xx新学期工作总结

2024-11-12

xx新学期工作总结（共8篇）

1.xx新学期工作总结篇一

XX年社联新学期工作计划

为进一步加强与规范我校学生社团的管理与服务工作，主席团要求各部门根据本学期学生社团联合会工作计划，制定了本部门的工作计划，以确保各部门在本学期的社团工作中各司其职，发挥最大效用以下是XX年社联新学期工作计划，欢迎阅读参考。

XX年社联新学期工作计划

新学期的工作即将开始，针对上学期存在的问题，比如：社团出勤率不高，社团活动次数少，活动形式缺乏新颖，职能部门发挥不到位等问题，本学期将就社团部和职能部门作如下计划：

社团部：

1、鼓动各社团社长做出社团改革，在形式上吸引社员的参与，同时在内容上丰富活动的深度。社团不应该只是局限于理论的引导，更多的应该是在轻松多样的环境下创造沟通和学习的机会，因此建议每个社团团长至少策划一个实践活动，比如，同传社、口译社和时事论坛可以模拟两会或者任何一场国际会议进行讨论、口译;笔译社就我校标牌，介绍等进行修改校订;试听俱乐部可以进行影评大赛;读书俱乐部举行书评会;演讲与辩论社举办名人演讲与模仿大赛;礼仪社可以模仿时装秀等等。通过这些活动，让大家真正能够学以致用，更重要的是提高对各个领域的兴趣。

2、实行社长、社员评优制度。不管是对于社长还是社员而言，一定的奖惩制度能在某一方面约束并且激励其发展与坚持。社长的评优制度将从以下几个方面来考核：出勤(20%)、活动质量(30%)、社员反馈(30%)、老师考核(10%)、同事评价(10%)等。社员的评优制度将从以下几个方面来考核：出勤(20%)、表现情况(30%)、社团贡献(30%)、社长评价(10%)、社员评价(10%)。其中每个学期选出一名最佳社长，两名优秀社长，每个社团选出一名最佳社员，两名优秀社员(社团成员不足十人的只评选出一名最佳社员)，对于获得荣誉称号的社长和社员给予物质上和精神上的奖励。并且在下个学期始邀请最佳社员和优秀社员参加社团推介会，谈谈个人参加社团的感想以及知识分享，从而从侧面激发更多的同学加入社团。

3、定期做好社团的监察工作。不定期地走进社团，了解社团的活动情况，并针对社团存在的问题和不足加以改正。

4、领导社联全力准备第二届全国口译大赛。并以此契机拟定候选接班人。

职能部门：

1、实行职能部门监督制度。由部门间部长及部员根据职能部门人员的表现评选出最佳部长和部员各一名。

2、强化职能部门之间的工作。各职能部门在完成各自部门任务的同时要多与其他部门联系，共同为社团服务。XX年社联新学期工作计划

新学期，新气象，生化系学生会走向新的历程。社联部是这个学期新成立的部门，我们社联部的一切工作都是在不断的摸索、、、无论这个过程有多么艰辛，我们社联这个小家庭也会携手共进，创造美好的明天！

一、全程跟进学生教学技能大赛

准备好学生教学技能大赛的一切事宜，为生化系物色全能的人才，向学院举办的学生教学技能大赛推出我们生化系优秀的代表。

二、监督生化系各社团

11月份召开生化系三大社团的会议，了解各社团的发展方向及其更加详细的信息。监督各社团的工作，让各社团展现出生化系的特色。

三、配合学院社团联合会

积极配合学院社团联合会的工作，准确地传达学院社联的信息，尽快地传达到各社团，监督社团如期完成社联安排的任务。

四、协助系学生会的其他部门

社联部除了做好本职工作之外，还会竭尽全力协助学生会其他部门的工作，共同为生化系美好的明天而奋斗!

以上是我们社联部这个学期的计划，我们会努力让社联部不断发展、逐渐成熟。

XX年社联新学期工作计划

指导思想：以建国68周年为契机，践行科学发展观，紧密围绕校团委的目标要求，积极面向社团联合会的工作方向，加强部门人员的思想政治教育、加强工作能力的锻炼，加强社团工作建设，繁荣校园文化，协助推动社团联合会工作新发展。

工作要求：规范并创新制度建设，完善组织工作，提升部门工作质量和效率;工作中表现积极、活跃，为社联的发展做出自己应有的贡献，为建设丰富多彩的校园文化而努力工作。

为进一步加强与规范我校学生社团的管理与服务工作，主席团要求各部门根据本学期学生社团联合会工作计划，制定了本部门的工作计划，以确保各部门在本学期的社团工作中各司其职，发挥最大效用。具体部门计划如下：

一、办公室

(一)常规性工作

1.熟悉办公室的工作职能，了解社联的运作，明确自己的责任和义务。

2.按时去办公室值班，每天下午6：00去办公室拿钥匙，做好第二天值班的钥匙传递工作，并且妥善保管好钥匙。

3.爱护办公室公物，保持办公室的整洁，经常性的打扫办公室。

4.将每天的工作详细的记录在册，同学咨询的问题要尽量为其解决，保持良好的服务态度，热情、主动。

5.收集各社团的资料，经常性的来办公室整理资料。

6.学习写公文，及时准确地做好通知的工作。

7.统计开例会时的请假情况，准时参加例会，及时签到。

8.在开展活动时，根据具体情况，认真完成自己部门的工作，同时配合协助其他部门更好的完成工作。

9.办公室成员分类建立社团飞信群，与社团负责人保持良好关系，并及时反应情况、信息。

10.做好每日意见箱的整理工作，并及时反馈信息。

11.认真做好周报表的上交和统计工作。

(二)工作进程一览表

前期准备阶段

1.提交部门新学期工作计划。

2.收课表，安排值班表。

3.安排并参加迎新志愿服务岗的值班。在新生军训期间做好宣传工作。

4.做好社联内部及社团的联系、分配工作。

5.做好社团注册的前期工作，制定注册表及通告各社团注册资料的准备。在注册时，参与社联组织的社团的注册工作。

社团招新阶段

1.起草并制定“告09级新生书”。

2.协助其他部门做好迎新资格审查工作。安排并参与招新期间咨询台的值班。

做好组织安排的本部门的各项工作。

社团风采月阶段紧紧围绕建国60周年做好第六届社团风采月的准备工作。全力参加并协助完成社团风采月期间的各项活动的服务工作和风采月晚会。

总结评比阶段

1.做好社团评比的通知工作，完成各社团资料的整理。

2.做好本学期的总结统计工作。

二、组织部

(一)常规性工作

1.负责内部考勤：对每次例会及大会的到会情况进行详细的记载;

2.社团的注册事宜：学期的前期与办公室合作制作社团注册登记表，并写好社团注册的注意事项完善注册制度;

3.组织干部培训工作：为了团队的梯度建设，安排合适时间进行经验交流及培训;

4.组织安排开会事宜：开会前的会场布置及安排;

5.对社团活动次数、财务情况、上交总结情况及社联内部成员上交的周报表进行统计。

(二)工作进程一览表

社团招新阶段

1.与其他部门合作进行场地的勘察，及协助活动部分配活动场地，完成招新的前期准备工作;

2.协助招新活动器材的分发;

3.维护招新现场的秩序情况;

社团风采月阶段

1.紧紧围绕建国60周年做好第六届社团风采月的准备工作;

2.负责督促各社团上交活动总结，统计各社团的活动总结上交情况及活动情况;

3.根据各社团的表现每周选出精品社团优秀社团及优秀负责人，在我们社联的刊物上刊出;

4.写好闭幕式颁奖晚会的策划;

总结评比阶段

1.对各阶段的小结进行汇总;

2.根据上交反应社团各方面情况周报表的统计情况对社团进行评比;

3.根据考勤、周报表及部门工作情况，对社联内部成员进行期末评比;

(三)部门内部建设

1.督促大家在新的工作岗位上尽快熟悉好环境，照顾好每个人的情绪;

2.在部门内部多开展交流，了解部门各成员的动态，引导大家进行积极思考;

3.注意培养部内成员的时间观念，促使其处理好工作、学习、娱乐、生活、感情之间的关系。

三、宣传部

(一)常规性工作

1、活动的前期宣传和策划工作

2、做好对社团管理的周报表工作和办公室值班工作协助其他部门工作

(二)工作进程一览表

社团迎新阶段

1、负责联系社团制作宣传社团风采的展板

2、负责制作喷绘向新生宣传社联工作及其职能

3、做好志愿者服务岗位

社团招新阶段

1、负责审批，规范管理各个社团招新海报

2、配合财务部制作招新会员卡

3、负责宣传社团招新的喷绘和海报

4、做好前期宣传工作和后期后勤工作

社团风采月阶段

1、负责社团风采月的活动策划

2、负责审批社团宣传海报的尺寸、内容和张贴地点

3、做好整个风采月开幕式和闭幕式活动的宣传工作，喷绘和横幅的张贴工作

4、风采展示会的场地布置和宣传工作

四、活动部

(一)常规性工作管理协会活动的正常开展，积极参加学校的各项活动

协调安排与各协会的合作活动负责学生社团联合会议、活动需要使用的场地、教室、电力等申请与审批工作负责社联活动的相关事宜负责组织策划、设计、开、闭幕式总体方案并实施

负责社联宣传栏的清理

(二)工作进程一览表

社团迎新阶段

在行健轩和至诚轩分别设立咨询点的方式，为新生服务的同时并向新生介绍社团联合会。活动部主要负责位置的选取以及场地的安排。

社团招新阶段

以丰富多彩的形式，创新的理念，对新生开展社团招新工作。活动部主要负责整个招新的整体规划以及招新场地的安排与布置，每个社团的位置安排，监督社团招新的公正合理进行。

社团风采月阶段

推动校园文化的发展，丰富大学生课余文化生活，社团风采月展示了各个社团的魅力。活动部主要负责策划、组织、设计开幕式的方案并实施，审批并监督风采月中各个社团的活动方案以及实施情况。预祝社团风采月取得圆满成功。

五、财务部

(一)常规性工作

1、管理和监督各社团及社联内部的费用收支情况

2、每月末制作月报表并每学期末出财务报表和财务总结并于阳光论坛上进行公布

3、每月末和学期末及时向主席团汇报各社团会费收支使用情况

4、配合其他部门的工作

(二)工作进程一览表

社团招新阶段

1、招新准备：刻印财务专用章、准备足够的收据

2、招新卡片的制作和监督管理：在招新开始的前一星期内根据上一学年的招新人数打印不少于4000张的招新卡片，招新前根据不同社团在招新前分发卡片并在招新现场设置一个随时领卡的服务点，同时在招新现场安排人员进行宣传和监督。

3、负责收集和保管各社团的招新会费

招新完毕后在学生活动中心活动室按类型设置四个缴费点按各社团领取的招新卡片和招新会员名单统一收取会费，然后按各类型分开清点核对无误后向主席团汇报情况后由银行进行统一保管。

