山东省初中生物中考卷

2024-08-02

山东省初中生物中考卷（共6篇）

1.山东省初中生物中考卷篇一

2014山东理科综合卷生物部分试题评析

临沂一中高三年级生物组备课组长张霞

今年理科综合生物部分稳中有变，整体难度比往年略有降低，用孩子们的话说：“今年的生物题比较简单”。

生物部分的变化之一是分值变化，由73分提升到90分。变化之二是题号变化，由原来的24.25.26.27.34.35变为25.26.27.28.35.36，原因是物理的必做部分的主观题加了一道题（21.22.23.24.）由原来的3道大题变成了4道。

变化之中也有稳定，稳定之一是题型没变，保持了自2012年以来的6道选择，4道必做简答题，2道选修题选做一道。稳定之二是内容分布也基本没变，必修一部分有3道选择题（第1、2和4题），1道大题（第25题）；必修二部分2道选择（第5和6题）和1道大题（第27题）；必修三1道选择（第3题）和2道大题（第26和27题）。稳定之三是简答题和选修题的横线数量设置基本没变，必做题由2012年以来的31个变为33个，只增加了2个，选修题仍为8个空。

近三年以来，山东理综的生物部分的典型的规律有以下几点：

一是选择题中第4题仍为近两年以来的实验拼盘题，第5题维持了2012年的DNA分子中的碱基比值的分析，借助抽象的曲线图考察，难度较大。第6题维持了2012年的家系图考察，但相对简单。

二是必修一光合、呼吸作用的题目、必修三生命活动调节的题目、种群、群落与生态部分题目较为简单，必修二的遗传题难度较大。自2010年以来，山东卷的遗传题的题材呈现了果蝇—植物—果蝇—植物—果蝇的规律，估计明年的遗传实验要以植物为题材了。

2.山东省初中生物中考卷篇二

为此, 笔者根据自己的观察、思考和研究, 对如何在初中生物课堂教学中增强课堂复习的效果, 提高效率, 使学生在复习课中巩固知识的同时多方面地增长能力, 善学, 会反思, 以促进他们在中考中取得更加优良的成绩, 对传统复习模式如何进行创新与优化, 提出了自己的策略。

1. 做好对初中生物基础知识的夯实, 加强对教材基础知识的巩固和重视

重视对学生能力的考查, 是现在考试的基本思想理念和一大特点, 但能力是建立在对课堂教学基础知识的深度理解、掌握和灵活运用之上的。初中生物课本中基础知识的构成离不开各种基本原理、概念、原则、方法、科学事实等元素, 它们是学生对问题进行思考、理解、解决和掌握的基础。这些基础知识掌握得不够扎实, 就会使学生对问题的分析不清晰透彻、掌握缺乏全面性, 自然也就无法达到对问题内涵和本质的分析和掌握。所以, 生物课的复习第一步就应当是“固本”———从教材的系统再学习为重, 以求最大程度地使学生掌握好教材中的基础。

以近几年的生物考试题为例, 考题中有关基础知识方面的考查始终是受重视的部分, 且要求越加增强和提高。考查的形式不再是单纯记忆力的知识再现, 而是在考查学生对知识灵活运用的基础上, 进行问题分析和解决的能力检测。

2. 根据初中生物教材知识性质的相关相近性, 在教学中进行分门别类的归纳复习, 使学生建立起具有联系性的全局知识体系。

(1) 在生物课的总复习中, 教师首先要对初中4 册生物教材内容进行相近知识的梳理、归纳, 最终整合成几大主干知识结构体系———“绿色开花植物的结构和功能”“微生物的构造和功能”“动物的结构及功能多样性”“人体生理卫生”“遗传、变异和进化”五个大的专题, 让学生对所要复习的知识内容和基本脉络做到心中有数、目的明确。

(2) 将五大专题知识进行发散和延伸, 形成树干的枝叶脉络。4 册教材的专题又有着各自更加详尽的知识内容, 形成了五大专题又可形成更多、更细的分支, 例如“人体生理卫生”这一专题包含了七年级下册的“人的身体、皮肤”“运动系统”“循环系统”“呼吸系统”“消化系统”“新陈代谢和排泄”“人体生命活动的调节”“生殖和发育”和八年级下册“免疫和计划免疫”的内容, 且在这些分支之间又有着相互的联系, 使学生在理解的基础上更好地对所学知识进行记忆和掌握, 有助于他们更好地对生物复习加深兴趣和自信。

