在小学毕业典礼上的讲话教学设计

2024-08-17

在小学毕业典礼上的讲话教学设计（精选14篇）

1.在小学毕业典礼上的讲话教学设计篇一

在小学毕业典礼上的讲话

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好！

一年一度的“六一”儿童节又到来了，我们欢聚一堂，隆重举行庆祝“六一”国际儿童节。我是刘雍，能代表六年级毕业班同学在此发言，我深感荣幸。

岁月匆匆，花开花落，小学六年的学习生活这样悄无声息地过去了。在即将离开母校的时刻，我的心情格外激动，心中充满了留恋之情。回首回事，六年级的小学生活，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。

从一年级到现在，已经六年了。这六年来好像一本画册，记录着我们六年来的点点滴滴。你或许记得校园里发生的一些有趣的事。可是，你记得向我们传授知识的老师吗，忘不了啊！

忘不了。美丽的校园，您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁孕育我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育；在这里我们养成了发愤图强、团结友爱、遵守纪律的好修为。我们在您的怀抱中获得了智慧的力量、做人的道理。

忘不了，敬爱的老师！从点、横、竖、撇到加、减、乘、除，从天上的星座，到海底的世界，是您把我们从一个懵懂无知的小孩变成一个知识丰富的少年。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕和蜡烛。老师留给我们的印象既温暖又威严，既平凡又伟大。老师教会我们了团结、友爱、诚实。老师难道不值得我们赞扬吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和忠心的感谢吧！

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光。忘不了，我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月。六年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。六年的生活，我们有过低谷，有过高峰，但我们相互扶持、鼓励，我们拥有朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

敬爱的老师，亲爱的同学们，六年时光转瞬即逝，我们即将为小学画上圆满的句号，我们即将毕业，踏上新的旅程，但我们不忘老师的恩情，同学的帮助。今天我们以母校为荣，以后母校将以我们为荣！

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!谢谢大家！

2.在小学毕业典礼上的讲话教学设计篇二

在这所具有深厚文化底蕴和优秀历史传统的百年老校, 你们翻开了生命的序曲, 度过了童年最值得怀念的岁月。想想吧, 在这个校园里生活了六年的你们, 被给予过什么?知识、能力, 还是智慧?是否可以说, 所有的家长、全体的老师, 几乎有无数的理由, 去期待你们将来为家人、为社会作出贡献。

在欢送你们离开学校之际, 人生当中哪些永远不能变的底色可以伴你们走向美好?我想了想, 作为你们的老师, 作为一个走过童年、走过青年的人, 我要送给大家三句话。

第一句话:不管怎样, 总要读书。

生命究竟有多长, 你无法控制。但有一点确信无疑, 我们每天都在消费生命, 活一天, 我们的生命就减少一天。我们要问, 过去的一天, 我们积淀了多少?未来的一天, 我们又收获了多少?既然生命是减法, 那就让读书帮助我们为生命增值吧。

邱吉尔曾说:“宁可失去五十个印度, 也不能失去一个莎士比亚。”是的, 一个民族之所以伟大, 是因为它有文化;一个人之所以高贵, 也是因为他自身的文化素养。素养怎么来?靠的就是读书。所以, 不管你中学学习压力有多大, 不管你将来做什么, 首先你要做一个永远热爱读书的人。只有这样, 你们的人生才会循序渐进, 朝暾渐朗。

第二句话:不管怎样, 总要善良。

人是宇宙之精华, 万物之灵长。我们接受教育, 既是为了提高能力, 更是为了陶冶情操, 让心灵柔软、善良, 以至走向高贵。

走进我们附小的校门, 迎面墙壁上就有刘备的一句名言“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 这句话应该成为我们人生道路上的警示名言。拥有善良的品性, 意味着在今后的学习中, 你要既谦虚谨慎, 又能不骄不躁;既海纳百川, 又能善于听取不同意见。如此, 你才会觉得, 人来到世界上是争气的, 而不是生气的。生气, 是拿别人的错误惩罚自己。伤害你的人不是比你强大, 就是比你弱小。如果他比你弱小, 就宽恕他;如果他比你强大, 就宽恕自己。真正的美玉总是存在瑕疵, 只有赝品才完美得无可挑剔。不管怎样, 学会包容上级的失误, 学会容忍同行的冒犯, 学会宽容下属的过错。见贤, 思齐;见不贤, 则内省。只有这样, 你的人生才会迈向更高的境界。

第三句话:不管怎样, 总要心向光明!

再过几天, 你们即将走进中学的校门, 步入青年的行列。青春是打开了就再也合不上的书, 人生是踏上了就再也回不了头的路。是书, 难免会有错误;是路, 就难免会道路崎岖。然而, 不管怎样, 我们心中要永远拥有梦想, 执著向前。

让我们再次来回味一番曾经学过的《夸父追日》的故事。远古时代, 在北方很远的茫茫荒野里, 有一座高入云端的大山。因为太阳神每天所走的道路离这儿太远, 所以这里整年见不到阳光, 一片黑暗, 十分寒冷, 人们的日子很苦。

高入云端的大山, 覆压着令人凝血的酷寒。山下, 住着一个叫夸父的勇敢的巨人, 为了改变人们的处境, 他决定去追逐太阳神, 劝太阳神改变一下行走的路线, 给这里送来温暖和光明。可是, 有些甘愿忍受寒冷和黑暗的人, 却认为夸父自不量力, 有人讥笑他, 有人劝阻他。夸父不管当时的人们如何嘲笑和劝阻自己, 也不管以后的人们会不会记得自己, 他只有一个信念, 他要为大家追逐太阳, 哪怕付出生命的代价。

夸父翻过了无数的崇山峻岭, 跨过了数不清的激流深涧, 战胜了重重艰难险阻, 终于越走越亮, 看到了盼望已久的太阳。看啊, 夸父追日让我们读懂了一个理儿———不管怎样, 总要追求阳光, 总要追求光明!

