某学校实验室安全管理办法SICOLAB

某学校实验室安全管理办法SICOLAB（共2篇）

1.某学校实验室安全管理办法SICOLAB 篇一

兽医实验室装修设计方案SICOLAB 1 选址

兽医实验室的选址、设计必须符合国家及当地环境保护部门、建设部门以及消防部门的要求，同时也要符合《生物安全实验室建设技术规范》的要求，应当处于一个独立的区域或通过物理屏障与其他区域隔离的区域。2 防火设施

实验室应设有防火和安全通道，防火和安全通道的设计应符合消防要求，实验室走廊应设有逃生标识，走廊和通道不妨碍人员通过。在走廊和各功能室应设有应急照明灯，在走廊或实验室的显著位置放置灭火器材。实验室安全通道门以及各功能室的门在紧急情况下应便于逃生。门禁系统

实验室的主入口应安装有门禁或门锁，授权进入实验室的人员凭密码或门禁卡等进入。实验室的主要通道入口处的明显位置应粘贴有生物安全级别标识，生物安全标识的颜色应为黑色，背景色为黄色，并标有进入实验室授权人（一般为生物安全负责人）及其联系方式。4 个人防护设施

进入实验室的主入口后，应该设置更衣间或更换衣服的衣柜等，进入实验室的人员在此更换工作服、工作鞋或穿戴一次性鞋套、帽子等。装有工作服和个人服装的衣柜等应按照洁污分开的原则设置。实验室必须配备足够的个人防护用品，如手套、帽子、口罩、防护 眼镜等，个人防护用品要符合生物安全要求。5 装修材料

实验室的建筑和装修用的材料应符合生物安全要求和消防要求，实验室的天花板、走廊、地面、墙壁、工作台面等应该具有易清洁、易消毒、耐腐蚀、防渗的特点，另外地面应该平整、防滑，不应铺设地毯等设备。6 功能室门窗设置

根据工作需要设置不同的功能室，在《兽医系统实验室考核管理办法》中要求地（市）级实验室至少设置9个功能室，县（市）级实验室至少设置7个功能室。在各功能室的门口设置门牌，同时需要在功能室的门口贴有使用说明或使用要求。实验室主入口和各功能室 的门应安有闭门器，能够自行关闭，如果根据需要安装门锁，门锁应该便于内部快速打开。保存有毒有害物品的功能室内要设有双人双锁的铁皮柜，有毒有害物品的领用需要生物安全负责人的审批。实验室的门窗要具有良好的密闭性。实验室主入口和各功能室的门或各功能室靠近走廊的墙壁应该安有透明的窗户，便于观察实验室内部的情况。7 洗手池设置

各功能室内必须配备洗手池，主要功能室以及操作具有腐蚀性等物品的功能室要安装洗眼器以及非手动水龙头（感应水龙 头、肘动水龙头或脚踏水龙头等），必要时安装喷淋装置。8 空调通风设施

重要功能室要配备空调等设施，可以安装使用循环风的空调系统，但是在操作有毒、有害、挥发性溶媒等物质的功能室内

需要安装负压通风橱以及全新风空调系统。实验室可以设有通风的窗户，但是可以开启的窗户必须安装纱窗等设施以防节肢动物进入。9 无害化处理设施

实验室必须配备污水处理设施，实验室的下水必须经过下水管道收集后通过污水处理合格后排出。供水、下水管道要密闭，不能渗漏，下水管道要具有防回流设计。洗涤消毒室至少配备两台高压灭菌器，分别对洁净物和实验室废弃物品进行处理。实验室必须配备足够的消毒物品、设施，如消毒药、紫外灯等，每次做完试验后，必须对实验室进行消毒，此外还要定期或不定期进行环境消毒。10 生物安全柜

在操作病原微生物或可能含有病原微生物样品的实验室内必须配备Ⅱ级生物安全柜。Ⅱ级生物安全柜有A型和B型之分，最好使用全排风的Ⅱ级生物安全柜。Ⅱ级生物安全柜的安装以及在使用过程当中要符合该生物安全的要求。

