新八德教育之立志篇

新八德教育之立志篇（4篇）

1.新八德教育之立志篇 篇一

传统文化教育之人生八德

桐坪中学

彭水生

自汉武帝时代起，正式将儒家学说确立为教育政策。这个教育政策一直保持到二十世纪上半叶。宋朝朱熹曾曰：“父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信”，即五伦大道，这就是儒家教学的总纲领、总原则。它告诉我们思维的方法：博学、审问、慎思、明辨、笃行。待人接物的原则：言忠信，行笃敬；己所不欲，勿施于人。而教育的最根本乃是培养德行，具体来讲就是“八德”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。现注释如下：

一、孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。我们是从父母那里获得生命，我们应该知恩感恩。一个人能知恩感恩，孝心才得以萌生。

我们中国老祖宗留下的文字都是智慧的符号。“孝”字是会意字。一个“老”字，加一个儿子的“子”，合在一起就成了一个“孝”字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫“孝”。所以，上一代和下一代密不可分。我们看这个字就好像一个儿子背负着一个老子。它告诉我们一个道理，即代代相传。上一代总是想着如何培育下一代，才能对他的父母、他的祖先有所交代；同时为社会培养出一个好孩子，也是对社会有所交代。而孩子理应将奉养父母的责任扛在肩上，时时想着父母、孝顺父母，不仅养父母之身，还要养父母之心、养父母之志和父母之智慧，这样才能真正让父母身心更快乐，生活更圆满。

在新时期孝的含义更加广泛，概括起来有三种?首先是对父母的孝，要孝敬父母；其次是对国家忠诚；最后，是通过孝敬他人使自己的人格、品行得到升华，这也正是“孝”的最高境界。

二、悌：悌是会意字，一个“心”字，跟一个弟弟的“弟”，心在弟旁，表示哥哥对弟弟妹妹的关心；心中有弟，就是兄弟间彼此诚心友爱。而弟又有“次第”的意思，即弟弟对哥哥要尊敬顺从。而哥哥对弟弟要爱护，顺其正而加以诱掖之。兄弟之间如能各尽其道，自然和睦友爱。

兄弟者，手足也。兄弟之间要相互关心友爱，彼此息息相通，因为兄弟之间有直接的血缘关系，如同树木一样，同根连枝。做兄长的要友爱、关心弟弟，做弟弟的要恭敬、尊重兄长。

兄弟之间如果将利益放在第一位，亲情放在第二位，就大错特错了。不但有违兄弟之道，也有违孝道，因为假如兄弟反目，最痛心的是父母。所谓“三岁看老”，三岁的孩子谦逊知礼，其后必有大成。

所以兄弟之间要懂得珍爱，相互勉励、扶持，切莫伤和气。毕竟“一回相见一回老，能得几时为弟兄”。由此推及，周围的人也会融合为一家人，正如106岁的新加坡“国宝”许哲女士所说：“我们都是兄弟姐妹。”如此上下和睦，祥和之气弥漫于宇宙之间，这才是真正的自然之道啊。

《弟子规》中“首孝弟”确实是教育的大根大本。在家知道孝敬父母，在外面才知道尊敬老师、尊敬领导；在家懂得友爱兄弟，在外面才知道关心朋友、团结同事。在家里把孝道行好了，在社会上才能更好地接人待物。中国老式住宅的大门上往往有这样一副对联：“忠孝传家久，诗书济世长”，意思是说，孝子出来做事一定是忠臣，不孝父母的人不会懂得爱国家、爱君主、爱百姓。中国在隋朝以前没有科举制度，国家挑选人才，首先要从各地举荐的孝子中选拔，叫做“举孝廉”。

有了孝悌的基础以后，才是知识的传授。《论语•学而篇》中，孔子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。因为“不孝父母，读书无益”。

三、忠：忠为会意字，一个“中”字，加一个“心”字，表明“心正”。一个人的心不偏不斜，是为“忠”。换句话说，就是经典里面讲的正知正见。你的言语出之于正知正见，亦为“忠”。而我们每个人都应当忠于自己的祖国和人民。

