关于激励中考的座右铭

关于激励中考的座右铭（精选7篇）

1.关于激励中考的座右铭 篇一

1)决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

2)人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

3)没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

4)平日从严，中考坦然。

5)更快、更高、更强。领先就是金牌。

6)中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

7)卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

8)奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。

9)金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。

10)师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

11)书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。

12)天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。

13)成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。

14)努力拼搏、奋勇向上;为自己扬帆、为明天喝彩。

15)十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。

2.关于激励中考的座右铭 篇二

江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家文明发达的不竭动力。一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林”[1]。而温家宝同志则提出“科学创新是中国发展后劲所在、力量所在”。进入21世纪, 创新能力已成为国家竞争力的主要体现, 国家之间的竞争已经演变为创新人才的竞争。而随着我国人口老龄化和自然资源的大量消耗, 劳动力和物资成本对经济增长的推动持续减弱。因此科技创新成了我国的可持续发展的核心推动力。创立国家体系创新机制, 促进科技创新, 成为近年来的重要课题。高校是创新的重要基地, 是科技创新的源泉, 是培养科技创新人才的摇篮。其中本科生教育主要是为培养企业技术创新力量服务, 而研究生教育则是培养高素质的科研创新人才。虽然高等教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高水平人才, 但是由于我国多年来的教育体制和教学模式, 使高校没有实现预期的人才培养目标, 在人才创新方面的培养还有很大欠缺。因此如何在本科生教育中进行适当的改革, 建立合适的学生创新激励策略具有重要的意义[2,3]。我校的光电信息工程本科专业和光学工程一级硕士、博士学科点作为国家重点学科 (培育) , 在学科建设和实验室建设方面都在全校乃至全国名列前茅。笔者通过本科和研究生近5年的教学科研工作, 结合实际科研项目, 对学生的创新能力培养进行了多方面的探索和实验, 提出了自己的一些新看法, 并结合实际验证取得了较好的效果, 使本科生和研究生能够分别进行较好的创新工作, 并带领教学科研团队成功指导本科生申请各种创新项目, 参加国家和上海市的各种竞赛并获奖。实践结果显示其激励策略和培养方式具有一定的科学性。

1 创新培养的特点

本科教育始终都是国家素质教育和人才教育的根本, 因此如何在本科教育中解决好创新能力培养的问题, 就需要首先认真研究本科教育的现状和特点, 并根据其现状和特点找到合适的解决方案, 才能使学生创新激烈策略获取较好的效果。

1.1 授课教学方式的影响

目前高校的授课基本沿用以课上教师“填鸭”式的教学为主, 课下学生配合自学为辅的方式。这样的方式几乎传承了中学授课的形式, 使学生仍然处于被动学习的状态, 其学习目的仍以应试为主。上课全神贯注、认真听讲, 课后向老师答疑并完成各种作业习题训练, 同时到图书馆进行适当自学 (其实是预习和复习) 。这样的结果是同学可以获得优异的考试成绩, 但是从来没有质疑, 同时也没有自信去质疑。反过来对学术权威的崇拜和认可也是盲目的。只是觉得学术权威所提出的理论非常优秀, 对人类发展的贡献很大, 却不知道到底大到什么程度, 怎么去影响人类的发展。所以这样的盲目学习和崇拜, 即便学术权威的理论是非常正确的, 学生也不能真正地理解其真谛, 所以更加谈不上创新。

目前一些学校提出要提高学生的自信, 要敢于质疑学术权威, 其思路很好, 但是对质疑的理解不能过于片面。因为对学术权威进行质疑的基础, 是认真掌握了学术权威提出的理论内容和实质, 真正了解其理论的精华和问题, 然后吸取精华和正确的部分, 并大胆质疑其一些不够严谨甚至错误的东西, 而不是上来就盲目地去质疑。由此可见完全地被“填鸭”的学生是可悲的, 因为这必然导致学生高分低能, 更无从谈及创新能力和素质, 变成片面追求升学率和成绩的现象, 而且这样的习惯对今后的研究和实践工作都会危害愈重。而另一方面, 盲目提倡学生质疑也并非是培养和激励创新能力的正确策略, 其结果往往导致同学根本不去认真学习、理解现有理论, 就一味简单地质疑, 提出的质疑想法幼稚简单, 甚至贻笑大方。因此如何采取正确的授课方式对学生的自信心和创新能力的激励非常重要。

1.2 实践环节的影响

目前本科教育中, 无论是基础课还是专业课都配备了一定量的实验教学环节。这也充分显示了我国坚持教育改革所取得的成绩。众所周知, 实验环节对高等教育而言是至关重要的。它不仅影响到本科理论教学质量的效果, 同时更影响到学生实践能力和创新力的培养, 对于提高学生的素质、掌握分析解决问题的方法具有重要的意义。然而实验环节的建立并不意味着实验教学的成功, 更不意味着本科教学质量的提高, 相反, 不合适的实验教学环节会严重影响学生的实践能力和创新能力, 并进一步影响到学生对理论的认识和理解。为了解决这样的问题, 很多学校通过到国外名校参观交流, 进行实验教学的改革, 采用基本实验与扩展实验相结合的教学模式, 即在按部就班地完成规定的基本实验的基础上, 利用实验室资源开展可以让学生自由发挥的扩展实验项目。这是一种进步, 但是其教学模式本身的进步并不能带动学生实践能力和创新能力的进步, 而需要通过进一步的具体实验管理和实验运作来实现。此外, 在本科教学之余如何对学生进行进一步的课后理论辅导和科研实践指导也对启发、激励学生的创新能力具有重要的意义。

2 本科教育创新激励策略

针对本科教育的特点, 通过分析研究和教学科研实践, 提出了一些行之有效的方法, 在实际培养过程中也取得了一定的效果。采用方法主要从以下几个方面开展。

2.1 本科教学方式的改进

为了改进以往教学制度和改革措施产生的不良影响, 提高学生的积极性和自信心, 从而进一步激励学生进行创新, 首先从课堂教学入手进行了改变。以往的课堂教学主要以教师授课, 学生听讲提问为主。为了改变这种填鸭式教学方式, 改变学生课后自学的低效率和盲目性, 采取了课堂授课分教师授课和学生授课讨论两部分, 同时最终总评成绩不再依赖平时练习和考试成绩。平时自授课讨论和实验成绩占据考核成绩的主要部分。在一门课程开课之初, 做好详细的教学计划, 将整个的课时进行重新认真分配, 从整体课时中抽出适当的分散课时, 用于学生自授课讨论。授课的主体和秩序由任课老师把握, 采取提前制定作业, 要求同学以布置授课报告的方式在课后做充分准备, 而授课教师仍然基本按照教学计划授课。到学生准备好报告和资料之后, 在基本完成当天授课内容的情况下, 腾出一部分时间由学生到讲台上进行授课, 讲解其在课后查询的各种资料以及准备的报告。要求报告内容尽量与授课内容相关, 并且做完相关内容的授课和报告时, 提出自己的观点和看法, 然后与其他同学互动, 彼此相互提问解答。教师则以维持课堂秩序为主, 并引导同学进行正确有序的讨论。这样不但可以提高同学对教师授课内容的理解, 同时也对课后的自学提出了更高的要求。而同学自己授课一方面可以更好的认识到理论教学的难点和重点, 同时也可以让他们不断发现自己对理论的理解程度, 更有利于他们不断发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。同学之间的讨论可以丰富课堂气氛, 相对比以往单纯教师授课时令人昏昏欲睡的气氛, 课堂气氛明显活跃, 同学大都愿意积极参与到讨论之中, 相互提问, 彼此解答。可以加强每一位同学的参与性, 进而通过辩论提高对理论的理解, 经过这种讨论方式的训练可以很好地激发同学的创新思想, 提高学生的素质和能力。

