水牛作文

2024-08-20

水牛作文（共10篇）

1.水牛作文篇一

暑假的一个星期天，我和弟弟童童一起去响水乡下的二姑家玩，想体验一下农民的生活，看看那里的水牛。

我们下了公交车，很快就像风一样地跑到了二姑家的院子前。走进院门，我们就一起大声地喊道“姑姑，您好!”二姑姑乐哈哈地把我们接近屋里，让我们在电风扇下好好吹吹。午饭后，姑姑跟我们提到农村的许多趣事，其中跟我们提到附近一户人家的水牛生了两只小牛犊。

听了姑姑的一番话，激起了我们超强的好奇心，就想马上去看看牛犊嬉戏的样子。于是，我们向路边的一个小男孩打听有关小牛犊的情况。小男孩很热情，自告奋勇说带我们去看。后来得知，原来小男孩就是养水牛那家人的孩子。

我们一起来到小男孩家附近的树林，发现一头母牛正在给两只小牛犊喂奶，一只公牛在在旁边四处张望，像在为保护它们的孩子站岗放哨，随时准备用两只尖尖的牛角去顶撞敌人，保卫家园。两只小牛犊吃完奶后，兴奋地围着牛爸爸牛妈妈转圈，看到我们后还用好奇的眼光看着我们，像是要跟我们交朋友。这时，树上的知了用羡慕的眼光看着温馨的“牛一家”，禁不住唱起了优美的歌曲。

农村的景色真美，农民的生活真有趣啊!

2.大水牛作文篇二

这时，水牛在地上走着，它走路时发出“啪踏““啪踏“的声响，屁股后面一根像鞭子一样的尾巴左右甩动，很有力，也很威武。

我问妈妈：“姥姥家养水牛干什么？是用作交通工具，还是？“妈妈笑着说：“水牛呀，是山区农民不可缺少的劳动工具。它们能耕田、犁地。“妈妈正说着，忽然，我看见一位农民伯伯牵着一头牛走过来了，后面还跟着一头小牛呢！不一会儿，小牛掉队了，它“哞哞“地叫着，好像在说：“妈妈，等等我。我也要跟你一起吃草，长大了和你一样帮农民干活呢！“

3.小学生作文精选：我和老水牛篇三

昨天晚上，我正盯着它看，突然，白光一闪，它竟变成了牛魔王，对着我狠狠地顶了过来，嘴里还大叫着：“你好大的胆子，竟敢抓我!”我一着急，翻了个筋斗，变成了孙悟空，抓住它的牛角，抡起金箍棒，对着它的脑袋一通乱打，边打边说：“打你这只害虫，我要为植物们报仇。”我们两个你来我往，大战了几百个回合，最终牛魔王敌不过，被我打得一下子变回了原形，躲在瓶子里再不敢动弹。

我开心得一下子跳了起来，“扑通”，哎呦，好痛呀!我用力揉揉眼睛，我怎么从床上摔下来了?原来，刚才都是梦呀!再看看那老水牛，哈哈，它也正趴在瓶底做着美梦呢!

优爸点评：小作者围绕被取名为“老水牛”的昆虫展开，讲述了与“老水牛”有趣的故事，富有想象力，孙悟空大战牛魔王，最后发现是梦一场。故事完整有趣。特别是那场孙悟空与牛魔王之间的大战，动感十足，配有生动的对话，打斗精彩，一连串的动词，节奏紧凑，没有拖泥带水，酣畅淋漓，让人好不痛快。这就是小作者文字的精到之处。

巧用动词，这是文章的出彩之处。最后一段话，回到现实，也将读者拉回现实，原来是梦一场。小作者继续发挥自己的文字优势，优爸期待着更精彩的文章呈现。

作者：李嘉木子

4.老水牛爷爷篇四

他酷爱这只金毛大狗，便为它取名“黄狮”。他把黄狮训练得简直通人性。有一次，我去拜访他，哪知被拴在院子里的黄狮不分青红皂白地就乱叫一阵。这时，他走了出来，亲昵地拍了拍黄狮的头，说：“黄狮，你瞎汪汪什么啊?快!快把小朋友请进来!”黄狮听话地摇摇尾巴，便用听起来格外亲切的叫声算是请我进他家。

没错!他就是我们村子里辈分最高的“老水牛爷爷”。为什么叫他老水牛爷爷呢?听我细细道来：

第一，他会凫水，而且凫得特别出色。夏天，汾河涨大水，老水牛爷爷也能不慌不忙地托起衣服，在一里多宽的河里渡个来回，衣服一点儿也不湿;要是高兴了，会用一撮青草塞住耳朵，像梭鱼一样一个猛子扎进水里，出溜出溜就钻到河对岸。

