高三学生作文：放飞梦想

高三学生作文：放飞梦想（共15篇）

1.高三学生作文：放飞梦想 篇一

哈佛大学曾有一个关于人生梦想的调查：3%的人有清晰且长期的梦想，25年来不懈努力，成为社会各界的顶尖成功人士;10%的人有清晰的短期梦想，他们成为各行各业不可缺的专业人士;60%的人梦想模糊，25年来几乎都生活在社会的中下层;27%的人没有梦想，他们几乎都生活在社会的最底层。

这个调查，反映了人生梦想的重要性，我们都要做追梦人。

追梦的人，梦想给他源源不断的动力。贝多芬双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是为了梦想，继续坚持他的音乐创作，耳朵听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。是梦想，给他如此大的动力，给他一颗全力以赴向前冲的心。持之以恒，不懈努力，只为他毕生的梦想。梦想，给我们动力。

追梦的人，梦想给他不怕困难的恒心。有一位穷困潦倒的年轻人，心无旁骛的坚守自己的梦想——做演员，拍电影，当明星。这位年轻人，有的1500次全部遭到好莱坞电影公司的拒绝的教训，他重新撰写剧本，然后咬牙继续拜访。直到第1886次的时候，一家电影公司的老板决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任男主角。这部电影的名字叫《洛奇》，这位年轻人的名字叫席维斯·史泰龙。是什么，让他如此不怕困难，勇敢面对1885次的失败?是什么，让他拥有如此恒心，坚持到最后?答案很简单，是梦想。不管前方困难多少重，也不管多少艰辛和险阻，只是为了梦想，坚强奋斗，向前奔跑，追向成功。梦想，给我们恒心。

却如今，还有多少人没有梦想?一些少年总是说：“我爸妈说做什么好，我就做什么。”你若问他们梦想是什么，他们便一时语塞，说不出来。没有梦想的人，让人悲哀，他们没有动力，没有恒心，注定碌碌无为。

张海迪曾在一本书里说：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”让我们坚持奔跑，坚持追梦，放飞梦想，我们都能成功。奔跑吧，追梦人!

2.高三学生作文：放飞梦想 篇二

关键词：作文写作,启蒙教育,循序渐进,提高成效

教学实践中, 教师要从学生的全面发展和整体进步出发, 紧扣素质教育教学的脉搏, 改进和优化教学方法。把握学生的情感爱好、认知能力、交际能力, 创设学生喜闻乐见的教学情景, 催生学生学习作文的情感, 满足学生成长进步的需求。通过观察、思考、日记的方法, 使学生自发练笔, 逐步提高学生的口语表达能力与语言组织能力, 放飞学生成长梦想。

一、把握学生情感, 激发学生兴趣, 在亲师信道中催生写作情感

儿童在学前时期, 就已经掌握了一定的语言交际能力, 能够运用口头词汇进行造句, 表达自己的思想, 具备了一定的语言表达能力。因此, 在作文启蒙教学中, 教师要从一年级新生入学时就开始写作启蒙教育, 让学生登台亮相, 向同学介绍自己及家庭情况。让学生大胆地说出自己的姓名、年龄、住址以及家中的人口状况, 介绍得详细、清楚的学生全班鼓掌祝贺。对一些表达有困难的学生, 教师要及时点拨、启发、提示, 让学生在民主、自由、轻松、愉悦的氛围中练习说话, 增强学生的语言表达能力。在经过一定时间的学习后, 教师要指导学生学写句子, 让学生把自己的想法写下来。由于小学生刚接触汉字, 识字量较少, 教师要引导学生用音节代替, 让学生以拼音、汉字组合的方法进行写句子, 表达自己对一件事情、一个问题的看法, 组织学生进行评比, 看谁写得好、写得连贯、写得工整, 让学生学写句子、积累经验。在此基础上, 指导学生看图说话写句子, 教师要根据学生的发展需要和成长需求, 指导学生学会看图想象, 编写故事, 让学生紧扣画面所给的情景, 联系自己的生活实际, 想象时间、地点, 画面上有哪些人物, 分别在干什么。鼓励学生大胆地表达自己的见解, 说出自身的想法, 只要学生能够说出自己的情感体验, 讲了画面内容, 教师就要及时给予表扬、肯定, 教师对学生表达不清、没有说到的方面再进行补充, 让学生知道自己还需完善、提高的方面。随着学生识字量的增加, 在二年级阶段, 要继续强化学生对说话、写话方面的训练, 引导学生运用学过的词语、简单的比喻、拟人的方法, 表达自己的想法, 为三年级进行写作训练奠定基础。

二、遵循感知规律, 优化教学方法, 在师生互动中提高写作能力

小学阶段是写作的起步阶段, 也是作文启蒙教学的关键时期, 许多学生刚迈进写作的门槛, 往往会对作文产生畏惧心理, 畏难情绪。教师要从学生的成长进步, 提高学生整体写作水平出发, 改进写作教学方法, 优化写作教学过程, 让学生积极主动地投入于写作训练之中, 提高自身的阅读思考、写作创作能力。教学实践中, 教师要遵循学生的认知规律, 对学生进行循序渐进地引导、点拨, 不断提高学生的写作能力和作文水平。教师要引导学生做学习、生活、写作的有心人, 让学生以儿童的眼光去认识世界、感知事理, 通过观察, 提高学生对身边的事物感观认识, 获得真实、深刻、细致的第一手资料, 去想象、描写、评论, 写作起来才有话可写, 有感而发, 写出的作文才能真实生动, 充满情趣。教师要整合利用教学资源, 引发学生开展想象, 发散学生思维空间, 培养和发展学生的想象力和创造力。如笔者在教学中, 组织学生以“我爱家乡的_____”为题, 结合自身的生活实际, 进行创作, 学生们纷纷以果树、花草、小桥补充题目, 进行写作。由于命题贴近学生的感知实际、生活实际, 学生有词可用、有话可说, 写出了许多真情实感的作文, 字里行间中充满了对家乡的赞美。有的还借物言志、借景抒情, 取得了较好的教学成效。

三、摘抄名言警句, 拓宽教学渠道, 在日积月累中打下写作基础

俗话说, 量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累, 学生不会写出好作文。教师要引导学生根据课文内容积累名言警句、好词佳句、精彩片段等, 为今后的写作做好铺垫, 打下基础。而小学生大多缺乏积累的自觉性, 写作的主动性, 教师要对学生不断地鼓励和督促, 向学生介绍一些名言、古诗、诗歌等, 要求学生熟读成诵。布置学生每天摘抄一些好词、好句, 定期检查。拓宽教学渠道, 拓展教学空间, 组织学生开展读书交流会、成语接龙、朗诵比赛、文学知识竞赛等喜闻乐见、有趣有益的活动, 增强学生字、词、句、文积累的积极性。在此基础上, 为帮学生养成从小练笔的习惯。教师要教育引导学生坚持写日记, 在写日记的过程中, 让学生尽量运用学过的好词、佳句进行写作, 让学生将听到的、看到的、想到的用日记的方式记录下来, 让学生写真人真事、真情实感的日记, 学会用日记的方式表达自己所认识的事物、内心感受。在日记中表达自己的喜、怒、哀、乐, 给学生提供一个自由表达的空间, 让学生积累经验, 丰富情感, 不断提高写作能力。教师要及时发现学生写作中的闪光点, 对学生优秀的习作进行点评。组织学生参与写作竞赛, 对一些优秀的美文推荐发表, 对一些写得一般的作文, 教师要给予引导, 发现文中的闪光之处, 哪怕是几个闪光的词汇、一两句精美的句子, 教师都要以标红的方法、画圈的方法进行评价, 激发学生敢于作文、乐于作文的兴趣。给予激励的评价, 可以让学生得到鼓励, 看到希望, 对写作产生浓厚的兴趣, 放飞学生成才的梦想。

3.放飞学生美的梦想 篇三

一、创设情境，以美激趣

教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。我们要根据学生的心理特征，抓住学生好奇的心理，运用现代化教学的手段，精心创设教学奇境，使课堂导入巧妙自然。根据学生的不同年龄段，创设不同的情境，让学生喜欢上音乐课，积极主动参与音乐学习，成为学习真正的主人。

1.利用图片，引导学生感受音乐主题。图画是展开形象的主要手段，利用图画再现教材情境，实际上就是把歌曲内容形象化，符合儿童乐于接受、易于理解的认识特点。在用图画再现情境时，需要教师加以指点、启发、描述，以引导学生认识的方向性，从而充分感受形象，进入情境。如教学三年级音乐《游子吟》一课时，我用母亲和孩子的图片加上配乐《游子吟》的伴奏让学生欣赏，学生很快就能入情入境，感受到母爱的伟大。

2.创设游戏，引导学生主动参与。小学生活泼好动，游戏是他们的重要生活内容，如能恰到好处的运用到课堂之中，定会激发学生的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣，他就会积极主动地参与学习。根据这一教学规律，教师可利用教材创设游戏情境，让学生在游戏中不知不觉地进入音乐王国，领略音乐知识的乐趣和奥秘。

