八年级下册仿写作文范文

八年级下册仿写作文范文（精选10篇）

1.八年级下册仿写作文范文 篇一

我该如何形容灵动醉人的中国舞蹈呢?

一抬袖，隐红尘无处醉朦胧。

一沉手，画秋叶满地月彷徨。

一端腿，弄伊人花下独憔悴。

帘幕在洁白的灯光下铺张，琴瑟当前，笙箫在侧，一众身着华服的姑娘端步而出，发髻上斜插一只古朴的梅形金簪，腰间荡漾着飘摇的莲花流苏，似一汪江南古寺流水，在空阔的舞台上流淌。

四下一片寂静，只听“铮”的一声弦响，他们开始舞蹈了，每一个脚步，每一个神情，都仿佛有了新的灵魂。于是，忘怀了!升华了!陶醉了!忽而菊靥开残，短箫吹落凋零，忽而鼓敲瑟起，长袖高扬化为猎猎的飞舞。忽而抬手掩面，倾城一笑中盈满残缺的孤独。

腆胸，掖腿，平转，点眉。他们的双手，胳膊，胸腔乃至每一寸墨染的发梢，无不在忘情的舞动着，飞扬着，搏击着，震慑着你，蓬勃的你，淋漓着你。

每一个舞姿都盛满了诗情，每一个舞姿都释放着淋漓元气，每一个舞姿都是色彩纷飞的变化，每一个舞姿都在众人的眸中波光流转。无数诗意，热情，梦想和追求，都在这澎湃的时空中交替!升腾!凝聚!翻转!

令人想起，绝代风华处，水如环佩月如钩，无边春光如烟碎。

令人想起，参星起时，商星落，岁岁年年不似昨。

令人想起，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

令人想起，华筵九秋暮，飞袂停白苕。

好一个绵延了时光，激昂了岁月的中国舞蹈。

一曲落下，时光在余中升腾……

东临西座悄无言，此时无声胜有声……

2.八年级物理下册滑轮教学见解范文 篇二

本节课在教学组织上采用边实验边学习的教学模式，按照从“感性到理性”的认识规律，让学生动说手操作、尝试体验，在分析思考、对比总结。引导学生画定滑轮和动滑轮的杠杆示意图，通过对比分析，准确把握定滑轮和动滑轮的特点。

1、这节课基本达到预设教学目标，重点突出，在课堂上充分让学生动手实验，体现了以学生为主体的教学思想。

2、在处理如何让学生较方便的测出重物提升的高度h和拉力移动的距离s时，我经过一番思考，在铁架台上贴上有刻线的纸条，给学生探究提供了方便，也使学生的测量结果较用刻度尺去比着测量提高了准确度，这样的处理提高了本节课的课堂学习效率。这也让物体会到其实在教学过程中，只要我们用心去思考去钻研，哪怕是一个小小的改变，都会给我们的教学带来很大的方便。

3、课堂节奏的把握基本较合理，如果学生实验再紧凑一些，会给分析实验结果留出更充裕的时间。

4、在做探究实验前应先让学生设计实验记录表格，对帮助学生明确实验目，明确实验操作步骤会更有帮助。

5、在对动滑轮提升重物的实验中，对拉力F的方向如不沿竖直方向去拉，力的大小变化情况没有明确让学生实验，并且在分析动滑轮实质时，也未作为一个知识点点明，可放在下一节课中进行拓展。

3.八年级下册仿写作文范文 篇三

濮阳县五星乡堌堆明德小学 赵利先 电话：***

一、学习目标

1，能准确认读十个生字，记住其音、形、意,能口头组词。

2，能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的语言美、韵味美。

二、教学重点

准确认读“初、眉”等十个生字，记住其音、形、意并口头组词。

三、教学难点

能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。

四、教学准备

Ppt课件 识字卡片

五、教学过程

（一）、导入

1.同学们，邓小平爷爷曾经说过：科学技术是第一生产力。科学的发展让我们的生活越来越美好。今天我们要进入第八单元的学习。第八单元是关于什么内容的呢？大家读一读134页上面的句子就知道了。（全班齐读）

