班主任沙龙活动计划

班主任沙龙活动计划（精选8篇）

1.班主任沙龙活动计划 篇一

班主任沙龙座谈活动

各班主任都针对自己的工作实际谈谈看法和想法，提前准备好发言提纲。探讨问题：1.如果你是家长为什么选择这所学校？

2.你要培养什么样的学生？ 3.你想建设什么样的班级？

答案：

1.如果你是家长为什么选择这所学校？

答：广大家长绞尽脑汁选择宏华学校读书的理由是什么？学校的吸引力何在？学校到底应该为家长、社会、学生提供些什么？除了优美的环境、齐全的硬件设施外，我认为还有几个特别重要的因素。

一、精心打造学校的产品与服务项目

学校的产品不是学生而是课程。学校既要考虑改进原有的课程又要开发新课程。吸引家长和学生的课程有：1-9年级的英语口语课，全部有英美等国的外教来亲自指教；每周固定两次的舞蹈课程、书法课程、绘画课程、小提琴课程、演讲与口才课程、球类课程、小作家课程、英语角课程等等。当相同学校相互竞争时，很大程度上是用课程产品来说话的。

学校的教育服务质量标准化能赢得更广泛的信赖。学校必须加强教师课堂内外的常规性服务意识，食堂、小卖部等管理规范，文明服务。

教师千方百计想学生和家长之所想，提供一些并非学校属性的又超出学生和家长期待的服务，能为学校赢得更多的满意。如：舒凯、曹建波、王明科等老师能坚持与家长书信沟通，谈家教、谈读书。让教师、学生、家长共同成长。如：肖兴翠、陈华丽、杨艳等老师关心学生的生活细节，为学生雨天送伞，主动送马虎家长的孩子回家等。

二、有效沟通与传播

学校要善于与社会和公众进行有效地沟通。提高家长和学生对学校的忠诚度和满意度，保持和提高学校的形象。如：学校网站、每月一期的《宏韵》校刊，学校在成绵高速的大型炮台广告牌，各级新闻媒体的有效宣传，领导的视察与赞赏，师生获奖的公示与宣传，学校升学率猛增尽可能使当地老百姓家喻户晓。

三、不断追求品牌学校

宏华学校现在不是名校，但是可以说在当地是一所有点名气的学校，要真正成为一所名校，绝不是一朝一夕的事，要在知名度、美誉度、信赖度上经得起历史的考验。不过我们可以向这个理想不断前行，我们可以选择几个突破口，逐步创建学校品牌。如：课程品牌、校长品牌、教师品牌、质量品牌„„并把学校品牌外显为学校形象。

四、重塑学校核心文化价值体系

学校的核心价值理念、管理价值理念、师生行为文化、学校制度文化、校园环境文化等都是灾后新建学校的重中之重。这里不一一展开。

总之，学校人气旺了，师生的幸福指数提高了，教学质量上升了，家长就会挤破头皮选择学校，对我来说还必须更加务实谨慎。

2.你要培养什么样的学生？

在思考这个问题之前，我已经浑浑噩噩地工作了好几个年头了，我一直都在按自己喜欢的方式去塑造学生，经常会在心底问自己，我这样做对吗？小到我自己，大到我们学校，这种自省，是必须的。我的目标是：

一、有良好的习惯

不仅仅是学习方面的习惯，还有卫生，文明礼仪等等诸多方面的习惯，也就是一个高素质的人才所必须具备的全部习惯，我就不一一赘述了。我相信，良好的习惯是可以培养成功的，我从看过马戏团的动物表演后就受到了启发，呵呵。在学校里，老师所给予学生的引导必须是正确的，正面的，要相信自己能把学生教育好，对自己和学生都要有信心。当学生做的好时，应及时予以表扬激励，“好孩子是夸出来的”，当有的学生犯错时，可以予以适当的惩罚，“没有规矩，不成方圆”。

二、有生存的本领

我们的学生将来总会长大成人，他终究会以成人的角色在社会中生活。所以，我们必须教会他们生存的本领，诸如学习的能力，做事的能力，交往的能力，解决问题的能力等等。大多数的本领可以在书本上学得到，如做人的道理，智慧与勇气，有的本领则要在平日的生活中不断锻炼形成，如竞争的能力，合作的能力，劳动的能力等等。这都要我们时时处处地抓住每个契机去培养学生，大胆地放手，这也需要家长的良好配合，家长的教育观念也是对孩子的成长影响至深的。

三、有感悟生活的灵性

我们培养的学生不应该像工厂生产的产品那样，千人一面，而应像大自然中的万事万物那样，自然而美好的生长着。其实每一个孩子都有他自身最独特的地方，与众不同的地方，这也极有可能成为他的闪光点。我们做老师的要尊重孩子的天性，这要求我们永远保有一颗童心。在平常的工作中，要站在孩子的角度思考问题，用孩子的眼光看世界，想一想当我们像他们这么大时，我们的内心世界是怎样的。一年四季，风和日丽，风雨雷电，都是一种自然。人生也是一样，灯火辉煌，灯火阑珊，都是一种境界，没有必要刻意地强求什么，心灵的宁静才是最重要的。孩子每天只要平安快乐就好，没有什么比这更重要的了。如果他生命的每一天都是幸福地度过，那么他的生命该是何等的珍贵啊！他只要认认真真地去生活，那么这个过程已经足够，结果没有那么重要。这就要求我们老师不能有急功近利的思想，说的话，做的事都应着眼于孩子的未来成长，我们的心态平和了，孩子的灵性就保存了。

以上是我不成熟的看法，与各位同行分享！

3.你想建设什么样的班级？

善于看 专于听 勇于讲

二、指导思想 良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学教师，对学生不仅要教授知识，更要教会学生如何学知识，我从“善于看 专于听 勇于讲”的活动入手，培养学生良好的学习习惯。

三、特色班级建设目标

1、养成善于“看”的习惯。培养学生的观察能力和观察习惯，在看时注意要集中，教师和家长要有意识地引导学生看。

2、养成学会“听”的习惯。一是认真听老师的“讲”，二是听学生的“答”。听要入耳，如果听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。

3、养成敢于“说”的习惯。上课积极回答问题，大胆发言既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。敢于质疑问难，敢于超越教师，并逐步形成习惯。

四、实施的步骤和措施

第一阶段：班级文化布置，使孩子们在文化建设中得到熏陶。

（一）班风：勤学习养习惯 重坚持 勇拼搏 班级口号：我努力 我进步 我自信 我成功 班级目标 ：用进取书写成长 用快乐记录时光 主题思想：“善于看 专于听 勇于讲”

（二）采蜜园【贴红花的方式记录学生成长的脚步】

（三）评比栏

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。

“亮眼睛 金耳朵 巧嘴巴 ”评比活动

第二阶段：利用课堂、班会时间，对学生进行看、听、说的训练。第三阶段：联合科任教师进行“亮眼睛 金耳朵 巧嘴巴”的评比活动。第四阶段：活动总结，学生、教师、家长谈活动收获。

2.班主任沙龙活动计划 篇二

立足于构建高技术产业发展政策研究平台, 结合国家发展战略与产业政策、技术市场需求与供给、科技创新与创业、风险投资与资本市场、消费热点与新经济增长点、高技术产业国际竞争力与知识管理等重大问题研究, 2014年, 中国高技术产业发展促进会 (简称:高促会) 将围绕能源、资源、环境、安全等12个领域的热点问题, 每个月开设“科技促进发展”沙龙活动。每期“科技促进发展”沙龙活动将围绕一个主题, 邀请多位领域专家进行专题报告, 通过与参会者互动交流、讨论, 凝聚共识, 会后形成专题报告或专题报道。建议性强的专题报告或专题报道将以内参的形式, 呈送中央相关部门;指导性强的专题报告和专题报道, 将以资料形式赠寄高促会会员。欢迎广大高促会会员、领域专家、科技企业老总、社会公众报名参加。同时, 为了使每期的沙龙活动更有针对性, 沙龙活动主办方向社会各界诚征合作伙伴。沙龙主办方将围绕合作活动在企业发展过程中遇到的困难、瓶颈或关键技术难题, 邀请领域专家共同探讨解决方案。附:2014年“科技促进发展”拟讨论主题1月-主题1:能源科技发展挑战与政策2月-主题2:水资源污染应对与综合高效利用3月-主题3:矿产资源勘探增储和综合开发利用4月-主题4:污染综合治理和环境修复技术5月-主题5:国家粮食安全与现代农业发展6月-主题6:制造业创新提升与新技术趋势7月-主题7:信息技术与大数据前沿技术与应用8月-主题8:中医药传承与创新发展9月-主题9:公共安全预警与创新平台建设10月-主题10:前沿技术与战略性新兴产业机遇11月-主题11:智能交通运输与新能源汽车发展策略12月-主题12:基础平台建设与共享及企业创新机遇注:每期沙龙举办具体时间地点将另行通知。联系人:何岸波冯琴电话:010-82610523, 010-82610092, 010-62551163;传真:010-82611210Email:chips@casipm.ac.cn chips1@casipm.ac.cn地址:北京市海淀区中关村东路55号中科院基础园区思源楼1203室邮编:100190

