郊游与文明同行

郊游与文明同行（共12篇）

1.郊游与文明同行 篇一

与文明同行

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，文明是一种美。它是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜。

要将学生培养成为一名文明学生，最重要的是提高个人素质。提到文明，很多人会认为我们就是指行为上的高雅，稳重，其实文化素养外，还有思想上的先进和纯洁。待人接物要做到诚实热情，做任何事都要尽力做好，这样才会赢得别人的信任，并能在别人面前树立威信。尊重他人的行为和思想，即使有认为不对的地方，也不能轻易指责别人，而是诚恳提出自己的意见和建议。帮助他人，礼让在先，在遇到矛盾和争执的时候，要学会谦让，这样才有利于建设一个文明校园。另外要学会分辨外来的东西，吸取精华，抵制不良的思想，始终保持个人的道德水准并加以提高。

为此，我们在校园内以英雄中队为龙头，开展丰富多彩的创建“文明校园”的活动。

在赵桂兰同志的亲切关怀和直接帮助下，先后有百余名少先队员学习、生活在这一英雄集体中，使赵桂兰中队的风范和精神得以届届相传。英雄中队的辅导员和少先队员在对老英雄赵奶奶的接触中，不仅了解到赵奶奶舍身捍卫国家财产的崇高英雄主义品质，还从赵奶奶

介绍自己在党中央安排下参加文化学习并获得了大学毕业赠书的言语中感受到了祖国的温暖和学习的幸福。别看队员们年纪小心却挺细，得知赵奶奶的生日之后，自己制做了卡片和手工丝网花为赵奶奶庆祝生日。三八妇女节、母亲节、重阳节也会欢聚在赵奶奶家聆听赵奶奶讲述自己在新时代的幸福故事，小小的屋子里洋溢出的是无尽的天伦之乐。

通过活动，队员们的道德情操变得高尚起来，关心集体，帮助他人已成为一种自觉的行动。如各小队组成“校园小白鸽”，每天中午都会有2-3名同学到全校巡视，捡掉纸屑；当得知生活贫困的孩子们读不起书时，全体队员伸出了温暖的小手，通过捐出零用钱、赠送学习用品等方式与贫困地区儿童“手拉手”，这不仅体现了同学间的友情，更发扬了“一人有困难，大家来帮助”的社会新风尚。

“英雄中队”在注重学生养成良好习惯的同时，还非常注重学生们的实践体验。体验活动中，有的跟着爸爸上工厂，有的跟着妈妈上医院，有的跟着阿姨去法院，有的跟着叔叔摆地摊„„队员们一头扎进了五彩缤纷的大社会，登上了精彩又陌生的人生大舞台，看着他们以前不曾看到的，听着他们以前不曾听到的，经历着他们以前不曾经历的，用心体味着人生的酸甜苦辣。如：我亲自带领“小蚂蚁”小队开展了“清洁工人，您早”、“消灭乱贴广告纸”、“为文字大扫除”等活动。通过活动，队员们体验到了清洁工人的艰辛，对环境保护的重要性有了更深的认识，人人决心进一步发挥小蚂蚁团结协作的精

神，为家乡的环境保护尽自己的一份力量。除此之外，有的队员们还深入到了大学校园、到工厂亲眼目睹一分钟装一台机器的过程„„

今年的“三八”妇女节，队员们商量着要用自己的零花钱为赵奶奶、老师和母亲们献上一枝康乃馨，为了不使活动流于形式，让队员加深体验，得到锻炼，我又向赵奶奶征求了意见，赵奶奶建议让孩子们晚上回家，为奔波忙碌了一天的母亲洗脚，并将体会和感想写出来。结果超出了想象，一位母亲写道：“当女儿稚嫩的小手，抚摩着我疲惫不堪的双脚时，一股暖流涌上心头。这是一种从来没有过的感觉，虽然女儿洗得不太熟练，水也有些凉，但我的心是那么满足，那么幸福„„”她的女儿是这样写的：“我摸着妈妈的脚，这是温柔可亲的妈妈的脚吗？这么粗糙。唉！这双脚，一定为我走了很多的路，累坏了！以后我要为妈妈多洗几次脚„„我还要好好读书，少让妈妈操心。”一个小小的举动，让两代人都感受到了浓浓的亲情，正是在这种情感的体验和交流之中，孩子们长大了。他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人。这次活动正如一位母亲在给我的回信中所说的“活动不仅教育了孩子，触动了他们的情感世界，还教育了家长，不能只重学习，忽视对孩子的情感教育，要教孩子们学会关心，学会奉献。”

在赵奶奶的鼓励下，英雄中队又加入了义工的行列，沃尔玛中有他们亲切为顾客服务的笑脸；星海广场有他们躬身捡拾“白色污染”的身影；儿童村里有他们与服役人员子女游戏的欢声笑语。

