班主任有感范文

班主任有感范文（共13篇）

1.班主任有感范文 篇一

加强自身建设，抓住机遇全力以赴做好大学生思想政治教育工作

——参加我校“2011年学生工作研讨会”有感

我于4月24日—4月30日参加了教育部在国家教育行政学院举办的“全国高校辅导员班主任骨干培训”，一周的培训生活虽然短暂，但是丰富的培训内容以及阅历广、水平高、经验丰富的培训领导和专家们使我提高了认识，增长了见识，少了一些日常工作中的迷茫，多了一份辅导员工作岗位的自豪感，同时又深刻的感受到了肩头上的沉甸甸的责任感和使命感。正如在开班典礼上冯刚副司长所说，这次培训活动是建国以来首次由中央亲自部署、教育部党组安排、国家教育行政学院具体承办的这种形式、规模和规格的高校辅导员班主任骨干培训班，这充分说明了中央和教育部对于高校思想政治教育工作的高度重视，对于处于高校思想政治教育工作前沿的辅导员班主任的关怀。下面我详细的汇报一下此次学习的收获以及对于高校思想政治教育工作的几点思考。

一、培训的收获

1、统一了思想，提高了认识。培训过程中我认真地聆听了各位领导专家的报告并与其他高校的辅导员充分的讨论交流，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性有了更加深刻的认识。中央16号文件使大学生思想政治教育工作面临着前所未有的机遇，同时我们也深刻的认识到了大学生思想政治教育工作遇到的新问题、新情况以及这项工作的复杂性。

2、明确了责任，坚定了决心。通过学习，对于目前大学生思想政治教育的形势以及辅导员在大学生思想政治教育工作中的地位和责任有了更加明确的认识，也坚定了做好此项工作的决心和信心。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。要做好大学生思想政治教育工作首先得提高自身素质，在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家利益及学校的稳定。

3、开阔了思路，提升了能力。培训过程中13个报告涉及面广而不乏针对性，包含了大量的实例和数据，说服力强，内容深刻，同时参加培训的学员们充分交流了日常工作中的一些好的经验（如：辅导员岗前培训、针对特困生银行贷款的措施、毕业生就业工作中的全员化措施以及学生党支部特色活动等），使大家在融洽的交谈氛围中开阔了思路提升了能力。

4、鼓舞了士气，增强了信心。16号文件中提出要使辅导员“工作有条件，干事有平台，发展有空间”的工作定位让大家吃了一颗定心丸，增强了工作信心。如果说16号文件让大家感受到了春的气息，那么狠抓落实便会使我们沐浴到春的阳光。

二、几点思考

1、加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作能力。要胜任新时期辅导员工作，就必须强化辅导员 自身建设，不断提高工作能力，认真学习，加强实践，善于总结，建设一支思想坚定、素质全面、业务过硬、乐业奉献，可以信赖、特别能战斗的辅导员队伍，在强化基本业务能力的基础上，特别要提高思想政治教育的能力，应对突发事件、进行危机干预的能力和解决实际问题、服务于青年学生的能力。

2、设立大学生思想政治教育专项资金。专门用于大学生思想政治教育课题研究和社会实践、开 展活动、奖励先进等，鼓励辅导员走职业化道路，为辅导员的工作创造更大的平台，建立健全辅导员班主任评价激励制度。

3、辅导员班主任培训工作长期化、系统化。定期开展系统的分层次、分级别的辅导员班主任培 训工作。培训中日常培训与专题培训相结合、宏观政策学习与业务能力培训相结合，加强实践环节，为辅导员班主任多创造考察学习的机会。如：进行一期辅导员班主任“心理健康教育”工作的培训，使全校辅导员班主任都具备基本的心理健康教育的资格。

随着16号文件的深入贯彻执行，我相信，我们辅导员班主任的工作必将会在各级领导的正确领导和深切关怀下，在广大学生的大力支持下，在更加广阔的平台上提升自身素质，加强自身建设，紧抓机遇，全力以赴作好大学生思想政治教育工作。

计算机及自动化系

周淑一

2005年5月10日

2.班主任有感范文 篇二

一、为人师表, 以身作则

教师以身作则, 做学生的表率, 用自己的品质去感染学生是很重要的。乌申斯基说:教师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的、最有用的阳光。在学生的心目中, 老师是至高无上的, 尤其是班主任, 学生会把自己的喜怒哀乐告诉你。老师适时地加以引导, 用自己的一言一行、一举一动去感染学生、教育学生, 会起到事半功倍的效果。

二、构筑框架, 营造氛围

家庭是学生学习的第一环境, 班级是第二环境。要组织好班级, 就需搭建好班级框架:学生座位的排列。排列时要注意:前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况。合理的框架有利于管理, 有利于互相激励, 有利于团结同学, 为班级管理打下一定的基础。同时要注意教室的环境布置, 挂一些伟人的画像和名言警句, 为学生创设良好的学习氛围, 更为老师创设良好的育人环境。

三、细化机构, 科学管理

班级管理是学校管理工作的重要部分, 是班级学生能力得到锻炼、培养目标得到以现的重要环节。班主任首先要克服传统的管理思想, 要有科学的管理思想;班主任要管理与教育相结合, 通过管理促进教育, 通过教育促进管理, 取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用, 需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量, 及时了解情况, 适当加以引导, 使学生在不知不觉中把常规管理落到实处, 使班级常规管理更具科学性。

班主任要策划好班级组织, 明确分工、各司其职。班主任要充分调度好班级组织, 发挥班级组织的功能。同时具有激励和约束功能, 其他同学会在班级干部的激励下, 产生一种无形的约束自己行为的力量。班级组织也具有监督共管功能, 促使班级学生向自我管理迈进。

四、树立典型, 培优转困

班级学生很多, 班主任不可能时刻都管住每一个学生。要提高管理效果, 树立典型是关键。首先树立正面典型, 以班级中勤奋好学、积极上进的学生作为典型, 指出他的闪光点, 使他起模范带头作用。其次树立反面典型。要耐心启发、循循善诱, 肯定和指出他的闪光点, 增强他的自信心, 以正面典型激励他, 努力使他进步, 以一带十, 点面结合。

