关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿

关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿（共11篇）

1.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：

阅读对我们青少年来说，是非常重要的，它能让我们学到课本上学不到的知识，能开阔我们的视野。让我们的知识面更广，让我们的知识更渊博，也能让我们懂得做人的道理和学习的意义。因此让阅读成为我们的习惯，让阅读陪伴我们成长。

从小以来老师和家长就跟我们说：“你一定要多读书，读书是获得知识的重要途径，所以要坚持读书。”于是我每天都抽出一段时间来读书，从书中我收获了知识，收获了快乐，但是我读的书知识面比较窄，我只喜欢读关于昆虫和动物类的书，因此我知道大多数昆虫和动物的习性，它们主要分布在哪里和它们的食物，所以我才要每天读书，并且要换一下书的种类，不能单一的只读一个方面的书。现在每当我写作业累了或者感觉到无聊的时候我都会从书橱里拿出一本书读起来，每次读都会有不同的收获。读书也可以大大的提高我们的写作水平，从平常读的书里找出好句和优美的句子，这样有了一些储备，写作文的时候就可以用上，另外，读书还可以提高我们对文篇的领悟能力，这可以帮助我们做阅读题，因此我们要养成良好的阅读习惯。

学校为了我们有更多的读书时间也在每个班级里办了一个“图书角”，每当下课的时候同学们都跑到“图书角”去借书，回到座位上仔细的读起来。学校每个周还有一节专门的读书课，同学们要拿来自己喜欢看的书大家交换着看。学校每年还有一次读书节，大家拿自己的书为大家介绍。语文课上老师也拿出一些时间来让我们读书。可见学校为了让我们养成阅读的好习惯也花费了很大的精力。

“书是人类进步的阶梯”。没错，读书可以让我们和别人不一们，读书可以让我们不断的向前进步。读书是人一生不可缺少的，作家不是天生就有的文采，而是通过不断的读书，不断的积累，不断的构思，最终才写出了比别人好的文章。人一开始本来就是一张白纸，只不过要看你是在上面画出美丽的图案还是在上面乱写乱画。

我们要养成爱读书的好习惯，多读书，读好书，书是获取知识的重要途径，我们还要养成读多个种类的书，不能单一化。读书也可以让我们学到书上没有的知识，所以我建议大家让读书成为习惯。

2.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇二

自1995年我国施行“双休日”制度以来, 根据相关统计, 学生每年的学习日为200日左右, 闲暇日则为165日左右, 学生的课余活动时间几乎占全年的一半。可是, 学生放假, 家长却不放假, 而学校只负责学生在校期间的管理和教育, 对于学生课余时间的安排却鞭长莫及。这种“空白”使假期中的学生们处于一种“失控状态”。在当前社会快速发展的情况下, 如果学生闲暇在家, 但家长却无暇顾及而对他们放任自流, 社会上的不良风气就会乘虚而入, 让学生接触到一些坏人坏事, 受到不良影响, 学校的教育便会被抵消, 学生的人身安全和思想道德存在着严重的隐患。因此, 教会学生进行健康、有益的课余活动有着重大的意义, 加强对小学生的课余活动的指导刻不容缓。然而, 中小学生的课余活动教育在我国几乎还是空白, 很少被人提及。

二、课余活动的主要内容

1. 学科校外活动

学科校外活动是课堂教学的延伸, 它不仅能够使学生加深对该学科相关知识的理解, 而且能够开拓学生的视野, 培养学生运用该学科知识的能力, 使学生深深体会到该学科的魅力, 从而提高学生对该学科学习的积极性。如美术课后可以带领学生去校外写生。校外写生可以通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使孩子们的艺术才华得到展示, 个性得到充分的张扬, 兴趣得到极大的满足, 增强学习的主动性和自信心。活动倡导以学生为主体, 鼓励学生参与策划具体活动, 使学生能够更为积极地质疑、寻答。同时, 通过亲自组织、策划、参与具体的活动, 可锻炼他们的社交能力, 树立团队协作互助意识, 使孩子拥有更多的集体安全感, 拥有一个良好、健康、稳定的心态, 从而形成完善的人格, 这是孩子健康成长过程中非常重要的元素。

2. 科技活动

科技活动充满了教育性和趣味性, 它根据学生的兴趣、爱好和特长, 充分发挥学生的才干, 提高学生动手动脑的能力, 增进学生对现代科学技术知识的了解, 扩大学生的“视野”, 促进他们的思维和创造能力的发展。

校外科技活动的主要类型是群众性科学技术普及活动。这是面向青少年开展的最广泛的科学技术教育活动。它具有形式多样、普及面广、适应性强、时间灵活、对象不固定等特点。这类活动, 常常能取得很好的教育效果。

3. 社会公益活动

社会公益活动是一种无偿的义务劳动。参加社会公益活动有利于培养学生形成正确的劳动观点, 养成良好的劳动习惯, 树立关心他人、帮助他人的思想, 培养学生的社会责任感。如在节假日到敬老院去开展慰问活动, 带去自己诚挚的问候, 学生们可以为老人们擦玻璃、扫院子、洗衣服, 还可以为老人表演节目等。通过这一系列活动, 学生们定能受到深刻的教育, 体会“献一片真情, 多一份爱心”的真正含义。还比如打扫路边的白色垃圾, 清理电线杆、沿街楼墙面上的小广告, 回收废旧电池等, 这种活动既锻炼了自己, 又服务了社会, 并且受到了深刻的教育, 非常有意义。

4. 社会调查活动

社会调查活动是一种自我教育形式。通过活动, 在学生中开展国情教育、社会主义教育。对于小学中高年级学生, 家长可以帮助孩子在假期中做一项社会调查, 根据实际情况和孩子的意见确定内容。比如农村的孩子可以做农民收入调查, 城区的孩子可以做环境污染情况调查、社会卫生状况调查等。同时写成调查报告, 利于提高孩子的认识水平和写作能力。

课余活动是自由、自主的, 如何安排, 完全是个人的私事, 然而也正因为它是在没有他人干涉、管束之下进行的活动, 所以它需要更高的道德要求。对于学生来说, 课余活动既是提高他们道德水平的一个极好机会, 也是对他们道德素质的一个考验。

参考文献

[1]谢秀华, 范晓辉.休闲促进人的自由全面发展[J].科教文汇 (上旬刊) , 2007 (12) .

[2]刘海春.生命与休闲教育[M].北京:人民出版社, 2008.

[3]李仲广, 卢昌崇.基础课余活动学[M].北京:社会科学文献出版社, 2004.

3.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇三

一、方法与结果

接受调查的是我市一个普通的三年级班40名学生(其中优生10名，中等生20名，差生10名)。调查的时机选在该班学生参加过三下期末考试之后。方法是从他们学过的6册江苏省编六年制语文课本中各选择比较典型的生字20个(6册共120个)，在事先未作任何准备的情况下，让学生当堂听写。其结果如下：

1.各册生字的回生情况

折线图显示了这样一个趋势：第一册的生字回生率最低：以后随着年级的升高，生字回生率亦逐渐升高，至第五册达到顶点；第六册开始下降。

儿童学过第一册已有两年多了，为什么生字记得那么牢固呢?这是因为第一册的生字相当一部分是基本字或使用频率高的字。第一册测试的20个字中，除了一个五等字“雁”使用频率较低外，其余包括一等字5个，二等字10个，三等字4个，使用频率都较高。(生字的等级划分依陈良琨、陈良璜《常用字等级表》)基本字是构成其他汉字的部件，学生见面的机会较多；而一部分使用频率高的字，不仅在以后的课文中多次出现，而且在日常生活中也多次接触，因此能够历久不忘。

以后随着年级的升高，每册生字的数量也较大幅度的增长，而且结构复杂的字多了，意思抽象的字多了，使用频率低的字也多了，有的生字学过后从不在课文中再现，或者很少再现。这些因素造成了生字回生率的逐步上升第六册生字回生率下降，那是因为教师带学生刚刚复习过，记忆痕迹尚较明晰。