在寒假中，为了继续发扬小义工“走向社会、服务社会、回报社会”的精神。义工办走进了大连市少儿图书馆，参与了“义务小馆员”的社会实践活动。本次小义工主要负责的工作是在中学外借室差错、纠错。这项工作是小义工从未听说过的，更别说做过了。所以在陶老师进行工作方法指导的时候，每一个孩子都全神贯注生怕漏掉一个字。经过陶老师的悉心培训，小义工们开始“独立上岗”了。看似很简单的工作——检查每一册书的编码是否正确地呆在自己的家里，如果有不小心“迷路”的书就要横着放在书架上，等陶老师核查后，再把这本“迷途羔羊”送回自己的加。但是一个多小时下来，不少小义工已经感到头昏脑胀，头晕目眩了。因为必须始终保持精神高度集中，不能有丝毫松懈。而且书架最高层必须脚尖完全踮起才能勉强够到，最下面一层必须蹲下身体，甚至跪在地上再能检查清楚。时间渐渐推移，小义工的额头、鼻尖沁满了密密麻麻的汗珠，还有人是不是甩一甩酸痛的胳膊，尽管如此，每当送回一本“迷路的书”小义工们红彤彤的脸蛋上还是会洋溢出胜利和幸福的笑容。

我们还充分利用好晨会、展板、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。每天晨会除了宣传身边的好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的板块，大大活跃了文化氛围。展板、黑板报、校园内外喷绘也成为争创文明的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在展板和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

我们的每一份努力，都让我们的校园离文明更进一步；我们的每一份辛苦，都为我们的校园增光添彩；我们的每一份热情，都会激起更多人文明意识和责任意识的增强，就会让更多的人投入到文明校园的创建活动中来。

展望未来，我们任重道远，国家的强大和学院的发展需要我们共同的才智和努力。我们应当无愧于这个伟大的时代，珍惜大学阶段的学习生活，努力提高自己的思想政治素质、道德修养和科学文化知识水平！

人生前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需知识的滋养。用我们的青春，用我们的行动谱写文明的乐章；在充满活力和激情的大学校园里，唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进脚步，积极参与文明校园行动的活动，用智慧去谱写学校精神文明建设的新篇章！

2.灾难与文明同行 篇二

追根溯源：人猿之别

基因研究表明，人类和猿类(大猩猩，黑猩猩和其他猩猩)的基因，只有百分之几的差别。但是，如果我们脱光衣服，站到猩猩的群体里，就会惊讶地发现，我们与它们竟是如此之不同，简直是天壤之别。既然我们是近亲，为什么会有如此巨大的差异呢?这得从人类的进化说起。

非洲是一块炎热的大陆，为大面积的热带雨林所覆盖，生活着一些古老的猿类。后来由于地壳运动，非洲东部逐渐隆起，东非裂谷开始形成，气候变得愈来愈干燥。到大约1500万年之前，由于气候的干燥，森林面积开始减小，而为大面积的草原所代替。原来生活在森林里的一些古猿，这时便下到了地面，进入到草原里。其他一些猿类，还继续留在森林中。

草原非常开阔，这些古猿既要到处寻找食物，又要随时提防潜伏的天敌，结果跑来跑去，终于学会了直立行走，这就是人类与猿类分道扬镳的第一步。这一步非同小可，使得进入草原的猿类，开始向着完全不同的方向进化。

站立起来的猿类，视野开阔了，可以看到更远和更多的东西；前肢解放了，可以做更多的事情，提高了行动的效率和生存的几率；全身的重量都压在腿上，两腿变得粗壮有力，脚掌出现了便于行走的弓形弯曲。所有这些适应性的变化，促进了大脑的进一步发育，增强了思维的能力。

可是，还有一个疑问，猩猩们的身上长有浓密的黑毛，而我们的皮肤却柔软光滑，富有弹性，这是为什么呢?

原来，进入草原的类人猿以至于后来的原始人，为了获取食物或者逃避猛兽的追逐，常常需要急速地奔跑和凶猛地搏击，身体内会产生大量的热量，必须及时排出，否则就会热死。于是出现了两种适应性进化：一是有碍于热量散发的毛发退化了，使皮肤直接暴露在空气之中；但是，激烈的运动会使身体内的热量突然猛增，只靠皮肤很难及时排出，于是又演化出了皮下汗腺，通过出汗可以把身体内的多余热量尽快地散发出去。至此，我们和猩猩们身体上的差异，基本上都得到了合理的解释。

