电子信息专业就业前景

电子信息专业就业前景（共11篇）

1.电子信息专业就业前景 篇一

电子信息工程专业就业前景分析

电子工程是电子和电磁现象和规律的技术运用，它受到计算机技术和微电子技术方面的很大影响。按照实际运用的不同要求，到目前为止发展出许多不同的专业。其中比较重要的是：电子动力技术、信息通讯技术(电信技术)、(微)电子学、自动化技术和普通电子工程学，后者的学习内容广泛，几乎涵盖了所有上述提及的课程。电子动力技术专业内容是电子动力的产生、传送、分配和运用。课程分为电机制造、电热、高压技术、能源供应、大功率电子学等等。可再生能源(太阳能、风能等)的使用越来越受到重视。

中国it行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。

相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。

电子信息工程专业就业前景职业方向的选择，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。

太多太多关于这个行业的言论，媒体频频爆出的各类关于it从业者身心受到莫大伤害的大小新闻，it从业者工作很苦很累，繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常用来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲人朋友，工作的性质使生活多了一些单调，生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩：张扬的个性源自技能的自信，时尚现代的生活方式由于富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间„.，只是现在看来，现实来的更多一些了吧。

更重要的是，这个行业，电子信息工程专业就业前景似乎有则潜在的规律：职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“希望的路”到底应该怎样转弯，it管理、it销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行„.，到底干什么，仍旧在徘徊中、在迷茫，之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计，只留下空落落的一些什么回忆。

还有计算机的女生，动手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的压力等等，就业似乎远不及男生，有着先天的劣势，包括情绪化、大局观，还有对技术的热忱度等。

太多太多的关于这个行业的不好，很多很多前辈的好心建议，在计算机专业学生的心中埋下了不安的种子，是否应该继续选择这一行，或者职业道路应该就此转弯?选择这一行，似乎意味着选择这种生理和心理的苦难历程，接受这个行业的历练。

退出呢，却是心有不甘，想一想几年来刻苦努力，一张张用铅笔写满程序的稿纸，课堂上的目不转睛，作业时的冥思苦想，少了一些浪漫无边的时间，为的就是将来能多一份自信去呈交一份专业、厚重的职业简历。谁愿意一心的努力最后化作东流的水。

电子信息工程专业就业前景任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。

到底是做一个“入门的，不想入门的，想入门而没有入门的”it人，答案自在各人心中。

以上信息就是电子信息工程专业就业前景，可以说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随意轻视任何一门课程。干一行、爱一行，既然选择了它，就要对它有始有终。

2.电子信息专业就业前景 篇二

关键词：电子信息类,大学生,就业情况,分析

为了解地方院校电子信息类专业大学生的就业情况,掌握毕业生的就业工作全过程,及时了解当前电子信息类毕业生的各个就业节点,准确把握电子信息类大学生就业工作面临的新形势、 新任务,为开展大学生就业工作提供指导依据。以吉林农业大学学生为样本,于2015年9月开展了对毕业生就业的调研工作,通过问卷调查及座谈会、网络沟通、个别谈话等方式,对毕业学生的对就业政策的掌握、对就业形势的认识、对自己的就业规划及就业期望等方面进行详细调查,对于提高地方高校电子信息类毕业生就业工作的实效性和科学性具有十分重要的意义。

一、对象与方法

1、研究对象

以吉林农业大学信息技术学院电子信息科学与技术、计算机科学与技术等专业的大三(2013级)、大四(2012级)本科学生作为研究对象。

2、研究方法

研究采用了问卷调查法、座谈调研法、文献资料法、数据统计法、数据分析法等研究方法,在大量阅读关于电子信息类大学生就业情况相关文献的基础上,精心设计深入调研当前毕业生就业情况的问卷,并对回收的调查问卷进行科学的统计与分析,提出当前大学生就业工作的对策与建议。

本次调查共发放问卷2000份,年级结构:其中大三学生发放800份,大四学生发放1200份。大三学生回收调查问卷761份, 大四学生回收1133份,共计回收有效问卷1894份,问卷有效率为94.7%,调查样本覆盖面广,具有一定的代表性,符合抽样调查的基本原则。

二、结果分析

1、毕业生就业存在着“有业不就”现象

根据调查结果显示,有85% 以上的学生能够客观认识当前的就业形势,有53.6% 的学生对就业有信心。但由于所学专业属于电子科技类专业,部分学生不愿满足于在中小城市随便找个工作, 而是更多的愿意选择南方大城市和沿海城市等高新技术比较发达的地区。但在这些地区毕业生多出现就业不稳定,频繁换岗的情况。据调查结果显示,仅有37.8% 的学生准备直接就业,还有占41.5% 的学生可能会放弃能够就业的机会,自愿选择考研或者回生源地考公务员。

2、毕业生考研人数有明显变化

据调查结果显示,毕业后选择继续考研的学生占22.6%。根据目前电子信息类专业的就业形势,毕业生大多认为如今的高新技术就业市场无法预料,所以大部分学生都采取先就业,后考研的保守做法,因此毕业生的选择考研人数相比之前要有所减少。

