生女贺词

2024-07-04

生女贺词（共10篇）

1.生女贺词篇一

有关生女三朝联

双喜临华第;

孪生降福门，(双胞胎)

降龙欣有喜;

产凤庆生辉。(生龙凤双胎)

生育何愁晚;

开花不在多。

今朝喜降嫦娥女;

来日欣成穆桂英。

石麟果是真麟趾;

雏凤清于老凤声。

春来绿竹抱新笋;

福到红楼藏玉珠。

昭君出塞能安国;

巾帼从军不逊男。

设门前知降凤;

悬孤堂上喜生龙。(双胞胎)

千金宝贝称巾帼;

一代仙娇胜丈夫。

坠地三声知女杰;

开眉一笑艳天姿。

设良辰逢盛世;

中天婺焕灿倾城。

千金坠地合家喜;

众客盈门百福临。

德门喜庆添双子;

英物啼祥惊四邻，

(生双男)

云中新凤双飞翼;

掌上明珠两颗星。(生二女)

和睦家庭臻百福;

勤劳夫妇得千金。

弄瓦三朝迎族友;

汤筵小酌宴佳宾。

儿女双全父母愿;

椿萱并茂子孙心。(二胎)

玉燕投怀生宝贝;

金盆浴女看明珠。

优生优育千金贵;

利国利民百福臻。

玉树生花开七彩;

闺房弄瓦得千金。

而今华夏添巾帼;

自古英雄有木兰。

三朝横批

长命富贵良辰初度汤饼志喜弄璋志庆

汤饼三朝弄瓦志喜令旦千秋生儿育女

富贵千秋玉蚌生珠计划生育麟趾呈祥

2.一个独生女的故事教案篇二

一、教学目的

1.认知学习张鸣鸣在家庭不幸和困难面前坚忍不拔、自强不息、勤奋学习、全面发展的优秀品质。2.认知电影中语文知识的运用。3.学会鉴赏电影。

二、观前指导

我们有很多学生都是独生子女，大家都在父母的关爱中幸福成长。但不是所有人都这么幸运，有个九岁的独生女，突然遭遇了巨大的不幸，生活一下陷入困境之中，这个九岁的女孩将怎样面对突如其来的困难，在困境中顽强成长的呢？让我们一起来欣赏影片《一个独生女的故事》。同学们在观看时应注意以下问题： 1.张鸣鸣家遭遇了哪些不幸？生活和学习中面临着哪些困难？

2.鸣鸣是怎样面对困难、战胜困难的？从中你认识到张鸣鸣身上有哪些优秀品质？

3.从影片中你能学习到怎样的语文方法？

三、学生观看电影。

四、课堂教学：

（一）教师导入：同学们，昨天我们一起观看了影片《一个独生女的故事》，影片的主人公是谁？张鸣鸣（学生答）。影片讲述了一个什么样的故事？学生回答。教师引导明确。

（设置环节目的：引导学生概括故事内容）过渡：这节课就让我们再次走进影片，感受影视带给我们的语文魅力。

（二）过渡设问：影片一开始，就用一组特写镜头突出表现了张鸣鸣一步一步走上台阶的情形，同学们注意看鸣鸣的脚步有什么特点？表现了她当时怎样的心情？注意鸣鸣胳膊上开始有什么，后来有什么变化？播放视频片段一：攀登台阶上学学生观看，交流明确：

（1）脚步缓慢，表明鸣鸣此时心情沉重。（2）黑纱换成了中队长标志。说明鸣鸣不愿将自己的不幸告诉其他人，独自承受生活的考验。

（三）过渡提问：要强的鸣鸣尽管摘去黑纱，不愿将自己的不幸告知其他人，但面对爸爸突然去世、妈妈生病的生活现实，鸣鸣还是要选择勇敢面对。她决心做到生活自理，她要挑起生活的重担。然而生活中有些事情看似简单却并不好做。比如做饭，现在的我们打开煤气或电源，就可以做饭，而二十多年的鸣鸣却必须天天生炉子做饭。鸣鸣第一次生炉子，妈妈是怎样指导，鸣鸣又是如何做的？播放视频片段二：生炉子学生观看，交流学生的发现。

