“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计

“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计（共9篇）

1.“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计 篇一

《让我们都有一颗感恩的心》

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

班会过程：

一、整队、报告人数，主持人宣布队会开始

二、播放歌曲《感恩的心》，主持人：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，三、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

四、学会感恩老师

看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、1

丑化老师甚至与老师发生矛盾）列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、玩手机、乱丢垃圾等），讨论：（1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？

1、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末 一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）。老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等。

晚上学生不在，老师还会亲自找学生

2、我言我师

（1）分学科分别谈谈各科老师

（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

3.献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！

4、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，五、辅导员讲话

2.让我们都有一颗感恩的心 篇二

阳平镇万泉小学杨海珍

【活动目标】通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间无私的亲情、友情，懂得滴水之恩涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，常怀一颗感恩的心，创造一个美好和谐的社会。

【活动重点】

教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

【活动难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

【活动准备】准备班会相关资料，搜集相关的歌曲，自制视频、课件。

【活动过程】

（一）创设情境，导入主题

（班会正式开始前播放音乐《 母亲》）

生：父母为我们付出了无私的爱！我们要感恩父母双亲。班主任：同学们说的非常好，世上有一本永远也写不完的书，那就是父母。每年11月的最后一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。现在就让我们走入今天的主题班会——感恩。

（二）第一环节：感恩父母。

活动一：课件出示

师：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。（学生讲讲自己亲身经历的故事）

师：父母毫无怨言的为我们付出了这么多，而我们又对父母了解班主任：欣赏了这段音乐你有什么感受？

了多少呢？

活动二：课件出示

师：看大屏幕，你做到了几点？（学生交流自己做到的与未做到的）

师：想想看，我们为什么没做到，而父母对我们做的怎么样？

活动三：课件出示

（全班交流你想怎样报答父母，想为他们做些什么等）

师：想想看，自己与父母间爱的天平平衡吗？（课件出示爱的天

平）

（三）第二环节：感恩老师（课件出示）

师：在我们成长的人生路途中不仅有来自父母对你们的爱，还有

来自老师对你们的爱，老师的心和父母一样，愿每个孩子都能健康快乐的成长。(播放音乐《每当我走过老师的窗前》，生轻声跟唱)

活动：

（1）告诉老师，在你学习的六年来，老师所做的令你最难忘的一件事。

（2）告诉学生，自从教这十四年来，学生所做的最令我感动的一件事。

（3）告诉学生，你心目中的好学生形象。

（4）告诉老师，你心目中好老师的形象。

（四）第三环节：感恩同学，感恩社会。（课件出示）

活动规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有

哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁

开眼睛，看同学写给自己的话。

（通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发

现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。）

（五）情感升华，感恩一切

班主任：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„

人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！（课件出示）

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

----感激一切使我们成长的人！

（六）感恩之行，倡议书（课件出示）

班主任：让我们为感恩之行付出实际行动。全班宣读感恩倡议书。

班主任：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

（播放歌曲《感恩的心》手语表演，全班师生合唱）

（七）全课结束。（课件出示相关的感恩的语言）

班主任讲话:

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

六年级主题班会到此结束！

《让我们都有一颗感恩的心》主题班会教案

阳平镇万泉小学六年级

3.“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计 篇三

了解父母对孩子的爱;认识怎样爱父母。

二、活动准备

1.排练学唱《感恩的心》(含手语); 2.收集学生成长经历中的感恩事例;3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈。

三、活动说明

可以说天底下最伟大的爱就是父母对子女的爱。然而由于年龄、生长环境、所受教育等原因，父母与子女之间往往难以相互理解，特别是生长在中国这个不善于用语言表达爱的国度。父母的爱用耳朵不容易听到，但用心却可以感受到。活动主要是让学生学会在平时一点一滴的小事上去观察、去理解父母伟大的爱。

四、活动过程

(一)引入

「主持人」人生道路，曲折坎坷，充满艰险，一路走来定会遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除你生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯将你高高擎起，让你攀上人生的巅峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?让我们都有一颗感恩的心吧。下面我宣布：“我有一颗感恩的心”主题班会现在开始!

