教务员考题(学籍、档案)

2024-07-04

教务员考题(学籍、档案)（10篇）

1.教务员考题(学籍、档案) 篇一

2013-2014学上学期含山一中学籍管理

自查报告

根据市县教育局关于学籍管理文件精神，结合本校实际，把学籍管理设为学校最基本的常规管理之一，切实提高学籍管理工作质量。我校已对本学期学籍工作进行了认真的自查。

一、基本情况

我校现有个三个年级，62个教学班。在籍中学生在校生3350余名，男生1987人，女生1363人。

二、学籍管理措施

（1）加强领导，健全组织。

学籍管理是学校提高教育管理水平一项重要基础性工作，是加强和规范学校管理的有效途径。为此，我校专门成立含山一中学籍管理领导小组，葛贵来校长任组长，孙之平副校长、张为才、黄立胜同志为副组长。选配业务熟练，责任心强的程锦涛、裴涛同志负责学籍信息管理工作，担任学校学籍管理员。为满足学生学籍管理工作科学、高效和规范化需要，配置专用设备，加大人员培训力度，做到组织健全、分工具体、责任到人、制度完善，确保我校学籍管理工作规范、有序。

（2）实行档案管理规范化，不断提高管理水平。

严格按照《管理规定》上初中学校应保存的学籍档案：新生名册，小学生毕业名册，初级中学义务教育入学通知书存根，未 1 报到学生名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按县局有关规定，做好各项工作。

1、加强入学管理，严把新生入口关。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。按照因校制宜、因地制宜的原则，加强中小学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决因各种原因引起的辍学问题。

2、强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下；在控辍保学工作上我们下了很大的功夫。今年我们重点放在班主任工作上，班主任加大了家访力度，请回了十多名辍学生。在控辍保学方面，学校做了不少工作。想尽办法控辍，并收到一定成效

3、及时处理学籍变动数据。对变动学生都能造册跟踪登记。转学的有转学证存根，辍学的有家访记录，毕业的有毕业证存根，建有统计总表、资料比较完善齐备，规范学籍管理工作。

（3）重视“控流保学”工作的制度建设。

1、“三册”制度。每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“户口”管理。

2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导 2 批准、教务处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教务处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

（4）梳理问题，认真整改。

结合本校在学籍管理工作中存在的突出问题，迅速加以整改、完善。针对双重学籍和重复学籍等问题，按照目前学生就读学校和年级为准，只保留其在学校的就读年级学籍，其它学籍一律删除。针对随意留级和不够入学年龄先入学后办学籍所造成的人籍不同步等问题，要按照学生现在就读年级重新办理学籍，原有学籍取消。不准接收没有任何手续的学生。转学必须按照同年级互转的规定办理，不准借转学之际留级。

三、存在问题

1、学生流动性大，学期初变动更新工作量大，信息采集困难。

2、农民工子女外出和转入比较随意，学校控制难。

3、尽管我校在控制流生工作方面，下了大力气，也取得喜人成果，但辍学形势仍旧很严重，还需要总结行之有效的方法控制辍学率。

4、少量档案资料还未进入电脑管理，管理措施还需进一步完善。

一学期来，在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩，但还存在不足。在以后的工作里再接再厉，不断简化管理工作的手续，不断总结经验，完善管理制度，努力将学籍管理工作做得更好。

2.教务学籍管理工作总结篇二

本，本人继续担任学籍管理员工作。现将我校的学籍管理工作的基本情况总结如下：在上级教育部门和本校的直接领导下，以严谨的态度、规范的管理、求实的精神、创新的理念，提高我校的学籍管理水平。通过全校教师的共同努力，我校的学籍管理工作日渐完善。

学籍信息是学校的一项重要的数据资源，学籍管理也是学校的一项常规性的重要工作。严格按照《学籍管理规定》保存学籍档案：新生名册，毕业名册，转入、转出学生能及时记载学生变动情况，学生学籍卡，广东省普通中学生档案，学生评价手册等，能按东莞市教育局有关规定，做好各项学籍工作。

加强学校的学籍管理工作，对进一步规范办学行为，确保每一个学生都有学籍，因此领导高度重视这项工作，想尽一切办法，配备学籍管理专用电脑，购学籍管理专用电脑与档案柜，为确保学校学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处，专门成立了以教学副校长为负责人，教务处主任、副主任与学籍管理员为成员的学籍管理领导小组；制定学籍相关制度。保证了学籍管理工作科学、有序、准确地进行。本学期，学校的学籍管理工作也进行了电脑管理时代，学生的学籍号不仅输入到了学校教导处的电脑上，而且每个班级学生的变动情况以及其它信息，学生或者班主任都可以在教导处查找到，这样既增加了学籍管理的透明度，又增强了学校学籍管理的各种工作的时效性。为了管理好学籍网，我特地设置了学籍网登陆密码，公共邮箱，分发给每位班主任，要求教师分权限来管理班级与输录成绩，老师们做得比较有秩序。平时，协助教务处做好各项工作。学期初的教学检查、教学计划等等，上级的各类检查，月测成绩、期中、期末成绩单的打印，毕

3.前厅服务员考题无答案篇三

服务员服务规章制度

1、餐前把所有的备用物品摆放到()，()、()。

2、注意自己的()，不()，备好自己的工作用具如：打火机、笔等。

3、保持()，保证良好的()，个人私事不能带入工作当中。

4、随时清理()和()，按标准()。

5、协助迎宾员安排客人入座。

6、备好客用开水，根据不同的客人，合理安排他们()。

7、善于观察、分清楚谁是()。

8、解答客人提出的有关()的问题，收集相关意见，及时向餐厅主管反映。服务礼仪：1、2、3、4、5、6、全员随时随处见到顾客（）、（）、问候、（）的礼仪印象。最好的心态：（）、（）、（）。最好的状态：（）、（）。最好的礼仪：（）、点头、（）、鞠躬。最专业的服务：（）、（）、（）、（）

客人到来的时候有---（）声，遇到客人的时候有---（）声，得到（）的时候有---致谢声，麻烦客人的时候有---（）声，宾客离店的时候有---（）声。心智成长篇：