引导1：面对生活，除了生炉子之外，鸣鸣还需要做什么？学生回顾电影内容：学梳头、洗衣服、买菜等。

引导2：操劳家务也给鸣鸣的学习带来困扰，鸣鸣做值日迟到了，作业书写也不工整了，甚至成绩也下降了。老师批评鸣鸣，她没有抱怨，也没有解释，而是开始了新的拼搏，回忆一下，鸣鸣是怎样做的？

学生回顾，交流：定好闹钟，第一个到校值日。单词贴在墙上，边做家务边记单词等。

引导3：这是一种怎样的品质？学生交流看法，明确：身处逆境，自强不息。

（四）过渡：艰难的生活锻炼了鸣鸣的自理能力，也让鸣鸣学会了体贴、照料妈妈。然而病重的妈妈却无法接受爸爸突然去世的残酷事实。她把爸爸的骨灰盒留在家中。晚上鸣鸣一觉醒来，发现妈妈又在流泪。为了帮助妈妈从悲伤中解脱，鸣鸣是如何劝说的？请同学们关注鸣鸣在劝说时的表情动作。播放视频片段三：劝说妈妈

引导1：鸣鸣是如何一步一步劝说的？

学生回顾，交流明确：先劝，再开导，后明确自己的责任，最后以情动人。教师引导：语言实践题的要求就是合情合理，考虑说话者与听话者的身份关系。引导2：在这个片段中，如果我们把它当作一段文章来看，作者都运用了哪些塑造人物的方法呢？

学生思考，回答：动作描写、语言描写、神态描写。

（五）过渡：经过这场激烈的情感冲突，妈妈的心脏病发作了，而此时的氧气袋又空了，鸣鸣是怎样做的？你如何评价？播放视频片段四：雨夜取氧学生交流发现。

引导1：影片中的天气怎样？明确：狂风暴雨，雷电交加。

引导2：这天气与鸣鸣的形象有何关联？

明确：环境描写，烘托鸣鸣的不畏艰险、勇敢顽强。

引导3：鸣鸣为了妈妈不畏艰险，雨夜取氧。而在平时，鸣鸣更是对妈妈精心照料，影片中还有哪些地方表现鸣鸣对妈妈的照料？

学生回顾：买西瓜只买一叶给妈妈，说自己不爱吃。买菜只买最便宜的。好菜留给妈妈，自己只吃馒头和土豆丝。妈妈腿凉，夜里抱着妈妈的腿，为妈妈暖腿。忍痛割爱杀毛毛。

引导4：在这些情节的展示中，有的情节一笔带过，而有的情节则详尽展示，这就是我们课文中学过的详略安排。

过渡引导：在这些情节中，最能体现照料妈妈，也最详细的情节就是“忍痛割爱杀毛毛”，那接下来我们就来观看这个片段，请注意鸣鸣的动作有何变化，表现鸣鸣什么样的心理？在这个片断中，用到了我们什么样的叙述方法？播放视频片段五：忍痛割爱杀毛毛

引导1：鸣鸣在杀毛毛时都有哪些动作？表现了她怎样的心理？

学生交流，明确：先是抚摸毛毛，表现她对毛毛的喜爱，后来拿起刀时，手在颤抖以至于刀掉到了地上，这些都表现出鸣鸣的不舍得心理。

教师引导：这种借助动作、神态等描写手法来表现心理的方式，我们在《胆小鬼》一课中已经学过，这在很多的影视文艺作品中都有体现。

引导2：鸣鸣在杀毛毛时，镜头却不断闪现鸣鸣与毛毛欢乐相处的情景，这说明鸣鸣在不停的回忆，这种叙述的方法是什么？

学生交流，明确：插叙。这在《爸爸的花儿落了》中学过，作用就是更能体现鸣鸣对毛毛的喜爱与不舍得。

(六)过渡：生活的不幸让鸣鸣经受了各种严峻的考验，使她对父母的爱、对生活的价值有着更深刻的理解。在一个宁静的夜晚，鸣鸣弹着琴，唱了一支凄婉动人的歌曲。请同学们感受音乐旋律时，注意感悟歌词。播放视频片段六：弹琴唱歌

引导1：歌词中哪一句表达了鸣鸣对生活的感受？学生交流：有苦学会自己吃，有泪学会自己擦。引导2：哪一句歌词表达了鸣鸣的成长过程？学生交流：一双小手变大手，风里雨里撑起家。

