大学生信息管理系统

大学生信息管理系统（精选8篇）

1.大学生信息管理系统 篇一

信息管理与信息系统专业大学生涯规划

一、自我评价

我学习的的是信息管理与信息系统，我觉得这个专业主要是学习有关管理与信息技术方面的知识。将来将就业于联通与移动还有腾讯等通讯公司，进行信息方面的管理工作。

我来自东北**，性格比较直爽，敢于直言，但这也是将来就业的一个缺点之一，而且我与人交流沟通的能力比较弱不爱说话，这都需要改正。还有我比较喜欢规划，我的领导能力还有规划办事的能力比较好，喜欢接受各种新事物，热于钻研。

从知识方面，由于应试教育，我的政治历史还有地理等方面了解的很少，但我很喜欢历史方面的书籍，喜欢了解史实。

二、今后目标

1、立于世，善于事，容于人，博于学。

2、学会学习，学会思考。

3、在性格方面成为一个大方开朗、敢于言表、活泼积极的人。

4、多多了解各种知识，成为一个渊博的人。

5、在专业方面成为一个精通的人，成为一个有能力、可独当一面的人。

三、具体规划

1、入学两个月

慢慢熟悉并适应大学的生活，与同学和舍友相处融洽

了解大学的学习方式，制作属于自己的提升方案

对所修学科的要求基本了解

读一些老师推荐的书籍，对其进行初步的理解

积极加入各种社团，竞选班级干部，锻炼自己的语言和心理能力

2、第一学期

积极参加各种社团活动，为生活出去一些空虚和无聊

学习各种体育活动的基本方法和比赛规则，并时常进行锻炼。如玩羽毛球、进行十二分钟跑等

坚持在闲暇时间在图书馆看一些历史方面的书籍，弥补高中时期不学历史对历史知识一无所知的空缺

随着老师对课程讲解的深入对老师所选书籍进行升入理解，明其深意

选择一个小语种进行学习，如日语和法语等进行初步的学习

看一些并参加一些能提高口才和处事能力的活动，如演讲等

3、第二学期

参加志愿者活动，增加自己的对各种职业的认知

在周末期间做一些杂工，赚自己的一个小金库，并提高对社会生活和职业的了解

继续看各种书籍，丰富各种知识，尤其是政治方面，有助于对经济管理的学习

对计算机的各种操作，包括不学习的都要进行了解

坚持锻炼身体

4、大二年级

在计算机基础课程很好地掌握后，选择一项自己感兴趣的内容进行深入了解和探究

坚持大一的预习、认真听讲、复习的习惯，继续努力学习，争取全班前十甚至前五

在看过各种读物之后进行评价并写下感想，锻炼自己的写作能力和思考能力

锻炼身体，并选择一向擅长的进行加强训练

进行四级考试，以高分通过

对所选小语种进行学习并能简单对话

考虑是否进行双修

5、大三年级

在放假暑假时期，进行相关单位实习并了解本专业的工作对学习真正需要什么

对所了解的东西进行学习，思考时间和所学的知识的差距所在考虑考研要选科目和所选大学

为考研努力学习，并为六级而奋斗

继续小语种的学习，达到熟练标准

英语的口语训练

进入全班前五

6、大四年级

为考研做最后冲刺，加油考入研究生

对所选专业进行精通的深入

多读书籍，对国家政治经济等熟知并做自己的评价，有独特见解

注：此大学规划根据经管职业生涯规划大会内容所写

2.大学生信息管理系统 篇二

一、系统概况

本系统通过三种类型的用户使用学生信息管理系统,不同类型的用户所使用功能是不同的,例如管理员使用功能的权限最多,教师在成绩输入使用最多,学生在成绩查询使用最多。系统功能包括以下几个方面:用户管理、科目管理、成绩管理、班级管理、课程管理、入党信息管理和活动管理。下面根据不同的用户类型对具体功能进行简述。

学生模块:学生使用系统的功能是成绩查询、个人信息的查看和修改、入党信息查询以及奖惩和活动的查询。

教师模块:教师在用户管理中可以看到自己的信息,编辑、修改密码和信息;在成绩查询中可以按学号、按姓名进行查询,查询某个班级学生的成绩,统计某个班级学生某科成绩的平均分。

管理员模块:管理员在学生信息管理系统中,可以在用户管理中添加教师和学生,并能为教师、学生重设密码,可以编辑教师和学生信息。管理学生成绩并能够查询。可以填写入党信息、奖惩活动、管理班级和科目。

二、数据库需求分析

根据上一节的功能分析,可以列出如下所需的数据项和数据结构:

(1)管理员信息表:编号、用户名、密码、电话、邮箱、地址、备注

(2)教师信息表:编号、工号、密码、姓名、性别、班级、科目、职称、电话、地址、邮箱、备注、操作员

(3)学生信息表:编号、学号、姓名、密码、性别、班级、电话、地址、邮箱、备注、操作员

(4)科目信息表:编号、科目名称

(5)课程信息表:编号、科目名称、班级名称、教师工号

(6)班级信息表:编号、班级名称、班级人数、院系、备注

(7)成绩信息表:编号、学号、班级、课程、成绩、年度、备注、操作员

(8)活动信息表:编号、姓名、活动时间、活动主题、活动内容、备注

(9)奖惩信息表:编号、姓名、奖励时间、奖励内容、惩罚时间、惩罚内容

(10)入党信息表:编号、姓名、学号、入党信息、党课成绩、入党介绍人、备注

三、系统模块流程

用户分为管理员、教师、学生三种类型,不同类型的用户所能执行的功能不同,使用系统的操作流程不同。

四、管理员操作流程

管理员具体操作流程介绍如下:管理员先登陆,登陆时选择类型为“管理员”,输入用户ID和密码。若未输入或输入错误,系统将弹出提示信息,用户需重新输入。

系统验证管理员所输入的类型、用户ID和密码全部正确后,管理员登陆成功,管理员登陆成功后,进入系统后台主页面。

管理员可进行的操作有:修改个人密码、教师管理、学生管理、班级管理、科目管理、入党信息管理、活动管理。

操作完成后,管理员退出系统。

五、教师操作流程

教师具体操作流程介绍如下:教师必须先登录,进入系统。登录时,选择类型“教师”,输入用户ID及密码。若未输入或输入错误,系统将弹出提示信息,员工重新输入信息。系统验证输入的类型、用户ID和密码正确后,教师登录成功,进入前台主页面。