1、知识是（），能力是（），胸怀（）

2、任何时候先（）再处理事情，否则事倍功半。

3、人际关系的五个秘诀，最重要的五个字：（“”）；最重要的四个字：“（）？”；最重要的三个字“（）”；最重要的两个字“（）”；最不重要的一个字：（）。

4、（）的状态是（），在员工面前、客人面前永远保持这个状态，成功永远属于自己！这是一个人成功的秘密！

5、沟通的五个基本步骤：（）、（）、（）、（）、（）。沟通的五个心：（）、包容心、同理心、（）、爱心。

劳动纪律

一、提前（）到岗，换好（），检查好仪容，仪表。

二、上班时间站立规范，不得（），不准（），上班按规定时间在自己区域（），面带微笑迎接客人的到来。严禁以工作场地作为休息场所，违者一次罚款5--20元。

三、遇到（），要主动问好点头致意，不能视而不见。违者一次罚款5-20元。

四、客人来要说欢迎光临，（）；在服务过程中请使用（），客人买单要致谢，客人离时要送客，请客人慢走，并诚心欢迎客人下次光临，使用礼貌用语()。违者一次罚款5--20元。

五、不准与客人争吵，要记住客人（），不准向客人索取物品与小费。若因态度问题导致客人不买单，给酒店造成的损失由本人承担。视情节轻重罚款 20--200元。

六、拾到客人物品必须上交吧台或上一级导保管，并尽快与客人取得联系，不准（），占为己有。一经发现，罚款2~200元并后果自负。

七、如遇客人较多时，不得（），离岗要上报领班(包括上洗手间），领班安排人员顶岗后，才能离开。否则所造成的后果由本人承担，并罚款20元/每次。

八、不准在餐厅内()，不准在餐厅、包厢、公共场所()、()，违者视情节轻重罚1-5元。

九、不得（），或（），严禁向外界人（）或（），违者开除处理。

上班时间不准（），更不准私自吃、用洒店或客人的食物。违者罚款50-200元，情节严重者开除。

十、不准（）进入工作场所，违者罚数5一20元。

十一、下班后不准在（），违者罚款5元。

十二、熟悉业务知识，了解每天供应的菜式及酒水、熟记菜单洒水单，如因()，造成客人不满情绪的，视情节轻重，初次罚款是5—50元，下岗培训三天（）。所造成的损失由本人承担。

十三、不许利用职务之便（）。一经发现罚款5—100元。

十四、不许向客人只推荐（）以此误导客人，一经发现视情节轻重罚款10—50元；

简答题：

4.教务处学籍科各岗位职责篇四

岗位一职责：

1、主持学籍科全面工作，草拟学籍管理工作的有关文本资料，负责计划、实施、监控、总结、促进学籍的各方面管理。

2、负责学生编入下一年级试读，跟班试读、退学、转学、转专业、学生提前毕业等学籍异动的审核，组织学业警示预警制度的建立与实施。

3、审核学生毕业资格和授予学士学位资格，汇总学生毕业、学士学位授予情况。

4、审核学生的免修、免考、免听、停考申请。

5、组织推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生，负责推荐材料的的复核、汇总、报审和数据的统计。

