文化建设导语

文化建设导语（8篇）

1.文化建设导语 篇一

消息导语的写作

□翟河贵

● 导语的作用与重要性 ● 导语的形成与发展 ● 常用的五种导语样式 ● 几点技巧

消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

一、导语的作用与重要性

导语开门见山，一语破的，直接揭示消息的主题，引起读者的阅读兴趣。它是整篇消息最精炼、最重要的部分，是新闻的核心。导语在消息写作中，占有非常关键的位置和非常重要的份量；消息成功与否，精采与否，导语起着至关重要甚至决定性的作用。可以说，导语决定消息的成败。美国哥伦比亚大学新闻系教授曼彻尔说：我写新闻，有一半甚至更多的时间用于琢磨导语。

新闻界有一个共识：编辑最见功力的是标题制作；记者最见功力的写好导语。美国新闻学家威廉梅茨说：“导语是记者展示其杰作的橱窗”。

要想写好消息，就必须先写好导语。导语是写消息的门槛，也是写消息的神龛；导语是写消息的最低要求，也是写消息的最高境界。美国报业巨子赫斯特说：“如果你写的第一句话打动不了读者，也就没有必要写第二句了。”

正因为导语的重要，琢磨和研究导语的写作技巧，就成为了名记们的不懈追求，以至有了样式纷繁的导语，也有经典和现代的第一、第二、第三代导语。

二、导语的形成与发展

导语的写作形式源自电报。1844年，美国科学家莫尔斯发明了电磁电报。1851年，美联社率先将它用于播发新闻电讯。1861至1865年，美国南北战争期间，因战火与电讯的原因，逼着记者把最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，从而诞生了消息导语的形式，促成了消息“倒金字塔”结构模式的形成。消息早先有五要素，即who（何人）、what（何事）、where（何地）、when（何时）、why（何故）；后来又发展为六要素，即增加了how（如何）。不同时期的导语，对这些要素的要求也是不尽相同的。

第一代导语，要求五要素齐全。

例：1889年3月30日，美联社记者约翰·唐宁从一艘澳大利亚轮船上发回一条消息，其第一段就是五个W俱全的导语：

南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴，于3月16日、17日横扫萨摩亚群岛。结果有6艘战舰和10艘其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉碎，要么被摔到海滩上搁浅。与此同时，美国、德国的142名海军官兵全部葬身海底。

这条导语被当作第一代导语的经典，一直沿袭到上世纪二三十年代。第一代导语要素俱全，因此又称为全型导语。

人们因嫌第一代导语冗长，重点不突出，于是诞生了第二代导语。其特点的是，在导语中只交待最重要、最新鲜的部份要素。于是，又被称为微型导语或部分要素导语。假如对上面的导语进行变通，则成为：

3月16、17日，美德两国的6艘战舰和10艘其他船只遭猛烈风暴袭击，全被掀到礁石上摔得粉碎或被摔到海滩上搁浅，142名官兵全部遇难。

现在又有了第三代导语。它是在第二代导语的基础上，着意突出要表现的要素，将其写得更加生动形象，因此，又称为丰富型导语。假如，再修改上面的导语，则成为： 飓风将美德两国的6艘战舰和10艘船只像树叶般抛向空中，而后重重地摔碎在礁石上，或像一堆废钢铁散落在海滩上，142名官兵葬身海底，无一幸免。

导语在要素上结构上的演变，决定了在形式上也呈现多样性，主要有：1.叙述式、2.描写式、3.提问式、4.评论式、5.引用式等。

在此五种形式中，也有人归纳出导语的20种写法，它们是：1．一语破的法、2．设置悬念法、3．欲擒故纵法、4．化静为动法、5．拟人修辞法、6．数字对比法、7．速写勾画法、8．巧用背景法、9．古诗名句法、10．烘云托月法、11．抑扬顿挫法、12．特写镜头法、13．曲径通幽法、14．一张一弛法、15．小中见大法、16．先声夺人法、17．拉近时间法、18．提问作答法、19．有意重复法、20．化整为零法。

三、常用的五种导语样式

导语的写作方法与技巧很多，各有特色，各有妙处，但万变不离其宗，统而观之，也就五种基本样式：

1、叙述式

也有的将它称为直述式。它用叙述的方法，把新闻中最主要、最新鲜的事实，简捷明了地概括叙述出来。叙述式导语优点是开门见山，直接展示最重要的新闻事实，它是最常见的一种导语。

例：《玉屏箫笛博物馆成功注册登记》（张炜）

近日，我县玉屏箫笛博物馆设立申请获得省文物局批复，同意设立并予注册登记。至此，贵州省内唯一以箫笛为主的专题类博物馆，终以合法身份正式跻身全国博物馆行列。

这是一条典型的叙述式导语。除日期模糊外，其余都清晰醒目，读者一目了然。

又例：《他山之石 可以攻玉》（罗厚裕 汪承宏）

11月18日，县委书记王俊铭，县委副书记、县长安孝荣等四大班子领导率各乡镇、县直部门负责人组成党政代表考察团，赴黔东南州丹寨县考察学习。

叙述式导语容易把握，又直观醒目，以至成为报纸的最主要导语形式。因其平铺直叙，相对就显得苍白乏味。

2、描写式

也称渲染式，它采用文学的手法来描写、比兴、烘托环境氛围，营造一种让读者亲临其境的感觉，仿佛直接置身于现场。这种形式，主要用于较大场面的描写，其场面与氛围轻松且亲切，易被读者接受。

例：《田坪镇头花蓼喜获丰收》（李方红 郑周刚）初冬时节，正是中药材头花蓼的收获期。

11月18日下午，田坪镇党委书记张勇带领班子成员一行人深入头花蓼种植基地指导收割工作。在冬日的暖阳下，一派红花盛开的田园里到处是忙碌的身影，有的在收割药材，有的在搬运，一片丰收景象。

无论视觉还是感觉，都比叙述式来得爽快，而且，作为导语要表现的内容和传递的信息，并没有因文学描写而受影响。

又例：《扮靓农村新画卷》（罗厚裕）秋高气爽稻翻浪，依山傍水啁啾声。

近日，笔者在村支书姚元文的带领下，走进位于七里塘村的贵州种猪养殖厂。一进厂门，映入眼帘的是干净清洁的水泥地面、整齐划一的猪圈厂房。正在调配母猪食料养殖场老板张吉平，忙着蹭去手上的粉屑，笑呵呵地大步迎向我们。