2.现在，你们知道第八单元要学习什么了吗？对了，就是身边的科学。今天，我们来揭开科学神秘的面纱。（板书：识字8）

3.齐读课题

（二）读读句子，初识谚语

百六十行，行行出状元。天下无难事，只怕有心人。早上朵朵云，下午晒死人。雷公先唱歌，有雨也不多。

（三）初读感悟 圈读生字

1.借助拼音自由朗读课文

2.做到不错字、不添字、不漏字，并标出小节。

（四）全班反馈

1.指名读课文，其他同学认真听，读错的纠正

2.出示课件对正小节数，在课文中显示出认读生字所在的词。①自由度一遍标示词语。②齐读标示词语。3.学习生字

①自由读一遍，指名读，男女生轮读生字

② 小组开火车给生字组词

③去拼音读生字。（识字卡片粘贴黑板上）

4.小组汇报学习成果：分享识字方法，互相纠正、补充

（五）再读课文

1.同学们，我们掌握牢固了这些生字之后，老师相信把生字带入课文当中，大家一定比之前读得更好！

2.配乐范读课文，学生可小声跟读，体会文章的韵味美。

3.自由度，感悟节奏，并按七言诗划分节奏。

4．按节奏试读课文。利用指名读，齐读等方法。5.点评谁读得最好，说说理由

（六）课堂小结

谚语有它独特的韵味美，而其中蕴含的科学知识也令人惊叹。本组谚语都蕴含哪些科学知识那，你还知道什么谚语呢？下节课我们一起探究。【板书】

识字8

初 眉 辨 斗 湖

即 雁 归 转 寒

六、教学反思

本学期我有意识地培养孩子养成良好的预习习惯。每次学习新课前都布置学生预习，并规定了预习的要求：借助拼音能基本熟读课文；在文中圈出课后的生字多读几遍，并能给生字组至少两个词；家长检查预习情况并签字。这样的预习要求并不高，对于已经学完拼音的一年级孩子来说，只要多读几遍就一定能读熟。由于课前预习完成的很好，所以学生在学习课文的时候比较顺利。

而《识字8》这篇课文由五句谚语组成，不仅形象地向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，还让学生初步了解了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。

在备课时，我主要从这几方面进行了思考：

首先，像这样具有科学性的课文，要凸显语文教学的特点就重视识字和朗读。识字是朗读的基础，只有在这一环节让孩子通过积累的一些识字方法自主识字，在这个过程中发现汉字造字特点、规律，自主归纳、总结，比如编字谜让大家猜，学生学习生字的兴致很高。其次，本节课由于识字认字的时间较多，之后的朗读课文时间不够用了。备课时，我设计的是指名读课文，其他同学纠正、补充后，再让学生找出自己最喜欢、最想都给大家听的谚语站起来读一读，再带动有相同想法的同学一起读，调动整体的读书氛围。通过不同层次朗读，从一开始的读准字音，到后来有感而发地朗读，配乐朗读，让学生一次又一次地和文本交流、对话，从而理解谚语这种简洁的表达方式。我认为公开课就和平时上课一样，要真实，其次，我认为低段的语文课堂不能太繁杂，一定要在语言文字上训练扎实，才能奠基固本，一定要在扎实的基本功之上玩出花样。