2.不同等级生字回生的情况

测试的120个生字中，包括一等字10个，二等字34个，三等字23个，四等字21个，五等字13个，六等字11个，七等字8个，40名学生各等级字回生总字数及回生率如下表所示。

折线图显示了这么一个规律：字的等级与回生率大体上呈正相关关系，即字的等级愈高，其回生率也愈高。换句话说，就是字的使用频率愈高，则其回生率愈低；使用频率愈低，则其回生率愈高。

3.回生字的类型

从回生字的情况来看，大体上呈现出这样的一个趋势，即等级较高的字学生遗忘其字形的较多，如六等字“滔”、七等字“菱”“誊”等，绝大多数学生都默不出；而等级较低的字，则错别字较多，如二等字“棉”，有7人回生，其中听写成错字的共6人，默不出的只有1人。

其中错别字的类型主要有以下6种：

(1)受熟字相似部件的干扰，产生负迁移。如将“游”写成“澈”，将“谎”写成“谎”，将“暖”写成“暧”，将“展”写成“展”，等等。

(2)顺联与倒联。如将“碎”写成“摔”，将“傲”写成“骄”，将“惭”写成“愧”，将“丧”写成“垂”(由“垂头丧气”这一词语产生接近联想所致)。等等。

(3)同音代替。如将“戴”写成“带”，将“玫”写成“梅”，将“留”写成“流”，将“陡”写成“斗”，等等。

(4)部位颠倒。如将“瓤”写成“(瓜襄)”，将“滚”写成“滚”，等等。

(5)置换偏旁部首。如将“棉”写成“绵”，将“昂”写成“仰”，等等。

(6)改变结构方式。如将“满”写成“蒲”。将“处”写成“外”，等等。

高等级字回生主要是由于见得少，学生头脑中的记忆痕迹消失，所以多表现为默不出。而低等级字的回生，或由于学生知觉不够精细，或由于未能调动学生思维的积极性对字形的差异点作比较分析，或由于理解字义的错误，往往产生字形错乱或同音代替等现象，所以多表现为错别字。

上述调查结果表明，儿童识字是一個十分复杂的过程，必须通过长期的读写实践，在不同的语言环境中与这个字多次见面才能牢固掌握。不少人都有这样的体验：在阅读中遇到一个生字，通过查字典解决了；以后在另一个语言环境里又遇到了它，便觉得“似曾相识”，然而读什么音，是什么意思。却又有点儿拿不准，于是再查字典……这样，经过多次反复，字音、字义与字形的联系才趋于牢固，这个字才算真正掌握，正如吕叔湘先生所说，“很多的词语的意义和用法，只有通过多次会面才学得真切，记得牢靠”。

过去识字教学有所谓“四会”的要求。“四会”是指会读、会讲、会写、会用。如果作为学习生字的长远目标，“四会”的提法本来是无可非议的，但作为学完一课生字的即时目标，则是违背儿童的识字规律的。许多生字，在教师的引导下，学生通过反复拼读、分析字形、书空、抄写等活动，虽能即时会读、会写，但随之而来的遗忘便开始了，如不经过多次地复习、强化，便难以掌握得牢固。至于“会讲”“会用”则更不可能一蹴而就。这是因为汉字具有多义性，一个字(词)在不同的语言环境里往往有不同的意义。如常用字“白”，在“白雪”中是一种颜色的名称，在“东方发白”中是表示亮光，在“白卷儿”中是表示空无一字，在“白说”中是指没有效果，在“白吃”中则又是指没有代价…--初次见面，仅得一隅，尚未对这个字取得全面的认识，怎么能说是掌握了它的意思呢?要达到“会用”，必须经过长期的听说读写的实践。心理学的研究告诉我们，儿童所掌握的词汇包括积极词汇(即指一个人在语言中经常使用的一些词)和消极词汇(即指自己不会使用，只是在听别人说或读别人作品的时候能够懂得的一些词)。消极词汇比积极词汇要广泛得多。但随着儿童语言的发展，一些消极词汇会逐渐转化为积极词汇。这说明，人们学习一个字(词)总是经历由理解到运用的过程，而促成这一转化的条件便是大量的语言实践。

“四会”的提法导致一部分教师提高了对识字教学的要求，不切合实际地希图“毕其功于二役”。如过多地搞所谓“生字开花”，让儿童死背词解，诸如此类的做法，无不与这种提法有关。

二、原因分析

当前小学低年级识字回生率为什么这么高呢?我认为主要有以下几个方面的原因。

1.部分教师对“低年级以识字为重点”的提法理解片面，认为只要教会生字就算完成了教学任务。表现在教学实践上就是重识字，轻读写。有不少班级，课外阅读尚未提到日程上来，写话训练也抓得不甚得力。学生学了生字后，缺少通过读写实践以求得巩固、深化的机会，所以大量回生便是不可避免的了。

2.当前低年级识字教学存在着程式化的倾向，教师要求儿童循着统一的程式，齐声拼读音节。分析字形，连词读字。儿童捆在一起“齐步走”，这就大大地限制了他们学习生字的主动性、积极性。没有经过儿童自己积极的“内部活动”，就不可能对字形形成正确的分化，致使在儿童的头脑中某些生字的模糊印象或歪曲形象占优势，正确的痕迹力量薄弱，一旦它们转化为书写活动时，错别字就发生了。

有些错别字的出现还与教师的载学方法有关。如未能顺应儿童的记忆规律，及时进行复习巩固；未能针对儿童感

知不精细的特点，对易出错的部分进行预防性的提示；未能考虑到前学对后学的负迁移。预作对比分析；过早过细地分析字形但缺乏综合；在讲解字义时，忽视在讲本义的基础上作扩大的联系等等，都容易导致儿童写错别字。

3.由于受统考指挥棒的影响，不少教师仅注重本册生字的复习巩固，对于熟字却忽略了。这就正如上述调查中所显示的那样，第六册生字回生率为20.25％，而第五册生字的回生率却高达60.5％，便是由于不注意抓熟字所致。

4.比较常见的复习巩固生字的做法是孤立地、大量地抄写，动辄十遍二十遍，学生不胜其烦，视之为负担。消极应付，敷衍了事，这样的作业便起不到复习巩固的作用，而且由于是孤立地抄写生字，也不利于学生从一定的语言环境中体会字(词)义，从而导致别字的产生。

三、几点建议

怎样解决生字的回生问题呢?我觉得以下几个方面是值得重视的。

1.低年级要加强课外阅读与写话训练。识字是阅读写话的基础，通过阅读写话，又可巩固生字，加深对字的理解。识字、阅读与写话是既相互联系又相互促进的。在当前低年级语文教学中，应在保证完成识字任务的前提下，加强课外阅读，引导儿童多读书，读好书，并要广开“材”路，循序渐进地抓好写话训练。这样做不仅可以较早地打好阅读与写作的基础，而且，还能提高生字的再现率与使用率，有利于识字回生问题的解决。

2.改进识字方法，注意调动儿童学习汉字的“内部活动”。是提高识字质量，防止回生的根本措施。实践证明，识字活动也是先入为主的，使儿童在一开始就能留下深刻的记忆痕迹是防止回生的关键。一些优秀教师，由于善于调动儿童识字的积极性，善于在关键处点拨，往往能给儿童留下极为深刻的印象，甚至终生不忘。与此相反，那种让学生一遍又一遍机械唱念的做法，效果往往并不好。可见，学生是主动地学，还是被动地学，其效率是大不一样的。教师的教学是儿童提高的外部条件。但其成效还是依赖于儿童的“内部活动”，亦即儿童的复杂的分析综合活动。这种“活动”愈积极，识字的质量愈高，也愈能有效地防止回生和出现错别字。

有的老师在识字教学中，往往启发儿童自己指出其中难学的字，并鼓励儿童自己想出突破难点的办法。这样做就使儿童掌握了学习生字的主动权，而且，由于难点是兒童自己提出来的，所以也比较切合学生实际。这种做法，无疑有利于生字的巩固，并能有效地减少错别字。

3.必须改变大量地、机械地、孤立地抄写生字的做法。那种以为“抄的遍数越多，字便越巩固”的看法并不符合实际情况，“多多”并不一定“益善”。那种毫无针对性的疲劳轰炸只能败坏儿童的“胃口”，使学生对学习产生厌倦的情绪。

4.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇四

各位老师，同学们：

大家好!

