以兴趣为话题的中考满分作文

以兴趣为话题的中考满分作文（共15篇）

1.以兴趣为话题的中考满分作文 篇一

成长的路上，会经历许许多多……也许通往理想的路并不理想，也许向往太阳的路并不闪烁光芒，也许……但胜利在向你招手，坚持下去，就是成功。心悦诚服的欣赏对手，将会得到超乎成功本身的益处和经验。成长，不需要充满嫉妒。这里给大家分享一些关于以成长为话题的中考满分作文,供大家学习。

以成长为话题的中考满分作文1

成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。

成长的感觉对于我来说，不只是感慨，而是实实在在的感受。

小学时期，父母就对我严格要求，要不得一点马虎，对于任何事情都要一丝不苟。父母望女成凤的思想压的我喘不过气来，他们凡是都要求严格。我多么渴望长大，渴望真正属于自己的自由。从小就渴望像诸葛亮一样，拥有过人的智慧，轻摇羽扇谈笑间，樯橹灰飞烟灭，抑或我可以肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点“报得三春晖”的孝心。这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长是那么的漫长，尽管我已经成长了十年，但我依然离那梦很遥远了，因为我不成熟，依然很幼稚。

成长路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。

在成长中，有风有雨，有寒冷的风暴，只有笑着对待这些挫折，才能成长得更好;在成长中，有苦有泪，有彷徨，有时也有“看破红尘”的想法，成长岂能尽如人意?把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了;在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑，临阵不慌，镇定自己，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。人的成长如寒梅吐蕊，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”成长是幸福。磨难和幸福是一对双胞姐妹，时刻伴随在我们成长的每一天。

父母的期望，老师的谆谆教诲，自己的目标，都是我成长路上的打气筒，为我鼓掌，为我欢呼，为我鼓励。他们的付出必定会得到回报，那便是我的成功之时。

成长，它好吗?至少现在，我觉得自己没有勇气去评价。我只知道，走出一步就是一步，谁也无法预料自己的明天，但明天终究是自己创造出来的。对于现在正处在的“创造阶段”，我不想去评价它的好与坏，或许应该说我不愿过早的去“蓦然回首”。成长必须与拼搏挂上勾，成长是需要付出代价的!

小草还是那样的绿，此时的天空飘起了牛毛般的细雨，“秘密”地编织着我的梦，今年我要为自己送上一份生日礼物，但它要在三年之后才能收到，那就是重点高中的入学证。为我的初中生活画上一个完美的句点;为我平凡的成长经历再多出一份不平凡的精彩!

以成长为话题的中考满分作文2

成长，是人生中一道华丽精美而又必不可少的风景线，它让我们在知识的浩瀚海洋中乘风破浪;它让我们在人生的跌宕起伏中砥砺前行;它让我们从愚昧变得聪慧，让我们从幼小无知变得知情达理。成长这段艰辛的历程，也正是给那些曾经拼搏过，成长过的我们细细回味，慢慢感悟……

当我每每路过那条旧街、当我每每经过那栋楼房、当我每每望向那个拐角，那一幕便浮现在我的眼前。

那是一个秋天，这条街显得格外安静，大雁南飞，秋风送爽，可仍没打破这份宁静的气息。就这样，环境僵持了。人们默默地走着，寂寞的气息又给大地增添了一丝格外的深沉。这时，在这毫无生气的街道边，楼房下，拐角里，几株稚嫩的三叶草正在无声无息地生长着，没人能发现它们，没人能注意它们。其中，最小的，最绿的，也挺着小小的身躯，面对太阳，汲取着营养。他在边上，是阳光第一个照到的。

正在它们沉醉于阳光的沐浴中时，一只脚无情地踩向了它那娇弱的身子，一股黑暗席地而来，接着，时间长久的沉寂。它倒下了，嫩嫩的茎上多了一道深深的伤口，里面的汁液晶莹闪烁，那是他的血，那是他的营养。他的四肢无力的伏在地上，再无了动静。

太阳怜爱地将阳光投洒在它的身上，日复一日，它醒了。昂首挺胸，傲对碧空。它知道，它迎来了新的开始，踏上了新的历程。终于，在无数个风风雨雨黑夜里的不顾打击;在无数个雷电交加阴天里的执着不屈，在无数个无情践踏浩劫里的不离不弃，它那饱经风霜的伤口愈合了。在那道历尽岁月磨砺的伤口上，多了一片翠绿的叶子，它是一个长了四个叶子的三叶草，这，是它用伤口的折磨下换来的第四片叶子，这是坚强的信物，不屈的回馈!

是啊，连一个小小的三叶草尚能如此，我们如何不可?张海迪曾说：“即使跌倒一百次，也要一百次地爬起来。”贝多芬的困难，他克服了，为世界留下不朽乐章;华彦钧的困难，他克服了，为人生奏出了凄婉悲壮;奥斯特洛夫斯基的困难，他克服了，为世人铸出钢铁心志。这，就是风雨之后那道艳丽无比，充满欢悦的七彩虹光!缅怀远古，无一人之成不乃艰辛刻苦所至;回望今朝，无一人之绩不乃奋斗终生所造!

失败是成功之母，在坚强的意志下，在不屈的精神下，在不停的奋斗下，就让我们用拼搏，用成长，感悟出人生的意义，感悟出人生的韵味!

以成长为话题的中考满分作文3

我们在各自的世界里各自扮演着不同的角色，但我们同样都在路上。

或许前方有个分岔路口，有多条路供你选择，每条路上的风景都有各自的好与坏，风景各异，但只有一条路你不能拒绝——那就是成长之路。

我们走在成长之路上，慢慢地，从幼稚走向成熟，从冲动走向稳重，我们会在这条路上不断地完善自我、不断地成长。正值年少的我们走过的路还太少，路很长，但要一直走下去。

前方的路看不到尽头，我们不知道前方有什么在等着我们。我们现在正在为自己的学业打拼，考上大学出了社会后，他可能是一家店的老板，她可能是一位出众的歌手，而你也可能是一位努力的老师……

我们都走在自己的路上，这条路有太多的可能性，正是因为这些可能性，我们的未来才足够精彩，我们才会好奇又渴望地不断向前探索。

既然是路，既然有分岔口，那么必定会有人迷路。很多时候，迷路，并不是路太长，而是指路的人太多，你们指你们的，我走我的!

但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧!“哪怕前方一片渺茫，难以前行，自己的路咬牙也要走完，放弃了注定会失败。

自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，因为那是自己的路，自己的选择，无怨无悔，没有遗憾，那个时候你就会发现：自己成长了。

因为你只然而，并不是走过的路都是真正的路。毫无荆棘的路，那不是路，你在这条路上走得再久再长也不会有”得“，甚至会”失“，会享受而不会承受。

没有谁的成长之路是一顺到底的，成长之路就像是在荆棘中前进，你可能会碰得伤痕累累，但同时也是收获累累。

每个人的成长之路的终点都是一样的，都是喜剧，如果你看到的是悲剧，那就说明这条路还没有结束，请你继续走完这条路，因为终点会有一个更大的喜剧在等着你。

周国平有言：”所谓成长就是负重前行。"我们在成长的道路上负重前行，过程是艰辛的，结局是美好的，当你站在路的终点，回想走过的荆棘路，却是带着甜味的，感叹自己活得有多精彩。

年轻的我们，就该在成长的道路上奔跑，逆风而行。活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

迎着挑战在成长道路上大步行走，一路昂首。

我铭记，它时刻提醒着我，要向小熊学习。做一个坚定，不抱怨，为他人着想的人。

以成长为话题的中考满分作文4

如果“成长”是一朵开不败的花，那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。

小时候，爸爸总是在打伞时，把伞移到我这边。

有一次我终于忍不住问爸爸：“爸爸，你不怕淋雨吗?”

爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我从小到大最喜欢淋雨，怎么会怕呢?”

听了爸爸的话，我也不再刨根问底，可心却久久不能平静：爸爸太厉害了，连淋雨都不怕。

从那以后，爸爸在下雨时就会经常把雨伞往我这边推;有时候，爸爸会把整个雨伞都往我这边;有时候，爸爸会带两把伞，大的给我，小的给自己。

我一直对此深信不疑，直到五年级的时候。那天我刚走出校门，外面突然下起了毛毛细雨，我不紧不慢地找雨伞，可东翻翻，西翻翻，始终不见雨伞的踪影。雨逐渐变大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸，想起了儿时爸爸把雨伞往我这边移动的情景，想起了爸爸说自己喜欢淋雨的声音，想起了……

想着想着我的眼眶便湿润了，眼角终于滑下一道泪痕，划“伤”了我的脸，融入在这雨水中。

这是我第一次体会到亲情冷暖，这是我第一次在亲情中成长，里面的辛酸，也许只有我懂。

期末考试，使我印象深刻。

我考试看到了连线题目，不慌不忙地翻了翻笔袋。完了，没有带格尺。

我连忙向同学薇薇借尺子：“我没有带格尺，可以借我一把吗?”

薇薇不屑地翻了一下笔袋道：“我就一把，怎么借你?”

我心想：完了，我不用格尺划线，一定歪歪扭扭，会被扣分的，八分啊，怎么办啊!

身后的陈璐注意到了我，用力想把尺子掰成两半，她不时发出“嗯……”的使力声，终于成功了。她露出了标准的八颗牙齿笑说：“我这有一把，借给你。”

我接过这把格尺，如千斤重。

从此陈璐这个名字如一粒尘埃散落在我身上，只不过，会发光，使我永生难忘。

如果说“成长”是一棵生机勃勃的果树，那么滋润它的定是出自心田的清泉。

以成长为话题的中考满分作文5

我相信每个人都有成长，但成长意义不同了，成长对我来说是一件令我快乐的事情，因为我遇到挫折要勇敢的面对，我的成长是……

在一个阳光明媚早上，我妈妈说：“要带我去公园散步，”当时我还在沉睡之中，妈妈看见我没醒，就把我放在家里，妈妈去公园里散步，在妈妈走了一段时间之后，我就不知不觉的醒了。

但我一看妈妈没在家家里，当时我真的很害怕，但我还是给妈妈打了一个电话，可是不管我打了多少电话也没有接，我的心里又将变成了一个找不到妈妈的那种伤感。

可是我并没有害怕，我的心里一直在说：妈妈，你去哪里了?怎么还不回来，可是我在家等了两个多小时妈妈也没回来，但我一打开门，不是妈妈，当时我都哭了，我那润湿的眼眶已经变得越来运红了。

我又给妈妈打了一次电话，妈妈终于接了我问妈妈：“你去哪了?”妈妈说：“我在上班，”我又接着问：“你为什么把我一个人放在家里?”妈妈说;“这是在锻炼你成长的一的机会，只有你战胜一切不是困难的困难，才会学到成长。”

我问妈妈：“我今天算不算成长了呢?”妈妈说：“你不仅成长了，还收获了成长的知识。”

在那之前我不知道成长意味着什么，但我现在知道了，成长意味着可以战胜一切困难，在困难中学会成长，坚强，勇敢地站起来。

我觉的成长是每一个人都要经历的阶段。我现在已经成长了，我觉得成长是一件非常高兴，快乐的一件事。

我也体会到了成长必须付出各种努力，要不断的进步，即使再难也要努力。

以成长为话题的中考满分作文

2.以记叙性散文为例谈中考作文写作 篇二

一、源于生活，高于生活

艺术源于生活，高于生活，好的作文也是如此。记叙性散文的关键在于情感的炽热，只有源于生活的记叙性散文，在情感上才有鲜活的生命力。但是，源于生活不过是取材的方向，并非是最终的目标。作文应该“高于生活”，应该对来源于生活的素材加以提炼，找出其深层次的思想内涵、价值内涵等，这样的文章才具备“艺术性”。

记叙文写作素材的提炼侧重于对人或事在情节上的再现，更多的是强调事件的完整性和人物的丰满性，而记叙性散文则不然。

记叙性散文在选材上应该如何进行有机提炼呢？

首先，要结合所写主题来筛选多个符合的人物或事件，而不满足于一件。在具体筛选时，要围绕多个方向来寻找，同类事件不需要重复。

其次，要找出所找事件的闪光点。每个事件都有其内在的价值点，或充满趣味、或让人感动、或给人启迪，总之要找出这些关键的点加以呈现、加以提升。

最后，要理清所找事件的逻辑顺序。围绕主题初步判断这些事件之间的关系，进而理清之间的写作层次。

比如，优秀佳作《守望》一文，作者选择的素材是“亲情”，这是初中生最为普遍的写作源，可以说是最直观的生活。作者在文中写了两次“守望”，一次是妈妈“守望”我，一次是我“守望”妈妈，在选材时，作者就选择了两个不同方向的“守望”，就避免了写作素材的重复性。同时，两次守望之间有两个不同的层次，其中有某种必然的联系，这样写作的层次感和逻辑也就出来了，应该说，作者这样的判断是非常正确的。

在具体教学中，如何教会学生去选择记叙性散文的素材呢？

在记叙性散文中，叙述还是主要的，但为了呈现深层次的思想、主题，还有必要就源于生活的素材进行议论、适当抒情，这样，文章在思想性、艺术性上会有更好地表现。如《守望》一文中，作者开头和结尾是这样写的：

开头：无论时间的齿轮如何转动，我相信总会有一些守望触动人的心弦，总会有一些守望让我们充满温暖。

结尾：妈妈对我的守望是温暖的亲情，我对妈妈的守望是纯粹的感恩，人类不正是因为这种守望而延续着相互的爱与温暖吗？感谢守望，因为守望，我们的生活才会被许多感动所充实，才会有了更多的期待。

在开头部分，作者对守望抒发的情感，引起了下文的事件，对守望进行了解读。文章结尾通过议论将守望上升到人类的群体性、普遍性情感，深化了文章主题。

二、有曲有折，有详有略

文如看山不喜平，记叙性散文毕竟还是记叙类文章，自然也需要在曲折有致，详略得当上做好文章。但是，记叙性散文不同于记叙文，记叙文要求事件叙述的完整性，如对事件的开始、发展、高潮、结局都要有所交待，往往写得比较具体，同时也就少了一份灵动。记叙性散文往往对于无关主题的一些内容采取略写，一笔带过，而对能直接反映主题、反映人物的主要事件则大笔泼墨，尽可能展现其中的价值点、感动点、动情点。

记叙性散文中如何进行详略繁简的合理调配呢？

具体来说，一般是要结合写作内容来进行科学调适。如写人的记叙性散文，如果是欲扬先抑、欲抑先扬的手法，则先写的一些事件肯定应该是略写，简笔为读者勾勒出一个初步的、相对固定的映像，而后面的事件则应该是重点描绘，大笔如椽，让读者来个大逆转，这样才会起到鲜明对比、强烈反差的效果。如果是“二三事”的写法，那么这几件事应该在位置上是平行的，但在实际写作中，肯定有一件事和主题最为契合、紧密的，要加以详写。同样，如果是叙事的记叙性散文，那么铺垫类的事件叙述肯定是略写，而反映主题的重点情节则需要加以详写。

