活动第一阶段总结

活动第一阶段总结（通用10篇）

1.活动第一阶段总结 篇一

拜城县审计局“长治久安大宣教活动”

第一阶段工作总结

按照县委的统一部署和安排，县审计局从12月15日开始，在局机关深入开展“长治久安大宣教活动”。做到了行动迅速，部署周密，措施得力，保证了活动的扎实深入开展。经过努力工作，目前，我局深入开展“长治久安大宣教活动”各项工作进展顺利，态势良好，氛围浓厚，较好完成了第一阶段的工作任务。现将工作情况汇报如下:

一、统一思想，强化领导，周密部署，实现了大力开展“长治久安大宣教”的良好开局

（一）召开动员会，确保思想到位

按照县委的要求，县审计局深入开展“长治久安大宣教活动”动员大会，对“长治久安大宣教活动”进行专题动员部署,全体机关干部参加此次会议。会议传达精神，部署了深入开展“长治久安大宣教活动”的各项工作，要求开展学习讨论活动，从领导做起，带头学习宣传，带头学习，带头推动工作落实。会议还下发了《拜城县审计局开展“长治久安大宣教活动”的实施方案》，明确了各阶段的工作目标和任务要求。

（二）成立组织领导机构，确保活动顺利开展

按照上级文件精神，县审计局高度重视，成立了深入开展“长 治久安大宣教活动”领导小组。由严碧同志担任组长，余杰、申秀兰、卡合曼卡迪尔同志任副组长，各股室负责人为成员的领导机构，同时明确了权责，形成了自上而下配合，整体联动的大宣教活动组织网络，确保活动顺利开展。

（三）周密制定工作方案，确保活动稳步推进

县审计局通过研究，制定深入开展“长治久安大宣教活动”的实施方案。根据上级有关文件要求，结合工作实际，迅速研究制定活动实施方案，将大宣教活动分为4个阶段，为动员部署阶段、学习教育阶段、整顿提高阶段、检查验收阶段。对活动提出了具体明确的要求，保证此次活动高起点、严要求、高标准，努力取得实效。

二、严格要求，有序落实活动内容

（一）积极举办“长治久安大宣教活动”培训班。于12月20日，在局会议室举办了 “长治久安大宣教活动”培训班，由严碧同志主持，主要学习了党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神、普法学习教育、党的民族宗教政策和相关法律法规、新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗教演变史）、新疆精神的学习讨论、地委、县委扩大会议精神。通过学习，使得参训人员储备了丰富的知识，提高了理论修养，为确保大宣教活动的顺利开展打下了坚实的理论基础。

（二）认真组织县审计党支部成员开展“长治久安大宣教活动”学习。从12月20日开始，县审计局利用每天下午2个小时开 展大宣教理论学习，同时要求每人撰写3000字的心得体会2篇，通过开展学习，切实转变了领导和党员干部的工作和思想作风。

三、存在不足

1、大宣教活动氛围不够浓厚，宣传方式、方法有待提高；

2、工作创新力度不够，活动特色不明显。

四、下一步打算

通过第一阶段动员部署工作顺利完成，基本达到预期效果，但与上级领导的要求还有一定差距，县审计局将积极按照县委的要求及时转入第二节点，在接下来的工作中，边学边改、以解决问题推动全县审计工作落实，把“长治久安大宣教活动”贯穿始终，确保活动取得实效。

拜 城 县 审 计 局

二〇一一年十二月二十六日

2.活动第一阶段总结 篇二

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3.第一阶段:刺激，丰富视觉形象 篇三

1.看卡片

在宝宝眼睛上方适合的距离拴一张图画卡片,引起宝宝的好奇心,他就会认真地去看。卡片大小要合适,图像要清晰,如图形、水果、动物、人脸等卡片都可以给宝宝看。当宝宝对这张卡片不再感兴趣了,比如不愿看了,可以再换一张。

适合年龄:0～3个月。

2.玩各种物品

拿各式各样的物品给宝宝玩,让他去观察、体会不同物体的不同形态和质感。如布绒玩具、塑胶玩具、纸张等,只要是安全的物品,都可以给宝宝玩。对质感、色彩、形态等的感知和观察,有助于宝宝的视觉和触觉发育。

适合年龄:4个月以上。

3.一起看图画书

从宝宝4个月左右开始,就可以给他买一些适宜的图画书了,比如画面、情节简单的图画书,经常和宝宝一起看。那些粗线条的图画更容易引起宝宝的注意,也有利于宝宝的视觉发育。

适合年龄:4个月以上。

4.到野外去

宝宝半岁以后,就可以经常抱着去户外了。宝宝离开家这个熟悉的环境,去外面看花草树木,看各种动物,看周围的人和物等,会感觉很新鲜。新事物可以刺激宝宝的视觉。通过多看,宝宝可以在脑子里积累各种各样的事物的形象。

适合年龄:6个月以上。

4.活动第一阶段总结 篇四

为认真落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据正安县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》要求，我校展开了进一步加强师德师风建设活动，整个活动共分为宣传动员、学习教育、自查自纠、广泛征求意见，整改提高等阶段。

