消防安全知识主题活动方案

消防安全知识主题活动方案（精选13篇）

1.消防安全知识主题活动方案 篇一

消防安全知识宣传的活动方案

消防安全知识宣传的活动方案1

一、活动目的

1、为了认真落实我园火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，确保师生员工财产安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，加强我园火灾安全事故应急救援工作。

2、培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。

二、活动地点：

xxx幼儿园

三、活动时间：

20xx年11月xx日

四、活动人员：

全校教职工及幼儿

五、活动准备

1、召开会议，明确熟悉演习预案规程，宣传演习的实战意义，做到人人参加，临危不乱，严肃认真，听从命令，服从指挥。

2、明确人员所在位置，指定指挥人员，按预案规定进行疏散时。做到有组织，严肃认真;防止出现推搡、践踏现象。

六、活动过程

(一)、中大班听消防员讲解火灾安全知识。

(二)、全园火灾演习

1.发生火灾，门卫及时拉响警报。

2.园长听到报警之后，紧急启动应急方案，并进行监控措施。

3.各班老师及保育员及时进班维持秩序。

4.带班老师马上停止上课，带领幼儿到盥洗室取湿毛巾捂住口鼻，保育员协助老师维护幼儿安全。

5.保安做好所有楼道的监控工作，通过监视器了解个通道的情况，发生情况及时汇报。

6.照紧急疏散方案，有秩序疏散学生：

1.一楼三个班级直接把教室的后门打开，从后操场向前操场集中。

2.二楼中一班、中二班从东侧楼梯撤离，小二班从西侧楼梯撤离。中一班经一楼东边小门向前草场集中，中二班经一楼大厅向前草场集中，小二班经西边小门想前草场集中。

3.三楼大三班从东侧楼梯撤离，大一班、大二班从西侧楼梯撤离。大三班经一楼东边小门向前操场集中，大一班、大二班经一楼大厅向前草场集中。

4.后勤人员负责楼道安全，协助带班老师维持秩序。常老师负责西侧楼梯，徐老师负责东侧楼梯。

5.带班老师清点人数向卫生老师汇报，卫生老师向园长汇报人数。

6.找到火灾源，由消防人员灭火。

七、活动反馈

对于来到幼儿园的消防员叔叔们，孩子们显得好奇又崇拜。中大班幼儿在和消防员叔叔打打招呼、找找消防员服装上的标志、和消防员叔叔练习敬礼的一系列互动活动中，拉近了与消防员的距离。通过观看录像、听消防员解说、回答互动，孩子们也了解了很多关于避免火灾的知识。

在全园消防演习的环节中，全体教职工都能积极地相互配合，沉着冷静的面对火灾演练：保安拉响警报宝、园长现场监控、卫生老师调控指挥，老师与保育员维持各班秩序，一环紧扣一环，有序地保护并带领孩子经过规定的逃生路线撤离到安全场地，共用时3分30秒。

此次火灾演习加强了我园处理火灾事故的应急能力，落实了各部门、各教职工的职责，同时也充实了孩子面对火灾自我保护的知识与技能，例如面对浓烟时应用湿毛巾捂住口鼻弯腰下楼。

消防安全知识宣传的活动方案2

一、指导思想及活动目的`

为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断增强学生的消防意识，防范意识，提高学生的安全自护能力，减少未成年人意外伤害尤其是火灾伤害的发生，根据全国少工委、公安部消防局等关于开展少年消防教育活动的意见，特制定我校消防教育活动方案：

二、领导小组

组长：李基盛

副组长：

成员：

三、时间安排：

xxx年11月11日下午2：30————4：30

四、讲座地点：

大操场

五、步骤及措施：

1、组织全校师生听讲座，特邀安化县消防队领导主讲。

2、在校园以《消防安全二十条》和《逃生自救常识》为主题宣传标语进行宣传。

3、班主任组织学生学习并进行感想反馈。

六、主要内容：

1、讲解示范常用防火器材的使用方法。

2、讲解消防法的基本知识。

3、怎样提高师生的防火常识以及遇到火灾情况时怎样扑救、怎样逃离现场的有关知识。

七、要求：

1、领导重视，组织到位，全体师生员工积极配合。

2、责任落实到位。

3、教育宣传到位。听讲座，班主任组织学习，标语宣传相结合。

4、信息反馈到位，班主任要将学生感想交3篇到学生成长发展部门。

2.消防安全知识主题活动方案 篇二

在消防安全网格化管理环节中, 我们按照属地管理的原则, 进行不同级别的网格的划分。不同的网格区域其所属于的网格内容是不同的。通过对现阶段的消防安全网格化管理的分析, 可以得知目前阶段的消防安全网格化管理需要建立在现阶段的消防分级管理基础上, 进行以社区、农村等基本网格管理单元的划分。当然, 上述工作环节的开展, 需要我们根据具体的规则, 进行网格的划分, 实现各个管理主体之间的管理对象、模式、管理空间等的划分。通过对消防监督检查环节的应用, 进行业务程序的重组, 以满足现阶段的信息技术下的消防安全网格化管理的需要。这也是一个循序渐进的过程, 需要我们积极做好管理环节、信息传递环节、工作派遣环节、运行环节等的工作, 进行消防信息交互体系的健全, 积极建立问题解决体系, 实现消防监督工作的精细化发展, 确保其信息化、网格化模式的正常运行, 这样有利于提高日常消防监督工作的综合效益。具体做法就是各地将建立常态化隐患排查机制, 公安消防部门与派出所科学合理划分列管单位, 街道、乡镇组织力量开展经常性的消防安全检查, 社区、农村定期对居民小区、辖区单位开展全面排查。建立经常化宣传教育机制, 广泛动员各基层组织和消防志愿者深入家庭、楼院, 面对面地开展消防宣传教育。建立规范化工作运行机制, 落实隐患移交查处、工作例会、区域协作等制度。积极推动把消防安全“网格化”管理纳入平安建设、社会管理综合治理、政府工作目标、文明创建等内容。

在消防大队建设过程中, 相关消防监督人员要进行日常消防安全重点的明确, 从而实现消防安全管理责任的落实。受到某些外界因素的限制, 有些单位的数量比较多, 分布情况也比较复杂, 对于消防监督员责任的落实存在诸多的问题。受到消防部门监管局限性的限制, 有些消防部门监管单位与派出所所监管的区域监督检查责任不能得到有效的划分。特别是在农村区域, 社区、村庄等某些集体企业的存在, 更加不利于消防监管责任的有效落实。从而影响了消防监管职责的明确。为了更好的解决上述环节的问题, 我们也要进行以下问题的剖析。

整体运行机制还不协调, 不能形成完整的工作链条, 各自为战, 难以形成合力, 使消防工作难以落实到位。由于职责、责任区不明确, 当前对消防大队监督员、消防民警、居委会管理人员缺乏有效的绩效考评机制。难以量化考核, 造成工作量难以掌握, 相互之间缺乏比较, 难以评价实际工作成绩。由于没有绩效考核的激励, 特别是消防民警和居委会管理人员开展消防工作的积极性不高, 干与不干一个样, 干多干少一个样的现象普遍。

二、消防监督网格化管理方案优化

为了满足现实消防工作的开展, 进行政府领导环节的优化是非常必要的。这需要引起政府的高度重视, 进行统一性质的领导。相关消防单位要积极进行政府网格化消防管理环节的应用, 实现消防管理统一性工作环节的开展, 促进政府网格化管理体系的健全, 这需要进行政府领导功能的呈现, 促进消防网格化管理工作高度的提升。比如相关政府部门进行消防队伍编制模式的优化, 进行网格化消防管理政府目标的优化, 进行考核内容的深化, 保证督导考评体系的健全。通过对网格的有效划分, 可以保证网格化消防管理工作的稳定开展, 这有利于为其创造一个良好的环境。网格的划分是实施网格化消防管理的基础, 宜遵从属地管理原则, 网格的最大边界为社区边界, 不应跨社区分割;负载均衡原则, 兼顾建筑物和居民区的完整性, 网格边界不应穿越建筑物, 并使各网格内的管理部件数量大致均衡;无缝拼接原则, 网格之间不应有漏洞, 也不应有重叠。