当我们穿好衣服，准备与大猩猩和黑猩猩们说拜拜的时候，也许会忽然想到这样的问题：它们的祖先因为一直生活在森林里，食物丰富，环境舒适，相对安全，不虑冻馁，即使偶有天敌，只要从这棵树跳到那棵树，也就可以万事大吉，所以生活安逸，不思进取，至今还是几百万年以前的老样子。而我们的祖先，却面对挑战，义无反顾，走出森林，战天斗地，终于进化出了今天的人类。虽然基因上只有百分之几的不同，却导致了如此巨大的差别，真是“一念之差，谬以千里”。

追踪生物进化的历史，就会发现这样一个有趣的事实：地球上每次生物大灭绝之后，总会出现新的更高级的生物，迎来新的更高层次上的进化和繁荣。例如，化石记录表明，5.3亿年以前(寒武纪初期)，4.4亿年以前(奥陶纪末)，3.6亿年以前(泥盆纪末)，2.3亿年以前(二迭纪末)，1.9亿年以前(三叠纪末)，1.3～1.4亿年以前(侏罗纪末)和0.65亿年以前(白垩纪末)，平均间隔不到1亿年，就会发生一次大规模的生物灭绝。究竟是什么原因，现在无从考究。但是可以猜测，当时肯定发生了全球性的大灾难。

奇怪的是，所有这些巨大的灾难，虽然足以使地球上的生物大规模灭绝，却并没有将地球上的生物彻底消灭，每次都会留下一些看上去比较弱小的物种。更加奇怪的是，这些大灾难不仅没有使生物的进化发生倒退，而且在每次大灾难之后，都会出现新的更加先进的物种，使生物的进化达到新的高度，出现新的繁荣。例如，发生在6500万年以前的这次大灾难，当时统治海陆空的最为强大的恐龙灭绝了，而那些看上去相对比较弱小的昆虫、部分爬行动物和哺乳动物却生存了下来，因此才有了今天的动物繁多，植物遍地，机器轰响，人口密布，因此才有了今天的人类文明。

文明的反思

无独有偶，人类社会也是如此，每次遭受重创之后，也会出现更加先进的思想理念，更加发达的科学技术，更加繁荣的经济和社会，更加前卫的文化和艺术。由此看来，灾难不仅与生物进化和人类文明如影随形，而且还是这二者的催化剂和原动力。

人类文明的每次大飞跃，总是伴随着巨大的灾难。直立行走是人类与猿类分道扬镳的第一步，而其直接的导因，则是非洲的大干旱。农牧文明是人类从野蛮到文明的分水岭，而其触发因素，则是末次冰期之后的大洪水。殖民扩张给广大被侵略和奴役的民族带来了空前的劫难，但却积累了资本，完成了工业革命。进A20世纪以后，在短短的几十年里，西方列强就发动了两次世界大战，给人类文明造成了极大的破坏。两次世界大战，虽然给人类带来了极大的灾难，却也集中推动了科学技术的发展。特别是第二次世界大战，德国人造出了V2型火箭，为战后的太空探测提供了技术参考，积累了实践经验，战后12年，人类就进入了太空；战后24年，人类就登上了月球，进入了宇宙空间。这次大扩张，必将导致人类文明的第三次加速度。古人云：多难兴邦。就是这个道理。

那么，灾难与生物进化，灾难与人类文明，到底有些什么内在的联系呢?我认为，最根本的原因就在于：无论是天灾还是人祸，都具有两重性，在给多数物种带来灭顶之灾的同时，却也为少数物种创造了重新繁衍的机会，于是便有了新的繁荣，于是便有了新的物种；在给大多数国家和民族造成了巨大破坏的同时，却也给少数国家和少数人带来了巨额的财富，于是便有了财团寡头，于是便有了名门望族，于是便有了发达国家和发展中国家。例如，如果没有6500万年以前的恐龙大灭绝，就不可能有后来的哺乳动物大发展，更不可能有我们人类。同样的，如果没有两次世界大战，特别是第二次世界大战，也就不会有今天的世界格局，更不可能由美国独霸世界。

由此可见，天灾和人祸，虽然给生物和人类都造成了巨大的灾难，但是与此同时，却也促进了生物的进化，激发了人类的斗志，锻炼了人类的品格，开发了人类的智力。推动了科学技术的发展，提高了人类的生存能力，不仅与人类文明同行，而且也是社会发展的原动力。实际上，人类就是在不断地与各种灾难作斗争中成长起来的。所以，所谓人类的文明史，也就是人类与各种灾难作斗争的历史。