一年级语文下册《识字8》第一课时课堂教学教案

4.八年级仿写灯笼作文 篇四

提起年啊，就会想起除夕时，一大家子坐在桌旁吃年夜饭;想起孩子们一起放着各种各样的鞭炮;想起大年初一早上带钱的饺子;想起在拜过年后就可以得到的压岁钱……真的，年结的缘太多了，故乡的网里挤着的就都是。记得过年之前的准备总是漫长的，孩子们总是数呀盼呀的，从腊月二十三到二十九，一天天掰着指头算。二十四，扫房子，扫去上一年的灰尘与污物，扫去上一年的不顺心与不如意，迎接新一年的到来。贴春联，挂灯笼也是不可少的。伴着我们的除了大人们互相聊天儿，孩子们的叽叽喳喳便是一对春联儿，两盏大红灯笼。最有意思的就是炸丸子了，一大早就开始准备了。清洗食材、切块儿，调丸子馅儿，备柴禾，一样都不能马虎。准备好一切，已近中午了。开始炸了，爷爷负责烧火，控制火候，爸爸和伯伯一人一个勺子，将丸子馅弄成圆圆的形状，逐一下油锅，孩子们干什么呢，围坐在灶台旁，看着一个个丸子在锅里翻滚着，就等着吃呢?灶台是可以移动的，架在庭院中。火苗在的灶台的胸膛中跳跃着，孩子们在庭院中吃着、笑着、闹着，还有爷爷的唠叨声，这一切构成一幅其乐融融的庭院画面，这就是浓浓的年味儿。

最壮的是除夕之夜晚，初一之凌晨。除夕的夜，夜深星阑时，家家把存放多日的焰火全拿出来了，挨个挨个地点，孩子们是最乐的，一个个爬上屋顶。在这里，整个村落的火焰尽收眼底：西边，是翠绿清亮的流苏，东边却是五光十色的珠玉金银，整个星空里，星与月也都成黯然失色，那只不过是一块银锭和几把碎银子，而整个夜空却是五色的。再说初一的早晨，家家户户天不亮就起来了，放一挂几十米长的大鞭炮。整个村落，东家停了西家响，此起彼伏，震耳欲聋。放完鞭炮，家家门前都散落了一地红色炮灰，像铺上了一层红地毯。饺子也都早早下锅，一锅热腾腾的饺子，其中只有一个里面包有硬币，谁吃到它，谁就会有一年的好运气。天亮了起来，小孩子们都开始给长辈们拜年了，拜完年就能得到压岁钱。他们拿着钱或飞快地跑去超市买喜欢吃的零食，或偷偷地藏在枕头底下……

5.八年级下册仿写作文范文 篇五

大柳河镇中学 王新民

教学目标

了解诗歌的创作背景和艺术风格；

朗读诗歌，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情； 3 品味诗句，感受诗歌的意境美；

培养审美情趣，陶冶情操，完善健全人格。教学重点

诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。教学难点

理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。教学过程

一、导入新课

1．我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有几千年的历史了。在诗歌的发展过程中，涌现出好多杰出的诗人，如：陶渊明李白杜甫龚自珍岑参等，今天我们就来学他们的作品。

二 教学过程：

1检查预习：检查预习：

（1）读准字音：

喧()金樽()冰塞（）川

（2）通假字：

玉盘珍羞直万钱

2了解《饮酒》写作背景：《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。3 教师范读全诗，以激发学生的朗读兴趣。4组织朗读并提示：

读准字音，读出节奏及韵律，全诗应读得舒缓、悠然。5逐句分析全诗，知诗意并感受作者情感。（重点分析“采菊东篱下，悠然见南山。”）

6再次朗读全诗，体会诗人情感。7《行路难》创作背景：“行路难”是乐府古题。多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白以“行路难”为题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，愤而写了这组诗（共3首）。这是组诗中的第一首。8范读全诗。

9组织学生朗读全诗并提示朗读节奏。10组织学生自读全诗并感知诗意。11分析诗人心理变化。12明确诗歌主旨。

三 当堂练习：

（1）按要求填空

1《行路难》中通过哪两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁? 2《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：

3《行路难》中运用典故，表现诗人仍然对朝廷重用自己抱有希望的诗句是： 4《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟（表现出“无我之境”）的两句诗句是：