6、组织实施按大类招生专业的学生分流工作。

7、审核高水平运动员名单，审核应征入伍学生名单。

8、竭诚做好学籍服务与管理，接待来信来访，回应学生申诉，处理有关学籍问题。

9、协助学校进行信息化管理和教务管理系统工程建设，构建与完善学籍信息化管理机制。

10、处理其他学籍相关事宜，完成领导安排的各项工作。

岗位二职责：

1、全面协助科长做好各项学籍管理工作。

2、负责学生休学、保留学籍、复学、延长学习年限等学籍异动的审核与办理；复核和办理退学、转学、提前毕业或延长学习年限等学籍异动的具体手续。

3、负责学生的学籍认定工作，核实新生的学籍情况。

4、收集、核对毕业生有关毕业信息数据、毕业生报表，复核获得毕业证书、学士学位证书、结业证书、肄业证书的学生名单、人数。

5、负责毕业证书、学士学位证书、结业证书、肄业证书等证书的征订，印制、签发与管理，毕业班的电子相片的拍摄采集、核对与管理。

6、负责在校学生学籍学年电子注册工作与毕业学生学历证书电子注册工作，实施对毕业生证书的网上查询。

7、办理历届毕业生外文毕业证书、学位证书副本、成绩证明；受理学历学位证书遗失补办毕业证明书的申请并审核、办理。

8、受理各公正处、各用人单位及外国大使馆等单位对历届毕业生学历学位证书的查询。

9、负责计算机学籍软件的应用和管理。组织审核、验收、存档各学院毕业学生历年成绩登记表。

10、组织应届毕业生进行毕业前补考工作，负责组织公共课补考的考务安排。

11、竭诚做好学籍服务与管理，接待来信来访，处理有关学籍问题。

12、起草本职工作内的通知和文件，处理其他学籍相关事宜，完成领导安排的各项工作。

岗位三职责：

1、协助有关学生人数统计表、班数统计表、“高基表”等学籍报表的填报。

2、协助收集、整理、核对毕业生毕业信息等有关数据、材料及其证书印制与签发。

3、学籍异动学生的原修课程认定和各学期课程修读计划审批与办理。

4、负责在校学生的成绩管理与审核，审核和办理在校学生的中文成绩证明及协助办理在校学生的英文成绩证明。

5、办理推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的具体事务。

6、办理按大类招生专业的学生分流和中加学院学生分流的具体事务。

7、负责高水平运动员的成绩认定。负责申请提前毕业学生的课程审核和成绩审核工作。

8、协助学业警示预警制度的实施，提供课程修读咨询与指导。

9、协助审核各学院毕业生历年成绩登记表，办理应届毕业班生学生历年成绩登记表的收集、审核、存档工作。

10、负责收集、整理、汇总、统计各学院课程考核成绩数据。协助组织应届毕业生进行毕业前补考工作，办理其公共课补考安排等具体工作。

11、竭诚做好学籍服务与管理，接待来信来访，处理有关学籍问题；负责科室文秘工作。

12、起草本职工作内的通知和文件，处理其他学籍相关事宜，完成领导安排的各项工作。

岗位四职责：

1、负责学生编入下一年级试读，跟班试读、退学等学籍异动的复核与办理，学籍异动的汇总处理，协助组织学业警示预警制度的实施。

2、负责接收新生名单，按新生名单进行新生分班、编定新生学号，印发新生名册。

3、协助学生学籍的认定，核实各专业年级的学生名单及学籍状态，负责填报有关学生人数统计表、班数统计表、“高基表”等学籍报表；在校学校名册的印发。

4、协助在校学生学籍学年电子注册工作与毕业学生学历证书电子注册工作，协助毕业班的电子相片的拍摄采集、核对与管理。

5、受理、复核、汇总学生的免修、免考、免听、停考申请，并负责具体事项的办理。

6、负责组织毕业设计（论文）准入制度的实施与管理。

7、受理高水平运动员的申报，复核、整理高水平运动员材料。

8、办理历届毕业生、在校生的英文成绩单及中文成绩证明。

9、负责进修生的学习资格审核和进修生的招生，负责进修生的教学安排和成绩管理，审核和办理进修证书。

10、负责学籍科的档案管理工作，负责整理历年档案的有关统计数字的材料。

11、竭诚做好学籍服务，接待来信来访，处理有关学籍问题。

5.教务员考题(学籍、档案) 篇五

(2010-05-06 13:51:28)转载标签：

教育

1、水资源严重缺乏，一些城市严重缺水，你有什么具体的解决措施?

【解题思路】

(1)在宣传和增强人们的节水意识。可以采取如下措施：在全社会开展加强保护水资源，爱护水资源的宣传教育活动；政府在城市的道路、车站等公共场所张贴一些呼吁人们珍惜水资源的标语；组织一次以水资源为题材的有奖征文活动，挑选一些优秀的文章在报纸上刊登出来；在电视台上增开一个以“水资源与人类生活”为主题的讨论会，邀请有关专家进行座谈交流，在每周周末固定时间播放，以增强人们对水资源的重要性和现状的认识。

(2)在生活用水方面。水利部门可以调整用水价格政策，对居民用水实行单价累积提升法，即居民用水越多，平均价格会越高。对单位用水，实行计划定额制度，超过计划的用量，就要惩罚，反之，就奖励。

(3)在农业用水方面。对农业用水进行技术革新，提高农田灌溉的技术，提高水资源利用率。在农田灌溉上，逐步取消水沟引水的方法，实行管道灌溉的方法，把水直接送到植物的根部，减少浪费。

(4)在工业用水方面。要尽量减少污水的排放，使用高科技对污水进行净化处理，提高水资源的循环使用效率。

2、改革开放给政法部门提出了许多新课题，比如对待市场经济当中的“回扣”、“红包”、“中介费”、“信息费”和放高利贷等问题，罪与非罪的界限有时很难划定。对这类问题。你认为应如何解决?

【解题思路】(1)现在社会上确实存在某些潜规则，有的领域还很盛行。它对社会造成了巨大的危害，如造成不公平竞争，违反行业规范，扰乱市场经济秩序，滋生职业腐败，引起其他犯罪行为等。

(2)造成这些不良现象盛行的原因有：法律法规不健全；部分人思想品德败坏，一切向钱看；行业监管不力；部分行业“暗箱操作”严重，导致信息不对称，等等。

(3)要解决这些问题，可以从以下几个方面入手：一是制定相关法律法规，杜绝法律空当；二是相关司法解释必须明确，把一些不良行为纳入打击处罚范围；三是行业监督必须有效开展；四是提高从业人员的职业道德

3、你这次报考的是法院的民事科，假如你被我单位录取，某天在去处理一件民事纠纷的途中，遇到一起交通事故，有人员受伤，你该怎么办?

【解题思路】

(1)我认为处事都要有原则，要区分轻重缓急，在处理民事纠纷与抢救伤员之间，抢救生命是最重要的。所以我会马上查看伤员受伤的情况，并运用自己掌握的现场急救知识对伤员作现场紧急救护。

(2)我会在现场救护的同时，让周围群众拨打120急救电话，并且报告交警部门，请求离出事地点最近的交警马上赶到现场。

(3)我会动员周围的群众一起保护现场，待交警或120医护人员赶到后，我会继续赶路去处理民事纠纷。总之，我认为作为一个公务员，处理本职工作固然重要，但是应该分清轻重缓急，维护人民的群众的根本利息和生命安全应该摆在第一位。当危险解除，就应该立刻回到自己的工作中。

4、下级单位有人来你们单位办事，只有你一个人在办公室，而你又不会处理，你怎么办?

【解题思路】(1)热情接待来访的办事人员，了解其所在单位、姓名和联系电话，并做好相关记录。

(2)向其说明有权办理此事的人员不在，并真诚地表明歉意，告知可以办理此事的时间和经办人。

(3)向对方询问能否将所要办理的事情告诉自己，等经办人一到，立刻将此事告诉他，并表示会及时将结果通过电话告诉对方。

(4)如果下级所办之事很急，那就向有关领导请示。

(5)做好相关事项，若天已晚，可以安排住宿。总之，要使下级单位人员满意而归。

5、某媒体报道：我市×县×村的400余口人中，近4、5年里死于不同癌症的就有10多人。因此被人称之为“癌症村”。我市卫生局决定由你负责搞清情况，查明发病的原因，为进一步做好防治工作提供科学依据。请你提出开展此项工作的思路和过程。

【解题思路】

(1)首先学习有关癌症的知识，防止瞎指挥。

(2)先赴该村访查，搞清媒体报道的真实性。

(3)如果情况属实，进一步组织有关专家座谈，提出调查计划、专业技术人员组成、经费预算及经费落实情况。

(4)组织行政及专业技术人员赴该村进行流行病源调查，如发病范围、年龄、性别，与遗传因素有关的婚姻史、疾病的家属史、基因异常等，与环境污染有关的土、水、大气情况及检测，与生活习惯有关的食物、化妆品、药物、化肥、动物饲料等。

(5)分析资料。

(6)提供可能诱癌因素。

(7)提出防治建议。

6、为了加强党的建设，局党委开展“堡垒工程”活动。组织部长因工作繁忙。现命你以他的角度来写一份实施报告，现请你谈谈，怎样实施这项活动?