(二)学生诗朗诵《感谢你，父母》

(三)讲述感恩事例

「主持人」无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你随意获取、享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱。请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事例。

(四)唱《感恩的心》

「主持人」常怀感恩之心的人是最幸福的，幸福快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。下面请全体起立，合唱《感恩的心》，让我们用心去感谢所有的一切。

(五)感恩方法大奉献

「主持人」正所谓“感恩不待时”――同学们，请拿出实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!那么，我们该如何去做呢?下面请同学们谈谈自己的具体做法。

1.为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2.每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。3.不与父母争吵，多体谅多理解父母。4.学会拥抱父母，说声“谢谢”。5.为父母分担一些家务和烦恼。6.学会节约，不浪费父母的劳动成果。7.每天反思，学会对父母说“对不起”。8.学会尊重、关爱身边的人;多做有心人，及时送上温暖。9.多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。10.列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，以及需要努力的方向。

(六)结语

「主持人」同学们，让我们人人行动起来：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事;感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感谢一切善待帮助自己的人，感谢你生命中所有的一切。要心存感恩，要知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天的活动。

(七)班主任感言

4.我们有一颗感恩的心小学作文 篇四

5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级的大地震。

那天，我早早地来到学校，正准备开始午读，我的桌子突然剧烈地摇动了一下。我对前面的那位同学说：“喂！你别挤我！”那位同学不解地说：“你这是什么话？我并没有挤你呀…..”话还没说完，大地就剧烈地摇晃了起来。“地震了！大家快跑！”老师喊。我们飞快地跑到了操场上。我看见其他小朋友的爸爸妈妈都一个一个地把他们带回了家，我想：“爸爸呢？妈妈呢？”直到妈妈来接我，我心里的`那块石头才落地。

这次地震给祖国大地带来了深重的灾难：在重灾区汶川等地，处处景象惨不忍睹：房子垮了，上万人失去了生命。人们疯狂地挖着亲人。挖出来的却是亲人的遗体。被埋者的生还希望渺茫。到处可见残肢断臂的人…..

正当人们六神无主的时候，胡总书记来了！温总理也来了！外国救援队也来了！温总理的话鼓舞着灾区人民：“地震可以移动山，可以堵塞河流，但是，动摇不了我们人民的意志！”我们仿佛有了战胜一切困难的勇气！解放军紧急集结，奔赴前线。这点儿困难难不倒我们英勇的中国人民！各界人士纷纷行动起来，有钱的出钱，有力的出力。在荒凉和废虚前，中国人民团结一心，众志成城！中国加油！四川加油！一方有难，八方支援！山东省援建北川县，广东省援建汶川县，北京市援建什邡市…..北川新县城建起来了，汶川崭新的羌寨建起来了，宽敞笔直的“北京大道”修好了……

5.让孩子有一颗感恩的心（最终版） 篇五

今天我和孩子听了一堂关于感恩的报告会，张教授讲的非常感人，是全场一万多人都感动的落了泪。

其实，要感恩并不难，但是主要的是要用一颗真诚的心来感恩，让我们做家长的感受到孩子们长大了，懂得体谅父母、老师了。真不仅是给孩子们的一场想到张教授竟讲的如此动人、如此感人，我抬头便可以望到女儿抽搐的背影，可是没敢再去看第二眼，因为我觉得这辈子欠女儿的太多了，没有尽到作为一个母亲的责任，还总是批评女儿„„

我心痛了，这一堂课更是给我们做家长的一场该怎样去理解孩子的一堂课。以前，我总是嫌孩子上课不用心、作业不完成、不听老师家长的话，她却总是嫌老师管得太严、没有时间让她喘气，我看得出来，女儿渴望自由，受不了被老师管的这么严，我也跟她说过，老是这么做是为了你好，这说明老师还关心你，但是女儿总是听不进去，所以我对这次的讲座没报太大的希望，作为一个母亲，我很少有时间去陪女儿，我很想和女儿谈谈心，可是我们母女的“代沟”也越来越大了有好几次我想主动与孩子交流，但是孩子却以各种理由拒绝，态度也是不冷不热的，加上青春期的叛逆心理，我与孩子发生过好多次的争执，我和女儿之间的关系越来越僵了。

当看到女儿有气无力的趴在我的怀里，放声痛哭时，我感到她似乎长大了许多，学会了感恩、体谅，看到她眼神，她似乎在说：“妈妈，我错了，你原谅我吧，这次我懂了，也知道了原先做的不对，我不应该惹您生气。”

