二年级四班第四册语文教学工作总结

二年级四班第四册语文教学工作总结（精选10篇）

1.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇一

通过一年半的学习，全班大部分同学对一年级的知识掌握得很好，要认的字都认识，要求会默的字都能默出来，并且基本上能比较规范。全班有学生28名，通过一年半的学习，全班大部分同学对一年级的知识掌握得比较好，学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。中等学生占多数，尖子生不尖，有一部分同学基础较差，个别学生没有掌握学习方法，至今不会学习。由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，擅长随便说话。因此在课堂教学中要重视后进生的学习，要培养学生的自觉学习的习惯。个别同学生字认不全，默不出几个，课文读得不熟练，看图写句子不能表达图意，有待于以后进一步加强辅导。

课文都能熟读，要求背诵的都能背过，并且基本上能读得有声有色。对学过的字、词基本上了解意思，会用学过的词语造句，能说几句完整的话，基本上能听懂别人的讲话，看图写话也能写几个完整的句子，表明图意。个别同学掌握得较差，生字认不全，默不出几个，课文读得不熟练，看图写句子不能表达图意……有待于以后进一步加强辅导。

一、教材情况：

一）指导思想：

1、注意打好基础。本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。这样安排，目的是让教师围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基本能力的训练，帮助学生扎扎实实的练好基本功。

2、渗透思想教育。

本册课本依然注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化的接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富，课文语言文字规范、生动，这些都有利于思想政治、道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中。以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。

力求便利教学。

本册各课生字的安排继续采用“识写分流”的办法，以解决学生识字与写字之间的矛盾，词句训练和用部首查字典，都顺应儿童的认知特点和语文学习的规律。

二）教材编排

关于识字。

全册共安排生字800个，其中要求会写的为330个，另外的470个只要求认识。

“识字”可由以下三种形式：

词串识字。

形近旁的比较。

特殊偏旁识字。

采用三种不同的类型让学生识字，目的是引起学生的兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。

关于课文。

每组教材都包括导语、四——五篇课文以及语文园地，全册课文共36篇，其中讲读课文28课，略读课文8课。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读，背诵，复述，口语交际等训练。课文插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

关于练习。

全册教材共安排语文园地8个，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字方法；日积月累——引导学生积累好的词、句，优秀段篇，复习学过的自此，进行语文基础知识的综合练习。口语交际——在双向互动的口语交流中，培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

三）教材特点

围绕专题整合教材内容。每一组教材的“导语”。通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。

重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，派杨语文实践能力。

教材的编排体现开放和弹性，增强适应性。

四）教学重、难点

能准确的拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习说话。

学会330个生字，认识470个生字，要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语嫩风口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确的认读。

继续学习使用铅笔写字，依照笔顺规则，书写要求学会的字，字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观，执笔方法、写字姿势合乎要求。

能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情，能背诵指定的课文，朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗好，句号，叹好，问号。

能用学过的词语补充句子，有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。

二、教学目标

1、培养习惯。

1）继续掌握正确的读写姿势。并养成习惯，养成爱惜学习用品的.习惯。

2）继续掌握些铅笔字的正确方法，继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4）培养勤查字典，主动识字的习惯。

2、汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读470个生字。

（2）能按笔顺书写330个生字，把字写端正，写匀称。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。

（2）能再看图后用普通话说几句完整的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意和别人进行口语交际，态度大方，口辞清楚。

5、阅读

（1）有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。

（2）学会默读课文，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

6、写话

（1）能用学过的部分词语造句。

（2）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中，乐于运用阅读和生活中学到的词语，学会按一定顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。了解日记的格式，学习写日记。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

（3）学习使用逗号、句号、感叹号、问号。

三、教学措施

教师在准确把握教科书编写意图的基础上，创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组课文教学过程中应安排那些教材内容，布置学生进行那些学习准备，教师要做到心中有数。

【二年级语文第四册教学工作计划-二年级语文教学计划】相关文章：

1.语文第四册教学计划

2.二年级语文语文教学计划

3.二年级语文教学计划和教学反思

4.二年级语文上册优秀教学计划

5.语文二年级三册教学计划

6.二年级语文教学计划模板

7.二年级语文教学计划

8.二年级语文上册的教学计划

9.二年级语文上册教学计划

2.二年级的英语教学设计第四册 篇二

1. Teaching aims Let the students master the words and expressions：

family， parents， uncle， aunt， baby brother and dad.

