1977-2018北京高考作文题目

1977-2018北京高考作文题目（精选9篇）

1.1977-2018北京高考作文题目 篇一

北京教育考试院召开了20北京高考考试说明布置会，明确提出语文、英语、数学、文综、理综等各高考科目的命题原则、工作目标和调整重点，并将要点下发至学校。记者发现，在语文、文综等高考科目中，突出强调了对中国传统文化的考查;在数学、理综等科目中，要求紧密联系实际;英语科目则进一步突出其实际应用价值。据了解，从本周起，本市部分中学将组织高三教师进行研讨，学习最新的命题思路。有关负责人表示，命题调整思路最终以最新版的《考试说明》为准。

作文“一分为二”

北京晨报记者获悉，北京高考将加强对中华民族传统文化的考查，形成现实生活与优秀传统文化的互动，并充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。在命题原则上和工作目标上，注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力。调整考试形式与内容，增加蕴含在日常生活中传统文化的内容。同时，注重考查内容与社会生活、生产实际的联系，体现语文学科的实践性，设置生活与语言情境，在生活中、接触中、实践中考查语文能力。作文命题也要处理好开放性与限制性的关系，要有利不同风格学生的发挥。从年起，将作文分为一大一小两道试题。此外，提升命题精细化水平，调整试卷结构，提高试卷的区分能力。

1.将60分的作文分为两题。第一题为微写作，第二题为作文题。

2.题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的方面进行拓展。

①改造语言应用领域，增设阅读情境，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。

②改造古诗词阅读，采用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查。

③改造古诗文默写，设置情境，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的应用。

3.设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。

4.分层设问，以提升试卷的区分能力。

高考生须知微作文有三种常见类型：

令人纠结型

传统高考的作文被指没有“创新”。

在新浪微博平台上，网友们踊跃参与了“微作文”的写作，其中最受欢迎的考题，是全国I卷的《有鱼吃还捉老鼠》。猫为什么不放过老鼠呢?一千个网友心里有一千个答案。

比较正统的思维方法，如网友“small100”的“微作文”：“有鱼吃就不捉老鼠了?大家可以看到，鱼是已经摆到了桌子上，而老鼠尚需努力捉取。就好比你告诉我今天有饭吃，就不必去努力做事，我们仔细想一想，桌上的鱼会不会有一天消失呢?那么捕老鼠的本领谁还保持着?有了捕老鼠的本领就不会被饿死。”

相比之下，网友“睡喵妙”的“微作文”就思维更加开阔一点，他认为猫捉老鼠是满足了物质生活后，对精神生活的一种追求，“历经时代的变迁，猫发现鱼肉比鼠肉好吃还有营养，鱼的品种繁多，可以满足猫猫挑剔的口味。物质生活满足了，精神生活自然不能空虚，于是，老鼠就成了猫最好的玩伴，老鼠猫猫一家亲!”

风情万种型

同样大受网友欢迎的考题，还有江苏考题《绿色生活》。

而在篮球迷眼里，绿色又是另一派场景：“美国男子职业篮球联赛正在进行中，这题目是在预测总冠军啊!”

还有联想能力特别丰富的网友表示：“这题要写人物关系，写个特里和布里奇的故事，不仅符合绿色生活，还符合南非世界杯生活。”

思考理想型

北京的考题《仰望星空与脚踏实地》，给了网友更多的发挥空间。

网友“蜂麻燕雀”这样写道：“多年前，爷临终时问我：你长大了想干啥?我说：当明星。爷：为啥?我：当明星能挣钱。爷：挣钱干啥?我：给爷治病。爷：好孩子……多年后，爷在梦里问我：现在干啥呢?我：当医生。爷：为啥没当明星?我：医生能治病。爷：治病为啥?我：挣钱。爷：好孩子……”这篇短短的“微作文”，被网友评为佳品。

以下是微写作作文素材：

【题目】

你的外地亲戚要到北京游玩，他对北京的名胜古迹、风味小吃等都颇感兴趣。请你写一段文字，推荐给他你认为最值得去的地方。要求：1、语言精练，有感染力，2、描述、介绍充分 3、200字左右。(如写小吃，先要写店，注意种类，色香味等)

【范文】

我认为北京最值得去的地方就是颐和园。颐和园当年为慈禧太后七十大寿而建，在这里，您可以领略皇家园林的风光。泛舟昆明湖上，抬头即可看见远处绿树掩映的万寿山和山顶和佛香阁，在十七孔桥上，您还可以感受当年皇族君临天下的威仪。弃舟登岸，您可以漫步于曲折的长廊，欣赏长廊上那精美绝伦的图画，长廊的尽头是荷花池中的石舫，那可是巧夺天工的石雕精品，去颐和园，我保证您一定不会后悔。

