妈妈留下的葡萄树(续写)作文

妈妈留下的葡萄树(续写)作文（共3篇）

1.妈妈留下的葡萄树(续写)作文 篇一

小学三年级《妈妈留下的葡萄树》教学教案

教材分析：

《妈妈留下的葡萄树》是北京师范大学出版社三年级下册中的一篇童话故事。小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈翻山越岭去给他找好吃的，当她不辞辛劳地摘回一串葡萄，却在家门前碰到了猎人，在这危险时刻狐狸妈妈喊孩子快逃。小狐狸逃了出来，长大了，但始终没有找到妈妈，却看到了妈妈曾经为他而留下的葡萄树，感激之情由然而生。爱，是文学作品永恒的主题，而学习本课，就是让学生感受母爱的伟大。

教学目标：

1、学习5个会认字。

2、感情地朗读课文，在读中感受童话故事中曲折的情节、生动的形象和优美的语言。

3、悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的.熏陶。

4、在充分理解文本的基础上，发挥想象，能比较生动地续编课文。

教学重点：

1、学习5个会认字。

2、悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情熏陶。

教学难点：

悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶;复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1.今天我们将要继续学习《妈妈留下的葡萄树》

2.开展词语游戏，复习词语。

学生认读词语： 狐狸 饥饿 采摘 附近冒险 山洞 一颗 嗓子

二、品读课文，体会母爱

1. 出示默读要求，学生默读课文。

默读要求;

默读时不指读、不出声。

读完课文后，你有怎样的感受?把你最想说的话用一个词语、一个句子或者一个标点写在随堂本上。

注意正确的读书姿势。

2. 学生默读完后把自己的感受写在出来，并且说一说为什么有这样的感受?

3. 指导朗读，体会狐狸的爱子情深。 你从哪些句子中感受到狐狸妈妈很爱孩子?

第一自然段重点

1、出示句子，换词语： “你等着，妈妈(这就去)给你找好吃的。”

2、体会“终于”一词的用法。

3、当时狐狸妈妈的心情怎样?想象一下狐狸妈妈当时想了些什么?谁来读一读?

B、第三自然段重点：妈妈采摘葡萄容易吗?找出相关词句。

1、出示句子： “翻过一座山，翻过两座山，翻过三座山，狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。”这句话哪个词用了三次。用了三次，你从中知道了什么??

2、还有哪个词看出要找到吃的东西不容易。

3、当时狐狸妈妈的心情怎样?想象一下狐狸妈妈当时想了些什么?谁来读一读?

C、听到猎狗的叫声，狐狸妈妈是怎么做的?为什么小狐狸能逃脱猎狗的追踪?

D、那一串香甜的葡萄是怎样来的?

4. 教师总结：狐狸妈妈无论是翻山越岭为孩子找一串香甜的葡萄，还是危急时刻那揪心的喊声，都是母亲对孩子最深切的爱。

5. 读到这里，你除了感动，还有别的情感吗?

6. 学生谈自己的感受，教师指导朗读最后一个自然段。

三、拓展，续编课文

1. 妈妈为小狐狸留下了一棵葡萄树，可是妈妈到底在哪里呢?我们分小组续编课文吧!

2. 小组合作交流、汇报。

3、学生小组合作续编课文。

4、讨论交流。

四、课后作业

1. 学完课文之后想给自己布置一些什么作业?

2. 教师提示

有感情地朗读课文。

把这个故事讲给家人听。

课余看一看有关母爱的文章、书籍。

2.去年的树续写作文 篇二

又一个春天来了，在树根地边上果然长出了一棵小树，也许是受小鸟的感动，小树长得出奇地快，不到一年小树又长成了和当年一样枝繁叶茂的大树，小鸟在树上搭窝、繁殖。一群活泼可爱的小鸟在树上欢蹦乱跳，在叶从中尽情地歌唱。生活得非常自由快乐。

又到冬天，小鸟再也不回去南方过冬了。这一年的冬天好像和春天一样，风和日丽，人们闲着开始砍树盖房了，许多茂密的树林变成光秃秃的了，伐木人拿着斧头来到树的面前，小鸟赶紧飞到斧头前对斧头说：“请你别砍我的朋友行吗?他是我的朋友啊!斧头说：“对不起，我也没办法帮到你，我也被伐木人控制着，你求求斧柄吧!”小鸟又飞到伐木人的肩上，对伐木人说：“伐木人啊，求求你，别破坏我的家呀!我不能再失去我的家园。你们忘记《一个小村庄的故事》的教训啦!到时不仅我们失去了家园，你们将失去一切啊!”

3.去年的树续写作文 篇三

鸟儿请求说：“小姑娘，可以把媒油灯送给我吗?我想留下来当最后的纪念，可以吗?”

“当然可以喽!你怎么能忘记你的朋友，看来你不是一个重情义的人啊!”小姑娘说。

小鸟拿着煤油灯把它埋到自己家门前那块松软的泥土里，不知道是怎么回事，小鸟大哭了起来，估计是想起了昔日往事。忽然，神奇的事情发生了：煤油灯里长出了一个树屋，小鸟惊呆了。接着，从树屋里飞下来一群小精灵，一个小精灵说：“小鸟，小鸟，你需要去闯关，就会离大树更近一步。”“是啊!是啊!”其它小精灵都不约而同地说。小鸟说：“我愿意，你是谁呢?”“我是大树的.守护者!”一个小精灵说。话音刚落，一群小精灵们便一个接一个地消失了，小鸟听不懂小精灵的意思，自己在原地发愣了好久好久。忽然，小鸟大叫“我明白了，精灵们是让我飞上梯子”。刚飞上了梯子，就发现了一张纸，上面写着：你用手握住玫瑰花的刺，要是觉得疼可以放手，不过你一放手，大树就不会再出现。

小鸟出发了，它握着玫瑰上的刺，手非常疼，但还是舍不得放开，一个小精灵又出现了，问：“疼?”小鸟说：“疼。”小精灵又说：“疼，那为什么不放开?”小鸟回答说：“因为舍不得放开!”小精灵点了点头，便消失在空中了。突然，玫瑰花不见了，小鸟的手也好了，但是大树还是无影无踪，小鸟的面前又出现了一张白纸，上面写着：你住在这个房子里，慢慢等，树会回来找你的。

小鸟住进了小屋，每天都会在小屋的墙壁上写上自己对大树的思念，日复一日，年复一年，大树还是没有出现。小鸟伤心极了!当小鸟准备离开时，突然，一个熟悉的声音叫住了它：“老朋友，是我。”小鸟回过头来发现是大树。它激动地说不出话来，两个好朋友又相聚了，它们高兴地拥抱在一起。