4、配合其他部门的工作：招新前配合其他部门共同完成招新方案、招新地点的规划等工作。

社团风采月阶段

1、负责各社团活动经费的审批和报销

2、分配本部门人员监督和规范各社团的活动经费使用情况

3、配合其他部门的工作

总结评比阶段

1、统计出各社团的活动开展次数和相应的会费收支情况并予以公布

2、为各社团的评比工作提供相关的财务资料

六、外联部

1.做好开学的迎新，社团招新工作，以及开学之后的社团风采月，社团文化节的赞助以及对其他部门的协作。

2.做好我们学校与学校各个学院，各个社团之间的联系，真正的做好学校与学生之间的桥梁作用。

3.积极的加强与各个大型商家的联系，为后续的赞助的赞助做好准备。

4.加强与长沙各大高校的联系，加强与各个其他高校的沟通与交流，促进学校的进步。

5.做好外联部的壮大与管理，促进社联的进步。

七、通联部

1、按时完成两周一期的工作简报的编辑与撰写。极力创新简报形式，增加简报内容，提高简报吸引力及曝光率，提高简报质量。使社联的工作更好地接受全校师生的监督。

2、经营与维护阳光论坛。及时完成各大活动通讯稿的撰写与照片的采集，准时上传，提供社团风采的最新资料。创新阳光论坛的形式，增加其趣味性，同时提高其点击率。加强阳光论坛的宣传力度，使其朝着规范化，文明化，丰富化的方向发展。

3、积极配合各部门的各项工作。在顺利完成社联各项工作的同时，培养与其他部门的感情与友谊。

4、对每一次社联组织的重大活动的宣传报道要及时。

5、把社联的形象建设当做本部的份内职责，积极配合，努力做出贡献。

6、增强内部成员的沟通。相互帮助，解决问题，培养感情。努力搜集部门成员的有用意见与建议。了解部门成员的思想动态，提高部门成员的工作积极性。

7、遵守社联的纪律与制度，完成领导交办的临时任务。

2.xx新学期工作总结篇二

对于快要升新初一的学生, 应该做好哪些准备呢?

首先, 温故而知新, 这是千古不变的真理。面对一个新的学习阶段, 最好能把旧知识再重新过目一遍。尤其对于中等生和后进生。毕竟是学过的知识, 轻车熟路, 不会耽误太多的时间, 也可以把这次“温故”当作是新学期开始前的热身运动。 (我相信每个学生都是想要一个好成绩的) ;对于优等生, 侧重点应该放在“知新”上。 (对于前者, 如果有心上进, 也可以进行这一步) 可以向人借阅初一的新书, 走马观花一番。尤其是每一学科的开始阶段, 要认真预习, 甚至要锻炼自己记笔记。因为小学与初中的教学方法与知识结构大相径庭。必须做到知己知彼, 才能打好这个有把握之仗。另外, 提前预习, 也能揭开初中知识的神秘感, 减少对学生心理造成的压力。

在学期之初, 就让新旧同学对自己刮目相看吧!

其次, 反省自己, 习惯养成。

虽说在这个年龄的孩子, 心智还没有完全成熟, 但他对自己的优点和缺点心里还是有数的。自己可以回顾一下六年的小学生活 (也可以向自己的老师、同学、家人询问) 。在学习和生活中, 自己有哪些优点?有哪些缺点?对于优点应该如何让它更好地发扬;对于缺点应该如何有效地避免, 如何战胜它们 (可以请家人朋友来帮助、督促、鼓励自己) , 将这些内容整理成简短的话贴到醒目的位置。千万不要小看这一环节。大家都知道人最大的敌人是自己。每个人都知道自己的缺点, 却总是在忙碌的生活中无暇细想, 只是任其消磨自己的生命。如果能从初中开始这种反省训练, 并且遵循反省—发现—提高的强化过程。我想在以后的生活中也一定能有效控制自己的不良行为, 逐步养成良好的习惯, 积累更多的成功经验。

让自己以一个全新的面貌出现在新同学的面前吧!

最后一点, 也是要说给家长的, 也是最重要的一点:综合素质比知识更重要。其中包括: (1) 让孩子学会生活。一个连基本生活都无法自理的孩子, 他是可怜的, 他的父母是可悲的。当他长大成人的时候, 会面临更多的困难, 并且糟糕的生活和生活环境会影响人的心情, 影响人的工作。这种人大多连自己都照顾不好, 还指望他能干成什么大事呢? (2) 让孩子学会分享。关于这一点我不必多说, 独生子女的情况我们都十分清楚。 (3) 让孩子学会尝试。生活处处是课堂。家长要给孩子多多提供实践锻炼的机会, 让他学会自己面对问题、处理问题、应对突发事件, 家长可在旁进行必要的指导。尝试就是走向创新、走向成功的第一步。

3.新学期班主任开展工作的四个抓手篇三

一、从学生的学习习惯抓起

我国现代教育家叶圣陶曾说过：“教育就是养成习惯。”学生学习习惯的培养对提高学生的综合素质起着至关重要的作用。特别是幼儿园学生，班主任往往就是他们心目中的榜样、理想的化身，班主任的一言一行对他们成长的影响尤为重要。一句失败时的鼓励、一句成功时的祝福有时能在学生心中留下深深的烙印，教师应该正确把握学生的心态，及时提出阅读习惯、倾听习惯、探索习惯等习惯的具体要求，加强规范的训练和督促，不放过每一个细节，实现“从规范到习惯，从习惯到自然，从自然上升为一种风格。”

二、从学生的行为习惯抓起

有人说，学生如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。我们每位教育工作者，都应把培养学生良好的习惯当成一件关系学生健康成长和社会进步的大事来抓。在现实教育工作中，我们经常会发现，学生对自由与纪律、个人与他人、个人与集体的认识上有偏差，强调个体自由的同时，较为忽视纪律、规则约束；强调自己的喜好需求，忽视别人、集体的利益和需求。我们班主任的工作更要从抓好学生的每一天开始，充分利用好随时随地随事的教育机会来实现。每天对学生的日常行为进行认真督促检查，及时制止和纠正学生的违纪行为，而且要持之以恒，不可间断。我们可以开设星级评价栏，对班上每天的突出事迹和重大活动随时记载，每天一小结，对表现好和突出的人给“星星”，并推出“日星级标兵”“周星级标兵”和“月星级标兵”。让学生对自己的成长和进步有看得见、摸得着的快乐体验，明确自己的长处和不足，为下一阶段的努力确定新的方向和目标。

三、从生活自理习惯抓起

我国著名教育学家陶行知在《自立歌》写道：滴自己的汗水，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！现在独生子女越来越多，对孩子的溺爱、娇惯的家庭又为数众多，因而使得学生的生活自理能力普遍下降。培养学生的自理能力，要充分相信孩子，鼓励他们从小事做起，孩子们才会乐于去做一些自己力所能及的家务事。要多表扬，少指责。因为学生的能力有限，有时做的事不能像大人所预料的一样。要给予适当的帮助和指导，学生在做事中肯定会遇到困难，老师一定要及时地给予帮助，不让孩子失去信心。

四、从卫生习惯抓起

知易行难。卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从每一天抓起。学生良好的卫生习惯的形成绝不是一朝一夕的，特别是学生的自律能力、明辨是非能力差，模仿能力强，虽然有时候一句表扬的话能起到很大的作用，但有时只有三分钟的热度，要使学生养成良好的卫生习惯就必须经过长期反复的训练和强化。我们可以开展“我爱班集体”“我是班级小主人”“环保小卫士”“卫生小能手”等一系列活动，虽然任务少，但要每天坚持也不容易。

班主任工作重在腿勤、眼亮、动作快，尽量将不好的习惯在萌芽状态时就消除。养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要学校家庭和社会的共同努力。愿我们所有的教育工作者共同努力，与学校的“小主人”携手，共创美好的明天。

（作者单位湖北省十堰市郧县杨溪镇中心幼儿园）

4.XX年农村小学新学期工作计划篇四

新学期将认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

XX年农村小学新学期工作计划范文

一、指导思想

本学期，学校继续以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“学校绿色质量评价争创一等奖，教学质量争创全县同类学校第一名，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。”为工作目标，以推进生本教育、抓好绿色质量建设为核心任务，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，不断提升师生的幸福指数。

二、工作目标

学校绿色质量评价保全县同类学校第一名，教学质量保全县同类学校第一名，绿色质量建设争创一等奖，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。

三、工作思路

新学期，学校的总体工作思路是：以生为本，把研究学生作为最大的课程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本课堂，研究家庭作业的转型，完善校本课程和学生社团，充分调动学生的内驱力，认真做好学生资助管理工作，让每个孩子感受到成长的快乐;以师为本，认真开展教师运动俱乐部活动，继续推行教师“同读共谈”阅读工程，开展好校本教研活动，继续开展好主题教育论坛，开展好多元教职工评价等，构建教师“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业生活方式，逐渐消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福;以校为本，努力创建平安校园、幸福校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。

四、工作措施

(一)强化组织管理，提高师生的满意率

1.坚持校园环境“两手抓”，保证校园洁净、舒适。

一是继续抓学生良好卫生习惯和文明习惯的养成教育。学校政教处、少先队和各班，要充分利用各种集会、班队会和重大节日，加强对学生的卫生习惯和文明习惯的养成教育，形成“人人讲卫生，个个讲文明”的良好氛围。要充分发挥少先大队干部值日的作用，加强对校园环境卫生的巡查，在校园的醒目位置设置曝光台，以提醒全体同学。

二是重点抓校园卫生死角及食堂和寝室的环境。抓校园卫生死角。如垃圾屋及附近的环境卫生、男女厕所、食堂外围的环境卫生;抓好食堂环境卫生、寝室的内务整理，进一步完善寝室文化。学校总务处和政教处要分别制定具体有效的工作方案，并按要求严格落实，保证校园洁净、舒适。

2.坚持依法治校、民主治校。

学校定期召开教职工会，商讨学校各项制度和方案的制定。年前分部门完成十三五规划的初稿编制工作，新学期开学后，汇总整理学校十三五规划，组织全体教职工学习。进一步完善《安鹿小学教职工多元评价细则》，建立更多的荣誉制度，让每个职工都能享受一到两种荣誉。

3.完善支部建设，发挥战斗堡垒作用。

新学期，学校支部将在各级党委的领导下，进一步加强支部建设，发挥战斗堡垒作用。一是继续加强党风廉政建设，全面落实“一岗双责”。利用学校QQ群，组织党员教师学习相关文件和材料，提高理论素养。党员干部对照自身从教的岗位，全面落实“一岗双责”。二是定期召开民主生活会，组织党员教师开展批评与自我批评，总结经验，反思不足，进一步提高政治思想觉悟。三是认真谋划并开展好迎“七一”建党纪念活动，增强支部的凝聚力。四是进一步加强对年轻干部的指导和培养，让其快速成长。4.强化工作纪律和职责要求，增强责任感和使命感。