3. 教师要有所侧重地对生物复习中的重点、难点进行点拨, 使他们对知识能够更好地融会贯通

(1) 重插图, 善用插图, 涵盖教材重点。插图常是教材中的重点, 这是现在教材的一大特点。而考查学生的实际识图读图能力, 也成为近年来考试的一大题型, 并逐年在增多加强。因此, 教师引导和培养学生的识图读图能力, 并对教材中的插图进行深入浅出的讲解, 对内涵的深入挖掘和对外延的适度拓展是尤为关键和需要重视的。

(2) 精挑细选典型题型进行深入全面分析, 把题目中隐藏的难点进行讲解。教师在日常中也要注意典型、高质量题型的搜集和积累, 减少教辅资料中反复、重复性题型, 节省不必要的时间, 实现复习效率的提高、效果的提升。

4. 教师要善于将知识点石成金, 在复习教学中抓住教学技巧

3.浅谈初中生物中考总复习策略篇三

关键词：复习考试；知识网络；专题复习

随着生物小中考的不断临近，初二生物总复习时间紧、任务重，如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深对知识的理解，并力争在中考中取得优异的成绩，是摆在学生面前的艰巨任务，也是值得我们每一位老师思考的问题。下面将我在教学实践中的一些浅显做法归纳如下。

一、明确思想，把握方向

《厦门市生物中考考试说明》《厦门市初中生物复习纲要》《厦门市初中生物教学指导意见》对中考要考查的知识点都有明确的规定，并从不同水平作出要求，是中考考试命题的依据。认真学习这三本书，能明确复习的方向，把握复习的重点，做到胸有成竹，有的放矢，全面复习，从而有效地提高初中生物學总复习的教学效果。

二、构建网络，夯实基础

初中生物总共有四本书，在复习的过程中尽量把能够串起来的知识整合起来复习：生物体的结构层次主题中的动物体的结构层次、生物圈中的人、遗传与变异和健康的生活等主题整合为一个模块；生物体的结构层次主题中植物体的结构层次、生物圈中的绿色植物为一个模块；生物与环境、生物的多样性和生物技术等主题为一个模块；科学探究为一个模块。在按模块复习时可引导学生按照“结构与功能相统一”“部分与整体相统一”和“个体与环境相统一”等三大线索进行归纳、整理知识开展第一轮复习，通过梳理和编织知识网络，构建科学的知识框架，配合适当的练习，达到夯实基础的目的，同时注意前后知识的联系。例如，我们在复习“花的结构”时，就可以把“种子的结构”整合起来复习，利用概念图来构建知识的网络，用图表来表示它们之间的联系，帮助学生对知识的理解。

夯实基础是生物复习的根本，在复习中要以课标和考纲为依据，以熟悉教材、整理知识、巩固概念、打牢基础为复习目标要求，不能求深求快，立足点首先应放在课本上，许多考试题均来源于课本，《复习纲要》中的“课本中的表述”部分，要求学生一定要去翻书来看，有助于帮助学生回忆学过的知识，按照课本中的表述规范回答问题。“题在书外，理在书内。”教师要引导学生加强对课本知识点的落实，准确把握生物学基本概念、原理和规律。例如，对“基因”这个概念的理解，学生是比较抽象的，可以引导学生思考：基因与DNA、染色体之间有什么关系。可通过画图来理解它们之间的关系：

三、重视专题，提高素质

每年的中考，探究实验题、资料分析题是必不可少的题型，也是学生最薄弱的题目，在复习时要重点来对待。通常我们都有针对性地寻找一些题目作为一个专题，在课堂上反复训练，培养学生思维能力、分析问题和解决问题的能力、综合运用知识的能力。对于各本书里要求必做的探究实验，也要做深入的分析，使学生掌握实验的基本原理和步骤，我们把几种有可能考到的题型都让学生做过，比如，如何提出问题、作出假设、设计对照组和实验组、实验组和对照组的判断、实验的变量是什么等，一一列举出来让学生来完成，发现通过几次的训练，学生的解题能力、思维能力大大提高了。以2012年厦门生物中考第35题为例来说明。

35.近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，A盆正常浇水，B盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如下图所示。该实验重复做三次，现象一致。

（1）这是一组实验，研究的问题是？

（2）玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了控制。

（3）该实验重复做三次，是为了（选填：减少/增加）偶然性，提高准确性。

（4）实验结论是：该含铬溶液（选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长。

本题考查了学生会不会提出问题、控制变量、得出结论等知识，要求学生能理解题意、分析问题、看懂图，才能回答问题。

总之，提高初中生物课复习效率的方法是多种多样的，选择复习方法必须以学生实际为依据，在复习中才能事半功倍，有效提高复习效率。

4.山东省初中生物中考卷篇四

1．以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。坚持以经济建设为中心()①才能推动社会全面进步 ②才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流 ③才能不断满足人民日益增长的物质文化需要 ④是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】本题考查经济建设的作用。依据教材内容可知，以经济建设为中心，才能推动社会全面进步，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求，①③④正确。②错误，与题意不符，所以正确答案是C。

