师生诵读大赛策划

2024-06-18

师生诵读大赛策划（共10篇）

1.师生诵读大赛策划篇一

“读中华经典，做博雅青年”文学院第三届经典诗文诵读大赛策划在学校党委、行政积极部署“全国文明单位”申报工作之际，校团委在全校各级团组织及广大团员青年中深入开展“弘扬‘三博’文化，争当文明先锋”主题教育，旨在提高学生文明修养，提升校园文化生活品味，又能有效提高共青团引领青年的工作质量，促进全校“全国文明单位”申报工作和和谐校园建设。

三博是指“博学、博爱、博雅”，其中，“博学”是知识的丰富，“博爱”是胸怀和行为的统一，“博雅”是品德和气质的塑造。此次主题教育将围绕“文明修身，争做博雅华师人”、“厚德载物，争做博爱新青年”、“崇高立志，争做博学桂子生”三方面。

文学院“读中华经典，做博雅青年”经典诗文诵读大赛已经有过两届的历史了，我们的活动旨在鼓励和培养当代大学生在朗诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明；在诵读中诠释经典、再现经典，在诵读中品味经典，提升自我。“雅言传承文明，经典浸润人生”，前人留下的经典作品都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。诵读中华经典，文明修身，争做博雅华师人！

活动名称：“读中华经典，做博雅青年”经典诗文诵读大赛

活动目的：雅言传承文明，经典浸润人生，每部文学经典、每个中华传统节日，都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，这是维系国家统一、维系民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。作为当代大学生的我们更应该在朗诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明。弘扬“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神和“三博”文化“，自觉树立当代大学生的良好形象，提升全面素质。活动主办单位：文学院团委学生会

活动承办单位：文学院学术科研部

活动对象：文学院全体学生

报名时间：3月7号——3月13号

报名地点：各班学习委员处（统一为电子版报名）

活动要求：

1、朗诵作品必须为经典文学作品、诗词经典篇目，紧扣“经典”主题。内容积极向上，反映当代大学生热情奔放，朝气蓬勃神的精神风貌。

2、此次大赛分为个人组与集体组，共同参与评奖。

注：

A、个人组报名人数为1-4人。

B、集体组报名以班级为单位，获奖班级所得奖项可参与班级评优等。

3、每位（或组）的选手比赛时间控制在五分钟左右，不得超过八分钟。

4、服装、道具选手自备，主办方只提供投影、音箱、笔记本等播放设备。

5、此次大赛以诵读的形式为主，要求参赛选手在此基础上加以创新，配以音乐合奏或表演。参赛选手可以选择切合主题的图片以PPT（PPT最好是自动播放形式）的形式作为朗诵背景,可以通过场景重现，把经典演绎出来。特别注意：此次比赛以诵读形式为主，参赛选手可根据自身情况对经典诗文进行解读，舞蹈，歌咏或对所选篇目进行演说均可

评分细则：本次评选采取10分制

1、评分项目：

内容：诗文诵读，内容健康、向上，具有一定的教育意义。2分。普通话：吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。2分。

精神面貌：服装整洁大方、造型得体、表演投入2分。

编排：对诵读形式进行了合理设计 2分。

整体效果：对诵读内容熟悉，整体呈现生动，富有表现力 2分。

2、去掉最高、最低后取平均成绩为参赛者最终成绩

比赛流程：

（一）初赛：院内各单位自行组织，建议推荐名额如下：

个人组：中文08、中文09、中文10各二到三个

语言学系三个

新闻08、新闻09、新闻10各两个

集体组：中文08、中文09、中文10各一个

语言学系一个

新闻系二个

（名额按报名情况，届时略有增减）

（二）复赛：

1、时间：3月27号（周日）晚七点（暂定）

2、地点：九号楼报告厅

3、环节设置：诗文诵读

4、晋级比例：个人组前八名进入决赛，集体组前三名进入决赛

（三）决赛

1、时间：4月17号（周日）晚七点（暂定）

2、地点：科学会堂

3、环节设置：

（1）、文艺表演+开场视频（领导、老师寄语，前两届比赛的回顾或本届比赛的准备阶段）

（2）、个人组按照比赛顺序进行比赛，个人组表演结束后评委进行点评

（3）、集体组按照比赛顺序进行比赛，集体组表演结束后评委进行点评

（4）、播放“文明修身，做博雅华师人”视频，并进行最终的奖项评定

（5）、颁奖

4、奖项设置：

个人组：一等奖1名，二等奖3名、三等奖4名

集体组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名

最佳风采奖1名，最佳人气奖1名

获奖选手和单位颁发奖品或证书

文学院学术科研部2011-2-27

2.师生读书大赛活动策划方案篇二

一、活动目的：

为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，学校决定举行“师生读书大赛”活动。以此激发全体师生读书兴趣。让师生真正体验到：我读书，我快乐!

二、活动对象：全体师生

三、活动方式：

1、在全体教师和四、五、六年级学生和家长中开展“我喜欢的一本书”推荐活动，把自己喜欢的图书推荐给大家。形成浓厚的`读书氛围。

2、师生可以任选一篇自己喜欢的文章进行朗诵(古诗除外)。形式多样：师生共读，亲自共读，也可单读。老师和家长可以下载《全民朗读》、《为你读诗》软件，从中挑选自己喜欢的作品及音乐进行配音朗读。作品成型后利用微信或者手机录音方式上传教导处。(最好让读者能看到字幕)

四、评选事项：

1、经学校初选后，优秀作品进行展示。

2、学生评选出优秀朗读者：一等奖5名，二等奖7名，三等奖10名。

3.师生美文诵读活动方案篇三

一、活动要求

1.参赛名额：教师每位教师都参与

学生每班一个或两个节目

2.参赛要求：参赛教师在比赛中诵读1篇现在小学教材中的美文，1篇自选教科书之外的美文；

参赛学生须朗诵3篇经典美文，其中1篇本册教科书中选编的课文、1篇自选古诗（词）、1篇自选本册教科书之外的美文。

三、具体安排

1.选拔准备阶段：4月14日前为各班选拔准备阶段。

2.评比阶段：4月15下午2点多媒体教室，先学生后教师先高年级后低年级

四、诵读要求

1.用普通话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。

2.力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。

3.读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。

4.教师诵读时间为10分钟以内；学生诵读时间在15分钟以内；诵读时配乐磁带及播放设备自备；参赛人员衣着要得体，要能体现人民教师和小学生良好的良好精神风貌。

四、评奖办法

由学校组织优秀语文教师根据教师、学生的表现情况评出一、二、三等奖并颁发获奖证书。其中2位优秀教师和学生将代表学校参加堂邑联校美文诵读比赛。

4.金秋师生经典诵读会主持词篇四

主持词

王赢敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好!