3.彩妆营销:会议沙龙VS活动促销 篇三

笔者把彩妆营销活动分为两类，一类是宣传带动销售的，如彩妆沙龙会、彩妆培训会；另一类是销售带动宣传的，如现场的走秀化妆促销、节假日及平时的常规贴柜促销等。前者是以宣传为重，扩大产品的知名度和影响力，达到促进销售的目的：而后者则是以直接销售为重，在获得销量与利润的同时，产品知名度和美誉度等也得到一定的传播。两者的侧重点不同，不好判断哪一种方式好或不好，但后者似乎可以较快地获得效益。下面我们就详细比较一下两类营销方法的优劣势。

会议营销(以化妆沙龙为例)

形式：把目标顾客邀约至宾馆或酒店，在会议室、多功能厅由化妆师讲述化妆技巧、现场演示、产品展示，期间穿插歌舞表演或者妆面展示走秀，还有顾客参与游戏和现场体验等互动方式。

优势

1．效率非常高。在终端门店，要让目标顾客产生购买动机，导购人员必须与顾客当面交流，但由于导购人员水平参差不齐，专业性不够，导致顾客购买的几率很低。而会议沙龙营销很容易解决这个问题，在会议上介绍产品的人都是非常有销售经验、演讲极具煽动性的讲师，她们对于产品的推介要远胜于一般导购人员，而且一次面对数百人，能在短时间内让众多的目标顾客系统全面地了解产品，宣传效率很高，也很有针对性。

2．生动直观，对目标顾客的影响力较大。会议营销最为核心的内容就是让顾客现场体验，组织者如果特意选一些用过产品的忠实顾客进行体验，并现身说法，很容易让人产生信任感。在沙龙会上，顾客在化妆师的精心描画之下，与之前判若两人，形成鲜明对比。再加上讲师在一边引导，旁观的老顾客赞不绝口，在场的目标顾客不心动都难，参会的人数越多，效果越好，这就是从众效应。

3．宣传企业文化，培养忠诚顾客。一个品牌的发展壮大，离不开忠实顾客，光靠流动顾客带来的销售是靠不住的。所以会议沙龙可以对顾客进行企业和品牌文化的宣传，教会顾客如何系统地使用产品，使顾客全面了解品牌和企业，把产品的文化和理念深植到顾客心中，使之成为品牌的忠实顾客。

劣势

1．不能现场做销售。这是彩妆沙龙一个致命的缺陷，也就是说，投入巨大的费用，当时不会或者很少产生利润。为什么?因为彩妆的销售不同于护肤品，顾客的彩妆需求比护肤品更具个性化。对于护肤品来说，美容师推荐的产品适合大多数人，而每个人的彩妆需求却是不一样的。这就意味着彩妆师要想现场销售产品，就要针对每一位顾客的特点来进行妆容设计，为其量身推荐产品。在沙龙会举行的短短几个小时内，这几乎是不太可能做太多的。顾客知道了你的产品好，但当其光临其他柜台时，也许就被别人轻而易举地拦截了，巨大的投入可能只是做了彩妆应用方面的义务教育。

2成本比较高。一般来说，做这样的沙龙会，投入是比较大的，包括场地的租金、演员模特、主持人等人员费用、礼品费用，前期的宣传准备等，少则几千，多则上万，风险自然要大一些。

活动促销(以会员答谢促销为例)

形式：一般选在节假日，活动前先对目标顾客进行派单宣传、会员(不管是否为彩妆的会员，只要是门店的会员即可)通知；活动进行时营造良好的氛围，吸引流动顾客参与，依靠化妆师现场化妆、奖品刺激等手段促成顾客购买，实现产品销售和宣传。

优势：

1、经济实用。国内彩妆市场在未来相当长的一段时间内，仍将处在市场教育培养阶段。在这个阶段，首当其冲的是把消费者教育好，使她们会使用彩妆、习惯使用彩妆，这是彩妆市场能够扩大的前提。美宝莲进入中国市场多年，除了赚走了大把的银子，对我们的消费者并没有进行彩妆消费的教育，只是让消费者对彩妆的消费意识产生了一些影响。教育和引导消费者，是要花费时间和费用的，在这当中如果没有收入，不能带来利润，那么自己辛辛苦苦培育出了市场，却得不到收益。以前海尔集团推出的保健品采力，投入了好几千万元，却只是对消费者普及了一下亚健康的教育；后来的牦牛骨髓壮骨粉，在电视上拼命打广告，却被竞争对手在柜台前把顾客拦截了，最后落得惨败。那么面对当前的彩妆市场，采取哪一种方式既能教育培养消费者，又能带来销量呢?在笔者看来，就是利用活动促销。在客流量比较集中的地方，一两位熟悉化妆技巧的促销人员每天可以产生几千元的销售额，这远比投入大笔的广告费来吸引和培养消费者要直接得多，既可以短期之内让店家获得利润，给经营者树立信心，还能对其他区域的零售商产生影响，促进品牌的分销和拓市。而且，活动时旺盛的人气，也给品牌做了宣传，可谓举多得，投入的费用也不会很大。

2．容易做销量。目前彩妆知名品牌不多，这正是国内彩妆品牌发力的机会。顾客在彩妆消费方面，对品牌的忠诚度不高，终端的拦截很容易成功。在使用效果上，彩妆产品与护肤品不同，护肤品在使用之后往往要经过一段时间才能见到效果，而彩妆则不然，现场演示化妆促销的征服力最强。通过专业销售人员的化妆造型，可以让顾客看到立竿见影的使用效果，顾客自己通过妆后与妆前的比对，自己也会发现很大的反差，极易促进销售。

劣势

1．对于活动人员和网点的专业性要求比较高。活动促销对于新开业的门店，或者是会员不多、生意不好的门店来说，是很难做好的。对于组织实施者也有很高的要求，没有经验、化妆与销售技巧不熟练、活动衔接不好等因素，都不能有效地把握顾客。有很多厂家人员做此类促销，连正规的活动方案都没有，只是当成厂家安慰终端销售门店的一种形式，增加了开支，却没有起到应有的作用。

4.班主任沙龙 篇四

每个班都有个别学生在课堂违犯纪律，影响他人听课，是极为不良的行为。这类学生一般成绩较差，厌学情绪较强。从一个班级的整体看，这类学生并不是很多，但影响大，不仅干扰同学们正常的学习生活，处理不适当，或不及时，还会影响班级集体的建设和形成，也可能使个别有不良行为的学生心理不正常发展。

学生不守纪律，老师有责任，家长有责任，社会上一些不良思潮的影响也是其中重要因素，班主任要针对病因，开一个“药方”，上面写着“三味药”：自身感情的投入，家庭教育的配合，社会不良风源的堵塞。

首先是感情投入。

热情地接近这类学生，经常和这类学生谈心。他们学习不好，就让学习成绩好的学生帮助他。起初可能转变效果不明显。但班主任不能泄气，努力挖掘他身上的积极因素，发现他的优点。班主任就要紧紧抓住他的闪光点，在班级经常表扬他，有意识地让他这方面的特长和优点得到锻炼。这类学生虽然不守纪律，但自尊心很强，听到班主任在班级全体同学面前表扬他，开始会有些惊异，他们会不好意思地低下头。班主任就要注视着他

