小学卫生保健培训心得

小学卫生保健培训心得（精选13篇）

1.小学卫生保健培训心得 篇一

卫生保健教师培训心得体会

百里中小

于嘉丽

2015年9月2日我有幸参加了县局组织的中小学卫生保健教师培训，本次培训让我了解了基本的卫生保健常识，同时让我明白应如何做一名合格的保健教师，在平常工作中发挥自己应有的作用。

上午，我聆听了县职业中专史晓琴老师与李妙君老师的课，史晓琴老师从保健教师的工作职责与相关要求给我们做了系统的阐述。李妙君老师从学校保健老师传染病防控方面做了深刻的知识讲解。除此之外本次培训还主要学习了初级救护知识，青少年营养与健康，培养学生良好的饮食卫生习惯，青少年近视预防和矫正，培养学生良好的用眼卫生习惯等方面的保健常识。

下午县职业中专的老师带领我们参观了他们的护理实训基地，手把手的教我们测量血压、测量身体各部位的温度、基本急救等方面的保健常识，一定程度上掌握了最基本的保健技能。

本次培训结合新形势实际、内容丰富，形式新颖、多样化，并配有相关图片进行认真细致的解说，参加培训不仅学习和掌握了基本的保健知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的经验交流和相互学习的机会。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受体会与大家分享。

令我感受最深的是如何预防青少年近视，培养学生良好的用眼卫生习惯。作为保健老师应该做一些什么样的具体工作和及各种的节日应该搞什么活动等。保护视力，预防近视，必须了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识。

一、养成良好的用眼卫生习惯

1.读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）。

2.尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写字体不要过小。

3.选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。

4.连续近距离用眼时间不能过长，应控制在40-50分钟。课间休息时要注意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。

5.看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处眺望。

6.不玩或少玩游戏机。偶尔玩一下时要注意眼睛与游戏机的距离不能太近，持续时间不要超过半小时。

二、坚持做眼保健操.每天上下午要做一次眼保健操。

2.做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。定期检查视力，配戴合适的眼镜。

3.每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。

4.如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即可。

5.不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。

6.16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。

2.小学卫生保健培训心得 篇二

一、以校内学习为基础, 以校外学习为拓展

开展小学语文教师的培训工作是一个大项目, 因为对于组织者来说, 必须要确定好培训主题, 组织人员, 更要邀请培训专家。高层次的教师培训难以让所有教师受惠, 因此建议以校内学习为基础, 组织大量的校内学习讨论会议, 通过校内教师的自我提升来完成。每周可以由一名教师来制定研讨主题, 然后作为主讲人, 将自己在这方面的教学方法阐述之后, 再邀请其他教师对其进行点评, 并发表自己的看法, 然后讨论, 得出此次研讨的具体精神。由主讲教师写成报告, 交给教研室, 并发给参与研讨的教师, 作为学习材料, 也作为下次研讨会的一个基础。

学校还要组织一些校外学习拓展, 让本校教师能够积极参与到更高层次的学术讨论中去, 并在学习当中做好记录和引申。在回到本校之后, 积极组织学习。由参与校外学习的教师作为主讲人, 将学习的教学精神与校内教师做更加细致的交流, 并且根据本校的情况, 融入本校教学的特色。

通过校内学习和校外学习的结合, 让更多的教师能够接收新鲜的教学理念和方法, 开拓教学能力, 发展教学水平。在和其他教师的相互讨论当中, 也能够提升自我, 获得更多的教学启发, 从而更好地落实到自己的教学实践当中, 提升自己的教学能力。

二、落实也延伸培训结果

现在小学语文教师培训机会比较多, 但是整体效果并不好, 除了在培训内容上本身缺乏创新性或是实践性之外, 还与教师的落实有关。所以加强对小学语文教师的培训, 更要重视对培训结果的落实和拓展。

落实培训结果, 要求教师能够在自己的教学课堂中进行实践。学校或是教研组积极组织人员考察, 在课后探讨发现在教学过程当中出现的问题, 并进行教学方法上的讨论。再次对学习结果进行修缮, 结合自己学生的特点, 融入教学中去。再者, 在学习校外的教学精神时, 要积极转化成本校特色的教学。很多教师在转化过程中遇到困难, 就会放弃创新教学的想法, 还是采用传统的教学手段来开展教学。这样就无法发挥教师培训的效果, 是非常可惜的。所以需要对这些比较“高大上”的教学方法进行进一步的改进, 使之更加符合自己目前的教学现状。作为学校的管理者, 要积极响应教师这方面的要求, 举办实践效果研讨会, 更好地促进培训结果的落实。

三、做好培训记录工作

培训记录工作有两个方面, 一方面是做好培训内容的记录, 另一方面是做好培训人员的记录。首先从培训内容方面来看, 要求参加培训的教师做好笔记, 并记录自己的培训心得。将其作为日后重要的学习材料, 相关培训部分可以将其作为知识材料并做好积累。学校相关宣传部门可以将此次学习成果做成报纸, 分发给学校内的教师, 其他学科也能从中获得教学启发, 延伸培训效果。另一方面, 要做好培训人员的安排, 争取让所有教师都能参与到培训过程中来, 积极学习。

四、对培训做好质量监督和激励措施

参加小学语文教师培训是每个教师的责任和权利, 对这方面的管理工作应从监督和激励两方面入手。监督能有效保证教师在参加培训过程当中, 积极学习, 认真听讲, 记录心得, 反思结果。而激励政策, 则更好地让教师主动参与到教学培训当中来, 以积极的心态完成培训任务。通过培训数量和质量来进行评价也将培训与评职称相关联, 扩大教师培训的影响力。还可以将学生的评价列为培训的要求之一, 通过学生的视角来选出更希望教师培训的项目, 体现出学生的主体性。同时也作为教师培训的有效参考, 能够更加高效地应用在学生的教学实践当中。

总之, 小学语文教师培训对提高教师教学水平来说有很大的意义, 一方面发展了教师本身的水平, 另一方面也极大地拓展了教师的教学视野, 对自己来说也是一种提高。而在有效培训方面要做好效果扩散和落实工作, 完善培训细节, 让培训真正有所用, 有价值。

摘要：小学语文教师是基础教学的支柱, 且因为语文学科的特殊性, 需要教师具有更多更具有创新力的教学思路, 所以语文教师培训非常有必要。语文培训能开放语文教师的视野, 拓展他们的教学层面, 丰富教学方法, 延伸教学理念, 最大化教学效果, 做到教学相长。总结小学语文教师培训的内容与心得, 提出如何更进一步地做好语文教师培训工作。

关键词：小学语文,教师,培训,心得体会,发展区

参考文献

[1]刘小宁.小学语文教师培训心得体会[J].新课程 (小学) , 2015 (1) .