亲爱的同学们, 前方有许多未知数, 我们谁都无法预测。未来的你们, 一定还会积淀更多的人生智慧。但不管怎样, 请你们记住刚才的这三句话, 记住一位老师的嘱托。等你们到了老师这个年龄, 就会万分理解并认同加尔各答“儿童之家”墙壁上这些话:

如果人们不讲道理, 思想谬误, 自我中心, 不管怎样, 总是要爱他们。

如果你做善事, 人们说你别有用心, 不管怎样, 总是要做善事。

如果你成功后, 身边尽是假的朋友和真的敌人, 不管怎样, 总是要成功。

诚实与坦率可能使你易受伤害, 不管怎样, 总是要诚实与坦率。

你耗费数年所建设的一切, 可能毁于一旦, 不管怎样, 总是要建设。

人们确实需要帮助, 而你若是帮助他们, 却可能遭受攻击, 不管怎样, 总是要帮助。

3.在毕业典礼上的发言篇三

下午好！

我是来自315班的甘诗恬。今天，非常荣幸能够作为学生代表站在这里。我想借这个难得的机会，跟大家说说心里话。2月26号，是高考百日誓师的前一天，朋友打电话跟我说：“哎，你知道吗，明天就是百日誓师了。”当时我刚结束完一场考试，坐在回去的地铁上，听到这句话，一下便愣住了。是啊！明明出去的时候还有两百多天，转眼就只剩一百天了！而现在，距离高考，竟只有一个星期了！八天后，我们就要迎来我们人生当中的重要一站——高考了！

八天以后，我们也要分别了，相处三年的同学们！

我还清晰地记得三年前初中毕业的情景。同学们都在感慨时间过得太快，而班主任跟我们说：“高中会过得更快呢！”大家都不相信。如今果真如此。我不禁想起孔夫子所说的话：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”

高一开学的第一天仿佛还在昨日，大家都怀着对高中学习的向往，对未来生活的期盼走进岳阳市十五中。学长学姐们毕业的时候，我们高兴地享受着高考假，好像自己在那些日子里是不会长大的孩子，毕业是那么遥远。可八天后，我们也要成为让学弟学妹们开心享受假期的学长学姐了。

最近这段日子以来，大家每天坐在教室里听老师上课，琢磨着令人费解的数学题，反反复复记着英语单词，背着记得住内容却记不住题目的古诗词，还有早读晚读都要读的政史地，刷着打击了我们无数次却又有无数次收获的物化生。如此循环往复的生活，好苦！但我们从来不怕苦！好难，但我们从来不畏难！因为我们有梦想，因为坚信我们的付出一定会有回报！在以后的人生当中，当我们回想这段日子，我们一定都会感谢曾经努力的自己。

高中也总有许多特别的乐趣。以前每次停电的时候，我们老以为是放假，可是现实残忍，梅梅老师和他的哨声马上就打破了我们的幻想；老师上课无意的口误、同学突然椅子一仰摔在了地上、本来正在说话却突然被老师点名起来回答问题的一脸迷茫的同学……还有还有，每当老师让你叫别的同学去办公室，你就会笑嘻嘻地对她说：“嘿！老师请你喝茶！”我们一起追打突然飞进教室的飞蛾，一起在大扫除的时候刷着别人的脏脚印，一起去搬水，一起看每次考试的分数，一起去商店买零食，一起给同学过生日，一起给老师买礼物，一起挤公交上下学；在寝室，我们一起洗衣服，一起偷偷地吃泡面，就算最后不幸被宿管人员抓住，脸上总是挂着笑意。

亲爱的同学们！毕业在即，我们永远也不会忘了我们之间的情谊，你们也绝对不会忘记！是谁在你上课头一点一点的时候用笔戳一下你的腰让你惊醒；是谁每天带水果和零食来学校和大家一起分享；是谁在你感冒的时候给你买药或是陪你打针；是谁帮你到食堂排队打饭；是谁当你忘记带钱的时候在小卖部慷慨地贡献自己的钱包，最后还调皮地说，记得还啊；是谁和你一起打篮球、踢足球、跑步，在你摔跤的时候却说：“快起来！我才不扶你！”然后伸出手拉起狼狈的你；又是谁在你因为某些烦心的事情而抱怨的时候耐心地听你诉说。这些人，这些事，我们要一辈子记在心底，你们不会忘记，我也不会忘记，不管以后大家还会不会常联系，只要彼此心底偶尔还会回放出这些回忆，我们就一直存在在对方的生命中，永远永远也不会离开。