在网格消防管理过程中, 通过对管理人员及其工作人员自身责任环节的优化, 可以促进基层网格实际工作的开展, 比如要根据各个区域的实际情况, 进行网格管理人员的编制, 促进编制内容的优化。进行各个级别的网格管理程序的协调, 在一级网格管理过程中, 要进行消防大队监督人员体系的优化, 实现监督检查体系的极爱你去。在二级网格管理过程中, 要针对小场所的情况, 进行监督检查模式的更新。当然, 无论是哪个级别的网格管理, 都需要明确好消防人员的结构构成, 针对实际情况, 展开工作。要完善网格人员监督责任的落实, 建立和完善上级网格人员对下级网格人员的包帮和指导制度。在明确网格管理人员责任方面, 可参考消防创新的“四色标识”法, 具体方法是在所有场所门口张贴“红、黄、蓝、绿”四色标识, 分别代表场所的管理等级为“重点单位”、“一般单位”、“九小场所”和“在建工程”四种类型, 上面详细注明了单位名称、网格检查人员、检查时间、场所类型、隐患状况、整改责任人等基本情况信息。

为了满足现实工作的开展, 进行火灾隐患举报投诉中心的健全也是非常必要的, 这需要我们明确现代化网格化消防管理工作的重点, 保证监督检查工作、消防巡查工作等的开展, 实现火灾隐患举报投诉体系的健全。在日常工作过程中, 也要进行网格分工负责环节、投诉中心统一调度核查环节等的协调, 保证其整体协同机制的优化。在技术层面上, 我们也要进行现代化信息技术体系的健全, 通过各种新型的举报投诉方式的开展, 开拓投诉受理渠道, 实现火灾隐患举报投诉体系的健全, 以解决日常举报投诉过程中的受理环节、奖励环节、曝光环节等的各个麻烦。消防安全网格化模式是经济、社会发展的必然需要, 能够解决消防基础管理工作薄弱的突出问题, 消防安全网格化也是一项复杂的系统工程, 涉及政府领导推动、基层消防组织保障、信息化技术应用等工作, 还需要在实践中建立健全消防监督网格化管理制度、业务工作流程。

结语

消防网格化管理的开展, 是一个循序渐进的过程, 需要引起我们的重视, 展开现代信息技术的应用, 以提升消防网格化管理的综合效益。

摘要：本文对消防安全网格化管理模式进行分析, 对消防安全网格化管理方案的优化进行了详细论述。

关键词：消防安全,网格化管理,研究分析,研究深化

参考文献

[1]余后从.建立运用保险调节火灾风险机制的探讨[A].2005年湖北省消防学术论文集[C], 2005.

3.消防安全知识主题活动方案 篇三

关键词：校园消防安全 现状分析 对策

中图分类号: G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2010)7(C)-0000-00

今中小学幼儿园一般人员比较集中，各种用电器使用比较频繁，而且如今大多数教学方式经常接触用电、用火，加上一般学校中都有住宿、食堂、会议、活动中心、教学实验室、电教室等一些公共场所。因此，消防安全对于传播中小学生中孰轻孰重。但近年来由于较多地方对校园的消防安全重形式轻落实，教师与学生就缺乏了一点的防火、灭火和躲避火灾的自救知识，加之一些校园成为“首长工程”，建筑工程消防审核审批手续简化，目的是“大干快上”，结果隐患百出，消防安全教育管理与校园安全建设不适应，留下先天性的灾害肿瘤。

1 我国中小学校消防安全教育现状

目前大多数中小学校都采取封闭或者半封闭式管理模式，而如今学校住宿管理方式在我国已经普遍存在，国内各中学校学生宿舍的建筑面积一般每幢在500平方米左右，有的甚至更大；一幢楼内居住学生数额400人上下。而一般学校兴建学生宿舍时，也都会考虑消防安全方面问题，但随着社会的发展进步，社会不安定要素也随着增加，加之学校对于学生们失窃方面尤为关注，从防盗角度和日常学生的人身安全出发，加上学生们如今年龄上的叛逆期，外出游玩心里比较严重，而也不时会发生学生翻墙出事的事故，结果导致几乎所有学校关闭大多数消防安全出口或者是加设防盗门之类的，唯一留有的一两个出口也只有在学生们有限时间中开放，而到规定时间之后，就安全封闭出口。如此大密度的人员聚集场所，面对仅有的少数疏散通道，一旦发生火灾，很容易造成的大量人员伤亡。

以学业为重的中小学校，对于消防安全知识想当薄弱，就算是教育方面的需求，教师们遵从接受一些消防方面知识以教授给学生，可大多数教师对于消防安全知识都有一些嗤之以鼻，深不为然，而存在敷衍的态度下，对于学生们的教授消防安全知识也都是有着掺水水分，消防安全管理薄弱，师生消防安全意识淡薄。而这些中学校的消防工作有治安保卫部门负责，虽然都把防火安全工作放在校园安全管理的首要位置来抓，但主要工作都放在抓硬件设施建设上，对软件建设未予以足够的重视，或者随便摆放一些消防措施所需的消防设备，可就算消防设备是有了，可也要知道學生们遇到火灾时，可有几个学生会使用这些消防设备呢？而加上学生消防意识的薄弱，再加上个别师生认为只有厂矿、企事业单位、公共娱乐场所、商场、集贸市场、影剧院等场所才会发生火灾，学校无易燃易爆物质、用火用电量较少，不易发生火灾，似乎自己远离火灾，消防安全隐患意识差，平时不懂如何预防火灾，发生火灾惊慌失措，既不会逃生，也不会报火警，甚至不知火警电话为“119”，对消防安全一无所知，有的工教职员工在发生火灾时连自救知识都不知道，更谈不上组织、引导学生疏散和救火，消防安全意识令人担忧。

随着社会文明的进步，经济建设的加快，对消防安全教育的要求已发生了巨大的变化，而由于受传统观念和思想的影响，在中小学消防安全教育中，很多地方由于没有可参照的模式，致使思路狭窄，形式简单，教育内容片面，往往着重对青少年进行自防自救知识教育，而忽视了对他们进行消防法制教育，致使一些青少年学会了报火警，却乱打119谎报火警，甚至恶意纵火，寻求刺激。

2 中小学消防安全的几点措施

对于校园消防安全管理制度（消防安全教育现状）（请列举出具体的措施，如每学期开设消防知识讲座、将消防知识教育纳入教学内容，强化教师消防知识学习、火场逃生技能、扑救初起火灾技能等等），这需要教育主管部门彻底落实消防安全工作，将其作为一项重要内容纳入教育工作中去，完善各项防火安全机制，同其它工作一道部署、检查。为了加强中小学的消防安全教育，应该严阵以待，不要部署而不落实，将青少年消防安全教育工作纳入各项安全工作之中扎实、深入、持久地开展好。让他们不仅为自己服务，也能发挥他们作为消防安全工作的桥梁纽带作用。消防青少年正处在学知识和成长的关键时期，大力加强消防安全教育，不仅能使他们从小树立强烈的消防安全意识和消防法制观念，提高他们自我保护的能力，使他们终生受益，而且还能通过他们带动家庭和全社会消防安全意识的提高，扩大消防宣传教育的广度，使消防安全全面渗透到社会的每个角落。

加强学校自身的消防管理。而能在不影响教学的前提下成立教职员工以及成年学生义务消防队，建立一支自教化防火巡查制度，学校定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查，重点检查师生住宅区、家属楼、礼堂、厨房、实验室、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的场所。