2.2 实践教学的培养

对于传统的课内实验进行一定的改革, 要求同学详细撰写实验前报告, 对所要进行的实验按照目的、器材、方法、结果制表等几个方面一一填写, 通过实验辅导员的审核后才可以进行实验。实验评分不再以最终实验结果、现象和实验报告评分, 而是对实验过程进行不完全追踪评分;对在实验中发现问题、提出问题并要求进行进一步深入实验的同学给予支持鼓励和奖励;对最终解决问题并提出了新的想法和思路的同学给予进一步奖励。同学最终的课程期末总评成绩不再取决于平时作业练习和期末试卷成绩, 而实验考核成为一个重要的评分环节。此外, 积极鼓励同学在深入研究理论和课程实验的基础上, 利用实验室现有的条件提出创新的思想并进行实验验证, 给予学生实验条件的资助, 同时优先推荐和鼓励优秀的学生参加各类国家、省市的竞赛。在这类比赛中, 学生可以学会团结协作、合理分工, 提高了动手实践能力, 锻炼了逻辑思维能力, 学到了课本外的知识, 培养了自己的创新能力, 为以后步入社会打下了坚实的基础。通过竞赛带动了电子信息类专业教学体系的改革, 促进了电子信息类创新型人才的产生[4]。

此外, 还应优先推荐这类学生获得免试研究生资格以及各种奖学金的优先权。对于优秀的同学给予参加国内外会议的资格, 使其能够在更高水平的平台上获得更深入更广阔的知识和信息, 也有利于进一步激励其创新能力。在条件许可的前提下, 吸纳学生尽早进入科研项目组展开工作, 参加项目组的各种科研活动, 并在科研组中进行工作汇报, 与研究生和教师一同参与科研项目的研究和实施, 对于优秀的同学适当给予助研补贴。通过实践显示, 这些措施都极大地鼓舞了在校全日制本科大学生的学习主动性和科研积极性, 他们也在科研工作中屡屡扮演了奇军的角色。在科研工作的创新中, 相对于想出一个创新的解决问题方法而言, 提出一个具有创新意义的问题更为重要。而这些具有积极主动的本科生往往会提出一些很好的具有创新意义的问题, 同时这些学生在扎实的理论基础上不受传统思维方式的束缚, 敢于质疑, 大胆创新, 对科研工作的开展具有重要的辅助作用。

2.3 培养学生的敏锐观察力

创新都源之于对事物深入细致的观察和分析。因此要培养学生的创新能力, 必须加强学生对事物、现象地观察和分析能力。对于学习过程中、实验过程中经常遇到的一些现象和问题, 不是简单、草率地忽略或者一带而过, 而是不轻易放过每一个细节, 认真研究。每一个创新都可能来源于这些“与众不同点”的发现、分析和研究。爱因斯坦正是通过对前人科学成就的深刻分析, 从那些科学巨匠们所认为的“除了个别现象和问题尚未获得解决, 物理科学的大厦已接近完工”的论断中, 发现了“个别现象和问题”背后的实质, 也才有了“狭义相对论”和“广义相对论”的创立。因此培养学生的敏锐观察力就需要培养学生在寻常中发现不同, 在不重要的问题和现象中发现重要的因素, 同时结合理论分析、研究这些不同和重要中内在意义。通过不断提出一个个具有创新意义的问题, 来激励和提高学生的创新能力, 激发学生内在的创新潜质[5]。同时要摒弃以往认为的循规蹈矩、安分守己, 没有自己思想、个性, 只会按部就班地通过课本学习和复习获取最终优异考试成绩的同学才是优等生的错误思想。要真正认识到, 只有那些首先认真于理论学习和理解, 然后深入思考并提问和质疑, 最后大胆设想、提出解决方法、方案并付诸实施的同学才是我们国家和社会真正需要的创新性人才。对于学生, 要给予正确的引导和激发, 让他们从简单的书本学习和数学运算中跳出来, 学会从理论学习和实验实践中发现一些被熟视无睹的理论细节、误区、错误和现象, 并且根据自己所学的知识进行一定范围内的讨论和研究, 确定所提出的问题或发现的现象并非是因为自己的理论没有搞清造成的误判。同时在培养和激励的过程中, 要注意保护学生的积极性。由于学生具有很高的热情和不够深入扎实的理论基础, 所以开始容易产生一些误判。在这个过程中, 教师和同学一起, 帮助引导他们自己发现问题, 最后认识到自己的误判, 而不是简单的指出、否定甚至嘲笑。这样既不会损害到学生的自尊心和自信心, 也不会打击学生对于创新的积极性, 同时也可以让同学认识到创新并不是件简单容易的事情, 认识到即使你掌握了发现它的方法, 仍然需要经历很多艰苦卓绝的工作和无数次的失败。使学生在培养、磨炼自身观察力、分析力的同时, 也提高了他们的韧性、信念和自信心。

3 总结

综上所述, 对于培养和激励学生创新能力, 首先需要教师的耐心、恒心和信心, 同时配合适当的教学方法和激励策略。对于本科生创新能力的培养不是短期可成, 而需要长期的培养。在培养的过程中还需要注意方式、方法。既要对学生严格要求, 批评和指正他们的不良习惯和方法, 同时也要对学生进行深入耐心的指导, 并真正关心和爱护他们的思想和理念。每个学生都是一个个性个体, 因此不能采用千篇一律的手段来对待所有的同学, 需要在大方向、大方法的前提下根据不同个体的特性因材施教, 使学生能够建立足够的自信心, 掌握坚实的理论基础, 培养良好的思考和实验习惯。并且通过在学生之间的相互交流建立起学生的团队协作观念, 相互帮助, 彼此督促, 构建出一个融洽和谐、教学相长、共同进步的环境, 为真正提高学生在产品技术创新和科学研究创新两方面打下良好的基础, 为不同的单位提供所需要的不同的创新人才。

参考文献

[1]王祚桥, 周培松, 孟三爱.高校大学生科技创新激励机制研究[J].学校党建与思想教育, 2007, 2, pp:52～54

[2]朱萍.大学生科技创新激励机制的探索[J].考试周刊, 2011;92:205～207

[3]贺永平.大学生学习自由与创新人才培养[J].西南科技大学, 2012;102 (1) :49～54

[4]于淼, 王茹.大学生电子设计竞赛对电子信息类创新型人才培养的促进[J].中国科教创新导刊, 2012;10:189～189

3.关于国有企业激励机制的思考 篇三

关键词：国有企业；激励机制；管理

中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2012）06－0100－02

1 既要重视物质激励，又要重视精神激励

物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励，如发放工资、奖金、津贴、福利等；负激励，如罚款等。物质激励是激励的主要模式，也是目前我国国有企业内部使用较普遍的一种激励模式。随着我国改革开放的深入发展和市场经济的逐步确立，“金钱是万能的”思想在相当一部分人的头脑中滋长起来，有些企业经营者也一味地认为只有奖金发足了才能调动职工的积极性。但在实践中，不少单位在使用物质激励的过程中，耗费不少，而预期的目的仍未达到。事实上人类不但有物质上的需要，更有精神方面的需要。因此，企业单用物质激励不一定能起作用，必须把物质激励和精神激励结合起来，才能真正地调动广大员工的积极性。在二者的结合上要注意以下几个方面：