教师操作学生成绩的录入和管理。具体包括:管理学生成绩以及修改个人资料,操作完成后教师退出系统。

六、学生操作流程

学生具体操作流程介绍如下:学生必须先登录,进入系统。登录时,选择类型“学生”,输入用户ID及密码。若未输入或输入错误,系统将弹出提示信息,学生重新输入信息。系统验证输入的类型、用户ID和密码正确后,学生登录成功,进入前台主页面。

学生操作主要对学生信息的查询。具体包括:查询个人成绩、查看入党信息、查看活动信息、查看奖惩信息。最后退出系统。

摘要：当今学校管理方面,实现电子信息化的办公是必然趋势,学校中的信息主要体现在学生信息管理方面,因此学生信息管理系统是一个学校不可缺少的部分。本文所简述的学生信息管理系统主要实现了用户管理、教师管理、学生管理、班级管理、成绩管理、奖惩管理、入党管理和活动管理等功能。

关键词：B/S模式,信息管理

参考文献

[1]傅丽秀,邓铁军.网络教学模式初探[J].中外教育研究,2009.

[2]陈绣瑶.高职院校数字化校园建设初探[J].中国科技信息,2007.

3.学生信息管理系统的设计 篇三

[关键词]学生信息管理系统信息管理校园网学生工作

1、系统目标设计

根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询．

2、开发设计思想

2．1尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。

2．2系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。

2．3强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各层次的需求，便于维护。

2．4要建立可靠的数据备份。

3、系统功能分析

系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。学生信息管理系统需要完成的主要功能有：

3．1学生信息录入及查询主要是按指定系统检索该院系的学生信息，该部分功能主要为年级辅导员、班主任等学生工作人员设计。其中包括以下信息：

3．1．1学生基本信息

该子系统反映学生的概貌，包括本人照片、姓名、性别、民族、学号、身份证号、政治面貌、爱好和特长等基本材料，该子系统能增加、删除和修改学生基本信息，并可通过其中任何一个材料进行查询和统计。

3．1．2学生学习成绩信息

该子系统登记学生所学科目及在学术和科技活动中取得成绩，能对学生学习成绩的状况进行分析、演示，对学生群体间学习成绩状况的统计和比较分析。

3．1．3学生社会活动信息

该子系统反映学生在社会活动和社会工作中的表现情况，包括担任学生干部、参加重大文体活动、参加党团组织活动的情况。

3．1．4学生奖、惩信息

该子系统反映学生在各级各类活动中获奖的情况，包括获三好学生、奖学金、文体活动等获奖惩的时间、原因和等级等。

3．1．5学生勤工助学信息

该子系统反映学生家庭生活状况，包括家庭人口构成、生活来源、年均收入、享受的各类补助、减免学费、享受贷款及社会资助情况。

3．1．6学生奖学金评定信息

在德智体综合测评指标体系下，通过与其它子系统的链接，反映学生在规定阶段的测评成绩，对学生个人综合考核成绩的分析和演示能力。

3．2教务信息维护学生成绩录入及课程的安排等基本信息，包括增、删、改的功能。

3．3学生成绩查询提供学生成绩的查询，并依据学籍预警的相关规定对已经相应不及格门次的学生给与学籍预警。

3．4学生选课提供选课界面。该界面列出所有的课程信息供学生查询和选课。

3．5开展学生思想政治教育可利用网络特有的信息高集成性、双向交流性和可选择性，促进大学生有针对性地接受教育和实现自主教育。

4、系统功能模块设计

本系统的功能分为如下几大模块：主界面模块、查询模块、数据维护模块、选课模块，采用模块化设计可以大大提高设计的效率，并且可以最大限度地减少不必要的错误。

5、数据库设计 5．1数据库需求分析

根据本校学生管理经验及用户需求调查分析，对系统画出如图1所示的数据流程图。

5．2数据库概念设计

在数据流程图的基础上，再来用E-R图说明学生信息管理系统的数据库概念模式，如图2所示。

5．3数据库逻辑设计

将以上E-R转换成如下关系模式：

系(院系号、院系名、电话)

学生(学号、姓名、性别、年龄、院系号)

课程(课程号、课程名、学分、开课时间、名额)

选课(学号、课程名、成绩)

教务员(注册名、密码)

其中标有下划线的表示为该数据的主码(主关键字段)，在上面的实体以及实体之间的关系的基础上，形成数据库的表格以及各个表格之间的关系。

5．4数据库结构的实现

在需求分析、概念结构设计的继承上得到数据库的逻辑结构之后，就可以在Fox Pro6．0数据库系统中实现逻辑结构。

数据库的逻辑结构是直接使用Fox Pro6．0的项目管理器来实现的。

5．5学生思想政治教育的实现

一是利用电子函递名单。学生政治思想工作者通过网站上的电子函递服务器将发表在电子函授名单中的文章、杂志、报刊，用电子函件的形式寄到用户的电子信箱中去，用户也可以就某一问题发表观点、撰写文章，服务器会自动将用户的文章转寄到其他用户的电子信箱中去。