二、欣赏拓展，以美怡情

音乐是用耳朵来感受的。音乐通过节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等要素表达人类情感。音乐通过音响作用于人的耳朵，并传入大脑，使人产生联想，引起感情的共鸣。欣赏教学是音乐教学的重要内容，也是提高兴趣、扩大音乐视野、感受音乐能力和审美能力的有效途径。音乐欣赏能力是各个领域音乐学习的基础，只有提高学生的音乐欣赏能力，才能真正的懂音乐、理解音乐和享受音乐。舒曼说：“发展听觉是最重要的事情。”在音乐欣赏过程中，我们要求学生用耳朵去感受音乐之美。那么如何使音乐欣赏教学过程充满活力呢？首先我们要合理选用欣赏教材，音乐作品必须根据儿童的年龄特征和接受能力认真选择，做到由浅入深，由近及远，由具体到抽象，由有情节到无情节，由比较熟悉到比较生疏。欣赏时应从儿童的日常生活和他们所喜爱的、感兴趣的内容开始，逐步由近及远地扩展他们的视野。教学中，常以儿童歌曲入手，逐渐过渡到其他歌曲；由富于儿童情趣的器乐曲扩展到其他方面的器乐曲；由中国的音乐作品扩展到外国的音乐作品，使欣赏教学符合儿童的认识规律，收到事半功倍的效果。 其次，欣赏作品必须富有情趣和艺术表现力，能够引起学生的学习兴趣、满足学生学习需要，并使儿童能有生动、形象感受的作品。让学生从速度，节奏，情绪来感受音乐作品的特点。比如四年级的音乐欣赏《云雀》和《天鹅》：

我们还可以用合适的动作，表现音乐的起伏与舒展，或者让学生用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

三、借助创造想象，诱发美感

由情入手，注重思维，培养自主、创新的能力已成为音乐教学的主流理念。音乐教学绝不仅仅是单一的教，它更需要用心去感受、捕捉，用情感去浇灌、融合。想象力和创造力是发展学生智力的重要内容，音乐创作、表演、欣赏过程都离不开想象力与创造力。鼓励音乐创造的音乐教育，应当充分重视教学过程中的实践活动，使师生同为音乐美的创造者、体验者、享受者，在观念、行为、能力等方面得以健全发展。小学生他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。发挥学生的创造力和想象力，可以根据儿童好动、好游戏的心理特点，把少儿的音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的 游戏、舞蹈，使之形象化、具体化，让少儿通过自身的活动，把听、视、触等各种感觉活动和运动、唱歌、表 演、游戏、舞蹈等结合起来。还可以倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生交流与合作的能力。我通过和学生交谈了解到，他们实际上并不满足于只是聆听音乐，他们更乐于动脑动手，希望老师能在课堂上留一点给他们自主活动的时间和展示他们才艺及个性的空间，以此来体验音乐的奥妙和创作的乐趣。新教材从第一册到现在正在使用的第七册中对“歌词的创编”这一块内容，遵循了循序渐进、由易到难的过程，编者们对这块内容的良苦用心显而易见，这也完全遵循了儿童认知发展的规律。如：一、二年级的教材中，对歌词创编的要求是非常简单的，只需要创编一、两个词就可以了。通过改编歌词的活动，学生的那份欢喜，那份快乐，那份自信溢于言表，充分感受到创编成功的喜悦。

4.放飞我的梦想高三作文800字 篇四

甲午战争，使我们的祖国受尽了屈辱。我们的祖辈放飞梦想，英勇战斗，赶走了日本狗强盗;美帝国主义发动侵朝战争，我们的志愿军，一腔热血洒疆场，凭借跳动的青春放飞梦想，保卫了新中国茁壮成长;原子弹爆炸成功，人造卫星上天，我们向全世界庄严宣告，我们的国家在坎坷泥泞中拼搏奋斗，一定要实现美好的梦想……

到了我们的父辈，嫦娥上天弄月兔，神七飞天探星辰，潜艇入海锁蛟龙，航母凛然四海航……面对西方世界的打压，我们的梦想在惊涛骇浪中奋进，五星红旗在全世界猎猎飘扬!

体育场上，大哥哥大姐姐志存高远，刻苦训练，他们要为祖国放飞梦想。青春跳动，激情燃烧，奋力拼搏，斗志昂扬，雄壮的国歌高唱在领奖台上!

我们的祖国日益富强，我们的生活蒸蒸日上。国际地位的提高，决定我们在世界上担当的责任更大更强。习近平主席号召我们，要实现伟大的复兴梦，我们要放飞更大的梦想。振兴中华的重担，无疑落在我们这一代的肩上。

“铁肩担道义，的妙手写文章”。虽然我们的肩膀还很稚嫩，我们的双手不是很强，但我们一定会走向成熟，我们一定要在蓝天上展翅翱翔。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。路就在我们脚下，命运就在自己的手上。能成为太阳，我们绝不做月亮;能成为月亮，就绝不做星星!能长成大树，就不做灌木;能成为灌木，就不做小草，更不会腐烂成泥浆!

铁肩的磨练，非一日之功，只要功夫深，铁杵磨成针;只要身板硬，铁肩定练成。神笔马良不就是扎扎实实刻苦学习，才有绘画成真的妙手吗?《钢铁是怎样炼成的》有一段话说：“人的一生应当怎样度过?当一个人回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。这段话我终生难忘，也希望我们每个青少年脚踏实地，刻苦学习，积累本领，勤奋向上。只有这样，我们的铁肩才能担起中国乃至天下的道义;我们的妙手才能绘出祖国最美的图画，才能写出天下最精美的篇章。

你有梦，我有梦，我们都是中国梦。让我们奋力奔跑在梦想的道路上!

你有梦，我有梦，我们都是中国梦。让我们的追求焕发绚丽夺目的光芒!

5.关于放飞梦想拥抱高三主题班会 篇五

成功誓言——我为成功而诞生

(男)：看来，我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。

(女)：确实，在我们的现实中，也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不起身边的诱惑，理想终于慢慢地从我们心中走远。

(男)：小站毕竟不是我们追求的目标，远方，还可能有更美丽的风景;让我们继续一起前行，走向我们的梦想??

(合)：为了梦想，我们一起拼搏，那么，现在我们的梦想又是什么呢?

全部同学齐声回答：高中!!

(男)：同学们，我们真的幸运啊!在我们人生最美好的日子里相识!但我们最后都要远行，这个小站我们也许不会再来。

(女)：当记忆的列车驶过的时候，这个小站里的站长，每一位“旅行者”，会在这个小站留下最美好的回忆。年轻时候拥有一颗善良、上进的心，将来你会拥有整个世界的!

(男)：最后让我们一起同唱《我相信》

(女)：愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前行。

(男)：也相信每一位同学一定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

(合)：愿我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天!

九五班“梦想从这里启航”主题班会到此结束!

6.放飞梦想梦想高一作文 篇六

坚持梦想使人穿越苦难，青史垂名。越王勾践在被俘后，仍心系天下百姓;已然沦为亡国之君，却不忘每日卧薪尝胆。只因他还坚持着东山再起的梦想，他坚信“君子报仇，十年不晚”。终于，半城烟沙，兵临城下，三千越甲，终可吞吴。几年的屈辱磨砺都随着破吴的成功成为了过眼云烟。试想，若勾践没有坚持着自己的梦想，而是因为打击而一蹶不振，整日郁郁寡欢，那么他一定会在异国过完碌碌无为的一生。正是坚持梦想使他经受住了磨难的洗礼，从亡国之君变成了一国之君，成为了历一颗耀眼的明星。

坚持梦想使人是放光芒，掩盖瑕疵。《中国达人秀》冠军刘伟，虽失去了双臂，但他坚守着心中的音乐梦，最终用双脚弹出了华丽的乐章，感动了无数人;乒乓女将邓亚萍，因身材弱小而不被人看好，但她却坚持梦想，废寝忘食的训练使她得到世人的认可，终成乒坛皇后;汉朝史官司马迁，虽身受宫刑却仍坚守完成史册的梦想，十几年后一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》横空出世!他们的人生，都因为梦想而绚丽多彩。

然而，坚持不了梦想的人，永远无法站在时代都风口浪尖。西楚霸王项羽，因接受不了兵败如山倒的事实，无法面对江东父老的期望，于乌江自刎，染红了乌江江水，放弃了伟大的梦想，孰知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”若他能够为了梦想独自逃出重围，重新招兵买马，这也算是对江东父老的一个交代，凭借他的能力一定可以东山再起。可见，不能坚持梦想的人只能悲守穷庐，被历史淹没。

7.高三学生作文：放飞梦想 篇七

婴儿从一出生就睁大好奇的双眼, 他们从开始学习说话, 学习走路, 对事物产生好奇心, 开始想向大人提出各种各样的问题, 孩子们认为, 这些是很有趣的事情。所有的孩子生来就是这样认为“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏”, 并继续这样认为, 直到我们使他们相信学习是非常艰难而讨厌的事情。一少部分孩子从来没有真正地遇到这个麻烦, 终其一生, 他们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏, 这样的人是极少的一部分“天才”。而多数孩子上学后, 逐渐对学习产生了厌恶感, 他们认为在学校学习知识很枯燥, 没有意思, 甚至厌学。现在, 作为教师首先应该转变自己的观念。重新使孩子们找到学习的乐趣, 使学生重新树立学习的兴趣, 把学习的趣味还给学生。这是社会赋予每位教师的职责。

教师机智在整个艺术教学过程中扮演了重要的角色。教师需要凭借敏锐的观察力, 深刻和灵活的思维, 果断的意志, 深厚的知识素养和经验累积, 针对不同的教学情景, 选择最佳的教学策略, 以达到最佳的教学效果。把简单的复述课本内容变为对书本知识的加工再创作并巧妙采取灵活多变的教育方式灌输给学生, 从而完成艺术课堂的创作。教师从知识的讲述者变成了艺术的创作者, 这无疑又给我们教师提出了更高一步的要求。通过查阅资料, 结合课堂实际教学经验, 我认为艺术教学的模式离不开以下方面:

