2016年精准扶贫工作汇报材料

2024-07-05

2016年精准扶贫工作汇报材料（精选10篇）

1.2016年精准扶贫工作汇报材料篇一

XX年乡镇精准扶贫工作情况汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎您们来xx镇检查指导精准扶贫工作。下面，我就全镇及xx村精准扶贫工作向各位领导做一简要汇报：

一、基本情况

xx镇现有省定贫困村1个，一般贫困村2个，返贫村2个，脱贫村1个。XX年评定精准建档立卡贫困户283户、690人。今年，建档立卡户经过8月复核和10月比对之后，我镇现有精准建档立卡贫困户200户、569人。

xx村是省定贫困村，现有精准建档立卡贫困户75户、205人，其中因残致贫7户，残疾7人；因病致贫30户，重症病人28人；弱劳户26户，89人；因灾或自然条件致贫10户，29人；因学致贫2户，7人；危房户38户，127人。

二、主要做法

今年，我镇精准扶贫主要在xx村实施，涉及基础建设、产业发展、技能培训、危房改造4个方面，涉及资金265万元。目前除水利建设和危房改造未结束外，其余各个项目已全部完成，并进入报账程序。我们的主要做法可以简要地概括为“一二三四五”工作法。

“一”即一把手负总责。我镇把精准扶贫工作定位为全镇“一号民生工程“，作为农村工作的牛鼻子，摆在重中之重的位置，实行镇党委书记和村支部书记牵头挂帅，凡扶贫工作，书记亲自过问、亲自研究、亲自部署、亲自督办。

“二”即镇村两级联动。镇村两级全力以赴，干部全员参与，实行清单管理。镇党委班子成员和村“三委“干部各自牵头、各管一块、各司其职，一般干部结对到户。我们将精准帮扶工作纳入清单管理，并将清单工作法率先在xx村推行，镇村干部月初有承诺、每天有记录、每周有盘点、每月有点评、每季有考评，保证精准扶贫工作人人记在心上，天天“挂”在墙上，推动各项工作按时交票，绝不欠账。

“三”即三个全面到户。一是精准识别到户。今年8月，按照市上同一安排，全镇组建由镇、村、社干部组成的21个工作组，以社为基本单元，每社再选5名居民代表参与评议。精准识别程序“四步“，首先评议小组提建议名单，其次户主公开评议，三由全体户主投票表决，最后以社公示评定结果。全镇最终识别结果为200户、569人，其中变更户，清退不合条件户、人，新进符合条件户、人，品迭后实际清退人。xx村最终识别结果为75户、205人，变更户108户，清退不合条件50户、151人，新进符合条件48户、143人，品迭后实际清退8人。在今年10月的再次比对中，全镇调整户数和人数均没有超过0.5%。二是精准规划到户。我们既开会听意见，又主动走访，人人见面，户户会诊，查致贫原因，议扶贫举措，召开诸葛会，按照“五个一批”量身定做扶贫规划。全镇生产扶持和就业的248人，低保政策兜底476人，医疗救助扶持137人。xx村生产扶持和就业的108人，低保政策兜底126人，医疗救助扶持28人。三是干部帮扶到户。xx日报社班子成员、xx市扶贫移民局和我镇干部，每人结对帮扶2-3户，从精准识别、扶贫规划、产业发展、技能培训等各个环节自始至终全程服务，有求必应。并重点做了贫困户志气催生和信心鼓励，鼓励其自力更生，反对好吃懒做、原地踏步和等靠要思想。

“四”即保障四项权利。扶贫工作我们干部重在搭建平台，开展服务，主动代民办事，但不代民做主，坚持群众主体地位，所有工作全程公开，自觉接受各方监督。一是保障群众政策知情权。从一开始，凡是精准扶贫方面的政策一律公开，通过板报专栏、会议广播、宣传册子等形式，将政策刚性要求、标准尺度全部告知群众。二是保障精准识别表决权。在今年8月的精准识别和10月比对工作中，工作组主要是提方案，和群众进行沟通，对有争议户头进行甄别，但到底谁应评定为贫困户，坚持由群众投票表决，干部不插手，不左右群众意见。三是保障扶贫规划决定权。每户如何发展、以什么方式脱贫均由贫困户自己做主，充分尊重群众意愿，干部只是提参考意见，不搞一刀切和大包大揽。四是保障项目实施监督权。基础设施建设施工队伍确定、工程质量监督、所筹资金管理以及产业发展过程中畜禽采购、农资供应、物资分发等环节，一律由群众推荐代表全程参与，所有凭证必须由代表签字确认方能生效。

“五“即产业发展五个统一。xx村有“实行托管互换，破解土地撂荒”的成功经验以及运转高效的农机专业合作社。为此，该村结合村情，因地制宜，把产业发展作为群众增收脱贫的主要途径，依托1000亩“优质粮油”项目，村集体经济组织购买服务，鼓励群众多种多养。全村75户贫困户中，有66户从事种植业、10户从事养殖业。村上服务可以概括为“五个统一”。一是统一互换土地。村社将外出户或在家无劳户托管处来的土地优先流转给从事种植业的贫困户，并统一为其互换成片，最大限度缩小生产半径和降低劳动成本。贫困户种植面积超过1000亩。二是统一供应农资。贫困户种植所需良种、肥料、农药全部由村集体从大企业统一采购供应，减少了若干中间环节。同时，养殖户的鸡苗、仔猪、羊崽也由村集体组织人力在xx、南部附近养殖场统一采购，确保了种苗质量。三是统一代耕代种。村上购买农机社会化服务，农机专业合作社为全体贫困户代耕代种，村上与农机专合社结算，只付人工和燃油成本。对于大型农机不能耕作的地块，鼓励农户自行耕作，村上参照机耕标准适当补助。四是统一代缴租金。种植户流转的土地租金由村上统一代缴，减少了中间环节，放活了土地经营权，既保障了托管户土地收益，又保证了贫困户多更多种成为现实。五是统一建立台账。所有农机服务、农资供应、物资分发以户建账、分户结算，实行阳光操作，引入监督机制，确保到户资金不挪用、不截留、不打折扣。

三、工作成效

村道建设已经完工。今年市上下达xx村村道建设项目4.2公里、补助资金130万元。该村在8月通过“一事一议”，确定了群众筹资标准和通过竞争性谈判确定了施工队伍。今年村道项目已实施完毕并完成了报账。目前，XX年村道项目1.7公里已提前启动，正在实施。

水利建设强力推进。XX年，xx村共计整治山坪塘3口，国家补助资金30万元。目前正在整治，12月上旬即可完工。

危房改造全面铺开。xx村今年有38户贫困户纳入危房改造，目前有32户已经启动改造，其中有10户已经接近尾声，整个改造工作12月中下旬可以完工。

产业项目实施完毕。1000亩优质粮油和10户畜禽养殖已经实施完毕，并经过验收，已进入报账程序。

技能培训取得实效。共计培训3期、115人次，主要开展了脱贫信心塑造和种养业技能培训，收到了良好效果。

目前，我镇精准扶贫工作进展顺利，工作赢得主动，深受群众好评，干部斗志高涨，群众信心满怀，全镇上下一心，决心把扶贫政策贯彻好、实施好，以期早日实现脱贫目标。

2.2016年精准扶贫工作汇报材料篇二

各位领导你们好: 在县委县政府的正确领导下，在县教育局的关心和支持下，我校围绕全面提高教育教学质量中心任务，以全县教育系统“十三五” 期间，“13415”工作思路，开篇谋局，紧扣《2016目标考核内容》和《大通县中小学（职业学校、幼儿园）2016绩效考核考评体系》，贯彻落实学校全年教育教学工作。广大较职工齐心协力，努力拼搏，扎实工作使得学校各项工作得以稳步推进。现将我校教育工作目标完成情况作简单汇报，不妥之处，请批评指正。

一、基本情况

我校是一所九年一贯制半寄宿制学校，占地面积10429平方米，校舍建筑面积9531平方米；现有21个教学班，中小学生1045名（住校生335名），其中初中教学班6个，学生269名，小学教学班15个，小学生776名，教师62名。图书、理化生、音体美等教学仪器设备均已达标，各功能室配备齐全，管理规范。