五、调查研究, 重视思想

班级由学生组成, 学生是管理班级的重点, 是班级管理的主体, 是班级管理的一个支点。班主任利用好这个支点, 使班级管理的杠杆更加有力, 班级管理的杠杆才会平衡。

1. 观察法。

班主任在班级管理中观察学生的行为表现, 对其思想进行了解和研究。让学生感到教师在关心自己, 让学生尊敬老师, 让学生觉得只有不断上进, 才能对得起老师。

2. 调查法。

进行多侧面、多渠道调查。调查法注意被调查者与调查者之间的人际关系, 以便使调查情况更全面具体。

3. 谈话法。

直接与学生进行交谈, 做好学生思想工作。俗语说:解铃还需系铃人。通过谈话增进师生的关系。谈话方法可以是聊家常法、暗示谈话法、宽容谈话法以及逐级谈话法。

六、积极引导, 共同提高

学生的思想、性格大多比较活跃, 在平时很容易形成自然群体, 群体的形成有优点也有缺点, 作为班主任就必须掌握尺度, 用合理、科学的态度加以分析。首先不要阻止, 它是具有积极意义:增强班级的凝聚力。积极地引导, 有利于学生个性得到较好的发展, 有利于同学间取长补短, 互相促进, 共同提高。但自然群体是无组织的, 往往很容易涣散, 不利于班级管理。因此班主任要掌握好尺寸, 正面引导, 指导学生选择合适的伙伴。

总体上说, 班主任和学生要建立一种新型关系, 班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”;不仅是传授知识, 还要帮助学生去发现、探求知识。在任何情况下都应特别重视师生关系, 重视学生的思想教育;要严出于爱, 爱寓于严, 严而不凶, 宽而不松;严在当严处, 宽在当宽处。一分严格之水, 再掺上九分感情之蜜, 才能酿成教育的甘露。

3.班主任工作有感 篇三

班主任不仅要当好传道、授业、解惑的引路人，更要走进学生的心灵，做他们的知心朋友。平民教育家陶行知说过“带着一颗心来，不带走半根草去”。做一个用心灵耕耘心灵、乐于奉献的班主任，那他教育的孩子们定会茁壮成长。用心工作，这就是“两条腿”之其一。当然仅此还不够，那么另“一条腿”就是对班级的管理了。人们常说在管理中注重细节，在细节中出管理。在班级管理中的细节出自于正确的观念，我们要有发展观、全面观、时效观、自主观、民主观。至于那根“文明棍”就是“制怒”了。

事物总是发展变化的，量的积聚，产生质的飞跃。发展的方式又是螺旋式前进上升的。小学生由童年到少年，其身体、知识、能力都在发生巨大的飞跃。因此我们要以发展的眼光来看孩子们的成长。

“一切为了学生，为了一切学生”。班主任应责无旁贷地围绕这一目标开展工作。所谓管理的全面观就是在管理对象上，面向全体学生，促进其健康成长。在管理内容上，促使学生各方面素质的均衡提高和发展。

班主任教师实际工作繁重，因此讲究管理的时效就非常重要。工作讲求效率，班规不宜太多。教育要有分寸，有层次。做到以一当十，以点带面。

魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”当代的独生子女自我约束能力很弱，我们更有责任教会他们自我管理、自我发展、自主教育。教的目的在于不教，教育就是让学生形成能力，成为社会中独立的人。我们不能老把他们捏在手心，贻误他们的发展。要努力创建自主管理的氛围，使他们能用自己的光芒照亮自己，更照亮别人。

“制怒”应该是做好班主任工作必要的“文明棍”。班级管理中的“怒”容易损伤自尊，极易形成抵触。“怒”不但不能敲山震虎，反倒会使自己黔驴技穷。用理智战胜怒火才是良策。人在盛怒之下不可能有很好的谋略。所以班主任必须“制怒”，之后才会冷静地绞尽脑汁考虑如何做好处理工作，有效地解决问题。教书是一场长期的韧性战斗，如怒及伤身了，还怎么坚持工作呢？

4.《榜样》有感[范文] 篇四

10月9日下午4：30，在学院组织下，我们集中收看和学习《榜样》。该节目邀请部分全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织到场，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，展现了一代代共产党人的执着坚守，彰显了一批批共产党人的精神风貌。

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。《榜样》节目中的先进人物用平凡的故事戳中无数人的泪点、震撼着无数人的心灵。身上散发着一股魔力的廖俊波，秉持科技报国理想的黄大年，搭上一条命也要造好一块田的吴金印，上管天下管地中间管空气的吴亚琴，用两年时间让一个村摘掉贫困帽的左文学等等。哲人有言：改变世界不需要魔法，只需要我们发挥出内在的力量。榜样就是共产党人“内在的力量”。

于兢兢业业中坚定信仰、永葆初心。有“行走的马列字典”之称的中国人民大学教授陈先达，一辈子跟马克思主义打交道，他说“姓马”容易“信马”不易。“姓马”是专业，“信马”是信仰。当被问及对信仰的理解时，陈先达教授铿锵有力地回答道，“一个共产党员，如果没有坚定的马克思主义信仰，没有共产主义，他不可能是一个真正的党员。”曾有哲学家说，世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。共产党员的信仰，是共产主义，它是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。汲取榜样的力量，就是要坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚，在立根固本上下足功夫，才会有强大的免疫力和抵抗力。

于平凡工作中对党忠诚、心系群众。“太行公仆”吴金印在肾摘除手术后三天他就出院，忍着伤痛出现在荒山治理的工地上。40多年里，他带领群众拓荒开田，让荒山结出了金灿灿的果实。“只要群众还需要，共产党员永不退休，为人民服务永不退休。”始终坚持和群众同吃同住同劳动，有事同群众商议。忠诚于党、心系群众是共产党人的政治品格。只有真正深入群众才能够察民情、听民声、知民意，解民忧、暖民心，只有到群众中去才能够赢得群众的信任和拥戴。汲取榜样的力量，就是要始终听党话、跟党走，坚决贯彻执行党的路线方针政策，始终把群众利益放在心上，千方百计办好顺民意、解民忧、增民利的实事，矢志不渝地为党和人民的事业不懈奋斗。