3、毕业生的职位选择与思想误区

在毕业生中,学生的就业心态更加切合实际,由于专业设置特点,选择IT、高科技行业作为最向往的行业领域的学生比例高达60.2%,符合学生的职业发展方向。有一部分毕业生过于依赖以往的就业观,抱有就业时一定要去事业单位或国企的观念,但就目前的就业形势而言,事业单位与国企的就业门槛提高, 样就使得这部分学生就业遇到了困难。但是这部分学生又顾忌面子,不愿承认自己有困难,不去向他人寻求帮助,使得自己愈发困顿。

4、社会消费观对毕业生产生的影响

根据调查显示,大三、大四年级的本科生,在对待工资报酬上已经趋于理性,仅有29.4% 的学生将工资待遇作为首要的考虑因素。他们考虑更多的是行业发展前行和自身的提升空间。因此, 毕业生的期望薪酬也有所下降,他们更注重对自己的工作进行规划。

三、针对目前电子信息科学类专业毕业生就业工作的措施

1、结合专业特点进行教育,为就业工作打下坚实的基础

以专业特色为依托,有针对性地做好毕业生就业过程中的思想工作。要从学生入学开始就为学生开展职业生涯规划和就业指导课程。通过相关课程的开展,在思想上对学生的实习、就业工作指明方向。

2、多种就业渠道解决就业问题

除组织好供需见面活动之外,还要鼓励学生积极参加其学校的人才招聘会或者省内有关部门组织的各种形式的招聘会,让学生亲身感受到人才市场中激烈的竞争气氛,以及用人单位对毕业生专业、技能、素质等全方位考核的现实。有针对性的参加有关招聘会,既能增加就业机会,又有利于毕业生认清就业形势,形成正确的就业观念。

3、加强与用人单位的联系,多方搜集需求信息

更多的了解用人单位对毕业生的需求状况,更密切的联系用人单位、更详细的了解社会需要哪些能力的人才,要主动与用人单位取得联系,了解了用人单位的招聘计划,使工作更加有针对性。

4、加强信息服务,搭建网络平台

随着信息时代的发展,毕业生就业工作规范化、规模化、网络化已经是必由之路。在组织举办就业讲座、专题报告、咨询活动等就业指导活动的意外,更要注重发挥网络在就业指导工作中的特殊作用,组织专门人员定期关注网上最新发布的就业信息, 并通过QQ群、飞信群等多种渠道及时向学生发布就业资讯。另外, 还要组织学生积极参与网上招聘活动,与用人单位通过网上交流、 网上面试、大大提高了毕业生的就业率。

5、建立毕业生跟踪制度,广泛收集毕业生信息反馈与社会评价

学校是为社会、为经济建设培养人才,所以要不断根据社会需要和要求,培养适销对路人合格人才。学院在对应届毕业生进行就业工作时,注意对用人单位进行跟踪调查,了解用人单位需求意向,并把优秀毕业生的经验返回学院,开阔在校生的眼界, 为提高在校学生的社会适应能力和就业竞争打下基础。

6、满腔热情、周到细致地做好毕业生思想教育和就业指导工作

3.电子信息专业就业前景 篇三

关键词：电子专业；技能提升；能力

为了对电子专业学生的技能培养模式进行研究，拓展本专业的发展，提高中职学校人才培养的质量，年初，由我校领导亲自带队，由相关科室人员和相关教师组成了调研小组，依据专业发展方向深入企业和行业主管部门开展了深层次的论证和对本校的电子专业毕业生在企业的工作情况进行调研。

调研成果：近3年，我校电子技术应用专业毕业生约500多人，就业率达95%，专业对口率90%。毕业生就职的行业是电工电子类企业，就业流向是民营企业、外资企业、独资企业、合资企业。如，北方光电研究所、北方仪器仪表厂、华微电子股份有限公司、永大集团、物华集团、朝阳大厦手机专卖店售后服务部、三星电子有限公司、盟友软件公司等企业。毕业生在企业及公司主要从事电子零器件的组装、半导体功率器件的生产、芯片生产操作、家电产品售后服务、手机售后服务、设备调试员、设备外修维护、电子产品测试、焊接等工作岗位。

调研表明，本地区和经济发达地区对电子技术应用专业的中职毕业生需求是巨大的，目前用人单位急需的人才主要有：印制电路板的制造加工；电子产品的组装、调试；机电设备的操作、维护；生产现场工艺技术人员等。上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。

一名优秀的专业教师必须具备从事教学工作娴熟的教育教学技巧与较强的专业能力。

一、提升电子教师的创新思维与实践能力

创新思维与实践能力是一种高层次的思考能力。当一个人在面临新的情况或新的问题时，如果既有的知识无法解决，他必须运用既有的知识，并进行重组和加工，找出可以产生解决问题的方法，而这种改变知识的历程就是一种创造性思考的历程。目前，创新思维能力却没有受到应有的重视。教师经常面临多变的问题情境，而教育工作本来就具有许多的弹性与创造的空间。教师工作并非是例行的工作，因此，教师必须经常发挥个人的创造力，做到能因时、因地制宜，灵活变通教学方法，创造独特的解决方案或教学策略。而且，从教师专业发展的观点来看，我们应积极协助教师不断地提升其创造性的问题解决能力。

二、提升电子教师的操作技能

操作技能是中等职业教育学生就业必不可少的能力，是就业的先决条件，但是在教学中往往出现教师只重视理论知识传授而忽视操作技能培养的倾向。这种倾向是不正确的，因为中等职业教育是培养低层次的应用型人才，因此，一定要具有动手操作的能力，否则，将难以胜任多变的就业岗位。