3.破解盲人保健按摩技能培训难题 篇三

一、高度重视盲人保健按摩职业技能培训在盲人就业工作中的作用

近年来，随着企业改制、减员增效等改革的逐步推进，全社会就业压力日益增加，许多福利工厂也举步维艰，盲人的就业难度在不断加大。在这种情况下，保健按摩培训显示出重要的作用。首先，保健按摩设备简单，效果显著，其以传统中医理论为内蕴，历来就是我国传统优势项目，深受广大群众的欢迎。现在，随着物质、文化生活水平的不断提高，对保健按摩的需求在日益增长，大街小巷中保健按摩诊所不断开张和从业人员的不断增加就是有利的证明。此外，改革开放也使传统的保健按摩随中医走出国门，走向国际市场，许多技艺高超的保健按摩师也包括盲人保健按摩师出国工作，在提供保健服务的同时，也从根本上改善了个人和家庭的生活。其次，盲人的身体特点是触觉灵敏，精力集中，动作的稳定性好，同时，按摩工作对视觉的灵敏性要求不高，因此，盲人比较适合从事保健按摩工作。只要经过系统的职业技能培训，盲人按摩师完全可以像健全人一样从事该项工作，依靠技术，自食其力。这样既可以解决就业问题，实现自我的人生价值，又可以为社会稳定做出贡献。

二、努力提高盲人保健按摩职业技能培训规模与质量

盲人保健按摩职业技能培训的作用是十分明显的，要发挥这种作用，当前首要的是提高培训规模和质量。

一是要扩大培训规模。要扩大培训规模，第一要加大盲人保健按摩培训工作的宣传力度。要通过新闻媒体，尤其是广播、电视等媒体，广泛宣传保健按摩培训对盲人就业的重要作用，宣传盲人按摩师创业成功的典型事例，引起社会各界对盲人按摩培训的广泛关注与支持，同时也激发盲人参加培训的主动性，引导盲人朋友积极参加培训，提高自身技能。第二要加大培训机构的建设。发挥盲哑中专等正规学校在盲人保健按摩培训中的骨干作用，鼓励他们在办好长班的基础上，面向社会上有培训需求的盲人，举办各种短期培训班。与此同时，政府应支持鼓励有条件的专科医院或专业人士，以社会办学的形式，吸纳有培训要求的盲人，参加技能培训。第三要多渠道解决盲人保健按摩培训经费。对个人或家庭条件较好的，可以由个人或家庭自行解决培训费；对条件较差的，政府或其所属残联、财政、民政等部门，应采取有力的措施，对确有培训要求，且自身条件比较适合于参加培训的，进行一定的培训经费补偿。培训机构也可以采取与用人单位联合培训、培训学员边学边干、以工资补偿学费等方式，补贴培训经费的不足。

二是要提高培训的质量，关键要把好三关。第一，要把好教师素质关。对盲人培训不同于对正常人开展培训，教师除了要具备丰富的专业理论知识和操作技能知识外，更要具备把知识完整传授给盲人学员的能力。这就要求教师要学习特教理论知识，准确把握盲人的心理特征和生理特征，形成独特的授课能力。第二，要抓好手法教学。按摩是以手法为主要工作手段的，手法是按摩师的治疗仪器。因此，手法教学是保健按摩教学中最关键的要素。手法教学要先示范、再互练、最后体会。示范时要详细讲述动作要领和人体穴位，对每名盲人学员逐一进行指导，使他们形成初步的直观感受；互练时教师要根据学生的人数，进行合理搭配，以便及时进行辅导；最后，在学生基本掌握动作要领后，让学生在教师身上进行多次重复练习，边练边纠正学生的不规范手法，使其领会手法的要领，真正掌握按摩手法。第三，要抓好考试关。考试是最好的培训。每个训练课结束后，都应对盲人学员逐一进行考试，使其重视课堂教学，锻炼其当堂学习、当堂巩固的能力。在全部课程结束后，组织学生参加国家职业技能鉴定，使学生们在获得职业资格证书的同时，通过规范的考试。进一步提高技能，增强就业或创业的能力和信心。

三、实现盲人保健按摩职业技能培训与就业的有机结合

培训是手段，就业才是目的。盲人保健按摩培训应当与其就业始终保持有机的结合。为此，一方面，培训机构要担负起盲人学员的就业责任。由于盲人的生理缺陷，使其难以像正常学生那样自行寻找就业岗位，因此，培训机构在盲人学员就业中起着重要的作用。为搞好他们的就业，培训机构在其参训前就要超前思考就业去向，争取开展定向培训或委托培训。同时要积极联系实习场地，使用人单位和盲人学员有一个互相了解的机会，增加学员就业的机率。另一方面，各级残联应发挥重要作用。残联应高度重视盲人的培训和就业，要积极与政府有关部门进行沟通，建立盲人按摩师岗位空缺情况资料库，向参加过保健按摩培训并取得国家职业资格证书的盲人优先提供就业岗位。要充分发挥残疾人就业保障基金的作用，在补充盲人按摩培训经费不足的同时，对提供就业岗位的单位，以及盲人就业率较高的培训机构进行物质奖励，以挖掘更多的就业岗位，鼓励更多的社会机构加入到盲人群体的培训与就业工作中。同时，要鼓励盲人自己开设诊所进行自我创业。培训机构可将已走上创业之路，在社会上干出一番事业的学员，请回来给在校生进行创业辅导，现身说法来激励盲人自行创业。

4.幼儿园卫生保健管理培训心得体会 篇四

一、活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何较”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的同时主要是为了幼儿，通过这种引导让幼儿学会自己去学习，去探索，让我们的主题活动具有自主性，开放性，生成性和综合性。

