会计与统计学院学生技能大比武活动方案

会计与统计学院学生技能大比武活动方案（10篇）

1.会计与统计学院学生技能大比武活动方案 篇一

为全面贯彻落实《XXX市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案(试行)》、《镇平县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方案》(镇教字[20xx]48号)文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，根据我镇实际，特制定《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案(试行)》。

一、指导思想

以落实中小学各学科课程标准、提升学生核心素养为核心，以提高广大教师业务素质为目的，以“教师课堂教学大比武”为载体，进一步优化课堂教学，推进“六三二”和谐课堂教学法和“四步问题化学习模式”的有效实施。引导学校领导重视课堂教学质量，广大教师积极投入课堂教学改革之中，全面关注学生学习方式的转变，促进广大教师精心设计课堂，灵活应用新教法优化课堂结构，提高课堂教学效益，促进我镇教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

通过深入开展教师“大比武、大练兵、大展示、大提升”活动，引导教师加强理论学习，研究构建高效课堂的要素，寻找解决问题的方法策略，全力打造高效课堂。活动以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，实现教师全参与、学段全覆盖，通过以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创、以赛促优，在全镇形成“人人创优课、校校有特色”的课堂教学改革热潮，培育几所课改先进学校，选树出一批教学标兵，实现教师队伍专业水平全面提升。

三、工作原则

(一)全员参与

全镇所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示教师学科素养、能力素质等方面风采。中心校和学校联动，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台。

(二)注重实效

坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，学科高手“打擂”与学科观摩相结合，“大比武”与教学标兵评选相结合，“大比武”与优质课评选相结合，深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，赛课与校本教研、集体备课相结合，一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑评价相结合，分层次、分时段稳步推进，不影响正常教育教学秩序。通过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课堂教学改革，真正实现教师课堂高效益、学生学习轻负担。

(三)改革创新

小学重点推进“六三二”和谐课堂教学法，初中重点推进“四步问题化学习模式”，同时提倡百花齐放，不拘一格，各学校要创新“练兵”形式，提升教师的积极性和参与度。鼓励广大教师紧紧围绕新时代育人目标，主动创新教学方法，打造高效课堂，形成独特的课堂教学风格。

四、工作安排

1、校级大比武(20xx年4月-20xx年底，每一年进行一轮)

各初中、小学都要制定本学校学科教师大比武活动方案，以学校全员赛课(达到100%)活动为载体，与学校“四课四优”竞赛活动相结合，学校领导带头参与，学校教师人人参与。活动中人人备一节优质课、讲一节优质课，大力推进课堂教学大比武活动在学校的深入开展。在此基础上，各初中、小学排出各学科教师比武位次，同时依据《镇平县学科教学标兵评选条件》评选出学校学科教学标兵。

第一轮(20xx年4月—20xx年6月10日前)

(1)根据县、镇大比武活动方案精神，结合学校实际，制定学校活动方案、校赛安排时间表，并及时上报中心校审核。

(2)成立活动领导小组，校长为组长，业务校长、教务主任为副组长，其他班子成员和教研组长为成员。校长是大比武活动的第一责任人，业务校长、教务主任是直接责任人。学校各学科评委由校长、业务校长、教务主任、学科教研组长、学科骨干教师组成，评分要准确，做到公正、公平、公开。

(3)校级比赛要求全部学校(初中、完小、初小、公办幼儿园、有在编教师的民办学校)全部学科全部在编教师全员参与(代课教师也可以参与)，本周开始必须开展活动。校长(园长)和领导班子成员要示范带动，带头参与，主动参与。

(4)活动要求做到“八有”，即有活动标志(电子屏或横幅—晁陂镇xx学校教师课堂教学大比武活动)、有授课教案、有学生参与、有评委组成、有评委打分表、有活动照片、有总结简报、有比赛成绩排名表);要建立教师大比武专项活动档案，各学校教务主任是大比武活动档案建立责任人。

(5)大比武活动要与新教法推进相结合(小学“六三二“和谐课堂教学法”、初中“四步问题化学习模式”)，与“四课四优”比赛活动相结合，与教师观摩相结合。赛课基本要求是，一节有学生的完整的40分钟或45分钟的课。

(6)初中教师担任几门学科参加几门学科比赛(担任三门以上者最多参加两门学科)，小学教师担任两门及以上学科的选择参加一至两门学科比赛。小学：语文、数学、英语、道法、科学、体育、音乐、美术、信息技术;初中：语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术。

(7)按照中心校工作要求和各学段学科时间节点安排，按时上报参加镇级比赛教师名单。

(8)强化活动过程管理，不折不扣高质量完成规定动作。

2、镇级大比武(20xx年4月—-20xx年底)

中心校在学校大比武的基础上，采取校推镇赛、校抽镇赛的形式，开展镇级教师大比武活动。在此基础上，依据中心校和学校各学科教师大比武活动情况，分别排出各学科教师位次，并上报县活动办。同时评选出镇级学科教学标兵，并择优推荐参加县级教师大比武活动。

第一轮(20xx年4月—20xx年6月10日前)

(1)根据我镇实际，制定活动方案并及时报县活动办审核。

(2)在开展校级大比武活动的同时，中心校分片分学科组织开展镇级比赛活动。片点学校校长为活动组织的具体负责人，负责通知中心校和片点内学校开展活动的时间安排、学科参与教师、评委组成、印制评分表、成绩统计、活动总结等工作。活动下周必须开始。片点学校制作两个会标或横幅：晁陂镇xx学校教师课堂教学大比武活动;晁陂镇小学(初中)教师课堂教学大比武活动(xx学科)。各片点在活动过程中注意切换两个会标，拍照并上传在晁陂镇教学师训工作群内展示并注意材料收集。

