关于大学毕业的临别祝福语

关于大学毕业的临别祝福语（共7篇）

1.关于大学毕业的临别祝福语 篇一

几天后我即将背上行囊，离开那个我在梦里都不想离开的地方，回到自己的家乡——大连，继续生活，追逐梦想。

不知道从什么时候开始，我竟然喜欢上这个偏远、落后的城市。望着那些荒凉的沙土，看到这些不够挺拔的楼房，心里没有厌烦，更多的是不舍。也许这一切都因为感情，直到我快离开的日子我才发现我深爱着这个城市，因为我已经把自己当成半个银川人。 这四年来，有过成功、有过失败、有过高潮、有过低谷，我经历了很多，也学到了很多。从一个幼稚的男生变成一个成熟的男人，男人就像白酒一样，酿的时间越久就越有味。如果在这个过程当中，不经历一些挫折，一些低谷，总觉得酒虽香，但是不够味道。回想这四年，有太多太多的回忆，以至于我都不知道从何说起，凡是从我生命走过的人，我认为每一个人都不是过客，在我的成长的过程中都起到了不可替代的作用。

化工学院，这是一个一辈子都足以让我骄傲的集体：马书记（马xx），一个认真、勤奋、睿智的处级干部，对待学生就像自己的孩子一样，面对这样的领导就像自己的妈妈一样，让你找不到任何理由放弃为她工作。我要感谢她，对我像儿子一样，给了我一个

平台，让我有机会为化工学院尽一点绵薄之力，让我在另一条路上去实现自己的人生价值；海哥（刘x老师）、宋哥（宋x导员）、老大（柳x老师），谢谢你们这四年来对我照顾，每每当我有困难的时候我第一个想到的都是你们，是你们让我在大学生活中更能够游刃有余，对我学习上的帮助，以及工作上的支持；王老师（王xx老师、王x老师、王xx老师），谢谢你们对我的严厉教导，让我在想偷懒打盹的时候让我重新树立自己的人生理想与奋斗目标，你们就像大姐姐一样敦促着我；化工院学生会，这个团结奋进的.团队。我要感谢每一位跟我一起共处过的兄弟姐妹们，谢谢你们对我的信任，谢谢你们四年来对我的支持，我很享受大家在一起的日子，享受跟大家在一起分享成功时的喜悦，分享失败时候的痛苦。我相信这个团队会越来越好，我离开了，但是我仍然会一直关注你们！ 校团委，这是一个潜力无限的组织：白书记（白xx书记），我要感谢你这几年来对我的栽培，感谢你给了我人生第一次当导演的机会（北方民族大学元旦晚会），你是一个榜样，值得我去学习；王哥（王书记），虽然在一起的日子不长，但是我要感谢你对我的器重，谢谢你给我一次面对宁夏电视台讲话的机会。快离开了，我想对你说声对不起！邢老师（邢姐姐），你的脾

气很暴躁，但是刀子嘴豆腐心，你是一个好人，谢谢你给了我一次自主策划挑战杯活动的机会，让我受益匪浅；校学生会，这个充满欢声笑语的大家庭，感谢大家一直以来对我的信任，以及退后对我的帮助；自律部，这个跟化工院一样我深爱的部门，是你们让我感受到家庭的温暖，是你们让我了解到自律的含义，是你们让我重拾信心，德帅对不住你们。

08制药工程班，我要感谢大家，感谢大家四年以来一直对我默默的关注与照顾。虽然跟大家在一起的日子不多，但是我一直都很享受跟大家在一起的日子。我永远都不会忘记这个集体，不会忘记每一个人。 快要走了，比较伤感，屁话也就多了。还望大家谅解。这里还有：07级各学院的主席们，谢谢你们当时在校时候对我的照顾，08级各学院学生会主席，谢谢你们一直以来对德帅的支持与帮助。还有很多朋友，我在这里不想提起你们的名字，因为太多太多，我不想落下任何一个人的名字。

