研究生发表学术论文认定期刊范围的规定

研究生发表学术论文认定期刊范围的规定（精选8篇）

1.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇一

教育科学学院

关于硕士研究生在校期间发表学术论文要求的规定

一、研究生在校期间发表的学术论文，是指从入学之日起到毕业资格审查之日止的时间之内所发表的学术论文。入学以前的成果不在此列。

二、研究生所发表的学术论文必须是本专业或相近专业的学术研究文章，文章字数必须在3000字以上。

三、研究生所发表的论文一般应是第一作者，若与导师合著而导师排在第一位的论文，研究生本人可以是署名第二作者。研究生所发表论文的第一署名单位必须是湖南师范大学。

四、研究生论文发表要求

科学学位：一篇省级以上学术刊物发表的论文（不含增刊、专刊、专科学校学报等）。

专业学位：在公开出版的刊物、报纸理论版上发表结合本专业实践的学术论文1篇，或获地市级以上教学奖、成果奖（个人或排名第一），或主持市级以上课题。

五、上述发表论文为已正式出版发表的论文。

六、凡在校期间未发表论文或发表论文不合乎上述要求者，不予参加当年论文答辩。

七、本规定自2005级研究生开始执行，由教科院负责解释。

2007年6月9日

2.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇二

一、博士研究生

1、博士研究生在攻读学位期间，在核心刊物上发表的与申请学位专业相关的学术论文总数不得少于3篇，其中理工科博士生至少应有1篇文章被SCI检索或被EI检索。（理工科博士在学校认定的一类、二类刊物上发表1篇可视为2篇，发表的论文被SCI一区、二区检索，1篇可视为3篇；文科博士生在学校认定的一类B和二类刊物上发表1篇可视为2篇，在学校认定的一类A刊物上发表1篇可视为3篇）。

2、在学期间为申请本学位所发表的论文，第一署名单位应为河北大学；研究生本人应为第一作者，或者导师为第一作者，本人为第二作者；所有文章需经导师审核通过后方可投寄发表，其中以其指导教师为第一作者、研究生为第二作者的篇数不得少于一篇。

3、所发表的学术论文须和学位论文内容相关，并且在学位论文“在学期间科研情况”一页中注明发表论文和学位论文的哪个章节的研究内容相关。

4、核心刊物的规定：

（1）参照北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编制的《中文核心期刊要目总览》，中国社会科学院文献信息中心、社会科学文献计量评价研究中心编制的《中国人文社会科学核心期刊要

览》中由学校选定的学术期刊；

一、二类学术期刊的认定和出版社的级别参照《河北大学学术期刊及出版社分类认定意见（2004）》；

（2）报纸：国家级报纸理论版的学术文章；

（3）公开出版有刊号的外文学术期刊；

注：核心刊物的认定以学生文章发表时的版本为依据；河北大学学报只记一篇。

二、硕士研究生

1、学术学位硕士研究生在攻读学位期间，至少应有1篇学术论文在省级及以上刊物发表；鼓励专业学位硕士研究生在学期间发表学术论文，或主持、参与应用课题研究。具体要求由各相关学院制定，报学位评定委员会办公室备案。

2、研究生发表的学术论文，第一署名单位应为河北大学，研究生本人应为第一作者。如果是核心期刊或二类期刊，导师为第一作者或通讯作者，研究生可为第二作者或第三作者；如果是一类刊物，导师为第一作者或通讯作者，研究生可为第二作者、第三作者或第四作者。

3、刊物的认定：（1）有CN号的省级及以上学术期刊（各级各类学术期刊增刊、专科学校学报除外）；（2）会议论文集：正式出版有刊号的国际、全国性学术会议论文集；（3）报纸：省级报纸理论版的学术文章。

4、硕士研究生在从事与本专业相关的学术性活动中，荣获省部级以上奖励者，可视同在省级刊物上发表一篇文章，署名单位为河北

大学，以获奖证书为准。

三、研究生攻读学位期间获国家发明专利视同发表SCI(EI)检索论文；出版学术专著视同发表同级别学术论文。

四、作为主持人申报成功国家级课题视为在一类A期刊上发表一篇论文；申报成功省部级课题，视为在二类期刊上发表一篇论文。作为主要参与者（排名前三），申报成功国家级课题，视为在核心期刊上发表一篇学术论文。课题承担单位必须为河北大学。

