作文《书里(中)有个我》(精选10篇)
1.作文《书里(中)有个我》 篇一
书是人类进步的阶梯,书是人类智慧的钥匙,但在以前我却是个不爱读书的孩子。
那是一堂课改变了我,记得有一天上课时,老师提出了一个非常简单的常识问题,结果全班都“沉默”了,无人知晓。老师很是失望,无奈地告诉了我们答案,当时我心里想“要是我平时多读点书就好了”。从那以后,我开始认真地看起各种各样的书来,什么《十万个为什么》《地心游记》《格列佛游记》《八十天环游地球》等等我我早已看完,在书的海洋里,我学到了不少的知识和做人的道理。
俗话说“读书破万卷,下笔如有神”可我才破了几十卷,上课时回答问题就得心应手了。这不但得到了老师的赞扬,同时也引来了同学们羡慕的目光。
有一次,几位家长来学校协助我们搬教室,()一切就绪以后,老师叫我们用几个词语来描述我们干净的教室,我再也不是以前的“一问三不知”了,什么“窗明几净”“一尘不染”我早已在书中看过了。于是脱口而出。其它同学的家长都夸我呢,我心里美滋滋的。
读书使我增长了见识,积累了很多词语,变得更加“厉害”了,但这也让我变得骄傲了。有一次机会竟然被一个同学“抢”去了,真是强中还有强中手啊,我以后再也不骄傲了,要谦虚学习才行啊。
我晚上做梦,好像走进了书中,书中有个我……
2.书里有个我作文 篇二
看书能让我积累知识,扩展视野,打开思想的宝库,扬帆远航。我喜欢读各种各样的书,把自己深深的埋藏在书里能使我忘记烦恼忘记疲劳。在书里我认识了作家笛福笔下的鲁滨逊,被他那不屈不挠的顽强意志所折服。认识了作家秦文君笔下那淘气可爱的女生贾梅,原来这个爱捣蛋又爱美的女生和现实中的我也没多大区别嘛!作家法布尔的昆虫记把我带进了一个奇幻的昆虫世界,我不由得惊叹小小的昆虫还有这么多我未知的秘密。书桌,床头柜,甚至厕所里都有我随手翻过的书。看书时,我便会“与世隔绝”,只有我和故事情节,把自己藏在书里我便是故事中的主人公。对于一本好书,我必须如饿狼般贪婪,因为每天能看书的空余时间实在是太少太少了。
记得一个星期天的下午,爸爸妈妈有事出门,反复叮嘱要合理安排时间,制定了写作业,看书,运动,吃饭的计划。我头点的如小鸡啄米似的,嘴里不停地说:“好好好。”可眼角确瞄着躺在床角的一本书,心里焦急的想:“快点,快点走吧。”听到大门“哐”的一声,我抑制不住兴奋的心情跳了起来。捧起心爱的小说,作业,运动,吃饭全都与我无关。这次我又化身为一名机智勇敢的船长,与敌人,海浪,怪兽,进行着激烈的拼杀。不知不觉中我打开了灯,等等,我为什么要开灯?望向窗外,天完全黑了下来,天呐!这才想起我还有作业还没吃饭。不管了眼看就大结局了,看完再说吧!心满意足的合上书,爸爸妈妈也到家了,当然我的结局和小说里的结局完全不一样,很惨很惨!但收获却是满满的。
3.书里有个我作文 篇三
我们把书比作朋友,是因为它可以像朋友那样给我们关怀,给我们指导前进的方向。书作为朋友,它让我们懂得了人生的价值。“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,原来人生还可以如此无畏,如此豪迈!