小学分为：蒙小(宅子杨)、大栗树(中户杨、草场吴、山头营)、老张营(余宅、关帝庙、官路河)、大庙、启迪、甲林(梁堂、罗营)、栾营、郝堂。公办幼儿园教师全部到中心园参赛。中心校、成人校人员深入分包学校，到各片点协调、指导工作。

(3)比赛学科为中小学全部学科，镇级参赛教师不低于全镇教师数的50%(说明：县级比赛不低于全县教师数的10%，市级比赛不低于全市教师数的`5%)。各校推荐上报参加镇级比赛的教师数一般不低于学校教师数的50%(按照校级、片级比赛的排序表上报)。初中以校为单位各学科上报任课教师数的50%，小学以片为单位上报片内各学科教师的50%(按照片内比赛各学科成绩的排序表上报)。

(4)中心校分初中、小学两个学段确定若干组评委，评委一般由中心校人员、学校领导、学科骨干教师组成。

(5)按照县活动办要求，认真组织，不折不扣落实规定动作，提高“热度”，立足“准度”，确保“效度”，高质量完成活动任务。

(6)强化活动过程管理，汇报、展示、督查、总结通报相结合，确保活动扎实有序推进。

(7)6月10日前校级、镇级活动结束，中心校分学段分学科排队汇总上报镇级大比武活动教师名单及成绩，县教研室按照文件规定确定参加县级比赛教师名单。

五、工作要求

(一)提高认识。各学校要充分认识到教师课堂教学大比武活动是提高教师业务素质的需要，是提高教育教学质量的需要，是狠抓工作落实的需要，要把大比武活动的重要性宣传到位，让教师人人皆知。同时要利用会议、电子屏、宣传栏、横幅、校园广播等形式，营造浓厚的活动氛围。

(二)制定方案。各学校要根据大比武活动总体安排，制定具体活动方案，分学科推进，分步实施，常态化开展课堂教学大练兵活动，掀起赛课热潮，建立健全长效机制，为“大比武”活动奠定坚实基础，切实提升课堂效益和师资水平。活动方案于4月10日前上报中心校。

(三)结果运用。镇级赛课分片分学科进行，赛课成绩纳入对学校考评之列，成绩优秀的教师，学校要予以表彰和奖励，中心校予以表彰并推荐参加县级优质课比赛。

(四)评委组成。镇级赛课的评委由中心校人员、学校教务主任和一线教师共同组成，确保一线教师既当“考生”，又当“考官”;既当“运动员”，又当“裁判员”;既当“答卷者”，又当“评卷者”，把参与权和评议权交到一线教师手中。

(五)活动深化。赛课成绩必须确保公平公正公开。以赛点为单位，开展学科大教研活动，其中必选动作包括“三个一”：中心校教研员进行一次集中点评、做一场学科专题报告、赛课教师要进行五分钟演讲，演讲一次平时教学的得与失或分享一次个人成长故事，鼓励各学校以高效课堂研究为主题，结合实际开展扎实有效的大教研活动。

(六)奖项设置。镇级赛课活动设个人奖和集体奖。个人设一、二、三等奖，3个等次获奖按一定比例评选;参赛获得一等奖的教师择优推荐上报县教学标兵评选;参赛教师成绩综合优秀的学校被评为镇级教改先进学校。

六、组织实施

(一)加强组织领导。为确保活动顺利实施，中心校成立晁陂镇教师课堂教学大比武活动领导小组(见附件1)，具体负责大比武活动的组织协调和推进实施，各学校也要成立领导机构，明确工作目标，制定活动方案，有序推进大比武活动。

(二)加强过程管理。各学校要按照文件要求，组织好参与好校赛、片赛等相关活动，并注意过程性材料的收集与整理。

(三)加强宣传引导。各学校要高度重视此项工作，以此为契机掀起新一轮教研教改热潮。要组织广大教师认真学习，吃透大比武活动的精神和实质，不能因赛课而赛课，要把思想和行动统一到深化课堂教学改革上来、统一到转变质量增长方式上来、统一到提升教育整体发展水平上来。各学校要对教师大比武活动中遇到的困难和问题，及时指导，及时解决。

(六)加强纪律要求。各学校校长是教师大比武活动第一责任人，要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好教师大比武活动，确保教师全员参与、全程关注，确保此次活动取得实效。

(七)实行责任追究。对活动中出现以下问题的，实行责任追究制：没有覆盖所有学科的;没有做到人人参与的;校级镇级比赛没有按要求组织的;教师没有讲课提供虚假材料的;不能提供活动过程性材料，弄虚作假支护应付的;没有按时完成任务的;市局、县局在督查中发现问题的。

2.会计与统计学院学生技能大比武活动方案 篇二

一、活动宗旨

为迅速提高冰箱管路焊接质量，降低产品质量损失，解决因焊接质量造成的市场投诉、质量索赔、冰箱成本增加和生产效率降低等问题，使工厂产品品质有所提升。同时也为工厂打造出一支作风优良、技能过硬的焊工队伍，加强专业焊工人员的梯队建设，也为培训与储备一批后备焊工创造条件。

二、活动目标

通过焊接技能大比武活动，宣传和普及焊接专业及质量管理知识，吸引焊工技术人员及一线员工积极参与，引导员工树立质量责任意识和服务顾客意识，提升全员职业化素养。

通过大比武提升现有焊工技术人员专业技能，并培养一大批焊工后备储备人员，为工厂的扩能提效作好人才储备。

三、竞赛组织

焊接大比武活动组委会： 组委会主席：林罕

组委会成员：耿波、黄建新、陆振鹏、叶涛、束亚兵 装一分厂分会主席：黄建新 执行委员：王锋、姚静静、王莉 特冰分厂分会主席：耿波 执行委员：袁孝晖、王胜、姚煜 焊工技能评审组：

