小箐乡中心小学2010年秋季开学检查情况汇报

小箐乡中心小学2010年秋季开学检查情况汇报（通用3篇）

1.小箐乡中心小学2010年秋季开学检查情况汇报 篇一

小箐乡中心小学2016年“提质减负”

工 作 方 案

一、指导思想

以教育局的相关文件为指导，以“以人为本、为学生服务”和“提质减负”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负”的各项事宜，为营造和创建尊重、和美、求真的“尊重教育”校园文化而不懈努力，特制定本实施方案如下。

二、成立“提质减负”工作领导小组

根据《修文县小学学段教学质量综合评价实施方案》与《修文县小学学段教学常规管理基本要求》的相关精神，为进一步规范教师的教学行为，以常规要求为准绳，注重过程性的督促与检查，以管理求质量，以质量求生存，确保我乡小学教育教学质量的逐年提高。为此，全乡 “提质减负”工作以乡中心校校长为组长，各校的校长与教导主任为成员组建小箐乡中心小学“提质减负”工作领导机构，定期和不定期对学校工作进行督促检查，促使学校各项活动如期开展并取得一定的成绩。小箐乡中心小学“提质减负”工作领导机构如下：

组 长：王亚雄（小箐乡中心小学校长）副组长：单正超（小箐乡中心小学副校长）成 员：姚 建（小箐乡中心小学教研员）

唐 勇（小箐乡中心小学学籍管理员）

罗永琴（小箐乡中心小学教导主任）

王付权（小坝小学校长）

颜加军（小坝小学教导主任）廖禄君（崇恩希望小学校长）

王 敏（崇恩希望小学教导主任）

韦顶银（新村小学校长）

陈 梅（新村小学教导主任）

三、“减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：

（一）改革课堂教学模式、提高课堂教学效率

进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室” 变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。

（二）常规入手、抓出实效。

进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课——备好课是上好课的前提。

②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。

③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

根据具体要求，确保“减负”工作切实有效地开展，规定如下：

1、按课程计划开齐开足规定课程，“三表”统一、规范。

2、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织学生上课；学生在校活动时间不超过6小时。改革课堂教学、严格控制作业量，一二年级不留书面家庭作业，其他年级平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内；实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

3、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。

4、严格控制考试次数和考试科目。

5、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织小学生进行补课；不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

（三）丰富活动、给孩子读书的时间

1、打造环境，充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布臵教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。

2、建立制度，开展活动。建立系列制度：“阅读之星”表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如，通过读书手抄报比赛，读书知多少竞赛，读书征文赛的一系列活动激发学生读书的欲望，使校园读书不断掀起读书的热潮，为校园文化建设增添一道美丽的风景。

修文县小箐乡中心小学

2016年3月1日

2.小箐乡中心小学2010年秋季开学检查情况汇报 篇二

活 动 总 结

我乡开展廉政文化进校园工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁奉公、弘扬正气为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。认真贯彻落实修文县教育局《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》文件精神，贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过廉政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我乡开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、加强领导，落实责任。

我乡把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由王亚雄校长任组长，张辉良党支部书记任副组长，各校（园）长和各校支部书记为领导小组成员。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，自觉参与，精心部署，狠抓落实。

二、大力宣传，营造氛围。

校务公开是教育系统反腐倡廉，推进基层民主建设的重要途径。开展校务公开工作，是推进学校民主政治建设，落实全心全意依靠教职工办好学校这一思想的重要切入点。我乡各校充分利用校务公开栏，把教师绩效工资、教师聘任、收费管理等环节作为重点，向社会公开，接受监督。把广大教职工关注的热点问题作为重点，同时把推行公开办事制度与职工职业道德教育相结合，与创建文明学校相结合，与纠正行业不正之风相结合，力求几个方面工作相互促进，相互推动，从而发挥综合效应。各学校设立校务公开栏、举报箱、举报电话和意见簿，聘请工会委员、家长代表、教师代表为校务公开监督员。各学校还在设立校务公开专栏，及时公布校务公开的内容，扩大公开面，接受社会各界的监督。

我乡各校还组织适合小学生兴趣的报告、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏等，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建网络廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。把廉政文化建设工作做到教研室以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。2011年4月份，我们以“创文”为契机，开展了以“廉洁从教，服务学生”为主题的讲座。2011年9月，我乡开展了以“八荣八耻”为主题的教职工演讲比赛。各学校宣传栏出了多期以廉政文化内容为主题的墙报，同时各学校在板报出多期以廉政文化内容为主题的板报。在墙报、学习园地中开设“廉政文化进校园工作”专栏，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围。