引导小结：一个什么也不会的小孩，在不幸的生活中顽强奋斗、自强不息地学会了料理生活，学会了照顾妈妈，锻炼了吃苦耐劳，战胜困难的能力，把全部爱心献给生病的妈妈，正像歌中唱道“有你才有温暖的家”。

（七）过渡：经过一年艰难生活的磨练，鸣鸣已经成长起来，具有了克服困难的信息、勇气和力量，能够“风里雨里撑起家”，我们看这时鸣鸣的脚步又是怎样的，从中你感悟到什么？播放视频片段七：登台阶

引导1：这时的脚步有什么特点？表达什么涵义？学生交流：脚步坚定有力，表达鸣鸣对未来充满信心。

引导2：影片到这里已近尾声，那我们在回顾开头，此时你有什么发现？学生交流：开头结尾都是等上台阶，说明首尾呼应。同时也让我们明白长长的台阶，它就预示着鸣鸣的生活。

引导3：有“台阶”这个道具的意义，让我们知道，在影视中，道具是一个重要的因素。回顾一下。这部影片，还有什么道具给你留下深刻印象，为什么？学生交流：钟表，在抢救妈妈时出现，显示抢救时间长。黑纱，表明鸣鸣家有亲人去世……

（八）拓展：同学们，这个独生女的故事取自于一件真实的事情，故事的原型是全国第三届十佳少先队员杜瑶瑶，山东青岛人。正如故事中讲述的一样：23年前，年仅九岁的杜瑶瑶，遭遇了父亲突然去世，母亲患病在床的巨大不幸。于是从那时起，她每天都要做同样的事：早晨四点起床，生炉子做早饭，帮妈妈洗刷吃饭，并且把碗筷洗干净，给妈妈吃药，然后去上学。下午放学买菜回家，给妈妈倒大小便，然后做晚饭。晚饭后收拾房间，洗衣服，最后复习功课……这样的事情，瑶瑶一做就是十四年。

同学们，老师希望你们能学习瑶瑶的这种精神，顽强的对待生活。更希望你明白，文学是来源于生活的，所以仔细观察，认真感受，是我们对待生活的法宝，也是我们学好语文的法宝。

五、课堂总结

这节课我们通过《一个独生女的故事》这部影片，得到了很多情感上的升华和启示，更从影片中深深感受到电影中语文的魅力，希望我们能通过这节课学会鸣鸣的面对困难坚强不低头，更学会从电影中学习语文，感受语文的魅力！

影视文化课研究课题案例

——《一个独生女的故事》

3.高考独生女加分登记表篇三

湖北省普通高校招生优录加分投档项目证明材料

湖北省普通高校招生优录项目中，申请加分投档的考生须提供以下优录证明材料和原始证件，并由相关部门审核盖章。

一、少数民族考生

1．户口簿：户口簿上应同时列有具有少数民族身份的父亲（或母亲）以及考生本人，如考生与具有少数民族身份的父亲（或母亲）不再同一户口簿上，应出示相应关系证明。户口簿中考生民族身份要与登记表和高考报名信息中的民族身份一致。

2．少数民族身份由常住户口所在地派出所和县（市、区）民族事务管理部门分别审核，签字盖章确认。

3．根据省民宗委2008年12月下发的《湖北省实施<关于中国公民确定民族成份的规定>办法》规定，2000年1月1日（含）后考生父亲（母亲）更改少数民族身份的须出示省民宗委批准证明。

二、归侨

1．考生归侨证：归侨指回国定居的华侨，证件由市（州）、省侨务部门发放。2．考生归侨身份由市（州）、省侨务部门审核，签字盖章确认。

三、华侨子女

1．考生父亲（或母亲）的华侨证明：华侨是指定居在国外的中国公民，由中国驻外使领馆出具的定居证明材料。

2．考生与华侨的关系证明材料：能够证明考生为华侨子女关系的证明，如户口簿。

3．考生的侨眷证：由市（州）、省侨务部门发放。

4．考生身份由市（州）、省侨务部门审核，签字盖章确认。

四、归侨子女

1．归侨证：由市（州）、省侨务部门发放。

2．考生与归侨的关系证明材料：能够证明考生为归侨子女关系的证明，如户口簿。

3．考生身份由市（州）、省侨务部门审核，签字盖章确认。

五、侨眷高级知识分子子女

1．侨眷高知是指侨眷中的高级知识分子，高级知识分子一般指具有省级及以上人事部门批准的获得高级专业技术职称的专门人才，包括正副研究员、正副教授、正副主任医师、正副编审、正副译审、高级工程师、高级农艺师、高级会计师、高级统计师、主任记者和高级记者、主任编辑和高级编辑、高级经济师、正副研究馆员等。