踏着春天的脚步，我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期的升旗仪式，在此，我向全体同学表示亲切的问候，向辛勤工作的全体老师们致以崇高的敬意!

今天早上看到同学们背着书包走进校门的那一刻，我好像同时看到了一个勇于开拓、善于创新、不断升华的市

3、要勇于挑战自我。学校教育质量始终是生命线。发展是硬道理;作为教师，学高为师，身正乃范，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重。为此，要不断加强学习，努力提高自身素质。

老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战,让我们一起为造就一个辉煌的xx而努力吧!

最后祝全体教师身体健康，工作愉快，事业有成，祝各位同学生活快乐，学习进步，健康成长，祝愿七小的明天更加美好!

小学生升旗演讲稿范文

老师们，同学们：

大家上午好!本周是五月的最后一周，也就是说本学期我们只剩一个月的时间，距离中考的日子也越来越近，那我们在剩下的时间里应该做些什，又因怎样做呢?

首先，我们应该努力学习，迎接期末检测。

另外，我们要端正学习态度，注意学习方法，学会正确学习。

最后，我们要提高安全意识和自我保护能力。具体可以从以下几点做起：

1、树立自我安全意识。我们要有高度的安全意识、文明意识。

2、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处。严禁打架、骂人。不因小事和同学争吵，争做文明的中学生。

3、关注课间安全。课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;

4、遵守交通规则和交通秩序。

5、讲究饮食卫生，养成良好习惯。不吃腐烂变质食品，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

6、提高“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火;不随意触摸各种电器。

7、学会自护自救，提高防御能力。敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

8、讲好个人卫生，远离疾病困扰。天气炎热，又正值手足口病的爆发性季节，希望同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，教室常通风，勤消毒，做好各种防范措施。

5.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇五

老师们，同学们：

早上好!今天我旗下讲话的主题是爱校，回报母校教育。

当我们踏着春风的节奏，继续自己在华维的征程;当我们身着整洁的校服，展现自己青春的风采，一股作为华维人的自豪感从心底油然而生。

华维是一所年轻的学校，华维是一所有梦想的学校。华维的学子在老师们的精心辅导下，不仅在学习上取得了骄人的成绩，在自身的道德品质方面，也是同龄人中的典范。正气、志气、朝气、灵气、大气、书卷气，这些正反映着华维人的优秀素质。而爱校，则是我们每一个华维人所必须拥有的基本品质。

我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，因为我们除节假日之外，更多的时间都将在校园度过。这样的大家庭很珍贵，它不是属于个人的，而是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的。学校它为我们插上飞翔的翅膀，为我们撑起一片灿烂的蓝天，使我们可以“激扬文字，指点江山”，亦可“宁静致远，埋首苦读”。在今天这样一个竞争非常激烈的社会，学校，是我们成功迈向社会的 己的明天，这是我们学校的期待，也是我们回报母校的承诺。

当五星红旗在蓝天下骄傲地飘扬，当春风送来我们最美的希冀。我们在这华维园中，正谱写着最美的篇章。我们的学校，华维，也正在用它的天道酬勤勉励着我们，注视着我们。东汉史学家班固曾经说过：“爱国如饥渴”，我想，我们也应该“爱校如饥渴”，就让我们将自己心底对华维的挚爱以最真诚的方式表达出来，自觉将代表自豪和骄傲的校徽带在胸前。

大学生关于艾滋病演讲稿

我今天演讲的题目是：面对艾滋病，大学生应该做些什么。我没有说面对艾滋病，大学生承担着什么样的责任，因为责任这两个字份量太重，许多事情是我们轻易可以做到的，不需要花太多的时间和精力，而正是这举手之劳，或许就会让艾滋病患者看到更多的生的希望，就会使我们艾滋病的预防和控制工作更加容易。

近些年来，艾滋病在全世界范围内迅速蔓延，至XX年低，全球估计感染人数已经达到4000万左右，中国现有感染者也已经近百万，而且从高危人群向一般人群扩散的态势仍在继续。因此，艾滋病离我们不再遥远，它已经成为一种严重危害全世界人民身体健康的疾病，它就在我们的身边。面对这样的形势，我们大学生是否也应该为艾滋病的防治贡献出自己的一点力量？面对艾滋病，大学生又应该做些什么呢？

首先，我们应该努力去了解更多的关于艾滋病的知识和信息。很多人对艾滋病有一种恐慌，对艾滋病患者有一些歧视，而这样的恐慌和歧视正是源于对艾滋病的无知。艾滋病是一种正在迅速蔓延的传染病，也是一种严重危害他人身体健康的疾病，目前也没有有效的治疗方法和疫苗，但是它的传播途径是十分明确的，就是性传播、血液传播和母婴传播，对于任何一个珍惜自己生命的人来说，预防艾滋病是一点困难都没有的，从这个角度来看，艾滋病甚至还没有感冒可怕。每个人都暴露在流感病毒之下，感冒的可能性是随时都有的，而我们只要远离无保护的性行为、吸毒等高危行为，是完全可以预防艾滋病的。既然这样，人们又何必对艾滋病如此恐慌呢？正是对艾滋病知识的缺乏才带来了这样的恐慌。无知带来的恐慌和歧视不仅仅给艾滋病患者带来了很大的痛苦和伤害，也给我们开展艾滋病的预防工作带来了很大的困难。因此无知、对艾滋病知识的缺乏，是艾滋病防治工作中的 的车经常停在我们校园里。这是值得我们高兴的。

最后，我想和大家谈一谈消除歧视。给大家看一张图表，这上面显示在美国80%的感染者都是已知的，而在中国，已经报告的感染者只是“冰山的一角”。这样的低普查率给我们的艾滋病预防工作带来了很大的困难，也成为危害人民身体健康的潜在危险。我们不禁要问：这些人到哪里去了？他们为什么不肯站出来？是不是怕受到歧视？答案几乎是肯定的。如果人们能够像看待感冒、癌症一样看待艾滋病，他们还会有什么顾虑吗？如果没有了歧视，他们就会站出来，所有的艾滋病患者得到了诊治和控制，艾滋病的防治不就更加容易吗？我曾经问过班上一位同学，什么是艾滋病，他脱口而出：是一种性传播疾病，是的，在医学上也将艾滋病归为性传播疾病，在人们的观念中也很自然地把艾滋病和不正当的性行为联系在一起。但是实际上性传播在中国的分布是多少呢？其实，在我国，性传播占的比例不到10%，大多数是通过静脉吸毒传播的，还有一些农民因为贫穷去卖血被感染，还有很多很多无辜的儿童和妇女，我们不禁要问：艾滋病在中国的性传播的可能性是否被夸大了？即便感染者与吸毒、卖淫等行为直接相关，他们并不是一开始就走上这条路的，背后都有一个令人同情的故事。即便是万恶不赦，我们也没有权利剥夺他们作为人的尊严和权利。对于他们的价值取向问题，我们不要做过多的评价。一味的侮辱与歧视，只能给艾滋病患者带来更大