组长：赵云辉（技术顾问：吕正光）成员：张莉、袁孝晖、刘国山 参赛人员

1、经开区工厂所有正式焊工；

2、对焊接岗位感兴趣的其他岗位人员（分厂品质改进处报名并对名单进行备案）。

四、竞赛项目

1、挑战极限、超越自我——万点焊接无漏堵擂台挑战赛 比赛人员：工厂在编正式焊工

比赛时间：8月20日7时开始～9月30日16时止

比赛方式：装配车间将每一位焊工所焊接的焊点编号上报品质模块，在比赛期间由品质模块根据冷态、热态检漏及商检返修结果进行统计，并根据当天产量计算出每位焊工当天焊接泄漏率及累计泄漏率，管理看板上公示。

结果评比：组委会将对所有焊工的焊接情况进行统计，把每位焊工焊接出现的漏堵台数除以他焊过的冰箱台数总的焊点数，从中选取焊接漏堵率最低的前三名焊工进行表彰。

特别提示：在比赛期间请车间尽量保证每位焊工岗位的稳定性，若必需要进行调整的请通报大赛组委员并进行备案。

2、华山论剑、谁与争锋——焊接技能大比武

比赛人员：正式焊工、焊工储备人员和其他对焊接感兴趣的人员 比赛时间：暂定8月30日下午（根据生产情况再最终确定时间）比赛方式：

业余组：由储备焊工及其他对焊接感兴趣的人员参加，由组委员提供不同材质的管材，并要求采取不同的焊接方式（如正焊、倒焊、侧焊等）进行焊接。

专业组：由正式焊工参加，由组委员提供不同材质的管材，并模拟出不同的焊点，按要求采取不同的焊接方式（如正焊、倒焊、侧焊等）在规定的时间之内进行焊接。

焊接技能评定：由大赛焊接技能评审组的评委对每位焊接人员的焊接过程进行评审打比，主要是通过焊接火焰的调节、焊料的选定、加热的部位、焊料添加时机、焊接后焊点的外观、焊点解剖后焊料渗入度等到方面进行考量打分。

焊接理论知识考核：对所有参与焊接技能大比武的选手由品质模块组织进行焊接理论知识的培训，并进行考试。

焊接技能大比武最终成绩评定：理论知识成绩与焊接技能成绩按4：6的原则进行最终成绩的评定，并以此由高到低排出前三名。

业余组获最佳新人金、银奖的焊工，其培训师傅将授于金牌教练与银牌教练称号。

五、奖项及奖金设置

1、万点焊接无漏堵擂台挑战赛奖项设置： 金牌盟主1名，奖金1500元； 银牌盟主1名，奖金1200元； 铜牌盟主1名，奖金800元。

2、焊接技能大比武奖项设置： 业余组：

最佳新人金奖1名：奖金500元； 最佳新人银奖1名：奖金300元； 最佳新人铜奖1名：奖金200元。金牌教练1名：奖金500元； 银牌教练1名：奖金300元。专业组：

状元1名：奖金1000元；榜眼1名：奖金800元；探花1名：奖金600元。

六、活动进程安排

七、相关说明

因产品结构差异较大，为增加比赛的客观性与公平性，特决定成立装一分厂与特冰分厂分委会，分别进行焊工大比武活动的组织、统计、评选事项，涉及奖项也以各分委会为单位进行评选，但所有最终评选结果要上报大赛组委会审核、确认。

八、竞赛活动预算

上述焊工大比武活动共需要经费19000元，由事业部质量基金支出。特此通知！

（此页无正文）

制造中心经开区工厂

3.专卖技能大比武实施方案 篇三

为进一步加强我县专卖队伍建设，切实提高烟草专卖执法人员的综合素质和业务技能，根据市局（公司）专卖执法人员技能大比武通知精神，制定我县实施方案如下：

一、指导思想

以行业共同价值观和石家庄烟草核心理念为指导，为全面落实2010年石家庄烟草工作会议精神，进一步树立争先创优意识、夯实专卖执法人员法律知识基础、强化专卖执法技能、不断提高专卖队伍素质和水平，促进我县行业持续健康稳定发展。

二、组织机构

专卖大比武领导小组：

组 长：王庆启 副组长：吴海潮 成 员：吴岩海 孙吉东

主要职责：负责组织、协调我局大比武有关事项；负责我局大比武的宣传、组织、表彰等工作。

三、参赛人员

大比武参赛人员为灵寿县烟草专卖局专卖科全体。

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四、比武内容

1.法律法规知识。《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国烟草专卖法实施条例》、《烟草专卖行政处罚程序规定》（工业和信息化部12号令）、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政赔偿法》、《烟草专卖许可证管理办法》（发改委51号令）、《许可证申请与办理程序规定》等法律法规，以及国家局、省局下发的管理制度；

2.行政处罚案卷制作。依据提供案例，现场制作一整套行政处罚案卷。

3.卷烟真假鉴别。在不对卷烟进行拆封的情况下，在规定时间内对给定数量的卷烟进行真假鉴别。

五、时间安排

为确保学习及考试质量，实施方案分宣传发动、强化学习培训、预赛三个阶段，通过预赛按成绩选出三人参加市局决赛。

1、宣传发动阶段（5月12日）：由王庆启局长和吴海潮副局长召开宣传发动动员会，结合我县实际，对专卖技能大比武的重要性、培训学习内容和注意事项等作全面的动员、讲解。

2、强化学习培训阶段（5月13日-24日）： 具体学习时间、内容如下：

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5月13日-14日：行政处罚案卷制作，由孙英慧负责讲解具体制作过程及制作中应注意的事项。