目前第一阶段工作也圆满结束，在第一阶段的工作中，学校高度重视，认真组织，积极宣传，通过形式多样、特色鲜明的活动。

现简要总结如下：

一、领导重视

学校领导高度重视，成立了加强师德师风建设领导小组，并根据自身实际制定了具体的实施方案，有力保证了此次活动的有序、有效开展。

二、动员有力

学校精心筹备、认真组织学校教师召开活动动员大会，通过学习文件、领导作动员报告、座谈讨论等形式，让广大教师知晓此次师德师风建设的重要性和必要性，明确了此次活动的目的和意义，并作出了具体的部署，提出了具体的要求。

三、学习扎实

学校组织全校教职工以此次师德师风建设活动为契机，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中小学教师职业道德基本要求》和《中小学教师“十要”“十不准”规定》。整个活动采用集中学习与分散自学相结合的方式，学校把相关法律法规整理集中后放到学校网站首页，要求学校教职工认真学习，并把法律法规中关于“师德师风”方面的条款节选出来，整理成学习材料印发给教职工。在培训中，让教职工认真作好笔记。

四、讨论热烈、交流充分

学校在校内以年级组、教研组、党小组为单位开展了的各种讨论，并通过校园网、墙报、宣传栏、标语及会议、专题讲座等形式加强宣传，形成了良好的师德师风建设的氛围。教师们结合自身工作实际，认真剖析自身存在的问题，撰写了心得体会，并在一定范围内进行了充分的交流讨论。

五、成效明显

通过第一阶段的建设工作，学校采取有针对性的措施，完善了考核评价制度，把教师职业道德作为教职工考核、聘任、奖惩、培训、职称评定及职务晋升的重要条件；学校充分发挥党支部、广大党员教师的先锋模范作用，在党员教师中比工作态度、比工作方法、比工作质量。师德师风建设活动有效地杜绝了如教师从事有偿家教、私自外出兼课、体罚学生等违规行为的发生，提高了广大教师的职业道德素质。

通过进一步加强师德师风建设第一阶段工作的开展，统一了思想，深入了人心，使我校广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，对进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境发挥了重要作用，取得了预期的效果，也为进一步开展下一阶段师德师风建设工作打下了坚实基础。今后，我们要不断对照上级要求，根据学校实际，不断改进完善此项工作，使师德师风建设得到进一步加强。

土坪镇中心小学

5.两项活动第一阶段总结 篇五

一、基本情况

我们把第一阶段动员学习作为“两项活动”的重要环节来抓，迅速成立了“两项活动”领导小组和工作专班，制定了活

动方案，召开了全系统干部职工动员大会和分层动员会议，将省委省政府及省局、**市局有关会议精神及市局的安排部署传达到每个干部职工，确保全员知晓“两项活动”的主题、目标、方法步骤和有关要求。同时，严格按照第一阶段讨论课题和必学篇目，认真组织学习讨论活动。活动期间，全局召开集中动员和分层动员会议22场次，组织集中学习60多次，举办专题讨论17场，撰写心得体会文章400多篇，增强了全员执行力意识、文明执法意识和廉洁行政意识，进一步提升了队伍的整体素质。

二、主要做法

为确保第一阶段学习讨论活动取得实效，我们紧密联系实际，注重方案制定的操作性、活动对象的广泛性、学习形式的多样性、学习内容的针对性和学习效果的实效性。

一是精心制定方案，增强活动的操作性。方案制定之前，我们就深入各基层单位和监管服务对象，对群众关注的“证、照、案、费”等敏感问题以及系统干部职工执行政令、政务值班、作风纪律、执收执罚等方面情况进行走访调研，了解市场主体诉求和干部职工的意见与建议。同时，多次召开局党组会议集中研究方案，广泛征求基层单位意见，不断增强方案的操作性。如我们把是否存在搭车收费、预先收费、超标准收费和擅自减免规费、收人情费的问题纳入了查摆内容，把建立服务经济社会发展长效机制纳入整改内容等等，在确保“规定动作”的前提下，丰富了方案内容。

二是扩大对象范围，增强活动的广泛性。我们按照“两项活动”确保在职干部职工100%参与、100%自查不足和问题、100%制定具体的整改措施、100%收到实效的要求，将活动对象扩大到监管服务对象、民主（行风）监督员等范围，邀请人大代表、政协委员和市场主体代表全程监督活动，并要求各基层单位邀请企业、个体工商户代表参与不少于10名。同时，利用纪委开辟的“蒲城风纪”电视栏目，集中宣传工商部门“两项活动”开展情况，发布活动公开信和监督电话，广泛接受社会监督。

三是丰富学习形式，增强活动的多样性。在坚持集中学习和自学相结合的前提下，采取专题讨论、警示教育、典型交流、领导宣讲、以考促学、学习征文和争创学习标兵等形式，不断丰富学习形式，增强学习效果。如我们每次学习安排一名干部作中心发言、每周组织一次考试、包片局领导每周到责任单位宣讲一课。我们还注重典型引路，组织了“学习整训月”活动中涌现出的典型进行交流，推荐了以所为家、忘我工作的陈卫兵，忠于职守、热情服务的吴丽莉，公而忘私、顽强拼搏的华平俊等一批先进典型。