【解题思路】开展“堡垒工程”活动，是加强党的建设的一项重大措施。我准备做好如下几项工作：

(1)大力宣传开展“堡垒工程”活动的重大意义，提高党员参与活动的自觉性。我们准备召开各处室党支部负责人会议，部署开展“堡垒工程”活动的具体做法。然后，召开全体党员大会，进行动员，使大家明确开展“堡垒工程”活动的重大意义，自觉参加这项活动。

(2)组织部加强对各处室党支部开展“堡垒工程”活动的指导，及时总结经验并加以推广，使“堡垒工程”活动朝着纵深的方向发展。

(3)在“堡垒工程”活动中，不定期地组织座谈会、汇报会。汇报活动开展的情况，座谈会活动开展的经验，尤其要总结在开展“堡垒工程”活动中党员所产生的变化，党组织战斗力提高的情况。使各单位之间相互学习，取长补短。

(4)开展评比活动。对在开展“堡垒工程”活动中取得优异成绩的单位和党员给予表扬，从而巩固开展“堡垒工程”活动所取得的成果。

7、如果某下属单位相当一部分员工积极性不高，办事拖拉，工作效率低，上级派你来协助该单位领导来解决问题，那么你怎样解决这个问题?

【解题思路】

我认为首先要提出解决这样的问题应该采取的措施：

(1)调查了解情况，找出员工积极性不高的原因，掌握员工的思想动态，然后对症下药，切实解决思想上存在的问题，从而有力地调动员工的积极性。

(2)建立健全制度，严格按制度办事。原有的制度不够完善的要健全完善。同时根据实际

情况，应在充分调查认证的基础上建立相关制度。真正做到有章可循，严格按照规章制度办事，对于那些不按规章制度办事的要给予必要的处罚，严格按制度办事的给予奖励，从而激励大家工作的自觉性。

(3)要找到一种有效的激励手段，如树立典型、表彰先进等。对于表现好的干部，要大力表扬，对于事迹特别突出的，要做典型宣传，使大家向先进人物学习。年终考核要使真正先进的同志评为优秀，克服评优搞轮流坐庄的现象。这样可以使先进更先进，后进赶先进，真正形成一个争先恐后的良好局面。这样就能充分调动广大干部的积极性。

(4)解决员工生活中的实际困难，为大家解决后顾之忧。充分调动群众积极性，除了建立制度上的激励机制之外，还要注意关心群众的生活，注意解决他们生活上的实际困难。

最后，我会将这些措施建议落实到书面上，然后向该单位领导和派我来的领导汇报，得到批准后再付诸实践。

8、某单位长时间以来都经费紧张，运转困难，有时连职工基本工资待遇都无法保证。而主要领导却成天在外大吃大喝。毫不节约，造成单位群众意见很大。假如你是上级派来处理这件事的工作人员，你会怎样对待?

【解题思路】

(1)同主要领导谈心，把群众的意见反馈给领导，帮助其增强廉洁意识。

(2)通过召开民主生活会，向主要领导指出这方面的问题，帮助其抓紧改正。

(3)帮助单位建立健全经费开支制度，尽量减少不必要的开支。

9、假如你的一位同事勇于改革，大胆创新，成绩突出。但由此而招来种种非议，有人公开讽刺，有人背后诽谤，有人抓住他的缺点不放，一时间让他非常孤立。对此情况。你怎么看?会怎么做?

【解题思路】

(1)首先，我认为我部门的领导者，应该爱才护才，大胆保护下属的积极性。要头脑保持冷静，不要轻易相信种种非议。

(2)作为同事，我会尽量关心他，并找机会给大家制造理解他机会。

(3)要及时给受害的同事以鼓励，帮其安心工作。

10、假如你是新上任镇长的秘书，根据镇政府的决议给下属安排工作。在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪，你该怎么办?

【解题思路】

(1)正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。

(2)如果他们所提问题确实有道理，就认真记下，表示回去请示领导，这是正确对待群众意见的大问题。

(3)如果他们是无理取闹，就要晓之以理，分清是非，做好思想工作，切忌动怒，以权压人。

6.教务员考题(学籍、档案) 篇六

分析：请大家先看题目的要求，就是要“结合这件事谈谈对当今社会诚信的看法”。那么就朱总理在几间学院题词：“不做假帐”这件事情来说，我们首先要明白为什么朱总理要题“不做假帐”这几个字？这说明什么呢？

这说明了两方面问题：(一)一个社会的诚信非常重要，所以总理不题别的字，而专门题“不做假帐”这四个字。同时政府很关注社会诚信这个问题，为什么？因为一个政府的总理是政府公务员中的首长，其在公开场合的谈话、题词或观点是能代表政府的，一定程度上总理所关心的社会问题也是政府所关注的社会问题。(二)另外题“不做假帐”这四个字，从逻辑上看，正面的意思是说让社会不要做假帐，而侧面的意思是反映现在有人或组织在做假帐，存在做假帐的现象。

在这里，请大家注意一个很关键的问题，那就是在谈到社会中不好的现象时，我们不需要去重点关注这个不好的现象究竟在社会中是大多数的现象还是少数现象，我们只需要知道并强调：不管是大多数的现象还是少数现象，只要它是不好的现象我们就要改变它、治理它、解决它。或许有考生会认为戴斌老师在把问题笼统化，但我在这里只想谈一个结论，那就是：如果这个社会问题属于大多数的现象，但并不代表这个社会问题就非常得严重，也不代表会对社会的发展和稳定存在巨大的威胁。而如果这个社会问题属于少数的现象，也不代表这个社会问题就非常得轻微，不代表不需要去重点关注，不代表不会对社会的发展和稳定存在巨大的威胁。因为社会问题的危害性、破坏性和其是否属于大多数的现象并无直接的关联。那么我们的态度就应该是——“防微杜渐”。

参考答案：

首先，从朱总理在几间学院题词：“不做假帐”这件事情来看，说明诚信对于一个社会来说是非常重要的，而目前我国还存在像“做假帐”这样的不诚信的社会现象，影响了我国社会的发展和稳定，所以党和国家目前对社会的诚信建设非常地重视。