今天，我们杨麟爱心小学师生欢聚一堂，隆重举行“金秋师生经典诵读会”。中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着和中国五千年历史中的智慧精髓，国学经典不仅是中国悠久文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。

这次诵读比赛，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园。

接下来，请允许我来介绍下本次比赛的各位评委老师，他们分别是：蒋加剑校长、一年级周群老师、二年级张雪英老师、三年级甘美琴老师、四年级蒋菲龙老师、五年级郑巧莹老师、六年级缪春玲老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

下面我宣布：杨麟爱心小学“金秋师生经典诵读会”现在开始，首先有请三年级同学上场。

1、读的真好！《三字经》曾经陪伴着我们度过了快乐的童年，许多优

美的语句还记忆犹新。我们四年级的同学也很不错哦!接下来有请四年级缪泽浩、曹心蓓同学带来的《钗头凤》，掌声欢迎。

2、四年级的同学在哪里呀？举个手示意下。你们班的同学表现的棒不

棒呀？接下来有请我们学校六年级的同学们出场，为我们带来的表演《关雎》！掌声响起来。。。

3、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。。。（带领现

场的师生一起吟诵），朗朗上口的诗句让我们似乎身临其境了。哎呀，太陶醉了，差点忘了，下面四年级的同学已经等不及了。看他们已经向我们走来了。。。

4.莫等闲，白了少年头，空悲切。这首词也在告诉我们亲爱的同学，一定要好好珍惜时间，别等到白了少年头，才来后悔。这样来得及吗？所以我们学校这些参赛选手都很棒，敢于挑战自己。真不错！咦，我怎么看到了风流才子唐伯虎的身影？真没看错，瞧。。。

5.看唐代的两大才子不远穿越时空，来到我们“金秋师生经典诵读会”的现场，我绝对不能错过机会，一定要好好采访下。。。诶，怎么走了呀？不管他们了，听说三年级的同学古诗背的不错，不对，是唱的不错。下面我们就一起来听听看吧！

6.春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上敌敌畏，不知死多少。。同学

们，是这样背的吗？那应该是怎么背的呢？

同学们真棒！国学经典不容亵渎，一定要传承我们前辈给我们留下的宝贵财富。那老师问问同学们，中秋节我们除了一家人一起吃月饼之外，还要做什么呢？（赏月）

没错，赏月。接下来我们来感受东坡居士是如何赏月的？掌声欢迎六年级同学带来的《水调歌头》！

7、从古至今，有关月亮的诗词很多很多，比如，床前明月光，疑是地

上霜，举头望明月，低头思故乡（一起吟诵）。接下来让我们用最最热烈的掌声欢迎我们五年级同学带来的集体朗诵《念奴娇·赤壁怀古》

8、一起徜徉在诗词的海洋，时间总是过得很快。下面有请各位评委进

行最后的打分工作。在这里再次感谢选手的积极参与和各位班主任的精心准备，感谢参与本次活动的所有人员！谢谢！

5.经典诵读大赛活动总结篇五

扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国第十四届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于2011年9月15日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵·2011经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词，诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。

1、学校管理

“细节决定成败。”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。

2、诵读方面

首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。

最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。

6.国学经典诵读大赛活动方案篇六

“诵读中华经典，传承华夏文明”

国学经典诵读大赛活动方案

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：

一、活动目的：

为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，大店中学特举行“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛活动。

二、活动主题：

“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛活动。

三、活动时间：

2014年4月28日

四、参赛要求：

1、参赛对象为五至九年级学生。

2、每班必须在4月22日前上报参赛名单及诵读篇目。

3、诵读篇目自选(优秀经典诵读书目),不拘一格，要求紧扣主题，形

式多样，精神饱满，突出个性，注重实效。每个节目时间3-8分钟为宜，如需配乐请自备。

4、比赛形式以朗诵为基本形式，可以伴以配乐朗诵、吟唱、舞蹈等

不同形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

五、活动组织

1、组织领导：大店中学政教处、团委。

2、组织实施：大店中学语文教研组。

六、评比奖励办法：

1、邀请学校领导及语文老师组成评委会，根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。

2、评分办法：根据比赛情况评分，去掉一个最高分，去掉一个最低

分，以总分累加排名。本次评选采取10分制，保留小数点后两位，所有评委分数的平均分为参赛队（队员）最后得分。

3、奖项设置：设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖

若干名。

4、评分标准及办法：

<1>、作品主题鲜明突出，内容健康向上。诵读内容为古今中华经典

诗文和各地富有人文特色的名人名作，体裁不限，格调积极向上。（2分）

<2>、脱稿诵读，精神饱满，形体语言得当。衣着得体，仪态大方，姿态大方（１分）

<3>、普通话语音准确，语调正确丰富。吐字清晰、宏亮，表达流畅，节奏韵律明显。（3分）

<4>、正确把握诵读内容，声情并茂，能准确把握作品内涵与格调，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。（3分）

<5>、朗诵熟练，声音洪亮，诵读形式富有创意，整体呈现生动，富

有表现力。（1分）

七、现场具体工作安排

1、评委小组

组长：杨海平主持人：陈媛、张倩

组员：任岩、姚娟、侯艳丽、吴静、王亚慧、李星、姚春红、张瑜

记分员：李元、王纹文

工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。

2、宣传小组

组长：李反超

成员：任变变、任平

工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

3、主持人陈媛、李群

八、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

大店中学

7.中华经典诗文诵读大赛方案篇七

“吟诵经典·爱我中华”大赛方案

为推进我校经典诗文诵读活动的开展，进一步营造经典诗文诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本方案。