真像展开的一幅画卷，一幅新农村的秀美图画。天空，秋色，稻田，溪流，鸟声，猪场，还有笑呵呵的养猪人„„描写式导语，也是使用较多的一种导语形式，因为文学的修辞手法很多，所以相对而言，它的形式就更显得灵活，也就更容易给人耳目一新的感觉。

3、提问式

也叫设问式，是首先提出问题或者摆出困惑，引起读者的关注和兴趣，以激起他们继续阅读下文的欲望。

例：《舞阳河岸的曙光》（奚旺）玉屏能够再度崛起吗？答案，是肯定的。

这一问，拨动了多少玉屏人的心弦。这问话，积压在玉屏人心中已是好些年头。看下去，为什么肯定说玉屏能够再度崛起，求索这个中的奥秘。

又例：《送去一片温暖和问候》（任坚琴）

当中秋月圆家家都在沉浸天伦之乐的温馨时，是谁在牵挂着那空巢老人和留守儿童？

非常人性的提问，揪住了读者善良与关切的心。不禁往下看去，在这特殊的时候，是谁将温暖将关爱送到了他们的身边他们的心上。

设问式导语，可以自问自答，也可以只问不答。无论导语中答与不答，在主体内容中都是有答案的，而且一定是确切的答案。

4、评论式

也叫议论式，它从议论入手，或把议论与叙述结合起来，对新闻事实进行评说。这种评论应言简意赅、干净利落。

例：《十字路口的‚美丽风景‛》（龚永文 王绍莉）自我县交警首支女子协管中队的警花们正式上岗以来，人们在经过城区七眼桥路口、北门桥头路口时总是可以看到，马路中间英姿飒爽的女协警，用优美利落的手势和标准洒脱的动作，指挥着来往车辆通行，成为十字路口一道靓丽的风景线。

警花本来就是一道特殊风景，而玉屏突然冒出一支女交警中队，警花们在城市的中心区英姿飒爽的表现着她们的风采，的确让市民们眼前一亮，似觉猛然间真的增添了一道靓丽的风景。作者肯定的语气，透着赞许，也流露出欣赏。

又例：《妇女小贷为勤奋妇女再添新衣裳》（姚玉娥）提起大龙镇草坪村的杨木珍，村民无不翘起大拇指，称赞她是一个致富不忘众乡亲的种植致富带头人。在党的富民政策的引导下，她 7 从一位普通的农村妇女，通过多年的努力拼搏，终于成为远近闻名的柑桔种植大户。

这种评论式导语，语气非常肯定，也非常坚决。其实，这种开头太过直露，往往是初学写作的人用得较多，熟手和资深的写家一般都不太用这种写法。严肃的道理，铁定的判断，有时是可以在轻松的微笑中说出来的。

5、引用式

也称引语式，是指引用他人或文章的话语来提示主题或引出主要事实。这种导语引经据典，说服力强，观点鲜明，主题突出。

例：《亚鱼乡：危房改造暖人心 百姓笑颜住新居》（张高 洪佑文）

‚如果没有政府的帮扶，我一辈子可能也住不到这样的新房。‛11月17日，初步建好新居的亚鱼乡瓮袍村低保户老人杨精树在自家新房里激动的对笔者说着他的乔迁感言。

危房改造，利民慧民，造福百姓，益于社会。乔迁新居的农户有感而言，发自肺腑，可信可亲，吸引读者看这新旧两种不同的居住环境和生活条件的变化变迁。

又例：《友好合作红纽带 架起南北彩虹桥》（潘晓婷）党的十七大报告指出：‚要把多岗位锻炼、交流任职、挂职锻炼等作为后备干部实践锻炼的主要方式‛。10月25日，我县选派了10名干部远赴河北省曲周县进行为期三个月的挂职锻炼，踏上异地学习锻炼的新征程。异地挂职锻炼，玉屏早已有过，的确是一条行之有效的培养与锻炼干部的途径，然而眼前，到河北曲周挂职锻炼却与往日有截然不同之处。河北曲周，是现任县委书记的成长地，两地干部交流挂职锻炼，远非他地可比，一定会有更大更实在的收获。

导语写作，写法是各式各样，有人认准一种就一成不变，有人则在时时练新，摸索新的奇的美的巧的写法与效果。不管看样出新，基本上都是由这五种派生，或说是在这五种的大框子内。

有一种理论是将导语分为“硬式导语”、“软式导语”和“复合式导语”。其实，这三种形式，并没有超出上述五种导语的范畴，只不过是划分的方法不同而已。“硬式导语”，意思是导语来得直白一些，情感色彩要重一些，观点更鲜明一些；它大体上倾向于叙述式导语。“软式导语”，则曲折与委婉一些，更接近于描写式导语。“复合式导语”，也就是二者的因素都考虑，只看更侧重于哪个而已。持这种理论的人倾向于，硬式导语适合时效较强的报纸类媒体，软式导语适合时效不很强的杂志类媒体。

四、几点技巧

1、突出新闻价值

导语凸显的是消息的新闻价值，至于消息的要素是不是全，或是占有几个都不重要，重要的是读者最关心和最想看到的。这里，以威 9 夷大学新闻学教授弗兰克尔在“中国记者培训班”上写的三个导语为例：

例1:今天早上7时，4辆救火车风驰电掣般地赶到北草木街871号，火被扑灭，无一人伤亡。

例2：一个寡妇和她的5个孩子，于今晨7时从熊熊火焰中的北草木街871号二楼破窗而出，母子安然无恙。

例3：今晨7时，北草木街871号被熊熊烈火所吞噬，而户主卡琳娜和她的5个孩子站在一旁眼看着自己的房屋被火毁掉。

通过比较能明显发现，例2选准了最关键的“WHO”（谁）。寡妇从熊熊火焰中的二楼破窗而出，且安然无恙。这样的关键词句，摄人心目，简洁传神，突出了最核心的新闻价值，自然是最佳导语。

2、言之有物，实际实在

导语贵在开篇有物，切忌空洞，力避满是概念和口号，不能有太多人名、头衔、单位名称，避免因此冲淡重要的新闻事实。如：

12月10日上午，县农牧科技局地震观测台、政策法规股、动物疾病控制中心、农机中心、种子站、土肥站等13个站股16人，利用休息日到县工商银行门前开展了主题为‘深入学习宣传宪法，大力弘扬法制精神’的2011年‘12.4’法制宣传日农业法制宣传活动。