6.《都有一颗红亮的心》教案 篇六

教学目标：

1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。

2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。

教学重难点：

感受和初步了解京剧。

教学过程：

一、导入

同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧）

师：同学们回答的很对，是京剧。在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门，对促进国际文化交流做出重大贡献。同学们都知道我们国家的国粹就是什么呀？（京剧）

二、欣赏《都有一颗红亮的心》

师：刚才我们看到的最后一张图片就是现代京剧《红灯记》的剧照。

1、介绍背景：

李玉和是抗日战争时期我国某地的一名铁路板道工，也是中国共产党的地下工作者。一家三口，祖孙三代，却无血缘关系。这是一个特殊的革命家庭，他们都投身于抗日活动中，与日本侵略者展开机智勇敢的殊死斗争。这是现代京剧《红灯记》叙述的故事。剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。《都有一颗红亮的心》就是小铁梅所唱的唱段。今天我们就一起来欣赏这个唱段。

师：大家都知道任何音乐都包括若干重要的因素，京剧也不例外，那么，京剧都包含着哪些要素呢？从《说唱脸谱》这首歌里我们就能找到答案。

2、京剧的地方语言：

师：有的京剧中唱到：“说实话京剧本来确实挺好看，可唱的说的全是方言，怎么听也不懂，慢慢腾腾，依依呀呀哼上老半天„„”从这句中，我们来分析一下京剧演唱时的语言是属于什么？（方言）前面介绍了京剧产生于北京，所以，京剧演唱时使用的就是北京话，我们刚才听到的《都有一颗红亮的心》是不是就是这样呀？（学生答是）我们一起来听一下，感受京剧的地方语言。

3、京剧的伴奏特征：

师：京剧里面有一句是这样唱的：“乐队伴奏锣鼓家伙隆格里格三大件„„”谁能根据这句唱词告诉大家，京剧的伴奏乐器是什么？（锣鼓家伙三大件）

师：京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。同学们再一次聆听的时候可以着重听一下京剧的伴奏特征。

4、京剧的脸谱：

师：在京剧里，出现最频繁的就是脸谱了，那么，五颜六色的脸谱都代表着什么呢？ 红色——表现忠贞，英勇的人物性格如：关羽——蓝色——表现刚强，骁勇有心计的人物性格。

5、京剧的行当：

师：有的京剧中唱到：“生旦净末，唱念做打，手眼身法功夫真是不简单„„”这里面的“生旦净末”指的就是京剧的“行当”。

师：现在说说我们今天欣赏的这段唱腔，这个角色属于京剧的哪个行当？奶奶属于哪个行当？李玉和呢？（花旦，老旦，武生）我们再次欣赏该唱段，感受花旦的角色。

6、京剧的唱腔风格：

师：今天，老师重点要向大家介绍京剧的唱腔风格。京剧的唱腔主要包括“二黄”和“西皮”两种，二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。如现代京剧《智取威虎山》中的《我们是工农子弟兵》段，一起来听。西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。如《都有一颗红亮的心》，我们完整聆听，感受西皮流水的唱腔风格。（课件出示视频，学生轻声哼唱）

7、拓展延伸：

前面提到过我们国家的戏曲有300多种，除了我们今天了解的京剧以外，你还知道哪些戏曲种类？（黄梅戏，豫剧，越剧，川剧„„）老师在备课的时候特意学了一段京剧，想给大家表演一下可以么？

三、小结

7.让我们常怀一颗感恩的心 篇七

大家好！

我演讲的题目是：学会感恩。

感恩，是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。

感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。（励志文章 ）有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我没有美丽的外表，甚至没有一件像样的衣装，但我不自卑，我不具备表演的能力，语言中也没有华丽的辞藻，但我要用真诚的心告诉大家《学会感恩》。

小时候，我沉浸在父母的关爱之中，生活得非常幸福。可是，天有不测风云，在我五岁那年，母亲得了心脏病。为了支撑整个家，为了把我们兄妹俩拉扯大，妈妈拖着重病的身体，忙里忙外。因长期的劳累，病情加重了，卧病在床。

