初三状物作文:生命的泥土1200字

初三状物作文:生命的泥土1200字（精选10篇）

1.初三状物作文:生命的泥土1200字 篇一

金秋时节，菊花始放，我高兴得回家去，当走到花园时看到了一点点的黄色。

走进前一看，那片彩色的河流渐渐成型，分割成一朵朵精致的菊花。在冬日的阳光下，它们用那缤纷的色彩、多样的形状让我挣脱了“菊花只有黄的”的概念又让我对这冬日的灿烂惊叹不已。我走到一片别样的灿烂前，细细一端详，马上让我感到了一种朴素的美丽。最外层的花瓣呈橄榄状，平铺着向外舒展。略略偏深的大红色在阳光下闪耀着，发出一种柔柔的光芒。中心的花瓣却低着头，缩着身子，让人只能看到花瓣背面的色彩——一种淡淡的红，略带一点粉色，越往里面越淡，最后变成了白色的蕊，还夹杂着几根细小的绒毛。显得纤弱的杆努力支住了花盘，几片叶子将它衬托得更为美丽。鲜艳的色彩、精致的造型很快让我折服，想用高贵来形容它，可又总觉得它有着一分抹不去的朴素，没有一丝炫耀的傲气。它经历了风雨的肆虐，依然挺立在这片灿烂之中，这又体现了它那何等的坚强！我不由得生出一丝敬佩。

放下这片灿烂，我又被一片雪白给吸引了。在这么多彩的花坛里，唯有它银装素裹，洁白得圣洁而典雅。雪白的花瓣纤细而修长，向上弯曲着，如同一条条洁白的丝带，在阳光下闪闪耀耀。里面的花瓣极其优雅的缩卷着，整个看起来就像一件雪白的艺术品，放置在一个绿色的托盘上面，别有一番情趣。一片花瓣上还挂着一滴水，给它增添了几丝高贵。这滴水一定是哪次和风雨搏击之后的战利品吧？它让这朵菊花更为美丽，它的含义也是很深的，刻画出了菊花的坚强，让人深思。

随后我又看了许多菊花。瞧，这朵菊花呈淡梅红色，展开的花瓣层层叠翠，像外舒展；这一朵却是明亮的金黄，向内折的花瓣旋转着环抱住里面的花瓣，枝因为花朵的硕大而低下了头，显得羞态可掬……看了一会以后，我望着眼前的灿烂，不由得深思起来。忽然，有一点更小的雏菊。

此时我撇下那些富丽堂皇的菊花，只打量起那不起眼的小雏菊来。

瞧这朴素的小雏菊，有的黄白相衬，有的黄橙相依，一盆里就长出十几朵来，挨挨挤挤，因此又被世人称为“姐妹菊”。单看这一朵，只有铜钱大小，圆圆的金灿灿的花蕊旁，勾着雪白的小瓣。远远地看，星星点点，密密麻麻的，千百朵小雏“变”成了一张张天真可爱的笑脸，菊展中雏菊小小的身影无处不在。飞奔的“奥运人”、硕大的“葡萄叶”和高大的福娃柱，全都由小雏菊组成。这片还没谢，那边又开了，谱成了一曲秋天的乐章。

单看一朵雏菊，清新小巧。群观它们构出的造型，又那么气魄雄伟，引人入胜。

看着周围姹紫嫣红的菊花，再看看小小的雏菊，忽然觉得菊它们更可爱了，简直是无人可比。拥有绚丽的色彩、精致的形态，为什么不与百花争春，而要在寒冷的冬天绽放？其实，这是一种高尚的品质，情愿在万物荒芜的冬天为大自然增添色彩。它不像其他花，在温暖的春天绽放来夺得人们的欢心，它用寒冬来磨练自己，在冬天为大自然带来一份色彩。

菊，你的高尚，坚强，不屈服于困难，这样的品格令我们敬佩！！

2.初三状物作文700字 篇二

媚娘没说话，引着我到了楼下的花园里面，媚娘搬开一块石头，又拉开了一个拉杆，再翻过一个石墙……哎呀，去兔子国怎么这么累!

媚娘高兴极了，急忙让护兵护送我出去，我到了，外面发现红红和妙妙在看着兔子王国，这时药效失灵了，我变大了。我问他们为什么老是盯着这个地方呢?