我要走了，朋友们，最后一句话：苟富贵，勿相忘！

2.关于大学毕业的临别祝福语 篇二

忆往昔, 多年寒暑风雨无阻;看今朝, 百炼良材可擎天。医学院校的大学生经过四年或五年医学专业知识的学习, 每年的5~7月份, 是毕业生办理离校手续、领取大学毕业证书、踏人社会走上工作岗位的时候, 这段时间涉及到为毕业生服务的有关部门都应全力以赴, 不能出现任何差错。本校毕业的大学生涉及的专业有临床医学、护理学、麻醉学、口腔学、医学影像、医学检验、药学、康复治疗等十二个专业, 每年毕业生达三千多人, 涉及办理毕业手续的部门有财务处、教务处、学工处、后勤处、保卫处、组织部、图书馆等, 毕业大学生如果要办理完这些手续要跑很多地方, 有时还要排队等候很长时间。对于图书馆来说, 更要从“一切为了读者, 一切服务读者”出发, 让大学毕业生满意。在这种关键时候, 严肃认真地做好大学生毕业离校工作具有重要意义。

二大学毕业生离校工作存在的问题

1. 思想认识不够统一

大学毕业生、辅导员和图书管理员在办理大学毕业生离校手续上认识不统一、思想不统一, 辅导员和图书管理员之间也缺乏沟通交流, 主要表现在每个辅导员说法不一, 导致毕业生和图书管理员之间产生误会, 给图书馆办理离校手续工作带来了不必要的麻烦。

2. 离校前期工作准备不充分

很多大学生在没有拿到大学毕业证之前, 都在到处找工作或关注考研的事情, 没有注意到图书馆欠书欠费的问题, 辅导员也没能及时提醒学生, 或大量拥堵到办理手续的部门;或临时临尾了才急急忙忙到图书馆查询、办理欠书欠费事情。很多毕业生一卡通长期不用, 丢失的、不能刷卡的、没有带钱的和没有带零钱的情况很多, 给办理离校工作带来诸多不便。

三大学毕业生离校工作采取的措施

1. 思想认识高度统一

全校上下对大学生办理毕业手续工作思想上要高度统一, 只有形成了共识才能搞好这项严肃而紧迫的工作。毕业班辅导员是做好这项工作的重要成员, 在把握政策和不违背原则的前提下, 可以灵活开展大学毕业生离校手续办理工作, 而不是拘泥于一种模式。如在办理图书馆欠费欠书的问题上, 不要机械地遵循学校的总体离校时间, 有时间的完全可以班级为单位提前办理, 或者可以把《毕业生离校手续办理表》及时下发给学生, 让学生自己查询后, 当时就办理了签字盖章手续, 而不是跑一趟来查询, 再跑第二趟来签字盖章, 这不仅耽误了学生的时间, 而且给办理离校手续的部门增加了工作量, 使办理效率大大降低。

2. 高度重视前期教育工作

第一, 加强毕业生的心理健康教育。毕业班辅导员要及时深入到毕业生中, 教育广大毕业生提高认识, 文明有序地离校。随时了解和掌握毕业生的思想动态, 深入做好毕业生离校前的思想教育工作, 还要做好毕业生中特殊群体的教育服务工作, 对就业困难的毕业生要持续跟踪, 进行重点帮扶。

第二, 加强毕业生离校流程的学习。各学院班级要以毕业生座谈为契机, 组织毕业生学习毕业离校流程, 这样会对今后大学生办理离校手续产生良好的效果。如召开毕业生欢送会等丰富多彩的文明离校活动, 营造热烈、文明、温馨、和谐的离校氛围。针对图书馆欠书欠费问题, 辅导员要提前告诉学生, 早点去办理。最好以班级为单位, 让班干部或指定学生去办理, 将班上所有欠费欠书的名单打印出来, 将欠书欠费的标注在后面, 所有欠费也可以班费先垫付, 免得费时费力, 也影响办理效率。

总之, 要高度重视毕业生文明离校工作, 在办理手续中要“以人为本”、“以情感人”, 要及时掌握和解决毕业生存在的实际困难和问题, 让毕业生感受到学校的温暖。要向全体毕业大学生发出“心怀感恩、文明离校”的倡议, 号召每一名大学生严格要求自己, 珍惜在校的最后时光, 摒弃毕业生离校时的不文明行为, 确保毕业生文明、愉快、安全、有序地离校。

参考文献

[1]刘燕.谈图书馆快乐服务[J].图书馆情报研究, 2013 (1) :41～43

3.大学毕业临别赠言200字 篇三

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的赠言吧，这时可以将它们写成赠言。你所见过的赠言是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大学毕业临别赠言200字（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学毕业临别赠言1

毕业，短暂却能记住一辈子的动词;

毕业，不知道让人开心还是伤心的名词;