三、警句教育，潜移默化。

以国检“创文”工作为主线，利用校园文化的平台，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。各校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌。这些警句，内容深刻，所包含的范围广泛，有胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育的警句；有以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育的警句；有以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育的警句；有以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育的警句等，这些警句牌，做工精巧，立在显眼的地方，广大师生可以一目了然，而且错落有致，和校园的花草树木相互映衬，进一步美化了校园的育人环境，把廉政文化和校园文化两者有机地融合在一起，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

四、创新载体，讲求实效。

各校结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。2011年10月份，各校开展以“崇廉憎腐”为主题的教师演讲比赛，广大教职工积极参与，比赛取得了预期的效果。2011年11月上旬，我乡开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的学生演讲比赛，共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。11月下旬开展了以“清廉、节俭、自律”为主题的讲故事比赛活动，评出一、二、三等奖若干名。这些比赛，先以学校为单位，通过预赛、复赛、层层选拔，最后进行决赛。通过学生人人参与，人人在活动中体验、在生活中体味等途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围，不断取得校园廉政文化建设的新成果。

五、与学校素质教育相结合。

我乡各校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

总之，推动廉政文化进校园和在师生中开展廉洁教育活动重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消极思想侵蚀广大师生的重大举措，是建立健全学校廉政文化建设长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，是弘扬社会主义先进文化的具体行动，也是建立健全惩治和防腐败体系的基础工程，对于营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚具有十分重要的意义。因此，我乡各校将坚定不移地把“廉政文化进校园”这项活动做好，做实。

3.小箐乡中心小学2010年秋季开学检查情况汇报 篇三

开学情况汇报

宕昌县教育局：

我学区于2010年8月25日各学校召开了开学会议，8月25日按时开学，截止9月12日全学区统计共有1708人，其中初中386人（女201人），小学1322人（女696人），住宿生611人，其中初中351人，小学260人。现初中有9个教学班，小学共有52个教学班。适龄儿童入学率达100%，其中女童入学率达100%，初中阶段入学率达100%，女100%。

我学区现有正式教师84人，特岗教师4人。初中教师合格率为100%，小学教师合格率达98%。两河口九年制学校现设有物理实验室，生化实验室，微机室，多媒体教室，光盘播放室，实验开出率达90%。拥有一万六千四百多册的图书室，生均达24.2册。各完小已配齐三箱，即数学、自然、英语教具箱已投入使用。

本学期来加强了教研教改工作，学校制订了详细的学校周辅助工作计划，同时各职能部门及教研组都对本学期的工作进行了详尽的安排，并制订各职能部门及教研组的工作安排。学校通过各教研组的工作安排每周对计划的实施进行检查登记，并进行职能部门及教研组的考核。

我学区于8月25日开学时，对学校安全做了细致入微的工作。用电话通知了各校针对防汛工作再次做了深入排查。9月8日电话通知各学校对我校校舍、师生及周边安全做以全面自查，并于晚8时前汇报学区，9月9日学区组织以韩校长为组长的安全检查小组对大峪小学、石阏子小学、清水子小学、石院小学等5个小学进行了全面拉网式的排查，并提出目前整改和预防措施。现将存在的安全隐患报告如下：

大峪小学校园背面围墙高于校园，属于庙下村和王院村的乡村路基，今年大峪小学重建后，背面围墙一处改为学生往返学校的通道，但现在路基塌陷，随时都有垮塌的危险，给校舍及师生带来一定的安全隐患。为此学校曾专题上报过教育局，望检查解决为盼。

四方小学、石地小学、石院小学围墙背面的水渠不够畅通，前期泥石流正将四方小学和石地小学学生往返学校的道路冲垮，现由家长和老师来去护送监管，水渠给围墙和道路造成了一定的威胁，特别是夏天隐患更大。四方小学现有4间原教室宿舍及办公用房也有倒塌的危险。

新声小学操场边是8米多高的黄土坎，去年一处已塌陷，现多出裂缝并有塌陷的可能性。

两河口九年制学校出门便是公路，道路交通安全隐患时时存在，建议相关部门在校门上下200米处布设减速带。

目前学生全部借助民房，化马大多数民房本身存在坍塌的可能性，遇有暴雨、地震更危险，目前学校也无能力，只能前定相关安全责任书，组织教师分区域定期不定期检查，并让学生时刻提高警惕，以求做到防患于未然。

另外，我校新建教学楼和旧教学楼及上操场自建瓦房多处漏雨。

其他学校目前尚无较大安全隐患，安全是工作的第一大事，也是长期工作，各学校都特别重视，在定期不定期排查并采取相应措施力求做到防患于未然。

经开学初检查，各校各职能部门工作正常,教育教学基本正常。存在的问题有四方小学，石地小学，新声小学因条件差,开学初有几人调走而严重紧缺教师，望教育局分配人员为盼！

特此报告。