比如，在优秀佳作《守望》一文中，作者是这样来写妈妈如何守望自己的：

我不喜欢阴晴不定的天气，小时候一到阴雨天就会闷闷不乐。

又是一个阴雨天，清晨妈妈让我带上伞，我却烦闷得什么都不想说，没有理会她就径自走了。度过一天烦闷的学习，我看向窗外，果然，雨在没完没了地下着。

走出班级，看着同学们成双结对的撑起伞走了，我郁闷地向楼下看去，楼梯口站着一个平凡普通而又十分熟悉的身影，这时心中立即温暖起来，那是妈妈在等我。

这几个情节都是略写，首先是铺叙自己对阴雨天的讨厌，引出下文对妈妈的不理会；对妈妈的不理会是反衬下文的懊悔和感动。这几个情节起到的作用是为“妈妈守望我”的主情节做铺垫，故而略写，再看下面的详写部分：

她时不时抬头看看，手中拿着一把伞，那守望的姿态让我想到早上自己可笑的错误行为。我加快速度下了楼梯，来到妈妈跟前。妈妈看到我，喜悦的神色在脸上流动。我看到妈妈那被风吹红的鼻子，心里不禁难受起来。她却说：“我怕你提前放学，就早点来等你了，时候不早了，咱们回家吧！”我“嗯”了一声，便挽着妈妈行走在这雨中，无意中抬头发现妈妈那边的肩头早已湿了，眼前的情景让我的眼角也湿了，我小心地又将伞向妈妈那边靠了靠，这阴冷的雨是妈妈守望我的见证，这长长的归途丈量着妈妈守望的距离。

从详写部分可以看到，是妈妈守望我的具体行动，和我对守望的感悟和理解，这是文章的主题，故而应该详写。并且，这样情节略写来铺垫、情节详写突出主题，就很好地突出了文章的重点，显得有层次、有逻辑，读来一波三折、跌宕有致。

三、细节直击，扫描现场

记叙性散文不提倡纯粹的散文化，支撑记叙性散文的还应该是事件和细节。细节是记叙性散文是否动人、是否感人的关键所在。记叙性散文中的细节描写不同于记叙文中的细节描写。记叙文中的细节描写可以求多、求长，而记叙性散文中则求精、求短，关键在于那最闪光的点、最动人的点、最动情的点。在记叙文写作中细节描写要有现场感，让人身临其境，感受到其中最动人的场景。

比如，在优秀佳作《守望》一文中，作者这样写“我对妈妈的守望”：

双休日，妈妈却因公司事务繁忙还要工作，我一个人在家，窗外已染上了黑色。白天还是万里无云，晚上却又在淅淅沥沥的下雨。我想妈妈一定没有带伞，我得给她送去。我看了看时间，还来得及，便拿着伞出门了。

这是一个简单的铺垫，紧跟前文妈妈给我送伞、守望我归来的情节，这时候可供作者写的细节有很多，比如给妈妈打电话的对话描写、要不要送伞的心理描写、送伞过程的动作描写、妈妈见到我的情态描写、下雨的环境描写等等，很多可选择的细节，但是怎样写才能更靠近主题？怎样写才能更加动人？怎样写才能给人更多启迪呢？这就是记叙性散文写作时，如何进行细节描写的关键。作者是这样写的：

经过公车一路的颠簸，我来到妈妈公司楼下。抬头一看，三楼妈妈工作的地方灯还是亮着的。刚准备进去，门卫便拦下我说是没有工作证不让进去，我只好在楼下冷风中等妈妈了。

这还是我第一次给妈妈送伞接她下班呢，一想到妈妈下楼后一眼惊喜的样子，我就觉得等待也是值得的，即使只是守望也是一件非常幸福的事情。妈妈下班了，看到我在等她，“你怎么来了？”她意外而高兴地问着，我说：“当然是来接你喽，走吧！”我撑开伞，并略微将伞向她那边倾斜，又一边说笑着分散她的注意力，怕她担忧地问我是不是冷着了、淋着了，此刻我才体会到妈妈给我送伞时守望的心情。

作者很聪明，送伞路程一笔带过，门卫阻挡是情节铺垫，重点是等到妈妈前后的细节，第一次为妈妈送伞的心理，妈妈的表情、害怕妈妈担忧的心理等，构成了我对妈妈的守望，让读者如在目前，最后对妈妈守望的理解，更是让人感动。

写好记叙性散文，还有很多诀窍和技巧，但只要提炼好素材、写出层次、写好细节，那么，离成功也就不远了。

3.以超越为话题的中考满分作文 篇三

小学时，自己在体育上比别人稍微强一些，所以每年都会参加校运动会，且在比赛中表现良好。但是一直有一个遗憾与不甘在心头——进入校体训队。初中，我只想好好地把学习学好。可是，命运之神将我小学的遗憾弥补了回来。在校运动会那天，同学们都兴高采烈地来到学校，白云和蓝天似乎也染上了愉悦的色彩。入场式，各个班都显示出了不同的风格，真是热闹。我被选去参加100米，站了六年的跑道，可是还是有些小紧张。预赛开始了，当枪声响起的时候，我愣了一秒钟，而后如离弦的剑一样冲了出去。眼看着一个人一个人被甩在了后面，心里说不出来的舒服，但是我只得了第二。预赛之后，便是决赛，因为预赛的失败，给我十足的动力，最终我取得了第一名!

幸福与荣耀油然而生!小学时，我可从来没有拿过第一名。因为比赛的突出，我被选进了校体训队。从此，我感觉已经超越了别人，完全可以说是傲视全雄了，没想到初中也不过如此，还以为高手林立呢!都第一了，还训练啥?想着教练一本正经地把我叫过去，温和而又严肃地就我的训练态度长篇大论，内心很是不屑还暗自笑他的迂。但我终于吃到苦头了!

区比赛如期而至!那天，天气并不是特别好，但也适合比赛。天气有些寒冷，树叶随风摆动，发出“哗哗”的声音。人们都穿着较厚的衣服，有的人脸上写满了紧张，而有的人脸上写满了喜悦，而我此时已在幻想着夺冠后的滋味了。“上道”听到裁判这句话，我怎么突然紧张起来了!”嘣”可是反应还是慢了一拍。由于紧张，跑步出去后忘记了老师说的拉开步子，和注意摆臂，大脑一片空白，只想快点到重点。可是，我感到挫败感，我想要超越被人，可是无论我怎么努力，还是追不上前面几个人，到达终点时，眼泪终于流了下来。结果自然是不乐观。

伤心时，喜欢看书，因为在书中可以忘记一切。或许是上天的帮助吧!书中的一句“做超越自己人”使我陷入沉思。

是呀，这才是超越!在人生中超越别人并没有错，比赛的意义就是超越别人获得胜利，可是大千世界有那么多人，你能都超越吗?也许可以，但是当你超越后，你会失去动力，这样将会被超越。学会超越自己，做更强的自己!