二、主题探究活动，更大程度的满足了幼儿的学习兴趣，丰富他们生活经验的需求。我们的活动应重视幼儿的发展，贴进幼儿的生活。我们应在幼儿不断提出的各种问题中，由问题生成我们的主题教学。让幼儿更好的去探究与学习。从孩子自身本有的不知到后来教师建立孩子的能力。在教学各方面的，我们随时破预设活动内容束缚，生成新的内容，提高幼儿学习的兴趣，这点上是其他的课程无法以拟的。

5.保健医培训心得体会 篇五

保健医培训心得体会

2014年3月24日和25日，我有幸参加了在北京军区联勤部招待所举办的北京市第五期幼儿园保健医培训，很感谢上级主管部门给我们这次极好的学习机会，感谢各幼儿园的保健员在此相聚，学习与交流。各位专家的讲座让我受益匪浅，孙然大夫的膳食管理讲了对于孩子的生长发育调配和改善幼儿膳食，开展膳食调查营养计算，检查每天孩子饮食，饮水情况和环境卫生，做好食物检验，制定每周食谱，保证孩子有足够营养，搞好卫生保健，调配消毒，环境卫生的检查。定期测量孩子身高，体重，并及时做好记载，对于有异常情况的儿童及时登记并与家长联系。李一辰大夫讲了卫生保健工作管理及常规工作，都是和我们保健医工作息息相关的从卫生保健工作制度的建立到工作的计划与总结，以及信息的收集与利用，明确幼儿保健在工作中的重要性。还有赵丽华大夫和何辉大夫的讲座都很精彩，对我今后开展卫生保健工作受益匪浅。

对于此次的学习我看在眼里并记在心里，卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，因为幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康，生长发育，茁壮成长。所以作为保健医我们有责关注孩子的一切。保证给孩子提供全面合理的营养，加强幼儿体质锻炼，落实有效的预防措施，提高孩子的健康水平，保证孩子在园精神愉悦，健康安全。作为一名保健医生，我们不仅要不断的学习，不断地进取，完善自己工作的不足，经过此次的培训，时间虽然短暂，但我却永远不会忘记，总之，尽心尽力为孩子的健康着想，是保健医生应尽的职责。我们将会不断细化卫生保健管理，创造性地开展各项工作，不断提升服务品质。

6.基层卫生人员培训心得体会 篇六

众所周知，医改就是改革老百姓看病难，看病贵的问题，而社区卫生人员作为最基层的医务人员，能更多地接触各式各样更多的病人，也对医改落实好有更大的责任，首先从心态和行动上意识到医改的重要性，改变自己传统的思想观念，把百姓健康服务作为工作的第一位，处处为百姓健康着想，完成政府和人民为基层卫生人员赋予的责任和义务。社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、精神病人等为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，包涵预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等内容，是有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。积极发展社区卫生服务，有利于调整城市卫生服务体系的结构、功能、布局，提高效率，降低成本，是实现“用比较低廉的费用，提供比较优质的服务，努力满足广大人民群众基本医疗服务”目标的有效手段。实施基本药物，满足群众的基本医疗卫生需求，避免贪新求贵，人人都有权利平等获得。

社区卫生服务中心使患者得到治疗和康复服务，面对的对象有病人、亚健康人群、健康人群。服务方式是医务人员走出医院，为社区居民开展卫生服务，提供上门服务。服务 1

内容包括预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育，以医疗服务为主，指导生育技术为辅六位一体。需要培养的是全科医师。全科医师要发现社区卫生问题，确定优先处理的重点，明确临床断，分析存在问题的原因，利用社区资源，制定社区诊疗方案，采取积极有效的措施，使患者康复。

国外卫生发展的经验告诉我们：如果医院在提高医疗技术水平的同时，忽视预防保健和社区卫生服务，带来的后果将是医疗费用加剧上涨和健康水平改善不明显。由此可见，社会越进步，经济越发展，社区卫生服务就越显得重要。近年来，许多社区卫生服务中心的经验提示：地段医院实现功能转变，成为社区卫生服务中心，不仅是社会发展和满足社区居民卫生需求的要求，也是卫生事业改革和发展的必然趋势。

总之，医疗卫生事业关系到每一个人的生老病死，防治疾病、提高人口健康水平，也是我们建设和谐社会的重要内容。完全有必要强化社区卫生服务功能，积极加强社区卫生服务站的建设和全科门诊建设，健全社区责任医生团队，以妇女、老人、儿童、残疾人及外来人口为重点，积极开展家庭病床、出诊等多样化服务。推进社区卫生服务信息化网络管理平台建设。中心数字化建设是适应整个社会信息化、数字化发展的需要，也是加快现代化步伐、促进中心发展的需要。如能在医保系统的基础上，实现家庭健康档案、慢性病

电脑网络化管理，一定能让基层卫生服务更健康全面的发展。

一、老年病人保健与服务

在以前，就算在基层卫生服务中心，医务人员总是更习惯被动地对生病的病人提供服务，而忽略了很多老年人行动上的不方便，没有主动适时地提供服务，更重要的是未病先防，许多老年人没有自觉症状通常不会主动医院要求体格检查，而作为新医改，基层卫生人员更应该担起为老百姓健康服务的义务，主动上门为老百姓提供适当的服务，无论老年人现在是否健康，通过这次学诊也了解到了更多老年病的发病前兆和体征，更加踏实和高效的提供服务。

二、慢性疾病管理

现在老百姓生活条件越来越好，在生活上已不止单单追求味觉上的享受，更重要的是健康，然而，随着生活条件的改善，一些原来的“富贵病”也出来了，高血压、糖尿病患者越来越多，而且在现实的情况下，这些毛病在大多数情况下没有很明显的症状，所以老百姓往往不愿就医，更关键的是，这些疾病并发症往往很重，甚至严重影响到生活质量和生命，所以时时刻刻都要掌握这些疾病的发展过程并坚持长期有效的药物控制，这些都需要我们社区卫生人员主动进行监管和督促，帮他们建立健康档案，在每个活动周期免费上门服务，防止并发症的发生和发展。

