会计学基础答案

会计学基础答案（共8篇）

1.会计学基础答案 篇一

《会计学基础》（第五版）课后练习题答案

第四章

习题一

1、借：银行存款

400 000

贷：实收资本——A企业

400 000

2、借：固定资产

400 000

贷：实收资本——B企业

304 000

资本公积——资本溢价

000

3、借：银行存款

000

贷：短期借款

000

4、借：短期借款

000

应付利息（不是财务费用，财务费用之前已经记过）

000

贷：银行存款

000

5、借：银行存款

400 000

贷：长期借款

400 000

6、借：长期借款

000

应付利息000

贷：银行存款

000

习题二1、4月5日购入A材料的实际单位成本＝（53 000＋900）/980＝55（元/公斤）

4月10日购入A材料的实际单位成本＝（89 000＋1 000）/1 500＝60（元）

2、本月发出A材料的实际成本＝（600×50＋600×55）＋（380×55＋1 020×60）＝63 000＋82 100＝145 100（元）

3、月末结存A材料的实际成本

＝（600×50）＋[（53 000+900）＋（89 000＋1 000）]－145 100＝28 800（元）

习题三

1、借：生产成本——A产品

000

——B产品

000

贷：原材料——甲材料

000

——乙材料

000

2、借：生产成本——A产品

000 ——B产品

000

制造费用

000

贷：应付职工薪酬

000

3、借：制造费用

500

贷：原材料——丙材料

500

4、借：制造费用

000

贷：银行存款

000

5、借：制造费用

000

贷：累计折旧

000

6、本月发生的制造费用总额＝5 000＋500＋2 000＋1 000＝8 500（元）

制造费用分配率＝8 500/（20 000＋10 000）×100％＝28.33％

A产品应负担的制造费用＝20 000×28.33％＝5 666（元）

B产品应负担的制造费用＝8 500－5 666＝2 834（元）

借：生产成本——A产品

——B产品

贷：制造费用

7、借：库存商品——A产品

贷：生产成本——A产品

习题四

1、借：银行存款

贷：主营业务收入

2、借：应收账款——Z公司

贷：主营业务收入

银行存款

3、借：主营业务成本

贷：库存商品——A产品

——B产品

4、借：营业税金及附加

贷：应交税费——应交消费税

5、借：营业税金及附加

贷：应交税费

6、借：销售费用

贷：银行存款

7、借：销售费用

贷：银行存款

8、借：银行存款

贷：其他业务收入

借：其他业务成本

贷：原材料——乙材料

9、借：管理费用

贷：应付职工薪酬

10、借：管理费用

贷：累计折旧

11、借：管理费用

贷：库存现金

12、借：财务费用

贷：银行存款

13、借：银行存款

贷：营业外收入

14、借：主营业务收入

其他业务收入

营业外收入

666 2 834 500 47 666 47 666 80 000 80 000 201 000

200 000 000 142 680 42 680

000 14 000 14 000 1 400 400 3 000 000 1 000 000 4 000 000 3 000 000 4 560 560 2 000 000

300

300

400

400 3 000 000 280 000 4 000 3 000

贷：本年利润

287 000

借：本年利润

172 340

贷：主营业务成本

680

其他业务成本000

营业税金及附加400

销售费用

000

管理费用

860

财务费用

400 本月实现的利润总额＝287 000－172 340＝114 660（元）

本月应交所得税＝114 660×25％＝28 665（元）

本月实现净利润＝114 660－28 665＝85 995（元）

习题五

1、借：所得税费用

贷：应交税费——应交所得税

借：本年利润

贷：所得税费用2、2007的净利润＝6 000 000－1 500 000＝4 500 000（元）

借：本年利润

贷：利润分配——未分配利润

3、借：利润分配——提取法定盈余公积

贷：盈余公积——法定盈余公积

4、借：利润分配——应付现金股利

贷：应付股利

第五章

习题一

1、借：银行存款

固定资产

贷：实收资本——M公司

——N公司

2、借：原材料——A材料

——B材料

贷：银行存款

3、借：应付账款——丙公司

贷：银行存款

4、借：银行存款

贷：短期借款

5、借：固定资产

贷：银行存款

6、借：生产成本——甲产品

——乙产品

贷：原材料——A材料

——B材料 500 000

500 000 1 500 000

500 000 4 500 000 4 500 000

450 000

450 000 1 000 000 1 000 000 1 000 000 1 000 000 1 000 000 1 000 000 50 000 50 000

000 50 000 50 000

500 000

500 000

200 000

200 000

000 80 000

000 80 000

7、借：其他应收款——王军000

贷：库存现金

000

8、借：制造费用

000

管理费用

000

贷：原材料——A材料

000

9、借：管理费用

500

贷：库存现金

500

10、借：原材料——A材料

000

贷：应付账款

000

11、借：应付职工薪酬

200 000

贷：银行存款

200 000

12、借：银行存款

320 000

贷：主营业务收入——甲产品

320 000

13、借：应收账款

250 000

贷：主营业务收入——乙产品

250 000

14、借：短期借款

200 000

应付利息000

财务费用000

贷：银行存款

209 000

15、借：销售费用

000

贷：银行存款

000

16、借：管理费用300

贷：其他应收款——王军000

库存现金

300

17、借：生产成本——甲产品

000

——乙产品

000

制造费用

000

管理费用

000

贷：应付职工薪酬

200 000

18、借：制造费用

000

管理费用

000

贷：累计折旧

000

19、借：生产成本——甲产品000

——乙产品000

制造费用000

管理费用000

贷：应付职工薪酬000 20、借：主营业务成本

381 000

贷：库存商品——甲产品

196 000

——乙产品

185 000

21、制造费用总额＝5 000＋10 000＋35 000＋1 000＝51 000（元）

制造费用分配率＝51 000/（90 000＋70 000）×100％＝31.875% 甲产品应分配的制造费用＝90 000×31.875%＝28 687.5（元）

乙产品应分配的制造费用＝70 000×31.875%＝22 312.5（元）

借：生产成本——甲产品

687.5

——乙产品

312.5

贷：制造费用

000

22、甲产品的实际成本＝120 000＋150 000＋90 000＋9 000＋28 687.5＝397 687.5（元）

借：库存商品——甲产品

397 687.5

贷：生产成本——甲产品

397 687.5

23、借：主营业务收入——甲产品

320 000

——乙产品

250 000

贷：本年利润

借：本年利润

贷：主营业务成本

管理费用

销售费用

财务费用

24、本月利润总额＝570 000－487 800＝82 200（元）

本月应交所得税＝82 200×25％＝20 550（元）

借：所得税费用

贷：应交税费——应交所得税

借：本年利润

贷：所得税费用

25、本月净利润＝82 200－20 550＝61 650（元）

提取法定盈余公积＝61 650×10％＝6 165（元）

借：利润分配——提取法定盈余公积

贷：盈余公积——法定盈余公积

26、借：利润分配——应付现金股利

贷：应付股利

570 000 487 800

381 000 53 800 50 000 000 20 550 20 550 20 550 20 550 6 165 165 30 825 30 825

2.会计学基础答案 篇二

一、时代向会计教学提出更高的要求

经济发展的日新月异给会计工作和会计教育带来了巨大的冲击和影响, 实务操作中的新业务、新情况和新问题不断涌现, 使会计处理变得更加灵活, 会计选择的空间更大, 时代要求我们的会计教学亦与时俱进, 时代要求我们培养的未来会计工作者思维更缜密, 应对更灵活。

