关于海作文六年级

关于海作文六年级（通用13篇）

1.关于海作文六年级 篇一

淘气鬼王昕海六年级作文

你到我们班上，可得小心这么一个人：高高的个子，一双贼溜溜的眼睛，时不时的转一转，脑袋里面不知道是想着那道题有几种解法，还是一会准备怎么整你。他就是我们班的.“淘气鬼”——王昕海。

他在我们班的排名很“复杂”：说他是落后生吧，但他很聪明，成绩也总能排在前面。说他优秀吧，但他实在是太淘气了，屡屡被老师批评。他淘气不说，还爱欺负我（为什么最惨的总是我）。这种欺负，还带拐弯抹角的，他能让你往他布置好的陷阱里面跳，等你反应过来，他已经跑远了，你只能哭笑不得。

一天，王昕海走到我身边，问我：“你喜欢你爸爸妈妈吗？”“当然了。”我没有察觉到王昕海那狡猾的微笑。王昕海又问：“那你喜欢猪吗？”“喜欢呀，猪多可爱呀。”没等我说完，王昕海就跑了。他怎么跑了？不，我喜欢爸爸妈妈，又喜欢猪，那和起来就是我喜欢爸爸妈妈，我爸爸妈妈是猪，那我也是猪了？王昕海，你给我站住！

还有一次，王昕海给我出了一道题：一个人去干活，账房老先生说好30天24两，结果干了二十一天不干了，银子不能多也不能少，问要给多少银子？我算了一下，根本除不尽，听王昕海说，后面有答案，看一下吧，我翻到背面，发现只有四个字：你是笨蛋！

王昕海也有优秀的一面。我以为自己已经读了很多书，但王昕海比我读的更多。我真佩服他。

虽然王昕海经常欺负我，但我和他还是好朋友。我们在交朋友时，不能只看缺点，而应该既学习对方的优点，同时也要看缺点，看看自己有没有。

2.关于海作文六年级 篇二

对单身女白领亦筑来说，目前最重要的两件事情就是结婚和“让钱生钱”，好把买房欠父母的债还了。

收入中等 资产简单

今年33岁的亦筑是一家公益机构的项目主管，税后每月收入6000元。开销方面，亦筑说她的生活非常简单，吃饭、交通都是公司报销，剩下的除了爱买漂亮衣服外，其他方面的消费很少，每月开销基本能控制在2000元左右。这样的话，虽然亦筑的收入不算太高，但每月结余还是比较可观的。

年度性收入方面，亦筑称除了每月薪水外，公益机构没有年终奖金。而她年度性支出则有两大项，一是保费支出，去年她刚买了一份友邦的重大疾病保险，保费每年8000元；另一大项则是旅游费用支出，亦筑喜欢旅游，给自己每年定的旅游目标就是一次国内游，一次境外游。相册中到世界各地旅游的纪念照片和日志是亦筑的一份骄傲，“每有闲暇，就会拿出来回味一番”。今年亦筑境外游去的是香港，“国内游打算到云南，目前正安排休假时间”。亦筑每年在这方面的支出约为2万元。

亦筑的个人资产主要包括4万元的活期存款以及2万元的定期存款，今年年中她还受朋友影响，买了5000元的基金，“听说大盘这几天一直在跌，我的基金还赔着呢”。不过，具体赔多少，目前基金的市值有多少，亦筑并没有算过，只知道个大概。

另外，亦筑名下还有一套2005年买的房产，二手房，一居室，地理位置在京城二环以内，而且是寸土寸金的长安街边，市值有50万元。但她同时还欠35万元的债务。

几年内要还清债务

亦筑说生活中目前自己最重要的事情有两件，一是赶紧把自己嫁出去。不过谈何容易，这不是说定好目标然后自己努力就能办到的，没有中意的人，再立目标也没有用啊。况且坚持了这么多年，她不想降低自己的要求。因此这目标有点悬。