敬爱的老师们！毕业在即，我们永远也不会忘记您对我们的淳淳教诲和无私奉献。雨后的教室里，是老师您耐心地给我们解答令我们纠结了好久的题；每一次考试失败后，是您用坚定的语调对我们说我相信你们能做得更好。敬爱的老师，我们怎能忘记您感冒了还要带着重重的鼻音和嘶哑的声音给我们上课；我们怎能忘记，在我们和同学之间有矛盾的时候，是您让我们松开了我们紧握的拳头，引导我们化解心头的误会，告诉我们要相互帮助，共同进退；我们怎能忘记，在我们失望、迷茫、无助，想要放弃时，是您陪我们谈心、开导我们、鼓励我们；敬爱的老师们，在那一个又一个寒冷的冬夜，因为有您的陪伴，我们的教室才显得特别的温馨；在那一个又一个炎热的夏夜，因为有您的陪伴，我们的教室才能远离浮躁。敬爱的老师们，谢谢你们的教诲与陪伴！我们的人生因为有了你们，才会更加精彩。

我们亲爱的十五中——岳阳市最美丽的学校。在这三年里，是您给我们留下了最美好的记忆。记得您40周岁的生日，那一次我们很荣幸地知道，我们十五中还有那么多优秀的校友；一年前的艺术节，我们在美轮美奂的艺体馆放声高歌、激情舞蹈；运动会上，红白相间的跑道上留下了我们奔跑的汗水与成功的欢乐；红绿相映的排球场仍回响着我们为队友鼓劲加油的声音。亲爱的母校，请相信，八天后，我们会用我们优异的高考成绩来报答您，让绚烂的烟花再一次骄傲地装饰母校的夜空。今天，我们以您为荣；未来，让您以我们为傲！

同学们，以前的你总说毕业遥遥无期，而现在，我们转眼就要各奔东西了。从前的我们以为可以在这里留下许许多多的印记，篮球场上的球印，道路上的脚印，桌上的手印。可当这最后短短的几天来临，我们就要毕业的时候，才发现，球印会被清洁阿姨扫去，脚印也会消失，手印因为桌子的无数次搬动被校服轻轻抹去。我们剩下的也许只有无数个日日夜夜的回忆和几乎被翻烂了的教科书。可回忆会慢慢淡去，教科书最终也会变黄甚至丢弃……唯一不会欺骗我们的，是我们共度的岁月，她永远停在那里。在这最后一关，我们用努力创造出的成绩也是不会被时间磨灭的！

同学们，让我们在这高考的最后几天里一起努力，一起拼搏，一起冲刺，考进自己理想的大学，不要让自己的青春留下遗憾！

祝福你们，我亲爱的同学们，祝你们梦想成真！

祝福你们，我们敬爱的老师们，祝您幸福快乐！

祝福您，我们最爱的母校岳阳市十五中，祝您永葆青春！

我的演讲完了，但对一切的一切，感情永恒！

谢谢！

湖南省岳阳市十五中高三315班

指导教师：李朝霞

4.在小学毕业典礼上的讲话篇四

敬爱的老师、亲爱的同学们：

在这阳光明媚、春暖花开的日子里，我们相聚在这大礼堂里，互诉离别之情。

在这即将离别的时刻，五年来生活中的点点滴滴又在我眼前一一浮现：郎朗地读书声、亲切的话语声、奔跑的脚步声、追逐的嬉笑声、甜蜜的歌唱声……它们就像一个个小印章刻在我的脑海里，永不忘记。

记得在两年前的一个寒风刺骨的冬夜，月亮像披着轻纱似的挂在天边。在这个寒冷的夜晚，我一回到宿舍就感觉头像铅球那样沉，身体像生了根似的，不想动弹。我勉强洗漱完毕，细心的老师发现我无精打采，急忙带我去了医务室，经诊断才知道我发烧了。老师也很着急，先把我安排在一间安静的屋子里先休息。给家长打电话的同时，去给我找冰袋。这时，宿舍里熄灯了，我被卷入到无尽的黑暗之中，心里真的好害怕。窗外的树叶在风的驱使下像一只只黑漆漆的怪手向我抓来，我吓坏了。这时，一丝光线从外面射进来，原来老师回来了。她摸摸我的额头，后来把我送到了校门口，不断叮嘱我路上要注意安全。当我走出大门回头一望的时候，这才发现老师拖着那疲倦的身体又去照顾其他同学。我鼻子酸酸的，老师无私的为我们付出了这么多，我却无以回报。老师，请允许我叫您一声“妈妈”。

今年冬天，我的脚在下楼梯时不小心扭伤了，非常疼。我们的教室在五楼，上下非常不方便。同学们就热心为我打饭，送饭，食堂离教室挺远，可伙伴二话不说，跑上跑下，为我累得满头大汗，看了真让人心疼。我说：“你不用这么急，我还不饿。”她擦着汗笑着说：“不累不累！”我的喉咙哽咽了，眼里闪着泪花。

往事一件一件，数也数不清，但它们在我心里却是一颗颗耀眼的明珠。敬爱的老师们，你们把我从一个无知的儿童培养成一个优秀的少年。你们像园丁一样浇灌着祖国的花朵，你们又像一支红烛，把光明给了我们，自己却化为灰烬。我永远感谢你们！亲爱的同学们，如果我是一只受伤的小鸟，那你们就是那群善良的孩子。你们在生活中处处帮助我，我永远也忘不了大家。

5.在小学毕业典礼上的讲话篇五

岁月匆匆，花开花落小学六年的学习生活日月如梭的就过去了。在即将离开母校的时刻我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活，母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。今天，我站在这里，代表全体届毕业生向我们的母校道别，向兢兢业业的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!