二、主要工作及完成情况

（一）学校管理

1、端正办学思想，不断提升办学理念。

一年来，学校始终坚持科学发展观，走特色发展之路，以育人为根本，质量为核心，办人民满意的教育为宗旨，大力弘扬 “关爱、责任、创新”的精神。以“五育并举，德育为先”为抓手，全面发展、整体优化、环境育人的办学思路，努力朝着创建教学有特色、学生有特长、教师有专长；课堂高效、管理精细、家长认可、社会满意的学校不断奋进。学校领导班子因地制宜，结合自身实际和当地教育环境，谋划发展，群策群力，重新审定了“让每一位孩子得到应有的发展”的办学理念，从民族地区对教育的不够重视，对教师的不尊重，对症下药，确定了“知理、敏行”的校训，“敬人者人恒敬之”的校风，针对教师职业倦怠，对当地内外教育环境的懈怠，以及学生们对学习目的的不明确，学校议定了“博学笃志、爱生善幼”的教风，“勤学、乐学、善学”的学风，并将这些办学理念、校训等印发到班级，学习理念，贯彻执行，力争创造丰富多彩而又严谨好学的校园文化氛围。

在正确的办学思想指导下，学校依据实际制定了《学校三年发展规划》，发展目标明晰，可操作性强。逐步达成校长负责、中层参与、分级管理、责权明确、教师监督的民主治校体系。同时，实行党支部、校委会议事制度，坚持了重大事项广开言路、集体研究、集体决策，充分发挥了党组织政治核心作用和工会的监督保证作用，坚持了校务公开制度，公开的内容涉及到学校工作的方方面面，对教师关注的焦点、热点问题，如评先选优、考核、职称晋升、资金使用、绩效工资发放等都做到了公开及时，学校的重大决策和执行情况透明度高，教师的知情权得到了保障，学校管理运行机制畅通有效，有力推动了学校各项工作全面有序的开展。

2、领导班子素质

为加强领导班子队伍，调整了学校及中层领导班子部分成员，改革基层管理模式，实行教研组和学科组并存的管理模式，强化组织机构，增强管理效能。大力开展 “两学一做” 学习教育和“党风廉政”建设等多种教育活动，有效提升了领导班子的组织凝聚力、执行力和战斗力，通过领导班子成员处处挺在前列的示范带头作用，树立了榜样。

3、牢固树立“用制度管人，用制度约束人”的管理理念通过教代会提案、答复及议案，进一步完善学校各项管理及考核制度，将制度全部装订成册。并强化对制度执行情况的监督，切实防止和解决有令不行、有禁不止的问题，维护制度的严肃性。

（二）教育教学管理

1、教师专业发展

为促进教师的专业发展，教务处狠抓教师教学常规管理“六认真”工作，将教学管理、校本教研及校本培训工作落到实处，定期督促检查评比教师的教学设计、作业批改、上课、学生辅导等各项工作。同时，强化教师的继续教育，教师除完成规定的90学时的学科继续教育内容以外，有--人次到省外先进学校参观学习培训，组织--人次参加省、市、县学科学习培训，--名教师参加了国培计划网络培训。组织和安排各学科组老师--名参加了重庆北碚的送教到大通县的学习活动。同时开展了教学大比武活动，实施青蓝、帮带、结对工程，大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻优秀教师脱颖而出，有力地推进了教师的专业发展。

2、创新德育服务载体，加强德育工作（1）发挥党支部的战斗堡垒作用。

第一，校党支部结合工作实际，在继续巩固“民族团结进步” 工作，“三基”建设活动成果的同时，“树典型、学模范、做优秀”，大力开展了“两学一做” 学习教育活动，安排了重点工作和任务，并采取多种措施，完成了上级规定动作和自定动作，切实抓出了“两学一做”学习教育活动的成效。召开党代会、教代会，共征集到切实可行的意见建议35条，并逐一答复，予以解决。

第二，严格执行“三会一课”制度，加强党员、教师队伍的建设与教育管理。坚持定期召开支部委员会、党支部大会、党员民主生活会。加强党员、干部的政治理论学习，定时间、定内容，做到了学习必有笔记和心得体会。党支部成员定期轮流为党员上党课，时常了解掌握教职工的基本情况和动态，培养骨干，抓好典型，深入细致地做好思想政治工作，积极慎重地做好党员的发展工作，培养入党积极分子--名，正式转正预备党员--名。

（2）政务、团（队）工作。各组织充分发挥学校主阵地作用，加强和改进学校德育工作，形成了学校、家庭、社会”三位一体”的德育体系。根据不同年龄段学生的特点，围绕“三爱”、社会主义核心价值观，开展了清明节祭扫烈士墓、美德少年评选等活动。这些活动的开展不仅丰富了师生校园文化生活，而且拓宽了德育教育渠道。

（3）重视贫困、学困、问题生的帮扶工作。每一位党员帮助两名双困生，经常与双困生谈心交流，做好其思想工作；经常关心该学生，积极为其解决生活或学习上困难；捕捉闪光点，及时将其良好表现向班主任汇报并加以鼓励。党支部开展资助慰问贫困留守儿童的活动，从而使学校帮扶工作取得了一定的成绩。

3、教学工作与质量

一年来，我校针对教学工作中的薄弱环节，从管理、教师和学生三方面找原因，找出存在问题，召开教学质量分析会，研究解决问题的对策，制订教学工作方面的有关规章制度、评价奖励制度和检查考核制度，教学常规工作每月检查一次，组织好期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师业绩提供依据。重视备课、听课、评课、议课工作，协调解决教师在教育教学中的疑难问题。关心全体学生的全面发展。在教学管理中，加强对教师教学的过程性管理，开展教学示范课、诊断课、评价课活动，实现了教学常规工作“六认真”。同时，结合教育局《教学常规管理细则》的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，认真落实《国家学生体质健康标准》，坚持“三操一课一活动”，保证了学生每天锻炼1小时，认真规范的开展学生体质健康检测工作，中小学生体质标准良好率达到80%以上，中小学生健康知识知晓率达到90%以上，为学生建立了健康档案。

4、教育科研

本学年，立足校情，加强教学研究工作，确定了以“三环五步”快乐教学模式探究为主题的校本教研课题，为了这一模式探究的顺利开展，教导处先后多次通过全员培训、学科组长培训、教师业务自修等多种方式对其核心理念进行学习，并针对性的提出优化教学设计的探究，开始在教学工作中尝试实施，继续加深“有效教研”，重点推进了“有效课堂”，开展一师一优，一课一品等活动；开展推门听课、同课异构活动。教研活动做到了“定内容、定时间、定人员”，教师从备课、编写教案到整个教学过程都积极改进“三环五步”教学模式，打造课堂教学模式化，组织青年教师上汇报课、中年教师上创新课、骨干教师上示范课，构建了研讨活动四课流程，即演课、磨课、观课、议课。学科组工作采取月评价机制，落实教研活动的过程性评价和终结性评价，实行校级领导分组蹲点学科组并参与、形成督促校本教研研修活动的工作机制。教师个人申报的县级教育教研课题--项，确立并实施的有--项，定期检查课题研究资料，组织课题主持人参加课题阶段性总结会，针对研究中存在的问题，要求课题研究教师注重在常态课中加强探讨研究，切实解决教学中出现的疑难问题，总结成功经验，逐步推广全校应用。（学校教师学生获奖情况-----）

5、教育信息化开展情况

我校基本实现互联网全覆盖，拥有多媒体活动室、微机室等多个信息化教室，各种设备管理责任落实到人。积极利用电子白板开展应用信息化教学资源的教学活动，组织师生参加各项信息技术教学及应用比赛活动，做好教师信息技术教育能力提升和国培计划等远程培训，完成各项远程网络培训任务。

6、招生与巩固

认真贯彻义务教育阶段小学就近免试入学制度和区域招生规定，初中招生--名，一年级招生--名，完成招生任务，编班实施随机、常态编班，中小学班额控制在许可范围内。小学辍学率--%，初中辍学率--%。针对我校辍学率高的问题，学校主动积极与乡政府联系，通过宣传动员、说服教育、查找去向、多方联系等措施，现将---名学生动员返校，收集到---名学生在外就读证明。目前，学校还在一如既往的做好这项攻坚克难的工作。

（三）学校文化与环境建设

1、文化建设

我校重新确立校园文化建设的主题，注重物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等的建设，制定了校园文化建设实施方案，深入地推进校园文化建设工作，全力打造人文环境，提升办学品味，努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能。学校围绕明确的校训，良好的学风、教风，充分拓展宣传和教育的空间。此外，运用重大节日、纪念日开展校园文化体育艺术趣味活动，学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，每一个进入校园的人都能感受到浓重的文化氛围。