通过这次培训，作为基层卫生管理人员的我们知道，我们不仅要不断充实自己的业务水平，还要投入更多的热情来参与老百

姓的健康服务，从源头上落实和贯彻医改过程中的每一个环节，使自己的工作更有意义和挑战性。

响水卫生院

7.卫生士官分级培训介入方式研究 篇七

关键词：卫生士官,分级培训,介入方式

军委关于士官分级和分级培训的大政方针已经明确, 各级正在加紧准备实施, 如何根据卫生士官实际, 把上级的政策精神落到实处, 是当前卫生士官分级培训中必须面对的课题。可以肯定地说, 随着卫生士官队伍规模扩大、培训形式正规、培训专业多元化发展, 对卫生士官的能力素质要求将会越来越高[1]。为不断强化卫生士官分级培训并收到预期成效, 正确领会士官分级与分级培训之间的内在联系, 选择士官分级培训的最佳切入时机, 实现分级培训与卫生士官分类定岗的合理衔接至关重要。

1 把握士官分级与分级培训之间的内在联系

我军士兵制度改革经历了义务兵、志愿兵、士官3个重要的历史阶段, 至今已走过了3 0多年的发展历程[2]。实践证明, 我军士官制度的建立和完善, 优化了士兵队伍结构, 促进了部队战斗力生成, 拉近了与世界发达国家军队兵员构成的距离。根据军委《深化士官制度改革方案》 (简称方案) 规定, 我军士官分为初、中、高3个等级7个衔级, 初级士官包括下士和中士, 中级士官包括上士和四级军士长, 高级士官包括三级军士长、二级军士长和一级军士长, 并明确了各级士官的最高服役年限。至此, 标志着我军士官制度和士官分级体系正式建立。在充分理解士官分级及分级体系建立重要意义的同时, 清醒认识到士官分级与士官分级培训之间的内在联系至关重要。那么, 二者之间究竟存在何种内在联系?方案已做出了明确回答, 即“首次选取的士官应进行资格培训, 初级晋升中级、中级晋升高级的士官要按岗位需求进行升级培训”[3]。综合分析上述精神, 可以肯定地认为士官分级与分级培训之间存在着相互依赖、互为补充、共同促进的辩证关系。士官分级体现了士官的等级/衔级和任职资历, 分级培训强调了士官的培训形式和培训要求;士官分级是开展分级培训的前提, 分级培训是实现士官分级的保障。正确领会士官分级与分级培训之间存在的这种辩证关系, 对进一步拓展士官分级培训空间、有效开展士官分级培训、提高士官分级培训效益具有极为重要的意义。这种意义主要表现为:一是士官培训要遵循人才培养的基本规律, 坚持走科学发展、协调发展、长远发展的路子;二是只有把士官分级与分级培训有机结合起来, 才能推动士官分级培训良性发展;三是对士官等级进行科学区分和实施士官分级培训, 有利于加强和指导士官队伍整体建设, 把士官队伍建设纳入科学化、规范化管理的轨道。

2 选择士官分级与分级培训的最佳切入时机

士官分级和分级培训是一个整体, 不能把士官分级和分级培训进行人为分割, 更不可将士官分级与分级培训对立起来。若要实现二者之间的有机统一和完美结合, 选择分级培训的最佳切入时机尤为重要。应本着“重视起步, 梯级培训, 保持连续, 不断强化”的基本思路, 选择分级培训的最佳切入时机。基本考虑:按“三级三段式”, 即“1+2+3”模式进行培训。具体做法:初级士官应首先完成初级资格培训或职业技术教育或职业技术培训 (“1”) , 初级晋升中级士官前进行第二次升级培训或任职教育 (“2”) , 中级晋升高级士官前进行第三次升级培训或任职教育 (“3”) 。需要指出的是, 在对待分级培训的周期和次数上, 不能强求一律, 虽然提出了“1+2+3”模式, 但顾及到士官从初级到中级再到高级服役时间长达3 0年和期间跨越7个衔级的现实, 多安排几次培训也无不可;在对待升级培训和任职教育的时间上, 应根据卫生士官的具体情况而定, 以第二次升级培训为例, 如仍属于通科性质, 一般以3～4个月为宜, 若要进行分科培养且属于专科性质, 可能需要6个月时间;在升级培训和任职教育的形式上, 可采用比较灵活多样的办法, 或集中到院校和训练基地培训, 或安排到上一级医疗单位进修代职等。这种考虑有以下优点:一是充分体现了逐级培训、先训后晋的重要思想;二是真正做到了士官分级与分级培训方式、培训时机的有机统一;三是把士官分级培训作为一个动态的、连续的、不断加强的过程对待;四是较好地满足了不同等级士官对任职岗位转换时知识、能力、素质得到同步提高的需求。

3 实现分级培训与卫生士官分类定岗的合理衔接

卫生士官是我军士官队伍中的特殊群体, 因为他们主要从事医疗卫生技术工作, 肩负着为部队尤其是基层部队官兵提供医疗卫生服务保障的重要使命。岗位决定职责, 职责取决于分类, 分类应服从于需求。在研究士官分级和分级培训时, 理应把满足和适应卫生士官岗位任职需求联系起来。近年来的实践证明, 部队需要的卫生士官已不再局限于某一类型, 呈现出多元化和专科化发展的态势, 如除从事护理工作外, 已有理疗、五官、放射、检验、B超、心电、麻醉等专科分工[4,5]。因此, 只有在领会士官分级正确含义、选择士官分级培训最佳切入时机的基础上, 找准分级培训与卫生士官分类定岗的合理对接口, 才能发挥卫生士官分级培训的优势, 提高卫生士官分级培训的整体效益。在探讨分级培训与卫生士官分类定岗合理对接方面, 要重点解决好3个问题[6]:第一, 要明确卫生士官的专业分类。应结合部队实际, 把卫生士官区分为通科和专科两大类, 通科包括临床医学和护理专业, 专科包括药学、检验、放射、诊疗技术等专业。第二, 要明确卫生士官的定位。通科卫生士官应定位在边防营、边防连和野战部队营卫生所 (室) , 主要职责是从事平战时常见病和多发病的诊治、护理、野战急救、健康教育等工作;专科卫生士官应定位在集团军门诊部、师医院、旅团卫生队 (少数) , 主要职责是从事平战时药 (战) 材供应发放、常规化验和卫生检验、X线诊断及仪器维修等工作。第三, 要明确卫生士官的分训。总的原则是, 要针对卫生士官岗位任职特点, 对通科和专科卫生士官分别进行培训。基本考虑:应针对卫生士官分级培训可能采取初等卫生职业技术培训、升级培训和高等卫生职业技术教育、任职教育的实际, 选择不同的对接方式。如果采取第一种培训方式, 应将初等卫生职业技术培训作为通科培训, 从第二次升级培训开始, 再分专科进行培训;如果采用第二种培训方式, 鉴于其培训时间长的特点, 应按通科和专科分别进行培训。

