高考关于狼的话题作文

高考关于狼的话题作文（共14篇）

1.高考关于狼的话题作文 篇一

亲爱的同学们：

大家好!今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。”

习近平总书记曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。‘一勤天下无难事’。”古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之佩服与惊叹，称之为“世界奇迹”;建国时期，像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的基础;新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱劳动，让我们用勤劳书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩。

“民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲。但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手?诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。不少的学生以学业忙为藉口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢?同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚丽的人生。

今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事;我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。

同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

2.高考关于狼的话题作文 篇二

自拟题目, 总的要求是从自己确立的写作角度出发, 不要太大太空泛, 要合理出新, 不要落入俗套。具体说来, 拟题应该注意“三要”:一要贴切鲜明, 新颖生动。题目应紧扣文章内容, 使读者一看就能了解文章写什么, 但又不能陈芝麻烂谷子, 应让读者觉得耳目一新, 激起阅读兴趣。二要简洁凝炼。恩格斯曾说:“题目愈简单, 愈不费解, 就愈好。”这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象, 给人以广阔的联想空间。三要含蓄隽永, 耐人寻味。即要求标题含义丰富, 富于启发性, 能够引起读者共鸣, 带来一连串联想。话题作文拟题的方法很多, 这里向大家介绍我平时常用的一些方法。

1、根据文体特点来拟题。不同的文体, 对题目的要求不同。记叙文的题目, 讲究生动形象, 讲究有意蕴;议论文的题目, 则讲究鲜明深刻, 而说明文的题目, 则讲究简洁准确。因此, 拟题时要注意切合文体特点。比如, 以“树”为话题, 写成记叙文, 可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;写成抒情散文, 可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》;写成议论文, 可拟为《给我一片绿荫》、《植树, 生存的希望》、《小议“前人栽树, 后人乘凉”》。如果拟的标题是记叙文的标题, 而写作时又按照议论文的要求进行写作, 那么, 在阅卷者那里就会大打折扣。因此, 考生在写作时, 选定了某种文体, 就必须按照相应的文体要求拟题。这样的写作, 才符合要求。

2、适当增补话题来拟题。是指在话题前面或后面作适当的增补, 对写作范围加以限制, 使话题由大变小, 由虚变实, 由抽象变具体的拟题方法。比如以“父辈”为话题, 采用这种方法, 就可拟出下面一些标题:《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》, 等等。这样拟题, 缩小了写作范围, 有利于考生充分展示自己的才华, 使文章写得具体而深刻。

3、巧妙运用修辞来拟题。运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题, 可使文章题目生动形象, 富有文采。比如, 以“诚信”为话题, 巧用修辞法可拟为《诚信是浆》、《岂可弃我》、《如果我走了, 你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》。这些标题由于运用了一定的修辞手法, 阅卷者一看便有一种耳目一新之感。只标题就给阅卷者留下了极深的印象, 还用说其它的吗?

4、灵活运用歌词来拟题。歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当;或由脍炙人口、富有哲理的词句充当;而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味, 直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》, 又如旧瓶装新酒, 灵活化用歌词拟题的《回扣, 好大一个“瘤”》都能使读者悬念顿生, 按下他们的情感电钮, 给他们造成极佳的第一印象。这种拟题法不能不说是制作标题的高招。

5、引用活用诗句来拟题。引用、活用诗句拟题, 也能使人有一种新鲜感。比如, 以“诚信”为话题, 可改造诗句拟为《若为人生故, 诚信不可抛》;以“记忆移植”为话题, 借用诗句拟为《前不见古人, 后不见来者?——对记忆移植的困惑》, 这个标题引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题, 并意味深长地加上问号, 概括“一旦记忆移植成功, 古人、今人、来者都因袭同一种记忆, 那么人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文旨, 实在令人注目凝思。

6、善用反向思维来拟题。运用多角度思维, 把一些公认的常理作反向思考构成文题, 往往能收到奇效。如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等, 这些标题一反人们的思维定势, 它能引发人们的思考, 激起读者的阅读欲望。

3.突破高考话题作文的审题 篇三

话题作文虽然较以前的材料作文对考生的限制少了，但限制少不等于没有框限；审题难度降低，不等于不需要用心审题。海阔凭鱼跃，鱼不能跃入天空；天高任鸟飞，鸟不能飞进水底。从这几年高考作文情况来看，因审题不仔细而导致偏题跑题的作文仍占一定的比例。所以，审题仍是抓好作文的第一要务。

那么，如何突破话题作文的审题呢？笔者认为可从以下几个方面入手：

一、审材料

话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选，用于启发引导考生思维的媒介。所以材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己的作文方向。

“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。

例如2001年全国高考作文题的话题材料：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康” “美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

材料中“丢弃”是个关键词，“有弃有取，有失有得”是个关键句。年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚――诚信不可抛。这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。然而少数考生写诚信可抛，可见是未审透材料、未看出材料中隐含的观点。

再如２００５年全国卷Ⅲ的话题材料：

甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”

关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向：忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。它正好暗含着中华民族优秀的文化传统中“结草衔环”“乌鸦反哺＂等美德。“忘记”意味着宽容、大度和与人为善，“铭记” 意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是“忘记”还是“铭记”，都要有宽广的胸怀、高尚的情操。“忘记与铭记”是在引领考生正视过去，正确地看待历史。考生只有正确解读了材料的内涵，方能从容应对，写出精彩的文章。

二、审提示

话题作文的提示部分，起着引领考生的思维方向的作用。能否审清提示，往往直接影响着考生思路打开的宽窄程度，因此必须引起足够的重视。

“审提示”的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材。

例如２００５年高考浙江卷作文题提示“一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。”

