描写一个人的特点的作文

描写一个人的特点的作文（共12篇）

1.描写一个人的特点的作文 篇一

吭吭嘿，嘿嘿吭，嘿嘿!听见这样的笑声，我也情不自禁的笑了。呵呵，淘气的弟弟，又把床单掀了，好一个淘气包!

静静地把睡懒觉的弟弟抱起，他还在咯咯笑着，拍拍他的头：小皮蛋，有什么可笑的?他边笑着边抓起床单。望着弟弟：眼睛小小而闪闪发光，鼻头挺拔而小巧玲珑，嘴巴下咧而生动搞笑，连刚刚出的乳牙都露出来了，整个脸笑成了一朵花。呵，可爱的小精灵!我笑着把目光移开。

嘿吭!随着一声笑声，我那调皮的小弟已经将床上的被子又扯下地了，我报以奈何的一笑，蹲下准备捡被子，忽然抱在我手上的小弟，往后一仰，我生怕他掉下去，用手撑住他的`脑袋，他却一躲挣脱出我的手，双手往后一钩，抓住被子，就要往上揪。这是要干什么?想做马戏团的猴子吗?正纳闷着，被子已经由弟弟抱着扔向我头上，唉，好不容易梳好的头发，又乱了，真是一个淘气包!从弟弟那边又发出一串笑声。

我又好气又好笑地扯下被子，假装生气的拍拍他的头：小家伙听话!该吃早饭了!他马上改归正邪：咯咯咯咯(哥哥哥哥)不是哥哥是姐姐，来我教你姐姐我早就消气了，准备教他时，他却一晃一晃跑沙发上去了。

这个淘气包弟弟，虽然经常捉弄我们，但是给我们带来了许多笑声哩!

2.描写一个人的特点的作文 篇二

虽然成就不如冯梦龙、曹雪芹、蒲松龄大, 但在善于写女性这方面, 孙犁和上述三位大家是颇为相似的。孙犁笔下也有一些动人的男性形象, 但总不如女性形象那样光彩四射, 逼真灵动。《风云初记》中的高翔、高庆山是英雄人物, 但读完小说之后, 最清晰地印在读者脑海中的, 却是蒋俗儿、李佩钟、春儿这些女性。《铁木前传》从题目上看, 是以木匠黎老东和铁匠傅老刚为主人公的, 但最让人关注的, 却是小满儿这一落后的农村妇女。《光荣》里写得最精细的人物, 不是原生, 而是秀梅。《荷花淀》和《嘱咐》里, 最令人难忘的, 不是水生, 而是水生妻。总之, 孙犁不是一个英雄传奇作家。他和同时期的《铁道游击队》、《无敌三勇士》、《平原枪声》、《敌后武工队》、《林海雪原》、《红旗谱》的作者不是同一类作家。按说, 《铁道游击队》等作品才是上世纪四五十年代党的文学的主流, 但这个主流中的很多作品在艺术上的魅力显然比不上孙犁的作品。

评论家们一致认为, 孙犁是一个善写女性的作家。公论之所以是公论, 就在于它照亮了一个铁铸一般的事实。那么, 孙犁的女性描写和女作家的女性描写有何不同呢?我们不妨以丁玲作为女作家的代表, 在对比中加以把握。

丁玲在进入解放区之前, 已有《沙菲女士的日记》这样写青年女性的杰作。由于自己是青年女性, 对女性在男权社会中的处境有深切的体验, 对知识分子在农民文化中的处境也有深切的体验, 所以丁玲善于写出青年知识女性和周围环境的矛盾冲突及内心困惑。丁玲是深入到这些女性的内心, 设身处地为她们着想的。因为现实主义的深度, 丁玲的女性描写得到了评论家们的高度赞扬。

和丁玲比较, 孙犁的女性描写具有以下几个突出的特点:

大都是具有传统美德的农村青年妇女

在孙犁的作品中, 青年女性的传统精神体现在两个方面。一是牺牲精神。抗日战争是中日两个民族之间的侵略和反侵略的战争。中华民族是一个爱好和平的民族, 但当她被迫打仗的时候, 她是毫不畏惧的。因为她有优秀的、有牺牲精神的英雄儿女。孙犁笔下的青年女性就是这样的英雄儿女。《荷花淀》里的水生妻, 把丈夫送上前线, 自己在家辛勤劳动, 养育子女, 为了抗日, 全力奉献, 作出了巨大的牺牲。二是贞操观念。水生与妻子告别时最重要的一句话是:“决不能让鬼子汉奸捉活的, 捉住了要和敌人拼命。”不论是在水生、在水生妻, 还是在作者孙犁, 这都是最重要的话。中国妇女的贞操观念, 在五四时期被审视过。错误的贞操观毒杀妇女, 产生了无数的悲剧。但是在孙犁的作品中, 我们看不到贞操观念的任何负面作用, 这是和孙犁作品的民族主义主题相适应的。抗日战争和中国传统的完美结合, 是孙犁作品的一个重要特点。传统在这里不是中国落后的原因, 而是中国焕发民族精神, 坚决抵抗外来侵略的重要文化资源。

反对落后, 促进民主, 促进解放也要借助于传统文化的力量。在长篇小说《风云初记》中, 蒋俗儿是一个落后女性的典型。作品塑造这个人物, 显然采用了漫画式的方法。例如蒋俗儿和高疤以及田耀武的肮脏关系的描写。

外位视角

妇女的传统性是和男性的外位视角密不可分的。在人类社会的开始阶段, 妇女和男子一样, 具有活泼大胆、无拘无束的特征。随着社会的发展, 加在妇女身上的教条越来越多, 以致妇女表达自己真实内心的可能性愈来愈狭窄。也就是说, 妇女的话语权被剥夺了, 她们的真实声音被淹没在纲常伦理、父子国家这样的宏大话语中而不被彰显。到了五四时期, 启蒙作家用了新的眼光去看待妇女, 发现了她们被异化而不自觉的可怜的奴隶状态, 于是就有了《祝福》、《这也是一个人?》等表达启蒙主题的作品。同时, 在新思潮的刺激下, 女性的自主意识觉醒了, 站在女性自己的立场, 写出女性自己独特的内心经历和情感体验的小说家出现了。丁玲和苏青就是其中杰出的代表。

和丁玲、苏青比较, 孙犁女性描写所采取的视角是外位的。孙犁较多地描写了妇女的外在行为和外在风貌, 而没有写出她们深刻的、激烈的内心冲突。孙犁较多地描写了她们平静、温柔、善良、牺牲的一面, 而没有写出她们内心的复杂性。和五四一代的男性作家相比, 在基本相同的看取对象上, 孙犁看出了不同的结果。五四作家看到的是她们的愚昧、麻木和奴隶根性, 而孙犁看到的则是她们的乐观、进步和牺牲精神。但有一点是相同的, 五四作家和孙犁一样, 都是在他者的地位上去观察和评价其所描写的对象。或许, 我们可以说, 五四时代是一个欲望解放和情感解放的时代, 中国在暂时民族危机稍微有所缓解的情况下, 意识到要发展自己, 最根本的办法不在于压制情感而在于顺应情感和解放情感。因此, 对于那些压制自己情感的旧式女性, 五四文学给她们贴上了“奴隶性”、“封建保守”、“愚昧麻木”的标签。而到了上世纪三四十年代, 当民族国家迫切需要每一个成员做出牺牲的时候, 当没有了大我、小我就将不复存在的时候, 五四的那种眼光, 显然已经变得不合时宜了。因此, 同样是外位视角, 孙犁所看到的, 和五四作家所看到的, 完全是相反的结果。

外位视角, 使得孙犁描写的女性呈现出善恶二元对立的特征。孙犁以正面描写女性为主, 反面女性不多, 如《懒马》中的懒马, 《钟》里的老尼姑, 《光荣》里的小五, 《铁木前传》里的小满儿, 《风云初记》中的蒋俗儿等, 都在小说中不占主要地位, 就是说, 一般都不是小说的主要人物。但这些人物和水生妻、秀梅、慧秀、九儿、李佩钟等形成了尖锐的冲突。这些冲突明显不同于赵树理小说中妇女的代际冲突, 而只是先进与落后、正确与错误、爱国与卖国、纯洁与邪恶之间的冲突。