2．在十九大报告中，“新时代”的概念出现了近40次。闭幕前，十九大也决定把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。可见，党中央对“新时代”这一历史分期高度重视。可以说，这既是对我国发展所处历史方位的创新判断，也为讲好中国故事提供了新的时代语境。对“新时代”理解正确的是 ①这是一个中国已经跨越了社会主义初级阶段的时代

②这是一个仍然面临人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾的时代 ③新时代我们青少年要肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命

④新时代我们要坚定倡导构建人类命运共同体的过程中，中国要日益走向世界舞台的中央 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】依据教材内容可知，①错误，我国仍然处于社会主义初级阶段。②错误，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③④正确，所以正确答案是D。

3．2014年7月13日，国家主席习近平在希腊罗德岛会见希腊总理萨马拉斯。希方高度赞赏中国改革开放成就，相信中国将在世界上发挥更重要作用。中国取得辉煌成就的根本原因是（）A.坚持中国共产党的正确领导 B.全国人民团结协作、艰苦奋斗 C.坚持党的基本路线不动摇

D.开辟了中国特色社会主义道路，形成了有中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度【答案】D 4．十九大报告中指出“蹄疾步稳推进全面深化改革，坚决破除体制机制弊端。”它彰显了党中央全面深化改革的坚定决心。因为改革开放是

A.富民之路，是建设中国特色社会主义的总任务 B.党和国家的生命线，是解决我国所有问题的关键 C.强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 D.立国之本，是中国特色社会主义事业发展的政治保证【答案】C 【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。C的说法正确且符合题意，应入选。A中的“是建设中国特色社会主义的总任务”不符合题意，建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴；B的说法不符合题意，党的基本路线是党和国家的生命线，发展是解决现阶段我国所有问题的关键；D的说法不符合题意，四项基本原则是立国之本，党的基本路线是是实现科学发展的政治保证。这三项应排除。故该题选C。

5．总书记在国外访问时经常会提到我国的基本国情，下面对我国基本国情描述正确的是（）①我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段

②这个阶段是从新中国成立开始的

③出现基本国情的根本原因是我国的民族文化素质、科学技术水平偏低 ④基本国情是我国制定党的基本路线、制定基本经济制度和分配制度的根本依据 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①④ 【答案】D 6．2017年7月1日是中国共产党诞生96周年纪念日，回顾96年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。这是因为中国共产党（）①是中国工人阶级的先锋队

②担负着团结和带领人民实现两个“百年目标”的重任 ③是中国人民和中华民族的先锋队 ④是中国特色社会主义事业的领导核心

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】此题旨在考查学生对中国共产党的认识，主要考查学生的分析能力。材料中强调了中国共产党的重要性，是因为党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，担负着团结和带领人民实行“两个百年”奋斗目标的重任等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。

7.吉林市关注民生改善，打造了和谐、自然的沿江两岸慢行通道和清水绿带，人们在这里积极参加健身、娱乐和休闲活动。这反映出（）

①公民积极行使生命健康权 ②国家把保护环境作为中心工作 ③人们追求健康文明的生活方式 ④政府把发展健康事业摆在首要地位。A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】B．

8.2016年我国国内生产总值增长6.7%，全国居民人均可支配收入实际增长6.3%„„这些成就的取得最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持了（）A．人民代表大会制度

B．社会主义初级阶段的分配制度 C．计划生育的基本国策

D．党在社会主义初级阶段的基本路线【答案】D．【解析】

9.国务院总理李克强在2017年《政府工作报告》中指出，政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想，把握好我国处于（）的基本国情。A．社会主义现代化阶段 B．社会主义阶级阶段 C．共产主义阶段 D．发达阶段【答案】B．

10.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）

A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾 B．控制人口数量与提高人口素质之间的矛盾

C．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D．对外开放与独立自主之间的矛盾【答案】C．【解析】

试题分析：根据教材知识可知，我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，C是正确的，其他选项的表述均是错误的，排除，故选C。

11.全面深化改革，必须立足于我国这个最大实际，坚持仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断。

A．长期处于社会主义初级阶段、发展 B．全面实现小康社会、改革 C．处于社会主义初级阶段、开放 D．已经实现总体小康、发展【答案】A 12.“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”是由中国倡议的国际区域合作发展重点战略，致力于推动沿线国家共同发展，得到了沿线50多个国家的积极响应和参与。上述材料表明（）①中国已经步入发达国家行列 ②中国的国际地位日益提高