2.北京高考英语作文题目 篇二

20xx年北京高考英语作文题目：李华照顾生病的妈妈

北京的高考英语试题，第一篇作文题通常是情景作文，试题提供4到6幅图，让学生用英语讲述一个完整的故事，词数不少于60个。作文中要体现各幅图的要点和细节，并适当发挥。而每年图中都会出现同一个主人公即“李华”。学而思高考研究办公室蔺思文老师分析，今年的情景作文延续了北京历年来的叙事风格，连续四年主人公都是“李华”。今年作文题提供的4幅图中，李华在爸爸出差期间照顾生病的妈妈，属于常见的事件类作文。

3.20高考(北京卷)作文题目 篇三

喜与忧

作者：清华大学附属中学特级教师 韩军

“转折”这个话题，我觉得是一个非常适合考生的话题：学生可以从自我人生的方方面面、社会生活的方方面面，来广泛地谈“转折”。

也就是说，考生们拿到这个话题时，是非常容易上手的，思维是非常容易展开的，思路是非常广泛的。

容易展开思路，就容易点燃考生的写作热情。这是喜。但也有忧。

去年的北京高考作文话题是“规则”，今年是“转折”。这两个话题，大家一眼就看出，去年所针对的背景是韩国世界杯足球赛和中国加入WTO，而今年所针对的背景，则是党中央领导集体由第三代向第四代“转折”，或者非典危局肯定会过去，历史会有新转折、新转机。

我的“忧”正在于此。去年和今年的话题内容大体都被我“猜中”了。我相信，同样猜中的还大有人在。

如果，出题人出的题目比较容易让人猜中，那么考试的意义就不大了。

问题的关键是，作文题目为什么容易被猜中呢？就是因为出题人太喜欢跟着热点走，跟着社会政治、文化、经济、体育方方面面的热点跑。

4.北京高考英语作文题目及解析 篇四

假设你是红星中学高三学生李华，请给你的美国朋友Jim写一封邮件，告诉他你打算参加龙舟训练营，希望他一起参加，邮件的内容包括：

1. 介绍训练营的相关内容(例如：时间、地点、参加者等);

2. 说明你打算参加的原因;

3. 询问对方的意向。

注意：1. 词数不少于50;

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词： 龙舟训练营 Dragon Boat Training Camp

Dear Jim，

Yours，

Li Hua

【解析】 应用文写作包括书信、通知和演讲稿，书信是较为常考的类型。北京高考英语考查的是书信中的邀请信，并且涵盖了部分的介绍文内容，这一考查方向与2015北京朝阳一模类似。其中，龙舟训练营属于中国传统文化的范畴，题中给了参考词汇，在词汇方面对于学生来说应该不存在太大问题。虽然学生在写邀请信时障碍比较小，但如何写出高分作文是难点。

写应用文时应保证以下内容：

写作原因considering that……， I would like to invite you to …….

解释原因 with the intention of doing， I planned to….

提出邀请 If you could come， please feel free to contact me at any time.

结尾 I believe the camp will be so exciting that you can never miss it

考生在写作中一定要注意格式规范、语气合理、交际感强，否则分数很可能会在12分以下。应用文书写不需要过长的句子，长度控制在两行以内。还应注意行文流畅，感情真挚，多用sincerely， from the bottom of my heart，使用be scheduled to do，with the intention of doing 等升级短语难度，但要避免通篇难词。另外需要提醒的是，书信应有称呼，有结尾，若开头结尾已给出，需要在答题纸上重新抄写一遍，否则会扣相应分数。

第二节(20分)

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园”活动中，向面人艺术家学习捏面人的过程，并以“A Day with a Craftsman”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

注意：词数不少于60。

提示词：一个面团 a piece of dough

面人 dough figurine

【解析】本篇情景作文属于北京高考的常规类型，文体为稿件，主题是“传统文化进校园”。从体裁和主题的角度上来说，考生并不陌生。“传统文化”主题在应用文中出现过，其中一些场景“照相”在之前的模拟考试中多次出现，且关键性表达如“面团”“面人”等已经给出英文，学生相对容易操作。各位考生关注以下四个方面：