1.1 创建适合企业特点的企业文化

管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人，企业文化是人力资源管理中的一个重要机制，只有当企业文化真正融入每个员工个人的价值观时，他们才能把企业的目标当成自己的奋斗目标，因此用员工认可的文化来管理，可以为企业的长远发展提供动力。

1.2 制定精确、公平的激励机制

激励制度首先体现公平的原则，要在广泛征求员工意见的基础上出台一套大多数人认可的制度，并且把这个制度公布出来，在激励中严格按制度执行并长期坚持；其次要与考核制度结合起来，这样能激发员工的竞争意识，使这种外部的推动力量转化成一种自我努力工作的动力，充分发挥人的潜能；最后在制定制度时要体现科学性，也就是做到工作细化，企业必须系统地分析、搜集与激励有关的信息，全面了解员工的需求和工作质量的好坏，不断根据情况的改变制定出相应的政策。

1.3 综合运用多种激励机制

国有企业可以根据本企业的特点采用不同的激励机制，例如，可以运用工作激励，尽量把员工放在他所适合的位置上，并在可能的条件下轮换一下工作，以增加员工的新奇感，从而赋予工作以更大的挑战性，培养员工对工作的热情和积极性；还可以运用参与激励，通过参与，使员工对企业产生归属感、认同感，进一步满足自尊和自我实现的需要。我国国有企业职工参与企业决策和企业管理的渠道有许多，其中，职工通过“职代会”中的代表参与企业重大决策较为普遍。但“职代会”目前存在一种流于形式，起不到应有的作用的现象，因此有待进一步完善和健全。现在荣誉激励的方式在国有企业中采用的比较普遍，这是一种行之有效的方法，在西方企业中也普遍采用。事实上激励的方式多种多样，主要是采用适合本企业背景和特色的方式，并且制定出相应的制度，创建合理的企业文化，这样综合运用不同种类的激励方式，一定可以激发出员工的积极性和创造性，使企业得到进一步的发展。

2 建立和实施多渠道、多层次激励机制

联想集团的激励模式可以给我们很多启示，其中多层次激励机制的实施是联想创造奇迹的一个秘方，联想集团始终认为激励机制是一个永远开放的系统，要随着时代、环境、市场形式的变化而不断变化。这首先表现在联想在不同时期有不同的激励机制，对于20世纪80年代第一代联想人公司主要注重培养他们的集体主义精神和物质生活基本满足；而进入20世纪90年代以后，新一代的联想人对物质要求更为强烈，并有很强的自我意识，从这些特点出发，联想制定了新的、合理的、有效的激励方案，那就是多一点空间、多一点办法。其次是要想办法了解员工需要的是什么，分清哪些是合理的和不合理的；哪些是主要的和次要的；哪些是现在可以满足的和需要通过努力后才能做到的，总之，联想的激励机制主要是把激励的手段、方法与激励的目的相结合，从而达到激励手段和效果的一致性。而他们所采取的激励的手段是灵活多样的，是根据不同的工作、不同的人、不同的情况制定出不同的制度，而决不能是一种制度从一而终，这种方式值得国有企业学习和推广。

3 尊重员工个体差异，推行差别激励

激励的目的是为了提高员工工作的积极性，那么影响工作积极性的主要因素有：工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利和工作环境，而且这些因素对于不同企业所产生影响的排序也不同。我们国有企业也应根据不同的类型和特点制定激励制度，而且在制定激励机制时一定要考虑到个体差异，这样才能收到最大的激励效力。

4 规范管理层行为，发挥模范激励作用

在国有企业，管理层的行为对激励制度的成败至关重要，首先是管理层要做到自身廉洁，不要因为自己多拿多占而对员工产生负面影响；其次要做到公平公正，不任人惟亲；要经常与员工进行沟通，尊重支持下属，对员工所作出的成绩要尽量表扬，在企业中建立以人为本的管理思想，为员工创造良好的工作环境；最后是每一个管理者都要为员工作出榜样，即通过展示自己的工作技术、管理艺术、办事能力和良好的职业意识，培养下属对自己的尊敬，从而增加企业的凝聚力。总之，企业管理层要发挥自身的模范作用，注重与员工的情感交流，使员工真正在企业的工作得到心理的满足和价值的体现，在内心对企业管理者认可和尊敬。当然在激励中也不能忘记对企业层的激励，近年来，国家出台对国有企业的年薪制就是要充分调动管理层工作的积极性，进一步推动企业向前发展。

管理是科学，更是一门艺术。员工的激励需要运用最科学的手段、更灵活的制度去调动人的情感和积极性。国有企业无论什么行业、什么规模，要发展都离不开人的创造力和积极性，因此国有企业一定要重视对员工的激励，根据实际情况，综合运用多种激励机制，把激励的手段和目的结合起来，改变思维模式，真正建立起适应国有特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

（编辑：尤俊丽）

Reflection on the Incentive Mechanism of State－owned Enterprises

Wang Fang

Abstract: The incentive is a term to the psychology, referring to stimulate the mental process of human behavior. The most fundamental purpose for any business to implement incentive mechanisms is correctly induced work motivation of employees, so that they achieve organizational goals while achieving their own needs and increasing their satisfaction, so that their enthusiasm and creativity can continue to maintain and carry forward. To improve the state－owned enterprises’ incentives and production efficiency is an important task for deepening the reform of China’s state－owned enterprises and transforming the management mechanism of state－owned enterprises. We can say to some extent that the good or bad use of incentive mechanism and whether its soundness is an important factor to determine the rise and fall of state－owned enterprises. The author, combining work experience, talks about some reflections on how to improve the incentives of state－owned enterprises.

Key words: state－owned enterprises; incentive mechanism; management

4.激励自己的座右铭 篇四

激励自己的座右铭 1

1、不同的信念，决定不同的命运!

2、成功这件事，自己才是老板!

3、暗自伤心，不如立即行动。

4、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

5、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

6、只要有斗志，不怕没战场。

7、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动?

8、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

9、为成功找方法，不为失败找借口。

10、成功源于不懈的努力。

11、坚持到底就是成功。

12、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

13、人生的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

14、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

15、当你停止尝试时，就是失败的时候。

17、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

18、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

19、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

20、最困难的时候，就是距离成功不远了。

激励自己的座右铭 2

1、你在学习上这种尝试精神很可贵。

2、吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。

3、积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。

4、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。

5、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

6、站在巨人的肩上是为了超过巨人。

7、坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的；坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

8、人之所以能，是相信能。

9、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

10、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

11、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。

12、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

13、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

14、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

15、只要你有志气,就没有不敢想的事；只要你有霸气,就没有不敢干的事。

16、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

17、伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

18、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

19、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

20、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

21、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

22、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。

23、用心的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

24、永不言败是追究者的最佳品格。

25、实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。

26、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

27、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

28、不是境况造就人，而是人造就境况。

29、没有失败，只有暂时停止的成功。

30、一齐走的兄弟姐妹是一种安慰，一齐走的兄弟姐妹忠告是一种激励，一齐走的兄弟姐妹鼓励是一种力量，一齐走的兄弟姐妹想念是一种愉悦。祝福你兄弟姐妹！

31、每一种创伤，都是另一种成熟。

32、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

33、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

34、师傅领进门，学艺在自身。

35、天不给我路走，我自己找路走，地不让我的路平，我自己踏平！这年头不气盛就不叫年轻人！

36、你不勇敢，没人替你坚强！

37、征服自己，就能征服一切。

38、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

39、一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至认为自己必将失败。

40、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

41、学会安静。学会理智。学会坚强。学会努力。

42、过去不等于未来。

43、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

44、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

45、不要轻言放弃，否则对不起自己！

46、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

47、士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

48、眼要看远，脚要近迈。

49、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

50、幸福，完全在于自己，自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了，负责了，对得起社会，对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生，快乐的人生。心存快乐，就是幸福。

51、不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天！

52、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

53、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

54、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己善待自己。

55、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

56、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

57、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

58、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步，成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

59、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

60、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

61、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

62、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

63、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。

64、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。

65、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

66、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

67、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

68、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

69、别人能做到的事，自己也可以做到。

70、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

71、你要决心成功就要做自己的国王。

72、相信你行，你就活力无穷。

73、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

74、此时不搏何时搏?全力以赴，铸我辉煌!