毕业，象征着长大成熟的形容词;

毕业，引领我们到下个起点的连词;

毕业，永远也数不完的数词;

毕业，日日夜夜想着却又无法改变的叹词……

毕业了，我却不想毕业了。

如蛹化蝶一般脱胎换骨，走过了漫长而又短暂的两年。三年之中，有悲有喜，有乐有忧，与好友相伴，与良师共进。我度过了最有意义的三年，欢乐面前，我学会了忧虑，苦难面前，我学会了拼搏，同学之间，我学到了友谊。这三年，将在我心中永远铭记。

终于，还是要毕业了。

大学毕业临别赠言2

“一起同窗４年，我们争执过、怀疑过，也幸福过。而今，来也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。”一段字迹娟秀，透露着伤感的文字印在一本桃红色的留言册里。

在刚刚毕业的小黄心里，“毕业是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我们４年的学习终于结束；而不幸的是，朋友各奔东西。有时真希望时光倒流，弥补一下大学时代的遗憾。”

４年的大学生涯不一定都活得愉快、精彩，但“４年来天天相处的朋友，会离你很远很远，或许一辈子难得见面……”。这样让人久久不能平复。

大学毕业临别赠言3

即将毕业了，回想起这四年的大学生活是这么的多采多姿啊!真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次四年的大学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是天经地义无法改变的事情。毕业后我们要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。

这里的花仍是那么娇艳，草仍是那么绿，花香一阵阵迎面扑来，柳枝很自然的垂落到地上，我陶醉了……春风中，我们在这里晨读聊天嬉戏玩耍，情景再现眼前。踏进和我们共同度过四年的教室。

大学毕业临别赠言4

六月，充满热情季节，我们整理行囊，准备再度出发，要在前方的战场挥撒我们的智慧和才华。带着在母校四年积累的力量，传承着南师人睿智、进取的精神，我们自信满满，昂首向前。鹰击长空，我们，在路上。大学四年一晃就过去了，感觉这四年自己成熟了很多，也学到了很多东西，四年的大学生活很是丰富多彩，自己打心眼里不想离开学校，不想离开朝夕相处的同学。我的奔跑离不开母校这匹骏马。我的飞腾离不开母校这对金翅膀。

母校，不论是天各一方，还是远在天边，我的心中永远有您的影子，因为，我是您用乳汁抚育出来的孩子啊！

大学毕业临别赠言5

谢谢!这是我最想说的一句话。我要感谢的东西太多了，母校的建设，可爱的花草，敬爱的老师，亲爱的同学……

一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。

春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着柳西河畔的校。今后，不论何时何地，这里的时光都将是我记忆长河中无法冲刷的硬石，激起美好的回忆。母校的一切，谢谢!

大学毕业临别赠言6

阴似箭，岁月如梭，红了樱桃，绿了芭蕉。

岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

四年的时间，不知不觉间已走到了尽头。曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……

但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，零零总总，跃然而起，历历在目。仿佛军训还在昨天，如今却即将毕业。想想大学的这四年有许多令人怀念的事。

大学毕业临别赠言7

叶子的`离开是风的多情还是树的不挽留？你我的离校是人生的催促还是青春的不停留？

母校就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始的一个学期，坐上车，去了不回，就毕业了。

我哭着到来，大家都笑了，我微笑着离开，大家都哭了。

看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来留下了我的思念。

母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可当你真要走的时候，又急切的希望能多留一两天。

再不用逃课了，因为在没有课上了……

大学毕业临别赠言8

光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。

好男儿应少流泪多流汗，珍惜眼前拥有。不是因为时机我们才拥有才华，而是因为才华我们才能把握时机而才能的积累，其实并非在朝夕间。人生短暂，韶华难留，青春是一件不耐久藏的东西。

大学毕业临别赠言9

崎路与坦途相比，最明显的区别就是，没有别人的足迹，没有可以依靠的任何经验，但是那里的艰险可以让你体验新的发现和惊喜。当然它的代价就是，你可能会迷路，而且你得承担起摔跤、栽跟头的风险。

任何事情都是不做就不会知道，不经历就没有体验。崎路虽然没有路标，没有可以参考的经验，但比起那些坦途来讲，你的收获会和你所冒的风险一样多，你会在积累经验的过程中，磨砺自己的感觉，提高你的判断力，考验和提升你的人格。