五、高校教师、同等学力申请硕士学位者，与学术型学位硕士研究生要求相同。

六、博士研究生和学术学位硕士研究生申请答辩前，必须提交攻读学位期间发表的学术论文原件，报送学位办公室审核。

七、申请人须本着诚实守信的原则，独立完成学术论文，严格遵守学术规范，严禁抄袭剽窃、弄虚作假等行为。一旦被确认为有抄袭剽窃、弄虚作假行为，将按照国家及学校有关规定给予处理，其学位申请时间将被延期甚至被取消学位申请资格。

八、本规定自颁布日起实施，原规定废止。

九、本规定的解释权在河北大学学位评定委员会办公室。

河北大学学位评定委员会办公室

3.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇三

研究生在读期间发表学术论文的有关规定

（2007年6月22日校学位评定委员会讨论通过, 校研字[2007]26号）

研究生在攻读学位期间发表学术论文的质量和数量以及取得的科研成果是检验研究生培养质量和学位授予质量的重要指标。为切实提高我校研究生科技创新能力，达到国防科工委“研究生教育优秀工程”所提出的指标要求，经2007年6月22日校学位评定委员会审查通过，对我校研究生在读期间发表学术论文的有关规定作如下修订：

一、硕士研究生

满足以下要求之一：

1.在检索类期刊公开发表或正式录用学术论文1篇；

2.在全国性学术会议上交流学术论文并被其会议论文集收录1篇;

3.向核心期刊投寄学术论文（须附期刊编辑部证明材料及论文稿件）1篇；

4.艺术类学位点的创作类学科方向的硕士研究生，举办由艺术学院学位委员会组织并报研究生院批准同意的个人作品展（书画展，音乐、舞蹈、戏曲汇报表演等）1次。

二、博士研究生

（一）工学门类

满足以下要求之一：

1.在SCI源刊的国外期刊上发表学术论文1篇，并在核心期刊上发表学术论文2篇；

2.在SCI、EI、ISTP源期刊、会议文集上发表学术论文2篇或发表被SCI、EI、ISTP检索系统收录的学术论文2篇，并在核心期刊上发表学术论文1篇；

（二）理学门类

满足如下要求之一：

1.在SCI源期刊的国外期刊上发表学术论文2篇；

2.在核心期刊上发表学术论文4篇，其中至少2篇被SCI收录。

（三）经济学、管理学、法学门类

满足如下要求之一：

1.在SSCI、SCI、EI源期刊上发表学术论文2篇，或发表被SSCI、SCI、EI收录的论文2篇；

2.在重要核心期刊上发表学术论文1篇，并在核心期刊上发表学术论文2篇；

3.在核心期刊上发表学术论文5篇，其中至少2篇被SSCI、A&HCI、ISSHP、CSSCI、ISTP等检索系统收录。

三、说明

１.研究生发表的学术论文应是其学位论文的重要组成部分，是在导师指导下独立完 成的科研成果，是研究生为第一作者且南京航空航天大学为第一完成单位的论文。２.研究生的相关论文工作获得省、部级成果奖三等奖及以上奖励（排名前三名，完成单位署名为南京航空航天大学），或授权发明专利（排名前三名，完成单位署名为南京航空航天大学）1项等同于EI收录论文或在核心期刊上发表学术论文1篇，在国家级出版机构出版个人贡献15万字以上的学术专著，等同于SCI（或SSCI）收录论文或在重要核心期刊上发表学术论文1篇。

３.若在南京航空航天大学学报（中、英版）上发表多篇学术论文，只计算其中１篇。４.对于力学、计算机科学与技术、管理科学与工程等允许在多个学科门类申请学位 的学科，发表学术论文的要求按所申请学位的学科门类要求执行。

５.本规定所述检索期刊、核心期刊、重要核心期刊按照南京航空航天大学科技部的相关文件要求进行划分。

６.其它收录源分别指：

SCI：美国科学情报研究所制作的科学引文索引数据库；EI：美国工程信息公司制作的工程索引；

ISTP： 美国科学情报研究所编制的科学技术会议录索引数据库；

SSCI： 美国科学情报研究所制作的社会科学引文索引数据库；

A&HCI：美国科学情报研究所制作的艺术与人文引文索引数据库；

ISSHP：美国科学情报研究所编制的社会科学与人文会议录索引数据库；

CSSCI：南京大学编制的中文社会科学引文索引。

７.若研究生在申请学位论文答辩时未满足本规定发表学术论文的要求，但满足其它要求，允许组织学位论文答辩。答辩通过者可以先予毕业，但院学位评定分委员会暂不受理其学位申请。在学校规定的期限内满足本规定要求后，再受理其学位申请。