另一件事情就是赶紧还债，并进行投资。亦筑称自己多年的积蓄都用来实现了一个国外读书的心愿，前年她毅然辞掉一家国际机构的职务，到英国去读了个MBA回来。因此当时买房的钱是父母替她掏的，虽说父母的态度是不用还了，但她还是把这当成了一笔债务，“虽然不用像银行贷款那样每月按时划还，可以在我宽裕的时候慢慢来还，但我还是比较急着还清。”亦筑想到的还债的一个途径就是换一份收入高的工作，但她称，目前，或者至少两年内她没有换工作的打算。

“有周围人纳闷，说许多人出国一趟镀金回来，都要找个国际机构呆着，最起码收入能上个台阶。可我却正好逆着来，放弃国际机构工作出国，回来又找一个国内的公益机构。”亦筑称喜欢现在的工作，“有意思、自主性强”。

“我能想到做到的增加收入的办法就是做投资了”，亦筑说，她是个股盲，对股票和基金都一无所知，基金还是在朋友的推荐下买的。“去银行买债券基金，结果工作人员说这和银行存款的收益差不多，建议我买他们的理财产品，称不管股市涨跌，年收益率都能达到20％左右。” 亦筑想请理财专家给些建议，在股票、基金、银行理财产品以及其他的金融产品里，她适合做什么样的投资，才能实现“收益高又相对稳健”。

保障是否需要调整

保障方面，除了公司为员工上的三险一金外，亦筑还有一份友邦的健康险，保障额度为20万元。至于保障的具体内容，亦筑说自己也不太了解，因为是朋友在做，而自己有投保的打算，“朋友很稳妥、可靠”，于是就全权委托朋友根据自己的情况选择了一个险种，自己只管交费就是啦。 因为喜欢旅游，而且经常到国外，难免会遇到一些偶然和意外，亦筑想了解这种情况下，自己需要补充什么样的险种比较合适。

专家建议一：家庭资产配置和投资建议

理财目标分析和规划建议

亦筑，一个有着海外学习背景、高学历的单身白领，目前的理财愿望是偿还父母35万元的购房款，进行资金投资，就是她所说的“钱生钱”。

理财师按照她现在的生活状态和未来的现金盈余，为她设计了最快能够还清债务的投资规划。

在投资规划之前，我们首先对亦筑未来6年的现金流状况进行分析(参见表1)，需要说明的是在此期间，如果亦筑结婚成家，其可规划的现金流将与下表1有所不同。

收入是家庭财务安排的前提和约束，收入将决定消费水平和投资策略的选择。我们综合亦筑所在的行业、学历、性别等因素，为她预测了未来6年内的工作收入增长率，并列出了这几年的收入金额。亦筑小姐在两年之内没有跳槽的计划，所以收入预算是基于亦筑工作状况稳定而进行的相对保守的预测。

我们根据“理财公馆”城市参数集群对亦筑未来的基本生活支出、旅游费用的增长进行了模拟。亦筑是一个热爱生活的人，故我们视同每年的旅游费用为常规性支出，不做特别安排。上述投资组合是针对亦筑还债目标所做的投资安排，每一年的投资款都是“专款专用”。由于投资款的主要来源是亦筑每年的收入结余，因此，每一年收入结余的可投资管理的年限是不同的；为了保证目标如期实现，我们按照不同的年限为亦筑配置了风险和收益均有区别的投资产品。一般情况下，资金管理的期限越长，风险性会相对越平滑，而整体收益率也会越高。上表中现金类资产包含活期存款、通知存款、1年以内的定期存款/理财产品/到期债券。

从表1中可以看出，6年后，即到2013年，亦筑便可以凭借一己之力完成归还父母借款的心愿。

资产配置和具体投资建议：

亦筑目前有4万元的现金和活期存款，2万元的银行定期存款，扣除1.6万元紧急备用金后，亦筑今年可以用来做投资管理的金融资产为4.4万元。分析可知，亦筑现有的金融资产结构比较单一，全部金融资产的93％是以现金和银行存款的方式持有的。之所以如此，部分原因是因为亦筑对金融投资产品不是很熟悉，还不能有效地运用金融投资手段实现资产增值。当前她的资产流动性比率约为14，即流动性资产可以支付14个月的日常开支。流动性比率过高会影响家庭理财收益的提高，家庭财务同样也会进入亚健康状态。因此，我们建议亦筑适当改善资产结构，按照既定的生活目标和风险承受能力，启动投资理财。另外，在闲暇之时，亦筑也不妨进行金融投资知识的学习。