红红说：“我在这里种了小草呢!过几天就可以长大了。”妙妙说：“我在等红红的小草。”这根本不是要侵略兔子王国呀!我用一个借口把他们骗走。然后把藏起来的士兵叫了出来，把这个好消息跟他们说，士兵们一个个高兴的不得了，一个士兵给我了开始媚娘给我过的药，是那粒可以变小的药!我立刻吞下药，变小之后几个士兵把我送了回去，我把这个消息跟媚娘又说了，媚娘也是欣喜的不得了。

兮兮!起床了!

3.初三经典状物作文1000字 篇三

我是在7月21日参观了约克大教堂。

都说英国天气多变，但那一天，天气不错。不像刚来时那样艳阳高照，也不像前两天那样阴雨绵绵。那一天，微风，很凉爽，阳光柔和，令人很舒服。我们从剑桥镇乘车去往约克，到达约克郡时不禁让我想起曾经读过的《简爱》和《呼啸山庄》，英国文学史着名的勃朗特三姐妹就是约克郡人。

大约下午2点多到达约克市里，在那里的街道上逛了逛买了一些纪念品。3点左右，去品尝了传统英式下午茶。然后，准备去参观约克的地标性建筑——约克大教堂。抵达这座教堂，它的体积之大令我震撼不已，果真是欧洲中世纪最大的教堂，据我们记者团的导游Marco介绍，教堂长约160米，宽76米，建筑平面相当于两个足球场大小。西立面两座王冠双塔，中心一座高65米的四方塔。看遍整个教堂，没几个小时的功夫是不可能的。在英国，哥特式流行了几百年，风格上先后有早期英国式、装饰式和垂直式三种变化。教堂建筑期历时250多年，在漫长的罗马、撒克逊、维京统治时期教堂曾经多次毁于火灾又重建，正好反映出哥特式这三种风格的转变，是研究英国建筑史一个难得的好例子。它的翼廊是结构厚重的早期英国式，中殿是精雕细琢的装饰式，最后建成的圣所则是堂内空间最为高旷的垂直式。这三种风格结合的天衣无缝，和谐完美的组成了一个宏伟壮丽的建筑整体。我寻找各种角度，企图把教堂拍全了，结果是徒劳的，它太大了。 除宏伟的整体外观，教堂每一个部分都值得花时间仔细观看。雕塑，窗户，走廊，屋顶，每一细节都有其精彩之处。我们进入了教堂内部参观，彩色玻璃给我的印象最深。玻璃上彩绘非常漂亮，阳光透过高大的彩窗投射到壁上地下，让整个教堂内部赤橙黄绿，斑驳陆离，瞬间给了我明亮，神圣，肃然起敬的感觉。

4.用生命呵护的生命作文1200字 篇四

这学期第四单元的作文是要求孩子写观察日记，我想了想，还是让孩子们观察种子发芽的过程吧。于是，在一个周五的下午，我布置孩子们利用双休日的时间，自己种几颗豆子，并做好种子发芽的观察记录，为了让没种豆子的孩子也能观察到种子发芽的过程，我让孩子们在周一的时候把种的豆子带回教室。话音刚落，教室里想起了孩子们热烈的掌声，他们神采飞扬地在讨论着，感觉到他们第一次对我布置的作业如此的支持与兴奋。

周一早上回到教室，孩子们迫不及待地把自己种的种子交给我，我帮他们一个个贴上标签，把这些倾注着孩子们的好奇与心血的种子一杯杯（孩子们很多是塑料杯种的）地摆在黑板地下。

下课了，他们好奇地趴在讲台上，仔细地看着这些小豆豆。有些孩子是用水泡的，有些是用泥土种的，有些是用沙子种的，甚至有个孩子是用纸浆种的，看着这些小豆豆在土里冒出一瓣瓣 嫩绿的小芽芽，他们可得意了！

我不知道这些小豆豆能让如此的触动孩子的神经。以下几个片段让你感受到孩子对这几颗小豆豆是如此的虔诚，他们用心在呵护着豆豆的成长。

片段一：

学生甲：“杨老师，我发现他们的手很脏，把我种豆的杯子摸脏了。”我听了，觉得特好笑，想起他种豆的杯子里的泥，黑乎乎的，怎么可能比同学的手更干净呢。“没事，摸不脏的。”我安慰这孩子说。