3.与文明同行演讲 篇三

大家好！我是XX号选手，来自乐亭住建局。今天，我演讲的题目是《爱乐亭-与文明同行》。

伴随着我县经济的快速发展和社会的全面进步，创建全国文明县城成为继我县2008、2009年成功创建国家卫生城、国家园林城之后，又一项提升乐亭城市形象、提升乐亭城市文明程度、造福乐亭人民的德政工程、民心工程。遵循礼仪规范，树立文明新风，传承中华美德，树立社会主义荣辱观，争做文明乐亭人。我为我是一名乐亭人而自豪。从我做起，从细微处做起，“爱乐亭—与文明同行”。

看到这个主题，我不禁问自己，文明，到底是什么？文明是一扇窗，文明是一座桥，文明是一盏灯；文明，更是一种品质，一种修养，是一种受人尊敬并被广泛推崇的行为。小城乐亭在文明音符的跃动下、在文明之风的熏陶中，已愈显静美与优雅。我们每一个乐亭人都要为我们美丽的家乡——这座冉冉升起的渤海明珠而努力。那么，怎样做一个文明的乐亭人呢？

做一个文明的乐亭人，就要会用文明语，做文明事。乐亭是伟人李大钊的故乡，生活在幸福时代的我们，要继承和发扬革命前辈的优良传统。用自己的素养、智慧和汗水继续建设我们的家园。做一个文明的乐亭人，应坚决克服不以为然的心理，切实增强城市主人翁意识。坚决杜绝乱扔、乱吐、乱摆的陋习。如今，走在乐亭的街头，随处可见文明乐亭的宣传标语。这就意味着，这座城市是我们自己的，关心城市、建设城市、美化城市、爱护城市是我们每一个人的责任。

曾经发生过这样一件事，铭刻在我的记忆中，时刻鞭策着我。那是去年夏天的一个傍晚，天气闷热，我在青春广场乘凉，路过垃圾箱的时候，随手把空饮料瓶一扔，没想到扔到了垃圾箱外，我当时没在意，继续往前走。“妈妈，这个叔叔乱扔垃圾，不爱护环境卫生”—稚嫩的声音如同六月的惊雷在我耳旁响起，尴尬地转身，看到的是一双天真无邪的眼睛，那清澈的目光里写满了不解和疑惑，如同麦芒一样扎在我的脸上，当看到孩子的小手正

拿着我扔出的瓶子放进垃圾箱的时候，当孩子的母亲一边露出对孩子赞赏的目光一边向我报以歉意微笑的时候，我的脸红了，我被孩子的行为深深地打动了，也为自己的行为感到自责！孩子的行为，向我们说明了一个讲了不知多少遍，却总有人无法实践的事实，那就是：文明市民，从我做起！只有从自己身边一点一滴的小事做起，从自己做起，才能美化我们的家园。

做一个文明的乐亭人，还应自觉践行文明礼仪活动。自古以来，我国就是享誉海内外的礼仪之邦，崇尚礼仪、传承礼仪、讲究礼仪历来就是中华民族的传统美德。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。文明素质重在实践，文明习惯重在养成。每一个乐亭市民都应该积极主动地参加这一活动，切实做到自我教育、自觉实践、自我提升，让文明乐亭的良好形象在我们每一个人身上得到最充分的体现。

久居乐亭的人可能不会太留意身边悄然发生的变化，可当我们不经意间一转身，一回眸，一留心，突然发现：一座座花园式标准住宅小区拔地而起；一条条宽阔整洁的街道四通八达；一座崛起的滨海小城在曾经贫瘠荒芜的土地上初成气候；如今一座座风景秀丽的广场公园已翩然而降，清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群，傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美丽的画卷呀！

是啊，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，一个整洁有序的生活环境，文明和谐的人文环境已经形成。一个城市的文明程度越高，文化品位越高，其城市的形象就越好，就越能凝聚人心，吸引人气。可见，城市现代化的过程也是市民现代化的过程。关爱家园，是每一位公民义不容辞的责任，展现城市的时代风尚，是提升城市形象的有效途径，是广大人民的迫切愿望，也是构建和谐社会的内在需要。

现在，无论走在大街小巷，还是逛商场公园，我们都能见到乐亭城的新变化，当您穿着铮亮的皮鞋，走在绿树成荫的街道上，是不是觉得更加潇洒呢？当您穿着漂亮得体的时装，穿过整洁的广场公园，是不是感受到了城市生活带来的浪漫舒适呢？

沐浴着文明县城创建的春风，感受着现代文明的气息，我们年轻一代要用自己的行动来传播文明，用自己的工作实绩倡导文明。我们的口号是“弘扬大钊精神、扮美今日乐亭，争当文明公民。”让我们在平凡的岗位上不懈地诠释文明的含义，践行文明的诺言。让我们携手并肩，共同努力，用爱心去关注周围的变化，用我们的热情去传播创文明县城的理念，用我们的行动去肩负创文明县城的重任。我相信：那时的乐亭一定会天更蓝、水更绿、花更艳、人更美！