大学毕业临别赠言10

大学中每个人各有所好，例如我尤其喜好广泛交友，建议师弟师妹们大学期间提高自己至少一项体育技能，除了有利身心外，这还是个潜在的巨大朋友圈，有意识去把兴趣培养成特长，并积极去交流学习，你能因此交到各式各样的朋友，了解到很多你未曾听闻或无意被屏蔽掉的知识，这会让你的大学生活乃至今后的就业有意想不到的收获。

学习方法上建议同专业的同学与同班同学多一些交流，不仅仅是联谊那些游戏娱乐的方式，更是侧重在学术学习上的一些沟通，并且，上课得到的知识是远远不够的。上课知识一般停留在表层，尤其像汉语言文学这专业，课堂一般涉及的知识在百度上都能学到，所以要有所进取，应该重视课后自习、积累以及与老师深入交流。

大学毕业临别赠言11

大学这四年里我做的最频繁的事就是听讲座，而且都是与专业知识无关的讲座，再则是泡图书馆，在完成学业任务后广泛涉猎与专业无关的人文类书籍，这些书让你学会更深入地思考与人生息息相关的命题。

在职业经验上，我认为大三的实习是非常重要的，实习会让你对社会现实的心理准备变得实在和具体起来，从门外走进门内，踏过门槛的这一步由一个平面图变成空间构造。要争取去知名公司实习，更高的平台能给你更多更优质的实践机会，它也是你今后找工作的筹码。

4.大学生毕业班临别赠言 篇四

2、如果分别是必然的，那么无论你走到哪里我的祝福就跟到哪里

3、我就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，指引我来到_班，也许这就是我的彼岸。

4、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!

5、朋友，我生命的财富，是你让我不再孤单和寂寞，给了我很多的关怀和爱护。

6、方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细问人间暑往寒来;是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀。

7、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

8、运动赛场上我们一盏豪气，书海遨游中我们我们扬帆搏击，精彩课堂上我们各抒己见，六月的季节里我们互相祝福，亲爱的朋友们，感谢你们陪我度过这完美的青春岁月，希望我们都有完美的明天。

9、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

10、在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有好处的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

11、聚，是梦想的开放;聚，是缘分的幽香;散，是梦想的闪光;散，是缘分的久长;毕业号角已吹响，聚散都是好时光，背负理想，背负祝福，背负嘱托，勇敢去踏浪，路上有你向往的曙光。

12、有人说：“人人都能够成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

13、在童年同学们相聚在一个教室里，是你们给了我快乐和开心，给了我珍贵的友谊，我会好好珍惜的。

14、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。

15、毕业的合影，上课的铃声，教授的叮咛，初始的心动，开学的陌生，怀揣录取通知书挥手故乡的远行，时光倒流，我们本不相识。时光定格，我们同窗情深。时光流逝，让我们常常联系!

16、张开翱翔的翅膀，追逐理想;荡起快乐的双桨，迎接希望。带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!

17、以前，披星戴月苦奋战，试卷题海;此刻，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜!

18、虽然我们将要分开，但还有一个东西紧紧的拉着我和你，那就是地球。你我就像铁钉一样，被磁铁紧紧地吸住，永远不会分开。除非，这个磁铁的磁力消失，也就是说地球毁灭的那一天，就是我们真正分开的那一天。

19、人之所以努力是因为有目标;之所以勤奋是因为有方向;之所以执著是因为有希望;之所以快乐是因为有了你这位朋友!

5.初中毕业的临别赠言 篇五

2.揣着幸福，携着快乐，抱着开心，带着健康，牵头顺心。

3.好好学，学也个名堂来，到时候别忘了还有我这个初中同学就行!加油!初中的生活即将一去不复返，首先祝你能考上一所你心中理想的学校，并我找到一个适合自己的公司，如果你有一天像比尔羡，可别忘了我呀!一帆风顺祝你越长越帅!学习进步，事业有成，心想事成，万事如意。千言万语，会有一句话：“发财了可别忘了我呀!”珍重。

4.记得泰戈尔曾经说过：“当天空没有鸟飞过，我就会留过，当天空不再有痕迹，我就会飞过。”

5.人生如棋，难免会有一招之失。人生如路，难免会有一点坎坷。的确，人生路漫漫，没有人一生都是尽如人意，诗人云：你选择了成功，你也就选择了失败。人生的道路上，困难，挫折随时都会成为你生活中的绊脚石。朋友，请给自己一个微笑吧!那样你的人生就会加多姿多彩。

6.当你面对困难的时候，请不要停滞不前。你要记住：困难也是人生中一道亮丽的风景线。当你面对挫折的时候，请不要灰心丧气，你看，新世纪的太阳正升起。发挥自己的优势，张开双臂去拥抱绚丽多彩的生活吧!