８.研究生在申请答辩时，须同时提交发表学术论文的原件或论文的正式录用通知（同

时须提供导师签字的样稿稿件）以及出版专著、获科技成果奖和发明专利的证明。领取学位证书时应提交正式发表的学术论文原件及其它相关材料原件。

９.若学院分委员会制定的相关学科发表论文的规定（需报校学位办审查备案）高于本规定要求的，按学院制定的规定执行。

10.本规定适应于全日制学历教育硕士研究生和所有博士研究生。有关硕士研究生的论文要求从2006级开始实行；有关博士研究生的论文要求从2005级开始实行。

4.怎样在权威期刊上发表学术论文 篇四

首先，什么样的研究工作是一个好的工作，大家要有一个共识。怎样的工作是一个好的工作其实很难用简单的语言来概括，这是一个长期积累的工作。我认为，好的研究工作大概可以分为以下几个类别。

1.New techniques and methods that can be widely used, 我们在做研究工作中经常会发现新的方法和技术。一个技术和方法要被非常广泛地使用, 那就是一个很好的工作，甚至可以得诺贝尔奖。PCR 技术是获诺贝尔奖的，PCR 技术发明的当年，一下子就有几十篇文章，后来到处都用 PCR，现在已经被非常广泛应用。不过这位发明 PCR 的人，Kary Mullis, 我觉得不怎么样。他从此就不干科学不干活，整天到海滩去冲浪玩。后来有人祝贺他得了诺贝尔奖，他说此奖早就该给他的了，那是题外话。事实上，应用这么广泛的技术，你几乎可以坐着等诺贝尔奖。还有 Patch Clamp，膜片钳技术，有了这个技术, 在电生理方面完全改了个样，不仅是神经细胞，还用到心肌细胞等各种各样的细胞，都可以用 Patch Clamp 技术，来记录电信号变化。发明该技术的人也得了诺贝尔奖。我预测有可能得诺贝尔奖的是人类基因研究中的自动测序技术，应用非常广泛，而且许多工作可以提前好多年完成。这样的技术、方法，可以说是一个非常好的工作。有时候被非常广泛引用的技术性文章，还不一定是发表在 Science、Nature 杂志上，我们也不能用 Science、Nature 上发表论文的标准来衡量。比如 Patch Clamp 技术的文章就是发表在一个你可能都没有听说过的杂志上。

2.opening up new area, 开创了一个崭新的领域，也是从一个小事情做起，举一个例子细胞凋亡现象的发现，细胞凋亡这是个很大的领域，发现这现象的几位科学家在今后哪一年给他们诺贝尔奖是肯定的。这样的一个领域，他们在发表第一、二篇文章的时候，提出了一个新的概念，开创了一个新的领域。原来认为细胞死亡是由于受伤等引起的被动过程，新的概念认为细胞的死亡不是一个被动的过程，而是一个主动的过程。因为生物个体需要某些细胞去死亡，某些细胞故意要去死亡，这就是一个主动过程。这概念一提出，许多工作就在此基础上开展，开创了一个崭新的领域。

3.Conceptual breakthrough, 完全一个新的概念，过去人家不是这样认为的一个概念上的突破。这里我不太谦虚举一个例子，当时我们做神经营养因子引起很大的重视，神经营养因子一直是被认为起着促进神经细胞营养作用的如发育、分化。但从来没有想到神经营养因子可以拿来调控突触传递。突触传递是学习记忆基本的细胞基础，我们发现神经营养因子可以调控脑内突触的可塑性，最终它也许可以调控学习记忆。这是我们 96 年发现的，当时被认为这是一个完全的新概念，当然现在已经被证实，逐渐开始想要应用到临床上，而且在这领域进展很快。这样一个概念方面突破，也是一个比较好的工作。

4.Discoveries with obvious practical implications，过去在 NIH 有一中国人发表了一篇文章，发现了 AIDS virus 的受体。那不得了，艾滋病毒可以进入人类免疫系统的细胞里，找到了受体，显而易见就可以想办法阻止它进入人类的免疫系统细胞, 根本不用去想，应用的前景显而易见。又比如大家知道的老年痴呆症，找到老年痴呆症的基因，这样就有可以及早预防和治疗老年痴呆症，否则无从入手。这样的工作，如果你去看一本 Science 或 Nature 杂志的目录，不需要看内容显而易见就知道这工作是重要的。