亦筑提到，想请理财专家给些投资建议，实现“收益高又相对稳健”。所以，我们初步认为亦筑的风险偏好属于稳健型。这种类型的人在面对风险时能够理性面对，希望在风险可控的情况下实现较高的投资回报。亦筑喜欢现在的工作，而这份工作可以为她带来稳定的现金流入，从她对父母的财务状况的叙述中了解到，父母也可以为她提供必要的经济支持，因此，我们进一步认为亦筑的财务风险承受能力比较强。我们在此基础上为亦筑进行的投资规划，一方面帮助她将金融资产进行多样化的投资，解决了增值问题；另一个方面，也将她的投资风险控制在了合理的范围内(参见表2)。

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专家建议二：保险建议

就现有的保障而言，确实就像亦筑女士自己感觉的那样心里略有不踏实，保障不是很全面，建议从以下几个方面来补充并完善：

意外保障 对喜欢旅游的她来说无形中比其他人多了一些意外风险的概率，建议可以让她那位做保险的朋友为她挑选一款具有全球救援理赔服务功能的意外保险，意外保障和意外医疗保障总额在三四十万元左右，保费大约每年700～800元，不仅能有高额的意外身故和残疾的保障，而且还可以全额支付平时小的意外风险所花费的医疗费用。

医疗保障 朋友给他设计的健康险只是一款单一的大病保险险种，保障范围仅限于条款所规定的疾病种类，社保也只能部分报销国家规定的报销项目，而且有起付线和封顶线，所以建议可以补充一些医疗费用补偿型及医疗费用津贴型的附加险种，一来附加险的费用不会很高，二来可以解决社保报销比例之外的费用问题，而且还可以根据住院天数给予床位补贴和营养补贴。

养老保障 随着近几年国家对保险资金的投资渠道的放宽，一些大型保险公司的投资型产品的收益也稳中有升，有很多人开始把眼光投向那些绩优的保险公司，通过购买一些投资型的保险产品，利用保险公司机构理财的投资优势来帮助自己实现资金的保值增值，所以亦筑也可以选择一款合适的投资型险种，不仅可以达到投资的目的，而且还可以提前为自己的养老规划作一些准备。如国内最大的寿险公司中国人寿保险公司近日推出一款“国寿瑞祥万能型终身寿险A”，可以起到灵活的寿险保障功能，还有一部分的投资理财功能。

以上3个方面的补充需要每年多增加近8000元的保费支出，加上原有的8000元保费，总共是16000元。不过，如果亦筑觉得经济承受能力有限，可以按上面顺序逐步考虑增加。

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3.关于海作文六年级 篇三

夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的`烟台时，只剩下凉爽和惬（jiá xiá qiè） 意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的（倒映 倒影），每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面（倒映 倒影）着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤（dī tī）岸的呢喃细语。

1．选择括号里正确的读音或词语，在下面画“ ______ ”。

2．烟台位于____省，是个面临海的城市。

3．“呢喃细语”是形容小声说话的声音，在文中具体指___________。

4．夏天，烟台的海的特点是___________________ 。

参考答案：

l、qiè dī 倒影 倒映

2、山东 北

3、海浪拍打堤岸的声音

4.关于放下作文六年级 篇四

一片枯叶像死去的蝶一般孤寂地落下。看着它，我满心苦涩。

千百次的愤怒，千万遍的咒骂，完全无济于事，最终，就像这风中零落的叶，只能凝成了一句叹息：唉，要是能回到过去就好了……

没错，过去多好!在过去，我还是那个成绩优异，倍受宠爱的孩子。或许那六年是我人生最辉煌的时刻，我实在难于忘记!

也许，正因我不能忘记，所以无法前进?

“呵呵，小姑娘，这么冷的天，哪里去不好，要在这儿?难道你也是来钓鱼的?”