一、风趣幽默的教学语言

教学是一门语言艺术。教师以语言为手段传授知识, 激发学生的创造力, 并引导他们迅速进入理性的思考, 继而获得领悟。苏霍姆林斯基指出, “教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动效率”。教师语言艺术的基本功直接影响教学效果和学生语言、语感的训练, 因为教学语言本身就是示范。教学语言不仅包括口头语言表达, 还包括肢体语言和面部表情。语言的艺术可以说是无穷无尽, 教师自然无法与相声大师比拟, 但将幽默诙谐的语言艺术用于课堂, 就会发挥意想不到的效果。在我们高等英语教学工作中, 幽默显得尤为重要。全英的授课模式虽然能够训练学生的听力水平, 但也从某个角度抑制了学生的学习动机, 学生很可能因为听不懂而丧失了学习的兴趣, 甚至产生厌烦感。风趣的小笑话, 幽默的表情等等都能够调动课堂气氛, 触动学生麻木的神经, 重新唤回学生的注意力。另外, 单纯的讲授过程中, 学生一直接受听觉感知, 注意力会逐渐下降, 教师很难使学生的注意力始终保持相当高的水平, 为了克服这一缺点, 教师在讲授过程中穿插一些简单的肢体语言和面部表情会取得较好的教学效果。肢体语言和表情都属于非言语系统媒体, 这类媒体主要使用于传递具体事物的感性经验, 学生从中获得信息比较简单, 印象也深刻。有些刚刚从事教育事业的年轻教师经常会有这样的顾虑:我们的教学对象是大学生, 都是具备了一定知识水平, 建立了自我人格和对客观世界的初步认识, 如果教师还是需要在课堂上千方百计的讲笑话, 抖机灵, 这跟表演滑稽戏有什么区别?这完全是曲解。事实上, 语言丰富的教师, 课堂上并没有用多少华丽的辞藻和逗笑的笑料, 却能使学生听的入神, 那就是要求讲课重点突出, 层次分明, 语言简洁, 深入浅出, 富有文采, 饶有情趣, 科学上能给人以启迪, 艺术上能给人以享受。我在学校进行了学生的问卷调查, 发现了学校的外籍教师受到了学生的热烈欢迎, 通过跟他们的交流和去听课, 我发现他们的授课方式确实有独到的地方。首先, 从语言上, 他们不会为了突出自己的文字水平而运用一些玄妙, 晦涩, 不常用的单词;为了强调, 他们会运用语调的抑扬顿挫来引起学生的注意, 在讲课的过程中, 略显夸张的表情和丰富的肢体动作都给予学生平易近人的感受, 自然而然地缩短了师生的距离。例如, 在讲解商务接洽的时候, 在做问候和自我介绍, 外教会主动走到每个学生的面前, 跟他们握手, 并用热切的目光鼓励学生用英语进行回应。我在研究了外籍教师的教学方法后, 结合了自己的特色, 在我的课堂上也运用了一些。

二、丰富的课堂活动设计

教师这一职业之所以高尚, 除了他们担负起传递人类文明的重任外, 他们还要充当起艺术家的角色。在能够达到教学目的前提下, 用丰富的课堂活动来传递知识, 用不同类型的教学手段来强化, 巩固。成功的课堂可以采取多种教学方式激发学生的情绪, 能使学生带着强烈的求知欲望开始学习, 在热情高涨的气氛中进行智力活动, 在满足的情绪中揭开知识之谜。课堂教程的生动活泼, 既表现情绪上的共频共振共鸣, 也表现为师生感情上的交融, 相互感染, 共同体验着耕耘的愉快, 收获的喜悦。

1. 体验式课堂活动。

记得在中学的英语课本上有这样一篇课文:一个教授这样开始了他的第一节化学课。讲桌上放了三个装了溶液的烧杯, 教授用手指沾了溶液放在嘴里吮着, 脸上露出了满足的表情;换到学生来体验, 结果学生尝到了苦涩的味道, 表情痛苦。这就给学生带来了疑问:为什么老师的表情是满足的, 我们同样的杯子里确是苦的呢?其实学生的错误来自于没有认真观察, 老师放在嘴里的手指并不是沾了溶液的手指。这样的开场白给予学生了深刻的教训:注意观察在学习中的重要性。相信在今后的学习中他的学生一定会牢牢铭记这个教训, 教授通过这样特殊的课堂体验活动达到了他的教学目的, 并且深刻的教育了学生。

2. 提问式课堂活动。

课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分。它既是学生获得知识状况和能力水平的反馈渠道, 又是查漏补缺的重要途径, 它能增进师生交流, 集中学生注意力, 激发学生兴趣和锻炼学生语言表达能力。教师在设计课堂提问中, 总是有意识地为学生发现疑难问题, 解决疑难问题提供桥梁和阶梯, 引导他们一步步登上知识的殿堂。学生学习的内在动力是学习兴趣, 教师提问应该能激发学生继续进行自己的教学。这其实是一种为解决问题而解决问题的学习动机和兴趣, 这是启发式教学的关键。为此, 教师必须从教材和学生心理特点出发, 设计富有趣味性、启发性的提问, 应该是在教师引导下, 学生自己解决问题。教师对问题适当加用科学的、艺术的、生动的语言, 吸引学生去积极思维。

三、融洽的师生关系

良好的、和谐的师生关系是有效地进行教育活动, 完成教育活动的必要条件。教育过程是教师和学生构成的双边活动过程, 必然形成并依赖于一定的师生关系, 教师从中起主导作用。从根本上说, 取决于教师的教育水平, 取决于教师的专业知识、思想品德等职业品质和修养水平。情感是人们对客观事物和对象所持的态度体验。教学不仅是教与学的过程, 也是师生情感交流的过程, 师生的关系直接制约着学生的感情, 影响学生的认识活动。建立良好的师生关系要注意以下几点: (1) 学会相互尊重。心理学家威廉杰姆士说过, 在人所有情绪中最强烈的莫过于渴望被人尊重。由此可见, 学生有强烈的自尊心。他们希望得到教师的尊重和重视。因此教师要注意尊重学生的人格。 (2) 确定自身角色。教师应明确自身在教学工作中的角色。教师不是高高在上的领导者, 而是学生通往知识殿堂的引导员, 是知识的传播者, 学习的发动者, 课堂活动的组织者和学习成果的评定者。同时, 还是学生的父母长者, 朋友和管理员, 学生灵魂的塑造者。我记得我的大学生涯中, 我的外教给教师下了个定义“co-ordinator” (协调员) 而不是“teacher” (老师) 古语中也有“师者, 所以传道、授业、解惑也”。这使我重新审视教师这个崇高的职业。唯有认清了自己的角色行为, 义务及权利, 才可能运用民主的领导方式更好的为学生服务。 (3) 关心学生, 师爱无疆。教师对学生的爱, 是在教育实践中, 由教师的理智美, 美感和道德感凝聚成的一种高尚的情感。它既是一种积极的情感, 又是一种强大的教育力量和手段, 也是建立良好师生关系的情感基础。师爱是博大无私的, 它表现对学生的一视同仁、公正不偏。教师对学生的爱也会唤起学生对教师的爱, 使师生之间感情融洽, 关系密切。师爱能打开学生的心扉, 使学生愿意向教师倾吐心声。这样教师就能更清楚地了解学生复杂而丰富的内心世界, 有的放矢地进行教育。

“课堂教学是门遗憾的艺术”, 而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活, 思活则深, 思深则透, 思透则新, 思新则进。反思自己的教学行为, 总结教学的得失与成败, 对整个教学过程进行回顾, 分析和审视, 才能形成自我反思的意识和自我监控的能力, 才能不断丰富自我素养, 提升自我发展能力, 逐步完善教学艺术。

参考文献

[1]秦健.课堂教学中的提问艺术[J].希望月报, 2008, (2) .

[2]费长珍.创情激趣, 启迪思维——课堂艺术教学引发的思考[J].新疆石油教育学院学报, 2002, (1)

8.高三学生作文：放飞梦想 篇八

一、活氛围，全面推动科普进校园

为提高广大青少年对科普教育的兴趣和参与积极性，让校园遍开科技之花，近年来，我局结合创建全国文明城市、全国科普示范区和推进广东省教育现代化先进区、文化先进区等工作，以“科技活动周”、“科技进步活动月”、“科普日”为主题，举办了科技辅导员培训、知识产权培训、科普知识大赛、“科普大蓬车”进校园、避震演练、“5.12”防灾减灾日宣传等科普活动，全面推动科普进校园。同时积极组织师生参观科技馆、科技文化节、科普教育基地等。使学生都有机会走进科学教育行列中来。极大地活跃了“爱科学、学科学、用科学”的氛围，提高了科普教育普及率。各中小学纷纷成立校园“科技兴趣小组”、　“小小发明家协会”，青少年科学素质教育蓬勃开展，科普活动向常态化发展，特色逐步凸显。

二、构平台，积极开展科技创新实践

为了给广大学生铺就一条走近科学、探索科学的道路，提高他们的科技创新意识和动手实践能力，我局从三个方面下功夫，构筑科技创新平台，让学生大显身手。一是在举办科技创新大赛上下功夫。我局协同区科协、科技局。2005年12月举办了首届全区青少年科技创新大赛，共26个代表队531件作品参加了比赛，影响广泛，获评良好。2007年12月，又与区科协、科技局一同成功承办了第六届惠州市青少年科技创新大赛。受到省教育厅、省科协领导好评。二是在引导学生参赛上下功夫。积极发动和组织青少年参加各级科技创新大赛，连续在全国、省、市各级青少年科技创新大赛中取得优异成绩，先后获得省级以上奖68项。三是在建设科普教育基地上下功夫。为给学生扩展认识、掌握科学的窗口，推进科普教育，我局联合区科协在“广东省大亚湾水产增殖站”和沙田镇“惠州梅园生态园”建立了惠阳区青少年科普教育基地。近年来，共组织学生2万多人次参观，为学生了解海洋生物、大自然生态提供了良好场所。