5.Major advance in a classic field, 假如说是一个非常经典的学科如组织胚胎学（读医学院的人，都要学），它已经不能再有很大进展时, 突然你有一个重大的突破1760405151学术论文发表扣扣这样的工作，应该是相当不错的。比如说胆固醇，大家知道胆固醇一般被认为是坏东西，一个人的胆固醇要控制不能太高，因为它要造成心血管系统的疾病。但如果你突然发现胆固醇的另一个生理功效，那就很了不起。这个例子不是乱举的，在 1999 至 2001 年中，连续在 Science 杂志上发表了三篇文章，认为胆固醇可以促进脑神经细胞突触的形成，这就给胆固醇在生理功能的认识带来了一个突破性的进展。你去看他们的工作，实在太简单了，一般的实验室都可以做，为什么大家都想不到？ 一个经典的古老的学科，到了不能再有什么发展的程度时，只有从一个完全不同的角度来看问题，才能有突破。突然间胆固醇变成一个非常热门的领域，今天有人认为胆固醇对神经细胞生长突触的形成有作用，明天又有人认为胆固醇怎么样，一下子一个古老经典的学科，有了一个突飞猛进的发展。

接下来谈谈关于学术论文的标题选择，我举几个写得比较好的和几个我认为不是最好的。写标题一般是要写重要的，我反复强调你做的工作一定要是重要的发现, 非同一般也要反映在标题里。做生命科学的，有两类东西会引起重视的。一类是解决功能问题，假如说你能够发现一种分子的功能，这是比较能引起重视的。另一类机理, 是把机制搞清楚了，往往会被引起重视。这标题一定要写得简单、生动，不要拐弯摸角，不要模棱两可。这里举两个例子，我认为是写得比较好。最近翻阅了 Science、Nature.杂志，包括这些不好的标题都是在 Science、Nature 上的，也不是太坏，相比好的标题要差些。这些是比较好的：

世间并非事事皆如人意，论文被拒稿也是有可能的。假如说一篇文章被拒绝了，或被批评的一塌糊涂，我觉得非常重要的，就是如何正确对待。我到全世界包括在欧洲，特别是到日本讲学，他们说美国人是对我们是有偏见的，照顾美国人，而我们投的文章都打回来了，美国人是不讲道理的。我说你讲的不对，我们大家，包括美国科学家，发文章都要经过一番艰难曲折，我反复强调，第一要工作做的好，第二要搞懂各个杂志的评审录取过程，第三是有一个基本的写作技巧，最后，是要学会如何正确对待批评，对待评审。收到严厉的评审时，首先是要冷静下来 be calm，人家把你的文章说的一塌糊涂，这是对事，不对人，他对你没有仇恨，他只是说你的文章不好，不是说你这个人不好。所以不要发火，不要生气，看看评审说得有没有道理，有时候他说的没有道理，或是错的，那就要通过编辑进行解释，说明。

还要郑重告诉大家，在任何时候，要与编辑保持的良好关系，即使评审说的很没道理，也不要与编辑吵。因为你只能跟编辑打交道，而不能与评审直接说，评审是匿名的，你不知道是谁。即使编辑与评审是同样的观点，你也只能与讲道理，最好用事实，用实验来说明你是对的，或有一定道理，争取编辑的理解, 最后站在你一边。这样还有可能通过编辑去说服评审。还有，不要与评审争辩，特别是不要感情用事，不要用过激的言辞。千万不要攻击评审，说他不懂。因为大多数情况下你写的反应，辩解都是要送回评审那儿去的。你说 I agree, I appreciate, 等等。最重要的，也是最基本的，特别是好的杂志，就是评审叫你做什么，你要尽最大努力去做，这样即使你不能做出来，评审也会有同情感。你辛辛苦苦地做了半年，我再要提很抠门的要求的话就有点不讲道理了，让你通过算了。请不要想出一大堆理由，或者引用一大堆文献来为你不做实验而辩解。你要知道，在很多情况下，评审让你补实验，你做了，这文章的质量也确实大大提高了。