体裁：

北京卷的情景作文主要考查两种体裁，一为“稿件”，二为“日记”。前者关注的是“我们做了什么事”，所以在写作中，重点要突出事件的描写;而后者强调的是“我/我们的感受”。另外，从时间上看，考的是周记，而20考查的是稿件。因此，在该题中，若想分数比较理想，需要重点突出事件的描写。

要点：

情景作文的评卷原则是每幅图的要点3分，所以考生一定要抓住，比如首幅图的要点是“欢迎面人艺术家”，第二图的要点是“观看捏面人表演”，第三幅图的要点是“在艺术家指导下捏面人”，最后一幅图的要点是“合影留念”。因此，对于考生的最低要求是将这四个短语变成四句话。这样，至少从要点上来说，没有失分点。

细节和过渡：

如果想冲击高分，只写全要点是不够的，还需关注细节描写，例如表情，心情，掌声等。第一幅图的细节是中文“布置教室”、“鼓掌欢迎”和中文字“欢迎”;第二幅图细节是在同学们观看捏面人表演时“激动的表情”;第三幅图的细节是艺术家的“耐心指导和介绍”;第四幅图的细节是大家“手拿面人”以及艺术家和同学们照相机前“灿烂的笑脸”。另外，良好的细节支持是行文连贯即过渡的基础，当然，过渡主要考查逻辑思维和情景衔接的能力，它使行文丰满流畅，此为二档文和三档文区分的重要根据。

句式多样：

5.北京市历年高考作文题目汇总 篇五

北京市历年高考作文题目汇总

北京市历年高考作文题目1977年：《我在这战斗的一年里》。

北京市历年高考作文题目1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字。

北京市历年高考作文题目1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。

北京市历年高考作文题目1980年：读《画蛋》有感。

北京市历年高考作文题目1981年：《毁树容易种树难》读后感。

北京市历年高考作文题目1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》议论文。

北京市历年高考作文题目1983年：根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。

北京市历年高考作文题目1984年：材料作文，写一篇对中学生作文看法的议论文，题目自定。

北京市历年高考作文题目1985年：给《光明日报》编辑部写一封关于环境污染的信，呼吁尽快解决。

北京市历年高考作文题目1986年：以“树木·森林·气候”为主题，谈谈自己的看法，副题自拟。

北京市历年高考作文题目1987年：（1）写一篇简讯，报道育民小学举办游泳训练班取得的成绩。（2）写篇短文，谈理论对实践的指导意义。

北京市历年高考作文题目1988年：《习惯》，命题作文文体不限，诗歌除外。

北京市历年高考作文题目1989年：一位同学为报考高考志愿的事情感到苦恼，请你给他回信。

北京市历年高考作文题目1990年：材料作文，玫瑰园里的花与刺，（1）描写动作表情；（2）肖像描写；（3）议论文500字。

北京市历年高考作文题目1991年：（1）材料作文，以圆形物体为本，写一段想象；（2）命题作文：近墨者黑或近墨者未必黑这题，写一篇辩论稿。

北京市历年高考作文题目1992年：材料作文：（1）根据众人对垃圾的不同行为，写一篇记叙文；（2）根据材料进行分析，写一篇议论文。

北京市历年高考作文题目1993年：材料作文：广播稿，关于补课报酬问题，题目自拟。

北京市历年高考作文题目1994年：命题作文：《尝试》。

北京市历年高考作文题目1995年：材料作文：素材为诗歌《鸟的对话》，（1）一段对话；（2）一篇评论。

北京市历年高考作文题目1996年：看图作文：两幅漫画，（1）说明文一篇；（2）议论文一篇，比较两幅漫画，议论题为《我更喜欢„„》。

北京市历年高考作文题目1997年：材料作文：（1）根据“材料1”，描写背同学上学的情景。（2）根据“材料2”和“材料3”，自拟题目，写一篇议论文。

北京市历年高考作文题目1998年：材料命题作文：《坚韧———我追求的品格》或《战胜脆弱》。

北京市历年高考作文题目1999年：材料命题作文：“假如记忆可以移植”为题，文体不限。

北京市历年高考作文题目2000年：材料作文，以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与材料引发的思想感受有关都符合要求。文体

不限，题目自拟。

北京市历年高考作文题目2001年：材料作文，寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

北京市历年高考作文题目2002年：材料作文，登山者遇上生死的抉择，我们常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。以“心灵的选择”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟。

北京市历年高考作文题目2003年：材料作文，《韩非子》中的寓言《智子疑邻》，就“感情亲疏和对事物的认知”作文，立意自定，文体自选，题目自拟。（全国卷）

北京市历年高考作文题目2003年北京卷：无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

北京市历年高考作文题目2004年北京高考作文题：包容。以“包容”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限