仰视态度

既然抗日战争是中华民族传统美德的发扬光大, 而农村青年妇女又是这种传统美德的集中体现者, 那么, 孙犁就没有理由不对他所描写的对象采取一种仰视的态度。民族国家, 是由一个个的个体组成的群体。个体是群体的基础, 群体是个体的保障。二者本是一个事物的两个方面。在和平年代, 一般强调的是个体的权利;在战争条件下, 则更为强调群体的重要性。抗日战争时期, 传统道德之所以重放光彩, 是与其一贯强调群体、弱化个体的特征分不开的。孙犁对青年妇女的仰视态度, 其实就是对中国传统美德的仰视态度。他在作品中, 对不具备传统美德的女性, 批评是相当严厉的。《懒马》里的奇懒无比的老太婆, 《风云初记》中的不知廉耻的蒋俗儿, 都受到了作者极端的厌恶和鄙视。

3.描写一个人的特点的作文 篇三

答：在按游览顺序介绍景物特点的文章中，常常采用所谓移步换景的方法，也就是到一个地方写一种景色。《颐和园》中描写景物乍一看是按：“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的，但在实际描写中，却藏着丰富的变化。

首先是对万寿山上的描写。“来到了万寿山脚下”写的却不是山脚的景色，而是“抬头看”，写了半山腰的“佛香阁”和“排云殿”；“登上万寿山站在佛香阁的前面”却不写山上，反而“向下望”去，写山下树丛掩映的黄的绿的屋顶和朱红色的宫墙，写昆明湖的静和绿，还写了眺望远处的城楼和白塔。这样看起来，其中的“移步”与“换景”不相一致，甚至有点对不上号，但细细品味，却能发现这正对应着颐和园的特点。因为颐和园是一个皇家园林，它的占地面积和精妙设计，都不是一览无余的。如果站在山下写山下，就会被树丛遮住平视的视线，只能看眼前的景色，不能看到更多更远的景色。这样写显然是难以表现出这个面积庞大的皇家园林的气势。此时，抬头看到山上的景象，又恰巧表现出佛香阁、排云殿在颐和园中的突出位置。而在山上写山下，使那在山下只能一处处看到的景色尽收眼底，形成整体的印象。这就是在俯仰之间上下互见的妙处所在。

其次是对昆明湖的描写，并不是集中在一处的。文章先说在有名的长廊里就能感受到湖上吹来的“使人神清气爽”的风，似乎在说昆明湖上宜人又迷人的风光招引着游人去观览。接着从俯视的角度站在山上远望昆明湖的静和绿，所以用“像一面镜子”和“一块碧玉”来形容，显得恰如其分。最后才下山来到昆明湖边驻足，近看昆明湖的美景，真切地感受昆明湖的独特与迷人。如果作者不是这样巧作安排，而把“微风”与“静”的描写都放在“来到湖边”集中写，“微风”与“静”的效果就难以自圆其说了，那么昆明湖会因之失去一分妩媚与动人。

总之，《颐和园》的景物描写，既按一定的游览顺序进行，又在具体描写中根据景物本身的特点，运用上下互见的方法，让所表达对象的特点充分展示出来，这种方法值得我们细细品味，并在描写景物中认真学习借鉴。

4.描写一个人的特点作文400字 篇四

从我上学那天起，这些话就一直在我耳边循环播放，我一直认为这些雷声只会发生在批评、责骂当中，直达一件事的发生改变了我的看法。

有一天，我考了80分，在回家的路上，我垂头丧气地想：这么点的分数要是让妈妈看见了肯定又要来一次霹雳雷，我慢慢吞吞的走进家门。刚进门，妈妈就问我考了几分，我吞吞吐吐地说：“80分。”说完后，我赶紧用手紧紧地抱住耳朵，等着拿霹雳雷下下来，咦?咋么没有声音?我抬头一看，发现妈妈长叹一口气，语重心长地对我说：“下次考好一点就行。”虽然妈妈没有生气，但还还可以看出她不高兴。