正如最后一句“无限往往收藏于有限中”所言，作文的提示能让考生展开无限的遐想。

萧乾的“几个枣核”写出一个老华侨的深深乡思，张新民的“两次下棋”确定一个车间主任，鲁迅的“一个圆圈”刻画出阿Ｑ的麻木无知，吴敬梓的“两根灯草”写活了严监生的悭吝本性，奥莱尔的“车厢一幕”鞭挞了二战的血腥残酷，茹志鹃的“两棵樟树”讴歌了宋庆龄的人格品质……。

生活中看似很简单、很平常的小事，却往往能挖掘出极丰富、极深刻的内涵。不是常说“一粒砂粒看世界”，“一滴水能折射出一个太阳”吗？相信只要考生抓住生活中的一些平常小事进行联想、开拓、深思、挖掘，一定能通过“一枝、一叶”发现光怪陆离的大千世界，写出令人惊喜的文章。

再如2003年全国高考作文题的提示：

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？

“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事”，这其实是在告诉考生应从相似联想的角度寻找作文材料。在我们的生活中，类似的情况比比皆是：自己家的孩子最聪明，妈妈的话语最可信，故乡的水最甜，家乡的月儿最亮，情人眼中出西施等。高中教材《邹忌讽齐王纳谏》中妻子以为我美也是如此。

“但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况”，这就为考生寻找作文材料开辟了一个新的天空——相反联想，即不以感情的亲疏来认知事物。这方面的作文材料考生也应能找出许多。古人所提倡的“唯才是举” “内举不避亲，外举不避贤”就是不以感情的亲疏来左右认知的典型。再如东晋的谢安举荐自己的侄儿谢玄；北宋的王旦举荐自己的死对头寇准；美国钢铁大王洛克菲勒兄弟临终不是把公司交给子孙，而是交给了自己的一个职员等等。

“感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？”认真审识这句提示就会形成这样几组情况：

a.亲近—正—深，b.亲近—正—浅，c.亲近—误—浅，d.亲近—误—深，e.疏远——正—深，f.疏远—正—浅，g.疏远—误—深，h.疏远—误—浅，i.没有关系。

在提笔作文之前，考生如果对以上作文提示进行了如此周密的审视，我想考生该年的高考作文成绩定然不会差的。

三 、审话题

话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意义还未搞懂，写作又从何谈起呢？

“审话题”的关键在于首先深入理解话题的内涵，然后从相近相反两个角度扩展联想，寻找话题的外延。如果是短语，还应辨明它的层次结构。

例如２００５年高考山东卷作文的话题“双赢的智慧”：

“双赢”的内涵是利人利己，“智慧”的内涵是处理问题的能力。“双赢”是目标，“智慧”是方法。“双赢”是话题范围的外圈，“智慧”是话题范围的内圈。作文不能只重视“双赢”而忽视“智慧”，也不能大谈“智慧”而抛弃“双赢”。话题旨在引领考生在将来的为人处世中，不“损人利己”，也不一味“损己利人”。前者有违道德良心，后者有违正常人性，最恰当的方式就正是取得“双赢”。不过，在立意中还必须强调“智慧”两字，解决“如何争得双赢”这个问题。

再如2004年高考全国卷的作文题话题：

“相信自己与听取别人的意见”（山东、山西、河南、河北、安徽、江西卷）体现了“对立统一”的关系，但二者并不完全矛盾。强调“相信自己”，不能否定“听取他人的意见”；强调“听取他人的意见”也不能否定“相信自己”。对于“相信自己”和“听取意见”，应该是既充满自信又虚心纳谏。在自己熟悉的领域偏重“相信自己”，在自己不熟悉的领域偏重“听取别人的意见”。

“遭受挫折和放大痛苦”（吉林、黑龙江、云南卷）体现了“客观”与“主观”的辩证关系。“遭遇挫折”是经历，“放大痛苦”是态度；“遭受挫折”是前提，“放大痛苦”是重点。有的人遭受挫折，能坚强面对，化解苦难；有的人遭受挫折，却常常夸大事实，放大痛苦。前者是乐观、积极的；后者是悲观、消极的。

由此可见，考生只有审清了这些内在关系，才有 可能正确地围绕话题进行作文。

四、审要求

话题作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作文能写什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能会付之东流。

“审要求”的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。

例如２００５年高考湖南卷与浙江卷的作文题，其要求是“写一篇不少于８００字的记叙文或议论文”，“除诗歌外，文体不限”，要求相当明确。考生一旦忽视了这一点，将作文写成诗歌或者其他不符合要求的体裁，就等于给自己的作文判了死刑。

4.高考关于热话题的作文 篇四

妈妈是热电厂的工人，但在放假时，她就变成了一名导游，游历祖国大好河川，然后再带点特产回来。我当然有80%都享着她的福。

刚开始，她想去考导游证时，大家都有很大的意见，1.会影响她的休息生活。2.会让她很累影响健康。但妈妈仍是一心想着导游。正是她的那种导游热，我们才没能够阻止她，但我们没想到，这竟是个吉祥的开头。

以后的日子中，每当她去了外地，回来时总会带来不少当地的土特产，不仅让我们饱了眼福，又饱了口福，实在太好了。

听导游团的同行都说妈妈细心、认真、负责、能干，是个百里挑一的好导游，待人热情，我听了，心里可是乐开了花。

但妈妈当导游也是非常辛苦的。

每次，在她出门之前，总会一日复一日地上网查资料，做准备，结果经常会熬夜，熬出黑眼圈。回来时，她总是显得又高兴又劳累，我笑在眼里痛在心里。

有一次，我问妈妈：“为什么这么累还要继续?”妈妈笑了笑，摸着我的头说：“这就是一种考验呀。坚持、坚强的考验，它不仅坚强我的意志，还让我觉得自己又达到了一种目标、要求，有一种满足感。”

哦，我懂了，一种职业并不只是为了挣钱，而更主要是磨练自己。我顿时觉得妈妈十分伟大，无与伦比。

这就是妈妈的导游热，她更坚强、果断了，我也更爱她了!