75、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

76、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

77、没有伞的孩子必须努力奔跑！

78、掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。

79、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。

80、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

81、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

82、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。

83、人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

84、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

85、骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。

86、爬上最高的.境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。

87、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

88、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

89、父亲就是那个你问要钱时边骂你边掏钱的那个人。

90、成功永远属于那些爱拼搏的人。

91、一帆风顺那不叫成长。

92、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

93、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。

94、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

95、这个社会很简单，只是人太复杂。

96、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

97、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

98、坚强的人会哭，但绝不会认输。

99、信念是一把无坚不摧的利刃。

100、昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。

激励自己的座右铭 3

1、师生共同努力，成就六月辉煌。

2、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

3、点滴努力，泉水回报。

4、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。

5、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

6、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

7、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

8、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。

9、不经风雨，怎见彩虹。

10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

11、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

12、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

13、拼搏，只为那些期待的眼神。

14、人不可有傲态，但不可无傲骨。

15、缅怀一次成功，将失败一生；铭记一次。

16、背水一战，冲刺中考。

17、努力造就实力，态度决定高度。

18、最淡的墨水，也胜过最强的记性。

19、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

20、点燃执着地信念，燃烧无悔地青春。

21、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

22、挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈地追求。

23、知识改变命运，勤奋创造未来。

24、谁与我争锋，壮志在心中。

25、拼一分高一分，一分成就终生。

26、春风吹战鼓擂，面对中考谁怕谁。

27、今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。

28、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

29、九年寒窗，在此一搏；冲刺中考，奋斗今朝。

30、做一题会一题，一题决定命运。

31、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

32、抢时间，抓基础，树自信，勤演练，誓拼搏。

33、我努力，我坚持，我一定能成功。

34、冲过百日，笑傲一方。

35、拼一载春秋，搏一生无悔。

36、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

37、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

38、眼泪并不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

39、学问之根苦，学问之果甜。

40、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功。

41、让父母对你的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔吧。

42、把握现在，就是创造未来。

43、拥有知识，改变命运，拥有理想，改变态度。

44、九年磨砺剑，一朝试锋芒。

45、拼搏创造价值，勤奋成就未来，细心完善考试，勇气铸就高分。

46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

47、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。

48、奋斗百日，绝不偷懒。

49、辛苦一年，收益一生。

50、亮出自己的理想，抓住升学时机；拼出自己的实力，品尝成功喜悦。

激励自己的座右铭 4

1.人生最大的错误是不断担心会犯错。

2.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。

3.记住：当坚持之苦大过放弃之痛，是该放手的时候了。

4.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

5.没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。

6.除非你甘心接受失败，否则绝对不会被击败。

7.智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

8.花中牡丹最鲜艳，人间友情最可贵。

9.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

10.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

11.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

12.面对不利局面，怨天尤人不如以积极的态度扭转。

13.点燃心中的渴望，因为欲望决定你想做的程度。

14.俗话说：你笑，全世界都跟着你笑；你哭，全世界只有你一个人哭。

15.成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。

16.成功这件事，自己才是老板！

17.不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。

18.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。

19.凡事不要说：我不会或不可能，因为你根本还没有去做！

20.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。

21.如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！

22.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

23.老天爷对每个人都是公平的。

24.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

激励自己的座右铭 5

1. 马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

2. 今日的书呆，明日的天才。

3. 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

4. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5. 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

6. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

7. 勤奋的含义是今日的热血，而不是明日的决心，后天的保证。

8. 在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

9. 唯有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

10. 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

11. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

12. 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

13. 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

14. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

15. 没有斗狼的胆量，就别牧羊。

16. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

17. 天才之舟，在汗水的河流里启程。

18. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

19. 成功，通常住在失败的隔壁！

20. 这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

21. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的快乐幸福，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

22. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

23. 花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。

24. 不为失败找借口，要为成功找方法。

25. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

26. 忍别人所不可忍的痛，吃别人所不可吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

27. 别说辛苦，打起精神，就拼他个青春无悔。

28. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

29. 乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

30. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

31. 只要路是对的，就不怕路远。

32. 成功不是凭理想和希望，而是凭努力和实践。

33. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

34. 背影迷倒千军万马，回头吓死百万雄狮。

35. 高三不博一生白活，高三不累人生无味。

36. 总想赢者必输，不怕输者必赢。

37. 唯有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

38. 别等待机会，而要创造机会。

39. 唯有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

40. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

41. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

42. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

43. 为成功找方法，不为失败找借口。

44. 高三是集体战斗与个人成就的时期。

45. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

46. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

47. 把汗水变成珍珠，把理想变成现实！

48. 满分是给人考的，第一是给我拿的。

49. 苦想没盼头，苦干有奔头。

50. 淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

激励自己的座右铭 6

1）领导的速度决定团队的效率。

2）成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

3）成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

4）空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

5）自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

6）你可以这样理解impossible（不可能）——I"mpossible（我是可能的）。

7）为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

8）用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

9）成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

10）很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！

11）不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

12）成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

13）你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

14）山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

15）己所不欲，勿施于人。

16）拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

17）只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

18）好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

19）人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

20）生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

激励自己的座右铭 7

1.爱拼才会赢，这不仅仅是一句宣言，而是一种态度。一种乐观向上的态度。一种端正的态度。请相信，有什么样的态度，就有什么样的结果。有什么样的态度，就有什么样的人生与未来。端正的态度，毫不夸张的说。就是成功了一大半。我们自己的态度，决定了我们的人生。

2.在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

3.人生像海洋，不可能永远风平浪静，当大浪撞击礁岩时，激起的是动人心魄的美丽浪花；也有人说，人生像山路，崎岖难行的多，宽广平坦的少，当山穷水尽疑无路时，勇敢的坚持下去，便是柳暗花明又一春的开始。

4.没有礁岩，哪能激起美丽的浪花；没有巨风，显不出水手的腕力；挑战不但能激发我们的勇气，可以开发我们的潜能，所以想要生命有意义唯有抬头挺胸，勇敢的迎接任何挑战。

5.人的一生实际上就是一次漫长的、在舍与得中进行挑战的旅程，挑战自我，是一种知难而进的自信；是一种卧薪尝胆的魄力；是一种运筹帷幄的智慧；是一种一鸣惊人的喝彩!