罗列太多的单位名称，看着就累与烦。“13个站股16人”、“利用休息日”，这样的数据和时间，完全没必要在导语中出现，它不是这条新闻的核心内容与价值。再如：

10月31日，省文化厅党组成员、纪检组长孔锦率省文化厅社会处处长王德文、副处长虞奇勇、人事处处长王宁一行，到我县检查指导文化工作。

同样是罗列太多的官名，一长串官名于导语并无实际意义，没有作用与价值。有用的仅仅是“10月31日，省文化厅党组成员、纪检组长孔锦率队到我县检查指导文化工作。”

3、灵活安排词序

重要词语放在前面与放在后面，于导语的份量会有相当大的差别。位置得当，醒目富有视觉冲击力，位置失当，则效果大打折扣。

例一：体育馆里挤满了前来观看演唱会的热情观众，他们都为一睹著名歌唱家宋祖英的风采，现场欣赏她的原声真唱。

例二：著名歌唱家宋祖英第一次来到玉屏演唱，整个体育馆里挤满了的热情观众，以一睹她风采，现场欣赏她的原声真唱。显然，例二的效果更好一些。将宋祖英放在开头醒目的位置，同时强调她是第一次来玉屏开演唱会，以至出现轰动的效果。

4、巧用动词

动词是让消息变得生动的词汇。美联社1974年修订的《编辑手册》中对记者的新闻写作提出了10个要求，其中第6条明确规定：“要牢记，一个句子中至少有一个实体动词，而这个动词应当是句子中最重要的词。”即使是动词，但只有一个是最准确与最生动的，比如我们常说的“推敲”。例：

今天下午格林尼治时间7时，中国爆炸了一枚原子弹，从而闯进了核俱乐部。（路透社北京1964年10月16日电）

这条导语的后半部分本来可以写成“从而成为又一个掌握了核技术的国家”或“从而使中国加入到核技术领先的行列中”，“成为”“加入”虽然是动词，活性却不强，而“闯”字一下子就显得形象化，动感十足，也人物性格化了。

5、多用短句

在消息写作的“十大规则”中，有这样一句话“多用祈使句，少用叙述性语句。”就是强调要多用短语。如1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语就非常干脆利落：

日本投降了！

五个字，一语破的，如雷贯耳，这具有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。

还有一些需加以注意的地方，这也是写作的技巧之一，如：不要把导语写成全篇事实目录，导语只写主要的、又能引出全文的事实。导语要少写细节和附属事实，至多只用一个细节，而且要有典型性。导语里不要堆满数字，数字太多，给人以枯燥感，让人厌烦。

导语的确重要，但只要找到了窍门，写好导语也并不难。然而，漂亮的引人的导语，真的能引人入胜，急切地渴望读完全文。

2.文化建设导语 篇二

新闻导语的内涵

任何体裁的文章都有其开头部分, 新闻的开头部分新闻学上称之为“导语”。新闻导语在即时性新闻中必不可少, 它是以凝练的形式表达新闻的主要内容, 在三言两语之中感染和吸引受众阅读全文。英语新闻学者除了称之为“lead”外, 有时也把它叫做“grabber”。同时, 对于新闻工作者来说, 导语集新闻价值和记者工作能力于一体, 反映了记者最重要的文字基本功。新闻报道往往把事情的高潮或结果放在最前面, 使新闻的主题通过最新鲜、最具有个性特色的事实和最有意义的内容, 简明地表达出来。新闻导语正是在这一新闻写作实践中为适应传播的需要而产生和发展起来的。

新闻导语汉译中语言的文化差异

新闻报道是一种跨文化的传播, 而导语是新闻报道的重要组成部分。由于传播者和受众所处的文化背景和文化氛围不同, 必然涉及文化差异问题。所以新闻导语的翻译, 必须注意社会文化差异, 否则就不能达到准确传播的效果。

新闻导语是全篇稿件的目的和故事发展方向。其主要文体特点是信息集中, 句子结构严谨, 重点突出。因此新闻导语翻译, 首先要正确认识翻译理论和新闻导语的特点。其次在抓住原文主旨、领会原文精神的前提下, 对原文语言的方方面面进行处理, 以求翻译的准确性。翻译实践的主要问题是要找到相对应的目的语的问题。翻译的内容不是语言符号本身, 而是语言符号所承载的文化。可见翻译是一项高层次的综合思维活动。

语言是传播信息的工具, 单纯追求形式对等有时会导致语法的生硬和语义的晦涩, 甚至出现歧义的现象。美国当代著名翻译理论家尤金·奈达先生认为“Trans-lating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning, and second in terms of style.”这一翻译理论意味着“最贴切原语信息的自然对等”即形式上与原语尽可能对等, 接受语尽可能自然, 两者结合尽可能贴切。为使原文读者对原文的感受和译文读者对译文的感受达到等效, 奈达提出了改变原文形式的特殊条件, 主张以译文信息内容和交际效果对等为目的, 对译文作必要的调整;译者应从各种译法中挑选出“最贴切原文信息效果”的方法, 重新组合信息, 重建形式和语义结构。因此, 单就语言转换而言, 对外报道英译时要做到灵活变通, 甚至要跟汉语新闻原文“若即若离”, 否则, 将难以跨越语言和文化的障碍, 不可能达到对外传播应有的效果。奈达翻译理论的核心就是正确理解原文和创造性地用另一种语言再现原文的过程。这是灵活处理新闻导语翻译的理论依据。

“每种语言都有其独特的语篇组织原则”。由于对目的语语篇结构的组织了解不足, 在翻译过程中常常出现把母语的语篇组织原则生搬硬套到目的语中去, 造成了译文的结构偏差。新闻作为一种特定体裁, 其语篇结构在中英文化上存在一定差异, 而这些差异对导语的准确翻译必然产生一定的影响。为了显示报道的“真实性”、“客观性”和“可信度”, 英语报刊新闻经常在导语部分把新闻出处, 即消息的来源交代清楚。这种导语的构成顺序通常是概括性消息内容加消息来源。而在汉语新闻语篇中, 假如提供消息来源, 则往往将其置于开头。由此, 在翻译此类英语导语时, 需要将上述顺序加以调整, 使之符合汉语表达习惯。试看以下几例的翻译:

例1.BEIJING, AUG.19 (Reuter) —The president’s visit has turned a new page in relations between the two countries, mass media here say.【路透社北京8月19日电】此间新闻界认为, 总统此次来访为两国关系揭开了新的一页。