③中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 ④中国是一个负责任的大国

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 13.改革开放和社会主义市场经济的发展归国家和社会带来了巨大的变化，人们的生活水平不断提高。（1）请列举近些年我国现代化建设取得的重大成就。（三例即可，3分）

（2）请你从制度上具体说明取得这些重大成就的原因。（从政治和经济2个方面的制度进行简要说明，4分）（3）你从国家、社会以及家庭生活的变化中感悟到什么？（2分）【答案】（1）例如：

经济上：GDP总值排在全球第二（世界第二大经济体）；人民生活达到总体小康；高铁运营里程居世界第一；我国高速公路网基本建成；等等。

教育上：我国普及了九年义务教育；我国的高等教育事业获得了长足发展；等等。

科技上：神舟系列飞船发射成功；载人航天工程顺利推进；北斗卫星全球导航定位系统即将全面建成；中国“天眼”FAST射电望远镜竣工；“墨子号”量子实验卫星发射升空；“神威·太湖之光”超级计算机全球第一；天舟一号成功发射；国产C919大飞机试飞；国产航母下水；等等。

（答出任意3点即可，每例1分，共3分）

（2）政治上：我国实行人民代表大会制度，人民当家作主；坚持党的领导（或党领导的多党合作制），人们安居乐业；蛇形民族区域自治制度，有利于全国各民族的共同繁荣，（政治上只答1个制度即可，2分，但是，若只答制度名称，未答出其意义，只给1分）

经济上：我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，能够极大地促进多种所有制经济共同发展（或答“极大地促进了社会生产力的发展”，“让一切创造财富的源泉充分涌流”）；我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于充分调动劳动者的积极性。（经济上只答1个制度即可，2分，若只答制度名称，未答出其意义，只给1分。若学生只答出“我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定作用”可以给1分）

（3）中国特色社会主义制度无比优越（或“社会主义制度的优越性”等，2分）

14．【关注十九大】中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日—24日在人民大会堂召开。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。习总书记在报告中指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但必须认识到，我国社会的主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处的历史阶段的判断，我们要牢牢坚持党和国家的生命线，人民的幸福线。

（1）我国社会主义所处的历史阶段是什么？为什么我国现在还处于这个历史阶段？（2）你认为党和国家的生命线、人民的幸福线是什么？其核心内容包括哪些？

（3）决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，我们青少年应该做好哪些准备? 【答案】（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。现阶段，我国生产力总体水平还不够高，地区发展不平衡；科学技术和民族文化素质还不高；受经济文化发展水平的制约，我国的社会主义制度还不完善，体制不够健全。这表明我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是我国最基本的国情。

（2）党在社会主义初级阶段的基本路线。核心内容是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

5.山东省初中生物中考卷篇五

各镇中学、市直初中：

根据扬教电〔2010〕14号文件精神，决定举办全市初中生物教师实验操作技能大赛，比赛将在2011年1月上旬举行，比赛具体时间另行通知。请各校于12月10日前将参赛选手名单发送到ZEL@JDJY.CC邮箱，并认真做好参赛准备工作。

附件: 扬教电〔2010〕14号《关于举办全市小学科学优秀实验教学课评选和初中生物实验操作技能大赛的通知》

江都市教育局教育技术装备办公室

二0一0年十二月六日

关于举办全市小学科学优秀实验教学课评选和

初中生物实验操作技能大赛的通知

扬教电〔2010〕14号

各县（市、区）教育局：

为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，促进我市中小学实验室标准化建设工作，持续发挥教育装备投入效益，根据省教育厅苏教备[2010]4号文件精神，决定举办全市小学科学优秀实验教学课评选、初中生物实验操作技能大赛，现将有关事项通知如下。

（一）各地要根据有关活动方案（见附件），认真落实组织机构和人员，做好各项活动的组织、发动、申报和本地区的遴选工作，确保全面参与，确保活动效果。

（二）各地要采取有效措施，按照课程标准和《中小学实验室规程》要求，切实加强学校实验教学工作，开齐开足实验课程，努力提高教师的实验教学能力。

（三）本次活动由市教育装备管理中心与中小学教学研究室承办，请各地根据活动方案，将有关情况按照要求及时报市教育装备管理中心。联系人：窦泽志，联系电话： 87934591。

附件：扬州市初中生物实验操作技能大赛活动方案

扬州市教育局

二○一○年八月二十六日

附件

扬州市初中生物实验操作技能大赛活动方案

一、参赛对象

全市初中生物教师或生物实验室管理人员，按农村教师组和城市教师组分别进行比赛。城市、县政府所在地的学校，即市、县（市、区）规划局规划的建城区范围内的学校为城市学校，上述范围以外的学校为农村学校（含建城区以外镇所在地的学校）。