书是一个全知的老师,它会开阔我们的视野,让我们了解我们上下五千年文明古国的历史,回溯古巴比伦王颁布《汉谟拉比法典》的时期,让我们幻想伊甸园的美好,感受盘古时期的古老。书教给我们未知的知识,在我们原本空白的脑海中留下了深深的印记。
“我变美丽,因为有你”,是你让我更加美丽,这种美丽胜过所有外在虚伪的装饰。书让我们的思想更加年轻充满活力。它教我们怎样保持乐观,怎样对待身边的人和事。
书是人的一生中最珍贵的宝,它给人们带来了巨大的财富,它是任何成功的人都必须具备的“佳品”。华人首富李嘉诚经常阅读孔子、孟子的经典语录,这让他不仅财富无数,还让无数人对他的无私精神感到钦佩。书教会了他要有爱心,于是他将数百万财富捐给了那些需要帮助的人。因此,书是胜过钱财的宝。
书的作用如此巨大,它里面蕴藏着无数的矿藏,我们从中汲取精神的财富,丰富自己,使自己更加美丽。
从书中汲取营养,我们会永远健康。与书交友,我们会受益匪浅。拜书为师,我们会开阔视野……让我们一起静静地聆听书中的一切美好的事物,听到了吗?那是海哭的声音,听到了吗?那是花开的歌声……
4.书里有个我作文600字 篇四
我在想,如果一个人又聋又哑又盲,那么他心胸肯定是狭小的,因为他接触的世界也是狭小的。海伦·凯勒发现她的母亲可以用嘴巴轻松地与别人聊天,而她只能用手无奈地一次次比划着,即使这样,别人还是无法明白她的内心。而她也听不懂他们在说什么,更无法明白他们的意思。尽管她疯狂地摆动着自己的肢体,蠕动自己的嘴唇,尽力想把自己的内心表达出来,可是一切都是徒劳。此时,海伦便会大发脾气,又踢又叫,她的母亲只能心酸地抱着她。我们可以想象这样一个孩子是多么渴望理解,多么希望自己能融入这个世界。
人要活下去,就必须要有希望,正如海伦迎来了莎莉文小姐,莎莉文老师就是海伦的希望。她像一场柔和的春雨,点点滴滴滋润着海伦的心田,使她重拾生活的信心。凭着一颗坚强勇敢的心,她在逆境中崛起,最终毕业于哈佛大学。
她的要求不高,她希望拥有三天的光明去感受这个世界。与海伦相比,我们实在是太幸运了,我们拥有健康的体魄,优越的生活条件,良好的学习环境,那么我们还在等什么呢?从今天起,从现在起,加倍努力吧,为了你的目标,奋斗吧。
5.书里有个我作文800字 篇五
——题记
《纸人》,殷健灵的长篇小说。“纸人”其实是一个由主人公苏了了和她的好朋友久儿创作的一个游戏,她们在纸上画好小人儿并剪下来,“丹妮”便是小小的纸人们的其中一位。我真羡慕她们能有自己的乐园,同时也惋惜她们的老师催毁了她们童年的梦。可苏了了的梦并没有结束,因为丹妮来到了她的梦中,哦不,确切地说是来到了她的身边。
才经历过期中考试的我心情有些低落,确实是没有考好,从之前的年级第二掉到了二十几名,其实早就预料到了,不需要再找任何借口,自己也很无力,不管怎样没考好就是自己的原因,我不该贪玩的。躺在床上反思了很久,才百般无奈地进入了梦乡。
忽然一阵悠扬的钢琴声将我唤醒,我缓缓睁开眼,洁白的天花板、洁白的墙壁、洁白的门还有洁白的床一下子都映入眼帘。好奇怪啊,我怎么会在这里?可我对这里却一点儿也不陌生,走到乳白色的门前,轻轻推开门,在环形的楼梯上,站着一个年轻女子,那是一个熟悉的背影,长发飘飘,裙摆飘飘。她回眸,我惊叹:“丹妮!竟然是丹妮!”可我记得书中说过,丹妮只属于苏了了,只有苏了了才能看见她。正当我疑惑时,她步履轻盈地朝我走来,张开手臂把我拥入怀中,用她那充满滋性的声音对我说:“了了,你发生了什么事?
哦,原来我成了苏了了!一切都感觉那么真实,尽管只是个梦。
莫名安心,我轻声说:“我期中考试没有考好,尽管有些其它原因,可我还是很难过,因为我知道根本原因还是在于自己不够努力。”
丹妮轻拍我的背:“我知道,我都知道。你想要努力,却又不知从何着手,你有能力考好,只是时候未到。”
她不再抱着我,而是用她干净清亮的眸子望着我,澄明而温暖,是我从未见过的。我重新拾起信心,感到不再忧伤,丹妮的一句话就能使我充满能量。我对丹妮天真地笑了,她那清澈的眸子里也漾起了笑容,那是我见过的最美的笑容。
可我没能留住那美丽而温柔的笑容,丹妮渐渐地离我越来越远,我又回到了现实……
6.书里有个我小学作文800字 篇六
手执墨香,寻一方净土,寄以情,寻找共鸣。
——题记
每一本书都有它吸引人的地方,在茫茫书海之中,每一本都有自己的闪光点。
翻开《经典少年游》稍有泛黄的封面,畅游在每一首诗词之间。看苏轼与友人外出出游,路上忽的下起小雨。友人们在一边躲雨,一边抱怨之时,我看见他竟在雨中高声吟诗:“竹仗芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”脚穿草鞋,欢快地走在小道之中,东坡认为,穿草鞋恰恰是为雨而准备的,感受与带来的芬芳气息,他是多么愉悦。听到旁人的抱怨,他也只是一笑,即吟道:“也无风雨也无晴!”