4.与文明同行作文 篇四

暑假到了，我和妈妈一起去新华书店买书。我们好不容易才盼来了33路车，我贪婪地享受着冷气，对妈妈说：“还是车上舒服，比在车站等车舒服多了。”因为我家离新华书店比较远的，并且车上位置多，所以就可以悠闲地坐在座位上吹空调。很快，车上没有座位了，然后又来了一对年迈的老夫妻，他(她)们看起来很和谐，就是走路不是很方便。

他们刚上车，司机就对着后面的人说﹕“有没有人愿意给他们让座位的?”我跟妈妈说︰“妈妈，要不然我们让座位吧!”妈妈说︰“好啊!助人为乐。”，“到这来吧，我们这边有座位。”妈妈刚说完，另一边也传来了声音︰“这边，这边。”妈妈就说︰“要到我们这边来吧，我们马上就要下车了。”说完，就下座位把两位老人搀到座位上。老爷爷和老奶奶一直在用本地的语言对我们说︰“真是太谢谢你们了，谢谢啊，谢谢。”我们也听个半懂，说︰“不用谢了。”

我和妈妈下车之后，妈妈笑眯眯地对我说︰“以后也要多多帮助有困难的人啊。”

5.与文明同行作文 篇五

在一个风和日丽，阳光明媚的的早上，我和爸爸，妈妈去了紫金山游玩。可是刚到山脚下，我就看到了一位叔叔在往旁边茂密的树丛中扔垃圾，我连忙叫到：“叔叔，住手!”那位叔叔对我说：“干什么，小孩子?”我说：“你不可以乱扔垃圾，破坏环境!”谁知，那位叔叔生气地说：“你这个小屁孩，一边玩去，少管闲事。”这时候，爸爸也说话了：“小孩子说的不对吗?你觉得你做的对吗?你扔垃圾不仅不环保，而且，还污染环境和空气，常此以往，你扔垃圾大家都要呼吸到被污染的空气，得受到多大的伤害呀!”听完了爸爸的这番话，那位叔叔很不情愿的把垃圾捡了回来。路上的行人看见我和爸爸的话之后，都纷纷鼓掌，并投来了赞许的目光，我开心极了!

接着，我们继续向前走，走到了半山腰，我看到了更多的树，妈妈想帮我拍照，于是我站在了树旁边，可是我看到了树上面有很多的人名，后面还写着“到此一游”四个字，我看着挺还玩，便拿起一块石头，也想刻个“沈乐仪到此一游”。可是，我的石头刚碰到树，便被妈妈制止住了，妈妈赶忙对我说：“沈乐仪，不要在树上刻字。”我疑惑的问：“为什么，这挺好玩的呀?”妈妈回答到：“你还记得之前扔垃圾的那个人吗?”“恩，我记得。”“你现在的做法和刚刚那个人没有什么区别，只不过一个受害的是人，一个受害的树而已。人知道疼，树也知道疼，虽然树不会说话，但是它也会流泪，也是一棵生命啊!所以，千万不要随处刻字，更不要在树上刻字!”妈妈一本正经的说着，我不停的点着头。

6.与经典同行 培文明之花 篇六

以经典为主线，丰富德育活动

中华经典诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收。为了弘扬民族文化，提高学生阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，学校努力创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生道德素质。学校还以“中华经典浸润校园”活动为契机，通过写、诵、唱、演、画、剪等各种形式多角度地打造书香校园。

学校围绕经典文化，积极进行校园文化建设。校园内的“画说古诗”墙涵盖了30首不同内容的古诗代表作；北边教学楼走廊内，以归类古诗和学生的古诗剪贴及书写作品为主，通过“春夏秋冬”“爱国”“励志”“友爱”“思乡”等专栏让学生徜徉在诗意之中；南边教学楼以弟子规、论语等图文展板为主，让学生在图解中领悟其真谛；在学校的橱窗里张贴着古代襄阳、枣阳的名人画像和小故事……学校虽然可利用之处不多，但力求让每一处都会“说话”，让学生于无声处潜思做人的道理；让不同层次的学生汲取经典的营养，为学生的人生积累一大笔精神财富。让学生与经典同行，和圣贤为友，这样的熏陶必会成为青少年正心修身的源泉。

在日常学习生活中注意落实对经典名篇的学习。“每周一句经典名句”，规定每周二早读古诗文；每学期两次古诗背诵情况抽测；安排与优秀古诗文有关的假期作业等活动，强化学生对经典古诗文的学习。经常开展“全校诗文书法作品展”“全校优秀诗文配画作品展”“我爱中华诗词大型卡片秀”“品味经典相约圣贤文艺展演”“古诗文情境魅力剪纸展”等活动，在实践中培养师生的兴趣，提高师生的能力。