2、校园环境建设工作与管理

（1）学校育人环境直接影响学生的健康成长，历来十分重视校园文化建设。为师生创设一个优美的育人环境，一个舒适的生活环境，一个健康的心理环境和一个勤奋的学习环境，融思想道德教育与校园文化建设之中，学校通过墙面文化、楼道文化、宿舍文化、路面文化等环境载体，校纪校规、家风家教、榜样导向、等教育途径，实现育人策略多元化。有效的发挥了校园环境的育人作用，校园一草一木、一路一墙文化渗透，发挥着潜移默化的育人功效。为此，今年在学校经费紧缺情况下，不但加大了对学生食堂卫生整治，合理规划、布置学生宿舍（楼道装饰、宿舍监控、墙体美化、墙面文化、物品摆放），教师周转房（楼道文化、管理制度）等，而且多方筹促资金，硬化了食堂、教师周转房前面的道路，并完成了教室白板的安装等。

（2）学校狠抓“净化、绿化、美化”工程，积极开展创卫、爱卫工作，打造洁净的工作学习环境。为创建优美整洁的校园环境，学校制定了一系列的卫生保洁制度。建立晨扫制度，坚持每天早自习以前轮流晨扫，清扫校园环境，建立每天中午十分钟劳动与检查制度；建立每天放学后的值日生打扫制度；建立每周一次的全校大扫除制度，规定每周一下午3：50以后全校进行大扫除，由卫生老师、年级组长和学生会全面检查各班教室内外及包干区的卫生，打分公布并详细记录备案，所评分数与文明班评比联系起来，教师办公室坚持每天小扫一次，每周大扫一次，由党支部进行评比，评比结果与文明组室评比挂钩，师生的卫生文明习惯得到了很好的培养和提高，营造了优美的育人环境。

（3）大力开展校园内环境治理。团（少）成立了文明礼仪监督岗、卫生监察队，不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙，不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打，有效杜绝了不良的行为习惯。

（四）安全管理学校有完善的安全工作应急预案，有人防、物防、技防，防控措施安全到位。安全领导小组定期对校舍、设备、教学、生活、办公用房、水电、卫生设施等进行检查维修。并利用多种情势对学生多次展开食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知识教育培训和演练，积极开展 “安全知识课堂渗透，教师一岗双责”创建活动。通过组建校园不良习惯劝导员，安全巡查员，班级10人联保管理等措施，创新安全管理网络化。

（五）后勤装备和经费管理

学校总务处建立健全财务财产管理内部控制长效机制，并付诸实施，教育经费年初合理编制预算，切实落实“免费”政策及教育经费保障机制，规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段零收费制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。定期公开营养改善计划的政策法规、资金使用、工作进展等情况，按月公示膳食补助收支和食堂财务管理情况，按周公示食堂饭菜价格、带量食谱和原材料采购情况。

按照安全、营养、卫生的标准，不断改善学校食堂就餐条件，加强监督检查。落实补助标准，每人每天补助4+1元。确定适合当地学生以午间正餐的供餐形式，向学生提供米、面条等饭菜。每次食材采购时都要食堂2人以上验收签字，及时上帐，保证了经费的专款专用。本学期为提高学生伙食，学校不仅科学合理搭配膳食营养，增设了每周两顿米饭，每次两菜的定式，还增设了饺子、熟饭等食谱，深受学生及家长的好评。严格落实食品卫生安全制度，食堂工作人员每年都要定期进行体检。不定期对工作人员宣传学习《食品卫生法》，进行思想教育。餐具的保洁工作做到了“一洗、二涮、三冲、四消毒”，工作台做到随用随清，每周对厨房进行一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令及时整改。切实保障了食堂的食品卫生、环境卫生和个人卫生的清洁，保证了师生的饮食健康。

（六）学校特色建设

在学校的特色创建工作中，围绕“让每一位孩子得到应有的发展”这一质朴办学理念，努力遵循教育规律，彰显教育的科学性、合理性。以“着力让每一位孩子得到应有的发展为追求，以人为本孩子们“知理、敏行的核心素养”，为办学目标，按照循序暂进的原则，科学设置10个经典社团和年级社团，依照具体、详实、符合实际情况的社团工作实施方案，积极开展社团活动，并配合团队主题活动等，培养学生的良好情趣，使学生在小团体活动中养成团队合作、文明和谐的良好习惯，促进学生素养实践化。目前，书画、音乐、象棋、舞蹈社团工作已取得显著成效。

（七）其他工作

加强民办幼儿园管理力度。中心学校要求幼儿园认真贯彻《幼儿园工作规程》，完善幼儿园的各项机制与制度，严格实行收费公示。联合毛家寨派出所有关工作人员，对所辖两所幼儿园的校车、校舍及饮食卫生等方面的安全隐患进行了彻底的排查，加强校车管理，杜绝超速、超员现象及无证驾驶行为，保证有教师早晚护送幼儿上学、回家。签订道路安全协议书，确保幼儿学习生活安全。加强幼儿园饮食、食品卫生管理，建立台账，杜绝违法行为，确保幼儿身心健康，做到了防患于未然。加强幼儿园教学管理，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的学前教育。

三、工作亮点

1、育人策略多元化

学生品德教育及学生行为习惯、生活习惯的养成采取以形式多样的活动为载体，内化、驱动为抓手，强化“两个结合”。一是校内班主任、任课教师及生活教师三结合。二是校外学校、家庭和社会三结合。制定切实可行、可操作的行为习惯、生活习惯养成教育评比细则，并把这项工作纳入到教师、班主任的工作考核之中，重点加强对学生进行《守则》、《规范》学习，从学生最基本的生活、学习、习惯细节抓起，培养学生良好的行为习惯。与此同时，学校通过每周一国旗下讲话，红领巾广播站正反面宣传教育，举行大课间操、硬笔书法、绘画或是利用重大纪念日进行征文比赛，评选优秀作业、日记等形式，处处有效培养学生良好的行为习惯。还在年末评出各班级的优秀少先队员或是优秀班干部、学习标兵、优秀团干部、优秀团员等适时表彰，有效的促进了学习、行为、生活习惯的形成。

2、安全管理网格化

（1）强化安全教育。学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时抓，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间，及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片、电子显示屏等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请县消防大队官兵、毛家寨派出所民警，县卫生防疫站、乡卫生院医生到学校为学生进行消防、法律、食品安全、常见疾病卫生知识讲座。

（2）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，确保及时消除安全隐患。三是为全校师生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。无发生重大安全事故。

（3）严格执行国家集体食堂物品采购、储藏、加工、留样制度，加强了学生就餐和饭菜质量的管理工作，倡导不留剩饭剩菜的“光盘行动”；精心组织学生就餐，按班级分别就餐，教育学生养成良好的就餐习惯，避免就餐事故的发生；餐后指导学生整理好餐具、打扫净餐厅、爱惜餐厅财产等。

（4）加强宿舍管理工作。宿舍管理教师教给学生正确的管物、穿脱、昼寝、整理等生活方法，养成健康文明的生活习惯；教育学生按时作息，不干扰他人休息，学会与同学友好相处，构建和谐友爱的宿舍人际关系；经常性地展开安全教育，避免宿舍内碰伤、上铺学生摔伤、触电、火灾、物品因保管不妥丢失等事故的发生，确保住校学生的人身和财产安全。

四、目前存在的主要问题和困难

1、民族地区社会教育软环境还不利于学校的发展。

2、民族地区的教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈，个别教师的教学成绩偏低。

3、师资紧缺制约了学校发展和教学质量的提升。

4、学校操场是土操场，一直未硬化，晴天一身土，雨天一身泥，面积4500平方米，硬化资金需60万元。

5、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

五、今后的工作思路

1、着力抓好“培优补差、强化优势、促进质量”这一关键，培养尖子生、发挥优势科目等来驱动学校的发展，提升学校的知名度。从而积极消除一些制约学校发展的不利因素，摆脱历年来学校考核、教学质量滞后的困局。

2、进一步完善师生考核和表彰奖励制度，建立健全激励机制，鼓动广大教职工的工作积极性，努力提升教学质量。

3、争取上级项目资金或社会各界人士的捐助，以乡政府、企业的资助，硬化学校操场。

2016年学校绩效考核

工作汇报材料

石山乡中心学校

3.2016年精准扶贫工作汇报材料篇三

------龚成荣

各位领导、各位老师下午好：

2015—2016第二学期，在教育局领导的关心、指导下，在广大、干部、教师的辛勤耕耘下我们学校各项工作取得了良好的成绩、受到了各级领导的好评、我校的教育教学工作也颇有收获，区教研室组织的六年级调研测试中我校数学、英语在城区学校名列第一，语文名列第三，其中六