们并鼓励他们说：“谁都有优点，只要你发扬优点，克服“毛病”，好好学习，树立明确的学习目标，你一定也会成为一名好学生”。一般情况下，班主任的话，能深深地打动他们，心灵受到强烈的冲击。

其次家访。

为了教育这类学生，除了感情投入外，还要及时的跟家长沟通，了解他们的学习和生活情况。

班主任进行家访时要做到不向家长告状，从不把人家的孩子说得一无是处，总是寻找出孩子身上哪怕一点点优点，转告家长，面对孩子的缺点，则以提希望的形式，要求家长协助配合。要把他们近来在校的积极变化和家长一说，家长格外高兴。因为家里明白，大人说他们，他们总不听，如今老师说他们现在变了，当家长的能不高兴吗？家长高兴的心理状态和情绪转机，对学生的教育带来莫大的自觉性。家长配合了，这就沟通了两个渠道。

再次，要采取有利措施，堵塞不良的社会风源。

一些不遵守课堂纪律的同学，在一定程度上受到社会上不尊重知识，不尊重人才的影响，科学强国的社会意识淡薄，厌学情绪严重。不良的社会风气对他们也有很深的毒害。为此，班主任首先要加强班级集体的建设，增加集体的吸引力、凝聚力。在组织各种集体活动之中，要让学生形象、生动地接受教育。

这“三味药”对不遵守纪律的学生可以说是“对了症”。最淘气，不守纪律的同学变了。学习逐渐赶上来了，行为、纪律也都变得好了。

5.班主任沙龙体会（范文） 篇五

东路小学

闫荣

5月17日下午，我有幸参加了在我校举行的校际班主任沙龙，此次活动在热烈紧张的气氛中拉开了序幕，首先由张校长进行了简单的讲话，老班主任王劲松老师介绍了自己在班级管理中的经验，比如对待后进生的管理，王老师讲述了她班的一位特殊的学生，王老师精心付出了全部的爱，令人感动，令在做的各位班主任感叹不已。并做了精辟的发言，点出了这些特殊群体决不能在思想上出问题，引起了我们的深思。

王老师用哲理小故事教育班里打架的学生，让学生不知不觉的认识到了自己的错误，比较有创意，体现了教育的智慧。

共性问题研究：如何解决学生乱扔乱掉的问题，大家畅所欲言，谈论自己的想法，群策群力，同事们可以相互借鉴，例如：建立“绿色银行”、“家校沟通”、“责任到人”等，可以将别人成功的班级管理做法应用到自己平日的班级管理中，会受到事半功倍的效果。

通过这次活动，我受益匪浅，感触颇深，我将借着这次东风，将自己的班级工作更上一层楼。

我爱我家

我们是一家人 ——班主任沙龙体会 东路小学

闫荣

4月13日我参加了三年二班陈丽娟老师的班级文化展示活动。作为班主任的我们，深刻地体会到培养学生爱心，和传授给学生科学知识一样重要，都是影响学生终身的大事。我针对学生自制力差、可塑性大、好模仿、易训练的特点，采取了一系列教育措施，取得了一定的效果。

一、在班里我召开《爱护公物 从我做起》的主题班会，着重对学生进行日常行为习惯的养成教育。

二、以常规管理为抓手，积极进行学生的纪律教育。建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日、评比奖惩等工作手段，设置能本岗位，达到事事有人管，时时有人管、处处有人管的“三管”要求，教室内的饮水机、空调、电视机等大件都有专人负责，谁管理出了问题谁负责。真正做到校内无破坏、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话的“五无”标准。抓好公物专题教育和检查。定期进行公物检查记录，加大检查力度，充分

督促学生在公物爱护方面的责任心。让学生不光知道不能破坏公物，更重要的是不敢破坏公物。形成制度，更有利于学生习惯的养成。

三、积极开展优秀学生、进步学生评选活动，用榜样的力量引导学生向先进学习，形成比、学、赶、超的良好风气，张贴标语，发挥能本华专栏、黑板报和绘画报的作用等，在全班创设“进步就是好学生”的育人氛围。

不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，这是养成学生爱护公物习惯所具备的，更是班主任工作不可欠缺的。

班主任沙龙心得

东路小学

闫荣

5月24日下午我有幸参加了一年六班赵萍老师的班级文化展示。我认为小学阶段的班主任老师，要全面了解学生情况，取得各方面配合就必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手并取得成效。班主任工作对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。要做好一个小学班主任，使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，就必须具备“爱心”、“细心”、“耐心”、“热心”、以及海纳百川的“宽容心”等等。

“热爱是最好的老师”。班主任应具备一颗慈母般的爱心。热爱和信任学生，是班主任应具备的基本素质和基本道德准则。从学生心理需要上来讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长。如果每一位班主任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你尽情倾吐，让你帮其出主意、想办法。这样你也会从中了解他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好，从而寻找最佳的教育方法。

班主任在工作中会遇到这样或那样的问题，要面对性格不同的学生，要直面素质不同的家长，要协调科任教师间、科任教师与学生间的关系，要开展各种活动等。要恰当处理这些问题，就需要教师有一颗巧谋善断的“慧心”。只有这样，才能在制定计划、设计方案、组织活动、开展工作时得心应手，左右逢源，也只有这样，才能在遇到困难和挫折时遇乱不惊、沉着应付，直至最后取得成功。

学生的心理、素质、思维、习惯、能力等都处于养成阶段，难免淘气，这就需要教师有一颗不泯的童心去体谅他们，亲近他们，更需要教师有一颗如天空大海般的宽容、包涵之心去接纳、慰籍他们。宽容绝不是姑息迁就，绝不是纵容教唆，而应象天空大海般把一切都含而化之，使孩子们在不知不觉中受益。“孩子毕竟是孩子，学生必竟是学生”，教师应放下架子，蹲下身子去和学生平等对话、勾通交流，从孩子的角度去理解他们，设身处地地去帮助他们改进缺点和不足，不放弃每一个学生，使每一个学生都得到关怀和成长。

1、前门情思大碗茶 我爷爷小的时候，常在这里玩耍，高高的前门，仿佛挨着我的家，一蓬衰草，几声蛐蛐儿叫，伴随他度过了那灰色的年华，吃一串儿冰糖葫芦就算过节，他一日那三餐

窝头咸菜么就着一口大碗儿茶，啦······ 世上的饮料有千百种，也许它最廉价，可谁知道，谁知道，谁知道它醇厚的香味儿，饱含着泪花，它饱含着泪花，如今我海外归来 又见红墙碧瓦，高高的前门，几回梦里想着它，岁月风雨，无情任吹打，却见它更显得那英姿挺拔，叫一声杏仁儿豆腐，京味儿真美，我带着那童心，带着思念么再来一口大碗儿茶，啦······ 世上的饮料有千百种，也许它最廉价，可为什么，为什么，为什么它醇厚的香味儿，饱含着泪花，它直传到天涯

2、走天涯 月亮依旧停在旷野上，你的身影被越拉越长，直到远去的马蹄声响，呼唤你的歌声传四方，举头望天只见雁两行，低头泪水为我卸了妆，伤心凭栏相思涂满墙，彻夜无眠爱的路太长，你的脚步流浪在天涯，我的思念随你到远方，谁的眼泪在月光中凝聚成了霜，是你让我想你想断肠，你的脚步流浪在天涯，我的思念随你到远方，如果今生不能与你结呀结成双，来世化蝶依偎你身旁

你的脚步流浪在天涯，我的思念随你到远方。谁的眼泪在月光中凝聚成了霜，是你让我想你想断肠

你的脚步流浪在天涯，我的思念随你到远方。如果今生不能与你结呀结成双，来世化蝶依偎你身旁，来世化蝶依偎你身旁

3、闪闪红星

小小竹排江中游,巍巍青山两岸走,雄鹰展翅飞,那怕风雨骤,革命重担挑肩上,党的教导记心头,党的教导记心头,党的教导记心头.小小竹排江中游,滔滔江水向东流,红星闪闪亮,照我去战斗,革命代代如潮涌,前赴后继跟党走,前赴后继跟党走.砸碎万恶的旧世界,万里江山披锦绣.砸碎万恶的旧世界,万里江山披锦绣,万里江山披锦绣„