为了一家人的生计，为了我们兄妹俩的学费，为了给妈妈治病，爸爸含泪出外打工。就这样，六岁的我和九岁哥哥，每天除了上学还要照顾重病的妈妈。每次放学回来，哥哥放下书包，就连忙去做饭。我看着哥哥这样辛苦，就偷偷地学起做饭来，有一次，哥哥不在家，我做了一顿面条，那是我做的第一顿饭啊！当我端给妈妈吃时，妈妈竟哭了，她说：“多么懂事的孩子，让你受苦了”我的泪水也跟着流下来。“穷人的孩子早当家。”从那一刻起，我就体会到这句话的真正含义，同时，我忽然觉得自己长大了。上四年级时，我就到了家对岸的沙沟小学就读，妈妈的病情也一天天加重，我们兄妹俩都在学校住宿，爸爸放弃打工，回来照顾妈妈。家里唯一的经济来源就靠爸爸就近做做零工。妈妈为了我们兄妹俩能吃饱，拒绝吃药打针，她说：“我这病可能是治不好了，省下钱多给孩子些伙食费，他们正是长身体的时候，不要饿着他们了”而我总是拿两三块钱，就说“学校伙食便宜，这些钱足够了，妈妈，你一定要吃药，治好病，我们离不开你。”在我们再三劝说下，妈妈才勉强答应吃药。在学校里，我顿顿只能买最便宜的面条，可为了能让妈妈早早治好病，这点苦能算什么？

每周临走的时候，卧病不起的妈妈总是叮嘱我：“孩子，在学校里要听老师的话，好好学习，这样将来才会有出息。”妈妈是个没有文化的人，可这几句朴实的话语，每次都使我泪如雨下。而当我把一张张奖状带回家时，不识字的妈妈也总是看了又看，舍不得放下，尽管她不知道写的是什么。这时，我心中既充满自豪，又充满酸楚。去年的一天，妈妈永远离我而去，当我和哥哥听到这个噩耗，哭着从学校赶回来，妈妈已静静地躺在那里，看着她那张慈祥的脸已瘦得都看见了骨头，我再也忍不住心中的悲伤，扑到妈妈冰冷的身上，放声大哭：“妈妈，你不要走。”任凭我再哭再喊，也叫不醒她了，妈妈就这样永远地睡着了。

我的妈妈，她虽然没有给我好吃、好喝、好玩的，甚至没有给我童年应有的快乐。但她的鼓励，她的慈爱，她那朴实的话语，使我明白了人间有一种爱叫母爱，使我懂得了世间有一种情是恩情。

我会努力地去做一切事情，回报九泉之下的妈妈。同时，我也要呼吁在场的同学们：“学会感恩，你的生命里将充满阳光；学会感恩，这个世界将充满温馨。”

孩子们，我要给大家将一个寓言，一个年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬头看看星星和月亮，找不到走出大山的方向，冷冷的山风扑面吹来，吹得他头发都立了起来。这个时候，有一个声音在他耳边响起，年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。他有些恐惧。这个时候，那个声音依然哀求着，年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。最后这个声音苦苦哀求着：年青人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。于是他弯下腰，随便地捡了几颗石子，但是没有想到的是，这几颗石子竟奇迹般引领他走出了大山。天亮的时候，他张开手一看，原来昨天晚上捡到的是金灿灿的黄金啊。这个时候他后悔，为什么昨天晚上没有多捡几颗。这个时候他才知道，作晚的那个声音是善意的，都是为了我好。可是，当他转过头去，黑压压的大山，连成了一片，根本找不到回去的路。已经来不急了，因为机会是有保质期的。