（三）班数学、六（二班）英语单班单科全区第一。非调研年级学科成绩人平90人以上的班级有9个，及格率100%的有10个，优生率达到80%的学科13个班。这些成绩的取得离不开老师们的辛勤付出，像黄传芬、王艳芹、张霞、余红、郝良芬、陈俊、杨洁、彭成丽、陈海平、陈丽、谢平、王巧珍等老师起早贪黑，班级工作细致入微。李经云、杨霞、马爱琴、余荣、何群仙、周君宜、盛玉、莫婧婷、严迪、盛玉等老师教学勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。余芳、张霞、薛昌君、王晶晶何群仙、查生珍、张睿、王强等老师积极承担公开课、竞赛课、一师一优、学生活动等任务、还有外出交流教师吴宏利、孙芳、王勇；他们在学校需要的时候，毫不犹豫、挺身而出、积极为学校分忧解难、。。

在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持!在看到成绩的同时、存在的问题也必须引起我们高度的重视，因为这些问题已阻碍了学校的健康发展，正在很大程度上影响了我校教育教育质量的进一步提高。

二、存在的问题：

1、部分教师还没有树立强烈的质量生存意识，有些学科教学成绩还没有达到全区平均分，及格率偏低

2、学校内部各同学科成绩不均衡，同级班成绩差距在过大。

3、个别教师师德修养有待提高，不同程度存在违规行为，对学校安排的工作有“拖靠等”消极现象；

4、个别教师团队意识差，对学校工作认识不到位，执行力不强，不顾全大局，本位主义思想严重；

5、部分学科教师不思进取、课堂教学效率低下。

三、本学期的工作几点建议：

本学期学校教学工作的指导思想是以新课标为统领，以落实市区教学工作会议精神为抓手，以课堂改革为突破口，以高效课堂为核心，以师德建设为重点，以全面提高质量为根本，以实施素质教育为目标，进一步深化“高效课堂”的教学和教研，推进教学精细化管理，全面提高教学质量，争创示范学校、品牌学校。下面我就本学期的工作提几点建议

（一）加强学习，与时俱进。

世界每天都发生着日新月异的变换，知识的快速更替，学生知识面的不断拓展，对我们教师提出了更高的要求，我们只有不断学习，与时俱进，才能适应时代的要求，才能做一个符合时代要求的合格教师。所以我们教师一是要加强自身学历的提高。二是学习新课标、新理念、新教法。三是学习《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》、作一个学高、身正、学生喜爱的专家型教师。

（二）要切实加强师德、师风建设。师德就是社会效益，就是教学效益，就是教学质量。因此，我们必须按照《省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》中、区教育局“十不准”的要求认真落实，以教师的能力体现师德，以教师的教学实绩作为考核师德的重要指标，把师德建设和教师的教育教学日常工作结合起来，把教师专业发展和教学实绩考核结合起来，引导教师全身心钻研教育教学，全面提高教育教学质量。

（三）进一步转变思想、明确目标，鼓足干劲。责任意识、工作态度，决定发展的速度和质量。在新的学期，我们要全力以赴抓好工作落实。抓好落实，不只是一个能力的问题，更是一个责任心和事业心的问题。全体干部职工都要强化责任意识，把教育健康持续发展作为第一要务，大力发扬勇挑重担、敢于负责、求真务实、真抓实干的精神，坚持高起点、高标准、严要求，自我加压，干事创业，负重奋进。要明确责任，在其位，谋其政，尽其责看准目标不停步。坚决杜绝当一天和尚撞一天钟的心态，而要真抓实干的行动起来。要相信：成绩的取得与我们的付出是成正比的，我们身边就有太多的事例足以说明担起一份责任是何等的重要。

（四）夯实常规、抓落实

1、抓好集体备课，共享集体智慧。

备课是上课的基础，是常规教学中非常重要的环节之一，集体备我们也一直在做、但实效性不高，无法发挥集体备课应有的作用，今年教研室也将集体备课作为重点来抓，教研室也将不定期的深入学校检查，学校也将集体备课做为今后教学工作中的重点来抓，各个教研组要进一步组织好、落实好集体备课、进一步规范备课流程、把握备课重点、全面提高备课效率，真正达到资源共享、取长补短、共同提什，根据具据以往集体备课中暴露出来的问题做几点强调：

1、每位教师在备好课的基础上积极参加集体备课。集体备课要求做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。每个人都要做一次中心发言人，第一次，同年级定出本单元具有代表性的授课内容，中心发言人自主写出初步教案；第二次，教研组对中心发言人撰写的初步教案进行讨论，集思广益，达成共识。第三次，对集体修正后的教案，同年级学科教师定人执教，组内教师听课研讨，针对实际教学中出现的问题，提出修改意见，形成第三次授课方案，并推广到本单元其他内容的教学。

2、改变课堂教学方式，提高教学效率。

为提高课堂教学效率，每位教师结合学生实际调控好课堂活动，协调好两个时间，在课堂上做到每堂课教师讲授的时间控制在25分钟左右，教师做到：讲本节课的重点，不展开去讲相关联的要点；讲学生难以理解的难点，不讲细枝末节的疑点；讲由本课提炼出来的观点，不讲涉及观点的理由；讲学生生成的与主题相关联的疑点，不讲离题万里的问点。保证学生在课堂上有不少于15分钟的训练时间，教师设计练习做到：一是题量要精，不搞题海战；二是题意要明，不出偏题怪题；三是类型要新，不出陈旧老题。特别是为了培养学生良好的学习习惯，教师在指导学生进行训练时，督促学生做到“五要”，即表达要清，字迹要整，姿势要正，答题要快，检查要细。通过对课堂教学进行科学、合理的调控，极大地提高了课堂教学的效率，大面积提高了学生的学习质量。

3、及时反馈抓批改。

教师的讲授固然重要，但知识的落实还要练习。为此，我们布置作业要精选，针对性要强，注重典型性、规律性，且批改要及时、认真、细致，当天作业当天批改发放，要全批全改，学困生面批面改。对出现的问题及时反馈订正，4、抓好检测过“四关”

提高教学质量关键环节在于落实。为保证学生所学知识落实到实处，我们要求每位教师把好“两关”即课时关、篇章关。语文学科要求一课一练，数学要求一节一练，教师及时批改，学生及时校正；教务处负责把好单元关，每单元一检测，检测后教师要有批阅，有得分，有个别辅导，做到及时分析、反馈到每个人；学校负责把好期末检测关，期末由学校统一安排考试，统一改卷，流水作业，由教务处统分。考试结束后召开质量分析会，由教研组长写出高质量“质量分析”报告，及时总结经验，找出失误，拟定下一阶段整改措施，以促进教学质量的提高。

5、落实学科辅导，做好查漏补缺。学生辅导方面，坚持不放过每一名后进生，要做到课后培优、补差分类推进制。针对学生作业中出现的错误，及时辅导，指导订正，并再次批阅。

6、抓好、抓实听评课活动

京剧艺术大师梅兰芳说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”教学也是这样，“不听别人的课，很难上好自己的课”。听课评课大家参与的都不少了，我想听课方面是不是还要注意下面几个问题：①听课之前最好先熟悉内容。这样你可以有目的的去听，可以带着自己的问题去听，从而你对课的认识和理解会更加深刻。②是不是也邀请别人听自己的课。以前都是听课人追着执教人听课，③时刻注意“反刍”。为什么有的老师听了很多优质课、专家讲座，教学视屏，课听了很多很多，但提高却很少很少？就是缺乏反刍，这是关键的关键。所以每次听课都要结合自己的日常教学行为，结合自己的教学能力，进行深入地思考。这样你这个课你才没白听。

2、根据教研室相关规定校长、副校长、教务主任、每学期听课必须达到30节，其他教师必须达到20节。

4.2016年精准扶贫工作汇报材料篇四

工作总结

夏馆镇中心学校 2016.12

学生营养改善计划是一项真正的民生工程、德政工程。为了切实改善我校学生的营养状况，提高学生的身体健康水平，使营养餐更能适合学生口味，更能受到全体学生青睐。我镇自开展学生营养餐工程以来，非常重视学生营养餐管理工作，现对我镇学生营养餐工作主要做法总结如下：