4、草原上升起不落的太阳

《草原上升起不落的太阳》：蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。要是有人来问我，这是什么地方，我就骄傲地告诉他，这是我的家乡。这里的人们爱和平，也热爱家乡，歌唱自己的新生活，歌唱共产党。毛主席啊共产党，抚育我们成长，草原上升起不落的太阳，草原上升起不落的太阳。

5、《浏阳河》：浏阳河 弯过了几道弯？几十里水路到湘江？江边有个什么县哪？出了个什么人，领导人民得解放？啊依呀哝子呦。浏阳河,弯过了九道弯，五十里水路到湘江，江边有个湘潭县，出了个毛主席，领导人民得解放啊，依呀哝子呦。浏阳河,弯过了九道弯，五十里水路到湘江，江水滔滔流不尽哪，比不过毛主席的恩情长啊依呀哝子。毛主席,象太阳，他指引着人民前进的方向，我们永远跟着毛主席哎，人民江山万年长啊依呀哝子。浏阳河,宽又长，两岸歌声响四方，幸福歌儿唱不尽哎，歌唱敬爱的毛主席,我们心中的红太阳，依呀哝子呦;歌唱敬爱的毛主席,我们心中的红太阳，红太阳!

6、《军民团结一家亲》：万泉河水清又清，我编斗笠送红军，军爱民来民拥军，军民团结一家亲，一家亲。万泉河水清又清，我编斗笠送红军，军爱民来民拥军，军民团结打敌人，打敌人。红军走过后，军民一家亲。万泉河水清又清，我编斗笠送红军，军爱团结向前进。

7、《沿着社会主义大道奔前方》：长鞭哎那个一呀甩吔，叭叭地响哎，哎咳依呀，赶起那个大车出了庄哎哎咳哟，劈开那个重重雾哇，闯过那个道道梁哎，哎哎咳咳依呀哎哎咳咳依呀，哎哎咳咳依呀哎哎咳呀，要问大车哪里去吔，沿着社会主义大道奔前方哎。哎哟喂哎哟喂，哎哟喂哎哟喂，哎咳哟喂哎咳哟喂，沿着社会主义大道奔前方哎哎咳哟。长鞭哎那个一呀甩吔，叭叭地响哎，哎咳依呀，车轮那个飞奔马蹄儿忙哎咳哟，立志那个战恶浪啊，哪怕那风雨狂哎，哎哎咳咳依呀哎哎咳咳依呀，哎哎咳咳依呀哎哎咳呀，要问大车哪里去吔，沿着社会主义大道奔前方哎。哎哟喂哎哟喂，哎哟喂哎哟喂，哎咳哟喂哎咳哟喂，沿着社会主义大道奔前方哎咳哟，哎！

8、《太阳最红 毛主席最亲》：太阳最红，毛主席最亲，您的光辉思想永远照我心。春风最暖，毛主席最亲，您的革命路线永远指航程。您的功绩比天高，您的恩情比海深。心中的太阳永不落，您永远和我们心连心啊！您的功绩比天高，您的恩情比海深。心中的太阳永不落，您永远和我们心连心啊！您永远和我们心连心啊！是您砸碎了铁锁链，奴隶翻身做主人。是您驱散了云和雾啊，阳光普照大地换新春。是您开出了幸福泉，千秋万代流不尽，是您开辟的金光道啊，我们坚定不移向前进。太阳最红，毛主席最亲，您的光辉思想永远照我心。春风最暖，毛主席最亲，您的革命路线永远指航程。啊！

9、《红星照我去战斗》：小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤，革命重担挑肩上，党的教导记心头，党的教导记心头，党的教导记心头。小小竹排江中游，滔滔江水向东流。红星闪闪亮，照我去战斗，革命代代如潮涌，前赴后继跟党走，前赴后继跟党走。砸碎万恶的旧世界，万里江山披锦绣，披锦绣。砸碎万恶的旧世界，万里江山披锦绣，万里江山披锦绣。

10、《在北京的金山上》：北京的金山上光茫照四方, 毛主席就是那金色的太阳。多么温暖多么慈祥，把翻身农奴的心儿照亮，我们迈步走在社会主义幸福的大道上。呃，巴扎嘿！北京的金山上光茫照四方，毛泽东思想哺育我们成长。翻身农奴斗志昂扬，建设社会主义的新西藏。颂歌献给毛主席，颂歌献给中国共产党。北京的金山上光茫照四方，毛主席就是那金色的太阳，多么温暖，多么慈祥，把翻身农奴的心儿照亮。我们迈步走在社会主义幸福的大道上。北京的金山上光茫照四方，毛泽东思想哺育我们成长，翻身农奴斗志昂扬，建设社会主义的新西藏。颂歌献给毛主席，颂歌献给中国共产党。呃，巴扎嘿！

11、《阿佤人民唱新歌》：村村寨寨哎，打起鼓，敲起锣，阿佤唱新歌。毛主席光辉照边疆，山笑水笑人欢乐。人民公社好哎，架起幸福桥，哎...道路越走越宽阔，越宽阔。哎江三木罗！山山岭岭哎，歌声起红旗飘，闪闪银锄落。毛主席号召学大寨，清清河水上山坡。茶园绿油油哎，梯田翻金波，哎...大寨花开千万朵，千万朵。哎江三木罗！各族人民哎，团结紧，向前进，壮志震山河。毛主席怎样说，阿佤人民怎样做。跟着毛主席哎，跟着共产党，哎...阿佤人民唱新歌，唱新歌。哎江三木罗！

12、我和草原有个约定

总想看看你的笑脸，总想听听你的声音，总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽，我和草原有个约定，相约去寻找共同的根，如今踏上这归乡的路，走进了阳光迎来了春，看到你笑脸如此纯真，听到你声音如此动人，住在你毡房如此温暖，尝到你的奶酒如此甘醇

我和草原有个约定，想约在祭拜心中的神，如今迈进这回家的门，忍不住热泪激荡着心，我曾在远方把你眺望，我曾在梦乡把你亲近，我曾默默为你祈祷，我曾深深为你牵魂，我和草原有个约定，相约去诉说思念的情，如今依偎在草原的怀抱，就让这约定凝成永恒 啊...啊...啊...啊...如今依偎在草原的怀抱，就让这约定凝成永恒，嗯...啊...嗯...呜...如今依偎在草原的怀抱，就让这约定凝成永恒，就让这约定凝成永恒

13、故乡是北京

走遍了南北西东，也到过了许多古城 静静的想一想，我还是最爱我的北京 不说那，天坛的明月，北海的风 芦沟桥的狮子，潭柘寺的松 唱不够那红墙碧瓦的太和殿 道不尽那十里长街卧彩虹 只看那紫藤古槐四合院

便觉的甜丝丝，脆生生，京腔京韵自多情

京腔京韵自多情

不说那高耸的大厦，旋转的厅 电子街的机房，夜市上的灯 ]唱不尽那新潮欢涌王府井，道不尽那名厨佳肴色香农。单想那，油条豆浆家常饼，便勾起细悠悠，密茸茸，甘美芬芳故乡情