新学期，学校将利用教职工会，进一步向全体教职工明确提出工作纪律和职责要求，增强全体教职工的责任感和使命感：一是文明上网，如上班期间不在网上玩游戏，不在网上淘宝购物、玩股票，不浏览不健康的网页，不在网络上发表不负责任的言论等;二是按要求严格履行各种请假手续;三是认真履职，工作不拖沓、不敷衍、不推诿。

5.教师循环任教机制实行逐步过渡。

学校规模小，教学人员年龄、学历、教学素养层次不齐，倘若实行一刀切，学校的教学工作恐会出现混乱。因此，在教师循环任教机制上，学校计划实行的是先小循环，后大循环;先部分教师循环，后逐步过渡到人人循环。

(二)坚持立德树人，不断深化德育教育。

1.继续完善德育“三化”，践行社会主义核心价值观。

新学期，学校一是将进一步探索如何完善德育的“三化”，将社会主义核心价值观融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通过学校开展的“学生良好行为习惯的养成教育”来实现;德育的“仪式化”，主要结合每周一升旗仪式、“十大杰出少年”和星级学生颁奖仪式以及清明节等重大节日活动来实现;德育的“课程化”，可结合每学期的开学典礼课程以及专题活动来实现。

2.重视起始年级、起始学科的习惯养成教育。

新学期，学校将继续开展“学生良好行为习惯的养成教育”，先分年段确定习惯养成重点，整理成文后上墙，让全体学生知晓并努力养成。再结合小组建设与评价，分小组制定小组公约，以小组良好习惯的养成带动全班良好习惯的养成。

3.完善多元评价表彰体系，让更多的孩子走上领奖台。

新学期，学校政教处和少先队还要进一步创新工作思路，组织开展丰富多彩的有意义的活动，让儿童过上有故事的校园生活。进一步完善学生多元评价表彰体系，让每个孩子都有机会走上领奖台，感受成功的喜悦和成长的快乐。

4.完善学生详细档案，关注每个孩子的成长轨迹。

新学期，各班要进一步完善学生成长档案，对班级的学困生、贫困生、单亲留守等特殊群体孩子的状况要了如指掌，要给予更多的关爱，规范填写学生成长记录册，关注每个孩子的成长轨迹，从而让每个孩子都能在学校健康、快乐地学习、生活、成长。

5.建立导师制，实施全员育人。

新学期，学校继续本着“教师人人是导师、学生个个受关爱。”的出发点，建立有效的导师机制。要求导师必须认真履行职责，追踪学生成长轨迹、建立纸质版或电子版的“导师工作手册”，重点做到导心理、导人生、导学业。适时与家长沟通，反馈学生在校表现，并帮助和指导家长开展家庭教育。

6.完善班级公约，创建“幸福教室”。

新学期，各班要组织学生从小组学习规则、课间活动、奖惩方法、作息制度方面，完善班级公约，“我们的约定”等内容，张贴在班级墙壁的醒目位置，并引导学生遵守公约，实现班级自治。学校各班还要利用教室里的黑板板、文化墙和教室外的走廊，墙壁，定期评选各种“星级”学生，力争让每个学生都能上光荣榜，享受班级的幸福。

7.创新家校联系机制，打造开放式校园。

新学期，学校及各班要进一步创新家校联系机制，自觉自主践行“展示+交流+指导”模式的家长会。通过开展变脸的家长会，让家长主动融进校园，走进师生，与学校共同教育孩子。如六年级开设的家长讲堂，就是一种很好的形式。学校还将利用每年“六一”这个校园开放日和亲子活动日。邀请家长走进校园，参与学校组织的各类学生社团活动，分享孩子的社团成果;走进班级，面对面与教师进行沟通;了解孩子在校的学习、生活环境;走进课堂，感受以小组合作为主要形式的生本课堂。通过打造开放式校园，让家长更多地了解学校、了解学生，更好地支持教育。

8.管理好开放式图书角，让教育资源就在学生身边。

新学期，学校政教处、少先队要进一步加强对学校开放式图书角的管理和宣传，引导更多的孩子在课余时间主动前去阅读，爱上阅读。政教处要协同图书管理员定期更换图书角的图书，让学生随时都有新的课外书籍阅读;让教育资源就在学生身边。

(三)坚持安全工作警钟长鸣，创建平安校园。

1.完善学校安全工作组织机构，层层签订安全责任书。

新学期，各班要利用学生报名的时间，与学生家长签订安全责任书和上下学安全承诺书，并注意留存资料。学校分管安全的领导与各部门层层签订安全责任书，做到责任明确。

2.坚持安全月查月报制和校园安全月巡查例会制度，对安全隐患消除进行严格登记。

学校分管安全的领导要按时按要求向局综治股上报学校安全工作情况，各班每周要对学生进行管制刀具清查和学生间矛盾排查，做好排查记载，填写学生因病缺课追踪登记。各班还要注意加强对部分心理有缺陷的学生的心理辅导，消除不稳定因素。

3.开展丰富多彩的安全教育活动，收齐活动资料。

新学期，学校要继续利用专栏，班会，国旗下讲话等时间，加强对学生在交通、食品卫生、春季传染病防治、防溺水、法制教育、防盗及危险物品等方面的各种安全教育，制定各种安全应急预案，定期或不定期开展安全演练活动，提高师生的安全防范能力，并注意收齐各种安全活动资料。

4.加强女生安全管理。

女生安全管理员要掌握全校的女生档案，并随时关注女生的动态，对于特殊群体的女生，要加强关爱和心理疏导，确保女生安全工作无忧。

5.加强食堂整改，消除安全隐患。

新学期，学校将进一步加强对食堂的管理，从环境卫生工作入手，到食物的采购、索证到食堂工作人员的规范着装、食堂设备的更新等进行整改，逐步让食堂走向规范，保证食品安全事故零发生。同时，食堂工作人员要把精力着重放在研究学生的口味、营养等方面，想法设法努力提高饭菜的质量，让学生满意。

(四)坚持规范办学，努力提高学生对教师的认同度。

1.开齐课程，开足课时。

新学期，学校继续按照课程计划，严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格按照课程计划授课，保证考查学科不被侵占。保证学生每天锻炼时间不少于1小时，每天睡眠的时间不少于10小时。

2.保证专业学科(体、音、美、科学、信息技术)在专业场地或专业教室授课。

3.合理安排考试次数，规范成绩告知方式。

新学期，学校将按照教育局统一要求，合理安排考试次数，对学生的考试成绩，以分数条的形式告诉学生及家长，对学生的成绩不排名，不张贴。

4.继续探索家庭作业转型之路，确实减轻学生课业负担。

新学期，学校将以“家庭作业转型项目研究组”为单位，以“确实减轻学生的课业负担”为目的，人人参与，定期开展研究，积极探索家庭作业转型之路，教师个人要注意收集转型后的作业，一学期形成一本集子，交教导处留存。项目研究组要不断总结经验，学期末要撰写总结性文章。

5.规范教师从教行为，提高社会对教师的满意度。

新学期，所有教师必须进一步规范从教行为，严格落实“一科一辅”。不得私自向学生介绍或宣传其它学习辅导资料，更不得带(代)学生购买辅导资料。教师要做到关爱每个学生，不得体罚或变相体罚学生，不得进行有偿家教，不得接受家长吃请和接受礼金，以提高学生及社会对教师的满意度。

6.规范财务管理，自觉规避财务风险。

新学期，学校将一如既往地按照上级财政部门的要求，严格规范财务管理，做到财务管理账目清晰，收支合法有据，自觉规避财务风险。

7.按要求认真做好学生资助工作。

新学期，学校将按照远安县学生资助管理中心的要求，认真做好学生资助的相关工作。一是成立学校学生资助管理工作领导小组，安排工作细致、工作责任感强的老师担任管理员;二是领导小组成员要各尽其职，协同配合管理员做好学校的学生资助管理工作。

(五)深化课程改革，大力推行生本教育。

1.加强校本课程研究，让校本课程推动学校课程改革。

一是认真上好自编的校本教材《远安鹿苑黄茶文化》，落实好教材中的每一项实践活动，以激发学生的学习兴趣，培养学生动手、动口、动脑的实践能力。负责学校校本课程专项工作的老师定期将活动情况上传到教科院范俊明院长的网站，并认真学习网站上其他学校的经验文章，有选择性地灵活借鉴到我校的校本课程研究中。二是加强对学生社团的训练与指导，让社团活动更加有序、有效;为学生提供展示与分享的平台，让学生的才华得到充分的施展，有更浓的兴趣参与社团活动。

2.积极推进生本教育，让生本教育为绿色质量保驾护航。

新学期，学校继续以开展生本课堂研究为重点，以XX年秋季学校制定的《安鹿小学生本教育推行方案》为总纲，以“前置学习研究的设计”和小组建设与评价为突破口，积极开展系列研究活动，让生本教育为绿色质量保驾护航。

一是继续加强理论学习，奠定扎实的理论基础，为行动找到强有力的支撑。新学期，学校将组织教师继续学习生本教育专著和文章，让生本教育的理念彻底改变老师们传统的教育思想。

二是组织教师参加各级各类生本教育专题培训，系统领悟生本教育的魅力，为推进生本教育增强信心。

三是分教研组制定《前置性学习研究的设计研究方案》，并按方案开展系列研究活动。

四是继续开展生本教育专辑阅读分享会，总结经验、反思不足或提出困惑。

五是开展人人上生本课的课堂教学研究活动，要求上课的教师要着重突出前置学习研究的设计，提交本节课前置学习研究的设计内容，作为前置学习研究的典型案例留存。整个课堂要符合生本课堂的教学环节。

六是认真开展生本课堂听课评课活动。所有教学人员都要认真开展听课评课活动，在听评课时，评价侧重上课教师设计的前置学习研究是否符合前置学习研究设计的简单、低入、根本、开放的原则，学生有没有认真完成前置学习研究，课堂效果究竟怎么样等。听课节数必须达到教育局规定的节数(校长不少于30节，教师不少于15节)。

七是开展生本课堂教学反思活动。实验教师结合开展生本课堂的情况每月撰写一篇高质量的教学反思，记录研究过程的得与失，明确今后的研究方向。一般教师每学期上交一篇教学反思。

八是积极参加县级及以上各学科论坛活动。

九是继续开展好小组建设与评价研究。

3.加强班本课程的开发与研究，彰显班级特色。

新学期，学校各班要加强班本课程的开发与研究，结合学生的年龄特点、兴趣爱好与特长，至少选择适合自己本班特点的一到两门课程开展研究，保证学生的参与率和参与度，突出班级特色，提升学生的幸福指数。如六年级开发的葫芦丝、竖笛与花样跳绳等课程。

