月球上过中秋节

月球上过中秋节（共2篇）

1.月球上过中秋节 篇一

教学设计

活动二

到月球上过中秋

【活动时间安排】

共2课时。

第1课时：了解月球环境，确定“登月”准备。

第2课时：制订“月球上的中秋”活动计划。

第1课时

【活动目标】

1.了解月球的环境及“登月”所需准备。

2.培养探究精神。

【活动重点】

针对月球环境全面考虑“登月过中秋”的相关细节。

【活动难点】

比较、分析月球与地球环境的异同。

【活动准备】

◆

教师准备

收集并了解月球环境的相关资料及宇航员在月球上的视频片段；制作课件。

◆

学生准备

了解月球环境。

【活动过程】

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

问题导入

·设问：同学们知道“神舟十号”的太空之旅吗？

·设问：也许有一天，所

有人都可以到太空旅行。在中秋来临之际，你想到哪个星球去旅行呢？为什么？

·引导学生提出到月球上过中秋。

·回顾并交流“神舟十号”的相关信息。

·全班交流各自的想法

与理由。

·从生存环境方面对他人的设想进行质疑。

·引导学生思考，激起学生探究的欲望及对月球之

旅的兴趣。

了解月球环境

·设问：月球的环境是怎样的？

·请学生小组讨论，然后组织组间交流。

·总结：月球上引力是地球上的六分之一；水资源以固体水和气态水存在；大气稀薄；昼夜温差极大。

·小组讨论，记录了解到的月球环境。

·各组交流，总结月球环境。

·培养学生资料共享的意识。

·引导学生了解

月球环境的相关知识。

确定登月装备及生活规则

·播放视频，引导学生对比月球与地球环境的区别。

·设问：如果要到月球生存，需要做好哪些准备？

·提示学生可以借鉴宇航员登月装备相关的知识。

·组织学生交流。

·小组讨论，从引力、水资源、温度等方面讨论月球与地球的环境差异。

·从人类的日常生活（如吃、穿、住、用、行）方面思考登月准备并罗列安全事宜。

·完成学习单和评价单。

·培养学生分门别类地思考问题的能力。

·培养学生的安全意识。

【板书设计】

到月球上过中秋

自然环境

安全问题

吃、穿、住、用、行

对比地球环境

借鉴宇航知识

第2课时

【活动目标】

1.制订在月球上过中秋的活动计划。

2.培养学生的分析能力。

【活动重点】

制订并完善在月球上过中秋的活动计划。

【活动难点】

有针对性地全面考虑“登月过中秋”的相关细节。

【活动准备】

◆

教师准备

思考在月球环境下可以开展的中秋活动。

【活动过程】

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

制订活动计划

·设问：如果在月球上过中秋，可以开展哪些活动呢？

·组织学生发言。

·及时肯定学生的回答并罗列较为合理的设想。

·提示学生：设计的活动应围绕中秋开展，同时，也应该考虑在月球环境下开展的可能性。

·结合月球环境及人们在月球上生存的限制条件，提出适合在月球上开展的中秋活动。

·明确制订计划的要求。

·完成活动计划。

·小组交流计划，相互质疑或借鉴。

·培养学生按计划行事的习惯。

·培养学生认真倾听他人意见的习惯。

总结

·设问：通过本活动，你

·从对月球的认识及小组合作的感受等方面进行总结。

·帮助学生养

有哪些收获？

·完成自我评价。

成及时总结与反思的探究意识。

【板书设计】

“月球上的中秋”活动计划

完成计划：

中秋可以举办的活动→活动条件→适合在月球上开展吗？

完善计划：

是否有新意？是否有趣？

评价：

对月球的新认识；活动计划；小组合作。

2.于月球的作文：中秋佳节思故乡 篇二

日子一天一天过，童年渐行渐远。但是，令我庆幸的是，我还是能很父母一起过中秋，物质上没有充实多少，依旧还是那样的月饼，但是温馨、幸福洋溢着漫空。此时，我不再是那个毛孩，我不再是那个馋猫，我不再是不解风情。

我会情不自禁：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”仰望苍穹，夜空幽蓝旷寂，漫天星斗，银河渺渺，高天之上，群星之中，月亮静若处子，凝神含笑。诗意中镶嵌着惬意，惬意中折射着诗意。中秋佳节，到处弥漫着人与自然合一的祥和。

如今，我已经长大了，远离故乡，身居异地，又逢中秋。异乡的夜空，只有一轮圆月，没有繁星作伴，显得暗淡和冷清，彷佛感觉广寒宫的寒气咄咄逼人，嫦娥似乎声嘶力竭地哭喊，她成了人人羡慕的神仙，获得历代君王穷极一生都没能得到的长生不老，却要受尽精神的千般折磨和孤独的煎熬和远离亲人的沉痛。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，你可曾后悔你的任性?月夕之夜，看大地上的人们，你又作何感想?天上的星星笑地上的人，总是不能懂不能知道足够，是否世人们也可以反笑你?

这已经不是我在外度过的第一个中秋节了。但想到团圆佳节，只有年迈的父亲一个人在家，心里内疚自责不已。昨天，有位师兄建议我：“中秋节了，难得啊!好好吃一顿，好好对自己。”是啊!我也是这样对父亲说的`，可是，当一桌饭菜张罗好，却只有他一个人，他的心情又如何?物质可以丰富，但是感觉如何填充!即使再好的饭菜，没有亲人在侧，又能怎样!去年，虽说不能陪父亲过中秋，但至少有母亲在，似乎那还是个完整的家，让我觉得少了些不安。如今，母亲已逝，中秋节成了我和父亲的伤痛。那种美满、温馨、幸福的感觉永远也回不来了。

月是中秋圆，亲是故乡情。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时间拉出了一个不可逾越的距离，漂泊孤凄如影随行。一年一度团圆时，又逢佳节思亲深。