二、比赛内容

根据初中生物课程标准，教师为完成初中生物实验教学所必须具备的基础知识和进行实验准备及实验操作的基本技能。

三、活动方式及时间安排

活动由县（区）预选赛、市选拔赛两部分组成。预选赛和选拔赛按农村组与城市组两个系列分别进行。

预选赛由各县（区）自行命题并组织比赛，参加预选赛的学

6.初中生物中考考点分析分析篇六

一、中考考点分析：

1、生物圈的组成、范围，明确生物圈为生物的生存提供的基本条件。

2、用结构与功能相统一的观点解释日常生活中生物对环境的适应现象和生物与环境之间的关系。

3与食物链和食物网之间的关系。运用生态平衡和生态系统的自动调节能力的知识解决现实生活中的环境问题。

二、知识结构：

▲生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成（病毒除外）。自然界中具有生命的物体。

▲调查的一般方法步骤：

明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

▲生物的分类：

1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物

2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物

3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围：

12150米内的水层

3、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度、空气、土壤等▲光对鼠妇生活影响的实验P15

科学探究的方法：观察、调查、收集和分析资料。▲、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流▲对照实验P15

▲合作关系（工蜂和蜂王）▲生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应是普遍存在的P19：如深秋时节的树落叶是对环境的适应

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

▲生态系统的组成：

1、生物部分：生产者、消费者、分解者

2、非生物部分：如阳光、水、空气、温度

▲生态系统具有一定的自动调节能力定的状态叫生态平衡。生态系统的自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型p29：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等▲生物圈是一个统一的整体p30▲注意DDT的例子（富集）课本26页。

▲课本27页1题44页生物圈2号▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

三、历年中考试题精选：

1、右图示某草原生态系统中的部分生物，请据图回答：（临沂）

⑴若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外,还必不可少的成分是非生物部分和分解者⑵请写出图中最长的一条食物链：草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰

⑶在该生态系统中,鹰与兔以及昆虫与兔的关系分别是捕食、竞争(顺序颠倒不得分)⑷与其他消费者相比较：兔在生殖发育中的突出特点是胎生、哺乳 ⑸尝试将图中的消费者进行分类一类是昆虫；一类是食虫鸟、食草

籽鸟、鹰和兔，你的分类依据是体内有无脊柱(其他只要能进行较为科学分类,并说明分类依据即可得分)

2我国的古典诗词，隽永典雅且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。试分析下列诗句（06山东）

⑴“日出山花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因是水温升高，藻类植物大量繁殖⑵“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚开的主要因素是温度 ⑶“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”树木的这种自然更替现象形成的原因是自然选择(或适者生存，不适者被淘汰)

3、如右图一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间

内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内若乙的数量增加，则会

引起（C）A、甲、丁的数量增加，丙的数量下降B、甲、丙的数量增加，相对

丁的数量下降C、丙、丁的数量增加，甲的数量下降D、甲、丙、丁的数量数量都增加

4、一片稻田，就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争着阳光

和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获，偶尔还可以看到蛇在追田鼠……，请根据以上描述，回答下列问题：

⑴在该生态系统中，影响水稻的生物因素有，非生物因素有 ⑵该生态系统中的生产者是

⑶在该生态系统中的杂草和水稻的关系是

⑷请用文字与箭头右框中绘出该生态系统中各生物之间所形成的食物网图解。

⑴杂草、蝗虫、三化螟、蛇、鼠；阳光、空气、水分、温度等⑵水稻、杂草⑶竞争关系

链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。

今天贪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收获；今天努力——明天成功；春华秋实是自然规律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。

5、太阳能

⑴图解中的太阳能、H2O、CO2、N2都属于生态系统中的

⑵细菌和真菌在该生态系统中的作用是二者在结构上有明显的区别，其中最主要的是

⑶该生态系统能构成条食物链，其最长的是，消费者中营养级最高的是从进化角度说，最高等的是

⑷如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会绿色植物

H2O、CO2、N2

蛇细菌和真菌黄雀蝗虫螳螂

第5题解析：本题属于以生态系统为主的综合性试题，题目具有一定的跨度、梯度和难度，表现如下：

①问题设置的依据是抽象的图解；

②考查的内容包括生态系统的组成成分及作用、生态系统发展的推测、细菌和真菌的结构比较、动物物进化、食物链的表达。所以本题在某一问题情境下，考查了综合分析问题的能力和运用多方面的知识解决具有问题的能力。