片段二：

一天早上，第二节是我的课，铃声响过，眼保健操的音乐已经响起。我走到教室门口，大部分孩子都在认真的做眼保健操，只有一个孩子在嚎啕大哭，他周围的孩子马上走过来向我报告：“杨老师，xxx哭了！”我想，是不是这孩子挨同桌欺负了？我看了一下他的同桌，这家伙平时也很牛，谁知这家伙也很机灵，马上说：“杨老师，我没碰到他。”看来，只好找当事人问个明白了。“xxx，你过来，跟老师说，怎么回事呀。”这孩子一边擦眼泪，一边走到我跟前，说“他们把我的种子摸小了。”我听了，差点没笑出声来，太滑稽了！于是，我安慰这孩子说，同学们摸他的种子，是因为大家都喜欢这小豆芽，小豆芽沐浴着大家的爱长大，会很高兴的。听了我的安慰，这孩子才破涕为笑，走回座位。

片段三：早上上完语文课后，孩子们都在跑过来向我请示：“老师，我们的豆芽需要阳光，我想把小豆芽捧出去晒太阳。”“去吧。”得到我的允许后，孩子们小心翼翼的端着他们的豆芽，几个孩子围在这小豆芽的身边，虔诚地呵护着它们的成长。小豆芽们是多么的幸福啊！

看着孩子们这一幕一幕，我想到了很多。想到了梨树春日开花，次第生长，遂成硕大的.果实。农民摘下果实，喜悦地放在掌上掂量着重量，这喜悦除了农民是想象不到的。我们是不是该把孩子们送到果园里去，欣赏洁白的梨花，感受梨子的重量、最美的劳动者的面孔。让孩子们懂得，最美的人是劳动者，劳动者身上散发出来的是最美的气息，那种气息就是泥土的芬芳，绿叶的芬芳。而不是让孩子们一天到晚为写不完的作业发愁，为考试达不到老师和家长要求的标准而发愁。

5.初三状物作文：书包_900字 篇五

回到小饭桌，我掏出书和本，把书包往边上一扔，做出了一副认真写作业的样子。其实，我早就“身在曹营心在汉”了。轻松快乐的我，漫游在世界各地：一会儿在埃及与法老争;一会儿去古罗马看斗兽场;一会儿甚至幻想着自己如同一只小鸟，飞翔在法国的上空，鸟瞰着埃菲尔铁塔……转眼，两个小时的时间不知不觉在幻游中溜走，可我依然“执迷不悟”，乐在其中……

不知什么时候，一串串熟悉的脚步声回荡在楼道里。门开了，一个身影慢慢向我走来。突然，背上一阵疼痛把我从幻境中拽了出来。我猛然回头，一看是妈妈!“天哪!我一项作业都没完成，这怎么糊弄得了严厉的妈妈!”于是，我手忙脚乱地把作业推到一边。这时，妈妈显然已经看到了，表情严肃，怒目圆睁：“你从放学到现在都干了什么?!”“当然是写作业了!”我略带不屑地回答。“写作业?!这是应付谁呢?!两个小时才写了这么一点点!”看来妈妈一定是真的生气了!她脸胀得通红，眼圈红着，声音也越来越大，一只手还一直不停地指着我。我明知理亏，但心里仍不服软，嘴里一直嘟囔着。

回家的路上，妈妈一边骑着电动车，一边教训着我。坐在后面，我低头不语。走着走着，不远处有一个瘦小的身影进入了我的视线：随着电动车向前行驶，我清楚地看到一位极瘦极瘦的妇女，身上背着两三个又大又重的包，其中有两个是孩子的书包。只见她满头大汗，每向前一步，背就吃力地弯一下。在她的身后，跟着两个大约六七岁的孩子，边走边打闹着。显然，这位母亲是怕沉重的书包压疼了孩子们稚嫩的肩膀。

突然，一阵凉风吹来，我好像一下清醒过来：这难道不是世界上最伟大的母爱吗?这时，我立刻联想到自己。刚才母亲训我，不也是希望我能更好的成长吗?而我不仅不说感激的话，反而还不屑一顾，真是不应该呀。于是，我立刻向怒气未消的妈妈道歉：“妈妈，对不起!我错了，我不应该态度强硬，惹您生气。妈妈，真的对不起!”妈妈听后，轻声说道：“没关系，刚才我也不对，不该那样训你，不过以后你必须得好好写作业，要为自己负责才对!”