5.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇五

如何才能在教育类期刊杂志上发表论文呢？根据个人的投稿经验，不管是科技类了论文，还是教育类学术论文要想投稿成功首先，你得有一篇好的学术论文。这个是能否发表的前提条件。毕竟每一个期刊编辑都要对自己的期刊杂志负责，再有就是现在期刊资源相对于发表者来说，还是比较稀缺的。因此，如果你的学术论文质量不是很高，就可能面临退稿的危险。至于如何提高论文的写作质量，在这里就不多说了。

再有要提高教育类学术期刊杂志学术论文发表的成功率，大家还有仔细研究不同类型的期刊杂志，搞清楚自己的学术论文是否适合在这个杂志上发表，这本杂志是否能够满足你的发表要求等等。因为在同一领域内，可能会有报道范围相近的几本刊物，但一般都会有自己的风格和报道重点，有 自己的读者群，作者要加以研究，找出适合自己的投稿对象。即使是同一本刊物，一般也都有相对固定的栏目，不同的栏目对稿件的要求也会有所不同，作者最好了 解这些要求后，直接针对栏目投稿。有一些期刊实行栏目编辑负责制，栏目编辑有一定的推荐、组稿权，如果稿件直接投至栏目，经栏目编辑推荐，将会增加成功的 机会。

最后，为大家举几个杂志投稿要求与指南，让大家知道不同的期刊对来稿要求是有差异性的。如果大家看了之后还有什么不明白的地方，可以直接来论文发表向导网咨询，我会力所能及的解答你对这些方面的疑惑。

《现代教育教学导刊》杂志投稿指南

《现代教育教学导刊》杂志坚持稿件质量第一的采用原则，公平对待教育理论和学科教学的教育行业内和行业外的一切作者，欢迎大家踊跃投稿。

一、办刊宗旨

立足学术研究、带动实践探索、促进教育产业发展，推动教育现代化建设。导向性、创新、可读性、资料性为本刊的办刊特色。欢迎全国各类型高等院 校、中小学（园）校及职业教育机构的广大教育工作者踊跃投稿。并始终以“普及与提高，理论与实践”为已任，报道教育战线的最新理论、新成果和新方法等。

二、来稿要求及说明

1.稿件内容应符合党和国家的政策方针，应具有科学性、先进性和实用性。

2.文稿语言要精练、流畅，密切结合工作实际，内容丰富、翔实。

3.稿件应主题明确，层次精楚，结构合理，论据有力。

4.文中计量单位、标点符号、数字用法等均采用国际标准。

5.稿件组成见示例，正文内容最好控制在2000～3500字以内。

示例：浅谈中考英语复习策略„„„„„„„„„„„„„„大标题，用2号字黑体字

程国清„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„作者，用5号字黑体字

（安徽省安庆市白泽湖中学，246006）„„„作者单位、地址、邮编用小5号字宋体

摘要：内容省略„„„„„„„„„„„„„„„„摘要200字左右，用小号楷体

关键词：双基；中考；复习；吃透教材„„„„„„„关键词2个以上，用5号楷体 吃透教材，循序渐进（内容省略）„„„„„„„„„„一级标题，用5号楷体

1.1 课改教材是中考命题的基础和依据（内容省略）„„二级标题，用小5号楷体

1.1.1 目的性是前提（内容省略）„„„„„„„„„„三级标题，用小5号宋体

参考文献（内容省略）„„„„„„„„„„„参考文献3条以上，用小6号宋体

6.作者投稿应在正文后面注明联系方式，包括单位详细地址、邮编、电话、E-mail。

7.作者交稿时，同时提供打印好的文字稿和相应的软盘（排版软件Word），也可以电子邮件直接发至xddk167@163.com或xddk167@126.com。

8.来稿不得侵犯他人的版权，对于侵犯他人版权及其他文字、图片的文稿，一经发现有侵权行为，后果由作者自负。

9.本刊对来稿均有修改权，如读者不希望修改，请事先说明。

10.对投受本刊刊载的论文，其论文版权即归《现代教育教学导刊》杂志所有，本刊有权以电子期刊、光盘版和网络传播权等多种形式出版。如作者不同意请投稿时事先声明。

11.作者投稿在三个月内如未收到编委会的稿件处理意见书，可自行处理稿件。在此期间，作者不得向其他刊物投稿。作者来稿，本刊一律不退还，请自留稿底。

12.作者对来稿尚有不明事宜，可向本刊编委会咨询。本刊咨询电话：（010）60700167

《教育与职业》杂志投稿指南

《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办，中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，全国中文核心期刊。本刊现为旬刊，上旬版以报 道教育热点、焦点等综合内容为主。中、下旬版以刊登教育学术研究论文为主，为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。中、下旬版的主要栏目有： 研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、职业培训、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。凡欲投稿的作者，敬请阅读此稿约。