甘美芬芳故乡情 走遍了南北西东，也到过了许多古城 静静的想一想，我还是最爱我的北京

14、马儿你慢些走

6.班主任沙龙经验交流 篇六

责任班级管理的灵魂

一：集体责任感——师生共同的责任

1.对班规的理解——班规，班集体的风向标；

没有规矩，不成方圆，一个班级不能没有班规。但班规不应是班主任或者学校强加给学生头上的意志，如果学生感觉到是强加的，问题也就来了，俗话说，哪儿有压迫，那儿就有反抗；虽不至于动刀动枪，但消极怠工是轻而易举的事，很易让师生关系紧张。我认为，如果这个班只有靠班主任的威慑力才能镇得住，那就埋下了深深的隐患，因为我没有三头六臂。如果这样，我只能两眼一睁，忙到熄灯，两眼一闭，还要提高警惕，如果哪一天我也有事需耽搁，不闹翻天了吗？我的做法是每学期开学初第一次班会我都在和同学们制定班级目标，我在制定班级目标和班规时，先让学生讨论，然后让同学们提出该制定哪些班训班规，我只提一些参考性的意见，虽然有些班规班训就是老师的意思，但是经过同学们充分讨论，充分讲道理，就变成同学们自己提出来的了，难道自己提出来的班规班训，自己还要反对么，所以学生遵守起来就容易一些，责任感就要强一些，就会认为是自己的需求，就会有责任去守护它。在上学期，高一新生刚入校的时候，响应学校号召，各班武装教室，制定班规班训，虽然我班稍晚一点，但是经过学生充分解读过的，在家长和学生心中产生了震动，甚至在住校生中秋晚会上，住校生还把它编成节目表演，他们认为，班训的提出，是他们的一大成果，是集体智慧的结晶，风向标由他们来定。

2.遵守班规，维护班魂——每个人的责任

虽然说，法律面前人人平等，班规面前人人平等，但是，班规不等于法律，即使是法律，也解决不了所有的问题。何况也找不到一个班规可以包囊所有现象，法多则无法。我想到，美国的宪法内容最少，但最管用。如果把治理班集体仅仅寄希望于班规校纪，那是不现实的，是低层次的。在班级，我不断让学生认识到，班规只是一个最低的底线，不是我们成才的标准，就像一个人没有违法并不意味着他就是一个优秀公民一样。班规只是对同学们容易忽略的几件事情做了强调，是提倡什么，反对什么，是导向性意见。更不能疑神疑鬼，认为制定班规就是和你过不去的，是专门针对你自己的，那班规就是你头上的紧箍咒，越来越不自在。相反，如果你认为班规是对你学习环境的一种保护，你就会自觉遵守，感觉到你就需要这样的班规。其实，一个上进的学生心中的是非标准，那就是最好的班规。不能一遇到什么问题，就搬出班规来对照，把它作为我们成才的标准。

为何把集体责任感定为班级的班魂？我在班上讲，集体强大了，个人才会强大。比如，你和一个七中的学生在一起，可能你是我们学校的第一名，实力比对方强得多，但是，给旁人的感觉，他比你强。看一个人，首先看他所在的团队，在一个集体里，个人的行为都必须注意到对集体的影响。我们提倡的有个性，是指思想上有个性，不是指行为怪异，在集体里，个人只是一个符号，为了强化这个观念，我班级凡是集体行动包括升国旗，必须先集合，提升班级的士气。心中有班魂，凡做事先想想对集体的形象有没有损害，班级是同学们的，老师不在的时候，学生的所作所为才能展示自己的的责任，才是人品的最好写照。责任多了，借口就少了。

二、不抛弃，不放弃，进步就是优秀——教师的责任要先行

虽然老祖先说过：“集天下英才而教之，不亦乐乎？”。但像我们这类学校，要集英才，还有一个不短的过程，我们不能坐等英才的出现，不要想如果有什么条件，而是就凭现在的条件，我该怎么办？每一个同学都应该为班级的班风和学风建设出力，而不是被动的靠班风

班纪来管束自己——这是学生对班集体的责任。同样，一个老师只是坐等优生的出现——也是责任心缺失的表现。虽然我们的学生基础不一定很好，但是，他们都是未成年人，发展空间很大。“进步就是优秀”的评价观是教师有责任感，不歧视任何一个学生的具体实践。社会上曾经流传的一句话：说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。这句话本来是讽刺不正之风的，可我看用在教育上也挺合适。怎样成就一个人，培养他的自信；怎样毁灭一个人，摧毁他的自信。要培养学生的自信，就是要发现他身上的优点，让他感觉到还有长处、还有潜力，要对他有个正确的评价。要激发学生的潜力，就要宽容学生的错误，我给学生讲，一个学生如果三年一次小错误都不犯，那说明他没有进步，在学校，一个学生如果各方面都很成熟，还到学校来干什么呢？现在丢脸丢到同学们和老师面前，不算什么，今天丢脸是为了在社会上少丢脸。前提当然是不能故意犯错，无意中犯错误——允许，俗话说，失败乃成功之母嘛！

三、感动家长，激活责任——家长的责任是保障

在孩子成长的过程中，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的监护人，如果失去了他们的配合，孩子的成长也就容易偏离轨道。很多家长想为孩子尽责任，但缺乏方法，这就需要老师的帮助。

家庭教育的缺失，从根本上是家长责任心的缺失。我力争做到“三谈”。利用“三谈”帮助家长了解孩子的各方面情况和学校的规章制度，使家长强化责任意识，增强家庭教育的针对性。

一是书面谈。对图书征订、书款收缴等涉及学生和家长切身利益的问题，我们通过家校通向家长做好宣传解释工作，公示收费项目和标准，取得了家长的理解和配合。使用家校通，班主任和家长互相通报学生离校时间、回家时间、离家时间和返校时间，通过信息双向交流，消除了双休日、节假日学生管理盲区。尤其在安全教育方面，每次节假日，我们都会书面向家长提醒假期中应注意的安全事项，切实保障学生安全。

二是电话谈。每学期都要登记家长的电话及变化情况。学生的特殊情况，我都要跟家长电话核实，防止出现管理真空；对请假的学生，离校前电话告知家长接，学生回家后由家长电话告知我，实现校内、校外管理的无缝对接。

三是会议谈。每学期都充分利用好全体家长会和单独会见家长两种途径，统一安排和特殊对待相结合，每次会见家长都要珍惜这个难得的机会，和我们难得一见的家长见面沟通，告知学生表现，指导家长配合。

四、激活孩子责任感——受益终身

虽然有了老师的引导，家长的关爱，为孩子的成功作了铺垫，但激活孩子自身的责任感，才是关键，才是激活了未来。

结合校“三育” 要求学生要对自己的日常规负责。

1、对自己的身心健康负责。积极锻炼身体，做好“三操”；掌握一些卫生保健知识，养成卫生保健习惯，讲究个人卫生；注意读写姿势，养成良好的用眼习惯；好好吃饭，不挑食，少吃零食；学习、掌握必要的自我保护的方法，遵守交通规则；注意心理健康，克服任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等心理上的偏差。

2、对自己的学习负责

包括按时到校、不迟到，带齐各学科学习用具

2、上课专心听讲、积极发言

3、独立按时完成作业，书写规范工整，做到“当日事，当日毕”。

4、主动预习、复习，虚心求教，敢于置疑，不耻下问。

3、对自己的事情负责，培养学生的自理、自立的能力。

自己的事自己做（收拾书包，洗小件衣物、红领巾等）；做事专心，有始有终；珍惜时间，做事不拖拉；做错事要勇于承担责任，并及时改正；遇到问题，自己设法独立解决；帮助父母做一些力所能及的家务，如：扫地、洗碗、抹桌等。

4、对自己的品德负责。

遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。上车乘船、购物买票要依次排队，保持良好的秩序。

5、对自己的集体负责。

形成我为人人，人人为我的集体主义观念；有强烈的集体荣誉感，高度的集体责任心，关心集体荣誉，遵守集体纪律（课堂纪律、课间纪律），维护校园、教室卫生；为集体争光，主动关心爱护集体的每一个成员；热心为集体服务，承担并努力完成集体交给的任务，学会对他人和集体负责，（这个“集体”，不仅指班集体和学校这个集体，还指国家这个大的集体）；

6、对自己的家庭负责：就是孝敬父母、为父母分忧。

按时回家，外出打招呼，不让父 母担心；不乱花钱，不向父母提过分要求；爱惜东西，懂得节约；主动做力所能及的家务。

小结：激活责任，需要智慧

7.班主任沙龙活动计划 篇七

第一模块:书韵留香, 做一个不再瞎忙的自己

程谊飞:我们为什么要读书?这是很多人都在探讨的话题。还记得大学时, 我的舍友说过一句话:“腹有诗书气自华, 既然我们成不了美女, 就让我们成为气质型女人。让我们一起去图书馆吧!”的确, 读书是提升自己的好办法。

过去, 我一直忙于工作, 整天起早贪黑, 与学生摸爬滚打, 累得腰酸背痛, 感觉自己就像个消防员, 每天忙着奔赴各个火场。可结果呢?班级还是乱糟糟的, 学生的问题依然层出不穷。这让我很苦恼, 很困惑。直到有一天, 我读了梅洪建老师的专著《做一个不再瞎忙的班主任》, 我一下子明白了:不读书, 就是瞎忙活!