2. Teaching aids

some word cards

Several photos，

a tape recorder，

3.Teaching steps

1) Greetings and sing a song

Say “Hello” to everybody， talk something about the weather and the date. Then sing a song named “ An apple a day makes a doctor away”.

2) New content

Hand out a photo of many members. Introduce the family members to them. And describe them in English. At the same time the teacher shows the new word cards to them and let them read one by one. Then the students read after the tape 3 times and ask the students to remember the new words at once. Then， the teacher show the picture and let them practice them.

Next let them take out their photos and practice in pairs to introduce and describe each other’s family members. At the same time the teacher write the sentence “ Come and meet my family” “This is my...” “He/She is...” “He/She has...”on the blackboard. After that ， choose several students to introduce and

describe his/her family members by using the sentence

styles on the blackboard..

4.Homework

Master the new words.

Listen to the tape and try to imitate.

3.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇三

1、复习生字。

2、读中悟情，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军事的思想感情。教学过程：

一、复习巩固，强化旧知

⒈认读生字：导、岗。扩词练习。

⒉抽读词语：先带拼音读，再去拼音读。

一、读中悟情，读中积累 出示图片

⒈语言渲染：你们看，“八一”军旗下，海陆空三军昂首挺胸，英姿飒爽，不由得让人们肃然起敬，正是因为有了这样的“铜墙铁壁”和高科技的现代化军事装备，才级能使我们的国防固若金汤。你们愿意赞一赞英勇的解放军吗？自己试试看。⒉指名读，师生评议。

⒊示范读，教给方法：一边读，一边像放电影一样，好像看到了英勇威武的解放军，高科技的现代化军事装备。

⒋学生诵读韵文，边读边想象，达到熟记积累。⒌配乐指名读，进行评议。⒍配乐齐读。

三、分析字形，指导书写

⒈出示生字：机、巡、航、弹、哨。指名扩词读。⒉自学生字笔顺及小组交流其他记字方法。（引导用换偏旁记忆法、熟字记忆法等多种方法来记忆生字。）⒊集体交流：你记住了哪个字？

（学生可以说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒的地方等等。）⒋学生在书上描红。

⒌学生在《习字册》上仿影、临写。

四、作业设计

1、口头填空。

海军常用的武器与装备-------------空军常用的武器与装备有-------陆军常用的武器与装备有--------。

2、填写适当的量词。

一（）手枪

4.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇四

《快乐的节日》这首诗歌节奏明快，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出了一群天真活泼的孩子们欢度节日的场面，孩子们的幸福快乐洋溢在了字里行间。课始，我以欢快、活泼的旋律导入新课，孩子们立即被这音乐所吸引，有的学生能边听边做动作，积极性比较高，然后让学生带着对文本的喜爱之情进入到课文的学习中去，在检查孩子们预习的时候，第一次听他们朗读这首诗歌的时候，就觉得孩子们读得很有感情，是最近上的课中读得最好的一次。孩子们真的是读得两眼放光，小脸通红。在说到我们像春天一样来到花园里，来到草地上时，孩子们就异常兴奋地说起老师带领小朋友们去春游的情景，他们在花园里捉蝴蝶，在草地上逮蚂蚱、打滚儿……这时候，他们就是一只只快乐的小鸟，享受着大自然，享受着明媚的春光。课堂气氛异常活跃。

但读到课文的后半部分，孩子们就不太会表达了。如：“它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。”“感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。”这些句子在交流的时候基本上交流不起来，孩子们还不懂得个人与祖国的关系，还不懂得我们的幸福与祖国的和平繁荣是息息相关的，也不知道他们是祖国的未来，祖国的将来要靠他们来建设。这可能对于这么小的孩子来说确实是有点陌生，这些离他们的生活经验太远了，所以我就干脆告诉他们了。不过这里对于他们的理想，孩子们说起来的时候也是兴致勃勃的。这回就轮到我来做听众，为他们喝彩了。

