。一路上极其颠簸，我睡着了，这一觉好漫长……