第二天，我考了99分，我高高兴兴地回家，并对妈妈说，我考了高分，妈妈特备高兴，但是还对我说，要再接再励。

5.描写一个人的作文 篇五

轩长得特别帅气，有着一双浓眉大眼，不过最近已经戴上了一幅眼镜，是不是书读得多了呢?透过眼镜也能看到他的眼睛炯炯有神。眼睛下面则是挺而直的鼻子，鼻子下是一张能说会道的小嘴巴。这些都不算什么，最厉害的是他有着大耳朵图图一样的动耳神功，每当我们有什么烦恼，他此时就是一个开心果逗我们开心，烦恼抛于脑后。

轩的溜冰技术令我叹为观止。记得去年我县举办了一次千人毅行，由于他爸的关系，我们班好多同学都参与了，我们都是滑轮队的一员，轩是我们的领队，他的动作协调有力，像一只小燕子在我们四周轻快的飞驰，还时不时的给我们加油鼓劲。由于路程太远有些同学体力已经达到极限，此时轩做出了让我们原地休息的决定，此时我们既惊喜又疑惑，我们休息了而别的队伍都在全力以赴、大步向前，我们落后怎么办?“大家都休息一下，补充一下能量，过一会我们以飞的速度追上去，超过去!”听了轩的话我们也就安心的歇了一会儿，最后我们以闪电般的速度超越了别的队伍，处于毅行队伍的前列。

轩不仅仅是溜冰达人，在生活、学习方面更是乐于助人。他在我前排，每当我遇到难题或者不解时，第一个想到的就是他，因为他从来不会闲我烦，他会耐心详细的给我分析、讲解。

6.描写一个人的作文 篇六

傅老师长着一张瓜子脸，披者长长的、乌黑的头发，一双眼睛炯炯有神，笑容可掬。她虽然和蔼可亲，可教学很严厉哩。比如我们听写时，写错了一个字，傅老师会要求我们将错字改过来，重新写上一行，加强印象。我们写作时写得不够深刻，傅老师又会要求我们反复修改，直到写好为止。有时，同学们上课讲话，傅老师立刻马下脸来，提高嗓门：”安静，专心听课。“短短的、威严的一句话，顿时把同学们震住了，大家安静地、乖乖地开始听讲。

傅老师也有温柔的一面。记得有一次，我上课很专心，发言积极，傅老师边讲课边走下讲台，来到我身旁，轻轻的摸着我的头，以示鼓励。

正是因为傅老师对同学们的不厌其烦和严厉教育，才使我们的学习不断提高。

7.描写一个人的作文 篇七

一双忽闪忽闪的大眼睛可爱迷人，樱桃般的小嘴里兜着两颗小小的虎牙，让她显得更加可人。而她高桃的个子，可爱的相貌掩盖了她“善变女王”的庐山真面目。郑萍萍在“善变”方面可谓是有极深的造诣，而其中最突出的还要属“翻脸术”。

那是发生在五年级的一件事。那时，我俩刚结为好友，一天上午，我们因为一点小事吵架赌气了，两人都吹胡子瞪眼，谁也不让谁，尤其是郑萍萍，叉着腰，嘟着嘴，眼睛瞪得仿佛要脱离眼眶，还大口喘气，轻蔑而不可一世。我当时气得肺都要炸了，狠狠地朝她丢了个白眼，鼻子里轻蔑地一“哼”，一跺脚，带着一腔怒火，转身回到座位。

我本以为我们之间的友谊会因此出现裂痕，不曾想，就在两分钟后，她踩着小碎步，满脸微笑地凑到我跟前，调皮地朝我眨了眨眼，卖了个萌，随后用甜腻腻的声音撒娇般地说：“杨婕，我错了!我不该那样的，你原谅我好不好嘛!”我正在气头上，便气冲冲地扭过头，装作视而不见。但她没有放弃，马上换上一副天真无邪的面孔，“深情”地注视着我，真是令我哭笑不得。在她的卖萌攻势下，我节节败退，终于忍不住“噗嗤”一声笑出声来：“好吧好吧!我原谅你就是了!”萍萍马上笑逐颜开，说：“我就知道你会的!”唉!这个“善变女王”真是翻脸比翻书还快啊!