5.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇五

教学本课用2课时此教案为第一课时

课时目标：复习巩固第一单元所学知识，进一步掌握字词，默写要求背诵的课文，理解课文内容，做好课后习题。

复习过程：

一。出示并复习生字词

拜年扫墓端午 团圆月饼踏青

碧水秀峰倒影象鼻 骆驼 笔架

画廊杨柳桌椅松柏秧苗 竹蓝

茶叶 菠萝 凉晒瞄准冻结

1认读

2说出生字的偏旁名称。

3书空字的笔画，弄清字的笔顺。

4点指导默写

二复习成语

1出示练习中的成语

欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌

2指名朗读齐读

3擦去其中的字，指名背诵齐背填空。

三。复习课文篇章，加深理解

1背诵传统节日词语。说说还有哪些表示春天的词语？

指名说。积累

2背诵山水名称、说说你还知道哪些描写山水？

指导学生了解一些描写山水的词语。

3朗读、背诵儿歌，能根据内容填空

猜字谜，区别形近字，并能正确的组词。

四进行口语训练。

让学生说说在什么地方？跟谁说话？说话的姿势是不是正确？为什么？

6.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇六

岛

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课8个生字，理解词语。

3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。

教学重难点：

背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。教学过程：

一、导入新课。

1、小朋友，你们知道吗？在我国青海省的青海湖西部，有一个叫“海西皮”的小岛，它还有一个美丽的名字，名叫“鸟岛”。（板书课题、读题）

2、今天这堂课，我们就一起到鸟岛上走一走，看一看，好吗？

二、初读课文。

1、学生轻读课文，要求：把字音读准，句子读通，难读的地方多读几遍。

2、检查自读效果。

（1）读生字词。（开火车读、去拼音读）西部 陆续 因为 人类 伸手

玉白色

青绿色（这两个词在这里都表示蛋的颜色，出示蛋指名上台辨认。）

捉到 幼鸟 拾到 鸟蛋（指名读。引读。鸟会飞会动，所以用“捉到”，蛋就在地上，所以用“拾到”）闻名 中外 筑巢 安家 养育后代 各种各样

密密麻麻（2）读课文。

选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。

三、教学生字。出示生字：

1、自由读，指读，齐读。

2、分析字形。

3、指导书写。重点指导： “部”、“拾”

分析字形要点：都是左右结构。一个左宽右窄，一个左窄右宽。教师范写。

4、学生描红。

7.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇七

转眼间，已是马年的春天了。看着那一张张熟悉的面孔，还是感觉到了一种新的气象。过了一个年，一个个看起来意气风发，生机勃勃，神情当中又少了几分稚气，多了几分成熟。面对着他们的崭新面貌，我踌躇满志。

回顾上一个学期，在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围”的目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，当然，有成功的经验，也有失败的教训。针对上一学期的班 级状况，这一学期我们又有了新的目标。

本学期学校提出了“以法制安全工作为主线”，在做好安全检查工作的同时，也不忘时刻对学生进行法制教育。本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，成绩的两极分化更加严重，所以在安全第一的前提下，本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣。平时要多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力。