7.祝：学习更上一层楼，青春天天皆笑容!

8.初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴;但更多的是欢笑，是收获，是感动。

9.初中的生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。

10.初中的生活犹如一曲歌，聆听歌，每一个跳动的音符都是一个与众不同的主角。优美的旋律中总会有波澜，有起伏，但是却依然流水般地继续着。

11.初中的生活犹如一段舞，欣赏舞，每一个动作都凝聚着一段感情。朋友间，师生间，随着那轻盈的步伐共同舞出一段别样的情。

12.转瞬间，这书这诗已写到了结尾，这歌这舞也临近尾声。其实，回忆总是最美的：再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们课堂上的争论;昨天，有我们球场的奔跑;昨天，有我们考场中的奋斗;昨天，有我们烛光中的歌唱纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但这份记忆永不褪色。

13.初中即将过去，但人生才刚刚开始。迈出新的一步，与过去说再见。继续去书写自己的书，去创作自己的诗，去谱写自己的歌，去编排自己的舞。会发现，原来人生是那么美妙。

14.愿春天的第一朵花开在你的心房;愿大海的第一声澎湃响在你耳旁;愿我的第一声问候印在你的脑海。愿：快乐一生，幸福永远。

15.学业有成，健康快乐，天天快乐，月月快乐，虽然我们刚认识，但我对你还是好感的，你的脸已经深刻的印在我心中。愿你在今后的成长中，学习进步，更上一层楼，登上科学的高峰，成为一名成功人。我相信你一定会成功，努力吧!

16.每天都是一个希望，太阳每天都是新的，向着那灿烂的阳光，展开你英勇的飞翼，展翅高飞吧!向着上那暴风雨，冲击吧，我永远支持你!开开心心，一帆风顺，万事如意。

17.别让时间冲淡思念的洒，别让距离拉开友谊的的，漫漫的长路我们结伴走，并祝我们友谊天长地久。

18.我同学几年有说完的话。作为你的朋友我给你最美好的祝福，在分别之前，我送给你一句话，海内存知己，天涯右比邻。但原在高中时，我们还是同学，无论它的概率很小，但是我唯一的愿望。加油!一帆风顺，学习进步。

6.关于大学毕业的临别祝福语 篇六

一、高校在毕业生就业工作中的实践定位

伴随着中国特色社会主义实践的不断深入,社会对于人才的需求提出了更高的要求。同时,在世界范围的经济危机冲击下,中国的人才市场也呈现出相对萎靡的状况。因此,近年来的高校毕业生就业工作遭遇了前所未有的用人低谷,形成了“大学毕业就业难”的困境。面对这样一种形势,高校将如何作为呢?这将是我们所有高等教育者必须予以认真思考的课题。

从自身的运作规律来看,高等教育的主要任务在于对人才的培养和教育,在于“传道、授业、解惑”。事实上,在高校毕业生就业工作中,高校作为输送人才的单位并不直接承担安排毕业生就业的职责,而是通过自身的努力改善和提高大学毕业生的就业竞争能力,以满足社会对于人才的需求。显然,针对社会的需求改善大学的教育,恰恰是推动高校毕业生就业工作的关键所在。面对高校毕业生就业工作逐步实现社会化的形势,作为教育部门的高校将如何认识自身在这项工作中的实践定位呢?

首先,做好高校毕业生就业工作体现着一种着眼于构建社会主义和谐社会的人文关怀。

尽管高校毕业生就业工作已经纳入社会人力资源市场的统筹,不再局限于“学校统一分配”的传统模式,但就高等教育自身的规律而言,高校毕业生实现就业恰恰是高等教育的工作旨归,必然会逻辑地包含在高等教育的完整过程之中。换言之,帮助高校毕业生实现就业也是高校承担的一项社会责任,其中包含的人文关怀的意蕴远远超过了单纯就业工作的范畴,使之成为构建社会主义和谐社会的一项重要举措。