平时加强消防设施的维护保养，定期更换药剂，保证消防设施完整好用。学校开展各种大型活动，要制订防火灭火预案，事先向当地消防机构申报，待消防检查合格后方可举办。

学校难免出现一些消防设施的漏洞，这些需要安排专业人士定期检查这些消防设施的维护工作，而也要在排放消防设施时能在火灾发现第一时间用到，因地制宜解决消防设施。大多数学校不直接从事生产经营，各项经费仅靠国家财政拨款，学校可在经费紧张的情况下因地制宜地解决消防设施，如在建筑屋顶设置消防水箱，结合校园环境美化修建消防水池，配置手抬机动泵，与供水部门协调增大供水压力，增加消防给水网数量等。另外还要加强对现有消防器材的管理，能维修的尽量进行维修保养，使之发挥应有作用。

如今中小学校园的安全普通受到政府和社会的广大关注，而消防安全工作作为校园安全的重要一项，这些都时刻关系到每个师生的人身安全。相信全社会的共同努力下，学校抵御火灾能力将显著增强。

参考文献

[1]杨桦；吸取俄大学火灾教训 透视西安高校消防安全[J].安防科技，2003，，(2）

[2]刘志华；浅淡校园学生公寓消防安全[J]；辽宁师专学报（社会科学版）2004，(4)

[3] 印建皖；浅淡本市大学消防完全现状及对策[J];上海消防；1997，(0）

[4] 丁彦波,韩玉凤,刘丽芹,樊秀娟.技能训练要符合学生心理行为特征[J];天津职业院校联合学报；2010，（01）

4.社区消防安全知识宣传活动方案 篇四

一、活动时间

20xx年11月份至20xx年3月底

二、活动对象

包括全镇所有村(居)，为便于相关指标的考核，创建工作以每个村(居)民警的警务责任区为单元。

三、消防安全社区创建要求

1、工业集聚区、住宅楼消防管理单位明确，岗位消防责任落实，日常防火巡查、检查到位。

2、疏散楼梯间、疏散通道、安全出口以及消防车道保持畅通，安全疏散通道、电缆井、管道井等公共区域以及电表箱处不得堆放可燃杂物，各类竖井及其敷设的桥架防火封堵严密到位。

3、公共区域不得乱接乱拉电气线路，疏散楼梯间、疏散走道不得违规停放电动车及充电，电动自行车棚要严格落实用电安全管理。

4、消火栓、火灾自动报警、自动灭火等消防设施定期维护保养并保持完好有效，消防控制室严格落实值班制度，值班人员在岗在位并持证上岗。

5、开展消防宣传进社区活动，每个社区不少于2名社区消防宣传大使，组织居民开展灭火疏散逃生等消防演练及消防安全入户宣传活动，利用社区宣传栏、宣传橱窗以及楼宇视频定期宣传消防安全常识，运用“一短两微”(短信、微信、微博)等新媒体平台加强消防安全宣传提示。

6、每个设有管理部门、物业服务的居民住宅区，要建立微型消防站，并达到创建要求(附件1)，结合值班安排，明确每班次不少于3名专(兼)职消防队员在岗在位，保证24小时值班，尤其是要加强夜间防火巡查。配备必要的消防器材，对专兼职队员开展必要的集中训练，达到会处置初起火灾、熟练使用消防器材、引导人员安全疏散，一旦发生火灾，做到“1分钟响应、3分钟到场处置”。

7、推进设置电动车专用停车区域，并应符合有关消防安全要求。

四、创建措施

1、由镇政府牵头，村(居)“两委”具体实施，派出所、社区警务室进行指导，推动各居民社区、居民楼院达到《消防安全社区创建要求》。

2、11月底前镇政府将组织安全、村建、综治、派出所及村(居)“两委”召开一次会议，明确“创建消防安全社区”活动要求，发动村(居)“两委”、物业服务企业开展创建活动。

3、相关职能部门要加强对物业服务企业、村(居)“两委”开展创建活动的检查指导，并组织对辖区居民社区、居民楼院逐一进行验收。

4、12月5日前各村(居)要收集上报名单，全镇提供至少培育1个典型样板，带动创建工作，并上报联络人员姓名、电话等基本信息。

5、年底前，派出所要对小区消防车通道是否被占用的情况进行检查，对违反相关法律法规的行为一律查处。

五、评定时间

由相关职能部门联合综治办、派出所相关人员分两次进行评定，并进行备案。

5.消防安全知识主题活动方案 篇五

为切实加强学校消防知识宣传，加强学校突发火灾事故的处置工作，最大限度地保障师生的生命安全，把事故损失降到最低程度，学校决定在2018年3月初举行一次消防知识讲座活动。为确保本次活动有组织、有步骤地开展，并收到良好的效果，特制定本活动方案。

一、活动目的

1．进行消防知识学习、宣传，提高全体师生的消防意识和火灾逃生能力。2．检验老师、学生在突发事故（火灾）的逃生、协助配合等方面能力，提高师生对校园突发事件的应急处置能力。

3．通过演练，提高学校突发火灾的自救灭火能力。同时通过演练发现问题、总结经验、完善学校的火灾预警机制。

二、活动的组织机构

本活动由学校安全工作领导小组负责实施。组

长：梁凯杰

副组长：李继东 李伟 组

员：全体班主任

三、活动时间

2018年3月9日（周五）下午第一节课

四、活动安排 主持：李继东 具体分工：

主席台桌椅、话筒、茶水等：唐凡 横幅：夏凯

报道（摄影）：周家义 组织场上纪律：陈俊英

毛陈第一小学

6.消防安全知识培训方案 篇六

为保证火灾发生后得到及时处理，尽量减少火灾损失，避免或减少人员伤亡，特制定此方案。

二、处理原则

（一）防范为主，及时处理。

（二）各部门通力协作，保证我校全体师生人身安全，减少学校损失。

三、火灾处理

（一）火灾的`确认

1、保安接到报警器或人员报警后，相关人员应立即携带对讲机赶到火灾现场，确认火情是否存在。

2、确认火灾后，主管立即通知相关部门。同时通知相关人员赶赴火灾现场进行扑火。

3、赶赴火灾现场时，应携带近处可取的轻便灭火器，做好灭火准备。

（二）人员的疏散与救助

1、先疏散着火教师的学生。

2、紧急疏散时，组织学生尽快撤离。

3、疏散时，应做好以下工作。

（1）清除疏散线路上的障碍，保证疏散线路畅通无阻。

（2）从预定消防楼梯疏散时，应配合疏散组对学生进行有序疏散，并使用水枪对火情进行喷射掩护。

（3）对被困人员，应通过各种方式，鼓励被困人员增强自救信心，引导启发被困人员就地取材进行自救。

（4）对从火情中抢救出的受伤学生，安排人员及时进行护理后，送医院救治。

（三）灭火工作

1、义务消防员携带灭火器材到达火灾现场对初发火情进行灭火工作。

2、消防主管的职责

（1）负责向相关救火人员简单介绍火情，分配灭火任务。

（2）迅速组织救火人员按救火程序实施灭火，控制火势不向外蔓延，把火势控制在一定范围内并予以扑灭。并将工作进展情况随时报告火灾总指挥。

3、消防员的职责

（1）根据消防主管的工作分配进行火灾扑救工作。

（2）维护火灾现场秩序，引导师生从消防楼梯疏散。

（3）若火势较大，及时向消防机关报警，应协助和配合专业消防队扑救火灾。

4、灭火的具体操作及注意事项

（1）灭火时的具体操作包括以下3点。

①启动消防水泵，满足灭火消防用水量，铺设水带进行灭火。

②救火人员应携带轻便型灭火工具到着火房间的相邻教室，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延的火焰。