例2.LONDON, OCT.20 (Reuter via Xinhua) —London Markets closed mixed on profit taking after a higher opening in fairly active trading, it was announced here.【新华社转引路透社伦敦10月20日电】此间人士称, 伦敦股市开市时股价上扬, 交易相当活跃。由于一些持股者获利后抛股, 由此收盘时有涨有跌。

从以上例子可以看出, 英语新闻报道都将信息的来源置于导语的末尾, 然而译成中文之后, 全都一反英文后置的习惯, 放在了句首。

新闻导语的写作一般要求尽可能不超出30个词或35个词 (英文) , 新闻工作者要在导语中介绍新闻事件的主要信息, 不可避免地会使用较长的句子, 句中意义紧凑, 较多使用名词和介词;汉语则喜欢用短句, 句中意义松散, 多使用动词。因此, 在翻译这类导语时, 要注意这一差异。例如:

例3.After five weeks of legal arguments that included the US Supreme Court, the US Electoral College voted on Monday for Republication Texas Governor George W.Bush to become the 43rd president of the United States.经过五个星期的法庭讨论包括美国最高法院, 美国选举团在星期一选举共和党候选人得克萨斯州州长乔治·布什为美国第43届总统。

例4.The director general of the World Health Organization, Mr.Halfdan Mahler, yesterday predicted that up to100 million people world-wide may become infected with the AIDS virus in the next four or five years and that by that time it would cost at least S1.5 billion a year to counteract the disease, when virus may vary as time goes and become harder to control.世界卫生组织执行长官Halfdan Mahler先生, 昨天预言在今后的四五年内全世界将可能有1亿人感染艾滋病;届时, 由于艾滋病病毒有可能变异, 难控制, 每年可能需要投入15亿美元来对付它。

例3中的英文导语有从句和不定式短语, 结构严谨, 但如果译者完全按句子结构译成中文, 那么只会让读者觉得诘屈聱牙、冗长难懂。在翻译过程中, 首先分析句子结构, 并把原句分成若干个结构简单、语义清楚的意群组, 再根据译文上下语义连贯的需要, 把原句里的定语从句变成汉语句子。这样译出的汉语句子大致上与原文相应。在翻译例4这一类长句时, 译者应首先找出关联词that、and、when等, 按功能及语义把原句分成若干意群组, 然后取消所有无实际意义的几个连词, 最后按汉语的习惯进行调整, 意思就比较通俗易懂了。由于中英两种语言所固有的差异, 在原文中的一些很清楚明了的信息如果直译成中文就不一定能确切地表达其含义, 这时就需要转换或增词。例如:

例5.MEXICO CITY (Reuters) -Spanish tenor Placido Domingo said on Tuesday his opera singing is likely to last only five more years, although he will continue to give concerts.【路透社墨西哥城4月9日电】4月9日, 西班牙著名男高音歌唱家普拉西多·多明戈宣布, 自己的歌剧生涯将持续5年左右, 不过音乐会还将照常进行。

例6.MILAN (Reuters) -Firecrews worked through the night inside Milan’s tallest skyscraper, searching for clues as to why a small plane slammed into the building in an“unbelievable accident”that triggered fears of a new September 11.【路透社米兰4月18日电】消防人员连夜在米兰第一高楼内搜索, 寻找一架小型飞机撞上该建筑的原因。这是一起“令人难以置信的事故”, 使人怀疑这是否是美国“9·11”恐怖袭击事件的翻版。

英文报道中习惯用星期表示时间, 而中文报道却习惯用日期来表示。所以, 为了符合译入语的习惯, 将原文报道的时间、发生地及通讯社三合一, 转换成汉语读者习惯的形式。例5中的on Tuesday→4月9日, 例6中的September 11→“9·11”恐怖袭击。

结语

总之, 英汉两种语言文化的差异随时随地存在, 在这种差异背景下自然会产生两种语言截然不同的逻辑思维方式, 这使新闻导语的翻译极富挑战性。熟悉和重视中英语言文化的差异是提高译文质量的关键因素之一, 不能传递文化差异的翻译有时就会变成无效的翻译。译者不能仅凭字面的意思来翻译, 而应该多考虑一下两种语言文化的差异, 只有这样翻译方能成为一个优秀的翻译。翻译的目的是两种文化的交流, 要想达到这个目的, 必须深入地理解原文, 只有这样才能使两种不同的语言和文化自如地转换, 使译文臻于完美和准确。

参考文献

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[2].Conner, Contrastive Rhetoric[M].Cam-bridge University Press, 1996.

[3].顾嘉祖:《语言与文化》, 上海外语教育出版社, 2002年版。

[4].沐莘:《试论英汉文化对比研究》, 山东外语教学, 1994 (1) 。

[5].张健:《新闻英语文体与范文评析》, 上海外语教育出版社, 1994年版。

3.文化建设导语 篇三

何谓导语？在讲授新课前，有目的、有计划并用一定方法所设计的简练，概括的教学语言，我认为导语在初中物理教学中的作用可作如下阐述。

一、开启思维，诱发思考

教师的讲授、引导、指点，只有伴随着学生的积极性，才能使学生有所得，那么怎样去调动学生积极性，使其全心全意投入到课堂活动中去呢？我认为教师巧设疑点，导语就能起到开启思维，诱发思考的作用。我在讲授《电功率》一节内容时，做了如下操作，将两只小灯泡先串联，然后再并联接入电路，让学生观察先后两次灯泡的亮暗程度，从而提出“为什么同样的两只灯泡，连接方式不同而使亮暗出现如此差别呢？”这样引发思考，开启学生思维，使课堂收到良好的效果。

二、突出重点，画龙点睛

任何一节课，都有重点、难点，而重点、难点恰好是这节课的关键环节，设计好导语，对帮助学生掌握重、难点是很重要的，从而可以起到画龙点睛的作用，在学习《声音的产生与传播》一节内容时，我首先让文艺委员起音合唱一首歌，同时要求学生们在放声歌唱的同时，用手放在喉咙上，在唱完以后，我表扬学生们唱得很好，然后提问：“你们想知道声音是怎樣产生的吗？你们在唱歌时，手有什么样的感觉？”通过这样的方式，使新课直奔主题，也真正体现本节课的重点。

三、引起兴趣，集中注意

一堂新课的开头，开得如何，直接影响到学生的学习兴趣、情绪，注意以及状态等。因此，教师如能在每节课开始前精心设计导语，无疑就收到了“事半功倍”的效果，就会像磁铁一样吸引学生，使学生产生新鲜感，集中注意力。物理是一门以观察、实验为主的学科，实验是激起学生的兴趣，精力集中的主要手段。另外我们生活中，学生熟悉的现象也是我们物理课导语的来源之一，物理科学家的名人轶事也是导语的方式之一。“好知者，不如乐知者”“兴趣是最好的老师”所以，导语是我们物理教师设课不可忽略的一个重要环节。