2．华侨身份证明：由中国驻外使领馆出具证明材料。已取得外国国籍的由华人提供本人身份申明、居住地（国外）出具证明材料和护照的彩色复印件。

3．考生父亲或母亲的侨眷证：由省、市（州）侨办发放，或由省侨办出示证明。

4．华侨与侨眷之间的关系证明材料：如户口簿，或由市级以上公证机关提供的关系公证书。

5．考生父亲或母亲的高级知识分子证件：由省级及以上人事部门颁发的专业技术职称证书。

6．侨眷高级知识分子（父母亲）与考生关系证明材料：能够证明考生为侨眷子女、证明考生为高级知识分子子女的证明，如户口簿。

7．侨眷身份须经市（州）、省侨务部门审核，签字盖章确认；专业技术职称由高知所在单位人事部门审核，签字盖章确认。

六、台湾省籍考生

1．户口簿：考生籍贯注明为台湾省籍。2．其身份由省台办审核，签字盖章确认。

七、省级以上体育竞赛优胜考生

1．该项目仅限应届高中毕业生申报。

2．获奖证书及获奖时的成绩册，团体项目还须提供运动会秩序册。

3．一般认可2007年9月后举办的以下体育竞赛赛事：世界中学生体育竞赛；全国运动会、全国中学生运动会、全省运动会；中国高中男子篮球联赛、省中学生运动会（竞赛项目：田径、篮球、足球、乒乓球、武术）、省高级中学田径运动会、省中学生篮球比赛、省教育厅与省体育局联合举办的单项比赛（竞赛项目：田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、游泳、体操）。

4．考生获奖情况由市（州）体育局、市（州）教育局审核，签字盖章确认。

八、自谋职业的退役士兵

1．退役证件：由所在部队发放。2．自谋职业证。3．户口簿。

4．其身份由常住户口所在地派出所和县（市、区）民政部门审核，签字盖章确认。

九、荣立二等功以上的退役军人、被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人

1．退役证件：所在部队发放。2．获奖证书。

3．其身份由常住户口所在地派出所和县（市、区）民政部门审核，签字盖章确认。

十、烈士子女、烈士兄弟姐妹

1．烈士证书。

2．考生与烈士关系证明，如户口簿。

3．烈士身份由县（市、区）民政部门审核，签字盖章确认。

十一、农村独生女报考省属高校

1.父亲、母亲及女儿三方户口：农业户口或非城镇户口。2.考生《独生子女父母光荣证》或《独生子女证》。

3.农村独生女证明信：由村（居）委会开具，村（居）委会主任、计生专干签字并加盖公章。

4.观《一个独生女的故事》有感篇四

本片描写一个现代普通家庭的悲惨故事：一个没有爸爸，只有一个被病魔缠绕的妈妈的独生女，为了生活，她必须学会做每一件事，这一切影响了她的学习成绩，妈妈总是住院，学习又到了紧要关头，真难为她了，可是在老师的鼓励下，她终于扛过来了，一次次取得好成绩，虽然这一切并没使她母亲战胜病魔，但长眠的母亲也会感到安慰的。

看完这部片子后，那一声声撕肝裂肺的呼唤声，那一幕幕感人的镜头，令我们触感有很多，但是片中那位勇敢的小女孩很让我深思，现在的社会，独生女是家中的“小宝贝”、“小皇帝”，哪会尝受到这种苦呢?相反，小女孩虽然家境贫困，又失去了双亲，这对普通孩子来说等于是晴天霹雳、雪上加霜，可是坚强的小女孩在逆境中磨炼了她的意志和独立性，在困难中逐渐长大，这难道不是我们现代学生所缺少的吗?我们拥有父母的爱就要珍惜，不要向小女孩那样失去双亲才能独立，代价太大了。如果在你还拥有父母的爱时，就做一个不需要依靠父母的强者，或许会比小女孩还要坚强呢。