4.以幸福为话题的作文中考满分 篇四

就像我前几天看的一个感人故事一样：一个18岁的女孩子，她的父母双亡，就只剩下她和她最亲的奶奶，她的奶奶得了重病，家里没有钱给奶奶治病。更没有钱读书。她希望奶奶的病好起来。她特别伤心、痛苦。于是，他决定要找一份工作挣钱给奶奶治病。但以她的学历根本找不到好的工作，只找到发传单的工作，这她已经满足了。过了好几个月他赚了一些钱，她带着奶奶来到了医院，医生诊断奶奶为癌症，只能活两年半了。这次她不但痛苦，而且特别失望。但奶奶对她说：“孩子，不要难过，奶奶只希望在我死之前能看到你考上重点大学。”她希望自己能实现奶奶这小小的心愿。于是，她每天都用功读书。原来一个月的电费只要七八块钱，可现在几百几百的交，两年过去了她准备去高考。但那天她奶奶已经快不行了。终于熬过了几天，高考成绩公布了。她竟考取了女状元。他跑回家兴奋地对奶奶说：“奶奶，我实现了你的愿望，我中了女状元”。奶奶拉着她的手用微弱的声音说：“我的好孙女，你没让我失望。”说完，奶奶的手慢慢地放下，眼睛也闭上了。“奶奶”……她痛苦地叫着。可奶奶仍旧没有回答。最后她已优异的成绩考上了清华大学。

这个小故事就说明了：有苦才能有甜，只有付出了努力，才有很大的回报。

所以没有经历痛苦的人，是不能有回报的。只有经历过痛苦，才能有像美丽的珍珠一样有甜密的幸福。

这个小故事就说明了：有苦才能有甜，只有付出了努力，才有很大的回报。

所以没有经历痛苦的人，是不能有回报的。只有经历过痛苦，才能有像美丽的珍珠一样有甜密的幸福。

5.以回望为话题的中考满分作文 篇五

——题记

如果说人生是一段漫长的旅程，那么我选择的就是一条夕光停泊的乡间小道，只身一人步行踏过脚下生长的某一株野草、某一朵花，不去理会身旁的荆棘是否划伤了自己，只因我知道，我想要的就是这样一条道路，容纳我心灵的净土。

当我回首时，正伫立在一个青黄不接的尴尬路口。往左，是一条与来时一样的路，生长着无数的荆棘，石子路、小溪流、深草与浅花穿插在迷雾中，阳光铺在大地上，变幻出一地的金黄，却少有人烟，显得有些寂寞。而另一条路，有霓虹的光线四处飞扬，有鼎沸的人声冲破云霄，有宽大的街道车水马龙，有不断重复的奢侈与享受。我该往哪边走呢?

身后的路重新长满了荆棘，它在阻挡一切想要征服它的那些或伟大或平凡的人，我只是众多平凡人中的一个。在选择时我曾犹豫，我曾徘徊，我曾迷茫，我怕踏上这条荆棘路后剩我孤身一人难以抵挡风霜雨雪，我怕路途上有洪水猛兽会冲垮我本不坚定的内心，我怕路边的荆棘与前方的未知会变成我永远的遗憾。可是目光穿过荆棘，碰撞到前方温暖的光芒，只那一刻，便决定义无反顾地向前，每当我拨开一丛荆棘，锋利的刺尖便划破我的皮肤，丝毫不留情面。脚下的路上铺满了没有磨平棱角的石子，每走一步，都显得那么跌跌撞撞。

可这些又算什么?司马迁受过残忍的宫刑，屈原因小人馋言被贬多次，苏武身处异乡食不果腹，举目无亲。与他们相比，我所经历的这些困难显得如此渺小，他们始终坚持着自己的信念，朝着自己的方向，坚守自己的心灵净土。而我，与之一样，既然选择，就没有退缩的理由。我的每一步走得更加坚定，我可以看见周围有起伏的山川，有涓涓的细流，有繁茂的花草，招摇着自然的富有。我不再害怕孤独，不再害怕遥远，不再害怕未知，前方有什么，我不知道，我只知道，我有守住心灵本真的坚定信念。

6.中考作文评析与考场满分佳作 篇六

走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳，请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。

写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、姓名。

【2016年湖北省荆州市中考作文题】

【考题解析】

荆州中考作文一贯强调“抒写真实生活，倾吐心中真情”，努力实现“我手写我心”的作文目标。2016年与2015年中考作文题相比，命题形式相同，均为全命题作文，其不同之处是去年以“裸题”方式呈现——“那天，雨一直下”，今年不仅有提示语，有助于考生发散思维倾情而作，而且以短语式的命题——“哇，好香”这种感叹的语调，更富有生活情味，让人不禁浮想联翩。此次作文命题，面宽点多，其自由性与灵活性非常强，给考生提供更加宽广的思维空间，更有利于考生彰显个性，挥洒才情。

如何写好此次作文，大家可以從如下方面入手：

一、慧眼识珠，立意深刻。

生活中有许多香味值得我们留恋与珍惜：书之香、物之香、味之香、食之香、自然之香、、亲情之香、生命之香、生活之香、人格之香……写此文，我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间（学校、家庭、社会）来梳理生活积累和情感积淀，可从生活中那些充满真善美的细节方面来选取最为典型素材；也可从亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等范围来精心选取最有价值的素材。不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令我陶醉，这种香味对我的成长有何影响力……作文中，不单要突出其味之香，更重要的是要表现对自我的影响力。只有这样，才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。

二、视角独特，构思精巧。

写此文，我们可以写亲人关爱的芬芳，可以写同学提醒的芬芳，可以写老师教诲的芬芳，可以写社会大爱的芬芳，可以写陌生人的人格芬芳……此外，还可以借花之香比喻人格之香，以景衬人，传神展现人格如花一样美丽和芳香。还可以写生活中美好的瞬间，散发如花一样的芬芳，让人心醉不已。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现岁月深处的那些美好场景，让它吐露醉人的芬芳。只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了尺水兴波，我们可以在开篇运用倒叙，形成悬念，引起下文；可以插叙过去如花的记忆，与现在离别的伤感形成鲜明对比，使得文章形成波澜，引人入胜。另外，同学们倘若还运用铺垫、映衬、抑扬、伏笔、误会等写作技巧，一定会让文章跌宕起伏，扣人心弦。

三、优化语言，灵动鲜活。

写此文，一定要注意美化语言，使之灵动鲜活，充分彰显自我的个性与才情，让人读之一见倾心，欲罢不能。我们可以讲究用词的典雅，使之富有韵味，比如“香气阵阵，这是生命芳华的吐露；香气幽幽，这是美好生活的展现；香气淡淡，这是世界对我们最好的馈赠”；可以运用辞格，使之形象生动，比如“短的是故事，长的是情谊、你来时，满山欢歌；你走时，情满山坡、爱是一朵无声的花朵”；可引用诗文，使之平添文学色彩，比如“零落成泥碾作尘，只有香如故、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”；还可方式多样，使之情韵独俱，比如“它们在回归大自然的那一刻，他们释放了自身无与伦比的暗香，期待这幽雅的芬芳能留给世界一份最美好的回味。那些花儿的一生都在等待，它们往往用最沁人的芬芳，最美丽的绽放来迎接每一个匆促过往的行人，但花开花落又有几人晓？几人怜？几人惜”；可运用流行语，使之新鲜可感，比如“香喷喷，好吃看得见、你是我的香饽饽”。总之，美化语言，会让我们的文章极具张力，文采斐然，分外出彩！

7.以灿烂为话题的中考满分作文 篇七

十月的气息渐渐袭来。天气一天天转凉，连绵的小雨彻夜未停，泥土的芳香夹杂着人们的欢声笑语，然而一声声孩童的抽泣若隐若现……

循声而去，只见一个衣服布满灰尘，满身血迹的小男孩，大概只有七八岁，独自一人蜷缩角落，半个硬的掉皮的馒头在他那又脏又破的手中，显得格外刺眼。然而，无人问及，人们只有匆忙的脚步，没有人愿意为互不相干的人停下步伐。雨，静静地落下，滴打在地下。泪，缓缓地流着，流进了谁的心房?