一、具体措施

1、加强班集体建设，培养学生的责任感。

㈠明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识；

㈡建立良好的人际关系，培养学生的集体协作精神；

㈢建立健全班级组织机构，培养学生履行义务的习惯；

㈣树立健康的舆论导向，增强集体教育力量。

2、强化行为规范的养成教育

㈠引导学生积极参与节约型社会建设，从身边做起，㈡从点滴小事做起，从小养成节约资源，爱护环境意识和良好行为习惯。

3、切实抓好后进生的转化工作

①开设“小标兵园地”为后进生树立榜样；

②努力创造让后进生成功的竞赛活动，让后进生品尝成功的喜悦；

4、经常与科任老师交流班级情况，虚心听取意见，及时纠正不良倾向。

总之,新的学期将又是一个新的起点,我会全身心的投入与孩子们共创一个优秀的班级体。

二、工作安排

二月：

1、做好开学工作。

2、做好班级环境卫生工作。

3、确定好班干部名单，召开班干部会议。

4、出好第一期黑板报。

三月：

1、召开班干部会议

2、加强学期初行为规范教育

3、开展“学雷锋、树新风”主题教育

4、庆祝“三八”妇女节

四月：

1、召开班干部会议

2、卫生教育主题班会

3、学生身体素质测试

4、学习风气及学习方法教育

五月：

1、召开班干部会议

2、庆祝“五一”劳动节

3、夏季防水安全教育

六月：

1、庆祝“六一”儿童节

3、写字比赛

4、开展“珍爱生命——护蛋”活动

七月：

1、班级期末总结

2、期末考试

3、制定暑假生活计划

管理目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级

整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高

学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

学习上；认真，踏实，稳步上升

思想上：学会关爱他人培养正确的明辨是非能力

纪律上:严于律己。

卫生上：争做三净

活动上：主动，积极参与。

具体措施：

（一）思想上：

1、充分利用晨检对学生进行思想教育，强调安全。

2、利用班队会对学生进行思想教育，从小事做起，学会爱老师，爱父母，爱同学。

3、充分利用家校本，及时与家长交流孩子思想状况，及时调整鼓励学生思

想上进。

4、每两周开一次小干部会，严抓小干部管理，对问题及时解决，并引导小

干部积极工作，快乐工作。高效工作。

5、对学生进行青春期思想教育。

（二）学习上：

1、进行优秀作业评选（期末发奖状）

2、上课比发言，（进行加分评比）。

3、开展优秀小队评比，对第一名的小队加分，并在期末发小奖品。

4、加强作文训练，每周写周记，每两周写书中要求作文。

5、开展读书小能手评比，建立读书档案，学期末反馈给家长。

6、每课前进行三分钟论谈，提高学生口语表达能力

7、每天坚持听写，加强基础知识训练。

（三）纪律上：

1、每天有纪律小班长负责课间纪律，下午放学后小组进行纪律评比。

2、加强路队管理，每天有路队长负责并周五汇报评比。

（四）卫生：

1、每天由劳动组长负责督促小组认真打扫班级卫生

2、课间，课前由劳动委员负责检查评比班级各人及各小队卫生。

3、教育学生每天自己打扫个人卫生区。

4、每周一全班查个人卫生

（五）活动上：

8.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇八

教学本单元用2课时此教案为第一课时

课时目标：复习巩固第七单元所学知识，进一步掌握字词，背诵的课文，理解课文内容，做好课后习题。

复习过程：

一小黑板出示（本单元生字词）

敌人迷失埋伏顺从战士机关主张

传扬伸手养育青海因为人类闻名中外

绿油油金光灿灿五颜六色色彩斑斓不肯离去

幸福香水吉祥象征鸟岛 密密麻麻

1指名认读，书空生字弄清笔顺，理解部分词语意思。

2给字找朋友，再用生字扩词。

3指导默写。（指名到黑板上默写）

4说说这些生字的偏旁名称。

一、朗读、背诵练习：

1朗读《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》《欢乐的泼水节 》

（1）指名读。

（2）背诵指定的课文和复述课文