人生中哪里没有经历风风雨雨、无尽坎坷的呢?苏子瞻的遭遇亦是如此,但他却只是凭心而安,笑看自己不平遭遇,面对困境也有着无限的乐观和勇气,即使在最初也会感到颓丧,但他总有让自己振奋的方法。我所缺失的,不正是在此吗?过分担忧自己身边的事物,深陷自己的困境之中,若我像苏轼那般,有着面对困境勇于挑战的`勇气,也不会是这样知难而退了吧。
从铁观道人那里移步,又却因为这映入眼帘的短短文字,再次敲响心中警钟:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”又想到《匆匆》中提到的:“过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我还剩下些什么呢?”
朱自清认为时间过得飞快,若不抓住它,那就如同一个婴儿一般,“赤裸的来到了这个世界,走的时候也什么都没有”,荒废了一切。
是啊,我深思。春去春又来,花开花又落,时间就是这一次次轮回的见证者,不,更确切的来讲,他就是轮回的掌控者。但我呢?人也可以似花这般拥有轮回吗?人生来只有一次,但我真的做到如书中所讲,抓住了时间吗?纵观这十四年,我的确是浪费了不少啊!
写作业时发一会呆,看书看到无法自拔以至于占用了作业时间,干一件事要反反复复做好几遍才能完成,我的时间大部分都浪费在了这些琐碎的事情里,一点一滴从指间溜走,像一个沙漏,越漏越多,我猛然清醒,不敢再细想下去了。
手执墨香,在流转飞扬的文字之间,寻一方净土,寄以情,寻找共鸣。我从书中,看到自己的缺点,认清自我。纵使书的内容再悠久再遥远,我也与它仿佛只隔了一层薄膜,一出便可进入书中世界,寻找自我。
7.书中有个我作文小学 篇七
小皮卡的故事非常令我着迷,偶尔也会置身于故事中。皮卡是一个做事情走火入魔的孩子,在《疯狂的烟壳》这本书中,因为皮卡对买卖烟壳的事很着迷,他一旦迷上什么东西,就会很快失去自己,那时的皮卡,满脑子就剩下烟壳这个东西了。在那些日子里,吃饭,走路,坐在教室里听课,心思都被牵扯着,连夜里做梦,都是关于烟壳的事。最后就连皮卡的家人也被传染了,走路时候不自觉的寻找烟壳,给皮卡捡了回来。
看见这样的皮卡不禁让我想起自己打篮球的那些日子。
假期的时候我每天打篮球,早上6点-8点去篮球场上挥洒汗水,我现在三步上篮,骑马射箭,都有百分之九十的进球机率。三分球,二分球,都比较准,在那段日子里,我天天总想着篮球,恨不得睡觉都搂着篮球睡。有时在走路的时候也拿个篮球拍着走,偶尔做出投篮的动作,妈妈说我像只跳高的小猴子。
8.书中有个我初中作文500字 篇八
古人说:“书读百遍,其义自现。” 一本书只有在多读了之后才能悟出其中的道理。
在读笛安的《西决》、《东霓》、《南音》时,我深深地被他们所吸引。他们是兄妹关系,可看似简单的亲戚关系背后,又隐藏着扑朔迷离的身世关系。说他们过得幸福可幸福又是短暂的。说他们亲情很浓可又是建立在秘密之上。
西决的老实忠厚,东霓的妖娆毒舌,南音的活泼可爱。这三种性格在我们身边很普遍。可自己是属于哪一种的.呢? 他们性格迥异,做事方式态度完全不同。西决做事冷静为他人着想,东霓有些自私可却如同诸葛亮神机妙算,南音有些缺少主见听从别人安排,可自己又是哪一种的呢? 西决使人感觉友好、舒服,东霓喜欢伪装她带刺只是怕再被伤害,南音让人容易保护平易近人,可自己应该怎么做呢? 西决容易受人欺负,东霓使人望而生畏,南音容易受人摆布,可自己,又要怎么衡量呢?