四是突出学习重点，增强活动的针对性。除认真组织规定课题和必学篇目学习讨论外，我们坚持边学边议，学用结合，突出岗位实际，组织开展了“提高科室执行力”、“我为基层和监管服务对象做哪些实事”等专题讨论；突出法律法规学习，开展了“一月一法一季一考”和“五项能手”争创活动；突出正反典型教育，深入开展了向刘江涛同志和身边先进典型的学习活动；突出警示教育，以内部“焦点访谈”的形式，集中曝光了一批着装不整、迟到早退、粗暴执法等违纪违规行为。

五是严格学习要求，增强活动的实效性。在确保各单位学习活动有“有学习资料、有学习笔记、有学习记录、有学习心得、有交流文章”外，做到每个责任单位有统一的学习记录簿、每位干部有学习笔记、每天组织集中学习至少2小时、每人学习笔记不得少于5000字、撰写学习心得不得少于2篇，并把学习情况作为干部职工绩效考核的内容和评比“学习标兵”的重要依据。同时，抽调精兵强将成立“两项活动”工作专班，加强对全系统活动开展的组织、协调、检查和督办，确保第一阶段活动取得实效。

三、存在问题及打算

虽然，我局第一阶段活动取得明显成效，但也存在一些问题和不足。主要表现在少数单位和个人思想认识上对学习活动还存在着厌倦情绪、无用主义和抵触思想等偏差，导致少数单位和个人学习活动抓得时紧时松、甚至流于形式，影响了整体学习效果。下步，我们将对学习阶段走形式或效果不明显的单位和个人责令限期“补火”，并进行重点督办。同时，把学习讨论活动贯穿于“两项活动”以及今后工作的全过程，对学习阶段中暴露出的问题纳入查摆阶段重点，建立健全学习教育制度和长效机制。

6.活动第一阶段总结 篇六

我区教育系统党的群众路线教育实践活动自3月19日正式启动以来，我校严格按照区委《关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》、《区教育局关于开展党的群众路线教育实践活动的工作方案》的安排部署，紧密结合学校实际，制定我校《关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，聚焦作风建设，多措并举，积极开展学习教育、听取意见环节的各项工作，确保学校教育实践活动扎实有序推进，达到预期的效果。

一、领导高度重视，积极动员部署

3月20日校党总支书记、校长杨国庆召集校党组成员召开专题学习会议，传达教育系统党的群众路线教育实践活动工作会议精神，研究部署开展教育实践活动工作。3月21日，学校召开中层干部扩大会议，传达中央、省、市党的群众路线教育实践活动会议精神，并成立活动领导小组，明确了职责分工。迅速启动动员报告、实施方案及相关文件的起草。要求做到组织计划落实，规定动作不走样，自选动作重实效。同时，召开了校领导班子学习会；多次研究部署教育实践活动的具体细节，细化实施方案，并集体学习有关文件和重要讲话，准确领会和掌握活动精神和要求。3月24日，学校召开教育实践活动领导小组会议，会议通报了前期准备情况，审定了学校动员报告、实施方案及学习计划，并于3月25日召开了全校动员大会。

二、组织党员学习研讨，提高学习成效

一是严格按照我校学习计划，组织党员集体学习。围绕开展“群众路线和群众观点”主题学习，加强对新形势下群众路线时

代内涵的认识，对“四风”问题具体表现和危害的认识，如何按照“为民务实清廉”的要求，加强领导班子作风建设。领导班子积极带头学习，查找问题，并先后召开领导班子动员、学习讨论会二次及领导班子自学一次；在学习组织形式上，制定了全体党员“学习计划”及具体安排，组织全校党员干部专题学习18次；观看视频3次，组织学习讨论会二次。

二是统一思想，提高认识。重点学习了中国特色社会主义理

论、总书记系列讲话和中央“八项规定”、省、市、区主要领导关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话以及规定的学习篇目，重温入党誓词，牢记党的宗旨，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求开展学习活动。

三是通过组织党员观看《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨

善洲》等影片和《生命线》、《四风之害》、《在回归中前行》、《农民之子于海河》、《廉政准则情景短剧》专题片，全面加强党员干部的理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，增强了领导干部的责任意识、大局意识和自律意识，对保持党员干部作风纯洁和清正廉洁起到了警示和教育作用。从而使他们树立起马克思主义群众观，坚定了自觉践行群众路线的决心，并受到深刻的“弘扬光荣传统，践行优良作风”主题教育。

四是在学习教育阶段，班子成员作专题辅导18讲，全体党员

认真参与集体学习并主动牺牲星期日自学，记学习笔记达10000多字，每人写两篇观后感，党员领导干部每人还上交一篇有关群众路线教育的深刻理论文章。同时，坚持每周上报一篇简报，及时反馈我校群教活动开展情况和取得的点滴成效，努力营造良好的舆论氛围。共上报简报6条，被区群教办采用1条。