可以看出，导语在讲授新课时确有精妙的多种功能，真不失为我们物理教师开启新课，训练学生思维，发展智力的一条杠杆。那么，我们应该怎样设置和把握好导语呢？我认为应注意以下几个方面：

第一、求准，有严密性

我们物理学科本身就是一门思维要求相当严谨的学科，培养学生有科学的头脑，严密的思维是我们物理教师的主要任务之一，所以导语设计不能模拟两可，含糊其词，导语的语言和形式都应恰当准确，不管使用什么表达方式都要明确，不能使学生产生误解，要使学生的思维顺势进入新课的轨道。

第二、求精，有概括性

导语，只是引语，并不是讲授的主要内容，因此要抓住重点，语言要精炼，不能繁琐，不能在导语上占用过多时间，从而冲淡你所讲授的主要问题，而且也耽搁了时间。根据初中生生理特征来讲，精力集中时间不是太长，如导入所用时间过多，学生上新课时精力就要分散，这样不但完不成教学任务，而且还会影响上新课的效果。

第三、巧妙，有趣味性

导语应是简洁，概括的，形式也是多样的，教师可以从解题着手，单刀直入。也可以从要讲的问题中提出问题，引起悬念，顺势导入。也可以从生活中的物理现象导入，使学生印象深刻。初中物理是一门有趣的学科，老师可以设置一些有趣的物理小实验，根据我们身边现成的资源创作，简易的物理器件，应用到物理课堂中，使学生真正体会到物理是有趣的，而且也是有用的，使学生体会到从社会走向物理，从物理走向社会的理念。

4.引导语 篇四

1.日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

2.大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。

3.日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

4.谁现在就是汉奸？北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

5.我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

6.教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

7.将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

8.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

9.人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

10.中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。

11.会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。

12.未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人--哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

13.一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。

14.日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

15.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。谨以以此示给那些热爱国家的人们

日本地震，日本鬼子们都是有序撤离，有序购买物品，而我们为了所谓的谣“盐”去疯抢。为了我们的祖国，我们倡议：

1、坚决不信谣，坚决抵制谣言。

2、不参与抢购活动，不集中购买某种物品。

3、特别是告诉你身边的人，中国没有影响，吃盐没有用，告诉家里的老人不要做无知的人。目前家里没有盐的不要急，国家会搞定的。

4、不要到最后日本没事，把我们自己搞的人心惶惶的！

5.赤壁赋,导语设计 篇五

“苏轼作为诗、文、书、画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。”其散文与欧阳修并称欧苏，为北宋名家。后让学生回忆熟知的苏轼作品：散文：《石钟山记》、《核舟记》，背诵其中的一些等名句；诗歌：《题西林壁》、《惠崇<春江晚景>》、《饮湖上初晴后雨》等；词：《江城子》、《水调歌头》、《念奴娇》等„„后让学生背诵。再简单介绍其在诗、画等方面的成就并切入新课。

我们的学生是青少年，一些距离他们生活实际较远的课文教学很容易变成枯燥乏味的空洞说教，使他们听得昏昏欲睡，更不用提什么课堂效果了。教师应尽力为学生的学习提供良好的学习情境，打破思维混沌的状态。听歌曲、放映幻灯、影视作品等都能创设了一种生活情境和情感情境，激起他们的学习兴趣和求知欲望，强化学习气氛，陶冶他们的审美情操。

课的导入，是语文教学设计的一个重要内容，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。精彩的导入语能拨动学生的思维之弦，激发学生的学习兴趣，让他们以最佳的兴奋状态投入学习活动中去，使学生怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来，如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的境界。

6.模拟主持导语 篇六

1．节目名称 <<新闻全接触 >>版头1： 建立国际化的时事板快，提供无微不至的专业服务，量体定做合身的信息咨询，我们的成功绽放在您的笑容你的笑容，就是我们的追求你的笑容，就是我们的安慰关注时事，聚焦热点每周一敬请关注时事空间，主持与您共同体会时事冷暖。版头2：（1）盘点国际动态变化，纵观国内时事热点，引领体坛最新赛况；（2）真人，真情，真事，现场，现象，现实，一周要闻热点追踪，东西南北，精彩放送，《要闻天下》为您一网打尽！（3）网罗最新资讯，掌控动感地带，感受时代脉搏，聆听校园之声，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流资讯吧！版头3 《新闻全接触》在远离市区的教育城，你想了解最新鲜最真实的国际国内时事吗？你想时刻掌握政坛时策？关注国内外，了解一切动态，尽在《新闻全接触》版头4：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在每天下午的《新闻全接触》结束语：熟悉的声音、熟悉的音乐、缓缓地流泻在正午时钟上，不知融入拥挤人流中的您，对我们的节目是否满意。我们真诚的渴望您的支持，渴望与您心灵相通的时刻。主持人感谢您的收听，我们下次再会。节目定位：以新闻，资讯内容为主。同