这就特别要求我们电子专业教师，积极锻炼自身的操作技能，这样在辅导学生动手操作的过程中，才能灵活地组织专业技能操作课的教学。即由教师掌握的技能操作向学生掌握技能操作进行转化，这也是电子专业技能操作课的核心内容。建设一支高素质的操作技能培养所需的“双师型”师资队伍，是现在职业学校的当务之急。同时也要注重专业基础课、专业技术课、实习指导三类教师的配备。

电子教师的操作技能可以通过教一门实践性很强的学科来强迫自己提高，如电子技能就是这样一门学科，通过不同电路的制作可以学习电子技术的技能水平和理论知识。而且，通过在每个电路制作中反复训练，最终教师和学生都可以达到企业熟练的技术工人六标准。

三、提升电子教师运用现代化教学手段的能力

恰当地使用电教手段，特别是电子计算机进入教学领域，能突破原有教学手段没有解决或解决不好的教学难点，极大地提高教学质量和效率。尤其是在多媒体教室进行操作技能培养的教学，打破了课堂与实验室的界限，将讲课、演示与实际有机地结合起来，使教学形式更加活泼，教学质量得到进一步提高。在操作技能培养中推行计算机辅助教学，应用计算机仿真模拟技术，是电子专业的发展方向。进行虚拟实验的训练，使用虚拟仪器，学习电子设计自动化技术，是掌握现代技术的应用能力必不可少的。

综上所述，要想成为一名成功的中等职业学校的电子教师，既要具备扎实的专业理论，又要具有精湛的专业技能和丰富的实践经验，胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。为此，建议在今后的教师在职教育中，特别是在新课程师资培训中应考虑加强这些方面的训练，从而提升我市中等职业学校教师的整体水平。

参考文献：

全国大学生电子设计设计竞赛组委员会.全国大学生电子设计竞赛训练教程[M].北京电子工业出版社，2005.

4.电子信息工程专业就业排名 篇四

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 1.2.计算机科学与技术 3.4.5.6.7.宝石及材料工艺学 8.9.10.11.12.工程结构分析 13.14.15.16.17.计算机软件 18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.

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 40.41.42.43.44.45.医学信息工程 46.47.48.49.50.资源科学与工程 51.52.53.54.55.信息与通信工程 56.57.58.59.60.食品科学与工程 61.62.63.64.65.地质工程 66.67.68.69.70.测控技术与仪器 71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.

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 84.85.86.87.88.89.数字印刷 90.91.92.93.94.集成电路设计与集成系统 95.96.97.98.99.电磁场与无线技术 100.101.102.103.104.矿物加工工程 105.106.107.108.109.生物功能材料 110.111.112.113.114.水文与水资源工程 115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.

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 128.129.130.131.132.133.葡萄与葡萄酒工程 134.135.136.137.138.真空电子技术 139.140.141.142.143.刑事科学技术 144.145.146.147.148.道路桥梁与渡河工程 149.150.151.152.153.农业电气化与自动化 154.155.156.157.158.雷电防护科学与技术 159.160.161.162.163.164.165.166.167.168.169.170.171. 172.核生化消防

5.电子信息专业就业前景 篇五

★ 药学专业就业前景和就业方向

★ 舞蹈学专业就业前景及方向

★ 法律秘书专业就业方向与就业前景

★ 心理咨询专业怎么样 就业方向与前景

★ 室内设计专业就业方向及就业前景分析

★ 司法鉴定技术专业就业方向和前景

★ 中草药栽培技术专业怎么样 就业方向与前景

★ 新闻采编与制作专业 就业方向与前景

★ 建筑工程技术专业简介、课程设置与就业方向

6.电子信息专业就业前景 篇六

专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外本专业对数学和英语要求不低，要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功。当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处。

另一块是单片机、CPLD/FPGA、DSP其中单片机是必会的，51系列单片机就可以，因为这个用得最多；找块51开发板（比较便宜）自己动手编编程序就可以了 ARM单片机、FPGA、DSP开发板都比较贵，不过这是趋势，有条件就玩玩吧。编程方面：c/c++是要会的，实际上单片机/DSP应用系统就常用c语言来开发数据结构和操作系统是计算机软件专业最核心的课程（北大老师认为，学过这两门课就认为是学过计算机了）。

大型单片机（比如ARM系列)经常使用嵌入式操作系统（比如uCLinux)，因此除了windows编程外，有机会可以玩玩Linux编程。另外计算机专业的数据库原理（数据库现在太重要了，最好能学学大型的比如说SQLServer、Oracle，也可以学MySQL、Access）、软件工程、计算机体系结构（如果你微机原理的底子厚也可不学）、编译原理（够难的）windows编程：初学者还是用vb吧，真正开发用Delphi/C++Builder比较多，学vc花的代价太大，至于Java/C#现在离底层开发还比较远。底层方面还有一块是写驱动（WDM或Linux驱动），不过这些都比较专业，要对操作系统有很深的认识电子工程的课程另一大块就是信号系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与微波技术基础，这些课程用到很多数学，学起来比较痛苦而且我觉得本科很难把这些课程学明白（因为你的数学基础不够），不过在理论上能搞明白一些总比稀里糊涂强。