一、指导思想

以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，增强民族自豪感”为主题，以经典诗文为载体，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，丰富师生的课余生活，推动构建“书香校园，和谐校园，平安校园”的进程，神。

二、比赛时间安排1、3月29

指导，班主任负责维持纪律。

2、5月6日（星期五）下午，全校分班级进行。

三、比赛地点：本校大操场

四、比赛具体要求

1、鼓励全班同学参加，2、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容，课内外均可，篇目内容要健康向上，催人进取，体现传承中华美德，促进社会文明的价值取向，节目时长约6分钟左右。

3、表现形式以诵读、吟诵为主，配以演出服装、舞蹈、演奏、书法、特技等表演手段辅助烘托氛围，表现手法可以采用领诵、综合、多重组合等，鼓励生动活泼新颖的表现形式。

五、奖项设置

分年级取一等奖

六、评委组织（待定）

七、参赛报名表格（请与

8.传统经典红色经典诵读大赛篇八

开展“祖国好·家乡美” 传统经典红色经典诵读大赛

活动方案

开展“祖国好、家乡美”主题实践活动是推动青少年爱国主义教育向纵深发展，加强和改进未成年人思想道德教育的重大举措。为了加强对学生的爱国主义教育，提高我校学生思想道德素质，让学生在本次活动中提升自己的道德情操，特拟定此活动方案。

一、成立领导小组

组长：吴天刚

副组长：贺顺平周愚宿清明

成员：语文教研组全体成员

二、活动安排

1、时间：2011年4月25日

2、参赛对象：全校学生以班级为单位组织选取学生参加。

3、参赛内容及形式

（1）内容：可从《诗经》、《论语》、《唐诗三百首》、《宋词

三百首》、《元曲三百首》、《三字经》、《弟子规》、《中华传统美德读本》等传统经典名著、红色经典作品中选择思想健康、艺术性强、活泼生动的内容进行诵读，并积极组织排练参赛，也可根据参赛者个人爱好、兴趣，选

取其他经典名篇名著，诗歌、散文，体裁不限。

（2）形式：各班组织1——2个参赛节目。参赛节目可以是

个人独诵，也可以是集体合诵，合诵节目可由多名学生合演。朗诵时间不超过5分钟。各参赛节目要充分考虑舞台艺术效果，适当配以服装、音乐、舞蹈等艺术表现手法，增强朗诵作品的世术感染力和舞台表现力。

（3）评分：比赛按照背诵熟练10%、普通话标准20%、朗

诵技巧30%、节目整体效果及现场感染力20%、服装10%、舞蹈及配乐等其他艺术配合10%的评分标准来进行评定。

4、奖项设置

活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

三、未尽事宜，另行通知。

冯三镇第一中学

9.经典诵读大赛领导致辞篇九

季夏六月，百花争艳，通扬河畔，诗意盎然，“我的中国梦――诵读经典，传承文明”诗文朗诵比赛活动今天正式开幕了，在此，我向各位嘉宾表示热烈的欢迎和崇高的敬意!

德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”那么，高中教育最应该给孩子带来什么?一位老教育家对自己的教育理想作这样的描述：让学生身心舒展地生活着，毫无畏惧地尝试着，充满诗意地期待着，这才是教育应该给予的。我们省海中“弘扬传统文化，构建诗意校园”的教育理想，就暗合了这些理念。我们这样解读“教育理想”：弘扬传统文化，涵育学校人文教育特色，在学校环境绿化、美化的基础上，更加注重人文建设，追求物与人的和谐，形成健康、人文的整体学校文化形态和氛围。让师生快乐学习、快乐工作、快乐生活在和谐温馨而又富有诗意的环境中，师生都能用诗意的眼光自主审视周围世界，以诗意情怀处理人与自然、社会以及自我的关系，形成健康、积极的人生态度，享受充实、美丽的人生。

我们由衷的希望：诗歌节像一位天使，帮我们插上隐形的翅膀，让我们在诗歌美文的乐声里自由翱翔;

我们执着的坚信：诗歌节像一把洁净的多彩的花伞，帮我们挡住世俗的沙尘与风雨，让我们充满活力，让我们的心灵如诗如歌般清新美丽;

我们真诚的期盼：诗歌节像一把小小的钥匙，给我们打开灵感的大门，让我们在诵读与歌唱中，思如泉涌，尽展个性。

诗歌作为我们接触经典的其中一个平台，带我们接触经典、走进经典、品味经典，让经典增加我们的学识，提高我们的修养，丰富我们的情感。最后，让我们以热烈的掌声欢呼我们期盼已久的诗歌朗诵比赛的到来，预祝我们的诗歌朗诵比赛圆满成功!

谢谢大家!

10.经典诵读大赛指定篇目篇十

小学生组

一、古代作品

1.汉乐府《长歌行》（“青青园中葵”）2.王维《九月九日忆山东兄弟》 3.王维《送元二使安西》 4.王维《鸟鸣涧》

5.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 6.李白《静夜思》 7.李白《夜宿山寺》 8.李白《望庐山瀑布》 9.李白《望天门山》

10.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 11.李白《独坐敬亭山》 12.杜甫《绝句》（“两个黄鹂鸣翠柳”）13.杜甫《江畔独步寻花》 14.杜甫《春雨》

15.杜甫《春夜喜雨》

16.杜甫《闻官军收河南河北》 17.孟浩然《过故人庄》 18.刘禹锡《望洞庭》 19.刘禹锡《浪淘沙》（“九曲黄河万里沙”）20.贺知章《咏柳》

21.贾岛《寻隐者不遇》 22.白居易《池上》 23.白居易《忆江南》（“江南好，风景旧曾谙”）24.白居易《赋得古原草送别》 25.张籍《秋思》 26.吕岩《牧童》 27.李峤《风》