三、广泛征求意见建议，边学边改，立行立改

（1）首先，按照上级要求，学校设立了意见箱，并通过发放

征求意见单、召开座谈会、谈话等形式广泛征求群众对领导班子和班子个人的意见和建议。为了使征求上来的意见和建议客观、准确、真实，我校针对不同层次和对象制定了三种种征求意见表，分别发给学校党员、群众和家长，然后，对征求上来的意见和建议进行认真的梳理和归纳，共梳理出群众对学校领导班子和班子个人提出的16条意见和建议。领导班子查摆出在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面存在的突出问题6条，班子成员存在的突出问题共10条。

（2）边学边改、立行立改。开展教育实践活动以来，学校领

导班子和成员把整改落实摆上重要位置，及时对调研中听取、收集到的意见建议进行梳理。着重在师生员工反映突出的问题上下功夫，做到边学边改、立行立改，以转变作风为抓手，通过具体的整改措施抓牢抓实学校的民生实事，努力为师生员工创造良好的学习工作生活的环境和氛围。

目前，我校现已整改了9个问题，其余正在逐步整改纠正中。

一是宗旨意识、服务意识不够强，深入一线、深入群众调研少，与教职工联系沟通少。二是学校常规管理不严，奖惩制度落实不到位，在一定程度上影响了教师工作的积极性。三是对学校常规管理抓得不严、不细，一些规章制度没有真正学习落实执行到位并发挥应有的约束作用。四是对一些政治素质不高、责任意识不强、履职不利、不能发挥表率作用的管理干部缺乏有效的批评教育和转化措施，影响了工作的推进落实。

学校对照班子集体和个人检查材料查摆的问题，提出努力方

向，紧紧围绕“为民、务实、清廉”的要求，抓住整改落实这个关键，突出工作重点，认真制定整改方案，落实整改措施，边学边改，立行立改，兑现整改承诺，发扬钉钉子精神，把整改抓细抓落实。真正着眼为了师生、方便师生、服务师生，切实转变机关工作作风，动真格、求实效，解决落实师生反映强烈的问题。把边学边改、立行立改贯穿活动始终,让全校师生切实看到教育实践活动带来的新变化、新成效。

四、在认真完成规定动作的同时，还根据学校教师自身特

点，努力完成自选动作。

一是召开了“改作风、树形象、促发展、惠民生”专题讨论

座谈会,4月23日下午，组织全校党员在党员活动室突出“为民务实清廉”的主题，联系本人思想和工作实际，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，围绕中央八项规定精神；围绕本单位“四风”具体表现和危害；围绕总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时发表的重要讲话精神和焦裕禄精神；围绕如何加快本单位发展的问题；围绕怎样更好服务群众的问题，选择一个或多个方面内容谈心得、谈体会、谈感受。讨论会上，全体党员干部以改进领导作风和师德师风、树立教育良好形象和促进教育发展、提高为师生服务质量等问题为主要内容，进行充分交流和深入讨论，认真回答了“三个为什么”（我是谁？为了谁？依靠谁？）和“三观问题”（权力观、政绩观、利益观），进一步增强了“六种意识”（宗旨意识、责任意识、大局意识、服务意识、创新意识、廉政意识）。使会议真正开成一次交流思想、提高认识、查找差距、改进作风、促进发展的会议。收到了预期的效果。

三是开展“进社区、接地气、转作风、解民忧”活动。4月29日，为促进党员干部转变作风，深入社区，解决实际问题，密切与群众的血肉联系，树立为民务实清廉的良好形象，以优良党风凝聚党心民心，组织全体党员深入养老院为孤寡老人提供志愿服务，为他们送去党的温暖。以实际行动下基层，转作风，解民忧。收到了广大群众的称赞。

五、学以致用，努力做好本职工作。

在开展群众路线教育实践活动学习期间，不但没有影响日常

工作，而各部门工作作风明显好转，工作效率显著提高；校党总支以群众路线教育实践活动为契机，进一步增强教职工的事业心、责任心，激励党员干部和群众爱岗敬业，勤奋工作，努力提高业务水平和工作能力，把工作做好、做实，努力为我区的教育事业发展做出更大贡献。

总之，通过第一阶段活动的开展，我们深刻体会到教育实践

活动是民心所向、发展所需，在下一步的工作中，我们将以求真务实的精神，锲而不舍地抓实抓细每一项工作，把教育实践活动进一步推向深入，使其真正成为组织满意、党员满意和群众满意的“三满意”工程！

7.活动第一阶段总结 篇七

改革开放30年, 我国已确立了双向选择的人事制度, 每个从业者都要对自身职业的未来自我负责。在金融危机席卷全球的大背景下, 知识加速更新, 员工年轻化浪潮, 国际化职业背景的新要求等多因素的共同作用下, 杜宁和曹宇森调查显示, 会计就业整体水平呈下降趋势, 被调查的262个会计从业者中有67.2%[1]认为会计人才供大于求, 就业形势严峻。此时, 会计从业者的自我职业规划就显得异常重要。走进各地的人才市场, 会计求职的主体是二十多岁的年轻人, 他们正处在会计职业生涯的第一个阶段 (探索期) , 或刚刚进入第二个阶段。探索期在整个职业生涯中是起关键作用的一步。余德维对广州工商职业技术学院2007、2008、2009级会计毕业生调查显示:55%暂时还没有未来职业规划[2]。同时据北京市人才测评考试中心主任王拥军透露:据调查, 目前在职者中有55%左右的人群感觉自己的职业发展方向出现错误。

