高效校企合作办学协议书

2024-11-28

高效校企合作办学协议书（精选10篇）

1.高效校企合作办学协议书篇一

甲方：通化县职业教育中心(以下简称甲方)

乙方：通化县鹏飞职业技术培训服务有限公司(以下称乙方)

为了加强校企合作，充分发挥职业学校和企业各自资源优势，为社会培养汽车驾驶、维修人才，经双方充分论证和写上，本着平等互利的原则，合作成立通化县鹏飞职业技术培训服务有限公司(主营项目：汽车维修、驾驶员培训)。公司地址在快大茂镇新风路999号。法人代表由乙方派人担任。甲方指定一人参与管理。甲方提供相关教学设备和设施，乙方提供场地并对场地开发使用。甲乙双方达成如下协议：

一、甲方权利和义务

1、提供汽车维修驾驶专业所需要的设备设施(不含教练车和办公设备设施)

2、在教学楼提供电教室、模拟室场所。

3、为乙方招生宣传工作提供必要协助。

4、配合乙方接受上级检查、验收。

二、乙方权利和义务联合办学协议书1、鹏飞职业技术培训服务有限公司注册所需费用全部由乙方承担。

2、负责学员的招生、报名、教学、训练等工作;负责

学员的日常管理工作，严格规章制度和处置措施，维护甲方的正常办学秩序。

3、负责学员收费、组织考试和发证等工作。

4、负责场地、设施合理规划建设、维护、保养场地。甲方提供的教学场所，如乙方需要改、扩建，必须经甲方同意，所需费用全部由乙方承担。

5、固定投资在公司内保持相对固定，不经甲方同意，不得随意撤走，双方协调共同使用，同等条件下，甲方优先使用，但每学期开学初由甲方提供课程安排。

6、为甲方教职工和学分制学生以外的全日制在校学生考证提供相应优惠，以鹏飞职业技术培训服务有限公司学员收费标准为基数，优惠10%，此项规定学生毕业两年内有效。

7、汽车维修人员和教练员按每学期开学初甲方提供的课程安排，为甲方教学义务提供服务。

8、配合甲方接受上级检查、验收。

9、乙方投入资产在合作期间由甲、乙双方共享，合作结束后资产归乙方所有。

10、自签订协议之日起，1年内完成训练场建设、设施设备安装工作。

三、违约责任

双方应严格按协议承担相应权利义务，除不可抗拒的原因外，不能履约，因此造成的一切经济损失均由违约方全部

承担。

四、协议期限

此合作协议每5年为一期。第一期自1月1日-1月1日。履约期内双方合作愉快，经甲、乙双方协商续签下一期合作协议。

五、协议签订地点在通化县职教中心本校区，在履行合同期内发生矛盾纠纷，提交当地人民法院处理。

六、协议未尽事宜由双方协商解决。

七、本协议一式两份，双方各执一份，自签字之日起生效。

甲方：乙方：

(单位盖章) (单位盖章)

代表人：代表人：

二○一二年一月一日二○一二年一月一日

2.校企合作协议书篇二

甲方：乙方：

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就__________________________________合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作内容

1．甲方在乙方挂牌设立“*********校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立“

（企业、公司）人力资源培训基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展宣传、管理、实习、培训合作。

2．甲方根据乙方需求，推荐优秀毕业生到乙方就业，乙方也应在同等条件下优先录用甲方毕业生。

3、甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的汽车等专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

4、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习学生的学习效果和学习质量。

5、乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间乙方对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6、顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应委派专门技术人员指导实习，并对实习提出考核意见。

7、因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方向甲方提交学生实习的证明和评价。

8、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

9、合作期间甲方每年派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍；乙方每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲乙双方互相提供相关工作岗位，保证双方挂职效果；

10、双方派出的挂职、培训人员应严格遵守对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

11、双方将定期（每学期一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

1、；

2、；

3、；

（二）乙方

1、；

2、；

3、；

四、协议的生效和终止

1、协议经双方领导签字、单位盖章后生效。本协议有效期为年，自年月日至年月日止，如需要延长双方另行协商。

2、任何一方因故中止协议，须提前三个月向对方书面说明。

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式两份，双方各持一份。

甲方：乙方：代表（或授权）人：代表（或授权）人：

3.校企合作协议书篇三

甲方：XXX

乙方：XX

为推动物业管理、家庭服务职业技能教育事业发展、促进校企文化交流，大力体现企业发展回报社会，就学生成长，物业、家政行业从业人员构建开放式教育平台、全面实施学校素质、技能教育，XX与XXX在长期友好协作的基础上，就建立校企合作关系达成以下协议：