二、中专院校会计教学的现状不容乐观

单就中专院校而言, 生源的严重萎缩已成了不争的事实, 录取分数线一降再降, 或者干脆取消“门槛”, 学生素质普遍下降, 部分教师缺乏授课热情, 教学效果堪忧。

1.学生基础较差, 主动性不够

中专院校的生源门槛低, 相对高等院校的学生来说, 学习能力和学习态度较差, 学习目标不明确, 学习兴趣缺乏, 无论在系统性还是理论深度层次, 都不如高等院校的学生那么全面、有深度。在具体教学实践中, 表现出许多不适应, 表现为老师讲授的内容学生不易理解, 感觉入门难, 信心不足。因此学习比较被动, 直接影响了授课的热情和质量。

2.教学方法单一, 针对性不强

老师忽略了基础会计教学对象所学本专业的特点, 习惯性地采取与以往无差别的教学模式。仍旧是按部就班, 照本宣科, 强调会计核算的原则、要素、科目、账户、凭证、账簿、报表等这些抽象的理论, 大而全的教学内容安排对于基础薄弱的中专院校学生来说学的吃力, 效果也并不理想。使学生对基础会计只有片断的方法掌握和模糊的知识印象, 没有形成应有的会计思想和思维方式, 无法让学生系统地理解会计核算是一个有机的整体。

三、有的放矢, 开辟中专院校会计基础教育的新模式

对于中专院校这个特殊的群体, 不能“一刀切”, 应有针对性的教学方法和教学模式。笔者认为, 可以从以下几个方面入手逐步创新, 赋予基础教学生机与活力。

(一) 正确引导, 培养兴趣, 树立信心。

兴趣是最好的老师, 要想学的好, 首先要端正态度, 主动学习, 并树立信心与目标。要让学生真正理解会计这个职业的神圣, 真正了解会计这个行业的博大空间。由此明白要使自己成为全面发展的“通才”和具有专业知识技能的“专才”, 基础会计知识的学习是多么重要。变被动学习为主动学习。变“要我学”为“我要学”。

(二) 因材施教, 前后呼应, 共同成长。

授课之前, 对授课对象进行必要了解, 针对参差不齐的学生情况, 针对性地采用不同授课尺度, 讲授过程从易到难, 要有一定的层次性和系统性, 尽量照顾到学生的不同学习能力, 保证大部分学生基础知识的掌握, 注重学习能力强的学生思维拓宽和技术拔高, 为不同类型的学生提供不同的知识通道, 真正做到因材施教, 共同进步共同提高。

会计是一门系统性很强的学科, 授课过程应避免各自为阵, 应注重相关知识的前后呼应, 融会贯通, 使学生在不断的学习中, 对知识的掌握逐步加深, 思维逐步系统, 知其然更知其所以然。

(三) 真帐实册, 实物演示, 直观教学

在讲授会计凭证、账簿、报表等内容时, 可结合实物演示以增加学生的感性认识, 强化其直观理解和印象。还可采用多媒体等手段来辅助教学, 比如制作生动形象的幻灯片, 通过动画、图表、声音、文字等形式, 将编制凭证、登记账簿、编制报表等枯燥的内容全过程演示出来, 活跃课堂教学, 激发学生的学习兴趣。

(四) 解放思想, 发展创新, 探索教学新模式

改变方法首先要转变思路, 思路决定出路。要改变传统的以教师为中心的教学模式和满堂灌的教学方法, 转为启发式和参与式, 以学生为中心, 以问题为基础, 进行发现式、探索性的学习。运用课堂讲授、案例分析、仿真模拟实习、课堂讨论、实训基地训练等多种教学方法, 有效地调动学生自主学习的积极性, 促进学生积极思考, 充分挖掘学生的潜能, 注重对新知识的引入和学生知识运用能力、创新能力的培养。

(五) 培养习惯和精神, 将学校教育延伸为终身学习

基础会计学是会计学的基础, 也是一门应用学科。一直以来, 学校教育更多强调的是实践操作。我们知道, 一个优秀的会计专业人士, 除其具备专业的从业技能外, 良好的道德和职业操守同样不可或缺。行业规范作为实践操作的指南, 我们在学校教育时同样应注重职业道德教育, 让学生养成遵从规范执业的好习惯, 应把对会计准则和制度的掌握作为教学内容建设的一个重要方面。

3.《基础会计学》课程教学方法探讨 篇三

【关键词】基础会计学 特点 教学方法

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0125-02

正文：

中等职业学校财会专业的教学目标是把学生培养成为基础扎实、专业能力强、高素质的适应市场和社会需求的劳动者和初级会计人才。作为该专业的入门课程———《基础会计学》需要给学生一个比较完整、感性的会计工作流程认识。同时该课程又是专业基础课，起着承上启下的作用。但是在教学中笔者发现由于教材理论性强，概念抽象难懂，导致一部分学生感觉枯燥无味，产生消极厌学情绪。有的学生耗费了大量的时间来学习，却没有取得理想的成绩。经过不断地学习探索，借鉴多方经验，笔者在教学中积极运用多种教学方法，激发了学生的专业学习兴趣，切实提高了基础会计学教学质量，取得了较为满意的教学效果。

一、《基础会计学》课程的特点

1、《基础会计学》课程是财会方面课程的入门课，基础性强。本课程在教学过程中，注重财务会计的基础知识，着重阐述会计的基本概念、基本理论、基本方法和基本操作技术，使学生领会财务会计的入门知识和基本流程。

2、《基础会计学》是一门理论性和实践性相结合的课程。本课程涉及会计相关的基本理论、概念非常多，理论性强，且操作性也很强，要求学生不仅要掌握基本理论知识，还要具备基本操作能力。

3、《基础会计学》是一门连续性很强的课程。该课程的教学目的是要学生掌握基本的会计理论从而在此基础上理解和熟悉会计的基本流程。学生需要学习如何依照会计操作流程去加工生成会计信息，课程章节联系紧密，逻辑性强，课程内容和教学都表现很强的连续性。

总之，《基础会计学》课程是一门理论性和实践性都很强的课程，该课程的学习一方面是要求学生掌握会计的基本知识和方法，另一方面更重要的是要求学生能将这些知识和方法运用于企业发生的业务和会计处理流程，二者任何一方面都不可偏颇。由于课程的这些特点，要想达到预期的效果，不仅要求教师有一定的专业水平和较高的授课水平，而且也要求有一定的教学手段和先进教学方法与之相配合。

二、《基础会计学》课程的教学方法

捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中有一个生动形象的比喻：如果人们没有食欲，勉强把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿感的驱使下，把食物吃到胃里去，那就会乐意接受，并且很好地消化它。这说明学生在乐意学习并对所学内容感兴趣时比被迫学习轻松、效果好。这就要求我们在教学中要善于根据教学任务、教材特点，恰当选择和使用各种直观教具、直观方式，充分调动学生的学习自觉性、积极性，引导他们通过独立思考，获得知识，发展能力。

如何在《基础会计》教学中激发学生的专业学习兴趣，从而提高教学质量呢？回顾自己的教学实践，笔者认为可从以下几个方面着手：

1、图解法

会计图解教学方法是教师在会计教学过程中，通过分析与归纳，将会计理论知识、会计业务处理方法，以及会计工作的规范程序抽象概括为图表形式，利用图表进行会计教学的一种教学方法。图解法教学法具有直观形象，生动具体，系统全面的特点，有利于启发学生思维，促进学生对经济业务的处理有一个系统理解，从而增强学生在今后工作中的全面分析和处理问题的能力。运用图解教学要求教师要吃透教材，在全面把握教学内容与教学规律基础上，进行系统归纳，合理设计。图解教学法可以广泛应用于基础会计教学，例如在讲授借贷记账法的应用时，我们可以用“T”型账户图反映借贷的方向和金额，从而使学生更清楚的理解“有借必有贷，借贷必相等”的原理；在介绍资产负债表和利润表的结构和填制时，可以画出这两个表的大概结构并进行填制，使学生的印象更深刻，更立体。在讲解会计凭证的各种分类时，最后通过将账户分类图示展现给学生，就会使学生的思路清晰明了，可起到画龙点睛、提纲挈领的作用。