6.破茧成蝶，只需要一朵花开的时间。但是每一只美丽的蝴蝶都要经得住时间的考验。就如每个人的一生，都会有那么一段艰难的岁月。坚持，坚强，总有一天你会发现你承受过的疼痛，将是你飞跃的起点。

7.这个世界唯一不变的就是变化，任何事情，想到了就要去做，永远不要去等待和拖延。今天，虽不是最好，但正是可以努力的地方，关键在于把握当下。要知道，给自己一片没有退路的悬崖，是给自己一个向生命高地冲锋的机会，也是给自己一张出类拔萃的入场券。

8.因为有了梦想，让我们不计较一时的得失，时刻充满着希望；因为有了梦想，让我们以自信的心态面对每一天；因为有了梦想，让我们坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

9.人生的路上，我们都在奔跑，我们总是在赶超一些人，也总是在被一些人去超越。人生的秘诀，就是寻找一种最适合自己的速度。水过无声，泥泞留痕，人生也许不尽完美，正因为不完美，我们才需要不断地努力创造努力奋斗。

10.一粒尘埃，在空气中凝结，最后生成磅礴的风雨；一粒沙石，在蚌体内打磨，最后结成昂贵的珍珠。有时候，渺小的开始，可以成就雄伟而宏大的事业；有时候，平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。

11.一个平凡人成为一个领域的英雄或者成为一个时代的英雄，是挫折和磨难使然，因为英雄和平凡人的区别就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的机遇，在绝境中创造了奇迹。

12.我们要学会在顺境中感恩和体会幸福，在逆境中成熟和坚强！学会用激情创造灿烂，使我们的生命更加精彩。珍惜今天，抓住生命的链条中每一个环节，用我们的行动创造我们的有价值人生，努力奋斗每一天。

13.人生就好比一场特殊的赛跑，对于不同的人来说，即便在同一起跑线，也可以有不同的方向，因为终点并非一个。只要找准自己的目标，脚踏实地的去走每一步，就可以一路欣然向前，我们最终都会找到自己的最佳位置！

14.冬小麦的种子在雪地里蛰伏一个冬季，才有春天破土而出的力量；弓箭的弦充分拉伸，才有穿墙裂石的神力；企鹅有了笨拙的沉潜才划出那优美的弧线。每一次蛰伏是力量的积蓄，每一次力量的积蓄后才能拥有勃发的惊艳。

15.这个世界从来不缺乏机遇，而是缺少抓住机遇的手。如果有想法就要赶紧付出行动，别担心失败或者困难重重，只有在不停地实践与追求中，你才能超越自我，创造属于自己的辉煌！

16.梅花，沉潜于寒冬之中，顽强生长，最终散发出独有的芬芳；依米花，沉潜于戈壁滩之中，蓄积水源，最终点缀出戈壁的光芒；产能，沉潜于客户厚积之中，最终呈现出惊人的爆发！

17.人生是一把六弦琴，用心弹奏，才能弹奏出多重美妙的旋律；人生是一座奋斗牌大钟，上紧发条，才会使人获得浓缩的生命。为了梦想，不停进取，只有抓住成功的门环，就有可能叩响成功之门！

18.每天进步1%，是小成功到大成功的日积月累，是实现人生目标的最佳路径。每天进步1%，贵在每天，难在每天。每天都超越昨天，日有所进，月有所变，用心写好进步1%的加号，终将使你一生厚重而充实。

19.有梦想，人生的天空，才会绚烂多彩；有追求，生活的舞台，才会熠熠生辉；有信心，未来的道路，才会更加宽广；有付出，生命的花蕾，才会绽放精彩！

20.人生是海，总有波涛，需要一颗勇敢的心去乘风破浪；成功是路，总有坎坷，需要步步踏实方能前程似锦。执着了，就会有美好的未来；付出了，就会有收获的喜悦；努力了，就会有精彩的人生！

激励自己的座右铭 8

一、高三是集体战斗与个人成就的时期。

二、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

三、每道错题做三遍。第一遍：讲评的时侯；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

四、我一定要努力学习，实现我的诺言，得到我曾经有过的辉煌。

五、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

六、永远不要以粗心为借口原谅自己。

七、总想赢者必输，不怕输者必赢。

八、高考是汇百万人参加的一次练习。

九、三更灯火两更鸡，正是男儿读书时，少年不知勤学早，老大方悔读书迟。

十、我有信心一次比一次考得好，有进步。

十一、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

十二、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

十三、以此为基地，建造一座雄伟的高楼大厦，让世人仰慕。

十四、你想成为幸福的人吗？但愿你要先学会吃苦。

十五、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

十六、努力学习，加强班级管理，争取学习上有更大的改善。

十七、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

十八、不问收获，但是问耕耘！天道酬勤。

十九、失败乃成功之母，从失败中吸取经验教训，努力奋斗！

二十、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

二十一、大多数人想要改造这一个世界，但是却罕有人想改造自己。

二十二、更快、更高、更强。领先就是金牌。

二十三、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

二十四、紧张而有序，效率是关键。

二十五、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

二十六、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

二十七、高考得高分的秘诀就是少丢分！

二十八、自信是成功的先决条件。

二十九、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

三十、试试就能行，争争就能赢。

三十一、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

三十二、名列前茅是银，日新月异是金。

三十三、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

三十四、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

三十五、对18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但没有一件事能决定我们的一生！

三十六、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

三十七、我相信自己能在新的一年中能把精力投入到学习之中，不让关心我的人失望。

激励自己的座右铭 9

1、潜龙怎能久卧于深水，总要翱翔于九天。

2、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

3、认真的人改变自己，坚持的人改变命运。

4、努力到无能为力，拼搏到感动自己。

5、乐成须要成本，时间也是一种成本，对时间的敬服即是对成本的节省。

6、成功没有捷径，你必须把卓越转变成身上的一个特质。最大限度地发挥你的天赋、才能、技巧，才能把其他人甩在后面。

7、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。

8、请看护好你以前的活力和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。

9、少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日外之光；老而勤学，如炳烛之明。

10、你爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。

11、不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。

12、你要信仰别人的光芒，也要相信自己的力量。

13、只要站起来比倒下去多一次就是成功。

14、最艰难的日子终将过去，此后你将一身荣光屹立于世。

15、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

激励自己的座右铭 10

自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。——康德

世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。——李大钊

停止奋斗，性命也就停止了。——卡莱尔

诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德

对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。——李奥贝纳

友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

有嫉妒心的人自己不能完成伟大事业，乃尽量去低估他人的伟大，贬低他人的伟大使之与他本人相齐。——黑格尔

做人不可有傲态，不可无傲骨。——陆陇其

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

在成功中朋友认识我们，在逆境中我们了解朋友。——丘顿·柯林斯

爱情是理想的一致，是意志的融合;而不是物质的代名词金钱的奴仆。——谚语

一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。明白这个道理后，就知道人可做出多少贡献。——歌德

吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。——鲁迅

只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭洛

真诚的朋友，良好的书本和沉睡的良心，这就是理想的生活。——马克·吐温

在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭

勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢顽强就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基

暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况

不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。——富兰克林

激励自己的座右铭 11

1、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!

2、成功这件事，你自己才就是老板!

3、人生最大的喜悦就是每个人都说你做不到，你却完成它了!

4、承诺就是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

5、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

6、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

7、当你停止尝试时，就就是失败的时候。

8、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

9、相信他说的话，但不要当真。

10、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

11、这个世界最脆弱的就是生命，身体健康，很重要。

12、上帝说：你要什么便取什么，但就是要付出相当的代价。

13、现在站在什么地方不重要，重要的就是你往什么方向移动?

14、要乐观，要积极，多笑，多照镜子

15、成功，往往住在失败的隔壁!