5月15日-16日：根据下发题库进行自学。

5月17日-19日：学习专卖法律法规知识，采用集中学习、自学、问答式等方法进行，注意理论联系实际，在学习基本法律、法规的基础上，注重案例的讨论式学习。

5月20日-21日：学习真假烟鉴别，由领导小组聘请专人负责授课、讲解等方式进行。

5月22日-23日：综合学习，找出重点、难点，进行综合性查漏补缺式学习。

3、预赛阶段

（1）时间：5月24日--5月25日（2）地点：灵寿县烟草专卖局

（3）组织：由灵寿县烟草专卖局领导小组组织在本单位进行，市烟草组委会办公室派人进行督导。由领导小组自行设置题库，由市烟草法规科审题、抽题形成试卷。每名专卖人员都要参与，考试不合格者，离岗培训，预赛总成绩前三名参加市局6月8日-9日组织的决赛。

六、职责

整体协调：由专卖技能大比武领导小组结合市局法规科进行培训学习及预赛阶段的监考、阅卷、成绩汇总、公布等。

七、成绩计算及奖励

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本次大比武预赛阶段分法律法规知识、行政处罚案卷制作和卷烟真假鉴别三项比赛，各占参赛人员总成绩的30%、30%和40%。

具体设置如下：

以参赛人员个人为单位进行评选：总成绩=法律法规知识成绩*30%+行政执法案卷制作成绩*30%+卷烟真伪鉴别成绩*40%。取前三名进行奖励，由领导小组发放纪念品，并取得参加市局决赛资格。

八、工作要求

1.高度重视，加强领导。要充分认识开展大比武的重要意义，从与实际工作相结合、相促进为出发点，强化对此项工作的总体领导，切实赛出水平、赛出成绩。

2.认真筹备，精心组织。结合实际，制定出切实可行的方案，组织动员专卖执法人员全员参与，确保顺利开展。

3.积极协调，合理安排。要在不影响正常工作的前提下，合理安排组织、开展工作，并积极与组委会和办公室沟通汇报，与市局相关部门协调各项事宜。

4.严肃纪律，公平公正。要严肃纪律，杜绝漏题、作弊等不良现象，保证在公平公正的氛围内顺利进行。

二0一0年五月十二日

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4.技能比武活动方案 篇四

一、技术比武时间

20XX年9月4日。

二、技术比武工种

测量工、试验工、钢筋工、电焊工。

三、技术比武范围

东胜西站和鄂尔多斯站两项目部所有从事该专业的技术人员及技术工人均可报名参赛。

四、技术比武方式

比武方式由理论知识竞赛和技能操作竞赛两部分组成，所有参赛选手必须参加理论竞赛和操作技能竞赛的所有项目。

理论考核竞赛试卷总分100分，以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

操作技能竞赛实行100分制，考试时间为120分钟，由评委会领导现场评判打分，并当场公布评分结果。

五、比武规则

(一)理论考试(技能笔试)规则

1、理论考试选手凭报名表，在开考前10分钟进入考场，迟到10分钟者不准进入考场，考试开始30分钟后方可交卷退场。

2、理论考试采取闭卷笔试，不得携带与考试有关的资料。

3、参赛选手拿到试卷后，应在规定位置上填写好所在单位、姓名、竞赛工种等信息，不准在卷面上做任何标记。

4、参赛选手应自觉遵守考试纪律，保持考场安静。选手要独立答卷，不准偷看他人试卷，不准交换试卷或传递纸条，一经发现，取消其资格。

(二)技能操作竞赛规则

1、参赛选手凭报名表，经裁判员检查确认后方可进入竞赛场地。

2、选手只准携带规定的竞赛工具、用具，其他工具、用具不准带入竞赛场地。

3、选手要自觉遵守赛场纪律，服从工作人员和裁判员指挥，按时进入考场，迟到10分钟者取消该项目竞赛资格。中途退场要经评委许可，非临场选手应在指定地点侯考，不准进入赛场。

4、因设备故障无法进行操作时，选手可当场向裁判提出，经确认同意后暂停竞赛。

5、规定时间结束，选手应立即停止操作，将竞赛使用的工具按规定放好后，离开竞赛场地。

6、参加技术比武的选手必须遵守竞赛规则，做到严肃认真，公平竞争，不弄虚作假，营私舞弊。

六、评委会

由集团公司工会领导、公司领导、项目部党工委书记何德宏、工会主任巩新玉等组成。

七、比武地点

理论考试地点：鄂尔多斯站项目部会议室。

实际操作地点:鄂尔多斯站钢筋加工场地。

八、奖项设置

根据理论与实际操作得分排名(按理论考试和实际操作3：7的权重进行加权换算后得出总分)，每个比赛项目设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干名。

对获得一等奖的选手，项目部授予“技术能手”称号，并给予1000元奖励;对获得二等奖的选手，给予500元奖励;对获得优秀奖的选手，给予纪念品奖励。

附件一 ：参赛报名表

附件二 ：参赛人员名单

附件三 ：比武活动具体流程安排

附件四：评委名单表

附件五: 鄂尔多斯项目部技术比武评分表

5.会计与统计学院学生技能大比武活动方案 篇五

印发全省流动人口计划生育工作业务技能

大比武活动工作方案的通知

各市（地）、县（市、区）人口计生委（局），省农垦总局、省森工总局人口计生委：

按照2012年流动人口计划生育全国“一盘棋”工作“强基础、抓落实、促平衡”的总体要求，省人口计生委决定开展流动人口计划生育工作业务技能大比武活动，现将《黑龙江省流动人口计划生育工作业务技能大比武活动工作方案》印发给你们，请遵照执行。