孩子们，我们今天在学校里读书,如果你再不努力读书,那么你未来也会成为故事中的主人公,你们的爸爸、妈妈、多少成人在和你们一样年龄的时候，在他们不爱读书，不爱学习的时候，总会有一个声音在他耳边响起，那是爸爸、妈妈的声音，那是所有爱他的老师的声音。他们在诉说着同样的一句话：孩子，好好读书吧，将来会有用的。孩子啊，好好读书吧，将来会有用的！人生苦短，两三万天，弹指一挥间。用在学习上至少有四分之一的时间，是你的老师在陪伴着你。你有没有想过，老师不容易啊！老师也有自己的爸爸妈妈，有的也有自己的孩子。有多少节假日，我们的老师没有时间陪在爸爸、妈妈的身边，没有时间领着自己的孩子逛公园，而是陪在你们的身边，和你们在一起。一位全国优秀教师，她说：我的女儿已经5岁了，她跑到我的身边对我说：妈妈，你不是一位好妈妈，你不称职。你把那摸多的时间都给了你的学生，我多摸希望你不是我的妈妈，你是我的老师该多好啊！这是所有做过爸爸妈妈的老师都体会过的。还有一位年青女教师的爸爸因癌症住进了医院，每天上完课还要拖着疲惫的身体赶往几拾公里以外的医院，看望爸爸。爸爸心疼自己的孩子，就说孩子，去学校，那里的孩子更需要你。我有妈妈照顾，等你的孩子高考结束，爸爸的病就好了。年青的老师说不过爸爸，只好回到学校，再学校一呆就是一百天。当高考结束的那一天，女儿匆忙赶往医院。可是不幸的是，在这个世界上她最爱的那个人，却在头一天的凌晨，永远的闭上了眼睛。她跪在爸爸的灵前问妈妈，妈妈为什麽不告诉我，妈妈说爸爸有一个遗愿，就是我的女儿高考没有结束，就不要告诉她。因为那里的孩子太需要她了。考试成绩出来后，她这个班一半以上的同学考上了重点大学。女儿拿着同学的成绩单来到爸爸的坟前，扑通，跪在爸爸的坟前，对爸爸说：爸爸我来看你了，我对不起你，再你最需要我的时候，我把时间给了我的学生，希望爸爸能够原谅我。但是，我相信爸爸一定会理解我。因为你曾经也是一位优秀的人民教师啊。

孩子们，有良心的新建中学的孩子们，你爱不爱你的老师啊！（学生回答）如果你是爱你的老师，就抬起头来，面向苍天，大声地喊出来：（喊三遍）老师，你辛苦啦！老师，我爱你！孩子们，请你主动地走到老师的面前去，向你的老师行一个中国最传统的礼，深深地鞠一恭。（90度）

下面，我给大家讲一讲关于网络的事，我要告诉你们，你们一定要学会上网，网络是工具不是玩具。你把互连网当工具，你就可以学到很多知识，成为有用的人。如果你把互连网当玩具，你就会玩物丧志，就会成为对社会没有用的人。所以，我们一定要正确对待网络。

最后祝同学们身体健康！天天向上！学业有成！祝全体老师身体健康！万事如意！桃李满天下！

花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗？

我要感恩我的老师。不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好

让我们常怀一颗感恩的心

作者：余长青

敬爱的老师·亲爱的同学们：大家下午好！

今天我演讲的题目是：《让我们常怀一颗感恩的心》

花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿需要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗？

孩子们，我要给大家讲一个寓言，一个年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬头看看星星和月亮，找不到走出大山的方向，冷冷的山风扑面吹来，吹得他头发都立了起来。这个时候，有一个声音在他耳边响起，“年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。”他有些恐惧。这个时候，那个声音依然哀求着，“年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。”最后这个声音苦苦哀求着：“年青人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”于是他弯下腰，随便地捡了几颗石子，但是没有想到的是，这几颗石子竟奇迹般引领他走出了大山。

天亮的时候，他张开手一看，原来昨天晚上捡到的是金灿灿的黄金啊！这个时候他后悔，为什么昨天晚上没有多捡几颗。这个时候他才知道，昨晚的那个声音是善意的，都是为了我好。可是，当他转过头去，黑压压的大山，连成了一片，根本找不到回去的路。已经来不及了，因为机会是有保质期的。孩子们，我们今天在学校里读书,如果你再不努力读书,那么你未来也会成为故事中的主人公,你们的爸爸、妈妈、多少成人在和你们一样年龄的时候，在他们不爱读书，不爱学习的时候，总会有一个声音在他耳边响起，那是爸爸、妈妈的声音，那是所有爱你的老师的声音。他们在诉说着同样的一句话：孩子，好好读书吧，将来会有用的。孩子啊，好好读书吧，将来会有用的！下面，我再给大家讲一讲关于网络的事，我要告诉你们，你们一定要学会上网，网络是工具不是玩具。你把互连网当工具，你就可以学到很多知识，成为有用的人。如果你把互连网当玩具，你就会玩物丧志，就会成为对社会没有用的人。所以，我们一定要正确对待网络。