欢迎您来到阅读《大学生关于艾滋病演讲稿》 的伤害和痛苦，只能让艾滋病更加猖獗。中国民间防艾第一人高耀洁说，如果你对别人的痛苦无动于衷，你就不配称为人。给大家看一张化验单，武汉大学中南医院化验单，病人姓名桂希恩，检查显示hiv抗体阴性。几年来，桂希恩接触的艾滋病患者已超过千名，他成为我国接触艾滋病患者最多的医务人员之一，不少人担心他是否会因接触太密切和频繁而被感染。为解除外人的疑虑，证明艾滋病感染只有3种途径，日常接触绝不会感染艾滋病，桂希恩每次给医务人员、学生、政府官员、基层防“艾”人员讲课培训时，都会将自己的检测报告做成幻灯片，展示给大家看。去年底，桂希恩到随州给当地政府工作人员宣传艾滋病防治知识，把自己存在电脑里的化验单给大家看。“我和患者在一个桌上吃饭，共用洗手间，给他们做检查，但我没有被感染。普通的生活接触更不会感染艾滋病。请大家相信我。”个人身体检查本属于个人隐私，但桂希恩教授之所以愿意将检测结果公开，就是为了让全社会对艾滋病有一个理性的认识。无知、恐慌与歧视是无法战胜艾滋病的！我们的敌人不是艾滋病患者，而仅仅是艾滋病病毒！面对艾滋病，我们需要打破沉默，消除歧视！他们是我们的兄弟姐妹，他们本来和你我一样，有欢乐生活、有幸福的家庭、有未来的憧憬。但现在他们要遭受艾滋病的折磨，同时还要承受因歧视而来自社会各个方面的压力。人人需要理解，需要关怀。艾滋病感染者和病人更需要理解、关爱和支持！XX年11月10日上午，21岁的艾滋病病毒携带者宋鹏飞走上清华的讲台，在聚光灯下勇敢地讲述自己，和克林顿相互拥抱。在文明的进程中，任何灾难都来自人们对于自身的忽视和社会对于责任的淡漠。宋鹏飞与克林顿的拥抱，是告诉大家：当传统的观念遭遇现代疾病，惟有勇气和责任，才是救赎的良药。艾滋病患者是人类与艾滋病斗争中最最前沿的战士，让我们给他们以足够的尊重，给他们更多的关爱，给他们生存的勇气，共同创造一个没有侮辱和歧视的世界！

相互关爱，共享生命

6.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇六

【 挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐!

【 祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人.我们要感谢的人太多了

首先要感谢父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微，或许他们无法带给你自己想要拥有的物质精神与财富。但，不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，十几年如一日地付出。因为你是他们的孩子，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心?也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水?如果我们现在不努力学习，整天无所世事，那我们长大了，要拿什么来回报父母?

其次我们要感谢我们的老师，是他们赐予我们无穷的文化，带我们走到这知识的海洋。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩?老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报?所以，我认为作为一名学生，我们都应当以实际的学习行动来回报老师对我们的教育!让老师看到了自己的进步，才能让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的!

我们还要感谢我们的朋友，是他们真诚的关心与陪伴，让我们不再孤单，懂得了友情的可贵。在我们伤心的时候，他们劝慰我。在我们痛苦的时候，他们帮助我。在我们受伤的时候，他们搀扶我。在我们孤独的时候，他们陪伴我。因此，感谢他们就显得同等重要。感谢他们为你解开一个疑团，感谢他们给你一丝灵感，感谢他们帮你背了一次书包，感谢他们陪你度过了一个愉快的周末。

如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度。

如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈。

如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量;感谢大地给我坚实的支撑;感谢天空给我发展的空间。

让我们学会感恩，感谢父母，是他们给予我们的生命，让我们学会感恩，感谢老师，是他 们无私的奉献让我们茁壮成长;学会感恩，感谢身边的朋友，是他们的鼓励与支持，使我们能够重整旗鼓，奋勇向前。送父母一份孝心，送朋友一片诚心，送老师一声亲切的问候和一份满意的答卷。我们相信，只要我们都怀着一颗感恩的心，我们的生活就会充满阳光，我们的世界会变得更加美好!谢谢大家!

关于学校学生国庆演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《拥抱xx，放歌四中》。

首先请允许我在祖国55年华诞来临之际，代表我们高一五班全体同学向在座的各位领导、老师、同学们致以最美好的祝愿和最真挚的祝福!

不知不觉，岁月的小河又开始告别炎热的季节，秋姑娘穿着金黄色的礼服向我们展示她的婀娜多姿。

说起长江、黄河、天安门……我们总会很自然地想到自己的祖**亲——伟大的中华民族!

提起蹴鞠、管仲晏婴、殉马坑、车马馆……在座的各位会立刻自豪的想到这就是我们的家乡——8xx年称雄天下的齐国故都xx!

展开历史的画卷，昔日的祖国，曾经傲立东方，我们为此自豪;昨天的华夏，也曾忍辱百年，我们为之哀歌;然而今日之中国，已然是青春焕发，我们为之雀跃!悠久而丰富的文化底蕴，屈辱而沉痛的历史沧桑，及时如春雨的齐文化开发，xx与祖国风雨患难，荣辱与共。

我是幸运的，生在红旗下、长在新中国。我们这一代不曾经历过战争年代的苦难，不曾看见过祖**亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，了解到了民族的兴衰，亲眼看到了家乡翻天覆地的变化!这些年来，齐文化开发了，xx大地腾飞了，我们的齐国故都又迎来了新的春天!路通了，城“亮”了，伴随着世界足球起源地的确认，中央电视台“同一首歌”在xx放歌，首届齐文化旅游节的胜利召开，这一切的一切使得我们的家乡xx正在不断焕发出迷人的魅力!xx，巍然屹立于世界东方，正在印证着民族振兴的希望!

我是xx人，我深爱着这片土地!但这爱是什么?它不是信誓旦旦，而是关注，是勤奋，是上进，是努力，是拼搏，是脚踏实地、一步一个脚印地做好自己的工作!于是，我收起了刚从初中毕业的那一份不安和烦躁，把全部的精力都投入到知识海洋的遨游之中。我坚信，一分耕耘一分收获，辛勤的付出必将给予我们丰厚的回报!

“我们都是四中人”，多么质朴的语言!多么温馨的话语!多么实在的感情……回首往昔，xx四中一路风尘、一路凯歌。放眼今朝，xx四中楼房林立、屋舍俨然;宣传栏、文化牌、标语口号激励人心、催人上进;金阶园、校内外景点

三季有花，四季常青，假山池沼，亭台幽径，繁花绿叶，相映成趣，营造了浓郁的育人氛围。我们倘佯其中，耳濡目染，受到了潜移默化的教育。优美的校园环境，既成为广大师生修德的沃土，也为我们学校插上了腾飞的翅膀。

在这个美丽的学校，在这片生我养我的土地上，有如此质朴可爱的兄弟姐妹，有深深的关爱与支持着我们的老师，我们唯一能做的，除了努力还是努力!同学们!我们即将面临人生的考验，面临高考，你们是否还沉浸在无忧无虑、洒脱嬉闹的生活中呢?你们是否已经开始挑灯夜读，是否已经头悬梁、锥刺骨，做好了最后的冲刺准备?“莫等闲，白了少年头，空 悲切”，如果你们还没有，希望你们加倍努力。

同学们，我想你们早已读懂了在田地里辛劳的父母双亲，读懂了在讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师，你们的心里早已装下了美丽可爱的祖国……

同学们，抬起你的头，不要为昨天的失败而悲伤，忘记昨天，奋斗今天，坦然面对明天。从今天起，争做“校荣我荣，校衰我耻”的高标准的xx四中人，让我们脚踏实地创造一个比今天更美更亮的xx四中!

我自豪，我是中华民族的儿女!我要用最美的语言，歌唱我伟大的母亲!我骄傲，我是齐都xx的孩子!我要用满腔的热情，拥抱这个富有三千年齐文化底蕴的历史名城!拥抱这个正在催生无尽现代神话的中国年轻的城市!拥抱这个正在不断创造人间奇迹的东方名城!同学们,是雄鹰就要翱翔天空,是海鸥就要搏击风浪!今天你为xx四中骄傲,明天四中一定因你而自豪!