二○一二年七月二日

黑龙江省流动人口计划生育工作业务技能大比武活动工作方案

为进一步加强流动人口计划生育工作，全面提升流动人口计划生育工作人员服务能力和管理水平，扎实开展流动人口计划生育工作业务技能大比武活动，制定本方案。

一、指导思想

以流动人口计划生育服务管理工作的总体要求为核心，以夯实基层基础工作为重点，以大比武活动为载体，有效促进流动人口计划生育各项工作的发展和流管人员业务水平的提高，在全省上下营造一个热爱学习、努力工作、认真负责的工作氛围。

二、总体目标

利用一年半的时间，紧密围绕“提素质、比技能、促发展”的主题，开展各层级流动人口计划生育工作业务竞赛和个人技能大比武活动，探索建立以“培训、练兵、比武”形式为基本框架的业务竞赛长效机制，促进流动人口计划生育工作大发展，树立一批爱岗敬业的先进典型和优秀单位，努力打造一支爱岗敬业、业务精湛、技术过硬、团结协作的流动人口计划生育服务管理干部队伍。

三、基本原则

开展大比武活动要遵循公平公正、注重质量，全员参与、注重基层，立足岗位、注重实效，有序推进、注重过程的原则，确保大比武活动取得良好效果。

四、主要内容

（一）个人技能

1、基础知识掌握

（1）法律法规知识掌握。流动人口计划生育工作中现行适用的各种法律、法规、规章制度；

（2）业务知识掌握。流动人口统计信息化工作业务规范和工作流程。

2、流管信息系统基本技能的掌握

（1）流动人口计划生育管理信息系统软件的现有功能和用途；

（2）黑龙江省流动人口计划生育管理信息系统软件操作和使用。

（二）日常工作和重点工作实绩

各层级流动人口计划生育工作业务竞赛，采取日常工作和重点工作相结合的原则，按照日常工作要求，根据国家和省部署的重点工作任务，省级按照各地各项工作的完成时间、完成质量、实际效果等进行综合评估打分。2012年流动人口计划生育统计报表上报情况、三级网格管理模式推进速度和推进比例、动态监测工作完成情况、流动人口计划生育管理信息系统应用情况、流动人口计划生育管理信息系统信息采集录入情况、全员跨省流动人口个案数据核查等工作实绩将作为流动人口计划生育工作业务竞赛考核评估的主要内容。

五、方法步骤

（一）宣传动员阶段（2012年9月底之前）

各地要召开专题动员，广泛宣传开展岗位业务技能大比武活动的目的、意义和要求，发动各级流动人口工作人员积极参与大比武活动，制定“大比武”活动具体实施方案，确保活动的组织实施。

（二）学习培训阶段（2012年12月底之前）

按照活动方案主要内容，各地可采取集中学习和个人学习相结合，专题辅导和自行命题考试相结合等方法，组织流动人口工作人员认真学习和培训，弥补工作中的存在的不足。

（三）岗位练兵阶段（2013年6月底之前）

各地在本辖区内以大比武工作和全面工作相结合，开展岗位练兵活动。通过一系列的法律法规和业务知识的学习以及个人技能的训练，充分展示日常工作情况，切实推进重点工作进度。通过岗位练兵活动达到人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”。

（四）大比武阶段（2013年9月底之前）

广泛调动各级工作人员主动学习业务、参加比武的积极性和主动性，组织开展形式多样的比赛活动，形成生动、活泼的比武氛围，比出成绩，比出风格。

（五）评比总结阶段（2013年12月底之前）

大比武活动将日常工作和重点工作开展情况与个人技能比武综合起来打分的办法进行。采取百分制进行评比，工作成绩占总成绩的70%，业务知识和系统操作占总成绩的30%。

根据大比武活动的过程和结果，进行全面的评价和考核，对优秀单位和先进个人在全省进行通报表彰。

六、有关要求

（一）统一思想，提高认识。开展流动人口计划生育工作人员基本素质训练和岗位技能训练，能使各级流管工作人员在政治、业务、技能素质等方面得到一定的提高，是全面加强流动人口计划生育干部队伍建设的重要手段，也是实现各项工作大发展的重要举措，因此，要深刻认识大比武活动的重要性和紧迫性，并以此为契机，立足岗位，苦练基本功，提高流动人口计划生育整体工作水平和服务管理能力。

（二）加强领导，精心组织。省人口计生委切实加强全省流动人口计划生育工作业务技能大比武活动的组织领导，制定考核评比实施方案，适时组织开展对各地“大比武”工作方案执行情况进行督促检查和评估验收，及时总结通报各地大比武活动进展情况，并将比武结果作为流动人口计生工作考核评估的重要依据。

6.会计与统计学院学生技能大比武活动方案 篇六

十一月份，县局举办了首届业务技能大比武活动，按照活动要求，我有幸参加了考试，也顺利的完成了整个活动，下面我就参加大比武活动情况，谈谈自己的一些感想及打算。

一、党委高度重视，精心部署。这次首届业务技能大比武活动，局党委高度重视，部署周密，专门成立了活动专班，出台活动方案和办法，从组织命题到参赛现场，党委班子成员全程参与，同时还担任了监考老师和评委，整个活动有条不紊、进展顺利，给参赛选手提供了良好的比赛环境。全系统四十岁以下干部职工共计145人参加了考试，全局上下形成一股“学、比、赶、超”的良好氛围。

二、活动内容丰富，意义深远。这次的大比武活动内容丰富，涵盖了政治理论、业务知识和业务技能等多个方面，对我们的日常工作具有很强的指导性和实践性。组织此次活动的意义深远，是我们提升素质，提高政治水平和业务技能，更好的服务经济社会的迫切需要，当前国土资源管理工作责任大、任务重，“双保”工作要求越来越高，这就需要我们不断更新新观念，学习新知识，掌握新技能，解决新问题，开展业务技能大比武，是对我们学习政治理论和业务知识的一种促进，也是对自已不足的方面进行查漏补缺，更是为适应当前国土资源管理工作要求打下基础。