(六)加强校本研修，提高教师科研水平。

1.继续开展集体备课和集体备班研究，让研究常态化。

新学期，各教研组在制定计划时要将集体备课写进计划中，各班在制定计划时要将集体备班写进计划中，尽量做到这两种研究定期化和常态化。各教研组、各班要注意收集平时开展研究时的原始资料，以备学校及上级领导检查。

2.开展生本课堂比教学活动，让教师在赛课中提高教研水平。

每学期，一到六年级任课教师至少要在组内上一节生本课，实验教师至少要上两到三节生本课，供组内教师开展研究，以提高全体教师的教研水平。

3.申报县级教研课题，提升学校科研档次。

新学期，学校将从之前开展研究的“德育三化”、“前置学习研究”和“小组建设及评价”三个校本课题中选择两个课题，向县教研室申报，力争通过。同时，扎实开展课题研究，让研究逐步成为教师的生活方式，提高教师的科研水平，提升学校的科研档次。

4.进一步加强教育技术装备工作的管理研究，充分利用网络资源，让学科教学和现代信息技术高度融合，让信息技术更好地为教育教学服务。

(七)不断完善校园文化，提升师生的幸福指数。

1.建立多种荣誉制度，让每个教师都能获得荣誉。

新学期，学校将继续开展教职工多元评价，让每个教师都能获得至少一种荣誉，都有机会走上领奖台，从而享受到职业幸福。

2.多方位展示教师成果，让每个教师都能感受成功。

新学期，学校将利用展牌、宣传栏、墙壁、走廊等，多方位展示教师成果，让每个教师都能感受到职业成就感。

3.推进阅读工程，让书香浸润师生心灵。

一是认真落实学生的阅读，让书香浸润孩子的心灵。

各班认真上好阅读课;结合读书成长册，每月开展一次阅读分享会;各班轮流在每周一的升旗时间进行阅读展示;学生的家庭作业必须有阅读;语文组每学期组织一次与阅读相关的活动，学校充分利用校园里的宣传橱窗、教室走廊墙壁，黑板板，展示学生丰富多彩的阅读成果;认真开展好悦读与写作社团的活动;政教处认真策划并开展好校园第二届读书节活动等。

二是继续推进教师阅读工程，让阅读成为教师的生活方式。

新学期，学校继续在校长和教师中开展“同读共谈”阅读活动。每周抽出一节课的时间，分教研组集中阅读，一月一分享，各教研组做好月分享的记录。每学期，学校集中分享一次。集中分享的时间初步定于4月中旬。

4.积极践行“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业方式，丰富教师的职业生活，提升幸福指数。

新学期，学校一是继续开展教职工俱乐部活动，让运动强健身体，增进彼此间的感情;二是认真开展教师同读共谈活动，让阅读影响教师人生的宽度和深度;三是加强各种研究，培养教师的研究习惯，提高研究水平。

5.开展师德教育月主题活动，提升教师的师德水平。

新学期，学校将围绕师德教育活动月，开展系列主题教育，以提升教师的师德水平。具体要求：看一部教育影片《叫我第一名》或《放牛班的春天》;搜集你最喜欢的一位师德楷模的事迹材料;撰写一篇师德体会文章;办一期专刊;评选一批师德标兵。

6.开展校园第二届读书节、体艺节和社团文化节等活动，充分展示学生风采。

XX年农村小学新学期工作计划范文

本学期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能

(一)进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让38人的“最佳组合”实现管理效益最大化。

(二)修订、完善《西安小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

(三)协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机，密切村校联系，筹集建校资金，筹备成立奖教奖学基金会。

二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园

(一)强化师德建设

师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，树立本校师德典型(晋江市、安海镇“我最喜爱的老师”获得者龚鸿容老师、艾启旺老师、尤美丽老师，晋江市优秀班主任颜红丽老师、颜瑞治老师等)。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

(二)强化学生常规管理

1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

2.抓文化建设。学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

3.抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展《晋江经济报》小记者站系列活动，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

4.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

三、加强教学常规管理，提高教学质量

(一)抓教学常规

1.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

2.创新备课形式，为教师减负增效。8年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。8年以下教龄者不仅要写详案，更注重课后反思。

3.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。

4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

(二)抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间(每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室，由八位骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。

3.城乡联研，协作发展。继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

4.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

6.实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养12名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

四、加强安全工作，让平安永驻校园

(一)开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《西安小学XX年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

(二)广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

(三)定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

(四)强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

(五)严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排8名教师协助值勤。

五、加强后勤服务，改善办学条件

(一)严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

(二)继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

XX年农村小学新学期工作计划范文

新的学年，我校将以科学发展观为指导，遵循现代教育理念，以学生发展为本，以队伍建设为抓手，不断改进德育工作，提高课程实施质量。坚持常规工作抓规范，落实新要求，推动规范管理、有效管理。

(一)加强师德教育，促进教师成长。

1.重视师德、师风建设，把它作为培养高素质的教师队伍、创建和谐文明校园首要任务。本学期我校将组织教师学习《福建省中小学教师职业道德规范》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，引导教师交流读后感。扎实开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，树立广大教师的职业光荣感，增强他们的责任感和使命感，使他们自觉做内强素质、外树形象的带头人。

2.立足课堂教学，加强教师培训，开展教研活动，将师徒结对做实，以提高青年教师的教研能力，夯实青年教师教学基本功。激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、创造性，提高青年教师课堂教学能力。新学期，我校仍将坚持校长、教导带头召开校教研课，带头全校教师的教研风气。同时，尽可能的为青年教师多创造机会参加外出学习培训。

3.加强常规检查，坚持月检制度。加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查。新学期重点要开展好以有效教学为专题的学习、研讨活动，进一步注重教研组与备课组的建设，认真组织好集体备课，坚持骨干引领，全员参与的原则，力求实效，避免流于形式。强化有效训练研究，引导教师精选作业，提高作业与测试的“质”，控制作业与测试的“量”。实施有效教研，开展“日常化”的互听互评。坚持教学督查制度，强化质量监控，及时分析、反思、总结。

(二)以生为本，加强习惯养成教育。

1.以习惯养成教育为重点，切实加强学生思想道德建设。良好习惯养成教育是我校本学期的德育主题，我校将开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。采取多样化的激励机制，培养学生良好习惯养成的长效意识。

2、重视学生的全面发展。新的学期，我们将继开展各种兴趣小组，尽管学校规模较小，但我们将充分发挥校内外各种资源，全方位发展学生的素质，不断丰富学生课外文体活动的内容和形式，为学校培养艺术人才。

(三)安全工作

建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题及时整改。加强安全管理和安全教育。开展安全宣传教育活动，让安全宣传教育进校园、进班级、进家庭，进一步提高师生的安全防范意识。开展学校安全隐患排查治理专项检查，修订和完善各项应急预案，应急逃生演练，提高应对突发事件的处置能力。严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。

(四)想方设法，改善办学条件。

1、保质保量建设好校园改造工程。水头小学校园改造建设，已接近尾声，学校将协同校董会、老人会，齐抓共管，抓好质量。

5.xx新学期工作总结篇五

一、指导思想

本学期高一年级将在校长室的直接指导下，紧紧围绕学校的中心工作，科学决策，真抓实干。全面贯彻教育方针，严格遵循教育规律，深入实施“6+1”教学模式，建立健全规范办学的长效机制，进一步落实各项“减负增效”的措施。坚持“尊重、安静、开放”的办学理念，积极探索高一年级教育教学工作的特点。组织开展各种有益于学生身心健康的活动，丰富学生的业余生活。加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范养成教育，培养学生自我管理、自主学习的能力，不断促进学生的全面发展。以“聚焦有效教学，打造高效课堂”为行动指南，优化教学过程管理，强化工作的检查和落实，为学生三年学习奠定坚实的基础。全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去，脚踏实地、埋头苦干，努力实现学生自主学习效益最大化、教师课堂教学效益最大化，以扎扎实实的业绩回馈家庭和社会。

二、工作目标

夯实各学科基础，继承和发扬我校“勤学苦练善思”的学风，逐步形成自学、创新、合作、实践的能力，培养学生良好的生活学习习惯，陶冶学生高尚的情操，练就学生强健的体魄，为三年学习生活奠定坚实的基础。

三、具体工作及其措施

㈠教育管理工作、班主任管理专业化，充分发挥班主任班级管理的核心作用：每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱。要深入学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教育合力。班主任工作要扎实认真，言必行，行必果，凡事都要善始善终，切勿虎头蛇尾。工作要注重方法，勇于创新，要根据不同的班情、不同的教育对象，施行不同的教育策略。要充分发挥班委干部的作用，选好人，用好人，充分发挥班集体巨大的教育功能。班主任老师要严于律己，率先垂范，用自己的言传身教去感染学生，去引领学生的成长。要进一步强化班主任每周例会制度，每次例会要做到准备充分，主题鲜明，高效务实。班主任例会要有新的思维，新的创意，各位班主任可各抒己见，献计献策，及时交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置一周各项工作。

2、强化常规管理，提升管理水平：学习《xx中学中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规制度》。充分发挥《守则》《规范》《一日常规》在学生养成教育中的作用。关注学生学习生活中的每一个细节，从具体小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓实过程、抓好细节，抓出实效、抓出水平，让学生做到“自主学习”，“自律生活”。班主任要上好每周的主题班会课，有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育，让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级部将按照学校要求加强校牌佩戴、公物爱护、卫生保洁、文明礼仪的督促检查，加强起床、晨跑、晨读、大课间跑操、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。严格按照学习常规要求，把握好学习过程的几个环节，做到认真预习、认真听课、认真作业、认真自习、认真考试。各学科要结合学科特点，加强学生“6+1”高效课堂学法指导，逐步培养学生良好学习习惯，变学生被动学为主动学，使学生尽快适应高中阶段新的学习方式。

3、努力打造强劲的班集体。每位班主任老师必须充分认识到：一个强有力的班集体本身就是一股巨大的教育力量，是我们各位班主任老师工作的出发点和归宿，打造优秀班集体是每个班主任努力追求的目标。一个优秀的班集体必须具备明确的奋斗目标、得力的学生干部、健康的集体舆论、健全的班级制度、良好的人际关系、高尚的班容班貌、浓厚的学习氛围。各班要营造积极向上的氛围，严格班规班纪，优化班级文化建设，构健和谐的师生关系，组织开展各项集体活动以增强班级的凝聚力，要进一步完善健全班委会，形成一种人人参与管理，人人主动管理，人人乐于管理的局面。