第一个大叔，只是路过，脚步匆匆忙忙，没有停留。

第二个阿姨，低头玩手机，身边的一切，忽之而去，路过。

又一位是位大姐姐光鲜的外表，洁净的衣服，生怕被他染脏，匆匆跑过。

第四位，第五位，多少人都仅仅只是路过，只是路过……

终于，一位毫不起眼的环卫工奶奶，毫不犹豫，尽管一条腿一拐一拐的，可用尽自己最大力冲上去，那双苍老的双手拿起手绢为孩子擦脸，在口袋里拿出她的辛苦钱，用卫生纸包的严严实实，为他买东西吃，了解之后，老奶奶拉起他手，为她披上外套，一点一点消失在朦胧的夜色里，那对背影格外清晰，那点点的行为格外感人，那微小却温暖的光芒，照亮了太多人。

8.以鼓掌为话题的中考满分作文 篇八

——题记

那天，我第一次认识你;那天，我和你首次对决;那天，你虽败犹荣;那天，我为你鼓掌。

象棋兴趣班第一天开班，大家都带着好奇来了。为了测试我们每个人的水平，老师组织了一次比赛，一对一地比试，大家都使出了看家的本事，下来下去，你我水平相当，竟然同台竞技。对陌生的你便自然有一种不一样的感觉。

开局，我就快速出招，本想你会惊慌失色，可你却像稳坐大帐中指挥千军万马的将军，双眉紧锁，不愠不火。原本我想会很轻松地拿个第一，可再看你那般沉稳冷静，丝毫没有紧张的样子，我不禁有些着急，鼻尖竟然渗出了点点汗水，开局时的自信早已灰飞烟灭，我的心里没了底。你却是稳扎稳打，步步紧逼，你的自信让我对你刮目相待。

中局，你我对峙，双方都陷入了困境。你一步我一步，棋子上下左右跳动，其间玄机无限。终于，一着不慎，你中了我的圈套，你的棋子开始处于被动，几乎没有了攻击力，渐渐地被我赶出汉界。平日棋局到这样，大家一般都是拱手投降的。今天的你却不一样，仍没有放弃，丝毫没有认输的样子，一双有神的大眼睛紧盯着我的棋子，想从蛛丝马迹中找到突破口，头上的汗水渗到了衣领上，可你仍是集中精神，似乎一定收复领地。看着你那不放弃的眼神，我不由得心生敬意：只有永不放弃才可以成功。我不能小看你，在心里我为你鼓掌!

棋逢对手，将遇良才。你的一举一动让我不得不小心谨慎，认真下好这盘棋就是对你最好的尊重。一直下到最后一刻，你只剩下了一个老帅，“我输了。”淡定的话语中有一些失望。我紧紧地握住了你的手：“不，我们只是个平手!”说罢，我竖起了大拇指，并高兴地为你鼓掌。你不解得看着我：“明明是我输了，你为什么给我鼓掌?”“是你的精神鼓舞了我，你明知自己败局已定，却不认输，仍然做最后的努力，你才是最大的赢家!”我再次由衷地为你鼓起掌来，顿时，教室里掌声雷动，大家都为你欢呼雀跃!掌声中你笑得那样灿烂，那样真诚。

9.2007年安徽省中考满分作文 篇九

请以“我们的心近了”为题写一篇文章。 提示与要求：

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【满分作文】

我们的心近了

一考生

她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。

一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就烦。其实我知道这“烦”还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。

一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。

从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩得都半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她伤心地哭了，哭得很伤心。其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我讨厌极了。这时，她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认真。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。

我和她的关系近了，我和她的心近了！

【点评】

10.以老实为话题的中考满分作文 篇十

“活该，像你这种老实人在今后的日子里迟早亏死。”一群老太太正在议论着我。

寒风呼啸，正如一只怒吼的狮子在朝路人狂吼着。我双手发抖，脸色苍白地走在大街，嘴里正念叨，好讨厌的妈妈，这么冷的天又让我赶去买个蛋糕，去庆祝爸爸的生日。这么冷的天，我宁可不吃蛋糕也不想大老远跑出来买蛋糕呀!“砰”什么声音，高……考课本。好像是前面骑自行车的小哥哥掉落下来的。我手忙脚乱地捡起地上的书，跟着那位小哥哥狂奔去，还打开嗓子喊，“小哥哥，你的书本掉了。”可是狂风太大，小哥哥完全没有听见。我的体力却没有了，我只能待到路边静静地等，等到小哥哥回家打开书包发现之后再回到这个地方，我再还给他吧!

一个小时过去了，二个小时过去了，天渐渐地暗下来，路灯都亮起来了。路上来散步的人也越来越多，爸爸妈妈找到了我，想让我回家，让我把书本放在路边，那位小哥哥自己会来取的。可是我迟迟不肯走，想把这本书亲手还给他。妈妈生气了，就和爸爸回家了说，“一小时再等不到，就必须回家了。”

在寒冷的冬夜里，我的身体缩在一起，旁边跳舞的奶奶说我不自量力，老实人就该受受苦。我听了，心里十分不高兴，眼泪一滴滴的落下。在茫茫人海中，我突然看见了一位骑着自行车的小哥哥，我连忙站起来，手里拿着书向他直挥手。小哥哥马上把车骑到我旁边，接着我手中的书联声说“谢谢你、谢谢你”，他还给了我妈妈一百元钱当谢酬。我们本来是不想收下钱的，但是小哥哥太客气了，说我大冷天等了这么长时间，没办法，只能收下了。

11.以坚持为话题的中考满分作文 篇十一

改革开放，给我们带来了富裕和幸福，它是邓小平爷爷穷尽心血所开辟出的富强之路。邓小平爷爷在长期被劳动下放期间，非但没有嗟叹自己不平的命运，而是把精力都投入到怎样带领人们走向富裕，怎样富强新中国上了。他每天在繁劳的农活后，依旧坚持读书，做笔记，深化思想，总结经验，开辟出新道路。作家徐刚老先生，几十年如一日的自费坚持去在西部考察，写了很多关于环境保护的着作文章，却不要国家一分钱，很多人都被感动，也纷纷献身于环保事业中。那些坚强奋斗的体育健儿，训练室里充满了他们坚持的汗水，奖台上有他们激动的泪水。一个个鲜活的人物，用他们真实的经历告诉我们：成功的秘诀是坚持。坚持成就实力，铸就了成功，同时也树立了一座座精神丰碑。坚持自古以来便是中华儿女的意志和精魂，它深深地融入到骨髓里。成功之路再艰难，只要我们拥有坚韧的意志并持久的努力实践，总会获得意外的收获。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”

我们往往陷入绝境时，再坚持一下就会“守得云开见月明”。

12.以兴趣为话题的中考满分作文 篇十二

作文（50分）

“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。

①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。（以上四题不得选用）

②行文符合自选文体的一般特征。

③文中不得出现真实人名校名。

【原题特点】

2016年湖北宜昌中考作文依然“稳中有变”，命题坚持前有同类阅读《茶道之精神》的熏陶感染，有诗意导语的巧妙开启；同时，命题尽显人文关怀，只要考生从“和、静、怡、真”四个字中任选一个为主题，且文题中必须含有你所选定的字，供考生自由选择，便于考生展示才情；命题紧贴学生生活，要写好作文还得注意：