一个有些苍老的声音笑呵呵的传入我耳中，我打了一个激灵。回头，一个须发花白的老人握着一根鱼竿，正冲我招手。我迟疑了一下，慢慢走过去。

老人看上去有七十岁左右，背微微有点儿驼，慈眉善目的。他热心地招呼我坐下，我看着他的鱼竿，很简陋：一根削过的长竹竿，一条渔线，一个钩子。这样的鱼竿，想要钓起鱼来，应该不是件容易事。我琢磨着。

突然，鱼竿抖动了一下，老人熟练地拎起鱼竿，鱼竿上挂着一条半大的鱼，老人解下鱼，往水中一放，鱼儿灵活地游走了。我有些着急，走上一步问：“爷爷，你好不容易钓上的鱼，怎么放了呢?”老人眯眯眼笑了：“不放小鱼，怎么钓得到大鱼呢?”我不解的看着他，他又笑逐颜开：“有得便有失。你将一切都视若珍宝，那你便无从选择，失去了真正的珍宝。”他看着我，笑容有些意味深长：“有时候，你得学会放下。”

我咬着嘴唇，看着被放走的小鱼。它的回去，也许令潜伏在水下的鱼儿们单纯地认为这里确实没有危险，不久，便纷纷地浮上水面来抢吃鱼食。不一会儿，一条不幸的鱼被拎了起来，它足比先前那条鱼大了两三倍。爷爷笑道：“舍得，舍得，不舍哪有得?”

我看着那条大鱼，似乎明白了老爷爷的话。他说的对，我怎能因一件小事而错过了未来?我应该学会放下，去寻找自己生命中的另一次辉煌!

秋雨依旧缠绵，不过它已不再令人触景伤怀。此后，我应该学会去与夏日的残阳道别，去发现明天冬夜里的星光!

5.关于色彩作文六年级 篇五

实验桌上的三棱镜，阳光被不偏不倚的折射出三种色彩。即使是严肃的实验室，三棱镜的光辉，依旧使整个空间如梦如幻。合上皱了角并泛着淡淡黄的书页，今天来讲讲我的故事。

时光倒流回十一年前，那时爷爷奶奶还住在我们原来的家。在房门旁边的墙上，贴着各种广告，其中也被人涂鸦过。我盯着墙上一处颜料(有很多颜色，但并没有糊在一起)发呆。那是上幼儿园回家的路上，好不容易适应了学校生活，还没来得及交朋友，就被那一抹色彩吸引了。这便是我学习美术的开端，这一学就是十一年。

其实在此之前我已经开始学习过钢琴，但并没有超过对绘画的喜爱。我一直跟着幼儿园那个教我画画的老师，到现在获得很多奖项。

我记得那是，那是我得的第一块奖牌，是一个国际奖项，我得了“特别金奖”，还登上了杂志和新闻。人生中第一次获得这么大的奖项，对于一直热爱画画的我来说更加有了动力，这期间当然付出了不少汗水。

我当时算是年龄最小的，但得知获得参赛资格后也为之思考过。灵感来源于生活，再加上我对语文艺术类特别敏感，题材一下想好了。在老师的指导下完成了作品。看似简单，其实在决定画什么后我每天晚上在家都在打草稿，就连在练钢琴时也在想怎么画，花费了我不少休息时间。

那段时间我应该比我们班的任何一个同学都要辛苦。不光要完成作业，还要每天练琴和画画，但我很快乐。因为可以做我喜欢的事。说实话，我在艺术方面的成就远远大于学业。在别人看来我可能有些“不务正业”，但对于我来说，我爱这些东西，他们早已成为我生命中的一部分。

我现在成绩不好，有部分原因可以说是被他们“耽误”了，但我觉得我在这方面更在行，比起学习我更爱他们。

我想把美术定为人生目标。这并不是因为我成绩差而去学艺术，而是早在十一年前，我就已经在发掘我的闪光点了。每个人都有不同的闪光点，我只是在这方面更胜于其他人。而且我深信我会获得成功。因为我比那些因为考不上大学而无奈学习美术的人付出的时间要多出好几倍。我并不是因为为了生计或是别的什么，而是纯碎的喜欢和热爱，既然有这方面的天赋，为什么不好好发展呢?这就是我的故事。