站在巨人的肩上, 我们可以看得更远;用书作垫脚石, 我们可以攀得更高。学高为师, 身正为范。给学生一桶水, 教师得有生生不息的奔河。那么我们如何让这奔河源远流长呢?我们要读书, 不停地读书, 将我们的知识转化为教学能力。

当我们讲《黄继光》时, 我们需要“抗美援朝”的资料;当我们讲《美丽的小兴安岭》时, 一些优美的写景散文能让我们更好地开展类比阅读;一些教育教学专著更能让我们汲取前辈们的教学理念, 取人之长, 补己之短。还记得最开始当班主任时, 我被班级管理的琐碎工作搞得焦头烂额, 而如何给学生上好课, 让学生乐于学习成了我要解决的难题。这时候, 书本给了我很大的帮助。在魏书生老师的教育著作中, 我看到了调动学生积极性的重要性。在魏老师的班级, 几乎每个学生都有事做, 每个学生都负责班级管理的某一方面, 在魏老师的调动下, 学生不仅学会了管理班级, 学习成绩也越来越好。我在班级成立了学习小组、卫生小组等, 让每个孩子都参与到班级管理中来, 孩子们觉得新奇, 也乐于尝试这种做法。渐渐地, 很多事情, 例如穿校服、个人卫生等方面我几乎不用插手了, 而学生们的口语表达、逻辑思维能力也有了很大的提高。这就是书本的力量, 也许我们没有和名师面对面交流的机会, 但是通过书籍架起的桥梁, 我们可以向古今中外的名师大家学习, 从而提升自己。

书山有路勤为径。在当下, 精彩的电视剧、诱人的智能机可能会更吸引我们的注意力, 但这些快餐式的东西充饥尚可, 真正把它们作为精神食粮可能会有失偏颇, 无法去体会精神世界的纯净。当我们静下心来去品读一本书的时候, 我们就会发现, 原来书中不只有黄金屋, 不只有颜如玉, 更有心灵的净土, 教学的宝库。静静品读能带给我们更加美好的体验。

让我们一起读书吧!

吴超:刚工作时, 我也是一个瞎忙的老师。直到做了妈妈, 我才愈发地感觉到, 读书是一件多么重要的事情啊!读书让自己不再瞎忙, 让自己找到了工作的捷径, 提高了育人的效度。

为了做个好妈妈, 我从最初的《怀孕指南》到《0-3 岁幼儿的喂养》, 再到孩子叛逆期的《好妈妈不吼不叫》……在这几年中不经意的收获不仅仅是专业的育儿知识, 还有对孩子潜移默化的影响。我的孩子从小就爱读书, 最初我只是在买书的同时给他买一些适合他的卡片、故事, 经常在他旁边看书。孩子8 个月大的时候, 就可以无意识翻看颜色鲜艳的卡片, 渐渐地, 我发现他特别喜欢和车有关的图书, 到1岁会讲话时他就可以准确说出车的标志、种类;2 岁的时候, 他能讲一些小故事, 虽然还不是很完整, 但是我想, 这些都是和读书分不开的。父母是孩子的第一任老师, 一点都没错, 在我的影响下, 现在他已经可以自行阅读一些小故事了, 有时候我们也会一起阅读一些小文章。我们会将这种阅读习惯一直保持下去。

读书的习惯不仅影响着我的孩子, 也影响着我的学生, 为了让他们爱上阅读, 我每天都会为他们读喜欢的故事、儿歌, 让他们学会倾听。经过一段时间, 孩子们就会自己复述故事了。为了让孩子们读到更多的书, 我每个月都会更换图书。图书都是我和孩子们从家里带来的, 现在已经有孩子可以创编小故事了。在活动安排上, 我也会有针对性地策划故事表演、情景剧表演等, 给孩子们不一样的平台, 让孩子们不断成长。

人们常说, 教师是影响人一生的职业。我想说, 教师是影响身边人的事业。我读书, 影响了我的孩子和学生, 他们又会影响他们身边的人。中国梦、读书梦的实现, 还会远吗?

主持人:瞎忙, 是教师从教的必修课, 而不再瞎忙, 则是一些教师的结业课。看来, 程谊飞老师和吴超老师都已经结业了。梅洪建老师的《做一个不再瞎忙的班主任》, 我们都有必要读一读, 书中说:“如果学生是种子, 班主任不应该是大树, 而应该是土地, 虽然我不知道长成怎样好, 但我知道向上长没有错。”

第二模块:品味书香, 为遇见更好的自己

郑雪娇:说到读书, 我想起了胡适先生在上海青年会发表的《为什么读书》的演讲, 他回答了为什么读书这个问题。第一, 过去已经知道的知识学问和经验是一种记录。第二, 为要读书而读书, 读了书便可以多读书。第三, 读书可以帮助我们解决困难, 应付环境, 并获得思想材料的来源。那么, 我为什么读书呢?

为了孩子们而读书。我的读书观是在消遣时间中形成的。四年前, 我的生活发生了改变, 弟弟的孩子交由我来管理, 我的儿子也读一年级了。我爱玩手机游戏, 每次我玩游戏的时候, 孩子们就会说:“大人多好, 想干什么就干什么, 还能玩手机……”听了孩子的话, 我反思自己的行为:我做了影响孩子心态的事!于是我改玩手机游戏为读电子书。《不打不骂做个好家长》净化了我的心, 要说我对侄子的耐心还得益于它。莫言的《檀香刑》和《蛙》让我知道了什么是社会良知觉醒……我随便地读着, 只想为孩子创造安静的学习环境。记得那天侄子问我:“你知道写三毛的书吗?”我说:“除了《三毛流浪记》, 还能有别的?”儿子说:“当然, 还有《三毛旅游记》《三毛从军记》《三毛学雷锋》《三毛爱科学》……”嘿!看来无用的漫画也能增长知识呀, 我心里对他们有了一丝佩服。

为了专业成长而读书。2014 年, 我校研发了《教师专业成长手册》, 这里面有个板块是读书笔记, 要求读有用的书。我想:什么才是有用的书?推敲中我选择了《苏霍姆林斯基的100 个教育建议》。接着, 校长又介绍给大家几本好书———雷夫的《56 号教室的奇迹》, 吴非老师的《上着上着, 老师就不见了》……读了这些书之后, 我懂得了教育的渴求, 读书是教师的需要。看了《读书是教师最好的修行》一书后, 我记住了这样一句话:“我选择将读书作为自己的生活方式, 期望通过阅读来为自己增添智慧, 厚实精神的底色。”

为了语文课堂而读书。多读书一定能提高教师的文化底蕴, 我从没怀疑过。但是实际行动被懒惰冲淡是常有的事。那天讲魏巍的《我的老师》, 我顺势讲到了莫言的《我的老师》:“当所有的老师认为我坏得不可救药时, 王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善, 并且在学校的会议上为我说话, 这件事, 我什么时候想起来什么时候感动不已。”我还讲了《蛙》《檀香刑》……学生们在我的课堂上出现了前所未有的亢奋, 一方面因为课文中的老师们, 另一方面也因为我这个语文老师讲了这么多课本上没有的内容。为了我的语文课堂, 我开始阅读李镇西的《民主教学》, 韩军的《现代语文》, 赵谦翔的《绿色语文》。

现在你要问我为什么读书, 我会说:“为了‘未了’的修行。”且不说书籍负载着多少丰富的情感、内涵, 作为教师, 特别是语文教师, 至少书看多了, 在文化里浸润的时间长了, 积淀厚实了, 便会透出一股子书卷气, 这种气的外化就是古人所云“腹有诗书气自华”。

张旭:如果纸质阅读是主食, 那么电子阅读就是副食。一个人如果想身体健康, 主食不可少, 副食也不可或缺。电子阅读应该成为教师生活的必需品, 因为我们已经走进了“互联网+”时代。