电子信息工程专业最核心的课程是 单片机技术,EDA技术,DSP技术和嵌入式系统 这四样,只要“精通”一样,就可以过上比较体面的生活喽。此外还有一些比较重要的课程,如电路CAD,操作系统等。要是真的出去都要饭的花早臭名远扬拉有点信心！

dsp最有前途，但数学要好，5年经验薪水8千~万元

vc结合底层和复杂计算开发，有难度，5年薪水6千~万元

单片机一般在工控领域，5年薪水4~6千我说的都是沿海大城市工资

另外只会一样工资就很低，比如单片机，如果会上位机编程，等于掌握了整个系统的开发，工资就要多1~3千

7.电子信息专业就业前景 篇七

关键词：高职院校,电子商务专业,就业能力培养

随着网络信息技术的不断进步,电子商务行业得到了急速扩张,与之相对应的是电子商务人才的严重短缺。高职院校纷纷开设电子商务专业,但传统教学模式下培养出的电子商务人才与社会需求存在巨大差距,并不能满足人才培养的需求,电子商务专业人才在现阶段已显示出了与社会需求的极度不适应,而造成当前局面的本质在于高职院校在电子商务人才教育和培养方面存在诸多缺陷和不足,为此就需要明确当前电子商务专业的就业形势,调查了解电商企业对人才的实际需求,以期寻找提升高职院校电子商务大学生就业能力的对策。

1 电子商务专业就业形势分析

1.1 电子商务专业人才供给需求分析

在前程无忧网站上有数据统计分析,2015年网络上发布的职位总数超过352万个,发布职位数排在前几位的分别是互联网/电子商务、金融/投资/证券和计算机软件。[1]互联网/电子商务行业的职位发布数多达32万个,主要原因在于电子商务是一种新兴的产业,人才数量不足,行业人才知识经验不丰富,对新人员有着极大的需求。

1.2 电子商业专业就业方向分析

电子商务专业就业方向主要有以下几个选择:

(1)网络营销。像淘宝、京东、天猫、百度等企业要求销售人员数量比较多,加之传统企业转型为电子商务企业,也需要大量的营销人才开拓电商市场。

(2)网络客户服务与运营。电子商务行业中,网络客户是基础性的岗位,需要工作人员具有一定的耐心和亲和力,一般选择女生为主。[2]

(3)从事计算机方面的工作。有些院校开设网店运营教学,指导学生开网店,在此过程中,学生需要对图片进行大量的处理,一些学生今后就从事网络图片的PS。

1.3 电子商务专业就业前景分析

目前,我国零售电子商务平台竞争十分激烈,有些甚至呈现出垄断式的局面。电商行业中,移动电子商务、农村电子商务和跨境电子商务成为新的经济增长点,但其缺乏相对成熟的发展模式,因此在未来还有很大的发展空间。

移动电子商务主要有银行业务、支付业务、购物以及娱乐等;农村电子商务就是以农产品作为资源,通过网络进行电子化的交易与管理,由于农村网络电脑的普及程度还不高,电子商务方面的专业人才数量不足,这为电子商务专业学生的就业提供了机会;跨境电子商务与电子商务跨境零售是基本一致的,当前高职院校中跨境电子商务的课程并不多见,如果能够开设类似课程,学生今后的就业将会具有更多的优势。

2 电子商务就业能力调查分析

2.1 电子商务就业岗位调查

以“电子商务”作为关键词进行搜索,中华英才网近一个月的招聘信息达到5000多条,前程无忧网则达到10万余条。笔者通过调查发现,当前市场主要的电子商务岗位包括:网络营销经理、网络产品经理、网络销售经理、网络采购经理、网络客服、网络编辑、网络设计、电子商务渠道经理等。其中与产品销售相关的网络营销、销售、客户以及产品经理等岗位的数量占到总数的80%以上。由此可见,电子商务岗位的就业主要以营销、销售为主。

2.2 企业对电子商务专业学生能力素质品质的要求调查

笔者通过走访相关电子商务用人企业,对企业所需的学生在校期间素质能力进行问卷调查,明确用人单位对高职院校毕业学生就业能力的实际需求。

首先对在校高职学生需要培养的能力以及素质品质进行调查,依据“重要性”选择比例降序排列(见表1)。

单位:%

根据表1可以发现,电子商务用人单位对于毕业生的道德品质十分重视,个人品行是企业用人首先考虑的素质,而学校期间的知识技能却出乎意料地排在了最后。

其次,对上岗人员最需要培养和具备的能力品质进行调查,依据“重要性”选择比例降序排序(见表2)。

(单位:%)

由此可见,电子商务用人单位对于人才的责任意识十分看重,工作态度也最为关注,对于协调、沟通等关注度不高。

3 高职院校电子商务专业就业能力培养的策略

3.1 依据就业能力培养优化电子商务课程体系建设

高职院校应积极开设与学生就业能力培养相关的课程,如《网络营销》《电子商务概论》等课程采用基于工作过程的教学方法进行实践教学,在典型工作任务分析的基础上设计出学习领域,针对每一个典型工作任务,准确确定和描述所对应的学习领域,以工作任务来划分实训单元,以市场需要为导向科学地设计课程体系和教学内容,积极转变教学理念,不仅要注重对学生理论知识的传授,还需要加强学生能力的培养。