三、立规范。大力建设“科普特色学校”

为搞好科技教育试点工作，使各学校学有目标、赶有榜样，我局联合区科协，制定了《惠阳区“科普特色学校”考评办法与标准》。按“领导重视、机构健全、设施完善、学生科普意识强”的基本标准。成熟一个、发展一个。先后创建“科普特色学校”14所，并经过申报评定，其中5所成为市级“科普特色学校”。2所成为省级“科普特色学校”，位居全市各县区前列。同时，密切联系区科协、区知识产权局，多次举办知识产权培训，积极引导师生树立知识产权保护意识，申报专利。2006年，我区实验小学3件作品申报国家专利。目前，我区师生共获国家专利20多项，获广东省知识产权局、省教育厅、团省委、省少工委认定的“广东省中小学知识产权教育试点学校”3所，示范学校1所。

四、强队伍。打造过硬科技教育师资

科普教育工作离不开一支有追求、业务精、乐于奉献的辅导员队伍。近年来，我局先后组织260多人次参加省、市科技辅导员培训班，并注意在历届创新大赛中发现和培养骨干，调动各种积极因素。目前，全区各学校有科技辅导员200多人。在区科协注册的科普志愿者有126人。我区实验小学黎一兵老师，不仅指导本校科普工作，还到惠州市各县区传授自己总结的科技创新“想、说、写、做”经验，受到普遍欢迎。他主持的《大力开展科普教育，全面提升科学素养》获评为广东省实施《全民科学素质行动计划纲要》优秀案例。

五、建机制。不断优化科学素质教育环境

我区重视加强青少年科学素质行动工作的管理。成立了全民科技素质工作领导小组，建立了科普工作联席会议制度，并加大科技资金的投入，制订了《惠阳区青少年科技创新成果奖励办法(试行)》，引导中小学校进一步拓展科技活动内涵，提升科技创新作品的价值，对参加各级青少年科技创新大赛、机器人竞赛并获得优异成绩的学校、辅导教师和学生给予表彰和奖励；创新项目获省级以上奖励的，享有到本区内优质学校就读的优先权就读区内高中可降低分数线10分录取。

9.作文赏析：放飞梦想放飞二零零八 篇九

8月8日是中国人民期盼以久的日子。 第29届奥运会将在中国北京隆重举行。相信这一天的.奥运会场上会彩旗飘扬、热闹非凡。

回顾历史。

1984年第23届美国洛杉矶奥运会，中国排名第四，获得15面金牌、八面金牌九面铜牌。1988年第24届韩国汉城奥运会中国排名十一，获得5面金牌、11面银牌、12面铜牌。1992年第25届西班牙巴塞罗那奥运会，中国排名第四，获得16面金牌、22面银牌、16面铜牌。第26届美国亚特兰大奥运会，中国排名第四，获得16面金牌、22面银牌、12面铜牌。第27届澳大利亚悉尼奥运会中国排名第三，获得28面金牌、16面银牌、15面铜牌。第28届希腊雅典奥运会，中国排名第二，获得32面金牌、17面银牌、14面铜牌。

这是中华民族的骄傲。

在20第29届北京奥运会中， 每个运动员会全力以赴，为自己的国家再创辉煌。

让我们一起期待年的奥运会吧！

10.有关梦想的优秀作文：放飞梦想 篇十

记得有一天晚上看了一个新闻:一名老人正在过马路，一辆奔驰冲过来，碰到了老人，最后老人因为失血过多而死亡!看到这一幕以后，我下定决心，要当一名医生，救更多的人，让死亡事件减少,让这种事不再发生。我开始更加努力的学习，争取以优异的成绩考上理想的中学、大学。慢慢朝着梦想奔去。

我刚刚想把想法给妈妈分享一下的时候，又从收音机里听到一则新闻：在万川，一辆摩托车因违反交通规则，发生重大交通事故，而因医疗技术和救治不及时导致8人死亡、6人受伤的事件。我听后紧握双拳，心情非常的沉重!更加坚定了长大学医的决心。我永远不想让“死亡”这两个字重现在我的脑里!

梦想是一条弯弯的小路，我们踏着坚定的步调，一步一步的往前增，向着阳光的方向尽情地奔跑!不要在乎挫折和困难，只要永往直前的奔跑，只要坚持不懈的前进，梦想一定会实现的!我相信只要认真努力过，就一定会有回报!我期待，实现梦想的那一瞬间!

11.高三学生作文：放飞梦想 篇十一

一、课内教学是物理课的基础工作，教师要重视课内探究

在课内教学时，我们要以课本为主，按照教学大纲完成教学目标。除了学习物理知识，还要注重培养学生掌握观察方法、实验方法、记录方法，如何设计实验方案等，能在课堂中完成实验活动。我们要认真组织学生去观察、测量、记录、整理数据、讨论交流，对学习过程进行评价和反思……不能在课堂中完成的实验活动，我们也要在课内组织学生认真讨论，提前设计好实验活动方案，如目标、内容、步骤等，活动完成后做好结论、验证等工作，切实发挥好课内教学的优势和作用。此外，还可充分利用现代化多媒体教学手段，给学生展现广阔的空间，开阔他们的视野。

二、开展多种形式的课外实践活动，重视物理课外探究

课堂教学受时间、客观条件等因素的限制，不能研究所有的物理现象，这给物理教学带来了一定的局限性。有许多现象需要几天、几个月才能发现，如果仅仅让学生观察一下实验结果，而将整个实验过程一概略过，不易使学生信服。如，学生自制气压计，观察大气压随天气的变化，则需要在不同的时间甚至不同的季节进行长时间的观察。又如，学生通过课外利用电冰箱使食物如何减慢蒸发、冰棒上霜的形成等，也要进行长时间的观察。因此，作为教师，不要把学生束缚在教室这个小小的空间里，课外探究的开展可使课堂教学得到有效的补充。

三、课外探究不应仅局限于课本所载的实验

为了提高学生的创造能力，学生的实验不能只局限于课本所载的，学生还可以利用身边的器材进行拓展实验，如，利用注射器能做很多实验：（1）演示水的沸点与压强关系；（2）演示大气压的存在；（3）演示潜水艇的浮沉；（4）演示抽水机工作原理。小小器材做出了这么多生动形象的实验，很好地展现出了物理规律。所以，对课外探究给予足够的重视，积极开展并进行正确的指导，对激发学生学习物理的兴趣，培养他们的观察力、探索性等优良品质是很有用的。

总之，物理教学要以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为教学背景，将物理学习与学校内外各种活动紧密结合起来，通过课内外双探究，帮助学生放飞五彩的人生梦想！

12.高三学生作文：放飞梦想 篇十二

红垦闪闪放光彩——放飞学坌梦®的忠层忠州镇第四0·学校团结奋进的学校领导班子在长江北岸美丽的忠州移民新区, 有一所孩子们向往的学校, 她就是忠县忠州镇第四小学校, 该校原名红星小学。这里, 孩子与孩子为伴;这里, 老师和学生为友;这里, 是洋溢浓郁生活气息与快乐求知氛围的书院式学校。该校始建于1954年, 2001年10月因三峡移民扩建, 更名为忠州四小。学校占地面积19.6亩, 建筑面积7000平方米, 现有教学班45个, 教职工11 8人, 专任教师大专以上学历达95%, 本科学历达50%左右。学校先后荣获了“全国和谐校园”、“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国中小学生书法、绘画比赛先逬集体”, 重庆市“文明单位’’、“依法治校示范校”、“创先争优先进基层组织”、红领巾示范学校”、“绿色学校”、“平安校园”、“十佳特色文化校园”、“文明礼仪示范学校”、“优秀家长学校”、“学前教研优秀教研组”, 忠县教委“年度综合考评一类学校一等奖”、“教育教学质量一等奖”、“办学评估优秀学校”、“德育示范学校”、“校园文化建设示范学校”、“政风校长陈仕向 (左二) 与班子成员正在研究学校发展大计硏实验基地学校”, 技工作先进集体”, 教育科技成果奖”, 园”、“绿色学校’旗单位”等称号。行风建设示范学校”、“卫生与健康促逬示范学校”、“教育教“中小学素质教育先进集体”、“德育科“体卫艺国防教育先逬集体”、“中小学“教硏月活动先逬学校”、“安全文明校“综合治理先进单位”、“爱国卫生红2W0年皮氟書拢*·汰參·粵考汗先进集体鼂蝌羲樣·士螬先进单位·r”Bfttiiat.·篡鼴量[11 ta U*-鈿*_^予漳待色摩栽学校取得的各种奖牌、荣誉掠影美丽如画的校园快乐的童年

13.放飞梦想初二作文 篇十三

放飞梦想初二作文1

每一个人都曾有过梦想，或索取或给予，或伟大或渺小，或简单或困难。但不管结果如何，至少我们都去为它笑过，哭过，拼搏过，努力过。我也有一个梦想——音乐家。

你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想

我喜欢音乐，音乐是美丽的，音乐是高尚的，音乐是圣洁的……因为一路有你。我获得了快乐；在我感到疲倦时，可以帮助我放松心情；它可以使我产生无限的瑕想。

听一曲音乐，每一个音符的挑起，每一串音色的飘落，每一朵高音的绽放，缠绵如流水，清脆如山泉，晶莹如泪珠。是谁把那份惆怅注入听者的骨髓、灌入听者的心房？是谁让万物屏息合眼、唯有空灵的音乐沉淀了一切而剩下淡定的忧伤？是你！音乐。

我觉得在音乐王国里，我的心灵会得到净化，我的思想能得到启迪。音乐，你是世间最美妙的尤物，你使人们的心灵得到净化把人们带到一个纯净的世界；你使人们的思想得到启迪把人们带进一个奋发向上的世界。在不愉快时，让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云。