北京市历年高考作文题目2005年北京高考作文题：以“安”为题写篇议论文。“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”„„等意思，自行选定角度写议论文。字数：不少于800

北京市历年高考作文题目2006年 北京的符号

北京市历年高考作文题目2007年 一句诗 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。题目自拟，除诗歌文体不限

北京市历年高考作文题目2008年北京高考作文题

在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：

观点一“看起来到了极限，其实还有很大空间”

观点二，做事要有一定的顺序，应该先放沙子

观点三，对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放进去 观点四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可„„

学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。

北京市历年高考作文题目2009年：我有一双隐形的翅膀

北京市历年高考作文题目2010年：以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体

北京市历年高考作文题目2011年：诚信

新浪教育秀士林苑应届高考群今晚主题———利用简表一模前志愿模拟操盘

案例

1、撒切尔一号：海淀文科女，一模前平均成绩排位区700名上下。

案例

2、撒切尔二号：西城文科男，一模前平均成绩排位区名200名上下

6.1977-2018北京高考作文题目 篇六

Assume that you are Li Hua, a 3rd-grade high school student in Hongxing Middle School and the leader of your class. Your class just did a survey on how  self-disciplined everyone is studying from home via online courses during the COVID-19 pandemic. Please write an article in English for your school newspaper based on the pictures in chronological order, talking about how you discovered and solved your classmates’ self-discipline problems through the survey.

7.1977-2018北京高考作文题目 篇七

在历年高考语文考试中，作文的关注度都是最高。与去年一样，除河北、河南等13个省份采用全国统一试卷外，包括北京、上海、天津、重庆在内的18个省区市，都采用了自主命题的考试方式。重庆师范大学文学院副教授陈发明和《课堂内外创新作文》(高中版)主编赫学颖，对全国各地的作文题目进行了评析。

命题作文为主

话题和材料作文为辅

陈发明认为，全国高考作文命题就形式而言有三类：第一类是命题作文，如四川《总有一种期待》，陕西《我眼中的祖国的发展》，广东《回到原点》，浙江《我的时间》，全国卷一《期待成长》，山东《这个世界需要你》，安徽《时间在流逝》;第二类是话题作文，如重庆的双料话题作文《情有独钟》，上海的单料话题作文“一切都会过去，一切都不会过去”，北京“对世乒赛看法”，天津“镜子”，江西“孟子三乐”;第三类是材料作文，如辽宁“苹果”，湖南“谢谢大家，你们来了”，福建“《格林童话》的诞生”，20新课标高考作文题目《中国崛起的特点》(河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南)。

这三类作文中，以命题作文为主，话题作文和材料作文为辅。其中，命题作文有单命题作文和给材料的限定性命题作文，话题作文有单料性话题作文和双料性话题作文，材料作文依然采用由材料引出人生感悟的原有作文形式。

就命题内容的价值取向而言，年高考作文主要从两个维度进行：一是时间维度，即强调个人和集体在生命的时间流上，对过去、当下和未来存在形式及价值的思考与畅怀。如四川《总有一种期待》，陕西《我眼中的祖国的发展》，广东《回到原点》，浙江《我的时间》，全国卷一《期待成长》，安徽《时间在流逝》，上海“一切都会过去，一切都不会过去”;二是空间维度，即强调主体在当下生存空间存在的价值、意义的思考和对生命存在的尊重，如山东《这个世界需要你》，湖南“谢谢大家，你们来了”，北京“对世乒赛看法”，天津“镜子”，江西“孟子三乐”等。

北京作文命题

与西方高考命题接轨

赫学颖认为，今年全国高考作文命题总体上没有太大变化，最大的亮点是北京的高考作文题世乒赛中国队包揽全部金牌，三个学生看法不一，请选择一个角度自拟题目写一篇文章。

赫学颖说，北京的.命题组将如此敏感的话题摆出来让学生进行讨论，是一个很大的突破。命题专家们事先并未对材料注入价值观方面的倾向，而是完全让考生就一件事进行思考、谈自己的看法，并进行评判，而这也是西方高考作文命题的主要特点。“今年北京的作文命题，代表了全国高考作文命题的转向，即中国高考作文命题与西方高考命题的接轨。”

赫学颖同时认为，全国卷和实行新课标地区的作文命题也有突破，不像以往那样离社会生活比较远，而是紧扣当前热点，让考生结合热点和传统价值观等，对材料进行讨论和评述，贴近生活，现实感很强。