16、心灵激情不在，就可能被打败。

17、生命不就是要超越别人，而就是要超越你自己。

18、老天爷对每个人都就是公平的。

19、学会忘记，善忘就是一件好事。

20、暗自伤心，不如立即行动。

21、不同的信念，决定不同的命运!

22、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

23、成功不就是凭梦想和希望，而就是凭努力和实践。

24、不要忘本，任何时候，任何事情。

激励自己的座右铭 12

笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚

宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流。——查·丘吉尔

有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。——彼得·德鲁克

最大是一个结果，不是原因。不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好最后自然发展为最大。——冯仑

贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹

寄生虫在青春里筑巢，在暮年里生根。——威柯珀

人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高尔基

强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰

逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚

在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划;在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。——徐特立

习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

没有目的，个人完了，目的也就完了。——奥斯特洛夫斯基

如果不献身给一个伟大的理想，性命就是毫无好处的。——何塞·黎萨尔

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

激励自己的座右铭 13

1、谁与我争锋，壮志在心中。

2、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功。

3、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

4、缅怀一次成功，将失败一生；铭记一次。

5、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

6、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

7、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

8、学问之根苦，学问之果甜。

9、最淡的墨水，也胜过最强的记性。

10、挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈地追求。

11、拼一载春秋，搏一生无悔。

12、今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。

13、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

14、点燃执着地信念，燃烧无悔地青春。

15、春风吹战鼓擂，面对中考谁怕谁。

16、眼泪并不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

17、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。

18、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

19、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

20、拼一分高一分，一分成就终生。

21、我努力，我坚持，我一定能成功。

22、师生共同努力，成就六月辉煌。

23、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

24、努力造就实力，态度决定高度。

25、九年寒窗，在此一搏；冲刺中考，奋斗今朝。

26、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

27、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

28、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。

29、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

30、拼搏，只为那些期待的眼神。

31、人不可有傲态，但不可无傲骨。

32、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

33、做一题会一题，一题决定命运。

34、抢时间，抓基础，树自信，勤演练，誓拼搏。

35、知识改变命运，勤奋创造未来。

36、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

激励自己的座右铭 14

1.友谊有如烛光，当四周漆黑之际最为显亮。

2.少壮不努力，老大徒伤悲。

3.最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。

4.自己打败自己的远远多于比别人打败的。

5.无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。

6.有志者，事竟成。

7.心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。

8.在强者的眼中，没有最好，只有更好。

9.志之所趋，无远勿届；志之所向，无坚不摧。

10.只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。

11.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

12.只有细心，勤奋的人，才能赢得最后的成功。

13.成功就在于面临挫折打击时，勇敢的再跨一步。

14.外在压力增加时，就应增强内在的动力。

15.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

16.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰

17.相信自己，你能行！

18.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。

19.成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。

20.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

21.自信不是相信自己强，而是相信自己会变强。

22.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。

23.活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

24.学习是苦根上长出来的甜果。

25.别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。

激励自己的座右铭 15

1）失败是什么？不什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

2）人的价值是由自己决议的。

3）能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

4）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

5）对要检讨别人心灵的人，柏拉图请求他具备三样货色：常识善良胆量。

6）所有口述手写的辞句中，最悲痛的就是“原来能够……”

7）终生有三怕：一怕工作少，二怕用钱多，三怕麻烦人。

8）但凡有良好教养的人有一禁诫：勿发性格。

9）人生不是一种吃苦，而是一桩非常繁重的工作。

10）金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

11）在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

12）再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

13）有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

14）不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

15）我成功因为我志在成功！

16）再冷的石头，坐上三年也会暖。

17）任何业绩的质变都来自于量变的积累。

18）平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

19）嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

5.激励学生的座右铭 篇五

● 天生我材必有用。

● 事在人为，路在脚下。

● 知行一致，行胜于言。

● 求实创新，与时俱进。

● 全面发展，提高素质。

● 自强不息，厚德载物。

● 敬人容人，助人爱人。

● 敏而好学，不耻下问。

● 敬业 修德 强能 健体。

● 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

● 天下无难事，只怕有心人。

● 少壮轻年月，迟暮惜光辉。

● 做人诚为本，做事实为基。

● 千锤成利器，百炼成纯钢。

● 千里始足下，高山起微尘。

● 种下一种个性，收获一种命运。

● 树百年报国志，做世纪栋梁才。

● 人有多少知识，就有多少力量。

● 日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

6.关于我国公务员激励问题的研究 篇六

1. 我国公务员激励存在的问题

(1) 薪酬体系设计不合理。目前我国公务员的工资水平与国企、私企员工相比相对偏低, 业绩性薪酬在总薪酬中比重较低, 不同级别公务员之间的薪酬差异小, 不能反映各种级别、职位人员的劳动价值含量。

(2) 考核机制不健全。公务员只要不违法乱纪, 考核大多难起到作用。在实际考核中, 考核指标难以量化, 不同部门、不同岗位之间的考核内容和标准无法统一, 考核结果的参考性并不强。由此可见, 考核制度对多数公务员而言没有多大的约束性和激励性。

(3) 奖惩制度不规范。我国公务员奖惩制度存在以下几个问题。

第一, “轮流坐庄”, 一些单位和部门把奖励当作好处平均分摊, 失去了奖励的意义;第二, 有些单位在实施奖惩时采取领导说了算的方法;第三, 有些地区和部门的领导素质不高, 如果有下级对其提出批评建议就利用职权打击报复, 滥施惩戒。

2. 我国公务员激励失效的原因

(1) “以人为本”的观念淡薄。以人为本就是从人这一角度研究相关的激励措施。但我国人事管理体制多数从制度理念出发, 讲究组织和人员的调配。这种过分强调人适应工作的管理体制, 忽视了人的潜能和积极性, 使人力资源没有得到充分的开发利用。

(2) 晋升、考核、薪酬等制度建设滞后。我国虽然制定了一系列相关的法律法规来激励公务员, 但相较于欧美发达资本主义国家, 我们实施这些制度的时间相对较短, 在晋升、考核、薪酬等方面不可避免地会出现一些考虑不周的漏洞。

(3) 过分强调“职责内”的管理模式。传统上, 关于公务员的定岗定编、定员定责、绩效考核、工资支付等策略基本上都是围绕着“职责内”进行, 其实质是“责任中心主义”。这种激励的方法弱化了公务员的内在动机。于是出现一些本属于公务员承担的责任, 该公务员却推托说“文件没有这样的规定”的官僚主义现象。这就使公务员的工作积极性得不到发挥。

3. 完善公务员激励制度的对策

(1) 加强思想感情激励。随着生活水平的提高, 公务员也开始需要社交, 尊重和自我实现。基于此, 领导需要运用各种方式满足公务员的这一需求, 使其能够自觉工作、提高绩效并忠诚于公共部门。比如说, 领导可以适当关心一下下属, 以组织大家一起旅游、开个晚会等方式来加强上下级之间的沟通。

(2) 完善公务员制度各环节的激励因素。首先, 在薪酬制度方面, 我们要加强业绩性薪酬在总工资中的比例, 使每个公务员的付出和收获相挂钩, 增强他们的工作积极性。

其次, 在考核制度方面, 我们可以把各项指标细化, 制订详细的评估细则和测评表, 建立量化的指标体系;此外还可以引进国外先进评估方法, 坚持领导考核与群众考核相结合的方法。

最后, 在奖惩制度方面, 可以加大精神奖励和物质奖励的力度, 增强其吸引力, 避免奖励平摊;另一方面, 对违法乱纪或者考核不合格的人实行淘汰制, 从反面激励公务员努力工作, 使其恪尽职守。

(3) 实行职业生涯规划激励法。这种方法一方面可以使政府全面了解公务员的价值观、个性及其发展目标, 针对公务员职业生涯的早期、中期和后期科学合理地配置岗位, 实现人尽其才;另一方面, 每个人明确了自己的规划和目标才能更加奋发图强, 不断激励自己实现自己的人生价值。

摘要：公务员激励问题是我国公务员制度中的一个重要组成部分, 它贯穿于整个公务员制度的始终, 是激发公务员工作积极性、提高政府为人民服务能力的关键环节。本文从我国公务员的现状入手, 列举了我们在激励手段方面存在的问题, 并简单分析了导致这些问题的原因, 最后通过分析整理, 提出了一些解决的对策, 以期完善我国的公务员激励制度。

关键词：公务员激励,问题,对策

参考文献

[1]王金华.试论我国公务员激励机制的完善[J].云南行政学院学报, 2005, (3) :87-90.