4 结语

不能孤立地看待士官分级, 士官分级和分级培训是一个整体。士官分级引领和指导分级培训, 分级培训决定着士官培训的专业发展方向和培训质量。研究卫生士官分级培训介入方式的主要目的在于, 尽量简化不必要的环节, 优化卫生士官分级培训程序, 确保卫生士官分级培训始终保持活力, 提高卫生士官分级培训效率, 实现卫生士官分级培训预期目标。

参考文献

[1]陈竺, 黄应堂, 沈朝辉.卫生士官培训要走基地化办学的路子[J].白求恩军医学院学报, 2008, 6 (6) :337-338.

[2]曹蒙, 金红希, 高永峰.卫生士官教育培训现状及改革思路[J].白求恩军医学院学报, 2010, 8 (1) :55-56.

[3]胡传木, 徐双喜.中央军委颁发《深化士官制度改革方案》[N].解放军报, 2009-07-13 (1) .

[4]张建林.论卫生士官学历教育的“五个结合”[J].解放军卫勤杂志, 2010, 12 (3) :172-173.

[5]林祥国, 何建邦.基层卫生士官培养使用中存在的主要问题和对策[J].东南国防医药, 2006, 8 (1) :72-73.

8.小学卫生保健培训心得 篇八

关键词：医学职院 培训 保健按摩师 探讨

一、 医学职院培训保健按摩师的可行性

保健按摩可以调节体内信息、消除疲劳、增强体质、延年益寿，具有无化学刺激、不用药，不扰乱体内阴阳气血以及环境平衡等特点。首先，目前，随着人民生活水平的全面提高，在人体保健康复方面越来越受到人们的重视，因此，保健按摩拥有了强大的市场需求，各种保健按摩服务应运而生。由于市场需求大，按摩师成为了一种热门行业，但是部分地方对社会力量办学的鉴定管理不严。不少没有通过系统学习的人员都加入到了保健按摩的行列中，这在一定程度上严重地影响了推拿按摩的效果和质量。有些按摩师甚至并不了解医学常识，导致造成了软组织损伤、骨折、关节脱位等不良后果。其次，目前，高职医学类专业学生层次较本科类低，一些学生并没有取得执业资格证书，就直接进入保健按摩行业工作[1]。面对医学类高职毕业生就业形势的压力，职院对学生应该进行学历教育和一些专业资格培训，使学生在走出校门时就具有多项职业资格和技能，一边能够应变挑战的有效方法。保健按摩师的技能和从业资格证书培训能够为部分毕业生先就业、后择业提供便利的平台。这在多元化市场发展的今天，是一个又有效的途径。再者，医学职业院校具有丰富的教学资源和必备的教育教学条件。不管死保健按摩师培训，还是中药护理等相关专业的短期培训，一般不需要增加教学设备，不需要另外增加教师编制。对于一些临时机构在短期时间培训的下岗人员或辍学学生等，都具有充沛的教学资源。另外，医学职业院校都具有严谨的教学考核制度，为了在短时间内完成学员动手能力的培养，在整个教学安排上能够减少理论教学时数，加大时间教学的比重，突出精讲多练，可以根据国家职业标准、技能鉴定规范等来确定考核鉴定，并且通过统一命题进行鉴定考核，然后根据考核的内容及要求演练，确保考核的可靠性和标准性。

二、 医学职院培训保健按摩师的有效途径

1、以教材为准绳、结合实操的需要，统一要求

我国的按摩手法庞杂、流派众多，具有渊远流长的按摩历史。一般来说，南方多位柔和细腻，北方的推拿手法多明快刚健。并且一些医学职院参与培训的教师师从不一，毕业于不同学校，手法各不相同。因此，医学职院要以教材为准绳、结合实操的需要，在开班前进行统一备课，统一职院全身保健按摩培训和鉴定的操作流程，统一要求。每位教师通过统一备课，完成操作流程教学之后，才可以加入自己特色的操作，使学生能够更容易相互交流指导，熟悉和记忆操作流程，也便于教师更公正、公平的裁决[2]。

2、 激发学生学习保健按摩的兴趣，让学生充分了解学习保健按摩的意义

“兴趣是最好的老师”，在智力开发中，古今中外的教育家都非常重视兴趣的作用。而医学职院的学生一旦被激发学习保健按摩的兴趣，就会主动与老师配合，发自内心地接受辛苦的培训，为了顺利地通过职业鉴定，他们就会刻苦练习基本技能，认真学习基础理论，从而获得职业资格证书。而有的学生不愿意学习、敷衍了事，教师对激发学生兴趣也认识不够，但是在毕业之后，了解到保健按摩师具有较高收入和广泛的就业空间时，很多学生的兴趣就会被激发出来，因此，医学职院要根据当前民众对保健按摩师的迫切需求，让学生充分了解学习保健按摩的意义，结合专业医学的特点，对学生重新培训和鉴定，激发学生对保健按摩师培训的兴趣。

3、因材施教，增加学生中医理论与腧穴定位实操的培训，找准优劣

医学职院主要培训的是非中医专业的医学生，但是他们熟悉卫生法规、医学正规教育和执业理论道德，具有扎实的生理、解剖等医学基础知识，但是作为非中医专业的学生，他们不能熟悉的掌握腧穴的定位。因此，为了使他们能够掌握实操，就要增加他们对中医理论和腧穴的定位，让学生查阅一些古典医籍，给他们讲清楚这腧穴的标准体位，并且要结合取定的穴位理解记忆，结合定位实操指导，熟练应用于临床。首先，标准体位的异同在于两套医学体系都已立正作为基本姿势，中医的姿势要求双手掌心相对紧贴在两条大腿的外侧，西医则要求双足尖内扣，双上肢旋转，两掌心向前。