时结合学校新闻动态,资讯量大,时效性强,以最简洁的语言传递最大信息量。2 《娱乐无极限》版头1： 跳动青春的旋律，闪动年华的音符，舞动梦

想的节奏，晨曦、晚霞，我们释怀岁月流逝的踌躇，轻拥昨日青涩的泪水，求索的脚步，时尚的气息，青春的活力，千恣百态的幽幽校园生活，描绘你我心中的绚彩人生，透过岁月的年轮，我们回忆淡淡校园思绪，穿越时尚的前沿，我们追求娱乐新天地，青春的炫丽，斑瓓的岁月，我们将带给您《娱乐无极限》版头2:这里是娱乐无极限，我们将为你提供最权威的流行资讯，最精彩的娱乐新闻，最炫的音乐、最酷的时尚、最high的报道、最IN的流行，我的地盘，我做主，我的心情，我选择，欢迎走进流行地带，跟我们一起娱乐一下。版头2:亲爱的同学们，老师们晚上好！现在是娱乐无极限时间，结束了一天愉快的课堂生活，漫步在美丽校园林荫小道，如果耳边还能欣赏到优美的歌曲，悦耳的声音，会不会觉得分外惬意呢？我们今天 为大家准备了一份丰富的听觉大餐，先让我们上第一道菜吧，一首好听的歌曲《 》节目设置：第一单元：娱乐抢先报播报国内外最新的娱乐动态，以说新闻的形式，让大家在轻松快乐的气氛下了解相关的娱乐资讯。第二单元：先声夺人介绍最新的音乐专辑，本单元开设互动环节，将定期邀请本校小有名气的学生歌手，走进直播间，放歌一曲，挑战歌星，我行我秀。此外，本单元还将穿插校园笑话、爆笑短信等内容第三单元：影视同期声介绍最新的影视剧，主持人将用令人耳目一新的“说台词”形式，来介绍影视剧的精彩片断，并且面向校园征集原创影评。3 《文韵小调》栏目版头1: 轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥手，不带走一片云彩……这里，有凝望大海的开阔。听，是云动，是水流，是花开，是风鸣。风萧萧，雨亦萧萧，驻足文韵小调，感悟生之行修。栏目版头2：轻丝慢缕飘舞着古色古香，点点滴滴的溪水流过秋的哀伤，让纤敏的思绪化成粉红的情节流淌在浪漫的文字，让静夜的愁思译作青春的华彩演变成炙热的言语，走进《文韵小调》，让优美的文采在这里飘逸，让青春的梦想在这里放飞。栏目版头3：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是文韵小调，请您静静地聆听。栏目版头4：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。。主要内容：朗诵一些学生搜集的优秀文章（也可以是某作家的相关资料），以陶冶学生的情操，提高他们的文学素养；选播学生的优秀习作或选摘来的优秀文章，并邀请一线教师进行点评，使学校形成良好的写作氛围。4 《心灵鸡汤》开场白1: 心灵的风采，心灵的回眸，心灵的倾诉，心灵的语言似脉脉月华，拂去你心灵的燥热；如涓涓细流，洗去那世俗的尘埃像荧荧灯火。开场白2:照亮你多姿的人生若朗朗星光 给你以智慧的启迪这里我们为你打开一扇心灵之窗结束语3：美丽的故事背后都藏着一颗颗透明的心，它也许快乐，也许寂寞愿我们的心语能给你带来心灵的慰藉，能伴你走入一片新的天地。结束语3：今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我是（播音名），下期再见！节目定位：以一些富含哲理的心灵故事作为切入点,给紧张的学习生活一个轻松的缓冲，给疲倦的心灵一个温暖的栖息地。5 <<体坛快讯>>开场白1: 用我们的声音将期盼迎进来,让平淡的生活焕发青春的光彩, 用运动的旋律将心跳带起来, 让忧郁的心灵重现快乐的情怀.开场白2:运动是感觉，我要你存在，体坛无极限，生命更精彩，竞技子午线，真情永在。开场白3:把握体坛脉搏，掌握最

新动态，剖析热点事件，聚焦风云人物6 《天籁之音》把你们的好心情、坏心情都交给我们的音符，我们将它散入天空，让快乐分享，悲伤消失。7 《健康对对碰》栏目版头：“生活小常识，健康大资讯！”《健康对对碰》栏目及时为你传递健康新资讯，给你忙碌的学习生活送来一套营养快餐，让你时刻拥有一个健康的体魄，和一颗永远健康的心！主要内容：介绍生活小常识、心理健康知识，解答心理困惑！8 《小Q说天气》最新最快最及时的气象资讯，小Q告诉您！小Q提醒您，注意天气冷暖变化！主要内容：发布最新气象资讯！9．校园点歌台栏目版头：（1）这里有最新最炫的音乐，这里有最真最美的祝福，这里是我们心与心沟通的桥梁，这里展现真情至上的风采！用歌声传递祝福，用祝福点亮人生，踏在季节的旋律中，点播一首歌曲，让心与阳光一起飞扬！（2）我们用非主流的躯壳储存主流音乐，我们用主流音乐刷新你的传统听觉,亲爱的同学们,每天18:25到19:00都是我们的点歌时间，送出你对亲朋好友的祝福，送出你对老师的祝福,传送校园的心声……主要内容：为同学们点歌,传送祝福,促同学谊师生情之类和谐相处内容等；10 节目名称：《音乐周末派》版头： 聆听最美妙的音乐，感受最绚丽的世界，这里是传递快乐音符的天堂，这里是散发流行气息的长廊。音乐不断，好歌连连，欢迎走进《音乐周末派》节目定位：周日下午的音乐风格以轻松自然为主，分为两个版块。前一版块以介绍一位音乐VIP为主，可以横向也可以纵向（横向指其最新推出的专辑，纵向指其历年经典回放）。后一版块的时间介绍最近流行上榜的新歌，或成于音乐名家，或朗朗上口，广为传诵。在整个节目过程中，提倡渗入主持人自身的感受，或联系自身经历，或对所播歌曲稍加评论。补充开头语：1.用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近.XXXX（栏目名）欢迎您的收听，我是主播XXX.2.用心灵体味生活，用感动谱写乐章(音乐栏目的）.周X与您相约在XXXX（栏目名），我是主播XXX。3。让声音点缀美好的午后，让心情留言人生。（心情栏目）。这里是XXXX（栏目名），我是主播XXX。结束语：1。今天很高兴能够坐在这里与大家畅谈这么久的时间，看看时钟，也指向可X:XX（快结束的时间）。就以为着这期的栏目要和大家说再见了，感谢您的收听，让我们下周同一时间再会！2。其实很不想跟大家说再见，不过因为时间的关系，我们的栏目必须结束了，最后在一首里，让我们结束今天的栏目，别忘了，每周X的上（下）午，XXXX（栏目名）都在这里恭候着你，让我们下期再见！

一个放松的心情，一种向上的冲动，一份生长的力量，一点竞争的自信。——中央电视台《第一时间》轻拂岁月琴弦，轻吻时光沙滩。——中央电视台《流金岁月》给思想一片飞翔的天空。——中央电视台《对话》天地人、诗音画、真善美。固守着文学的孤独和寂寞，守护着心灵的宁静和祥和。——中央电视台《电视诗歌散文》一样的画面，不一样的感觉；一样的面孔，不一样的表情。——中央电视台《瞬间视觉》我踏着碧波浩渺的洞庭水走来时，湖面正摇曳着一轮朝阳喷薄欲出，你像一个浣纱的女子，湖光正拂