28.王之涣《登鹳雀楼》 29.胡令能《小儿垂钓》 30.柳宗元《江雪》 31.李绅《悯农》（“春种一粒粟”）32.李贺《马诗》（“大漠沙如雪”）33.杜牧《山行》 34.杜牧《清明》 35.杜牧《江南春》 36.张继《枫桥夜泊》

37.皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》 38.张志和《渔歌子》（“西塞山前白鹭飞”）39.苏轼《饮湖上初晴后雨》 40.苏轼《题西林壁》

41.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 42.苏轼《浣溪沙》（“山下兰芽短浸溪”）43.王安石《梅花》

44.王安石《泊船瓜洲》 45.王安石《元日》 46.杨万里《小池》

47.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 48.杨万里《舟过安仁》

49.杨万里《宿新市徐公店》 50.翁卷《乡村四月》

51.范成大《四时田园杂兴》（“昼出耘田夜绩麻”）52.叶绍翁《夜书所见》 53.叶绍翁《游园不值》 54.朱熹《春日》

55.朱熹《观书有感》 56.程颢《春日偶成》 57.陆游《示儿》

58.陆游《冬夜读书示子聿》 59.辛弃疾《清平乐·村居》

60.辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 61.王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》 62.李清照《如梦令》（“常记溪亭日暮”）63.白朴《天净沙·秋》 64.于谦《石灰吟》 65.高鼎《村居》

66.纳兰性德《长相思》（“山一程，水一程”）67.郑燮《竹石》

68.龚自珍《己亥杂诗》（“九州岛生气恃风雷”）

二、近现代作品

1.鲁迅《少年闰土》（人教版《语文》，六年级上册）2.郑振铎《燕子》（人教版《语文》，三年级下册）3.叶圣陶《荷花》（人教版《语文》，三年级下册）4.巴金《鸟的天堂》（人教版《语文》，四年级上册）5.老舍《猫》（人教版《语文》，四年级上册）6.老舍《草原》（人教版《语文》，五年级下册）7.老舍《林海》（人教版《语文》，六年级上册）8.萧红《火烧云》（人教版《语文》，四年级上册）9.萧红《祖父的园子》（人教版《语文》，五年级下册）10.丰子恺《白鹅》（人教版《语文》，四年级上册）11.许地山《落花生》（人教版《语文》，五年级上册）12.艾青《太阳的话》（人教版《语文》，六年级上册）13.冰心《雨后》（苏教版《语文》，二年级下册）14.阿累《一面》（人教版《语文》，六年级上册）15.谢冰莹《小桥流水人家》（人教版《语文》，五年级上册）16.季羡林《自己的花是让别人看的》（人教版《语文》，五年级下册）17.臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》（人教版《语文》，六年级上册）18.叶君健《看戏》（人教版《语文》，六年级上册）19.金波《阳光》（教育部审定《语文》，一年级下册）20.金波《树和喜鹊》（教育部审定《语文》，一年级下册）21.金波《沙滩上的童话》（教育部审定《语文》，二年级下册）22.金波《百泉村》（四章）（人教版《语文》，五年级上册）23.韦其麟《彩虹》（教育部审定《语文》，一年级下册）24.胡木仁《荷叶圆圆》（教育部审定《语文》，一年级下册）25.彭万洲《夏夜多美》（教育部审定《语文》，一年级下册）26.方惠珍、盛璐德《小蝌蚪找妈妈》（教育部审定《语文》，二年级上册）27.吴壮达《日月潭》（教育部审定《语文》，二年级上册）28.《大禹治水》（教育部审定《语文》，二年级上册）29.朱良才《朱德的扁担》（教育部审定《语文》，二年级上册）30.刘保法《纸船和风筝》（教育部审定《语文》，二年级上册）

31.常瑞《风娃娃》（教育部审定《语文》，二年级上册）32.张秋生《称赞》（教育部审定《语文》，二年级上册）33.经绍珍《找春天》（教育部审定《语文》，二年级下册）34.林颂英《开满鲜花的小路》（教育部审定《语文》，二年级下册）35.《邓小平爷爷植树》（教育部审定《语文》，二年级下册）36.《雷锋叔叔，你在哪里》（教育部审定《语文》，二年级下册）37.陈伯吹《一匹出色的马》（教育部审定《语文》，二年级下册）38.孙幼军《小柳树和小枣树》（教育部审定《语文》，二年级下册）39.高洪波《彩色的梦》（教育部审定《语文》，二年级下册）40.高洪波《和我们一样享受春天》（人教版《语文》，四年级下册）41.高洪波《我想》（人教版《语文》，五年级下册）42.吴珹《祖先的摇篮》（教育部审定《语文》，二年级下册）43.吴珹《我们的方阵》（人教版《语文》，六年级上册）44.《羿射九日》（教育部审定《语文》，二年级下册）45.尹黎《槐乡的孩子》（人教版《语文》，三年级上册）46.贾平凹《风筝》（人教版《语文》，三年级上册）47.陶金鸿《秋天的雨》（人教版《语文》，三年级上册）48.毕国瑛《听听，秋的声音》（人教版《语文》，三年级上册）49.孟令永《孔子拜师》（人教版《语文》，三年级上册）50.董保纲《掌声》（人教版《语文》，三年级上册）51.林清玄《和时间赛跑》（人教版《语文》，三年级下册）52.薛卫民《太阳是大家的》（人教版《语文》，三年级下册）53.李含冰《一面五星红旗》（人教版《语文》，三年级下册）54.袁珂《夸父追日》（人教版《语文》，三年级下册）55.王鲁彦《我爱故乡的杨梅》（人教版《语文》，三年级下册）56.庄之明《在金色的沙滩上》（人教版《语文》，三年级下册）57.肖复兴《那片绿绿的爬山虎》（人教版《语文》，四年级上册）58.路甬祥《呼风唤雨的世纪》（人教版《语文》，四年级上册）59.祁念曾《延安，我把你追寻》（人教版《语文》，四年级上册）60.陈淼《桂林山水》（人教版《语文》，四年级下册）61.管桦《小英雄雨来》（人教版《语文》，四年级下册）62.冯骥才《花的勇气》（人教版《语文》，四年级下册）63.冯骥才《珍珠鸟》（人教版《语文》，五年级上册）64.陈醉云《乡下人家》（人教版《语文》，四年级下册）65.王树槐《父亲的菜园》（人教版《语文》，四年级下册）