5.高考关于热爱话题的作文 篇五

我不爱读书，所以体会不到古人爱书爱到痴狂的感觉!但爱读书是一种高尚的情趣，爱读书就意味着爱知识，爱学习，爱上进。人有各种各样的爱好，如打扑克，下棋，聊天……而爱读书和爱学习则是人们所有爱好中最高尚的爱好之一。

爱什么就学到什么，爱得有多深学得就有多好!爱因思坦曾经说过：“热爱是最好的老师。”只有热爱阅读，热爱知识，热爱在书中遨游，并且爱得如痴如醉，象饥饿的人见到食物那样扑上去，贪婪地吞噬，消化，吸收，才能读好书!

6.关于眼睛的高考满分话题作文 篇六

走进一个小巷，敲开了一户人家的门，一位国字脸的医生把我们让进去。他看起来很幽默的样子，眼睛总是笑眯眯的。询问了我的一些情况，他把我领进了一个小房间。那里面有四张小床，房里摆着许多机器，有的在闪灯，有的还“叮叮”响呢!

医生对我说：“接下来我们来玩‘看星星’。”我满腹狐疑，心想：“他在搞什么名堂呢?”“请你躺在床上。”我立刻躺了下来，激动地等待着“星星”的到来。医生把一块浸在液体里的棉布贴在我的额头上。“好凉呀!”我忍不住说。医生又把一个像头巾一样的东西套在我的头上，问：“你准备好了吗?”我僵硬地点点头。突然，我头皮开始发麻。医生用一只手指放在我右眼眼皮上，我的右眼开始眼冒金星，头昏昏沉沉的，仿佛头上压着一个大铁块。“为什么我头晕头皮发麻呢?”我问。“因为有电流正注入你的体内，你现在不可以摸人，会有电的!”医生郑重地说。“我会不会被电死啊?”我心里有点慌了。医生用眼罩蒙住我的双眼，顿时，我眼前一片黑暗。

我的头越来越痛，我呻吟着说：“医生，我晕得厉害!”“喏，把这个东西放在你的后脑勺上，一会儿就不晕了。”医生说完，把一个硬硬的东西递给我，我把它放在我的后脑勺下，过了一会儿，真的不晕了。蒙着眼，像是坠入黑漆漆的洞中，耳朵边什么声音也没有，不知是睡着还是醒着。就这样躺了许久许久。突然，医生拆开了我的眼罩。我眼前一亮，几乎睁不开眼睛。过了好一会儿，才看到妈妈在我面前。第一次治疗宣告结束，医生说：“过几天就能见效了。”

7.浅谈高考话题作文的拟题技巧 篇七

文章标题贵在创新，郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”用一个新颖生动、高屋建瓴的标题能自然唤起阅卷老师阅读文章的兴趣和愿望，使他们“心动思凝一瞥间”。

一、高考考生作文误区扫描

1.信手把话题拈来作为题目。2.拟题缺少新意，更无创造性，显得俗气。3.题目偏离了话题或者与话题限定的立意无关，甚至出现文不对题的毛病。

有部分同学的作文标题冗长呆板，甚至出现错别字和病句，这种硬伤式的失误根本难入阅卷老师的法眼，实在应该避免。

二、方法点拨

1.引用——引用的对象可以是诗句、名人名言、格言谚语、流行歌词、影视广告词等，让阅卷老师对考生的文化底蕴和文学素养有个初步的肯定。

例如：2011年大纲全国卷话题作文“诚信”中一考生以《绕树三匝，何枝可依》为题（引用了曹操名诗《短歌行》的诗句）。2011年湖南一考生的满分作文题目为《春风它温暖了我的心》（引用上世纪大陆流行歌曲《春风它温暖了我的心》的歌词）。

2.化用——利用仿写或化用古典诗词、名人名言、格言谚语、流行歌词、影视广告词等，会使文题放射出“珍珠般的光芒”，显得深刻而有哲理、含蓄而有韵味、亲切而不落俗套。

例如：2011年大纲全国卷中一考生以《问世间“诚”为何物》为题，巧妙地化用了元好问名句“问世间情为何物”；《问君能有几多“诚”》，化用南唐后主李煜的诗句“问君能有几多愁”；2011年湖南一考生的作文题目是《向日葵没有眼泪》源于经典电影《莫斯科不相信眼泪》。

3.比喻——妙用比喻，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。

首先我们看看2009年安徽省高考作文的命题《提篮春光见母亲》立马给人以春风拂面的享受。譬如《一花一世界》的比喻拟题远非《答案是丰富多彩的》能比。

4.双关——在字音字义方面推敲，使标题不落窠臼。

例如：2011年大纲全国卷满分作文《生命“诚”可贵》，“诚”加上着重号和引号，一语双关；又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）《从心做起》（话题：亲情）等。真是让评卷老师拍案叫绝，何愁作文得不到青睐？

5.比拟——使用比拟手法，寓真情于作文标题之中，有出奇制胜的功效。

例如：《别踩疼了雪》对雪的喜爱，可见一斑。2009年广东高考满分作文题目《常识和我同行》高屋建瓴，夺人眼球。2011年大纲卷中《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。