2、案例法

所谓“案例教学法”，是指教师本着理论与实际有机结合的宗旨，遵循教学目的的要求，以案例为基本素材，通过师生、生生之间的双向和多向互动，让学生把所学的理论知识运用于“实践活动”中，以提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力的一种教学方法。案例教学法有利于理论联系实际，有利于学生掌握科学的思维方法锻炼思维能力、判断分析能力，在会计学基础教学中应尽可能地推行案例教学。在具体实施案例教学时应结合基础会计的课程特点，并兼顾学生现有的理论水平和实际能力，选题要小而精，有一定的研究性。例如，在讲授会计凭证的填制方法时，可以通过演示一张有多处填制错误的会计凭证，让学生分组讨论，根据案例资料请同学判断演示的会计凭证的错误之处，应如何正确的填制该项经济业务。通过趣味性、探讨性的案例，使学生将会计理论、方法与会计实务操作联系起来，开动脑筋思考问题，讨论问题，开展启发式教学，达到提高学生分析解决问题能力的目的。

3、模拟法

在会计教学中，若教师只注重“教”，忽视了学生的“学”，学生会觉得老师讲课喋喋不休，所讲内容不知如何使用，久之失去了学习的兴趣。基础会计作为一门实践性比较强的课程，教师必须在精讲基本理论的基础上让学生多动手练习，通过会计基础技能的操作，避免了教材的枯燥无味，又有利于所学知识的巩固。例如在讲到“会计账簿”时，如果教师仅在课堂上演示如何操作，往往流于表面，学生难以真正的掌握相关知识。而让学生按照实训教学要求，从最初的建账开始，到登账、对账、结账，全过程模拟企业会计的实际工作，让学生从书本知识走近实践，在实际操作中将理解巩固书本知识，提高学习的积极性。

4、情境法

情境教学法是一种为达到既定教学目的，从教学需要出发，创设与教学内容相适应的、形象生动、富有感情色彩的具体场景或氛围，通过学生的体验，激发学生的学习动机、兴趣和潜在智能，帮助学生迅速而正确地理解知识和掌握技能，从而提高教学效率的一种新型教学模式。如在讲“会计科目和会计账户的区别”时，可以用药房抽屉及其标签创设情景，帮助学生区分。中药房的柜台后面有很多抽屉，抽屉上面都有标签。为什么有那么多抽屉？是为了分类摆放药材；抽屉上的标签写的什么？写的是药材名称。如果没有抽屉，药材就胡乱堆放，找药材很麻烦；如果仅有抽屉，没有标签，那就不知道抽屉里装着什么药，找药材同样很麻烦。会计账户如同抽屉，是为了摆放“会计信息”，而会计科目如同抽屉上的标签，是为了“写明会计信息的名称”。从而使学生明白，会计账户有结构，而会计科目是依据会计账户开设的，只是个名称，不存在结构。

小结：

本文针对《基础会计学》课程的特点提出了以上几点建议，旨在通过改进《基础会计学》课程的教授，提高学生的学习兴趣和学习效果，引导学生进行后续专业课程的学习。

参考文献：

[1]梁星梁美健：中级财务会计课程教改探讨[J]。中国煤炭经济学院学报。

[2]万福于建福：教育观念的转变和更新[M]。中国和平出版社。

[3]高文：现代教学的模式化研究[M]。山东教育出版社。

4.基础会计学试题及答案 篇四

本年12月份内发生下列经济业务：

(1)仓库发出材料40，000元，用于生产A产品21，900元，B产品18，100元。

(2)仓库发出辅助材料2，000元，供车间使用。

(3)从银行存款中提取现金30，000元。

(4)以现金支付职工资24，000元。

(5)向光明厂购入甲材料14，000元，增值税17％，该厂垫付运杂费1，000元，货款以银行存款支付。材料已验收入库，按其实际采购成本转帐

(6)向八—工厂购进乙材料40，000元，增值税额6800元。货款尚未支付，

材料已到达并验收入库。

(7)以现金支付上述购入材料的搬运费600元，并按其实际采购成本转帐。

(8)收到新华工厂还来欠款3，000元，存入银行。

(9)以银行存款支付上月应交税金1，000元。

(10)本月份职工工资分配如下：

A产品生产工人工资10，000元

B产品生产工人工资10，000元

车间职工工资3，000元

管理部门职工工资1，000元

合计24，000元

(11)按职工工资总额14％计提职工福利费。

(12)计提本月固定资产折旧3，160元，其中车间使用固定资产折旧2，380元；管理部门用固定资产折旧780元。

(13)本月应计入制造费用的待摊费用1，400元。

(14)将制造费用按生产工人工资比例摊配到A、B两种产品中。

(15)A产品已全部完成，共2，000件，按其实际生产成本转帐。

(16)出售产成品给新华工厂。计A产品1，800件，每件售价28元，44，00件，每件售价14元，共计售价112，000元，增值税17％，贷款尚未收到。

(17)结转上述出售产成品生产成本。计A产品每件20元，B产品每件10元，共计8，000元。

(18)用现金支付销售产品包装费、装卸费等销售费用1，100元

(19)以银行存款支付临时借款利息5，000元。

(20)本月应计入管理费用的待摊费用1，200元。

(21)由于自然灾害使辅助材料损坏300公斤，价值1120元经上级批准十分损失处理。

(22)没收包装逾期未还的押金300元。

(23)出售剩余材料元，增值税17％，价款存入银行。同时结转该材料的实际成本1500元。

(24)将12月份各损益帐户余额转至本年利润帐户

(25)按12月份利润总额的33％计算应交所得税。

(26)按12月份净利润10％提取盈余公积金。

要求：根据上述经济业务编制会计分录。

1.借：生产成本——A21900

生产成本——B18100

贷：原材料40000

2.借：制造费用2000

贷：原材料2000

3.借：现金30000

贷：银行存款30000

4.借：应付工资24000

贷：现金24000

5.借：材料采购15000

应交税金----增值税2380

贷：银行存款17380

借：原材料15000

贷：材料采购15000

6、借：材料采购40000

应交税金—增值税6800

贷：应付帐款46800

7、借：材料采购600

贷：现金600

借：原材料40600

贷：材料采购40600

8、借：银行存款3000

贷：应收帐款3000

9、借：应交税金1000

贷：银行存款1000

10、借：生产成本---A10000

---B10000

制造费用3000

管理费用1000

贷：应付工资24000

11、借：生产成本---A1400

---B1400

制造费用420

管理费用140

贷：应付工资3360

12、借：制造费用2380

管理费用780

贷：累计折旧3160

13、借：制造费用1400

贷：待摊费用1400

14、借：生产成本----A4600

----B4600

贷：制造费用9200

15、借：产成品----A37900

贷：生产成本----A37900

16、借：应收帐款131040

贷：产品销售收入----A50400

----B61600

应交税金—增值税19040

17、借：产品销售成本80000

贷：产成品80000

18、借：产品销售费用1100

贷：现金1100

19、借：财务费用5000

贷：银行存款5000

20、借：管理费用1200

贷：待摊费用1200

21、借：营业外支出1120

贷：待处理财产损失1120

22、借：其他应付款300

贷：营业外收入300

23、借：银行存款2340

贷：其他业务收2000

应交税金—增值税340

借：其他业务支出1500

贷：原材料1500

24、借：产品销售收入112000

其他业务收入2000

营业外收入300

贷：本年利润114300

借：本年利润91840

贷：管理费用3120

营业外支出1120

财务费用5000

产品销售成本80000

产品销售费用1100

其他业务支出1500

25.利润=114300-91840=22460

所得税=22460×33％=7411．8

借：所得税7411．8

贷：应交税金7411．8

26.净利润=22460-7411．8=15048．2

盈余公积=15048．2×10％=1504．82

借：利润分配1504．82

5.基础会计学试题及答案一 篇五

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．资产、负债及所有者权益之间的数量关系称之为（B）A．借贷关系 B．会计等式 C．记账规则 D．试算平衡