二是利用电子布告系统(BBC)。学生思想政治工作者可以在高校思想政治教育网站上建立电子布告系统，把思想政治教育的内容加入其中，并在系统中建立讨论区和聊天室。一方面，高校思想政治工作者可通过网络进行及时有效的宣传党的方针政策，有针对性的进行教育、帮助、引导，从而解决大学生的思想问题。另一方面，大学生用户可在讨论区上发表自己的观点、看法，并针对某些问题展开讨论。再者，就是通过讨论和聊天，学生思想政治工作者与大学生相互交流思想。

三是在高校思想政治教育网页上设立新闻服务，即利用网络新闻服务器向广大用户提供针对各种专题互相讨论和交流的服务。

6、系统实现

6．1硬件环境充分利用现有校园网络资源、设备，尽可能的减少投资。本系统采用微机网络方式，网络的结构基于校园网，处于事务处理层的各院(系)采用高性能的PC Server作为服务器，提供事务处理服务、web服务和特定数据库服务。

6．2服务器操作系统选用Microsoft公司的WINDOWS 2000SERVER，DBMS采用SQL SERVER 2000。

6．3网络数据库的选择在很大程度上取决于所使用的网络操作系统，由于Microsoft的SOL Server与Windows NT二者具有紧密集成性，同时考虑程序的可扩充性，因此，选用SOL Server作为应用程序的后台管理工具，为以后系统的完善作好充分的准备。Mi—crosoft的SQL是一个可伸缩，高性能，能满足分布式计算机要求的数据库管理系统。

7、结束语

高校学生处的管理工作是高校管理过程中的重要环节，涉及部门众多，事务繁琐．工作量巨大。现代信息技术的出现和不断发展给教育现代化引入了新的定义，用信息技术来改变传统教育和管理模式是高等教育发展的必然趋势。

4.学生成绩信息管理系统 篇四

成绩管理系统

zhai 要

随着Internet的发展，管理软件在各行各业得到重用。学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，其中学生成绩管理系统可以使管理人员方便地完成学生注册、成绩登记、修改、打印等功能，而学生也可以通过该系统查询自己的成绩。

本文采用结构化方法学对学生成绩信息管理系统进行分析、设计。在需求分析，建立三大分析模型，即数据模型、功能模型、行为模型；概要设计阶段用结构图表达；详细设计阶段的关键模块用流程图表达。

关键词：成绩管理系统

模型

分析

目录

摘要..................................................................................................................................................................1 目录..................................................................................................................................................................1 1 前言（或“绪论”）........................................................................................................................................1

1.1 设计任务..........................................................................................................................................1

1.1.1 需求说明..............................................................................................................................1 1.2 设计内容..........................................................................................................................................1 2 需求分析..........................................................................................................................................................1

2.1 数据模型..........................................................................................................................................2

2.2 功能模型..........................................................................................................................................3 2.3 行为模型..........................................................................................................................................5 3 概要设计..........................................................................................................................................................6 4 详细设计..........................................................................................................................................................9 5 体会................................................................................................................................................................13 6 参考文献........................................................................................................................................................14

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》 前言（或“绪论”）

1.1 设计任务

1.1.1 需求说明

通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为高职生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。

21世纪以来了，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域，使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大地方便。

1.2 设计内容

（1）建立需求分析阶段三个模型

（2）概要设计阶段具体到结构图

（3）详细设计可以只针对部分关键的部分或模块进行，用流程图表达（4）体会 需求分析

学生成绩管理是高等学校教务管理的重要组成部分，其内容较多，为了简化设计，要求设计的管理系统能够完成以下几种功能：

（1）学生注册登记；（2）登记学生成绩；（3）修改学生成绩；

（4）打印一个班级学生的单科成绩；（5）求出每个学生一学期中各科的平均成绩；

（6）打印某一课程成绩处于指定分数段内的学生名单；（7）学生可以查询自己的成绩。武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

2.1 数据模型

数据模型的三个因素为数据对象、属性以及关系。用实体-关系图来建立数据模型。确定系统实体：首先分析“学生成绩管理系统”的用户要求，找出该系统应该包括的实体。显然，学生、课程和成绩都是系统的实体，并且可以初步定义它们的属性。管理员虽然是系统的用户，但其信息与系统处理无关，因此不用作为实体。另外，由于成绩信息包含了选课信息，因此选课信息不用单独记录。最终，确定系统的实体是学生、课程和成绩。

接着，我们分析这些实体之间的关联关系。从实际情况得知，一个学生可以选多门课程，一门课程也可以有多个学生选修，但每个学生选一门课程必须有一个成绩。根据上述分析，我们得到如图所示的实体关系图。

实体属性定义：

学生：学号、姓名、性别、出生年月、名族、入学年月、班级 课程：课程编号、课程名称、课程学分、课程类别、课程学时 成绩：学号、课程编号、分数、考核日期

图2-1 学生实体属性

图2-2 课程实体属性

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图2-3 成绩实体属性

图2-4 实体-关系图

2.2 功能模型

用数据流图来建立功能模型。本系统涉及到的业务工作主要是：学生管理、系别管理、成绩管理和课程管理等方面，系统界面可以分为管理员界面和普通用户界面，整个系统划分为下面的信息：

学生基本信息（学号，姓名，性别，出生年月等）； 学生成绩（学号，姓名，各科成绩等）； 学生课程信息（学号，姓名，考试课程名）。

教务人员或管理员进入管理界面后，可以输入学生的基本信息、成绩和课程信息，而学生进入普通用户界面后可以查询自己的成绩，整体数据流图如图2-5所示

图2-5 整体数据流图

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

对上面的学生成绩管理模块展开如下图2-6所示。

图2-6 学生成绩管理展开后的数据流图

对查询学生成绩展开如下图。武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图2-7 查询部分的数据流图