6.其他修辞——根据构思的需要，采用对偶、夸张、设问、反问、对比等，而且这些手法对于绝大多数高三学生而言，都能熟练运用。

8.关于家国情怀话题的优秀高考作文 篇八

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。早在古时，文天祥就告诉我们：个人的发展与国家的前途是相依共存的。如果国家没有着落，个人的利益就无从谈起。公民组成国家，国家会保障个人利益。正如企业家马化腾所说：“如果没有改革的时代洪流，就不可能有腾讯激起的一点小浪花。”充分表现了个人事业与国家发展的紧密联系，如果没有国家的长远发展，就不会有无数企业的蓬勃生机;反之，国家的利益也需要个人去维护。钱学森不顾艰难险阻，不顾美国的威逼利诱，一心回国，投入到祖国的建设当中。“一个杰出的航天农耕社会又能干出什么呢?”美国国务卿曾这样问道。他答：“在我的祖国，我干什么都可以。如果我想，我可以去种苹果。”在所有人都觉得不可能的时候，“美国人能造出来的东西，我们中国人也可以，我们不比美国人少个脑子。我发誓我要用我的学识改变中国人的命运，我要让中国拥有属于自己的原子弹和导弹。”他便带领着科研队伍，从无到有，造出了两弹一星。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。完成国家的兴起，民族的复苏，需要每个人的不断努力。只有每个人都行动起来，努力学习知识。培养创新精神，为国家的复兴做出自己的一份贡献，国家才能发展，才能使中华民族屹立于世界民族之林。

国是千万个家的集合，是无数个体的放大，当更多人把成功果实挂在祖国这颗大树上，这棵大树便会枝繁叶茂。站在新时代的起点上，正因拥有大批为中华之崛起而奋斗的爱国者、实干家，我们不断刷新记录、创造奇迹，取得了载人探月工程、载人深潜、超级计算机、告诉铁路、航空母舰等诸多领域的重大突破。

岁月为证，国家和每一个人构成了不能分割的命运共同体。我爱自己的祖国，我为祖国要有所承担。把个人的理想、追求与祖国的发展、民族的富强紧密结合在一起，一个人何愁不能获得磅礴的精神力量?又何愁无法抵达更高的人生境界?

9.关于狼的初一语文作文 篇九

这头母狼今天收获颇丰，一共捕了两只羔羊和一只母羊，那双贪婪的狼眼严密地审视着自己的战利品，但他似乎并不怎么兴奋。稍事休息，便拖着羊往家走去了。

夕阳将母狼的影子拉得很长很长，那三只拖着的羊的尸身让他疲惫不堪，蹒跚的脚步显示出他最近一直营养不良——没错，他最近先是失去丈夫，继而又产下四只小狼。这些小狼现已断奶，开始吃肉，而且食量一天天增大，这让本已十分虚弱的母狼压力倍增。

忽然，一个巨大的黑影从上方逼近，狡猾的金雕一路俯冲下来，他已经窥视母狼许久了。它打算先吓跑那只母狼，然后再享用战利品。母狼也发现了金雕，这是小狼们的口粮，它怎么舍得放弃？它只得拖着猎物继续跑。但是这样跑不快呀！很快，金雕的爪子向它伸来，看来它只能奋力一搏了。

它先故意让金雕的爪子抓进自己背上，任凭鲜血横流，然后拉着金雕一路向荆棘丛的方向跑，但是金雕也不傻。它也任凭母狼向荆棘丛跑，直到母狼跑进荆棘，金雕突然猛地向上拉起。望着身下母狼满身是血的模样，金雕心中十分得意。但它很快又发现了新的问题：四周都是树，它怎么飞出去呢？母狼对着金雕凶残的一笑，拉着他向树上撞去。

金雕气极了，低下头对着母狼的一只眼睛猛啄下去，希望通过疼痛制服母狼。但一切都无济于事，很快它便一头撞到树上，翅膀卷起一地的落叶，然后重重地摔了下去……

母狼趁机滚到旁边的河水里，清凉的河水抚摸着它的伤口，这才让它感觉好些了。但它嘴里只剩一只羊了，其它羊都已经在搏斗中丢了。

10.高考关于狼的话题作文 篇十

关键词：以藏为主类；话题作文；审题立意

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-375-01

在以藏为主的民族类汉语文高考试题中，近几年的作文类型都是话题作文。这一点，我们可以从2010年至2013年的《普通高等学校招生全国统一考试汉语文试卷》中清楚地看到。因此，如何让藏族学生掌握话题作文的审题立意，学会话题作文的写作方法，是我们应该重点关注的区域。笔者通过十多年的教学经验，就帮助藏族学生掌握话题作文审题立意有以下几点看法。

一、目前高考汉语文话题作文的命题思路和特点

首先让我们看看2013年高考卷的作文题：

“作文（60分）

31、每个人都获得过成功。学习中的成功，生活中的成功；集体的成功，个人的成功。成功地获得，需要客观条件，更需要主观努力。请以‘成功为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实姓名、校名、地名等。（3）不得少于600字。”

2013年高考卷的作文题就是目前话题作文的代表，也是以后命制话题作文题目的方向。从中我们可以看出今后高考作文在命题思想和写作要求又有了一些变化，在内容范围和写作要求上提出了更严格的限制。这些变化和限制主要针对以前话题作文可以不联系材料从而无节制放纵的弊病。并且2013年高考话题作文有很强的现实针对性，文体选择也相对灵活。根据这些命题思路和特点，我们在指导藏族学生进行作文复习时要注重加强话题作文的审题训练。

二、话题作文的审题训练应注意的方面

在话题作文的审题训练中，应该引导学生注意以下五个方面，以这五个方面为重点，吃透话题材料，确定作文主题，完成作文构思。

1、审题时要全面，即审清命题的所有信息要素

话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2013年汉语文高考卷“要求”就十分明确的。

2、审题时要深入，即审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息

以2011年汉语文高考作文题为例。

“阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

有一位朋友家中高悬三个大字：‘水葫芦。我请他讲讲这三个字的讲究，他端出一盆水，把一个小小的葫芦放在里面，表演给我看。他伸手把葫芦的一端按下，葫芦的另一端立刻翘高；他在葫芦的中间施加压力，把它压进水中，手一松开，葫芦立刻换个地方再冒出来。然后他解释说：‘无论压力从哪个方向来，他都不消沉。