7.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇七

总而言之, 激励性语言在小学英语中的成功运用是和小学生的认知规律结合起来的, 这就需要老师从实际的教学实践出发, 不断总结教学经验, 根据学生的具体情况科学运用语言激励。这个阶段的学生需要更多的表扬, 需要他人来肯定自己的行为, 建立起符合主流的认识观。比起强制性的压抑学习, 这种温和的引导型教学更适合小学英语教师。小学英语对于学生来说是英语的启蒙教育, 对于学生以后的英语学习有着很大的影响, 在这个过程中, 老师一定要以学生的兴趣为根本出发点, 当兴趣养成, 学好英语只是时间的问题。

参考文献

[1]程兵兵.全身反应教学法在幼师英语教学中的实践[J].科技视界, 2012 (26) .

8.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇八

关键词：小学数学；应用意识；培养；教学；探究

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-186-01

数学来源于生活，又服务于生活，数学学习的最终目的是运用，运用所学的数学知识去发现问题，解决问题。因此，小学数学教学中必须强化学生数学意识的培养。新的数学课程标准也强调；“数学教学要注重从学生已有的生活经验出发，强调培养学生的应用意识，要让学生“认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用。”可见，数学教学中学生应用意识的培养已刻不容缓。 我们必须将应用意识的培养和应用能力的发展放在数学教学重要的地位上，使学生从小就具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。

一、数学教师要树立正确的应用观念

小学生年龄小，独立思考意识欠缺，对教师的依耐性很大，教师的数学教育观是教师教学的灵魂，它直接影响着教师教育态度和教育行为，进而影响的学生应用意识。如果教师在数学教学中只注重数学逻辑关系，那么他只是简单的知识传授，而不会关心数学知识的应用过程。教师的应重视动态的、文化主义的数学观，并应用到教学中作为培养学生应用意识的教学观念。要理解数学应用是一种实现数学教育不可或缺的重要手段，让学生在应用中建构和理解数学。建构正确的数学教学观，教师的教学中，应有意识地使用动态的，文化主义的数学观来作为培养学生应用意识的教学观念。

二、让学生意识到数学知识的实用性

数学就存在于我们每一个人的身边，我们的生活、工作与学习都离不开数学，就数学的运用来说，大至宏观的天体运动，小至微观的质子、中子的研究，都离不开数学知识，甚至某些学科的生命力也取决于对数学知识的应用程度。正如马克思曾指出：“一门学科只有成功地应用了数学时，才真正达到了完善的地步”。因此，数学教学中要培养学生的应用意识，我们就要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己的身边，认清数学知识的实用性，才能激发学生的兴趣，激发学生探究的动力。教师应根据教学的实际，让学生把所学知识和周围的生活环境相联系，帮助他们在形成知识、技能的同时，感受数学应用范围的广泛。

三、让学生在家庭中体验数学实践

就小学生来说，除了上学时间，大多数时间是和父母在一起，而家庭生活处处有数学，如果让学生参与其中，无疑对培养学生的数学应用意识是大有好处的。比如：让学生参与家庭管理活动，让孩子们回家了解家里一周的油、粮、水、电等基本生活的各项开支情况，再将搜集的数据在老师的指导下加以整理，并提出有关的问题：你家一周共需开支多少钱？照这样计算，一个月的基本开支是多少？家里每月的收入是多少？家里每月的结余是多少？通过这些实践活动，促使学生从家庭这一特殊的情境中发现数学问题，让学生以大众化、生活化的方式反映数学的思维方式，使学生在朴素的问题情境中，通过搜集、交流、分析、整理、运用，逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化数学的应用意识。

四、引导学生带着生活走进数学课堂

在小学数学教学中，只有引导学生从数学的角度去观察周围的事物，找出其中与数学有关的因素，提出用数学解决的问题，才能体会到学习数学的重要性，增强学好数学的信心。例如：爸爸的工厂每天上午七点半上班，下午五点半下班，那爸爸一天上班几个人小时？这是考察从上午几点到下午几点是几个小时的问题，考查题目的来源是学生生活的经验经历。培养学生应用知识能力，通过这些活动，让学生体会到生活中处处都有数学，只有认真学习和应用书本上的知识，才能把现实生活中的实际问题转化为数学问题。

五、指导学生从数学内部寻找数学问题

数学运用就是一个发现问题，解决问题的过程。数学内部充满着各种问题，虽然通过前人的多年努力，已经解决了很多问题，但是学生学习作为再次创造的过程，仍有一个不断探究、解决新问题的过程。在数学内部，学生接触最多的问题是解答习题，而解答习题是解决问题的一种特殊形式。教师可以从问题的角度出发，指导学生对问题正确加以理解，明确已知的条件和要达到的目标，作出合理的假设，寻求通向目标的可能途径，确定最优的解决方案。比如；50+20×2=140，提问学生这道题计算对吗？如果不对，指出错在哪里，违背了什么计算规律等，使学生在寻找问题存在中熟悉加减乘除发的运算规律，从中养成良好的运算习惯，形成技能，并迁移到其他方面，使他们拥有问题解决的意识，提高思维水平。

六、加强学生数学课外实践锻炼活动

听到的不一定能记住，看到的才会深刻，亲身体验后，对知识的理解和运用就简易明了。所以，适时地加强学生课外实践锻炼，是教学有效结果的捷径。比如，在学完了“三角形的重要线段”即中线、高、角平分线后，让学生作为校园的规划者给校园的一角划分为两块面积性等的园林，或者在东西路之间怎样铺能铺出一条最短的花石路；“对称和平移”学完了，让学生制作美丽的花环图并添上漂亮的颜色；“时、分、秒”学完后，让学生说一说自己每天的作息时间，估算从家到学校大概需要多长时间等。种种做法，都是让学生理解知识的同时，更好的掌握解决实际问题的方法，真正体现学是为了用。经常启发学生用所学知识解决问题，并去实践，学生自发的产生运用数学的意识。新课程教育理念的形成就顺理成章，素质教育也得以完成。

9.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇九

朋友们、同学们：

不知道从什么时候开起，我们的大学校园里书写的只有童年的梦幻、成长的困惑、人生的感伤与爱情的朦胧。我自己也被这些感伤缠绕着，紧锁的眉宇间发源着一条忧愁之河，只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事，年轻的心也只会走入如泣的雨中。那时候，我感到自己仍然是山，但已过早的荒凉。往日的岁月，使我确信：青春不过是黑夜下闪过的一个黑色的标题，那是一个心中没有太阳的日子。

直到那一天，窗外明晃晃的太阳光把我牵引到窗前。推开窗，太阳光灿灿的手抚摸我的额头、我的脸和头发，一束温暖的阳光注入我的心田。走出户外，我的脸不再苍白，我的眉宇间不再紧锁，我的心也不再忧郁。我告诉一个惊诧我脸上微笑的朋友说：“这是因为我的脸上留下了太阳的指纹。”从此，我不再沉溺于席慕容的柔美与三毛的洒脱，也不再语出轻狂、不知天高地厚，把雄心抱负像钥匙链一样时刻挂在身上。我知道珍惜眼前的时光与把握手边的机会，也知道大学是一生中最自由、最尽兴的本色生活，这段时光唯一只属于我自己。我开始相信人的一生总该有一种坚持，总该有一些东西会令我们激动、令我们沸腾，也会令我们热泪盈眶。我不再抱怨没有走进理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的语言脂粉去涂抹大学生活的篇章，也不再或辍或止地做一件事情。记得孙中山先生说过：“不管什么事情，能够从头到尾做彻底的便是大事。”自从染上太阳的指纹，我便不再计较所做事情的大小——我勤快的去图书馆读书，热情的忙碌团支部的团活动，认真的准备演讲。不是吗？重要的是参与，即使不成功，也不会成为空白，只要曾给世界留下了一瞬光明，做一颗流星又有什么遗憾呢？

我们飘逸的秀发可以收纳强劲的风，我们可以在年轻的心壁上雕琢一种激情，一种向上的力量，燃烧青春、奉献社会。我们可以有梦想，但这个梦想除了美丽斑斓，并不是漂浮在心灵之外的天空，而应当是踏实而沉稳的，可以握在我们自己手中的，像风筝线绳一样收放自如的梦想；我们可以去崇拜，但不可以沉迷，因为真正的上帝是我们自己。