二、会计职业生涯规划的相关背景

(一) 职业生涯规划的阶段划分和动因

1. 职业生涯规划

职业生涯规划 (career planning) 是指把个人发展和组织发展相结合, 对决定职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析, 制定一生事业发展的战略设想和计划安排。美国著名职业发展阶段论的代表者萨帕 (Donald E.Super) 和金斯伯格 (Eli.Ginzberg) 认为, 一个人的职业生涯一般分为四段: (1) 职业探索期 (25岁前) ; (2) 立业与发展阶段 (25~44岁) ; (3) 职业中期 (45~58岁) ; (4) 职业后期 (58岁后) 。本文重点研究的探索期的行为特征为:试探性渐进地选定了自己的职业, 并寻找成长路线。

2. 职业生涯规划的动因

职业生涯规划的动因可分为:组织对员工的规划和员工自我规划两个动因。前者是以挖掘员工潜力、留住员工、使员工职业目标和组织目标相符合, 对员工进行职业规划为动因, 员工本人对其具有不可控性和外在性。后者是员工以自我负责的态度进行自我认识、定位、挖潜, 发挥自身价值进行职业规划为动因, 员工本人具有可控性和内在性。二者存在相互作用的关系, 本文重点从员工自我规划动因进行研究。

(二) 会计职业的特点

1. 会计职业的岗位细分

会计专业是管理学大类的一个分支, 应用性强。主要分为:

(1) 财务管理。侧重于资金的运筹、管理决策等对内的财务运营管理。岗位划分为:出纳、筹资、财务经理等。比较新兴且要求较高, 在组织中地位重要, 前景和待遇都较好。

(2) 财务会计。侧重于按国家会计制度进行具体核算和对外报告。岗位划分为:核算、会计、主管会计、会计负责人等。

除这两个分类外还有外延性岗位和新兴岗位:资材管理、内部审计、理财规划师、CPA (外部审计) 、注册税务师、注册资产评估师及银行、保险、证券等行业中以财务知识为基础的岗位等。会计实务工作中同一组织内部一人多岗, 工作内容交叉现象非常普遍。

2. 会计职业特点

(1) 会计职业技术性强, 门槛高。

(2) 会计职位注重实践。据王海翔调查显示:用人单位认为在校会计专业的学生最应加强动手能力训练的占47.13%[3];另据研究表明:“银行、保险等组织看重会计从业者的潜力, 企业则更看重经验。”[4]

(3) 重视会计职业认证和继续教育。

(4) 要求细致严谨, 工作内容单调。

(5) 会计职业生涯呈稳定上升状态。

(三) 国内外研究现状

国内外研究职业生涯规划的文章较多, 但立足会计职业特点, 从自我规划动因角度针对会计职业生涯第一阶段自我规划进行研究的还没有。本文针对处于职业探索期或刚进入立业期的会计从业者如何做好自我规划进行分步骤研究, 具有深远的理论和现实意义。

三、结合会计职业特点做好探索期规划的4个步骤

(一) 确定会计职业探索期的权衡因素和指标

美国学者斯温 (Swain) 提出了一个生涯规划模式, 认为要重点探讨三方面的因素:个人特质、教育与职业资料的提供、环境 (见图1) 。

从图1中可以看出周围三因素对中间目标的实现产生影响。由于本文重点探讨会计从业者毕业之后的职业阶段, 故而对教育和职业资料提供这一因素不做讨论。结合会计专业的特点, 笔者认为主要权衡的因素和指标包括两个方面。

1. 会计从业者的内在因素

主要指标:个性、价值观、会计及相关知识技能、沟通协调能力、视野开阔度、职业素质发展的平衡程度、身体素质、自身潜质等。以确定会计从业者是否适合会计职业, 是否适合进入的组织, 是否适合所选定会计职业发展路线的要求等。

2. 会计从业者的外在因素

(1) 会计职业大环境因素。主要指标:国际国内经济形势、区域经济格局、产业政策、产业成长周期、会计的就业形势、会计知识的更新速度等。以确保会计从业者能够顺应经济形势, 进入国家鼓励的高成长性的产业并及时捕捉会计职业发展走向。

(2) 会计职业组织因素。主要指标:组织性质、成长性、需要什么样的会计人才、会计的重视程度、会计职位竞争对手情况、轮岗机会、同事协作程度、薪酬增长情况、会计职位提升空间、会计培训机会等, 杜宁和曹宇森调查显示61.7%会计求职者最看重组织的学习机会[1]。以确保会计从业者进入高成长性的组织土壤, 获得最大的职业发展空间和助推力, 与组织成长目标相一致。

(二) 掌握会计职业探索期相关指标的权衡方法

(1) 会计从业者内在因素指标的权衡可以寻求职业测评公司进行;也可以使用美国心理学家Katherine Cook Briggs的MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) 性格评估方法, MBTI有5个维度10个方面, 通过答题进行自我会计职业心理测定参考;还可以列出一张会计职业所需内在细化指标清单, 逐项自我评分, 并赋权后汇总, 权衡自己内在特质与会计职业的匹配度。