③使用水流灭火时，要正确操纵水枪射水，一般应先外后内，先上后下，采用之字形摆动喷射，向后移动到角落处，把房顶和开口部位的火势扑灭后，再射向起火部位。

（1）灭火时，注意防烟，排烟，具体措施包括以下3点。

①开启疏散楼梯的自然通风。

②使用湿毛巾捂住鼻口，匍匐地面行进。

（三）火灾事故的善后处理

1、救火人员负责保护现场，对火灾现场进行调查，查明火灾发生原因，并形成火灾调查报告，上交中心学校。

2、根据火灾发生原因，完善和健全校的防火制度。

7.消防安全知识主题活动方案 篇七

作为奥运会协办城市的秦皇岛市,承担着12场奥运会的足球比赛。河北省公安消防总队在奥运会期间承担了消防安全保卫工作。2008年3月,从全省抽调20名消防监督干部和5名战训干部集中到秦皇岛赛区,与秦皇岛市消防支队395名官兵组成秦皇岛赛区消防安全保卫前沿指挥部。7月初,省消防总队从全省调集100名官兵、13部消防车、1台核生化侦检车和1台消防机器人及1个搜救犬分队支援秦皇岛赛区。按照省公安厅、总队奥运消防保卫方案要求,前沿指挥部紧紧围绕“整体防控、精确监督、快速反应、科学施救”的总体工作思路,以“平安奥运”为工作目标,通过五个多月艰苦细致的工作,实现了确保奥运场馆、运动员驻地等涉奥场所不发生火灾,确保奥运赛区不发生有影响的火灾,确保全国不发生一次死亡10人以上的群死群伤火灾的“三个确保”目标

总结奥运消防安保工作经验,河北省消防总队初步建立了“奥运消防安全保卫工作机制”,以此为基础又先后在全省范围内组织开展了两次“燕赵风暴暨隐患排查整治”行动、两次暑期保卫行动,对有关安全保卫经验进行了验证和改进,建立了一套完善的“大型活动消防安全保卫工作机制”。

1工作保障机制

1.1组织领导

为保障消防安全保卫工作顺利开展,成立了相应的组织机构。根据保卫任务的实际,本着便捷、高效、适用的原则,科学制定工作方案,明确任务分工、完成期限及工作标准,落实“谁检查、谁负责,谁签字、谁负责”的工作方针,逐级签订责任状,明确奖惩措施,强化落实。组织机构负责人适时对工作开展情况进行协调和调度,确保各项工作正常运行。

1.2业务能力

挑选业务能力较强的人员参与保卫工作,采取多种形式开展消防专业技能的培训,分条块、分专业、有重点地开展技术研讨活动,熟悉和掌握各类法规、标准,促进全体人员提高业务能力。由中、高级技术人员成立技术专家组,及时指导解决工作中的疑难问题;由消防支队、大队负责对基层公安派出所民警实施业务培训,采取边培训、边指导、边检查的方式,与民警共同检查“八小”单位,切实提高公安民警的消防执法水平。

1.3量化工作

根据任务要求制定具体的《工作运行表》,将工作目标进一步细化、量化;制订《月工作计划表》、《周工作安排表》,将具体工作细化到每一天,落实到每个人,确保各项工作定岗、定位、定人、定责。同时,坚持每天一小结、每周一汇总、每月一调度的例会制度,形成层层抓落实的良好工作运行模式和完整工作制度,确保各项工作有条不紊地高效运行。

1.4督察检查

采取定期或不定期督察、检查的方式对各项工作措施的落实情况进行督导检查,紧紧抓住不落实的事,严肃处理不落实的人。对出现不作为、乱作为以及执法、执勤、灭火救援败诉等问题的单位和有关人员进行责任倒查,予以严肃处理。

2 火灾隐患排查整治机制

2.1 社会单位消防安全评估

依据《河北省消防安全自查评估标准及实施办法(试行)》,结合实际深入分析并制定项目齐全、内容细化、科学规范的消防安全评估标准,合理确定评估范围,在社会单位中组织开展消防安全自查评估。社会单位在自查评估并整改隐患的基础上,填报自查评估表,提交公安机关消防机构进行复核、复评。公安机关消防机构对复核、复评不合格的单位下发火灾隐患限期整改通知书,并督导其整改。通过消防安全评估,切实提升社会单位消防安全标准化管理能力,达到以评估促管理的目的,真正落实“安全自查、隐患自除、责任自负”的消防安全责任。

2.2 社会单位火灾隐患整改承诺

社会单位对公安机关消防机构发现的火灾隐患,应严格按照确定的整改时间,合理制定整改进度,明确整改责任、目标及责任人,并向当地政府作出整改承诺。整改承诺中应对有关责任进行横向、纵向分解,明确业主单位、设计单位、施工单位以及主管部门责任,充分调动各相关责任人的积极性,确保如期整改火灾隐患。违背承诺不按期整改火灾隐患的单位应承担相应责任,由公安机关消防机构采取查封等行政强制措施,依法从重处罚。

2.3“会诊式”消防监督检查

集中专业人员、集中时间对重点单位、重要场所实施全面的火灾隐患排查。针对各社会单位的特点,采取分系统、分区域等措施,集中力量重点检查,全面消除火灾隐患。具体单位可采取按专业、部位细化分工,对单位的消防设施及消防产品进行全面检查测试,对疏散通道、疏散设施全面检查,对防火分区、建筑结构耐火性能、建筑内装修严格检查,对单位的岗位消防安全责任制、单位消防管理制度落实情况进行检查,对员工的防火、灭火、疏散逃生能力进行检查。发现火灾隐患及时全面汇总,特别是要发挥技术优势,认真研究火灾隐患整改的有效措施,提出科学合理的整改意见和要求,组织相关专家进行技术论证。对存在的火灾隐患下发法律文书,限期督促整改。隐患整改完毕及时组织验收。

2.4“精确式”火灾隐患督改

采取“精确式”督改方式,即对有关单位实施重点督办、重点攻坚、全面围剿的策略,强力推动其彻底整改。适时提请政府协调相关部门,召开联席办公会议,督促相关部门采取行政措施,督促隐患单位落实隐患整改责任。向有关火灾隐患单位派驻消防监督人员,实施专人包案,全程督导隐患整改。认真贯彻公安部“一条高压线”(不具备消防安全条件的公众聚集场所,一律停业整顿)和“三条铁规”(凡公众聚集场所疏散通道、安全出口封堵,经检查发现不能立即整改的,一律依法责令停产停业整改;凡公众聚集场所自动消防设施损坏、不能正常运行,经检查发现不能立即整改的,一律依法责令停产停业整改;凡地下营业性场所安全出口达不到消防安全要求,经检查发现不能立即整改的,一律依法责令停产停业整改)等有关要求,对重点场所存有火灾隐患不及时整改的,严格执行关停等超常规措施。

积极争取各级政府的支持,由举办地政府发布相关强制措施规定(政府“三个必停、五个必拘、七个必罚”)。“三个必停”:即营业性场所存在火灾隐患逾期不改正的必停;公众聚集场所不能保障疏散通道、安全出口畅通的必停;公众聚集场所未经消防安全检查或经检查不合格擅自开业的必停。“五个必拘”:即违法生产、储存、运输、销售或使用易燃易爆危险物品的必拘;违法使用明火作业或在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火的必拘;过失引起火灾的尚未造成损失的必拘;公共场所发生火灾时工作人员不组织、引导群众疏散的必拘;为推卸责任,破坏或伪造火灾现场的必拘。“七个必罚”:即堵塞占用消防通道、锁闭安全出口的必罚;违章使用明火、违章操作的必罚;值班不履行消防安全岗位职责的必罚;擅自停用消防设施和消防控制室操作人员等重点岗位人员未持证上岗的必罚;公众聚集场所未经开业前消防安全检查擅自营业,建筑工程未经消防审核违章施工,装修、建筑消防工程验收不合格违法投入使用,逾期不改正的必罚;违法生产、使用不合格消防产品的必罚;发生火灾事故的责任单位和个人必罚。依据《中华人民共和国消防法》的规定,及时采取行政查封、行政强制等措施。