5《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的两句诗句是：

（2）说话练习

我们学习过不少李白（陶渊明）的作品，记忆中的李白（陶渊明）是一个什么样的人呢？请你用以下句式来做说话练习：“我从‘________’（诗句或作品名称）中，读出（感受到）李白（陶渊明）的______”

例如：我从“床前明月光，疑是地上霜”中，读出李白的孤单寂寞。

例如：我从《桃花源记》中感受到陶渊明对和平安定的社会生活的渴望。

四 作业：

6.八年级仿写春酒的作文 篇六

“民以食为天”天下食物数不胜数，千奇百怪;食物总是这个世界的通用语言，不管走到天涯海角，一顿饭，总是能交到不少朋友，论起食物，没有人不会滔滔不绝。对每一样食物，个人心中总有一份评价。

那个人就是我的外婆。

粽子相信大家都很熟悉，端午节也常吃，屈原的故事也一定能背得滚瓜烂熟。不过对我来说，粽子不仅仅是端午节的专利。外婆做了半辈子的农民，一个农妇，心灵手巧，因此，我不用花钱也可以吃到节日的美味，而且在任何时候都可以——外婆那里总是备着酱油，糯米和粽叶。

粽子的外形也很奇特，像是一个扭了腰的枕头，不管是谁，我相信，一提到粽子，嘴中不会不立时生一种糯糯的感觉，令人馋涎欲滴。

那天是休业式前休息的一天，外婆来我家包粽子，我总问外婆：“我什么时候能吃上一口呀?”外婆不做声，对我笑了笑，我又问：“到底什么时候呢?我饿了。”外婆依然不作声。一个小时后，一轮作文wWw.ZuoWenWang.Net/明月一挂天上，看来今天是吃不上了。第二天放学，没有和妈妈通知时间，只好自己走回去，原本可以多看一会儿电视，可是现在走回家一顿饭后，得马上写作业了，哎，想想就沮丧。

谁知走到第一个十字路口，我竟然在口袋中摸出一个一元硬币，激动得差点哭出来，我原本并不分在这个学校，是通过体招进来的，家住得远，走路挺累，不过现在好了，我可以乘车回家了，而且可以直达。我又一摸口袋，——有一张纸条：傻孩子，出门口袋里藏上几元钱，不吃亏的。一看是外婆的字，一定是外婆给我的这元钱。我赶紧上车，这样回家……让我算算，到家还可以看上十几分钟电视，不过是有点饿了……管他，回家再说。

一踏进门，外婆已经在沙发上悠哉悠哉地看电视了，不过我顾不上了“粽子在桌上，热乎着呢，带一块钱没吃亏吧?“当然……好吃……谢谢外婆“”慢点。”

7.八年级下册仿写作文范文 篇七

由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，查字典物理网初中频道为大家准备了八年级物理下册第八章检测试题，欢迎阅读与选择!

一、选择题(每题3分，共36分)

1.?关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是()

A.车处于静止状态，它没有惯性

B.车处于静止状态，所受的力是平衡力

C.车处于静止状态，所以不受力的作用

D.车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力

2.?在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析正确的是()

A.轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力 B.轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力

C.地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力

D.地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力

3.?(2015年浙江衢州中考)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是(???)

A.笔在下落过程中不受力的作用

B.笔停在静止的手指上时受到平衡力作用

C.笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因

D.手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力

4.?下列现象中，属于利用惯性的是()A.高速路上汽车限速行驶 B.汽车驾乘人员系安全带

C.人踩到香蕉皮上易滑倒 D.拍打衣服时灰尘脱离衣服

5.?关于平衡力，下列说法中正确的是()

A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态

B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力一定是平衡力

C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力

D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

6.?下列叙述正确的是()

A.相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力 B.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持

C.静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止

D.马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的

7.?(2015年湖南益阳中考)如图1所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是(???)