一、合作原则

本着友好协商、资源共享、优势互补、共同发展的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容

（一）注册“XX”，建立职业技能培训基地；

1.由甲方出资，负责注册“XX，注册资金为100万元；

2.乙方负责协助甲方办理学校注册手续，提供相关注资料及相关资质证书；

3.“XX”培训基地设立于乙方学院，乙方根据教学需求提供教学、实操场地；

4.甲方聘请乙方相关教学管理及老师负责具体职业技能培训教学的实施（包括：编制教学大纲、教学计划、培训教材，理论、实操培训课程编制及授课等）；

5．甲方负责培训学校的整体运营及日常行政事务及财务管理工作，负责学员招收及培训开班的组织协调工作等；

（二）培训学校内部完善及发展

1.甲、乙双方通过定期沟通或座谈形式，开展教学研发、及业务拓展等工作；

2.如有利于培训学校发展的国家相关扶植政策，甲、乙双方利用各自资源优势共同争取，产生社会效益归双方所有，净利润双方协商分配；

3.校企文化交流，甲、乙双方通过定期走访、座谈等形式展开文化活动，加深对彼此办学（经营）理念、在活动中深入沟通、强化合作，增进友谊。

三、本协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决，可订立补充协议；

四、本协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方：甲方：

代表（签章）：代表（签章）：

4.校企合作协议书篇四

玉溪农业职业技术学院

校企合作协议书

甲方：玉溪农业职业技术学院（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）

经甲、乙双方共同协商，在长期友好协作的基础上，本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，双方就建立校企合作关系，达成如下合作协议：

一、合作总则

玉溪农业职业技术学院与达成校企合作。合作项目遵循国家政策、法令法规的要求，符合校企双方的利益诉求。将项目建成与甲方专业高度关联的大学生学生实习实训基地，为乙方培养和输送专业技术人才，不断探索与校企合作的运行机制。

二、合作的内容与方式

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。

(一)专业建设

1、改革人才培养模式。校企共同确定培养目标，对学生的知识、技能、素质等作明确要求，使培养目标定位准确，形成体系和标准。培养计划应具有保证培养目标实现的有效性、课程设置的应用性、培养途径的开放性、培养过程的实践性、学生发展的主体性等特点。

2、师资队伍建设。制订符合高职教育特点，以提高教师整体素质、优化教师队伍结构为目标的教师队伍建设计划，采用“人员互聘、职务互兼”的校企合作教学团队建设模式，双方互兼互聘人员报酬按照双方规定共同商定。

3、实践教学设施设备建设。建立产学研相结合的实训室和具备职业氛围的校内实习基地，建立满足教学需要、稳定的校外实训实习基地。

（二）产品研发、工艺改进，共建研发平台

根据企业发展需求，确定科研项目，以学院先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在学院中建立相应研发平

台，让企业的工程师、学院师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的能力。

（三）共建“生产实训”基地

生产实训基地是职业教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习基地关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。

（四）顶岗实习、工学结合

学院根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习。通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合。

（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生

对于学院优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。

（六）提供技术支持和社会服务

企业的优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业应投入相应的兼职师资队伍，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。

学院的优势在于标准化技能培训和较为先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学院也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。

三、责任和义务

（一）甲方

1、甲方在乙方有用工需求的时候，优先向乙方输送德智体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。

2、甲方制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。

3、甲方委派教师负责管理实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳动制度。

4、甲方为来学院参加教学辅导和实习指导的乙方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、授课报酬。

5、甲方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与乙方科研项目或工艺改进项目。

（二）乙方

1、乙方按照甲方教学计划和课程安排，结合单位实际情况，安排学生教学实习，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。

2、乙方要根据学生毕业实习要求给予适当的安排，委派专业技术人员进行实习指导，对实习学生的成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利的完成实习内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

3、乙方要协助甲方进行校内外实行基地的建设，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。

4、乙方为来企业参加技术指导的甲方人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、授课报酬。

5、根据乙方发展需要，提出所需合作科研项目，由乙方主导，甲方教师和学生参与，共同研发，转化科技成果。

四、合作时间

合作时间为叁年，协议起止时间为。根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

五、其它

本协议一式两份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方：玉溪农业职业技术学院乙方：

（盖章）

5.校企合作协议书篇五

企业方(以下简称乙方)：深圳市xxxx有限公司

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高等技术应用性专门人才，为学生实习和就业提供更大空间，在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，就合作事项达成如下协议：