6.初三状物作文：玩具_1000字 篇六

原来，说话的小孩叫玲玲，玲玲和妈妈大吵了一架，妈妈说玲玲总把文具、玩具到处乱扔，搞得房间里乱七八糟，玲玲也生气地吵了几句，并把自己关在屋里。她把玩具都扔进一个箱子里，把文具乱扔在桌子上，就去睡觉了。半夜，所有的文具都聚集在衣柜边，为什么呢?因为文具首长要开一个大会，在大会上，首长说：“玲玲这孩子一点都不爱惜我们，不是折断就是弄丢，不能再这样下去了，我们离开她一样可以过，大家同不同意?”“同意!”大家异口同声说道。“好!”首长很满意，“明天玲玲考试，一定会把我们都带上，在她上学路上，我们就跑。”大会结束，文具们就等着出逃了。

第二天，玲玲把文具都放进书包，踏着轻快的步子上学去了，这时，书包拉链被拉开一道小口，文具首长把头伸出来，左右看了看，转过头来说：“没人，走吧。”说完就跳出书包，其它文具也纷纷跳出书包。来到学校，考试开始了，玲玲拉开书包，却没有找到一支笔，急得快哭了，老师注意到她，问：“玲玲，你怎么了?”“老师，”玲玲支支吾吾地说，“我……我明明把文具放书包里，可现在却没了。”老师听了，生气地批评道：“知道今天考试却不准备好，还找理由，算了，以后补吧。”玲玲委屈极了。放学后赶快跑到家里找文具，咦?真奇怪，家里也没有!玲玲烦燥地甩了甩头：“不管了!明天周末，花花要来我家玩，到时候就不烦了。”说完就躺到床上睡着了。

半夜，玩具们也聚集在衣柜边，玩具首长也要开大会，他在会上说：“文具们已经行动了，离开了玲玲，我们也是其它地方吧，好不好?”“好!”玩具们也都同意，“那我们现在就出发。”首长说完便带着大家从窗户爬出了玲玲家。天亮了，花花早早地来到玲玲家，说：“玲玲，你的玩具呢?给我玩玩吧。”“好!”玲玲跑到玩具箱前，里面却空空如也，“奇怪了，到哪儿去了?”玲玲把房间都找遍了，可还是没找到，花花不耐烦了：“玲玲，你到底有没有玩具?”“我有。”玲玲说，“只是没找到。”花花更生气了：“哼!你骗我，我不和你玩了!”花花扭头就跑了出去。玲玲想追她，可她早就不见了。

7.初三状物作文:生命的泥土1200字 篇七

西施的形象以及她在吴越战争中所扮演的角色，被稗官野史、民间故事和近代文艺塑造得除了极度神话的“美”之外，其中有些描写显得十分的浮躁，有些描写甚至是乱七八糟，根本没有揭示西施内心世界的真谛。有人把她描绘成用作“美人计”的香饵，有人把她说成是打进吴国的“高级色情间谍”、春秋时代的“克格勃”，甚至有人把她说成是“女色亡国”的祸水。我却认为西施是一位忧国忧民的巾帼，具有高超智慧和纯朴的绝色女子，美得真，美得善，美在内，美在精、气、神。应当从更深的层次上揭示西施委曲求全、十分痛苦的悲剧命运，引发人们对历史教训的思考。

史料记载：西施之父，业采薪，其母纺绩以佐之。终日辛劳，仅供三餐粥饭。西施不肯坐食，父母为其选择了浣纱的轻活。一家人虽不十分富足，倒也过得安逸温馨。

8.**作文1200字_初三作文 篇八

这车是捷安特“火焰”系列新车，你看那猩红的车架上挂着可口可乐运动水壶，结实的车轮上嵌着银边，铃铛、变速器擦得闪亮，几个男生眼馋得直咽口水。

首先，和包不韦搭话的是肖勇，“包老弟，上次我帮你驮书包，这回把车借大哥我兜一圈……”