“善变女王”不仅情绪多变，而且“口齿善变”。当你与她聊天时，若有什么问题难住了她，或是她不想回答的，她便话锋一转，反过来呛你一句，令你莫名其妙，心中窝火可又无言以对，只能乖乖地转移话题。

8.描写一个人的作文 篇八

黑黑的皮肤，爱说笑的嘴。加上灵活的手和苗条的身材，凑成了一个乐于助人、活泼的她——钱舟瑶，她还会跳拉丁哦!

记得有一次，太阳“烤”这大地，我觉得太热了，就去小店里买了一个冰激凌。谁知，我刚吃完冰激凌，肚子就痛了起来。我心想：肚子好痛啊，怎样回事正想回家，可实在太痛了，全身没力气，只能哎呦，哎呦地叫。恰好，钱舟瑶走来，她看见我，急忙跑过来问：“你怎样了”我说：“肚子疼。”“要不要紧，要紧的话我们去医院!”她又说。我一边叫一边说：“不要紧，肯定过一会儿就不痛了!”她见我这样，还是硬拉着我去医院。钱舟瑶扶我到医院后，拿出手机，打给了我妈妈。不一会儿，妈妈就来了，见我不痛了，连生向她说多谢。而她只说：“不用谢。”

9.写一个人特点的作文 篇九

她虽然很美丽，但是我们犯错时老师对我们也很“苛刻”呢!

记到在我四年级下学期，我写的字十分潦草，看起来好像天书一般，基本上除了我没人能看得懂，李老师每天看我作业都紧锁眉头。

于是一天中午，老师把我叫到办公室语重心长地对我说道：“卓翰啊，你把字写成这样可不行了，以后考试扣卷面儿分，你可就不知道该怎么办了呢”说完后我很伤心，心想：老师说话怎么这么不留情面呢?还没等我缓过神来李老师又道：“不如每周二五点半来我办公室练篇字吧。”我只好点头同意，于是每周二都到李老师办公室报道。

每到写字的时候，李老师总会敲敲我的后背对我说：“卓翰，你一定要与之保持一拳距离，把小腰挺起来，一手扶纸，一手写字，这样不会伤到眼睛。”写完的时候，李老师皱皱眉头对我说：“这几个字就像蜘蛛在满纸到处乱爬，写的多难看啊。”来一卓翰，我教你如何写好这个字，于是李老师握起我的手，带着我一边写一边严厉地说：“写字要规范，“木”这个字的`第一笔横，要稍稍往上倾斜一点。第二笔竖必须要写到很直，第三题和第四笔分别为撇和捺，一定要在撇的末端出一个小尖头，捺一定要踹出来一个“脚”

不久一个规范的“木”就写了出来。之后，李老师竟说这是最低标准之后的每一个字都要写的比这个好看。

经过一学期的努力，在老师的严格要求下，我已经能写一笔工工整整还算规范的好字了。

10.写一个人的特点小学作文 篇十

别看他的嘴小小的，他可是个“资深吃货”，鼻子十分厉害，只要我一吃零食，他就能闻到，别不信，看看我这两次的遭遇吧。

第一次，我正关着门吃零食呢，突然，透过门缝，我发现弟弟蹑手蹑脚地走过来。我心里一慌，难道他是来抢零食的?以我往常的经验断定，他会抢我的零食。于是我赶紧把零食藏在书柜里，拿起一本书看起来。

弟弟走过来，开门见山地说：“哥哥，把零食给我一点吧。”我坚决地说没有，弟弟闻了闻，直接把我的零食找出来了，这鼻子简直像个雷达呀!唉，我的零食就像空气一样直接蒸发了，我苦笑不得。

第二次，我先等弟弟睡觉，才偷偷拿出一个糖果，弟弟就像雷达一样闻到了香味，马上醒了。这次，他大摇大摆地进了我的房间，伸出那小小的手说：“哥哥，给我一个吧。”我再次假装没有，弟弟笑了笑，早已知道藏在哪里，让我张开嘴。