一、字斟句酌，写深写细。

可以说，“和、静、怡、真”四个字中任一个字，都可以繁衍出无数具体而深刻的内涵来。文体自选，给考生张扬个性、展示才情提供了舞台。不管选定哪种文体，宜以小见大，从小巧切入，方可写深写细。如“和”，可理解为：和蔼、和善、和谐、和气、和美。再具体扩展一下，如待人要和蔼可亲，做事要心态平和，彼此之间要和和气气，一家相处要和和美美。静，可繁衍出：宁静、娴静、静谧等，拓展一下，要亲近自然，淡泊名利，宁静致远，时时刻刻保持内心平静。怡者：和悦，愉快。愉怡、怡目、怡然；适当拓展，如要常怀快乐之心，常持愉怡之情，常做怡人之事。凡夫俗子，因时因景，或喜或悲，也是人之常情。境界高者，不以物喜，不以已悲。所谓真者，真心，真诚，真知，拓展一下：要真心做事，真诚待人，追求真知，千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二、巧妙拟题，引人入胜。

一篇文章的优劣，往往从标题的名字就可看出一二，作文标题的拟定也体现考生的语文素养，博得阅卷老师的青睐。拟定题目时，要体现文章主旨、蕴含文章内容、代表文章思路，范围要尽量小，言辞要含蓄，形象而又诗意。《午后小院，心旷神怡》《宁静黄昏，诗意温馨》《和谐，演绎801班精彩故事》《宁静致远，我的追求》……注意，題目一定要含有“和、静、怡、真”四个字中的一个，否则，拟题就不标准。

【思路要点】

1.与自然和谐相处。

人类是大自然的一员。无论富贵还是贫穷，都希望生活在宁静、和谐的自然环境之中。遁入山涧，倾听松涛阵阵；流连田畴，欣赏稻浪滚滚；踏足小径，感受浓浓的乡土气息；一抬头，一举目，那一碧如洗的苍穹，那涛声阵阵的丛林，那绿浪起伏的田园，那孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩拨动着我们内心深处亲近自然、感受自然美丽情怀。

2. 静下心来，定会捕捉意外之静。

如看到鸟，行人匆匆走过，“我”捕捉到鸟站在电线上唱歌优雅之“静”；看到墙角的栀子花，旁人无视前行，“我”却可透过喧嚣的环境聆听栀子花静待花开的声音；雨中梧桐与寒风抗争却岿然不动的“静”……

3.要持怡悦之情。

不管在何种情况下，都要以保持怡悦之情。可以借用片段描写，从视角、听觉等加以描绘。行走在早春桃花间，桃花像刚睡醒的小精灵，懒洋洋地舒展身子。花瓣缓缓地张开，粉红色的水润肌肤上似乎还残留着早晨的露珠。真美呀！走在青石路上，看绿水萦绕着白墙，雪花洒落于青瓦，自己脚印随意涂抹着歪歪斜斜的小路，你的心情不是很愉快吗？

4.赞人间之真情。

人间处处有真情。可以写陌生人之间帮助，可写老奶奶跌倒之后，有人驻足询问，有人递来矿泉水，有人拨打120，有人干脆扶起了老人。由此立意，写写人物对话，心理，每年暑假，“我”都要回到老家，行走在家乡的青石路上，一路欣赏老家蓝蓝的天空，绿油油的山林，聆听故乡的十里蛙鸣……时不时有老奶奶过来摸摸我的头，也有婶子热情邀约“我”做客……让“我”再次领略到故乡山美水美，人情更真。

13.以校园为话题的中考满分作文 篇十三

你瞧左边有四棵银杏树，秋天，叶子变黄了，一把把小扇子扇着秋风慢慢归来，往下看，一个个半圆形小树丛好像一对对城门，保护着“百年樟树”，咦？它叫什么名字啊？原来它叫“无刺枸骨”，从这个名字就可以看出它虽然无刺，但是能很坚强得端端正正地挺立在那儿。

再往前走，有一排排会变颜色的神奇植物。一个季节里翠绿翠绿的，另一个季节里又变得火红火红，这种神奇的植物名字叫做“红叶石楠”，我以前弹过一首钢琴曲，名字和它很相似，叫《石楠玫瑰》，姥爷总把它说成“红叶石楠”我想是因为太像了吧！

往里走有一排枯树，它叫紫薇。听到这个名字我就想起了我曾今度过的一本书《狼王梦》里，母狼妈妈也叫紫薇。看着这排树，我觉得好亲切，仔细看它的分枝像鹿角，下面好多枯树枝扭曲着生长，形成一个鹿头的造型，而里面是空的。远远看去，这株紫薇就像一只奔跑的梅花鹿。

学校的中心公园还有许多植物呢，有些我连名字都叫不上来，可真是一个“特大植物园”啊！

学校里不仅中心公园很有名，是同学们个个都想去的地方，初中部的菱湖也是一道美丽的风景线。

那里湖水波光粼粼，非常美丽，就连菱湖边的树木也很独特。

拐弯处有一株罗汉松懒洋洋地趴在湖面上，微风吹来，枝叶慢慢浮动，好像在和我招手呢！

重阳木特别高大，我仰着小脑袋仔细观察，树干从下往上看，有好多精致的条纹，一片片地凸出来，像瓦块似的凹凸不平。不知道是为什么，它的许多叶片组成了一个大三角形，从整体上看来，就像一个指路人，指引着我们前进。

前面的五针松就更有趣了。一听这个名字就马上会想到松树上插了五个针头，锋利无比。走近一看，果真如此，只不过那五个针头换成了五个尖刺罢了。五针松看上去是铁树缩小三倍的样子，它不会开花，结果，相反铁树这些都会，相比之下，我看到了无能的五针松。可是我又仔细一看，它似乎又具备自我保护的能力，看，它全身上下长满尖刺，一愤怒起来就像肩膀上放烘笼——脑（恼）火。

14.以后盾为话题的中考满分作文 篇十四

翻开历史的篇章，我们看到了中华民族有辉煌的成就，也有受尽屈辱的时刻。远观数千年古代史，强大的秦帝国一统天下，大汉皇朝威震漠北，盛世大唐富甲天下，大元帝国虎视群雄。可是，古人云“天下虽安，忘战必危”，最终都落得个衰败国亡、改朝换代的下场。回顾百年近代史，从清朝末年的鸦片战争，到八国联军的烧杀抢掠，从东北人民惨遭铁蹄蹂躏，至尸横遍地的南京大屠杀，中国，这个龙的国度最终被外国人用中国四大发明之一的火药，炸开了那一扇巨大的国门，这都是由于国防薄弱，军备废弛，才经不起帝国主义坚船利炮的打击。可是中华儿女从来就没有屈服过，看看新中国的现代史，仅用了六年时间就研制出了原子弹，7月“东风-41”新型洲际弹道导弹研制成功进行了首次试射，209月第一艘航空母舰辽宁号诞生了，这条东方巨龙已经在世界东方崛起。

仗可百年不打，国不可一日无防。对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安全利益，如果没有强大的国防作后盾，没有安全稳定的社会环境，无论多强大的经济也会化为乌有，一切都无从谈起。众所周知，落后就要挨打，所以，我们就要加强国防建设，增强国防实力，它既是实现我国“富民强国”的重要保障，又是维护国家安全，确立中国国际地位的根本保障。

生于忧患，死于安乐。历史给我们的教训，我们要铭记于心，以史为谏，增强忧患意识，防患于未然，让每一个人都牢牢记住“勿忘国耻强我国防”，积极投身到祖国的国防建设中去。

15.以兴趣为话题的中考满分作文 篇十五

值得你深思的考场作文N大失误

（一）题材老套的“熟人体”