绘制第0层DFD的时候，将整个系统看成一个加工，然后找出作用于该加工的外部实体，以及相应的数据输入和输出。对于“学生成绩管理系统”而言，整个系统就是一个加工“学生成绩管理”。从用户的需求描述可知，“教务人员”是数据的源点，“学生”是数据的终点。另外，教务人员需要录入学生信息、课程信息和成绩，说明“学生信息”、“课程信息”和“成绩”是数据流；同样，“查询请求”和“查询结果”也是数据流。根据上述分析，得到如图所示的第0层DFD。

绘制下一层数据流图时，细化第0层的加工“学生成绩管理”，从而描述系统的主要功能。从第0层DFD得知，“学生信息”是教务人员需要录入的一个信息，因此加入一个加?quot;录入学生信息“，同样得到”录入课程信息“、”登记成绩“两个加工。另外，数据流”查询请求“和”查询结果“应该由加工”查询成绩“来完成。这样，我们用”录入学生信息“、”录入课程信息“、”登记学生成绩“和”查询学生成绩“四个加工代替第0层的”学生成绩管理“，同时增加这些数据流对应的数据存储，即”学生“、”课程“和”成绩“，最后得到如图所示的第1层DFD。

为了继续进行分解，我们分析第1层DFD中的加工”查询学生成绩“。学生查询成绩时需要提供合法性检查，因此，”查询学生成绩“可以分解为”合法性检查“和”查询成绩“两个处理步骤，从而形成如图所示的第2层DFD。

2.3 行为模型

用状态转换图来建立行为模型。

在”学生成绩管理“系统中，学生成绩信息需要采取安全措施，我们可以采取登录方法避免非法使用系统。这样，该系统存在”登录“、”正常“和”出错“等状态的转换。

启动系统之后，系统处于”登录“状态。在这种状态下，学生或管理员可以进行登录或取消登录。如果取消登录，系统直接退出；如果登录失败，系统进入”出错处理“状态，在显示错误信息后，又重新回到”登录“状态；如果登录成功，系统进入”正常" 状态，即显示操作界面（管理员操作界面或普通用户操作界面），当用户退出。系统整体的状态转换图如图2-8所示。

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图2-8 状态转换图 概要设计

1． 学生成绩管理软件的数据结构

学生成绩一般都是以班级为单位进行管理的，一个班级用一个结点来表示。考虑到插入和删除的方便，这些以班级为单位的结点用链表方式组成一个主目录。每个结点有四个域：

（1）班级代号；（2）课程情况；（3）学生情况；（4）班级顺序链。

课程情况应能反映出大专生所学过的全部课程。因课程是逐年增多的，所以采用链表结构以便能不断插入新的课程。该班学过的课程构成一个课程链表，所以班级结点中的课程情况用课程链表表示。学生情况主要反映学生的学号，姓名，每学期学生的成绩情况。因为学号总是顺序排列的，所以选用一个结构体数组作为反映学生情况的登陆记表。该数组的下标值接上班级结点中的班级号就是学号。例如，设每班学生数不超过40个人，班级号为9612，某学生在登记表中相应分量的下标值为26，则该学生的学号为961226。另外，学生成绩管理要分6个学期，所以在学生登记表中，开设6个指针域，每个指针指向该生某学期某门课程学成绩的结点。

各结点结构如下所示：（1）主目录中班级的结点为： 班级号 课程链 班级顺序链 学生登记表 武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

（2）课程链表中的结点：

课程代号 学期号 二叉树链 课程顺序链（3）分数链表中的结点为：

左链 学号 课程代号 成绩分数顺序 右链

为了便于登记和查询学生的成绩，选择二叉排序来存放学生的成绩。

每个班级的每门课程对应一棵二叉树。通过主目录中班级结点的课程链找到指定的课程结点，再通过课程结点中的二叉树指针指向该门课程的成绩二叉排序树。另外通过主目录中班级结点的学生登记表中的学期指针，指向该学生本学期某门课程的分数结点，并以分数结点的分安数顺序链勾链该生各门课程的成绩。

在登记成绩和查询分数时,都要用到课程代号。课程代号和课程名称是一一对应的。为了简化程序，课程名称和代号对照表设计为一个向量，向量的下标值就作为课程代号，而向量中的元素就是课程名称，这样可以省去代号域。

1． 各模块的功能和实现

学生成绩管理的相关功能由对应的函数来实现。（1）用户登陆

用户进入登陆界面后，输入账号密码，系统会连接到数据库进行验证，若为管理员，则进入管理员界面，执行相应的操作；若为普通用户（学生），则进入普通用户界面。

（2）学生注册登记

学生入学后，首先应是注册登记。从登陆界面可以进入注册界面，注册时应先检查该学生所在班级是否已经登入主目录，未登入则若调用新结点后登陆入主目录。然后将新调入的班级结点中对应域赋初值，最后再读入学生的学号和姓名并一一填入学生登记表。这样就完成了一个班级的注册和登记工作。

（3）登记学生成绩

学生注册后才可以登记成绩，所以先要检查这个班级是否已经注册，班级中是否有这个学生。在确认有此学生后，登记该生成绩。这时需完成两个操作。一个查询课程代号，另一个是将成绩填入二叉树。这两个操作分别用两个函数来实现：

① 查询课程代号； ② 插入二叉排序树。

有了这两个函数，登记学生成绩的工作可以很方便地完成。首先查处课程代号，调用课程结点，填入课程代号和学期号；再在二叉树链域中置初值为NULL，将课程结点插入为课程链表的头结点。接着读入每个学生的学号和成绩，每个学生的每门课程都生成一分数结点插入到相应课程的二叉树中。同时，还要将该分数结点链入该生这学期各科成绩的分数链表中。学生登记表中的学期指针域中存放该分数链表的头结点地址。