A.人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力

B.人能后退一段距离是因为人具有惯性

C.人停下来后惯性就消失了

D.人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力

8.?下列实例中，属于避免惯性带来危害的是()A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落

B.锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上

C.汽车在行驶时要保持一定的车距

D.跳远时，助跑能使运动员跳得更远

9.?下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是()

A.“嫦娥”三号在轨道上运行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动

B.小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力

C.行车时司机要系安全带，是为了防止惯性带来的危害

D.在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性

10.?下列关于力学现象的解释中正确的是()

A.人用力推车，车未动，是因为推力小于阻力

B.书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡

C.汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性

D.苹果在空中下落的越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因

11.?(2015年四川绵阳中考)一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是(???)

A.苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力

B.苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力

C.苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力

D.桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力

12.?老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是()

A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上

C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中

D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着

二、填空题(每空1分，共23分)

13.?体重为的某学生站在静止的电梯里受到___和___，它们的施力物体分别是___和___，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于___。14.?道路交通规则规定：运输货物时，必须把车厢内的货物固定好，同时严禁人货混装，这是因为当车辆紧急刹车时，车由于受制动，从运动到静止，改变了车的___，货物由于___仍保持原来的运动速度继续向前运动，严重威胁驾乘人员的生命安全。

15.??遇到冰雪天气，某大桥上汽车追尾事故频发，主要原因是：一方面，汽车在紧急刹车时，由于汽车具有___，总要滑行一段距离才能停下来;另一方面，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变___，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时长。

16.?冬季运动会上“冰壶”项目中，一名运动员将冰壶推出之后，冰壶由于___继续向前运动，而另有运动员在冰壶前进途中，不断地刷冰，是为了___(选填“减小”或“增大”)冰壶与冰面之间的摩擦力。

17.?(2015年四川德阳中考)如图2甲所示，完全相同的两物块、叠放在水平桌面上，在20 N的水平力 的作用下一起做匀速直线运动，此时 物块所受的摩擦力为___________N。若将、两物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 推，使它们一起做匀速直线运动，则推力 __________N。

18.?我国道路交通安全法规定：机动车在高速公路上行驶，当速度达到100___时，行车间距不得少于。这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事故。不能立即停下来是由于机动车具有___;最终能停下来是因为受到___的作用。

19.?在雪天我们经常见到在汽车的轮胎上会缠绕些铁链，这是为了通过改变______来改变______。

20.?一个物体在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到水平向右的拉力是，则地面对物体的摩擦力是___。若物体重，则地面对 物体的支持力是___。

21.?汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有___，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的______。如在雨天，刹车时会滑行更远，这是因为______。

三、作图、简答题(每题6分，共18分)

22.?静止在水平地面上的木块，如图3所示，请画出木块的受力示意图。

23.?锤头松了，把锤柄的一端在固定的 物体上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上，这是为什么?

24.??(2015年南宁中考)为了深入推进“美丽南宁?整洁畅通有序大行动”，南宁市公安交警部门于2015年3月至年底，在全市范围集中开展电动自行车交通违法专项整治行动。其中，禁止电动自行车“超载”“超速”。请运用所学的物理知识说明这两个规定的道理。

四、实验探究题(25题11分，26题12分，共23分)

25.?(2015年四川德阳中考)“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离(如图4所示)。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：

(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是____________________________。

(2)三次实验中，小车在_______表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最_______。

(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水平面上做______运动。

26.?(2015年山东东营中考)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：

A.滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关

B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C.滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图5所示(图中的木块、长木板完全相同)

(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是__ ________________。(2)利用图_________和图________可探究猜想A;

(3)利用图_________和图________可探究猜想B;