书中许许多个方面都渗透着我们的生活、社会,可自己又要怎么选择最适合自己的性格与为人呢? 在一遍又一遍的看了这四本书后,脑海中浮现这样一套方式:做事冷静为他人着想但也要有自己的主见,使人感到友好平易近人,但绝不能没有一点防备,在朋友亲人面前受点委屈但在外人面前不能任人摆布。
9.书中有个我 篇九
从小就爱书,小时候就常常去图书馆,喜欢趴在那软软的沙发上,指着那图画上的小狗小猫不停地咿咿呀呀,短而小的手指在空中乱画。而此刻,总是静静地站在书架的一端,思考我需要哪一本,要如何读它。
我总是喜欢把自我与书中的人物做比较。若说书往往是作者的写照,那么我就是躲在他身后的一个小小的影子。
还记得一本让我颇有感触的小说——《彼岸的女儿》。作者把自我对女儿反常行为的不解与超自然事件联系在一齐,写出一种无奈,一种很想要了解却根本无法触及的悲哀。一种难以言喻的痛楚。“一瞬间,她用一种从未有过的陌生的目光盯着我,就好像根本就不认识我”读到那里,我的心猛烈地收缩了一下。当无数的孩子坚决关掉起自我的心门时,何曾想过,门外还有人在呼唤你,为你痴痴苦等。我从这句话中一下子想到了自我。眼前看到听到的是母亲的再三叮嘱,父亲的训斥。而心里想到的却是夜里为我掖被子的那双手,在我哭泣时传来的“好啦,下次不要再这样”的厚重的声音。书上的字模糊了,心里的想法却更加逼真了。
也许,当我们试图让父母理解自我的时候,应当也想一想,我们是否也需要真诚地叩响他们的心门?这是我在那本很可能微不足道的书里学到的受益匪浅的东西。
还有一次,我与同学为一件小事争吵后,无意中翻开了刘墉的文集,映入眼帘的是四个大字:学会宽容。于是一下便释然了,满腹的委屈消失殆尽。片刻之后,电话里响起的就是我诚挚的致歉声。
记得以往有人说过,书里有真情,有真事,我们要学会读书。而我想说,我们应当把书当成一面心灵的窗户,从书里望见外面的世界。更要把书当成一面镜子,从中窥见自我。书里有我,更有每一个人。从书里读懂自我,感悟人生,是最好可是的事情。
10.书里有个我作文800字 篇十
“我慢慢的,慢慢的了解到,所谓父女母子一场,只不过是我站在小路的这头,儿女站在小路的那头,我望着他渐行渐远,而她只用她的背影告诉你,不必追。”我反复地阅读着这篇文章,我的思绪也越飘越远了,我好像看到了那个站在安检前略有些消瘦,此刻却又显得如此坚定的身影,看到了他深深的,目光深邃,忧伤,美丽,我也看到了那从未回头的身影。仿佛那背影就是我,而妈妈便是那目送我的人。渐渐的,我又回想起了研学出发时的那一刻。
我依然记得,那是我第一次离开家人出远门,我早已深深的沉浸在与同学共同撒欢的美好幻象里,而妈妈却总是对我有各种的不放心。一直到出发点前一天,他依旧在不停的给我添加行李,到了第二天,终于到了我梦寐以求的出发的日子,到了火车站,妈妈仍然在不停的叮嘱我,我着急的打断了他的话,“哎,好啦,这些我都知道了”。未等妈妈再次张口,我便急不可奈的蹦着上了火车。直到火车开动的前几秒,我都没有回过头。终于,火车缓缓开动,我不经意的回头一瞥,却看到了此时本应快到家的妈妈,他的目光死死的停留在我的身上,目光相接,当看到她那坚毅又温柔的目光时,我怔住了,张了张嘴,又不知道该说什么好。只得抬起手臂,僵硬的和她招了招手列车开动起的风吹乱了她的头发,我看到她用手抚起额前的头发时,仿佛也顺手楷下一滴眼泪。但那目光依旧坚定的停留在我身上。火车渐行渐远,远方的火车站也变成了一粒渺小的沙子,我的眼眶也红了起来。在研学的整整七天中,妈妈的目光仍旧停留在我的心目中,是我难以忘怀。
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