“你──还是免了吧！”包不韦越说越来气。肖勇上次“借”了邻居的车来学校，路上遇谁就向谁炫耀，大家纷纷把书包放到车上。结果，车的篮子里堆了三个，后座上挂了五个。等包不韦到学校一看，自己书包磨破了，里面的铅笔全断了，钢笔全漏水了……他们俩差点没打起来。

“包大哥，我们可是一起流过血，在共同‘战斗’中，负过伤的，你有了好东西可不能忘了兄弟我……”在旁边的“章鱼哥”拉着包不韦的胳膊说。

是呀，“章鱼哥”上次把车推到学校来学，骑了两圈，就觉得自己了不得了，叫大家坐到后架上，可大家都不想当他的试验品，一个个都跑远了。只有包不韦不知道“章鱼哥”是刚学的车，一屁股坐了上去。到底是“重量级”人物，包不韦刚一落座，车轮就瘪下去一半，车子摇摇晃晃跑了几步，一头栽到树干上，把两个人都“飞”出一米开外，“章鱼哥”因此当了半个月的“铁拐李”，林老师也因此颁布了“禁车令”。想起这事，包不韦还有些后怕──骑车来的事，可千万不能让林老师知道了。

真是“哪壶不开提那壶”，人群忽然安静下来，林老师不知道什么时候出现在人群的后面。包不韦想把车藏起来已经来不及，他挪动着自己企鹅一样肥胖的身子想挡住老师的视线。

“别藏了，包不韦，张丽萍（章鱼哥）的伤你忘了吗？”林老师接着用手对章鱼哥一指，“把车推到我宿舍去！”

包不韦还想说些什么，上课铃响了，只好眼睁睁地看着自己的车被推走。

“哎呀妈！这什么车，怎么跟包不韦一样重，真是‘车如其人’。”包不韦的车太重了，章鱼哥在平地上推都倒了几次，更何况要往楼上推。他灵机一动，找了条绳子把车子往楼上拽。

章鱼哥刚到二楼，一看车架上的包装膜全刮破了。“不行，”他想，“这样上去非把包不韦的车弄坏了不可，他一定会找我拼命的。”章鱼哥咬咬牙，扛起自行车直冲向三楼。走到最后一个台阶，他再也扛不动了，把车子一扔，把汗一擦，飞也似地逃了下来。

“章鱼哥”回到班上，林老师还在说着骑车安全的事，看样子包不韦的车没戏了。

一节课上，包不韦什么也没听进去，心里就想着他的车。下课铃一响，包不韦就缠着林老师。老师拿出了手机，拔通了包不韦家的电话，对包不韦说：“你自己和你爸说吧，怎么处理，你家大人自己处理。”

包不韦这才放下心来，对着老爸又是检讨、又是保证，终于让老爸答应向老师要车。

林老师挂了电话，对包不韦说：“今天的作业认真完成，早点去我宿舍取车，放学前你的作业没完成，我就要关门了。”

包不韦应了一声，连忙跑了，今天是他四年来第一次及时完成作业。

交了作业，包不韦连忙去取车，不知道是他力气大还是什么原因，他扛着车一点儿也不吃力，一口气跑到一楼。路上，他遇到了了“章鱼哥”。“章鱼哥”学电视里，做了个揖对他说：“包大哥，下次千万别骑车来，要骑来，千万不要让六楼的校长抓到了，不然，非害死我不可！”

9.等待 初三作文1200字 篇九

白的、紫的、黄的、红的、粉的、蓝的……

花开，花败。

每一个孩子都是一个守护神，他们在等待一朵属于他们自己的一朵花，在某个清晨、午后或是夜晚，为了梦而盛开。有的孩子希望开出一朵百合花，也有的希望开出一朵海芋。

但是他们不一定能如愿以偿。等待百合花的孩子等来了桅子，等待海芋的孩子等来了罗兰。有的孩子失望极了，干脆将初绽的花儿撕得粉碎;有的孩子虽然不满意，却又舍不得花儿死掉，只好勉勉强强地养活花儿;还有的孩子喜出望外，他们想，这个世界真是奇妙，他们会用加倍的爱珍惜绽放的花儿。