（4）修改学生成绩

若登记的学生成绩有错误，则调用修改学生成绩的函数便可以加以修改。修改时从 7 武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

主目录出发，查到班级，再从学生登记表中查对学号和姓名，再在与学期匹配的学期指针域中取得该生的学生链表的头指针，然后搜索分数链表，查到指定课程的分数结点，就可修改成绩。

（5）打印一个班级学生的单科成绩

由于学生成绩是用二叉树排序树来存储的，所以采用中序遍历的方法就可以按次序打印出学姓名和成绩。在打印了程序中，从主目录开始查到班级号，就可以从课程结点的二叉树链域中取得成绩二叉排序树的头指针；然后调用中序遍历了程序就可进行打印，同时可求出平均成绩和各个分数段的人数。

①求出每个学生一学期中各科的平均成绩

此了程序从主目录查对班级号开始，通过学生登记表中每个学生的学期指针取得各自的分数链表的头指针。顺着分数链就可求出该生本学期各科的平均成绩。

②打印某一课程成绩处于指定分数段内的学生名单

对二叉树序树进行中序遍历，但遍历时应判断当前成绩是否处于分数段内而决定是否打印。

（6）学生查询成绩

学生从登陆界面输入账号密码后，系统连接到数据库检查该用户是否注册等信息，若信息正确，则进入普通用户界面，然后调用查询函数即可查看成绩。

由以上分析，学生成绩管理系统可以分为三个模块：用户登录及注册模块、普通用户功能模块、管理员功能模块，如图3-1所示，管理员可以完成学生成绩的登记、修改、打印功能，而学生可以完成成绩的查询功能。

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图3-1 系统总体结构图 详细设计

系统总体流程图如图4-1所示。

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图4-1 系统总体流程图

系统的部分模块设计流程图如下，其中矩形代表“处理”，菱形代表“选择”，箭头代表“控制流”，圆代表“连接”。

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图4-2 登录模块流程图

图4-3 登记成绩模块流程图

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图4-4 修改模块流程图

图4-5 学生查询模块流程图

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》

图4-6 打印模块流程图 体会

以前上课的时候，觉得老师讲的内容都听得懂，所以系统设计应该是件很容易的事，但当自己亲自动手去分析设计每一步时，才觉得自己有很多东西没有理解透彻，比如说建立实体关系图时，就要仔细分析哪些是有实体，哪些是没有必要作为实体的，实体的属性应该考虑哪些以及实体间的联系时怎样等等一些细节问题；在建立功能模型时，要先从整体考虑将系统分为哪些部分，各部分又该如何展开；在建立行为模型时，要分析系统内有那几个状态以及状态间是如何转换的。在此次系统设计过程中，我觉得比较难的是概要设计和详细设计，虽然老师已在模板中分析了一部分，但具体用图来表示时，还是遇到了一些困难，特别是在详细设计阶段，只对一部分模块从整体上用流程图来设计。

通过这次学生成绩信息管理系统的设计，我对系统设计的流程有了更清晰地认识，也进一步学会如何建立各种模型去分析各个阶段，同时我认识到自己所学的知识太少、太浅，以致设计很粗糙，希望以后有机会再加深学习这部分知识。

武汉理工大学工程硕士课程论文─《面向对象程序设计》 参考文献

5.大学生信息管理系统 篇五

新闻稿

为了进一步了解同学们的宿舍生活情况，同时为了提高住宿生的安全意识，5月30日晚，信息管理与信息系统专业党委书记李淑华老师、主任朴光赫副教授和辅导员韩文峰老师等在系学生会的陪同下走访了学生寝室。

领导老师进入寝室后，由信息管理与信息系统专业党委书记李淑华老师作为领导老师代表向住宿生了解宿舍生活情况，询问同学们日常生活中遇到的问题并给予了生活建议，同时对寝室卫生进行检查。检查之后，李淑华老师叮咛同学们一定要注意寝室安全，安全用电，禁止晚归，同时要注意保持寝室的整洁。

6.学生信息管理系统实验报告 篇六

实 训 报 告

题目： 学生信息系统管理

专业：计算机信息管理班级：计信管ZB421201学号：2012701287姓名：胡航成绩：指导教师：廖 小 娟

完成日期：年月日

第一章前言

1.1 历史现况及其发展方向

科技时代的到来，人们对于科技的需求也随之变大。各种工作的办公坏境

也都是自动化了，对学校来说也一样。现在物质生活的提高和人们收入的提高也促成了许多学校招生的增加。随着学生大量的增加，对于学生的管理也就变成了当代学校比较重视的一个问题。老式的管理也不再适合现在的管理模式。

那么对于科技时代的更新我们应该怎么才能更好的对学生有一个更加全面

和系统的管理呢？我想着也许是可以引起我的深思的话题。以往学生的数量还在我们的控制之内，每个老师或者每个机构可以利用一对多的模式来对学生进行分类来管理。每天的都会有不同的事情在发生，老师们都不可能每件事都要亲自亲为。为了减轻老师们的负担和更好的对学生有一个了解，在这个科技时代学生管理系统也就随之诞生了。

学生管理系统淘汰了原先老式的管理方法，实现了足不出户也能更好的了

解学生各个方面的信息，为现阶段的学校节省了许多不必要的时间的同时也可以让学生更好的了解自己所在的学校。

1.2行业作用表现

各行各业的发展都离不开历史和创新，教育行业也一样。特别是在我们中

国这个人口大国，据可靠数据显示中国每年的大学毕业生多达700与万，着还只是大学生的当然还有中学小学。这是一个非常可观的数字。对于如此多的学生，如果没有一个机制来去管理这样的学生人群，那么中国的教育产业将会变成什么样呢？所以对于开发学生管理的软件很多企业都在大胆的创新，各式各类的管理系统也就不言而喻了。