一、基本情况

本学期，我镇共有学生3666人，全部纳入学生营养改善计划实施范畴。成立了营养餐管理委员会，负责学校营养餐日常管理。营养餐运行规范有序，没有发生过安全事故。

二、建立健全机构

我镇始终把学生营养餐工作放在重点，要求各学校成立以校长为组长的学校营养餐工作领导小组和家长委员会。领导小组职责：做好学生营养餐工作的领导、管理、宣传等工作，确保学生营养餐按时、足额享用。家长委员会职责：负责对学生营养餐全程监督；负责协调学校与家长、学生之间的关系；向学校建议营养食谱的搭配；对营养餐供餐情况进行评估。

三、健全管理制度，制定工作职责

为了确保我镇学生营养餐管理工作制度化、规范化，我镇制定了各种具体的管理制度，并要求把食堂的各种规章制度上墙。制定营养餐相关管理人员岗位职责，并签订工作责任书及安全承诺书。把食品卫生安全杜绝在萌芽状态中，对不按有关规章制度执行的人员，严格责任追究。

四、强化 “三个安全”

（一）是食品安全。“民以食为天、食以安为先”

1、要求各学校严把食品采购关，采购时注意厂家的资质、食品的质量、有效期、保质期，并进行索证、索票，采购回来的食品经专职人员验收，并对生产厂家、生产日期、保质期进行登记，杜绝“三

无”食品进食堂。

2、各校应当严把食品储存关，储藏室配备必需的防盗、防火、防潮、防鼠设施，食品摆放整齐、规范合理。

3、各校要严把加工关、安全检查关，对要进行加工的食品，管理人员每天早上到食堂对食品加工进行监督、检查，确保食品加工的卫生、安全，对容易变质的食品，在分发过程中要求工作人员一定要认真，注意包装有无破损、有无渗漏、有无变质等现象；熟食加工一定要达到熟透。

4、各校要严把食品留样关，食堂管理人员按要求做好食品留样，做到食品留样48小时备检制，数量保证在100克，确保食品的安全。

5、各校严把食品食用关。我镇实行营养餐工作人员陪餐制，经过陪餐人员食用无异常后，方让学生食用。

（二）严格要求资金的安全使用。我镇要求各校学生营养餐改善计划工作必须有专用账本，钱、账、物分开人员管理，做到相互监督、相互制约。营养餐资金做到专款专用，专项核算，实现“0”利润操作，并在校内公示，接受监督，保证每一分钱都吃到孩子的嘴里。

（三）召开营养餐专题会议，保障营养餐源头安全。今年秋天开学我们组织全镇中小学校长、、伙食管理人员、供货商会议。会上首先由校长对供货商一年来的供货质量、供货态度等方面进行考核进行量化，对于积分靠后的商家进行批评教育，同时让其写出保证书并按期整改，会后和各校校长、伙食管理人员及商家签订了目标责任书，保障营养餐从源头上的安全。

五、做好宣传教育工作

为了使学生和家长知道这一惠民工程的重要意义，我镇对各种管理人员做好培训工作。要求各校通过黑板报、校园广播、升降旗集会等对学生进行宣传教育，通过舆论监督保证让吃到安全、卫生、营养、热乎、可口的食物。

六、做好档案管理工作

要求食堂专职管理人员每天到食堂进行监督检查，并做好各种记录，对各种材料进行分类归档保存，留备检查。

七、做好信息公示工作

要求学校对各班级享受营养餐人数，每日食谱，营养餐食物采购清单（包括品种、单价、数量、总价到经手人、验货人、供货人、联系电话等详细记录），营养餐收支情况，实行信息上墙公示，接受学生和家长的监督。

八、存在的问题

回顾以前的学生营养餐工作，我镇虽然得到上级部门的肯定和学生家长的好评，但是也还存在不足，第一、学校基础设施（食堂、餐厅、桌椅等）跟不上，表现在食堂小、功能室、加工操作间设置和布局不合理等，影响了营养餐运行质量。第二、食堂工勤人员未按规定配齐，人数不足，待遇偏低，劳动强度大，影响了食堂工人稳定性和工作积极性。

5.2016年精准扶贫工作汇报材料篇五

在2016年春季开学前，我校全体教职员工就按照区教体局和芦岭中心校的统一安排和部署，结合我校的实际情况，成立了迎检领导小组，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保我校开学工作的各项工作有条不紊的进行。现将我校2016年春季开学工作情况作简要汇报如下：

1、校园环境管理

这个工作由xx主任专门负责，开学前在xx校长的安排下已经组织了全体教职员工对校园彻底大扫除，尤其对卫生死角进行了彻底扫除，使校园地面一尘不染。开学后，我们又重新划分了卫生区，安排全校师生再次进行大扫除，擦洗教室玻璃门窗，布置教室，对各室的门窗、玻璃、标语进行了擦拭，力争使教室窗明几净。各室物品重新进行了整理摆放。校容校貌大为改观，校园环境不断优化，力争体现了新学期、新面貌、新气象。

2、教育教学管理

为了开好学，在学生到校前，xxx校长认真制定了切实可行的学校工作计划，行事例安排切合实际。学校各部门也认真制定工作计划并且详实，符合学校实际，操作性强。xxx主任带领全体老师认真学习了开学工作检查的相关文件和中心校业务检查细则，要求全体教师要认真钻研教材，精心备好每一门课。教导处对于教师的各项材料都进行了认真检查并详细记录，并将此作为教师业务考核的重要内容。我校的教育工作已有条不紊的进行。

3、规范办学行为

我校严格执行课程方案：科目齐全，课时足。三课表齐全规范一致，制作装裱张挂规范；我校班级严格按照要求学生数都在46人以下；我校能认真落实大课间活动每天认真做课间操、跑操以及眼保健操，保证学生在校一小时集体体育锻炼；我校严格按照规定规范收费并在宣传橱窗公布公示项目、收费标准、依据，为规范理财成立了民主理财小组和稽核小组。

为了加强学校师德师风建设，我们制定了详实的计划和奖惩制度，开学伊始我们就组织教师学习了新《教师职业道德规范》，《中华人民民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，教师有学习笔记记录，使教师提高了认识，工作更有积极性。我校没有发现歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生现象。

4、技术装备管理工作

我校配有科学实验室、计算机室、班班通、图书室（含藏书、阅览）、音乐美术室、体育器材室、科学仪器储存室，这“八室”，且位置设置合理，使用便利。各专用教室，管理制度健全、有兼职管理人员、布置整齐美观、物品摆放有序、地面墙面物面干净卫生整洁、有专室课表、使用正常且记录详实。

专任教师网络空间开通应用率已经达到100%。

5、控辍保学工作

此项工作由教导主任詹传文负责。学校根据实际情况制定了《安阳小学全员包保责任制》、《安阳小学流生检查制度》、《安阳小学流生报告制度》、《安阳小学控流保学工作奖惩制度》并且能严格按照奖惩制度去考核和兑现。

6、安全工作这个工作由徐xxxx老师专门负责。我校安全工作“人防、物防、技防”健全到位，安全制度、记录齐全，学校所有部位无一安全隐患。学校以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，健全安全管理网络，切实加强安全制度管理，层层签订安全责任状，保证师生安全。各班结合班队会开展安全教育，规范学生行为。并把开学的第一周定为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全、不做危险的事情。

7、自查自评工作

对于学校开学工作我校非常重视，开学前xxx就召开全体教师会，明确分工和责任。成立了迎检领导小组，各负其责。针对所做的工作，围绕检查内容写出了详实的汇报材料。

6.2016年精准扶贫日记篇六

2016.9.22 星期日

今天天气湿冷。下午3时，在姚支书的带领下，我们一行4人来到扶贫对象曾柱中家实地走访。曾家紧挨着书堂大道，交通还是很便利的。可一瞅房屋，只是3间80年代修建的简陋的土坯房，在当地，在这个时代，显得落伍太多。女主人不在家，我们只能通过和曾柱中的交谈了解到一些基本信息了。

这是一位纯朴、腼腆的农村大哥，个头不高，说话很是斯文。从其衣着干净朴素、家中收拾得卫生简洁可知，即便日子过得略为贫苦，曾大哥也没有放弃对生活的憧憬。

曾大哥有两个女儿，都已结婚远嫁，现家中只有夫妻2人同住，夫人曾不幸摔伤两次，造成2级残疾，大哥本人也患有严重的腰椎疾病和肾痿缩症，腰直不起来，已不能从事重体力活。两个人都需要长期寻医问药，医药费用是一笔十分沉重的负担。这就是一户典型的因疾病致贫困难户家庭。