2．下列经济业务中，会引起一项负债减少，而另一项负债增加的是（C）A．用银行存款购买材料 B．以银行存款归还银行借款 C．向银行借款偿还应付账款 D．将银行借款存入银行

3．下列账户中，属于集合分配账户的是（B）A．“管理费用”

B．“制造费用” C．“营业费用”

D．“待摊费用”

4．在借贷记账法下，资产类账户的期末余额等于（A）A．期初借方余额本期借方发生额-本期贷方发生额 B．期初贷方余额本期贷方发生额-本期借方发生额 C．期初借方余额本期贷方发生额-本期借方发生额 D．期初贷方余额本期借方发生额-本期贷方发生额 5．下列各项中，属于流动负债的是（C）A．长期借款 B．预付账款 C．预收账款 D．其他应收款

6．下列各项中，属于资本性支出的是（A）A．设备购置费 B．设备修理费 C．外购材料运杂费 D．存货保管费

7．“预提费用”账户期末贷方余额表示（C）A．一定时期的生产费用支出 B．实际预付而尚未结算的费用 C．已经预提但尚未支付的费用 D．已经支出但尚未摊销的费用

8．资产总额减负债总额后的余额也称为（D）A．收入B．利润C．费用D．净资产

9．下列各项中，与会计信息质量要求有关的原则是（C）

A．配比原则计量B．谨慎原则修正C．可比性原则D．重要性原则修正 10．下列账户中，属于损益类账户的是（B）A．“本年利润” B．“所得税”C．“利润分配” D．“待摊费用” 11．按填制手续不同，“制造费用分配表”属于（A）A．记账编制凭证B．汇总原始凭证C．累计凭证D．一次凭证 12．会计科目是（D）

A．会计要素的名称B．会计报表的项目C．会计档案的名称D．账户的名称 13．会计核算方法前后各期应保持一致，不得随意变更，是依据（B）A．相关性原则B．一贯性原则C．清晰性原则D．及时性原则

14．结账前，发现账簿记录的金额少记，而记账凭证无误，应采用（A）A．划线更正法B．补充登记法C．红字更正法D．核对账单法 15．由于自然灾害造成的流动资产损失应借记的账户是（C）A．“管理费用” B．“其他应收款”C．“营业外支出” D．“生产成本” 16．我国《企业会计制度》规定，利润表的结构采用（B）A．单步式B．多步式C．账户式D．报告式 17．所有者权益类账户的结构是（B）A．借方登记增加额，余额在贷方 B．贷方登记增加额，余额在贷方 C．借方登记增加额，余额在借方 D．贷方登记增加额，余额在借方

18．下列各项中，正确反映资产负债表中资产项目排列顺序的是（A）A．流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产 B．流动资产、无形资产及其他资产、固定资产、长期投资 C．固定资产、流动资产、无形资产及其他资产、长期投资 D．无形资产及其他资产、长期投资、固定资产、流动资产

19．按转账凭证贷方科目设置，汇总一定时期内转账业务的汇总记账凭证称为（D）A．汇总收款凭证B．汇总付款凭证C．科目汇总表D．汇总转账凭证

20．某企业当月主营业务收入 100 000 元，其他业务收入 10 000 元，主营业务成本 60 000 元，管理费用 10 000 元，营业费用 10 000 元，应交增值税税额 8 000 元。（本月利润总额为 C）A．20 000 元 B．22 000 元C．30 000 元 D．32 000 元

二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．会计的基本职能是（AB）

A．核算B．监督C．分析D．预测E．决策

22．总分类账户与明细分类账户之间的关系是（BCD）A．作用不同B．登记的原始依据相同C．反映经济内容的详细程度不同D．二者反映的经济业务内容相同E．二者在同一时点进行登记

23．下列账户中，期末结转后一定无余额的是（CDE）

A．“待摊费用” B．“预提费用” C．“营业费用”D．“管理费用” E．“财务费用” 24．下列账户中，其所属明细账账页格式采用贷方多栏式的有（BCE）

A．“应收账款” B．“主营业务收入” C．“营业外收入”D．“库存商品” E．“生产成本” 25．资产负债表属于（ACE）

A．财务状况报表B．对内会计报表C．对外会计报表D．财务成果报表E．月份会计报表 26．我国会计法规体系，主要包括（BCE）

A．内部会计管理制度B．《会计法》C．会计准则D．会计工作的组织方式E．会计制度 27．下列各项中，属于确认资产的条件是（ABD）A．能为企业提供未来经济利益的经济资源B．企业拥有或控制C．有实物形态D．可用货币计量E．未来交易可能形成

28．将设备的日常维修费用，误记入固定资产成本，其结果会导致（BD）A．少计资产B．多计资产C．多计费用D．少计费用E．多计负债 29．借贷记账法的试算平衡公式为（ABCD）A．借方金额贷方金额

B．全部账户本期借方发生额合计全部账户本期贷方发生额合计 C．全部账户期末借方余额合计全部账户期末贷方余额合计 D．资产负债所有者权益E．收入-费用利润

30．下列各项中，属于外购材料采购成本的有（ABDE）

A．材料买价B．运输费C．采购人员差旅费D．运输途中合理损耗E．入库前整理挑选费

三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）

31．会计分期:把企业持续不断的生产经营过程，划分为较短的等距会计期间，一以便分期结算账目，按期编制会计报表

32．负债：由过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务将导致经济利益流出企业 33．分类账簿：对经济业务进行分类登记提供分类核算指标的账簿

34．成本类账户：是根据成本类科目设置的反映企业生产经营过程中各成本计算对象的费用汇集、成本计算和几转情况的账户

35．财务状况报表：总括反映企业财务状况及其变动情况和变动原因的会计报表

四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）36．简述会计人员的主要职责。

会计机构、会计人员的主要职责是：进行会计核算；实行会计监督；拟订本单位办理会计事务的具体办法；参与拟订经济计划、业务计划，考核、分析预算、财务计划的执行情况；办理其他会计事务。37．请列举五种会计核算形式。

1.记账凭证账核算形式；2.科目汇总表核算形式；3.多栏式日记账账核算形式；4.汇总记账凭证账核算形式；5.分录日记账核算形式基础会计 名词解释每小题 3 分共 12 分

1权责发生制原则权责发生制原则也称应收应付制原则是指企业应按收入和支出的义务是否属于本期来确认收入费用时间而不是按款项的收支是否在本期发生.2原始凭证原始凭证是企业行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的是进行会计核算具有法律效力的书面证明是登记帐簿的原则依据 3未达帐项

4财产清查财产清查就是指企业行政事业单位通过对本单位各项财产物资理金的实地盘点和对银行存款往来款项的核对来确定各项财产物资货币资金往来款项的实存数并查明实存帐存数是否相符的一种专门方法.二单项选择题每小题 1 分共 20 分 1下列凭证属于累计原始凭证的是

A领料单 B材料耗用汇总表C限额领料单 D工资结算单 2下列项目中仅引起所有者权益有关项目一增一减的是

A接受到政府投资的一台设备价值 10 万元B将银行借款 40 万元存入银行C将资本公积 40 万转作完收资本D以银行存款 5 万元偿还前欠贷款 3企业发生下列支出中属于收益性支出的有