第二，他的脾气很怪，真像牛一样。他话不多，干活麻利，人大力大，总爱帮助人。每逢哪家的孤老太太水缸里没水，他总是笑眯眯地拿起扁担挑水，不大一会儿工夫，水缸里就又装满了清亮的水;走在路上，要是又遇上担草担不动的小孩儿休息，老水牛爷爷便会一声不响地背上筐子，送那个孩子回家。逢年过节的，只要有人给他送吃的喝的，他立马沉下脸：“坚决不要!”如果还要坚持送吃送喝，老水牛爷爷就会连人带东西一起推出门外。脾气还真是倔啊!大家渐渐地摸清他的脾气后，也就不惹他生气了。

5.水牛与山羊寓言小故事篇五

盛夏晌午，水牛和山羊在河边吃草。太阳渐渐升到中空，光线越来越强烈，它们都有些热得难受。

“咱们到河里游泳洗澡吧，既能去污除垢，又能降温防暑，一举两得岂不痛快。”水牛提出建议。

“这我可不敢奉陪，”山羊连忙摇头推辞：“我天生与水无缘不会游泳，一下水我就会被淹死的。”

“真是笑话，怎么会被水淹死呢?”水牛一点都不相信：“你看，狗会游泳，马会游泳，老虎会游泳，就连笨猪也会游泳，你怎么不会?再说，你的毛比我厚得多，一定更热得难受，更需要降温。咱们好好运动运动，准备下水吧。”

“真不骗你，我不识水性没学过游泳，从来没洗过澡，一旦落到水里，我就要沉下去的。”山羊着急地为自已分辩着。

“越说越离谱，更是让人不相信了，”水牛忍不住笑了起来：“我可从没听说过谁在水里会下沉。喏，我的个儿比你大也比你重，我在水里都不下沉，何况你这么个小不点。好了别再说了，还是一起去洗个痛快澡吧!”

不由山羊分说，水牛一下子将山羊推到河里去了。

不识水性的.山羊手足无措，来不及喊出声，在水中扑腾着大口灌水，没挣扎几下就沉入了河底。

岸上的水牛看得目瞪口呆，弄不明白是啥回事，它喃喃自语：“咳，真不可思议，玩水不是件挺容易的事吗?我在水里能上浮，而它为什么会往下沉呢……?”

6.水牛手工挤奶注意事项（推荐）篇六

1、水牛挤奶时坐的姿势要端正，并采用正确的挤奶方式和方法，否则容易引起挤奶员的疲劳，特别是两手臂的疲劳或使母牛乳头拉长。

2、当母牛放奶后，挤奶动作速率要快，但开始一分钟内因母牛排乳速率较慢，操作用力宜轻，节拍约80～120次/分，待放奶旺盛时速率应加快，节拍达120～140次/分，最后排乳少时速率又降为80～120次/分。平均挤奶量不少于

1.5～2㎏/min，整个挤奶过程不应超过6～12min，因为催产素在血液中所起的作用仅能维持约2～3min，若速率不快，一旦排乳作用消失，就很难将奶挤完，特别是水牛很容易产生排乳抑制现象，所以挤奶应迅速，要一气呵成，即所谓的咬紧牙根，一口气挤完。

3、为了及时发现问题，每次挤奶应先将乳池内的一、二把乳挤在“检奶杯”里，以便及时发现轻微的乳房炎，及早治疗。检奶杯可用一般口径10～12cm的口盅，口盅斜面固定一块玻璃或固定一块铜纱，当第一、二把奶挤到玻璃或铜纱上时，正常奶会很均匀地流去，如发现絮状物，即说明乳质有变化，应做进一步检查处理，同时第一、二把奶中细菌含量高，弃之不要可减少牛奶变质机会，有利于生产优质牛奶。