4、强化自习课、周日的管理，力求学生自主学习效率最大化。“6+1”教学模式实施以后，教师授课时间减少了，学生自主的时间明显增加。针对这一新情况，新特点，我们必须十分关注学生非集中学习时间的活动状况，拓展学生自主学习的时空，逐步培养学生自主学习的习惯，提高自主学习的效率。在这一问题上，年级部必须精心谋划，集思广益，下狠心、出猛招。努力形成学科带头人、学科教师、班主任、年级值日组老师齐抓共管的局面。学科教师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习，班主任老师要加强本班自习课、周日的管理和监督。各班要根据各班班情，落实学生自主学习的各项有效措施，及时推广那些想学习、会学习并在自主学习方面取得成绩学生身上的经验，及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题。值日组老师按值日要求准时到岗到位，加强学生自主学习的督促和检查。我们要求学生做到课课有目标，堂堂有内容，认真预习、复习，认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静，学生学习投入，不应有迟到、早退、旷课、写纸条、去厕所、打瞌睡等行为，更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率，回头率”，教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”，为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。

5.组织开展各种有益于学生身心健康的活动，丰富学生的业余生活：本学期我们将充分利用学校已有的教学设施和教学资源，结合各学科特点组织开展研究性学习，以培养学生勤于动脑动手、创新思维的能力。另组织开展各种活动，以丰富学生的业余生活。语文学科可组织学生硬笔书法、阅读名著，交流读书心得，也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗诵比赛。数、理、化、生可组建学科兴趣小组，为学生参加省市级各项比赛奠定基础。外语开辟外语角，激发学生学习外语的热情，提高学生口语交际能力。史、地、政可以组织学科讲座以拓开学生的视野，丰富学生的学科知识。

㈡教学管理工作

.培养良好的师德，树立教学的新理念，重塑教师的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“学高为师，身正为范”。要立足三尺讲台，必须主动遵守《中小学教师职业道德规范》《xx中学教师及教学管理常规》《xx中学班主任管理体系》，具备良好的教师职业道得和良好的教师形象。要志存高远，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，热爱学生，诲人不倦，勇于创新，团结合作，严谨笃学。要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加强学习，不断提高业务素质。广大教师要树立终身学习思想，不断完善自己的知识机构，要进一步学习先进的教育教学理论，寻求新课程理念下的教育教学规律，转变教育教学思想，重塑正确的学生观、教学观和新型的师生观。要不断丰富自己的专业知识，认真钻研教学大纲、教材，认真研究课堂，认真研究学生，认真研究教法和学法，积极实施有效教学，不断提高教育教学的质量。

2.狠抓备课管理.备好课是上好课的前提，是打造高效课堂、优化教学过程的关键。我们要求每个教师都必须按照一课一研的集体备课要求，个人先备，集体后备，专人主备，备课组集思广益，提高备课质量。各学科带头人兼备课组长是学科教学质量的第一责任人，必须认真履行其职责，在规定的时间内召集全组教师按规定要求集体备课。集体备课除了讨论各课教学内容，重、难点和易混点之外，要着重研究教师的教法和学生学法，认真编写《导学提纲》和对应练习。年级部将按学校要求定期、不定期对教师的备课情况及其教学备课笔记、一课一研笔记进行抽查，在抽查中发现好的教师和备课组给予表扬，对备课工作做得不好教师和备课组提出批评并责令限期整改。

3.狠抓课堂管理.课堂是教学活动的主阵地，是决定学科教学质量的关键所在，也是“减负增效”的主战场。为确保“6+1”高效课堂的落实，我们要求教师课课要有清晰的三维目标和明确的达成意识，灵活采用学校“导学、精讲、勤练”的教学模式。课堂上每位教师要充分发挥学生的主体地位，做到“思”的环节认真记录，“议”的环节不过多干涉，“展”的环节有效引导，“评”的环节全面细致。针对课堂教学，年级部将进一步加大对课堂的监控力度，强化教师间的推门听课，鼓励组内老师多听课、多评课，保质保量超额完成学校规定的听课任务。

4.狠抓作业管理。严格控制学生的作业量和作业次数，进一步提高作业的实效性，走科学高效训练之路。要求教师设计的限时训练要符合课程标准、教学目标和教材要求;要精心设计和选编练习，做到难易适度，要严格控制作业的数量、练习的次数和节奏。作业批改是教与学的双向反馈，凡是学生做的作业教师必须及时批改，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生在纠错本上订正，帮助学生要建立错题集，教师可根据学生掌握情况二次组织练习。针对学生作业批改情况，年级部将加大检查和考核的力度，要求各班班长或学习委员对老师布置的作业情况做好记录，每周向年级部反馈一次。将学生平时作业情况纳入到评优标准当中。

5.狠抓办公纪律管理。严格执行学校作息时间，不迟到、不早退。语文、外语晨读，晚自习管理，相关老师必须按时到岗到位，有事必须书面履行请假手续。要营造良好的办公环境①正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视，老师要注意自身形象。②人际关系要和谐。相互尊重、相互理解、相互支持、和谐融洽、合作提高，营造出一种良好的教研氛围。在工作中相互配合、合作研讨，形成集体智慧，共同完成教书育人的使命。办公室要保持安静，避免和工作无关的闲谈和喧哗，不在公众场所抽烟。③卫生环境一流。办公室内保持空气清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，桌面上作业、书籍等摆放整齐。废纸、杂物入纸篓。其余级部工作，诸如安全工作、宣传工作、寝室管理、省市级比赛工作、考风管理等仍将延续学校的管理制度，有专人负责。

附：具体工作安排

八月份：展开新教师校本培训工作完成年级分班工作，班主任分配到位学生宿舍分配编军训方阵，分配教官定学科带头人

九月份：高一年级新生报到开展军训工作，评选优秀方阵、优秀班级备课组、班主任、教师拟订本学期工作思路、制定学期工作计划。召开学科带头人会议，进一步明确学科带头人工作职责。开展录制新学期第一堂课召开年级任课教师会：布置本学期工作迎国庆爱国主义教育组织开展红歌会组织参加校运会培优助困相结合落实导师制组织月考及总结，召开学生座谈会

十月份：学生仪容仪表检查、违禁品检查组织参加学校古诗词朗诵比赛组织月考及总结加强对学生日常行为规范的督察（5）期中考试动员

十一月份：（1）组织开展文体活动丰富学生生活，组织参加我的职业理想演讲（2）召开家长会加强家校沟通与合作，引导家长、学生考虑分科事宜

十二月：（1）期末动员，加强对个别困难生的辅导，恰当以班级为单位召开家长会（2）树立年级学习榜样（3）召开学生座谈会（4）组织月考及总结（5）组织元旦文艺演出。

一月：（1）针对期末考试，进一步开展学习月活动（2）协助生活老师开放晚晚自习（3）针对部分学生思想压力比较大，对部分学生进行心理疏导（4）安排期末考试相关事宜（5）开展分科分班事宜（6）做好放假前准备工作

6.校长XX年新学期工作会议讲话稿篇六

老师们、同学们、同志们：

XX年是学校发展史上关键的一年，既是深化综合改革的攻坚年，也是争创“双一流”大学的启动年。为了开好这次会议，学校于1月17日召开党政务虚会；假期里，我和李民书记以及其他校领导也多次交换意见；昨天党委会还研究了《xx师范大学XX年工作要点》。今天，我主要谈六个方面的工作。

一、抢抓“双一流”机遇，推动高水平大学建设

XX年10月24日，国务院颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》；XX年1月24日，教育部、财政部和国家发改委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，这标志着全社会广泛关注的“双一流”建设进入了实质性实施阶段。1月3日，省政府常务会议审议通过了《xx省全面推进一流大学与一流学科建设实施方案》；2月9日，许达哲省长亲临学校调研，考察了淡水鱼类发育生物学国家重点实验室、道德文化研究院，并在省教育厅举行座谈会，就开展全省“双一流”建设作了重要讲话。

能否站稳省属高校的排头兵，率先进入xx省重点建设的“国内一流大学或国内特色大学”行列，争取更多学科进入国家一流学科行列，这是我校XX年工作的重中之重，就像当年争取“211工程”一样，事关未来发展与命脉。

XX年，我们以“双一流”建设为契机，启动了“十三五”规划的研究制定工作。“十三五”规划已经教代会讨论通过，即将提交党委会审定。至此，学校宏观战略顶层设计基本完成。一年来，我们朝着“建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的综合型高水平大学”的目标努力奋进，积极申建省部共建高水平师范大学迈出了关键一步。我们的目标和路径非常明确，就是要按照“双一流”的标准谋求新发展，再创新辉煌。

争创“双一流”大学，首先要满怀信心。我们是xx省属高校中唯一的国家“211工程”重点建设大学。通过三期“211工程”重点建设，我们积淀了扎实的学科基础，凝炼了鲜明的学科特色，综合实力稳居省属高校第1位，在全国师范院校和同类高校中位居前列。“十二五”期间，学校拥有6个国家重点学科，9个“211工程”重点学科，22个省级重点学科，“三级四类”学科结构完备，布局合理，潜力很大。

但是，对照全国一流大学、一流学科的标准，参照第四轮国务院学科评估的指标体系，我们仍然存在一些不足。其一，竞争优势不明显。我们的外语和音体美学科在全省乃至全国都很有特色，但是一些“985”大学和专业院校集一校之力来整合学科，与之相比我们不占优势；文史哲在部分二级学科上有明显优势，但从一级学科层面来看，综合实力就大打折扣了；数理化生基础研究很有实力，但科研成果转化情况不理想。其二，人才积累还不够。学科竞争说到底是人才竞争，由于各种原因，有的学科这些年基本没有引进人才，还出现了人才流失现象；有的学科不注重人才梯队建设，年龄结构、学缘结构不尽理想；还有的学科只有一两个教授撑着，青年学术骨干匮乏。其三，核心指标有缺失。从这次材料填报的情况来看，大部分学科在一些国家级教学成果奖、科研成果转化率、中外合作办学和国际化水平等指标上，还存在严重缺失。

学科建设需要谋划，重在行动。据了解，“双一流”建设在整体上与“985工程”、“211工程”衔接，但在操作中将采取第三方现有评价指标。第四轮学科评估就是一个重要的第三方参考依据。省里也正在抓紧研制遴选方案，明确遴选条件和评审办法。因此，对于这次学科评估，我们既要有充分的心理预期，更要积极地做好后续工作。上学期最后一次校长办公会，各学院院长或书记列席了会议，会上通报了各个学科评估材料填报情况，并对有关事项进行了布置。对照评估指标体系，我们还有许多主观分数可以努力争取，希望各位院长、学科带头人千方百计想办法查漏补缺，积极争取同行专家支持，不知这项工作做得怎么样了？据我们了解，目前评审材料尚未寄到专家手上，大家仍有许多工作可以继续做。发展规划与学科建设处要进一步加强跟踪服务和督促落实。我们到底能够争取多少个学科进入全国前x%、x%？万一没能挤进前x%、x%，也希望有更多的学科至少在全省要排在前列，抢占省里“双一流”大学的优先位次，因为省里也是根据学科排名情况来拨款。第四轮学科评估结果不好的话，我们或许可以借着“211工程”这块招牌搪塞过去，如果在省里不能确保“双一流”大学的优先位次，那就说不过去了。如果第五轮学科评估，还没有显著进步的话，我们就无法向师生交待而成为历史罪人。