于极致做事中勇于作为、艰苦奋斗。面对底子薄、基础差，而且属于整村搬迁的雪东村，尼玛江村并没有放弃。他事不避难，为了开办村里第一家家具厂，8次登门说服村里为数不多的手艺人带领村民办厂，四处筹钱，拿出自己辛苦攒下的2万元存款，建成了雪东村第一家村办企业。知难而进、迎难而上，一门心思苦干实干，立足岗位、履职尽责是共产党人的政治本色。汲取榜样的力量，就是要肩负起历史赋予的光荣使命，要有奋发有为的激情，咬定青山的执着，攻坚克难、披荆斩棘，真正干出一番事业，为党和人民的事业蓬勃发展贡献一份力量。

5.看号角有感（范文） 篇五

交河学区时庄小学

三年级

郭晗

党的九十年历史长卷中，每一个响亮的口号——都反映着一段浑厚背景，凝缩着一份庄严使命，蕴含着一种强大力量，演绎着一副壮阔画卷，开创了一个崭新面貌！重温党史口号，追溯历史足迹，汲取精神力量，传承优良传统。今天当我观看了《号角》这部动漫片，历史的余音荡气回肠，其中“向雷锋同志学习”使我感触良多。

在沈阳征兵局，身高只有一米五四，体重55公斤的小同志来报名参军，征兵员问他：“你身体这么瘦弱，为什么来参军呢？”小同志回答：“我的爸爸、妈妈、哥哥、弟弟都是受地主折磨而死，我再也不要受地主的剥削压迫了，我要站起来！” 从此，雷锋成了一名光荣的解放军战士，他常说的一句话就是：“人的生命是有限的，可是为人民服务却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人名服务当中去。”

他的确也是这么做的：在车站帮助没票的大婶买票，在火车上帮列车员打扫卫生，帮妇女抱孩子，送迷路的小孩回家，照顾孤寡老人„„雷锋处处发扬钉子精神，无论是在影院还是在剧场，雷锋总是在利用每一分每一秒学习，雷锋帮助人从不留姓名，雷锋总是利用休息时间到工地帮助工人干活，一次，有一位工人问他：“你为什么不休息？”雷锋回答说：“一滴水只有放进大海，才不会干涸，一个人只有把自己和集体的事业融在一起才有力量。”雷锋生活非常节俭，平时，连瓶汽水都舍不得买，但是当灾区人民有困难的时候，他却把自己所有的积蓄都捐给了灾区人民，这就是雷锋，一个高尚的，任何时候都先为别人考虑的人，一个值得我们每一个人学习的好榜样！

1962年8月15日，雷锋叔叔在一次公务中牺牲了，当时他年仅22岁，雷尔发那个叔叔虽然过早地离开了我们，但是他的精神却永远活在我们每一个人的心中。我们要向雷锋叔叔学习，从每一件小事做起，做一个有益于国家，有益于社会的好少年，做一个雷锋式的好少年！

6.实习有感[范文模版] 篇六

经过一段时间的实习生活，我对于教学这份工作有了更加深刻的体会和认识.我教初二的生物和电脑课。这两门课程在学校看来都是不重要的课程，所以我的压力比较轻。记得刚来时我还是满怀激情，每日脑海里想的都是怎样备课，怎样讲课，怎样抽查学生作业。然而我想的太简单了，事实与我所想象的差距太大了。

这里的学生好像并不怕我这个实习老师，有些学生有时竟在公共场合对我嘻嘻哈哈，让我十分尴尬。于是在我的脑海里竟产生了体罚学生的念头。但是每当我要将自己的暴力行为付诸于实践时，又打消了念头。我深知这样体罚学生是不太合理的，于是我只能将学生的这种行为放置一边，认真观察每个学生的行为习惯。我发现许多学生的固执，倔犟，顽皮以及对学习所持有的消极态度与他们的家庭和学校有很大关联。所以我尽量在教学的过程中关心到每个学生。许多学生也非常乐意让我辅导他们，向我提出他们的看法和观点。通过与学生的接触，我懂得了老师对于一个学生的影响是多么的大啊。每个学生都是那么的希望得到老师的赞赏，都希望尽情的表现自己特殊的才能与才华。我也懂得了对每个学生一视同仁也是非常重要的。还有作为一个老师说话时要深思熟虑，不可轻率草言。

7.班主任有感范文 篇七

一、班主任要有责任心,责任心是做好班主任工作的动力

心是道德的基点, 在日常工作中即表现为自觉地把分内的事情做好。班主任工作责任心是一种心态、一种动力。班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。对班主任工作负责能充分发挥好桥梁和纽带作用, 全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校各项工作得以很好地贯彻落实。还应经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助学生树立正确的观念,并及时积极地把班级工作中的问题向学校反馈。

本学期我接任九年(6)班的班主任工作。刚接手,我就经常深入学生,做深入细致的调查研究工作:翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换意见了解情况、与家长电话沟通与交流,对一些比较调皮的学生,先进行家访,了解学生的家庭及教育情况,尤其是了解学生的思想、性格特征等。做到对新任教的班级的每一位学生心中有数。记得开学不久,我直接走到陈文杰身旁说:“文杰你力气比较大, 帮老师扛一桶矿泉水到办公室。”走到谢蔚鑫身旁说:“蔚鑫这个星期内出一期新学期新打算的黑板报”……班上学生很奇怪我怎么一下子就懂得班上的每一位学生,他们对我既佩服又尊重。后面的班级工作做起来就得心应手。

二、班主任要有爱心,爱心是班主任走进学生的法宝

著名教育学家巴特尔曾说:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,孩子们幼小的心灵都会感光显影,映出美丽的图像……”孩子们需要班主任爱的目光。热爱学生是班主任工作的基础和前提,爱心是所有教育工作者应该具备的条件, 对于班主任来说爱心尤为重要,爱心是班主任走进学生的法宝。爱心不是撒手不管任其所为,不是过度迁就,而是一种牵挂、一个问候、一个关心、一个鼓励、一个掌声[1]……