4、 掌握保健按摩的基本手法，刻苦练习反复体会

保健按摩师一门实用学科，主要以实际技能操作为主，为了掌握保健按摩的基本手法，就要刻苦练习，反复体会，才能掌握其施术的轻重、动作要领以及发力的方向。而引导学生总结同类或相似首发的异同则是实操培训的要点所在。如：用手指或手掌附在体表一定部位上的摩法和揉法，就是一种环行而有节奏抚摩的手法。其中揉法则为了使皮下组织层之间产生内摩擦的手法，要求施术者带动受术部位的皮肤一起做轻柔缓和的回旋动作，没有施、受术部位皮肤的相对变化，而摩法则是有相对位置的改变，是施术和受术皮肤的抚摩。中级保健按摩师所用手法最有技术含量，一开始要先讲解，要求学生经过反复训练体会才能在全身按摩中运用自如。另外，为了给人以美的享受，要引导学生了解全身保健按摩的操作，相互观摩，要轻重适度、流畅娴熟、富有韵律、从容和缓。同时， 在鉴定中，有些学生不尊重宾客，不善于和宾客交流，观察宾客，甚至有用臀部对着宾客，这些与平时的训练不无关系。因此，要培养学生良好的习惯，严格要求学生要养成好的习惯[3]。

三、总结

综上所述，在医学职院保健按摩师培训中，为了满足市场的需求，就要加大在校学生的培训力度，根据行业的从业要求，结合实际，加强学生掌握操作流程、技能练习的力度，同时要引导学生养成良好的从业习惯，注重手法的美观和效果，从而促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]赵吉忠，徐俊，瞿筱逸. 盲人保健按摩培训的按摩技能教学体会[J]. 中国中医药信息杂志，2010（S1）。

[2]覃建锋. 盲人按摩师培训之病理学教学体会[J]. 卫生职业教育，2010（05） .

9.社区卫生服务中心培训学习心得 篇九

社区卫生服务关系亿万人民的健康，关系千家万户的幸福。是重大民生工程。这次社区卫生服务中心主任（淮南片区）培训于2014年3月11日在淮南开班；我有幸参加了此次培训。通过各位专家、教授的授课我感触很多，体会也很多。

参加此次培训人员，分别是淮南片区的各个社区卫生服务中心主任、副主任。为了保证培训的效果。安徽省卫生厅科技处、妇社处、全科医学培训中心联合制定了一套《安徽省社区卫生管理人员培训资料》，统一发放给培训人员。二是各个专家制作了基本公共卫生服务项目培训课件、基层医疗服务培训课件。内容详细、生动形象。三是制作了基本公共卫生服务、基层医疗服务人员知识考试试卷。

通过此次培训，我更进一步地掌握了社区卫生服务机构的重要性，基层医疗服务和公共卫生服务是卫生系统的第一重要任务；社区卫生服务机构提供公共卫生服务和基层医疗服务，具有公益性质，不以盈利为目的。要以社区、家庭和居民为服务对象；以儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点；以主动服务、上门服务为主。开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术服务和一般常见病、多发病的诊疗服务。社区卫生服务中心首先要转变服务模式：①观念转变：对病人疾病痊愈负责→对社区居民的健康负责、健康管理负责；②服务模式转变：坐堂行医→深入家庭、社区提供服务；③诊疗方式转变：因病施治→由病看到人、家庭、社区；④角色转变：医院的医生、护士→家庭和社区的医生、护士；要电话联系病人，让病人享受健康、幸福。社区卫生服务是为人民保驾护航。提供学习，掌握了公共卫生项目操作方法和基层医疗业务技能，提高了自身的业务素质；为下一步做好公共卫生服务项目和基层医疗服务工作打下了坚实基础。

10.卫生监督公务员培训心得体会 篇十

近几天，本人参加了XXX委党校2010年公务员培训班班。通过为期五天的学习培训，较为系统地掌握了公务员必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。

一、加强了政治修养。通过五天来的政治思想学习，深刻理解了中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，并对邓小平理论和“三个代表”重要思想及贯彻落实科学发展观、建立健全民主制度等基本观点进行重点把握，提高了自己的思想观念、政治素质和政策水平，使知识结构更趋于合理化，夯实理论知识基础。

二、提高了政治素质。政治素质是公务员头等重要的素质，是公务员素质的核心。提高公务员政治素质的重要途径之一就是抓好学习，特别是紧密联系实际、系统深入地学习理论。学会运用中国化的马克思主义的立场、观点、方法分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，增强用科学发展观统领发展全局、领导发展的能力。牢固树立与“三个代表”重要思想的先进性要求相一致的政绩观、人才观、群众观，不断增强拒腐防变的能力，坚持立党为公、执政为民，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正-1-

气。

三、增强了战略素质。公务员的战略素质，是指善于进行战略思维、能够驾驭全局和应付各种复杂局面的能力。提高战略素质，首先是积极应对世界经济全球化、政治多极化的挑战的需要。我们党作为国际政治舞台上的重要战略主体，必须站在时代和全局的高度，把握发展方向，用好发展机遇，谋划发展大计。同时，随着改革开放的不断深入，我国的社会阶层构成发生了新变化，利益关系的调整变化不断出现许多新的情况。公务员只有以敏锐的战略头脑，才能积极稳妥地处理各种人民内部矛盾，推进建设社会主义和谐社会；通过学习，着力提高公务员的科学文化素质。厚实的知识积累和较高的科学文化素质，是公务员胜任本职、成就事业的基本保证。

11.小学卫生保健培训心得 篇十一

护生职业暴露现状

护生缺乏自我防范意识：当今，我国护生缺乏自我防范意识，而这也正是他们经常会出现职业暴露的关键原因[1]。根据调查结果表明，呼声缺乏防范意识，就接种乙肝疫苗来说，护生出現针刺伤现象的100%原因在于临床实习前没有进行血清乙肝抗体滴度的再次检测或为进行过疫苗接种[2]。