因此，我们一定要在思想上行动上高度重视起来，认真吃透国家三部委和省里“双一流”建设的文件精神，集全校之力把事情办好。具体来说，我们要强化五个意识，即人才培养的根本意识、师资队伍的核心意识、科学研究的创新意识、办学条件的基础意识和内部治理的关键意识，真正把立德树人作为总领发展的核心，把内涵发展作为统筹工作的原则，全力推进高水平大学建设。

二、强化根本意识，致力于提高人才培养质量

总书记强调：“高校立身之本在于立德树人，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”好的大学应该是为学生的大学，一切为了学生，真心关爱学生，为学生成长和人生出彩提供更多的选择和机会。

“大学为学生”。XX年，我们牢固树立关爱学生的理念，全面深化教育教学改革，研制了新的本科人才培养方案（XX年版），推进学分制、主辅修制改革；加强了专业和课程建设，全面审视核心课程设置；强化了教学管理，修订一系列教学管理规章制度；加强了创新创业教育，将创新创业教育纳入人才培养的全过程。深化了研究生教育改革，在招生、培养、管理等方面出台了系列卓有成效的举措。通过这些努力，人才培养质量得到了稳步提升。一年来，我们的学生在全国各类比赛中屡创佳绩，荣获了包括全国大学生英语辩论赛一等奖、微电影大赛特等奖、机械创新设计大赛一等奖、创青春和“互联网+”创业大赛银奖，亚洲设计学年奖最佳设计类金奖等一批荣誉。在全国大学生田径锦标赛中，我校获得6金2银1铜的好成绩，并两次打破全国大运会记录，总成绩居全国高校第四名。在由人民日报社、人民网主办的“中国普通高校体育竞赛榜”中名列全国第五名。XX届本科生初次就业率达x%。作为省里首家接受教育部本科教学工作审核评估的高校，学校本科教学工作得到了以中山大学原校长黄达人教授为首的专家组的较好评价。教育部沈晓明副部长来校视察指导工作时，对学校坚持立德树人取得的成果表示赞赏。

当然，我们的工作还存在一些不足。本科教学审核评估专家指出：学校本科专业设置过多，专业设置和课程体系区分度不高；学科专业资源分散，计算机、管理学、设计学等分散在不同的学院，大学英语、体育和计算机三个教学部与学院之间缺乏有效整合；人才培养模式和课程体系过于陈旧，教学理念和方法还是计划模式，不能满足学生的个性化需求；医学教育、艺术教育有待进一步加强，教学管理和运行机制发挥作用效果还不明显；国际化水平还有较大发展空间，师生出国（出境）研修、访学的比例偏低；教师全身心投入教学还不够，部分教师缺乏教书育人的理想与热忱，对学生漠不关心，等等。

针对这些不足，XX年，我们要着重在五个方面下功夫：第一，健全专业进入退出机制。教务处、招生与就业指导处要尽快组织对全校本科专业设置情况进行全面审视，按照“集约、减量、暂停、预警”四种思路来健全专业进入退出机制，集中力量发展优势专业群，减少就业状况欠佳专业的招生计划，停止或暂停部分学生志愿率低的专业，对临近界点的专业提出预警。第二，创新人才培养模式。推动本科生学分制落地，出台并实施辅修专业和第二学士学位制度；赋予学生弹性学习年限和个性化的学习进程安排，将国际夏令营或研修访学纳入教学计划；强化师范技能培养，增加开设“三字一话”、演讲与辩论、阅读与写作等课程。第三，推进品牌专业和核心课程建设。成立专业和课程改革工作领导小组，深入推进通识教育与专业教育相结合，重点做好核心课程建设，研制核心阅读书目。第四，拓宽人才培养的国际视野。鼓励学生出国（出境）留学和交流，出台国际交流学生学分认定办法，改革留学生管理体制机制，充分发挥二级学院国际化育人的积极性，提高学生跨文化交流能力。第五，致力于培养高素质复合人才。集全校之力支持马克思主义学院申建全国重点马克思主义学院，充分发挥思想政治教育主渠道作用；重点建设好道德文化研究院等，进一步加强和改进大学生思想道德素质，传承创新中华优秀传统文化；成立艺术教育指导委员会，推进美育研究发展中心建设，整合资源充实教学力量，丰富美育和素质教育课程，提高大学生人文素养和审美情趣。

推进高水平大学建设，不仅离不开高水平的本科教育，也离不开高水平的研究生教育。我们要积极开展更加具有特色的研究生教育综合改革，进一步优化研究生培养层次和类型结构，完善研究生招生办法，充分发挥课程体系、案例库在研究生培养方面的作用，更加注重培养过程的质量监控。这里，我特别强调一下，国务院学位办今年拟开展第十二次学位点增列审核工作，研究生院要尽快调研论证，提出有针对性的方案，集中力量做好这次学位点增列工作。省里某大学为了加强学位点建设，一次性自主调整了6个博士学位点，其力度之大值得我们学习借鉴。在推进高水平大学的关键时期，我们要进一步强化“扶强不扶弱”、“削枝强干”的观念，出台过硬的激励措施和考核机制，认真做好学位点动态调整工作，集中力量和资源发展竞争力强、特色鲜明的优势学科。

三、强化核心意识，致力于汇聚高水平师资队伍

廖世承先生说过：“一个学校的最后成功，就靠教师。”人才工作无论怎么重视都不会过分，我们要始终把人才工作看作是事关学校发展全局的中心工作来抓紧抓实抓好。

XX年来，按照引培并举、专兼结合的思路，我们稳步实施了“世承人才计划”和“潇湘学者计划”，实施了校聘教授、副教授计划，修订了教师职务任职资格、教师研修访学和从事博士后研究方面的三个规定。在“双一流”建设周期中西部省属大学人才流出速度加快的情况下，学校不但没有流失人才，还吸引了一大批高层次人才和学术领军人才加盟。我们共遴选了x位“世承人才计划”人选，引进了26位“潇湘学者”特聘教授和讲座教授。在这批人才中有千人计划学者2人、长江学者3人、国家杰青2人、优青2人、国务院学科评议组成员2人、中宣部“四个一批人才”1人、中科院“百人计划”2人、教育部新世纪人才2人、芙蓉学者2人，还有像韩少功、谭健这样一批享有崇高声誉的专家学者。与此同时，我们按照“坚持标准、看重潜力、优化结构”的原则，引进了11名双高人员和x名博士毕业生，较好地改善了学校的人才结构，增强了人才队伍活力。比如，XX年3月生科院引进的2名博士中，有一人成为了“青年千人”，另一人成为了“湖湘英才”。此外，学校还有2人入选万人计划领军人才，首次有1人入选“长江学者”青年项目、1人入选“千人计划”青年项目，实现了国家层面“四青人才”的全覆盖。首次有1人入选财政部“会计名家培养工程”、1人入选“中青年科技创新领军人才”。全年有5位教师入选xx省“百人计划”，入选人数居全省高校首位。

XX年是国家工资调整年，也是党委改善民生“一大步两小步”的绩效大步调整年。一年来，我们千方百计改善教职工待遇，新增人员经费x万元，按人均x万元的标准完成新增绩效工资的分配和兑现工作；“世承人才计划”投入了x万元，再加上给离退休老同志增加的经费、省直和中央驻湘单位综治工作合格单位奖金，全年累计投入逾1.5亿元用于增加教职工收入。另外，我们还投入x万元用于教职工年度健康检查工作，开办了教职工餐厅（窗口），积压多年的房产证问题也得到了较好的解决。总的来说，通过实施两个人才计划和改善教职工待遇，好的教授几乎没走，来的人气很旺，人才的洼地效应初步显现，形成了筑巢引凤、英才来归的生动局面，学校发展势头越来越好。

XX年，我们要继续深入实施两个人才计划。一是要加大高端人才引进。进一步增加两院院士、长江学者、千人计划、国家杰青、优青、百人计划的数量，并启动院士与学术大师培育工程，使之成为引领未来学校发展、区域科技创新的重要支撑力量。二是要眼光瞄准世界一流大学和科研院所。注重围绕一流学科和特色专业建设的需要，重点引培一批学术造诣深厚、教学经验丰富、具有国际视野的海外高层次人才。三是要加强优秀博士引进。人事部门要更加主动作为，更大范围地延揽一批优秀的年轻人（包括军校退役的科技骨干），构建“人才蓄水池”；各位院长也要高度重视人才的引进与培养工作，学校从XX年起将把人才工作纳入各学院班子综合评价和绩效考核范畴。四是要全面深化人事制度改革。将人才的“势能”有效转化为教学、科研工作的“动能”，为推动形成“近者悦、远者来”的人才氛围提供坚实支撑。

四、强化创新意识，致力于增强科学研究综合实力

一所好大学必须要有好的基础理论研究，没有深厚的基础理论作为支撑，就不可能行得更高更远；同时要致力于服务现实，不仅向社会贡献文明和价值观，还向社会输送科技和生产力。

有关数据显示，我国科技成果转化率大概在x%，真正能产业化的不过xx%，但是在国际上这个数字有x%，我们的差距到底在哪？从成果转化的供给侧——高校来看，一是科研人员在进行课题设计时基本没有转化的主观意图。二是相当多的科研项目并不一定是为了解决某个生产技术问题。三是课题申报中有转化的内容，研究成果也可以转化，但在课题结项或鉴定后没有去考虑转化。在这些因素影响下，相当多的科技成果被束之高阁。

服务决定地位，有为才能有位。学校要想获得更多的政府支持和社会资源，争取更多的横向项目和资金，就必须在以下三个方面着力推进科研工作：

一是必须重视协同创新。XX年，我们在附属第一医院（省人民医院）挂牌成立了临床转化医学研究所，依靠生命科学学院、医学院、化学化工学院、物理与信息科学学院、体育学院等基础研究实力，通过整合、共享，组建多学科、多领域、多系统的研究团队，打造转化医学研究合作的高端平台。这种跨学科平台组织形式为我们提供了一个协同创新的思路。同时，学校已经有3个省级协同创新中心，校级的协同创新中心就更多了，这些中心本身拥有着良好的协同基因，需要我们拿出智慧和魄力在资源整合上做，在原始创新上下功夫，从而激发创新的内生动力。只有真正地做到了协同，我们才可能进一步巩固2个ESI全球排名前1%学科地位，并争取更多的学科进入ESI排名前x%；才可能争取更多的国家级科研项目、“自然科学三大奖”、教育部人文社科成果奖和国家教学成果奖等。