难忘，美丽的校园!您像一位和蔼的母亲，用甜美的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了发愤图强、团结友爱、遵守纪律的好习惯;在这里，我们收获了关爱和友谊。

难忘，敬爱的老师!从横、竖、撇、捺，到加、减、乘、除，从天上的星辰，到海底的世界，老师一直都在用微笑和关怀为我们传递着信心和力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕，是美丽的红烛，是温暖的阳光。老师留给我们的印象是既温柔又严厉的，既平凡又伟大。老师让我们学会了生活的常识;教我们学会了做人的道理;使我们懂得了为人处世之道。难道这样的老师不值得我们赞扬吗?让我们向敬爱的老师致以崇高的敬意和发自内心的感谢吧!

难忘，亲爱的同学!忘不了，我们朝夕相处的那些时光;忘不了，我们结下的深情厚谊;忘不了，我们同在一个屋檐下的说说笑笑。还记得，伤心时，是同桌那幽默的语言逗我开心，是同学那温馨的话语给予我安慰，看到同桌为了逗我开心扮的鬼脸，我笑了，他也笑了。我们曾经在班级里专心致志地听讲，曾经在操场上进行精彩的比赛，曾经在春游时谈笑风生。……那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边!

6.在小学毕业典礼上的感言讲话篇六

从入学到现在，身边的这棵雪松已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本生动形象的日记。里面记录着一年级小朋友的牙牙学语；二年级小同学读词语的声音；三年级小同学被神奇的电脑世界所震惊的赞叹声；四年级同学的朗朗读书声；五年级学生的玩耍嘻闹声；六年级毕业生被作业埋葬的叹息声。

我记得，六年前入学的第一天，父母把我送进校园。我哭着闹着要回家，爸爸把我带到教室门口，我死活不肯进去。这时，一位年轻漂亮的女老师向我走来。她边走脸上边带着笑容地问我:“小朋友，你叫什么名字？”我擦了擦眼泪说：“我叫高馨洁。”老师又说:“高馨洁小朋友，你现在可是一年级了，不能再像幼儿园小朋友一样动不动就乱哭哦!”听着老师的话语，我随即点点头。看着老师，我心里不禁在想:“多好的老师啊，她用简洁的话语给我上了一课。”

我还记得，三年级的一节数学课上，我们在学书本上的分数应用题。叶老师先讲了:“有三个粽子，平均分成三份，一份是多少？”叶老师又换了一道题，十二个女生，平均分成三队，每队多少人？叶老师问我:“高馨洁，请你讲一讲这道题把哪个量看做整体‘1’？”我慌慌张张的站起来回答:“这道题......这道题......把三个粽子看作整体‘1’。”接着就是一阵哄堂大笑。这堂课让我知道了上课不听，吃亏的是自己。

我更记得，一年前的那场运动会。五年级的八百米正在进行，我也是其中的参赛者。枪声一响，我便跑了出去，过了几分钟，我就被我现在的同桌（陈诺）和她人甩的远远的。到了第二圈，我已筋疲力尽，所以很快到了最后一名。忽然，从我耳边传来同学们的加油声和鼓励声。在那时，加油胜和鼓励声对我来说像是美食和饮料。我吃饱了，喝足了，便重新有了信心。我冲过了终点，便走了几步，倒在了操场旁大口大口的喘气。就在这时，王老师走了过来对我说：“不在乎名次，只要跑过了终点就是胜利者。”我想我不仅收获了胜利，还收获了老师和同学们的加油和鼓励。

往事桩桩件件，历历在目，那是我记忆夜空中一颗闪闪发亮的星星啊!

再见，我美丽的母校！是您让我们在您温暖的怀抱中获得更多的知识，让我们健康快乐的成长。

再见，我敬爱的老师！您为我们付出了太多太多。我们所学的知识，使您所赐予的，是您让我们成为祖国未来的希望。

7.在小学毕业典礼上的讲话教学设计篇七

上午好!

今天, 梅园小操场青春洋溢、热情涌动。因为你们的到来, 珞珈山一片生机盎然, 处处焕发着青春活力。在此, 我谨代表全校师生员工, 对你们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!

最近有部热播剧《毕业歌》, 讲述的是一群年轻人浴血抗战的感人故事, 这不由让我想起抗战时期武汉大学西迁四川乐山坚守八年的艰辛岁月。我似乎觉得, 这部电视剧演的就是我们武大人!

77 年前, 当日军炮火轰炸武汉, 珞珈山已放不下一张平静的课桌, 1200 多名师生悉心保护着图书和仪器, 颠沛流离、跋山涉水2000 多公里, 迁往西部边陲小城———四川乐山。在战火中, 武大人自强不息、救亡图存, 挑灯夜战研制防毒面具和手榴弹, 一批批运往战场;150 多名学子抱定救国之决心投笔从戎, 随中国远征军奔赴前线……

战火中的青春之歌, 旋律虽悲怆, 却昂扬激越。在乐山, 有这样一位武大学子, 他在日军空袭中多次与死神擦肩而过, 三次与病魔搏斗死里逃生;他抱定科学救国的信念发愤读书, 以年级第一的优异成绩完成学业。新中国成立后, 他带队奋战于荒凉的戈壁, 亲手制造了中国第一颗原子弹引爆系统, 并参与我国第一艘核潜艇研制, 将武大人的名字载入共和国核事业发展的档案。他, 就是我校电机系1940 级校友、中国“两弹一星”功勋科学家、中国工程院院士俞大光。

抗战胜利70 年后的今天, 与刚进入大学的你们共同回望那代青春学子的燃情岁月, 我认为很有意义。因为, 有一种精神会跨越时空, 有一种品格会永不褪色, 它一定可以触动我们的灵魂, 并引发我们去思考, 砥砺我们去传承。在今日的珞珈山下, 你们又该如何修炼自己的青春?八年西迁史和俞大光的青春经历, 带给我们两点弥足珍贵的启示。