针刺伤严重：护生经常暴露在锐器伤、患者体液、辐射和空气污染中，在各种职业危害中以锐器伤最为多见，尤其以针刺伤排在首位。王红红对215名护生进行调查分析，结果证实他们被针刺伤率72.6%。方琼，吴蓓雯，蔡明等对226名护生进行临床调查分析显示[3]，其中护生暴露锐器伤164名护生，发生率72.6%，实习中期是护生发生锐器伤的最多时段，中专护生发生锐器伤的均数大于本科护生[4]。

心理压力大：护生面对的是高社会心理压力，方琼，吴蓓雯，蔡明等调查中显示，在这226名护生中，有45%的护生在实习过程中会出现紧张的现象。护生从课堂迈向临床的过程中，会面临临床的高工作强度、崭新的临床学习形式、缺乏的临床经验，经常变换的实习地点和其他社会家庭状况，正是由于这些因素，使护生害怕出差错，感到身心疲惫，从而易产生各种职业伤害。

操作技能不熟练：由于实习护生操作技术的生疏、临床经验的缺乏等特点，他们发生锐器伤的频率较他人高。庄丽琴发现，在“锐器伤易被伤害的项目”中，大部分有过针刺伤敬礼的护生会选择输液完后重套针帽、持取针、配药、吸药时这几项，在护理技术中，这些操作算是最简单，最基本的，但输液完后重套针帽属于操作正确。

加强护生职业防护意识的教育现状

陈炼红对调查了17所卫生医药的学校，88.2%的学校被证实未进行过加强护生职业防护意识的教育，学生中27.7%的人和老师中88.2%的人根本不清楚护理职业防护是什么[5]。庄丽琴等调查显示，所有的护生都认为职业防护教育十分必要，但接受过相关教育的护生只有24.43%，即使有相关的学习，但因尚未进行有关职业防护知识的教育和开设专门的课程，每个教师在上课的过程中对有关职业防护知识的侧重点不同，总体上护生不太了解职业防护知识。现在，人们仍然未对职业防护教育给予应有的重视[6]。然而对于当前有效、先进的职业安全防范方式，只有2.8%的人完全了解，21.7%的人略懂皮包。

对学校加强护生职业防护培训的几点看法

护生对职业防护知识的掌握状况不太好，证实学校教育未能使护生加强安全防范意识，在实习前对职业防护知识没有完全的了解。调查表明，在学校的专业课程中，未开设护理职业安全防范这门课，学校教育已经不能满足供给护生职业防护知识的需求[7]。这种现象表明学校对护理职业安全的重视力度明显不够。基于上述现象，在实习前，加强护生的职业防范意识已经成为迫在眉睫的事情了。学校应积极增加护生职业防范意识的课程，注重相关知识的教育及有关技能的培养，使护生职业暴露的机率降低。

统一教学人员对护理职业防护的认识：使教学人员充分认识到职业防护的重要性，从而将标准预防知识穿插在日常的教学中，强化学生的职业防护意识。

规范操作规程：在护理操作技能中应用标准防护，加强对护理操作技能的培训，特别要注意锐器类物品，并对他们进行严格操作。考察护生处理医疗垃圾的办法和提高督查的力度，纠正学生回套针帽等正确举止，抑制或减少锐器伤的出现。与此同时，对锐器废弃物进行合理的管理，安装与临床实践息息相关的安全设备，并有专人负责输液管、安瓿、针头等废弃物的处置。

提高护生职业防范的思想：宣传传染性疾病的防范措施，在实习前，安排护生对血清乙肝抗体滴度进行再次检测并提前接种乙肝疫苗。

对职业暴露的场景进行模拟，根据临床实践对防护流程进行规范。当采集的血液碰到人的皮肤黏膜时，应赶快用流水、肥皂进行清洗；当被锐器物刺伤时，应及时把伤口血液挤出，并用流水、肥皂进行清洗，在用碘酊消毒，进行免疫球蛋白的注射。

做好学生的心理辅导，降低学生的紧张心理：每次见习前，向学生介绍医院的环境、制度、见习要求等，使学生逐渐的适应医院的环境及要求，护生在实习前应保持积极的心态，尽早适应环境，排除紧张心理，避免操作不稳而带来的意外伤害。

开展实习前职业防护知识强化教育：实习前进行相关职业防护知识的讲座，以职业暴露概念、当发生职业暴露现象时正确的做法、标准预防、职业感染情况作为培训的主要内容，同时应注意洗手的必要性、洗手方法、针刺伤的危害、安全注射的教育。

参考文献

1 孟发芬，张霄艳，田淑军，等.实习护生职业安全卫生防护及其课程设置现状调查[J].护理学杂志，2008，23（7）：59-61.

2 庄丽琴，郑素玲.卫生学校护生针刺伤调查分析及防护[J].医学理论与实践，2010，23（3）：370-372.

3 王红红.护生职业防护现状调查[J].护理研究，2002，16（6）：331-333.

4 方琼，吴蓓雯，蔡明.护生临床实习中职业防护现状的调查与分析[J].上海护理，2005，5（5）：17-19.

5 陈炼红.卫校护理职业防护教育现状调查[J].实用预防医学，2004，11（2）：406.

6 陈小萍.加强实习护生的自我防护[J].天津护理，2009，9（4）：94.

12.小学卫生保健培训心得 篇十二

一、招生办法:

口腔修复:

(1) 初级班:初中以上文化程度均可报名。

(2) 中级班:口腔专业中专毕业生或从事口腔修复七年以上者。

(3) 高级班:高等专科学校口腔专业毕业或持有中级口腔修复《职业资格证书》七年以上者。

护理:

(1) 初级班:初中以上文化程度均可报名。

(2) 中级班:中等职业学校护理专业毕业生或正在从事本职业者均可报名。

(3) 高级班:中等职业学校护理专业毕业生和连续从事本职业工作2年以上, 持有中级护理员《职业资格证书》五年以上者。

二、结业

考试成绩合格者, 由卫生部职业技能鉴定指导中心颁发职业资格证书。此证全国通用, 卫生部电子注册, 加盖卫生部钢印, 是应聘求职、上岗任职的主要依据。鉴定方式:分为理论知识和技能操作考核两部分, 采用百分制, 皆达60分以上为合格。