A购进无形资产支出 B购进固定资产支出C材料的运杂费 D在建工程支出

4某企业本期期初总产总额为 100 万元本期期末负债总额比期初减少 10 万元所有者权益比期初增加 15 万元则期末资产总额为

A105 万元 B110 万元 C115 万元 D125 万元

5与quot待摊费用quot帐户不可能发生对各关系的帐户是

A银行存款 B制造费用 C管理费用 D本年利润 6资产类帐户的借方登记

A资产的增加 B资产的减少 C权益的增加 D权益的减少 7下列情况下需要进行全面清查的是

A出现未达帐项时 B现金短缺时C更换保管时 D年终决算时 8将现金存入银行时登记银行存款日记帐的依据是

A现金收款凭证 B现金付款凭证C银行存款收款凭证 D银行存款付款凭证 9quot管理费用quot明细帐各采用的格式是

A三栏式 B借方多栏式 C数量金额式 D贷方多栏式 10下列项目中属于营业外支出的有

A坏帐损失 B支付的广告费C职工子弟学校经费开支 D厂部办公费 11汇总收款凭证是根据汇总编制

.A原始凭证 B转帐凭证 C付款凭证 D收款凭证 12企业年终结转后帐户应无余额

.A利润分配Bquot本年利润quotCquot应付利润quotDquot应交税金quot 13会计人员对不真实不合法的原始凭证可以

A更正补充 B予以退回 C无权自行处理 D不予受理 14在权责发生制下下列款项中应列为本期收入的是

A收到上月销货款存入银行 B预收下月货款存入银行C本月销货款收到存入银行 D收回多付的预付款存入银行

15下列经济业务中可以改变企业资金总额的有

A以银行提取现金 B将盈余公积转增资本C用银行存款购买设备 D接受投资者投入设备 16下列会计凭证中属于原始凭证的是 A收款凭证 B付款凭证 C转帐凭证 D现金收据 17某企业发生下列收入中属于其他业务收入的是

A销售半成品取得收入 B提供工业性劳务取得收入C销售材料取得收入 D罚款收入 18如果记帐凭证填制正确结帐前发现帐簿记录有误更正的方法各是

A划线更正法 B补充登记法C红字更正法 D调整记录法 19登记帐簿的依据是

A经济合同 B记帐凭证 C会计分录 D有关文件 20 的目的是为了帐簿记录的真实可靠完整.A过帐 B结帐 C转帐 D对帐 三多项选择题每小题 2 分共 20 分 1管理费用包括下列内容

A厂部办公费 B职工报销医药费C厂部固定资产折旧费 D非常损失 2下列帐户中月末一般应该没有余额的有

A生产成本 B制造费用 C管理费用 D主营业务收入

3会计方法包括 A会计核算方法 B会计分析方法C会计预测方法 D会计检查方法 4为满足权责发生制原则的要求而设计的帐户有 A待摊费用 B预提费用 C管理费用 D制造费用 5下列项目中属于自制原始凭证的有

A领料单 B银行对帐单 C购货发票 D入库单 6企业会计记帐工作的组织形式一般可分为

A集中核算 B独立核算 C非集中核算 D非独立核算 7确定存货数量的方法有

A先进先出法 B实地盘存制 C永续盘存制 D后进先出法 8会计凭证按其填制程序和用途不同可分为

A一次凭证 B累计凭证 C原始凭证 D记帐凭证 9营业利润是企业主营业务利润国上其他业务利润减 A管理费用 B营业费用 C财务费用 D营业外支出 10主营业务税金及附加帐户借方登记的内容有

A增值税 B消费税 C城建税 D营业税 四编制会计分录每个分录 2 分共 48 分

一根据以下某公司 200X 年 12 月经济业务编制会计分录 1.企业收到国家投入货币资金 200000 元款项存人银行

2..企业收到某公司作为投资投入的旧设备一台该设备原价 10000 元已提折旧 2 500 元双方协商作价 000 元.3.企业从银行取得借款 60000 元期限 3 个月所得借款存人银行.4.企业购人甲材料 10 吨每吨 1000 元进项增值税 1 700 元全部款项以银行存款支付.5.以银行存款支付购入甲材料运杂费 1000 元

.6.上述材料运达企业并验收入库结转甲材料实际采购成本.7.以现金 380 元购买厂部办公用品.8.应付本月水电费 28000 元其中生产

A 产品耗用 16000 元B 产品 4000 元车间一般耗用 3 000元厂部耗用 5000 元.9.以银行存款预付明年上半年报刊杂志费 1 800 元.10从银行提取现金 20000 元以备发放工资.11.分配本月职工工资其中生产 A 产品工人工资 7 000 元B 产品工人工资 5 000 元车间管理人员工资 5 000 元厂部管理人员工资 3 000 元.12.以银行存款支付本季度短期借款利息 3 000 元已预提.13.计提本月固定资产折旧其中车间负担 2 000 元厂部负担 500 元.14.结转本月制造费用按生产工时分配其中

A 产品生产工时 800 小时B 产品生产工时 200小时.15.本月 A 产品 100 件已全部完工验收入库结转生产成本

.16.销售 A 产品 80 件每件 600 元销项增值税 8160 元款项尚未收到.17收逾期未归还包装物押金 800 元.18.支付销售 A 产品的运费 500 元.19.用银行存款支付职工子弟学校经费开支 1 600 元.20.计算出本月应负担的城建税 1 050 元.21.结转无法支付的应付款 2000 元.22.结转已售 A 产品的实际生产成本.23结转本月各项收入费用.参考答案一名词解释: 1权责发生制原则也称应收应付制原则是指企业应按收入和支出的义务是否属于本期来确认收入费用时间而不是按款项的收支是否在本期发生.2原始凭证是企业行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的是进行会计核算具有法律效力的书面证明是登记帐簿的原则依据.3原始凭证是企业行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的是进行会计核算具有法律效力的书面证明是登记帐簿的原则依据

4财产清查就是指企业行政事业单位通过对本单位各项财产物资理金的实地盘点和对银行存款往来款项的核对来确定各项财产物资货币资金往来款项的实存数并查明实存帐存数是否相符的一种专门方法.二单项选择

1C 2C 3C 4A 5D 6A 7D 8B 9B 10C 11D 12B 13D 14C 15D 16D 17C 18A 19B 20D 三多项选择1ACD 2BCD 3ABD 4AB 5AD 6AC 7BC 8CD 9ABC 10BCD 四编制会计分录

1.借:银行存款 200 000贷:实收资本 200 000 2.借:固定资产 10 000贷:实收资本 7 000累计折旧 3 0003.借:银行存款 60 000贷:短期借款 60 000 4.借:物资采购—甲材料 10 000应缴税金—应缴增值税 1 700贷:银行存款 11 700 5.借:物资采购——甲材料 1 000贷:银行存款 1 000 6.借:原材料——甲材料 11 000贷:物资采购——甲材料 11 000 7.借:管理费用 380贷:现金 380 8.借:生产成本——A 产品 16 000——B 产品 4 000制造费用 3 000管理费用 5 000贷:应付账款 28 000 9.借:待摊费用 1 800贷:银行存款 1 800 10.借:现金 20 000贷:银行存款 20 000 11.借:生产成本——A 产品 7 000——B 产品 5 000制造费用 5 000管理费用 3 000贷:应付工资 20 000 12.借:预提费用 3 000贷:银行存款 3 000 13.借:制造费用 2 000管理费用 500贷:累计折旧 2 500 14.借:生产成本——A 产品 8000——B 产品 2 000贷:制造费用 10 000 16.借:库存商品——A 产品 31 000贷:生产成本——A 产品 31 000 17.借:应收账款 56160贷:主营业务收入 48 000应缴税金——应缴增值税 8 160 18.借:其他应付款 800贷:营业外收入 800 19.借:营业费用 500贷:银行存款 500 20.借:营业外支出 1 600贷:银行存款 1 600 21.借:主营业务税金及附加 1 050贷:应缴税金 1 050 22.借:应付账款 2 000贷:营业外收入 2 000 23.借:主营业务成本 24 800贷:库存商品 24800 24.借:本年利润 36 830贷:管理费用 8880营业费用 500营业外支出 1 600主营业务税金及附加 1 050主营业务成本 24800 25.借:主营业务收入 48000营业外收入 2800贷:本年利润 50 800基础会计