一、合作原则

1.本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则，采取“2+1”教学模式组建“中海”班，共同培养能胜任“工程监理岗位”职责的高等技术应用性专门人才。

2.甲方选定乙方为校外实训基地，优先推荐建筑工程技术、工程造价和园林工程技术等专业的二年级学生进入“中海”班，经培训后以顶岗实习1年的方式在乙方进行实践教学。

3.乙方选定甲方为员工培训基地，根据实际岗位需要的专业和人数从“中海”班挑选学生作为实习员工。

二、合作内容

(一)就业推荐、员工培训合作

1.双方同意在对外发布信息中使用校企合作的“校外实训基地”和“员工培训基地”名称。

2.作为甲方的校外实训和就业基地，乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方订单培养学生提供依据。

3.作为乙方的员工基地，甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。乙方在学生实习期满后，考核达标，公司择优录用，签订劳动合同。

(二)顶岗实习、实训基地建设合作

1.甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育人才培养方案，每年选派一定数量的建筑工程技术、工程造价和园林工程技术等专业二年级学生进入“中海”班，经培训后以顶岗实习方式在乙方进行实践教学，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2.乙方优先满足“中海”班学生在课程实训、毕业实习等实践教学方面的需求。

3.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工学任务的顺利完成。甲方应为顶岗实习学生制订具体实训项目和内容，乙方应根据实训项目和内容制订切实可行的实习计划，以提高学生的综合素质和能力。

4.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习和生活环境，为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。甲方学生在乙方实习期间，乙方不额外收取学生任何费用。

5.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方有关规章制度(含考勤管理和技术管理)，如有违反，乙方有权按相关规定进行处理并及时通知甲方。实习学生因个人原因造成实习中断，乙方不承担任何责任，但应履行相关手续并告知甲方。实习过程中乙方负责派出专业、品德都优秀的工程师向学生宣讲企业文化，使学生了解企业，并对实习学生提供标准的公司化管理机制，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

6.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

7.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，指导教师、辅导员定期到乙方企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

三、双方权利和义务

(一)甲方权利和义务：

1.甲方通过与乙方协商，确定实习岗位和学生人数，负责安排乙方工作人员到甲方面试。

2.甲方委派实习带队老师与乙方进行沟通协调。

3.学生离校参加实习之前，甲方负责对顶岗实习的学生进行赴施工现场的安全教育和考核。

4.甲方聘请乙方有一定技术水平和教学经验的工程师作为甲方客座教授。

5.甲方每年优先向乙方提供毕业学生资料，优先为乙方输送优秀毕业生。

6.甲方为乙方提供便利的建筑职业资格证书考证培训服务。

7.甲方为乙方提供图书资料、电子读物和期刊共享，提供文体活动场所，为乙方提供必要的实验场所和实验设备，共同进行实验研究。

8.合作过程中，为扩大校企合作的影响力，甲方可利用新闻发布会、网络(含在本校网站)和宣传画册等媒体形式对乙方公司企业文化、理念等进行免费推广宣传。

9.针对实际生产需要，为乙方订单培养特殊需要的技术人员。

(二)乙方的权利与义务

1.乙方为甲方面试合格的学生提供专业技术顶岗实习岗位。

2.乙方为甲方顶岗实习的学生提供一定数额的生活费用补贴，标准为1850元/月(其中伙食餐饮津贴600元/人，住宿交通津贴450元/人，生活费用800/人)。

3.乙方为顶岗实习学生购买一份工地意外伤害保险。

4.第一次来公司实习报到和实习结束返校的交通费用由甲方承担，实习期间因工作调动产生的交通费用由乙方承担(标准按乙方公司规定执行)。

5.乙方负责对顶岗实习的学生进行指导、管理和考核工作，安排有一定工程经验和教学能力的技术人员担任学生指导教师，定期向甲方反馈学生实习的情况。

四、附则：

1.甲、乙双方严格遵守本协议条款中的规定，未尽事宜由双方协商解决。

2.如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议，并可要求法律仲裁部门进行法律仲裁。

3.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

4.以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。

甲方：(公章)乙方：(公章)

代表：代表：

地址：地址：

联系人：联系人：

电话：电话：

传真：传真：

邮政编码：邮政编码：

6.校企合作协议书篇六

乙方：××××××××有限公司（以下简称乙方）

为大力发展××高等职业技术教育，实施以“工学结合的订单式培养模式”，为公司培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的高素质应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方建立“上海医药高等专科学校校外药品生产实训基地”。达成如下合作意向：