3.2 分析岗位需要,明确就业能力内涵

企业需要明确工作岗位对工作人员的能力需要,依据企业发展特点以及行业的发展前景,了解企业对于就业能力培养的需求。企业应积极参与到就业能力培养中,对人才进行科学的规划,提出岗位的实际需求,从而使学校能够在实际的教学中体现就业能力的培养。同时强化校企合作,建立校内外的实训基地,企业可以提供先进的设备,并让学生参与顶岗实习,更好地提升其就业能力。

4 结论

市场经济快速发展的大背景下,学生的就业率很大程度上受到就业能力的影响。目前高职院校的人才培养模式与市场发展需要不相适应,使得学生毕业后无法顺利找到合适的、理想的工作,使得学生就业压力增大,就业形势也日渐严峻,给社会也带来了一定的压力,要解决这一问题就需要高职院校加强学生就业能力的培养,使学生能够具备较强的岗位竞争力,在市场中顺利就业。

参考文献

[1]王法涛.面向“就业能力”的电子商务专业核心能力培养[J].中国管理信息化,2010(7):119-122.

[2]朱美芳.高职院校须以就业为导向培养电子商务专业高素质人才[J].电子商务,2010(12):62-63.

[3]张策.电子商务专业大学生创业能力培养的实践探究[J].中国市场,2015(2).

8.电子信息专业就业前景 篇八

关键词：中等职业学校；微电子技术专业；就业现状

1.微电子技术的概述

微电子技术的涵义：微电子技术一般是指以集成电路技术为代表，制造和使用微小型电子元器件和电路，实现电子系统功能的新型技术学科，简言之就是将电子产品微小化的技术。微电子技术主要涉及研究集成电路的设计、制造、封装相关的技术与工艺；是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术。因其体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快，对信息时代的飞速发展具有巨大的影响。实现网络、计算机和各种电子设备的信息化的基础是集成电路，因此说微电子技术是电子信息技术的核心技术，是社会信息化发展的基石。

微电子技术知识组成及应用：微电子学科以半导体物理、半导体化学专业为基本，涉及半导体物理基础、半导体材料、半导体器件与测量、半导体制造技术、微电子封装技术、半导体可靠性技术、集成电路原理、集成电路设计、模拟电子线路、数字电路、工程化学、电路CAD基础、可编程逻辑器件、电子测量、单片机原理等众多学科知识。衡量微电子技术的标志要在三个方面：一是缩小芯片中器件结构的尺寸，即缩小加工线条的宽度：二是增加芯片中所包含的元器件的数量，即扩大集成规模；三是开拓有针对性的设计应用。

微电子的应用领域广泛，主要分布在半导体集成电路芯片行业，从事制造、测试、封装、版图设计及质量管理、生产管理、设备维护等半导体行业，不光需要大量的一线工程技术人员，也需要大量高级技术工人。其就业方向主要面向微电子产品的生产企业和经营单位，从事半导体芯片制造、封装与测试、检验、质量控制、设备维护等的工艺方面工作，生产管理和微电子产品的采购、销售及服务工作。

2.微电子技术产业现状

全球产业现状：自上世纪，作为信息技术发展的基石，微电子技术伴随着计算机技术、数字技术、移动通信技术、多媒体技术和网络技术的出现得到了迅猛的发展，从初期的小规模集成电路(ssI)发展到今天的巨大规模集成电路(GSI)，成为使人类社会进入信息化时代的先导技术。本世纪，随着现代科学技术的飞速发展，人类历史进入一个崭新的时代——信息时代。其鲜明的时代特征是，支撑这个时代的诸如能源、交通、材料和信息等基础产业均将得到高速发展，并能充分满足社会发展及人民生活的多方面需求。电子科学与技术的信息科学已成为当前新经济时代的基础产业。

国际微电子技术的发展趋势是集成电路的特征尺寸将继续缩小，集成电路(Ic)将发展为系统芯片(sOC)。芯片是信息时代最重要的基础产品之一，如果把石油比作传统工业“血液”的话，芯片则是信息时代IT产业的“大脑”和“心脏”。无论是小到日常生活的电视机、VCD机、洗衣机、移动电话、计算机等家用消费品，还是大到传统工业的各类数控机床和国防工业的导弹、卫星、火箭、军舰等都离不开这，JwJ＼的芯片。随着我国国民经济和信息产业持续快速增长，国内集成电路市场需求持续旺盛，当前我国集成电路市场已成为全球最大的市场。

微电子工业发展的主导国家是美国和日本，发达国家和地区有韩国和西欧。我国微电子技术产业正进入迅猛发展时期，目前已经成为世界半导体制造中心和国际上主要的芯片供应地。特别是在半导体晶片生产方面，其产量超过全世界晶片产量的30％，今年随着LED产业迅猛发展，芯片市场已供不应求。今年，我国芯片总需求已经达到500亿美元，成为全球最大的集成电路市场之一。