开设“古诗今唱音乐课”“古诗文书法课”“古诗文魅力剪纸课”等特色常规课，由具备学科特长的专职教师任课。2011年学校还编写了《校园德育教育经典古训十条》，用经典来规范学生的行为。

以少先队员为主力军，创新德育活动

学校充分发挥少先队的作用，带动全体学生，丰富与发展新时期的少先队活动，让少先队工作融合于学校德育建设工作之中，拓展了活动空间，创新了工作方式和内容。

从身边小事入手设计活动。学校从少先队员容易看到、想到、体会到的生活小事出发，抓住“身边人”“班上事”来设计活动，如“我是校园环境小卫士”“为班级做一件好事” “我身边的小雷锋”“一帮一手拉手”等。从队员容易在家里和社区中做到的事出发，使队员在活动中有事可做，如“送父母一句问候语”“我学会了做家务”“走上街道学雷锋”等。学校从这些具体事例出发，设计少先队活动，能增强教育的针对性，让学生自觉提高自己的道德修养。这些活动也如春风化雨润物无声，使队员们渐渐地养成了好习惯。

联系社会实际设计活动。为了引导队员正确认识社会，学校结合社会实际创造性地开展少先队活动，如利用假日安排高年级学生走进乡村，进行社会调查，了解劳作辛苦；在迎接新队员入队之时，少先大队部把队课动漫教材《入队十知》拷贝到一年级各班的电子白板上，班主任带领队员观看，学习队章，加深对中国少年先锋队的认识，提高作为一名少先队员的荣誉感和责任感。通过这些创新性活动的开展，在实践中培养他们对少先队这个组织的朴素感情。

抓住重大节日，精心设计少先队活动。如在清明节期间，学校以“网上祭英烈”为载体，开展革命传统教育活动，缅怀革命先烈，使少先队员们的思想道德水平得以提升。以“向雷锋同志学习”周年纪念日为契机，以网上签名寄语活动为载体，加强了雷锋精神在校园的传播，使雷锋精神在学生心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，让雷锋精神在少先队员身上不断延续。

以生为本，科学评估德育活动

学校坚持以学生为本的人本主义评估原则，注重德育评估的过程化，注重德育评估语言的针对性，尽量写“只属于一个学生的评语”。

尊重学生个体能动性、创造性，注重多角度评估，发挥学生在评估过程中的主体能动性。学校既在期中、期末、年终进行检查考核，又重视日常的经常性检查和考核；既重视学生之间的互相评估，小组、班级、学校和社会的集体舆论评估，又重视学生本人的自我评估，引导学生善于进行自我教育与正确对待他人的意见。学校还给每个班级配备移动“小红花榜”手册，只要态度认真，在活动中积极表现，学生不仅自己能给自己奖励小红花，还能看到老师和其他学生奖励的小红花。学校要求教师关注学生培养过程中的每一个场景，关注课堂教学过程的每一个细节，关注德育活动中学生品德修养形成的每一个阶段，关注不同层次的学生不同的进步表现。在每一个阶段，教师都给出具有针对性的评语，给学生指出进步的方向。科学的德育评估为学校德育目标的确立、德育内容与方法的正确选择与运用提供了依据，能够外化德育效果与价值，更好地激励学生成人成才。

（作者单位：高德全，聂萍，枣阳市太平镇第二初级中学；张明，枣阳市太平镇中心学校）

责任编辑 严 芳

7.与文明同行作文 篇七

这个故事虽然很平常，但是其意义不言自明，它明确地告诫人们：凡事要从源头抓起，育人要从小时候教起。这个故事还告诉我们：无论是城市居民，还是在校学生，在城市建设上，都要有家园意识，都要像经营自己的家园一样来构建我们的城市，都要像爱护自己的眼睛一样来爱护我们的城市。

作为中山市的一名大学生我也有责任去爱护自己的城市让她变的更文明，有责任在世人面前展现中山人的良好形象，更有责任发扬中山人“团结、爱国、求实、创新”的精神。

美国著名城市建筑家刘易斯芒福德说：“城市是文化的容器。”这话深刻、精辟、经典。可城市又何尝不是城市经营者们以及广大市民心智的容器呢?面对色彩缤纷的城市，有人曾大发感慨：“谁愿意生活在没有传统、没有操守、没有童心的城市里呢?”而我想说，谁愿意生活在没有文明、不讲卫生的城市里呢?何况这的的确确是我们自己的城市!