我们告诉他，相关部门将根据实情制定针对性的方案，对口扶贫，日子还是会愈过愈好的，希望他能保持目前这种良好、积极和乐观的心态，安心生活，有什么需求可以与我直接联系，我们将尽力解决或向上级传达，帮助他家走出困境！

临别时，曾大哥告诉我们，将到集镇餐饮店打工，从事自己力所能及的劳动。听此，很是欣慰。相信曾大哥家将很快脱贫，步入幸福、舒心的康庄大道！

7.**村精准扶贫工作汇报材料篇七

汇报材料

一、基本情况

转导乡红合岘村距转导乡东南5公里，辖6个社，户籍农业人口269户1275人，实际居住人口136户

665人。2015年全村人均纯收入

2600元，精准识别为贫困村。该村现有耕地面积2863亩,人均耕地面积2.9亩。产业发展：家庭牧场77户(其中2016年脱贫9户)，种植业（青暑9号）9户，资产收益3户，个体经营户4户。建档立卡贫困户100户453人，（2016年脱贫9户45人）。其中低保兜底户7户19人，以种植玉米、小麦、洋芋、杂粮等作物为主，地处浅山，农作物产量较低，养殖以猪、牛、羊为主，属家庭传统经营模式，经济效益低。村党支部现有党员47名，其中女党员6名。入户调查阶段外出党员19名，居住村党员28人。

二、工作开展情况

自2015年10月到红合岘村开展精准扶贫驻村帮扶工作以来，主要做了以下几个方面的工作:一是开展贫困户摸底调查工作。驻村工作组逐户深入调查，对每一户家庭情况进行详细登记，形成档案，并通过对每一户家庭情况进行识别，确定了贫困户99户438人（其中：一般贫困户76户349人，低保贫困户16户70人，低保户7户19人）。二是根据民和县干部职工结对帮扶文件要求，现有73名党员干部与99户贫困户结成对子，开展帮扶工作。三是驻村工作队通过召开村民大会、实地走访座谈等方式，了解村情、分析贫困户致贫原因，共同制定村发展规划和适合贫困户脱贫致富的帮扶措施。四是春节期间，积极联络社会爱心人士筹集资金2万元，慰问红合岘村贫困户20户。

三、存在的困难和问题

在精准扶贫工作开展以来，经工作队深入细致的走访调查，红合岘村存在以下发展问题。一是产业结构单一，大多数贫困户多以传统农业为主，贫困户增收致富手段缺乏。二是贫困户人居条件差，贫困户大多住在土坯房中，房屋年久失修，居住条件需要改善。三是贫困户因缺技术、缺资金等因素制约，贫困面貌难以改变。四是因学、因病、因残、因婚致贫现象严重。五是村级道路硬化工程现已完工，但群众家庭生活困难，部分自筹资金难以筹资。

四、下一步工作打算

1、对劳力进行技能培训，加大劳务输出。

2、加大产业结构调整力度，大力种植覆膜玉米的基础上，发展有特色的经济作物。

3、发展养殖业，努力形成规模养殖，成立养殖专业合作社。

4、积极开展结对帮扶活动。

8.中心学校精准扶贫工作汇报材料篇八

为整合扶贫力量，加大扶贫力度，加快推进精准扶贫脱贫步伐，在镇党委政府的领导下，@@村两委班子的大力支持和密切配合下，##镇中心学校紧紧围绕全村当前发展规划，认真履行驻村工作职责，始终坚持以“认真、负责、求真、务实”的工作态度开展驻村帮扶等各项工作。现将一年来中心学校的精准扶贫工作汇报如下：

一、履行“两个责任”

一是积极履行好帮扶单位的责任。全镇精准扶贫推进工作动员会召开后，中心学校积极行动，迅速召开会议研究部署，成立工作专班；并与帮扶村取得联系，组织全体教师开展“秋季攻势”进村入户调查了解情况，研究制定帮扶工作方案。

二是认真履行好干部个人责任。按照每名教师帮扶5户贫困户的要求，将中心学校包联的##户建档立卡的贫困户，全部安排具体到每名教师，并明确包户责任和要求，同时安排所有包联教师开展“秋季攻势”，再次进村入户与包联户进行对接，并填写完善新版扶贫手册。学校时时提醒、督促、要求包户教师通过各种途径和方式切实认真地履行好个人在精准扶贫工作中的责任，并将包联贫困户工作纳入教师绩效考核；分期分批，适时组织包户教师进村入户，到所包联的贫困户调查了解、沟通掌握情况，帮助所包贫困户力所能及地解决一些具体困难和问题；包户教师积极主动地加强与包联户的经常性联系，为他们提供信息、接洽协调、排忧解难、嘘寒问暖、打劲鼓气、鼓舞信心。

通过扎实认真地履行好两个责任，不断提升帮扶工作的能力和水平，推动和促进@@村的脱贫进程。

二、掌握“两个情况”

一是全面掌握村级层面的整个情况。通过进村入户实地察看，查阅资料，同村干部和群众广泛多次座谈，全面了解、掌握该村的情况，包括人口结构、主导产业、基础设施、资源状况、生态环境、地形地貌等各个方面的情况。通过全面深入掌握村级情况，摸清村级“家底”，从宏观上、整体上分析思考谋划该村脱贫发展路径，有针对性研制脱贫发展规划，找准帮扶工作的切入点，切实有效地制定帮扶措施和办法。

二是认真细致地掌握每家贫困户的情况。通过入户座谈、与贫困户每位家庭成员座谈，尤其是与当家人座谈，全面细致地了解、掌握每家贫困户各个方面的情况，如家庭人口状况、劳力素质、手艺技能、收入结构、主要收入来源，致贫原因、脱贫发展的意愿、信心、决心等方面的情况，为每家贫困户制定脱贫发展规划打好基础。

三、做到“四个到位”

政策宣传到位。采取多种途径、多种形式，反复多次、适时适地地将当前各级党委政府、各个部门出台的各项涉农、惠农政策及精准扶贫的所有政策进行宣传，力求让该村广大老百姓家喻户晓、人人皆知，达到熟悉、了解精准扶贫政策，用足用好精准扶贫政策。

思想鼓励到位。中心学校积极响应上级文件精神，扎实深入开展“三同一定”活动，通过活动加强了与包联贫困户思想的沟通，掌握了

贫困户的思想动态。让贫困户产生强烈的社会归属感、荣辱感、幸福感；力所能及地帮他们排忧解难，使广大贫困户感受到我们包联干部的温暖和关怀。贫困户之所以贫困，一个重要原因是，顾虑多、不自信、怕担风险，有的甚至还有等、靠、要、懒的依赖思想。因此，做好贫困户的思想鼓励、鼓舞、鼓动、鼓劲等引导工作，唤醒他们脱贫致富的信心，鼓起他们脱贫致富的勇气和决心，尤为重要。为此，我们把做好贫困户的思想鼓励、鼓动引导工作，放在驻村帮扶工作的重要位置。在做广大贫困户思想鼓励、鼓动的具体工作中，我们一方面大力宣传勤劳致富光荣，因等、靠、要、懒导致贫穷为耻的思想；另一方面，从具体家庭实际情况入手，本着鼓励的原则，实事求是、因户制宜、耐心细致地帮助他们分析贫困原因，分析脱贫的优势、潜力，分析增收的渠道、路子，帮他们想办法、找出路，把他们的思想引导、统一到县委县政府关于脱贫攻坚部署上来。

项目实施督导到位。规划只是个蓝图，规划制定后并不能保证所规划的内容能自动、顺利地实现，也不能保证所有贫困户会自觉、主动、积极地去实施规划，还必须下很大力气、毫不松懈地去督促、指导、帮助广大贫困户按照时间、季节的节点，去一步一个脚印地落实，必须持续不断地为他们打气、鼓劲，不断地帮助他们解决规划实施过程中的具体困难和问题，否则就会前功尽弃。因此，当中心学校包联的该村##户建档立卡贫困户的规划制定工作完成后，就把工作重点转移到对各家贫困户规划实施的督导上，深入、往返到各家各户及各家各户的田间地头、畜栏禽舍里，了解、察看规划项目的实施情况；指

导规划项目的具体实施，督促规划项目的推进实施进度，力所能及地帮助解决项目实施、管理过程中的困难和问题，力保规划内容全面认真地得到实施。

协调服务到位。大多数贫困户都是智力相对比较弱、主意少、门路窄、世面小、不愿求人或找不到支持、帮助的人。因此，凡是贫困户需要的，而他们自身又无法解决的问题，我们总是积极主动介入，尽力帮助他们做好协调、服务工作。总之，不管轻重、巨细、大小事务，只要贫困户需要，只要贫困户感到为难，我们总是急他们所急，全力以赴，及时跟进，施以援手，力争做到不因我们的协调、服务不力或协调、服务不及时而影响了他们的脱贫发展。