2.5 异地用警与执法

抽调其他单位业务能力强、作风素质过硬的警员实施异地执法,并与当地公安机关消防机构保持相对独立。抽调同志以上级公安机关消防机构名义提出处罚建议,并对处罚执行情况进行监督;处罚决定以当地公安机关消防机构名义作出,由当地消防机构执行。适时组织区域联合执法,强化抽调人员与当地消防机构间的相互制约、监督及促进执法的作用,确保执法公正、严格。

2.6 重大火灾隐患、消防违法行为曝光

借助社会新闻媒体的作用,曝光消防违法行为,公告重大火灾隐患单位,宣传消防法规,震慑违法行为。动员广大人民群众共同监督并参与火灾隐患整改,进一步提升社会的火灾防控水平。

2.7 社会中介机构服务保障

利用119城市消防远程监控系统,推动各消防安全重点单位联网,实现视频、电子信号的监控。推行电气消防检测、自动消防设施检测等工作,深入排查火灾隐患,切实提升社会单位的自我隐患识别能力。积极引导社会单位实施物业(建筑消防设施)托管业务,与有关消防中介机构签订维保协议,定期实施设施维护保养,提高建筑消防设施运行的可靠性。消防机构对中介组织履约情况及服务质量给予监督,并要求其作出服务承诺。中介组织未能严格履约或服务出现问题的,消防机构将向有关管理组织或部门提出处理建议,促使其规范经营。

3 消防宣传培训机制

3.1 消防宣传“六进”

充分利用各种媒体、多种形式进行消防宣传,建立永久性消防宣传阵地。在主要交通路段设置消防宣传公益广告塔,选定主要城市功能区设立消防宣传一条街。在农村、社区、学校、公众聚集场所、重点单位、公共场所显著位置设置消防展牌、橱窗,发布消防宣传公益广告,设置永久性消防宣传牌。在电视媒体开办消防宣传专题节目,开设专门的消防网站,向社会广泛宣传消防法规、防火灭火以及逃生自救常识。在网吧、学校的微机上安装消防宣传屏保软件,拓宽消防宣传渠道,实现消防宣传“进社区、进农村、进学校、进企业、进家庭、进机关”的目标。

3.2 消防专业培训

利用多种手段和渠道开展消防培训,普及消防安全知识。公安派出所负责对辖区“八小”场所从业人员实施消防安全常识(防灭火常识及自救逃生知识)培训;消防支队、大队负责对重点单位的消防安全责任人、管理人等进行消防安全管理知识培训;消防总队负责对建筑消防设施操作人员进行上岗前的操作技能培训。针对重点单位、重要场所的特殊性和重要性,辖区公安机关消防机构帮助有关单位对其从业人员进行全员培训。

3.3 消防志愿者服务

由志愿者管理组织确定的消防志愿者参与消防工作,并明确其具体职责任务。适时组织消防志愿者培训,通过集中培训等方式使其掌握一定的消防安全知识,在专业人员带领下开展消防安全巡查、宣传和服务活动。在参与大型消防安保活动期间,协助专业人员开展消防宣传,维护现场安全秩序,及时制止违章吸烟、用火、用电等行为;发生火情时妥善处置并报告专业人员,依据现场情况,及时组织群众正确疏散。

3.4 应对媒体

坚持开放包容、自信得体、文明规范、理性平和的媒体应对理念。对全体参战官兵进行专门培训、加强训练,设置媒体采访场景,提高应对媒体水平,做好应对媒体的充分准备。明确专职新闻发言人,通过新闻发布会、发布新闻稿、应约接受采访、口头或书面回答记者提问等形式,统一发布相关信息,把握话语主动权。严格遵守纪律,未经授权任何人不得对媒体记者阐述个人意见或透露有关信息。面对媒体采访时,要由在场最高指挥员介绍相关情况,严禁使用“无可奉告”等生硬语言。

4 执勤训练、灭火救援机制

4.1“六熟悉”训练

“六熟悉”训练遵循“一座谈、二询问、三查看、四落实”的熟悉训练方法。一座谈:即积极与单位消防负责人开展座谈,了解掌握义务消防员的组织培训、消防控制室人员素质、消防设施运行状态等情况,做到心中有数。二询问:即根据预案制定模板内容,认真询问相关数据,填写重点单位灭火救援预案基本情况;向消防负责人询问每个部位的危险性、工艺流程、采取的安全措施等情况。三查看:即仔细查看该单位的消防资料,收集并拷贝或复印;仔细查看单位的每个房间、每个部位,作到不留消防死角;实地查看每个安全出口、疏散楼梯、消防设施,并对消火栓进行实地测压试水实验,确保消防设施完整好用。四落实:即严格落实战斗力评估、制定预案的工作方法。到达每个单位前,认真分析本消防中队和增援中队综合战斗能力,进行科学的力量估算;严格落实责任分工制,每熟悉一个单位,涉及到的中队小组成员要按照分工实地查看、收集资料,熟悉情况。根据本辖区实际制作辖区情况“六熟悉”卡片,随执勤人员战斗服携带,方便官兵现场熟悉、记忆,作到一目了然。组织官兵利用业余时间,对当天熟悉单位场所的情况进行提问,每周组织理论考试,检验官兵“六熟悉”的训练效果。

4.2 预案制定

举办执勤保卫和灭火救援预案制定培训班,规范执勤保卫方案和“1、3、5、10分钟”灭火救援预案编写程序、要求、分类、格式等内容。预案制定严格落实集体讨论、合理部署力量的原则,在制定每一个执勤保卫方案和灭火救援预案前要组织人员进行讨论,科学决策确定重点部位、合理进行战斗力量部署,并严把预案制定“六关”:把好确定重点部位关;把好深入调查关;把好确定重点、科学计算关;把好确定作战意图关;把好严格审核关;把好熟悉演练、修改完善关。在严把绘图质量关方面做到“六要”,即绘图过程中重点要突出、比例要合理、图面要清晰、标记要统一、颜色要分明、层次要分清。同时,制作完成“课件式”灭火救援预案,利用文字、图形、图像、动画、视频、音频等多种媒体手段,制作生成可直观展现重点单位基本情况、消防设施及战斗部署情况的动画课件,增强消防官兵感观认识,达到全面熟悉预案的效果。

4.3 实地演练

本着“先重点、后一般”的原则,结合实际制定演练计划推进表,并提前告知演练单位,严格按计划组织实施。演练前期,防火、灭火两个部门共同组织单位员工、义务消防员等按灭火救援预案相关内容进行培训,实地熟悉演练。演练时单位员工要全程参加,切实提高单位人员扑救初期火灾和疏散逃生的能力。演练中除按计划演练外,现场指挥员要随机变换现场情况,以提高部队作战应变能力。同时,严格落实演练中的社会联动机制,按程序调派公安、交通、医疗救护、供水、供电、供气等相关部门共同参与演练。

4.4 通信保障

建立通信器材档案。对各类通信器材生产厂家、性能参数、使用说明、配备人员等进行详尽的说明和存档,并制作消防通信器材配备数量表和通信联络卡片,做到每名官兵配备一部对讲机(含耳机)、明确通信编码,进一步落实人员责任;有效利用“动中通”、“静中通”等科技手段,实现现场与移动通信指挥车和总、支队指挥中心的图像传输,确保通信指挥畅通。

4.5 跨区域增援

大型活动保卫的前期,按计划调派异地增援力量,应根据当地消防支队执勤力量评估结果,由省消防总队从全省各消防支队统一调配部分重要车辆装备器材和执勤人员加强执勤备战,增援力量实行属地管理。参加灭火救援工作时,增援力量遵循属地指挥的原则,确保统一指挥,协调一致。

依据大型活动安全保卫的特点,结合区域的划分将全省划分成为若干个灭火救援圈,重点做好灭火救援执勤备战和跨区域增援协同配合工作。各灭火救援圈执勤力量调派应遵循以下原则:一是全省消防部队灭火救援力量由总队统一调派,各支队辖区的灭火救援任务由本支队执勤力量完成;二是大型活动期间,属地支队执勤力量只负责辖区内灭火救援任务,不得外调,特殊情况需外调时必须请示总队指挥部同意;三是大型活动区域灭火救援圈需增援力量时,由外围灭火救援圈提供增援,特殊情况下由总队指挥部在全省范围内统一调集;四是外围灭火救援圈内发生重大火灾事故时,原则上从圈内调集增援力量,特殊情况下请示并经总队同意,可从圈外调集增援力量。

参考文献

[1]朱力平.动态立体灭火救援圈[M].北京:群众出版社,2007.