一个班级,关起门来就是一个家庭,班主任无疑就是家长,其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣无时不在演奏着一首永不停息的交响曲, 而贯穿始终的主旋律, 就是师生之间那份真诚的爱。记得刚接九(6)班时,本班的学生都称我为“后妈”,对我有着敌对的情绪。我就用一颗爱心慢慢打开学生心灵。只要我们拥有爱心,不同类型的学生就能被这颗炽热的心所融化,用激情和真心感化学生,就能做到精诚所至,金石为开,就能赢得学生的信任,并且听从你的指导。但光强调班主任要爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱,要“让爱智慧”。看起来最不值得爱的学生,恰恰是最需要爱的学生[2]。例如:林晓雨同学是个典型的“自来熟”,很乐意当老师的小助手,但因其性格好动,经常乱动他人的东西,并且对同学动手动脚,常表现出暴力倾向,和一帮社会青年搅在一起。在学校里是“处处遭白眼”,在家里是“时时受批评”,后来干脆“破罐子破摔”,在自暴自弃的道路上越滑越远。可以说是个“令人头痛、令人讨厌”的学生。在我接任班主任时,原来的班主任还特别交代:只要上课不讲话,不用去管她。对她我也曾想放弃,可有一次在街上看到我,她竟然叫了声:“老师好!”就这简单的一声问好,让我看到该生的闪光点,让我重新燃起了希望。我认真把握“火候”,变单向灌输为双向交流,变围追堵截为巧妙疏导,变简单粗暴为精雕细刻,变一曝十寒为细水长流,变急风暴雨为和风细雨,变耳提面命为循循善诱,促使该生成为一个优秀的学生。

班级管理就像庄稼地一样,必须充分了解自己的庄稼地,只有如此,才能因地制宜地把庄稼种好。只有了解学生,才能管理好班级。

三、班主任要有细心,细心是做好班主任工作的助手

细心是做好班主任工作的助手, 教师贵在每天细心地观察和了解学生的一言一行,从而洞察他们的心态,使不良的行为及时被发现和得以纠正,不让它蔓延和滋长,好的行为给予积极的肯定、支持和鼓励,并且推广,让学生分清是非曲直。对于出现不良行为的学生,更要耐心和细心,要相信他能改过。俗话说:没有不转弯的牛,不要一棍子把他打倒,或“踢皮球”,这样做很容易使学生产生逆反心理,甚至跟你对着干,造成僵局。

学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话, 教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。这就要求班主任必须用心观察,正确判断,才能把握方向,保证班级工作的有效性、正确性。记得期中考试后,在班会课上表扬期中进步之星,当念到陈宇同学名字时,下面的同学要么在窃窃私语,要么就发出哼的声音,我发现情况不对,决定进行一次认真细致的调查。调查结果是这位学生在考试时有舞弊的行为,我找到该生,问该生知不知道为什么我表扬他时, 同学们表现出瞧不起的神态吗? 该生马上意识到自己的行为已被我知道,跟我承认了错误,并跟我保证以后再也不偷抄了。为了不让这个学生丧失信心, 我在指出他的错误的同时肯定了他想学, 想提高学习成绩,但好成绩是要自己付出努力的,只有真才实学别人才可能真正信服你。这样与该生简单交流,不在班上通报批评、不要求勒令检查、不打电话告知家长, 而是不时询问该生学习情况:作业做了吗? 有什么困难……这位学生很快精神振作,明确了自己做人的原则和奋斗的目标。半学期来这位学生表现很好,不再有舞弊的行为,学习进步比较大,当之无愧地被评为“进步之星”和“诚信之星”。

四、德育工作要主动出击,把思想品德和青春期教育工作做在前

我们经常教育学生学习要主动,同样班主任工作也不能被动和等待,也应主动出击。如果什么事情都等到问题出了才处理,这样工作就太累了,而且很难做好,甚至这个问题没解决,那个问题又来了。所谓的主动出击,就是针对青少年的年龄特征,把思想品德和青春期教育工作做在前,鼓舞信心和学习方法指导走在前。充分利用班会课,把握学生的年龄特征、心理状态和社会环境, 以及过去和现在这个年龄阶段的青少年会犯的普通不良行为,及早给予指导和正确引导,增强防御能力,遇到类似问题就不会束手无策,或产生过激行为而伤害他人。

例如:针对学生早恋,我们可以提早在班上进行早恋危害教育,举一些过去中学生早恋埋下的苦果和惨剧。让学生从真实情境中体会“成熟的苹果吃起来才感到甜,当苹果不成熟的时候吃,那是苦的、涩的。”这样操作比在班级宣布“戒严令”的效果要好得多。

五、德育工作要主动出击,鼓舞信心和学习方法指导走在前

鼓舞信心和学习方法指导也是如此,从小学升入初中,学习科目多,学习容量大,学习难度强,有的同学害怕了,有的放弃了,有的苦苦挣扎,我们要及时鼓舞信心和进行学习方法指导。介绍科任老师的长处和优点, 介绍七中的教学理念和学风,介绍七中取得的成就,使学生感到在七中就读是一种荣幸,从而增强他们的学习信心。同时,在班会课上,让学得好的同学上台介绍交流学习方法, 谈谈自己是如何形成良好行为品质的,这样做更易被其他同学接受,使每个同学较快摆正自己的位置,适应中学学习。

总之,班主任工作是一份复杂又富有创造性的工作。做好了三个有心、两个超前,良好的班风和学风就会逐步形成。

摘要：班主任工作应做好两大方面:一是以学生成长中的困惑和发展需要开展工作,对学生要有责任心、爱心和细心,即三个有心;二是根据学生的年龄特征,把思想品德和青春期教育工作做在前,鼓舞信心和学习方法指导走在前,即两个超前。

8.有感班主任的班级管理 篇八

关键词：班级管理班主任学生

班主任是班集体的管理者。班主任的管理理念对班集体、对学生会产生很大的影响。中专阶段是学生世界观，人生观和价值观形成的黄金时期，在这个时期如何应对学生树立正确的世界观，人生观，是班主任工作的重要任务。几届班主任工作下来，就自己的感受谈一点班级管理看法。

一、对学生进行认真分析

众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控能力也较差，入校后违规违纪现象频发。这给班级管理工作带来难度，我吸取了上几届的对学生深入了解不够，造成在以后的管理处于被动局面。我一拿到学校安排好的名单，首先对学生来自那个乡镇、学校、人数作一个详细的统计。利用军训空余时间一周基本把学生名字叫出来，然后叫学生写自我介绍，根据自我介绍收集学生信息，这也对以后的班干部人选提供信息。对以前存在问题的学生在开学一周内进行个别谈话，以防他们的坏习惯在学生中蔓延。在一个月内对全体学生进行一次个别谈话，在自己的头脑中对班级有一个全新的认识。