生态系统的组成包括非生物部分、生产者、消费者和分解者。该题所给图解中的太阳能、H2O、CO2、N2在生态系统中属于非生物部分；绿色植物能利用无机物制造有机物，将光能转变成化学能贮存在有机物中，供自身和其他生物所用，属于生产者；蝗虫、螳螂、黄雀、蛇必须直接或间接地以绿色植物为食，自己无法制造有机物，属于消费者；细菌和真菌，是异养腐生型生物，能将植物的尸体和残枝败叶、动物的尸体和粪便等中的有机物分解成无机物，属于分解者。细菌和真菌尽管都具有细胞结构，但二者却有明显的区别，主要是细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。食物链开始于生产者，结束于消费者，所以在该生态系统中只有一条食物链，即绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇，其中蛇是最高的营养级。

螳螂和蝗虫属于无脊椎动物中的昆虫类，蛇属于脊椎动物中的爬行类，黄雀属于脊椎动物中的鸟类，脊椎动物的进化历程为：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。所以，黄雀是消费者中最高等的动物。在该生态系统中若螳螂全部消失，蝗虫因缺少天敌而数目增多，一段时间后，因绿色植物受到严重损害而限制蝗虫的数目，即蝗虫的数目又由于食物向缺少而数量减少。答案：⑴非生物部分⑵把动植物遗体分解成无机物；有无成形的细胞核⑶1；绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇；蛇；黄雀⑷先增加后减少。

镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升▲▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

▲成玻片标本（装片、涂片和切片）▲切片、涂片、装片的区别P42▲观察植物细胞：实验过程P43－44

制作洋葱表皮临时装片的基本方法：擦→滴→撕→展→盖→染→吸

▲植物细胞的基本结构

1、细胞壁：支持、保护

2、细胞膜：控制物质的进出

3、细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）

4、细胞核：贮存和传递遗传信息

5、叶绿体：进行光合作用的场所

6、液泡：细胞液▲观察口腔上皮细胞实验P47

制作人的口腔上皮细胞临时装片的基本方法：擦→滴→刮→展→盖→染→吸

▲动物细胞的结构：

1、细胞膜：保护和控制物质的进出

2、细胞核：贮存和传递遗传信息

3、细胞质：液态，可以流动

▲植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

▲植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。▲细胞的生活需要物质和能量

▲细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

▲细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。▲细胞中的物质：

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本52页图叫什么

▲细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”，将化学能释放成其它形式的能。

6、据图回答：

（1）图中细菌在生态系统组成成分中属于分解者，其生殖方式是分裂生殖。

（2）绿色植物能利用光能，将水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，从而促进了植物的生长。（3）请写出其中的一条食物链：植物→昆虫→食虫鸟。

第二单元生物和细胞

一、中考考点分析：

1、显微镜的构造和使用方法；

2、玻片标本的种类和制作临时装片的基本方法；

3、绘制生物图的要求。

4、动植物细胞的基本结构与功能及其主要结构的异同点；、5、辩析细胞核、染色体、、基因之间的关系；

6、细胞的分裂过程及细胞分裂和生长与生物生长的关系；

7、细胞分化的过程，组织，动植物体的结构层次；

8、病毒的形态、结构与功能。

二、知识结构：▲显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。▲动植物细胞都有线粒体。

▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中▲多莉羊的例子p55，▲57页1题▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲。▲DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量是一定的▲染色体容易被碱性染料染成深色

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病基因DNA染色体细胞核▲细胞的控制中心是细胞核细胞核＞染色体＞DNA＞基因▲细胞通过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

▲细胞的分裂

1、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

▲植物的基本组织：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。

四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。▲八大系统：

运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。▲▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体▲P65题3

▲绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子

▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫▲草履虫见课本70页图，71页2题▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害

▲病毒：结构由蛋白质构成的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在动植物的活细胞里。

三、历年中考试题精选

1、临沂：用显微镜观察根尖纵切片时，先用10╳的物镜观察，再换用40╳的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是（D）

A清晰、变暗B模糊、变亮C清晰、变亮D模糊、变暗

2、临沂：某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（C）

A．10X和10X B.10X和40X C．5X和10X D.15X和40X

3、临沂：在使用显微镜观察草履虫时，常在盖玻片下放几丝绵花纤维，这样做的目的是（A）A.限制草履虫的运动B.为草履虫提供营养C.有利于草履虫的呼吸D.供草履虫附着

4、临沂：显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用A.凹面反光镜和较大光圈B.平面反光镜和较大光圈C.凹面反光镜和较小光圈D.平面反光镜和较小光圈（D）

5、威海：切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（C）A细胞质B液泡C细胞液D细胞核

6、烟台：樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的A细胞壁B细胞质C液泡D叶绿体（C）

7、烟台：照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应改用凹面反光镜，放大光圈B．改用平面反光镜，放大光圈C．改用凹面反光镜，缩小光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈（D）

8、烟台：有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是A兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果B兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素C兰花与兰花蜂之间为捕食关系D由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少（C）