很多版本的系统都有统一的特征，那就是学生可以自主登陆管理系统查询

自己的资料，不仅如此。作为教育工作者也可以通过这种系统去了解学生的各项资料。大多数的学校对于这块还是做的比较好的。通过这些客观的数据我们不难想象，该行业的发展潜力是巨大的。有的人通过学生的数据也能联想到教育工作者是否也需要这样的一个平台来进行管理呢？答案是肯定的。

这是一个面向对象的管理行业，在未来，知识的普及也会大众化，这意味

着什么呢？意味这有越来越多的人会踏入学校，那么对于这方面的管理也就会加大力度。多以这是一个很有潜在竞争意义的行业。因为它不仅体现在教育行业，各企业对于员工的管理；图书馆对于图书的管理很多行业都可以用管理系统来代替以前老式的管理坏境。

第二章 可行性分析

2.1可行性要求

对于任何一个软件的开发，前期都需要对该开发软件进行全面的市场调查和可行性进行分析和预测。要对软件完成后的未来市场有一个大致的了解，大概需要以下几点：

1.现有条件分析：目前拥有的设备和坏境哪呢过否支持设计软件。

2.开发人员的配备：一拥有的工作团队是否具有开发软件的能力。

3.软件开发策划案：对开发的软件要有一个大概的模型设计，知道设计的软件成品的样子和开发软件所需要的框架。

4.问题的解决：开发过程中会遇到很多的技术问题，能否解决这些问题怎么样去解决需要一个相对比较完美的方案。

2.2经济可行性

学生管理系统的开发和管理从传统的意义上来说都不属于什么大规模的软件开发，也不需要很多专业的人员和技术设备。只需要几台电脑和几个相对比较了解电脑的从业人员就可以开发出一个简单的管理系统。开发这种系统的成本不仅很低，而且从某个方面来看还可以带来经济利益。

所以从经济可行性方面来看，一个相对比较专业的学生团队就可以独立的开

发出一个学生管理系统。

2.3技术可行性

本系统采用B/S的结构模式来设计。大概的模型如图2.1所示

图2.1如图所示，该管理系统大致的分布图，有一个统一的登入入口，登陆时

会提供用户选着是用学生端登陆还是用教师端登陆。不同端口的登陆会进入不同的管理界面。在教师和学生管理界面中各自设多个子页面来管理不同方面的信息。在总的框架和子页面的设计中，所需要的开发人员不多，会简单的操作代码的编写即可。技术层面的设施在机房内便可可以完成。

2.4开发坏境和软件选择

开发的环境和软件的选着是一个很容易完成的阶段，大多数的学校都会有一

个计算机实验房间提供给学生进行各种各样的计算机的简单操作和实验。

对于开发环境的选折让用户有了更大的空间。很多学校或者开发团队都选用的是winds xp的系统。相对于现在的winds7来说，xp系统很少存在兼容性的问题而且系统上手也比较方便，界面可以更加直观的表现出一些数据以至于更加了解所开发软件的性能等。Winds7系统也可以选折，但是由于很多软件的老化不适应，很多功能都无法实现，相对来说xp系统能更好的开发软件。

开发系统的软件有很多，比如说visual c++，visual studio2005等等。c++是一

门较难的语言，对于编写人员的要求比较严格，而且在程序编译执行的过程中容

易出错。visual studio 2005就不一样了，虽然都需要写代码，但是visual studio 2005的代码更容易实现，采用c#的代码和winds窗口的方式来完成软件的建设相对于c++来说，更加容易也比较节省时间和经济成本。

第三章需求分析

3.1 设计目的 学生信息是学校管理中一项繁琐的工作。管理人员需要建立学生的学籍，计

算每学期考试不合格的学生，及这些学生的详细情况；学生完成一门课程的学习后，教师学要录入学生的考试成绩，计算平均成绩，汇总各分数段的人数；学生需要查询已结业的各门课的成绩；班主任需要查询本班学生的学习情况，包括各门课程的平均成绩和每个学生的考试通过情况。为此，设计一套实用的学生信息管理系统就可以大大简化管理人员、班主任和任课教师的工作，方便学生查询自己的学习情况。

学生信息管理系统须具备学生信息的输入、查询、修改、删

除和排序等功能，通过这个系统的使用，实现学生信息管理工作系统化，为教师的日常管理和学生的学习提供便利。这个系统的使用者主要是管理员，即完全由管理员完成对学生个人信息和成绩数据的输入和维护。数据存储在文件中。进入系统后能够读入相应的学生信息文件和学生成绩文件。实现对学生数据按照学号或者姓名进行查询。对于学生的成绩，能够进行简单的统计和查询。

3.2 用户需求

 系统使用者：管理人员、班级辅导员（或班主任）、教师、学生等。

 系统运行环境：网络运行。

 表为系统主要功能。

图3.2 学生信息管理系统模块图

密码验证和修改模块：该模块主要完成身份验证和密码管理功能。管理员通过这个模块登录。注销和退出。学生信息管理模块：该模块主要实现对学生姓名、性别、出生日期、联系电话院系信息的录入、修改、查询、浏览和删除功能。学生成绩管理模块：该模块主要实现对学号、考试成绩的录入、修改、查询、浏览和删除功能，并实现各科目成绩的汇总和排序。3.5分析设计

3.5.1.系统的原点和汇点。

根据系统初步要求，管理人员、班主任、教师学生等都需要产生数据，通过使用本系统得 到 所 需 的 查 询 统 计 结 果，因 此 管 理 人 员、班主任、教师、学生等是数据输入的源点和数据输出的汇点。

3.5.2.系统所需的存储文件。

系 统 中 需 要 存 储 学 生 信 息、课 程 信 息、考 试 成 绩 信 息、教 师 信 息 以 及 各 类 的 编 码，因此需要学生基本信息、教师信息、课程信息、教学计划、考试成绩 等数据存储文件。