二、班干部的培养、管理

班干部是班级最宝贵的财富，是班主任的得力助手。要建设强有力的班集体，实现共同目标，必须要有一批紧密团结 在班主任周围的学生干部，形成班级的领导核心，它是班级管理的关键一环。

由于学生是来自不同学校，刚来到一个新的环境彼此之间都不是很熟悉，在班干部的人选上主要是根据学生的自我介绍、开学一段时间的表现、学生的自我推荐快速的构成班委，学生踊跃自我推荐，使我班学生干部的人数占全班的大多数。

选出班干部后就应让他们明确自己的职责，以便开展工作。在班干部中开展良好的舆论、塑造班级氛围，他们的管理能力主要在开好班会课，以往我认为班会课就是班主任利用一节课时间处理问题、传达学校相关内容。而现在班会一开始我也坐在教室里，事先把学校安排的事给班长交谈，并由班长主持班会，各寝室室长把上周存在问题、解决的情况、向全班通报；纪律委员把纪律存在问题、解决情况作通报；文艺委员把自己一周开展的文娱工作情况作说明，并告知本周要开展的文娱活动；劳动委员对卫生中不足、督促中仍存在的同学发出警告或处理；体育委员把同学们在体育锻炼中做得不好的指出；学习委员就小组长宣读的作业情况、学习互助小组、 各学科科代表把任课教师反馈意见集中起来进行学习方面的总结；班长就本周工作作安排。这样的一节班会课下来后同学们对本班存在问题、改进措施、努力方向有了明确认识。班干部在总结的过程中也锻炼了自己、提高自己。一开始在我的指导下开展工作，逐渐放手给班委，我不一定再参加班会课，学生都能自己进行，这样充分发挥了学生的主观能动性，自我管理能力，所以作为班主任切勿低估学生的能力。

我根据全班讨论后制定的班规，设计了《一周学生日常考核表》对学生每天在校的体育锻炼、劳动卫生、文艺宣传、安全紀律等七个方面进行考核。每周完后由班长、体育委员、劳动委员、宣传委员、寝室室长累加操行分。将加、减分情况上班级信息栏，在周日班会上进行公布，学生可以及时了解每周的表现情况。针对不足及时改正。在班级日常管理工作中，开始时我让班长、副班长、纪律委员、学习委员等看我是怎么处理遇到他们职责范围内的问题。带几次后就放手让他们自己处理，并把处理情况及时地给我交换意见，对处理得好的大力表扬，不足之处委婉地指出，让他们觉得有教师的支持，敢于大胆对违反校纪班规同学给予批评教育。

三、制定合理的目标

根据本班的实际情况，全班讨论制定出切合实际的目标。相关班委制定具体计划，由班长、副班长主持制定班级目标，分常规目标、学习目标、体育目标、文娱目标由班委写出具体实施措施，一旦制定后就照章执行。如学习委员在本期的目标中写到，结合我班《学前教育》专业的特点，每位学生普通话必须要达到国家二级乙等的标准。为了达到目标，班委会首先细化各学习互助小组的职责，其次，要求学生用普通话按考试的形式读词句，段落，文章。由学生组成的评委组进行评分。以此，促进学生提高讲普通话的准确性。同时保证通过国家考试的合格率。

四、正确对待学生

学生是人，而不是神，他总有犯错的时候，我们应用正确的态度来对待。让学生感到在班级管理中只要违反纪律是要被批评的、只要学习不努力就是不行。同学之间应该是坦诚的、互助友爱，教育他们人与人之间应是一种宽容的平常心来对待我们的生活、学习。比如我班文员委员丁某，被同学发现桌下有一纸屑， 根据班规要扫一次教室，但她说是别同学丢的就不扫，我就当即宣布班干部不服从安排加倍处罚，我们制定出的班规就得执行，对事不对人，处理过程中同学也觉得老师是公平的。还有一事就是我班两名同学因为口角，发生了矛盾，晚上就寝时在寝室争吵，大部分同学围观起哄，当时局面很麻烦。事后我给我班同学讲了 与人为善，同学间要团结友爱，讲了能够受得委屈的人才是真正的人才，让当事的两名同学写好道歉书相互道歉，矛盾很快化解，班级之间的不愉快就过去了。

积极参加学校组织的各项活动，这样可以形成集体的凝聚力、形成一个健康向上的班集体。如我组织我们班的同学积极参加学校组织三月份的“文明礼貌月”活动，学生们主动参与义务劳动，由于各方面突出的表现。我班荣获“文明班级”的荣誉称号。为迎接“五·四青年节”同学们在班委会的精心地安排努力 练习参赛歌曲，每战每胜大大地增强了同学们的集体自豪感、感觉到自己行，并以此为契机来推动学习。

总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。为学生营造一个良好的学习生活环境。班主任工作任重而道远。班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的 提高，班主任作用至关重要.要把一个班级带好，使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展，毕业后能成为对社会有用的人才。

参考文献：

[1]黄琼.中职班主任在学生教育管理中的的对策【J】.教学实践，2011.（28）.

[2]张淑红.浅谈如何做好中职生的班主任【J】.教育教学科研，2010.（1）.

9.打扫卫生有感范文 篇九

今天，我和妻子一同回家打扫卫生。房子修建已有十年时间了，共两间门面，三层楼房。起先租给小姨妹，后来租给内弟，再后来租给三姨妹。姨妹与内弟都不太讲卫生，房子里面积下了厚厚的灰尘，家具上面到处是油渍。一层房子，我俩打扫了一整天，累得连中饭都来不及吃。我们先把家具清洗干净，然后再整理摆设，最后把地板拖了。卫生算是彻底打扫干净了。

这次打扫卫生，我深有感触：爱清洁、讲卫生，是中华民族的光荣传统。全国爱卫会也十分重视卫生工作，每年都要在全国各地进行卫生检查。在各单位，迎接卫生检查、争创卫生城市几乎成了压倒一切的中心工作。北方某市这几年围绕卫生没少作文章，今年的“绝招”之一是准备将沿街的公共厕所打扫干净之后，提前关闭。西南某市决定，为迎接全国爱卫会的灭鼠达标验收，市民每捉到1只老鼠奖励100元，同时对责任单位或责任人处以200元罚款。中原某市则下令对农村现有茅厕进行全面改修，建成统一标准的干式厕所，并在检查验收之前禁止使用，如不能按期完成，将被处以罚款，连上学的孩子也放假回家„„可以肯定，经过如此这般一通大动员、大扫除，即便能在卫生检查中顺利过关，无论是领导还是群众，都早已被折腾得精疲力竭。全国爱卫会及时调整工作重点，改进工作方法，可谓顺理成章之事，刻不容缓之举。中国这么大，各地区、各城市之间的环境卫生状况很不平衡，北京不可能一夜之间赶上大连，广州也不可能一年之内赶上珠海。当前既不必搞一刀切式的评比，也不必把“卫生城市”视为领导的短期政绩，当前最需要的是指导和帮助各城市立足自身实际，加强环境保护工作，完善城市综合管理，强化舆论引导和舆论监督，坚持不懈地为每个群众、每个社区的爱清洁、讲卫生创造条件。