对于当前社会中不诚信现象，我认为有其必然性和偶然性。因为我国目前正处于一个社会的转型期，利己主义有所抬头，有少数人无法在转型期中找到个人利益与社会利益的平衡点，有时为了获得一种“超额的”“不正当的”个人利益而去损害社会的利益，如“做假帐”这样的不诚信的社会现象。所以这种现象有其出现的必然性。我们对此要有正确的意识。

同时其偶然性是在于，如“做假帐”这样的不诚信现象，其行为的发生需要一定的机会和条件。比如说“做假帐”的前提是要“做帐”的人才有机会去做“做假帐”，这是一个身份的限制，那么我们是否需要挑选诚实可靠的人去“做帐”是否能降低“做假帐”的几率呢？可以的。

再比如说如果“做假帐”这样的行为很容易就被发现，那么会有很多人冒这个风险吗？不会。那么这里就牵涉一个监督的问题，如果某个时间段某个领域的监督出现漏洞，那么“做假帐”这样的行为就会被“偶然”地诱发。

所以综上所述，不诚信现象的发生除了有其必然性，也有其偶然性。那么我认为，我们要做的就是正确看待社会中的不诚信现象完善各种监督制度和教育制度，减少这种偶然性发生的几率。

(注：以上主要是从哲学的角度来谈对当今社会诚信的看法)

答案的延伸：

希望广大考生能够明确的一点是，其实面试题目的回答并没有一个标准的答案，考生完全可以根据自己的特点和擅长的分析角度去回答面试题目，上述问题的参考答案仅仅是提供给大家一个参考的角度，实际上该问题完全可以有其他的回答版本，只是不同的回答版本有其不同的优势和侧重点而已。上述题目完全可以从分析成因和提出对策这个角度来回答。具体措施可以有教育手段、宣传手段、完善监督制度、完善法律制度等等。

2、单位有个心高气傲的人，但很有工作能力，领导提拔他，同事都有意见，如果你是他该怎么做？

分析：这是一道人际关系的处理题目。这里有一个身份的假设，就是假设回答问题的考生是一个“心高气傲的人，但很有工作能力”的人。同时还有一个场景的假设，就是遇到了“领导提拔”，但“同事却都有意见”，这是一个矛盾。即有“领导提拔”，说明人生遇到了一个发挥才华的机会，而“同事却都有意见”，说明人生中也遇到了制约个人才华发挥的不利局面。

那么对于考生的回答，戴斌老师认为应该从两方面展开，对“心高气傲，但很有工作能力”这一个人特质，要判断哪些是有利自己的，哪些是不利自己的。然后改变不利自己的特质，保留并发扬有利自己的特质，同时要说明具体怎么做。

很明显，题目中的“心高气傲”是不利自己的特质，那么如何改呢？戴斌老师认为，一要端正态度，不要太把自己当回事，要明确“山外有山，人外有人”；二是提高自己的目标，目光要远大。为什么？实际上目光远大的人是永远不会“自满”，心高气傲的人往往觉得自己很了不起，觉得自己已经很不错了。换言之，只要不目标高于自己能力，那就不会“自满”，就不存在心高气傲的理由了。

而题目中的很有工作能力则是有利自己的特质，应该保留并发扬。至于如何保留并发扬，考生完全可以自由发挥。关键就是要不断学习。可以在工作中学，也可以在生活中学。可以向身边的人学习，也可以自己多思考自学。

至于场景的假设。首先对于“领导提拔”，要感激领导的信任，同时要鞭策自己，不断努力，要把握住发挥自己才华的机会。对于同事都有意见这个问题，戴斌老师在这里希望广大考生明确一点的就是，在人际关系的处理中，如何面对反对意见和反对声音是最困难，也是最棘手的。

在面对反对意见和反对声音时候，关键是把握三个大原则：一是“不回避”，二是“心要宽”，三是“手段要平缓”。

“不回避”是指在有反对意见和反对声音时候，自身要开公布诚地和反对者谈问题的所在，不要让自己，也不要让反对者把问题压在心里，有很多时候，问题“光明正大”地拿出来说，才是解决问题的上策，在工作环境中这一点尤其重要。

“心要宽”是指对反对意见，即使对方是无理的反对意见，本人的态度也不应该是抵触，而是一种“感激”，因为古语云“生于忧患，而死于安乐。”有反对的意见时时“鞭策”自己，反而未必是坏事，是可以促进自身完善的，同时使自己处于一种“紧张”状态，反而会减少自身工作失误的几率。

至于“手段要平缓”，这里就涉及一个人的人际关系的处理艺术。为什么要有这么一种“人际关系的处理艺术”呢？在这里，戴斌老师可以坦然地跟大家说，每个人实际上并不是任何时候都是“理性”的，有时会有一定的“个人情绪”，并不是任何时候都听得进“有道理的话”。很简单，举个简单例子，题目中所说的那个“心高气傲，但很有工作能力”的人，如果在单位开全体会的时候，直截了当地对那些“有意见的同事”说：“各位，本人确实是因为工作能力在其他人之上而受领导的提拔，所谓‘能者上，不能者下’，在竞争社会中是很正常的事情，请各位同志不要因此对我有意见，请大家和我多合作，谢谢！”对于这番话，尤其是“能者上，不能者下”这句话，说真的，道理是没有错的，但这样的方式可以说是没有人可以接受的。如果在和“有意见的同事”是这样去“说道理”的话，矛盾是无法化解的。为什么？因为，关键是戴斌老师认为：“人不是只认对错的机器人，是有“情绪”的，有“个人感受”的。“对于上述的处理方式，至少有两方面错了，一是场地不对，不应该是公开场合，而应该是一对一的私下场合，让人要“有台阶下”；二是要中庸的态度，不要自以为是地去谈，不要以批评别人的基调来谈，而要带着请教、自我批评的态度去谈，对方正确的意见要接受，错误的意见要解释清楚，使对方消除误解。这样的“胸怀”才是一个“很有工作能力”的人的所应有的正确处事方式。

参考答案：

如果我是那位同志的话，首先我会先自我检讨个性方面的缺点，因为“心高气傲”这种个性确实不利于在工作中团结身边的同事，所以这样个性是需要改进的。而在工作能力方面，既然领导非常信任我，提拔我使我能有更大的发挥才华的舞台，那么我要对自己有充分的信心，只要努力工作，不辜负领导的信任，在自己的工作岗位上作出成绩，就一定可以获得同事们的认同。