要求：（1）根据材料写一篇作文，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实姓名、校名、地名等。（3）不少于600字。”

其中“水葫芦”应指水中的葫芦，而不能理解为水葫芦这种植物。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“无论压力从哪个方向来，他都不消沉。”这一主题的感受、看法和认识。

3、审题时要分析，即审清材料的内容、含意以及不同的角度

如2012卷“水葫芦”，应围绕“水葫芦在水中浮起的”现象衍生出“小主题”或要点，如坚强、不屈、面对压力、乐观等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而2013卷“成功”材料中“获得”、“客观条件”、“主观努力”三个关键词则是三个并列的角度，最好将几个纠合在一起，不要选择其中一个进行叙事或评说，以至论述不深。

4、审题时要推求，即审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案

高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如2013高考卷“成功”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“水葫芦”这个话题，则能推出其“引导考生关注社会压力、挫折问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

5、审题时要抓“点”，即选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案

比如2012高考卷“水葫芦”，根据话题材料中“无论压力从哪个方向来，他都不消沉”这一观点，你只需展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“成功”，抓住材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如客观条件或主观条件深入剖析，就可形成最佳方案。

11.高考关于狼的话题作文 篇十一

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2017年全国两会关于高考改革热点提案,两会高考热点话题

“改革现行高考(精品课)模式，必然将撬动基础教育阶段改革。”近日，河北、江苏、宁夏等地陆续公布了深化考试招生制度改革实施方案，高考改革再次成为今年全国两会代表委员们讨论的热门话题。

“一些教师甚至校长觉得这次高考改革无非就是考试科目的变化，最后还是要

考试，还是要看分数。”但在全国人大代表、石家庄二中校长邵喜珍眼里，考试科目变化的背后，是整个教学理念的变化。

她说，过去，学生跟着课程和教学转，只能在文科理科间做出选择。改革后，学生在6门科目中自主选择3门，可有20种不同的组合，“这样不仅可以充分发挥每个学生的兴趣、特长，而且也体现了课程和教学跟着学生转，对学校的教学和管理也是一种挑战。” 邵喜珍认为，这意味着学校必须打破原来按文理分科分班的教学模式，推行“走班制”，根据学生选择科目和难易程度进行分层次教学。

据了解，石家庄二中将实行双轨管理制。一方面有传统的行政班，学生管理工作由班主任负责，语数外等共同科目也通过行政班进行；另一方面，在选修科目教学上，实行导师制，任课教师不仅要负责教学，还要进行学生的管理工作。

“这种方式现已用到校本选修课程中，力争经过一到两年的探索，形成一套成熟的体系。个人简历”邵喜珍说，除了学生管理，学校师资配置也需要适应“走班制”要求。

“由于学生选择学科人数差异，将出现学科教师相对紧张或富余现象，这需要学校对整个教师队伍进行动态调整。”全国人大代表、精英集团董事长兼总裁翟志海认为，选课学生对科目教师教学也会提出更高要求。

这次改革还更加注重高中教育和大学的有效衔接。全国人大代表、河北大学副校长李小亭表示，“专业+院校”的录取方式，将会让基础教育与高等教育从单纯的分数对接，走向学生的学习兴趣和专业学习基础的双向连接。

“在基础教育阶段，不仅要培养学生学习能力，还要培养他们自主选择的能力。”翟志海代表建议，应加大对学生职业生涯规划的课程指导。据介绍，石家庄二中已建立学生职业发

展规划中心，通过大学先修课程、学长带我逛专业、家长带我进职场等，让学生尽早确定自己的职业目标。

“对学生进行人生发展规划的指导，要充分发挥专职教师和学科教师的作用。”翟志海表示，除了开设有关职业指导的校本课程外，还应该对全体教师进行相关培训，使职业规划指导渗透到日常的教学中。

热门思想汇报这次改革的另一个重大变化，是把学生的综合素质评价作为高校录取的参考。“德智体全面发展不是一句空话，必须高度重视学生的思想品德建设。”李小亭建议，把中学生在养老院、福利院等机构做义工等情况，纳入到素质评价体系中，培养学生的慈善意识。邵喜珍还建议，教育行政管理部门做好相关政策的制定和落实工作，让这次改革真正成为促进基础教育链条良性循环和健康发展的杠杆。（记者王敬照）全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪接受媒体采访表示，全国高

考应统考，流动人口应享同等教育权。据金羊网-新快报3月4日报道，昨日离政协大会开幕只剩20多分钟，俞敏洪一出现在人民大会堂门口，即被大批记者簇拥，围在人民大会堂东门前。俞敏洪边走边一一回应了记者们抛出的二孩、流动人口教育、校园暴力、国家创新发展等问题。从他出现到进入大会堂，用时20多分钟。

采访中，俞敏洪反应灵敏，有问必答，谈起自己最为熟悉的教育话题时，俞敏洪直言：“在哪方面投入都有可能是浪费的，但教育方面的投入永远不会浪费。”他认为目前解决流动人口的教育问题最为迫切，在这方面，建议高考进行全国统考，最全面的范文参考写作网站这样全国各地考生才能不受户籍的限制。俞敏洪被记者“围堵” [谈二孩] 二孩家庭有利于孩子的教育

“您会鼓励大家生二孩吗？”新快报记者问道。

“我鼓励！”俞敏洪不假思索地回答。接着他主动“爆料”说，在“全面二孩”政策之前自己已经有两个孩子，不过他笑着解释道：“当然，我们并没有违反计划生育政策哈，因为二娃是我老婆在国外学习的时候生的。”俞敏洪的一番解释引来记者们会心一笑。