其次,做好高校毕业生就业工作实际是一项实现高等教育人才培养规格的积极举措。

高校毕业生就业工作的不断改善,不仅有助于优化人力资源市场,推动社会的进步和发展,同时也是对高等教育人才培养规格的提升和完善。反思高等教育中存在的妨碍人才培养规格实现的症结,主要在于高等教育与社会实践的脱节。所学非所用和所用非所学造成了高校毕业生择业时不知所措的困惑,也给用人单位带来了无所适从的尴尬。显然,着眼于社会的需求不断完善人才培养规格,帮助更多高校毕业生顺利就业,也是不断提升高等教育品位的重要途径。

第三,做好高校毕业生就业工作也是一个提升高等学府自身竞争实力的重要环节。

对于每一所高校而言,提高毕业生就业竞争力,实现更高的就业率,无疑是自身教育质量的重要标志。事实上,高校毕业生在职场上的强大竞争力折射着高等学府自身的竞争实力,从一个客观的层面为高校的品质提供着佐证。因此,高校必须着力改善人才培养规格,使所培养的人才适应社会的需求,从而实现提高毕业生就业竞争力的工作目标。这项工作的顺利开展,必定向广大社会公众展示高校自身的办学实力和优良品质,从而为高校进一步的发展奠定基础。

二、提高大学毕业生就业竞争力的基本思路

事实上,在超越了计划经济条件下由学校实行统一分配的僵化模式后,高校毕业生已经逐渐认识到,只有适合用人单位的录用标准才能实现就业的目标,其中相当一部分人甚至选择了自主创业的人生道路。毋庸置疑,新时期高校毕业生的就业取向充分反映了大学生主体意识的觉醒与彰显,也向我们揭示出这样一个道理:高校毕业生的高就业率实际上取决于高校毕业生所学及所能与社会实践要求的高契合率。

实践告诉我们,实现提高大学毕业生就业竞争力的工作目标,必须正确处理好如下几对关系。

(一)必须正确处理好专业学习与实践能力之间的关系,着力将书本知识转化为职业技能

面对竞争日益激烈的就业市场,普遍存在着的大学毕业生高分低能现象无疑是长期以来高校挥之不去的隐痛。从就业主体的角度看,大学生必须有意识地将所学书本知识诉诸于实践能力的提高。同时,严酷的就业形势也对高等教育的传统价值取向提出了挑战。对于高校而言,将着眼于知识传播的传道授业转变为针对实践能力的启发引导无疑是一种旨在改变高等教育尴尬现状的正确抉择。

(二)必须正确处理好普遍教育与个性培养之间的关系,善于将所学诉诸于个性化的创新性思考

检讨大学毕业生就业竞争力存在的差距,缺乏个性化的创新性思考无疑是成功就业的重大障碍。大学生在校期间所受教育具有更多的普适性,也更容易形成一种流于平庸的思维定势。显然,鼓励并推动大学生的创新思维养成,使之在面对复杂实践问题时能够生成个性化的见解,从而提升其就业竞争力,是高等教育必须予以格外关注的一项重要工作。

(三)必须正确处理好知识积淀与实践经验之间的关系,经受理论联系实际的素质考量

对于任何人而言,就读于高等学府无疑都是一生当中知识水平提高最快的阶段。然而,从实践需求的角度来看,用人单位更多的是着眼于求职者的实际工作能力,来确定所需人才的标准,而并非将人才的考量单纯诉诸于学历层次。因此,在面对用人单位的考核时,大学毕业生往往因缺乏实践经验而败北。由此看来,更多地着眼于理论与实践的结合调整大学教育的内容,引导和鼓励学生向实践学习,仍然是高等教育改革的一个重点。

(四)必须正确处理好学术智慧与待人接物之间的关系,增强社会交往的能力与情商指数

毋庸置疑,与高等教育注重学术传承有所不同,社会实践更加着重知识的运用而不是知识的掌握,实际工作也更加强调团队的合作而不是个人的钻研。据此审视我们的高等教育,不仅大学生有必要在勤奋读书的同时注重与他人的沟通与交往,高校教育也应有针对性地加强人文精神的灌输,并有意识地引导大学生构建未来事业发展的公共关系基础。从现代社会对于人的素质的基本要求来看,社会交往能力与情商指数的提高无疑是高校毕业生实现就业目标的一个重要条件。