[2]朱力平.公安消防部队灭火救援预案体系预研[J].消防科学与技术,2009,28(2):73-76.

[3]杨政,朱力平,张姣,等.关于灭火能力的度量与计算研究[J].消防科学与技术,2008,27(1):61-65.

8.消防知识宣传主题活动策划方案 篇八

“人人参与消防，共创平安和谐”

二、指导思想

认真贯彻落实《郑州市教育局关于做好20xx年“119”消防宣传活动的通知》精神，广泛开展消防宣传教育，大力普及消防法律法规，切实提高全体师生的消防安全意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建平安和谐校园，创造良好的消防安全环境。

三、活动安排

活动内容 ：加强学生消防安全教育 ，强化学生消防意识，增强学生灭火、逃生技能

参加对象 ：全体师生

活动时间 ：11月1日——15日

活动地点 ：校内

组织领导 ：

组 长：

副组长：

组 员：

全体班主任 门卫

四、工作步骤

11月1---2日利用活动板进行消防安全知识宣传，主要以国家六部委规定的《消防安全常识二十条》和今年“119”消防安全活动主题为主要内容及火灾逃生常识

11月5日利用升旗仪式时间向全体师生进行消防安全教育

1、不玩火。

2、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，我校公寓、北教楼等公共场所都设置了消防栓、灭火器等消防设施，各教楼都设置有灭火器。要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

3、在家中如何注意防火？

家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

a、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

b、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

c、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

d、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源

4、在学校如何注意防火？ 主要应当注意以下几点：

a、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

b、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

11月7日组织学生进行实地灭火演练（一是向学生讲解灭火器的使用方法以及正确使用灭火器，二是通过观看灭火以及自己亲自操作灭火掌握使用灭火器进行灭火的技巧）

11月9日组织全校师生举行消防安全疏散演练

5、发生火灾，如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。

a、火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

b、发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区、路名、门牌号码或乡村地址，还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

c、报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

d、不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

6、遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：．

a、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置。

b、身处一楼时，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。如火势较大则可以采取保护措施，水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等，以后再离开火场。

c、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。也不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。

d、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

e、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

f、 如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以想办法用水将身上的火熄灭。

g、火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

11月5日下午各班利用班会组织学生学习消防安全知识或观看消防安全警示片。要求各班将学习或观看心得于周三下午放学前交政教处

11月7日组织学生进行实地灭火演练（一是向学生讲解灭火器的使用方法以及正确使用灭火器，二是通过观看灭火以及自己亲自操作灭火掌握使用灭火器进行灭火的技巧）

11月9日组织全校师生举行消防安全疏散演练

11月6---9日各班出一期消防安全知识的板报

11月12利用升旗仪式对前期消防安全宣传活动予以总结，并向全体师生提出倡议，在今后的生活学习中要不断加强安全知识学习，掌握更多的安全自救知识，时时绷紧安全弦，让事故远离我们的生活。

13---14日活动总结和资料整理

15日上交“119”宣传活动活动总结

五、开展校园消防安全大检查

（1）加强对教学楼、公寓楼以及学校照明线路的检查。查除安全隐患。消防通道是否有杂物拥堵、消防器材是否完整能用。一旦发现问题及时解决，绝不拖拉。

（2）加强对教师的消防安全知识培训，要使每位教师熟知消防器材的使用，了解学校消防器材的摆放位置及消防通道，使在发生紧急情况的时候，能作出正确、迅速的反应。

（3）加强值班工作的培训

9.消防安全知识主题班会 篇九

班主任：陈雯

2016年10月30日

【教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、掌握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

【教学过程】

一、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办?