四、存在的问题

一是个别干部职工作风不扎实、工作不细致。一些教师为了减轻工作量，填报数据不够细致，也出现个别有关数据错误。

二是每一个健康的人都要靠自己的能力养活自己。当自己处于贫困时，首先要想如何靠自己的能力脱离贫困，而不是等待别人的救助。可是现在发现有些身处贫困状态的人，并没有想着通过自己的双手去劳动来努力脱离贫困，而是在等待：等待政府、社会的救助。有的贫困户即使得到扶助也不把他当作自己的事认真去努力做好。每当我们工作队员入户座谈时，听到的都是他们如何如何贫困，收入如何如何的少，或者家里有多少多少病人，都在极力展示他们的贫困。

五、下一步工作

中心学校扶贫工作队进一步加大扶贫和宣传力度，以精准扶贫为

立足点和出发点，巩固扶贫成果。具体措施如下：

9.2016年学习精准扶贫心得体会篇九

2016年学习精准扶贫心得体会(1)

党的十八大以来，在四个全面战略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社会的驱动下，精准扶贫的车轮跋山涉水，深入基层，联系群众，开启了十三五新一轮精准扶贫大计。

美丽娄星更是走在了精准扶贫的前沿。4月12日，区委召开常委扩大会议，研究部署全区精准扶贫工作，研究下发《娄底市娄星区关于开展千名干部下基层，解难惠民促发展统筹推进扶贫攻坚和群众工作的活动方案》，力求通过在全区开展百个单位驻村、千名干部包户、万名贫困户脱贫的百千万活动来统筹推进扶贫攻坚和群众工作。

扶贫是一项持久战，更是一场攻坚战。根据区委目标要求，要想在2016年实现娄星区12000多人脱离贫困，贫困群众必须在弱鸟先飞理念的指引和滴水穿石精神的激励下，开启接受输血、艰难换血、自我造血的奋斗历程，通过授人以渔的智慧、技术、信心，真正让困难群众脱离贫困，掌握生存技能，实现可持续发展。

输血先输智。扶贫好比看医生，对症下药必须精准到位。一是提升教育水平，从智慧的源头上摆脱贫困。教育是强国之本，更是拜托贫困的根本，针对贫困地区，要完善学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、高等教育、继续教育等全方位教育结构体系，针对贫困群众，要结好教育帮扶对子，有的放矢。二是开阔群众视野，培育致富意识，构建致富思维，增强支付本领，构建可持续内在动力。三是进驻专业团队，精准识别贫困群众、仔细研判贫困原因、正确选择扶贫项目，因地制宜选择适合本地区环境资源特征的特色产业。

换血当换技。授人以鱼不如授人以渔，扶贫攻坚是一项系统工程，并非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔细分析，精准规划，在全区贫困地区实现三个覆盖：一是产业项目覆盖贫困地区，抓住国家产业转型升级的契机，将绿色、环保、生态新兴产业想贫困地区倾斜，将产业链链接到贫困群众家庭，解决贫困群众无处可去、无处可发挥的问题，以兴新产业的新技能带动贫困群众技术提升和创新;二是公路基础设施覆盖全村，要想富，先修路，只有发动群众筹资筹劳，共同把自家门口的道路硬化中单担当起来，才能为当地的发展、当地人的发展扫除外部障碍;三是技能培训全覆盖，统筹农村资源，以党建为龙头，发挥党员的优势，带动当地技能培训的发展，开展农业技能和非农技能培训，解决农民不会干的敢为和剩余劳动力转移就业的难题，实现人人有一技之长，人人有用武之处。

造血当从心。心，最关键的就是信心。扶信心是扶贫的关键。只有把贫困群众的信心扶起来了，才能让大家看到未来的希望，才有足够强大的内因驱动有力的外部行动。只要有信心，黄土变成金，只要有信心，铁杵磨成针，唯有在心灵的源头改变人的思想，才能从根本上改变原来等、靠、要的被动思想，才能真正帮扶群众脱离贫困，逐步实现小康。

娄星区作为扶贫攻坚的先驱，干部群众必须上下团结，齐心协力，艰苦奋斗，顽强拼搏，滴水穿石，久久为功，创新工作思路，因地制宜，精准发力，确保如期啃下全区脱贫这块硬骨头，确保全区民众如期实现全面小康。

2016年学习精准扶贫心得体会(2)

党的十八大以来，总书记提出了四个全面战略布局，丰富和发展了邓小平小康社会战略构想。全面建成小康社会，在四个全面战略布局中是处于引领地位的战略目标。总书记深刻指出：小康不小康，关键看老乡。贫困地区、贫困人口是全面建成小康社会的突出短板。全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在贫困地区。扶贫开发推进到今天，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。

我们深刻理解总书记关于精准扶贫的新思想新要求，把它落实在具体的扶贫攻坚中，做到扶持对象精准、扶贫项目精准、资金使用精准、扶贫措施精准、驻村帮扶精准、脱贫成效精准，不断改善贫困村基础设施条件、发展增收致富产业和提升贫困群众的脱贫致富能力，充分调动贫困群众的主观能动性，集中力量啃下扶贫攻坚这块硬骨头，确保2020年全面建成小康社会一个也不掉队。

解决精准扶贫大多数和平均数问题

在扶贫攻坚中，发展是解决所有问题的关键，也是脱贫奔康的根本途径。近年来，我们主动认识、适应和引领经济新常态，创新实践省委多点多极支撑发展、两化互动城乡统筹发展、创新驱动发展三大发展战略，快速提升了经济发展质量和水平，发展内生动力不断增强，有效解决了大多数群众致富和平均水平提高的问题。

抢抓机遇，积极推动广安区划调整，把广安区区划调整为广安区、前锋区，全市由5个区市县增加到6个，形成了6个新的经济增长点。邓小平讲开发区大有希望，我们又把经济发展的着力点放在建立特色园区上，建立了成渝经济区示范的川渝合作示范区，新设立枣山物流商贸园区、协兴生态文化旅游园区和华蓥山旅游文化景区。加大改革开放力度，探索建立了适合园区经济发展的体制机制，形成了产业集聚集群发展格局。在培育多点多极经济增长点的一系列创新实践中，各区市县加快转方式、调结构，相应创建特色产业园区，积极有效地应对了新常态下经济下行压力的影响，各项经济指标保持两位数增长速度。

全面建成小康社会一个也不能掉队

通过精准识别，目前全市有农村贫困人口25.07万人、城市贫困人口3.23万人。其中：因病致贫18.3万人，因缺劳动力致贫3.5万人，因残致贫3 万人，因缺技术资金致贫1万人，因子女入学暂时致贫0.6万人，因自然灾害致贫0.5万人，因基础设施落后致贫0.14万人;因其他原因致贫1.26万人。我们为这些贫困人口分别建立电子信息档案，逐一落实个性化扶贫措施，确保全面建成小康社会一个也不能掉队。

精准制定扶贫规划。坚持以精准规划引领精准扶贫，将贫困村的规划纳入整个农业现代化区域建设之中，成立专家组指导贫困村科学编制规划，突出基础设施、产业发展和新村建设等重点，推动贫困村规划与现代农业示范区建设深度融合，让贫困村快速达到现代化水平。注重文化传承，保持田园风光和农村风貌，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。

精准确定脱贫目标。按照三年完成，两年巩固的要求，以贫困村为单位，分年度制定到村到户的脱贫计划，确保到2020年，820个贫困村全部摘帽;全市 25.06万农村贫困人口、3.23万城市贫困人口全部脱贫;贫困县农民人均纯收入比2010年翻一番以上，真正实现贫困群众收入水平有明显提高、生产生活条件有明显改善、自我发展能力有明显增强的目标。

精准拟定扶贫政策。把帮扶到户成效作为检验扶贫工作的重要标准，确保不脱贫不收兵。对有劳动能力的贫困人口，加强就业培训、搞好就业服务，确保零就业家庭至少有一人就业。针对因病致贫特殊群体，积极组织救助帮扶，让他们恢复正常的生产生活。对完全丧失劳动能力的贫困对象，以社会救助政策兜底，让基本公共服务得到保障。