一、合作总则

根据国家示范性高等职业学院建设，走“产、学、研”相结合道路的指示精神，本着双方互惠互利的原则，甲方药学系根据教学计划和课程教学大纲的要求，派遣学生到乙方进行课程实习、认识实习、毕业实习等，乙方根据实习计划、实习大纲，在不影响乙方正常生产的前提下给予适当安排，并派专业技术人员担任教学指导，以保证学生能顺利完成教学内容，为学生毕业后服务于公司奠定良好的基础。

甲乙双方组成工作小组（组长由甲方担任），对学生进行教学和管理。

二、责任和义务

（一）甲方

1、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。

2、聘任公司技术人员为学校兼职教师。

3、委派专人负责管理学生的行政事务，并参与教学和指导工作。

4、教育学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。

5、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。

6、向乙方推荐优秀实习学生。

（二）乙方

1、充分利用公司的行业优势和影响，根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。

2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，教育学生遵守有关安全生产操作规程。

3、提供实习设备、场地和原材料。

4、对学生的实习成绩进行全面的评价和考核。

5、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业。

三、合作时间

合作时间为一年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。

四、其它

本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方（盖章）：××××××××学校

代表（签字）：

日期：

乙方（盖章）：××××××××有限公司

代表（签字）：

7.中职校企合作协议书篇七

甲方：

乙方：

1。明确甲方(学校)和乙方(校企)双方权利和义务。

2乙方：必须按照预定数量接收符合其条件的学生实习;提供有安全保障的工作环境;合理支付学生劳动付出;给学生办理人事意外保险;学生所从事的工作必须符合其年龄阶段并且合法;随时和校方沟通学生实习的情况;有条件的接收校方推荐的学生就业等。

3甲方：提供给乙方的学生必须是无犯罪行为的，并且符合乙方用人要求的;适当派遣一名老师跟踪学生实习(每天的签到、签退，配合公司处理学生之间的矛盾和相关问题解答等)，直到实习结束;配合企业管理学生，并及时与企业沟通实习的其他相关问题等。

五.校企合作的责任和义务

(一)乙方责任：

l、乙方可作为甲方的就业(实习)基地，在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。

2、根据本单位产业发展情况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建项目等人力资源增长过程中，负责地向甲方提供用工需求信息、员工培训计划。

3、负责向甲方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助甲方制定各专业培养目标，审订实习专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和定岗实习计划。

4、在自己的网站、自办报刊杂志、签约新闻媒介等主流媒体上发布校企合作的相关信息，为甲方提供媒体广告支持。

5、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关实验设备。

6、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后工作或可能服务于该企业奠定良好的基础。

7、乙方有对甲方人才培养方式提出改进意见的权利，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应市场需求。

9、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。

10、学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作;操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程。

(二)甲方责任

1、负责开展招生宣传，将与乙方联合实习、校企合作作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合实习、校企合作各专业。

2、在学校悬挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，并通过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。

3、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与乙方联系，协助乙方制定具体实习计划和安排。

4、委派专人负责联络实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。

5、为参加教学辅导和实习指导的乙方技术人员提供工作和生活方便。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表：(签字)代表：(签字)

8.校企合作实习协议书篇八

合作甲方：

合作乙方：_______________ 签订时间：年月日

签订地点：___________________ 有效期限：年月日—— 年月日

为了给长沙教育学院高职专业的同学提供更广泛的实习机会，为了积极探索校企联合培养创新型人才的模式，本着“服务社会，服务企业，服务大学生”的理念，甲、乙双方友好协商，就双方合作共建长沙教育学院高职学生实习基地事宜，达成以下协议。

第一条合作目的

1、密切校企合作，建立长期稳定的长沙教育学院校外实习基地。

2、探索校企联合培养创新型、实用型人才的新模式，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。

3、实现资源共享，逐步实现其他领域更广泛的合作。

第二条合作方式

1、从合同签订之日起 ,甲方在乙方建立学生实习基地。双方均同意在对外发布信息中使用双方共建本实习基地的名称。

2、甲方从合同签订之日起，根据教学计划和培养目标，每年选派一定数量的指定年级、专业的高职学生，到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