对于大家担忧的养育成本问题，俞敏洪谈到，实际上两个孩子并不会增加一个家庭太多的负担，尤其是国家的义务教育能够跟上的话，孩子的上学本身不需要花太多的钱。尤其是两个孩子年纪比较相近的时候，父母也可以将教育资源同时用在两个孩子身上，吃的、穿的都可以同时使用，能节约不少资源。俞敏洪还从自己养育二孩的经验谈到，二孩家庭对孩子的教育肯定是有好处的，两个孩子能够在成长中，自然而然学会如何相处、如何让步、如何宽容。家庭养育二孩，俞敏洪还认为对国家发展也是有好处的。原因在于，随着现代科技的发展，一个国家的粮食已经是完

全没有问题了，教育、医疗也不会是个问题。范文写作他解释说，在移动互联网技术下，教育资源可以无限度地扩张、延伸，而医疗技术提升、医疗理念转变，未来医疗会向健康医疗、治疗未病方面发展，而不是说重病了以后再来看病，整体医疗费用并不会增加。

“中国前面三十年的快速经济发展是怎么来的？是来自于人民，人多市场大。”不过，俞敏洪指出，新生人口的增多，会给社会带来更多的活力，中国未来一代又一代，将推动中国走向世界，甚至引领世界。[谈教育] 大学传统教育模式应有改变

教育当然是俞敏洪非常关注的一个话题，他认为一个国家要长久地脱贫，就必须在教育方面加大投入，“教育做好了，意味着每个人的智慧能力都提升，接着整个民族的智慧水平会上升，一定会带来国家新的发展动力”。

俞敏洪非常明确地强调：“在哪方面投

入都有可能是浪费，但教育方面的投入永远不会浪费。”那么国家应当如何加大教育投入呢？俞敏洪的观点是，首先迫切要解决的是城市中流动人口的教育问题，”这件事情非常重要，中国有6000多万留守儿童，就是因为教育资源不均衡，有的孩子不是留守儿童，但教育也很难解决，比如在北京有接近1000万人口的外来人口，他们是没有户口的，这意味着没办法在北京上学，孩子进哪个学校都很难，这个问题必须解决，为什么呢？因为这些外来人口为北京GDP至少作出了40%-50%的贡献，他们应该有这个资格和权利来接受北京的教育。”俞敏洪还以高考举例说，高考必须统考，统考后才能让全国各地的考生不受户籍的限制，在全国任何的地方考试，这是一个最应该做的事情。另外，他还认为中国大学的传统教育模式束缚了孩子们的创造能力，必须创新大学教育，“中国的大学教育目前还是非常传统的教育方式，某种程度上，中国 的近千所大学，无非是将过去的知识再次灌输给学生，大量的老师实际上本身并没有创新的经验，怎么让师资队伍和学生同时走向科技创新、思想创新的道路，也是国家要考虑的问题。因为只有改变大学传统的教育模式，才能保证孩子们成为真正的有创造力的一代。[谈校园暴力] 应当立法禁止校园暴力

俞敏洪说：“中国的中小学校园暴力从来没有被真正认真对待过，因为我们从小到大养成的概念是，孩子们打架很正常的，但实际上这是不正常的，因为现在孩子们打架，有时候是带有侮辱人格、残害人性色彩的，这个意义上，我倒是比较希望国家在校园暴力方面能够做一些比较严格的立法。” 当然，俞敏洪还谈到，在清除校园暴力方面，老师们更应当做好表率，“我了解到，一些学校的老师都是有暴力倾向的，可以说，每年能收到大量老现代语文学生的事件，应该对老师们的体罚、对学

生的暴力行为也有一些规范、立法。”俞敏洪谈到，虽然立法是循序渐进的过程，但是国家法律的引导非常重要，如果说孩子们的校园暴力，还有老现代语文学生，骂一骂说一说就完事了，校园暴力这件事情永远解决不了。打同学、残害动物，这些新闻事件时有出现，有的人感叹，现在的一些孩子怎么那么没有爱心。对此，俞敏洪直言：“这恰恰暴露了教育出现了问题，我们的老师和家长，在教育体系中，更多地关注孩子们的考试成绩、分数，为了关注孩子的分数，甚至无所不用其极，而在孩子爱心、人性的培养方面，是有所欠缺的，花的时间极少，工作总结甚至有的老师反其道而行之。” [谈P2P] 应将社会闲散资金合法利用 日前，不少民间融资平台出事，老板卷款逃跑，使百姓蒙受损失。在记者追问下，俞敏洪表示，目前政府支持创业的资金应和社会资金结合起来，将社会闲

散资金正规、合法利用起来，这样找项目一定会更认真。对于网络融资平台，俞敏洪认为应当辩证看待，“利用现代移动互联网，会带来新的商业模式，改变和产生新的生产资料、生产关系，使生产资源重新分配，现在创新、创业的大潮中，未来，我觉得一定能产生一批像阿里巴巴、腾讯、百度等的新的非常好的公司，但是要给他们足够的时间，因为无论阿里巴巴还是百度，至少是经过了十年以后，才变成了大公司的。”他建议，对这些新兴的创新、创业公司，中国的政策必须要有持续性，给予政策扶持、优惠，并且是要长久地支持，让创业者有安定感，这些公司成长起来后，必然会带来新的经济总量，甚至超过传统公司的经济总量，使中国的GDP以最好的形式得到进一步的发展。

“尽管现在的P2P出了许多事，不少老百姓的钱被卷走了，但我觉得这不是商业形式本身的问题，我们国家的监管机

制应有所作为，实际上民间的贷款也给创新、创业的公司带来很多活力的。”他建议，不论是国家还是信誉很好的公司，可以将闲散资金集中起来，再次分配到创新、创业的公司里面去，使中国的民间资金有序流动。“我在创业，担任法人代表的公司有十个”

问：“十三五”会给青年人带来什么机遇？

俞敏洪：就是用自己的头脑创造财富的机遇。

问：您现在创业吗？ 俞敏洪：我已经在创业了，担当法人代表的公司就有十个。

12.高考关于狼的话题作文 篇十二

这条凳子是狐狸舅舅给他做的，上面的猴子呢，是红蝴蝶姑姑画的。

笨狼看着那些猴子，乐得哈哈哈笑个不停。

笨狼一边笑，一边指着画在大树上空的月亮，对猴子们说：“别去捞了，月亮在这儿呢!”