（3）指导理解课文中重点句子的意思。

2积累：

（1）巩固成语。

感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地

指名背诵成语。讲讲成语故事。

说说还知道哪些成语故事？

（2）你从所学的课文中知道了什么？用线连起来．（６分）王二小机智勇敢

沉香研究数学

安培劈山救母

鸟岛台湾风光

9.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇九

使学生熟悉一些动物画作品。

初步学习如何年欣赏它们。重点难点：

仔细阅读作品，抓住动物的神态的关键性艺术手法。教学过程：

一，揭示课题：

今天，我们要进行动物绘画作品的欣赏。二．新授：

１． 奔马（中国画）

作者，徐悲鸿。曾赴法国学艺，因而画中的马的比例结构都较准确，明暗也比较合理。

本图的特征，笔墨简练，以“飞白”来展示奔马四蹄腾越，长鬃和马尾舒展飘逸的雄姿。表现了一种追求生存进步而奋斗不止的精神。２． 松鼠

作者，虚谷。清末梅派，善画花卉蔬果禽鱼。

画中松鼠位居中央，皮毛是用干笔反复皴擦而成的，蓬松效果，与大片树叶是鲜明的对比，树枝被松鼠压弯了腰。３． 双鹭

作者，林凤眠。

林凤眠追求的是中西合璧的道路，以简洁的主要风格，以浅青花为底衬托出白色的羽毛，正方结构表现出一派安宁静谧的天地。４． 虾

作者，齐白石。木匠出身，善画花鸟鱼虫。这是群虾图，以挖刺极佳的水分和墨色，栩栩如生地表现出身体透明及其在水中游泳之灵动。三．课堂总结。

多面对称剪纸（１）沪（书画）版二年级（第四册）美术教案 教学目的：

培养对民族文化的情感。

用多层折纸的方法可以制作出多面对称剪纸图案。

剪出五面、六面对称图案。重点难点：

剪多面对称剪纸图案。

五面对称剪纸法。教学过程：

一． 揭示课题：

展示一张对称作品，问：有何特点？

展示一张多面对称剪纸作比较。

问：都是对称，有何不同？？

揭示课题：今天，我们要学五面对称的剪纸。二． 新授：

１． 四角星的剪法。

方法：将纸一折八，剪出半个角。２． 五面对称：

五角星剪法：将纸一折十，剪出半个角。３． 观察书中“一折十”的图样。

请学生演示。４． 教师演示： ＊ 对折。

＊ 再１８０度分成„„ ＊ 折起，成一个小角。５． 剪一刀，变成五角星。

６． 问：如果剪成别的样，展开回是什么样呢？

请学生自行随意发挥。７． 展示学生作品。８． 教师再示范。三． 总结：

展示作品，师生共同讲评。

表扬优秀作品。

多面对称剪纸之二 沪（书画）版二年级（第四册）美术教案 教学目的要求及重点难点（同上）教学过程： 一． 复习：

今天，我们要一起学剪六面及六面以上的对称剪纸。二． 新授：

１． 回顾，四面、五面对折的折法。２． 教学六面的折法： ＊ 对折。

＊ 将１８０度，六等分。３． 学生练习。

４． 回顾上次五面对称： ＊ 先折。

＊ 在角内画半个形状。＊ 照样剪下。

５． 学生试剪六面对称图案。

展示作品，师生讲评。６． 练习：

＊ 今天，我们要自行设计一个六面及以上的对称剪纸。＊ 师示范： ＃选定一个原型。

＃照原型进行简化、夸张。＃画在折好的角上――半个。＃剪下。

７． 学生练习，师巡视指导。三． 小结。

剪贴风景 教学目的：

培养热爱自然和生活环境的情感。

剪贴也能表现风景。

用彩纸或报纸剪贴一幅风景画。教学重点难点：

表现景物的前后关系。

景物色调的选择。教学过程： 一． 导入：

上堂课，我们学习撕贴。（展示作品）。

今天，这张与上次有什么不同？

一是撕而贴成，二是剪而贴成。

揭示课题：贴风景。二． 新授：

１． 回顾撕贴画的做法。＊ 先根据画面内容选材。＊ 画出草图。＊ 撕、贴。

２． 请学生了解剪贴画的方法。＊ 选材。＊ 草图。＊ 剪贴。

３． 学生展示自己的材料。

师挑比较有特色的进行说明。

植绒纸适用毛绒的东西，动物，皮毛，草地等。

丝纹底纹可适用草地，毛皮。

块状底纹适用树叶等。曲纹底纹适用水，天，云等。具体选材还要有物象，具体颜色。４． 师示范制作。

生练习，师巡视指导。三． 总结：

展示学生作品，共同讲评。

画枝叶 上海版美术教案 教学目的：

感受枝叶形态的自然美。

单线写生的方法。

画一幅彩色枝叶图。重点难点：

学习单线写生的方法。

用线肯定、有节奏变化。教学过程： 一． 导入：