(一)、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

(二)、报警

发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

(三)、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。

三、总结：

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

10.消防安全知识主题活动方案 篇十

目录举办目的竞赛组织竞赛成绩竞赛程序竞赛规则竞赛用具及担当奖品证书费用举办目的1)消防安全，联系千家万户。预防火灾，人人有责。

2)为达成增强公司全员消防意识、减少公共消防隐患等目的。

3)为达成预防火灾和减少火灾危害，保护个人人身、公共财产和个人财产的安全，维护公共安全，特举办本次消防安全知识竞赛。竞赛组织

1)试题组：

a)责任：圈定竞赛试题范围、控制题量及难易程度，提出竞赛规则，主持赛前辅导等。要注意竞赛题目的保密。

b)小组成员：×××、×××、×××。

2)保障组：

a)责任：竞赛相关人员、场地与器材的保障。发布通知，赛前辅导、布置竞赛现场、预演竞赛及领奖等。

b)小组成员：×××、×××、×××。

c)人员调度及前期信息发布：×××

信息提供与支持：×××

记分负责：×××、×××

摄影及后期信息发布：×××。

3）竞赛队

a)每队3人参赛，并自行从中选择1人为队长。再候补2人。

b)共4队：×××部，组成2队；×××部、×××部，各自组成1队。×××部同事，可参与到×××部的竞赛队。×××部因组赛而不参赛。

4）评委会：

a)责任：评判参赛人员答题结果并通过现场打分的形式给予公布；认证竞赛结果并授权主持人公布；作为颁奖者为获奖队颁奖。

b)评委会成员：×××、×××、×××。

c)另设，抢答效果评判：×××。

5）主持人：×××。竞赛成绩

“消防安全知识竞赛”一等奖：1名（1个参赛队）即决赛冠军。

“消防安全知识竞赛”二等奖：1名（1个参赛队）即决赛亚军。

“消防安全知识竞赛”三等奖：2名（2个参赛队）即半决赛参赛队。

（以上奖项，各参赛队不兼得）

“消防安全知识竞赛”组织奖：1名（获一等奖参赛队所在的部门）。竞赛程序

（2008年）

1)1月14日～15日：×××部商讨并确定竞赛方案。

2)1月16日～17日：（保障组）

发布竞赛通知（及参赛条件、竞赛规则等）。

各部门推选参赛人员（候补人员），推选出队长，汇总上来。赛前辅导，即向参赛队队长发布竞赛试题范围及竞赛方式等。准备竞赛用品。

3)1月18日：保障组与参赛队队长碰头会（就竞赛内容及程序进行补充说明）。参赛队对阵抽签。

保障组预演竞赛。

4)1月21日：保障组（参赛队）赛前准备。

5)1月22日：半决赛（2队捉对竞赛），胜者参加决赛。

保障组提前布置现场。

参赛队：18：05，进入赛场。

当日18：10～18：45（可能会稍有延长）。

必答题：10道/队（10分钟）

抢答题：10道（10分钟）

问答题：3道/队（10分钟）

评委会记分：（2分钟）

三等奖颁奖：（3分钟）

保障组收拾现场。

6)1月23日：半决赛（2队捉对竞赛），胜者参加决赛。

同上一场半决赛。

7)1月24日：决赛（半决赛胜者2队捉对竞赛），胜者为冠。

保障组提前布置现场。

参赛队：18：05，进入赛场。

当日18：10～18：55（可能会稍有延长）。

必答题：10道/队（10分钟）

抢答题：10道（10分钟）

问答题：3道/队（10分钟）

论述题：1题/队（5分钟）

评委会记分：（2分钟）

一、二等奖、组织奖颁奖：（8分钟）

保障组收拾现场。

8)1月25日：保障组及各竞赛队提交总结和意见材料。竞赛规则

1)试题组成员竞赛前、竞赛期间，必须对所了解的竞赛题目予以保密。赛前辅导参赛队时，主要对对题目内容进行原则性的提示，提供题目的大体范围和竞赛方式。

2)各参赛队组队时，必须考虑到正常工作实际，候补2名参赛人员，其名单必须与正式竞赛人员一同汇总。竞赛前，可根据实际调整，但必须通报竞赛评委会同意。

3)竞赛现场，不论参赛人员还是观众，必须服从竞赛主持人的正常调动。不得喧哗、起哄及无理取闹、拒绝赛后领奖等。

4)必答题：10道/队，大屏幕显示题目，参赛人员在主持人授权后，方可答题。每题1分，答对加分，答错不扣分，满分10分。

5)抢答题：共10道，主持人念完全部题目后，参赛人员进行抢答，每题2分，答对加分，答错扣分；如参赛人员未待主持人念完题目而抢答，该队必须先叙述完整题目后再回答，叙述完整并答对加分，叙述有误或答错扣分。

6)问答题：3道/队，大屏幕显示题目，参赛人员在主持人授权后，方可答题。每题3分，由评委会现场评判分数，优3分，良2分，一般1分。评委会分数合计后取合计数（小数点后1位有效，小数点后第2位四舍五入）。

7)论述题：1题/队，大屏幕显示题目，参赛人员在主持人授权后，方可答题。答题时限为2分钟/题，每题3分，由评委会现场评判分数，优3分，良2分，一般1分。评委会分数合计后取合计数（小数点后2位有效，最末位四舍五入）。

8)参赛队完成所有比赛后，请原地等待竞赛结果。

a)半决赛：-17分（以0分公布）≤竞赛分≥39分

b)决赛：-16分（以0分公布）≤竞赛分≥42分

9)评委会核定各队竞赛奖结果并认定后，请将最终结果转给主持人，由主持人公布。

10)竞赛结果公布后，进行相应的颁奖。奖品、证书只用于鼓励参赛人员。竞赛用具及担当

（暂隐去担当姓名）

竞赛题目准备

赛场条幅制作

计分牌制作

奖品、证书采买及准备

计分笔、计算器

抢答道具准备

赛场摄影

竞赛电子设备准备及支持

赛场桌椅摆放及会场秩序维持

赛事总结材料汇总。奖品

（以下列奖品为例）

一等奖：5份（价值30元：巧克力）

二等奖：5份（价值15元：洗发水）

三等奖：10份（价值7元：洗衣粉）

合计金额约：295元（超市采买）。证书

证书：3本（上书竞赛队参赛人员姓名及获奖名次等）（费用：7.9元×3本）证书：1本（上述获组织奖的部门名称等）

合计金额约：32元（超市采买）。费用

本次竞赛，产生费用项：第7、8项，合计金额约：330元。

×××××公司××部

11.开展消防安全知识讲座活动 篇十一

为进一步提高企事业单位员工的消防安全和责任意识，增强自防自救能力，8月19日下午，街道邀请济南政安防火知识宣传中心教官为机关干部、工作人员、辖区居民上了一堂生动的消防安全知识课程。

授课过程中，教官联系实际，用诙谐幽默的演讲方式详细讲解了火灾的危害、火灾的诱发原因、应急疏散、初起火灾扑救等消防安全的基本知识，着重谈到了火灾现场如何正确的自救和逃生的方法。通过一桩桩血淋淋的悲剧、一张张惨不忍睹的照片，使与会人员对火灾给人类和社会带来的严重危害有了直观体会，深切感受到“消防安全，人人有责”的重要性。孙教官现场演示了消防栓、常见灭火器、应急消防设备的正确使用方法等，并鼓励与会人员进行实际操作，通过“看、闻、做、思”，切实加强了机关干部和居民们对消防安全知识的感性认识。

12.消防安全知识宣传活动总结 篇十二

随着一年一度“119消防宣传日”的到来，本着“安全第一，消防为主”的原则，XX幼儿园为进一步做好消防安全工作的完善和管理，开展了为期两周的全园“消防宣传日”安全主题活动。

首先，该园特别邀请XX市消防宣讲工作人员，对全体职工进行了消防知识培训。吴教官从日常消防安全工作的管理以及火灾的危害性等方面讲解了防火的理论知识及防火的重要性，同时他结合典型的消防案例事件，对火灾发生的原因、类别、过程、危险进行了详细讲解。并按照事故处理“四不放过原则”，对如何开展消防安全检测、安全学习、安全检查，以及火灾中如何进行有效的逃生等知识进行了阐述。吴教官的讲解，增强了我园教职工的消防安全意识，提高了教师们的火灾应急处理能力，对消防工作有了更深的认识，牢牢得记住了“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

同时，消防安全工作领导小组结合幼儿园实际情况在全园展开“消防无死角”排查，对存在安全隐患的物品、消防器材做到及时配备和更换。完善了消防设施，细化楼道消防安全负责人及安全出口地标、安全出口指示灯、消防应急指示灯，增添灭火毯、灭火器箱，为消防工作保驾护航。

13.消防安全知识竞赛方案流程 篇十三

消防安全知识竞赛流程

8：00－8：20 ：工作人员×××、×××到场，前期准备，放置会签、饮料，××接东区领导。

8：20－8：40 ：×××、×××指导上场队员试麦、试用抢答器，记分人员入场检查记分牌，请×××播放音乐，8：40－8：50：领导、观众入场，主持人进入准备状态，宣布竞赛即将开始，试麦克风结束

8：50－9：00 ：

9：00：正式开始

--------------------

-------------

开 幕 式 9：00－9：15

×××播放音乐

☆开幕词 2分钟：×××

☆请领导致开幕词2分钟

☆队员上场，简单介绍队员情况，每队需准备本队战队宣言，并预祝各位上场选手取得好成绩

--

比赛正式开始：

第一轮 “个人必答题”

主持：宣布本轮竞赛方法，由×××发给各位评委本轮题目及标准答案。

1、本轮共设题8套，每套题内有6个题目，每个选手答2道题，共进行2个回合，每组每个回合选择1套题，可自由选择题号，三位选手轮流作答，每人答题限时10秒。由第一组开始。

2、答对一题加10分，答错不扣分。

3、选手答题时，本组、其它组选

手及观众不得提示、暗示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。

4、如遇争议问题，由现场评委评判。

观众参与题

主持：参与方法，主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖，×××负责给麦、发奖。

--

第二轮 “集体必答题”

主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

1、本轮共设题8套，每套题内有4个题目，共进行二个回合，每组选择1套，可自由选择题号，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题限时20秒。由第四组开始。

2、答对一题加10分，答错不扣分。

3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊人员所在组扣掉20分。

4、如遇争议问题，由现场评委评判。

--

第三轮 “抢答题”

主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

1、本轮共设题20个，各组在主持人念完题、并说开始后，自由抢答。

2、答对一题加20分，答错一题扣10分。

3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。

4、如遇争议问题，由现场评委评判。

--

宣布比赛结果，选手上台，领导发奖。

先发优秀奖，再发二等奖，最后发一等奖。

--

闭 幕 词

主持：×××祝结束词

**感谢领导，感谢所有的工作人员和给与支持，感谢出题人员。

二、其他：

1、要求统一着装，保持良好的精神面貌。

2、除观众参与奖外，其它奖项只颁发奖牌，回到中心后再颁发奖品。每次观众参与题时，队员可下场休息十分钟，观众参与题完毕前必须回到选手席。

苏布尔嘎镇中心小学

消防安全知识竞赛活动方案

为了增强同学们的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理, 最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对的能力，让同学们更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，我们特地举办了这次的消防安全知识竞赛，最大限度的减少事故的危害，坚决杜绝重大伤害事故的发生。