而面对“同事都有意见”这样一个事实，我认为要辨证得看待，这里同事对我有意见的原因有两种可能性：一是我个人存在着不足，所以引起同事不满。如果是这种情况，我需要改正自己的不足，同时虚心向领导和同事们请教。二是可能是我与同事们的沟通交流不足，同事们对我的情况了解不深，可能在某些方面存在误解，所以目前还没有认可我的工作能力，那么在这种情况下，我要做的是用一种平和的心态和平缓的态度，多在非公开的场合与同事们多交流，相互间明确谈出自己的看法，相信通过多了解沟通，一定能消除一些误解，增强同事们对我的认可。

3、你值班时有一个市民上访，反映的是合理合法的事实，领导又不在，但指示该事暂缓处理，你将如何处理？

分析：在这道题目里，首先要留意题目中的假设场景是“值班时”，即考生首先要明确自己的工作职责，在面对“市民上访”这个情况时，不能回避，要做的第一件事情就是要“接待群众”，接待群众包括“听取反映的情况”、要对群众的提问或要求做出答复，不能模棱两可地应付群众的诉求和疑问，同时回答时要考虑自身的身份(是一个代表国家行使权力的公务员)，要知道自己说出的话是具有一定“权威性”的，对没有把握或不清楚的事实不能“乱回答”。即面对群众，不能逃避责任，“不回答”问题；也不能做事武断，“乱回答”问题。

其次，这道题目中“领导不在”是一个关键点，就是作为考生本人在题中的身份应该是一位基层的公务员，那么很有可能不具备独立作出行政决定或行政答复的权力，所以考生在答题时要注意一点，就是明确自己的责任和权力范围。戴斌老师认为在本题中考生的工作就是两方面：一是接待群众，耐心听取情况，二是汇总情况，如有可能则可以形成书面报告，将情况向主管领导汇报，在汇报中要客观真实全面地反映情况，同时在汇报可以附加自己的一些处理意见，以供领导参考。切记考生答题时，不能说在领导不在的时候，看“反映的是合理合法的事实”，就擅自作出行政决定或行政答复，因为这是“不对位”的做法。

再次，就是“领导指示该事暂缓处理”这个问题，首先我们要明确作为公务员，服从上级领导的指示安排是必须的，这是一个公务员的纪律问题。但关键是如果上访市民急于获得行政答复时，而考生在该场景中又必须遵守领导指示要“暂缓处理”，那么如何向市民解释并安抚市民情绪呢？这是这道题目的难点所在。

对于如何向市民解释，第一要明确告诉上访市民，自己作为基层公务员目前并无权力作出答复和决定，但自己已将情况详细并真实记录在案，将尽量在最短时间内交主管领导审阅，并留下上访市民的联系方式，如有相应的答复和决定，将马上通知上访市民。这是对“事情”的处理。第二就是对“情绪”的处理，在接待过程中，态度要热情大方，语气要平和，要耐心聆听，通过自己良好的“行政服务态度”来换取上访市民对自己工作的信任和支持。

参考答案：

7.学籍档案整理办法篇七

1.重点材料：（1）班级定员花名表。（2）新生花名表。

（3）毕业生花名表。（4）学生变动花名表（休、留、转、退）及证明材料。（5）学籍表。（6）留守儿童、单亲儿童、三类残儿、进城务工随迁子女、学困生等特殊群体花名表、就读证明、转化记录等。（7）综合报表（即0-21周岁学龄人口表）。

2.要求：中小学学籍档案作为重点进行准备，本次评估，每到一个学校，评估组以基础报表为基数，重点查看班级定员表、学生变动统计表等学籍档案，并深入班级进行实地清点人数，逐校计算巩固率。此项工作是评估的重点项目之一，务必做好学籍档案整理和控辍保学工作。（1）数据必须以基础报表为基数，注意与0-21周岁学龄人口数据的关系。（2）学生变动，如转出、转入、休学要有证明、存根和记录，春季分流学生花名册及证明，小学、初中无留级现象。（3）三年的资料必须齐全。（4）辍学学生是指因某种原因离开学校不再上学的学生，不包括转出和休学的学生。对辍学生底数要清，流失原因、时间和去向要有记录。有劝学书并有通过乡镇政府、司法部门做流失生工作的详细档案。要建好后进生转化档案。（5）小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，一定要下力解决好班容量过大问题。

8.学籍档案规章制度篇八

1.学籍档案管理规章制度 2.中学学籍档案管理规章制度 3.学生学籍档案管理规章制度 4.学院学籍档案管理规章制度 5.培训中心学籍档案管理规章制度

1、学籍档案管理规章制度

一、中学生学籍档案工作是由学籍管理员专人负责，年级组、班主任和学科教师互相协作，才能搞好的一项重要工作。

二、学籍档案管理员应依照国家有关档案管理法规执行保密原则，不得泄密或依个人名义让学生或其他人员翻阅档案资料，违者将按有关规定予以处罚。

三、每届新生报到结束后两个月内，学籍管理员应组织有关人员如实填写学籍表、录取卡等表格内容，完成学生建档工作。

四、在学籍管理员指导下，每学期放假前，各班主任老师应如实填写学生操行评语和操行等级，班主任或其他人员不得以任何理由让学生自填或互填。

五、《体育合格情况登记表》和《身体素质测验登记表》均由体育教师每年测验、填写一次。

六、学生毕业时，年级组、班主任或负责的科任教师应如实填写《中学生社会实践登记表》、《毕业生登记表》等表格，并加盖学校印章。

七、学籍档案中的各种表格必须用钢笔或毛笔填写，字迹要工整，不得涂改或修补，同时学籍管理员应及时填写学生受奖励或处分等情况，并附上有关证明或证件。

八、每次填写学籍档案时，年级组、班主任或科任教师应及时签名登记，并按时收交，确保学生档案册完整无损。

九、凡需留级、休学、转入的学生，必须持个人申请，区(县)医院证明以及区(县)级、市级招办等证明手续，方可办理学籍变动手续。

2、中学学籍档案管理规章制度

一、贯彻落实《中华人民共和国教育法》，严格执行《深圳市学籍管理暂行办法》和《龙岗区学籍管理暂行办法》的规定，认真做好学籍管理工作。

二、学校设立专门的学籍资料管理人员和学籍资料电脑管理员，负责处理学籍资料的整理、归类和输入电脑，进行数据处理。

三、学校设立一个独立的学籍资料档案室，该档案室是贮存各种学籍资料文件、各年级学生学籍档案的重要场所，任何人未经教导处领导或学籍资料管理员允许，不得翻阅各种文件和资料，以确保文件和资料的保密性。