我国微电子技术产业现状：在2006年8月及10月海力士意法在无锡建成8英寸和12英寸芯片生产线之后，2007年迅速达产，从而拉动了国内芯片制造业整体规模的扩大。在此基础上，2008年海力士意法又继续实施第二期工程，将12英寸生产线产能扩展至每月8万片。此外，国内还有多条集成电路芯片生产线正处于建设或达产过程中，其中12英寸芯片生产线已成为投资热点。中芯国际在成都的8英寸生产线建成投产，紧接着在武汉的12英寸芯片制造企业——武汉新芯集成电路制造有限公司也建成投产；华虹NEC二厂8英寸生产线建成投产；英特尔投资25亿美元在大连的12英寸芯片制造厂投产：台湾茂德也投资9.6亿美元在重庆建设8英寸生产线；中芯国际投资12亿美元在上海的12英寸生产线正式运营。中芯国际宣布正在深圳建设8英寸和12英寸生产线，英特尔支持建设的深圳方正微电子芯片厂二期工程已竣工。随着这些新建和扩建生产线新增产能的陆续释放，我国芯片制造业的规模将继续快速扩大。北京京东方月生产9万片玻璃基板的液晶生产8.5代线今年即将投产。在封装测试领域，中芯国际和英特尔在成都的封装测试企业建成投产，江苏长电科技投资20亿元建设的年产50亿块集成电路的新厂房在使用，三星电子(苏州)半导体公司的第二工厂投产。飞思卡尔、奇梦达、RFMD、瑞萨、日月光和星科金朋等多家企业也分别对其在中国大陆的封装测试企业进行增资扩产。此外，松下投资100亿日元在苏州建设半导体封装新线投产；意法半导体投资5亿美元在深圳龙岗建设封装工厂。这些新建、扩建项目成为近期拉动我国集成电路封装测试业继续快速增长的主要力量。

从产业的市场层面看：英特尔、三星、德州仪器、Renesas公司、东芝公司、ST微电子公司、英飞凌、NEC、摩托罗拉和飞利浦电子公司，为世界较大的半导体生产商。领导我国微电产业主流的企业主要分布在以上海为中心的“长三角”地区、以北京为中心的京津环渤海湾地区和以深圳为中心的“珠三角”地区，代表是：上海广电集团有限公司、北京东方电子集团股份有限公司、深圳天马有限公司等。

毋庸置疑，微电子产业投资巨大，产业规模发展迅速，发展前景无限广阔。

3.微电子产业的发展为中等职业学校微电子专业打开就业市场

国内现有的集成电路生产线的生产能力和技术水平正迅猛扩大和提升。企业通过加强工艺技术、生产技术的研究开发和改造，加快现有生产线的技术升级，形成规模生产能力，提高产品技术水平，扩大产品品种，替代进口。因而，用工需求量大，技术工人市场前景也随之向好。近年来，我国职业教育实现了跨越式发展，适应企业的发展需要培养技术技能型人才成为中等职业教育的出发点。

目前，全国设有电子科学与技术相关专业的高等院校有一百多所，在校学生估计超过5万人。本专业设有专科、本科和研究生教育三个层次。专业的发展现状良好，主要表现在：规

模在逐年扩大，开设此专业的学校和招生人数都在增加；专业毕业生的就业率相对较高。这是与微电子技术产业的稳步发展相适应的。

然而，我们应该看到，不同层次的人才对应着不同层次的社会需求。高等教育的目的是为国家培养出具有良好的思想道德素质、扎实的基础理论知识、宽广的科学技术知识面、良好的创新意识和创新能力的高素质人才，而随着集成电路、液晶、有机薄膜发光及太阳能电池等信息产业投产规模的不断扩大，从事基本劳动的产业技术工人需求量也在大幅增加，目前很多企业正处在“用工荒”。这给职业教育开设微电子技术专业带来的契机，我们必须牢牢抓住这个契机，为社会培养合格的技术工人，适应企业的发展。

4.突出职教特色，校企结合开设课程

合格人才的培养不是一个孤立的事件，而是一个复杂的工程，它既是专业知识的培训过程又是思想道德素质的提高过程；它要求学校要适应产业发展需要，培养的学生既要有专业技能又要脚踏实地：既要有“教方”教改的灵活变化，更要有“学方”学习内容的切合实际。这些决定教育质量和产业发展的环节相辅相成、缺一不可。电子科学与技术专业的教育质量、规模、结构和市场的关系是一种相互制约、相辅相成的辩证关系。教学必须适应生产力的发展需要，课程设置、专业规模和结构必然受到行业市场冷热的影响。就学校而言，教育质量除了受到教师、教材、课程、授课方式等纯教学因素的影响之外，同时受到产业规模和结构的制约，课程结构设置要和企业需求密切结合。

课程设置中：明确设课目的。明确基础课、实训课之间的学时比例，要了解社会需求对课程的模式、培养方向起到决定性作用。起点不同的学生技术专业也应定位在不同的培养层次上。一般来讲，高中毕业起点的学生课程选择应该在对材料生长的了解、清洗工艺、净化及器件工艺的学习掌握；初中起点学生的培养目标是普通型工人，学校的办学目标不能一刀切，应根据需求分出层次。内容应根据市场需求，不能盲目制定教学计划而脱离实际，要大胆结合企业用工需求，培养称职的技术工人。

教学环节中：在目前的社会环境和市场调节的作用下，如何提高教学质量是一个重大和综合性的课题。影响教学质量的校内要素是“教”与“学”，“教方”的要素有：教师队伍、课程设置、教材选择、教学方式；“学方”的要素是学习目的、上课态度。在这些方面存在着：教方能否真正及时了解和掌握市场信息，教师有没有适应市场需求的教学能力；课程设置能不能和学生的接受能力吻合，既要按需设课也要“因人设课”，实验和实习环节不能流于形式：教材选择和讲授内容既要按照统一标准，又要“因人施教”、“因需施教”；教学方式达到在不偏离教学要求前提下的多样化：以宽进严出的原则对待学生、教授知识。