感谢十一年前的那一抹色彩。给了我为之努力的理由，让我遇见这个炫丽多彩的世界。我会努力前行，让自己过上不平庸的生活。我有一个远大的志向，这都是那一抹色彩给我的启迪，是它让我的人生有机会开出花朵。

6.关于海作文六年级 篇六

关键词：语文教学；教学理念；思想教育

小学六年级的语文教学与小学其他年级相比，有其自身的特殊性，如何开展好这一阶段的语文教学，应该是小学语文教师认真思考的问题。

一、爱是教学实施的重要动力

小学六年级是即将结束小学学习生涯的关键一年，这一年也意味着教师要肩负更大的责任，需要完成的任务会更多，教师不仅要对学校有一个工作的交代，也要对学校在社会上的声誉负责，

同时还要对学生在毕业关键时期的健康成长与学业发展负责。要想做一个合格的小学六年级语文教师，就要牺牲自己的利益，拿出更多的时间，付出更大的努力，才能做好小学六年级语文教学工作。要做好小学六年级的语文教学工作，就要求教师做到将教学工作的有效实施作为重要的工作内容，从时间上保障教学的开展，要

根据六年级学生的心理特点与毕业班自身的情况，以及学生对语文教学的实际需要，精心设计六年级语文教学实施的内容，要创设一种民主和谐的教学氛围，让“爱”作为教学工作实施的根本原则，以爱的力量创设良好的教学情境，以真诚的心与学生进行交流，使学生通过教师在教学中爱的话语，体会到老师发自心灵深处的爱，以爱为动力的教学工作的实施，可以让学生更加热爱语文学习，用爱作为学生在学习上不断前行的动力，用爱激励学生不断克服困难，取得语文学习的更多胜利。

二、要以语文学习的不断积累作为创造的基础

要做好一件事情，往往需要进行长时期的积累才能取得成效，语文学习也需要长期积累才能取得实效。要做好语文知识的积累，教师就要在日常教学中重视几种基本教学活动的开展。教师在六年级语文教学的实施中要重视读的作用，读可以采用大声的朗读方式，也可以采用不出声的默读，还可以采用微声的轻读等多种阅读方式，所读的内容也要力求丰富，既可以是对课文的背诵与朗读，也可以是对诗词的朗读，还可以针对大量的成语进行长期的积累与朗读，对一些充满启发的名人名言也要展开大量日积月累的阅读。除此之外，教师还要重视学生多动笔，引导学生经常把一些自己喜欢的词句记在固定的笔记本上，在需要的时候经常翻看，在这样的过程中做到生活化语文知识的积累。并且，作为老师，榜样的力量是非常大的，老师为了鼓励六年级的学生勤于动笔，也应该在平时树立一个多动笔的榜样，要以促进学生的动笔为目的，鼓励学生积极动笔，积累自身的写作经验，以教师的榜样树立调动学生动笔的热情，促进学生语文知识与能力的不断积累。只有这样，学生才能在六年级的语文学习中，基础更加丰厚，才能更具创造的潜力，从这个意义上来说，日常进行语文知识与能力的积累才是学生创造的重要基础。

三、要在语文教学的实施中开展思想教育

语文教学既是一种语文素质的教育，也承载着思想教育的功能，在六年级的语文课本中，有许多脍炙人口的名篇佳句，这些内容除了具有极强的文学欣赏性以外，同时具有中华民族优秀的文化内涵，其思想性、文学性、艺术性都是非常强的。因此，语文教学从其本质来看，既是一门语文知识学习的科目，也是一门思想教育的科目。在日常教学中，教师要注意在课堂上结合教学的内容，根据学生的思想实际对学生进行及时的思想教育，要让学生认识到中华民族一些优良的思想，以美好的思想引领学生健康成长。