但是，那些猴子笨透了，根本不听笨狼的劝告，还是一个劲地在水里捞啊捞。

笨狼一屁股坐在凳子上，把那些猴子坐得严严实实，他再也不想理那些笨猴子了。

“他们太笨了!”笨狼说。

房子里的沙发比地板高出一截，一只长毛绒狗伸直四肢坐在沙发上，显得很舒服。

笨狼把凳子搬到沙发上，自己跟着往沙发上爬。

这时，他看见那些笨猴子又在水里捞月亮，就又忍不住哈哈大笑起来。

笨狼的肚子笑痛了，就坐在凳子上，长长地舒了口气。可小板凳还是太矮了。 餐桌比沙发高出一截儿，把凳子搬到桌上，该能伸直腿了吧?

笨狼就踮起脚尖，把小板凳搬到餐桌上。笨狼从地板上爬到沙发上，再从沙发上爬到餐桌。

笨狼还算灵巧，爬起来没费多少工夫。所以，当笨狼站在餐桌上，看见那些笨猴子还在忙着从水里捞月亮时，笨狼咧着嘴巴笑了 笑，还捏了捏他们那绞得像麻花似的尾巴，想胳肢胳肢他们，让他们“扑通”一声掉进井里，出个洋相。 猴子们没有掉进井里去，这使笨狼很惊讶。

“这些家伙，他们一点也不怕胳肢，要是换了我，早该痒痒得不行了。”笨狼说。

更使笨狼惊讶的是，小板凳还是太矮了! 除了屋顶之外，这小房子里再没有什么东西比餐桌还高出一截了。

笨狼从大黄牛家借来了一架长梯子，从小白兔家借来了一只大口袋。 笨狼把小凳子装进大口袋，把大口袋背在背上，一步一步地爬梯子。

爬到屋顶上，笨狼累极了。他再没心思笑话那些笨猴子了，只想快点坐到凳子上大口大口地喘气。 咦，怎么搞的，腿还是伸不直，坐着还是不舒服。

“我借了梯子和口袋，好不容易才爬到屋顶上，难道还要我爬到天上去吗?就算我能爬到天上去，每天背着你这么爬上爬下，也太麻烦了呀!”笨狼生气地对小板凳说。

笨狼的小板凳的故事

这时候，狐狸舅舅和红蝴蝶姑姑正好来看笨狼。狐狸舅舅打老远就看见笨狼坐在屋顶上，惊奇地问：“你在干什么呢?”

“您送给我的凳子太矮了，我坐到沙发上，伸不直腿儿，坐到餐桌上，也伸不直腿儿，坐到屋顶上，还是伸不直腿儿。”笨狼说。

“怎么会这样呢?我在家里试过的呀，坐着挺舒服的。”狐狸皱皱眉头，感到很奇怪。

“不信，你自己来试试吧。”笨狼说。

狐狸爬上屋顶，往凳子上一坐，不高不矮，正合适。

“伸直腿了?”笨狼问。

“伸直了。”

“舒服?”

“舒服极了!”

“我再试试!”笨狼说。

笨狼又坐到凳子上。

狐狸问：“伸直腿了吗?”

“弯着呢。”

“舒服吗?”

“难受。”

这是怎么回事呢?狐狸和笨狼围着小板凳转了一圈又一圈，实在弄不明白。

红蝴蝶姑姑站在一旁，笑得差点闭过气去。

“你笑什么呀?”狐狸问。

“你没看见你比笨狼矮一截吗?”红蝴蝶笑着说，“对你刚好合适的凳子，笨狼坐起来，当然嫌矮咯!”

“我坐的凳子要比屋顶还高吗?那我吃饭怎么办?餐桌比屋顶矮得多啊!”笨狼发起愁来，但马上他又眉开眼笑地说，“我可以像钓鱼一样，把餐桌上的东西钓上来呀，这办法准错不了!”

笨狼当然用不着坐比屋顶还高的凳子。

红蝴蝶姑姑拿过狐狸舅舅做的凳子，在那四条结实的小腿上钉上四块小木片，问题就解决了。

现在，笨狼坐在凳子上，把腿儿伸得直直的，真舒服。

不过，等狐狸舅舅和红蝴蝶姑姑走了，笨狼却坐在地板上，把小凳子翻过来，仔细地看那四块小木片。小木片比沙发、餐桌、屋顶矮许多许多呀，它有什么魔法呢?

13.关于狼的谚语 篇十三

2、没有猎物我们就去寻找猎物，发现猎物我们就去追逐猎物。寻找、发现、追求、获得———这就是狼的生活要素。

3、尽管面对上万只的黄羊，面对凶猛的老虎，我们都毫不退缩。但是面对人类的枪口，适当的转移是明智的。我们不缺乏成功的信念，但是我们绝不是痴心妄想只会送死的傻瓜。

4、追逐猎物仅仅靠猛跑是不够的，尤其在对付大群猎物的时候，必要的准备和步骤是获得成功的基础。而谋划是实现这一切的唯一保障。

5、我们绝对不会花费任何多余的时间和体力在无意义的事情上，因为我们的眼睛永远只盯着猎物。

6、自然是神圣伟大的，生活在这万能自然之神的庇护下本身就需要很强的能力，如果不能改变自然。就只有适应自然。

7、如果注定要承受痛苦，那么就把痛苦当作是一种磨练，既然一切不可避免，就让暴风雨来得更猛烈一些吧!