三、学习不够主动，知识欠缺。通过参加这次活动，发现自已在业务知识方面存在着许多不足，平时缺乏主动学习的热情，常常以工作忙，没有时间为借口，逃避学习。虽然参加工作时间也不短，但

是对业务知识知之甚少，平常遇到业务方面的问题，总爱问别人，从未主动去查找资料，加深了解。在复习阶段，也只知道去死记硬背，而没有真正理解业务知识内涵，虽然侥幸过关，但扪心自问，各个方面的知识还是非常欠缺。

四、总结经验教训，作出打算。这次的参赛经历，让我收获不小，也使我对学习有了进一步的认识，加强学习是我们年青人增长才干、拓宽知识面的重要基础，更是适应当前飞速发展形势的迫切需要。只有坚持不断的学习，才能提高自己的政治素养和业务技能，才能更好的履行自己的岗位职责。下一步打算从以下几点着手：一是培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，认真学习政治理论和业务知识，准确掌握业务技能，不断增强国土资源管理能力。二是讲究学习方式。不仅要向书本学，更要向身边的人学习，向前辈学，向同事学，同时学以致用，将所学融会贯通到日常工作当中，服务社会。三是通过学习，提高思想政治素质，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，立足岗位，努力当好一名合格的国土卫士。

7.新建课堂大比武活动方案 篇七

一、活动主题

“岗位大练兵

教学大比武”

二、活动意义

为了适应新的教学环境，提高课堂教学交互式电子白板的操作能力，提高教师专业水平和教学能力，加强教师之间的业务交流与切磋，促进教学质量提高。

三、工作目标

开展教师“教学”活动，重点是进行教学课堂教学的比武。活动组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍业务素质得到整体提高。

四、领导小组 组 长：向文平副组长：李巾帼 成 员：全体教师

五、具体任务

教师课堂教学大比武活动主要是讲课这个环节。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学互动、交互式电子白板的操作等方面。

六、活动要求

1、活动对象：全校在职教师，其中，55岁以下男教师和50岁以下女教师必须参加。

2、课堂教学大比武活动有小学语文、数学、综合（英语、科学、体育、音乐、美术等）三类。

3、按照选拔推荐、集中评比的方式组织全体教师积极参与，人人上公开课，并上交优秀论文和教案，活动结束后各科上报1名优秀教师参加镇集中大比武。教导处、各教研组做好活动过程资料的搜集归档工作

七、时间安排：

1.宣传发动阶段(2016年9月26-30日)2016年9月26-30日，学校召开教师大会做好宣传动员，进行工作部署。

2.活动实施阶段(2016年10月10日-15日)语文、数学学科以教研组为单位开展教师教学比武活动，并推荐优胜者参加中心学校教师教学比武活动;其他学科以个人为单位开展教师教学比武活动，并推荐优胜者参加学校教师教学比武活动。3.11月14日—26日

集中比武阶段

新建小学

8.课堂教学大比武活动方案 篇八

通过开展“课堂教学大比武”活动（以下简称活动），充分调动中小学教师深耕教育教学、应用信息技术推进课堂教学融合创新、提高教学质量的积极性、主动性和创造性，提高中小学教师应用信息技术开展教育教学的能力，建设覆盖中小学各年级、各学科、各版本教材的生成性优质教育教学资源，供广大教师学习借鉴，促进信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。

二、活动对象

（一）普通教师：面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师，参加数应不少于本地专任教师总数(以20xx年教育事业统计报表为准)的30%。

（二）省级教书育人名师（含特级）和中小学名校长：每学年名师名校长需在省资源平台专区上提供至少一节与教育教学相关的优质资源（课堂实录、微课或讲座等），发挥其示范引领和辐射带动作用。

三、活动内容

（一）“晒课”内容

教材版本必须经省教育行政部门审定、备案，具体以省资源平台提供的知识节点为准。教师所提交的网上“晒课”材料：包含课堂实录或微课、配合课堂实录或微课的主要教学课件（限定为PPT格式）、完整的`教学设计文档等。若只参与“晒课”，提供其中一项资源即可。

课堂实录：教师以随堂课的形式准备，展示、交流教学内容相对完整的一堂课（时长30分钟以内，大小不超过500MB）。省特级、正高职称教师晒课必须为课堂实录。具体要求参照评价指标。

微课：教师围绕某一单元学习主题，以教学环节中某一知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，突显“小（微）而精”（时长10分钟以内，大小不超过100MB）。具体要求参照评价指标。

晒课”数量及要求

网上“晒课”不设数量限制，鼓励有条件的教师都参与。教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录(可选，拟参加市级、省级“优课”评选的为必选)和评测练习(可选)等。“晒课”内容须符合现行课程标准，注重新媒体新技术在教学中的应用策略和方法，注重学科与技术的深度融合，有效解决教育教学的重难点问题。除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

（三）作品格式要求

A.视频类：支持mp4、wmv、avi格式的文件，课堂实录大小不超过500MB，时长30分钟以内；微课大小不超过100MB，时长10分钟以内。

B.文档类：支持doc、docx、pdf、xlsx、xls、ppt、pptx格式的文件。

C.说明：为规范“晒课”，教师须在“作品栏”上传课堂实录或微课、“附件”栏上传教学设计、教学课件（限定为PPT格式）等。

四、活动流程

本次活动依托xx省资源平台开设的“课堂教学大比武活动”专题网站，用于活动信息发布、教师作品提交、作品评审等管理工作。

（一）教师在线提交作品，网上“晒课”

1.平台登录：参赛教师在省资源平台（网址：xxxx）“课堂教学大比武”栏目实名登录后进行网上“晒课”。已有省资源平台账号和密码的教师直接登录，无账号的教师需先注册。详见专题网站“课堂教学大比武活动”相关内容。