第一点启示:天行健, 君子以自强不息;惟有自立自强, 才能迎难而上、勇往直前。

前几天新生报到, 我看到许多父母拎着大包小包, 甚至几代人、几辆车来护送, 形成校园里蔚为壮观的“亲友团”。同样是入学报到, 当年与你们同龄的俞大光, 独自一人背着行囊, 揣着打工挣来的微薄学费, 与路上结识的同学合租一艘小木船, 划着桨逆江而上, 风餐露宿, 日夜兼程, 险象环生, 走了10 多天才到达乐山。在乐山读书期间, 尽管吃着糙米夹砂石的“八宝饭”, 住着竹篱笆建成的简陋宿舍, 还要躲避炮火与疾病的侵袭, 但是俞大光和他的同学们始终以奋发的情绪、坚定的意志和自强的精神, 在茶馆、寺庙、大渡河边, 甚至在僻静的坟场, 利用一切可能的条件拼命学习, 以期将来承担起科学救国的重任。

与俞大光不同的是, 今天你们的学习和生活条件非常优越;与俞大光相同的是, 你们在新的时代仍将面临挑战, 面临人生目标的选择。当遇到“挂科”、找工作不顺的时候, 你是心灰意冷, 还是愈挫愈勇?面对激烈的竞争, 你是甘于过平庸的生活, 还是在成就自我的同时为民族自强而奋争?新时代的自强精神, 不仅意味着面对困难与挫折的坚韧不拔, 还体现在对远大目标的奋发执著。我以为, 只有经过磨砺的青春, 才会更加闪亮;只有懂得自立自强, 人生才会更加高远!

第二点启示:士不可以不弘毅, 任重而道远;惟有明诚弘毅, 才能顶天立地、引领时代。

在俞大光求学、求知和求职的路上, 即便时局动荡不安, 他始终以一颗赤子之心胸怀天下, 笃定人生目标, 奋勇执着向前。上大学前, 他已谋得兵工厂一职位, 本可以安逸于后方, 但他没有放弃求学的梦想, 坚持自学考取武大;大学期间, 虽没有选择直接上前线, 但他将国恨家仇深埋于心底, 在学习中奋力寻找救国图强的出路;大学毕业后, 本可以到薪金更高的岗位上去工作, 但他为培养“救国急需人才”选择留校教书;一个偶然的机会, 使他走上了从事核武器研究这一艰辛而又荣光的道路, 成为共和国一名功臣。俞大光人生道路上的每次选择, 都有他自己深沉的思考, 正如他自己所说:“刻苦才能学好, 学好才能强国, 强国才能打败日本!”

与俞大光一样, 青春路上的你们也面临诸多选择。在充斥着浮躁和诱惑的当今时代, 你是去羡慕别人“拼爹”炫富, 还是去追求内心的充实圆满?你是做沉迷于网络的“低头族”, 还是做改变现实的“蝙蝠侠”?你是只想做自己的“人生赢家”, 还是要成为打拼“中国梦”的时代标杆?请记住, 武大培养的人才, 从来不仅仅是为了个人的谋生, 而是要顶天立地、引领时代, 成为各行各业的领军人物!

78 年前, 也就是1937 年国立武汉大学开学典礼上, 王星拱老校长呼吁武大学子“应作国民之表率”, 并坚信“民族复兴之光明的旗帜, 树在前途等着我们”。今天, 这种热望仍激荡在我们的心间。同学们, 你们的珞珈时光已经开启, 正当你们编制“青春修炼手册”之时, 作为校长, 我赠予你们五点建议:

第一, 你们不要仅限于做一个“学霸大神”, 还要尝试去做个“社团达人”或者“科研牛人”;

第二, 你们不要迷信于“大V”、只会在“偶像来了”的时候欢呼尖叫, 更要以理性态度和批判眼光“涂鸦专属的自我”;

第三, 你们不要一味指望在顺境中走向成功, 还要做好在困境中“逆袭”的准备;

第四, 你们不要只知道埋头苦干, 还要学会分享与合作, 改变世界的“合伙人”就在你们身边;

第五, 你们千万不要宅着学习, 还要走出象牙塔, 站起来眺望整个世界。

最后, 衷心祝愿你们学业有成、生活快乐!谢谢大家。

8.小学生在毕业典礼上的讲话篇八

在这阳光明媚，伴随这七月的阳光，我们迎来了毕业典礼，我们再次欢聚一堂，这将会是小学生涯中的最后一次了！

从开学到现在以来，当然少不了悲欢离合，更少不了同学的陪伴，老师的教导，对手的激励，父母的陪伴，此时此刻，我耳畔边仿佛又响起了，跑步课上的呐喊声，上课时的读书声，篮球课上的鼓励声；我眼前浮现了，尽情游玩的春游。

我还记得，那是一年级下册的一天。也是我第一次踏进这个陌生的校门的第一天，我满怀着害怕的心情，为什么会害怕呢？是应为我不熟悉这个校园，相信你们第一次来到这校园也会和我一样有一种害怕的感觉，但你熟悉后，却又有一种和蔼可亲的感觉，我也是第一次踏进这个教室，那时的班长：张洋，就热情的帮我搬桌子和椅子，还有同学们热情的打招呼声，同学们是那么亲热，让我迅速感觉到并不是第一次踏进这个陌生而又不陌生的校园，就认为是许多知己再次欢聚一堂。