于是，失望而暴躁的孩子，整日以忧伤的心情过活，像一株再也开不出花儿的植物，没有了微型机和希望;勉强而不开心的孩子，整天碌碌无为，得到了好成果也不开心，于是意志越来越消极，花儿也越来越虚弱，他就像一株开出了一朵虚弱的花儿的植物，没有了努力的精神动力;乐观而兴奋的孩子，整天信心头十足，斗志满怀，以积极乐观的人生态度对待一切，他相信自己是一个幸运儿，他相信上天给予了他巨大的好运，他像是一株绽放出鲜艳花朵的植物，总是充满了活力，充满了希望。

他们的等待都一样，只不过有的坚持了，有的放弃了;有的乐观着，有的失望了。

这三个孩子，曾经也拥有过无比华丽的梦。在他们的梦里，总有一朵美丽的花儿，那朵该由自己付出一切去守护的花儿。可是后来呢?我们都知道了，不是么?花儿并没有错，拥有梦更没有错。可孩子，你知道吗，倘若你不懂得珍惜和爱护，倘若你不乐观和坚强，那就是你自己的错了。孩子，我们猜不到我们的未来，你和我，都是在等待花开的孩子，相信一切都像自己希望的一样，相信自己主宰了一切。

我们一直在等待一朵花开，虽然也担心花儿会不会生病，但是仍然固执地坚持着，不顾一切地坚持着。结果，就不要在乎了，只要属于自己的那朵花开了。不管它是怎样的一朵花。

好好对待每一个结果吧，因为你知道，我们都那么坚持了五年、十年、十五年，甚至更久。孩子，等待着就是美好的，坚持等待的孩子会听见花开的声音。也许你的花并不是你所期盼的那一朵，但是它是为了你而开的，所以，请你别放弃，你要相信，每一朵花儿都很美丽。

孩子，你要继续等待，并怀揣着乐观和执着，那你知道吗?花开以后的等待将更美好。你应当继续等待并付出，你才能看见花儿一天一天绽放成好看的模样;你要等待并乐观，你才会看见世界的每一面都很美的，每一朵花都有它独特的美的。

等待，在花败时也不要消极沮丧，花儿会为了你真诚地等待再度盛开，谢了的花朵也会为你结出美丽的果子。记住了，只要你不放弃，花儿就不会放弃;只要你不放弃，世界就不会放弃你的。

我们不都在等待吗?等待一朵花开，等待梦想绽放的那一刻。只要一直乐观地，执着地等待，你总会看见生命和梦想为你盛开。

花儿，梦想。

10.初三状物作文：书包_900字 篇十

一回到他们原来居住的屋子，看到里面有一位中年妇女，身子弱不禁风，衣衫褴褛。家里真是一贫如洗。小芳知道那就是自己日夜思念的母亲时，便风一般地扑进了母亲的怀抱，紧搂着母亲的脖子大哭起来，嘴里还不断地喊着“妈妈、妈妈……”母亲也同样搂着自己的孩子失声痛哭!七年了，七年来，这对母女还从来没有见过面，连一点音讯也不通，今天母女终于见面了，她们此刻的心情是无法用语言来表达的。

小芳的父亲看到这一幕，心中不由得“咯噔”了一下。父亲要带小芳回家了，可她怎么也不愿离开，不愿回到那没有母爱的家。小芳要带着母亲一同进城居住，可遭到了父亲的反对。小芳失望极了，不禁又大哭起来，她哭得是那样的伤心，哭得是那样的凄惨，这时天下起了雨，似乎连上天也在为母女俩流泪了。这时，母亲对小芳说：“孩子，不哭，妈妈在这里已经习惯了，况且这里还有你的外婆需要照顾，你的好意妈心领了，妈知道你生活得好好的，妈比什么都高兴!”小芳还是不停地哭，母亲接着说：“孩子9月30日是你的生日，我给你买了生日礼物。”

说着拿出了一个粉红色的书包，很美!很美!雨已经停了，天空出现了彩虹，母亲对小芳说：“这个书包送给你，你看天空中的彩虹多美，孩子彩虹有七种不同的色彩，每一种颜色，都代表一种深深的祝福。在以后的每一年你生日的.那天，妈都会送一个不同颜色的书包给你，只有这七种颜色的书包凑齐了，我就进城找你，与你一起生活，再也不分开了!”小芳听了母亲的话，止住了哭泣，带着母亲的祝福、承诺和那粉红色的书包，依依不舍地离开了。