河边的卵石教案及反思（共2篇）
1.河边的卵石教案及反思 篇一
《卵石动物造型》教学设计
【教学目标】
1、学生能够认识有趣的卵石造型游戏，了解卵石的不同形态。
2、培养学生的想象力与造型能力，用色彩画出不同的可爱的动物造型。
3、丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。【教学重难点】
重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。
难点：动物形象饱满生动。【教学准备】
卵石、记号笔、油画棒、颜料、毛笔等 【教学过程】
一、导入
1、同学们，看看你们桌子上放的是什么东西？你知道它的作用及用途吗？（生：石头。铺路、刻章、雕塑等）
2、师：其实，除了铺路还可以在卵石上做装饰呢？老师给你们带来一几件卵石作品，看看是什么？（生：大象、猫头鹰等）
3、今天，我们来学习新课——《卵石动物造型》
二、讲授新课
1、师：卵石的形状千姿百态，看一看这块卵石的外形让你联想到什么动物？（生回答。师补充：看看老师联想到了什么动物。）
2、师：如果将卵石横放、竖放、转变角度，你又会联想到什么动物？（生回答。师补充：看看老师联想到了什么动物。）
3、如果老师想让你们把桌子上的卵石组合在一起，试着摆一摆，看能组合成什么动物造型。（生回答。师：同学们真棒，不愧是组合高手！）
4、老师昨天收集了一些乱世作品，想邀请同学们共同欣赏一下，你们愿意吗？（欣赏过程中说一说卵石作品的不同之处及表现手法）（生：是单个卵石，多个卵石组合成的。表现手法：夸张、变形、添加、简化）
5、请一到两位同学选一块自己喜欢的卵石，说一说你想用卵石表现那种小动物，为什么？
6、如果现在让你制作一个卵石作品，你会用几个步骤来完成。引导学生说出制作步骤：
根据卵石的形状进行合理想象
用记号笔在卵石上勾画形象细节（注意：卵石就是动物本身，就是他的剪影）
用油画棒或颜料进行美化涂色（注意：用干笔蘸上颜料，不要用水）
三、学生创作
快快将手中的卵石变成有趣的作品吧！
作业要求：大胆创作注意构图，色彩搭配鲜艳可将卵石进行自由组合
四、展示与评价
1、你觉得那件作品最吸引你的眼球，为什么？它的优缺点在哪，需要改进的地方在哪。
2、作品当中运用了哪些表现手法。
五、师总结
今天，通过大家丰富的想象力和灵巧的双手，把这些色彩暗淡，好不生机的卵石变活了，变漂亮了，你们真棒！其实，在生活中有很多让我们美化的东西，只要我们有一双善于发现美的眼睛，一定可以让我们的世界变的更加美丽！
六、板书
第5课 卵石动物造型
表现手法：夸张、变形、添加、简化
制作步骤：想象
勾画细节
美化
《卵石动物造型》教学反思
学生对于本堂课所学习的内容非常感兴趣，学习过程中始终表现得很积极，很投入。对于在卵石上进行动物造型也掌握得比较好，只是由于第一次尝试的缘故，学生的经验还不够足，底稿画得不错，在上色时，好多学生没有处理好，导致形象稍模糊了些。我觉得只要让他们多操作几次就可以了，最重要的是学生们得到了体验，得到了收
获，得到了快乐。
2.做一块卵石 教学反思 篇二
张丽丽
在教授本节课的时候，我在上课的过程中突然我意识到，我的教学问题应该怎样会更加的有效果，有的放矢。我设计的问题是:鹅卵石是怎样的形成？学生面对这个问题似乎有一些太突然。他们的回答也是五花八门，大多数说是水流冲刷，还有的说是地震等因素原因。当然学生们的猜想无可厚非。但是如果我在这个问题的前面再加一个问题作为铺垫，我想会更加的好一些。问题：我们经常在什么地方发现鹅卵石呢？通过这个问题的回答，再提出上面的问题，我想学生们就会非常的容易而且能够有根据的有的放矢的进行猜想。
学生在猜想之后就是设计实验进行验证的猜想。但是这个通过给予学生实验材料进行设计实验方案的阶段，我给省略了而直接将实验的方法教授给学生。我想在以后的教学过程，还是需要给予学生时间和空间进行设计实验方案。这是学生创造性思维培养的地方。应该在教学中予以重视。
实验指导的问题。在实验的过程中，需要对于学生进行更加有效的组织。在此过程中，少数的学生在活动中没有进行参与活动，而是进行游戏。我想在这个方面应该予以加强管理，组织好学生的活动记录，为使学生在活动亲身经历和探索打下一个良好的基础。