9、滨州：吸烟有害健康。对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁。在生活的烟草细胞内，尼古丁主要存在于A细胞膜B细胞壁C液泡D细胞核（C）

10、湖北宜昌：实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为A④和⑤B③和⑥C①和③D②和⑥（C）

11、宜昌：用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结

构是A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡（B）

12、宜昌：在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中

细胞数量最多的是A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．15X、40X（A）

13、宜昌：某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，右上图解中正确的是（C）

14、右图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是

①动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器

（CA③一⑤一②一①B④一③一②一⑤C③一①一④一⑤D③一⑤一④一①

15、用显微镜观察标本时，发现视野细胞位于右上方，应如何移动装片才能

甲乙

将物像移到视野中央A右上方B右下方C左上方D左下方（A）

16、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像如图7所示。你认为B同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使

他获得最好的观察效果。你指导的是同学，建议是：。(A盖盖玻片时尽量避免盖玻片下[]⑺某同学在做“观察草履虫”的实验时，发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构是[]面出现气泡C在漱净的口腔内侧壁刮取材料D材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀A、C、D任你推测的理由是；同时发现⑩沿顺时针方向流动，则其实际流动方向应是选其中一组作答)

24、阅读资料回答：目前在世界许多地区发生的禽流感，其致病病毒为H5N1型甲型流感病毒。该

17、用显微镜的一个目镜分别与4个不同病毒具有高致病性，会造成大批鸡鸭等禽类死亡，而且已经出现了人类被感染而死亡的现象。⑴引倍数的物镜组合来观察起禽流感的生物是，它属于动物病毒⑵禽流感病毒的寄主是。病毒的结构很特殊，血涂片，当成像清晰时，每一个物镜与载没有结构，只有和⑶有人认为，在禽流感患者（人）居住过的环境中，存在玻片的距离如图示，其中哪组视野中看到大量的禽流感病毒，即使经过消毒后，病毒还会大量繁殖，你对这种看法有何认识？（病毒；禽类；的细胞数目最多（D）细胞；蛋白质；核酸；开放性答案，合理即可）

18、05宜昌：某同学在一个视野中看到一列细胞如图，此时目镜和物镜

25、伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后，伞藻的顶部长出一个分别是10、10。如将物镜换成40，那么在一个视野中看到的细胞数目伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而是A1个B2个C4个D32个（B）异。右图A为伞藻的嫁接实验示意图。

19、根据显微镜结构图回答：⑴可用来调节光线强弱的结构有和⑴该实验所作的科学假设是可使镜筒作很小范围的升降，从而使⑵图示的伞藻嫁接实验有没有对照实

B A

⑶当调节[]使镜筒下降时，眼睛一定要看验？⑶对伞藻A和伞藻B进行

[]，以免碰到玻片。细胞核移植，可以更直接地证明细胞核⑷取显微镜时，握镜的部位是[]在遗传中的作用。请画出伞藻核移植实⑸如果在载玻片上写一个字母b，用低倍镜观察，验示意图，并画出实验结果。（控制伞在视野中所见的图像是，如果图像位于左上方，帽形状的遗传物质存在于细胞核内（细须将标本向方移动，图像才能移到视野中央。胞质不影响伞帽的形状）；有；见图B）

20、根据细胞结构图回答：竞赛决赛：下图示转基因超级鼠的培育过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入⑴这个细胞是细胞，因为细胞中有[]、一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍，个体大1倍。[]、[]⑵不具有生命，但具有保护和支持细胞的功能的是请回答下列问题： ⑴以上研究过程利用的技术叫⑶犹如细胞的门户，凡上进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是[]技术。⑵图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因⑷枫叶秋天变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞的[]中溶解有花青素的缘故⑸一个细胞的的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该控制中心在[]⑹洋葱、大象和小蚂蚁都是由相同的基本是。最终受精卵在小鼠的内发育成新个体结构单位即构成的。

⑶在这项研究中，被研究的性状是，控制这个

21、在用白菜剁饺子馅时，人们喜欢先把白菜切成小块，然后撒性状的基因是。

⑷转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关上盐再剁碎，最后用笼布包上拧。请问在白菜上撒盐的目的系是。（1）转基因（2）输卵管子宫（3）

是，拧出的液体主要来自白菜细胞的，这种食用蔬菜的方

鼠的个体大小生长激素基因（4）基因控制性状

法从营养学的角度来说是否科学？为什么？（使白菜细胞

27、（2009东营）下面①~⑤是利用显微镜观察时的几失水；细胞液；不；因为很多营养物质都随细胞液一起丢失了。）个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从图中的左图转