(2) 会计从业者的外在因素衡量可以使用美国管理学家韦里克提出的SWOT分析法, 用4个维度来判断外界对自己的影响, 依矩阵形式排列, 并用系统分析的思想加以分析, 得出会计从业者周围环境的结论参考。

(三) 在会计职业探索期内确定会计职业目标

会计职业因素分析后, 应尽早明确职业生涯目标并付诸实施。人力资源学把职业目标分为4类, 结合会计职业特点, 笔者认为会计职业目标具体分为3类:

(1) 会计职业短期目标 (1~2年) 。主要有:进入选定的行业和高成长性的组织、接触不同的会计岗位实践、培养全面的会计技能、实现自食其力、建立会计职业人脉、拓宽知识结构等。

(2) 会计职业中期目标 (3~5年) 。主要有:实现会计职位的提升、经历多次会计轮岗、尝试会计外延岗位、获得好的薪酬等。

(3) 会计职业长期目标和人生规划。包括有:想做的事业, 想成为的人, 想取得的成就水平, 想过的生活, 30岁时成为会计主管, 40岁时成为CFO等。

完整的会计职业目标是一个系统工程, 应是层层分解的体系。确定过程中应注意会计职业目标的可行性、挑战性、持续性。

(四) 初步确定会计职业成长路线

明确了会计职业目标, 就应当寻找实现这一目标的职业成长路径。可供选择的会计职业成长路线主要有4条:

1. 会计职业人路线

“宁做职业人, 不做企业人”, 从会计专业技能上不断提升自己。如:考取会计职业相关的各种资格认证后, 进入会计、审计、税务、评估、管理咨询等专业服务机构发展, 普通员工—项目负责人—事务所经理;或会计员—助理会计师—会计师—高级会计师;或从小公司到大公司, 从国内事务所走向国际性事务所等。这一路线要求起点高、付出多, 但成长较快且回报丰厚。

2. 传统的会计纵向路线

从基层会计岗位做起, 逐层向上发展, 据余德维调查显示:在工商类中小企业中就业的会计毕业生占48.7%[2]。如:出纳、库管、核算、辅助会计员等—主办会计—会计主管—分公司财务经理—总公司CFO;或普通会计—会计主管—内审—审计主管等。这一路线成长缓慢, 但成长趋势稳定、压力小, 对长期在同一组织中从业的会计人员是较普遍的选择。

3. 会计横向职业路线

从会计岗位出发, 走向其他岗位。如今拥有会计知识, 特别是会计实践背景的管理者、秘书、销售者、财经类教师等都特别被组织看好。如:普通会计—销售会计—销售人员—销售经理;普通会计—劳资会计—人力资源管理—人力资源经理等。对喜欢挑战、职业能力发展全面、会计岗位中没有太多提升机会的从业者是不错的选择。

4. 发散式会计职业路线

纵向和横向路线相互交叉, 从非会计岗位做起, 或者丰富和拓展同一层次的相关工作经验, 扩大发展空间从而走向其他职业岗位, 路线呈发散式。据杜宁和曹宇森调查显示:16.6%的会计从业者初次就业与会计无关[1]。如:非会计岗位—会计岗位—财务会计主管—销售主管—生产主管—公司CEO。

探索期的会计从业者, 应打好实践基础, 为将来每一种可能路线的实施提供平台。并审时度势及时做出路线调整, 机遇可遇而不可求, 但机遇总是留给有准备的人。

四、结语

由于会计理论教育与实务工作的脱节, 以及理想和现实的巨大反差, 会计从业者的探索期可能是艰难而彷徨的。据杜宁和曹宇森调查显示:44%的会计从业者初次就业工资在每月1 200元以下[1]。所以会计职业探索期的从业者应积极从以下方面努力:

第一, 早做定位、多面拓展。尽早认清自己, 确定职业目标, 在会计工作中多学习金融、证券、法律、税务、外语、计算机等知识, 提高沟通、管理等能力。

第二, 心态放低、打好基础。从基层会计岗位做起, 低起点、高目标。

第三, 开阔视野、放眼世界。顺应国际国内经济形势和产业走势, 尽可能具备海外会计学习、任职经历。

第四, 长期规划、眼前着手。明确会计职业人生目标, 从现在开始积累。

会计职业的成功是一个长期积累的过程, 会计从业者应适时调整期望值和发展路线, 经过多年的磨炼必定能在会计职业生涯中有所建树。

参考文献

[1]杜宁, 曹宇淼.山东省会计类本科生就业形势及薪酬调查——以山东财政学院2007届本科毕业生为例[J].会计师, 2007 (10) .

[2]余德维.分析人才需求市场, 以就业为导向培养高技能会计专业人才[J].中小企业管理与科技, 2009 (4) .

[3]王海翔.高职会计专业毕业生就业现状调研与分析[J].教育与职业, 2009 (17) .