因为一路有你，好像进入一个美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中带着一丝淘气。音符们乖乖的，一个挨着一个，张开小嘴，带着圆润的乐曲把琴者们的心情轻声演绎出来，甜甜的音符，甜甜的歌声，甜甜的世界，流入我的心中，我的心顿时变得那么的自在，那么的轻松。音乐是生命的源泉。一首快乐的音乐如一个灿烂的笑脸，回忆快乐瞬间。一个人无聊的时候，一首幽静的音乐便成了的朋友，当那一串音符贯入耳膜，一瞬间置身大自然，鸟语花香，音乐时时围绕身边。这时，我不再感到孤单，一切烦恼烟消云散。只要音乐声以响起，热血便涌上心头，激活一颗受伤失落的心，一股不服输的劲头顿生。

记得泰戈尔说过一句话：不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。音乐，是从人类的灵魂里流淌出来的旋律。它有着古典和流行之分，却没有高雅和低俗之别。它可以穿越浩瀚的宇宙时空，融化难忍的孤独，抚慰寂寞的心灵。音乐，是人生的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。

因为一路有你。给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。

我感谢你音乐！感谢在成长路上，一路有你！

放飞梦想初二作文2

大千世界，芸芸众生，每个人都有着不同的梦想，正是这些梦想创造了五彩斑斓的世界。

习XX在参观《复兴之路》展览时指出“实现中华民族的伟大复兴就是近代中华民族最伟大的梦想”。他对于“中国梦”的深情阐述代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家的目标和自信。中国是一个追求和平和国家，和平富强使全国人民都过上幸福安康的生活是每个国民的梦想，这是中国梦，也是我的梦。

人生如船，梦想是帆。人生每个阶段都应有梦，现在作为一名中学生的我也有梦想。当我体会到医学对于一个国家的重要性，当我看到那些被病痛折磨的人们，当我知道许多人因为各种原因无法求医而死去时，我的心中萌发了一个梦想。我想也许当我长大了以后，我可以当一名优秀的医生，救死扶伤的白衣天使，尽自己最大努力救的人。

在我所了解的中国历史中，我国古代对医学的奉献是非常之大的。例如扁鹊的“四诊法”一边询问病情，一边为病人把脉，观察病人气色，听病人声音再做出诊断；例如华佗的“麻沸散”，他研制成的麻沸散是世界上最早发明的全身麻醉剂，他是世界上最早使用全身麻醉剂的医生，比欧洲早1600多年；例如李时珍的《本草纲目》驰名中外被誉为“东方医学巨典”。有了这些历史给了我极大的信心与鼓励，我坚信只要为了梦想坚持不懈，我也可以成为一名优秀的医生，尽自己的微博之力减少人们的病痛。近期以来我国的地震比较频繁，当汶川、玉树、雅安发生地震时，许多医生便组成一个志愿队不顾自己的安危到达一线地区。当他们到达一线地区时，面对着那荒废般的城市，他们用自己的双手不停的拯救病人。当病人转危为安时，他们会欣慰的笑；当有病人离我们远去时，他们会伤心。伤者多的时候，他们可能连喝水的时间都没有，在他们心中“救人”便是他们伟大神圣的使命。假设世界上没有医生这个伟大神圣的职业，世界又将会是怎样的一番情景？

梦想在前，路在脚下。现在我是一名中学生，正处于花季般年龄的我，作为一名追梦人，我力所能及的便是努力学习争取更好的学习机会，同时了解关于医学方面的常识与多看医学方面的书。好医遍布天下，作为一名优秀的医生不仅仅要精通医术还要有良好的医德。医生是救死扶伤的白衣天使，单纯为了利益救人扭曲了医生的本质。现在，我经常会到一个叔叔的诊所里帮忙，接触了许多病状。为了更好的了解医学，近段时间我买了李时珍的《本草纲目》打算好好研究。现在我要为了梦想打好基础，为自己的梦而作奋斗，为了梦想不懈努力！

每一个人，都有自己的梦想，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望天空，星光洒落在每个人的脸上，照亮更加丰富的人生，也照亮更加灿烂的中国。

放飞梦想初二作文3

时钟只会前进，不会倒退。童年只有回忆，梦只有创造，而将来只有拼搏。——题记

过去的时光似一杯香浓的奶茶，回味无穷；似一曲清雅的筝曲，清新干净；似暴风雨过后的彩虹，炫丽无比；又似那晚霞未尽浮云之间的余光，令人难以把握；又似那奔腾不息的流水，易得易逝。

磅礴大雨不能把这成长的旋律完全掩没，海上波浪不能将这温馨的回忆扑打在岸上，也就只有舒适的阳光寄予它照射，将它保存……

也许你至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所遮掩。可儿时的泪是那么软弱，那么委屈，一落泪仿佛滔天大雨。童年的梦一定是五颜六色的，像百花齐放般的美好，回味有之，忘返有之。

有时我常回想起幼时所经历的不起眼的小事儿来，有些是被父母亲打骂，有些是被父母爱怜。但那些回忆如此使我感动，只是因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，不断成长。

时光总叫人忍不住追忆，追忆那绚丽多姿的梦，追忆起那丫丫学语的时候，追忆起刚学走路的时候，第一次步向学校的时候，第一次叫出父母时，那一个个镜头，霎时间活灵活现地浮现在你的眼前。

总是喜欢在老家门前坐着，在满是落叶的秋天里欣赏那一片片镀上金色的叶子漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。喜欢在那棵参天大树下玩耍，又或在那静静地坐着，听着长辈讲那古老的传说故事，那时的梦是绿色的。蓝天下的雄鹰的成长，夜空中的梦想似在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦，那时的梦是蓝色的。

儿时做梦，会因为在梦里找不到出口而焦灼，一次一次地被锁在迷宫里，又一次次地突出困境，而每次的成功都会带给我莫大的自信。在现实生活中，回想起梦就可以激起我斗志，那时那梦一定是火一般的颜色……

当时还尚小，没有任何忧虑，不会有任何烦恼。时间的梦又如在夜空中，宽阔，宁静；时间的梦又如无数的星星，它们只会眨巴着眼，不会说话，吐露出诚实和从容。无数的繁星就如无数的梦，灌入了我小小的脑袋中，所以我会思考着无数的大大小小的.问题。

回忆的超能力大概就是让世界一切万物变安静，让人变得放松感到温暖，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞一个个让人期待的梦。

童年已经走远，只有积累更多的经验，这路才能走得更远更广。每个人都拥有自己最为珍贵的童年，童年是人生最初的幸福，是你一生的开始。

梦想常常变化着，梦想是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，才会梦想成真。

放飞梦想初二作文4

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的，没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。每每仰望，辽阔的夜空群星闪耀，我们好似那璀璨星辰中的一点，因为有梦想，所以明亮，所以辉煌……

当我们的人生还是一颗种子的时候，我们就要积蓄梦想，努力成长。梦想是创造、希望，是呼唤、追求，也是挑战，成长的历程离不开梦想的滋润，人生的辉煌缺不了梦想的点缀……

太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，因为有梦，才会起航。梦想是追求的动力。成功总会眷顾有梦的人，梦想带领着我们迎接更多的挑战，体验不同寻常的生活，让我们更加勇敢，更加坚毅……

给我一滴白露，我涂抹丰收的河流；给我一缕阳光，我照亮晦暗的大地；给我一双翅膀，让我放飞心灵的梦想。

梦想，如浮在空中的灯光，在宁谧的夜空，在周流寰HUAN宇的空气中划下，滑破氤氲的夜色，或在芊芊芳草微微颤悸，青色的幽辉，照亮正在寒窗苦读的屋檐下。

梦想是永恒的微笑，注视着每朵花绽放美丽的瞬间，梦想是轻盈的蝴蝶，收集着每只蛹破茧成蝶的精彩，梦想凝聚着生命的每一次闪光，梦想使生命飞扬，勇往直前，不断超越，不断奉献，将梦想实现在未来的渴望之中……

梦想是每个人所拥有的，它充满了生机，充满了活力，如精灵一般在人的大脑自由的遨游。同时它也充满了人类的自私，为实现梦想而不择手段，为实现梦想而去伤害身边无辜的人，为实现梦想而去陷害别人谋私利。这种人是可耻的人，更确切的说这种人根本就不配拥有梦想。梦想是属于那些勇于实践的人，属于那些不自私的人，属于那些勇敢的人，属于那些不怕困难的人，属于那些能舍己为人的人……总之梦想只属于那些有远大抱负的人。

人生的路上我们会有一个又一个的目标，在实现理想的道路上我们会遇到各种各样的挫折。如果要想把梦想变成现实，我们就应该以恒心为友，以耐力为兄，以希望为守护者，要坚定自己的信念，不到最后一刻绝不放弃，始终坚信成功就在下一个十字路口。

每个人都有过非常美丽而伟大的理想。千万不要因为一时得不到他人的理解与支持而轻易地放弃，没有人能预知我们的未来，明天是靠我们自己去创造的。牢牢抓住我们的梦想，朝着它奋斗，总有一天幸运会降临到我们的身边。

14.放飞梦想作文 篇十四

成功者的“隐形翅膀”

美国罗伯·舒乐，曾说过“梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是指引人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不移地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。”是的，人生有了梦想，我们就多了“隐形的翅膀”。