2.提交作品：参赛教师完成课例拍摄和制作后，于11月10日前在线提交作品，选择课堂实录、微课等资源类型，按照提示填写作品信息，上传视频资料和文本材料等内容。

3.学校初审：学校及时对本校教师“晒课”相关内容进行思想性、政治性审查，初审合格后在规定时间内推送到省资源平台参加本县（市、区）级“晒课”活动。

（二）分级评审推荐“优课”

在教师网上“晒课”基础上，根据评价指标（附表1-1、1-2），参考浏览量和点赞量，逐级评审推荐出各学段各学科优秀作品。

1.推荐原则

从严掌握评分标准，按照择优推荐原则，切实推荐真正优秀的作品参加上一级评选。所推荐的市级、省级“优课”或者是课堂实录（含教学设计、教学课件、）或者是微课（含教学设计、教学课件），上述三项内容缺一不可。已参加过“优课”活动的同一老师同一课例不能再参赛。网课（没有现场学生）不参评。

2.评审、推优时间

教师“晒课”结束后，启动“优课”评审系统，在各校推荐“优课”基础上，区（市）县分学段、学科评出本级优课，并通过省资源平台提供的“推优”功能向上级完成线上推荐。同时以区（市）县为单位，报送推优作品信息表（附表1-4），发送ExCEL电子表及加盖公章xxx邮箱。

区（市）县级11月19日完成市级参评推优，xx市11月30日前完成省级参评推优。时间截止后，系统会自动关闭评审和推优功能，请务必按时完成相关工作。

3.推荐“优课”数量：依据各市（州）近年来推荐的课例质量、“晒课”数量等情况，xx市推荐参评省级“优课”的名额数为220节。

各区（市）县、直属（直管）学校完成本级在国家平台所晒课例的评审（晒课学科目录表见附件1）。

各区（市）县按每学科1节完课，2节微课的要求，完成向市级推优；

各市直属（直管）学校分校区按各学段（初中、高中）每学科1节完课、2节微课完成向市级推优。

省级教书育人名师（含特级）和中小学名校长每学年需在省资源平台专区上提供至少一节与教育教学相关的优质资源（课堂实录、微课或讲座等）。

（三）省级“优课”评选、展示

省教育厅将组织专家对市（州）推荐的“优课”进行评选，特别优秀课例可作为优秀网络课程资源收录到省资源平台资源库，直接在省资源平台予以公开推荐及共享，同时颁发省资源平台优秀资源选用证书。

（四）活动奖励

活动结束后，省教育厅将根据各市（州）活动开展的工作成效、教师参与规模（其中“晒课”教师未达到本地专任教师总数的30%，不参加评奖）、任务完成情况和推荐质量等，授予“优秀组织奖”，授予获“优秀组织奖”的单位管理员“优秀管理员”称号。

xxxx（市）县活动开展情况（晒课率、推优作品数量、课例、获奖情况及工作动态、报送篇数等），对参与活动积极、组织实施工作开展良好、成效突出的区（市）县颁发组织奖、对承担具体工作的人员颁发优秀管理员证书。

各区（市）县要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，促进教师专业发展，要将“优课”优秀案例纳入本地区教师培训资源。xx市一等奖“优课”全部上传xx市中小学教师继续教育网。

各学校要对参加“大比武”活动获得市级以上“优课”的教师，在评优评先和职称评审中予以倾斜。每个教师每学期在省资源平台观课达到200分钟，可下载打印学时认证证书。

五、组织管理

xxx统筹，xxxx和xx市教育科学研究院合力组织推进。

各区（市）县教育行政部门、市直属（直管）学校负责本地（校）活动的落地实施，要明确相关要求和支持政策，制订具体活动方案，落实开展活动（包括培训、活动指导、录课、评审等）所需的各项经费。坚持教育行政部门牵头，充分发挥电教、教研等部门的作用，形成工作合力。要完善支持和激励政策，调动广大教师参与的积极性。要主动听取学校和教师的意见，坚持自愿参与原则，认真细致地做好各项工作。

电教部门要做好活动具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”及微课的过程中及时提供技术和数字教育资源支持。教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结提炼信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式。

六、联系方式

（一）xxxx

何某某、晁颖，电话：xxx、xxx。

（二）xx市教育科学研究院

陕昌群，电话：xxx。

（三）xxxx

普教处：何某某，电话：xxx。

（四）QQ工作群

xx市管理群群号：xxx。区（市）县教育局、电教馆（站）、教研室等工作人员加入，活动过程中人事若有变动，请务必及时申请更新群中人员信息。

（五）省级平台支持：

省平台技术支持：张帆、杨某某；电话：xxx

“晒课”活动平台技术支持：李宁马某某(QQ：xxx)

9.会计与统计学院学生技能大比武活动方案 篇九

一、指导思想

以新课程理念为指导，以创新教学模式，构建高效课堂为重点，以教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过大比武活动，以赛促研、以研促教，促使我校教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，不断提升课堂教学质量。

二、活动主题“创新教学模式，构建高效课堂”

三、参加对象

年龄在55周岁以下的代课教师（兼代科目的教师40岁以上的选定一个科目、40岁以下的所带科目全部参加）。

四、比赛科目：

语文、数学、英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、体育与健康、美术、信息技术，共9个学科。

五、比赛时间：

见《下栅小学“课堂教学大比武”活动安排表》

六、评委人员及评分标准

语文、社会组分高低段进行，评委为校全体语文组教师（同样分高低段）；数学、科学组评委为校全体数学组教师；英语、音乐、体育、美术评委是学校考核组成员（李娟、张丽丽、任志凌、王永斌、杨永禄、高凤玲、孟海琴）；课堂教学评价标准见附件1;计算成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分，最后将成绩分组一条龙排队。