从“教”与“学”两个方面来抓“质量”：首先，必须重视教师队伍的建设，注重教师的基本素质，如思想品德、敬业和专业知识面等；其次应该注重教师的再学习，这包括教授课程的学习与拓宽，要掌握捕捉微电子学科发展的洞察力和知识的更新能力；其次，随着电子科学与技术的不断发展，应该注重课程设置的不断更新和调整；第三，课程设置必须同样注重教学和实验两个环节，加强实验教学环节；带学生多参加实训，对于培养学生的接受、掌握专业知识和动手能力非常必要；即课堂与课下相结合、讲课与实验相结合、平时与考试相结合。

从前面国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势来看，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业早已完成飞速发展的上升期，进入稳步而缓慢的平台。而我国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业正突飞猛进、焕发活力。今后我国电子科学与技术产业还将有明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将会占领全球主导市场，随着社会需求逐步扩大，微电子技术专业的就业前景十分看好。

9.电子信息专业就业前景 篇九

电科092吴相球12

一、本专业就业形势分析：

1、专业概述：

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究和技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。本专业是一门新兴的综合性学科，是目前相当热门的专业。

全国开设本专业的院校据不完全统计约有90所高等院校，其中有不少是985、211工程院所；

2、专业就业单位分析： 可进入科研院所，西门子，联想，华硕，IT界，中兴，华为，电信，通讯公司等名企。也可以先进入以一些外企，合资，民企等。薪金应届本科生平均在2500左右，应届硕士生大概在3500左右。

3、专业就业前景分析：

主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途。

随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的电子信息科学与技术学的人才，电子信息科学与技术学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预计，电子信息科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。毕业生就业面宽，适应能力强，适宜到科技、教育、经济和管理部门从事科研、开发、管理及教学工作，特别是与电子电路技术、信息通信、计算机应用相关的工作，可以继续攻读电子电路系统技术、计算机科学、信息系统一些相关学科的硕士学位研究生。

4、相对适合电子信息科学与技术专业的毕业生就业的工作职位：

通过对多家公司的招聘信息分析，从技术层面上来看，相对适合电子信息科学与技术专业的毕业生就业的工作职位为：

<1>JAVA软件工程师

<2>VC软件工程师

<3>嵌入式软件开发工程师

<4>Delphi开发工程师

<5>NET开发工程师

<6>数据库工程师

<7>网站程序员（asp,jsp 开发）

二、应对策略：

据以上分析，本专业就业前景良好，适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；但竞争激烈，所以要取得好出路，必须努力提高自身能力，从理论、动手等各方面提高。本人主要意向是从事嵌入式开发这一行业，为毕业后找到一个好工作，现主要的应对策略如下所列：

1、首先要进一步加强电路知识的学习，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。

2、自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统。

3、扎实数学知识，动手能力和数学是基本功当然，也不要求成为数学家，只要能看懂公式就可以，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）

4、巩固基础课程，最重要 像数电 模电 单片机 都是电子研究最基础的学科一定要学好，还有相关的PCB软件也要好好学。

5、加强汇编、C语言，Linux等嵌入式语言的学习，为以后的工作打下基础。

6、加深对嵌入式一块的学习。学习完了51系列单片机，进一步学习ARM单片机、这是这一行业的趋势。在进一步进阶底层驱动（WDM或Linux驱动）。

10.电子通信专业就业前景 篇十

二、移动通信产业是一个涉及子行业较多的产业，产业链构成比较复杂，有硬件为主的系统设备制造、测试设备制造、终端制造等，也有软件为主的网规、网优、网管软件、增值服务等，也有以提供服务为主的网络服务公司等。移动通信产业大发展带来了众多工作机会，本专业正是依据这个大背景开设的。

三、从20世纪80年代中期开始，数字移动通信系统进入发展和成熟时期。蜂窝模拟网的容量已不能满足日益增长的移动用户的需求。80年代中期，欧洲首先推出了全球移动通信系统(GSM:Global System for Mobile)。随后美国和日本也相继指定了各自的数字移动通信体制。20世纪90年代初，美国Qualcomm公司推出了窄带码分多址(CDMA:Code-Division Multiple Access)蜂窝移动通信系统，这是移动通信系统中具有重要意义的事件。从此，码分多址这种新的无线接入技术在移动通信领域占有了越来越重要的地位。这些目前正在广泛使用的数字移动通信系统是第二代移动通信系统。

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11.电子信息工程专业导论教学初探 篇十一

关键词 电子信息工程 专业导论 教学初探

中图分类号：G642 文献标识码：A

0 前言

目前，专业导论是各个院校各个专业普遍开设的一门专业基础必修课。我校电子信息学院自2010年始，在新生入学第一学期为电子信息工程专业学生开设了专业导论课程。

电子信息工程专业导论是针对入校新生开展电子信息工程专业认知教育的重要环节，作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的“导论”课，可以引领学生步入电子信息工程领域，帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，让新生了解电子信息工程学科的核心思想、基本理念、专业范围及主要研究方向，为新生的专业发展提供认知和心理上的准备，以利于他们大学四年的自主学习。