一、竞赛时间

11月11日下午大课间

二、参赛报名

由三到六年级各班班主任负责组织本班学生报名，三到六年级每班各有4个报名名额。报名名单请各班班主任于11月5日大课间之前报至政教处，政教处进行统一抽签分组，一共四组，每组三至六年级同学各一名，每组四人。

三、比赛方式及规则

准备阶段：各班报名参赛的同学可在课后学习消防安全常识，同时按照分

组课后排练消防安全情景剧。

第一阶段：消防安全知识竞赛。抽签决定的四个组同时进行比赛。比赛分四轮。

三四年级分别参加第一轮、第二轮抢答题，每题10分，先抢到的选手先回答，答对加10分，答错不得分。答错一次后可继续抢答，若第二次抢到答题机会的选手仍然答错，那么公布正确答案，此题各组均不得分；

五年级参加第三轮必答题，各组参赛选手从考官出示题目序号中各抽取三道题回答，每道题10分，答对得10分，答错不得分；

六年级参加第四轮选答题，选答题有分值为10分的判断题共8道，分值为20分的选择题共8道，分值为30分的填空题共8道。每名参赛选手可根据自己的能力抽取两道题目回答，答对加上所答题目的相应分值，答错不加分。

第二阶段：情景剧表演。每组根据自选消防安全方面的主题，自编自演情

景剧，最后由评委为每组打分。

情景剧表演评分标准：

1.主题鲜明恰当，表演内容丰富

2.表演生动形象到位

3.表演者精神面貌良好

四、奖励设置

设立个人单项得分奖：一等奖、二等奖、三等奖各一名。评选方式：按照个人答题得分前三名评定；

设立小组一等奖、二等奖、三等奖。评选方式：每个组按照各选手答题得分和小组情景剧表演得分加出总分，按照各组得分高低排出前三名作为小组一等奖、二等奖、三等奖得主。

五、参赛对象

三到六年级报名学生，全校其余学生作为观众

苏布尔嘎镇中心小学二〇一四年十一月一日

食品商场第一届消防安全知识竞赛方案

一、比赛时间：2014年2月10

日、11日利用晨会时间进行，员工

于7：40进入卖场，7：50比赛正式开始。

二、比赛地点：食品百货一商场主通道。

三、参赛人员：食品百货一商场全体员工，两个班次分别进行。

四、比赛规则：以柜组为单位由评委临时抽取每柜组各4名员工成

立5个答题小组，休闲饼干、营养酱菜、酒水、专柜、洗化进行比赛，必答题、抢答题、情景演示三个环节依次进行，设裁判两名、计分员一名。

环节一：必答题：

1、设题目五组，每组六题，由各柜组抽取题目，限时3分钟回

答完毕。

2、每答题小组每人至少答一题，否则扣积分果一枚。

3、每答对一题可得积分果一枚，可选择放弃题目，总时间超过

3分钟扣积分果一枚。

环节二：抢答题：

1、共10题，每题限时30秒。

2、敲盆抢答，主持人“开始”声落敲盆，提前抢答者扣积分果

一枚；同时敲盆者，以“石头剪刀布”决定答题权。

3、抢到答对可得积分果一枚，答错则扣积分果一枚，此题将转

换为观众题由全体员工自由抢答，答对者奖励纪念品一份。环节三：消防演习：

1、抽签决定各柜组演习顺序。

2、由物业人员根据各柜组演习情况进行评比，第一名可得积分

果两枚。

五、奖罚规则：

以积分果的多少决定名次，若积分果数量相同则加赛抢答题一题。一个班次决出一个第一名，两个第一名根据积分果多少决出商场第一、第二名，第一名奖励50元现金，答题小组人员各获纪念品一份；第二名答题小组人员各获纪

念品一份；最后一名由柜组全体员工表演节目：群美乱舞。

六、道具准备：筐六个、空气清新剂42个、盆五个，敲

打工具自备；纪念品由供应商友情赞助。

食品百货一商场

2014-2-4

苏布尔嘎镇中心小学

消防安全知识竞赛活动方案

为了增强同学们的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理, 最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对的能力，让同学们更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，我们特地举办了这次的消防安全知识竞赛，最大限度的减少事故的危害，坚决杜绝重大伤害事故的发生。

一、竞赛时间

11月11日下午大课间

二、参赛报名

由三到六年级各班班主任负责组织本班学生报名，三到六年级每班各有4个报名名额。报名名单请各班班主任于11月5日大课间之前报至政教处，政教处进行统一抽签分组，一共四组，每组三至六年级同学各一名，每组四人。

三、比赛方式及规则

准备阶段：各班报名参赛的同学可在课后学习消防安全常识，同时按照分组课后排练消防安全情景剧。

第一阶段：消防安全知识竞赛。抽签决定的四个组同时进行比赛。比赛分四轮。

三四年级分别参加第一轮、第二轮抢答题，每题10分，先抢到的选手先回答，答对加10分，答错不得分。答错一次后可继续抢答，若第二次抢到答题机会的选手仍然答错，那么公布正确答案，此题各组均不得分；

五年级参加第三轮必答题，各组参赛选手从考官出示题目序号中各抽取三

道题回答，每道题10分，答对得10分，答错不得分；

六年级参加第四轮选答题，选答题有分值为10分的判断题共8道，分值为20分的选择题共8道，分值为30分的填空题共8道。每名参赛选手可根据自己的能力抽取两道题目回答，答对加上所答题目的相应分值，答错不加分。

第二阶段：情景剧表演。每组根据自选消防安全方面的主题，自编自演情景剧，最后由评委为每组打分。

情景剧表演评分标准：

1.主题鲜明恰当，表演内容丰富

2.表演生动形象到位

3.表演者精神面貌良好

四、奖励设置

设立个人单项得分奖：一等奖、二等奖、三等奖各一名。评选方式：按照个人答题得分前三名评定；

设立小组一等奖、二等奖、三等奖。评选方式：每个组按照各选手答题得分和小组情景剧表演得分加出总分，按照

各组得分高低排出前三名作为小组一等奖、二等奖、三等奖得主。

五、参赛对象

三到六年级报名学生，全校其余学生作为观众

苏布尔嘎镇中心小学二〇一四年十一月一日

为提高全体职工消防安全意识，进一步过好工、团生活，经工会、团支部研究决定，拟于××××年11月8日举办“消防安全知识竞赛”。竞赛由工会、团支部联合举办。活动方案如下：

1.比赛日程安排：

11月8日为竞赛日。

2.参加人员范围、分组：

全体职工均可参加

分组：共分四组。

第一组：综合处、财务处、工程处、餐厅

第二组：物业处、水暖部

第三组：物业处、电力部

第四组：治安办

处长或部门经理任领队，每支参赛队3名选手，至少一名女同志。

3.竞赛评委

评委会主任： ××

评委：××× ××× ×××

4.竞赛试题范围

《消防安全知识竞赛题库》、《锅炉安全操作规程》、《司炉工规章制度》、《电气安全管理规程》、《水暖工程施工维修手册》、《焊工应知应会问答》、《电梯、自动扶梯安装检测与维护管理》

5.比赛形式

比赛采用抢答赛形式。分为个人必答、集体必答、抢答等。

个人必答题：每人答2题，每题10分。

集体必答题：每组5题，每题20分。

抢答题：共设12题，每题20分，答对一题得20分，答错扣10分。

若抢答题答完后，仍有两队得分一

致，则比赛加试题，每题20分，直至分出胜负为止。

现场观众参与题，答对有纪念品。

6、奖项设置

设一等奖一名，上场选手每人500元标准。

其余三个小组为优秀奖，上场选手每人200元标准。

设小组奖一名，获一等奖的小组每位组员100元标准。

××××工会、团支部

××××年××月××日