(4)利用图_________和图________可探究猜想C。

8.八年级下册仿写作文范文 篇八

1、„„，猿则百叫无绝。。

2、闲静少言。

3、„„，到乡翻似烂柯人。。

4、，自将磨洗认前朝。。

5、《过零丁洋》中表明诗人舍生取义决心的句子是。

6、，此事古难全。。

7、。山河表里潼关路。

8、青树翠蔓。

9、四面竹树环合，。

10、政通人和。

11、登斯楼也，则有，满目萧然，„„

12、《岳阳楼记》中从动静两方面描写洞庭湖月色的句子是。

13、登斯楼也，则有，把酒临风，„„

14、古仁人登楼览物之情是。文中点明全篇主旨的句子是。

15、，在乎山水之间也。。

16、《醉翁亭记》中作者描绘山间朝暮之景的句子是：。描绘四季景色的句子是，。

17、《饮酒》中体现作者爱菊的名句是。

„„，心远地自偏。。

18、《行路难》中的比喻句是。运用典故的句子是。表达诗人的信念和追求的句子是。

19、，！风雨不动安如山。呜呼!。20、《白雪歌送武判官归京》中，用春花喻冬雪的诗句是。结尾写送别时依依不舍的心情（与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似）的诗句是：。

21、《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己心志的诗句是：，22、，终岁常端正。。

23、《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是。

24、前不见古人，后不见来者。，！

25、《终南别业》的颈联是。

26、，中间小谢又清发。。

27、《早春呈水部张十八员外》写春雨春草特色的句子是，28、《无题》中表明爱情的坚贞的千古名句是。

29、，月如钩。剪不断，是离愁。30、《登飞来峰》与“会当凌绝顶，一览众山小”两句有异曲同工之妙的两句诗是。

9.八年级下册仿写作文范文 篇九

家应该重点发展成人教育

班级：姓名：组号：A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

【学习目标】

1、知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；

2、明确履行受教育义务的主要内容。

3、珍惜昏己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；

4、树立终身学习观，培养自觉的学习态度

一、【自主学习，课前预习并完成】

1．受教育是法律赋予我们的。

2．当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用

3．在学习过程中，我们要积极开展学习、学习，注意养成良好的提高。

二、【小组讨论 合作探究】 1.维护受教育权利的方式

2．初中学生应如何履行受教育的义务？

3．初中学生应如何珍惜学习机会？

4．初中生为什么要珍惜在校学习的机会？

5.P62★假如你是小梅．你打算采用什么方式维护自己的受教育权？

6.P63★假如你是该校的一名学生，应该怎么办？假如你是该校的校长，应该怎么办？ 7.P63★你从上述材料（国家增加教育经费投入、家长辛勤劳动供子女上学）中感悟到什么？ 8.P64★小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？如果小刚中途辍学，是否合法? 小刚及家长要承担什么责任?

9.P65★为完成规定的学习任务，我们应该做到： 假如遇到下列问题，你打算怎么办?

三、【随堂巩固练习】

（一）单选选择

1．亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（）

①青少年应自觉履行受教育的义务②青少年应珍惜受教育的权利③国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育④国

2．按义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本义务有（）

①接受规定年限义务教育的义务②按时入学的义务③履行遵守学校规定、尊敬教师、努力完成规定学习任务的义务④考入重点高中的义务

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

3．新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该（）

①用法律武器维护自己的受教育权②珍惜受教育的权利，履行受教育的义务③养成良好的学习习惯，提高学习能力④不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

近年来，一些农村地区出现了初中生辍学率反弹，或学生“辍学不辍考”，流失到社会后，中考时再回来参加考试以取得毕业证书的现象。流失到社会后大约有70%的学生外出打工或和父母在田间劳动；约有30%的学生靠打牌、闲逛、上网、看不健康书籍来消磨时光。其中不少学生染上赌博、偷盗、打斗等不良习气，甚至走上违法犯罪之路。据此回答4—6题：

4．对于上述现象的看法，你认为不正确的是（）A．上学是自己的权利，是自己的事B．这是没有珍惜受教育权利的表现C．是对自己不负责任的表现D．这是制约当前农村经济发展的重要原因5．对造成上述现象的原因认识正确的是（）

①没有认识到“知识改变命运”的道理②最主要的是家长以及学校的放任自流③学生的厌学心理④国家对教育重视不够A．②③④B．①②④C．①③D．②③6．这种现象可能带来的不良影响有（）