3.5.4.数据流。

7.学生信息管理系统的设计探讨 篇七

学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要,学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源,是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来,国家政策的调整,我国高等院校大规模的扩招,给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大,涉及的人员面广,而且需要及时更新,故较为复杂,难以单纯地依靠人工管理,而且传统的人工管理方式既不易于规范化,管理效率也不高,目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上,尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后,这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求,其管理方法将浪费许多人力和物力。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点,系统针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计,能够有效地实现学生信息管理的信息化,减轻管理人员的工作负担,高效率、规范化地管理大量的学生信息,并避免人为操作的错误和不规范行为。

2 学生管理系统的需求分析

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统;本系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,具体包括如下需求:

2.1 学生信息

基本信息:学号、姓名、密码、年级、班级;成绩信息:数学成绩、C语言成绩、语文成绩、名次。

2.1.1 实现对学生信息基本信息的录入,其中名次根据成绩自动计算(添加)。学号不能重复。

2.1.2 删除学生信息。

2.1.3 修改学生信息。

2.1.4 查找学生信息。(1)根据学号查找;(2)根据姓名查找;(3)根据班级群体查找,把属于这个班的学生全部显示。

2.1.5 显示所有学生信息列表。(1)按学号顺序显示;(2)按名次显示;(3)按某学科(可选)成绩顺序显示,并在最后显示出此科平均分。

2.1.6 保存学生信息。修改后的信息保存到文件中。当程序启动后从文件中读取信息,至内存。在做添加删除修改时信息保存至内才中。(在内存中使用链表或数组…保存)。

2.1.7 退出系统。如果有修改操作要提示是否保存。

2.2 教师信息

教员序号、教员姓名、教员密码、所任班级对老师信息的添加、删除、修改、显示、保存。教员序号不能重复。

2.3 登陆功能(1)系统启动后提示登陆界面。

使用用户名和密码登陆。学生和老师都可以登陆。(2)用户名和密码正确登陆成功。显示欢迎界面:“欢迎XX同学(或老师)登陆”显示操作界面。(3)如果输入用户名和密码错误接续提示,超过3次程序自动退出。(4)除老师和学生外,系统有一个特殊用户超级管理员用户。用户名固定(admin),也可以固定。(5)超级管理员、老师和学生有不同的操作界面。

2.4 管理权限(1)超级管理员:

可以对老师学生做所有操作。(2)老师:可以查看自己的信息,和修改自己的密码。可以查看所有学生的信息,修改学生的成绩信息。(3)学生:可以查看自己的信息,和修改自己的基本信息。

3 学生信息管理系统模块设计

数字化学工管理系统从学生工作的实际需求出发,基于优秀的技术框架构建为校园学生工作提供优质的信息化管理方法。系统共有超级管理员、各类系统管理员(辅导员)、学生用户、班级用户、班主任用户、导师用户、家长用户等六大角色,有以下的功能模块:(1)奖学金管理。支持学生成绩绩点、任职分值、荣誉分值、综合分值等计算、统计和分析,实现自动排名、审计奖学金,公示奖学金评审结果等功能。(2)就业动态跟踪。以“服务学生就业”理念为依托,构建一个针对性强,实时、方便的数据采集、分析和管理平台,逐步实现对学生就业信息的更好管理,提高信息化管理水平,为相关决策提供支持。(3)科技项目申报管理科技项目发布、学生申请、教师审批。实现了对学生科技项目执行情况的监督、检查项目验收鉴定和经费管理等工作流程化、规范化的管理。(4)党员综合管理。支持以支部为核心的的党员管理方式,加强和改进党员的管理,有助于党员能够及时参加党的组织生活,接受党组织的教育、管理和监督,更好的发挥先锋模范作用。(5)困难生认定管理。学生申请,教师审批,申请发放各项资助。有助于加强学校对困难生的服务和管理,简化困难生资助申请的繁琐过程,给困难生提供更加简洁、方便的服务渠道,确保资助准确、及时的发放。(6)困难生综合管理。从学生申请到教师审核,实现各项资助准确无误处理,有助于加强学校对困难生的服务和管理,简化困难资助申请的繁琐过程,给困难生提供更加简洁、方便的服务渠道。(7)勤工岗位申请管理。岗位设定、学生申请、教师审批。提高了勤工岗位服务和管理的效率性和科学性。(8)学业预警系统实现。对学习成绩较差学生学习状况的预警、跟踪和统计、报表的生成。主要功能模块包括:年级学习情况查看、班级学习情况查看、个人学习情况查看跟踪、个人成绩单导出、个人学业预警帮扶、整体学业情况预警。

参考文献

[1]崔凌云,魏荣华,冷和平.学生信息管理系统的分析与设计[J].科技信息(学术研究),2007,(19).

[2]陈英.学生信息管理系统的设计方法[J].零陵学院学报,2004,(02).

[3]常华.学生信息管理系统设计方法[J].辽宁工学院学报,2004,(03).

[4]李金山.学生信息管理系统的设计[J].科技情报开发与经济,2005,(14).