二是必须推进成果转化。XX年，我校科研综合实力显著增强。在社科研究方面，获国家社科基金42项，重大项目2项，立项总数再创历史新高；同时，我们有4家机构入选中国智库索引（cTTI）首批智库。在自科研究方面，新增国家自科基金50项，国家重点研发计划课题7项。“淡水鱼类发育生物学”省部共建国家重点实验室成为我省省属高校中第一个国家重点实验室，新增了“动物多肽药物创制”国家地方联合工程实验室。但是，我校科研方面存在的问题也很突出：传统的文理科基础较好，工科相对薄弱，医学发展有待提升；大的科研平台不多，承担国家任务、服务国家需求的重大项目较少；科研成果丰硕，但是有效转化的成果不多，效益不明显。

我们做科研要向印遇龙院士学习，印院士长期从事猪氨基酸营养代谢与调控的研究，在基础研究和转化应用方面做出了突出贡献。XX年6月，学校成立了“动物营养与人体健康实验室”，并由印院士亲自领衔担任实验室主任。我特别看好这个实验室，相信在不久的将来，它就可以成为一个把研究成果转化为产品与技术的国际知名实验室。还有刘少军教授领衔负责的淡水鱼类发育生物学国家重点实验室，以及梁宋平教授、刘中华教授领衔负责的“动物多肽药物创制”国家地方联合工程实验室，尹笃林教授领衔负责的“石化新材料与资源精细利用”国家地方联合工程实验室，希望这3个国家级实验室在科研成果转化方面示好范，带好头。

在这里，我就科研成果转化问题谈四点看法：第一，科研成果能否转化要尊重科研的内在规律，不是所有的成果都要求转化，但是希望老师们在设计选题时，要有转化的主观意识，学校要做的就是搭好平台、搞好服务。第二，基础研究与应用研究并不矛盾。过去我们不重视考虑企业的需求，但是现在政府的政策在导向，企业的需要在吸引，希望老师们积极与企业建立联系，打通基础研究与应用研究相衔接的“最后一公里”。人文社科也要加快“走出去”步伐，提高国际话语权，提升国家文化软实力；努力推进特色智库建设，发挥建言献策、资政启民的积极作用。第三，抢抓岳麓山国家大学科技城建设的契机，学校将出台积极的激励政策，鼓励老师们带着项目入驻科技城和产业园，甚至把实验室直接建在科技城或企业。第四，指导大学生创新创业。学校高度重视大学生毕业就业和创新创业工作，希望老师们在科研过程中，对那些有成果、有创意的学生更多地给予关注和扶持。

三是必须实现开放发展。XX年，学校适时成立了“一带一路”研究院。我们要坚持学术导向和服务国家战略，加强与“一带一路”沿线国家相关机构的科研合作。不瞄准国际学术前沿做科研，就不可能取得高水平的成果。我们做科研不仅要紧跟国家战略与全球化趋势，也要注重向政府部门、科研院所和企业社会开放。比如说，资源与环境科学学院周国华教授领衔的xx省国家精准扶贫工作成效第三方评估工作就是一个很好的典型。再比如旅游研究院，通过与省旅游发展委员会合作共建，其科研成果直接服务我省旅游事业发展。希望各学院、研究机构和重大课题项目负责人进一步解放思想，怀着开放的视野和胸襟，把科研工作做得更精深，更宽广。

五、强化基础意识，致力于改善办学条件与空间

耶鲁大学原校长理查德·雷文（RichardLevin）在《大学工作》一书中说，“校长作为一个职业，职能就两个：找人才，找钱”。我们办社会主义大学，核心使命是培养人才，这要求大学的校长必须是讲政治的教育家；同时要尊重教育规律，延揽人才，改善条件，因而还要是懂教育的政治家，要有“找人才、找钱”的眼光和胆识。

作为一所地处中部内陆省份的大学，尽管省里从政策、资金等各方面给予了我校大力支持，但相对沿海城市的高校和同类院校，经费不足仍是制约我校发展的瓶颈因素。去年，在多方努力下，我们先后邀请了包括杜家毫书记和许达哲省长在内的20多位省部级领导来校视察指导工作，竭力争取政策、资金，改善办学条件。比如说，我们成功入选国家“中西部高校基础能力建设工程（二期）”项目建设，获中央财政资金x亿元，省里拟投入x万元；争取到专项补助资金x万元和“淡水鱼类发育生物学”省部共建国家重点实验室筹建专项资助x万元；芙蓉区政府将张公岭校区提质建设纳入建设规划，为学校减轻直接经济负担x万元；岳麓区投资x万元对学堂坡社区进行了提质改造；在街道办的支持下，油烟街等地乱搭乱建、占道经营的情况得到了有效治理；通过争取通信运营商支持，获得校园信息化建设资金x万元；按照新模式开展基础教育合作办学收入突破了x万元；成功争取到了世界银行x万美元（约x亿元人民币）的低息贷款（年利率约x%）；获得了商业银行x亿元人民币贷款额度，并向政府申请财政拨款倾斜政策。此外，体育学院游泳教学训练馆、生物技术综合实验大楼先后投入使用，逸夫图书馆扩建二期工程基本完工，理化综合实验大楼、职业教育师资实训大楼、博士后科研大楼相继开工，咸嘉湖校区教学实验综合大楼、体育艺术中心等纳入了“十三五”建设规划。

还有天马公寓和桃子湖这两块地及其资产。我们以x亿元价格购置了天马学生公寓，并顺利完成资产移交，对天马园区地下管网进行了整体更换，对学生宿舍进行了全面维修。学校学生寝室空调覆盖率现已达x%，热水进寝覆盖率达到x%。再比如说桃子湖，通过与省、市两级政府以及xx市城投公司进了多轮艰难会谈，我们终于挣回了20年的托管权。至此，我校与邻校多年的土地纠纷问题也得到了妥善圆满解决。接下来，我们要按照“三中心一基地”（文化创意中心、文化创意成果转化与开发中心、文化成果展示中心、文化创意人才培养基地）的预期目标全力推进桃子湖文化创意产业园各项工作，积极发挥资源效益，实现学校科学研究和社会服务的创新、协调发展。

当前，学校发展外部环境已进入良性有序、和谐高效的新阶段。我们与上级领导、主管单位、省市各职能部门、校友以及社会各界的关系，都处理得很好，亲密融洽。像今年的全省组织部长会议、全省统战部长会议、全省党风廉政建设工作会议，我们都是作为全省高校唯一的代表在大会上作经验典型发言。我们要特别珍惜这来之不易的良好局面，更要加倍努力做好本职工作。

XX年我们要在以下三个方面努力：

一是借岳麓山国家大学科技城建设东风，积极争取省、市政府的支持，将桃花坪校区西南侧的桔园这一块地有偿划拨给我校，这样不仅可以解决树达学院跨校区办学的状况，还可以将张公岭校区完整地腾出来，早日打造成为高端国际教育区。国际交流合作处要积极推动学校对外合作交流项目的落实落地，加快推进中外合作办学项目的规模与效益，重点发展“一带一路”沿线国家的人文交流和合作办学项目。此外，我们还要集中整治二里半校区，重点解决好校内道路交通、规范停车以及“插花户”问题，这些困难我们已经向省、市主要领导做了汇报，相信只要我们坚持不懈努力，就一定能够圆满解决好，保卫处与房地产管理处要加强有关工作的跟进和协调。

二是改革社会服务工作机制，扩大办学经费。一方面，要想方设法积极争取上级财政专项经费；另一方面，要全面盘活校内资产，科学挖掘筹资增长点。我们要继续做强基础教育优质品牌，探索校地、校企合作办学的有效模式；要大力提升高师培训中心、干训中心和继续教育学院教育培训项目的品质；要支持出版社按现代企业模式运作，提高企业效益。财务部门要在做好学校XX年预算的同时，加强调研论证，提出一揽子增资计划，大幅提升筹资能力。

三是以迎接80周年校庆为契机，加强校园文化建设。一是成立xx师范大学理事会，改选新一届校友理事会，启动校庆筹备各项工作。与之相关的，还请各个学院高度重视，做好校友工作，并安排好与校庆相关的活动；同时，按照省里的有关要求，认真做好教育人物志编纂工作。二是尊重校友和广大师生的意愿，尽快恢复好老校门，精心规划好周边这片区域，使之成为美丽校园的开放窗口。三是优化校园文化景观，进一步完善文化、体育设施建设，使校园建设融入人文气息，深入推进文明高校创建工作。

六、强化关键意识，致力于提升内部治理能力与水平

完善内部治理结构是现代大学制度建设的重要内容。我们要按照“大学面向社会，依法自主办学，实行民主管理”的思路，不断健全和完善学校的现代大学制度。

XX年，我们按照大学章程的要求，进一步健全并充分发挥学术委员会、学位评定委员会、职称评定委员会、教学委员会在大学治理中的积极作用。同时，还不断完善章程配套制度建设，创新并坚持开放民主的参与机制，学校教育阳光服务平台、校长学生助理、校长有约谈心谈话和院长圆桌会议等机制运行良好，激发了师生民主管理的热情和动力，推动了学校治理走向制度化、科学化。

XX年，我们要抓好以下几项工作：

一是要加强内部控制。开展内部控制体系建设既是上级部门的要求，也是完善内部治理的需要。XX年，学校已经讨论通过了《内部控制体系建设方案》和《内部控制建设与实施分工表》；今年我们就要按照这个既定的方案和分工把各项工作坚定地推进。

二是要明晰部门职责。我们要以开展内部控制建设为契机，全面清理、核定机关教辅单位和教学单位编制，合理设置内设机构，并明晰岗位职责和工作要求；要深化内部管理体制机制改革，打破条块分割、权责不明的现象，不顺的要理顺，分散的要整合，慵懒的要治理；同时加强对教职工履行岗位职责的督查、考核，真正把每个机构、每位职工的创造潜力都激发出来。

三是要实现资源共享。共享才能发挥资源的最大效益。像教室统筹、物业管理、门面经营等问题，在假期里的党政务虚会和昨天的党委会上，学校已初步进行了研究。接下来，相关职能部门要抓紧调研，提出可行的具体方案来，大家一起思考，一起讨论。这里我特别强调一下教室的统筹问题，学校已明确了牵头校领导，请相关部门积极配合，尽快提出教室统筹使用管理办法来，今秋开学就要正式统一管理，统一排课。这项工作意义重大，因为它是推进完全学分制、优化课程结构的前提和基础，各单位都要无条件支持配合。