2.某学校实验室安全管理办法SICOLAB 篇二

关键词：高等学校实验室,安全管理,改革

近年来, 随着国家对教育的投资逐年增多, 针对高等学校实验室软件和硬件建设的投入均有很大增加, 实验室建设的速度和数量都达到了一个新的高度。与此同时, 各级高等学校学科专业的逐渐增加, 每年入学学生人数持续增长, 使得实验室的开放时间延长、流动人员增多, 实验室安全管理工作面临的问题也日益凸显, 如仪器设备短路起火、有毒气体泄漏、随意丢弃固态和液态废弃物等事故时有发生。

一、高等学校实验室安全管理的意义和目标

随着社会经济发展, 市场对人才的实践能力和创新能力的要求不断提高, 高等学校为了培养社会需要的综合型人才, 不断进行深入的教学改革, 实验课程在日常教学中所占的比重越来越高, 实验室成为教学工作的主战场, 实验室的管理工作也被放到了一个突出的位置, 其中实验室的安全管理工作尤为重要。高等学校实验室安全管理工作关系到广大师生的切身利益, 关系到教学和科研活动能否顺利开展, 对高等学校的安全稳定发展具有举足轻重的作用。因此, 实验室安全管理工作受到学校各层领导的高度重视。近年来, 高等学校由于师生防范意识较弱、实验室设备老化和危险化学试剂遗失等原因导致的国有资产丢失、火灾和人员伤亡等事故时有发生, 对国家公共财产造成了不可挽回的损失, 实验室急需建立一整套切实有效的管理制度, 防患于未然。高等学校实验室安全管理的最终目标就是要建立一个以合理的运行经费为支持, 能够使师生获取最大的安全保障, 经过危险承受能力测评的实验室, 以减少日常实验教学和科学研究过程中发生安全事故的概率, 保障广大师生的健康和安全, 满足师生对安全工作环境的需求。

二、实验室安全管理工作的改革建议

在实验室安全管理工作方面, 参考国内外高等学校的管理方法, 笔者提出以下几点改革建议。

1.排除实验室的安全隐患。针对前期已经发现的实验室安全隐患, 组织实验室的相关负责人进行深入分析, 建立实验室安全隐患排查备忘录, 提出解决的具体方法并限期整改, 指定具体的跟踪负责人, 在整改期间查看安全隐患解决的进度如何, 进展是否顺利;解决的效果如何, 是否达到了预期的目标;如果没有, 是什么阻碍了问题的解决;商量讨论出具体有效的解决措施;整改报告是否提交给上级主管部门。

2.确保仪器设备的安全使用。制定一套系统完整的实验室仪器使用规则, 使用实验仪器之前仔细检查实验仪器是否有损坏, 使用实验仪器后必须详细填写使用记录, 清除残留的化学试剂, 确保仪器设备没有被腐蚀;对于那些含有有害物质的仪器设备, 是否已经粘贴了相关危险标识;对于可能发生的危险事件, 是否已经制定了相应的预防方案及急救措施;仪器设备是否有相关的专业人员进行定期的维护和检查;实验设备中供水系统是否进行了定期的水质检查。

3.确保防火措施的有效到位。消防安全通道禁止放置任何物品, 定期对防火警报、应急灯和烟雾监测器进行维护和检查;在明显的位置张贴相关的安全防火标识;定期组织实验室进出人员进行消防演练和相关安全教育;实验室不同条件下需要的灭火器是否准备齐全;有无专业工作人员定期对灭火器进行检查;灭火器是否有按照要求放在指定位置, 数量是否足够;易燃物是否按照要求放在指定位置。

4.实验室“入”的管理。实验室的所有实验人员在进入实验室之前, 必须经过相关的实验室培训, 具体内容可包括:各项安全规章制度的学习, 认识实验室中各种类型警示牌的意思, 大型仪器设备的操作, 实验操作技能, 安全防护措施的使用等。如果涉及特殊领域, 没有统一培训可选择, 可由实验室管理人员指派一名具有资质的专业人员进行一对一的辅导培训。对新进入的人员进行严格的考核, 考核合格后, 再经实验室管理人员的允许后, 方可进入实验室进行日常的工作学习, 若不合格不允许进入, 必须经过重新培训和考核;在实验室所有门上安装门禁系统, 本单位内部人员进出实验室需要门禁系统记录出入, 非本单位的外来人员进出实验室, 必须进行签字记录, 被允许后方可进入。