展示一组植物。

它们有什么共同点？

都有枝叶、绿色。

画好枝叶是画花草树木的关键。

今天，我们要话枝叶。二． 新授： １． 观察： 叶子：

＊ 左右的不同 ＊ 远近＊ 前后遮挡 枝叶： ＊ 叶柄

＊ 枝的组细变化

＊ 柄和枝的连接处的变化 ２． 教学生写生方法： ＊ 打轮廓

用浅线画轮廓

包括枝叶大致长度，方向。＊ 描绘

选择在最前面的枝叶进行描绘。＊ 调整

看线条有无零乱，多余。

叶是否长在枝上，大小有没有变化。３． 任务：画一幅彩色枝叶。

４． 要求：勾线整洁，完整，上色有变化，深浅错落。５． 学生练习，教师巡视指导。三． 总结：

展示作品，师生共同讲评。

画仙人掌 上海版美术教案

教学目的：

观察仙人掌形态。

学习观察写生方法。

写生一盆仙人掌。教学重点难点：

把被观察物象的大体形态画出来。

把被观察的物象较细致地描绘出来。教学过程： 一． 导入：

今天，我们要一起画仙人掌。二． 揭示课题：

１． 展示一组仙人掌盆景。

问：仙人掌有枝叶吗？

答：有

掌面、球体是枝，针是叶。

仙人掌有哪些形状？ ＊ 片形 ＊ 球形 ＊ 组合形 ＊ 柱形

针有哪些形状？ ＊ 散落排列 ＊ 簇生排列

＊ 章形的针是散落的 ＊ 球，柱的针是簇生的

２． 看仙人掌枝的排列组合方法，有何特点？ ＊ 上小下大 ＊ 可以嫁接

３． 请学生画仙人掌

＊ 观察枝的组合，并画画。＊ 观察针的组合，并画画。＊ 以黑线勾之，并上色。

注意：要有盆，色彩有变化。同一种颜色要有深浅变化。４． 任务：

画一幅盆景仙人掌。

学生练习，教师指导。三． 总结：

展示学生作品。

师生共同讲评。

画杯子 教学目的：

观察圆柱体的杯子。

学习观察写生的方法。

写生一只杯子。教学重点难点：

把观察到的物象大体形体画出来。

把观察到的物象较为细致地画出。教学过程： 一． 导入：

今天，我们要一起画杯子。二． 新授： １． 观察：

问：杯子是什么样的？

圆形

哪里圆？ 两个圆一样吗？ 一样。

２． 师：请学生上台画杯子。

师生讲评。＊ 扁圆形两端不可尖。

＊ 底既然和口是一样的圆，底的弧度也和口一样。３． 师示范：

＊ 画同比例长方形。

＊ 修改成圆柱体，注意圆的变化。＊ 加上柄。＊ 画上图案。

４． 任务：画杯子。

５． 学生练习，教师巡视指导。三． 总结：

展示学生作品。

画水壶 上海书画版美术教案

教学目的：

培养深入观察的习惯。

学习观察比较的方法。

画自己的水壶。重点难点；

独立完成写生作业。

较全面细致地写生对象。教学过程： 一． 导入：

今天，我们一起画水壶。二． 新授：

１． 回顾杯子的画法。

问：水壶和杯子有何不同。

有盖子，有拎或背的带，没柄。２． 观察：水壶有哪几个部分组成。

壶身，壶盖，背带。３． 师示范画法。＊ 确定构图大小。竖或横，衣水壶形定 ＊ 画壶盖。＊ 较细的壶身。＊ 画哂纳感背带。＊ 图案，花边。＊ 上色。

注意：圆形顶与底及横线的弧度。４． 任务：画漂亮的水壶。

５． 要求：色彩鲜明，线条整洁。６． 学生练习，教师巡视指导。三． 总结：

展示学生作品。

师生共同讲评。

我的玩具 教学目的：

培养深入观察的好习惯。

学习观察形体结构。

画自己喜欢的玩具。重点难点：

独立完成写生作业。

较全面细致地写生对象。教学过程： 一． 导入：

展示一个玩具。今天，我们要一起画玩具。二． 新授：

１． 问：同学们有什么玩具？ ２． 请学生观察玩具。

上台试画

师生讲评。

３． 请学生根据黑板上画的来摆放玩具的角度。＊ 正面。＊ 背面。＊ 侧面。

４． 师摆一个侧面的角度。５． 师示范： ＊ 比例关系。＊ 画头与躯干。＊ 细致刻画：

四肢，主官

花纹装饰 颜色

用对比色画背景 ６． 任务：

画自己的玩具。

要求：线条整洁，构图适当，颜色强烈。三． 小结：

展示学生作业，师生讲评。

画布老虎 教学目的：

培养深入观察的好习惯。

学习赶查形体结构。

画自己喜欢的玩具。重点难点：

独立完成写生作业。

深入观察，表现完整。教学过程：

一． 揭示课题：

今天，我们一起画布老虎。二． 新授： １． 介绍布老虎

是窝火西北地区常见的民间玩具，也称布老虎枕。以绒布缝成，里面包的是棉花和植物的碎片，减化了老虎的外形，增添了美丽的花纹，使凶猛的老虎变长呢感了可爱的玩具。２． 观察：