我还记得，四年前的一次测验，我考差了，只考了八十来分，具体多少分我也记得不是很轻了，放学了，在等我妈妈时，我心头产生了莫名的凄凉，感觉，天地虽广，但空无一人，只有自己，无依无靠。这是老师出现了，她安慰我，说：“一次考试考差了没关系的，最重要的是从这次测验中吸取教训，争取下次不要犯同样的错误，老师相信你，你能考得更好。”听完了老师的教导，顿时，我的心胸也宽广了许多。

再见了，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从一无所知的少年变成了一个饱含知识的少年。

雨露，滋润了大地而自己且被埋藏在土地之中。老师，你就是我心头的雨露，我们将永远感谢您。

9.在小学毕业典礼上的讲话600字篇九

今天是一个平凡的日子，它没有承载历史的伟大也没有昭示未来的辉煌;但今天又是一个特殊的日子，即将送走小学时光的我们，已毕业生的身份向母校献礼!

六年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最珍重的收藏：葳蕤的芒果树，宽阔的操场，明亮的教室……我们一定还记得刚入学的时候，你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室的时候，你我孜孜不倦学习的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦……太多太多的情景值得我们去回忆。如今我们快毕业了，所以这些温暖的记忆将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

我记得，在元旦的时候，学校举行了五、六年级的歌咏比赛，老师说，如果这次得到了好成绩，作业就少布置一些。话音刚落，同学们就“耶!”地一声喊起来，有的则在讨论我们这次能得第几，一个说：“一定能进前三名。”另一个说：“一定能进前两名。”还有一个说：“为什么不说一定能得第一名呢?”有的说，对啊。接下来是六年四班，顿时，四周鸦雀无声，大家自信满满，看着台下的同学，有的议论纷纷，有的静静的看……比赛结束了，大家满怀期待的等着结果：第一名六年四班，第二名，六年……我们班的同学笑的合不拢嘴，因为这个成绩很出乎意料。

过六年的路，我们走的辛苦而快乐;六年的生活，我们过的充实而快乐;我们流过眼泪，却伴着欢笑;我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。

再见了，美丽的校园——我们成长的摇篮。

10.在小学毕业典礼上的讲话教学设计篇十

文体学就是运用语言学的理论去阐释文学内容和写作风格的一门学科。文体学的研究目的是通过对有文体意义的语言特征进行分析, 揭示文章语言运用的表达效果和交际功能。毕业演说是公共演讲的一种, 对其进行分析、探讨是研究演讲这种常见文体的迫切需要。史蒂夫·乔布斯是苹果公司的首席运行官兼创办人之一, 也是前Pixar动画公司的董事长及行政总裁。2005年6月12日史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上演讲, 感动了所有毕业生。

2 书写特征

2.1 标点

标点是构成英语句子的一个很重要的部分。而对于公共演讲, 标点符号可以帮助演讲者以合适的方式表达自己的感情。史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲稿使用了大量的标点。据统计, 整篇演讲稿共使用139个句号, 101个逗号, 9个冒号, 2个分号, 6个问号, 5个连字号, 8个破折号, 4个问号, 总共使用274个标点符号, 其中句号占50.7%, 句号占36.9%。从中可以看出句号和逗号的使用占很大比例, 在演讲中起到重要作用。逗号主要用于句子的停顿, 显示句法顺序。为了提供更多信息和使听众容易理解, 演讲者经常需要停顿, 所以就需要用逗号。在毕业演说中, 大多数句子是陈述句, 这样可以使语气变得比较客观, 因此句号在毕业演说中也占有很大的比例。

2.2 大写

一般大写主要用于句子的第一个单词的第一个字母和一些人名地名。史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲稿中使用大写的单词有Sunday、Hare Krishna temple、Macintosh Apple等。可以从以下几种情况分析这些单词:

(1) 句子中的第一个单词的首字母要大写, 这在演说的每个句子中都存在。

(2) 一些人名地名和事物名称要大写, 例如HareKrishna temple、Macintosh。

(3) 有一些重点强调的单词大写, 例如Stay Hungry、Stay Foolish。

(4) 因为此演说是毕业演说, 因此出现的一些大学名称需要大写, 例如Reed College。

2.3 段落

段落是构成文章的基本单位。通过设段使文章有行有止, 便于读者阅读、理解和回味, 也有利于作者条理清楚地表达内容。史蒂夫·乔布斯的演讲稿一共有22个自然段, 其中一句话或两句话的自然段有3个, 占13.5%;三个句子的自然段有2个, 占9.2%;4个和4个以上句子的自然段17个, 占77.5%。总之, 运用什么样的段落结构取决于演讲的内容和情景, 好的段落结构安排对于一个演说是很重要的。

3 词汇特征

3.1 简单词的使用

本次演说是针对年轻的毕业生, 因此史蒂夫·乔布斯的演说用词措辞简练, 通俗易懂。史蒂夫·乔布斯多用一些简单的、一个或两个音节的词, 如story、quit、young、love、lucky、next、stay等使听众更容易理解。整篇演说中史蒂夫·乔布斯讲述自己的三个故事来鼓励刚毕业的年轻人在选择自己的职业时坚定自己的意念, 内容都比较贴近生活。所以演说稿在用词方面显得比较简单, 非正式。

3.2 人称代词的使用

史蒂夫·乔布斯的整篇演说使用了大量的人称代词。经统计, 文章一共使用人称代词189个, 其中第一人称代词99个, 占52%;第二人称代词32个, 占17%;第三人称代词58个, 占31%。例如:

I was lucky.I found what I loved to do early in life.