四、要以大语文的教学理念引领六年级的语文教学

应该看到，在六年级语文教学的实施中，单单以一本书的课文来开展教学明显是不够的，只教一本书也不能满足课堂教学的实际需要，六年级学生与其他年级的小学生相比较，已经具备一定独立思考的能力，仅仅通过一本语文书的教学已经远远不能满足六年级学生对语文学习的需要，而语文教学的理念要求教学要冲破课堂教学的局限性，以广阔的语文教学来开拓教学的新天地，现代语文学习已经有了非常多的学习渠道可以选择，尤其是近些年来，随着媒体与现代网络的不断兴起，给语文的学习创造了更多的学习空间，教师在六年级的语文教学中，要善于引导学生结合自己的生活，以现代化的信息平台为语文学习的新渠道，拓展更多的语文学习内容，丰富语文知识，以课内、课外教学的有机结合促进语文教学的高效开展，以大语文的教学观引领小学六年级语文教学的高效实施。

小学六年级语文教学的实施，对促进学生语文素质的提升具有承上启下的作用，因此，研究如何开展好小学六年级语文教学对促进语文教学的实施极具现实意义。本文对相关问题进行了尝试性探究，希望通过本文的研究能够更好地促进小学六年级语文教学的有效实施。

参考文献：

张玉卿.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].学周刊，2012.

7.关于美好作文六年级 篇七

前天，我搭车去了丹阳。车上很安静，有人在静静的思考，有人在打盹，可能是繁多的工作让他们太劳累了吧。忽然，一句稚嫩的童声传进了我的耳朵，“看呀，外面的树上开花了。”这一声打断了很多人的思绪，都不约而同的向窗外看去。看到绿意盎然的树叶，可爱的花朵，很多人都扬了扬嘴角。我也打开了车窗，外面的风吹进来，感受到了一种久别的暖意。看着外面高大挺拔、苍劲有力的树木，让我有不少感慨。

努力工作、认真学习固然重要，但是如果变成了工作狂、书呆子，那生活还有什么乐趣呢?外面的绿树是多么有活力，而人们只是面对着灰蒙蒙的墙壁，死气沉沉。为什么我们都不关心一下身边的美好，体验生活的精彩呢?我们时时刻刻忙碌着，眼中只看到自己想到到达的终点，疲惫不堪的心忘记了最简单的美好。

8.关于梦想作文六年级 篇八

有一次，老师要求我们采访一位身边努力实现梦想的人，我便想起了小区里的吴叔叔。他没有双腿，左手仅剩三根手指，右手没有手指。

我在小区里寻找他，看到他正准备回家，我帮他推轮椅，并告诉他我来的目的。我跟着他到了他家，看到他家几乎没有装修，就是简简单单地修了个厕所，修了个厨房，在空余地方放了一张床，旁边摆放着很多乐器。我和他坐到床上，便拿起笔记录。

经过采访，我得知：吴叔叔四年前因为一场车祸造成他现在这个样子。他出事时20岁，现在应该24岁，可看着像40多岁的大叔。每天他都会带着自己的乐器和话筒，到中心广场唱歌。他的梦想就是能够到全中国乃至全世界的每一个地方唱一次歌。他打算下个月将河南走遍，今年将8个省走遍。自己行动不便，每次拿乐器、下楼都要花费至少十五分钟。

采访完成，吴叔叔刚好要去中心广场，我便帮助他下楼，拿乐器。

9.关于海作文六年级 篇九

关键词：农村；小学六年级；作文；计划

农村小学六年级作文，是所有小学毕业班教师要抓的重中之重。教师希望能抓好，但事与愿违，希望越大，失望就越大。总感觉老虎啃天，无处下口。关于如何进行作文复习辅导？其实每一位老师都有自己认为得意的方法，多数是照搬一些大城市小学语文作文辅导的方法，或者加以改进。但总的归纳起来不过就是“四大点”：（1）审清题意；（2）定好中心；（3）认真选材；（4）提纲撰稿。我们也都知道采用“四大点”进行作文复习指导，但收益还是不会大的，还有可能伤了学生写作的积极性。那么，怎样才能在有限的一年时间里进行有效的作文复习呢？对此，我谈几点建议。