我把糖果放在舌根下，结果弟弟让我伸出舌头，我在伸出舌头的瞬间，把糖果放在牙龈里面，弟弟又微微地笑着说：“哥哥别藏了，我都看到了。”

11.描写一个人的优秀作文 篇十一

妈妈是一名老师，就像一只不知疲倦的蚕，每天不分白天黑夜的工作，有时晚上为了整理课件，熬夜到凌晨也不嫌累，就是为了给她的孩子们上一堂更生动有趣的好课。

记得去年春天，妈妈要参加市优质课比赛，为了能在比赛中获得优异的成绩，为学校也为自己挣得一份荣誉，于是便开始了紧锣密鼓的准备工作，由于比赛没有固定英语教材版本，所以妈妈的难度又增加了许多，但是妈妈并没有气馁，向周边认识的人借阅了许多教材，在学校里不时的向有经验的老师请教，晚上回到家在网上视听名师讲课，有一次，我正在房间写作业，妈妈突然叫我：“卉卉，快过来，你是学舞蹈的，快来帮妈妈指导一下这个歌谣的动作怎么才能做的更优美。”我指导了几次，可看着妈妈那不协调的动作，我还是忍不住地笑：“妈妈，你都三十多岁了，动作都不协调，学不会了，别学了。”可妈妈却坚定的说：“我一定要学会，一定可以的，你先去写作业吧，一会再让你验收。”我过了一会，妈妈又叫我：”闺女，快出来，看看妈妈现在怎么样?”我不以为然地走了出去，可是没想到妈妈的动作却变得优美多了，看着妈妈累得气喘吁吁的样子，那一刻我真的好心疼，妈妈都三十多岁了，可是为了把课讲得更好，更有亮点，却向我一个小学生不耻下问。在学校，妈妈一刻不停地努力地备课，策划总结出自己讲课的思路，看到一个老师有时间，就对着别人讲啊，练啊，让同事帮她找出不足的地方，训练改正，其他老师都说：“已经很棒了，肯定没问题，休息会吧。”可是妈妈依然一刻不停地练习。功夫不负有心人，在比赛那天，妈妈做足了准备，一开场，妈妈动听的英语歌谣，再配上优美的肢体动作，就赢得了全场老师热烈的掌声，终于妈妈取得了市优质课一等奖第一名的好成绩。

12.描写一个人的作文 篇十二

一脚踏入门槛，我的呼吸瞬间凝住了，店内那一排排红木架上各式各样的物件精美无比，令人惊叹。再往里看，我发现了一位坐在不起眼的角落上的老婆婆，只见她好似根本没有发现我们一般，正全神贯注地执着针对那一幅挂在架上的绣品上下点缀，一双粗糙的大手拿着针，灵巧地在绣面上翻飞着，不一会，那整幅“国色天香”便完成了，这时她才松了一口气，缓缓抬起头来，惊讶地看着我们。

我走上前去，对她微笑，好奇地问：“婆婆，您这是在缝什么呀?”婆婆抹了一把汗，笑道：“傻孩子，这哪是缝纫，这可是中国四大名绣之一的苏绣啊!”“苏绣是什么呢?”婆婆和蔼地拍拍我，指着墙上的一幅镶好的《花好月圆》对我说：“苏绣也是刺绣的一种，也是一门手艺，可惜这年头愿意吃苦学这个的人几乎没有啦，也就我这把老骨头在这撑着，还是不想让手艺失传啊!”

我愣了一下，赶忙问道：“您老今年多少啦?”婆婆踱了两步，乐呵呵地说：“我今年有70了!”“那您身子骨可真硬朗啊!”我嬉笑道，老婆婆对我笑笑，又接着向我介绍苏绣的技巧与作品，看到架上那一排排出自老婆婆之手的绣品，我对老婆婆十分敬佩，不由地仔细打量她，雪白的鬓角，穿着一条土黄色的绣裙，皮肤苍白，淡淡的眉毛下，一双慈祥的凤眼，鼻梁上架着一副老花镜，双手是因工作而长出了老茧。走路时驼着背，在一个角落任谁也发现不了。