生活的最好的人并不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人，是乐观向上的人。生活在太阳底下的人们，如果感觉不到太阳的温馨，不为染上太阳的指纹而骄傲，他的世界只有平淡与灰暗。

我们的青春吭哧吭哧喘着粗气，我们的生活嘀嗒嘀嗒流着汗水，但我们不抱怨脚下的路总是坑坑洼洼，总是坎坷不平。我们的前方也许除了上坡还是上坡，我们每走一步都会感觉吃力，但我们的每一次抬足都证明了生命的隆重。走在这样一条充满险阻前面铺满梦境的征途上，为了迎接远方的平坦，我们愿用火热的青春踏平这所有的坎坷。作为跨世纪的一代青年，生命的旺盛和冲刺的辉煌都在我们身上汇合。生命的旺盛，使我们跑在时代的前列；冲刺的辉煌，在胜利者面前托举出新世纪的太阳。

生命，需要在时空的经纬上慢慢沉淀，才能显出它的价值，让我们燃烧自己、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有流动的热血和激情，都重新染上太阳辉煌而沉重的指纹吧，因为它可以为我们作证，证明我们都是热爱生命的人，都是热爱生活的人。

谢谢大家！大学生军训动员大会讲话稿

各位教官，各位老师，同学们:

大家好!

今天，我校**年学生军训，在炎炎夏日中正式拉开了序幕，在此，我代表学校党政向大家表示亲切的慰问。此次军训，我们非常荣幸地请到了我校共建单位，“南京路上好八连”所在的部队，**警备区**部队担任承训任务，在此，让我们一起用热烈的掌声对承训部队教官们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

各位同学，组织大学生军训是学校全面推进素质教育的需要，也是同学们自身成长成材的需要。大学生军训是一种特殊的教育形式，在锻炼大学生的体魄，意志，政治品质，组织纪律和集体主义等方面具有课堂教育或理论教育等无法替代的作用。我们的人民解放军是一支忠于祖国，英勇善战，纪律严明，素质过硬的部队，肩负保家卫国的重任，屏卫着祖国漫长的海岸线，守护着祖国从南到北辽阔的陆疆，也翱翔在蓝天维护着祖国的领空;他们又是忠于人民，时刻为人民的财产安全和生命安全献身的忠诚卫士，是一支具有高度奉献主义精神的部队，无论是冰天雪地的雪灾现场，还是余震不断的地震灾区;无论是洪涝灾区的茫茫汪洋，还是火光冲天的林区火场，都有他们奋勇抢险的忙碌身影，都有他们和衣睡地的严明纪律。他们是国家的钢铁长城，他们是我们时代的英雄，是我们的榜样，是当代最可爱的人。人民解放军这种光辉精神值得全国各族人民尊敬，更值得我们当代大学生认真学习。作为祖国未来的建设者，大学生肩负着历史赋予的重任，勇于锻炼自己，不断增强自身素质，才能够肩负这样的历史重任。联系到正在开展的“深入学习实践科学发展观”活动来看，我们大学生应该以更高的标准要求自己，无论在学习，社会实践等各方面，都要以更加昂扬向上的精神风貌来投入其中。大学生参加军训，就是要学习人民解放军的艰苦奋斗，吃苦耐劳，爱国奉献，勇于牺牲，勇敢顽强，坚韧不拔的优良作风。大学生参加军训，有利于树立正确的人生观，世界观，价值观，发扬爱国主义，集体主义和革命英雄主义精神;有利于磨练大学生的意志品质，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。参加军训对大学生的成才之路具有深远的影响，一次军训，必将会使大家终身受益。

根据《高等院校学生军事训练大纲》要求，结合我校实际，我校XX年学生的军训，从8月28日至9月10日止，参加军训的同学共计2213名，承训教官

47名。参加军训的同学要提高认识，端正态度，以饱满的热情全身心地投入到军训中去，在军训过程中，要严格要求自己，刻苦训练自己，要不怕苦，不怕累，不怕脏，勇于挑战自我，挑战困难;要展示严肃的军容军姿，要坚决服从命令，听从指挥，尊重教官，热爱集体，团结互助。总之，希望同学们不仅能学到基本的军事知识和技能，还要把解放军的好思想，好作风，好传统学到手，并将这些宝贵财富贯穿到四年的大学生活乃至整个人生历程中去。

当然，在军训过程中，我们也要注意身体，身体不适要及时报告，及时就医。

同学们，希望大家通过未来十四天的室外军事训练与军事理论知识的学习，取得优异的成绩。希望大家能以威武的军姿，旺盛的斗志，顽强的毅力来展示应用技术学院人的勃勃生机和奋发向上的精神风貌，展示新一代大学生的风采。

最后，我相信有上海警备区特警团各位优秀教官的精心施教，有同学们的积极参与，配合，我们一定能够高质量地完成本次军训任务。

10.小学升旗学生演讲稿 篇十

升旗仪式学生演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好。今天我演讲的题目是：我爱我，给心灵一片阳光。

心理健康是一个动态的发展的过程，按照心理健康的标准，我们可以看出心理绝对健康的人应该是没有的，今天的你可能非常有安全感、幸福感，明天的你可能就会遇到让你很不安全的烦心事??所以要使自己的心理更多地处于健康状态，我们就需要关注自己的心理健康，关爱自己。

我爱我，首先是要悦纳自己。心理学家指出，在人们的心理活动中，自信或自卑的自我评价有很大的不同。自信 的人经常会把自己看作是有价值的、能干的人；自卑的人恰恰相反。人们的许多痛苦，往往来自于不接纳自己。

据调查发现，城市中小学生中有15.3％的同学不满意自己的相貌、体形；38.7％的同学不满意自己的学习状况；15.9％的同学不满意自己的健康；15.8％的同学不满意自己的性格??悦纳自己，简而言之就是：不以物喜，不以己悲，不怨天尤人，从容、坦然地面对一切。

我爱我，还要关注自己的情绪，及时处理自己的不良情绪。

在我们平时的学习、工作、生活中，莫名的惆怅和迷惘，难耐的焦虑、压抑和孤独？因为考试失败的伤心；因为老师的批评而委屈；因为同学的误解而难过??这些都是我们每个人都有可能遇到的消极情绪，我爱我，还需要常说谢谢。当我们经常说谢谢的时候，这不仅给别人一种彬彬有礼的感觉更会给自己一些积极的心理暗示：你看，有那么多人为我服务，那么人关心我，那么多人帮助我，那么多人给我提供方便??同时，当我们向别人说谢谢的时候，对方会有被尊重、被肯定的感觉，这种感觉是积极人际交往的催化剂。当我们对父母说谢谢的时候，我们懂得了父母的工作的艰辛；当我们对老师说谢谢的时候，我们明白了老师的一片苦心；当我们对同学说谢谢的时候，我们记住了同学的帮助与关爱??当我们常说谢谢的时候，我们就等于把生活中很多的“理所当然”变为了“我真幸福”??

谢谢大家！我的演讲完毕！

2014-10-20

升旗仪式演讲稿

篇一： 小学升旗仪式演讲稿

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽 的校园里呢？ 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!谢谢!