一、从大处着眼，要有月、学期、年度计划

教师在指导学生进行作文复习时，《义务教育语文课程标准》是怎样要求的，教材是怎样安排的？教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划：（1）大处入手，把握课程标准。小学12册语文教科书里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写事等；二是应用文，包括请假条等。要根据新课程标准要求和农村学生作文水平，以课本的作文训练系列内容为依托，立足大处，并融入到平时的作文复习中去。（2）突出重点，集中火力攻击一处。作文复习要突出重点。如，半命题作文中的审题选材构思训练；一般应用文中的“文章格式化”训练等。對大多数学生的弱项下功夫，例如，记叙文中的记事、描写，特别是写人物、写景物，一定要有目的性，为标题、为中心服务。（3）有一定的计划性。作文复习的时间可以安排按月、学期、年度计划。根据复习总体目标及大多数学生作文水平的状况合理安排。如，记叙文与应用文的复习时间安排，笔者认为前者要占九成，后者最多占一成；还有作文单项训练后，一定最后要有一个总结性综合训练；还有每节课复习什么？要达到什么目的？怎样复习？要计划。

二、扭“魔方”式指导作文

一是一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目，一般孩子们都比较喜欢。如，写《一个好 》训练题，教师可以帮助学生找出多个相类似的标题来，如《我最熟悉的人》《我最好的朋友》《我的好 》等。二是话题类的，可以一题多体，对于一个话题，可以写人，也可以事，可以写景等。

三、要新颖，有创新性

如果学生构思不巧妙，内容不新颖等，作文没有创造力，没有表现力，也就没有生命力。作文怎样才能构思新颖，而且巧妙，并有灵性？笔者建议可从两个方面入手：（1）就是要收集作文素材，还要学会观察、思考、表达、修改等方式和方法。（2）具体写作，学生在平时的积累中，到了一定程度后，学生就会有所感悟，有所思，就有抒发的愿望，特别是学生在每周的周记上进行抒发是最好的，积攒到一定程度就可以成文。当然在学生真正写文章时，要认真选材、谋篇布局等，这样才能写出好作文来。

10.关于尊重作文六年级 篇十

这一位位名人，一次次交涉，化解了危机，造就了和平。“尊重”二字功不可没。放下身段、平等对待他人，这叫尊重;认真聆听、客观评价，这叫尊重;懂得谦让、兼爱非攻，这也叫尊重。

但在现实生活中，我们总会遇到心中没有“尊重”二字的人。比如：有的人在听相声的时候，要么接话茬，要么时不时的当一回“捧哏”俗称“刨活”。我想说：“刨活”就是最低级的喷子行为，影响了别人。相声演员不容易，尊重他们，比给他们送礼物更有意义。

另外，在观看足球比赛时，总会有个别球迷做出出格的行为。山东--在主场迎战北京--时，看台上出现了球迷互骂的情形。在--对阵广州--时，国安球员几次险些被看台上扔下的水瓶，甚至易拉罐砸到。这就是中国球迷?!这就是中国人的素质?!

球队的好与坏，我们不能决定。对手的强与弱，我们更无法掌握。我们能做的就是克制自己，哪怕没有制止别人，伪球迷能少一个是一个吧。就像《足球的理念》中写道：“友谊，阳光，快乐，拼搏，坚持，团队，责任，兴趣!”

11.关于被窝作文六年级 篇十一

刚躺下，妹妹的小脚丫就闲不住了。妹妹笑地起劲，我也被她逗得乐不可支。忽然，妹妹踢了我一下。这下，我可恼了，使劲用脚将妹妹的脚压住。谁知这小家伙力气竟有这般大，将我的脚一踹，我居然无力还击。

过了一会儿，妹妹又开始用手来“攻击”我。她把手伸出被子外，去抠床头柜，小手很快就冻凉了。冷不丁地，她又把手缩回来，放在了我的脸上。我一惊，大喝一声，并用脚踢被子，使它掀起一阵并不算强的风。小家伙没料到我还有这一手，渐渐安静下来……

我以为这场**就此平息，谁曾想，才过了一小会儿，妹妹又花样百出。她对我说：“我不要枕头了!”于是，我就将她的枕头挪开，自己一个人用。妹妹用小棉袄垫着睡。由于小棉袄的袖子比较长，妹妹就将袖子盖在我的头上，并继续踢我。看来妹妹就是不肯老老实实睡觉，我没办法，大声向正在外面房间玩电脑的爸爸求助。爸爸闻声而来，“恐吓”妹妹快点睡觉。这下，妹妹有点儿害怕了，终于乖乖闭上了眼睛，不再打扰我。安静下来后，我也很快睡着了。