8.如何建立学生宿舍管理信息系统 篇八

1、课题背景

由于国家扩招政策的推广，各职业学校的学生人数巨增，在数据管理方面越来越不能适宜管理的需要，因而需要一个功能完善，操作方便，容量更大的管理信息系统。目前，在大多职业学校，有很多宿舍管理的主要方式还是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于文明卫生评比等很多信息都是用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统、规范的信息管理手段。这就是本系统开发的基本背景。

2、课题目的

学生宿舍作为学生休息的地方，有许多信息需要处理，手工操作不仅工作量大出错率高，而且出错后不易更改。基于这些问题，笔者认为有必要建立一个学生宿舍管理系统，使宿舍管理工作规范化，系统化，程序化，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地查询和修改相关信息。

(1)可以存储历届的学生公寓，安全、高效；

(2)只需1～2名信息录入员即可操作本系统，节省大量人力；

(3)可以迅速查到所需信息。

二、系统分析

1、系统的初步调查

建立一个好的管理信息系统，必须要有一个好的管理基础。所谓好的管理基础，指的是合理的管理体制、完善的制度、科学的管理方法和准确的原始数据。我国开发管理信息系统的时间还不长，设计开发的实际经验也很不足。在正式的立项之前必须进行可行性分析，而可行性分析主要是对现行管理进行充分的调查研究，细致了解现行管理的现状流程，以及存在的主要问题，在此基础上提出系统的逻辑模型。

目的是弄清现行管理的基本信息流程，为系统逻辑模型提供基础。这是建立系统的前期工作，也是进行系统分析和设计的重要基础。因此要建立新的学生宿舍管理系统就必须对现行的学生宿舍管理进行全面、细致而充分的调查研究。

2、系统的可行性分析

系统的可行性分析包括两个详细的部分：分析开发新的系统的必要性和可能性。必要性在前面系统初步调查中已经作了详细的分析；可能性主要包括经济可行性、技术可行性和运行可行性三个方面：

经济可行性研究是对组织的经济现状和投资能力进行分析，对系统建设运行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会和经济效益进行评估。由于学生宿舍管理系统是由教师自主开发的，在经济上的投入甚徼，系统建成之后将为今后实现学校学生宿舍管理提供很大的方便，因此在经济上是可行的。

技术可行性要考虑现有的技术条件是否能够顺利完成开发工作，软硬件配置是否满足开发的需求等。学生宿舍管理系统用的是DELPHI开发语言，调试相对简单，当前的计算机硬件配置也完全能满足开发的需求，因此在技术上是绝对可行的。软件方面：由于目前单机模式相对发展成熟，故软件的开发平台成熟可行，它们速度快、容量大、可靠性高、价格低，完全能满足系统的需求。

运行可行性是对组织结构的影响，现有人员和机构、设施设备和环境对系统的适应性及人员培训补充计划的可行性。当前职业学校信息化技术已经相当普及，各类操作人员水平都有相当的程度，在运行上是可行性的。

3、系统开发步骤

一般说来，管理信息系统的建立与应用可以划分成总体规划、系统开发和系统运行三个阶段，其中系统开发阶段还可进一步分为系统分析、系统设计和系统实施等工作环节。上述各个阶段排列成一个严格的线性开发序列，在每个工作阶段均产生完整的技术文档作为下一阶段工作的指导和依据，每一阶段都应对文档进行评审，确信该阶段工作已完成并达到要求后才能进入下一阶段，同时在以后的工作中不能轻易改变前面经过评审的成果。这种开发方式的主要优点是便于开发工作的组织和管理，并且可大大降低管理信息系统开发的复杂性。

曾有人对一些软件项目开发各阶段的工作量进行了统计，结果表明，在开发过程中各工作阶段所占全部工作量的比重分别达到：系统分析：系统设计：编程：模块调试：系统调试=20％:15％:20％:25％:20％。由此可见，程序编写在开发工作中只占很小比例，而调试工作却占整个开发工作量的一半左右，因此“系统开发就是编程”的习惯说法显然是片面的。另据统计，在建立管理信息系统的三个阶段中，总体规划和系统开发阶段的工作量约占整个工作量的2／3，而运行、维护阶段要占1/3，这说明一个管理信息系统开发后，仍应十分重视它的维护工作，以便使系统不断完善并充分发挥其作用。

4、运行环境及开发工具简介

本系统适合在Windows98以上的任何一个版本上运行，基本上能够在现在普遍使用的操作系统上运行。

(1)软件开发环境。操作系统：MicrosoftWindowsXP：开发软件：Delphi7，ACCESS数据库。

(2)硬件开发环境。微处理器：(CPU)具有80486以上的微处理器；内存：128M内存以上：显示器：VCR显示器：硬盘空间：80G以上。

本系统是采用Delphi开发的，它是目前比较流行的一种开发工具。它以组件化的编程方式、面向对象的程序设计、众多的组件和强大的数据库及网络应用开发支持，在竞争激烈的开发工具市场中越来越赢得程序设计者的青睐，是开发客户一服务器程序的高效工具，是面向对象编程的典范。

首先对现有管理进行全面的调查和分析，通过对用户需求的调查，提出新系统的开发目标，并进行可行性研究，为新系统开发能否进行提供定量和定性的依据，这就是总体规划的任务。

三、系统功能设计

1、设计原则

安全可靠是一个应用系统的灵魂，一个极小的差错，可能会造成整个系统的瘫痪，甚至可能造成巨大的损失。因此系统设计必须把安全性、可靠性、容错性放在首位。系统设计尽量简单，灵活易于管理，有利于将来需要时进行功能改进和新技术引入。当今计算机技术的发展日新月异。因而，应用系统的建设不仅应适应新技术发展方向，保证其先进性，同时兼顾成熟的计算机技术、保证系统的可靠。

2、具体模块设计

本宿舍管理系统设计为八个模块：用户登陆模块、快速查询模块、宿舍楼管理模块、宿舍管理模块、管理员管理模块、学生信息管理模块、帮助退出模块。

四、系统测试总结

为了使系统相对完善，笔者又找人对此宿舍管理系统做了几遍测试，测试之初发现，原来的“快速查询”是输入姓名查询的，这样的话会有重名现象，就不能正常执行查询功能，忽略了数据的唯一性。后经改正为输入姓名或者学号都能查询到该学生信息，既方便外来人员找人，又方便管理人员管理。另外还有一些细节上的修改。经过一段时间的测试，终于使该系统在设计上更具有人性化，更容易操作了。