5. 配备确保实验室及实验人员安全的设施和物品。学校实验室应该配备全面的安全应急设施及物品, 如防火墙、灭火器、烟雾报警器、紧急呼叫器、急救箱、洗眼器、消音降噪设备、通风设备、实验室换气设备等。尤其是化学实验室和生物学类的实验室, 应配备防护实验人员身体各个部位的用具, 应用于颈上部位的常见物品有防毒面具、护目镜、抗紫外眼镜、降噪耳机、耳塞和各类型口罩等;应用于手部的常见物品有高温手套、绝缘手套、乳胶手套和PE套等;应用于身体的常见物品有常规实验服、防静电实验服、防酸碱实验服等;应用于足部的常见物品有防酸碱鞋套、防滑鞋、绝缘鞋等。

6.实验设计方案的安全审核。高等院校实验室中制定实验方案通常由导师和学生共同商议制定, 但是由于导师和学生缺少对实验室的全面了解, 计划进行的实验操作在现有实验室的条件下无法提供或是对实验室和实验人员有极大的安全隐患, 所以实验室管理部门十分有必要对导师和学生制定的实验方案进行审核。应先由导师与学生一同制定实验方案, 以书面形势提交申请, 交实验室管理部门进行安全审查, 若无问题通过审查即可进行实验操作;若发现存在安全隐患, 需要进行整改, 再次审查通过后, 方可进行实验操作。对使用剧毒或易燃易爆化学试剂的实验方案, 需执行更加严格的审查程序, 比如, 涉及哪些剧毒或易燃易爆试剂、如何进行控制、是否需要增加相关专业培训, 通风设备是否能达到要求、反应过程存在哪些潜在危险、急救设施和物品是否能满足要求等。

7.化学试剂的安全管理。危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质, 对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。应做好药品标识, 安排双人双锁进行管理, 并且必须做好使用人员的使用记录。以下是不同的危险化学药品及其存放要求。

8.废液废固的回收和处理。一般来说, 化学实验室和生物学类实验室产生的实验废液废固的数量和种类均较高, 其中好多有毒或是易挥发的废液废固是在实验过程中产生的, 因此及时回收和处理实验室中的废液废固是十分必要的。首先, 高浓度的实验废液如果直接排入下水管道中会对排水管道造成腐蚀, 更有甚者会对周边地区的地下饮用水造成污染;其次, 实验废液废固如果没有及时处理很有可能在存放的过程中进一步发生不可知的化学反应。因此, 必须严格执行废液废固处理的相关管理规定, 根据废液废固的种类分类回收处理, 及时处理废液废固, 严禁长时间在实验室中存放废液废固。

9.实验仪器设备的使用和检查。实验室的每一台实验仪器设备都必须配备安全指导书;第一次使用前, 必须安排厂家专业人员进行培训和指导;每次使用前后, 都必须进行安全检查;每次使用时, 都必须按照要求, 依次填写各项内容, 进行书面登记;需对电气设备进行定期的维护和安全检查, 如果通过检查, 可继续使用, 如果没有通过检查, 则根据实际情况进行维修或废弃。

10. 安全事故的应对措施。实验室安全事故无小事, 高等院校是人员密集单位, 尤其应该注意应对安全事故的方式和方法。高等学校应该根据自身办学特点, 有针对性地给不同类别的实验室建立一套完整的安全事故快速响应机制。根据安全事故的类型, 采用合适的安全事故快速响应机制, 能及时救助伤者, 可以有效地将损失降到最小。如若遇到安全事故发生, 事故的全过程必须形成书面报告, 提交给实验室安全委员会和上级主管部门, 召开会议总结经验, 做出相应的整改方案, 防止类似事故再次发生。

随着我国各级高等学校办学规模的逐步扩大, 教学工作和科研工作的任务量也随之增加, 实验室所承载的工作内容更加复杂, 对实验室的安全管理也不断提出新的要求, 实验室安全管理也不断面临新的问题。但是, 无论怎样变化, 实验室的工作都必须满足师生的学习、工作需求, 确保他们的人身财产安全。伴随着国家对实验室软件和硬件建设投入的不断增大, 实验室安全管理工作也正朝着标准化、专业化和多元化方向发展, 提供给师生更加全面的安全保障。

参考文献

[1]廖庆敏.高等学校实验室安全管理之思考[J].实验室研究与探索, 2010, (01) :168-170.

[2]刘浴辉, 向东, 陈少才等.从牛津大学实验室安全管理看可操作性的重要作用[J].实验室研究与探索, 2011, 30 (8) :181-185.