动着你丰腴的臂膊，虚幻缥缈，迷离闪烁；我乘这水阔天空的万里长风离去时，夕阳在水天一色的相衔处淬落，你又像一个晚浴的佳人，融融的暮霭化作你婀娜的身姿，面罩轻纱，淡妆轻抹。我捧起屈子的《九歌》，回首再望，才看到你点点的泪痕，陆离斑驳。——中央电视台《国家地理·驿路牧歌》这是一块曾经饱受战争蹂躏的土地；这是一个浸透着东西方文化的神秘古国；这里有着一段弥漫了数百年烽烟的悲情长河；这里有着鬼斧神工，充满神奇造化的自然风物；这里有着布满历史烟尘，俯拾皆是千年文明遗痕的人文景观。——中央电视台《世界真奇妙·703期》见证风的方向，见证岁月变迁，见证悲欢离合，见证梦想的起源。见证——变革中国的影像志。——中央电视台《见证·影像志》城市越来越大，每个人都形色匆匆，站在十字街头，每个人的心中都有一点落寞，但是，我知道那万家灯火，必定有一盏是为我而点，那就是《真情》。——湖南卫视《真情》成长的过程同样值得期待。我们坚持，青年永远是现在进行时，青年永远是新的。我们打造这样一个翩翩少年，他有理性的心脏，先锋的思想，时尚的肢体，自信的笑容。他们是理想中的社会新生力量！我们烹饪了新闻、生活、观点、美丽的青春盛宴，只等你来。——湖南卫视《新青年》分享阳光，分担风雨。——中央电视台《天气》生活处处有商机，人生时时有故事。商海——波澜翻涌，大浪淘沙；商战——风云变幻，弹指硝烟；商人——浮生百面，岁月如歌；商情——智者攻略，赢家天下。——湖南卫视《每案惊奇》表现什么是为了满足什么；追求什么是为了服从什么；以终为始，量入为出。悟性，灵性，韧性，德性。——湖南卫视《封面》你可以拒绝一个观点，但是你不可以拒绝一个故事。——湖南卫视《背后的故事》情感的穿越，心灵的震撼，那些新闻背后，那些人生背后，那些爱情背后，那些生死背后，有无言的大震撼，有拈花的大感动，有自孤峰顶上坐起观灯的大境界，有泪水欢颜，宣泄淋漓的大俗世界！——湖南卫视《背后的故事》我们目击的事实，往往只是浮出水面的冰凌，冰山下面的巨大事实，更排山倒海穿透视听。我们直面的人生舞台，也许只是化蝶幻影，层层垂帘般幕后的故事，更震撼世道人心。——湖南卫视《背后的故事》

各位家长来宾，亲爱的小朋友们：大家好！六月，迎来了夏虫清脆的鸣唱六月，送来了花草馥郁的清香一只只花纸伞簇成一张

画卷，一片海洋一道道七彩虹红黄蓝绿 闪耀着多彩的光芒一个个神秘的摇篮镶嵌着愿望 装载着成长一幕幕欢歌笑语收获期待的目光共同托起明天的太阳在这个****的盛大节日里，一个个天使都捧着一颗颗跳跃的红心在这个属于自己的世界里起舞欢唱。一起喝彩吧！让我们心连心，手牵手把美丽的时光点亮。在今天这个特别的节日里，我们共同庆祝2010年“六一儿童节”的到来。在此，我谨代表小太阳双语幼儿园的全体教职员工为你们的到来表示崇高的敬意和热烈的欢迎！下面我宣布小太阳双语幼儿园庆六一文艺汇演现在开始结束语：童年宛如美丽的彩虹雨后春笋般充满朝气童年如泛起的朵朵浪花自由的跳跃着奔腾着童年如诗如画谱写父母的微笑 演绎惟妙的神话童年如你 如我 如他每一个眼神都把希望播撒让我们汇集爱的语言写下童年的骄傲让我们伸出稚嫩的五指点缀多彩的梦想让我们抹去心的距离把未来唱响点亮让我们携手前行在缤纷飞舞的世界里续写明天美好篇章朋友们，伴随着美好音乐我们只能跟大家说再见了，来年再相聚吧！

7.课堂导语巧设计 篇七

一、复习导入

复习导入是在教师的启发和诱导下, 通过对旧知识的复习、巩固, 利用新旧知识的密切联系, 达到温故知新的目的。复习导入法, 使新旧知识有机结合, 帮助学生形成完整的知识网络结构, 有利于学生综合能力的提高。

如讲述苏轼的《赤壁赋》一文时, 我让学生回忆曾经学过的《赤壁怀古》一词, 词的内容是什么?词中作者流露出了什么样的思想感情?再游赤壁, 凭吊古迹, 作者又有怎样的一番感慨呢?这样, 在复习旧知中引出对新课文的学习, 学生想对苏轼有更深入地了解, 自然有了求知的欲望。

二、情景导入

情景导入就是千方百计地创造一种学习课文的语言环境, 让学生想象与思考, 将枯燥的抽象内容变成一个十分有趣、生动形象的情景, 从而引导学生进入探求的学习状态。

在讲《绝版的周庄》一文时, 我设计了如下导语:有人说, 建筑是一个地方的名片, 不仅体现当地的气候、材料等的特点, 还凝聚着当地的历史文化信息。周庄作为江南水乡古镇的代表, 它的古朴雅致得天独厚, 它的清新秀美自然天成, 周庄如同江南古典的秀女, 让人魂牵梦绕, 周庄更是一个象征, 记载着江南的文化, 今天我们随着当代作家王剑冰来欣赏周庄迷人的韵致。同时, 我给学生们展示了一组与周庄有关的图片, 一块石板, 一株小树, 一幢老屋, 一道流水, 学生沉浸其中, 有了极大的学习兴致。这一方法, 用语言描述情景, 用电教再现情景, 不仅使课堂教学形象化, 趣味化, 还使学生获得了良好的感性认识, 从而更好地发展成理性认识。

三、悬念导入

俗话说, 好奇之心, 人皆有之。人们对那些悬而未决的问题和现象常抱有异常关切的心情, 在教学中, 精心构思, 巧布悬念, 也是有效导入新课的方法。

例如在讲说明文《种瓜得豆》时, 我说:俗话说“种瓜得瓜, 种豆得豆”, 可你听说过“种瓜得豆, 种豆得瓜, 种下谷子收芝麻”吗?这在过去是天方夜谭的事, 在今天可变成了现实, 其中蕴涵着什么样的科学奥秘呢?学生们一听, 一下子有了阅读的兴趣, 很快就把握了文章的主旨, 原本枯燥乏味的说明文学起来也兴味盎然了。