我们学校，在搞卫生方面也动了真格，广大师生坚持每天一小扫、每周一大扫，各班教室地面做到一尘不染，窗户做到明窗明几净。公共环境也搞得十分干净，消除了卫生死角，多次受到了上级领导的好评。

事实上，各个单位或各家各户，只要自己对卫生重视了，卫生工作就一定能搞好。像我这样的家庭，自觉搞卫生，不要上面催，主动搞好家庭卫生，也是一件大事。一屋不扫，何以扫天下？只要我们每个公民从自身做起，搞好自家的环境卫生，那么，我国的卫生工作就一定能走在世界前列。

请大家记住以下讲卫生的有关标语吧：

“讲究卫生，人人有责”。

“清除垃圾，美化环境”。

“打造清洁场所，创造美好家园”。

“环保之行，始于清洁”。

10.龙猫观后有感范文 篇十

------孩子眼睛里不可思议的世界

姓名：陈恩燃班级：10会计三班学号：201093119

11.故事梗概：

和爸爸一起搬到乡下的两姐妹梽月和小米，跟着他们的爸爸一起住进了他们的新家。她们的妈妈在七国山病院养病。家里阴森恐怖，刚开始她们称自己家为鬼屋。在鬼屋里他们看到了被称为黑虫的不明生物，在家旁的一棵参天大树下发现了只有幸运的，心灵纯洁的孩子才能看见的多多洛。认识了善良的婆婆和腼腆害羞却又倔强顽皮的有勘太。一天小米独自在院子玩耍的时候，意外的看到了憨憨的白色小龙猫，小米想捉住小龙猫，小龙猫慌忙的想甩掉小米。却把小米引到了正在睡觉的大龙猫身边，这个秘密让小米兴奋不已，可是爸爸和小月却找不到龙猫的踪迹。有一天下雨的傍晚，小月姊妹等在爸爸下班回来的车站旁时，大龙猫出现了，小月借给它一把伞挡雨却被它当作非常有趣的玩具，大龙猫有了这把伞开心极了。过了一会儿它乘着有12只脚，额头上会显示目的地的龙猫公共汽车离开了车站。夏天快过去的时候，小月姊妹收到医院的电报，妈妈身体不舒服，拖延了回家的时间。姊妹俩非常的担心妈妈的情况，小米非常难过，硬要妈妈回家和她一起睡。又抱怨姐姐不管自己。姐姐怪小米不懂事，不为妈妈着想，是个笨蛋。小米难过极了，大哭着喊着姐姐是个笨蛋跑远了。那一天，小米失踪了，原来她想拿着自己摘下的玉米自己走到医院看望妈妈，小月四处寻找小米的时候，想到了龙猫。就这样，龙猫唤来了猫巴士车，终于找到了迷路的小米，后来，猫巴士车又带着姊妹俩来到了妈妈的病房窗前，远远的看到一切平安的妈妈和看望妈妈的爸爸，姊妹俩不知道有多么快乐。

2.主题思想：

“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。”

这是宫崎骏幼年时在家乡听到的传说，年少的他也曾经认真地在小径上等待，在草丛间寻找吧。长大后，他投身于动画制作，心中始终念念不忘乡下渡过的那段美好的时光，始终念念不忘这个为小孩子们编织的精巧的梦。在这种情绪的感召下“龙猫”问世了。

我们应该相信孩子的眼睛，因为他们眼睛里有我们看不到的美好。是我们所遗失的美好。你要真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，才能感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美的。

3.叙事结构：

龙猫这部电影是影片的叙事结构是常规的顺叙，相同的单线叙事结构。没有穿插着倒叙、插叙，这样的结构放在现在大部分人是很容易理解剧情的，所以我们觉得看得很顺畅。

4.情节和细节处理：

参天大树的细节处理，树的意象随处可见。而本片大树虽着墨不多。但是却雄伟壮观，安详宁静。伫立在那里。仿佛整个村子的守护神一般。给人最理想的家园，让人憧憬，让人向往。

龙猫公共汽车的处理，宫崎骏对龙猫公共汽车进行了细致刻画，达到了一种梦幻般的现实。又是现实感的梦幻的艺术效果。巨大无比而又毛茸茸的龙猫是宫崎骏的惯用风格。《千与千寻》中又软有白的宝宝于此有异曲同工之妙。

11.做个有感情的班主任 篇十一

一个有感情的班主任应该做好三个方面的工作：用爱去发现学生的闪光点；用爱鼓励学生，让他们变得自信、自立；让家长发现孩子的优点并加以鼓励。

用爱去发现学生的闪光点，尊重学生，理解学生，爱学生。思维定式下，总认为老师最应该找到学生的缺点和不足，然后进行批评和教育，督促他们改正。在这样的想法下，出现了些许偏差，不断地评价和反思自己，我明白了，一切工作都要从学生的实际情况出发，用不断创新的理念指导自己的工作，不断地去发现学生的闪光点并放大，让他们意识到我能行、我可以。让学生变得自信，在自信中变得更好。

用爱去鼓励学生，让他们变得自信和自立。初中阶段的学生在发现自己某一方面比别人强的时候，容易滋生自负的情绪，觉得自己样样都比别人强；而当他们发现自己某一点不如别人的时候，又会怀疑自己的能力，是不是自己什么都不如别人。这种矛盾的心理就需要老师进行及时的疏导，面对这种情况，我是通过充满爱和真诚的谈话对他们进行开导，让他们感受到我的关心，通过谈话，引导他们不断发扬自己的优点，改正缺点和不足，让自己更加自信，能够自立自强。