孩子们，人生苦短，两三万天，弹指一挥间。用在学习上至少有四分之一的时间，是你的老师在陪伴着你。你有没有想过，老师不容易啊！老师也有自己的爸爸妈妈，有的也有自己的孩子。有多少节假日，我们的老师没有时间陪在爸爸、妈妈的身边，没有时间领着自己的孩子逛公园，而是陪在你们的身边，和你们在一起。一位全国优秀教师，她说：我的女儿已经5岁了，她跑到我的身边对我说：“妈妈，你不是一位好妈妈，你不称职。你把那么多的时间都给了你的学生，我多么希望你不是我的妈妈，你是我的老师该多好啊！”这是所有做过爸爸妈妈的老师都体会过的。还有一位年青女教师的爸爸因癌症住进了医院，每天上完课还要拖着疲惫的身体赶往几十公里以外的医院，看望爸爸。爸爸心疼自己的孩子，就说孩子，去学校，那里的孩子更需要你。我有你妈妈照顾，等你的孩子高考结束，爸爸的病就好了。年青老师说不过爸爸，只好回到学校，在学校一呆就是一百天。当高考结束的那一天，女儿匆忙赶往医院。可是不幸的是，在这个世界上她最爱的那个人，却在头一天的凌晨，永远的闭上了眼睛。她跪在爸爸的灵前问妈妈，妈妈为什么不告诉我，妈妈说爸爸有一个遗愿，就是我的女儿高考没有结束，就不要告诉她。因为那里的孩子太需要她了。考试成绩出来后，她这个班一半以上的同学考上了重点大学。女儿拿着同学的成绩单来到爸爸的坟前，扑通，跪在爸爸的坟前，对爸爸说：爸爸我来看你了，我对不起你，在你最需要我的时候，我把时间给了我的学生，希望爸爸能够原谅我。但是，我相信爸爸一定会理解我。因为你曾经也是一位优秀的人民教师啊。

孩子们，有良心中心小学的孩子们，你爱不爱你的老师啊！（学生回答）如果你是爱你的老师，就抬起头来，面向苍天，大声地喊出来：（喊三遍）老师，你辛苦啦！老师，我爱你！孩子们，请你主动地走到老师的面前去，向你的老师行一个中国最传统的礼，深深地鞠一恭。（90度）

我要感恩我的老师。不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

8.我有一颗感恩的心教学设计 篇八

蕲春县漕河镇田河中心小学 田广

教学目标：

知识与能力:让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

过程与方法:能主动分担家务劳动,赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母,常与父母交流,懂得感谢父母,回报父母。

情感态度价值观:体验家庭生活中长辈对自己的呵护,感受父母对自己的爱感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭,形成关心他人的生活态度。

学情分析：

小学高年级学生进入青春期以后自我意识迅速发展,批判性思维不断涌现,亲子关系发生变化;同时现在的学生集万千宠爱于一身,“恩多不知恩”视父母长辈的关爱为理所当然。与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪——焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等。尤其是农村地区部分爷爷奶奶对学生灌输的自我思想,因此对学生进行感恩教育,让他们感受别人对自己的爱和付出,感激最亲近的人,进而扩大到感激帮助过我们的人,学会与人和谐相处十分重要。教学重难点：

教学重点:引导学生通过感受身边发生的事情,感悟亲情无价,激发学生爱父母,爱爷爷奶奶的情感。教学难点:感谢家里长辈的付出,对父母和爷爷奶奶怀有一颗感恩的心。教学过程：

一、激情导入，走进亲情

将班级学生温馨快乐的家庭照制作为电子相册,以一曲《母亲》为背景音乐。放置于课前互动中,让学生欣赏、回顾。设计意图:相册展示出来的均为学生熟悉的生活的场景,让学生在一幅幅温馨的画面中,再来感受这浓浓的亲情。板书:爱

二、事例分析，感悟亲情

过渡语:一幅幅照片,一张张笑脸,一个个幸福快乐的家庭!谁愿意和我们分享一下你和家人在一起快乐的事情呢!随机采访、汇报。

1,师:在这些欢乐的时光中,我们感受到父母的爱。今天,有一个孩子子健要跟妈妈算这样一笔账,你们来看看。课件展示教科书第22页的两份账单。读了这两份账单,你有什么感想,和大家交流吧。学生自由回答。

师小结:是啊,黄金是有价的,亲情是无价的;珠宝是有价的,母爱是无价的。亲情是人间无价的珍宝,父母的关爱是我们成长的摇篮,父母的关爱是无私的、博大而不求回报的。(板书:父母关爱无私)过渡语:亲情是爱,亲情是人间无价的珍宝,亲情融化在家庭生活的细节当中。一句唠叨,一声问候,一个动作等等,都包含着关心和爱护。你能感觉到这种亲情吗? 2,请学生朗诵:《无言的爸爸》,《妈妈的唠叨》

透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到了什么?你怎么理解父母长辈的爱呢?