三、提高大学毕业生就业竞争力的实践路径

依据高校在大学毕业生就业工作中的实践定位,我们或可重新规范高等教育的基本思路,以高等教育改革为坐标改善我们的工作,拓展提高大学毕业生就业竞争力的实践路径。

(一)针对传统“专才”教育存在的知识面过于狭窄的弊端,着力将学生所学专业知识向相关学科延伸,开设通识性课程拓展大学生就业的适应领域

在多年来的教育改革实践中,高等教育已经转向“文文渗透、文理交叉”的培养模式。然而,人才培养规格的改善只有被实践所接受,才能转化为提高生产力的催化剂。从这个意义上讲,明确以实现就业为取向开展的通识性教育,无疑是培养复合型人才、增强高校毕业生就业竞争力的重要举措。

(二)针对以往高校教育存在的理论与实践相脱离的弊端,着眼于以课外专业知识对课堂教学的补充,通过实践活动提升大学生的从业能力

从社会对于人才的需求来看,帮助高校毕业生成功就业的决定性因素并不是所学的知识,而是运用知识的能力。显然,单纯的书本知识只能有助于理解问题能力的提高,而不足以完全解决实践提出的复杂问题。为了弥补课堂教学的局限,不仅应加强针对专业知识的实习实训,也有必要开展以了解社会为目的的不同形式的活动。毋庸置疑,提前将指向实践的培训引入高校,必将有助于高校毕业生提高自身的就业竞争力。

(三)针对高校毕业生往往缺乏社会交往能力的实际状况,配合就业工作开设相关的社会学知识讲座,促进大学生的情商养成

从某种意义上讲,职场上的成功人士不仅需要高智商的支撑,更需要善于人际交往的情商积淀。换一个角度思考,事业的成功更多地取决于满腔热情的投入,这正是爱岗敬业积极作为的充分表现。恰恰是在这个交往与情商的契合点上,展现出职场对于高校毕业生较高社会素养的基本要求。显然,旨在提高社会交往能力、促进情商养成的相关课程和讲座,不仅仅是拓宽了学生的生活品位和知识领域,更是为高校毕业生步入社会增添了翱翔的翅膀。

(四)针对高校毕业生中普遍存在着的求职“怯场”现象,积极开展必要的思想政治工作,加强以引领职业生涯规划为宗旨的心理辅导,以人文关怀提升大学生的择业境界

毋庸置疑,长期严重脱离现实的“象牙塔”式生活取向,不仅阻塞了青年学生投身实践的思想动力,也在一定程度上消磨了他们融入社会的勇气,往往成为一部分高校毕业生顺利步入社会的首要障碍。显然,单纯知识传授并非是解决这一问题的最好办法,通过积极的心理疏导和必要的思想政治工作,提升高校毕业生的择业境界,使之勇于面对未来的生活,才是改善这种反常现象的真正出路。

综上所述,面对“大学毕业就业难”的困境,高等院校必须承担起相应的社会责任。显然,只有在高等院校与全社会的共同努力之下,才能改善高校毕业生的就业局面,真正做到“各尽其能、各得其所”,实现胡锦涛同志代表党中央提出的“就业是民生之本”的战略主张。

参考文献

7.关于大学毕业的临别祝福语 篇七

一、组织社会化的概念界定

1968年, 美国组织行为学家Schein首次将“社会化 (Socialization) ”的适用范围扩展到组织领域, 强调以工作场所——组织为研究焦点, 从而提出组织社会化的观点。查阅相关文献, 将国内外常见的组织社会化定义整理为表1。

回顾以往学者对组织社会化的定义, 可总结为三个角度。 (1) 从组织成员角度看, 组织社会化是指组织成员为适应组织所在价值体系从而采取主动策略的过程, 学习与组织相关的知识、行为、态度等。 (2) 从组织角度看, 组织社会化是指采取管理方法使组织成员尽快融入并成为期望对象的过程。 (3) 从交互作用的角度看, 组织社会化是指组织与组织成员相互作用, 从而提升自我效能感进而更好地融入组织、组织提升效率并获得期望成员的过程。

二、初入职大学毕业生组织社会化的影响因素

在探索组织社会化结果的影响因素中, 总的来说有三大角度。

一是组织的角度, 这也是最先受到学者探讨的, 组织角度关注的主要是组织社会化策略。Van Maanen和Schein最早提出了组织社会化策略, 是指组织通过特定策略或方法促进新进员工社会化的过程, 使之完成组织所期望的角色转变。