三、培训时间、方式

常年分期、分批培训, 全日制脱产及半脱产。

初级学员80 个学时。

中级学员100 个学时。

高级学员120 个学时。

四、培训、考试地点

开封市卫生学校内培训、考试 (统一安排食宿, 费用自理。)

学校另有妇幼保健、反射疗法、配膳等专业也开始报名培训。

五、报名

1、报名时间:

即日起报名, 来人、来电均可, 报名者须持有效证件、复印件 (毕业证、身份证) 一份。

2、报名地址:

开封市卫生学校 (滨河路中段28号) 邮编:475003

报名咨询电话:0378-2930856 2953156 13937861026 13603782563

联系人:王老师 张老师

13.小学卫生保健培训心得 篇十三

心 得 体 会

农三师50团医院 姜成香

今年10月20日-11月3日，作为新疆生产建设兵团农三师图木舒克市卫生管理干部的代表，有幸参加赴中山市研修班进行学习培训，实地参观学习了中山市人民医院、博爱医院、中医院和小榄镇医院及小榄镇西区服务站。通过理论学习和实地考察，对于中山市的医疗卫生事业有了大体的了解，受益匪浅，同时也是对今后农三师医疗卫生体制改革和50团医院医疗卫生机构的运营与管理有着很好的指导作用。主要心得体会如下：

一、学习考察心得体会

一是学习内容新。短短的十几天时间，中山市有关方面精心安排，科学设计学习培训内容，让我们接触到医疗卫生事业最新的理论知识，重点包含医院等级评审标准解读、数字化医院建设经验介绍、医疗纠纷的防范与处理、妇幼保健工作和医疗卫生改革、在医药卫生体制改革中充分发挥中医药的作用及医院人力资源管理、护理质量管理、突发公共卫生事件的应急处理、医疗急救体系建设等内容。通过多位领导、专家、学者的讲授，自己对于医疗卫生事业理论前沿的一些知识认识得更加清晰和透彻。二是综合实力强。中山市人民医院是集医疗、教学、科研、预防保健为一体的综合性“三级甲等医院”，是中山大学附属中山医院、中山大学中山医学院临床研究生教学基地、广东省临床住院医师规范化培训基地和医学教育基地。先后荣膺“爱婴医院”、“广东省高等医学院校教学医院”、“百家文明医院”、“广东省信息化示范单位”、“卫生部数字化医院试点示范单位”、“全国医药卫生系统先进集体”等光荣称号。中山市博爱医院实行计算机联网管理，全封闭中央空调系统、层流手术室、中心供应室、中心供氧室，拥有128层4D螺旋CT成像系统、数字化X线拍片系统、飞利浦平板血管造影机、重症监护系统、电子内镜系统以及大型全自动生化分析仪、全自动酶免分析仪、全自动细菌培养检查鉴定仪、全自动电化学发光分析仪等一批高档完善的医疗检验设备，为高效、准确的诊断治疗提供了强有力的保障。

三是创新水平高。中山市人民医院2011年共获得各类科研基金116项，共发表科研论文419篇，其中SCI收录3篇，核心期刊发表150余篇。主编学术著作2部，参编学术著作3部。全年在院的各专业实习学生包括外国留学生超过600人。中山市博爱医院始终坚持“科技兴医，教学创新”的发展思路，近三年共派出医护人员参加全国及省内学术交流700余人次，举办国家级、省级、市级学习班50多次，开展新技术、新项目以及大手术近200项，科研立项103项，国内外发表专业论文近300篇。四是服务理念强。中山市中医院坚持“以病人为中心，提供全程优质服务”的宗旨，秉承祖国医学精髓，突出中医特色和优势，狠抓医疗质量和技术，加强专科专病建设。中山市小榄人民医院医院急诊科院前院内救治能力强，平均出车反应时间在3分钟以内，全院重症抢救成功率超过90%，产科是中山北部急危重症孕产妇救治中心，年分娩量6000人以上，高危孕产妇约占32%，连续六年未发生孕产妇死亡的病例。

二、下步工作建议

（一）建议进一步突出医院特色。通过学习培训，我们深刻认识到，医院服务患者必须要在专业学科上具有较强的比较竞争力，需要进一步突出医院的特色专科。更加注重树立“以病人为中心”的服务理念，在全面凸显我院医疗业务特色之余，更加注重展现我院在社会公益、人文关怀、志愿服务、健康护理等领域的服务优势和亮点。要及时根据周边服务患者的医疗需求，动态创新我院的医疗护理手段，进一步拓展我院的服务规模，健全完善以全程护理、全程关怀和全民健康为主要内容的医疗护理体系。

（二）进一步深化医疗改革。用心把握新疆生产建设兵团农三师图木舒克市“十二五”医药卫生体制改革的基本思路、工作重点、目标要求、保障措施等方面内容，深入推进我院医药卫生体制改革。积极准确找准医药卫生体制改革的着力点和基本点，更加突出医疗卫生事业公益性质，重点在健全医疗保障体系、完善基本药物制度、创新基层医院运行机制等方面实 现新的更大的突破。要始终坚持与时俱进、开拓创新的精神和意识，全面强化医药卫生事业的组织领导，切实把医药卫生体制改革的各项举措落到实处。下步，要重点抓好医保制度的健全完善，进一步健全完善城镇职工基本医疗保险、城乡居民基本医疗保险等医疗卫生保障制度，全面完善医疗救助体系和惠及最广泛群众的医疗服务，确保更多的群众能够享受到最优质的医疗服务。

（三）进一步加强医院管理。坚持用制度管人管事，健全完善医院现行的考核体系，变年终的“一次性”考核为平时的动态考核，定期对医院各业务科室及医务人员进行打分评价，评价结果作为医务人员职称评定、职务晋升的重要依据。建议更加注重医院人才的培训和选拔，对于现有的医务人员实行定期学习培训制度，对于外来的优秀人才，认真做好吸收引进工作。坚持“走出去”的原则，善于借助外力进一步提升本地区和我院医疗机构的管理服务水平，重点加强财务制度、质量安全管理、费用控制等方面的管理和规范，实现医院管理的精细化水平。

以上汇报，不当之处，请批评指正。