与家长进行经常性的沟通和交流，让他们明白，老师和他们的目标是一致的，我们所做的一切都是为了学生的健康成长，让他们感受到我的诚意和对学生的爱。同时也鼓励家长跟自己的孩子更多地进行交流，通过彼此的谈话，可以让学生感受到家长的爱和信任，让他们更有努力做得更好的动力；也让家长了解到学生内心的想法，并有针对性地进行开导和鼓励。在家长和老师的爱、信任和鼓励下，让学生更加乐观和自信。

总之，要做好初中阶段的班主任，必须要了解这一阶段学生的身心发展状况和特点，用我们的爱去关心、爱护、尊重和理解学生，发现他们的闪光点并加以鼓励，让他们变得更加自信，更加优秀，也争取获得家长的理解和配合，这样，我们才能共同帮助学生更加健康快乐地成长。

12.班主任有感范文 篇十二

第三辑“如何赢得学生的心灵”尤其给我留下了深刻的印象。李镇西老师在书中这样说道:在和学生交往的过程中, 真诚有时候比感情更重要。感情需要时间的积累, 而真诚只需要当即把心掏给学生;感情更多的时候通过温馨的话语来表达, 而真诚需要坦率, 包括很尖锐但很真实的语言。这让我想起四年前的“面包风波”。

课间, 我在教室忙着批改讲义。小娇急匆匆地跑来, 悄悄告诉我:昨天放学后, 涵涵和峥峥去校门口旁边的面包房偷面包吃。我心一沉:这两个女孩子可都是好学生啊, 一向文文静静, 怎么会做出这种事呢?我问小娇:“你怎么知道这件事的?”她说她亲眼所见, 千真万确。为了不错怪一个孩子, 我让小娇把事情的经过原原本本写出来, 我好核实。小娇是这样写的:

昨天放学后, 老师刚把我们送出校门, 我在前面走着, 涵涵从后面追上我, 悄悄地对我说:“我们去面包房拿面包吃。”我说:“我不敢。”涵涵说:“没关系, 我昨天还拿了一个吃了。”我就跟着她进了面包房, 我看到峥峥已经在里面了。面包房里人很多, 我不敢拿。我看到峥峥在里面转了两圈, 最后拿了一个面包藏到自己的衣服口袋里就出面包房了。涵涵没拿到面包, 后来自己掏钱买了一个吃的。

我一边读着小娇的告密信, 一边又向她询问了一些细节。这时, 我发现涵涵和峥峥在座位上坐不住了, 伸长了脖子向我张望。看来, 两人似乎知道事情要败露了。我向涵涵和峥峥招招手, 示意她们过来。两人相互对视了一下, 若有所思, 来到我跟前。我给她俩看了“告密信”, 两人低着头, 一言不发, 看来是实情啊!我没有斥责, 只是让她俩各自把自己所做的所知道的如实写下来。两人默不作声, 走下去的时候我分明看到两人都恶狠狠地盯了小娇一会儿。两人很快就交来了自己的检讨信, 情况和小娇反应的差不多。我想:现在是总复习阶段, 再过三天将迎来本学期的期末考试。如果我处理不当, 不仅会影响孩子们考试的成绩, 还容易造成她们心灵上的阴影, 成为一辈子的污点。从她们对小娇的态度分析, 她们因小娇“告密”, 对她有点仇视, 会影响同学之间的和睦相处。分别找她们谈谈心, 帮助她们认识自己的错误, 很有必要。心灵的隔膜是语言的障碍, 我唯有用自己的真诚去感染她们, 才能走进她们的心灵, 让她们意识到我是在竭尽全力帮助她们。

我先找来小娇, 请她谈谈对这件事的看法。她说了自己刚开始的错误想法, 也说了涵涵和峥峥的错误做法。我对她说:“我很开心, 你能主动认识到自己和同学的错误。最令我感到欣慰的是, 你阻止了事态的进一步恶化。”她有点惊讶, 疑惑地看着我。我继续说道:“试想, 如果不是你及时向我报告这件事情, 后果不堪设想啊!涵涵和峥峥两位同学很可能是一时糊涂, 犯下这样低级的错误。”我故意没提及小娇自己当时也想拿面包, 想看看她怎么想。小娇说:“她俩的学习成绩那么好, 都是班干部, 是我学习的榜样。她们现在一定后悔得不得了。”“你说得很对。人无完人, 孰能无过?老师想恳请你为这件事守口如瓶, 能做到吗?”小娇一个劲儿地点头。打发走小娇, 我又找来涵涵和峥峥, 请她们俩先评价自己的做法。两人都对自己的过错做了深刻的检讨, 并发誓以后再也不了。我问她们:“你们对小娇的行为怎么看呢?”两人你看看我, 我望望你, 谁也不说话, 看来心里还是责怪小娇的“多事”的。我问:“看过《咬奶头的故事》吗?”两人点点头。“拿故事对照你们做的事情, 你们分析小娇把这件事告诉老师做得怎样?”两人思考了一会儿, 涵涵说:“原来我怪她揭发我们做的事情, 现在想来, 是她救了我们。”峥峥说:“要想人不知, 除非己莫为。如果不是她告诉老师, 我可能还会再犯的。”两个人你一句我一言, 说了很多, 我感受到她们浓浓的悔意, 也感受到她们对小娇做法的理解, 对小娇的感激之情溢于言表。教育的成功, 在于不知不觉地走进孩子的心灵, 让孩子被你影响着。最后我告诫她们:安安心心迎考, 争取考出最佳成绩!