8.与文明同行作文 篇八

郊游，要与文明同行！

这次郊游，对我们六年级毕业班的同学来说，有着特殊的意义，因为这是我们小学生涯的最后一次郊游。在前几次的郊游中，我们去过江心屿、马鞍池公园、温州动物园、科技馆、博物馆，大家都以良好的表现给市民们留下了美好的印象，我相信大家这次也能做的很棒。要知道，那可是我们实小在校外的形象呀！

将果皮纸屑丢进垃圾桶，是一种文明的表现；

在走路的时候不吃东西，是一种文明的表现；

不随地吐痰，是一种文明的表现；

在排队的时候保持安静，也是一种文明的表现……

文明就是这么简单，她在我们的一举一动中。

文明像一位少年，充满热情，敢于冲破任何枷锁；文明像一位姑娘，淡雅脱俗，给人一种美的熏陶；文明似一位智者，聪慧超群，启迪人们走向美的天堂。

9.与文明同行作文 篇九

一路上的风景对我来说是充满神奇色彩的；一株嫩绿色的小草在随风摇摆，我就不经想到了春姑娘在花间奔跑；有时，路过一村庄，便不由自主的想那村子里人民的快乐生活，各种各样的情景。在我眼中，世界各地都是彩色的，梦一般的美好。但是，人们的一些举止破坏了这原有的美。

那年暑假，我去了泰国；那里的本地人并不是很多，主要是去那旅行的人尤其多，大多数都是来自于我们亚洲这一片。那儿的天很蓝，天气也很好，让我不由得想起风烟俱净，天山共色这八个字；我们下了飞机，准备坐大巴去曼谷的市中心，戴着有着一层花边，在帽檐旁绣了一朵花的女孩子们，快快乐乐的下了飞机，一口流利的外语让人羡慕，她们的纯真与这里的风景很配；然而，粗俗的人不认为，他们下了飞机就高声感叹，然后用那比平时音量还高的声音问着怎么走，他们不懂外语，自己也不摸索，来这里除了增添别人的烦恼还会有什么呢？我也才初中，是一名普通的初中生，我来这里旅游，很简单，不需什么装饰，只是拍拍照，看看风景。。

和我一个旅行团的一个旅客，在大巴上坐在我的后面；大概是从乡下来的吧，他坐在我后面，然后拿着手机打游戏，打游戏可以，但是，为什么要把音量开得如此之高，让全车的人都听见呢？我本想提醒他，他吵到我们了，但是我没有这样做，我犹豫了许久，然而，就在这时，坐在男子后面的一个小女孩勇敢的站了起来，用那微弱而强烈的语言说道：大叔叔，请你声音小点！我想看风景，行吗？当时那个男子沉默了，或许被小女孩的举止打动了吧，他沉默了许久，然后关掉了游戏，微笑着摸摸小女孩的头道：谢谢你，你给我了我最好的一课，我们应该与文明旅行同行，不是吗？这一场景打动了我，是的，作为一名文明的旅客，我们来他国参观，那不就应该要礼貌一点吗？而且，我刚才其实做的也不对，不应该像小女孩一样提醒这位粗俗的人。

夏天，难免在中午会犯困，不知不觉就躺在大巴车上睡着了。冰是睡着了的水，夏天来了，冰化成了水，水在小溪中静谧的流淌，时而起，时而沉，听着知了在树上叫，这就是泰国的夏天吧，从小女孩那句话说过之后，车里的人一直保持着安静，大概都睡着了吧，知了也睡了，花丛中不时传来嘻嘻的笑声。

10.让文明与绿色同行 篇十

展望2013，古老的沈城将迎来动感的全运。如今的沈阳，每一天都有数以千计的工作人员为环境建设而风雨无阻地忙碌。同样身在沈阳的我们，也为城市清洁贡献着自己的力量。

记得3月5日，同学们走上街头，向机动车驾驶员发放“清洁车辆，干净出行”倡议书，看到叔叔阿姨们接过传单认真阅读的画面，我们的心中充满了因为城市环保贡献力量而感受到的的喜悦之情；3月17日，大家又来到学校附近清洁公交车站站牌、宣传栏、邮箱等公共设施，同学们认真地擦拭并刮去了贴在上面的各种小广告，最终圆满地完成了任务，看着这些焕然一新的公共设施，我们感到由衷的欣慰。大家积极踊跃的表现，正是对“东道主”最好的诠释。