[2]霍晓娣.我国公务员激励机制创新研究[D].长沙:湖南大学, 2009.

7.关于激励中考的座右铭 篇七

关键词:民营企业;激励约束

在我国民营企业不断发展壮大的过程中,其灵活的运行机制在社会经济发展和经济结构调整中发挥着越来越重要的作用,不仅表现在我国国民经济总量中的比例,而且还在社会就业、科技进步、社会生活等方面得到体现。行业竞争和内部压力的加剧、产品生命周期不断缩短对企业产生的影响,要求企业必须越来越具有弹性和适应性。企业要发展就要依靠人的力量、依赖合作性的团队来不断创新继而满足顾客的需求。人力资源管理是为了完成管理工作中最重要的两个方面,即涉及人或人事方面的管理工程所需要掌握的理论基础和实际应用手段,而激励机制的完善则是对企业员工最直接、最有效的管理方法。根据激励理论,人的各种行为都有一定的动机,而动机的产生是源于人自身内在的、满足强烈要求的需要,满足需要是激励的根源,是人们努力工作的源泉。如何深刻理解、把握各层次员工的需要,有效地激励他们、留住他们,直接关系到企业是否具有竞争力、能否长盛不衰,是每个企业的人力资源管理所必需面对的核心问题。

一、 民营企业激励约束机制的现状

重视工艺流程管理而轻视激励约束管理。优秀企业的人才流动率应该在15%左右,而在民营企业中,这个比率要远远高出此平均水平,有的民营企业甚至达到了50%的比率。民营企业的人才频繁跳槽造成企业商业秘密泄露的事情屡见不鲜。与全国企业职工工资平均水平相比,民营企业的职工平均工资要低于全国水平。统计资料对辽宁省二千多名民营企业科技人才问卷调查结果显示,他们经常跳槽造成企业人才非正常流失的主要原因,物质待遇偏低的占68%;未受到企业重视无法实现自身价值的占34%;企业因对科研经费投入不足造成科研条件较差占32%。从人力资源的供给方来看,优厚的报酬、稳定的工作、发展的机会是其选择就业单位时考虑的重要因素。而民营企业大多规模小、实力弱,难以提供富有竞争力的报酬,尤其在激励约束机制不健全的民营企业中很少能吸引人才、留住人才。

重视物质激励而忽视精神激励。精神激励的实质是要关注员工的心理需求,在企业管理层中这种需求更多地体现于“高级需要”上。由于职业经理层是知识分子的群落,他们在精神上往往追求对自己在某个群落中价值的认同,所以可以通过比较来实现自我评价。这种通过比较所产生的激励作用是对人的内部心理需求的一种激发过程,这也是满足经理人高级精神上需要非常有效的方法。因此综合激励机制不仅应该是量化的,而且必须是动态的和透明的。

重视短期激励而忽视长期激励。外部进入的执行管理者一般具有较高的文化水平,在工作中有较强的自主性和独立性,相对于物质激励,他们更注重工作环境、成就感和个人职业生涯的发展需要。而民营企业大多产品或服务品种单一,市场风险比较大,难以提供稳定的就业环境;民营企业大多结构简单,高层职位的数量稀少,大多数执行管理者在职位上没有上升的可能,同时大多数企业内部的家族观念还很强,由于家族式的管理而使“外人”难以有机会进入核心管理阶层,难以满足管理者对于职位晋升的要求,管理者发展空间有限。这无疑缺少了长期激励的一项重要内容。

激励约束不当。随着民营企业规模的不断扩大,对企业管理者知识结构、决策能力和管理水平的要求也越来越高。但民营企业一直存在着管理人员素质偏低的情况。以辽宁省为例,辽宁省民营企业集团主要经营管理者文化程度本科以上的占60.5%,低于国有集团8.9个百分点,民营企业集团经理层中熟悉国际商务的人员比重在50%以上的占23.7%,而国有集团则占54.4%。除此之外,民营企业还存在着人员知识结构搭配不合理以及缺乏绩效评估体系等方面的问题。而这些问题很多都可以归结到人力资源管理体系的不完善、激励机制的不合理方面。

二、 民营企业激励约束方面的问题分析

激励约束措施针对性差。传统的绩效考核方式,大多采取测评式,常见的方法和工具如KPI工具、平衡计分测评法、以及360度考核法等等,但是在实践应用中,随着考核指标维度增加,主观考评则不可避免,晕轮效应、居中趋势、近因效应、偏松或偏紧趋势、评价者的个人偏见等弊端难以杜绝, 其结果是多以“优秀、称职、基本称职、不称职”的简单划分替代,无法真实反映职业经理人的实际绩效,使岗位动态管理“卡壳”。

不注重科学的理论依据。由于民营企业的成长过程通常是民营老板以个人的实践将企业做大,所以他更相信自己在过程中积累的管理经验,对一些科学的研究理论和方法在一定程度上不能接受,比如,在对人的激励约束方面,就不愿意投入大量的精力来研究和建立完善的激励约束机制,习惯于以往的用人办法。

缺乏长期有效系统的激励约束机制。短期激励较多,长期激励明显缺乏。很多民营企业现行的薪酬体系中,奖金是和绩效挂钩的,但实际上这种所谓的奖金评定极为不规范,缺乏客观的依据和科学的方法,最终的发放依据基本还是由企业家一个人来制定本企业的薪酬制度。

缺乏企业文化的建设。有魅力的企业文化是保证企业和员工都能有步骤地走向新成功的理性化管理的基础。健康的企业文化不仅是有魅力的,而且是以人为本的。“以人为本”的企业文化不会把人仅仅看成是简单的企业组成元素或技术元素,而是把人看成是具有内在极大潜能的创造性元素,把人当作一种特殊资源来可以挖掘,这种人力资源能使企业在不断地激烈竞争中生存、发展,并立于不败之地,是一种始终充满生机、活力的创造性力量。使企业在激烈的竞争中生存、发展,始终充满生机与活力的特殊资源来刻意发掘。

三、 民营企业激励约束问题的原因分析

各地区经济发展差异问题。我国南北地方经济发展的差异不容小视。正是由于地区经济的差异,使得南方发达地区的民营企业吸引人才、留住人才、使用人才的优势远远大于北方的经济落后地区。由于经济发展程度的限制,北方的民营企业在对人的激励政策上远远不能与南方发达地区的民营企业竞争,使得人才不断流失。