它将为我们遮挡生活中的风浪，带我们飞越生活中的低谷，助我们攀登生活中的高峰。

梦想是平凡生活中的等待，梦想是奋斗道路上的执着，梦想是漫漫长夜里的曙光，梦想是波涛汹涌的前行。总而言之，梦想是人们在生活实践中形成的

对美好未来的构想，需要不懈努力才能实现。古往今来，大到国家，小到个人，都有梦想。实现中华民族的伟大复兴，这是中华儿女的梦想—中国梦。

每一个伟人的成功都是在梦想这对“隐形翅膀”的帮助下，勤奋努力脚踏实地付出得以的回报。穿越历史的尘埃，我们清醒的看到，中华民族的近代史是一部血泪史、屈辱史。从鸦片战争开始，中华民族历经磨难、保受摧残，无数仁人志士奋起抗争，虽然屡次挫败，但“国家富强、民族振兴、人民幸福”这个自近代以来就存在于几辈中国人心中的梦想，始终没有磨灭。正是因为先辈们为实现长久以来的中国梦付出了不懈努力，才有了我们今天的幸福生活。

我们青少年要从自己做起，从现在做起，积极进取，努力奋斗，才能实现心中的梦想。我们坚信，每个中国人都是中国梦的践行者，千千万万中国人的梦想构成了我们伟大祖国的中国梦，在千千万万中

国人为梦想而奋斗的行动下，中华民族伟大复兴的中国梦一定会早日实现。

最后，我想向所有的中国人说，让我们借助梦想这对“隐形翅膀”实现自己的梦想，实现中华民族的伟大复兴梦想吧！

放飞新梦想

高一二班伯英杰

是什么，来得悄无声息，走的悄无声息，却带来了一串串悦耳的铃声？是什么，走的悄无声息，来得悄无声息，却为我们的心纺织出洁白的梦？

梦想的实现不是一帆风顺，新的梦想也是未来的导航！

皇甫谧，魏晋年间人，是吸金著名的学者和医学家。他晓得时候顽劣异常，被村里人称为小霸王。一次，他将同窗受气包的枣树皮铲掉，使得枣树枯萎，全村人看到他都不理他。在婶婶的教训下，他决定成为一个有作为的人，并最终浪子回头，去的了医学界的成功。

是一块劈材在炉灶间拥有片刻的火焰与光华，还是茕茕孑立一世聆听清香纹理中的琴声，不同的木头有不同的选择，不同的选择就铸造不同的人生。

梦想的实现要经过艰苦的努力，才能披荆斩棘，达到彼岸。伽利略出生在比萨斜塔旁边，父亲是一个破产贵族。当他来到人世时，家境已经很穷。贫穷他让不得不提前离开大学，但是他并没有就此放弃，他继续钻研数学，当他25岁时，比萨大学破聘请他为数学教授，他取得了成功。

理想是天空，奋斗史彩虹。没有彩虹的天空是灰暗的，没有天空的彩虹是暗淡的，只有在理想的天空里架起一道彩虹才是完美的！

梦在路上，努力远翔，让我们放飞我们新的梦想！

倘若莱特兄弟没有梦想，人类至今不能像鸟儿在天空翱翔；爱迪生没有梦想，当夜幕降临，世界仍然被黑暗笼罩，达尔文没有梦想，人类对物种起源的认

识还会停留在神创论上。因为一个个梦想的实现，我们才能探索宇宙的奥秘，探索海底的神奇，畅游包罗万象的因特网上。

理想不是参天大树，而是是一颗种子，需要我们去播种，去耕耘；理想并不是一片绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种绿色，理想不是海洋，而是一条小溪，需要汇聚才成江海。

哦，是梦想，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收货的季节留下了丰硕的果实；是梦想，悄悄地走了，又轻轻地来了，在成功的路上留下了到达彼岸的航标。

只要我们坚信没有比人更高的山，没有比脚更长的路，坚持努力，梦想就能照进现实！让我们带上梦想，努力远航！

放飞梦想的作文

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而，什么是梦？什么又是梦想？

梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？

我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么？

为了修身养性，母亲让我6岁开始学习书法；因为还没断奶就会说话，母亲又断定了我有语言天赋，从小安排大量的语言训练；又因为母亲年轻时的“作家梦”，我从8岁开始接受正规的写作辅导......就像一块机械的海绵，疯狂的吸收

那些陌生的课业知识，外语课、电脑课、家政财经课.....凡是母亲认为应该要学的，那就是我的义务。

当一个人看着奖状麻木的时候，我几乎找不到自己的方向；刹那间对于整个未来的失望，在所有人认为你可以成功的时候，我毅然地选择了放弃。

高考前的离家出走，为了去寻找所谓能够坚持奋斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的阳光中曝露了自己的愚蠢。

放弃复读，放弃留在沿海甚至去北京深造的机会，只为了摆脱父母的安排，只为了走自己的路。

当一切安顿下来，回想起父母和自己一路颠簸来到这穷乡僻壤；回想起父母离开时，眼里不舍的泪花；回想起恩师们一遍遍劝说我回去复读的短信、电话......我才恍然，我的梦想，付出了如此的代价。

当同学对我说，为什么你什么都会的时候。我第一次对母亲充满了感激。

那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其实是最理解我的人，学会了感激，也学会了正视自己的梦想。是的，我的梦想。一份从一而终的守望--给我的学生希望，给我的读者温暖，给我的爱人幸福。是的，我的梦想。从第一次站上讲台开始迷恋这个地方，从第一次发表文章开始憧憬文字世界，从决定留在这里开始，坚守心底的渴望。

无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论世事在我们胸口划过多少到伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激情！只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气！落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的梦想。

放飞梦想

梦想是什么？在我心中，梦想是一个很模糊的概念。似乎离我很远，似乎又唾手可得。我的梦想，也许三天三夜也说不完。

5岁，一个小孩应该沐浴童年幸福的时候

我自豪的认为自己已经长大了，每天看着电视里的作家出那么多书，有那么多钱，还能自己买吃冰淇淋，我极羡慕他们。我幼稚的跑去跟爸爸妈妈说，我要当作家，说作家能挣很多钱，可以买好多冰淇淋吃。没想到，他们说我还小，这些事以后再说。我不服气，心想：我还小吗，我都5岁了。我想证明给他们看，于是，我找来一本自己根本看不懂的大书，拿来纸和笔，有模有样的抄起了上面的文章，虽然我一点也看不懂，但我还是根据字的样子抄了一篇。我理直气壮的拿给爸爸妈妈看，他们哈哈大笑了起来，我被搞的一头雾水，当作家就这么难吗？

9岁，人生的转折点

我慢慢长大，小时侯幼稚的想法早已更新，我又有了新的梦想。每次上美术课时，看到书上一幅幅美丽的画，看到杂志书封面上可爱的卡通，手痒痒的，总盼望着我也能画出那样的画，于是，我有了新的追求——当画家。为了实现这个梦想，我又去缠着妈妈给我报美术班。起初，我仅仅是为了当画家，可是，学了一段时间后，我对绘画的兴趣越来越浓，我越发感觉到，我学习绘画不应该只是为了当画家而已，也许它还可以给我带来很多快乐，陶冶我的情操。不用说，我这个梦想又泡汤了。不过，它让我明白了一些道理，也算有所收获吧。12岁，思想渐渐陈熟的阶段

我12岁了，思想又变了。现在，我的梦想可不是那么简单了。我是很有爱心的，看到那些没钱读书的孩子，我很同情他们。如果有那个条件，我一定会去帮助他们。没错，这就是我现在的梦想，我要成为世界上最有爱心的人。我要凭我自己的能力，去帮助那些没钱读书的孩子，用什么呢？这又牵引出了我的另一个梦想，我要当一个世界闻名的导演，等我得到奥斯卡金像奖最佳导演的时候，我一定把所有的奖金都捐给

希望工程，那一天，全中国，不，全世界的孩子都能读上书了，我也 世界闻名了。不过，我可不止是为了闻名世界哦！这也许只是我现在的梦想，以后会不会变还不知道，但只要我有了梦，有了追求，我会努力完成它。放飞梦想，是我一生的追求！

放飞梦想

七班郭庆莲

从古到今，人们对无际的星空就充满幻想-----古代“嫦娥奔月”“玉兔捣药”一个美丽而神奇的故事，伴着我们走过了儿时的岁月，人们幻想“牵牛织女鹊桥相会”，人们渴望知道无际的星空，他有多美......但是古代科学技术不够先进，国家不够强大，研究科学的人员不够多。在古代，日本比起我们中国，日本显得那么小，而中国显得那么强大，中国这样伟大的国家，却被日本那样微小的国家称为“东亚病夫”，想看看这宇宙神秘人的面目，是人类的梦想，但是这个理想

离人类那样的遥远。

终于，神五问天了，遨游星空，神六问世，世人们看清了宇宙这种神秘而又调皮孩子的真面目，在2014年9月25日21时10分04秒，神七升空了，这个神圣的日子，中国将继续美国，俄罗斯之后，第三个在太空中行走的国家明亮的日月，璀璨的星河，它让中华儿女付出了一代又一代的心血。翟志刚、刘伯明、景海鹏，三个响亮的名字，他们是这次乘坐神州7号升天的三名宇航员。当神7离开地面时，全国十三亿人民无不露出笑容。当翟志刚离开宇航舱，准备在太空行走之时，坐在电视机前的我，眼睛不离开半秒钟，深怕错过这伟大的时刻，啊！宇航员已成功出舱了，他在太空中挥动着中华人民共和国国旗，接下来的几分钟时间里，他绕着轨道与神州七号，走了好久，虽然已在陆地上做的模拟实验不计其数，但在真实的太空环境中，不