当我们走到校外清洁城市的同时，也不要忽视了我们身边的校园环境。美丽的校园中，却也有着不尽如人意之处：环绕教学楼的草坪里，散落着一些随手扔出窗外的垃圾；篮球场上尽情挥汗后，一些粗心的同学将废弃的矿泉水瓶丢在场地上；广场的地面上，一块块黑色的口香糖总是大煞风景；空空如也的垃圾箱旁，是堆积如小山的各种垃圾……如果你从未在校园中看到这些现象，那是值日生同学辛勤劳动的成果：现在正是阳春三月、冰雪消融之时，他们不得不踏着初春泥泞的草坪，亲手将那些脏兮兮的杂物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用铁铲一点点地刮干净；撒在灌木丛中的垃圾，则要用树枝一点点地挑出，一不留神就会划破双手；而对于那些高悬在枝头的垃圾，就只能报之以无奈的叹息……他们常常牺牲午休和下课时间。老师们为此也是煞费苦心，苦苦叮嘱大家之余，还要在百忙中抽出时间，带领大家清洁环境卫生。

优美的校园环境对于我们来说十分重要。作为光荣的XX人，我们应以全运会为契机，在珍惜大环境的同时，珍惜我们的校园环境。珍惜环境存在于举手投足之间，存在于我们每一次起心动念，存在于每一天。

11.告别陋习与文明同行 篇十一

有一种美，可以震撼人的心灵，它——深藏不露，飘逸在浮云上，深埋在古垒下；有一种美，可以吸引人的目光，它——光彩夺目，感动于天地间，闪耀在细微处。这种美就是“中华文明之美”！

中国素被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。五千年的华夏文明源远流长，传承至今已成为我们中华民族宝贵的精神财富。

但是，在社会飞速发展的今天，你是否发现在我们的周围发生了很多陋习与文明的大碰撞？校园里，大声喧哗、追逐打闹的声音此起彼伏；崭新的书桌被“艺术家”们刻画得面目全非；教室后面的垃圾桶被诸多“投篮好手”当成了玩耍的篮筐。街道上，痰迹斑斑、污水横流、纸屑漫天飞的现象随处可见；乱贴乱画的小广告像牛皮癣一样在城市的各个角落滋生蔓延；景区里，“中国式到此一游”的涂鸦愈演愈烈，竟已跨出国门。还有“中国式过马路”、“中国式闯红灯”、“中国式乘车”、“中国式排队”、“中国式喧哗”等等诸多陋习，都已被冠上了“中国式”的标签！

同学们，这些陋习在我们日常生活中已是司空见惯的现象。这些现象看似无足轻重，但却折射出我们国人的素质和修养。知道吗？就在这不经意的一举手一投足间，我们遗失了我们中华民族的文明之美。

文明是一种品质，文明是一种修养。文明的美丽发自内心，文明的美丽来自修养。修养是隐藏的美，是内在的美，这种美永恒持久。培根曾经说过：只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。陋习会使华丽的外表变得暗淡；修养则使平凡的人生变得伟大。一个人能够取得令人瞩目的成就，除了智慧、才学、谋略和机遇之外，良好的个人修养必不可缺。

怎样做才能成为有修养的人呢？其实，文明离我们并不遥远。一声真挚的“问候”，一个善意的“微笑”、一句真诚的“道歉”，一次弯腰——捡起你身边的每一张废纸，一个起身——把座位让给需要帮助的人，一次礼让——让着急的人先行„„从每一个细微处入手，其实你能做的还有很多！

梁启超先生说过：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步······

亲爱的同学们，今天，传承中华文明的接力棒已经交到了我们的手上！我们重任在肩！从现在起，成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入庭院进行文明服务活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造镇区“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。向同学们付出倡议，你们要向学校作出承诺，承诺 “在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。

12.与文明同行作文 篇十二

讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德，我们应该从身边的小事做起，树立一个文明人的形象，提升自己的个人素质，拉近人与人之间的距离。然而在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋等，甚至有的同学认为，反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨?另外还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，相互之间讲脏话，说粗话，这些都是不文明的行为，我们不能只把文化知识的学习放在首位，而忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。

在我的家里，每一个人从来都不会说脏话，因为爸爸妈妈在我很小的时候就教育我，说脏话是可耻的行为，是没有教养的行为，是让人瞧不起的行为。小时候不知道是为什么，但是现在长大了，我知道这是爸爸妈妈给予我的最宝贵的财富!每天妈妈开车送我上下学，车里总是准备垃圾袋，从不允许我乱丢垃圾，因为妈妈常说环卫工人每天工作那么辛苦，起早贪黑的，都是为了这个城市更美丽，只有每个人都以文明的行为克己，才能让我们的城市更加文明!至少我们家的每一个人都在与文明同行，爸爸妈妈从不闯红灯，能够做到斑马线前礼让行人，这些我都看在眼里，记在心里，为此我感到自豪!

同学们，都加入到做文明人的队伍中吧!其实这是一件十分容易的事情，它只不过是少扔垃圾，少说脏话，见到老师问声好，见到同学有困难热情帮助……这很小很小的一件事，也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要!