2015年，江苏省镇江市中考作文题目是《补》，作为当年命题人之一的笔者就想，面对该题，几万考生又会有怎样的构思呢？该不会都写“补衣服”吧？令人称奇的是，考场情况被我们不幸言中。作文批下来，几乎一半的考生都写自己的衣服破了，然后请妈妈补衣服。灯光下，看到妈妈已经有了白发，手也变得粗糙，考生心生感激，一通抒情后，结束全文……

（二）一事一议的“寓言体”

讲一个与“补”有关的故事，最后一段象征性点题，结构呆板，缺乏诚意。某考生写蛋糕店刚开业不久。一天，听到前台员工和后台员工在吵架。起因是东北的冬天经常下雪，雪地里走路很容易滑倒，蛋糕也就很容易被摔坏，顾客经常会回来请求修补，修补蛋糕应收多少钱？最后他们决定免费。文章结尾是这样的：“品德比收益更重要，修补一个看似不起眼的蛋糕，你付出的是一颗善心，收获的却是一份感动！”

（三）讲别人故事的“读者体”

某考生写“我”从沈阳到上海的女儿家小住，发现“补课”几乎成了上海的老人们之间的一种时尚。有一位女士，退休后参加了老年大学的学习，至今已经整整坚持了17个年头，先后学习了国画、书法、摄影、时装表演、健身舞、健美操、古典文学、心理学、按摩、烹饪、家政、英语、日语等18门课程。17 年来，在她的带动下，先后有 240多位离退休老人参加了老年大学的学习。这样的故事，几乎已经泛滥大街。

（四）话题太大的“政论体”

还有考生就“亡羊补牢”的故事大发议论，纵观全文，几乎都是空发议论，段落之间也缺少逻辑联系。如某段写道：要敢于正视“亡羊”的客观事实，要坦承“牢破”和“亡羊”之间存在的必然联系，这样才能有利于我们面对错误，担当责任。如果对于“亡羊”之事遮遮掩掩，把人为因素推脱得一干二净，如此一来，我们只会令“亡羊”悲剧重演。

（五）其他各“体”

除了上述这四种“体”之外，还有一些文章是缺少细节描写的“概括体”，字数不够的文章往往缺少细节。有的是俗招连篇的“八股体”，如，写上主题无关或关联不大的“题记”或者“后记”；还有的拼命分段，弄得跟散文诗一样；有的则是漫谈式的“文艺体”，随着自己的意识流漫无边际地流转，玩深沉；更有开头、结尾点题的“标签体”，其内容或内涵与“补”几近没关联，只是文章前后的点缀。还有少数考生喜欢用一些网络用语，有的还是自创的，属于古灵精怪的“火星体”。更有连段也不分的“木桶体”。

二

你不得不看的考场作文N大提分亮点

（一）发散思维——各种“补”齐上阵

看到作文题，考生第一步要做的是“胡思乱想”，也就是进行所谓的“发散思维”。本题是动词型题目，考生写作时要明确该“补”什么，怎么“补”（即写作角度），如：修补破裂的情感，修补缺失的道德，修补流失的传统文化，修补扭曲的心灵……从为什么要“补”的角度来说，深入说理。如修补缺失的道德，意义何在？要想写得深刻，最好要去挖掘怎么样“补”，即“怎么样”的角度。作文不能只表明态度（需要修复道德），却不说该怎么样解决问题，这样会显得文章立意不深刻。

再如，构思中还可以加点辩证分析，什么东西可以“补”，什么东西不可以“补”，如残疾能否“补”，失败能否“补”？能“补”的是残疾、失败，还是因这些而产生的悲观、失意、萎靡的心态？同时可以反向立意，如写很多东西是不可以“补”的，但面对不能“补”的东西和事情，我们该怎么做要点出。

如果写记叙文，我们可以围绕“补”构思一个完整的情节来表达情感。但其中最好能包括这样一个情感过程：原先破损、缺乏、过失、差错——修补、弥补、补救（做了些什么事来“补”）——“补”的结果或感悟。记叙文中，我们可以巧妙地将实的“补”和虚的“补”勾连起来，如补鞋、补衣与补心；食补与神补；打补丁与弥补缺憾；补课与补德；补鞋与补缺点；补渔网与补漏洞。

“补”什么？“什么”补？记叙文？议论文？实“补”？虚“补”？多思考，你就有了甄别与遴选的可能。

（二）“一鱼多吃”——变换记叙的要素

所谓“一鱼”，是指一个“旧题”，如，妈妈补衣服；“多吃”是指在旧题的基础上，通过改变记叙的要素或主题，进行重新构思，从而呈现出“新作”，获得高分。

初中生作文多为记叙文，这一类文章要求“要素”齐全，时间、地点、人物、事件。上文的“补衣服”，“时间”是晚上；地点是“家中”；“人物”是妈妈；“事件”是我的衣服破了，妈妈帮我补。某些考生在考场上，思想受时间和空间的限制，尤其心理因素的影响，大脑并不能“发散思维”，考生第一个想到的往往就是这些，“补衣服”似乎就成了考生自然而然的思维方向了。但这不打紧，变化记叙的要素，我们照样可以“出奇制胜”。

先说“时间”。“补衣服”自然是在晚上，父母下班、孩子放学，符合生活逻辑，但如果是“深夜”呢？妈妈忙完家务后，拿起自己的衣服补缀起来，是不是更感人？再说“地点”，补衣服一般是在妈妈房间里进行，如果是在“病房里”呢？妈妈生病住院了，“我”去看望，妈妈看“我”衣服破了，非要给“我”补，这就有点不一样了吧？三说“人物”，这是最容易让文章焕然一新的，通常补衣服的是家中的谁？妈妈。但如果换成“爸爸”呢？这种爱是不是一下子凝重起来了呢？一向粗心的爸爸在对待儿女上格外仔细，一双粗糙的大手也拿起缝衣针来。再换成外婆，甚至是外公呢？恐怕也有类似效果。思维再扩大一些，换成老师、小区里那位阿姨、隔壁的阿婆……总之都会比“妈妈”有新意的。

如此“变换”还不算最佳，最佳的办法是“主旨”的变换。“妈妈补衣服”重在突出母爱的平凡与伟大，如果这样写呢？（本文所举例子均来自2015年中考作文）

有一天，妹妹拿着一件后背有很大一个口子的衬衫，惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿了几天就不能穿了。”母亲接过来左看右看，说：“我帮你补补看。”三天后，再看那衬衫时，我惊呆了：那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝合，呈树枝状，看上去就像北方冬天的雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，母亲特意在树枝下用花棉布拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本来被毁得不能穿的衬衫，现在变得这么独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”

你看，写着写着，文章的主题发生了迁移，有了新意，自然也有了深意。这篇考场作文结尾是这样的：“补丁，原本是一种遗憾，但也可能让它呈现出另一种美。生命又何尝不是如此呢？缺憾已经存在了，再伤心也无济于事，还不如通过自己的努力让它开出别样的花朵。”

主旨变化再举一例，请问如今还有几个“妈妈”会补衣服？这一门传统手艺正在消失。文章唤起了人们对于保护非物质文化遗产的关注。还有一个角度，人们为什么不再补衣服，不再“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”？丢失的恐怕是勤俭节约的传统。如此立意，是谓深刻。

所以，考生在考场上想不出好题材不是最可怕的。重要的是，我们要学会把“旧题”翻新，换“时间”、换“地点”、换“人物”、换“主旨”。如一条鱼，或红烧，或清蒸，或煨汤，鱼骨还可伴以椒盐。与其挖空心思想新题材，不妨旧题新作。