四、所有学籍管理文件、资料的入档、保管、借出由管理人员负责，每学期必须进行一次全面清查、整理，以确保文件资料的系统、完整。

五、各种学籍管理文件、资料和学生档案资料原则不外借阅；需要借阅的文件、资料，应由主管领导批准后，办理借阅手续并按时归还。

六、各类学籍管理文件、资料应按类合理放置，做到整齐、易查找。如有丢失，应及时报告，并补回。

七、加强管理，切实做好防火、防盗、防水、防虫等安全工作。

八、做好重要文件的保密工作。

3、学生学籍档案管理规章制度

为进一步规范我校学生档案管理工作，提高我校学生档案管理水平，使我校学生档案管理制度化、科学化，充分发挥学生档案在学生日常教育管理、毕业、推荐就业等方面的作用，结合我校实际情况，特制定本规定。

一、学生个人档案管理

（一）管理制度

1、学生个人档案的建立。学生个人档案必须按专业、分班级放入专门档案柜中归类管理。

2、档案内容坚持实事求是的原则。档案内容必须确保统计数字的准确，要如实记录学生就读期间的整个成长过程。

3、档案安全日常管理。管理人员要经常做好防火、防潮、防尘、防虫、防鼠，档案处严禁烟火，不准存放易燃易爆物品和食物。

4、专柜保存档案资料，并采取防范措施，避免丢失。

5、档案借阅一般情况只准在档案室内查阅，如需借出，需经领导批准。

6、相关部门应积极配合各种材料的及时收集。

（二）、归档范围

1、学生基本信息（包括学生家庭情况，学习经历，党团关系等）；

2、学前教育（含军训）、社会实践活动等方面的考核及相关心得和总结；

3、学生各科成绩登记（含操行评定）；

4、外出实习的鉴定及总结；

5、班委及学生会工作，参加各种文体活动的情况；

6、奖励或处分材料；

（三）、归档材料的收集

1．新生班班主任收集材料新生入学后，在学前教育期间，新生班主任应须如实填写《学生基本信息表》、组织学生认真总结并写学前教育心得（字数不少于400），于学生外出实习前一并交教务处。

2、驻厂教师收集材料学生外出实习期间，驻厂教师应每月底向教务处上报流失学生名单；学生实习结束前一周向教务处上报返校就读学生名单；如实记录学生的实习情况，完善《学生外出实习鉴定表》，实习结束后交教务处。

3、教学班班主任收集材料

（1）外出学生实习总结；

（2）社会实践活动材料及总结；

（3）获奖材料的复印件、操行评定结果、（4）班委名单及工作安排；

(5).《新增及流失学生情况登记表》；

4、团委收集的材料

（1）参加各种文体活动学生名单及获奖情况；

（2）学生会成员名单及工作安排；

（3）好人好事等先进事迹；

5、政教处收集的材料处分文件及登记表

6．教务处收集的材料

（1）学生平时成绩、学期成绩及补考成绩；

（2）专业技能的考核、技能竞赛活动材料及获奖证书复印件；

（3）新生学籍登记表

（4）学生转学、转专业、休学、复学、退学等学籍变动登记表

（5）学籍管理条例的各种文件

（6）学生毕业证书的印刷编号登记表以上（3）----（6）由赵飞老师提供。

二、学籍号的编制新生入学分班后编列学籍号，学生学籍号由教务处统一编制，学籍号由12位数字组成。第一、二、三、四位专业代码前四位；第五、六位为学生入学年份代码，取年份后两位；

七、八位为入学月份；第九、十位为班级代码，第十一、十二位为顺序编码。）

三、毕业证的办理及发放

（一）学生应具备的条件学生在学习期间，必须具备以下所有条件，方可办理由教育主管部门验印、颁发的毕业证书：

（1）具有学籍，学生个人档案健全；

（2）学完教学计划规定的全部课程（文化课、专业课等），成绩应全部合格；

（3）按学校要求顶岗实习，实习成绩合格；

(4）操勤评定合格；

(5）交清学校费用；

（二）办理程序由教务处学籍管理员提供毕业学生名单，交学生个人档案管理人员审核是否符合办理条件，最后经校长签字后方可办理。

（三）毕业证的发放

1、建立毕业生信息登记表；

2、建立毕业证发放台帐；

3、由财务处核实学校各项费用是否交清，经校长签字同意方可发放。

鲁甸县职中教务处

20XX年5月13日

4、学院学籍档案管理规章制度

一、学籍档案是高校教学档案的重要组成部分，它真实地记录了学生在校期间的全部学习情况。为了进一步加强学籍档案的管理，特制定本办法。

二、学籍档案须分别经教务部审核后方可归入学院办公室档案部门。

三、学籍表上的各项内容应包括：学生姓名、系别、专业、课程名称、成绩分数、毕业时间、毕业证书号、学位证书号，以及需要说明的情况等一律用碳素墨水填写完整，字迹要工整，课程盖章要清楚，填写分数要准确，不得涂改。

四、学籍表上必须有二级学院负责人和学生辅导员的签字（用碳素墨水）或盖章。

五、学籍表上的照片应为２寸正面免冠照片（分别为进校时照片和毕业时照片各一张）。

六、毕业生的学籍表应由教务部整理组卷、编目、输入计算机，于学生毕业当年的12月底前向学院办公室档案部门归档。学院办公室档案部门负责编制检索工具、安全保管及提供利用。

七、利用者需要出具单位人事部门介绍信和本人学历证明，方可由学院办公室档案部门提供中文成绩单一份。并在成绩单复印件背面加盖档案部门印章。由教务部审核盖章后方能生效。