企业规模和发展历史沿革问题。企业规模的大小、盈利能力的差异,以及其发展沿革对企业激励约束机制的制定和实施起到了约束作用:企业规模大、经济效益好时,有利于激励约束机制的制定和实施,有可能达到预期效果;企业规模大、经济效益差时,有制定激励约束机制制定的可能性,但因资金紧张、管理不严谨或精力不足等原因实施起来比较困难;企业规模小、经济效益好时,有利于激励约束机制的制定和实施,但有时重视程度不够;企业规模小,经济效益不好时,很难制定相应的激励约束机制。

人力资源管理部门及员工自身问题。民营企业的一大特点是其家族化程度比较高,尤其在财务和人力资源管理两个方面的负责人员多为家族成员,其业务素质和思想观念参差不齐。由于其家族化问题,存在着进人时审查制度不严,只要信得过我就用的现象,不能保证员工的基本素质和业务修养。

重使用而轻培训。一般民营企业都有培训恐惧症。一方面他们都有急功近利的思想,希望员工能够拿来就用,甚至不惜挖别人的墙脚,而不舍得在员工培训上下功夫和投成本,因此在民营企业中都存在“挖墙脚”的文化。另一方面,民营企业普遍存在一种缺乏系统性、长期性人员培训规划的现象,尤其是对于培训费的分摊和无偿提供员工培训方面缺乏有效的方法,由于他们本身也是“挖墙脚”文化的受害者,唯恐花成本培训员工将来会为竞争者提供优质人才的观念比较严重,使得员工培训费用的投入不足,培训效果不够显著。

四、 完善民营企业激励约束机制的措施

1. 动态年薪制。动态年薪制强调的是在动态环境下强激励与刚约束相统一的原则,员工没有完成经营目标时,则应承担相应的风险,必要的措施就是实行风险抵押制度和年薪预留制度。对赢利企业一般把净资产增值率、实现利润增长率、销售收入增长率、上交税利增长率和员工平均工资作为主体考核指标,还要参考行业平均效益水平来综合考核评价员工的业绩。在执行年薪制的时候,应遵循承担的责任、风险、利益相一致的原则,按员工年薪的一定系数和经营管理层人数多少确定其成员的年收入,并参照年薪制的有关规定实行风险抵押,经营管理层内其他成员平均收入控制在职业经理人收入系数的50%~70%之间为宜,职业经理人根据经营管理层各成员的责任和贡献大小在总量内调整,采取相应的考核指标和办法确定其成员的收入。只有真正的以动态思想去考虑和设计民营企业员工的年薪制,切实解决好以上问题,动态年薪才能发挥其功效。

2. 激励性股票期权:包括对期权的结构以及股票何时能够转让的限制,它是一种典型的动态长期激励模式,也是目前国际上最为常见的长期激励模式。激励性股票期权使经理得以分享公司股票的价值及其增值,同时为经理人提供比在法定退休计划下更具弹性的制度安排。从委托人的角度看,激励性股票期权大的优点是可以让公司吸引和留住有才能的经理人,但却无须采用可能耗尽公司现金流的高现金薪酬方式。这股票期权尤其能为那些缺少现金但具有良好成长前景的司提供有力帮助。对于没有上市交易的民营企业,可以向高层管理者出让或出售一部分股份,作为其额外收益。一般是公司在年初确定业绩目标,如果高层管理人员在年末达到预定目标,则公司授予其一定数量的股份。以净资产收益率(ROE)作为考核标准,公司和高层管理人员通常以书面的形式事先约定业绩股份奖励的基线。典型的例子如联想集团,联想将集团拥有的香港上市公司股票35%的分红权留作对创业团队的激励手段。当然后来联想将这35%的分红权转变成股票期权,那是其成功进行资本运作的结果。员工是企业的基础,企业生产、效益目标都要依靠广大职工,企业才有生命力。

3. 科技入股。是对专业技术人员的激励,有这样一个公式:企业的产出率=[(资本×科技)+(劳动力×科技)+(劳动资料×科技)+(经营管理×科技)]×科技。可见科技在生产力诸要素中起决定作用,占有主导地位。科技是生产力,也是决定生产力发展第一要素。按现代理论,企业在研究新的投入产出理论中“没有科技含量的资本是盲目的投入”,企业的创新必须依靠企业专业技术人员,这个层次是企业科技发展的中坚力量。企业专业技术人员从事的是复杂脑力劳动。他们的激励,主要表现对他们尊重和事业的支持和劳动成果的肯定。科技人员以技术或项目入股,公司与科技人员双方确认入股的价值与比例,事先做出明确约定。从另外的一个角度来讲,这种方法实际是让被激励者无选择地按规定拥有企业的部分股票或股权,从而将被激励者的个人利益与企业利益和股东利益捆在一起的激励手段。

4. 动态激励优秀员工。最常用的奖酬内容有以下几种:(1)金钱;(2)认可和赞赏;(3)带薪休假;(4)员工持股;(5)提供个人发展和晋升的机会。统计资料对辽宁省二千多名民营企业科技人才问卷调查结果显示,人才作用发挥受制约的因素一是工资待遇低。(占58.67%);二是研究经费缺乏(占49.77%);三是人才管理缺乏科学化、制度化(占42.9%);四是医疗保险与福利等不足(占36.44%)。科技人才通常都是企业的管理者,这个数据在很大程度说明了科技人才对报酬有很强烈的需求。高薪对民营企业的科技人才仍具有很强的激励作用,因此,高薪对科技人才的激励作用不容忽视。

5. 按考核标准定期奖惩。个人成长对于执行管理者而言,是仅次于薪酬之后的第二需求。这可以用我们前面所了解的ERG理论来解释,即管理者除了生存需要外,还有追求自我发展的愿望。对照马斯洛的需求层次理论,管理者的个体成长需求,实际上就是自我实现需求的体现。管理者的知识和能力背景,决定了他们比一般员工有更高的追求:如对新知识的不断学习、新技术的不断探索、对自身职业生涯的规划和实践等,这些都是对个体成长的需求。从个体成长及发展这一激励因素出发,可以引出管理者一系列的需求,如对培训的需求、对晋升的需求和对职业发展管理的需求等。技术人才比其他员工具有更强的创造性、责任感、挑战性和成就感,他们的社会需要主要体现在两个方面:一是渴望得到组织或企业的认同;二是对地位和受人尊重的需要。我国是以家庭为本位的社会,重视人与人之间的人际关系,强调组织和领导对自己的承认和肯定。同时个人能力的实现有赖于企业目标的实现,只有得到组织或企业的认同,才能得到更大的授权,更好把个人目标的实现同企业目标的实现结合起来。另外科技人才的自主性、独创性强,他们参与企业的决策,希望自己是组织有价值的一部分,受到他人的尊重等。

参考文献:

1. 李卫线,赵钧铎.论民营企业基层管理中激励因素的作用.企业经济,2005,(10).

2. 佐佐木元.(日本中部产业连盟).胡光书译.现场改善与管理革新.企业管理.2007,(3).

3. 詹姆斯·W·沃克.人力资源战略.北京:中国人民大学出版社,2001:98-103.

4. 宋颖.360℃反馈及影响员工绩效改善的因素研究.对外经济贸易大学博士论文,2006.

5. F. Jossi. From welfare to work. Training,1997,(4):25.

6. S. M. Paskoff. Ending the workplace diversity wars. Training,1996,(8):20.

基金项目:国家自然科学基金(70773027);黑龙江省科技攻关计划项目(2007R0042-00)。

作者简介:范德成,哈尔滨工程大学经济管理学院副院长、教授、博士生导师;赵琪,哈尔滨工程大学经济管理学院博士生,就职于哈尔滨市道外区发展改革局。