2011年北京高考作文题

鹿特丹世乒赛结束，师生议论起来。学生甲：中国包揽金牌很高兴，这是靠竞技实力说话的表现。学生乙：希望外国选手也能成功，我们应该让出一两块金牌，我国长期垄断这个项目不利于其发展。学生丙：不赞成让出一两块金牌，这样违反公平与奥林匹克精神。老师说这些都有道理。不仅体现在乒乓球上，还体现在社会其他领域。请你选择一个角度自拟题目写篇文章。

全国高考作文题一览

全国卷I：期待成长

全国卷2：以2011年春晚小品《彩票》为素材，题材不限，题目自拟。

新课标高考作文：中国崛起的特点(河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江等)

北京 世乒赛中国队包揽全部金牌，三个学生看法不一，请选择―个角度自拟题目写篇文章。

江苏 拒绝平庸

广东 回到原点

江西 大作文“孟子三乐”，小作文“评价鲁迅”

安徽 时间在流逝(题材不限)

浙江 我的时间

湖南 谢谢大家，你们来了

重庆 情有独钟

上海 “一切都会过去”和“一切都不会过去”，对以上两句话的感想写一篇议论文。

四川 总有一种期待

湖北 旧书

辽宁 一名教授手拿一个用蜡做的仿真苹果问学生是否能闻出味道，有人说能闻到，有人说不能闻到。就此展开联想进行写作。

天津 镜子2011高考进行时直击现场 | 高考站 | 院校库 2011各地高考真题及答案发布 2011各地高考作文题名家点评报考必备录取线|全国高校信息库

新增专业名单|具招生资格高校

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[各地高考作文][志愿填报日程][九大热门求学目的地]2011各地高考快报更多 ・新疆地震导致上午高考延时 ・上海高考作文陷“重题门”

・高考作文十大万能流行体裁 ・王旭明评全国作文”金草莓“

・一线女星的高考往事(组图) ・高考：一群特殊的追梦人

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8.1977-2018北京高考作文题目 篇八

2014北京卷高考作文及名师解析：

【北京高考作文：老规矩】

北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿 话不高声、站有站相 坐有坐相、作客时不许随便动主人家的`东西、忠厚传世 勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

9.1977-2018北京高考作文题目 篇九

每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……

请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理;语言流畅，书写清晰。

试题特点：

本作文题目为命题作文，“论生逢其时”是一个标准的议论文题目，在审题上没有给学生设置难度。题目围绕个人与时代的关系，引导学生思考小我与大我，个人的人生道路和国家、民族、时代发展的关系，把握时代脉动，引导学生关注广阔的社会生活，从而增强个人对社会、时代发展的责任感和使命感，体现立德树人的根本教育任务和语文课的育人功能，有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

试题解析：

本命题作文题目前有两句话的导语，第一句“每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同”，点明了个人和时代的关系，在特定时代每个人的人生道路是不同的，这取决于个人的人生态度、机遇、个人努力等因素。第二句话列举了三种人生态度：概叹生不逢时的人，不能融入时代发展大潮，不能把握机遇，与时代格格不入，因此感到失落不得志;第二种人只愿安分随时，这种人随遇而安，知足常乐，在时代发展潮流中随波逐流，没有理想抱负;第三种人深感生逢其时、时不我待，这种人能把握时代发展规律，勇于拼搏，在时代中大显身手，大有所为，实现自我价值。作文题目“论生逢其时”，引导学生着重关注第三种人生态度“生逢其时”，这应是写作的重点，也可对比、兼顾其他两种人生态度展开思考和分析。

满分作文：

论生逢其时

一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的使命。乱世思良将，人们渴望天下太平;和平盼繁荣，人们渴望国富民强。古人云：“宁为太平犬，莫作乱离人。“太平盛世，连一条狗都有做狗的体面和尊严，而到了战乱时代，即使生而为人也将失去体面和尊严。生逢今世、国泰民安，正是一代青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的时代，诚所谓建功立业新时代。

回溯中国近现代史，生在当世何其有幸!人民英雄纪念碑的碑文写道：“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”从林则徐、邓世昌，到____、周恩来，近现代史上一代又一代的仁人志士生逢乱世，却能矢志不渝地为实现中华民族的独立解放而奋斗。1949年10月1日，天安门广场上空那飘扬的五星红旗向世界宣告：这是一个站起来的时代。