8、要想能做大事，就必须要能屈能伸，只要能达到最终目的。过程可以有很多选择。

9、燃烧人生并不是一味地透支，即使是再强壮的身体也有疲劳的时候，劳逸结合是一种生存的策略。身体是生存的本钱，休息是狂奔的前奏。

10、家乡固然值得眷恋，但是危险降临，生存受到威胁的时候，我们会选择离开。离开家乡不是逃避，是为了寻找更美好的明天。

11、在草原上，即使我们什么都没有了。至少我，还有勇气。这是我们最大的财富，有了勇气就可以得到一切。

12、在狼的眼睛里，永远看不到失败的气馁，因为它们知道，不管经历过多少次失败，最后的成功一定是属于它们的。所以狼永远是草原上的王者。

14.关于老实与聪明的话题高考作文 篇十四

甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机制、敏锐。

乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。

自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。

老实与聪明

届 袁语聪

以我个人的观点来看，这个题目可能是所有作文题目中最有意义的一个了。其实，虽然学了中文，但文笔是一点都没有见长，只能用笨拙的语言，谈一谈我自己的感受。

我觉得这个题目是一个极具哲理意义的命题，其实有很多人可能穷极一生都无法参透。何为聪明?真正的智慧绝不仅仅是表面上的耳聪目明，而真正感悟其中玄机的必定是人生赢家。

刚刚结束一年大学生活的我，于长辈们来说是稚嫩得不能再稚嫩的孩子，而对于还在义务制度下挣扎的师弟师妹们，对于一年前的自己来说却是一个前辈了。何为老实，何为聪明，一年来我看过太多人或事。我看过好多自诩聪明的人，纷纷聪明反被聪明误。也看了很多老实人用勤勤恳恳换来了自己想要的结果。当然，凡事无绝对，我只是在情感上更偏向于这种结果而已。聪明人或许常常能因为自己的聪明而占些便宜或是出些风头，然而长久的下来一定会因为其所谓“聪明”而失去些重要的东西。我曾经很酸地感慨过：“书读的越多，就越相信命运。”我相信命运或者说上天对每个人都是公平的，凡事有得必有失，看似占了便宜的背后其实可能是你周围人心的流逝，长久的下去，聪明的人将被他们的聪明引向歧途。有时我也会想，其实那一点点的聪明，在有些人看来是值得沾沾自喜的幸运，可在我看来，那其实正是他们生命中最大的不幸，而更加不幸的是，他们因着这不幸沾沾自喜，无视他人而不自知。像极了被命运耍弄的小丑，滑稽而又可悲。当他们在人前人后因着这一点点的聪明而窃喜时，真正智者往往是冷眼瞧着他们，眼中满是悲悯和无奈。

老实，这个词可能在今天被更多人当作是一个略含贬义的词，可能是傻的同义词。不能否认，老实人人人都爱，但很少有人愿意做老实人。一个群体中，老实人往往是那些个看上去笨笨的人，他们做着别人不愿做的事，却毫无怨言。他们是有些人眼中呼之即来，挥之即去的“傻子”，用得到时便寒暄几句，用不到时便冷言冷语。他们好像不会在意这些，可其实真正的智慧属于他们，他们不精明，也不敏锐，然而他们却用善良对待其他人，当一群聪明人为了蝇头小利挤破脑袋的时候，他们却可以坦然面对，有人笑他们迟钝，殊不知这是那些所谓的聪明人为这些老实人所上演的闹剧，那些人的蝇营狗苟地明争暗夺其实也只是为老实人的生活添些笑料谈资罢了。老实人们不声不响的默默耕耘，不争不抢，但总会在恰当的时机收获属于他们的美好的结果。

我愿意相信，老实人们的老实其实只是大智若愚，愿我也能常挂着文学概论教授看我们的那种悲悯，去看生活中那些聪明伶俐的他们。

後記：遲遲下不了筆，一部分是因爲我的重度拖延症，更多的是因爲太在意，怕自己寫的不好。終于拖到了今天，史無前例的早起，在晨光中完成這篇作文，希望您一早起來就看到它。文筆也好，思想也罷，其實都還很幼稚，這只是我一廂情願的美好願望，還請您見諒。一年的時間很長也很短，或許過段時間我的想法就會改變，這只是我在207月18日清晨的小小感悟，希望姗姗來遲的文章能表達出我對闫哥，以及這次活動的誠意。最後希望老闫天天開心，也祝高考的師弟師妹們蟾宮折桂^_^

【老闫說】邀請語聰，原因在于她代表一種極致，前面有個性、悟性、文筆、思想等，她則代表的是我所教出的愛徒中，學業的極致，高考以633分考取北京師範大學中文系。常與語聰父母聊天時談到，她是我們三人的驕傲，像是一起完成了件特別完美的作品。我則有幸能參與到她人生旅程中重要的高中最後兩年。

現在最喜歡收到她的微信裏說，“老闫，剛聽完于丹給我們上的課……老闫，你看你看，莫言給我的簽名……老闫，陳坤來我們學校座談，太帥了，光激動了，忘了給你照他的珠子……”從某種程度上，我的愛徒在延續我的中文系夢想，更會遠遠超越我們這一撥人，我是由衷的開心。

“歲月流轉，情懷依舊”，剛參加完我的級中文系畢業十年聚會，擁抱老同學，敬酒恩師。語聰與我同讀中文系，語聰，讀中文系是種人生的幸運，畢業十年，我依舊這樣覺得。

作者：2014届 袁语聪