12.关于黑暗作文六年级 篇十二

夜幕降临，暮色，空气中飘荡着寂静的黑暗，它走过教室、屋檐、走廊，走进了虚弱的心灵。刚上完课，就接到爸爸的电话，说他没法来接我回家了……

今晚的风飒爽微凉，吹得我娇嫩淡然。这时，安静的树林，抖落了一地的疏黄。它们宛若一个个收音机，发出簌簌簌，飒飒飒的声音，把我吓得不知所措。

在我不知所措的时，想起了我的语文老师说过的话，“恐惧源于无知。”就是这句话，让我一路上看清了黑暗的真相。我发现平日里吓我的声音，是一个塑料袋。它和风是同伙，经常发出凄凄凄的声音。

我走着走着，察觉到后面有一双明亮的眼睛，在盯着我。我一回头，一只小猫从我身旁窜过，让我惊慌失措。

一个大爷勾走了我的双眼，让我目不转睛。他边走边喊：“哈哈!哈哈!”我迷茫地问他“大爷，你干嘛呢，什么是这么好笑?”

“小屁孩，我找狗呢。这么晚了，还不睡觉。”大爷不耐烦地说。我一脸蒙，又问：“狗为什么叫哈哈?”大爷说：“哈士奇嘛，哈哈!”

从这件事后，我发现黑暗其实很有趣，我开始徒步上学，乘公交上辅导班。

千万别放弃!有了第一次放弃，你的人生就会习惯于知难而退，可是如果你克服过去，你的人生则会习惯于迎风破浪地前进。

13.关于成果作文六年级 篇十三

其实上一周体育老师就说我妹六年级是跑的好(我六年级时也在这所学校读)。大概说的就是我六年级时跑四个圈的那个吧，好像是达到了初三的标准，还说准备把我送到校里面的田径队里参加训练，但是可能因为过个年在家里吃多了吧，又不运动导致我在跑的时候就不能“跑起来”。

今天上体育课，刘老师那个“大魔头”又不讲信用了。明明说好女生跑到两分十秒，男生跑到两分钟内就可以不跑了，谁知道刘老师只让跑到两分钟内的人休息，而只跑到两分零几的就惨了。

因为我是第一组嘛，当我准备跑的时候匡琳就叫住了我说：“你是两分多少?”见我没反应过来又说了一句，“是在两分零五秒内吗?”“是的，怎么了?”“那你不用跑。”“什么?”

我不敢相信，瞪大了眼睛又问一遍。“就是……”得到了答案之后，我就心安理得的坐在乒乓球石桌上，还开心地跟旁边的人聊着天。

其实我不是不想跑步，只是害怕在跑道上输给了别人，因为我之前次次都是在队伍中跑第一，之后我就生怕自己会落后，再加上我心中好胜心本就也得强(只是在有些方面)。就不能容忍自己在队伍中落后于别人，所以就可能造成有点后怕了。但对于我来说这种两圈的路段，还是挺轻松的，因为我肺活量还可以吧。只是每次跑完后喉咙就又痛又痒。

“预备——跑!”老师一声下令我还没反应过来，导致跟在了胡钰婷和那个谁的后面(我不记得了)。但到后面我先保持匀速，超过了那个谁，跟胡钰婷并排跑在了一起，跑完一圈后老师说了声52秒，我就心里想着：“跟我一圈的成绩差不多，看来以后只跑一圈的话可以加速跑。”到了一圈半，我没有体力跟上胡钰婷，她把我甩在了后面，我的体力也逐渐下降，但还是保持着匀速跑步，到了拐弯处我便用尽我最后的一点力气来冲。

“一分57秒。”

听到这个成绩我还是比较满意，进步了七八秒的样子，果然只有更强大的人比我才有加把力的决心。不是我说我那一组，而是我想跟我比我强的人一起跑，就比如匡琳她也是一分57秒，只有更强大的人比才有激发潜力的机会。不然我待在自己那一组只会安于现状。