地质学家李四光的勘探研究和大庆“铁人”王进喜的舍生忘死，让中国甩掉了贫油国的“帽子”;运动员许海峰的首枚金牌和中国女排的诞生，使中国步入了体育大国的行列;“杂交水稻之父”袁隆平和“杂交小麦之父”李振声，让中国人民逐渐远离了饥饿的威胁;安徽小岗村农民分田到户，联产承包责任制在全国逐渐铺开……我们的祖父母和父母，基本上都经历过那个吃不饱、穿不暖的时代，又都随着改革开放而走向了丰衣足食。有道是：生逢改革开放时，东风吹来满眼春;艰苦奋斗四十年，家家户户奔小康。这是一个富起来的时代。

“神舟”飞天，“蛟龙”入海，“天眼”傲世，“祝融”探“火”，脱贫攻坚，植树造林……现在的中国，发展日新月异，距离实现中华民族伟大复兴的时刻越来越近。这是一个强起来的时代。

生在新中国，长在红旗下，踏进新时代，我辈青年何其有幸!生逢其时，我辈有志青年必当心中呼唤，抱定决心奉献自己，坚持奋斗，矢志建功立业!

题目二：

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。

题目解析

题型特点:

本题型为命题作文，要求写记叙文。题目给出了这样一段话”瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……”命题把握学生成长规律，让学生思考成熟、成人的意义，思考人生,联系社会,培养社会责任感，落实立德树人根本任务。命题强调对考生的思维能力、文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促使学生主动思考、个性阐述，在现实中考查学生核心素养的发展水平。

题目分析:

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。从语料看，题目要求写出这需要我们用联系的眼光去审视这段话.就大自然来说瓜熟蒂落、羽翼丰满是再自然不过的生理现象.这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……省略号后的内容可谓内涵丰富:是生理之外的心理的成熟,是个人之外的群体的成熟,是群体之上的社会的成熟。在考查学生关注自然的同时，更凸显对学生联系思维与发散思维的发现。同时，特别要关注题目中“细节描写”的要求。即考生除了要结合现实写事记人、内容充实，还要有细节描写，这点需要关注。

满分作文：

这，才是成熟的模样

“你什么时候能成熟一点儿?“

看到作文题目的一瞬间，我的脑海里又响起了这句话，好像大人和小孩的吵架最后总会落到对成熟与幼稚的探讨上，可是成熟的模样究竟是怎样的?失去童真与冲劲儿?做事时瞻前顾后或惯于妥协?那我还是不要成熟好了。

在相当长的一段时间里，我怀抱着这样一种念头，将“成熟”一词视为洪水猛兽，也被家人视作幼稚的孩子。同桌格央则跟我相反，她常常被视作一个成熟可靠的人，做事总是考虑周全，令人放心。那是去年冬天的事，那一天，格央告诉我她准备暂时休学。我很震惊，也无法理解，尽管有时格央会向我倾诉自己对当前的生活有些迷茫，但我一直以为那只是再普遍不过的一种想法。而那天格央跟我聊了很久，关于自己学习时的不快乐，跟父母的争执，对摄影的热爱和对远方的向往。

我还是不能理解：“要是不上学，以后能找到合适的工作吗?你要是失败了怎么办?”

“你什么时候能成熟一点儿?”她突然说。

我愣了一下，她的语气真像我爸妈。

“我知道在大部分人看来，休学去追梦是很幼稚的事情，我也纠结了很久，思考了很久。但是做出决定的那一刻，我才觉得自己真的成熟了。”最后她这样跟我说，还顽皮地眨了眨眼，“而且我只是休学啊，说不定明年的这个时候就回来了，当作一次尝试也未尝不可。”因事发突然，又加上分别的不舍，那一刻我没有说话，情绪复杂到了极点。但格央走后，她的话一直萦绕在我心头，使我不断地思考成熟与幼稚的话题。

又过了一段时间，我忘记了是因为什么，妈妈突然对我说：“你成熟了呀!”成熟了?可我好像又没有任何变化，观念在他人看来也依然有些幼稚。但在那个瞬间，我突然明白了格央的话。

正如硬币立在中间，一边的人看到的是正面，另一边的人看见的则是反面。一向被认为成熟的格央可能做出在他人看来幼稚的决定，但在她眼中这就是成熟。而在这之后她又会被看作幼稚还是成熟?我不知道。正如总被批评不成熟的我在某一天被妈妈夸奖“成熟”，但之后我在她眼里就会成为一个成熟的人吗?也不一定。