电子阅读具有方便快捷、价格便宜、内容丰富、存储量大等优点, 比如说我们使用数字移动阅读器, 就可从馆藏的10 万种、24 万册电子图书中选择下载阅读内容, “搬走”整个图书馆也不在话下。正因为如此, 我喜欢上了电子阅读。

我在网上看过很多畅销书籍, 如《第56 号教室的奇迹》《希望教室》《班主任兵法》等。我阅读的时间也是比较零碎的, 睡觉前看一看, 中午休息读一读, 没事时候瞧一瞧……它填补了我的空闲时间, 让我可以随时随地享受阅读。

我通过手机注册了“一点资讯”, 订阅了热点、为人处世、课堂教学、教师、笑话菌等内容。点到哪里学到哪里, 教育教学前沿及动态更能够早知道。

电子阅读还有一个好处, 那就是能够追赶教育时代潮流。徐校长在成都学习汇报会上说了“2015 教育热词”, 有互联网+、APP、活动树、创客教学、翻转课堂等。有些词我还真是第一次听到, 很是好奇。于是就上网搜了一下, 进行了认真研究。不看不知道, 一看吓一跳, 感觉自己需要学习的东西太多了, 不学习真的就out了。“互联网+ 教育= 智慧课堂”理论的提出, 必将把教育带入一个崭新的网络时代。我们不可能用东方红卫星实现同步备课、上课的网校学习, 但完全可以结合校情优化自己的课堂。

毋庸置疑, 教育已经进入网络时代。既然我们无法阻挡网络进入教育领域, 不如主动去迎接这伟大的教育变革;既然传统教育的围墙已经不在, 与其在困惑中阻拦, 不如在适应中融入。就让我们一起进行电子阅读, 融入智慧课堂的实践洪流中吧!

主持人:教师好好学习, 学生天天向上, 师生共同读书、共同进步, 是一件多么幸福和美丽的画卷啊!读书, 不仅能遇见更好的自己, 还能成为“最好的自己”!

第三模块:溢满书香, 做最好的自己

王英伟:儿时的阅读起源于小人书, 虽然内容不够细腻, 却让小小的我沉浸其中、废寝忘食。长大后, 阅读的欲望一发不可收, 其中大学期间阅读量最大, 涉猎最广, 开阔了视野, 启迪了思维, 也为之后的教学工作打下了坚实的基础。

走上工作岗位后, 有一段时间我不再读书, 那时我天真地认为自己掌握的专业知识足够应付初中的小孩儿了。可几年后我惊讶地发现, 我已经落伍了, 知识的更新换代太快了!于是我重拾书本, 关注与教育教学有关的前沿科学, 关注化学发展的新方向, 慢慢地, 我又找回了自信和前进的方向, 也理解了“活到老学到老”这句话的真正含义。

近三年来, 学校大力开展教师读书活动, 让我从专业阅读走向了名著阅读, 让我对读书有了如饥似渴的感觉, 越发觉得自己孤陋寡闻犹如井底之蛙。《第56 号教室的奇迹》呈现给了我一个全新的世界, 雷夫老师独特的育人方法震撼了我的心灵, 让我瞬间觉醒。

学习雷夫老师的“坚持”。雷夫老师之所以成功, 不是因为他有多少创造力, 懂得多少先进的教育理念, 而是因为他能坚持将浅显易懂的教育理念通过独特的教育方式落到实处。在“点亮一盏有故障的酒精灯”中, 虽然没有让孩子明白一个化学原理, 却通过排除一个小小障碍, 让小姑娘明白了不放弃就有希望的道理。我们的教育工作何尝不是这样啊:没有把学生教育好, 不是失败, 停止解决问题的尝试才是失败。

学习雷夫老师的“睿智”。雷夫班上的孩子会主动学习, 因为他在教学生每项技能之前, 都要告诉他们原因:我们为什么要学习, 掌握这项技能对我们的生活有怎样的帮助。孩子们明白:学习是生存的需要。他说:“只有教育与学生的生活相结合, 学生才会努力地学。”例如, 他为培养学生的生存能力, 给他们发“工资”, 然后再收取租金。想想我的化学课, 过去为教课而教课, 现在我的教学会与学生的生存巧妙联系在一起。

学习雷夫老师的“信任”。“没有教不会的学生, 只有不会教的老师”, 这句话像魔咒一样困扰着我们。但雷夫不赞同这一观点。他说:“我不认为我能教好所有学生, 但我会努力教好每一名学生, 但有的学生是教不好的, 就像大夫拯救不了每一个人的生命一样。”我一下子豁然开朗了。面对学困生, 我们有时会束手无策。作为一名教师, 我们要做到问心无愧、全力以赴, 不抛弃不放弃, 静待花开。正如雷夫所言:我们不需要长篇大论地谈我们的责任, 而是要让他们自己把信任放在我们肩上。

读书, 我还在路上。

刘宁:我平时比较关注高考改革, 因为高考改革后, 基础教育必然会跟着改。前几天, 我在网上看到了《2017 年高考改革方案》正式颁布的消息, 语文分数将增至180 分, 由于难度加大, “会最大、最容易拉开学生档次”。于是, 很多专家说“得作文者得语文”“得语文者得高考”。

毋庸置疑, 语文得高分的致胜法宝是阅读。在阅读上下工夫看似不能立竿见影, 实则功效最长久;看似走了一条弯路, 实则是一条捷径。读书是语文教学的底线, 语文课实质上就是阅读课, 抓住了阅读, 就抓住了语文教学的根本。而课外阅读是语文课堂教学的补充和延续, 教师的示范引领对阅读起着至关重要的作用, 文学社团活动会点燃学生阅读激情, 容易引发“蝴蝶效应”。

当我沉浸在书海中时, 我的行为也影响了学生。在徐校长的帮助下, 大美文学社团应运而生了。两年来, 我们利用每周四第六节课进行社团活动, 交流读书心得, 分享写作经验, 课下我们在QQ群里天马行空地交谈。文学社团的学生已在各报刊上发表了50 余篇文章……

我班上的学生爱读书, 同事们都说像我。的确如此, 在我的班级里, 很多学生都手不释卷, 书成了他们的生活必需品, 成了他们的精神食粮, 看到这样的情景, 我非常欣慰。

“方向对了, 抬脚就是进步。”我有强烈的学习意识, 更有终身学习、活到老、学到老的精神。我也感悟到, 身教胜于言传, 只有教师读书, 学生才能读书。因此, 我愿做读书活动的星火, 期待更多人和我一起去燎原。

李亚东:“读万卷书, 行万里路”, 这句大家熟知的名言告诉我们, 读书, 是心灵的旅行。

读书, 让我找到了自信。叶澜教授说:“教师写一辈子教案不一定能成为名师, 如果写三年的教学反思则有可能成为名师。”可见, 反思对教师的专业成长是多么重要啊!而写作是促进教师深度反思的最好办法。写作源于生活, 那么, 作为一个工作在教育教学第一线的教师, 身边时时都有教育教学故事发生, 处处都有可供探讨的教育话题。为什么我在拜读别人的文章时, 常会有一种似曾相识的感觉呢?其实类似的事件在我身上也发生过, 为什么我不能把它写出来呢?于是我产生了写文章的冲动。

记得那年我担任八年级的班主任, 在班级管理中, 我遇到了一个特别刺手的问题, 恰巧我在一本教育杂志的封面上看到了相似的内容, 这让我眼前一亮。我如获至宝, 反复读了好多遍, 然后认真分析了我遇到的问题, 结合书中的理论, 因地制宜, 制订了解决方案并实施。一段时间后, 效果真的很好!于是我趁热打铁地把自己的做法与读过的理论对接, 就这样, 我的第一篇短文《如何教育“四大女侠”》发表在了《黑龙江教育》上, 我非常欣喜。从此, 我更加认真地读书, 并且边读书、边实践, 再反思、总结, 写成随笔、叙事和反思, 陆续在《黑龙江教育》《德育报》等报刊上发表。读书, 让我体验到了发表文章的乐趣, 也让我了增强了自信。

读书让我拥有了更平和的心态, 让我能够勇敢地面对生活中的挫折。几年前, 我遇到了人生中较大的一次波折, 内心充满了强烈的挫败感。我一度十分消沉, 认为这个世界对我太不公平。有一天, 我在网上看到李开复写给中国大学生的一本好书, 书名是《做最好的自己》, 旨在帮助中国大学生走出“成功一元化”的误区, 他的观点和对成功的认识深深影响了我, 使我很快走出了困惑和迷茫, 让我重新审视自己走过的路, 重新积极面对工作和生活。其中的几句话至今让我记忆犹新, 我愿与大家分享:“用中庸拒绝极端;用理智反对片面;用务实发挥影响;用冷静掌控抉择;用学习积累经验;用自觉端正态度;用真心追随智慧”。

读书能净化心灵, 帮助我们做最好的自己!