1.选题新颖，观点明确，论据充实，论证严密，语言精练，资料可靠，能及时反映教育学术研究和教育教学改革实践的最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿，本刊将优先发表，稿酬从优。

2.文稿书写格式及要求。来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名（不超过3个）、摘要（不超过200字）、关键词、作者简介（真实姓名、出生年份、性 别、籍贯、工作单位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编）、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼 音名。若有基金资助或课题经费资助的论文，请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。

·文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。

·关键词：2～5个，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该关键词的可使用自由词。

·中图分类号、文献标识码：此两项共占一行。例如，[中图分类号]G42 [文献标识码]A

·图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题，同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：„„”作图要规范，图坐标要设计准确，刻度均匀。

·名词使用：文中所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。

·计量单位：使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

·标题序号：可按四级小标题的格式写：“

一、”“

（一）”“1.”“（1）”；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题不另起段，与正文接排。

·注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②„„，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码；外文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。

·参 考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之 后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份；外文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者 姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字 母为序；外文书名及刊名请用斜体字。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。

·文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图 书）为[M]，论文集（会议录）为[C]，汇编为[G]，报纸文章为[N]，期刊文章为[J]，学位论文为[D]，研究报告为[R]，专著论文集中析出文 献为[A]，未说明的文献为[Z]，数据库为[DB]，电子公告为[EB]，联机网络为[OL]，联机网上数据为[DB/OL]，网上电子公告为[EB /OL]。

3.常用注释和参考文献标注举例：

[注释]

①石中英.知识转型与教育改革[M].北京：教育科学出版社，2001：40.②陈宇.我国职业资格证书制度的回顾与前瞻[J].教育与职业，2004（1）：46.③Harris，Peter.Foundations of Public Administration：A Comparative Approach[M].Hong Kong：Hong Kong University Press，1990：43.④Hindson，Colin E.Educational Planning in Vanuatu：An Alternative Analysis[J].Comparative Education，1995（31）：327-328.[参考文献]

[1]滕大春.美国教育史[M].北京：人民教育出版社，1994.[2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J].华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）.[3]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志，1984，7（7）：527.[4]蒋有绪，郭泉水，马娟，等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京：科学出版社，1998.[5]（美）约翰·杜威.民主主义教育[M].王承绪，译.北京：人民教育出版社，1990：10.[6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报，1978-12-07.[7]Barber M.The Making of the 1944 Education Act[M].Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994.[8]Siegal，Harvey.Multiculturalism，Universalism，and Science Education：in Search of Common Ground[J].Culture and Comparative Studies，2002（3）.[9]DOWLER L.The research university’s dilemma；resource sharing and research im a trams imstitutiomal emvironmemt[J].Journal Library Administration，1995，21（1/2）：5-26.4.多作者文稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，通知用稿后不再改动。

5.为便于稿件统一登记、防止丢失，请不要将稿件寄给个人。稿件一经刊用即寄样刊并付稿酬。来稿自寄出之日起，三个月内未刊用者，作者可自行处理。

6.投稿请采用电子邮件方式。来稿中请注明作者详细通信地址（收件人姓名、单位、住所、邮编、电话、电子信箱等）以便邮寄样刊与稿酬。

1.论点明确、数据可靠、层次清晰、论述简练。每篇论文一般不超过6个版面（约10000字），每篇文章应有中文摘要300～400字、关键词3～8个，资助基金项目务必在篇首地脚处注明。

2.文稿中的文字、数字计量单位、符号等一律按照有关国家标准、法规书写。

3.附图时请寄图坐标数据，表格请用三线表。

4.文稿题目、摘要、关键词、作者姓名和单位、图题、图例、表题等同时用中、英文表示。

5.参考文献勿引用未公开发表的资料；参考文献应按顺序编码制进行编码，在正文中引用文献处右上角用方括号标注阿拉伯数字序码，并与文末文献序码对应一致。参 考文献只列出作者亲自查阅过的文献，其著录项依次是序码、文献作者名、文题、期刊名、年、卷、期、页码。多作者文献必须写前3名并加“等”或“et al”。例如：