考试结束后, 我留下她们, 请来了家长, 和家长沟通, 共同教育。最后, 涵涵和峥峥在家长的陪同下, 去面包店认错, 归还了面包钱。

反思这件事的处理, 我有三个办法可以选择:第一, 校外发生的事情, 推给家长自行处理。第二, 在班上进行批评教育, 引发大家对此事进行讨论, 帮助当事人认识错误。第三, 大事化小, 注重保护孩子的自尊心, 集家长之力, 共同教育。

我采用的是第三种方法, 后来的事实证明, 我用真诚铺设了一条通往两个孩子心灵的道路。两个孩子读初二时, 还给我来电, 说起那件事, 表达对我的感谢。

13.读执行到位有感范文 篇十三

执行必须到位，这已经成为世界500强企业公认的理念。不能执行到位，企业的战略决策就得不到落实：不能够执行到位，企业就不能生存。但是，现代企业中，却随处可见“不到位”的影子，确保“执行到位”，已经成为众多管理者最苦恼也最迫切想解决的问题。处处可见的执行不到位是政府各级部门和众多企业存在的通病，很多员工在执行、的过程中，马马虎虎、得过且过，最终给组织和个人带来了巨大的损失。组织和个人要想更有竞争力，就必须要执行“到位”，否则面对的只能是“优胜劣汰”。

执行，体现在在职场上，就是把领导的决策、上级吩咐的任务付诸实践的过程；到位，就是恰到好处，目标得以实现，并且刚好是上那个急的意思。做到执行到位，现在已经成为很多老板的愿望，但是在企业中通常会出现执行不到位的现象。而如何做到执行到位，已成为众企业以及众领导迫切需要解决的问题，本书针对执行中出现的众多问题进行深入剖析，深入探究了执行不到位的各种原因，总结了执行到位的众多经验，列举了很多的典型案例，让员工能够真正认识执行到位的重要性，意识到自身存在的“不到位”因素，找到执行到位的要领，从意识、行动上真正重视起来。

第一，我们要树立执行到位的观念，观念是行动的根源，决定人们的态度和行为。对于一个组织来说，执行不到位不是某个人的事情，而是所有人的事情。在当今企业激烈的竞争中，执行力就是竞争力，执行如果不到位，就会为竞争对手提供先机，当我们把任何一个小细节都执行到位，我们将会是最终的胜利者。当然，我们也必须知道如果我们不能够执行到位，会造成更大的损失，甚至会威胁到一个企业的生死存亡。生活中，我们可以看到执行处处存在“不到位”，原因就在于相关人执行的责任心不强，责任意识不够；循规蹈矩，推一下动一下；角色模糊，互相推诿；细节出错，全盘皆输。一个员工执行是否到位，不在于他和司法完全严格地执行上司的指示或公司的规定，而在于他是否完成上上级交代的任务，是否给公司创造效益，上司索需要的是能够分忧解难、独当一面的好帮手，而绝不是智慧到哪儿就只能做到哪儿的“木偶”。而执行中无小事，任何的疏忽大意，都可能给企业，给自己带来无法挽回的损失，所以我们在执行过程中，要保证百分百的集中力，任何的步骤都不能有丝毫的马虎。工作中，我们一定要认清自己的角色定位，是自己的责任就要勇敢去承担，不要因为害怕犯错误而想法设法去推脱。

第二，执行想要到位，我们必须明确做到责任、态度、细节、配合、结果、行动、沟通、流程到位，只有这样我们才能做到真正的执行到位。要做到上面种种，首先，我们要

对自己的工作负责，没有责任，执行就不会到位。责任，是每个人都应该具备的重要素质，不要遇到事只会一味的敷衍，推卸执行中的过错。对企业员工来讲，迫切需要学习的，并非上面先进的理念和知识，而是最基本最朴实的一个课题：责任。一个人只有具备勇于负责的精神后，才会产生改变一切的力量，才会把工作执行到位，才会最终取得属于自己的成功，实现自己的人生价值。其次，态度决定一切，态度决定着我们的行动，态度决定着我们执行到位的意识，只有认真才能到位。这个世界生，没有卑微的工作，有的只是卑微的工作态度，我们要实现成功，就一定要有认真的态度，认真做事，认真对待一切事业，在执行过程中，我们如果想要提高执行的效率，最重要的一个办法就是“第一次就把工作做好”，说到做到，并且在做到的同时最好还能不断地创新，学会逆向思维，运用发散思维，懂得转向思维。再次，“细节决定成败”。“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”。做大事不拘小节，固然是一种处世态度。但这往往也是一种很危险的做法，要明白小事不能忽视，细节方显魅力，任何大的方针政策，真正要执行到位，就是要把一件件小事做好，任何细节都要落实到位，只有在细节上那个精益求精，才能达到我们想要的效果。第四，团队精神。要把一件工作执行到位，光靠一个人的努力是不够的，还需要团队的相互配合，任何执行者，只有通过借助团队的智慧，相互配合，才有可能顺利地完成工作，执行到位。当然，在执行中我们也要善于服从，服从领导，组织的生命在于效率，而效率的产生就在于服从，只有服从领导，才能把领导安排的工作执行到位。没有服从，就没有执行到位。第五，一切以结果为向导，以结果论英雄，不谈苦劳，只谈功劳，树立结果心态，做一个追求结果的员工。一个没有结果的执行，就等于没有执行，作为一名员工，重要的不是我们付出了多少精力和努力，而是我们取得了多大的成果，因为功劳是价值，而苦劳却不是价值，所以我们要先行动，用行动过来修正结果，让结果尽量完美，做一个追求结果的员工。第六，积极主动，自动自发地工作，日事日毕，日清日高，接到工作，集中精力，马上执行。管理学家彼得·德鲁克说：真正推动社会进步的，是默默地够效率工作的人。而一个高效率的人，最重要的一点就是日事日毕，日清日高。凡是行动就是成功的一半，第一步是最重要的，行到应该从第一秒开始，而不是第二秒，集中精力，全力以赴的达到目标。第七，执行到位，始于沟通。有了沟通，员工才能更好的把工作执行到位，在执行中也才会有更大的积极性和信心，而沟通也存在技巧，在管理当中，沟通的主导责任是管理者自己，那么执行不佳其“罪魁祸首”也是管理者本人，要想让属下立即行动，首先既要了解你的属下，用属下容易接受的方式和他们进行沟通，才是上上策，假如每个管理者都能学好这门学问，都能够很好的与下属沟通，企业中的执行问题便会迎刃而解，工作肯定

会被员工认真的执行到位。第八，要重视人员的流程，执行要有目标和计划，根据流程、轻重缓急和步骤执行，学会正确的分解和汇总。

第三，彻底扫除执行不到位的障碍。现代企业中会存在一些“差不多”员工，他们每天早出晚归、忙忙碌碌，但是却不愿意精益求精，对他们来说，工作只要“差不多”就行，从来没有“执行到位”这一概念。“差不多”心理所反映出来的问题，就是执行者没有真正地认识到把工作做到位的重要意义。而我们在执行中，小事也要认真做，不能坐而论道，眼高收低，马马虎虎的不踏实工作。