5、某资产类账户的期初借方余额为 3 000 元，本期借方发生额为 2 000 元，期末借方余额为4 000 元，其本期贷方发生额应是（）。

A、200 元 B、1 000 元 C、4 000 元 D、3 000 元

6、企业会计制度规定，划分流动负债和长期负债的界限是（）。

A、一年 B、一个营业周期 C、一年以上 D、一年或超过一年的一个营业周期以上

7、在采用实际成本核算时，发出存货的计价方法不包括（）。

A、先进先出法 B、后进先出法 C、成本与市价孰低法 D、加权平均法

8、在下列经济业务中，不影响资产总额的是（）。

A、以借款偿还前欠货款 B、购入材料，货款未付C、向银行借款存入银行存款户 D、收到国家投资，存入银行

9、下列科目，属于负债类的是（）。A、生产成本 B、预收账款 C、预付账款 D、待摊费用

10、下列项目中不属于计提固定资产折旧范围的是（）。

A、房屋和建筑物 B、在用的机器设备C、在用的运输工具 D、已提足折旧还在继续使用的固定资产

11、要求企业的会计核算方法前后各期应当保持一致，不得随意变更的会计核算原则是（）。A、可比性原则 B、明晰性原则 C、一贯性原则 D、及时性原则 12．企业对应收账款计提坏账准备，体现的会计核算原则是（）。A、重要性原则 B、配比原则 C、真实性原则 D、谨慎性原则

13、企业为筹集生产经营所需资金而发生的费用，应计入（）。A、管理费用 B、制造费用 C、财务费用 D、销售费用

14、对于从银行提取现金的业务，一般应填制（）。

A、现金收款凭证 B、转账凭证 C、付款凭证 D、银行存款付款凭证

15、在下列账户中，按权责发生制原则设置的账户是（）。A、预提费用 B、实收资本 C、固定资产 D、短期借款

16、根据企业会计制度的规定，企业资产负债表的格式采用（）。A、单步式 B、多步式 C、报告式 D、账户式

17、下列账簿种类中，现金日记账属于（）

A、序时账簿 B、总分类账簿 C、明细分类账簿 D、备查账簿

18、下列记账差错中，能通过编制试算平衡表判断的记账差错是（）。

A、漏记了某项经济业务 B、错误地使用了应借记的会计科目C、只登记了会计分录的借方或贷方，漏记了另一方 D、颠倒了记账方向

19、盘盈的固定资产，应计入当期的（）。

A、管理费用 B、其他业务收入 C、营业外收入 D、营业外支出 20、下列等式中，作为编制资产负债表的依据的是（）。

A、全部账户的借方本期发生额全部账户的贷方本期发生额 B、资产负债所有者权益C、收入-费用利润 D、资产负债所有者权益（收入-费用

二、多项选择题（不选、多选、错选均不得分。每小题 2 分，共 20 分。）

1、下列各项中，属于我国会计核算一般原则的有（）。A、货币计量 B、实质重于形式 C、重要性 D、会计分期

2、、借贷记账法中的“借”是表示（）。

A、债权的增加 B、债务的增加 C、资产的增加和权益的减少 D、资产的减少和权益的增加

3、下列各项，属于企业资产的有（）。A、预付账款 B、预收账款 C、在建工程 D、待摊费用

4、下列各项，属于反映企业经营成果的会计要素有（）。A、收入 B、费用 C、所有者权益 D、利润

5、收入可能引起企业（）。

A、资产增加 B、资产减少 C、负债增加 D、负债减少

6、企业从税后净利润中提取的法定盈余公积和任意盈余公积，其用途有（）。

A、弥补亏损 B、转增资本（或股本）C、发放现金股利或利润 D、用于职工集体福利设施

7、下列各项构成企业留存收益的有（）。

A、资本公积 B、盈余公积 C、未分配利润 D、应付利润

8、下列固定资产的折旧方法中，属于加速折旧的有（）。

A、平均年限法 B、双倍余额递减法 C、工作量法 D、年数总和法

9、下列固定资产，不需要计提折旧的有（）。

A、闲置不用的房屋建筑物 B、不需用的机器设备C、已提足折旧继续使用的运输车辆 D、按规定单独估价作为固定资产入账的土地

6.会计基础习题答案 篇六

1．下列固定资产折旧方法中，不需要考虑固定资产净残值的方法是(B)。

A．工作量法

B．双倍余额递减法

C．平均年限法

D．年数总和法

【答案解析】折旧方法中不考虑固定资产净残值的方法是双倍余额递减法，其他的方法，如平均年限法、工作量法、年数总和法等，均需考虑固定资产的净残值。

2．档案部门接收保管的会计档案需要拆封重新整理时，正确的做法是【D】。

A．由原封装人员拆封整理

B．由原财务会计部门拆封整理

C．由档案部门拆封整理

D．档案部门会同原财务会计部门和经办人员共同拆封整理

【答案解析】档案部门接收保管的会计档案，原则上应当保持原卷册的封装，个别需要拆封重新整理的，应当会同原财务会计部门和经办人员共同拆封整理，以分清责任。

3．下列属于外来原始凭证的是【C】。

A．收料单

B．收款的收据

C．出差后的车票

D．经济合同

【答案解析】外来原始凭证是指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证，出差后的车票是从外单位取得的，属于外来凭证，其他均为自制的凭证。

4．“库存商品”账户的明细账一般采用【C】。

A．三栏式明细账

B．多栏式明细账

C．数量金额式明细账

D．横线登记式明细账

【答案解析】库存商品属于材料物资，故应采用数量金额式。

5．融资租赁的固定资产，核算时视同自有固定资产进行核算，这体现的是【D】。

A．重要性原则

B．可靠性原则

C．可比性原则

D．实质重于形式原则

【答案解析】对于融资租赁的.固定资产，企业拥有的是使用权而不是所有权，但根据实质重于形式原则，会计核算时视同自有固定资产核算，因为该租赁不同于临时租赁，租赁时，风险已经基本上由承租方负责，而且融资租赁期满后，承租方很可能购买该项资产。

6．下列经济业务不会引起资产和负债同时变化的是【 C】。

A．以银行存款购人材料一批

B．收回前次的货款

C．以银行存款归还前欠货款

D．从银行提取现金发工资

【答案解析】以银行存款归还前欠货款一方面是资产减少，另一方面是负债减少，故为C。

7．编制利润分配表时，假定年初“利润分配——未分配利润”账户为借方余额，填写的方法为【B】。

A．以正数列示

B．以负数列示

C．用红字列示

D．用蓝字列示

【答案解析】因为如果“利润分配——未分配利润”账户为借方余额，则表明发生亏损，故应以负数填列。

8．登记总分类账和明细分类账的方法是(A)。

A．平行登记法

B．汇总登记法

C．分类登记法

D．逐笔登记法

【答案解析】由于总分类账和明细分类账登记的原始依据和内容相同，故应采用平行登记法。

9．下列不属于会计档案的是【C】。

A．资产负债表

B．记账凭证

C．财务制度

D．财务报告

【答案解析】会计凭证、财务报告、资产负债表都属于会计档案，而财务制度不属于会计档案。

10．下列属于明细分类科目的是【D】。

A．应付账款

B．生产成本

C．库存商品

D．本金

7.浅谈基础会计学课程教学改革 篇七

关键词：基础会计学,教学效果,教学方法,实践操作

会计作为一门实用性、技术性很强的应用学科, 现有的教学模式中存在不少问题, 与培养能力强、素质高的会计人才的目标不相适应。对于财务会计学专业来说, 基础会计学既是专业基础课程, 又是学习中级会计学、审计学等的必修课程, 其学习效果的好坏直接影响到后续专业课程的学习质量。会计教育必须使受教育者适应其未来职业生涯的需要, 并且根据需要来设计教学方法和安排教学内容, 这在西方会计教育界已达成共识。当我国的会计制度因为经济的发展, 进行着根本性变革的时候, 会计职业界已对会计教育提出了尖锐挑战, 要求会计教育界从自身进行战略性改革。