[期刊] 作者.文题[J].刊名，年，卷（期）：起始页码-终止页码.[专著] 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年： 起始页码-终止页码.[论文集] 作者.文题[C]//论文集名.出版地：出版社，出版年：起始页码-终止页码.[学位论文] 作者.文题[D].所在城市：保存单位，年份.[专利] 专利所有者.专利题名[P].专利国名：专利号，发布日期.[报纸] 作者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.[技术标准] 技术标准代号.技术标准名称[S].[电子文献] 作者.文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.6.投稿时请附第一作者简介： 姓名（出生年月），性别，民族（汉族略），籍贯（省，县），职称，学位，研究方向。并附联系电话，通讯地址，邮政编码等。

6.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇六

《新教育》杂志 半月刊 省级教育类学术期刊

QQ：993383282（董编辑）

《新教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。新教育内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，新教育公认誉为具有业内影响力的杂志之一。新教育并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

刊名：新教育

主办：海南师范大学

周期：半月

出版地：海南省海口市

语种：中文;开本：16开

ISSN：1673-0739 CN：46-1069/G4 历史沿革：

现用刊名：新教育

创刊时间：2004 主要栏目：

试验研究、文献综述、问题探讨、实用技术、研究报告、专题研究、工作动态、简报等

投稿方式

工作QQ：993383282（孟编辑）【推荐QQ投稿，审稿更快】

投稿邮箱：1366273999@qq.com----------------注：来稿请注明你的姓名，性别，籍贯，出生年月，工作单位，职称，详细邮寄地址以及电话或者手机号码，以及所投内容版块。

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7.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇七

关于印发《哈尔滨工程大学关于博士学位 申请者发表学术论文的规定》的通知

各有关单位：

根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，为了进一步提高我校研究生教育水平，保证学位授予质量，特制订《哈尔滨工程大学关于博士学位申请者发表学术论文的规定》。现印发给你们，请遵照执行。

哈尔滨工程大学

2013年10月21日

2议的，博士研究生需写出相关性说明，经学院学位评定分委员会讨论通过后方可送审。

第九条 在国外著名期刊《Science》、《Nature》上发表1篇学术论文，等同于满足本规定的第一条；被SSCI收录1篇学术论文，等同于满足本规定的第二、三条。

第十条 本规定自发文之日起执行。2012级以前入学（含2012级）的博士生，若达到本文件规定的发表文章要求，可采用《哈尔滨工程大学博士学位研究生申请学位论文答辩及学位论文评阅工作的有关规定（试行）》（校研字„2008‟13号）文件规定的A类评审方式（即学位论文由导师组织评阅）；若满足该文件规定的A类评审方式，则按B类评审（即学位论文由学校和导师共同组织评阅）；若不满足该文件规定的A类评审标准，但满足《哈尔滨工程大学博士学位研究生攻读学位期间发表学术论文的有关规定》(校研字„2007‟11号)文件的有关规定，则按C类评审（即学位论文由学校组织评阅）。

2013级以后（含2013级）入学的博士生毕业需满足本文件规定的发表学术论文的要求，不再适用《哈尔滨工程大学博士学位研究生攻读学位期间发表学术论文的有关规定》(校研字„2007‟11号)和《哈尔滨工程大学博士学位研究生申请学位论文答辩及学位论文评阅工作的有关规定（试行）》（校研字„2008‟13号）文件有关规定。

第十一条 各院系需结合本学科的实际情况，在不低于学校对申请博士学位发表论文基本要求的基础上，制定本学科的标准。

第十二条 本规定的解释权在校研究生院。

8.研究生发表学术论文认定期刊范围的规定 篇八

1、论文标题

回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。

此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。

尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。

2、作者及单位

回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。

作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”。通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修

改时，允许改动作者顺序，虽然你已经签了版权合同，当然，这个改动以不引起版权纠纷为好。

3、摘要

摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道一指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。摘要是论文要点的浓缩。因此，应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要应能有效地抓住读者的兴趣。如果不是综述性文章，文章的英文摘要可以按照报道性文摘去写，即按objeetive(目的)、Methods(方法)、Results(结果)和Conelusions(结论)逐一阐述论文的梗概。时态主要是以一般现在时为主，也使用一般过去时和现在完成时。