①直接阻碍九年义务教育的实施②给社会增加不安定因素③影响我国科教兴国及人才强国战略的实施④加剧农村部分地区的贫困程度 A．①②③④ B．①②④C．①②③ D．①④

（二）材料分析：马燕是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。马燕从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。”马燕终于又回到了熟悉的校园。（1）马燕是怎样维护自己受教育权利的？

（2）马燕的事迹对你有什么启示？

10.八年级下册仿写作文范文 篇十

班级 姓名 学号

【学习目标】

1.引导学生把握石榴的特征，理解作者的写作意图；学习本文的写作技巧难点： 2.本文立意深刻，时代特征鲜明，学生对课文思想内容的理解会有一定难度 【课前预习】

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

争妍（）斗艳 忍俊不禁（）奇崛（）安普剌（）

皓（）齿 唾（）津绣（）彩 潜（）溢（xī）利（）枯（jí）（）柔mèi（）àng然（）丰yú（）玛nǎo（）学习过程

一、请同学们朗读课文，思考以下问题。（课堂小组讨论并总结答案）（1）以“动词+石榴”的形式理清文章的结构（2）作者是以怎样的顺序画石榴的？（3）开头段有什么作用？

（4）石榴的“最可爱”究竟表现在哪些方面? 石榴的形态美和精神美

（5）石榴枝干和叶片具有什么特征？（6）石榴精神美主要有哪些？

二、找出运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。

三、归纳中心思想：

【当堂反馈】 阅读语段，答6-14题。

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

禁不住唾津的潜溢了。6.用文中的词语描述石榴。

（1）石榴的枝干：（2）石榴的叶片：（3）石榴的花：（4）石榴的骨朵： 7.在夏天很多花都不想再争妍斗艳的时候,石榴却在这时开起了花来，这表现了石榴的性格？下列语句表述正确的一项是（）Ａ．独树一帜，另类脱俗 Ｂ．为秋天的果实不惧炎热 Ｃ．不惧炎热美化自然

Ｄ．敢于同骄阳抗争，毫不示弱

８.作者将石榴比喻为夏天的心脏。你如何理解这句话？

９.本文写于１９４２年，联系当时的时代背景，本文反映了作者怎样的思想感情？

１０.文章画横线的句子中加点的“皓齿“指的是什么？它的特点是什么？

１１．课文第一段除了交代石榴花的时令外，在结构上还有什么作用？

１２．第二段将石榴与海柳相比，“梅柳之长”是指 ；“梅柳之短”是指。

13.文章第三段对石榴花进行了概括描写，既写了花的形态也写了花的精神，写花的精神的一句话是: 14.选文语段的语言十分精彩，试摘录一句并进行分析。

中考链接一

2.语段中划线的句子有三处表达错误，请把他们找出来，并加以改正。

2006年5月28日，2005年感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲，出名之后他有一段时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经用他自己的名字开发了一个文具商标。他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。（1）第（）句有误，应改为。（2）第（）句有误，应改为。（3）第（）句有误，应改为。3.仿照例句的思路以及句式将后面的句子填写完整。

例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。仿句：什么样的青春最辉煌。

什么样的心灵最明亮。

4.下面是某箱包公司的一条广告语，耐人寻味。请写出对这句话的理解。你无法控制生命的长度，但你可以靠增加他的宽度和高度来扩大它的容积。

5.为下列事物，写一句咏物寓意的话。示例：壁灯：位置算什么，重要的是发光。

浪花：

信鸽：

松柏：

螺丝钉：

二、阅读下文，回答15——19题 长在岩石下面的小花 1初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。2我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!3年少的我由此陷入了深深的忧伤，4第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

5暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

6有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

7于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” 8我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

9我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

10黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

11是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

15.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（不超过50字）

16.联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。（1）第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢？” ．．

（2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。．． 17.第6段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。

18．谈谈你对第10段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。