66.沈重《狼牙山五壮士》（人教版《语文》，五年级上册）67.李小雨《最后一分钟》（人教版《语文》，五年级上册）68.李本深《丰碑》（人教版《语文》，五年级下册）69.叶浪《我有一个强大的祖国》（人教版《语文》，五年级下册）70.李汉荣《山中访友》（人教版《语文》，六年级上册）71.赵丽宏《山雨》（人教版《语文》，六年级上册）72.曹敬庄《索溪峪的“野”》（人教版《语文》，六年级上册）73.李少白《中华少年》（集体诵读）（人教版《语文》，六年级上册）74.林清玄《桃花心木》（人教版《语文》，六年级下册）75.蔡桂林《炎黄飞天梦》（人教版《语文》，六年级下册）76.张秋生《绿色的和灰色的》（苏教版《语文》，二年级上册）77.汪曾祺《下大雨》（苏教版《语文》，二年级下册）

初中学生组

一、古代作品

1.《论语》十二章（教育部审定《语文》，七年级上册）2.《孟子》二章（《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）（教育部审定《语文》，八年级上册）

3.《孟子·鱼我所欲也》（人教版《语文》，九年级下册）4.《礼记》二则（《虽有佳肴》《大道之行也》）（教育部审定《语文》，八年级下册）

5.《庄子·北冥有鱼》（教育部审定《语文》，八年级下册）6.《列子·愚公移山》（教育部审定《语文》，八年级上册）7.《左传·曹刿论战》（人教版《语文》，九年级下册）8.《战国策·唐雎不辱使命》（人教版《语文》，九年级上册）9.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》（人教版《语文》，九年级下册）10.司马迁《陈涉世家》（人教版《语文》，九年级上册）11.《古诗十九首·庭中有奇树》 12.《乐府诗集·十五从军征》（语文社版《语文》，八年级下册）13.曹操《观沧海》 14.曹操《龟虽寿》 15.刘桢《赠从弟》 16.曹植《梁甫行》 17.诸葛亮《诫子书》 18.陶渊明《归园田居》（“种豆南山下”）19.《世说新语·咏雪》（教育部审定《语文》，七年级上册）20.《世说新语·陈太丘与朋友期行》（教育部审定《语文》，七年级上册）21.《世说新语·割席断交》（教育部审定《语文》，七年级上册）22.吴均《与朱元思书》 23.陈子昂《登幽州台歌》

24.王勃《送杜少府之任蜀州》 25.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 26.王维《竹里馆》 27.王维《使至塞上》 28.王维《终南别业》 29.杨炯《从军行》 30.王昌龄《从军行》 31.王昌龄《出塞》 32.卢纶《塞下曲》

33.岑参《行军九日思长安故园》 34.岑参《逢入京使》

35.李益《夜上受降城闻笛》 36.王绩《野望》 37.崔颢《黄鹤楼》 38.刘方平《月夜》

39.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 40.李白《峨眉山月歌》 41.李白《春夜洛城闻笛》 42.李白《早发白帝城》 43.李白《渡荆门送别》 44.李白《送友人》 45.李白《月下独酌》（“花间一壶酒”）46.杜甫《江南逢李龟年》 47.杜甫《望岳》 48.杜甫《登楼》 49.杜甫《羌村三首》（“群鸡正乱叫”）50.元稹《菊花》 51.白居易《夜雪》 52.白居易《暮江吟》

53.白居易《钱塘湖春行》 54.白居易《望月有感》 55.白居易《卖炭翁》 56.白居易《观刈麦》 57.韩翃《寒食》

58.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 59.韩愈《晚春》

60.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 61.韩愈《马说》

62.常建《题破山寺后禅院》 63.王湾《次北固山下》 64.刘禹锡《秋词》（“自古逢秋悲寂寥”）65.刘禹锡《陋室铭》 66.李商隐《夜雨寄北》 67.李商隐《贾生》 68.李商隐《无题》（“相见时难别亦难”）69.杜牧《泊秦淮》 70.杜牧《赤壁》

71.李贺《雁门太守行》 72.温庭筠《商山早行》 73.王安石《登飞来峰》 74.林升《题临安邸》

75.范仲淹《渔家傲·秋思》 76.晏殊《破阵子》（“燕子来时新社”）77.苏轼《惠崇<春江晓景>》

78.苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 79.苏轼《浣溪沙》（“簌簌衣巾落枣花”）80.苏轼《江城子·密州出猎》 81.周敦颐《爱莲说》

82.杨万里《过松源晨炊漆公店》 83.赵师秀《约客》 84.李清照《渔家傲》（“天接云涛连晓雾”）85.李清照《武陵春》（“风住尘香花已尽”）86.李清照《醉花阴》（“薄雾浓云愁永昼”）

87.李清照《夏日绝句》 88.陆游《卜算子·咏梅》

89.陆游《十一月四日风雨大作》 90.陆游《游山西村》

91.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 92.辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 93.文天祥《过零丁洋》