（三）“折腾”——情节上，一波两折

我们再回到“妈妈补衣服”这个旧题上，很多同学可能要说了，这样的素材怎么写到600字？似乎100字就能说完。“我衣服破了，被妈妈看见了，她深夜帮我补好，我十分感动。”字数不够怎么办？有人说，我多一点细节描写，“未经凝视的世界不是精彩的世界”，通过细节刻画来突出妈妈的形象和“我”的感动。这自然是一种好办法，能让文章活过来，但要让文章活得很好，恐怕这一招还不够。

《红楼梦》中宝黛爱情是那样的美好，如果曹雪芹一开始就让他俩一见钟情，然后结婚生子，这就没有《红楼梦》了，非要出现个薛宝钗，还有其他妹妹，非要让林黛玉身体虚弱，非要让贾母左右为难……这样一来就有更多故事。北京大学教授、著名儿童文学作家曹文轩老师把这种构思方式叫作“折腾”，也就是情节上的“一波三折”。2009年，曹老师来镇江为我校“行舟文学社”做报告的时候也讲了一个“折腾”的故事：一个院子里有一棵柿子树，只剩下最后一个柿子了。有一个小男孩，名字叫皮卡。皮卡望着最后一个柿子，希望柿子不要掉下来，因为哥哥就要从东京回来了。写到这，如果柿子没掉下来，哥哥回来了，故事就平淡了，掉下来了，哥俩都很失望，这样的故事也无新奇。“折腾”的故事是柿子被一只淘气的乌鸦叼走了，皮卡开始追。追上、追不上都不是好的“折腾”，结果是皮卡累了，醒来时眼前出现好大一片柿子林……

有一篇满分作文，说的是“我”妻子的裙子破了，“我”去找小区里缝补衣服的小摊：

……

她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。“我原来绣的花可漂亮了”，她笑着说，“原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻得长冻疮了，所以，才这么难看。”

写到这，再写些闲话，大概文章就可以结束了，但作者却“折腾”起来——

正说着话，一个背书包的女孩走了过来。我以为女孩也是要织补的，便往边上挪了挪。她笑了，“这是我女儿，就在那边的学校上学。”女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。

写到这，穷人的孩子们早当家的主题开始凸显了，接着再次“折腾”——

这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，“天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。”她摇摇头，“就快好了。”

好了，全家在“我”等裙子的时候团聚了，一个劳动的、和睦的家庭也展现在读者的面前，但第三次“折腾”把故事推向高潮——

中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地远去。

结尾意味深长，却也巧妙点题，含蓄隽永。

目送他们一家三口的背影后，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡丹背后，曾经是一个补丁。

情节是人物活动的过程。人们听故事，主要是关心人物的命运。作品中所叙之事，如果平铺直叙，情节平淡，就很难谈得上情节美。通常人们所喜欢的，总是那些丰富曲折、变化繁多、引人入胜的情节。正所谓，腾挪跌宕一波三折。考场作文，尤其要“穷”“折腾”。

（四）“意料之外，情理之中”——结尾时，出其不意

很多考生，包括一些老师也有这样的烦恼，就是考生写完后，才发现作文“毫无新意”，无奈“生米煮成熟饭”，变换记叙的要素已经不可能了，唯一的办法就是在结尾的时候“出其不意”，如同欧·亨利的小说一般，结尾在“意料之外，情理之中”。

我们再回头看看小区里那位织工的“补”，文章写道：“中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身是瘫痪的。”故事是一波三折的，但“切题”吗？“补”只是一个线索，或者说，这个家庭故事的由头，“补”并没有成为“主题”。这样的文章，恁凭怎样精彩，都有“不切题”的嫌疑，但结尾一下子就“反转”了：“……你完全看不出来，牡丹背后，曾经是一个补丁。”一家人的相濡以沫，快快乐乐，各凭自己的本事。虽然贫穷，但却精神华丽如牡丹，同时也赞美了下岗女职工的“好手艺”。

“妈妈补衣服”，这样稀松平常的构思在结尾处用力，也能“起死回生”，请看考场两个不同的结尾是如何“起死回生”的。

看着妈妈的辛苦，想起电视里常播的那则为妈妈洗脚的公益广告，我也得做点什么了。我蹑手蹑脚溜进厨房，看看妈妈因为帮我补衣服还没来得及清理的碗筷，学着妈妈平时的样子，放热水、挤清洁剂，开始清洗碗筷……

“宝宝，衣服补好了，拿去。我还要洗碗呢！”

我偷偷地笑了，等妈妈看到整洁的厨房一定会有一些安慰吧。亲爱的妈妈，您为我补衣服，我为您做家务，也算是补上我对您的愧疚吧。

作文中，这种“双补”的文章不少，很多考生巧妙地将实的“补”和虚的“补”勾连起来，意蕴深厚。这篇文章最后“一补”，不仅丰富了文章的内容，也深化了文章的主题。再看一例“妈妈补衣服”的结尾。

“丁零零……”闹铃响了，原来刚才的一切只是个梦，我的手中还拿着破了一个洞的裤子，眼泪打湿了我的心：妈妈，你打工什么时候能够回来？裤子有洞我不怕，亲情有壑才担心。

这篇文章主题只在结尾有妙语。也一下子让文章光亮起来，甚至让人有心疼的感觉，“留守儿童”是个现实问题，孩子衣服的洞只能在梦中才能实现补缀，而“我”并不在乎这个“洞”，在乎的是亲情的缺失，这才是文章的立意所在，也是“我”的心变得潮湿的真正原因。

（五）“故事新编”——展开想象的翅膀

以上三个方面都是围绕“妈妈补衣服”提出的提分策略。在考场上，还会出现另一种情况——思维彻底卡壳，连“妈妈补衣服”也想不起来了，这是很要命的。这时，你不妨回忆自己看过的小说、神话，甚至课文，然后改编。大家还记得江苏省2001年高考那篇叫作《赤兔之死》的满分作文吧，就是一篇“故事新编”，这一类文章的魅力在于“新编”。如果完全按照原文的内容，那就是“套作”了。关于《补》，有一篇满分作文，是借助《女娲补天》的神话，演绎出的一篇妙文。开头就有镜头感：

不周山巅，有一女子茕茕孑立。

“西王母请女娲氏赴昆仑山共饮瑶池仙酿。”青鸟飞来，向她传达自家主人的邀请。她莞尔，捏了个诀，便驾云向昆仑山飞去。

昆仑仙境。瑶池。

“女娲氏为何愁眉不展？”西王母放下酒樽，问道。

接下来是女娲和西王母的一段对话，“愁眉不展”的原因是“共工和祝融在不周山脚发生争执且大打出手，并因此触怒不周山神”“九州之生灵，危在旦夕”。然后女娲炼五色石、断鳌足……最后是这样写的：

女娲又笑了。突然灵光一闪，她已化作人首蛇身的模样。只有如此，她才能发挥出最强的力量去补救暴怒的天。

“我的子民……再见了……”女娲托着五色石，飞向天的缺口。同时她也融入了云层之中。

苍天补，四极正。天地生灵终归安宁。可是，女娲不在了。不，她还是在的，天边那五彩的祥云，不正是显出她手托五色石的模样么？

西王母立于彩云之下，仰望苍天。她招来了青鸟，轻声笑道：“女娲，放心吧，今后我会让青鸟为你的子民带去吉祥和安宁。”

据《史记·补三皇本纪》记载，水神共工造反，与火神祝融交战。共工被祝融打败了，气得用头去撞世界的支柱不周山，导致天塌陷，天河之水注入人间。女娲不忍生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，万灵始得以安居。而小作者这篇文章，依据记载，发挥想象，还原几个现场。全文短句居多，铿锵有力，一个胸怀生灵的女娲形象鲜明生动。