8.上证指数第一阶段下跌将要结束 篇八

很多读者朋友问笔者，为什么会产生如此的暴跌？实际上答案很简单。任何一轮行情的产生，根本的原因是资金和心理预期。前一段时间的暴涨，是因为场外杠杆资金的疯狂入市；同时，各大主流媒体一再渲染“大牛市”的氛围。当资金和股民的心理预期重合上，即产生了暴涨。

而当前是什么情况呢？开户数环比下降、降杠杆、IPO未有停止，而随着指数的暴跌，特别是对“利好消息”的无视，导致股民心中的预期越来越悲观，形成了一个负反馈的恶性循环！

简单点，新增入市的资金少于前期的量（只有像“永动机一样”不断加量才可以），股民心理预期发生了变化，暴跌出现。

技术上看，5178点开始的第一阶段下跌马上结束，预期7月6日开始的一周将会是反弹运行的一周，将会给近乎窒息的股民朋友带来一丝安慰！但正式技术分析前，笔者需要重复老的观点，提醒大家不要太过乐观：将要运行的上升仅是一段反弹，最乐观的是针对5178点下来的B浪反弹，反转不可能，5178点成为2015年度高点的可能很大！

笔者自4月中旬提出6月16日一线可能见顶的观点，其间6月23日的反弹、各种利好消息引起的反弹等均未提出过“第一阶段下跌结束”的观点。一直到了7月2日14：00开始才提出“第一阶段下跌结束，反弹底部初成型”的观点！原因主要如下：

空间上：3800点到3950点一线为强大的空间支撑群，如图一所示，三个重大的历史高低点的黄金分割线位于此处，所以，笔者认为此处能支撑的住第一阶段的下跌。

通过看图一可知：

1、95点到6124点，共上升了6029点，则6029×0.618+95=3820点；

2、1664点到6124点，共上升了4460点，则4460×0.5+1664=3894点；

3、1849点到5178点，共上升了3329点，则3329×0.618+1849=3906点；

上述空间支撑，选取了比较重大的历史高低点进行了计算，正如同笔者每年元旦选取重要高低点时间进行时间计算一样，得出的结果都是比较重要的！同时，上证指数的30周线本周到达了3800点。

所以，笔者认为上证指数于有效低于3800点以下收盘的可能不大，在第一阶段下跌过程当中！

时间上：笔者在元旦时提出了全年最重要的日线时间节点，6月15日、6月16日、6月18日、6月26日均是中阴线报收。如此重要的日线时间，上证指数选择了中阴线报收，说明了整个市场处于一个下降趋势当中。纵观最近的日线时间，则也只有7月6日的时间了，而8月份的日线时间则最重要的在8月3日（待以后再分析）。7月6日的日线时间组序列如下：

2014年12月24日——2015年1月9日——1月27日——3月4日——5月19日——7月6日——8月3日——11月9日——12月7日——2016年第67个交易日！

通过观察可知，2015年的1月9日和1月27日均是小高点的性质，而3月4日和5月19日则是小低点向上的性质。据此可得出两点结论：

1、7月6日的时间节点仅是小级别性质，与上月的6月16日前后的时间节点不可同日而语；

2、其同样也为小级别低点的可能大于小级别高点的可能！

需要注意的是，同组时间序列中的2015年8月3日的时间节点，则是大小周期时间节点的共振。

结构上：笔者之所以面对前期的诸多利好而一直未提出“第一阶段下跌结束”的观点，除了时间未到外，根本原因还在于结构未达到。7月2日下午14：00分，笔者认为结构已经基本成型了！

通过看图二可知：

1，5178点的下跌走了ABC-X-ABC三浪下跌；当然，分时划浪容易错，也可划分成五浪下跌，不去细究，不是读者想呈现的重点，此处只要知道，第一阶段大的下跌浪进行到了尾声即可。

2，给广大读者看的重点是，上述下跌过程当中，截止目前共有4个下跌子浪，2个反弹上升浪。大家可以数下，每个下跌子浪运行时间，其中前三个下跌子浪均运行了10个（11个）小时，而自7月1日午盘（最高4316点）运行的最后一个下跌子浪，截止到7月2日收盘是运行了6个小时，即到了7月3日收盘或7月6日开盘第一小时结束，即运行完了一个直接的时间对称！而这正好与笔者在元旦时计算的2015年7月6日的时间相同。

3，底部结构来看：5178点下跌以来，上证指数在30分钟和60分钟共出现了两次相对低位的背离，6月23日的背离已经被打穿，目前是第二次背离。此与前面的15分钟底部结构相比，大了许多！

综上所列的各种原因，笔者给出结论：上证指数第一阶段下跌将要结束，反弹的底部已经初成，下周整体运行在反弹周期当中！

操作策略上：此处相当简单，对技术分析的结果完全可以不用理会！用操作策略来规避预测的不确定性即可。

深套的，持有等反弹。未介入的，列好止损前提下，低点积极介入。1）到了止损位坚決止损，否则还是不要操作反弹为好。2）列跟进止赢持有，每天上提止赢位！分时低点可以加仓，但加仓后的平均成本要低于加仓后所列的止赢出局位，到了止赢位坚决走人再说，以不亏本金为主！