94.马致远《天净沙·秋思》 95.龚自珍《己亥杂诗》（“浩荡离愁白日斜”）96.吴承恩《西游记·孙行者一调芭蕉扇》（教育部审定《语文》，七年级上册）

二、近现代作品

1.秋瑾《满江红》（“小住京华”）2.梁启超《最苦与最乐》（教育部审定《语文》，七年级下册）3.鲁迅《从百草园到三味书屋》（教育部审定《语文》，七年级上册）4.鲁迅《五猖会》（教育部审定《语文》，七年级上册）5.鲁迅《阿长与<山海经>》（教育部审定《语文》，七年级下册）6.鲁迅《藤野先生》（教育部审定《语文》，八年级上册）7.鲁迅《社戏》（教育部审定《语文》，八年级下册）8.鲁迅《故乡》（人教版《语文》，九年级上册）9.鲁迅《风筝》（语文社版《语文》，八年级下册）10.郭沫若《天上的街市》（教育部审定《语文》，七年级上册）11.郭沫若《白鹭》（苏教版《语文》，九年级上册）12.朱自清《春》（教育部审定《语文》，七年级上册）13.朱自清《背影》（教育部审定《语文》，八年级上册）14.朱自清《绿》（苏教版《语文》，九年级上册）15.闻一多《最后一次讲演》（教育部审定《语文》，八年级下册）16.茅盾《白杨礼赞》（教育部审定《语文》，八年级上册）17.郑振铎《猫》（教育部审定《语文》，七年级上册）18.梁实秋《鸟》（教育部审定《语文》，七年级上册）19.毛泽东《纪念白求恩》（教育部审定《语文》，七年级上册）20.毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》（教育部审定《语文》，八年级上册）

21.朱德《回忆我的母亲》（教育部审定《语文》，八年级上册）22.邓颖超《西花厅的海棠花又开了》（语文社版《语文》，九年级上册）23.老舍《济南的冬天》（教育部审定《语文》，七年级上册）24.光未然《黄河颂》（教育部审定《语文》，七年级下册）25.冰心《荷叶·母亲》（教育部审定《语文》，七年级上册）26.冰心《谈生命》（人教版《语文》，九年级下册）27.萧红《回忆鲁迅先生》（节选）（教育部审定《语文》，七年级下册）28.端木蕻良《土地的誓言》（教育部审定《语文》，七年级下册）29.贺敬之《回延安》（教育部审定《语文》，八年级下册）30.陆定一《老山界》（苏教版《语文》，八年级上册）31.杨朔《画山绣水》（苏教版《语文》，九年级上册）32.刘湛秋《雨的四季》（教育部审定《语文》，七年级上册）33.吴望尧《太阳船》（教育部审定《语文》，七年级上册）34.史铁生《秋天的怀念》（教育部审定《语文》，七年级上册）35.史铁生《合欢树》（语文社版《语文》，八年级下册）36.莫怀戚《散步》（教育部审定《语文》，七年级上册）37.张中行《叶圣陶先生二三事》（教育部审定《语文》，七年级下册）38.彭荆风《驿路梨花》（教育部审定《语文》，七年级下册）39.宗璞《紫藤萝瀑布》（教育部审定《语文》，七年级下册）40.贾平凹《一颗小桃树》（教育部审定《语文》，七年级下册）41.严文井《永久的生命》（教育部审定《语文》，八年级上册）42.汪曾祺《昆明的雨》（教育部审定《语文》，八年级上册）43.刘成章《安塞腰鼓》（教育部审定《语文》，八年级下册）44.吴伯箫《灯笼》（教育部审定《语文》，八年级下册）45.阿来《一滴水经过丽江》（教育部审定《语文》，八年级下册）46.郑愁予《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》（人教版《语文》，九年级上册）

47.江河《星星变奏曲》（人教版《语文》，九年级上册）48.王蒙《青春万岁》（人教版《语文》，九年级上册）49.张抗抗《地下森林断想》（人教版《语文》，九年级下册）50.席慕蓉《长城谣》（语文社版《语文》，八年级上册）

高中学生组

一、古代作品 1.《诗经·卫风·氓》 2.《左传·烛之武退秦师》（人教版《语文》，高中必修1）3.《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（人教版《语文》，高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》）4.《孟子·梁惠王上》（“寡人之于国也”）（人教版《语文》，高中必修3）5.《大学》（节选）（“大学之道，在明明德”）（人教版《语文》，高中选修《中国文化经典研读》）6.《庄子·逍遥游》（人教版《语文》，高中必修5）7.《庄子·庖丁解牛》（人教版《语文》，高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》）8.《战国策·荆轲刺秦王》（人教版《语文》，高中必修1）9.屈原《离骚》（节选）（人教版《语文》，高中必修2）10.屈原《国殇》

11.司马迁《史记·鸿门宴》（人教版《语文》，高中必修1）12.司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》（人教版《语文》，高中必修4）13.司马迁《项羽之死》（人教版《语文》，高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》）14.贾谊《过秦论》（人教版《语文》，高中必修3）15.《玉台新咏·孔雀东南飞》（人教版《语文》，高中必修2）16.阮籍《咏怀八十二首》（“夜中不能寐”）17.李密《陈情表》 18.陶渊明《咏荆轲》 19.陶渊明《杂诗十二首》（“白日沦西河”）20.鲍照《拟行路难》（“泻水置平地”）21.高适《燕歌行》 22.王维《归嵩山作》

23.王维《积雨辋川庄作》 24.孟浩然《夜归鹿门歌》 25.李白《赠孟浩然》

26.李白《与夏十二登岳阳楼》 27.杜甫《绝句漫兴九首》（“隔户杨柳弱袅袅”）28.杜甫《秋兴八首》（“玉露凋伤枫树林”）29.杜甫《咏怀古迹》（“群山万壑赴荆门”）30.杜甫《泊岳阳楼下》

31.杜甫《陪裴使君登岳阳楼》 32.杜甫《旅夜书怀》 33.杜甫《阁夜》

34.柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》 35.柳宗元《种树郭橐驼传》 36.刘禹锡《杨柳枝词》（“迎得春光先到来”）37.李贺《梦天》

38.李贺《李凭箜篌引》 39.李商隐《锦瑟》 40.李商隐《马嵬》（“海外徒闻更九州”）41.柳永《甘草子》（“秋暮”）42.张先《系裙腰》（“惜霜蟾照夜云天”）43.王安石《游褒禅山记》 44.苏洵《六国论》 45.苏轼《新城道中》 46.苏轼《方山子传》（人教版《语文》，高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》）47.苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》 48.陆游《临安春雨初霁》 49.陆游《过小孤山大孤山》（人教版《语文》，高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》）