有何特征？

身体简单，四肢与尾巴是五个角的延长，花纹较刹那感，色彩鲜明，浓重。３． 示范：

＊ 头部与身体轮廓。＊ 添加四肢和尾巴。＊ 五官。＊ 花纹。＊ 上色。

注意：四肢及尾巴要粗短，五官要夸张。４． 任务：

画一只布老虎。要求：画完整。

５． 学生练习，教师巡视指导。三． 总结：

展示学生作业，师生讲评。

做汽车 教学目的：

感受立体创造。以纸盒仿制汽车。

用纸盒可以做汽车模型。重点难点：

表现立体汽车的特点。

根据汽车特点制小汽车模型。教学过程： 一． 导入：

今天，我们一起来学习做小汽车。二． 新授：

１． 播放交通场景录象。

请学生观察录象。

问：汽车的形状？

六面体，方块状。

师：我们今天就应方块状的材料来做汽车。

问：这是什么做的呢？

纸盒子。

２． 问：纸盒与汽车有哪些共同点与不同点？ ３． 教学生作难小汽车，师示范： ＊ 修剪纸盒。＊ 刻出框。

＊ 剪出轮子并贴上。＊ 剪出花纹并贴上。４． 任务：

用纸盒做一辆小汽车。

注意要求：修剪平整，胶水适度，门窗清晰，色彩鲜明。５． 学生练习，教师巡视指导。三． 总结：

展示作业，集体讲评。

做火车 教学目的：

培养学生团结协作精神。

以纸盒串联的方法制作火车。

以小组为单位，共同串联火车。重点难点：

小组为单位做火车模型。

火车头的制作。教学过程： 一． 导入：

今天，我们要用纸盒来做火车。二． 新授：

１． 展示火车场景。

请学生观察。

问：火车的特点。＊ 很多车厢。＊ 车头不一样。＊ 轮子连在一起。＊ 有烟囱。

２． 做火车时要对盆有哪些加工？

挖洞做门窗。

挖洞做烟囱。剪圆形做轮子。以纸条连接车体。３． 示范主要步骤：

＊ 洞的挖法：画圆或方，以刀轻划。＊ 烟囱卷法：以铅笔滚而不直接硬卷。４． 任务：

以小组为单位，每个人做一节车厢，连成一辆火车。

要求：整洁、颜色明朗。５． 学生练习。教师巡视指导。三． 课堂小结：

师生共同讲评作品。

做家具 教学目的：

培养健康的生活情趣。

家具的比例与功能。

用纸和纸盒做家具模型。重点难点：

家具比例的认识。

按已有纸盒比例找出对应家具。教学过程： 一． 导入：

展示一组不同形象的纸盒。

长、方、扁、折弯等。

问：他们各像什么？

桌椅、床柜、沙发等。

揭示课题：今天，我一起来学习做家具。二． 新授：

１． 比一比，哪一样家具最大？ 最小 最高 最矮 „„

２． 挑选合适的纸盒。

照纸盒的形状，挑选合适的材料，并进行加工： ＊ 挑选。＊ 修剪。

＊ 粘上附件，如：腿、盖、顶„„ ３． 贴上漂亮的、色彩鲜艳的装饰：

如：门、花边、桌布、床单、沙发套„„ ４． 学生练习，教师巡视指导。

要求：做一二样家具，整洁，色彩明朗。三． 总结：

展示学生作业，集体讲评。

画斑马 教学目的：

培养热爱动物的情感。

斑马各种姿态的画法。

画几匹不同姿态的斑马。重点难点：

学习斑马各种姿态的画法。

组织较为完整的图画。教学过程： 一． 导入：

展示斑马生活的场面。

问：这是什么动物啊？

斑马

今天，我们就一起来画斑马。二． 新授：

１．观察；

问：斑马身体由哪几个部分组成？

头，躯干，四肢，尾。

问：斑马与普通的马有什么不同？

斑纹不同。

腿较短。

２．蜗牛通常只从头与身体的动作，就能判断斑马在干什么？

展示几组头与身体多种姿势的图样。

请学生判断动作。

走、跑、吃草、喝水„„ ３．教学生画斑马：（师示范）＊ 回度斑马的生活场景。＊ 挑选动作，并以简笔画之。＊ 注意前后交叠，疏密远近。

＊ 深入：加上腿，斑纹、尾巴，鬃毛„„ ＊ 上色、背景。

５． 学生练习，教师巡视指导。