七、活动安排

以学校为单位组织开展“课堂教学大比武”活动，分科竞赛，全员参与。并对做课教师进行课堂实录，最后将成绩作为绩效考核的依据。

八、工作措施

1、明确主题，科学安排。

本次“课堂教学大比武”活动，要突出学生在课堂教学中的主体地位，坚持“创新教学模式，构建高效课堂”，提倡启发式、探讨式和互动式教学。要通过活动创新教学模式，在总结学校近年来课堂教学改革成果的基础上，明确体现学校模式、学科模式和学科内不同课型（内容）的有效模式，同时彰显教师个人的风格和特色。

2、以赛促研，以研促教

本次比赛作为我校促进教学研究、促进教师成长的方法和手段，一定精心策划、组织比赛。采取措施：将比武大赛与集体备课、同课异构教学研讨活动结合起来进行组织研究。活动中定要坚持说课、观课、议课相结合的原则，尤其组织议课研讨和活动后的反思改进，以促进我校教师互相学习，取长补短，共同提高。

3、综合评价，总结反思。

10.会计与统计学院学生技能大比武活动方案 篇十

学生竞赛项目获奖选手的决定

院属各单位：

为深入推进“创先争优”活动的开展，在全院师生中营造“学知识、练本领、竞技能”的良好氛围，引导广大师生重视实践教学，刻苦钻研技能，强化职业素养，形成我院职业教育特色，学院于2011年3月至11月开展了以“重实践 比技能 展风采 强素质”为主题的第二届师生职业技能“大比武”活动。学院所有系（部）均参与了此次技能“大比武”活动，取得了良好的效果。

经大赛组委会审定，现对以下14个学生竞赛项目中获得一、二、三等奖的同学和团队进行表彰奖励（名单附后）。

附件：2011年师生职业技能“大比武”学生竞赛项目获奖名单

银川科技职业学院 二○一二年三月十九日

附件：

2011年师生职业技能“大比武”学生竞赛项目获奖名单

1、插花艺术

一等奖

杨

翠

二等奖

马贵娟

周晓蓉

三等奖

江

燕

陈

燕

吴

晶

2、育苗竞赛

一等奖

杨莲霞

二等奖

张

慧

贾

晶

三等奖

韩

旭

贺

涛

3、校园广告创意大赛

一等奖

陈

强

刘红舟

二等奖

郭启峰

高晨文

三等奖

张泽斌

魏蓓蓓

4、建筑工程测量

一等奖（团队）

李丁丁

二等奖（团队）

李

明

三等奖（团队）

虎

亮

卢

宁

张

琦

5、钳工竞赛

中专组

一等奖

丁玉豪

二等奖

马福超

李根惠 三等奖

陈忠良

张

涛 大专组

一等奖

王

浩

二等奖

王

熙

焦

乐

三等奖

王志明

田

浩

6、演讲比赛

大专组

一等奖

马

荣

二等奖

张晓妮

腾健森

三等奖

王

蕊

虎建龙 中专组

一等奖

刘耀裴

二等奖

徐艳慧

闪

莉

三等奖

吴佳丽

马

媛

7、化工总控工

一等奖

刘

云

二等奖

吴俊涛

董丽娜

三等奖

马治海

杨向兵

8、PLC系统调试

张艳龙

窦敬重

陈文卷

贺紫阳

郭丽娟

郭

慧

陈静华

马

娇

王佳龙

马建辉

边

昊

曾

梦 任小宝 马

军孙

凯吴

鹏张明旭孟潇毅杨

俊

未丹丹 王旭涛

一等奖

刘旭龙

二等奖

刘永军

唐智康

三等奖

何金星

9、电工配盘

一等奖

吴岳宏

二等奖

顾

磊

朱利宏

三等奖

马学明

李冬玉

张永喜

杨

飞

10、会计知识竞赛

个人奖

一等奖

张舒雯

王惠玲

许燕燕

沈自娇

薛艳华

二等奖

李

慧

毛启媛

王

卉

王

琼

张美祥

王

红

袁

莉

殷明春

魏

莹

聂文英

三等奖

屈海燕

蒋亚蕾

贾燕菲

陈

娜

李晓雪

吴玉英

杨春霜

王

丽

胡

娟

陈

曦

团体奖

一等奖

会计1005 1006班

杨春霜

殷明春

聂文英

顾

彤

二等奖

会计1007 1008班

陈

娜

李

慧

吴春园

刘文娟

三等奖

会计1001 1002班

王惠玲

许燕燕

沈自娇

马丽娜

11、建筑CAD技能竞赛

一等奖

樊伟斌

二等奖

马

兰

王保利

三等奖

刘

刚

王利雄

奚

乐

12、英语口语竞赛

公共组

一等奖

王

蕊

二等奖

马丽娜

沈自娇

三等奖

许燕燕

马

泰

郑志英

夏

蓉

专业组

一等奖

马

兰

二等奖

乔

盼

吴佳丽

三等奖

黄伯成 王晓霞

13、ERP沙盘创业大赛

一等奖（团队）：王

东

马小平

王惠玲

陆学茹

杨

杨

二等奖（团队）：王

青

袁

莉

蒋亚蕾

李

霞

陈晓霞

三等奖（团队）：张卫星

马

波

马

娟

杨雪萍

马亚妹

三等奖（团队）：马丽娜

谢豆豆

陈相燕

陈雪玲

马

彦

14、思想政治教育主题辩论赛

一等奖（团体）：石化系 二等奖（团体）：人文系 三等奖（团体）：计算机系

法学系 最佳辩手奖：丁炳文

马红梅

优秀辩手奖：藏雨佳

牛洁薇

马

兰 最具风采奖：贺

涛

李乐乐

靳

瑞 最具挑战奖：颜

蒙