同学们!在我们还沉浸在香甜的父母的宠爱时，我们应该仔细想想：父母是多么地不容易呀!我想，我们的命运要比本片中小女孩的命运好得多，那么，命运这样苦的小女孩在困难中、在逆境中、在痛苦中都能想着照料母亲，那么我们就更没有理由不独立，不自强，没有理由不认真学习以优异成绩报答父母了。

5.观《一个独生女的故事》电影有感篇五

作者：叶钰珊

她，留着一头乌黑的头发，她，长着一张纯真的小脸，在她的脸上，镶嵌着两颗宝石般的黑眼睛，而她的命运却经历了大风大浪，波澜曲折，她就是《一个独生女的故事》中的女主人公—张鸣鸣

这是一部催人泪下的电影，电视叙述了一个单亲家庭的生活。因为主人公张鸣鸣的父亲因一场车祸而去世。一个原本幸福的家庭变得支离破碎，幸福的港湾没有了大树的依托刹那间变成了一座孤独的小岛，遭受风吹雨打，找不到幸福的指明灯。昔日里的欢声笑语消失了，只有一个死气沉沉的屋子。因为妈妈重病缠身，还不满十岁的鸣鸣就挑起了承担全家的生活重担。每天她放学，都要先去市场买菜，然后回家煮饭、洗衣等做家务活。她为了不让功课落下，就抓紧时间，一边洗菜，一边读英语。她那种刻苦学习的精神深深打动了我。

回想自己，都已经十岁了，每天回到家，根本不会帮助父母干些力所能及的家务活，只会在那玩啊，看电视啊。妈妈劝我做作业，我不管，结果晚上大家睡觉了，我才赶着写作业。看了这部电影后，我的感触很深，我想：从现在起，我一定要自己的事情自己做，还要帮助父母做些力所能及的家务事，培养自己的独立能力，以至于长大后不会什么事都不会干了，离开爸妈就没有依托。我们的父母也一样爱我们，他们为我们付出了很高的代价，我们今后要好好学习，将来回报我们无私的父母！他们为我们而操劳过度，头上生出了一丝一丝的白发，这凝聚着他们对我们深深的爱！

6.一个独生女的故事观后感篇六

——电影《一个独生女的故事》观后感

张召芬

现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养的，被父母呵护的无微不至，绝少受过委屈，挨过打骂，遭遇过挫折。即使偶尔与父母家人发生争吵，也往往是父母让步投降，让孩子心满意足，达到目的。

然而，看了《一个独生女的故事》这部催人泪下的电影之后，我深深地被故事的主人公鸣鸣感动了。鸣鸣的家庭本来也非常温暖幸福，但因她父亲的猝然离世，使母亲原有的心脏病又加重了，这个温暖的家庭顿时陷入了困境。生活越来越困苦，家庭的担子也重了起来。可是这位独生女并没有在困难面前低头，而是克服了种种困难，毅然担起了照顾家庭照顾母亲的重任。

更让人忍不住流泪的是鸣鸣雨夜救母。有一天晚上，这位独生女的母亲心脏病突发，而且病情严重，这位独生女为了救母亲，就冒着大雨，在雷电交加的路上去医院灌氧气袋。粗大的雨点疯狂地打在她的身上，黑沉沉的天空似乎要塌下来，电闪雷鸣，狂风暴雨，仿佛要淹没整个世界！可这位坚强的独生女为了救护母亲，咬紧牙关，拼命地向医院奔跑……最终，经过了无数次的患难，鸣鸣终于照顾好了母亲，撑起了这个家。

看看电影中的鸣鸣，再看看我们身边的学生。感觉我们的孩子真的是那么幸福，被父母呵护在心间，什么事情都为孩子考虑安排好。哪怕是送孩子去上学也怕孩子累着，还得为孩子背着书包。更别说是