四、信：是指做人诚实不欺骗别人，我们与人交往要有诚信。民无信不立，与人交往，言必合宜，绝不食言，不妄语，不轻诺，言既出，事必行。

五、礼：是由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的大家共同遵守的礼仪。所以我们每一个人在日常生活和工作中，都应学会礼仪，以礼待人。即洁身自爱，知节用和，克己制欲，不涉奸乱，端正心思，以德治事。

六、义：是指公正合宜的道理或举动，我们每个人都应该具有正义感。在社会活动中言行举止合乎正义和公益，不起盗心，不占便宜，不偏不倚，俯仰无愧。

七、廉：是指人的品行正，不贪污，廉洁自律。我们做事情应当洁身自爱、廉洁奉公，树立正确人生观和世界观。在思想上以清廉为乐。

就我们社会里的官员来说，首先是要有正确的人生观和世界观。要真正认识到，官是人民的公仆，要正确对待手中的权力，在思想上以勤政廉政为乐，以贪污受贿为耻。同时，要建立好对权力的监督制约体系，保证官员的权力沿着制度化、法制化的轨道运行，在行动上耻于“贪”。这对“拒腐蚀，永不沾”，也许是最好的药方。

八、耻：是说做人应懂得知耻、要有羞愧感。孔子曰：“知耻近乎勇”，一个民族的强盛，往往崛起于这个民族自知所遭受的耻辱，继而才能勃发图强之力。

2.践行新八德教育演讲稿 篇二

首先，学校组织全体老师认真阅读《成才之道必由之路》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。学习中，大家做笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。

“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。本学期，每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，九月份“尊师感恩”，十月份的“立志”，十一月份的“救失”，十二月份的“守法”。每月一主题，步步为引导，使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。每月主题具体的活动，学校安排注重了层次性，针对不同年龄段，做到了分层次合理安排，让活动适合孩子年龄特点，让孩子们活动中提高认识。

下面结合我班情况，具体说说我们的做法。九月份的“尊师感恩”活动中，我们开展了“三个一”活动，号召孩子们“说一说、写一写、做一做”，尽自己所能为自己的老师献上敬意。“说一说”就是在教师节这天，祝老师节日快乐，直接对老师表达敬意。“写一写”即可以写几句话给老师，感恩老师的教导。“做一做”即自己动手制作环保贺卡送给老师。这些都非常适合低年级孩子年龄特点，孩子们学会了在日常的行为中表达对老师的爱。十月份“立志”主题活动中，我们二年级各班开展了“我的目标我制定”的主题班会，孩子们从学习、生活技能、体育锻炼三个方面，制定了本学期自己的努力目标，比如学习上，孩子们根据自己的情况，自己定出读几本书，每天读多长时间;生活上，每天坚持负责一项家务劳动，主动完成并一直坚持下去;体育锻炼方面可以定一种活动项目，如跳绳，到学期末达到一口气跳多少个的目标。这些小目标都是孩子们自己根据自己的情况来制定的，是他们自己非常愿意完成的。制定目标有书面文字，以便后面的跟踪评价，学期末要依据每个人的计划进行小组内测评，评价激励着孩子们为自己的目标努力。十一月份“救失”活动，我们的主题班会是“我错了------”，在班会前，我布置了一项家庭作业，让孩子们给自己画画错误像，把自己平时的一些常犯的小错误画出来，班会上展示给小组同学，目的是让孩子们能够以坦然的态度直面自己的错误，认识到错误是不可怕的，知错就改是好样的。并且小组内确定了改错办法以及监督人，在学校的小毛病由同学监督改正，在家里的小错误由家长监督改正。月末我们再次班会评价，看看错误改了吗?由同学、家长参与评价，真正改错的同学给予星级奖励。同时，我也注意引导孩子们，知错就改是好样的，但是我们不能总是走在错误的脚印上，还要知道如何避免不犯错，那才是更加聪明的孩子。做事情之前要提前多思考，哪些是对的可以做，哪些是错的不可以做，三思而行者更值得学习。我觉得，我们的孩子在活动的引领下，真正成为了自己的主人，在活动中，在实践中，他们快乐的成长着。