50.姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）51.周邦彦《苏幕遮》（“燎沉香”）52.袁宏道《虎丘记》 53.归有光《项脊轩志》 54.魏禧《大铁椎传》（人教版《语文》，高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》）

二、近现代作品

1.黄遵宪《今别离》（“别肠转如轮”）2.鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 3.鲁迅《孔乙己》 4.鲁迅《雪》

5.鲁迅《纪念刘和珍君》 6.鲁迅《祝福》

7.鲁迅《拿来主义》 8.鲁迅《未有天才之前》（人教版《语文》，高中选修《演讲与辩论》）9.蔡元培《爱国要培养完全的人格》（人教版《语文》，高中选修《演讲与辩论》）

10.孙中山《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》（人教版《语文》，高中选修《演讲与辩论》）11.陶行知《学做一个人》（人教版《语文》，高中选修《演讲与辩论》）12.毛泽东《浪淘沙·北戴河》（人教版《语文》，高中必修1）13.毛泽东《中国人民站起来了》（人教版《语文》，高中选修《演讲与辩论》）14.朱自清《荷塘月色》（人教版《语文》，高中必修2）15.梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》（人教版《语文》，高中必修1）16.郁达夫《故都的秋》（人教版《语文》，高中必修2）17.巴金《小狗包弟》（人教版《语文》，高中必修1）18.老舍《北京的春节》（人教版《语文》，高中选修《中国民俗文化》）19.沈从文《过节和观灯》（人教版《语文》，高中选修《中国民俗文化》）20.流沙河《理想》（节选）（人教版《语文》，高中必修3）

大学生组

一、古代作品

1.《诗经·周南·关雎》 2.《诗经·秦风·蒹葭》 3.《诗经·豳风·七月》 4.《诗经·豳风·东山》 5.《诗经·大雅·生民》 6.《礼记·大学》（“古之欲明明德于天下者先治其国……故君子必诚其意”）7.屈原《九歌·湘君》 8.屈原《九歌·湘夫人》 9.屈原《九歌·国殇》 10.屈原《九章·涉江》 11.屈原《离骚》

12.乐府民歌《饮马长城窟行》（“青青河畔草”）13.乐府民歌《陌上桑》

14.《古诗十九首·行行重行行》 15.王粲《登楼赋》

16.曹操《步出夏门行》 17.诸葛亮《出师表》 18.左思《咏史》（其一）（“弱冠弄柔翰”）19.左思《咏史》（其二）（“郁郁涧底松”）20.陶潜《读山海经》（“孟夏草木长”）

21.谢灵运《登池上楼》

22.谢朓《晚登三山还望京邑》 23.王勃《采莲曲》 24.王勃《滕王阁序》 25.陈子昂《感遇》（“丁亥岁云暮”）26.张若虚《春江花月夜》

27.王维《冬晚对雪忆胡处士家》 28.王维《终南山》 29.王维《观猎》 30.高适《封丘县》

31.岑参《白雪歌送武判官归京》 32.柳宗元《至小丘西小石潭记》 33.李白《古风》（“齐有倜傥生”）34.李白《古风》（“西岳莲花山”）35.李白《塞下曲》（“五月天山雪”）36.李白《丁督护歌》 37.李白《将进酒》

38.李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 39.李白《行路难》（“金樽清酒斗十千”）40.李白《渡荆门送别》 41.李白《送友人》 42.李白《菩萨蛮》（“平林漠漠烟如织”）43.李白《忆秦娥》（“箫声咽”）44.杜甫《房兵曹胡马》

45.杜甫《同诸公登慈恩寺塔》 46.杜甫《羌村三首》 47.杜甫《赠卫八处士》

48.杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》 49.杜甫《春望》 50.杜甫《月夜》

51.孟郊《游终南山》 52.韩愈《山石》

53.白居易《杜陵叟》 54.白居易《长恨歌》

55.白居易《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》

56.李贺《南园》（“男儿何不带吴钩”）57.李贺《南园》（“寻章摘句老雕虫”）58.李贺《金铜仙人辞汉歌》 59.李贺《老夫采玉歌》

60.李贺《杨生青花紫石砚歌》 61.杜牧《早雁》

62.李商隐《安定城楼》 63.李商隐《隋宫》 64.温庭筠《菩萨蛮》（“小山重叠金明灭”）65.韦庄《菩萨蛮》（“人人尽说江南好”）66.冯延巳《谒金门》（“风乍起”）67.王禹偁《村行》 68.林逋《山园小梅》 69.晏殊《蝶恋花》（“槛菊愁烟兰泣露”）70.晏殊《破阵子》（“燕子来时新社”）71.张先《天仙子》（“水调数声持酒听”）72.梅尧臣《田家语》 73.欧阳修《戏答元珍》 74.欧阳修《边户》 75.欧阳修《踏莎行》（“候馆梅残”）76.柳永《雨霖铃》（“寒蝉凄切”）77.柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）78.王安石《河北民》

79.王安石《桂枝香·金陵怀古》 80.范仲淹《岳阳楼记》

81.苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》82.苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》 83.苏轼《游金山寺》 84.苏轼《永遇乐》（“明月如霜”）85.苏轼《前赤壁赋》 86.秦观《望海潮》（“梅英疏淡”）87.秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）

88.张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》89.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 90.辛弃疾《青玉案·元夕》

91.辛弃疾《贺新郎》（“绿树听鹈鴂”）92.陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》 93.吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》 94.吴文英《风入松》（“听风听雨过清明”）95.刘克庄《贺新郎·送陈真州子华》 96.张炎《高阳台·西湖春感》 97.文天祥《正气歌》 98.王冕《劲草行》（“中原地古多劲草”）99.王冕《墨梅》 100.于谦《入塞》（“将军归来气如虎”）101.宋濂《送东阳马生序》

二、近现代作品

1.梁启超《少年中国说》 2.鲁迅《狂人日记》 3.鲁迅《在酒楼上》 4.鲁迅《阿Q正传》 5.鲁迅《铸剑》 6.鲁迅《死火》 7.鲁迅《秋夜》

8.郭沫若《太阳礼赞》

9.郭沫若《夜步十里松原》 10.郭沫若《瓶·春莺曲》 11.巴金《爱尔克的灯光》 12.冰心《春水》（五“一道小河”、一〇五“造物者——”）13.李金发《弃妇》