从以上句子可以看出第一人称代词使用最多。史蒂夫·乔布斯频繁使用第一人称代词I或we, 首先是因为演说者在讲述自己的故事;其次演讲者经常用we、us这样的词来引起听众的共鸣, 拉近与听众之间的距离。

4 句法特征

4.1 句子的长度

演说者演讲的句子的长度可以看出演讲者的严肃程度。据统计, 史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲里一共有139个句子, 其中少于10个单词的句子44个, 10-15个单词的句子33个, 16-20个单词的句子23个, 21-30个单词的句子32个, 31-40个单词的句子3个。句子平均长度是16.17个单词。可以看出这里大多使用了一些短句。史蒂夫·乔布斯此次演讲通过讲述自己亲身经历的三个故事鼓励年轻人在毕业后选择职业的时候坚定自己的意念, 忠于自己的想法, 敢于为自己的理想奋斗拼搏。因此演讲者就使用了大量的短句, 使整篇演讲很贴近生活, 使听众容易接受, 容易理解, 增加听众的信心和勇气, 也显得演讲比较有说服力。

4.2 句子的时态

在大多数情况下, 演讲者使用一般现在时, 但有时用到一般将来时来许下诺言或鼓励听众在将来做出一些行动等, 或使用一般过去式或过去完成时来回顾过去发生的事情。在史蒂夫·乔布斯的演讲中, 使用一般现在时的句子有48个, 占句子总数的34.5%;一般将来时的句子有2句, 占句子总数的1.4%;一般过去时的句子77个, 占句子总数的55.4%;过去完成时的句子有12句, 占句子总数的8.6%。从以上数据可以看出一般现在时和一般过去时在整篇演讲中占绝大篇幅, 因为毕业演讲中演讲者主要鼓励年轻人现在该怎样做, 因此用一般现在时叙述一些事实和道理, 另外演讲中史蒂夫·乔布斯讲述了自己的三个例子, 都是自己亲身经历的, 发生在过去的对别人可以起到教育启示作用, 因此也大量使用了一般过去时。

4.3 句子的类型

根据句子的功能不同可以把句子分为以下几种:陈述句, 疑问句, 祈使句和感叹句。在史蒂夫·乔布斯的演讲中, 119个陈述句, 占句子总数的85.6%;18个祈使句, 占句子总数的12.9%;2个疑问句, 占句子总数的1.4%。由此可见此篇毕业演讲中主要运用陈述句, 因为演讲者主要是在告知年轻人一些人生的道理, 说服和呼吁年轻人怎样做。另外在演讲中还有一些祈使句, 例如:Let me give you one example:Reed College at that time offered perhaps the best calligraphy instruction in the country.

使用祈使句可以表达演讲者的意愿, 建议和呼吁年轻人该做些什么, 给年轻人一些鼓励, 增加听者的信心和勇气, 引起听者的共鸣, 而且这些祈使句讲起来也朗朗上口, 很有力度。

5 修辞手法的运用

5.1 平行结构

平行结构是常用的一种修辞手法。平行结构句式整齐, 结构紧凑, 可以加强语势, 表达情感。史蒂夫·乔布斯在演说中运用了很多平行结构, 使演讲自然流畅, 气势磅礴, 富有感染力, 给演讲润色不少。例如:StayHungry、Stay Foolish。

5.2 重复结构

重复结构是指一个单词、短语、句子或段落的重复。史蒂夫·乔布斯在演说中运用了很多重复来增强演讲的气势, 例如:If I had never dropped in on that single course in college, the Mac would have never had multiple typefaces or proportionally spaced fonts.If I had never dropped out, I would have never dropped in on this calligraphy class, and personal computers might not have the wonderful typography that they do.

5.3 明喻和暗喻

明喻是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。隐喻是进行隐藏的比较的一种修辞手段。演讲者运用比喻使其演讲更加生动形象。史蒂夫·乔布斯在演说中也运用了很多比喻。例如运用明喻的句子有:And that is as true for your work as it is for your lovers.

例句中演讲者用as...as将职业比作你的爱人, 使意义表达更清晰、更生动。

运用暗喻的句子有:It was awful tasting medicine, but I guess the patient needed it.Sometimes life hits you in the head with a brick.

史蒂夫·乔布斯使用了暗喻, 把在生活中遇到的挫折比喻为吃药, 把生活中遇到的困难比喻为砸到你头上的砖, 使演讲变得生动, 具体化。

6 结语

史蒂夫·乔布斯是一名伟大的演讲家, 本文对其在斯坦福大学毕业典礼上的演讲进行文体学分析, 通过书写特征、词汇特征、句法特征和修辞手段几个方面的分析发现演讲者用最恰当的方式表现了演讲的内容, 语言连贯、语义集中且层层深入。整篇演讲结构清晰明了, 充分表达了演讲者鼓励年轻毕业生敢于直面困难, 在以后的人生道路上坚定自己的意念, 奋勇向前, 大展宏图。

参考文献

[1]Byrns, J.H.Speak for Yourself-An Introduction to Public Speaking[M].New York:McGraw-Hill Companies, Inc., 1997.

[2]Grice, George L.&Skinner, J.F.Mastering Public Speaking[M].Needham Heights.Massachusetts:Allyn&Bacon, 1995.