本文首先介绍了电子信息工程专业导论课程的教学目的、教学目标和教学内容，接着给出了教师在本课程中采用的教学方法、考核方式以及达到的效果，初步探索了本课程的教学。

1 课程的教学目的和教学内容

1.1 教学目的

电子信息工程专业导论课程通过对电子信息工程专业的范畴、学科内容、学习方法、培养计划、课程设置以及未来就业领域的介绍，使学生了解电子信息工程专业的内涵、外延和前沿，引导学生关注相关学科研究的基本内容、发展历史、性质、领域、最新进展和发展趋势；把握和理解电子信息工程相关学科的特征。使学生了解电子信息工程专业的基本情况，明确在大学阶段专业学习的目的和主要任务，激发学生对本专业的兴趣，提高学生学习的针对性，为电子信息工程专业的学生在今后的公共基础课、专业基础课及专业课的学习过程中提供一定的指导作用。

1.2 教学内容

电子信息技术专业导论着重介绍电子信息技术的基本概念、专业内容、技术发展历程、当前的技术状况和今后的可能发展走向。在介绍概念时还联系到大学教学计划中的有关课程。以下是本课程教学的主要内容：

（1）课程概述：介绍课程的基本情况、学习要求、学习方法等，帮助学生学好本门课程。（2）电子信息技术概述：粗略了解电子信息技术的过去、现在与未来；了解要深入掌握这些技术需要进一步学习的基础理论知识、专业技术知识等。（3）消息的数字化及应用：了解文字、语音和图像的数字化技术，知道这些技术已广泛应用在通信、计算机、家用电子设备和电视系统中。（4）电磁波与无线电：了解电磁波的概念以及应用的全貌，以及相关大学课程和电子设备系统的联系。（5）通信技术与通信网：了解通信技术与通信网，建立电子信息类专业课程之间的联系，提高后续课程学习的针对性。（6）计算机科学与技术：对计算机系统有一个全面的初步了解，为后续学习计算机相关课程奠定基础。（7）互联网：了解计算机网络的基本概念、计算机网络的发展过程及特点，知道相关的名词术语。（8）控制科学与工程：了解自动控制的应用领域，学习自动控制和自动控制系统的基本概念，了解自动控制发展过程和自动控制系统分类。（9）光电信息技术：了解光电信息技术中的激光技术、光纤通信、自由空间光通信、激光雷达和光信息处理等方面的内容。（10）数字媒体技术：学習数字媒体技术的概念、内涵。了解网络电话、网络电视、移动多媒体广播和动漫等方面的内容，知道数字媒体制作的过程和工具。（11）图像信息处理及应用：了解数字图像处理的基本概念；了解数字图像处理研究的主要内容；了解数字图像处理在各个领域中的应用，以及与计算机图形学、模式识别、计算机视觉等学科的关系。（12）专业培养计划介绍及讨论：了解电子信息工程专业的培养计划，在了解公共基础课、专业基础课、专业课等之间区别和联系的基础上，指导学生制定专业学习规划。

2 教学初探

根据电子信息工程专业导论的教学目的和目标，在以下多个方面开展了本课程的工作：

具有博士学位教授职称的教师担任本课程建设项目的负责人，形成一支素质优良、学历职称结构合理的教学梯队。制定完整规范符合教学要求的教学大纲、授课计划及文字教案等，选用及时和准确反映学科发展方向和前沿、适应教学要求的优秀教材以及能够较好地辅助教学的教学参考资料。制作与授课内容相符合的电子教学课件。对教学方法进行改革实践，采用先进科学的教学方法和现代化教学手段，提高教学效果与质量。

在教学内容上：在选择新颖、全面、正式出版教材的基础上，适当补充电子信息领域的最新进展，充实教学内容。在教学方法上：采取教师讲授、学生自学讲授，课堂讨论、提问等多种方式方法，激发学生学习兴趣。在教学手段上：多媒体课件教学与黑板板书相结合，取长补短，提高课堂教学效果。教学考核上：注重平时，期末考核采取灵活多样的方式，例如，可以老师规定考核的基本内容，让学生自己拟定题目，针对该课程的教学内容完成一篇学习论文。完善教学各个环节和教学基本材料，加强教学团队建设，进一步提高教学质量，更好地为电子信息工程专业本科学生的培养搭建一个提高专业素养的平台。

3 结束语

专业导论是将涉及内容很广的学科做概括性介绍，一般不会有非常深入的分析，但对历史和未来都有精简扼要的介绍，使学生对学科专业有一个概括的了解，以便更好地理解学习其他课程的目的。

电子信息技术是信息科学技术中的主要内容，它代表了当代社会最具潜力的新的生产力。电子信息技术是一个学科群体，电子信息产业包括电子产品、光电产品、通信设备、计算机硬件、软件和某些信息应用技术等，它们在国民经济中占有很大比重，是我国国民经济的支柱产业之一。随着电子信息技术的发展，各学科之间、各生产企业之间相互渗透、日趋融合，因而全面了解电子信息技术的专业内容、概念，以及技术进步和今后发展，对大学新生是必要的。作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的导论课，可以帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，以利于他们大学四年的自主学习。

项目资助：上海市教委科技创新项目（12AZ10）、上海电机学院重点培育项目（10C104）和上海电机学院重点学科项目（10XKF01）资助课题

参考文献

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[6] 彭熙伟，廖晓钟，邹凌.“自动化专业导论”课的教学实践与探索[J].中国电力教育，2011（1）.

[7] 黄军校.基于CDIO理念的市场营销专业导论课程教学改革研究与实践[J].沿海企业与科技，2012（3）.