四、故事导入

学生的生活比较简单, 他们大部分时间都在埋头读书, 很少有同学光顾阅览室, 一旦上课讲一则小故事, 他们便会全神贯注。与课文有关的各种奇闻异事不但会调动学生学习课文的积极性, 有时还能激发他们阅读课外书籍的兴趣。

比如我讲史铁生的《我与地坛》时, 给学生讲了一个小故事———困驴的启示。大意是这样的:一头驴子不小心掉到一个深坑里, 它的主人用了好多方法也救不了它, 觉得长痛不如短痛, 就决定填土埋掉它。当土往它身上撒时, 它先是一惊, 随后冷静下来, 一步一步地踩着埋葬它的土上来了, 最后, 它终于得救了。故事讲完以后, 我问同学们, 你们说驴子为何能得救?同学们热烈地讨论, 达成一致意见, 即面对困难要自强不息, 意志不倒。然后, 我由此引出作者非同寻常的人生经历, 导入到课文的情境中去了。课后, 我还启发学生可以搜集逆境中自强不息的例子, 借以开阔他们的视野, 培养他们优秀的品质。

五、名言警句导入

学生对名言警句比较喜欢, 因为它们能激励人们奋发向上。教师若选择一些跟课文有关的名言警句, 让学生仔细品味, 再引入课文来寻根究源, 会很好地开启学生智能的宝库。

如《中国的牛》一文, 引用鲁迅的名句“横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”来引出牛在中国人心目中的形象, 再去理解课文中描写的中国的牛所具有的高尚品质。《邹忌讽齐王纳谏》一文, 引用名言“良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行”来引出邹忌虽是忠言但不逆耳的劝谏艺术, 课堂教学效果十分良好。

六、音乐导入

音乐可以营造一种轻松、愉悦的氛围, 优美的旋律、悦耳的曲调容易使学生感官受到刺激, 身心愉快地投入到学习活动中去, 教师若能恰如其分地引入, 课堂气氛将会十分活跃。

如讲述《琵琶行》一文, 我给学生先播放了一段精彩的琵琶弹奏, 让学生感知美妙的乐曲和高超的演技, 再引导学生去理解白居易绘声绘色的描写, 收到了事半功倍之效。《音乐就在你心中》一文, 提到了三种音乐———古典音乐、流行音乐、现代音乐, 一上课, 每一种音乐我各选了一支代表性的曲子播放给学生听, 学生一边倾听, 一边比较, 充分感受到了音乐的魅力, 再去理解文章的中心———音乐就在你心中, 很容易就和作者达成了共识。

良好的导入技巧, 是教师达到最佳教学效果的桥梁和纽带, 除上述方法外, 谜语导入法、问题导入法、漫画导入法、讨论导入法、图片导入法等等都可以在教学中使用, 使师生双边的教学活动始终保持一种良好状态, 顺利达到既定的教学目标。

8.健康引导语等 篇八

笑脸要笑心，饮食素配荤，睡眠先睡心。走出精气神，爱人献爱心，健康传福音。

第一句话“笑脸要笑心”，说的是健康与心情的关系。要有一个好心情，笑在脸上，更要笑在心里。时时好心情，天天都健康。

第二句话“饮食素配荤”，说的是健康与饮食的关系。要合理饮食、全面饮食，粗细搭配、荤素搭配，吃出营养，吃出健康。

第三句话“睡眠先睡心”，说的是健康与睡眠的关系。要睡得好、睡得香，按时入睡，动静适度，养足精神，为健康加油。

第四句话“走出精气神”，说的是健康与运动的关系。要动起来、走起来，因人而异，合理运动，走出精气神来。

第五句話“爱人献爱心”，说的是健康与社会适应状态和健康道德的关系。适应社会，热爱生活，知恩图报。爱心无垠，健康无限。

最后一句话“健康传福音”，说的是健康的重要意义。有了健康才能为家庭带来更多福音、为社会作出更大贡献，使生活更美好和谐。

(本刊综合)

癌发率攀升

各国出招预防

世界卫生组织报告显示，2008年全世界约有1270万癌症新增患者，760万人死于癌症。据推测，到2020年前，全球癌症发病率将增加50％，即每年将新增1500万癌症患者。全球癌症发病率持续升高，主要原因有以下两方面：一、全球老龄化趋势及人口的增长；二、与致癌相关的行为活动增加。

人们通过主动积极的预防和干预，至少40％的癌症是可以预防的。癌症的发生是多种因素共同作用的结果。只要建立健康的生活方式，树立积极乐观的生活态度，掌握科学的防癌常识，就能保持自身机体和谐、平衡、健康。

且看一些国家如何出招防癌：

美国生活习惯能抗癌

美国知名肿瘤学家阿格斯教授总结出几个出人意料的抗癌习惯：

1不穿高跟鞋。不合适的鞋会增加发炎几率。分散人体修复突变基因的“精力”。而具有缓冲、支撑作用的鞋可以减少不必要的感染，降低患癌风险。

2打流感疫苗。2010年《加拿大医学协会期刊》发表的研究称，每年注射流感疫苗可以预防心脏病发作。

3不乱服保健药品。多项国际研究曾指出，很多人认为维生素E可以对抗有害的自由基，但是消除自由基并不见得就是好事。因为，人体也需要创造自由基攻击癌变细胞。

法国

新娘都做乳癌筛查

从2004年起，法国卫生部门和国家癌症研究所正式发起全国运动，鼓励所有“0岁至74岁的法国女性”来查体。她们每隔两年就能免费享受一次全面的乳腺癌筛查。检查者可以自己电话预约，有些地区到了一定时间还会发“邀请信”，告诉她该检查了。

加拿大戒烟赢汽车

为鼓励全民参与抗癌，加拿大各地举办了一系列别开生面的活动，如加拿大抗癌协会在安大略省连续7年举办了“戒烟赢汽车”抗癌比赛。

英国全民一起走路

2011年，英国政府发布了新的抗癌计划《改善治疗结果：抗癌新策略》。该计划认为，40％患癌的英国人都和生活方式有关。在癌症预防方面。该计划认为吸烟依然是癌症的首要诱因，排在第二位的因素，男性是果蔬吃得少，女性则是超重。要改变这一现状，除了戒烟。适当地进行体育锻炼也可以有效预防乳腺癌、肠癌等癌症的发生。

世界癌症研究基金会公布的一项科学实验成果显示，人们每天进行至少半小时的适当运动。如走路，就可以预防癌症。近期，该基金会在英国就发起了“一起走路”运动，鼓励人们和家人及朋友一起进行户外运动，培养他们养成每日走路等适度锻炼的习惯。

(本刊综合)