篇二：有关小学生升旗手发言稿

啊！雷锋叔叔，你是多么伟大！多么神奇！如果活到现在，你已逾花甲的年纪，可我们还是要叫你“雷锋叔叔”，以全中国少先队员的名义。因为你的精神永远年轻，哪怕再过一个世纪！别看我们谁也没有亲眼见过你，你的音容笑貌是那么亲切，那么熟悉。不要说岁月匆匆，你的脚步渐渐远去，此时此刻，你仿佛来到了我们的校园，带着战士的风采和青春的活力。

雷锋叔叔，你和我们在一起——在课堂里我们一起读课文，做习题，学海泛舟，像幼苗吮吸知识的甘霖；在操场

上一起踢足球，玩游戏，锻炼身体，像小鹰丰满翱翔的羽翼。wat中国好文秘

雷锋叔叔，你和我们在一起——和煦的春风中，我们一起挥汗如雨，栽下棵棵小树，给华夏大地增添片片新绿；灿烂的阳光下，我们一起升国旗，伴着国歌雄壮的旋律，表达对共和**亲的敬意！

雷锋叔叔，你和我们在一起——你是我们永远的校外辅导员，全中国的孩子们都爱你！透过你欣慰的笑容，我们懂得了什么叫幸福，理解了人生的意义；珍藏你留下的日记，我们便拥有了一份宝贵的精神财富，获得了巨大的鞭策和激励。wat中国好文秘

雷锋啊，你是飘扬的旗帜，我们要高高擎起！雷锋啊，你是烛天的火炬，我们要千秋万代传递！雷锋叔叔，你永远和我们在一起??

我心潮澎湃，展望未来，豪情满怀。以前当我看到大哥哥、大姐姐升起鲜红的五星红旗时,那时幼小的我想:如果有

朝一日我能当上升旗手的话那该多好呀!没想到这个星期我就实现了自己曾经的愿望!因为是同学和老师对我的信任,让我当上了本周的升旗手,所以我要感谢他们!我会做好一个升旗手的责任。在今后的学习生活中，我也将更加努力，为班级、为学校、为国旗增光添彩！

当我们又一次翻开共和国英雄的履历，一个平凡的名字，伴随春风映入我们的眼帘；一串闪光的故事，和着阳光走进我们的记忆??

篇三：小学升旗仪式演讲稿——小学生升旗手演讲稿

大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小学学习、生活已经五年了，在这五年里，我体会到学习的乐趣，快乐地遨游在知识的海洋里。

寒假刚刚过去，在这个寒假里，我做了许多有意义的事情。第一，我有幸被邀请到北京人民广播电台radio774去录制英语节目“小鬼当家”，这是我第一次到广播电台录音，在电波中能听到自

已的声音，我真的很兴奋。第二，春节前夕，我和班级的几名同学在学校的组织下去慰问了孤寡老人，和他们一同包饺子、一同联欢，给他们带去新春的祝福；还有一件有意义的事，春节后我去了中国残奥管理中心给我们的校外辅导员、我们的老朋友奥运冠军的何军权叔叔拜了年。在他的宿舍里，没有双臂的他用脚熟练地操作着电脑，给我看了许多新闻媒体对他的采访报道，其中给我留下深刻印象的是中央电视台《东方之子》节目介绍他刻苦训练的事迹。他因没有双臂，在泳池中无法用手触摸电子记时板，他只能用头撞击，由于用力过大，头部经常撞出血??正因为他付出了常人无法想象的艰辛，在雅典残奥会上，何叔叔夺得四枚金牌，打破三项世界纪录。他还给我写了一句赠言：“笑对人生，希望对人生充满信心”。我要时时刻刻用这句话激励自己，无论生活，还是学习。

新学期开学第三周，我有幸当上了光荣的升旗手，这是老师和同学对我的

信任。请大家放心，作为大队委员，我会努力去为同学服务、为班级服务。我一定更加严格要求自己，笑对人生，为学校增光。

篇四：小学升旗仪式发言稿

老师、同学们：

大家上午好!

我是二班的雷婷，我是 二班的李俊杰，我是二班的桑佳佳，我是二班的李俊轩。今天我们在国旗下演讲的题目是：《一日一善, 创造文明和-谐校园》。

菁菁校园, 学子圣地, 碧树芳草, 一花一木, 要靠我们全体学子共同呵护, 才有其春意常在;灯火辉煌, 莘莘学子, 苦读不辍, 优良学风, 要靠我们全体学子孜孜追求, 才有其硕果累累;”勤学，求实，创新，向上”的校训, 要靠我们全体学子言行相随, 才使其蔚然成风。

校园是家, 安全文明靠大家!这句话朴素无华但非常有道理, 自觉维护校园安全的稳定, 传播文明礼仪是我们共同的责任和义务。但是, 在我们的学生中，由于个别同学的安全意识淡薄, 不注重文明礼仪, 时时存在着不安全的因素, 如课间追逐打闹, 破坏公物, 乱丢乱抛废弃物, 过分 沉迷网络, 不遵守学校作息时间, 不遵守交通法规, 不注意食品安全。

凡此种种, 不仅有悖于小学生最基本的日常行为规范, 影响了当代小学生的形象, 也破坏了和-谐优美 的校园环境, 还危害到自己的人身安全。为了进一步促进同学们提高安全意识和文明礼仪水平, 在此我作为一名低年级的学生发出倡议, 希望全体同学共同遵守。

一，希望同学们一天做一件好事。

二、提高安全意识, 让安全与我们同在。

安全就在我们的身边, 大家要时时想安全, 事事讲安全, 树立自我安全意识, 若发现有人和物的安全隐患, 要及时向学校老师汇报。

三、遵守学校纪律, 让隐患远离我

们的生活。

我们要严格遵守学校各项规章制度, 不迟到、不旷课作一名合格的小学生。寄宿生晚上要准时入寝, 夜间绝对不要在校园溜达。此外, 大家还要全面提高个人素养, 心胸宽广, 团结友爱, 和睦相处, 善于化解人与人之间的矛盾, 成为讲文明有素质的人。

四、注意饮食卫生, 让健康为我们保驾护航。

不要购买”三无”食品, 不要乱扔果皮纸屑, 不要在学校的公共场合吃零食, 我们有的同学边走边吃零食, 并将废弃物随地随意乱丢。我们应养成良好的卫生素养, 自觉弯腰捡起身边的垃圾, 从小事做起锻造我们的品质, 让良好的品格在校园处处闪光。

五、刻苦读书, 传承传播文明礼仪的使命。

同学们要分清主次，明确儿童时期的目的任务，自尊自爱，远离网吧、游戏厅, 在校园和社会上承担起新一代小

学生传播文明礼仪的使命, 自觉践行小学生文明礼仪的常规, 让”您好”、”谢谢”、”对不起”等文明用语成为我们交流的规范语言。大家都要学会尊重, 学会感恩, 不说粗话, 不嘲笑他人, 让文明礼仪之花开遍育苗校园的每个角落。

最后, 希望通过这次活动, 在全校形成一个”人人关心校园文明安全”的浓厚氛围。同学们, 生命是美好的, 生活是多姿多彩的, 让我们携起手来, 从我做起, 从身边做起, 从小事做。

篇五：小学生升旗仪式演讲稿

大家好：

今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。

学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。

让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否

检查了自己衣冠整、标志齐、手脸净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人

行道过斑马线、认真听讲、多快好省地完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。

同学们，我们从小事做起，做好小

事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——感恩首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会呢？其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多个

春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实

让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

老师们、同学们，感恩是五彩画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。努力吧！同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们家乡的更加美丽和富饶，为了我们父母的强健和安康、为了老师头上少一根银发。努力吧！让我们怀着感恩的心，一路走来，让我们的人

生焕发出夺目的光彩吧！

国庆升旗讲话：

尊敬的老师们，亲爱的同学们；

大家好，今天我演讲的题目是《让生命为祖国而闪烁》

金秋送爽，又添喜庆，新中国迎来了63岁的生日，神州一片欢腾。

同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。但是也有屈辱的近代历史，从距今166年前的鸦片战争到距今63年前的抗日战争的结束。这一百多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记八国联军一路烧杀抢劫到北京，是八国联军一把火烧毁了属于我们中华民族的举世闻明的“圆明园”等许多名胜古迹??，我们更不会忘记日本侵略者在南京的屠城兽行，杀害了30多万中国人民??，这一系列的丧权辱国、任人宰割的血泪的历史整整持继了

一百年！

同学们，只有强盛的国防力量，才有我们美丽的家园和幸福的生活。过去我们挨打，是因为我们漠视了科学；现在我们强大了，是因为我们崇尚科学、亲近科学、张扬科学精神。科学的力量是多么的伟大！科学维系着我们中华民族的繁荣与强盛！