4、挤奶时间和挤奶员要相对固定，不能随意更改挤奶时间、顺序和变换挤奶员，以免破坏已建立好的条件反射。

5、挤奶环境安静，挤奶时禁止喧哗、嘈杂和特殊音响，勿让陌生人站在挤奶母牛附近，以免引起母牛不安或受惊吓，造成排乳抑制现象。

6、挤奶员要与牛培养感情，加强亲和力，即要善待牛只、态度温和，禁止鞭打与恐吓，以免养成恶癖，对初产母牛尤其更应如此。

7、初产母牛的调教，由于初产母牛还不习惯挤奶，乳头括约肌又紧张，挤奶时有痛感，往往引起母牛反抗，因此调教时一定要有耐心，根据母牛奶头长短采用不同的方式方法挤奶，原则上要从轻从慢，切忌用力过重过快，以免引起反抗。调教时强调乳房按摩，建立条件反射。对不放奶的初产母牛，不能轻意放过，一定要想办法把奶挤出来，否则将影响终生。对不放奶母牛一是要细心照顾，对不安的母牛一边挤奶，一边让另一个人从旁边给母牛搔痒或给母牛吃它喜欢吃的饲料，令母牛尽量放松，便于放奶。二是经耐心训练仍不放奶的母牛给予注射少量的催产素（5～10单位/次），强迫排乳，以适应挤奶习惯，但尽量少用，以免引起依赖。对反抗的母牛，即踢腿不安的母牛，最好不要拴腿（不得以除外），因拴牛腿使牛感到疼痛、更加不安，更不易放奶。因此，在母牛育成阶段，就要求进行乳房按摩和摸拟挤奶训练，与人建立感情减少调教挤奶时带来不必要的麻烦。

8、对恶癖牛的挤奶，一些神经质的奶水牛不愿接近人，或不愿人碰它，当挤奶员挤奶时表现不安或踢人，这在水牛挤奶中是经常遇到的问题，对待这种牛的办法是：每头水奶牛都要固定挤奶员管理，不要常换人，对牛要有耐心，接近时要用温和的声音与牛打招呼，或挤奶前给牛洗刷。挤奶时发现母牛有不良举动即应当先用历声制止，然后用温和的声音安抚它或拍拍牛体，或给牛搔痒，令其安定，切忌鞭打或放弃。给踢人的牛挤奶时，挤奶员的膝盖要对着牛的后管骨，右手拱起靠着母牛后大腿的皮肤，当感到牛大腿稍动时就可防止牛将奶踢泼，可将奶挤出部分便倒在预先准备好的另一只桶内，再继续挤奶。在必要时可以给牛拴腿，拴的部位应在飞节以上，这样可以减轻牛的痛苦，也达到不让牛踢伤人的效果，且拴牛的绳子要粗些软些，以防伤牛。

9、奶牛称重和过滤，挤按奶牛对每头牛所产的奶分别称重和记录，记录是衡量母牛的生产性能和育种价值的重要依据，是选配和不断提高牛群质量的必要资料，所以必须认真记录。而过滤是牛奶卫生的要求，挤奶时难免有牛毛、杂质等掉入奶中，采用干净多层纱布过滤牛奶以减少污染，预防牛奶变质，并迅速将牛奶冷却，保证质量。

7.《老水牛角弯弯》教学设计篇七

教学目标

1.学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。

2.用自然真挚的声音演唱歌曲。教学重、难点

1.学唱歌曲《老水牛角弯弯》。2.掌握歌曲节奏。教材分析

这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

1.学生听音乐进教室。（教师播放歌曲《老水牛角弯弯》）

师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。

二、《老水牛角弯弯》歌曲学习

（一）学唱歌曲旋律。

1.聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。

2.老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。

教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。

3.学生用唱名练习演唱歌曲旋律。

（二）学唱歌词。

1.学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己的记忆模唱歌曲中的歌词。要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。2.随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。

（三）完整表现歌曲。

1.师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？

2.学生分小组讨论练习演唱。3.学生分小组展示。

（四）用打击乐器为歌曲编配伴奏。

教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。碰钟： X

— | X

— | 响板：

XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 双响筒： X

X | X

X | 师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。

学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。（教师评价总结）

三、课堂小结

8.水牛作文篇八

韩丹丹

《老水牛角弯弯》是三年级上册第四课放牧这一单元的歌曲，歌曲虽然短小，但含义颇深。之所以选择这首歌曲来讲是因为这首歌的歌词折射出中国少年儿童所具有的远大理想，能够让学生了解强烈地求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙，并从小树立远大的理想和改造自然的决心。但是当一开始我在说出这首歌曲的名字时候，孩子们似乎都把重点放在了“牛”的身上，大家都以为是描写牛的一首歌曲，没有感受到这这首歌曲的真正含义，这也是我已开始导入的一个失误，在接下来让同学们听了两遍之歌曲之后，有一大部分同学似乎明白了这首歌的意思。在接下来歌曲的学习过程当中我便故意去引导孩子们想像自己成为歌曲中的主人翁，想一想自己的远大理想，小时候和长大后的想像是不一样的，并说一说小时候的梦想和长的梦想有什么区别，一节课下来孩子们学得很起劲，都纷纷说起了自己的远大理想。