[3]钱瑗.实用英语文体学[M].北京:北京师范大学出版社, 2006.

[4]王佐良.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[5]徐有志.公共演讲英语[J].外语教学与研究, 1994.

11.在小学毕业典礼上的讲话稿篇十一

你们好！时间如流水，眼间的工夫，我已是六年级的学生了，在这六年里，我经历的很多的事情，是你们让我从无知，幼稚的小女孩，变成别人口中懂事，成熟的大姐姐。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声。

我记得在一年前的运动会上，五年级的八百米正在进行，我听见“砰”的一声枪声，向前奔跑，耳边传来阵阵加油声，我不禁加快了脚步，终于跑完了四圈，我又晕又渴，突然，两个同学迎上来，一边给我递水，一边给我擦油，突然之间，好像有一股暖流直涌我心头。

我更记得有一次测验我只取得了70多分，同学们嘲笑我，就在我灰心时，小婷同学鼓励我，她一下课就教我不会的题，在她的帮助下，我的成绩一点一点进步了，最后，我的成绩居然都可以取得90分以上了。我不但收获了知识还收获了同学的友谊和宝贵的真情。

再见了，敬爱的老师，俗话说：“一日为师，终身为父”。六年的光阴，我终身难忘，是您教会我们做人的道理，老师，谢谢您！您辛苦了！

12.小学校长在毕业典礼上的讲话稿篇十二

亲爱的老师们，同学们：

大家好!

很高兴参加今天的毕业典礼，因你们的成长高兴，因你们优异的学业而高兴。首先向全体毕业生表示热烈的祝贺!祝贺你们圆满地完成了小学学业，369位学生在这次毕业考试中发挥出色，取得了令人欣喜的成绩，有的同学考出了六年来最好的水平，好好的祝贺你们!毕业典礼的举行，意味着小学学习生涯正式结束，意味着在自己的人生道路上又踏上了一个新的台阶，意味着明天大家面对的将是更多的机遇，更大的挑战。

今天，我给大家上你们小学阶段的最后一堂大课。我讲三个关键词。

第一个词：永葆童心。

同学们，人的一生中最伟大的时光，就是他的童年，那是一个怎么做梦怎么遐想都不过分的时段，那是一个有能力可以让梦想成真的年代。母校是什么?母校是你成长时母亲温暖的怀抱。这里的一花一草，一楼一景，都为孩子们设计，你们的喜怒哀乐，酸甜苦辣的童年生活都留在母校的校园里。每一个孩子都渴望长大，渴望独立，渴望能做更多的事情，男孩子渴望身体长得像姚明，女孩子渴望长得像张韶涵、李宇春，声音好听，容貌漂亮。不管将来世界给我们带来多少的变化，不可缺少的仍是一颗“童心”。每一个孩子要把童心好好保存，有童心的人会永远对真有无尽的追求，对美有敏锐的感受，对善有由衷的同情，对于自然万物有敬畏和崇拜，对于自己的精神和性灵有永远的涵咏和守护!

第二个词：学会感恩

母校是什么?母校是摇篮，你童年成长的摇篮，老师的手就是推动摇篮的手。你们在这六年的成长岁月中，老师陪伴你们走过了人生中重要的阶段，你们长大了，老师留在母校，等着你们取得更大成绩的佳音。这是一种缘分。此外，有那么多的人来关心你，来帮助你，来想着你，来为你服务。还有借给你铅笔的同学，给你做饭的食堂师傅，给你铺床的宿舍阿姨，给你打扫厕所的清洁工人，家里，为你辛勤工作的父母、家人，帮助你的许许多多的`人。带着一颗感恩之心走向一级级新的台阶，将让我们永远生活在温暖里，

第三个词：坚守信念

母校是什么?是给予你一辈子信念和精神的圣地。东洲小学是你们的母校，母校的校训是追求卓越!追求卓越就是一种精神，一种信念!不要轻言放弃!希望同学们带着这样的信念、精神走出东洲小学，记住东洲小学艰苦创业的故事，追求卓越的故事，给自己今后的人生以永远的启迪。走出小学，站在人生的又一个起跑线上，同学们又要规划新的蓝图。学会学习，学会做事，学会做人。东洲小学的历届毕业生，在初中、高中都非常出色，他们的自信，给他们带来的许多收获。经常有初中、高中的校长打电话或发来喜报向母校报喜。相信不久的将来，一定会收到你们给母校发来的喜报。相信同学们一定能用自己的实际行动，证明自己“我能行”，用乐观向上的心态，证明自己“永不放弃”。希望同学们在今后的学习中，脚踏实地，努力创造新的业绩，报答师长，报效祖国。

同学们，你们毕业时，东洲小学18岁，已经是全省乃至全国有名的小学了。目标有和蔼可亲的老师，美丽的东西半球、小品雕塑，绿草如茵的大操场，气派的教育大厦……一切的一切，已经留在同学们的心灵深处。也许十年、二十年，甚至更长时间后，你们已经不再年轻的时候，回到母校，和一起学习、生活六年的老师和同学再见面时，会唤起你们许多美好的回忆，还会忆起在东小的这段童年时光，

同学们，六年前，你跟着爸爸或者妈妈，甚至爷爷或者奶奶，来到东洲小学报名上学。走进了后来生活六年的校园。校园里花儿草儿树儿都向你点头微笑。你认识了你的班主任、任课老师，有的班级老师换了好几个，请你一一记住她们的微笑，还有你的同学，你的好朋友熟悉的脸庞。当然，还有你们的校长。