要求：画几匹斑马生活场景，要有背景。三． 总结：

展示作业，师生讲评。

画长颈鹿 教学目的：

培养学生热爱动物的情感。

长颈鹿的动态变化特点。

画有关长颈鹿的故事。重点难点：

掌握画多种姿态长颈鹿的方法。

画有较完整故事的画。教学过程： 一． 导入：

展示长颈鹿的生活场面。

问：是什么动物？

长颈鹿。

今天，我们就来画长颈鹿。二． 新授；

１． 问：长颈鹿有何特点？

脖子长。

腿长，身短。

斑纹是块状。有短鬃毛。

２． 展示一组简笔画图样。

请同学们猜它在干什么？

走、跑、喝水、回首„„ ３． 回顾生活场景：

问：里面的长颈鹿在做什么？

学生想象。４． 教画长颈鹿

＊ 简图：注意表现出动作。

＊ 深入：四肢，尾，五官，斑纹。＊ 上色。５． 任务：

＊ 画长颈鹿的故事。＊ 要求：有具体主题。

＊ 展示一些故事简图做参考。＊ 学生练习，教师巡视指导。三． 小结。

画爷爷和爸爸 教学目的：

培养热爱亲人的情感。

学习记忆画成年人的方法。

画一幅爷爷和爸爸的肖像画。重点难点：

画成年男子的头像。

克服儿童概念化缺点。教学过程； 一． 导入：

今天，我们要画一画自己的爷爷和爸爸。二． 新授：

１． 请几个同学上来试画。２． 师讲评：

有一个共同的问题。

圆脸，头发少。

３． 展示成人相片，请学生观察。

问：有哪些脸型？

师以简笔归纳。

请学生观察眼睛，归纳： ＊ 双眼皮，单眼皮。

＊ 大，小，长，短，粗细。＊ 眉形，长短，粗细，疏密。逐一观察归纳五官各部分。４． 教学生画爸爸。＊ 脸型的回忆。＊ 耳朵。

＊ 眼，鼻，嘴，胡须。＊ 发型的表现。＊ 有无眼镜。５． 画爷爷：

在爸爸的基础上加上皱纹。＊ 额头。

＊ 眼角，眉头，眉梢。＊ 眼袋。

＊ 笑纹，嘴角，唇。三． 小结：

展示作品，师生讲解，表扬优秀。

游泳

教学目的：

感受游泳活动的乐趣。

创造画的过程。

画一幅有关游泳的鱼。重点难点：

游泳姿态的设计。

组织有变化的图画。教学过程： 一． 导入：

今天，我们要画游泳。二． 新授：

１． 问：我们通常在什么地方游泳？

请学生选择自己喜欢的场所。２． 画一幅风景画。

＊ 池里：池岸地砖，扶梯，各种安全设施。＊ 小河：有小鱼，岸边的小草，小鸭子。＊ 大海：沙滩，棕树，烈日。３． 师讲解学生作品。

表扬有特色的想法。

纠正，添加。４． 请学生画水的练习。

要求：要有色彩变化。

展示讲评。

５． 欣赏水的表现范例：

请学生说说是如何表现的。

颜色的变化呢？ ６． 展示游泳场面。

请学生观察。

有哪些游法？ ７． 师示范画游泳的人。

请学生设计姿势，每人设计几种姿势。用老在画中穿插表现。

三． 学生练习，教师指导。四． 总结：

10.二年级四班第四册语文教学工作总结 篇十

基本技能

一、读下面的词语，找出两个意思相反的词。（2x24=48分）

纵横南北（）→（）

知冷知热（）→（）

分清好坏（）→（）

黑白分明（）→（）

时快时慢（）→（）

长短不一（）→（）

二、我的采蜜集。（2x11=22分）

1.像的小露珠；像那么的小露珠；像的小露珠。

2.的白杨树，戴上了的珠宝。

三、课文传真。（16分）

要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。

1.大自然中、、2.你能说说上面的指南针都是怎样告诉大家方向的吗？

四、查字典。（1x9=9分）

1.“悔”字按部首查字法，先查画，这个字读

2.“迟”字按部首查字法，先查画，这个字读

3.“哀”字按部首查字法，先查画，这个字读

五、给下列的字选择合适的读音。（5分）