从理论上讲：一般现在时用于通过科学实验取得的研究结果、结论，揭示自然界的客观规律;一般过去时用于在一定范围内所观察到的自然现象的规律性认识，这种认识也许有一定的局限性;现在完成时用于表明过程的延续性，虽某事件(或过程)发生在过去，但强调对现实所产生的影响。上述三个时态是撰写摘要时常用的时态，有时很难区分它们在含义上的严格差异。目前，英文摘要仍以被动语态为多。使用第一人称时，用凡指的we，theaUthor，theauthors，不用工。

4、关键词

关键词主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。

关键词是标示文献关键主题内容，但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。一篇论文可选取3一8个词作为关键词。

关键词的一般选择方法是:由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇。关键词可以从论文标题中，也可以从论文内容中去选。从论文内容中选取出来的关键词，可以补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了论文所涉及的概念深度。

5、引言

引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。引言作为学术论文的开场白，应以简短的文字介绍写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点和存在的问题，以便读者了解该文的概貌，起导读的作用。这一点非常重要，因为所有研究都是在前人研究的基础上开始的。引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容、结果、意义和前景，不要展开讨论。应该注意的是，对前人工作的概括不要断章取义，如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了。

编辑对引言的一般意见为引言是否充分反映了当前存在的问题，并是否阐述了该项研究的必要性。

引言的具体要求:(a)开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程;(b)言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考文献的形式标出文献即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练;(c)尊重科学，实事求是。在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不实之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指求”、“抛砖引玉”之类的语言;(d)引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题在结论中应有解答，但也应避免引言与结论雷同;(e)简短的引言，最好不分段论述，不要插图和列表，不进行公式的推导与证明;(f)分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐明局限性要客观。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究中存在的缺陷来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路，并且文章摊子不要铺的太大。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。(g)引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以两三百字左右为宜。

6、材料与方法

这部分主要回答两个基本问题，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎样做研究(从事研究所用的方法)应尽可能按实验研究的先后顺序描述，同时必须注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改进，也必须标注参考文献。另外，还要叙述测量设备和测量方法，包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。

7、结果

结果是论文的核心，主要回答发生了什么。数据可用图、表或文字表达，但三者间应尽量少重复;在文字部分叙述主要结果和意义，用图或表给出较详细的数据。量和单位必须注意采用国际标准，注意大小写、正斜体。

8、讨论

回答所获得的结果是否为前言中提出的关键问题的答案，结果怎样支持答案。集中讨论与本研究结果有关的问题，突出本研究的创新及重要性，并与相关的研究结果进行比较;给出结果所支持的结论。讨论的每个部分应有一个主题，并根据其逻辑顺序确定层次。且讨论内容应该为自己研究独特的东西，和别人相同或相似的一笔带过，不要深入讨论。另外讨论的数据来源应该和结论中的数据一致，并一一对应，前后呼应，互相衬托。

9、结论

结论也叫结束语，是文章的总结，要回答研究出什么，需要简洁地指出：由研究结果所揭示的原理及其普遍性;研究中有无例外或本论文尚难解决的问题;与以前已发表论文的异同;在理论与实践上的意义;对进一步研究的建议。特别需要注意的是，结论不是摘要简单地复述。

10、致谢

对提供了基金和物质的帮助者必须表示感谢，但仅列出对本工作提供特殊的实质性贡献者的姓名；同时必须得到被致谢者的同意。

11、参考文献

与本研究方法、结果、讨论有关的其它相关的研究，著录要求是：准确、完整、规范，并必须在文章引用处注明。

文字编排要求：

论文整体编排上，页面设置默认格式，行间距1.2倍左右，整洁大方，疏密得当。具体要求：

1、标题：黑体，三号，居中

2、署名：单位与姓名之间空一字，宋体，小四号，与标题间距一行

3、摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号；摘要内容楷体，五号，换行后文字缩进两字

4、关键词：首字与“摘要”对齐，黑体，五号，后跟冒号；关键词3或5个为宜，楷体，五号

5、正文：（1）与“关键词”间距一行；（2）宋体，小四号；（3）每段首行空两字；（4）文科各级目录方式：“

一、”“

（一）”“

1、”“（1）”；（5）理科各级目录方式：“1.”“1.1”“1.1.1”；正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。

6、注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。请详看第7条目。

7、做注释或参考文献，第一种：传统形式

引自期刊：

[1]作者：《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页。

引自专著：

[2]作者：《书名》，出版地：出版者及××××年×版，第×页

引自报纸：