免有些不一样，不过他出色的完成

了太空行走任务，中国成功了！

我为我是一个中国人而骄傲，我为中国人而自豪！神7升天是一个伟大的日子，中国人不在是东亚病夫。中国的日益强大，已有事实证明了，神7升天又是一项伟大的成功。

我坚信，不久的将来，中国还能如同美国一样，再茫茫宇宙中，建太空站，那将是不久的成功！

‘

放飞梦想

七班 宋艳娉

开出一朵美丽的花，是每朵花的梦想，他们想缤纷的绽放，飞上高远的蓝天，是每一只小鸟的梦想，他们想永远的的翱翔，拥有一波清泉，是每一条小鱼的梦想，他们想无忧无虑的畅游......,每一种生命都有梦想，而这些梦想无论渺小，还是伟大都无比闪亮。—断翅蝴蝶

一天清晨，阳光懒散的照着大地，天空中漂游着一两朵白云，空气中满是

各种花粉的味道。忽然看见一只粉蓝色的蝴蝶在草丛中，生来一只蝴蝶却在草丛中“折腾”没骨气，心里这样想着。走近一看，啊！原来这小东西断了一只翅膀飞不了了，正叹气，却见那只蝴蝶在极力的挣扎着鼓动着那已快要掉下的翅膀。我感到一股强大的力量在这草间跃动，那样强烈，那样鲜明，他想飞起来，在哪花间舞动。他对梦想追求那样的坚定，那么执着。

—音乐巨人

当雄浑激昂的>叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬－这位遭到命运的沉重打击的音乐巨人，在一次指挥音乐会时，他这位音乐巨人再也听不到了。但是，他没有放弃，他也不会放弃他的梦想。在他双耳失聪聪后，他任创作 了一曲又一曲的作品，他努力了，用那百折不挠的的精神，创造了奇迹，他实现了梦想。

—我和梦想

一个没有月亮的晚上, 独自一人

走在灯影下。渐渐地，听到哀

然从远处飘来。我努力控制自己不要被他感染，但当我看到玻璃窗里的自己时，感到自己如此落魄，无助，一股悲痛涌上心头，镜中那满脸痘痕，顶着一头乱蓬蓬头发的少女，不真是自己吗？那不也是丑小鸭的化身吗？我的眼睛渐渐湿润，不知在感伤还是为了自己如丑小鸭一样落魄。抬头忽然看见一棵流星，许个美丽的愿望吧！可是流行划过无边的夜空，消失在天的尽头。我心碎勒，碎成滴落的泪珠了，我惋惜这易逝的，短暂的美丽，是否我的生命也该如此璀璨一回呢？这样灿烂，我曾有过吗？

我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到出口，心已麻木，痛到不知所错，就这样呆座了许久，许久。

直到太阳光照在我脸上，我睁开双眼，深吸了一口新鲜空气。对着镜子，伸了一个懒腰。仍旧是平凡的我，忽然间，展开了一个璀璨的笑容。我的眼前，忽然浮现出了流星的璀璨光芒。

我张开心掌，捧着金色的阳光。点点阳光如同落叶般飞，然后落在我掌心。我的梦想就像这阳光一样吗？放飞梦想真的这么简单吗？不！在放飞梦想的过程中，必须经历磨难，人生不也正需要这种磨难来修饰吗？

放飞梦想正如那断翅的蝶，要坚信不放弃，放飞梦想正如巨人贝多芬一样，跨过阻碍，努力追求；放飞梦想......放飞梦想

生命因为有了愿望而丰富，愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。当一块石头有了愿望，谁也阻挡不了他通向城堡的脚步。当一个人有了愿望，他便有了勇往直前的动力。小荷作文网

——题记小 荷 作文网

有这样的一个故事，一位叫薛瓦勒的乡村邮差，他每天徒步奔走在乡村之间，每天都走过崎岖的山路，而且每次走过都要拾上一些光滑的石头，心里默念着要用这美丽的石头建造一座属于自

己的城堡。他坚持不懈着，日复一日，年复一年，乡村里的人们都觉得这是不可能的事。但最后，矗立在眼前的城堡见证了这样一个不可思议的梦。没错，当一块石头有了愿望，谁也阻挡不了它通向城堡的脚步。

人跟石头也一样，只要有了愿望，就有了通往城堡的动力，有了坚持不懈的信念。我经常问身边的朋友，问问他们脑海里生长着一个怎样的梦想。但他们展现给我的往往是一张懵懂的样子然后告诉我，我也在寻找中或者说脑海一片空白……这时我便陷入无奈和黑暗之中。在年轻的年轮里，我们到底需不需要梦想？

有人认为，活在年轻的岁月里，我们并不是太需要梦想，因为我们都不太读懂外面的世界，有很多事情都跟我们的心里想的不太一样，我们心里有的不过也是一些不切实际和单纯的梦罢了，又或者，是泡影似的梦，不过几天，又改变一个，这样的梦想虽然美好，但对

我们其实并不重要。

年轻的梦真的不太需要吗？年轻的梦虽然不能为将来作出保证，但它能充实我们年轻的头脑，也为我们的成长历程贡献点点滴滴的经验和给予前进的动力，甚至我们也为它曾经骄傲过，努力过，付出过。看着一个又一个的梦想在我们生命的历程里慢慢膨胀到瞬间破裂，其实也是一种考验，一种选择，一种享受青春的机会，一种成长。

我们活在当下，活在青春里，我们便需要梦想的陪伴，需要梦想带来的动力。童年因为有了梦想，我学会了放风筝，学会了溜冰，学会了书法，学会了游泳……青年因为有了梦想，我学会了阅读，学会了观察，学会了探究，学会了交际……这都是因为有了梦想让我们更接近生活，更体验生活。

梦想是鱼儿游动的水，是嫩芽成长的养料，是声音传播的介质，是用电器工作的电源，是飞机起飞的奠基石……

梦想需要我们从小开始放飞，需要

15.翱翔蓝天放飞梦想 篇十五

航模活动可以启迪学生的智慧, 锻炼意志, 培养心理素质。航空模型运动能带给学生丰富的知识和信息, 对科学产生极大的兴趣。飞机为什么会飞?飞行中怎样保持平衡和稳定?螺旋桨为什么会产生升力?活塞式发动机怎样工作?摇控技术是怎么回事?……

当今的世界, 科学技术突飞猛进, 航空技术是当今世界尖端技术的结晶。里面贯穿了空气动力学业、飞行力学、理论力学、材料力学、发动机构造和原理、机械制图、制造工艺学、燃烧化学、胶接技术、木工工艺、钳工工艺、无线摇控技术等。在学习过程中可逐步了解和掌握各种科技制作技术, 改变传统的教学方法, 寓教于乐。

回想起刚成立航模兴趣小组的日子历历在目:从采购器材、配件, 到装配、调试, 有条不紊地在学校实验室进行着, 他们废寝忘食地钻研和工作, 攻破一个个技术难关, 在一周时间内, 第一架航模飞机在实验室诞生了。随后, 装配了第二架模型仿真机。模型飞机装调好后, 大家高兴极了, 模型可以放飞了!在飞行之前, 主要经历了以下几个艰难曲折的历程。

一、全面了解航模基础知识

现代航空模型按动力方式分为:活塞发动机、喷气发动机、橡筋动力模型飞机和无动力的模型滑翔机等。主要由五部分组成:一是机翼———主要是产生升力保持模型横侧安定;二是尾翼, 包括水平翼和垂直翼。主要用于保持模型的平衡和安定;三是发动机, 这是模型飞机的动力部分, 产生拉力使模型前进;四是机身, 它把模型飞机各部分结成为一个整体, 并供安装设备及燃料箱等;五是起落架, 供模型飞机起飞和降落用的轮架。

模型飞机的机体材料多为木材, 以桐木、轻木为主, 此外还有松木、椴木、桦木等。相比之下发动机是科技含量最高的部位, 国内目前普遍为活塞式发动机。

此外, 非常重要的一件设备就是遥控器, 它的有效控制范围在一公里左右。

模型飞机能够飞行最重要的原理, 就是最著名的伯努利原理了。

二、采购组装

航模说起来算是一项高消费品。一架正统的航模飞机最便宜也得3 000元以上, 贵的几万, 几十万的也不算天价。我们从网上查找资料, 最终确定从珠海一家航模公司订购两架普通航模材料。在航模组装实验室, 感觉就进入了航模世界的“兵工厂”, 大大小小的飞机模型材料充斥了每一个角落, 三五成群的学生忙个不停。航模不是玩具。很多人误以为像小孩子的玩具, 拼凑组装起来就行了。其实不然, 组装航模是一种锻炼动手和动脑能力的活动, 有着很高的

七、单位判断法

从物理量的单位出发筛选出正确答案, 如果所列选项的单位与题干要求量不统一, 则肯定有错误。

例7已知网络N的输入电压u=100sin (314t-30°) V, 输入电流为i=20s in (314t+30°) A, 则该网络消耗的功率为 () 。

解析:本题所指网络消耗的功率即为平均功率或有功功率, 其单位为W, 故选C。

八、类比分析法

所谓类比, 就是将两个或两类研究对象进行对比, 分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律。

例8已知正弦交流电u=sin (20t+5O) V, i=7sin (20t-20O) A, 则两个交流电中相同的量是 () 。

科技含量, 不是玩具可以比拟的:组装部件的先后顺序, 每钻一个孔位的精确程度, 每一个螺丝的安排, 都将影响到航模的飞行及操作性能。

三、航模的调整

组装好航模之后, 就要利用遥控器来操作航模各个动作了。主要是升降、转弯、翻滚, 看遥控器各操作键是否和机身上可动部件协调一致。而最关键的还是发动机的调整。

想要很好地调整发动机, 先要明白的是发动机的三要素:燃料, 热火头, 螺旋桨。这三者之间有着非常微妙的关系, 必须互相配合。

模型飞机的燃料不是我们想象中使用的汽油, 是由多种油按一定比例配合而成, 主要成分是硝基甲烷、甲醇、蓖麻油等。

热火头也不是普通的火花塞, 是靠通电使之连续点火, 发动机起动后可以拆除。火头上面都打着一个数字, 说的是火头的热度, 要按发动机的压缩比和燃料的性能来选择。螺旋桨, 也要好好选择, 不要过大或过小。如果过大的话, 那么发动机是无法稳定运转的。油针有两个, 分主副油针, 这可是发动机的命根子, 稍有不慎, 就会有灭顶之灾。这两个油针就是两截流阀, 主要是调节进入发动机汽缸内的空气与雾状燃料的混合比例, 从而调节转速。