14.徐志摩《我不知道风——》 15.徐志摩《云游》 16.闻一多《死水》 17.闻一多《忆菊》 18.闻一多《静夜》 19.闻一多《发现》

20.冯至《什么能从我们身上脱落》 21.冯至《我们听着狂风里的暴雨》 22.戴望舒《寻梦者》

23.戴望舒《乐园鸟》

24.戴望舒《我用残损的手掌》 25.艾青《手推车》

26.艾青《我爱这土地》 27.艾青《黎明的通知》

28.艾青《雪落在中国的土地上》 29.艾青《鱼化石》 30.吴伯箫《马》 31.臧克家《难民》 32.朱自清《匆匆》 33.老舍《想北平》 34.何其芳《独语》

35.何其芳《一夜的工作》

36.何其芳《生活是多么广阔》 37.何其芳《回答》 38.钱锺书《说笑》

39.毛泽东《为人民服务》 40.毛泽东《沁园春·雪》

41.毛泽东《渔家傲·反第一次大围剿》 42.毛泽东《忆秦娥·娄山关》 43.毛泽东《七律·长征》

44.毛泽东《七律·人民解放军占领南京》45.毛泽东《贺新郎·别友》 46.毛泽东《西江月·井冈山》 47.陈毅《延安宝塔歌》 48.穆旦《赞美》 49.穆旦《冬》

50.穆旦《智慧之歌》 51.陆蠡《囚绿记》 52.茹志鹃《百合花》 53.蔡其矫《川江号子》 54.蔡其矫《雾中汉水》

55.邵燕祥《地球对着火星说》 56.李健吾《雨中登泰山》 57.痖弦《红玉米》

58.林庚《新秋之歌》

59.食指《这是四点零八分的北京》 60.余光中《白玉苦瓜》 61.余光中《布谷》 62.洛夫《边界望乡》 63.北岛《回答》 64.舒婷《致橡树》

65.舒婷《四月的黄昏》 66.舒婷《神女峰》 67.绿原《仰望瀑布》

教师及综合组

一、古代作品

1.《诗经·王风·黍离》 2.《诗经·小雅·采薇》 3.《荀子·劝学》

4.司马迁《报任安书》

5.《古诗十九首·西北有高楼》 6.曹操《短歌行》 7.曹丕《燕歌行》 8.曹植《白马篇》

9.王羲之《兰亭集序》 10.陶潜《饮酒》（其五）（“结庐在人境”）11.陶潜《归园田居》（其一）（“少无适俗韵”）12.南朝乐府《西洲曲》（“忆梅下西洲”）13.北朝乐府《木兰诗》 14.王维《老将行》（“少年十五二十时”）15.岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 16.韩愈《八月十五夜赠张功曹》 17.韩愈《柳州罗池庙诗》 18.韩愈《师说》 19.李白《蜀道难》

20.李白《梦游天姥吟留别》

21.杜甫《兵车行》

22.杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 23.杜甫《哀江头》

24.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 25.杜甫《白帝城最高楼》 26.杜甫《蜀相》

27.杜甫《登岳阳楼》 28.杜甫《登高》 29.孟郊《游子吟》 30.孟郊《秋怀》（“秋月颜色冰”）31.张籍《野老歌》 32.张籍《江南曲》 33.元稹《连昌宫词》 34.白居易《轻肥》 35.白居易《买花》

36.白居易《上阳白发人》 37.白居易《琵琶行》 38.杜牧《阿房宫赋》 39.欧阳修《醉翁亭记》 40.欧阳修《秋声赋》 41.欧阳修《蝶恋花》（“庭院深深深几许”）42.晏几道《临江仙》（“梦后楼台高锁”）43.晏几道《鹧鸪天》（“彩袖殷勤捧玉钟”）44.柳永《望海潮》（“东南形胜”）45.贺铸《青玉案》（“凌波不过横塘路”）46.贺铸《鹧鸪天》（“重过阊门万事非”）47.周敦颐《爱莲说》 47.王安石《明妃曲》

49.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 50.苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）51.苏轼《喜雨亭记》

52.苏辙《黄州快哉亭记》 53.黄庭坚《登快阁》 54.陈师道《舟中》 55.秦观《踏莎行》（“雾失楼台”）

56.周邦彦《六丑·蔷薇谢后作》 57.周邦彦《蝶恋花·早行》 58.陈与义《伤春》

59.陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》 60.李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）61.李清照《永遇乐》（“落日镕金”）62.张孝祥《六州歌头》（“长淮望断”）63.张孝祥《念奴娇·过洞庭》

64.张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》 65.岳飞《满江红》（“怒发冲冠”）66.陆游《钗头凤》（“红酥手”）67.陆游《书愤》

68.陆游《三月十七日夜醉中作》 69.陆游《关山月》 70.辛弃疾《摸鱼儿》（“更能消、几番风雨”）71.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

72.辛弃疾《丑奴儿近·博山道中效李易安体》73.辛弃疾《清平乐》（“茅檐低小”）74.辛弃疾《鹧鸪天》（“陌上柔桑破嫩芽”）75.辛弃疾《鹧鸪天》（“壮岁旌旗拥万夫”）76.文天祥《酹江月·驿中言别友人》 77.元好问《外家南寺》

78.元好问《雁门道中书所见》 79.王世贞《登太白楼》 80.戚继光《登舍身台》

二、近现代作品

1.秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》2.鲁迅《影的告别》 3.鲁迅《春末闲谈》 4.鲁迅《灯下漫笔》 5.鲁迅《野草题辞》 6.鲁迅《自嘲》（“运交华盖欲何求”）7.叶圣陶《没有秋虫的地方》 8.朱湘《采莲曲》

9.郭沫若《凤凰涅槃》

10.郭沫若《炉中煤——眷恋祖国的情绪》 11.戴望舒《雨巷》