精准落实帮扶措施。开展党员干部职工结对帮扶活动，全市 6.65万名机关事业单位、国有企业干部职工，与8.64万户农村贫困户、2.07万户城镇贫困户逐户开展了结亲结对。干部职工一户一户建立台账，深入分析每家每户的致贫原因，逐户制定帮扶规划和具体扶贫措施，扶到点上、扶到根上。

坚持问题导向，突出重点，扎实开展精准扶贫攻坚工作

坚持问题导向，分类梳理、迅速找准需要集中力量解决的问题，突出重点，扎实开展一系列精准扶贫攻坚工作。

努力改善贫困村的基础条件。在基础设施建设上，我们把农村公路建设资金主要投向贫困村，着力打通贫困村与省道县道等区域主干道的最后一公里，让外面物资进得去，里面产品出得来，畅通农民增收渠道。同时，在贫困村实施山水田林路综合治理，全面改善生产生活条件，增强了贫困村自我发展能力。

加快幸福美丽新村和美好家园建设。在农村，采取新建、改造、保护等方式建设幸福美丽新村，政府承担基础设施建设，配套学前教育、医疗卫生、文化体育等公共服务，让贫困群众住上好房子。在城镇，整合征地拆迁安置房、城区危旧住房和棚户区改造、保障性住房建设，在城市黄金地段为贫困群众、弱势群体修建优于普通商品房的美好家园，配套完善教育、文化、停车场等各种设施，打造宜居宜业型的高档社区，受益群众得到的房屋从每平方米1000多元增值到每平方米 5000元，收益成倍增长。

扎实推进产业直接增收富民。在城镇，以产业园区、城市综合体为发展平台，培育出489户规上工业企业、461户限上商贸企业，有效带动小微型企业和个体工商户发展，创造出130万个就业岗位，保证城乡贫困群众拥有稳定工作和收入。在农村，建成32.5万亩千斤粮万元钱示范基地，发展183万亩的蔬菜水果种植基地，让贫困群众就近到基地打工或学习技术，获得持续稳定的收入来源。积极运用互联网+，引进阿里巴巴建设特色农产品馆，将农产品推向全国消费市场，帮助群众解决农产品销售难问题。

提高干部群众增收致富本领。积极用好邓小平城乡发展学院平台，每年财政投入1000万元用于村(社区)后备干部和党员致富能手的学习培训，切实增强村社干部带领群众增收致富的本领。依托各区市县职业技术学校，把科技扶贫团、科技副乡长选派到贫困地方工作，着大力开展实用技术、就业创业知识培训，增强贫困群众脱贫致富的能力和本领。

提高贫困群众文化素质。巩固提高全国文明城市创建成果，大力弘扬社会主义核心价值观，倡导现代文明理念和生活习惯，先让精神富起来。整合国家对贫困家庭子女就学就业的扶持政策，每年投入1.2亿元，对全市7万余名贫困学生进行资助，让贫困家庭的孩子接受公平、有质量的教育，阻断贫困代际传递。

积极开展生态扶贫。全域开展洁净水行动，与中信集团合作，通过PPP模式实施洁净水项目，建起了各具特色的地埋式处理与地上湿地花园相结合的治污设施，保持了广安青山常在、绿水常流的本色。加强天然林保护、退耕还林和石漠化治理等重点生态工程建设，保护好山脉、森林、水系、湿地，2014年广安被评为中国最佳绿色生态城市。积极探索有利于贫困村、扶贫对象的生态环境保护补偿机制和资源开发收益分配机制，实现了发展与生态、富裕与美丽的双赢。

2016年学习精准扶贫心得体会(3)

小康不小康,关键看老乡。此刻,距离2020年实现全面建成小康社会目标只有5年时间了,而我们国家的贫困人口还有7000多万。扶贫工作任务艰巨。

6日上午,总书记参加十二届全国人大三次会议江西代表团审议时强调,立下愚公志,打好攻坚战,让老区人民同全国人民共享全面建成小康社会成果。

全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村,特别是集中连片特困地区。今年政府工作报告提出,持续打好扶贫攻坚战,深入推进集中连片特困地区扶贫开发,实施精准扶贫、精准脱贫。难度再大,今年也要再减少农村贫困人口1000万人以上。

何为精准扶贫?用最通俗的话说,就是不能用手榴弹炸跳蚤。前不久在陕西考察调研期间,总书记强调,贯彻精准扶贫要求,做到目标明确、任务明确、责任明确、举措明确,把钱真正用到刀刃上,真正发挥拔穷根的作用。

实现精准扶贫的四个明确,需要有全局意识,需要在落实全面深化改革的战略部署中强力推进。当前,一些贫困地区仍旧没有摆脱等靠要的意识,一些领导干部也没有把扶贫攻坚作为工作重心。只有扭转这些问题,自觉向改革找突破、要效益,扶贫才能事半而功倍。

实现精准扶贫的四个明确,需要加强扶贫对象的精细化管理、加强扶贫资源的精确化配置。就是既要加大投入,又要把输血与造血有机结合起来;既要加大产业培育扶持力度,又要加快社会事业发展。还要有前瞻性,扶贫先扶智,绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上;有针对性,对残疾人等特殊群体采取特殊帮扶政策。

实现精准扶贫的四个明确,需要把钱真正用到刀刃上,需要让贫困群众有获得感,得到真实惠。这对各级扶贫主管部门政策取向和具体措施也提出更高要求。一段时期,有些地方拿着国家大笔扶贫资金,在贫困县修建长安街,到贫困乡镇盖起白宫天安门,美其名曰新农村建设。这说明相关领导干部的政绩观出现了严重偏差,亟待整改。

10.2016年精准扶贫工作汇报材料篇十

学校综合治理工作事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展，事关学校教学任务的完成与否，我校一贯重视综合治理工作，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。保证了学校综合治理工作持续稳定的良好局面，下面就我校开展治安综合治理工作汇报如下：

一、领导重视，落实有力

我们从学校的实际出发，建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全体系，建立了在鲍道芳校长的直接领导下，分管副校长卢桂华、政教主任祝河海具体负责下，以专职安全保卫人员为中心，以学校职能部门为主线，横向到边，纵向到底的综合治理工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实到位，信息及时互通反馈。

二、健全制度，措施到位

1、建立安全综合治理工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将综合治理工作列入各有关部门、处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还利用学生开学报到时间与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应尽的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校综合治理工作规章制度。建立学校综合治理工作的各项规章制度，并根据综合治理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的综合治理管理制度，以及学生管理、门卫值班、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校综合治理的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、学校成立了校安全事故应急处理领导组，建立了学校安全意外事故应急处理预案制度。

三、统一思想，强化教育

学校以学生养成教育为中心，以实施安全教育和自主教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系政教处和大队部的主题班、队会教育，寓教于活动、体验中。认真贯彻落实上级主管部门和各级综合治理办公室的相关文件精神，结合学校的实际，狠抓学生行为规范的养成教育，做到周周有评比，月月有重点有总结，学期有检查表彰。

学校还结合班会、学科教育及文体活动，进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生安全教育建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校校园广播、班级黑板报、手抄报、国旗下演讲、学校网站、班级口号等各种宣传阵地的作用，广泛宣传综合治理工作的意义和培养广大师生的安全文明意识。

四、开展活动，加强教育

一年来我校结合综合治理工作要求在广大师生中开展了如下活动：

1、开展了“生命高于一切”的安全工作专项整治活动。通过制定方案，宣传发动、建章立制，安全自查、落实整改，消除隐患、汇报成果，全面检查四个阶段分期分阶段进行，有效地消除了校园隐患，预防了事故发生，提高了安全意识。

2、倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。举行了防震逃生演习训练，带领学生走出校园到消防大队参观，接受消防知识的现场教育，增加实践经验。

3、着力培养学生注重自身形象养成良好习惯的教育活动，学校政教处和门卫室定期检查学生留长发、并定期检查学生携带管制刀具等危险品情况，杜绝此类物品进入校园，确保安全事故零发生。

4、坚持每周五班会，进行卫生习惯、饮食安全、校园生活安全、用电安全、交通安全等的专题教育活动。

5、学校高度重视学前班学生的接送工作，安排专人负责，制定了严格的接送程序，张贴安全标语，做到万无一失。

6、学校重视学生网络教育活动，政教处举行以“文明上网、远离毒品”的专题教育。以班级形式举行了“文明上网、健康生活”的签名活动。同时，学校加强微机课管理，教育学生不登陆有害网站，正确有效地利用网络资源。

五、关键环节，加强防范

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度。

2、每天安排好值班工作，节假日、寒暑假值班工作也安排了教职工参与，并有领导督促检查。