四、试飞练习

航模切不可盲然起飞, 急于求成, 道理很简单:任何细微的失误, 都会导致飞机“失事”。最好是先在电脑上安装专用的航模软件练习飞行。这对大多数学生来说是最感兴趣的。这好比玩游戏, 他们可以失败无数次, 但对航模“毫无损伤”, “飞行员”通过遥控器上的几个拉杆控制机翼角度和油门, 随便一个小闪失、小晕招、甚至一阵风, 都会给飞机带来灭顶之灾。

每个飞行学员都能体会坠机时的感受:看见飞机往下降的时候, 考虑的根本不是自己的性命有无危险, 损失大不大, 只有一个想法, 就是怎么才能把它控制住, 怎么才能奋力把它拉起来。之后的短暂时间是空白的……

航模的遥控器就是飞机驾驶杆的分化, 两个控制旋钮每移动1度或是1毫米, 都能完全改变飞行状态。

挑战最困难的动作———降落。对于许多航模爱好者而言, 降落是所有操作项目中难度最高的, 即使你能够在空中表演多么完美的特技表演或者顺利起飞。

五、放飞梦想

经过一段时间的组装、调整和飞行训练之后, 现在终于等到“护送”航模上天了。“你们的飞机飞起来没有?”在那段时间里, 这几乎是全校师生遇到兴趣小组的同学的见面礼。其实航模要想让它飞起来非常容易, 关键在于操作、担心坠机和安全。我们经

A.相位B.有效值C.周期D.初相位

解析:经对比可知, 两交流电的角频率相同, 即周期相同, 故选C。

求解选择题的方法多种多样, 除上述方法外, 还有极限分析法、等效转换法等, 且以上方法并不总是孤立使用, 至于到底采用何种方法, 并无固定的模式, 只要将各种方法烂熟于心, 加之思维活跃, 应变能力强, 就能在一定的问题情境下迅速作出合理的反应, 很快地检索出最合适的解法。

参考文献:

[1]周绍敏.电子电工专业综合理论[M].南京:东南大学出版社, 2005.[2]张国军.机电专业新概念教学1+1练与测[M].北京:光明日版出版

社, 2004. (泰兴职业教育中心校)

摘要:直观教学法是《液压与气动技术》课程中一个重要而基本的方法, 教师利用直观教学法, 使学生突破了时间、空间的障碍, 理解教师所表达的意思, 掌握所学知识, 从而提高教学质量的教学目的。

关键词:直观教学法;液压与气动;教学

直观教学法是一个重要而基本的教学方法。它使学生通过眼、鼻、耳、手相结合, 突破时间、空间的障碍, 正确理解教师所表达的意思, 对所学知识获得准确生动的、深刻的印象。《液压与气动技术》是一门理论性和实践性很强的专业基础课, 在教学中就更讲究直观的教学原则, 它要求教师通过实物、模拟、语言等一切直观的教学手段, 从而促进学生积极的思考、正确理解并增强记忆所学知识, 提高教学质量。所以, 在《液压与气动技术》教学中巧妙地应用直观教学法, 教学效果是最好的。

一、应用直观教学法的目的

作者对《液压与气动技术》教材内容进行了深入的研究, 发现有三个特点。一是工作原理多。如液压泵、液压缸、液压阀的工作原理等等。这些原理对于经常接触过实践的人来说很简单, 但对于职校的学生来说, 接受起来很困难。二是图形多, 如各液压元件的工作原理图、各液压元件的结构图等等。需要学生有很好的机械制图基础知识, 同时具有一定的空间想象能力。三是联系实际多, 如千斤顶、机械手、起重机、动力滑台等等。针对这些特点巧妙运用直观教学法, 主要目的是让学生学会、会学、好学。

二、直观教学法在液压与气动技术的作用

1. 模拟直观教学法

(1) 挂图直观教学法。此法是传统教学中最常用的直观教学法, 教学挂图是不可缺少的教具。其优点:携带方便、图幅大、色彩鲜明, 内容扼要, 教师边讲边指, 学生边听边观看, 注意力集中, 教师能及时掌握课堂动态, 及时纠正课堂的不良现象, 实现教与学互动的目的, 取得良好的教学效果。

(2) 模型直观教学法。在教学过程中, 正确使用模型是提高教学质量的重要方法之一。模型的优点:真实、放大、立体感强, 学生容易观察个液压元件的结构、工作原理, 培养学生观察能力和分析能力, 提高学习效率。如在讲述叶片泵工作原理时, 运用叶片泵模型配合理论知识讲解很容易看明白叶片泵的组成部分及吸油口和压油口的位置, 使教学过程简单而易行。

(3) 多媒体直观教学法。多媒体教学是现代教育手段常用的教学方式。其优点是: (1) 把教学内容生动、逼真地演示出来, 使学生一目了然, 获得感性认识, 激发学生学习兴趣, 调动学习积极性, 培养学生的思维能力; (2) 充分地使理论与实践有机地结合, 缩短了理论与实践的距离, 使抽象的理论讲授具体化、形象化, 提高了学生的学习主动性。如在讲授顺序动作回路时, 利用多媒体动作演示, 可以很形象地了解第一步动作到第四步动作之间的衔接、以及各自的优缺点等。通过多媒体演示, 提高了学生学习兴趣和学习效率。

2. 实物直观教学法

实物直观教学法主要运用在液压与气动技术实验课的实践环节。就液压元件的拆装为例, 具体做法是:首先上实验课时, 将全班学生分为若干组, 每组10人, 每位教师带一组, 学生围坐在实验台前, 教师根据教学内容边讲解边演示, 学生边看边记忆, 且每个学生完成一个元件的拆装实验;其次, 学生轮流将自己要拆装的元件演示给同学观察, 教师在旁指导、指正;最后, 下课前20分钟由教师提问考查本组学生的学习效果, 并归纳、总结、反馈。通过实践教学, 培养了学生的动手操作能力, 增强学生对知识点的掌握。

三、应用直观教学法的原则

直观教学法能否取得预期效果, 直观教具的选择是关键。因此, 教师在备课时, 应根据实际情况, 选择好直观教具, 因材施教。但是应用直观教学法应遵循以下原则:一是适时性原则, 也就是直观教具呈现的时机要适当。二是目的性原则, 就是应用直观教具的目的必须十分明确, 该用的用, 不该用的不能滥用。三是针对性原则, 就是根据教学内容有针对性很强地选择直观教具。四是多样性原则, 经常变化直观形式给学生新鲜感。五是客观性原则, 就是根据现有的教学条件加以利用, 不能因缺少先进的教学设施而放弃直观教学。六是先进性原则, 充分利用多媒体等先进的教学手段展示先进的设备, 把最新的东西展示给学生。

四、应用直观教学法的效果和评价

《液压与气动技术》课程的教学目标是让学生熟悉和掌握液压与气动的工作原理, 着重培养学生理解和分析液压与气动系统的能力。能否达到这一教学目标, 是评价直观教学效果的关键。在教学中, 作者围绕教学目标和学生的实际知识构成以及就业对知识的需求等, 对教材内容进行了加工, 把整个教材分为三个模块:基础知识、液压传动、气压传动。每个模块确定重点、难点, 用直观法把它讲透, 使学生很好地掌握, 非重点部分一带而过, 内容相似的地方学生自学。如在讲解液压泵时, 作者重点讲解液压泵的概述、齿轮泵、限压式变量叶片泵。通过齿轮泵的拆, 让每个学生仔细看, 认真地想, 用心去做, 当学生在看、想、做的过程中闪现求知欲望时, 教师及时讲解, 提出问题, 让学生带着问题去看, 帮助学生去解决问题, 随之完成教学任务。

在笔者所教的机电技术一班的《液压与气动技术》课程教学中运用直观教学法后, 该班的成绩明显优于其他班。在学生对教学的评议活动中, 学生的评议是:该教学法使我们由厌学变乐学, 学习内容由枯燥变有趣, 课堂气氛由死板变活跃。

参考文献:

[1]孙锦涛, 纪登训.成功愉快教育模式方法

案例全集[M].北京:新华出版社, 2000.[2]邱培钊.问题教学法在《机械基础》课教

学中的应用[J].职业教育研究, 2008 (6) .[3]何玉军.直观教学法在《机械基础》课程

教学中的妙用[J].职业与教育, 2008 (2) .

(靖江职业教育中心校)

●许江平

过严密的组织训练, 选好天气和航线, 终于在学校操场放飞了第一次。

飞翔的快乐感觉真好:飞机发动机起动的时候, 你听那声音就和真正的飞机一样, 那会儿的感觉, 完全是一种沉浸、兴奋、喜悦、还有紧张, 是一种说不清的综合感觉。

由于学校特别重视各项兴趣小组活动的开展, 大力提倡学生开动脑筋, 进行各项科技创新活动, 在这个环境中成就了一批批人才, 取得

了丰硕的成果。电子专业黄伟被誉为“发明大王”, 其中有三项获得国家专利。航模兴趣小组参加县科技局组织的科技大赛, 在县城夏明翰广场进行表演, 赢得了广大市民的喝彩。