同学们，我们是祖国的未来，未来的祖国属于我们。为了祖国的明天永远长盛不衰，我们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。让我们在祖国63周年大庆之际，立下誓言：从现在起，要勤奋学习科学文化知识，以优异的成绩为国争光！让我们的生命为祖国而闪烁。

四〃升旗仪式学生代表演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，能站在这里代表四年级二班参加升旗仪式，我倍感荣幸，感谢学校给我这次机会，今天我们演讲的主题是诚信

为本，诚信是中华民族几千年的传统美德。在中国数千年的文明发展史中，诚信一直是我们引以为自豪的宝贵遗产和光荣传统。“言必信，行必果”，靠诚信，我们塑造了中华民族的形象；靠诚信，我们发展了中华民族的历史；靠诚信，我们屹立于世界民族之林。诚信，将是我们永远恪守、永远不变的信条。

诚信是做人的根本，不论与谁交往，如果缺乏诚信，不守承诺，整天满口胡言乱语是不会受到尊重的，最终将被社会所唾弃。在这里，我认为我们小学生应该作到以下三点：

第一，诚实待人，不说谎，不抄袭，不做弊。

第二，要守时、守信，做到“言必信，行必果”。

第三，遵守法律，提高自身素质。

作为新世纪年青一代的我们，需恪守“诚信，从自己做起，从小事做起。从小讲诚信，哪怕是一次小小的抄袭作业，一次小小的撒谎，都应嗤之以鼻，以此为耻，从小养成讲“诚信”的好习惯。只要假以时日，相信“诚信”定会在中华大地上大放光芒。让我们共同养成自律习惯，提高自律能力，守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放！我的演讲到此结束，谢谢大家！

我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的女孩，认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，我坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成倍的果实，我不相信命运，命运运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变！

我是一个活泼开朗的女孩，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑对一切，对生活充满了希望，小学升旗演讲稿。

在和煦的晨光里，在雄壮的国歌中，国旗，你总在七中校园高高扬起……

凝望着你，就像凝望着母校七中的纯洁美丽；凝望着你，就像凝望着七中恩师的崇高屹立；凝望着你，我们心中 的热血澎湃不已。

你在七中校园高高扬起，于是我们的母校才有了光荣的历史；历年的中考荣居全市榜首，各级竞赛独占市区鳌头，我们敬爱的母校为高等中学输送了不知多少优秀的人才，又赢来了不知多少的称颂和赞誉。

你在七中校园高高扬起，于是我们的母校才有了光辉灿烂的今日；洁白的教学楼下，那旗帜般的校徽和“崇高、弘志、求实、创新”的校训时刻激励着全体师生的不断奋进，于是我们的母校又有了雄厚的师资力量，完备的教学设施，科学规范的教学管理，蒸蒸日上的教学质量。

我们这些时代的骄子拥有着多么充实、温馨的学习环境啊！我们为能在七中这块沃土上读书，生活而感到光荣和自豪！

同学们，热爱我们的七中吧，这里的一草一木，一砖一瓦都凝聚着七中师生的无私奉献；热爱我们的恩师吧，我

们的每一天的进步成长都离不开他们的精心培育；热爱我们的同学吧，我们每一份的舒心都离不开他们真挚的友谊，将来有一天，当我们走向广阔的社会，为伟大的祖国奉献我们的聪明才智时，相信我们会自豪地说：是母校—通辽七中给予我知识的源泉，奋斗的力量！

啊，国旗，你在七中校园高高扬起，愿你永远美丽，愿你飘扬不息……

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨，演讲稿《小学升旗演讲稿》。

我们，东海学校的高中生，青春焕发、热血奔腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，顶住金融风暴，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护

环境、维护世界和平。等等。毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负巨担、责无旁贷、任重道远。为了明天的不负重托，为了祖国的繁荣、世界的和平、人类的发展，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。努力做到象江泽民同志要求的那样：“珍惜光阴，学而不倦，努力从中华民族的优秀文化和人类创造的一切优秀文明成果中，从不断发展的社会实践中汲取知识和智慧，把创新精神同科学态度结合起来，把胸怀大志和脚踏实地结合起来，敢于和善于推陈出新，不断为祖国的现代化建功立业。”勤奋学习、奋力拼搏，是我们高中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”

我们的青春是炽烈的，我们的目标

是明确的，我们的决心是坚定的，我们的口号是响亮的，我们的步伐是坚实的。

11.关于小学生六好学生演讲稿与关于小学生升旗演讲稿 篇十一

关键词：激励性语言；小学生；英语兴趣

小学生对于家长和老师都有一种心理上的个人崇拜，家长给予他们生活上对于事物的感知，老师则是给予他们学习上对于知识的感知，不可否定的是小学生心灵仍然是极其脆弱的，当受到来自家长或者老师的批评时，往往会觉得委屈和表现低迷，相反的，若是受到来自家长或者老师的表扬，就会觉得高兴和表现优秀，也会将与表扬相关的认知根深蒂固，有的甚至引导着他们的兴趣。学习作为小学生的头等大事，老师身为他们面对面的引导者，可以抓住学生的这种特点，合理地运用各种教学方式和教学方法，在教学中注意创新。很多小孩子天性聪颖，热爱思考，对于一些枯燥的科目如果能善加引导和激励，就会使学生从心底里先接受这门课而后花费工夫去学习思考，从而逐步实现对这门功课的喜爱。小学英语是学生接受英语教育的第一个阶段，和学习汉语不同，英语教学面临着许多客观条件的限制，没有良好的外界环境，没有丰富的锻炼平台，想要学好英语的关键就是激发兴趣，兴趣作为学生学习的动力，通过激发学生的兴趣和好奇心可以鼓励学生学习。关于激励性语言的运用应该和英语课堂结合起来，多注意一些常用型、语法性、高频性英语语句的运用，比如，Best wishes to you！So great！ You are good！ Very clever！等等。激励性语言和普通英语授课不同，是将这些深入生活的表扬语句用英语翻译出来和学生交流，形成潜移默化的知识灌输，将这种语言一方面转化为对学生的激励，另一方面让学生在生活交流中多多运用，感受英语的魅力，体会英语和汉语在语法上的不同，对于倒装语句、主谓结构、常用句型都有一些了解。这种激励性的语言还可以拓展到一些外文经典语句的赏析上，这些话通常都是一些外国的文学家和科学家说出来的，在文学性和层次面上都有较高的造诣，其中涉及的英语知识方方面面，老师就可以单独开辟出英语赏析课，对这些话语进行分析讲学，在以后的教学过程中就可以层层递进，将初期一些浅显的激励性语言蜕变为高层次的表达，学生感受到英语的别样魅力和接受到老师的真心表扬，使之对英语学习形成良性循环，注重积累，不怕出错，勇于表现，在小学阶段打下一个较好的英语基础，在以后的学习中会轻松不少也会更加事半功倍，英语和语文一样，都是语言学科，语言的根本就是要交流，学生要习惯用英语交流，最常用的就是激励性口语。

总而言之，激励性语言在小学英语中的成功运用是和小学生的认知规律结合起来的，这就需要老师从实际的教学实践出发，不断总结教学经验，根据学生的具体情况科学运用语言激励。这个阶段的学生需要更多的表扬，需要他人来肯定自己的行为，建立起符合主流的认识观。比起强制性的压抑学习，这种温和的引导型教学更适合小学英语教师。小学英语对于学生来说是英语的启蒙教育，对于学生以后的英语学习有着很大的影响，在这个过程中，老师一定要以学生的兴趣为根本出发点，当兴趣养成，学好英语只是时间的问题。

参考文献：

[1]程兵兵.全身反应教学法在幼师英语教学中的实践[J].科技视界，2012（26）.

[2]葛炳芳.关于中学生英语学习动机、观念、策略关系的一项实证研究[J].国外外语教学，2006（01）.