1 学习基础会计学所面临的问题

1.1 学生素质呈下降趋势, 缺乏对经济业务的认识

由于招生人数的扩大, 所招收学生的素质呈下降趋势, 学习基础会计学的理解能力和接受能力亦逐渐降低。部分专科生忙于准备升本考试, 在基础会计学的学习上投入的时间和精力不多, 导致基础打不好, 在以后学习中级会计等课程时, 感觉十分吃力。在传统的教学计划中, 基础会计学的学习一般安排在新生入学的第一学期。刚刚步入大学的新生, 对自己的专业方向还不完全了解, 对经济管理涉及的经济组织的经济活动的认识仅仅局限于在中学时代政治课的学习认识, 基本不能形成概念性的东西。部分学生不能很快适应大学的学习特点, 导致缺乏对基础会计学学习的兴趣。

1.2 教学方法单一, 教学目标模糊

目前基础会计教学基本上还是采用传统的“黑板加粉笔”的课堂讲授方法, 教学过程千篇一律, 无变化、无新鲜感, 同时, 基础会计涉及众多的图表、凭证账簿, 操作性强, 要求学生对授课内容有一定的感性认识和形象思维。长期以来会计教学采用传统的课堂式教学, 教师过度重视完成教学任务和课堂教学, 教师在整个教学过程中只注重按部就班地、一部分一部分地进行课本知识的灌输, 课堂上教师就书本上的概念、意义、作用、类别、方法、例题一一进行详细讲解。“老师讲, 学生听;老师写, 学生抄”成为会计教学的主旋律, 等到课程结束时学生也不一定能够形成对该门课的一个总体认识。忽略了学生的主体意识, 师生之间交流互动较少, 学生兴趣不高, 教学效果不理想。由于教学方法单一, 专业知识单纯靠“满堂灌”, 从而使课堂教学内容枯燥无味, 无法对学生产生吸引力, 很难达到理想的教学效果。

1.3 会计制度变化快, 参考材料更新不及时

自改革开放以来, 我国会计法和会计准则等制度先后作了几次修改。特别是为了与国际会计接轨, 我国于2006年2月颁发了新的企业会计准则, 使得各行业会计核算有了统一遵循的基本原则。教学过程中应当讲授最新的会计制度, 给学生提供先进的参考资料。但是由于教材和参考资料的滞后性和更新不及时, 使得学生在学习过程中只能找到一些旧会计制度的参考资料, 课堂所学的新知识无法得到合适的参考材料复习巩固, 导致学习积极性和教学效果的下降。

2 提高教学效果的方法

2.1 运用“掌握学习”理论, 培养学生的学习兴趣

美国心理学家和教育学家布卢姆的“掌握学习”理论认为, 学生教育要以课堂授课为基础, 辅之以经常、及时的反馈, 提供个别化的帮助以及所需的额外学习时间, 从而使“所有学生都能学好”。基础会计教学的基本价值取向应该是为学生的终身学习奠定基础, 以培养会计学科学习能力为根本, 注重基础会计的基础性, 使学生在学完基础会计以后, 对会计和会计职业有一个完整的了解和把握。在会计研究内容的认识方面, 从一个会计主体正常生产经营所需要的条件出发, 介绍资金的表现形态和来源, 分析经营过程结束后形成的结果, 从而引出会计的对象和要素, 引出对资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等概念认识的渴求, 引起学生进一步学习的好奇和向往, 从而激发学习兴趣, 如此等等。

2.2 根据实际需要改革教学内容, 提高学生的动手能力和综合素质

基础会计是一门操作性强、操作规范又严格的专业基础课, 而且会计的最基本的实践技能包括票据的填写、阿拉伯数字的书写等, 都是在基础会计学习的, 因此加强基础会计实践教学, 能有效地提高学生的动手能力。在教学内容的安排上, 按照新的教学计划和实际工作的需要进行调整, 使之更能符合现实的需要。例如, 传统的教材中介绍账户采用的是T型账户, 会计分录的编写采用的是借贷分行式格式。而在实际工作中, 账户是在账页上体现出来的, 会计分录是直接在记账凭证上填制的, 二者相差极大。如果不在账页上登记账户, 不在记账凭证上编写会计分录, 学生就很难掌握如何登记账户、如何编写会计分录, 走向会计工作岗位时, 就不知道如何下手工作。在教学中, 我们对此进行了调整, 对T型账户和会计分录的传统编写格式只是简单介绍, 对发生的经济业务的处理按照实际工作的要求进行会计处理, 使得教学内容和会计实际操作基本一致, 学生既学习了理论知识, 又掌握了会计工作的实际操作技能。

2.3 改革单一的讲授方法, 充分利用多媒体教学手段

采用多媒体手段教学, 能将授课内容以形式多样的方式传送给学生, 能将过去在课堂上难以表达的图形、图像投影到屏幕上, 能将过去在课堂上难以演示的操作过程在屏幕上连续演示出来, 不但可以直观、生动、形象地突出教学重点, 使枯燥、抽象难以理解的知识变得生动、容易理解和掌握, 而且可以使学生仿佛置身于现实会计工作环境中, 提高学生的学习兴趣, 教学效果不言而喻。利用假期和星期六、星期日培训教师, 提高教师应用多媒体教学的水平。利用多媒体生动、形象、直观的特点, 形象地展示会计工作的基本流程, 展现会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料的格式、登记与填制方法, 动画声像结合, 图文并茂, 充分提高了学生的注意力, 激发了他们的学习兴趣和积极性, 在不知不觉中一堂课的学习结束, 意犹未尽, 期待深入、记忆牢固、效果较好。

2.4 加强会计诚信教育, 培养良好的职业素养, 引导学生树立就业观念

目前的会计教育严重缺乏诚信教育, 缺乏职业道德教育, 会计人员法律意识淡薄, 其中一大原因是教师在教学中往往存在重视专业知识教育、忽视职业道德教育的现象。教师, 作为学生的职业指导老师, 应该从基础会计教学开始就加强对学生的职业道德教育, 培养强烈的职业责任感, 坚持原则, 在账务处理中坚持依法做账, 依德治账, 培养和塑造学生“诚信为本、操守为重、遵守准则、不做假账”的职业素养和工作风范。同时, 注重学生就业观念的培养, 要求学生必须掌握过硬的基础知识, 树立做好基础工作的思想, 让学生明白会计人员不单单是进行记账、算账、报账, 还需要具有较强的综合能力。

2.5 加强师资培训, 提高教师的专业意识和专业素质

作为教师, 尤其是会计教师, 面对市场经济下不断涌现新的会计事项以及先后出台的企业会计制度、财经法规、规章, 会计教师要主动参与变革、适应变革、接受变革, 与时俱进。要根据技术领域和职业岗位 (群) 的任务要求, 参照相关的职业资格标准, 改革教学内容, 增补教材。制订课程教学大纲 (含实训大纲) , 具有先进性、适应性和科学性, 反映出会计领域的最新成果和发展动态, 突出其实践性、开放性和职业性。只有这样才能不断提高自己的思想、文化、业务水平。创新教学在教师要求上, 不再只满足于“传道、授业、解惑”的传统功能和作用, 而要求教师能在学生创新教学的过程中起引导和示范作用, 即教育者能以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者的创新力的形成和发展。

21世纪是知识经济的时代, 随着知识经济的发展人们需要不断地创新, 包括技术创新、制度创新、理论创新、管理创新以及各种创新的相互融合。只有持续创新和全面创新, 才能保持经济的不断发展。发展知识经济, 需要培养具有创新能力的人才。会计教学也要从教学理念的改变、课程设置的重整、教学方法与手段的创新上进行根本性的改革, 其最终目标是培养具有创新思想、综合素质高和操作能力强的会计人才。随着我国会计准则与国际会计准则的逐步接轨, 各类经济组织对管理人员包括会计人员的理论知识、操作技能和综合素质提出了更高的要求。总之, 对于基础会计的教学, 需要在注重会计理论教学的同时, 注重会计实训, 并且处理好两者之间的关系, 这样才有利于提高基础会计的教学质量, 为学生学好后续课程打好扎实的基础。

参考文献

[1]屠大华.现代教育理论[M].武汉:华中科技大学出版社, 2003.