让孩子做家务，替父母分忧解难了。

可是，我们作家长的会一直都伴随着孩子吗？当然不会，孩子毕竟不可能只生活在一个狭小的家庭里，还需要上幼儿园、进小学、中学、大学，必须把自己融入社会生活中与他人相处、交往、联系。孩子在与同学、其他同龄者、大人交往相处过程中，一旦吃亏受委屈，或者因违规违纪受罚，会变得承受不起，接受不了，往往产生报复心理，进而实施攻击性报复行为。具有强烈报复心理的孩子，一般只能赢不能输，只能占便宜得好处，不能吃亏受损失。由于输不起，受不得委屈，他们往往是非不分，冲动易怒，不讲道理，常常因为一点小事而纠缠不清，耿耿于怀，明里暗里报复，不达目的不罢休。近几年，各类在校大学生因为心理不健全因此而犯罪的还少吗？

7.《一个独生女的故事》观后感篇七

有一次，老师来了次小测验，因为鸣鸣总是在照顾妈妈，成绩不免有些退步，回到家，鸣鸣就骗妈妈考了98分，谁知班主任老师来了，鸣鸣的妈妈知道了真相，鸣鸣向妈妈道了歉，妈妈也原谅了她。我们不管为了什么，都要诚实。

看了这部电影，懂得了许多道理，我要孝敬父母，知错就改，主动帮助爸爸妈妈做家务。片中的张鸣鸣十分孝敬她的妈妈，在一个暴雨如注的晚上，妈妈呼吸困难，需要氧气，但氧气袋里没有氧气了，鸣鸣不顾外面的大雨，飞奔出去，到医院去灌氧气。看看她，再对照我自己，生活中许多事我只想着自己，没有想过妈妈，早上要她做好饭，帮我梳头，看了这部电影之后我觉得很对不起妈妈，我要改掉这个坏习惯。

8.一个独生女的故事观后感篇八

今天，学校组织我们去四楼看电影，电影的名字叫《一个独生女的故事》。故事的主人公叫鸣鸣，她的爸爸在她上三年级的时候去世，妈妈由于伤心过度得了重病。鸣鸣由一个幸福的小女孩变成了家里的顶梁柱。与她相比，我幸福多了。

看了这部影片之后，我和同学们都很同情鸣鸣，她这么小就失去了爸爸，妈妈也需要有人照顾。鸣鸣一开始什么也不会做，慢慢地经过自己的努力，她学会了所有的家务活，还没有耽误学习，我们都被她的行为所感动，流着眼泪看完了这部电影。

面临重重困难，鸣鸣并没有退缩、放弃，而是想办法解决。这种精神值得我们学习。这个小女孩也得到了班主任、同学、邻居等许多好人的帮助，以后我要好好学习，为社会、家庭做我力所能及的事情。

9.观《一个独生女的故事》有感作文篇九

观《一个独生女的故事》有感作文

观《一个独生女的故事》有感这是一个真实、取要全国十佳少年杜瑶瑶的事迹。张鸣鸣是个品学兼优的少先队员，父亲突然去世，母亲因承受不住这一打击而重病缠身。繁重的家务劳动，巨大的精神压力和经济负担一下子落在了鸣鸣身上，鸣鸣面对生活的严酷考验，在社会的帮助下，克服了一个又一个困难，一天天长大。这就是主要内容。这是一部十分有教育意义的`影片，它告诉了我们不是只有在有爸爸、妈妈的照顾才会快乐，要知道给予比拿更快乐。有几个片段让我感动不以。特别是那个紧要关头，母亲已经心跳停止了。我看着心就揪成了一团。真害怕她失去母亲成为孤儿。到时连个说话的人都没有，没有父母一个人生活，心会碎的。想起来我就全身不舒服。可苍天有眼，她妈妈在电击下又活了过来，这才让我心里好过一些。还有个片段，那就是张鸣鸣没钱买鸡。为了帮妈妈补身体，她居然杀了自己的好朋友毛毛为妈妈炖汤。但她杀毛毛前做了许多的思想斗争。最后万般无赖，但又不忍心杀。最后只得拜托对门的赵爷爷杀。炖好汤后，给母亲吃。母亲要她吃一口，她因为知道是毛毛，吃了一口就立刻呕了出来。张鸣鸣她自立自强，迎难而上的精神十分值得我们学习。现在中国还有很多像张鸣鸣一样的家庭，我觉得我们应该力所能及地帮他们一些，也好让他们过得快乐一些。观《一个独生女的故事》有感作文500字

小学生作文（中国大学网）