9.三大活动第一阶段工作总结 篇九

第一阶段工作总结

根据中阳楼街道党工委办事处关于在全街道开展“大排查、大接访、大化解”活动的实施方案，西关村结合本村实际情况，认真组织开展了“大排查、大接访、大化解”活动。我村以预防和化解社会矛盾为主线，以促进西关村和谐健康发展为目标，认真分析当前形势，在全面深入排查可能影响社会稳定的矛盾纠纷和不稳定因素的基础上，重点排查解决土地征用、承包、征地拆迁、民生等群众反映强烈的问题，及时发现和就地化解不安定因素，预防大规模群众集体上访和群体性事件的发生，取得了明显的工作成效。排查摸底阶段历时34天，共排查出群众意见、建议和诉求共912条，并全部归类整理存档，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。现将排查摸底阶段工作总结如下：

一、领导重视，组织实施得力。

西关村坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕保增长、保民生、保稳定的总要求，高度重视“大排查、大接访、大化解”活动工作。西关村党总支村委会及时召开了动员会议，贯彻落实“大排查、大接访、大化解”活动精神，树立指导思想、确立工作目标，制定实施方案，成立了活动领导小组，落实了责任。由党总支书记兼村委主任王财宝同志任组长，小组成员由两委班子成员和大学生村官组成，并组织实施这次活动的相关工作。我们设立了专门的三大活动办公室，并且将组织机构上墙，书写六条标语，营造了浓厚的活动氛围。

二、广泛动员，深入排查。

紧紧围绕“缓和矛盾、调解纠纷、解决问题”的实际目标，按照集中时间、集中力量的要求统一行动，针对我村人口多和范围广的实际情况，我们采取了相应的措施，积极抽调人员，排查人员由驻村工作组成员、街道下乡干部和两委干部组成，分为三个小组，分片行动，做到不漏户，户不漏人。为做好排查工作，要求排查人员必须遵守规定，不得随意请假脱岗，必须保证排查效果，宣传画报要张贴，意见建议要书写清楚，并且保证户主签名要真实。对排查出的意见建议和诉求，进行梳理归类建档，实行专人负责。

三、总结经验，查找问题，明确任务。

34天来，我们在三大活动排查摸底阶段过程中虽然取得了明显效果，但同时也看到我们的工作中仍存在一些问题和不足，还存在“不到位”现象，比如白天锁门不在家，外来户和市民户等一些特殊人群还存在漏查的现象，这些人群可能还存在不稳定因素。这几要求我们回头看，继续坚持实行定期与不定期相结合的排查制度，抓好矛盾纠纷日常排查工作。巩固和完善矛盾排查长效机制，努力实现不漏户不漏人的目标。

10.与信仰对话第一阶段活动总结 篇十

为进一步学习‘与信仰对话’党史报告”，更加深刻体会党的思想，更全面学习两会的精神，也为了把刘书记的讲话精神落实到同学们的实践生活中，院组织部组织同学们集体学习了党史知识。

同学们以丰富多彩的形式展开了认真的学习。针对主旨思想，同学们从如下五个方面展开了学习活动：

1、中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队。由中国共产党的这一性质出发，就要求我们要一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，并且我们要用发展的眼光看问题，着重强调发展是第一要务。同学们也深刻认识到当代大学生要解放思想、实事求是，在学习上要有求实精神。

2、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是带领全国人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵人。会上老师要求同学们要矢志不渝的坚持中国共产党的领导，只有坚持中国共产党的领导，中国人民才能最终走向幸福和光明，这启示我们要紧紧围绕在党的身边，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己，拥护党的领导，努力维护党的领导核心地位，树立党的伟大光辉形象，坚决同反党行为战斗到底。

3、中国共产党始终代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想使我们党充满生机与活力、永葆生命力。老师在讲话中着重指出，我们当代青年大学生要坚决贯彻执行党的“三个代表”重要思想，并给我们指出了光明的前进方向。同学们也强烈表示，一定会按教导，学好科学理论知识，学精新技术，掌握过用的本领，将来积极投身社会主义现代化建设中去，创造更多的社会财富，为广大人民谋福利，造福于广大人民。

4、实现共产主义是我们党的最终奋斗目标。刘书记讲到，现在我们国家空前大发展，已建立起全面的物质生产体系，人民生活水平显著提高，综合国力不断增强，国际地位持续提高，GDP总量已跃居全球第二，成为名副其实的大国。现在我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，与发达国家还存在差距，警示我们在看到美好前景的同时，也要充分的认识到自己的不足。同学们表示他们相信祖国的明天会更好，并会竭力为实现共产主义的宏伟目标而奋斗终生。

5、我们要进一步解放发展生产力，建设有中国特色的社会主义。科学技术是第一生产力，要同学们充分认识到科学技术在当今社会中的重要地位，并坚定不移的走中国特色社会主义道路。同学们积极响应刘书记的号召，表示要在实践中做到不断革新、再创造，努力培养创新精神，搞好科学知识的学习，为建设中国特色社会主义注入新的动力，建设更完美的中国特色的社会主义，进而加快实现社会主义现代化。

同学们通过集体学习，在同学里营造了一种爱党、敬党、护党的良好氛围，使党在同学们心中的光辉形象更加伟大，使同学们坚持党的领导的决心更加坚定。在政治系里掀起了一场向党学习的热潮，使党无时无刻不再同学们身边影响着我们，激励着我们不断迎接新挑战并战胜困难勇敢的前进。