3、甲方提供的实习种类分为教学实习（又称短期实习，一般期限为1—2个月）和毕业实习（又称长期实习，一般期限为3—10个月）。

短期实习一般不提供工作报酬，也可由实习单位酌情进行实习补贴。长期实习的实习津贴由学校、企业、实习学生根据三方协议约定。

4、实习期间，企业与实习学生不具有劳动合同关系，企业一般不为实习学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇，实习期满乙方根据工作需要应学生毕业后优先聘用优秀的实习学生。实习学生在实习期间根据实习协议的要求服从乙方规章制度的管理（含考勤管理和技术管理），并且不违反学校的管理规定。

5、因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应告知甲方。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

第三条合作期限

合作期限暂定

年，自年月日起至年月日止。期满可再续签。第四条

甲方的权利和义务甲方权利

1、甲方督促乙方为实习学生提供相应的实习环境、工作以及安排合适的指导老师。

2、根据实习学生实习表现，给予实习学生相应课程学分或直接参加相应课程的考试。

3、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督和管理，发现问题及时提出解决办法；协调乙方和实习生之间的关系。甲方义务

1、及时公布乙方实习岗位需求，根据乙方要求组织学生进行实习双向选择。

2、根据乙方要求提供实习生推荐表，提供实习学生的基本信息。

3、协助乙方对在乙方实习的学生进行管理，加强实习生政治思想教育和安全教育，教育实习生遵守乙方保密制度和其他有关规章制度。

4、除因乙方工作原因导致实习学生伤病外 , 其他医疗费用按学校相关规定和投保条例处理。

5、协助督促实习学生在实习结束时将属于乙方的有关资料及介质一并归还给乙方。但经乙方同意提供给甲方或其学生存留备份的除外。

6、给乙方授牌——《长沙教育学院高职学生实践基地》（乙方认为不需要则不授）.第五条

乙方的权利和义务乙方权利

1、乙方根据具体情况安排及调整学生的实习岗位，但调整的相关岗位需征得甲方同意；

2、在实习过程中，乙方有权对学生实习期间的表现写出评语。如实习学生出现下述情形：

（1）不能胜任工作或不服从乙方工作安排；（2）违反国家法律或乙方相关管理规章制度；（3）给乙方人员损伤或给乙方财产造成损害的。乙方有权书面通报甲方，要求甲方视具体情况可对该学生予以纪律处分、终止实习合同、报案（也可以直接报案）等处理。

3、乙方有权要求学生为乙方严格遵守保密纪律，有权将学生的违约行为向学校通报。乙方义务

1、乙方提供实习项目、岗位、实习工种应与所学专业基本一致或相近，个别学生自愿的可以除外。

2、乙方根据人职匹配的工作要求每年定期提供1—2次实习机会，每次接纳甲方8人以上的实习学生。

3、提供实习学生工作中所必需的资料和工作条件。

4、负责实习学生在实习期间的工作内容的安排。

5、负责对实习学生进行日常考勤管理和技术管理，并派有经验的中高级技术人员管理人员指导学生实习。

6、乙方应抓好实习生上岗前安保知识、操作规范培训，负有实习生劳动安全保护责任，不得安排超越实习生年龄体力和专业知识以及承受能力的工作，预防危险事故的发生。否则造成损失由乙方承担。

第六条

组织机构

1、甲方由学院主管负责人成立实习基地建设小组负责领导本项目实施工作，乙方指定主管负责人分管此项工作。

2、双方分别指定一名项目联系人在本协议有效期内负责具体联络工作。

3、项目联系人负责定期交换信息，沟通和协调双方关系。一方变更项目联系人时，应当及时通知另一方。

第六条成果权属

双方同意在实习学生在实习期间因完成的工作所产生的任何知识产权归乙方所有，甲方、乙方和实习学生三方另有约定的除外。

第七条

保密协定

1、甲方应对本项目涉及的技术和商业等机密进行保密，如果泄密应承担相应的法律责任。

2、甲方督促实习学生应遵守乙方的保密规定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息（包括商业和技术信息）。

3、甲方及其学生只能将甲、乙双方书面同意的属于乙方知识产权的相关技术信息及资料（保密信息除外）用于毕业设计与论文方面，不能将其用于其他任何用途。

4、乙方应对甲方及其学生的不便公开的信息和带入的资料保密。

第八条其他

1、协议经双方签字盖章之日起生效。

2、本协议如有不尽事宜而发生的争议，双方友好协商解决。

3、本协议一式四份，甲方持有两份，乙方持有两份，具有同等法律效力。

甲方：

9.校企合作补充协议书篇九

甲方:金肯职业技术学院

乙方:

为进一步拓展校企合作内容，提高合作水平，双方经磋商，在原校企合作协议基础上，补充以下合作内容：

一．合作总则

甲乙双方利用现有资源和条件，充分发挥各自的优势，建立“产、学、研”合作的长效机制。企业参与人才培养，学院掌握行业发展最新动态。相互合作，共同提高，校企双赢。

二．甲方责任

1．甲方利用“南京市高技能人才培训基地”和“南京市金肯国家职业技能鉴定所”等资源优势为乙方职工提供职业技能培训和职业资格鉴定。

2．甲方聘请乙方生产、技术、管理与服务第一线的专业人员作为甲方的兼职教师参与甲方的专业建设指导工作，并承担一定的教学任务。

3．甲方根据青年教师培养方案，每年派遣专业名教师到乙方担任访问工程师，进行顶岗锻炼，共同开展科研合作，提供技术服务，推广科技成果。

4．甲方每年派遣专业名学生到乙方实习实训，并派专人负责实训教学管理、教学质量监督和处理实训教学期间日常行政事务。

5．甲方提前二个月与乙方联系，确定访问工程师和学生顶岗实习实训的时间、内容，并与乙方共同制定具体实施方案。

6．甲方的教师和学生应尊重乙方企业文化，严格遵守乙方各项管理制度和劳动纪律。

三、乙方责任

1．乙方充分利用企业的优势和影响，根据自身需要与甲方进行项目合作和研究，并组织职工参加甲方的高技能人才培训和职业技能鉴定。

2．乙方作为“金肯职业技术学院校外实训基地”，提供相应实习（实训）岗位和工作条件，并承担一定的教学任务。

3．根据双方共同制定的实施方案，乙方安排专业技术人员（或专业管理人员）指导顶岗实习（实训）。

4．根据岗位要求，乙方对访问工程师和顶岗实习（实训）学生成绩进行全面评价和考核。

5．乙方应教育教师和学生遵守有关安全操作规程，确保人身、设备的安全。

6．根据企业需求，乙方与甲方合作开展订单培养；并优先录用甲方优秀毕业生在乙方就业。

四．合作时间

1．合作时间为年，自起止。

2．合作期满如果决定继续合作，则另行协议。

五．本协议经双方代表签章后生效。未尽事宜，另行协商解决。

六．本协议一式贰份，双方各执一份。

甲方(签章)：乙方(签章)：

代表(签字)：代表(签字)：

10.校企合作协议书篇十

乙方：

(企业)(学院)

地址：地址：

联系电话：联系电话：

杏晖光学(厦门)有限公司成立于19xx年，是一家自主研发、制造、销售眼镜及光学镜片、镜框、镜脚等相关零配件等产品的大中型高新技术企业。产品远销欧美，东南亚、深受客户信赖和好评，公司荣获“国家火炬计划重点高新技术企业”等荣誉称号，并拥有行业多项标准及专利。

厦门远东专修学院是经教育部门批准成立的一所民办高等专修院所，为顺应厦门市产业结构调整和经济发展的要求，促进学院对外合作交流，使学生更好上岗就业，厦门远东专修学院深化教学改革，与时俱进，开拓创新，以培养优秀的“一专多能”的复合型、应用型高技能人才为目标，走以就业为导向、由就业促发展的办学新路。

甲、乙双方经过友好协商，本着双赢的原则，达成如下协议：

一、指导思想

本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培养基地为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过程，校企合作是紧密结合高校的人才培养体系，建立企业和学校联合培养高技能人才的制度。协调学校结合企业对高技能人才的实际需求，与企业联合制定培养计划，为企业培育高技能人才，选派讲师人员协助教学，吸引学校教师、公司员工参与企业文化建设。

二、合作原则

平等互助、友好协商、面向市场、能力本位、优势互补、资源共享、互惠互利。

三、合作内容

1.根据甲方企业发展需要和岗位工作专业技能要求，由乙方根据企业的要求为甲方定向培训在岗管理人员，命名为“企业管理专修班”，并根据甲方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2.甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。

3.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

4.甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班或专门化的教育教学、实习实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。

四、实施方案细节：

1.培训内容：依附档20xx年培训工作计划内容实施

2.培训时间：预定自年月日至年月日。

3.培训方式：乙方指派学校讲师依约定之日期至甲方培训相关人员。

4.授课方式：中文授课，讲解、案例学习、讨论。