为右图，正确的操作步骤是①转动粗准焦螺旋；②调节光

22、右左图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，回答：⑴图中①过程表

圈；③转动细准焦螺旋；④转动转换器；⑤移动玻片标

示②过程表示③④过程表示⑵通过图中③④过程可以看出，本。（D）A．①→②→③→④B．④→⑤→③→②

细胞是组织形成的必需过程⑶③过程形成植物的组织，④过程形C．②→①→⑤→④D．⑤→④→②→③成植物的组织。

28、（2009聊城）下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（）

23、右图为草履虫结构图请回答⑴草履虫的运动靠[⑵排出食物残渣的是[]⑶能收集多余的水、无机盐和含氮废物的是[]⑷含有遗传信息的结构是[]

⑸进行呼吸的结构是[]在培养草履虫的培养液中取草履虫时，应该在培养液的去取，原因是⑹排泄的结构是[][]

相信自己，我能行，我一定能行。

第三单元生物圈中的绿色植物

一、中考考点分析：

1、绿色开花植物的一生：植物种子的结构、功能与作用；探究种子萌发的外界条件和自身条件；种子萌发的过程；芽的发育；根尖的结构和生长过程；花的结构和作用；影响开花的环境因素；传粉的类型及影响因素；受精过程及果实的形成过程。

2、绿色植物的生活需要水和无机盐：水和无机盐对绿色植物生活的影响；叶的构造；绿色植物蒸腾作用的原理及应用。

3、绿色植物的光合作用和呼吸作用：探究绿色植物光合作用的条件、原理和产物；绿色植物呼吸作用的原理及其与光合作用的关系；农业生产中光合作用与呼吸作用的调控措施。

4、绿色植物对生物圈的重大作用：绿色植物为生物圈提供食物和能量举例；绿色植物在维持生物圈中碳氧平衡中的作用；绿色植物在生物圈水循环中的作用；设计绿化家园活动方案。

二、知识结构：

1、吸收作用：根尖的结构：①根冠：保护②分生区：细胞有分裂增生能力，属于分生组织③伸长区：使根迅速伸长④成熟区：表皮细胞形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

2、输导作用：：向上输送水分和无机盐：途径：水分→根毛→根导管→茎木质部中导管→叶脉导管→①叶肉细胞（光合作用）②气孔（蒸腾作用→大气）

筛管（位于韧皮部）：向下输送叶片光合作用产生的有机物：有机物→叶脉筛管→茎韧皮部中筛管→①茎②根③花、果实、种子（积累、储存）

32个精子：1个精子与卵细胞融合形成受精卵，1个精子与2个极核融合形成受精极核。两个精子分别与卵细胞和极核融合形成受精卵和受精极核的现象叫双受精，是绿色开花植物所特有的生理现象。

受精后，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子中的胚，受精极核发育成胚乳。如西瓜籽（种子）是由胚珠发育成的，葵花籽（果实）由子房发育成的。一个果实中有很多种子说明一个子房中有很多个胚珠。

4、A天竺葵的实验P119

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色并溶解叶片中叶绿素。染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。B概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。C实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。D意义：制造有机物，是绿色工厂，为自身的生存提供营养物质，也是人类和动物食物的来源；转化并储存太阳能；使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定；对生物进化具有重要作用。E表达式：

5、呼吸作用

A概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。B意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。C表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量

6、蒸腾作用：

⑴概念：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程⑵主要在叶片进行⑶意义：①提高大气湿度增加降水量②降低植物体的温度③促进根对水分和无机盐的吸收④促进植物体

物，并储存营养物质）B玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片：称为单子叶植物）、胚乳（储存营养物质）

9、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚。

10、叶片的结构：表皮（分上下表皮，并有两个半月形的保卫细胞围成的气孔）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉（导管和筛管）；（其中含有叶绿体的是保卫细胞、栅栏组织和海绵组织细胞）（气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。）

三、历年中考试题精选

1、临沂：植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A①②④⑤B②③④⑤C①②③④D①②③④⑤（D）

2、临沂夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是A较低温度可以减少细菌病害B温度低,呼吸作用减弱,有机物消耗少C温度低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失D温度低,光合作用增强,有机物积累多（B）

3、临沂：将暗处理后甲叶片的主脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如右图所示)。置于阳光下,4个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变蓝色,A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要

A.H20和C02B.叶绿素和阳光C.H20和阳光D.H20和叶绿素（C）

4、临沂：右图示对果树进行环割树皮的实验,请据图回答。

(提示：果树的韧皮部位于树皮内)(1)在A、B处环割前后，该校条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是。(2)该校条环割后,果实甲和乙的生长状况有何不同?。(3)如果在果树主干C处进行环割(如圆圈中所示),果树的生长状况是原因是。[环割树皮并没有伤到木质部，水分是通过木质部（或