二是新员工自身角度。后来的学者注意到新员工在进入组织时, 不仅受到组织方面的影响, 自身也会主动进行信息搜寻、关系构建等主动社会化的行为, 也得到了学者们的印证。

三是组织的内部员工——主管、同事的角度, 主管同事很早也受到一些学者的关注, 但只是将主管和同事作为组织策略中的一个方面, 主要是从组织角度考察其所充当的角色和作用。但主管和同事所处的位置在新员工的角色适应和人际融合中发挥着独特作用。区别于组织作用, 主管、同事可以与初入职员工建立人际关系, 由于可以直接观察和接触, 所以主管同事可以提供直接的指导。而Moreland和Levine从小团队的组织社会化视角, 不再强调组织的角色, 而是聚焦于和新员工类似职位的个体即同事, 同事也被认为是团队融合中最重要的信息资源之一, Ostroff&Kozlowski通过实证研究显示相比于其他资源, 新员工会主动从同事那里获取信息。研究者也发现, 新员工在组织社会化过程中从同事获得更多的帮助表现出更满意, 表现出较大的留下来的意愿。

三、主管支持与同事支持对初入职大学毕业生自身主动社会化行为的影响

在角色的转换过程中, 新员工积极性的表现行为也是愿意主动了解情况并努力去适应的一种行为, 新人通过自身去试着了解环境, 寻找有价值的信息, 并试着去了解搜集到的信息源, 提升自己的社会支持力, 并发展各项技能。很少有人直接研究同事支持, 而是将同事支持作为社会支持的一部分, 常常和主管支持一起提及。Schneider和Bowen认为主管和同事支持应创建一个积极的工作环境, 当表达规则积极时, 该环境应最小化从事情绪劳动的需求。也就是说, 如果一个员工处于环境营造的积极情绪中, 为表达组织规定的积极情绪所需要的情绪努力更少。Abraham建议主管和同事支持可以作为情绪劳动与心理健康之间关系的调节变量, 支持水平较低时, 情绪耗竭和工作满意度之间存在负面影响;支持水平较高时, 工作满意度有轻微增加。主管同事的支持对初入职大学毕业生的影响除了Kammyer在2013的文章中有所探究外, 很少有学者专门去研究该问题。该问题的提出更多的是学者在研究主动社会化过程中发现了这样的现象。经典理论家认为, 主动积极性是新员工自己主动的结果。然而, 受较高水平支持的新员工对他们的工作环境会感觉更舒服, 因此也会更加主动去适应。内部员工主动支持的态度会培养新员工的自信, 这样会鼓励他们以增加主动社会化的形式回报这种积极的社会关系, 来自主管同事的支持使他们更愿意去搜寻信息和建立相互关系。那些感觉从主管和同事得到最初支持的员工更能感觉到他们的工作群体想让他们成功, 这样反过来影响新员工的主动积极行为相关的感知成本更低。Connie R.Wanberg和John D.Kammeyer-Mueller在实证研究中也发现了这个问题, 他提到在新员工主动社会化行为时与主管同事互相作用的机会非常重要。没有这些关系之间的相互作用, 新员工的社会主动行为是不能被充分利用的, 也没有积极的组织社会化氛围。

四、文献述评

国内外学者研究了新员工组织社会化的定义、内涵、发展阶段等, 但对于组织社会化的界定往往停留在单个维度, 或从组织角度, 或从自身角度, 缺乏交互的视角。本文在此基础上, 从交互作用的角度对组织社会化的概念加以界定:组织社会化是指在主管与同事的支持下, 通过组织与组织成员之间通过相互作用, 从而促进初入职员工完成自身主动社会化行为, 进而帮助组织成员更好地融入组织的过程。

Nelson&Quick提出关系构建是新员工避免社会隔离和孤立的有效手段。进一步的实证研究发现, 由于关系构建而生的社会交往有利于组织传递满足新员工的角色期望和组织的政策。这其中包括个人网络关系和建立关系。新员工与部门同事、上级和指定的导师建立非正式的关系, 也是其成功实现社会化的一种重要途径。以往文献主要将新员工自身主动社会化行为为自变量来研究, 而忽略了其在主管、同事支持对组织社会化结果作用中的中介效应。本文通过对组织融入度的概念、影响因素等方面的文献进行综述, 希望能对企业的新员工管理问题提供一定的理论基础。

参考文献