每单周周三的上午第三节课，是我们学校班主任工作研讨时间。以“新八德”内容为主线，我们研讨制定了低中高三个学段的《“八星”级道德学生评比活动方案》，努力使新八德落实到每一个细节，实施中我们也有很多的困惑于不足，请领导提出批评指正，也期待着向兄弟学校学习，让我们共同交流共同进步。

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3.名人名言：立志篇 篇三

在平时的学习、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？以下是小编为大家整理的名人名言：立志篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

立志难也，不在胜人，在自胜（韩非子）

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志（乔·吉·霍兰）

莫为一身之谋，而有天下之志（清·金缨）

丈夫志气薄，儿女安得知？（宋·吕温）

人生各有志（汉·王粲）

治天下者必先立其志（明·程颢）

志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎（明·王守仁）

人之所以异于禽者，唯志而已矣！（汪·王夫之）

有志不在年高，我志空活百岁（清·石玉昆）

男儿不展同云志，空负天生八尺躯（明·冯梦龙）

一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的`举动也称不上是伟人（拉罗什富科）

人无志向，和迷途的盲人一样（朝鲜）

少年心事当拿云（唐·李贺）

志当存高远（三国·诸葛亮）

生无一锥土，常有四海心（清·顾炎武）

顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来（孙中山）

心随朗月高，志与秋霜洁（唐·李世民）

男子千年志，吾生未有涯（宋·文天祥）

胸有凌云志，无高不可攀

沧海可填山可移，男儿志气当如斯（宋·刘过）

虽长不满七尺，而心雄万丈（唐·李白）

丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵谒）

雄心志四海，万里望风尘（晋·傅玄）

丈夫清万里，谁能扫一室（唐·刘希夷）

寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高（唐·高适）

才自清明志自高（清·曹雪芹）

丈夫四海志，万里犹比邻（三国·曹植）

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志（宋·苏轼）

强行者有志（老子）

志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭（晋·葛洪）

志之所向，金石为开，谁能御之？（清·曾国藩）

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（论语）

燕雀安知鸿鹄之志哉（史记）

器大者声必闳，志高者意必远（宋·范开）

鹰爱高飞，鸦栖一枝（欧洲）

志不立，天下无可成之事（明·王守仁）

人惟患无志，有志无有不成者（宋·陆九渊）

有志者，事意成

把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做（明·吕坤）

志不真则心不热，心不热则功不贤（清·颜元）

立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程（法国）

壮志与毅力是事业的双翼（德国）

无所求则无所获（英国）

雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟（德国）

有志者能使石头长出青草来（朝鲜）

并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺（俄罗斯）

人若有志，万事可为（塞·斯迈尔斯）

人生志气立，所贵功业昌（唐·陶瀚）

千难万难，有了志向不难；千易万易，没有决心不易

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难（印尼）

志高山峰矮，路从脚下伸

不怕路远，就怕志短

志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也（清·金缨）

雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星（罗·勃朗宁）

有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

追踪着鹿的猎人是看不见山的（日本）

对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远（蒙古族）

死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何！（清·黄宗羲）

褴褛衣内可藏志（托·富勒）

4.古代名人名言立志篇 篇四

2) 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

3) 光景不待人，须臾发成丝。——李白

4) 心随朗月高，志与秋霜洁。——佚名

5) 非无江海志，潇洒送日月。——佚名

6) 丈夫志四方，忍为别离哀。——郭嵩焘

7) 志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元

8) 立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥

9) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修

10) 老来益当奋志，志为气之帅，有志则气不衰，故不觉其老。——申涵光

11) 男儿一付好身手，拼将热血洒神州。——李贯慈

12) 君子或出或处，可以不见用，用必措天下于治安。——戴震

13) 了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾

14) 志若不移山可改，何愁青史不书功。——钱谬