主持人结束语:我们无法改变生命的长度, 但我们可以通过阅读改变人生的宽度和厚度。让我们在阅读中充实自己, 在阅读中寻找心灵的那份宁静, 去追求更高的人生境界, 享受快乐幸福的人生。真诚地希望读书沙龙活动能够再次点燃我们的读书热情, 也真诚地希望今后有更多的教师能够站在这样的平台上, 尽情地诉说读书的幸福!

8.班主任沙龙活动计划 篇八

关键词：咖啡文化；音乐沙龙；大学校园；创业实践

近年来咖啡的消费群体逐渐成长壮大，咖啡文化正在内地城市逐渐形成，且每年国内的咖啡消费市场还在持续扩大，从而引领咖啡文化走进校园。

创立我们团队的品牌需要有质量保障以及良好的服务质量保障。能在老师和学生需要休息时提供一个安静舒适的场所。在品种上使我们项目的产品多样化和大众化，让师生有自主选择性。加入音乐沙龙元素，不定时举办小型的不插电音乐会或音乐文化交流会，吸引更多的人群参与到我们的活动当中，在欣赏音乐的同时体验不同时期的音乐艺术文化。

我们相信，建立良好的信誉，使自己本身有固定的销量，在这个基础上推出新的样式和服务，使销量达到满意；同时在财务上达到收益大于支出，使团队有余力开发新样式。能使我们的项目更加顺利地进行。

对于本次的项目进行得更加顺利，我们成员以及指导老师对本次项目进行了相关的风险分析以及解决方案。

一、风险分析：

1、缺少调研能力

很多小型咖啡馆在开业之前，对于详细市场调查和分析这个非常重要的环节没有予以重视，只是凭借管理者非常主观的判断进行分析，而不是用专业指导来武装自己。比如忽视选址给咖啡馆带来的影响。同时，很多经营者对咖啡文化认识也非常的缺乏，定位非常不明确，这些环节的缺失很有可能导致了经营危机。

2、风险防御能力差

一般情况下，若没有认真分析制定详细的计划，很有可能会将所有的投入和努力化为乌有。如果咖啡馆开业后盈利状况没有达到预期，流动资金就会变得十分缺乏，难以支撑整个运营费用。

3、音乐沙龙活动质量

音乐咖啡沙龙形式，需要音乐沙龙与咖啡相互结合，才能紧紧扣住项目的主题。音乐沙龙的文化与咖啡文化能否相互交融。定期的小型音乐会演出或音乐交流会的演出质量不够高，对我们团队的声誉影响大。

4、咖啡等饮品的安全

食品安全仍然是我们本次项目最重视的环节，如学生及老师在饮用本项目咖啡或茶品是有任何身体不适症状，都会影响到我们项目的进行，更严重者可能后果不堪设想。

二、风险防范：

1、正确的定位和设计

任何成功的咖啡馆，咖啡的构成一定要有非常好的亲和力。任何一种咖啡，如果价格偏高又或者咖啡品质不够上乘，对销售的影响是非常明显的。因此，商品作为咖啡馆的重要组成部分，产品的优良要十分重视。

2、优质的服务

不管在那个行业，服务质量对企业的影响都是最直接的。故我们团队的人员以及在咖啡馆工作的人员，接待教职工以及学生时应当举止优雅，服务态度、表情也应该诚恳。同时作为咖啡馆的一名工作成员应该懂得咖啡知识，适时地给我们的客人提供讲解。

3、负责人对活动质量的把关

宣传音乐沙龙，介绍音乐沙龙与咖啡相结合的好处，同时了解这两种文化。小型音乐会或音乐交流会的演出质量需要把关，严格要求。

4、严格关注饮品的来源

本次活动应当保证饮用水的水温和水质，才能更好地保证饮品不会出现变质等影响人类健康的问题。项目的咖啡将由实体店Puzzle Cafe提供货源，质量得到一定地保证。

为了更好地让我们的项目进行，我们项目组成员于2015年7月4日走访了位于琶洲保利国际广场的puzzle café，学习精品咖啡的冲制和专业咖啡的部分操作，得到店员的建议和方法，能使我们的项目进行地更加顺利。

因场地申请问题，我们组员与老师共同商量出一个流动摊位的想法，意在用手推车来进行我们的项目，更环保。由于流动摊位，所以项目组打算采用挂耳式咖啡包或速溶白咖啡或手冲作为饮品的原材料。因为采用流动摊位的话，我们将大大节省了安装水电线路以及大件机器（如咖啡机、研磨机）等此类成本，我们更能在咖啡的出品上下大功夫，做好每一杯饮品。

采用流动摊位，我们在学生公寓一栋与四栋之间的空地做到最好的利用，邀请咱们音乐系的阿卡贝拉团队、吉他专业的同学、声乐专业的同学来给我们客串表演，可以使得来品尝饮品的学生和老师有一个安静舒适、浪漫的环境。定期举行沙龙文化交流，对参与的听众传授咖啡与音乐的文化以及它们的关系，让他们在活动中体验到不一样的大学生活。举行音乐咖啡沙龙文化的交流，这不仅是对传统的尊重，更是因为黄色的灯光营造出一种朦胧浪漫的美感，能让忙碌了一天的学生和老师在晚上得到心情的放松及舒缓。沙龙的举行会摒除一人讲多人听的形式，我们将会把听众围成一个圆圈坐着，各抒己见，自由谈论。

2016 年1 月17 日项目成员在puzzlecafe 与琴悦悠优艺术教育中心合作一个音乐沙龙的文化推广。到时会在现场举行亲子咖啡基础体验课和音乐赏析课。小朋友和家长将会在专业的咖啡师带领下学习咖啡的计学习咖啡的基础课程，感受音乐沙龙的文化，一起调制一杯属于自己的咖啡。

项目在中后期与校级的创业实践项目【yes爱读报亭】项目组进行合作，租用他们的场地，丰富本项目的成果。开展音乐咖啡沙龙文化活动，宣传、普及音乐咖啡沙龙文化，使其在校内得到推广，并跟报亭合作开展咖啡与音乐文化的读书会，互惠互利，增加双方项目在学校的知名度。邀请音乐系学生在活动期间举办不插电音乐会，让学生拥有一个欣赏小型音乐会的平台，丰富了学生在大学校园的生活。

本项目进展顺利，完成了既定计划和目标并比预期的中期目标更丰富完善。其中包括项目组成员利用暑假期间深入社会商业性质咖啡店进行实践调研；项目组成员在广东第二师范学院校内开展咖啡艺术文化可行性调查问卷活动；项目组成员成功和悠然音乐教育机构合作在puzzle咖啡馆举办亲子咖啡体验与音乐表演沙龙活动的冬令营计划启动；校园“流动性咖啡贩卖”模式的启动；创业模式的打造和多元化音乐教育推广等等。

参考文献：

[1]王文博.喧闹都市中的世外桃源——Weis咖啡馆[J].东西南北（大学生）.2007（05）

[2]闫辉.国外社区音乐教育对我国音乐类大学生就业与创业的启示[J].吉林广播电视大学学报.2010（10）

[3]付嘉碧，周燕.由大学生自主创业的现状分析音乐类学生应该具备的创业素质[J].长春理工大学学报（高教版）.2009（08）

指导教师：黄朝文、黄凌燕