四是要提高办事效率。提高办事效率首先要靠干部以身作则。要牢固树立机关为学院服务、干部为师生服务、党员为群众服务的观念，真正怀着对事业的感情、对工作的热情和对育人的激情，全身心地为学校发展和学生成长贡献智慧和力量。其次要靠信息化管理思维。要积极推进信息技术在人才培养和内部治理工作中的有效运用，今年要着重建好教务管理系统，建成学校基础信息数据库，进一步提高信息化管理水平。最后要靠目标管理考核。“十三五”规划和XX年工作要点即将下发，办公室要对其进行梳理，按照职责分工细化任务，明确责任单位和责任人，并建立工作台账，推进各项工作落到实处。比如说，咸嘉湖校区教学实验综合大楼、二里半校区理化综合实验大楼等基建工程要倒排工期，加大推进力度，确保建设任务按时按质完成。还有学生宿舍改造、电力扩容和空调热水进宿舍等项目，这是省长挂牌督办的重点民生工作，我们一定要在承诺的时间内坚决推进。全体教职工都要有强烈的责任感和使命感，以时不我待的紧迫感做好分内工作，切实解决师生教学生活中反映的热点难点问题，让师生员工切实感受到学校重视和关爱，有获得感。

老师们、同学们、同志们，今天的xx师范大学正处在历史性关键时刻。韩愈曾有诗云，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”让我们踏着春天的脚步，凝神聚力，携手奋进，就一定能够迎来师大更加美好的春天。

7.新学期给新班主任的几点建议篇七

我从事教育工作已经5年了, 对工作非常认真负责, 对学生更是充满爱心。两年前我第一次当班主任时, 带着刚刚升入初中的学生到部队军训。每天我都亲手把盛汤的桶和装饭的盆, 一桌一桌地送到学生面前。可是到了第4天晚上, 我的班里的几个男生竟然在食堂里打起来。带队的德育主任和体育老师当即着手处理这个事故, 一直熬到半夜。返校后, 我早来晚走, 每天找学生谈心, 还利用假日组织学生外出活动, 经常和学生家长联系沟通, 我认为自己真的是完全地把精力投入到了学生身上, 时时有一种精疲力竭的感觉。虽然忙碌, 实际效果却不尽人意, 学生好像故意和我作对, 不断地捅娄子:学习、纪律、卫生, 事事都要我操心。我仿佛是消防队员, 随时随地警惕着班级会发生什么问题, 总有一种“按倒葫芦起了瓢”的无奈。那个学年临结束时, 我终于向学校提出申请, 把这个班交了出去。我是一个不服输的人, 仍然希望自己成为一个出色的班主任。那次的失败之后, 我阅读了一些教育理论书籍。同时, 也注意观察有经验的班主任是如何管理班级的。今年, 我再次向学校申请接初一新生, 我希望自己在班级管理上, 能够有长足的进步。编辑老师, 如果贵刊可以帮助我提供一些建议, 我将非常感激。

安徽秦老师

●教师的预期效应

作为教育工作者, 我们对“皮革马利翁效应”并不陌生。在20世纪的中后期, 西方教研究者们通过大量的实验研究, 又掌握了足够的新证据支持此结果。这一现象被称为“教师预期效应” (teacherexpectancy effect) :教师把对学生的预期, 通过积极的态度、关注的目光、学习上及时的信息反馈, 营造出教室里正向的社会情绪氛围。青少年学生会对老师的预期做出回应, 表现出符合教师预期的行为。特别需要关注的是, 一旦学生的表现与教师的期望相符, 该预期就会得到强化, 形成一个良性循环。这样的良性循环不会到此为止, 由于教师最初的期待得到印证, 教师会更有信心持续地对学生报以积极的预期, 而学生的行为则会不断印证和巩固教师的预期。

在这个案例中, 我们可以对教师期待效应做如下解释:这是一个负性期待导致的负性效应。军训伊始, 教师对这些刚刚升入初中的孩子的能力做了评估, 认为他们是无法照顾好自己的“小孩子”。正如这位班主任所述, “每天我都亲手把盛汤的桶和装饭的盆, 一桌一桌地送到学生们面前”。教师的这种非语言信息传递给学生的内容是:你们太小, 不能够照顾自己。当然, 年龄小就可以不懂事嘛, 老师不是用行动表示很高兴忙碌着吗?学生就用行动回馈老师———男孩子们打起架来了。不但让班主任忙乎, 连带队的德育主任和体育老师也忙起来了。

其实, 现在初一的孩子, 无论身高还是体能, 都可以端得动一盆饭。如果汤不是很热, 学生同样可以安全地拎到饭桌上。有经验的班主任就会用另一种方法管理, 让学生自我管理, 有序就餐。假设全班占用5张餐桌, 每张桌子有10名学生用餐, 从第一餐开始, 每桌的人员固定下来。老师只需要每桌请一名学生把本桌就餐的学生名单写好, 标注清楚日期和每日值班桌长姓名。军训共5天, 两人一组轮流当一天的桌长, 负责值班领取饭菜, 餐后清理桌面等事宜。老师连写字的事情都不必亲力亲为, 更何况端饭菜呢?学生呢, 感觉自己肩上有了责任, 还很高兴参与了管理。

●班级建立与管理

在众多探讨影响学生学业成绩因素的研究中, 班级管理因素被公认为最有影响力的因素之一。此外, 班级管理的知识和经验也是衡量教学专业技能的标准之一:有研究表明, 对班级管理感到焦虑和疲惫是教师职业怠倦的前兆之一。

开学后, 这位老师仍然热衷于忙忙碌碌, 事必躬亲, “学习、纪律、卫生样样都需要操心”。说明班主任老师错误地理解了自己的责任。班主任最重要的使命不是当“消防员”, 不停地处理班级发生的各种事件。班主任真正需要做的, 是班级管理:即建立和保持积极的学习环境, 避免问题行为的发生。班集体是一个特殊的环境, 身处其中的所有一切都会受到这个环境的影响, 无论学生还是教师, 甚至是其中的座椅板凳。班级环境是一个多维的空间, 既包括有形的人和物, 也包括无形的班级文化和师生关系。一个良好的班级, 师生之间充满尊重, 理解和信任, 学生有高度的集体荣誉感和归属感。这样的班集体本身就拥有了积极的教育功能。这样的班级, 日常管理会形成一个机制, 班主任教师会预测到学生的动向, 老师就可以避免心力交瘁的现象发生。

从10岁到20岁这个阶段, 青少年不断地思考着探索着自己到底能做什么, 这就是心理学家埃瑞克·艾里克森所说的“统一性”, 即“我是谁”的问题:我有哪些潜力, 我将来会从事什么职业。在这个案例中的初中新生们正处在青春期发育阶段, 身体上的快速变化, 还有离开小学, 离开小学的老师和同学, 忽然升入初中, 跻身于新同学之中, 还要面对很多新老师、学习新的学科, 还有新的学习方法。另外, 有一部分家远的学生需要开始住宿, 等等。如果学生之前在家庭里没有得到充足的信息, 那么此刻, 关于“我是谁”这个问题就有赖于初中老师和同学来回答了。

从小学升入初中, 对所有的孩子来说, 都具有一个标志性的意义:我们成为中学生, 我们从此长大了!那么, 如何做一个能引以为豪的令人尊敬的“长大了的学生”呢?他们还没有一个确切的想法。所以, 在新生报到时, 当学生兴奋地来到新的班级, 坐在中学的教室里, 面对着新的老师, 他们内心活动是非常丰富的。老师要让学生知道, 无论你小学是什么样子, 从今天开始, 你们有了全新的开始。老师甚至可以用诗意的话语迎接所有的新同学:

“有一位作家曾说, ‘生命的锁链紧紧相连, 中学时代是最闪光的一环’。同学们, 老师由衷地欢迎你们来到这所中学, 进入这个班级, 你、我、我们师生, 共同组成这个班集体。让我们共同努力, 在中学的每一天都不断地成长进步, 让这个班级见证我们成长进步的足迹。老师祝贺你们长大了!从今天起, 开始铸造生命中这最闪光、最耀眼、最重要的一环!”

如此, 学生的动机会被激发起来。紧接着组织学生讨论:υ己希望长大后有哪些优秀的品格。因为, 这是他们这个年龄段青少年最关心的话题, 学生υ然有很多话说。比如, 诚实、信守诺言、准时、勤奋、独立、有毅力、有责任感、仪表端Ο, 等等。老师可以把这些内容写到黑板上, 同时, 老师可以很温和地用征询的语气问:

“自尊、自律、良好的沟通能力、集体荣誉感等内容, 是不是同学们渴望拥有的特质呢?”

这样, 黑板上就列出这些在班级管理中需要培养学生⒌有的良好品质。在入学的第一天, 特别是老师做了如上一个正向的开场白之后, 学生通常不会故意跳出来, 让老师和同学对υ己有负面的印象。假设有, 老师也不妨在心里记下那个学生, 表情和语气上依然关注正向的讨论。其实, 这是一个精心设计的教育讲话, 通过师生互动, 让学生感觉是他们在唱主角, 这不是宣读学生守则去约束学生的行为, 而是学生想把υ己铸造成这样的人。这场师生的互动俨然制定出了班级制度的雏形, 让它从黑板上ΚΣ到教室的墙壁上, 白纸黑χ作为一个见证, “我们的班级”从这里起跑。

●教会学生自律

汤姆·萨维奇在《用管理和纪律教会学生自律》一书中指出, “纪律最基本的目的就是发展υ我管理。缺乏υ我管理能力的人, 即使具备专业知识和技术技能也不会创造多大的财富……”通过自我管理, 学生能够形成责任感, 懂得在不侵犯其他人权利和需要的前提下满足υ己的需要。学生通过做出υ己的选择、处理结果、树立目标及目标登记、管理时间、合作性学习。

在管理有方的班级里, 老师发起活动或处理纪律问题方面花费的时间很少。准时上下课;学生很清楚老师对他们的期望, 对学习成绩, 能得到明确的反馈, 班级氛围让人感到很舒服;积极鼓励所有的学生充分发挥能力, 并对于做得好的学生给㈣充分的表扬。

有效的教育管理有别于喋喋不休讲道理, 也非扛着消火栓四处张望, 等ε灭火。我们不妨看一个例τ。我曾教过一个女生, 刚开学就经常迟到, 特别擅长编造借口, 家长也帮着孩τ找理由。我发现这个学生爱好文学, 于是写了一首小诗《我的班级, 请为我骄傲》, 请她回去背诵, 第二天我检查, 如果背诵得好, 安排在一个月后的第一次班会上为大家表]。诗中说:“诚实的秉性, 涤荡ε我的心灵, 我υ豪, 像一只优雅的白天鹅, 把头仰得高高;守时的习惯, 教给我安排时间的本领, 我看见, 严肃的钟表, 也向我眨[微笑……”这样, 我就有机会每周让她背诵一次给我听, 并让她去请教语文老师, 如何从文学角度完善其表]。在班会上, 当她声情并茂地朗诵出最后一句“我的班级, 请为我骄傲”的时候泪水也静静地流了下来。其实, 在她开始练习背诵时, 已经变得很守时。