学生交流谈感受。3,欣赏美文《母爱如佛》。

三、共诉心曲，赞美亲情

过渡语:我们的成长中饱含着父母辛勤的养育。他们脸上的道道皱纹,头上的缕缕白发,无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心沥血„„。让我们用最美的语言,最甜的歌声,最好的礼物„„赞美父母,好吗? 1,学生用自己喜欢的方式,赞美自己的爸爸妈妈。2,学生齐读《游子吟》

过渡语:爸爸妈妈对我们的关心、照顾可以说是无微不至的了,可是我们为父母又做了些什么?是否了解父母呢?老师在学校曾看到这样的现象,开学报名时,我们班有个学生在家里玩,而让年迈的奶奶扛着他的被子棉絮和生活用品来学校帮他报名。同学们,在想想你们自己日常与家长相处时的所作所为,你们是否应该思考一下。

3,学生默读《父亲》并思考:如果你是王小满,你会不会请爸爸妈妈去参加家长会?(小组讨论)出示名言

四、学会感恩，回报亲情

天下的爸爸妈妈都是一样的,一张张幸福的小脸背后,有着太多他们的牵挂和期待。想听听你们的父母心声?他们对我们会说些什么呢? 请组长充当邮递员,将爸爸妈妈的信送到同学们手中吧!(提前与学生父母联系)

师:刚才听同学们说了这么多,老师发现,我们有的同学已经有了孝敬父母的准备,有的同学已经有了感谢父母的行动。对!行动起来,用我们灵巧的双手和一颗真诚的心,做一份最能表达我们心意的礼物吧!(板书:子女感恩有行)一句简单的话语,一张小小的卡片······

师总结:父母的爱是伟大的,在我们的成长过程中,有许多人也在关心着我们。学校里,有老师的教导和同学的帮助;生活中,有许多认识或不认识的叔叔、阿姨们的辛勤劳动保障着我们幸福的生活。所以,我们不仅对父母要感恩,还要对老师、同学,对我们周围的人乃至整个社会都要有一颗感恩的心。和他人和谐相处,和社会和谐相处。(补充课题:我有一颗感恩的心)

9.“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计 篇九

1、通过欣赏，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。

2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。

3、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点： 感受和初步了解京剧。教学过程：

一、创设情景激趣导入 师：同学们你们平常都喜欢什么音乐呀？ 生：流行音乐、儿童歌曲、动画片插曲等。师：你们知道老师喜欢什么音乐吗？教师演唱《红灯记》——都有一颗红亮的心）师：谁知道老师演唱的是什么音乐呢？ 生：京剧。师：今天就让我们一同走进京剧课堂，一起去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧。

二、通过欣赏了解京剧

1、初听区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当 师：老师扮演的是剧种的主人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？ 生：不是。还有古代的衣服。师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。师：戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。

2、复听唱段了解京剧的主要唱腔 师：旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍唱段。生：勇敢、善良。师：铁梅生长在怎样的家庭呢？ 生：革命的家庭。师：是的，李铁梅是革命者的后代，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。他们家真有那么多表叔吗？ 师：他们都是些什么人呢？ 师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。唱腔中唱到“铁梅和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”你是怎样理解的？ 师：大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所决定的。这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。（板书）西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。

3、再次欣赏了解京剧主奏乐器师：不论是活泼、刚劲的曲调，还是苍凉、深沉的曲调，都要有乐器来演奏。请大家看大屏幕，这里有两件拉弦乐器，大家听辨一下，哪一件是京剧的主奏乐器？ 生：京胡。师：京剧主奏乐器京胡，它的发音刚劲嘹亮。

4、亲自扮演铁梅感受国粹的博大精深 师：我们的京剧真是博大精深，魅力无限啊！现代的京剧不仅走出国门，受到了外国朋友的喜欢。就连我们的小学生也来学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下铁梅，体验一下京剧演员的感觉？ 师：表演之前老师先向同学们介绍京剧的表演分唱、念、做、打。唱：唱腔。念：念白。做：表演。打：武打。（学生在教师的指导，进行表演）