[2]韩延明.大学理念论纲[M].北京:人民教育出版社, 2004.

[3]杨萍.会计学原理课程教学模式探讨[J].南昌高专学报, 2006 (4) .

8.基础会计学中易错易混问题浅析 篇八

关键词：会计基础理论作用；易错易混知识点总结；核算中的具体应用

基础会计知识在会计专业知识系统中发挥着重要的基石作用，基础知识掌握的好坏以及是否到位直接影响后续专业知识的理解和掌握，而初学者在开始接触会计知识时有些问题很难理解一步到位，容易将一些问题混淆，本文总结了如下几个易错易混问题，并对其进行分析。

一、会计基本公式

在基础会计理论知识中会强调两个基本公式

（一） 资产=负责+所有者权益

（二） 利润=收入-费用

公式（一）是会计恒等式，意味着永远相等，但此公式的意义并非简单的数量等价关系式，特别是右部分的顺序是不能颠倒的。资产代表在特定时间上企业占有和使用的资源总额，而这些资源是通过借入资金和投入资金两种渠道筹集而来，借入资金体现为企业的负债，投入资金体现为企业的所有者权益。从会计意义上讲，左方是资金占用性态，右方是资金来源渠道。通过各种渠道筹集来的资金归企业所占用和使用，所以从数量等价关系式上是恒等式。

借入资金和投入资金分别形成企业的债务和所有者权益，二者的顺序不能颠倒。因为企业对于二者承担的风险不一样，偿还起来就有先后顺序。首先偿还负债，在企业经营的特殊情况下（解散，清算，破产）偿还完负债后按投资者投入资本的比例返还财产。

公式（二）只是利润的基本计算公式，该公式只是利润指标之一，即营业利润。利润实质上还有另外两个指标分别是利润总额和净利润

利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出

净利润=利润总额-所得税

只有将这三个指标整体的掌握才能对利润指标理解到位。特别是在06年新会计准则调整后对利润的计算是有一定影响的。例如，投资收益在旧准则中是不属于营业利润的而是属于利润总额，随着现代企业经营的多元化，投资也是企业的日常发生业务，所以在新准则中将投资收益计入营业利润。

二、收入与利得

（一）收入

收入是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益增加的，与投资者投入资本无关的经济利益的总流入。

在该要素描述中，业务发生的频率是关键，是否是日常业务，这是与利得相区分的关键点。例如，在工业加工企业中，销售产品实现的收入是经常的而且是主要业务实现的收入，所以核算中用主营业务收入；销售材料实现的收入也是经常发生的但是由辅助业务实现的收入，所以核算时用其他业务收入，但二者均属于收入。

（二）利得

收入与利得总结起来既有相同点又有不同点，相同点是二者都会导致所有者权益增加而且均是与投资者投入资本无关的；不同点是，收入是日常活动中形成的二利得是非日常活动中形成的。

三、资本公积与盈余公积

资本公积与盈余公积对于许多初学者都感到头痛，二者名称接近又都属于所有者权益，很难区分，本文章从以下几个知识点浅析二者之间的异同。

（一） 资金来源

资本公积来源于两个渠道，一是资本（股本）溢价，是企业收到投资者的超过其在企业注册资本或股本中所占份额的投资；另一渠道是直接计入所有者权益的利得和损失，前述利得中已经讲述。

盈余公积是从企业当年实现的净利润中按一定比例提取的，与企业的经营成果相联系而与投入资本无关。

（二） 资金用途

资本公积可以用于转增资本，对于是否可以弥补亏损是近年来一直在会计界有争议的问题，本人认为企业发生了亏损既可以用后期实现收益弥补，也可以用资本金弥补，况且在《公司法》中并未明确规定资本公积不能弥补亏损，《公司法》第179条规定：公司的公积金用于弥补公司的亏损，扩大公司生产经营或转为增加公司资本。此处只是说公积金，那既应包括资本公积也应包括盈余公积，所以在资本公积的使用用途上本人认为应该可以用来弥补亏损。

盈余公积的使用用途与资本公积有相同之处，即转增资本和弥补亏损，除此之外，在特殊情况下还可以用盈余公积发放现金股利，这是与资本公积最大的区别点。

四、“材料采购”与“在途物资”两个账户如何正确使用

“材料采购”与“在途物资”两个账户用来核算的是同一事物，都是采购的存货，但是在存货核算的不同方法中要使用不同的账户，而且两个账户的计价标准不同。

在实际成本计价方法下，存货的采购应用“在途物资”账户，而且该账户借贷方的计价标准一致，均为实际采购成本；在计划成本计价方法下，存货采购应该用“材料采购”账户，该账户借方用实际成本计价，贷方用计划成本计价，通过借贷方对比反映出是超支还是节约，即为计价对比账户。

五、资产负责表中个别事项的计算

资产负责表编制中有许多项目需要特殊处理，本文主要针对初学者难理解的个别项目进行阐述。

（一）应收账款与预收账款

应收账款与预收账款账户均属于债权债务类账户性质，

账户性质取决于账户余额方向，余额在借方代表是资产，余额在贷方代表是负债。在日常经营中此类账户的明细账户余额既有可能在借方也有可能在贷方，所以在编制资产负债表时不能笼统的根据其总分类账户的余额直接填列，否则就不能真实反映企业的相关资产和负债的真实水平，而需要根据该类账户的明细账户余额进行分析填列。例如某公司在2014年1月31日有关明细账如下：应收账款——甲公司50000（借方）；应收账款—乙公司20000（贷方）；预收账款——丙公司30000（借方）；预收账款——丁公司10000（贷方）。在报表编制中应如下分析填列：应收账款（甲）是资产，但（乙）是负债所以（乙）不能体现在应收账款中而应作为负债体现在预收账款中；预收账款（丁）是负债而（丙）不是负债是资产，所以丙就不应体现在预收账款中而应与应收账款合并。最终在报表中计算的数据应为应收账款=50000+30000=80000；预收账款=10000+20000=30000

这样分析计算后得出的结果在报表中才真实反映出企

业的实际资产与负债的情况。除此之外应付账款与预付账款也是这样的思路进行分析计算

（二）未分配利润

在资产负债表中有关未分配利润项目的计算要区分不同时间。如果不是年末资产负责表，应根据“本年利润”科目的期末余额和“利润分配-未分配利润”科目的期初余额合并填列，余额方向相同相加，方向相反相减；如果编制的是年末的资产负债表，则直接根据“利润分配-未分配利润”明细账户余额填列即可。（作者单位：石家庄职工大学）

参考文献：

[1] 中华人民共和国财政部制定，《企业会计准则》，经济科学出版社，2006年

[2] 张志凤 闫华红，《会计实务》，北京大学出版社，2012

[3] 会计从业资格无纸化考试培训教材编写组，《会计基础》，经济科学出版社，2013