八、本规定自发文之日起生效。

5、培训中心学籍档案管理规章制度

1、档案管理员负责收集、整理、保管和统计本单位的档案，并及时输入计算机。

2、每期培训班结束，档案管理员必须及时对所有学员参加培训班的时间、学习内容、考勤情况、成绩等上档。

3、档案管理员负责办理职工培训档案的查阅、借用等有关事项。

4、学籍档案一般不外借，在特殊情况下经批准方可借用。

5、查阅档案时，严禁涂改、圈划、泄露档案内容，违者予以纪律处分。

6、借出或收回档案时，必须当面点清核实。

7、凡归入学籍档案的材料，应及时整理，经科长审查后才能归入本人档案。所有资料要做到填报及时，数字准确，真实、可靠、齐全。

8、建立档案资料查阅簿，谁管谁负责，谁用谁签字。

9.教务员考题(学籍、档案) 篇九

公务员面试考题的第一个特点是：无论问题是什么样的类型，都无一例外地要考察考生性格能力是否与公务员这份工作所匹配，同时也要考察其能否折射出政府理念和政府行为。这一点是需要考生注意，并在以后的复习和练习中重点培养的。有些考题看似问得很随意，看不出来有什么考察目的，但是可以肯定的是每一道考题都不是“随意”而问的。比如：请你谈一下你的家庭经济情况？这个题目看似很“随意”很“平常”，一般学生的反映和回答仅仅是单纯地谈自己的家境是富裕还是贫穷，不会想到更多的深层次的要点。而出题者的真实意图是在考察考生的金钱价值观。又如：请你谈谈你对“临渊羡鱼，不如退而结网”的理解。这个题目的重点在于你从这句话上分析它对你今后进入公务员队伍的启示和意义，这也是考官对你进行评分的很重要的一个方面。

公务员面试考题的第二个特点是：答案的丰富多彩性。很多考生在准备面试的过程中喜欢问自己的答案是不是正确。可以说，这是不符合科学的。尽管每个题目有它的切入点和主要答题要点。但是只要把握住大是大非的判断，剩下的阐述就可以根据自己的思路进行发挥，但是仍要突出体现自己和职位的匹配性以及和政府行为理念的契合性。

10.公务员面试9道经典考题大练兵篇十

1、假如你进入新的单位后，组织了一次向灾区的募捐活动，但当你最后清点时却发现少了一包衣物和5000元现金。你会采？

参考答案：第一，要再确认一下，是否确实出现了丢失问题。可能只是计算错误，或者是遗漏在什么地方。

第二，如果真是丢失了，我会先把损失这一块补上，因为这物资是要送到灾区的，是不能耽搁的。

第三，然后再认真查找原因，到底是在那

担相应的责任。问题，然后再根据责任的大小，承

第四，我要认真吸取教训，防止类似问题再在我身上发生。

2、当你正在电话中向下属单位态度很不冷静的同志解释政策时，领导过来要同你谈话，你怎么办？

参考答案：我首先会请领导在旁边坐一会稍等，然后用尽量短的时间，诚恳地请下属单位的同志先冷静下来，然后与他另外约个时间再谈，策的前提下，给他一个圆满的答复；放下电话后，我马上要向领导表示歉意，并简单地向领导汇报一下刚才的情况，听听领导的意见。

3、假设单位举行竞争上岗，你的同事找你拉选票，你会怎么做？

参考答案：第一，既然是竞争上岗，讲究的就是公平、公开、公正，以便发现该岗位的合适人才。如果大家不是靠自己的真才实学，而靠拉票来赢得竞争，势必违反了正当竞争的宗旨，也有违单位举行竞争上岗的初衷；

第二，我会表面上同意投他(她)的票，但是在正式投票时，我会立场，如果同事表现符合竞争上岗条件我会投他(她)的票，如果同事表现不符合竞争上岗条件我仍然不会投他(她)的票；

第三，同事表现不符合竞争上岗条件，通过拉选票竞争上岗，我会向领导反映情况，以便领导即使采取措施，制止这种不正常的竞争现象，确保竞争上岗的质量。

4、当前对有些单位实施的„

参考答案：：第一，“

评估人才会起到一定的作用；制‟，有不同争议，你怎么看待这种用人措施？” 制”是市场经济条件下人才竞争的一种方式，对激励人才、第二，但使用这种方式，要因情况而异，不能一刀切。对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面；

第三，对“

影响；制”的使用，要有相应的措施和办法，防止过多的人为因素造成负面

第四，如果我所在的单位也实行“制”，我只有正确对待并积极适应，努力的工作，虚心的学习，友好的处事，争取不作被“”的人。

公务员面试9道经典考题大练兵(2)

5、如果进入新的岗位，你的现阶段目标和今后一个时期的目标是什么？

参考答案：：第一，不能空谈目标，目标必须要和一定的现实环境和自身素质能力结合起来，根据主观、客观和内在、外在条件来制定合理的计划和目标；

第二，奋斗目标要将个人价值与社会价值起来，将社会对个人的满足和个人对社会的贡献起来，这样才能真正实现人生的价值，实现自我的目标；

第三，具体来讲，如能有幸从事公务员工作，作为年轻人，我认为，首先要虚心学习，要向老同志学，向书本学，向实践学，不断丰富、提高自我的政治素质和业务能力。在此基础上，近期能达到尽快适应工作、投入工作、创造成绩的目标；远期则达到在工作中有所突破、有所创新、不断提高工标。

6、你对新工作有何长短计划？

参考答案：第一，参加新工作是件让人高兴的事情，我觉得在正式工作前对自己进行能力评估，定个长远计划来评比自己工作后的工作表现，可以激励自己更加进步；

第二，长远计划要靠短期计划一步一步来实现，因此我到新单位后要尽快熟悉新单位的工作环境、工作节奏和认识同事，让自己能够作。在工作过程中，虚心向同事学习，与同事融洽相处；

第三、我的长期计划，首先要继续深造自己，更新自己的知识结构，学海无涯，不能够自满于现在的知识量，在现有学历的基础上，再提高一个层次，其次要经过努力，在一定的时间内使自己岗位职务有一个提升，人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个更重要的脚色。